Didaktik oyun “Məntiqi Milad ağacı. Orta qrupda dərs Yeni il ağacı Milad ağacı mövzusunda didaktik oyunlar

Oyun "Bağda nə böyüyür"

Didaktik tapşırıq. Tərəvəzləri dadına və görünüşünə görə fərqləndirməyi öyrənin.

Oyun tapşırığı. Kirpi şorbaya hansı tərəvəzləri qoyduğunu təxmin edin.

Oyun qaydası. Tərəvəzləri çıxarın və görünüşünə və toxunuşuna baxaraq dadını təyin edin.

Oyunun gedişatı

Müəllim qrupa bir kirpi gətirir və deyir: “Kirpi öz bağında tərəvəz məhsulu yetişdirib. Kirpi yaxşı aşpazdır. Şorba hazırlamaq qərarına gəldi. Tərəvəzləri kəsdi, tavaya qoydu, sonra telefon zəngi oldu, fikrini yayındırdı. Kirpi geri qayıdanda taxtada hansı tərəvəzləri kəsdiyini xatırlaya bilməyib. Kirpiyə şorba üçün tərəvəzləri müəyyən etməyə kömək edin."

Müəllim uşaqlara doğranmış tərəvəzləri sınamaq üçün verir: yerkökü, kələm, şalgam. Tərəvəzləri dərin bir stəkana qoymaq olar ki, uşaqlar tərəvəzi görmədən götürə bilsinlər, ona toxunsunlar, dadsınlar.

Oyun "Saytımızda"

Didaktik tapşırıq. Uşaqlara uşaq bağçası ərazisində hərəkət etməyi, tanış obyektləri adlandırmağı və tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrət.

Oyun tapşırığı. Kirpi uşaq bağçası sahəsinə təqdim edin.

Oyun qaydası. Obyektlərin adlarını qarışdırmayın; bir tapşırığı (müəllimin göstərişi ilə) irəli sürmək.

Oyun gəzinti zamanı oynanılır.

Müəllim verandanın yanında bir kirpi (oyuncaq) "gözləyir" və bu barədə uşaqlara məlumat verir. Uşaqlar kirpi əhatə edir və onu yoxlayırlar.

Müəllim uşaqlardan kirpi əraziyə tanıtmağı və ətrafdakı bütün maraqlı şeyləri göstərməyi xahiş edir. Uşaqlar növbə ilə kirpi götürür və ona istədikləri hər şeyi göstərir, obyektin adını çəkirlər: veranda, sürüşmə, qum qutusu, nərdivan, yelləncək və s. Kirpi uşaqlara göstərişlər verir: vedrəni qum qutusundan verandaya köçürün, kukla yelləncəkdə yelləyin; Çubuğun üstündə ayı yetişdirin, kürəklə qum qazın və Pasxa tortu hazırlayın. Uşaqlardan da ona göstəriş vermələrini xahiş edir. Oyunun sonunda kirpi uşaqlara bir neçə alma verir, müəllim onları günortadan sonra qəlyanaltı üçün müalicə edir.

Oyun "Milad ağacının arxasında kim var"

Didaktik tapşırıq. Uşaqlara heyvanların adlarını verməyi və onların xarakterik xüsusiyyətlərini vurğulamağı öyrədin.

Oyun tapşırığı. Yeni ili qeyd etmək üçün hansı heyvanların gəldiyini təxmin edin.

Oyun qaydası. Səhv adlandırılan heyvanlar görünməyəcək.

Müəllim uşaqlara arxadan çıxan heyvanların quyruqları ilə Milad ağacını təsvir edən bir rəsm göstərir: tülkü, dovşan, canavar, heyvanların Yeni ili qeyd etmək üçün ağacın yanına gəldiyini və nə olduğunu müzakirə etməyə başladı Santa Klausun onlar üçün hazırladığı hədiyyələr. Heyvanlar yolkanın arxasında gizlənərək, onlara hansı hədiyyələr verəcəyi ilə bağlı mübahisə edirdilər. Müəllim uşaqlardan ağacın arxasında kimin gizləndiyini təxmin etməyi xahiş edir.

