Значението на твърдението е лошите навици на добрите деца. Съвети от психолог. Как да отучим детето от лош навик

Неземна красота
Извади си пръста от устата!
Момичета и момчета
Не си смучете пръстите.
Мили деца,
Пръстите не са бонбони!
Едуард Успенски „За момиче, което смуче палеца си през цялото време“

Първият навик на всеки човек беше сученето. Няма нищо по-естествено и приятно за бебето от сученето на майчината гърда. Това е задоволяването на почти всичките му жизнени потребности - храна, топлина, безопасност и любов. По същество СУЧКАНЕТО е това, с което основно свързва бебето голям святнаоколо. Така че защо сме искрено изненадани, когато в отговор на недружелюбието на това много голям свят, дете или дори възрастен инстинктивно търси „зърно“?! Когато на човек му липсва самочувствие, независимост, или е притеснен, или му предстои важна задача, той почти механично пъха нещо в устата си (било то пръст, дреха, играчка или молив). По този начин дете или възрастен си помага да намери спокойствие и да се събере. Между другото, благодарение на напредъка на технологиите учените успяха да установят, че по време на неблагоприятна бременност безпокойството на детето в утробата се изразява именно чрез смучене на палеца.

Така че успокояването чрез сукане е съвсем естествено за детето. Но интересен въпрос: Защо някои деца го правят от време на време, а други постоянно си смучат палците, гризат ноктите си, облизват устните си и т.н.?

Обикновено сукателният инстинкт постепенно отслабва до две до три години. Ако три - дете на четири годинине иска да се откаже от залъгалката, постоянно смуче ушите на плюшено зайче или гризе ноктите си до кръв, което означава, че нещо не е наред... Най-вероятно бебето се чувства неудобно на този свят.

Независимият не винаги е щастлив

„Ванка е почти на четири, но той си слага пръста в устата и седи“, оплаква се майка му, „скарам го, той разбира всичко и пак суче от злоба“. Това с Юлечка не се е случило - просто й кажи колко е отрязано. И всичките момчета са такива...

Ако сте нежелано или необичано дете, вие го знаете. Е, може би не знаете, но интуитивно го усещате. И искаш да крещиш, докато те заболи гърлото! Просто не знаеш какви думи са нужни, за да бъдеш разбран и обичан... И от безсилие просто слагаш пръст в устата си, сякаш се ограждаш и защитаваш от свят, който не обича...

Разбира се, причината не винаги е толкова остра. Може би детето просто няма обич и топлина, защото майката изчезва на работа; или родителите често се карат, ще се разведат; или може би е роден в семейството най-малкото дете, а на най-големия изглежда, че сега го обичат по-малко.

Вредните навици могат да бъдат провокирани и от определени родителски стратегии. Има родители, които съзнателно се придържат към принципа: дори новородено дете не може да бъде поглезено, в противен случай то ще „седне на главата му“. Детските психолози смятат, че лошите навици често се появяват при деца, които от раждането са изпитали ясна липса на внимание от родителите си. Тези бебета са били оставяни дълго време сами в яслите, рядко са били взимани на ръце и не са били люлеени, ако не са заспивали добре. По правило такива деца се отбиват рано от гърдата или рязко им се отнема „залъгалката“, оставяйки сукателния инстинкт незадоволен.

В условията на липса на обич и впечатления детето изпитва скука или страх и търси успокоение в малкото достъпни за него действия: манипулиране на части от тялото си, смучене на пръст или устна, бъркане в косата, ухото, носа и др. Първоначално той прибягва до подобни действия, защото майка му не е наоколо. Когато се появи разтревожена майка и се опита да отвлече вниманието на бебето от натрапчиви дейности, тя вече не привлича вниманието му: детето е заето със себе си. Бебето се утешава и също търси източника на впечатленията в себе си. Оказва се, че смученето на пръсти, устни и т.н. компенсира липсата на детето любящи ръце, око. Тази самостимулация може да се превърне в навик и да продължи много години.

В други случаи детето забелязва майката да му обръща внимание и тогава се задейства обратният механизъм. Бебето чувства, че е намерило начин да привлече вниманието на майка си. Активно продължава да прави това, от което го отучват. И продължава, защото докато го отучват, получава дългоочаквано внимание. Такъв порочен кръг.

Искаме ли твърде много?

