Хармонично развитие на детето по метода на Доман. Обучение от люлката по метода на Глен Доман: полза или вреда

Всички родители желаят доброто на децата си и всеки иска да ги види щастливи. Но всеки от нас има своя собствена идея как да помогне на децата да намерят щастие. Любовта като цяло и родителската любов се изразява особено в желанието да се развие обектът на любовта. Искаме да видим децата си умни, развити и, разбира се, успешни в бъдеще. Но как да постигнем това? Много са техники ранно развитиедеца. Нека разгледаме един, който се е доказал много добре Методът на Глен Доман за развитие на детето.

Малко история: кой е той?

Глен Доман- учен, изживял прекрасни 94 години, изпълнени с война, изследвания и важни за нас открития. е роден във Филаделфия в САЩ през 1919 г. и става физиотерапевт в навечерието на Втората световна война. Той е доброволец на фронта, бие се храбро в Европа и е награден с кръст за заслуги. След войната той започва да изучава човешките възможности и резерви, създава организацията „Институт за постигане на човешкия потенциал“ и започва работа с деца с лезии на централната нервна система.

В резултат на неговите изследвания и практика е създадена, благодарение на която болните деца се възстановяват, а здравите бързо се развиват и учат. Автор на много популярни книги, Глен Доманим казва как да преподават дете четеспоред създаденото от него методология на разработване;как да възстановим дете, ако има мозъчни нарушения и как развийте детето, който научи рано за четене.

Методът на Глен Доман. Описание

А сега за самия метод, за това как ученият стигна до своя метод и какви резултати получи. Глен вярваше, че човешкият мозък е безграничен в своите възможности. Мозъчните резерви са особено големи през първите три години от живота, така че трябва да започнете бебето си възможно най-рано. Препоръчително е да започнете на шест месеца. В същото време авторът уникална методология за развитиевярва, че бебеНяма нужда да го мотивирате да отваря света и да учи; той е решен да открива и учи с удоволствие.

Колкото повече информация получава бебето, толкова по-бързо я усвоява и е готово за нова порция. Колкото по-късно започне учебният процес, толкова по-слаб е интересът на детето към ученето и толкова по-трудно му е да учи.

До шестгодишна възраст, смята той Глен Доман, възможностите на детския мозък са силно намалени, детето все по-трудно учи и вече не е толкова заинтересовано да открива света и да учи нови неща.

Включва комбинация от физическа активност с интелектуално обучение. Това дава добри резултати, самият автор на метода говори за тях в своите книги през 60-те години. Той силно препоръчва да се помогне на детето да се движи, да се научи да пълзи, да хваща предмети и да се преобръща от първите дни на живота си.

И така, че бебето да започне да се развива физически по-бързо, от Методологията за развитие на Глен Доман,трябва да направите малък улей, по който да пуснете детето, помагайки му да пълзи. Това трябва да се прави всеки ден в продължение на няколко минути. По принцип такива физически упражнения могат да отнемат до 4 часа на ден. Физическа активност, състояния автор на методи за развитие на детето, спомага за активирането на мозъка на бебето от първите дни. То вижда играчки, опитва се да ги вземе, следи ги с поглед, докато мозъкът му работи, поглъщайки информация за света около него.

Много е важно да работите с бебето си всеки ден, без да пропускате ден и за предпочитане по едно и също време. В крайна сметка графикът всъщност дава стабилност и увереност на живота. Постепенно, в допълнение към пълзенето, към физическите упражнения се добавят упражнения за хващане на пръстите на възрастен с ръцете на дете и постепенно свикване да виси на тези пръсти.

Методологията на разработката на Глен Доманпланира всички физически упражнения с бебето за всеки месец. " Глен Доман. Хармонично развитие на детето“- с тази книга можете да започнете подробно проучване на характеристиките на техниката и възможността за тяхното приложение у дома.

Методът на обучение на Глен Доман

Тогава се случва най-интересното. Започнете класове за развитие на интелигентността. от Методологията на разработката на Глен ДоманМожете да ги започнете от тримесечна възраст. Можете обаче да започнете по-късно, но все пак е по-добре да не отлагате.

Класове за развитие на интелигентността, използвайки методите за развитие на Глен Домантрябва да се прави редовно. Детето е научено говори и чете. Това може да изненада читателите, но именно благодарение на тази техника децата започват бързо да разбират думите и да запомнят техния правопис.

ВАЖНО!Както всяка техника, и в този случай е важно да се прилага систематично и за предпочитане ежедневно. Бебето може дори да няма почивни дни, но от друга страна мозъкът му, жаден за нова информация, не се нуждае от тях.

Методът на четене на Глен Доман

На дететошоу картас животно, плод, зеленчук или друга разбираема проста рисунка върху него артикул и картас писмена дума, обозначаваща предмет на първия карта. Когато демонстрирате, трябва ясно да произнесете думата няколко пъти.

Методологията на разработката на Глен Доманпредлага да се започне с най-много прости думи: каша, котка, ябълка, топка. Думите трябва да бъдат написани или отпечатани в големи размери върху картата. ярък цвят, например червено, оранжево, алено. Те трябва да се произнасят силно и ясно, като внимателно се наблюдава реакцията на бебето.

Картипостепенно се събират в групи: отделно животни, отделно плодове, зеленчуци, части от тялото, имена на любими хора. В допълнение към факта, че те могат да бъдат изтеглени и отпечатани, картите могат да бъдат закупени в готови комплекти, вече разделени на групи:

зеленчуци;
Плодове;
храна;
Битови предмети;
земноводни;
влечуги;
мечки;
Породи кучета;
котки;
Обекти на природата;
домашни любимци;
Хищници;
Жителите на водния елемент;
Диви животни;
змии.

Нюансите на използването на методи за ранно развитие у дома

Дете по време на класове, използвайки методите за развитие на Глен Домантрябва да бъде добре нахранен, спокоен и добре отпочинал. Тоест нищо не трябва да го безпокои или разсейва.
Трябва да започнете с пет карти, да покажете и произнесете имената на изображенията само за 2 секунди. Така разбирате, че необходимото време е минимално, с максимален резултат за бебето.
Дръжте картата пред очите на бебето на разстояние 50 сантиметра.
Такива упражнения трябва да се извършват три пъти на ден в продължение на пет дни подред. Можете да имате уикенд или не. Те обикновено се препоръчват, защото обикновено е трудно за завръщащите се семейства да поддържат редовни дейности през уикендите. И тук основното е тяхното системно постоянство.
В този случай последователността на показване на карти трябва постоянно да се променя. Тоест вие не давате една и съща последователност, а постоянно смесвате картите.
След пет дни една карта се заменя с друга и през следващите пет дни на бебето се показват четири познати карти и една нова.
През следващите пет дни втората карта се заменя с нова и така, според метода за развитие на Глен Доман, на всеки пет дни се появява нова карта и нова дума за детето.