Uşaqlar müəllimlə birlikdə heyvanları quyruqlarından tanıya biləcəyini düşünür və kəşf edirlər. Əvvəlki dərslərdə uşaqlar artıq bu heyvanlarla tanış olmuşlar və onların əsas xüsusiyyətlərini öyrənmişlər: kimin qısa quyruğu var, kimin uzun və tüklü quyruğu var və s. Uşaqlar gizli heyvanları təxmin edir və onlara ad verirlər. Heyvan düzgün təxmin edilirsə, o, ağacın arxasından "çıxır" (müəllim oyuncağı masaya qoyur) və uşaqları salamlayır.

Kiselevski şəhər rayonu 58 nömrəli birləşdirilmiş tipli uşaq bağçasının bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

"Milad ağacını toplarla bəzəyirik"

ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün

2-3 il

II ixtisas kateqoriyalı müəllim

Kiselevsk, 2013

Uyğunluq: Erkən və erkən məktəbəqədər yaş dövrü qavrayış prosesinin intensiv inkişafı ilə xarakterizə olunur. Təsadüfi deyil ki, psixologiya və pedaqogika tarixində qavrayış və hissi qabiliyyətlərin inkişafı problemi bir çox alim və tədqiqatçıların diqqətini cəlb etmişdir. Ətrafdakı reallığın tam qavrayışını inkişaf etdirməyə yönəlmiş duyğu təhsili, ilk mərhələsi duyğu təcrübəsi olan dünya haqqında bilik üçün əsas kimi xidmət edir. Əqli, estetik və əxlaqi tərbiyənin uğuru daha çox uşaqların hissiyyat inkişaf səviyyəsindən, yəni uşağın ətraf mühiti nə qədər mükəmməl eşitməsindən, görməsindən, toxunmasından asılıdır. Buna görə də, kiçik bir uşağın əsas rəngləri və formaları ayırd etməyi və adlandırmağı öyrənməsi çox vacibdir.

Hədəf: dörd əsas rəngi (qırmızı, sarı, yaşıl, mavi) ayırd etməyi və adlandırmağı öyrənin. Həndəsi fiqur - dairə haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. Parçaların üst-üstə qoyulması və bir-birinin yanında yerləşdirilməsi texnikasını öyrənin. Rəngə görə qruplaşdırmaq bacarığını gücləndirin. İncə motor bacarıqlarını və yaradıcı təxəyyülü inkişaf etdirin.

Pedaqoji dəyər: Bu oyun 2-3 yaşlı uşaqlarla fərdi və alt qrup (2 nəfər) iş üçün nəzərdə tutulmuşdur. Həssas qabiliyyətlərin inkişafına kömək edir (rəng haqqında fikirlər - 4 əsas rəng və forma - dairə), rəngə görə qruplaşdırmaq qabiliyyətinin konsolidasiyası.

Mən bu oyunu dekabr ayında Yeni il şənliyindən əvvəl, uşaqlar Milad ağacı ilə tanış olduqdan və bayramın, Yeni ilin gəldiyini və Milad ağacının bu bayram üçün bəzədildiyini öyrənəndə təqdim etməyi təklif edirəm.

Bu oyun "İctimailəşmə" və "İdrak" təhsil sahələrinin həyata keçirilməsində istifadə edilə bilər.

Oyunun hazırlanması mərhələləri: Albom vərəqlərinə Milad ağacları çəkdim - onları laminatladım və rəngli kağızdan toplar və dairələri laminatladım və kəsdim.

1 yol

Oyunun qaydaları: Milad ağacını eyni rəngli toplarla bəzəyin - sarı (qırmızı, mavi, yaşıl).

Didaktik tapşırıq: yalnız sarı (qırmızı, mavi, yaşıl) topları seçin.

Oyun tapşırığı: Eyni rəngli topları Milad ağacına qoyun.

İlkin iş: qarşıdan gələn Yeni il bayramı haqqında söhbətlər, kitablardakı illüstrasiyalara baxmaq , mahnıların öyrənilməsi, “Milad ağacını bəzəyin” rəsmləri, “Çox rəngli toplar” modelləşdirilməsi.

Uşaqların oyun üçün təşkili:

Tərbiyəçi: Gözəl bir Milad ağacı bizə qonaq gəldi. Milad ağacı hansı rəngdədir? (yaşıl) Tezliklə hansı bayram gəlir? (Yeni il). Hər kəs Yeni il gecəsi geyinir. Milad ağacını (sarı) toplarla bəzəyirik.