Даша отиде в първи клас... Тя знаеше, че там я очакват много интересни неща, любезна учителка, весели съученици и чисти A. Това казаха мама и татко. Но един ден Даша съвсем неочаквано получи „С“ по физическо възпитание. Тя плачеше и не знаеше как да каже на родителите си за това нещастие. Толкова се радваха на отличните й оценки, наричаха я „умница“ и изведнъж това... След това злополучно „Ч“ момичето разви навика да си гризе ноктите. Родителите убедиха дъщеря си, че това е вредно, на което Даша отговори: „Не искам - те се борят сами!“

Неизпълнението на прекомерните изисквания на родителите е голям стрес за детето. Ако нещо не се получи така, както мама и татко очакват, детето се чувства виновно и несъзнателно иска да се накаже. Поради тази причина психолозите смятат, че повечето „саморазрушителни“ навици (дете гризе ноктите си, скубе косата, хапе се) се появяват от желанието да се нарани - да накаже за някаква обида или дори за „лоши“ мисли и желания. Между другото, забележете: в мъдрия руски език думите "гризане" и "разкаяние" (на съвестта) имат един и същи корен. Понякога основен анализ на тяхната собствена образователна стратегия помага на родителите да разберат проблема. Трябва да си зададете няколко въпроса: „Детето сигурно ли е, че ще го обичам, дори и да не се научи да свири на китара?“, „Дъщеря ми ходи на гимнастика, защото й харесва или защото не иска да ме разстрои?“, „Синът ми не се ли страхува от мен?“ и т.н.

Един задушевен разговор „като равни“ е възможно да ви помогне да разберете причините за безпокойството на вашето дете. Може да се окаже, че синът е откраднал ключодържател от приятел в детската градина или дъщерята е много притеснена, че наскоро е измамила баба си. В тази ситуация дете, което много се страхува да не разочарова родителите си и да бъде наказано, ще мълчи и несъзнателно ще се „бичува“, причинявайки някаква физическа болка. Например, едно момиченце постоянно чоплеше зъбите си с кибрит (докато венците й започнаха да кървят), защото, противно на строгата забрана на баща си, беше приятелка с „лошото“ момиче от тяхната сграда.

Подобни истории се случват в семейства, където степента на доверие между родители и деца не е толкова висока, колкото е необходимо на детето за психическо благополучие и спокойствие; където „малкият човек” знае, че „големите хора”, ако им кажеш нещо, ще те оценят и накажат, а не ще се опитат да те разберат. Но само твърдото убеждение, че винаги ще бъдете обичани, помага на детето да намери сили да признае престъплението, което означава да оцелее и да забрави неприятния епизод.

Ние сами затвърждаваме навика

И така, ние се опитахме да разберем причините и механизмите за появата на такива действия като смучене, гризане, щипане, хапане. В повечето случаи тези действия са причинени от безпокойство и неувереност в себе си. Все пак всяко дете изпитва различни стресове и има нужда от успокоение, но не всяко има обсебващ вреден навик. какво става

Оказва се, че за да се превърне от време на време смучене на палец или гризане на нокти в навик, някой трябва да му обърне внимание. Но не само забелязвайте, но и се карайте, кажете колко е лошо и след това натрапчиво се уверете, че детето не слага нищо в устата си. За съжаление, това е точно тактиката на „борба“, която много родители използват. Но детето пъха пръста си в устата си почти несъзнателно, така че коментарите на родителите няма да го принудят да спре, но най-вероятно ще направят навика още по-обсебващ („забраненият плод е сладък“ е мото, което нашето подсъзнание обича толкова много). В допълнение, борбата със самото действие няма смисъл, защото коренът на злото се крие в психологическото състояние на детето. Тоест, дори ако момче или момиче под натиска на родителите си спре да гризе ноктите си, вероятно след известно време ще се появи някакво друго натрапчиво действие - облизване на устни, например. Безпокойството и несигурността не са изчезнали...

Как да отучим детето от лош навик?

– Опитайте се да установите нежна и доверителна връзка с детето, разберете какво го тревожи или тревожи, от какво се страхува. Това знание ще ви помогне да разберете ситуацията и да възстановите доверието на детето си в себе си, силните си страни и любовта на близките. И тази увереност е основният враг на безпокойството, а следователно и на всички лоши навици!
– Не лишавайте детето от необходимия физически контакт с майка му, нито в ранна детска възраст, нито в по-зряла възраст.
– Опитайте се да намалите броя на изискванията и забраните.
– Направете живота на детето си щастлив! Уверете се, че бебето ви получава много различни преживявания и играе по-често. Но в повечето случаи е по-добре да се намали интелектуалното натоварване.
– Не карайте детето си да обещава, че ще спре, например да си гризе ноктите. Волята му все още не е достатъчно развита. Като наруши това обещание, той ще се почувства още по-зле, защото към чувството на безпокойство ще се добави вина.
– Ако не можете сами да разберете проблема, потърсете помощ от детски психолог.