Методът на Глен Доман. Карти

Можете сами да направите картичките. може напишете думитеНа голям лист можете да залепите снимка. Или можете да поставите точки и така да научите детето според Методологията на Глен Доман за развитие на математиката, казвайки с думи броя на точките. Най-важното е да решите откъде точно да започнете.

В допълнение, пазарът на стоки и учебни материали върху развитието на дететопълни с готови комплекти за обучение по четене и математика от пелени. Следователно можете да закупите този, който сметнете за подходящ:

Полезно видео

Ако говорите добре езика, можете да гледате видео от Глен Доман:

Описание на методологията за ранно развитие на Глен Доманна руски:

Глен Доман е американски лекар, създател на уникален метод за физическо и интелектуално развитие на деца от раждането, методът на Глен Доман.

Създаването на методологията беше улеснено от дългогодишната работа на Глен Доман в следвоенния период с деца, които имаха определени отклонения в развитието: изоставане, изолация, ограничено движение. Младият лекар решил да лекува не симптомите на болестта, а първопричината – самия мозък. Уроците бяха базирани индивидуален подход: възрастните извършват движения на краката, ръцете и главата на детето, сякаш е напълно здраво. Друга поредица от дейности, насочени към обучението на децата да четат. На децата не са дадени отделни букви и срички. Тогава Глен Доман решава да направи обратното: да преподава четене не чрез букви, а чрез готови думи. За целта беше достатъчно малките пациенти да покажат карти с големи написани думи и да ги произнесат на глас. Такива дисплеи траеха само 5-10 секунди, но ефектът беше зашеметяващ.

След въвеждането на техниката децата с мозъчни увреждания започнаха да превъзхождат здравите деца. Те не само се научиха да координират движенията правилно, но и да четат свободно.

Революцията, която Глен Доман „създаде“ в областта на образованието и развитието на малки деца, направи възможно откриването на Института за развитие на човешкия потенциал и разработването на методология, която днес се следва от милиони родители по света.

Днес децата на Глен Доман, дъщеря и син, са негови последователи и ръководят създадения от него Институт за развитие на човешкия потенциал.

Какво представлява методът на Глен Доман?

Домашният родител може да разбере какъв е методът на Глен Доман от преведените книги: „Как да научим дете на математика“, „Как да развием интелигентността на детето“, „Как да научим детето да чете“. Методът на Глен Доман обхваща всички аспекти на развитието на детето от раждането, потвърждавайки закономерността: физическото и интелектуалното развитие са взаимосвързани и пряко зависими едно от друго.

Глен Доман нарича минималната единица информация бит: ако научите дете да чете, тогава битът е точна картина или снимка на дума; ако научите дете на математика, тогава битът е набор от точки, съответстващи на a определен брой. Битовете се комбинират в категория от 10 или повече елемента/снимки.

На детето се показва снимка и името му се произнася високо. По-добре е часовете да се организират сутрин, когато мозъкът на децата е най-възприемчив към нова информация. Картите се показват на разстояние 45 см от лицето на детето; трябва да се изключат всякакви разсейващи фактори (възпроизвеждане на радио на заден план, ярка светлина, претоварване на картината с допълнителни елементи). В рамките на 15 секунди 15 карти „минават“ пред детето, тоест за всяка карта се отделя не повече от 1 секунда. След известно време урокът се повтаря с нови карти. Основно правило:

Показване на един бит – 30 пъти (3 пъти на ден в продължение на 10 дни).

Необходимо е да започнете да практикувате по метода на Глен Доман от ранна детска възраст - от раждането. Важно е да насърчавате детето и да го хвалите, за да изпитва радост от заниманието. Родителят трябва сам да усети кога дейността трябва да бъде спряна – още преди самото дете да ви каже за това.

Занятията трябва да се провеждат редовно и систематично - само в този случай детето ще може да овладее материала. Родителите често се оплакват от неефективност именно защото често пропускат часовете.

Обучение по четене според Доман

Задачата на родителите, както я вижда Глен Доман, е да „напълнят“ децата си до ръба с енциклопедични знания. Едно дете, достигнало съзнателна възраст, ще реши за себе си какво иска да стане.

Методът, по който Доман предлага да научи детето да чете, се основава на механично запомняне на думи, които се показват на детето много пъти на ден. Според Глен Доман с течение на времето самото дете ще разбере законите, по които писането предава устната реч. Важно е да не претоварвате детето с ненужна информация по време на часовете: ако покажете карта със снимка на майка, тогава просто трябва да кажете „мама“ силно, като избягвате допълнителни коментари или допълнения. От карти с думи родителите преминават към карти с фрази и цели изречения.

Последният акорд е четене на книга. В продължение на няколко дни родителят чете една и съща книга на детето. На определен етап детето ще поиска да я прочете само.

Обучението по математика по Доман

Според Доман, когато смята наум, детето трябва да оперира с количество, а не със знаци (когато ни кажат например сто двадесет и четири, ние си представяме числото 124, написано с цифри, а не реалното количество). Доман смята, че ако на децата редовно и с достатъчна интензивност се показват карти с точки от едно до безкрайност, те ще се научат веднага да определят броя на предметите, без да ги броят, и това ще им помогне да правят ментална аритметика с големи числа.

Обучението по математика е на принципа: разпознаване на величини, разпознаване на числа, решаване на примери.

Математическите операции не се рисуват под формата на плюсове, минуси или знак за равенство, а се произнасят на глас. На практика това изглежда така: подреждате три карти в следната последователност - с една точка, с две точки, с три точки. Посочете първата карта и кажете: - Едно. След това добавяте: - Плюс и посочвате втората карта с две точки: - Две. Обобщете казаното: „Равно на три“ и посочете третата карта.

Основните моменти от методологията на Глен Доман

Основните тези, разработени от Института Глен Доман, са в съзвучие с тезите за общото развитие на детето:

За развитието на мозъка на детето е необходимо да се поддържа в постоянен онлайн режим: той трябва постоянно да работи,
Инвестирайки в развитието на бебето през първите години от живота на вашето бебе, вие инвестирате в неговото бъдеще и интелект,
Физическото развитие е пряко свързано с интелектуалното,
Мозъкът на детето се развива активно до 3-годишна възраст, след три години се забавя, а след 6 години растежът практически спира.

Изработване на дидактически материал по метода на Глен Доман

Можете сами да направите картички по метода на Глен Доман. Струва си да се придържате към основните изисквания:

Материал – бял двустранен картон,
Размер – 28 х 28 см,
Надписи - с червен маркер,
Височината на буквите е не по-малка от 2,5 cm.
Ако битът представлява картина, тогава с вътрекарта името й е изписано. Ако избраният обект е разположен на фона или надписът съответства на него, тогава той трябва да бъде изрязан и залепен върху бял картон.
Систематизацията на картите - битове следва принципа от общо към конкретно. Ако първоначално животинският свят беше разделен на категории: насекоми, животни, птици, то постепенно идва детайлизацията. Категорията „Насекоми” е разделена на „Насекоми и хищници”, „Листни бръмбари и корояди”.