Oyunun gedişatı:

(Uşaqlar dörd əsas rəngdən sarı topları seçir və onları yolkada xaotik qaydada yerləşdirirlər). Milad ağacını bəzəmək üçün hansı toplardan istifadə etdik? (sarı). Düzdü, yaxşı!

apple-style-span"> Görün necə gözəl, zərif bir Milad ağacı olduq. Sarı toplar işıqlar kimi necə parlaq yanır. İndi Milad ağacımız bayrama gedə bilər. Milad ağacı bizim üçün sürpriz hazırladı (yolka şəklində kiçik medallar).

Metod 2

Oyunun qaydaları: Milad ağacını rəngli toplarla bəzəyin.

Didaktik tapşırıq: Topun rəngini düzgün adlandırmağı öyrənin.

Oyun tapşırığı: Şəxsi planınıza uyğun olaraq Milad ağacına çox rəngli toplar düzün. Rəngləri adlandırmağı öyrənin.

Uşaqların oyun üçün təşkili:

"Kiçik Milad ağacı qışda soyuqdur" mahnısına qulaq asmaq. Bax, mənim də Milad ağacım var. Milad ağacı hansı rəngdədir? Gəlin, Milad ağacımızı da elə geyinək ki, o, bayrama geyinib bizə gəlsin.

Oyunun gedişatı:

Müəllim Milad ağacını çox rəngli toplarla istədiyiniz kimi bəzəməyi təklif edir. Uşaqlar yolkanın üzərinə rəngli toplar qoyurlar və siz onlara yolkanı bəzədikləri topun rəngini adlandırmağa nail olmalısınız.

Sən nə gözəl adamsan, gör bizim yolka necə qəşəng oldu. Hər şey çox rəngli toplarla parıldayır. Yaxşı, indi Milad ağacımız Yeni il bayramına gedəcək və uşaqlara çoxlu sevinc bəxş edəcək. Yaxşı, yaxşı etdiniz və Milad ağacı sizi onunla rəqs etməyə dəvət edir. Siz “Qar dənəciklərinin valsı”nı yandıra bilərsiniz.

apple-style-span">

3 yol

Oyunun qaydaları:Milad ağacını çox rəngli muncuqlarla bəzəyirik.

Didaktik tapşırıq: yerləşdirmə üsulundan istifadə edərək muncuq düzməyi, alternativ əsas rəngləri, topun rəngini adlandırmağı öyrənin.

Oyun tapşırığı:Əsas rəngləri dəyişdirərək bir şar zəncirini qoyun.

Uşaqların oyun üçün təşkili:

"Kiçik Milad ağacı" mahnısına qulaq asmaq

Yeni ili əyləncəli keçirmək istəyirsiniz? (Bəli). O zaman gəlin yolkamızı rəngli muncuqlarla bəzəyək. İstəyirsən?

Oyunun gedişatı:

(Uşaqlar çox rəngli toplar götürür və muncuqları Milad ağacına qoyur, topları bir-birinin yanına qoyur. Uşaqları götürdükləri topun rəngini adlandırmağa və xətti söyləməyə təşviq edin: muncuqlar asılır.)

sən və mən nə etdik? (Biz Milad ağacını bəzədik) Biz onu necə bəzədik (muncuqları asdıq) Nə cür muncuqlar (çox rəngli). Yaxşı, Milad ağacımız hazırdır və biz Yeni ili sevinclə qarşılayacağıq! Milad ağacı sizin onu necə bəzədiyinizi çox bəyəndi və o, sizin üçün şirin bir sürpriz hazırladı (şirniyyatlar).

Şəkillər şəxsi arxivdən.

Olqa İsayeva

Hazırlayan: Olga Anatolyevna İsaeva (MBDOU 14 nömrəli uşaq bağçasının əlavə təhsil müəllimi, Konakovo, Tver vilayəti)

Hədəf:

Uşaqlarda dekorativ kompozisiyalar yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Tapşırıqlar:

1. Uşaqları açıqcaları bəzəmək üçün müxtəlif variantlarla tanış edin.

2. Yaradıcı təxəyyül, diqqət, bədii zövq, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

3. Uşaqlarda qarşıdan gələn bayram ərəfəsində şən əhval-ruhiyyə və etiket qaydalarına uyğun olaraq, əvvəlcədən bayrama öz yaxınlarını dəvət etmək istəyi aşılamaq.