И едно последно нещо. Случва се дете да „забележи“ някакъв лош навик у друго дете или у възрастен. Може да започне да чопле в носа си, като Серьожка от детската градина, или постоянно да чопле в ухото си, като по-големия му брат. Ако не се съсредоточите върху това, най-вероятно „извънземният“ навик ще изчезне след известно време.

"Лоши" навици на децата

Ако детето си гризе ноктите, смуче пръста си, чопле в носа, чопле по ръбовете на дрехите, хапе устните си или е повлияно от някакъв друг натрапчив навик, родителите трябва да се държат много компетентно, за да помогнат на детето да се справи със ситуацията, да отучат детето от смучене на палеца, бъркане в носа и всичко останало.

Лесен, но неефективен начин

Когато детето се ядоса на лошите си навици, първото нещо, което идва на ум, е да го порицаете (с подреден тон, често преминаващ в вик), да го накажете, да го сплашите. И този метод на обучение обикновено работи слабо или изобщо не работи. Родителят започва да се чувства безсилен и затова само увеличава степента на натиск върху детето. В такава конфронтация всички губят.

Решението е комплексна терапия

Като всяко компетентно лечение, освобождаването от лош навик трябва да бъде изчерпателно. И включват: правилната реакция на родителите, промяна на методите на родителство, откриване на причината за лош навик, премахване на провокиращи фактори. Нека разгледаме по-подробно всяка точка на лечение.

Реакцията на родителите

Много е трудно да промениш себе си. Но е необходимо - в полза на вашето „трудно“ дете. И когато за пореден път доближи ръката си до устата си, за да започне да си гризе ноктите, не му викайте, не го удряйте по ръцете и не го заплашвайте, че ще му вържете ръцете. Попитайте учтиво, тъй като вие самият ще се радвате да чуете молбата. Тоест не „Хайде, спри веднага“, а „Нека спрем да си гризем ноктите, моля“. И незабавно превключете детето на някакво занимание, което е интересно за детето.

Намиране на причината

Преди да започнете да отучвате детето си да смуче пръсти или да си гризе ноктите, е необходимо да установите причината за това поведение. Разбира се, в повечето случаи лошите навици при децата са свързани с техните тревоги и тревоги. Но дори и в спокойна среда детето може да започне да гризе ноктите си. Какво кара родителите да възкликнат: „Е, виждате ли, никой не го изнервя, но той си държи на своето... А психолозите говорят за всякаква нервност...“ Но факт е, че детето може да започне да гризат едни и същи нокти не само от вълнение и страх, но и от скука, поради чувство на самота и дори поради прекомерен стрес, умора и при допускане на някои грешки.

Решаване на психологически проблеми на децата

След като погледнете по-отблизо детето си и разберете кога най-често гризе ноктите си (чопле носа си и т.н.), трябва да помогнете на детето да се справи със ситуацията по други начини, като първо правите много заедно с детето, и след това все повече му отстъпва в дейностите. Ако детето не знае как да се справи с безпокойството, научете го на техники за релаксация, използвайте приказка терапия и му помогнете да преодолее страховете си. Ако детето се отегчава, постарайте се да го научите да се занимава с нещо, да го заинтересувате от нещо, да си намерите хоби (между другото, децата често се пристрастяват към гризането на ноктите си в колите - те се отегчават да седят в колата стол и гледат през прозореца, за да намерят нещо за себе си класа...).

Хвала

Всеки лош навик при дете, според психологически изследвания, е свързан с подсъзнателно желание да привлече вниманието, да се обяви за слаб и малък човек и освен това с тъга по детството. Ето защо, ако детето е претоварено с дейности, ако има много домакинска работа (като най-голямото дете в семейството например), всичко това може да доведе до навика да гризе ноктите си и да хапе устните си. И в този случай, заедно с други мерки, е необходимо да се съсредоточи вниманието на детето върху това, което то вече знае, и да го хвалите по-често за „възрастни“ независими действия; това е единственият начин да се решат психологическите проблеми на децата. Освен това можете да привлечете вниманието на детето към факта, че възрастните нямат навика да гризат ноктите си и да си чоплят носа (по-специално, момичетата често биват предупреждавани, че „ако гризете ноктите си, те никога няма да бъдат красиви и вие няма да можете да рисувате, няма да можете да носите пръстени, за да не привличате вниманието към ноктите си” и т.н.).

Не изкушавайте...