Теорията на Глен Доман на практика

Глен Доман нарича човешкия мозък най-напредналият компютър. Количеството информация, с което е изпълнено, е пряко свързано с броя на изводите, които човек може да направи. За да могат децата да правят смислени заключения, мозъците им трябва да бъдат пълни с точна информация.

Куче лае на улицата. Детето се интересува и ви пита: - Какво е това? Като обикновен родител ще кажете: „Това е куче, то лае“.

В тази ситуация Доман предлага да се покажат на детето няколко карти с изображения на кучета от различни породи, като коментира картите: „Това са кучета, всички от различни породи.“ Това е куче Лабрадор, това е куче Сербернард.

Тогава, когато излезете на разходка, детето, независимо дали е срещнало булдог или дакел, ще каже: „Виж, мамо, това е куче. Тоест от разглеждането на картите той ще извлече информация, която е обща за кучета от всички породи: четири лапи, козина и т.н.

"Слаби страни" на техниката на Глен Доман

Въпреки очевидната простота и ефективност на техниката на Глен Доман, той има много противници. сред " слабости„Има няколко метода, наречени:

Във всяка книга на Глен Доман детето се възхвалява, издига се в ранг на интелектуален гений, но нищо не се казва за желанието на детето да учи самостоятелно, да изследва и да опознава. Детето се тъпче с готови знания, лишавайки го от възможността да твори.
Нито една от тезите не казва нищо за основното нещо на детството – играта. Изглежда, че играта, която е естествена за детето, трябва да бъде заменена от безкрайна поредица от карти.
Техниката на Глен Доман е добра за малки числа и прости думи. Как може дете в предучилищна възраст да се запознае с големи числа, например 345? Дори и да му покажете карта с 345 точки, мозъкът му не е в състояние да преброи всички точки и да запомни броя им за краткото време, което Доман отделя за учене. Подобна е ситуацията и с четенето: дете чете текст и след това среща дума, която не сте му показали на картата преди. Детето се оказва в безизходица. Колкото и да го хвалите, детето може да откаже, тъй като ще почувства своята неадекватност.

Независимо дали намирате повече плюсове или минуси в метода на Глен Доман, едно нещо е похвално: интересувате се от различни методи, което означава, че вашето дете е в добри ръце.

Децата бързо хващат безброй предмети.

Цицерон

Така че, нека не губим време напразно, още повече че началото на всички науки изисква една памет, с която децата са надарени в най-висока степен.

Квинтилиан (42–118 г. сл. Хр.) За образованието на оратора

Имате бебе! Разбира се, както всички родители, вие мечтаете то да расте умно и любознателно, способно и всестранно развито, за да няма проблеми с ученето и придобиването на знания, защото от това зависи неговият успех в бъдеще. И възнамерявате да положите всички усилия, за да му осигурите всичко необходимо за това.

Днес родителите могат да се отнасят сериозно към развитието на детето си. Възможностите, които им разкриват книгите, наръчниците, игрите и играчките, са безкрайни. Почти всички майки и бащи са запознати с термина „ранно развитие“, но не всеки има точна представа за значението му. Надяваме се, че нашата книга ще ви помогне да разберете това.

Какво е ранно развитие

Терминът "ранно развитие" означава интензивното развитие на способностите на бебето, започвайки от неговото раждане. Съвременните психолози и учители смятат, че 7 години е много късно да започне обучението на детето, тъй като мозъкът му е готов да възприеме нова информация от първите секунди след раждането. Ето защо на родителите се препоръчва да започнат да работят с детето си от първите дни на живота му.

Според модни тенденциипоявиха се много центрове за развитие на деца, клубове и цели училища, които са готови да приемат дете и да го научат на основите на четене, математика, рисуване и т.н. от 6-месечна възраст полезни неща. Тук родителите бяха разделени на 2 лагера: някои твърдят, че новомодните тенденции лишават детето от детството, че трябва да играе достатъчно с играчки и едва след това да започне да учи - в края на краищата те и родителите им са възпитани точно така , и всички израснаха успешни и всестранно развити хора.

Поддръжниците на втората гледна точка с ентусиазъм приеха новата гледна точка и активно започнаха да развиват и образоват бебета, понякога в разгара на момента, лишавайки ги от това „детство“. Кой е прав? Каним ви сами да намерите „златната среда“, като разберете същността на предложените методи за разработка и самостоятелно отговорите на въпросите за какво са предназначени и как работят. В този случай вие сами ще можете да развиете бебето си, без да превръщате процеса в скучни уроци и задължения, а напротив, наслаждавайки се на общуването помежду си.

Всяко дете е индивидуално и се развива с индивидуално темпо. Не можете да го сравнявате с други деца.

Целта на всеки метод за ранно развитие не е да „натъпче“ възможно най-много знания и факти в детето, а да го научи да получава тези знания - развивайки неговите умствени и физически способности.

Обучението трябва да носи взаимно удоволствие както на бебето, така и на майката, само в този случай то ще бъде успешно.

Глава 1 Ранно развитие по метода на Доман

Кой е Глен Доман

Няма да е преувеличено да се каже, че нито един метод за ранно развитие не е предизвикал толкова спорове и противоречиви преценки, колкото системата на Глен Доман.

Сред мненията за неговия метод на развитие можете да чуете както възторжени отзиви, така и тежки критики от учители и родители.

Много хора се заеха с тази работа, получиха съмнителни резултати или изобщо не ги получиха, видяха нежеланието и съпротивата на децата срещу този метод на представяне на информация и в резултат на това, след като се заразиха с идеите за ранно развитие от Доман, те промениха метода до неузнаваемост и получиха свой собствен, като добре познатата на мнозина Сесил Лупан.

И така, кой е той, Глен Доман - най-великият Учител, открил универсална рецепта за възпитание на гении, или просто авторът на съмнителна методика, около която се разгърна бурна рекламна кампания? Полезно или вредно е да се работи с дете по системата Доман?

За мнозина може да изглежда странно, че такава добре известна техника за „отглеждане на гении“ първоначално е била рехабилитационна. В края на четиридесетте години на 20 век американският военен неврохирург Глен Доман, работещ във Филаделфийския институт, по-късно наречен Better Baby Institute (BBI), започва да лекува деца с мозъчни травми.

Използвайки външни стимули, той се опита да стимулира "резервните" мозъчни клетки, които не бяха засегнати от болестта. За да започнат децата да фиксират погледа си, им се показваха карти с нарисувани червени точки, като постепенно се увеличаваше броят и интензивността на дейностите. После – думи, картини. Целият урок отне 5-10 секунди, но имаше няколко десетки такива уроци на ден. Методът проработи.

Изводите, до които са стигнали Доман и колегите му, могат да бъдат схематично описани по следния начин: чрез стимулиране на един от сетивните органи можете да постигнете рязко увеличаване на мозъчната активност като цяло.