Material: Quaş, kağız, palitralar, düz fırçalar, Yeni il kartları.

Dərsin gedişatı:

Uşaqlar, Yeni ilə necə hazırlaşırsız? (qrupu bəzəyirik, şeirlər və mahnılar öyrənirik, öz əllərimizlə hədiyyələr hazırlayırıq, yeni il geyimləri hazırlayırıq)

İnsanlar Yeni il günü bir-birlərini necə təbrik edirlər? (hədiyyələr, kartlar, sürprizlər verirlər) və bayrama dəvətnamələr göndərirlər.

Uşaqlar, gəlin Yeni il şənliyimizə öz dəvətlərimizi edək? Və siz analara və atalara, nənə və babalara gözəl Yeni il dəvətnamələri verəcəksiniz. Axı bayramın başladığı gün və saat barədə məlumat vermək lazımdır? Razısınız? Çox yaxşı. Açıqcaların müxtəlif növləri var. Ancaq ən xoş olanlar öz əllərinizlə hazırlanmışdır. Əllə kartlar hazırlamaqla biz ruhumuzun bir parçasını, istiliyimizi sərmayə qoyuruq.

Müəllim Yeni il kartlarının nümunələrini nümayiş etdirir. Dərsdə gələcək irəliləyişlər üçün açıqcaların hazırlanması ilə bağlı tələbələrin ilkin biliklərini ortaya qoyur.

Tapmacanı tapın və mənə deyin - Yeni il bayramının bəzəyi nədir?

Mən hədiyyələrlə gəlirəm

Parlaq işıqlarla parlayıram,

Zərif, gülməli,

Yeni il üçün cavabdehəm. (Milad ağacı)

Didaktik oyun "Milad ağacında nə böyüyür?"

Uşaqlar, gəlin "Milad ağacında nə böyüyür?" Oyununu oynayaq. Əgər razısınızsa, əllərinizi yuxarı qaldırın və deyin: "Bəli!" Razı deyilsinizsə, səssiz qalın və əllərinizi arxanızda gizləyin.

- Milad ağacında nə böyüyür? Pambıq dovşanlar?

- Şokolad barları?

- Beşiklər?

- Milad ağacında nə böyüyür?

- Muncuq?

- Fişənglər?

- Köhnə yastıqlar?

- Milad ağacında nə böyüyür?

- Canlı şəkillər?

- Ağ qar dənəcikləri?

- Cırıq ayaqqabı?

Hansı yeni il ağacınız olacaq? (qamətli, şən, parlaq, gözəl, tüklü, parlaq, yaşıl, ətirli, zərif, parlaq, gülməli, tikanlı, hündür)

Kartpostalımızın əsas bəzəyi bu gözəl Milad ağacı olacaq:

İndi uşaqlar, gəlin bir az bədən tərbiyəsi ilə məşğul olaq:

Milad ağacımız böyükdür (əllərlə dairəvi hərəkət,

Ağacımız hündürdür (barmaqlarınızın üstündə durun,

Anadan hündür, atadan hündür (otur və ayaqlarının ucunda dayan,

Tavana çatır (uzanır).

Gəlin şən rəqs edək. Eh, eh, eh!

Gəlin mahnılar oxuyaq. La-la-la!

Beləliklə, Milad ağacı yenidən bizi ziyarət etmək istəyir!

Yeni il kartı hazırlamaq üçün praktiki iş:

1. Açıqcanın nümunəsini nəzərdən keçirək.

2. Onun hansı elementlərdən ibarət olduğuna baxaq.

3. Müəllim düz fırça ilə rəngləmə üsullarını izah edir və göstərir.

4. Uşaqların müstəqil yaradıcılıq fəaliyyəti və iş zamanı fərdi yardım.

Refleks: Yaxşı, uşaqlar! Biz birlikdə necə yaxşı işlədik! Bunlar bizim hazırladığımız gözəl dəvətnamələrdir!

Yayda Milad ağacı sadəcə Milad ağacıdır:

Bir budağa toxunsan, barmaqların ağrıyır,

Gövdə hörümçək torları ilə dolaşıb,

Milçək agaric aşağıda dayanır.