Наред с всички други мерки е важно да се премахнат максимално провокиращите фактори от живота на детето. Ако си гризе ноктите, подрязвайте ги редовно. Ако чоплете устните си, докато гледате анимационни филми, спрете да гледате анимационни филми за известно време. Ако си бръкне в носа, докато шофира, дайте му нещо, което да държи през цялото пътуване, но се опитайте да ходи много.

Научете се да се радвате

Никой не гризе ноктите си и не върти косата си около пръстите си от радост! Лошите навици са свързани или със скука, или с безпокойство. Но не с радост. Ето защо най-добрият начин за предотвратяване на лошите навици при децата могат да бъдат уроците по радост. Прекарвайте време с децата си заедно и се забавлявайте, не се срамувайте да се лутате и да бъдете детски. Побързайте да научите децата си да се наслаждават на всеки ден. В крайна сметка психолозите уверяват, че ако не научите детето да бъде щастливо преди 14-годишна възраст, то никога няма да стане оптимист...

Ако отношенията между възрастни и деца не вървят добре във вашето семейство, ако не можете да намерите взаимно разбирателство с детето си или да го отървете от неговите комплекси, ако децата ви имат проблеми с връстниците си, ако проблемите с вашия съпруг влияят негативно на вашето дете и вас не знаете какво да правите, тогава може би тази страница ще ви помогне да намерите отговори на тези въпроси и проблеми. Ако сте тийнейджър и искате да знаете какво да правите във всяка трудна ситуация, ако сте объркани в отношенията си с родителите и приятелите си, тук ще намерите подсказка какво да правите. Нашият психолог не дава указания какво да правим в дадена ситуация, той помага да се погледне на проблема от другата страна и предлага начини за излизане от ситуацията.

Ако не сте намерили отговора на въпроса си, психологът ще се опита да ви помогне да намерите изход.

Лоши навици на добрите деца

По същество СУЧКАНЕТО е това, което основно свързва бебето с по-големия свят около него. Така че защо искрено се учудваме, когато в отговор на недружелюбието на този толкова голям свят дете или дори възрастен инстинктивно търси „зърно“?! Когато на човек му липсва самочувствие, независимост, или е притеснен, или му предстои важна задача, той почти механично пъха нещо в устата си (било то пръст, дреха, играчка или молив). По този начин дете или възрастен си помага да намери спокойствие и да се събере. Между другото, благодарение на напредъка на технологиите учените успяха да установят, че по време на неблагоприятна бременност безпокойството на детето в утробата се изразява именно чрез смучене на палеца.

Така че успокояването чрез сукане е съвсем естествено за детето. Но един интересен въпрос: защо някои деца правят това от време на време, докато други постоянно смучат палците си, гризат ноктите си, облизват устните си и т.н.?

Обикновено сукателният инстинкт постепенно отслабва до две до три години. Ако три-четиригодишно дете не иска да се откаже от биберона си, постоянно смуче ушите на плюшен заек или гризе ноктите си до кръв, тогава нещо не е наред + Най-вероятно бебето се чувства неудобно в това свят.

Независимият не винаги е щастлив

Ванката е почти на четири, но той си пъха пръста в устата и си седи - оплаква се майка му, - карам му се, всичко разбира и пак суче от злоба. Това не се случи с Юлечка - просто й кажете колко е отрязано. И всички момчета са такива. Ако сте нежелано или необичано дете, вие го знаете. Е, може би не знаете, но интуитивно го усещате. И ти се иска да крещиш, докато те заболи гърлото! Просто не знаете какви думи са необходими, за да бъдете разбрани и обичани. И от безсилие просто слагаш пръст в устата си, сякаш се ограждаш и защитаваш от света, който не те обича. Разбира се, причината не винаги е толкова остра. Може би детето просто няма обич и топлина, защото майката изчезва на работа; или родителите често се карат, ще се разведат; или може би в семейството е родено по-малко дете, а най-голямото изглежда е обичано по-малко.

В условията на липса на обич и впечатления детето изпитва скука или страх и търси успокоение в малкото достъпни за него действия: манипулиране на части от тялото си, смучене на пръст или устна, бъркане в косата, ухото, носа и др. Първоначално той прибягва до подобни действия, защото майка му не е наоколо. Когато се появи разтревожена майка и се опита да отвлече вниманието на бебето от натрапчиви дейности, тя вече не привлича вниманието му: детето е заето със себе си. Бебето се утешава и също търси източника на впечатленията в себе си. Оказва се, че смученето на пръсти, устни и т.н. компенсира на детето липсата на любящи ръце и очи. Тази самостимулация може да се превърне в навик и да продължи много години.

Искаме ли твърде много?