Като неврофизиолог Доман прави уникално откритие: мозъкът се развива само ако работи. И колкото по-интензивно е натоварването на мозъка на бебето през първите години от живота му, толкова по-добре ще се развива неговият интелект. Колкото повече бебето се насърчава да се движи от раждането си, толкова по-бързо се формира мозъкът, толкова по-съвършени и зрели ще бъдат клетките му и толкова по-висока (по терминологията на Доман) ще бъде двигателната му интелигентност. Това означава, че бебето ще започне да пълзи, да седи и да ходи самостоятелно много по-рано от общоприетите срокове. И щом детето овладее едно или друго двигателно умение, започва да се развива следващата, по-висока част от мозъка. Е, колкото по-бързо се образуват по-високите части (и особено кората) на мозъка, толкова по-умно и по-разбираемо ще бъде вашето бебе.

Творческите възможности на децата, които учат по системата на Института за ускорено детско развитие, са толкова широки, че самият Доман ги нарича деца на Ренесанса.

Какво дава техниката на Доман на родителите и децата?

Впоследствие Доман се опита да приложи системата, разработена за пациенти, при работа със здрави деца. С произведенията си той показа, че човешкият потенциал е огромен, който все още е много ранна възрастДецата могат да бъдат научени на много. В неговия институт деца на две, три, четири години започват да четат, усвояват отлично математиката, стават истински учени и в същото време са перфектно развити физически: плуват, бягат и се катерят добре.

Не по-малко важно е друго откритие на Доман: мозъкът на детето е програмиран да учи от раждането си и докато активният му растеж продължава (след три години се забавя значително, а след шест практически спира), детето не се нуждае от допълнителна мотивация за учене.

Човешкият потенциал е огромен; Има много неща, на които могат да се научат децата в много ранна възраст.

Стимулирайки едно от сетивата, можете да постигнете рязко повишаване на мозъчната активност като цяло.

Мозъкът се развива само ако работи.

Колкото повече бебето се насърчава да се движи от раждането си, толкова по-бързо се развива мозъкът.

Основният принцип на техниката на Доман е хармонично развитиедете. Това означава, че развитието на интелигентността е неразривно свързано с физическото развитие. Доман се стреми да „дава деца неограничени възможностив живота. И постигането на тази цел ще се определя от това какво детето избере за себе си, какво реши да стане, какво харесва от дълъг списък от възможности. Но за да може да избира, трябва да му се предоставят тези възможности. Това е, което класовете са предназначени да направят: необходимо е да се развие слух, способност за говорене на езици, пластичност и мускулна сила - всичко, което по-късно може да се превърне в любимо занимание, източник на вдъхновение.

Ако организирате процеса правилно, всяко дете ще се радва да научи всичко, което му предлагате.

Това е най правилният начиннаправи детето си щастливо и успешно. Ще се научи да издържа на големи натоварвания без сериозни загуби и ще е готов за ритъма модерен живот, осъзнават, че ученето е източник на интересни открития и нови възможности.

Преди да започнете часовете

Работата с дете по метода на Доман напомня създаването на сложна компютърна програма. Следователно всяко знание, което бебето получава, се нарича „късче информация“.

Мозъкът на детето е програмиран да учи от раждането.

Ученето е ефективно само в периода на растеж на мозъка. Човешкият мозък расте до 7-7,5 години, но расте най-активно през първите три години.

Всички бебета имат невероятни способности за езици.

Колкото по-бързо се образуват по-високите части (и особено кората) на мозъка, толкова по-умно и по-разбираемо ще бъде вашето бебе.

Почти от раждането на детето могат да се показват големи карти с „късчета информация“. Използвайте карти с думи, за да научите да четете. За обучение по математика - карти, на които числото е заменено със съответния брой точки. За получаване на енциклопедични знания - карти с картинки. Такава карта може да изобразява животно, насекомо или произведение на изкуството. На гърба е изписано името на артикула, което детето трябва да прочете. Колкото по-подробно (според Доман - по-информативно) е обяснението, толкова по-добре. Например надписът „голяма галапагоска костенурка“ е за предпочитане пред „костенурка“.

Несъмнено методът на Глен Доман е полезен и, когато е правилно организиран, ефективен, въпреки че като всеки метод и тази система има своите недостатъци. Въпреки това, не трябва незабавно да изоставяте метода, предложен от Доман. Помните ли правилото на „златната среда“? Именно това трябва да се спазва, като умело съчетавате елементите на тази система с други методи за ранно развитие, със здравия разум, особеностите на вашето дете, както и начина ви на живот.

Глен Доман заявява: „Ако покажете на дете не просто 10 произволни карти, а 10 карти, принадлежащи към определена категория, за десет секунди, по този начин ще му дадете възможност да направи 3 628 800 комбинации от знанията, които е придобило. Сега той не просто ще помни десет бита информация до края на живота си, но ще овладее цяла система от знания.

Системата на Доман е добра, защото детето усвоява голямо количество информация с лекота, по приятен за него начин, без насилие, заплахи и подобни „образователни” удоволствия. Родителите винаги могат да намерят други начини да развият креативност и изследователска способност.

Преди да започнете часовете, не забравяйте да обърнете внимание на няколко важни точки.

Класовете, използващи този метод, ще изискват определени усилия и разходи от родителите - в края на краищата дълго време ще трябва да направят хиляди карти с точки, думи, изображения на животни, растения и различни предмети.

В системата на Доман детето е пасивен обект на обучение. Той седи, а майка му му показва една или друга поредица от карти, като му съобщава строго определен набор от информация за всяка. Няма диалог и съвместно творчествос дете.

Не е необходимо да се отказвате от традиционните методи на „баба“. Нека детето ви да слуша колкото се може повече приказки, песни и стихотворения, като те не винаги трябва да бъдат придружени от картинки, така че мозъкът на детето да се научи самостоятелно да допълва визуалната последователност към текста. Това ще помогне да се развие речта на бебето и да се формират функциите за интерпретация на текст във времето. Не забравяйте за такива древни „игри за развитие“ като традиционните детски песнички, пестици и игри с пръсти.

Учените смятат, че не трябва да забравяме за емоционалните и когнитивно развитиедете, тъй като е невъзможно да се развие само един (в случая визуален) компонент. Един „факт“ трябва да бъде пипнат, пипнат и близнат, тоест изследван с всички сетива и след това, използвайки връзките му с други „факти“, трябва да се определи мястото му в света.

Ако използвате само снимки с надписи, когато преподавате, както препоръчва Доман, детето няма да развие текстово мислене: способността самостоятелно да чете (или слуша) и анализира текста и да извлича необходимата информация от него.

Доман сравнява човешкия мозък с компютър, много напреднал, надарен с огромно количество памет, но все пак компютър, който за успешна работа трябва да бъде оборудван с добра база данни. Но детето не е компютър и се нуждае от повече от определено количество информация.