O zaman qış gəlir,

Ağac sanki canlanır:

Soyuqda tükənəcək,

Küləklər altında düzələcək,

Heç tikanlı deyil

Ətirli çiçək kimi.

Ne şeh, nə də bal iyi,

Ağacdan Yeni il iyi gəlir! (Natalia Filimonova)

İndi valideynlərinizə və babalarınıza dəvətnamələr verin və onlar bizim Yeni il şənliyimizə gəlsinlər!

Nəticə:Ən çox nəyi bəyəndiniz? əhvalın necədir? Bir-birinizə göstərin - gülümsəyin!

Milad ağacı bizə sevinc bəxş etsin
Proqram məzmunu:
[Linkə baxmaq üçün faylı yükləyin] müxtəlif ölkələrdə Yeni ili qeyd etmə ənənələri ilə.
[Linkə baxmaq üçün faylı yükləyin] ladinlərin xarakterik xüsusiyyətlərini, onu süni ladindən fərqləndirən əlamətləri adlandırmaq bacarığını təbliğ etmək.
Forma [Linkə baxmaq üçün faylı yükləyin] oyuncaq ladin ilə real arasındakı fərqlərə baxın, ladin gözəl və faydalı ağac olduğunu anlayın.
Sifətlərin seçilməsində məşq edin, [Linkə baxmaq üçün faylı endirin].
[Linkə baxmaq üçün faylı yükləyin] nitq, düşüncə, təxəyyül.
Rəqəmlərin adlarını düzəldin, onları tərs ardıcıllıqla düzməyi bacarın.
Uşaqları oyun fəaliyyətlərinə fəal cəlb etməklə teatr oyununa marağı inkişaf etdirin.
Bir rolda sərbəst hiss etmək bacarığını inkişaf etdirin.
Ekoloji nağıl və hekayələrin tədris materialına marağı inkişaf etdirin.
Canlı təbiətə qayğıkeş və qayğıkeş münasibət bəsləyin.
Dərsin gedişatı
Mən bir tapmaca soruşuram:
Soyuq hava çökdü. Bütün yer üzünü ağ yorğan bürüdü Çöldə çovğun var, Bu nə vaxt olur?
Qışda baş verən ən gözəl, ən gözəl, sehrli bayram hansıdır?
Yeni il bütün dünyada sevimli bayramdır. Niyə?
(Şaxta baba və Qar qız gəlib hədiyyələr gətirirlər)
Şeir oxu:
Yeni il! Yeni il qapıda, mənə və bütün böyük ölkəyə gəldi!
Yeni ili qeyd etmək adəti Rusiyada 300 il əvvəl Çar I Pyotrun fərmanı ilə dekabrın 31-dən yanvarın 1-nə keçən gecə Yeni ili qeyd etmək üçün vahid gün təyin edəndə yaranıb. I Pyotr Moskvanın bütün sakinlərinə Yeni ili şənliklərlə qeyd etməyi əmr etdi: evlərini küknar ağacları ilə bəzəyin, bir-birinizə yeni il hədiyyələri verin.
Bəzi ölkələrdə yeni il gecəsi uşaqları Şaxta baba yox, qardaşı Şaxta baba ziyarət edirdi. Almaniyada eşşəkdə gəzir və uşaq ayaqqabılarında hədiyyələr qoyur.
Hindistanda Yeni il qışda deyil, yazın əvvəlində qeyd olunur. Uşaqlar qurumuş budaqları, samanları toplayır, gecələr od yandırırlar. Onların ətrafında uşaqlar, böyüklər, hətta qocalar mahnı oxuyur, rəqs edirlər.
Bütün xalqlar Yeni İlə yanvarın 1-də başlamır. Müxtəlif ölkələrdə Yeni il eyni vaxtda başlamır; bəzilərində - yazın əvvəlində, digərlərində - payızda və ya yazda.
Və müxtəlif ölkələrdə Yeni il sürprizləri müxtəlif sehrbazlar tərəfindən təqdim olunur. Ancaq hamısı sülh, sağlamlıq və xoşbəxtlik arzulayır.
"Yeni il" rəsminə baxırıq
Uşaqlar nə edir?
Yeni ilə necə hazırlaşırsınız? (yolka ağacını rəngli oyuncaqlarla bəzədi: toplar, muncuqlar, çələnglər)
Bu Yeni il tapmacasının kimlərə aid olduğuna qulaq asın:
Quyuya baxdı -
Quyu buzla örtülmüşdü.
Və çaya baxdı - Buzlu qoyun paltarını geyindi, boz saqqallı, kürklü. Ulduzlu bir heyət, bizə hədiyyələr gətirdi, Yaxşı (Şaxta baba)
Yeni ilə necə hazırlaşırsan? (mahnılar, şeirlər, dəyirmi rəqslər öyrənin)
İnsanlar Yeni il günü bir-birlərini necə təbrik edirlər? (hədiyyələr verin, açıqcalar, bağlamalar, məktublar göndərin)
Yeni ili sevirsiz? Yeni ili niyə sevirsən?
N. Qriqoryevanın “Yeni ili niyə sevirəm?” şeirini oxumaq.
Yeni ili niyə sevirəm, əlbəttə ki, yolka, sürüşkən və parlaq buz üçün, həm də ona görə ki, şüşənin üzərində sehrli naxışlar var Mən sevirəm, çünki soyuqda da qartopu oynaya bilirəm, Həm də ona görə ki, Şaxta baba evimizə müxtəlif rəngli ampüllər gətirir, Və hətta bütün böyüklər birdən-birə uşaqlar kimi olur Diqqət və qayğı ilə əhatə olunub və yatmaq üçün, bilirəm, onlar göndərməzlər, Bu gecə həmişə atəşfəşanlıqdır və gülüşlər və musiqiçilər. .Və Yeni iliniz mübarək, şən yürüşdə gəzməyim, Heç kimə sirr deyil ki, yaşlanıram.