Даша отиде в първи клас. Знаеше, че там я очакват много интересни неща, любезна учителка, весели съученици и чисти A. Това казаха мама и татко. Но един ден Даша съвсем неочаквано получи „С“ по физическо възпитание. Тя плачеше и не знаеше как да каже на родителите си за това нещастие. Те бяха толкова щастливи от отличните й оценки, че я нарекоха „умно момиче“ и изведнъж това се случи. След тази злополучна "тройка" момичето разви навика да си гризе ноктите. Родителите убедиха дъщеря си, че това е вредно, на което Даша отговори: „Не искам - те се борят сами!“

Неизпълнението на прекомерните изисквания на родителите е голям стрес за детето. Ако нещо не се получи така, както мама и татко очакват, детето се чувства виновно и несъзнателно иска да се накаже. Поради тази причина психолозите смятат, че повечето „саморазрушителни“ навици (дете гризе ноктите си, скубе косата, хапе се) се появяват от желанието да се нарани - да накаже за някаква обида или дори за „лоши“ мисли и желания. Между другото, забележете: в мъдрия руски език думите "гризане" и "разкаяние" (на съвестта) имат един и същи корен. Понякога основен анализ на тяхната собствена образователна стратегия помага на родителите да разберат проблема. Трябва да си зададете няколко въпроса: „Детето сигурно ли е, че ще го обичам, дори и да не се научи да свири на китара?“, „Дъщеря ми ходи на гимнастика, защото й харесва или защото не иска да ме разстрои?", "Синът ми не се ли страхува от мен?" и т.н.

Ние сами затвърждаваме навика

Как да отбием детето от лош навик?

Опитайте се да установите нежна и доверителна връзка с детето, разберете какво го тревожи или тревожи, от какво се страхува. Това знание ще ви помогне да разберете ситуацията и да възстановите доверието на детето си в себе си, силните си страни и любовта на близките. И тази увереност е основният враг на безпокойството, а следователно и на всички лоши навици!

Не лишавайте детето от необходимия физически контакт с майка му, нито в ранна детска възраст, нито в по-зряла възраст.

Опитайте се да намалите броя на изискванията и забраните.

Направете живота на детето си щастлив! Уверете се, че бебето ви получава много различни преживявания и играе по-често. Но в повечето случаи е по-добре да се намали интелектуалното натоварване.

Не карайте детето си да обещава, че ще спре, например, да си гризе ноктите. Волята му все още не е достатъчно развита. Като наруши това обещание, той ще се почувства още по-зле, защото към чувството на безпокойство ще се добави вина.

Ако не можете сами да разберете проблема, потърсете помощ от детски психолог.

Жаждата за одеяло, чаршафи, навикът да дъвчете косата, краищата на блузата и хапането на устни, гризането на ноктите, дърпането на ухото, носа, веждите, миглите - всичко това е от едно и също естество, опити за облекчаване на натрупаното напрежение или безпокойство. Във всеки случай това са симптоми, които показват само едно: бебето е нервно. Това не е липса на възпитание, това е сигнал, на който родителите трябва да реагират адекватно. С други думи, както при решаването на всеки проблем, първо трябва да разберете причината за него и след това да изберете оптималното решение.

Както липсата на внимание от страна на родителите, така и прекаленото попечителство могат да притеснят малкото дете. Липсата на привързаност е доста лесна за компенсиране. Опитайте се да прегръщате съкровището си по-често, целувайте го, галете гърба, раменете, ръцете и главата му. За много майки и особено бащи е трудно да кажат: „Мишенка, толкова много те обичам, толкова се радвам, че си моето дете!“ Възрастни, не се страхувайте да разглезите детето си и не се срамувайте: много е просто, просто опитайте. Опитайте се да направите това един, два, три пъти нарочно. Повярвайте ми, много скоро обичта и нежността ще станат напълно естествен израз на чувства към вас. Говорете по-често с детето си, играйте на неговите игри. В същото време не трябва да бъдете твърде предпазливи към вашето малко дете. Както и претоварване на деня му с умствени дейности (езици, музика, математика, спортни клубове и т.н.), за които бебето просто не е узряло. Те предизвикват твърде много нервно напрежение, което детето може да освободи само по гореспоменатия нетрадиционен начин, наречен от възрастните „лош навик“.

Анастасия, 25 години, Ростов: Откакто се помня, винаги съм отлепяла кожата на устните си с ноктите си. И наскоро забелязах: моята двегодишна дъщеря прави същото. Сега гледам да не й давам лош пример, не правя никакви коментари: или я разсейвам с нещо, или тихо махам ръцете й от устата й. Родителите ми постоянно ме караха за „устните“ и знам, че това не е решение. Кажете ми как мога да помогна на дъщеря си?