Така че, ако решите да започнете да обучавате детето си по метода на Глен Доман, вслушайте се в съветите на специалисти и опитни родители.

Съсредоточете се върху реакцията на бебето. Доман препоръчва да показвате картите много бързо, като държите всяка една за не повече от 1-2 секунди. Мозъкът на малко дете работи по различен начин от този на възрастен и бебето сякаш „снима“ картината и след това обработва информацията, получена в покой. За децата от първата - началото на втората година от живота това наистина е вярно. Но едно и половина до двегодишно бебе определено ще ви уведоми, че този метод вече не му подхожда. Най-вероятно той ще започне да отнема албума от вас, да разглежда снимките дълго време и да задава въпроси. Слушайте бебето си и определено ще разберете как точно да се справите с него. Разчитайте на интуицията си, защото всеки готов метод е само схема, от която трябва да изберете това, което изглежда полезно и необходимо конкретно за вашето бебе.

Никога не правете нещо, което не харесвате и смятате, че детето ви не харесва.

Не приемайте на сериозно твърдението на Доман, че единствената нужда на детето е да учи, а безполезната игра е просто начинът на родителя да се „отърве“ от бебето. Психолозите отдавна са доказали, че играта за детето е симулация на света и възможност за себеизразяване.

Работете с детето си толкова дълго, колкото можете. Не се притеснявайте, че не можете да се вместите в ежедневната си рутина, показвайки няколко блока карти три пъти, повечето физически упражненияи т.н. Струва си да припомним, че първоначално техниката е разработена за деца, страдащи от различни заболявания, и родителите са били готови да „живеят за детето“. Целта им в живота беше да ги изправят отново на крака. Необходима ли е такава жертва за едно здраво бебе? Ще бъдат ли щастливи родителите, които изцяло са подчинили живота си на неговото образование? И дали това ще донесе щастие на самото дете?

Когато практикувате по метода на Доман, използвайте само това, което можете да направите. Във всеки случай ще е по-добре от нищо.

Не молете детето си да ви дава отговори, да си играе с вас или да ви чете, когато не е в настроение, само защото е време за следващата „порция“ знания.

Основното нещо е да се опитате да говорите с детето си колкото е възможно повече по всяка тема. Това е ключът към вашия успех.

Осигурете на детето си възможно най-много начини за получаване на информация, не се ограничавайте само до карти. Нека вашето бебе има на разположение карти, книги, микроскоп, музикални инструменти и много други, които можете да си позволите. Средата, в която живее детето, трябва да бъде възпитаваща.

Информация, която давате малко дете, трябва да се изгражда на принципа „Детето и неговата среда”, като границите му трябва да се разширяват в зависимост от възрастта на детето. Например, можете да покажете на детето си карти с предмети от бита, плодове и зеленчуци, растения от района, в който живеете, домашни и диви животни, които то може да види или които са описани в неговите книги. Картите, изобразяващи какво правят децата (ходят, седят, плуват, пият от бутилка, усмихват се, спят) са много полезни. Можете да направите поредица от карти, които ще изобразяват представители на различни професии: художник, шофьор, рибар, лекар, продавач, клоун и др. Всичко това не само разширява хоризонтите на бебето, но и развива неговата реч. За по-лесно използване поставете картите във фотоалбуми или папки с прозрачни джобове - файлове и подпишете снимките с големи, ясни букви. Тогава бебето не само ще запомни снимките, но и постепенно ще се научи да чете.

Радвайте се на всеки успех на вашето дете, дори и на най-малкия опит да се докаже, особено ако това желание се забелязва от вас за първи път.

Усъвършенствайте се, никога не спирайте дотук, търсете отговори на детските въпроси заедно с вашето бебе, разум.

Не натоварвайте детето си с безполезна информация. За да не витаят неясни абстрактни факти във въздуха, е добре да комбинирате подобни занимания с четене на любими книги. Например четене на руски народни приказки, подгответе поредица от карти с животни и растения, които се споменават в тях, изображения на древни предмети от бита (въртящи се колела, вретена, кобилици, лапти и др.). Ако детето ви безкрайно иска да препрочете „Айболит“, време е да му кажете какво е Африка и да го покажете на географска карта, направете и прегледайте албума „Зверове от горещи страни“, в който ще има изображения на животни, излекувани от Айболит .

Опитайте се да дадете на детето си не отделни факти, а систематично организирана информация; представяйте го от различни страни, от различни гледни точки, обхващайте една и съща тема не само на карти, но и в игри, плакати, книги и други помагала.

Малките деца са много по-способни да учат от всеки друг.

Малките деца са сигурни, че най-прекрасният подарък за тях е вниманието, което възрастните, особено мама и татко, им дават изцяло.

Най-добрите учители са родителите.

Те могат да научат детето си на абсолютно всичко, което самите те знаят, стига това знание да е истинско и основано на факти.

Не давайте „проверки на знанията“: тестването разкрива само това, което не е научено.

Ученето е игра, която свършва преди детето да се умори.

БЕЛЕЖКИ ОТ ОПИТНИ РОДИТЕЛИ

Марина Ф.: „Дъщеря ми и аз започнахме да тренираме Доман от 3-месечна възраст. Започнахме с развитието на физическите способности. Благодарение на тези упражнения на 3 месеца вече можеше да ходи с опора и да пълзи, детето започна да сяда на 4 месеца и ходи самостоятелно на 6,5 месеца. Освен това противниците на подобно развитие само казват, че подобни дейности са уж вредни за гръбначния стълб на детето. Веднага ще кажа, че всички упражнения на Доман за този период на развитие се основават на движение без стрес върху гръбначния стълб. Благодарение на тези упражнения се укрепват мускулите и връзките на гръбначния стълб. Но въпросът: „Защо детето трябва да пълзи на 3 месеца или да ходи на 6 месеца?“ – не разбирам. Може би би било по-логично да приемем, че е вредно да повиваме дете и да не му позволяваме да се движи? И ако детето може да ходи или пълзи, то получава възможност да отвори нови хоризонти за разбиране на света около него. Поне детето ми се зарадва.

След това от 7 месеца започнахме да се учим да четем. Това беше вълнуваща игра за едно дете. Пак казвам, не разбирам онези, които питат: „Къде е детството? Къде са необходимите детски игри? „Нашите тренировки не отнемаха повече от половин час на ден, ето ви отговорът - цял ден за други игри. Резултатът от занятията беше, че дете на 1 година и 8 месеца четеше детски книги самостоятелно. Освен това, за да избегнем проблеми с дълги и непознати думи, ние, освен цели думи, научихме и всички познати срички. От 10-месечна възраст се учат да броят. Сега дъщеря ми е на 2 години и 3 месеца, броим до 100, правим всички прости математически операции и започваме да изучаваме таблицата за умножение.