Yeni il bayramının əsas bəzəyi nədir? (Milad ağacı)
Sirr:
Hədiyyələrlə gəlirəm, parlaq işıqlarla parlayıram,
Zərif, gülməli, Yeni il üçün mən cavabdehəm.
(Milad ağacı)
Didaktik oyun “Nə cür Yeni il ağacı?
(bayramlı, parlaq, gözəl, tüklü, yaşıl, ətirli, zərif, gülməli, tikanlı, nazik, hündür, əsas)
Didaktik oyun "Yeni il ağacı bizim üçün nə edir?"
(parıldayır, yanır, parıldayır, alqışlayır, dayanır, sevindirir, ətirli qoxuyur, geyinir)
Bir ladin və süni ağac arasındakı fərq nədir?
(meşədə ladin bitir, fabrikdə süni ağac hazırlanır; ladində konuslar böyüyür, süni ağacda konuslar bitmir; ladin şam iynələri, qatran iyi verir, lakin süni ağac iyi vermir; ladin qidalandırır konusların toxumları olan quşlar və heyvanlar, lakin süni ağac qidalandırmır, ladin şəfalı hava verir;
Oyun Milad ağacında nə böyüyür?
Razısınızsa, əllərinizi yuxarı qaldırın və deyin: "Bəli!" Razı deyilsinizsə, səssiz qalın və əllərinizi qaldırmayın.
- Pambıqdan hazırlanan bunnies - Bəli!
- Milad ağacında nə böyüyür? - Bəli!
– Milad ağacında nə böyüyür? – Bəli, cırıq ayaqqabılar!
İki qız yoldaşı görüşsələr nə danışa bilər: meşədə qarın altında dayanan ladin ağacı və evdə kəsilmiş bəzəkli yolka.
1. Meşədə doğulmuşam Meşədə mən həmişə böyüyürəm, Qışda-yayda dururam çovğun mənə mahnılar oxuyur - Yat, yolka, bay-bay, Qar budaqları örtür - Bax, etmə. dondurmaq. Kiçik boz dovşan Milad ağacının altında oturur meşə.

2. Mən də meşənin qırağında, sənin yanında böyüdüm və həqiqətən xəyal etdim, Oh, necə də xəyal etdim Yeni il günü və sonra bir gün keçdi Bir kirşədə məni gördü və o, məni muncuqlarla bəzədib səs-küylü top, yarğanda yatmışam, heç kimə lazım deyiləm, saralmışam, indi ölürəm, bəladır, nə gözəl idim qışda .
Kəsilən Milad ağacına nə oldu?