Мнението на психолога:Вие сами разбирате, че е безполезно да се карате. Да кажеш, че и устата ще те боли. Важно е да разберете причината за действията на дъщеря си. Струва си да запомните, че устните са уста, а устата е средство за себеизразяване. Може би тук е проблемът. Възможно е дъщерята да е готова да говори за нещо, да пита и т.н., но тя няма такава възможност. За майката е полезно не само да наблюдава собственото си поведение (пример вероятно вече е даден), но и да наблюдава дали дъщеря й има възможност да се изразява и колко толерантни сте към нейната реч, която все още не е правилна . Може би я поправяте твърде често или всеки път, когато дума звучи грешно, лицето ви показва недоволство (дори и много завоалирано).

Галина, 32 години, Ростов: Не мога да спра сина ми да си гризе ноктите. Започна, когато беше на шест години (а сега на дванадесет). За известно време успяхме да разрешим проблема. Разбрахме се, че ако в петък вечер всичките му нокти са непокътнати, то в събота отиваме до магазина и му купуваме нещо (играчки, книжки). Той го изтърпя няколко месеца, „спечели пари“, след което се освободи и отново започна да гризе. Не знам какво да измисля сега.

Мнението на психолога:Изглежда, че сте опитали всичко, което не трябва: упреци, наказания и дори подкупи. Няма полза. На тази възраст сте толкова засилили този навик, че за да изчезне, вече не е необходимо да ви влияе, а например от момиче, което харесва. Ако едно момиче гледа накриво ноктите на сина си, тогава най-вероятно момчето ще има желание да ги държи под око. От друга страна, не трябва да разчитате само на бъдещото момиче (кой знае кога ще се появи?) Помислете сега да промените отношението си към проблемите на сина си.

Първо, струва си да декларирате, че той вече е достатъчно голям, за да реши проблемите си сам. Това означава, че дали да гризе ноктите си е негова работа и вие вече не се намесвате в нея. Да не се намесвате означава наистина да не реагирате по никакъв начин: без упреци, без коси погледи (дори ако това означава да скърцате със зъби и да избягате, за да се занимавате с неочаквани неща).

Второ, помислете какви изисквания предявявате към сина си, дали са твърде високи и дали отговарят на възможностите му. Ако те са твърде високи, тогава летвата трябва да бъде намалена. Научете се да приемате сина си такъв, какъвто е, и той ще стане това, което искате да бъде.

Ксения, 22 години, Ростов: Искам да ви кажа как спрях да си гриза ноктите. Този навик ме преследва още от детската градина. Родителите ми се караха и ме удряха по ръцете – безрезултатно. И когато бях на 8 години, по-голяма сестраДадоха ми микроскоп. Тя ми даде микроскоп да видя какво се натрупва под ноктите ни. Ужасно преживяване! Всякакво желание да си гриза ноктите изчезна.

Мнението на психолога:Методът е добър, но е подходящ само за тийнейджъри или прекалено нервни деца в предучилищна възраст (впечатляващи, с високо нивобезпокойство). Последното гризане на ноктите ще спре, но най-вероятно ще се появи нов навик. Така че си струва да потърсите причината и да я премахнете.

Оксана, Ростов: Нашият тригодишен син Денис напоследъкпридобили навика да хапят. Може да ухапе мен или татко в игра, или когато го обличам или мия. Понякога той ще дойде незабелязано отзад и ще ви ухапе по крака. Много пъти казваха, че сме наранени, но Денис или мълчеше, или казваше, че се шегува. Честно казано, сега се чувствам напрегнат, когато синът ми се приближи. Но да не го ухапеш обратно?

Мнението на психолога:Да, не бива да хапете обратно. Проблемът не е само, че ви боли, но и че вашата реакция (напрежение в отговор на приближаването на дете) може да се затвърди в Денис като реакцията на жените като цяло към него, а това не е по възможно най-добрия начинможе да повлияе на живота му като възрастен.

Като начало си струва да запомните, че детето инстинктивно изразява всяко напрежение (гнев, глад, завист, ревност и т.н.) чрез устна дейност; инстинктите са го научили да хапе. Съответно трябва да научим сина си на други начини за изразяване на всички чувства. Сред хората най-цивилизованият и социално приемлив начин е да се изразят нещата с думи. Ако целенасочено учите децата да използват думи, тогава ухапването ще намалее.