Ще дам основния аргумент защо съм „за“ Доман. Повечето деца, които не са подготвени за училище, нямат време да овладеят прости броене и математически операции до края на първи клас, а след това във втори клас - таблицата за умножение. Материалът става все по-сложен. Децата се опитват да разберат таблицата за умножение, без наистина да знаят как да смятат. И снежната топка започва: детето не е научило едно нещо, но трябва да научи нещо друго. И така до матурата. А изпипаните до съвършенство начални знания по-скоро помагат, отколкото пречат на усвояването на училищната програма. В живота ще бъде по-лесно за детето да разбира други прости и сложни неща.

Глава 2 Как да научим детето правилно

Няма нужда да си професионалист

Повечето родители, след като са се запознали с метода на Глен Доман на теория, се страхуват да преминат към практическата част и да започнат занятия с детето си. Има няколко обяснения за това.

Мнозина са уплашени от твърдението, че всички инструкции трябва да се следват възможно най-точно - само в този случай може да се постигне желаният резултат.

Други родители, след като се запознаха с метода на Доман, решават, че е твърде трудно да се практикува с детето им: подготовката за уроци отнема твърде много усилия и време, самите уроци изискват систематичност и високо темпо и това е доста трудно да се постигне с малко дете и много други отговорности, които също трябва да бъдат изпълнени.

На 5-годишна възраст детето лесно усвоява огромно количество информация. И колкото по-млад е, толкова по-добре го прави. Ако няма и 2 години, учебният процес ще протече по най-лесния и ефективен начин.

Дете под 5 години е в състояние да възприема информация изненадващо бързо.

Всички деца са лингвистични гении.

Децата под 5 години буквално преливат от жизнена енергия.

Освен това много родители, които нямат педагогическо образование, се страхуват да не направят грешка, да направят нещо нередно, като по този начин навредят на детето. Те предпочитат да изпратят бебето в центрове за развитие, където децата ще бъдат в надеждните ръце на специалисти.

Разбира се, подобно разсъждение не е лишено от здрав разум, но все пак няма нужда да бързате да изоставите техниката на Доман. Моля, обърнете внимание на следните факти.

От първите дни на раждането детето се нуждае от вниманието на майка си. Занятията дават на вашето дете не само знания, но и така необходимата комуникация между него и вас. Освен това кой по-добре от една майка познава нуждите и възможностите на своето бебе?

Последна актуализирана статия: 30 март 2018 г

Днешните родители отделят много време за ранното детско развитие. Това се улеснява и от оригинални програми за обучение, които не са загубили своята популярност от много години. Със сигурност майките са чували за Монтесори материали или карти на Доман.

Детски психолог

Системата на американския физиотерапевт Глен Доман, която ще бъде разгледана в статията, е изградена на принципа на предаване на голямо количество информация на детето чрез визуално възприятие. Специални карти помагат в този процес.

Методът за ранно развитие на Доман, според автора и неговите последователи, може значително да разшири вродените способности на детето и дори да отгледа истински гений. Противниците на тази система обаче са убедени, че тя може да навреди на детето. Къде е истината?

Ако се интересувате от програми за ранно детско развитие, не пропускайте да прочетете статията, в която психолог обяснява какво е това и какви са основните принципи на тази популярна образователна система.

Бъдещият автор на популярната методика за развитие е роден през 1919 г. във Филаделфия. В началото на 40-те години Доман започва практика по физиотерапия в клиниката. Основната цел на работата му е да изучава законите и особеностите на развитието на детския мозък.

Въпреки това, продължаващата световна война принуди учения да прекъсне работата си и да отиде доброволец на фронта. За военната си служба като член на рота от пехотинци, Доман дори е награден с кръста за отличителни заслуги, втория най-висок сред американските военни награди.

След края на военните действия Доман се връща на работа и започва да специализира деца с тежки увреждания на мозъчната кора и сериозни увреждания на централната нервна система.

В средата на 50-те години той организира частния Институт за постигане на човешкия потенциал. Основната основа на тази изследователска институция беше методът на Глен Доман.

В продължение на две десетилетия ученият, заедно със свои колеги, провежда различни изследвания, експериментира и обобщава информация, за да създаде система за рехабилитация на деца със забавено умствено и интелектуално развитие.

Глен Доман беше убеден, че преди всичко е необходимо да се излекува причината за умствените затруднения - несъвършенството на мозъка, и едва след това да се справят с последствията - слаба реч, несъвършени движения и т.н.

През 1960 г. Доман публикува материал в специализирано научно издание за особеностите на работата си с деца с диагностицирани мозъчни увреждания и резултатите от тяхната рехабилитация. Тази статия му донесе широка известност в научните среди.

От това време методът за ранно развитие на Доман започна активно да се използва не само от специалисти, но и от родители и използването му се разшири - сега се обучаваха и здрави деца.

Пълна информация за системата за разработка можете да намерите в книги от самия автор:

„Как да научим дете да чете“;
„Хармонично развитие на детето“.

В тези книги читателят ще намери „чиста“ система, без добавки или корекции. В Русия е популярна техниката Доман, която е адаптирана към руската езикова и културна специфика от Андрей Маниченко.

Възможностите на децата ще се увеличават всеки ден, ако работите с детето си постоянно и редовно. Авторът на метода бил убеден, че мозъкът може да се развива само с ежедневни тренировки.

Този процес обаче е неравномерен. Ето защо до 3-годишна възраст е необходимо да се предаде максимално количество информация на детето, а през следващите 3 години, до шестгодишна възраст, постоянно да се поддържат уменията на детето и да се допълва неговият „багаж“. с нови знания.

Методът на Доман за детско развитие се основава на въз основа на няколко важни принципа:

Ранни класове.Занятията с деца за подобряване на двигателните умения и интелигентността трябва да започнат почти от първите дни от живота. Веднага след раждането Доман препоръчва да включите упражненията в ежедневието си. Необходимо е да се стимулира детето да пълзи, хваща, преобръща и стои. Трябва също да научите бебето си да плува. Авторът е убеден, че такива рефлекси са естествени за децата.
Интелектуалното развитие се осъществява с помощта на набори от карти. Детето хваща картината, запомняйки я на подсъзнателно ниво. Това ви позволява да „изпомпвате“ в бебето големи обемиинформация.
Редовност на упражненията.Според Доман часовете трябва да се провеждат ежедневно и не могат да се пропускат. Само в този случай мозъкът на детето ще работи и ще се развива пълноценно.
Съобразяване с интереса на детето.Класовете трябва да се провеждат само когато бебето се интересува от тях. Ако изпитва някакъв дискомфорт, трябва да се върне към упражненията след 2 до 3 часа.
Създаване на условия за обучение.Картите на Доман са предпоставка за развитието на детето. Този инструментариум се състои от картинки, точки или думи. Картите се въвеждат в процеса постепенно, така че бебето да може бързо да запомни всичко.

Физическо развитие според Доман

Системата за развитие на най-малките включва много сериозен набор от физически упражнения. Д-р Доман вярваше, че има връзка между двигателните умения и интелигентността.