При системно обучение децата обикновено овладяват добре способността да назовават своите чувства и причини за недоволство, което постепенно превръща пряката устна дейност в вербална (вербална).

Самото развитие на речта обаче едва ли ще доведе до желан резултат. Наблюдавайте дали вашият син ви ухапва в момента, когато правите нещо нередно от негова гледна точка. След това, вместо обичайната си реакция на ухапване, трябва да кажете: „Разбирам: не ти харесва как те мия, но трябва да направя точно това, за да те измия. И следващия път , по-добре веднага да кажеш, че не ти харесва.” Харесва ми, чувам те и тогава ще бъдем по-бързи. ще разберем приятелприятел и можем да се споразумеем."

Ако детето не знае как да говори добре и да преговаря с родителя за своите нужди, възрастните ще трябва да се досетят за появата на дискомфорт и да се опитат да не ескалират ситуацията до ухапване.

Елена, Ростов: Не знам дали това може да се счита за лош навик: нашата петгодишна дъщеря Ирочка е обсебена от сладкото. Не мога да си представя колко бонбони, шоколад или парчета торта би изяла, ако не я бяхме ограничили. Но тя трябва да бъде забранена, защото теглото й е значително по-високо от нормалното. Ира е много притеснена от всяко „не“, обижда се и понякога плаче, въпреки че отдавна сме установили нормата - три „порции“ сладки на ден (една порция е бонбон или торта, парче торта).

Мнението на психолога:Тук можем да говорим за цял набор от проблеми и придобити лоши навици. от една страна, наднормено теглона петгодишна възраст това обикновено все още не е голям проблем, но родителското натякване по тази тема може да доведе до истински проблем. Всякакви забрани в такива ранна възрастможе да бъде оправдано само с персистиращи ендокринни нарушения. Всичко останало само ще доведе до тези нарушения и повишено желание за ядене на забранени храни. Сладкиши в детствотое един от необходими компоненти. Дори има формула, че „НЕВЪЗМОЖНО е да НАКАЗВАШ със забрана на сладкиши, улици и прегръдки“. Можете да регулирате теглото и по друг начин. А забраните ще предизвикат почти патологично желание за ядене на сладкиши и в резултат на това натрупването им в организма.

Неземна красота
Извади си пръста от устата!
Момичета и момчета
Не си смучете пръстите.
Мили деца,
Пръстите не са бонбони!

Едуард Успенски ("За момиче, което смуче палеца си през цялото време")

Всеки родител поне веднъж в живота си се е замислял: „Правилно ли възпитавам детето си?

Как да разрешим безброй кризи предучилищна възрасти да се справите с лошите навици?

включено вечни въпроси— Кой е виновен? и "какво трябва да направя?" отговаря авторът на книгата „Лоши навици на добрите деца” - педиатър и детски психолог, както и майка и баба Алла Баркан.

Защо... 3

Няколко думи вместо предговор 5

Какви майки сме ние? 8

Какви бащи сме ние? 11

Кое е детето във вашето семейство? 14

Какво е вашето дете от три до четири години 15

Какво е вашето дете от четири до пет години 21

Какво е вашето дете от пет до шест години 26

Какво се случва в тялото на дете от три до шест години. Анатомични и физиологични особености 32

3. Негово Величество Детето! какъв е той. Тайни и загадки

Аз съм повече от теб (За кризата на едно тригодишно дете) 39

„Забавно е да се разхождаме заедно из откритите пространства...“? (Няколко думи за адаптацията на детето към предучилищна група) 45

Можете ли да рисувате с лявата си ръка? (Ако детето ви е левичар) 66

И боец, и побойник, и още не знам кой... (Няколко думи за едно агресивно дете) 69

"Добри момчета" и "Грозни патета" ( Срамежливо дете, или дете, което не се чува) 75