Възрастните, които редовно се занимават с определени упражнения с детето, предизвикват стимулация когнитивни процеси. Така, колкото по-физически развито е бебето, толкова по-висока ще бъде неговата интелигентност.

За да бъде бебето активно, се създават определени условия. На първо място, имате нужда от специална пълзяща писта, която трябва да бъде разположена под лек ъгъл. По време на упражненията детето трябва да е леко облечено.

Сложността и продължителността на упражненията ще зависи от възрастта на отделението.

Почти от първите дни на живота си детето трябва, използвайки вродения рефлекс за изтласкване, да пълзи на кратко разстояние по специална пътека. Този тип упражнения се изпълняват 10 пъти на ден. Обща продължителност – 4 часа на ден;
развитие на ръчни умения.На детето се предлага показалец или гладка дървена карфица с подобен размер за хващане. Когато бебето хване пръста, майката повдига торса му. Извършвайте повдигания 10 пъти на ден. Продължителност – 10 минути;
развитие на баланса.Този вид упражнения включват подобряване на вестибуларния апарат. Родителят люлее, върти и подхвърля детето в различни равнини. Общо този комплекс за новородени се състои от 15 различни упражнения. Продължителност – 10 минути.

От 2 до 7 месеца

развитие на двигателните умения. Детето пълзи по корем за играчка. Той трябва да пълзи по пистата на по-дълго разстояние от преди (добро ниво е една пауза за цялото разстояние). Упражнението се изпълнява 15 пъти на ден. Обща продължителност: от 4 часа на ден;
развитие на ръчни умения.Детето хваща пръста на родителя, а мама или татко повдигат торса, така че бебето да виси малко. Изпълнявайте виси 15 пъти на ден. Продължителността се увеличава от две на 10 секунди;
развитие на баланса.Майката люлее, върти и мята бебето в различни равнини. Отново се изпълняват същите 15 упражнения, както в ранния възрастов период. Продължителност на подобряването на вестибуларния апарат: 10 минути.

От 7 до 12 месеца

развитие на двигателните умения.Детето пълзи на четири крака. Необходимо е да се извършват до 30 серии от такива упражнения на ден. Обща продължителност: минимум 4 часа, за предпочитане до 12 часа на ден;
развитие на ръчни умения.Детето виси на гредата, а родителят го осигурява. Изпълнявайте виси 15 пъти на ден. Продължителността на всяко упражнение е 20 секунди;
развитие на баланса.Детето се люлее, върти и подмята в различни равнини. На тази възраст се изпълнява комплекс от 10 специални упражнения. Продължителността на такова зареждане е 20 минути.

От 1 година

развитие на двигателните умения.Детето ходи и трябва да започне с една или две стъпки. На ден се извършват до 30 разходки. Продължителност: минимум 2 часа на ден;
развитие на ръчни умения.Детето виси на хоризонталната лента и след това постепенно се движи по нея с помощта на прихващания (този метод трябва първо да бъде демонстриран). През деня трябва да изпълните 10 упражнения за прихващане и 5 серии упражнения за увисване. Продължителност – 5 минути;
развитие на баланса.Изпълнява се комплекс от 10 упражнения за пасивно развитие на баланса. Родителят разтърсва, извива и мята бебето в различни равнини. Продължителност: 20 минути.

За да се гарантира, че нищо не пречи на физическата активност, Доман препоръчва на родителите да носят минимум дрехи на новороденото си. Така детето ще движи свободно ръцете и краката си, което ще ускори физическото му съзряване.

Прочетете повече за това в статията. детски психолог. От него ще научите как да създадете условия за ходене и какви упражнения ще помогнат за увеличаване на физическата активност на вашето бебе.

В творбите си авторът посочи оптимална възрастза усвояване на това умение – 12 месеца. Освен това, за да се контролира придобиването на знания, е необходимо да се гарантира способността на детето да говори, тъй като след една седмица обучение бебето трябва да „прочете“ показаните думи.

Образователните карти за деца са със строго определен размер: 10 на 50 сантиметра. Думите върху тях трябва да са ярко червени, а височината на буквите е приблизително 7,5 сантиметра.

По метода на Доман за обучение по четене трябва да се следва определен модел:

първи ден:На детето се показват четири пъти 5 картинки със съществителни думи. Паузите между часовете са не повече от половин час.
Втори ден:родителят изпълнява три показвания на 5 думи всяка, вече демонстрирани вчера, и три показвания на 5 нови думи. Резултатът е 6 урока, в които се изучават 10 думи.
Трети ден:Мама провежда шест сесии с 5 карти, вече показани през първия и втория ден, и три сесии с 5 нови думи. Резултатът е 9 урока, в които се изучават 15 думи.

Трябва да се помни, че е необходима 30-минутна почивка между упражненията. В този случай нервната система на детето ще има време за почивка и резултатът ще бъде забележим по-бързо.

Веднага след като думата бъде изучавана в продължение на пет дни, тя се премахва от демонстрацията, тъй като бебето вече трябва да я запомни. Авторът препоръча за по-добър контрол върху подмяната на картите да напишете началната дата на представяне върху тях.

Обучение на дете да брои с помощта на Doman

Според метода на Глен Доман родителите и децата броят по различен начин: възрастен си представя определено число, а дете вижда броя на ябълките, бонбоните и т.н.

Ето защо на картите, които ще бъдат показани на детето, авторът е изобразил не цифри, а червени точки, които съответстват на това число. Това ще улесни децата да се научат да смятат.

Демонстрационният материал се състои от бели карти, чийто размер е приблизително 27 на 27 сантиметра. Диаметърът на червените кръгове е малко по-малък от 2 сантиметра. Ще ви трябват 100 подобни карти, на които ще има от 1 до 100 кръга.

Да се научиш да броиш е подобно на това да се научиш да четеш и включва следните стъпки:

на детето бързо се показват карти с кръгове;
урокът се състои от три сесии по 5 карти;
всеки ден трябва да добавяте две нови карти и да премахвате 2 карти с познати числа от сесията;
след това възрастният въвежда допълнителни картинки с повече кръгове и увеличава броя им.

Методът на броене на Доман предполага, че ако детето редовно гледа карти с изобразени кръгове, то много скоро ще се научи да определя броя на обектите автоматично. Това ще му позволи да извършва математически операции с големи числа.

Детето трябва постоянно да се развива, както вярва Доман, целта на живота е да придобие знания. Информационните материали се състоят от т. нар. „късчета интелигентност“, които представляват конкретен факт.

Авторът на метода смята, че обясненията не представляват особен интерес и не носят никаква полза за детето, тъй като неговият мозък може да възприема само чисти факти - същата тази информация.

Карти за развитие на детето помагат за получаване на задълбочени и многостранни знания, ако:

всеки елемент от изображението е ясно видим;
Има само един елемент, показан на картата;
родителят произнася името на всеки предмет;
Преди това това изображение беше непознато за детето;
картата е доста голяма;
той е чист, без шум или мръсотия в изображението.

Формирането на енциклопедични знания става по следния начин: майката показва на детето карта за 2 секунди, ясно произнасяйки името или описанието на изображението.

Глен Доман смята, че тази техника е насочена към развиване на скоростта на нервната реакция. И ако в началото детето не разбира нищо, тогава (при редовно обучение) то развива по-бързо запаметяване и фотографска памет.

Първоначално трябва да показвате 10 карти три пъти на ден, след това малко по малко броят на показаните карти се увеличава до 120. Веднага след като картината бъде прегледана 30 пъти, тя трябва да бъде заменена с нова. Следователно мама трябва да води запис колко време е показвана всяка карта.

В магазините се продават демонстрационни материали, но много родители все по-често избират самопроизводствокарти, тъй като за обучение ще ви трябват стотици или дори хиляди снимки и изображения.

Какви други можете да използвате у дома? Можете да разберете за това, като прочетете статия от детски психолог с максимума подробно описание полезни дейностиза бебета по месеци.

Техниката на Глен Доман ви позволява да правите картички от скрап материали. Най-простият и разумен вариант е да го изтеглите безплатно от уебсайта и да го отпечатате на дебела висококачествена хартия с помощта на цветен принтер. Можете да направите картички, като изрежете снимки от списания и вестници.

Отпечатаният материал, ако се използва внимателно, ще издържи доста дълго време, ако твърдата хартия е допълнително ламинирана. Можете дори да заемате такива карти на приятели, които също искат да учат детето си по този метод.

Задължително е предварително да подпишете гърба на картата, за да не я обърнете по време на демонстрацията, защото нищо не трябва да отвлича вниманието на бебето от процеса на съзерцаване на изобразения предмет или дума.

Картите трябва да бъдат систематизирани и разделени на определени раздели. Например:

домашни птици;
музикални инструменти;
части на тялото;
зеленчуци;
руски писатели и др.

Ако за най-малките са достатъчни 10 карти за всеки раздел, то за по-големите броят на картинките рязко се увеличава. Освен това в раздели се появяват подкатегории. Например в категорията „птици“ се появяват „водни птици“, „птици от Арктика“, „хищни птици“.

Техниката на Доман по думите на автора

Американски физиотерапевт сравни мозъка на дете с перфектен компютър, който събира и анализира „късчета интелект“. Авторът смята, че не е типично за деца под 1 година да възприемат прекалено интелигентни мисли.

На детето трябва да се предоставя конкретна, ясна и възможно най-достъпна информация. Като пример Доман предлага да се обърне внимание на запознанството на детето с куче.

Когато едно дете погледне Шарик, който тича и попита какво е това, родителят може:

се позовава на заетост и отказва да обясни;
кажете на детето: „Това е yap-yap“;
просто кажете, че е куче;
обяснете, че това е куче пудел;
показват изображения с кучета;
демонстрират карти с различни породи кучета и показват къде са изобразени санбернар, овчарка, дакел, сетер и др.

Последното обяснение е най-пълното, тъй като без допълнително обяснение детето може да разбере, че всички кучета имат общи черти- четири крака, опашка, козина. Домашните любимци обаче се различават по размер, цвят и т.н.

Тоест, за кратко време бебето самостоятелно извършва много интелектуална работа и ускорява мозъчната дейност.

Ранното развитие на детето според системата на Глен Доман е популярно сред домашните майки. Обикновено родителите изразяват положителни мнения за резултатите от редовните дейности, тъй като бебето се интересува активно от ярки изображения, думи и точки.

Картите на Глен Доман привличат детското внимание, така че детето запомня много факти и информация, която родителите му предлагат.

Много експерти обаче не са толкова оптимистично настроени за тази техника, подчертавайки няколко сериозни недостатъка:

Системата се основава само на визуално и звуково възприятие. Детето пасивно възприема информация, не я анализира и често не може да я приложи на практика.
Уроците не дават развитие креативност. Например, без да се развиват фините двигателни умения, е невъзможно да се подобри интелигентността на детето. Въпреки това, когато работи с карти, детето не рисува, не извайва от пластилин и не играе.
Според метода текстът е придружен от демонстрация на карти. В бъдеще детето трудно чете текстове без изображения и не винаги разбира прочетения материал. Такова обучение е изпълнено с липса на желание у децата да се занимават с безинтересни дейности.
Всяко бебе е ярка личност със своите предпочитания. Един иска да извайва от пластилин, друг се стреми да събира пъзели, трети иска да се занимава с активни дейности. Не всяко дете ще изучава картите на Доман, без да прави нищо.

Повишеният стрес върху нервната система често води до нежелани последствия– психични разстройства, промени емоционален фон, проблеми с апетита, комуникативните умения, висока тревожност, сълзливост.

Мнение на невролог

Много експерти говорят доста негативно за метода на Глен Доман. Например, неврологът Елизавета Меланченко се противопоставя на системите за ранно развитие, включително тази на Доманов.

Децата често идват при невролози с различни проблеми като тикове, натрапчиви движения, енуреза. Такива симптоми са резултат от твърде ранното обучение на детето. Какво причинява психологически и неврологични разстройства?

Съзряването на мозъка на детето става постепенно. На първо място се формират центрове, които отговарят за функционирането на дихателната и храносмилателната система, след това за движението, емоциите, волевите процеси и четенето.

Ако тази последователност е нарушена (когато детето се учи да чете, преди да започне да ходи), развитието на бебето може да се отклони от стандартните показатели.

Поради интелектуално пренапрежение възникват спазми на съдовете на главата поради притока на кръв към мозъка. В резултат на това детето има главоболие, тикове, енуреза и просто повишена емоционална лабилност.

За съжаление някои майки не се вслушват в съветите на специалистите и интелектуално претоварват децата си. В резултат на това детето става неконтролируемо, агресивно, не може да усвои учебната програма на детската градина и след това преминава към домашно обучение.

В особено тежки случаи на децата дори се предписват сериозни лекарства за намаляване на проявата на неврологично заболяване. Изводът, както се казва, зависи от вас.

Картите на Доман са част от популярната система за развитие на американския физиотерапевт. Някои родители говорят за очевидни положителни промени в развитието на бебето, докато други майки са убедени, че натрупаните знания се забравят с възрастта.

(1 оценки, средни: 1,00 от 5)

Здравейте, аз съм Надежда Плотникова. След успешно завършване на обучението си в SUSU като специализиран психолог, тя посвещава няколко години на работа с деца с проблеми в развитието и консултиране на родители по проблемите на отглеждането на деца. Използвам натрупания опит, наред с други неща, в създаването на статии от психологически характер. Разбира се, аз по никакъв начин не претендирам за крайната истина, но се надявам, че моите статии ще помогнат на скъпите читатели да се справят с всякакви трудности.

Текуща страница: 1 (книгата има общо 13 страници) [наличен пасаж за четене: 9 страници]