Детето не е като всички останали (дете с аутизъм) 82

И страховете също са стъпки от детството 90 Какъв вкус имат пръстите 98

На границата на нормалното и патологията (За детската мастурбация) 102

Няколко думи за незадържане на урина (Причини за енуреза при деца) 107

Когато дете заеква 112

И децата могат да имат нерви на ръба (Нервно дете) 117

Защо децата са нервни 123

„Семеен идол“ с здрава хватка 128

Магически „може“ и „не може“ 135

Той е вихрушка, ураган, огън (Хиперактивно дете) 141

За лъжците, лъжците и лъжците 148

И дори бебето ви да е крадец, това може да се поправи 161

За мимозите, овните, рибите и костенурките 168

“Дете чудо” - “чудо” 188

„Аз съм Защо. И ти си Защото!“ 200

„Мамо, от какво са направени малките хора?“ 205

Защо не можеш да си момче и момиче едновременно? 210

„Мамо, искам да се оженя за теб“ 215

Когато детето е първо и единствено 222

Когато детето не е единственото, а първите 230

Колко дълго можете да играете? 238

довиждане детска градина, сбогом 247

Джуджета и великани 279

Добре ли е бебето кенгуру да бъде в торбичка за кенгуру? 287

Анализ на семейна рисунка 303

Въпросници и скали за идентифициране на вътрешносемейни отношения 323

Детето, което получава добро храненеи добро медицинско обслужване, но е лишен от пълноценна комуникация с възрастен, развива се зле не само психически, но и физически: не расте, губи тегло, губи интерес към живота. „Проблемните“, „трудните“, „непослушните“ и „невъзможните“ деца, както и децата „с комплекси“, „потиснатите“ или „нещастните“ винаги са резултат от неправилни взаимоотношения в семейството.

Книгата на Юлия Борисовна Гипенрайтер е насочена към хармонизиране на отношенията в семейството, защото стилът на общуване на родителите влияе върху бъдещето на тяхното дете!

Книгата „От две до пет” на Корней Иванович Чуковски ще се чете и препрочита, докато съществува човешката раса, защото тази книга е за душата на едно дете. Чуковски е почти първият, който използва психологически методив изучаването на езика, мисленето и поетичното творчество на децата, неуморно доказвайки, че детството изобщо не е някаква „неприлична болест, за която детето трябва да бъде лекувано“. В същото време „От две до пет” не е просто антология от увлекателни истории и детски любопитства, това е весел, талантлив и може би уникален учебник по детезнание, заслужено включен в златния фонд на детската психология и педагогика. . А за всеки възрастен това е и книга за завръщането към себе си.

IN учебникстилове се разглеждат семейно образование, които допринасят за формирането на определен тип личност. Изследването на социално-психологическия тип личност на учениците се извършва по оригинална авторска методика, тествана в продължение на десет години. Книгата предоставя подробна версия на корекционната работа на учителя с деца и техните родители.

В света няма абсолютно идеални, правилни хора. Повечето от нас имат някакви недостатъци или лоши навици. Някои от тези навици идват от детството. Това са онези влечения, които в даден момент са прераснали в потребност, а в последствие и в черта на характера.

Мнозина в детството си чоплеха носа, смучеха палеца си, гризаха ноктите си, дърпаха косата или ушната си мида, казаха те лоши думи, ходеха, навеждайки се, тътрейки краката си и т.н. Всички тези действия не произвеждат много приятно впечатлениевърху други, защото не са естетически издържани, а понякога дори са отвратителни.

Първите камбани бият!

Тъй като лошите навици се появяват в ранна детска възраст, е необходимо да започнете да се борите с тях възможно най-рано. Много е важно родителите да обръщат необходимото внимание на децата си и да ги учат да бъдат спретнати и организирани. Психоемоционалното състояние на бебето играе важна роля при формирането на навици. Повечето навици са резултат от стресови ситуации, неврози и тревожност. С помощта на определено действие детето се опитва да потисне детския си страх или да се разсее от текущата ситуация, може би, за да разбере себе си.

Ако детето ви е развило някакъв лош навик, струва си да помислите какво не е наред в семейството, в отношенията с връстниците и дали има проблеми с обучението. Много е важно да се научите да разделяте навиците, които са от голямо значение за развитието и живота на бебето, от някои напълно приемливи странности, които не вредят нито на детето, нито на хората около него. Например, някои деца не могат да заспят без любимата си играчка, а други не могат да започнат да пишат домашните, докато не подредят запасите си на масата в определен ред - всичко това са безвредни навици, които не засягат нормалния живот на човека. Но навикът да си гризете ноктите или да дърпате косата си може да има съвсем различни последици - от неприемането на детето от връстниците до проблеми в личния му живот.

Как да се бием?

Много родители се опитват да отучат детето си от лош навик, използвайки „народни“ методи. За да попречите на бебето да си гризе ноктите или да смуче пръста си, намажете ръцете му с горчица или сложете ръкавици. Но всички тези методи действат само временно и са напълно безполезни в борбата с лошия навик. Лошият навик е следствие психологически проблемив бебето, така че трябва да се борите преди всичко с причината.

Какво да направите, за да се отървете от лошия навик?

1. Опитайте се да подобрите атмосферата в семейството. Необходимо е детето да живее заобиколено от любящи, разбиращи и грижовни родители. Ако имате проблеми със съпруга или на работа, опитайте се да ги разрешите извън апартамента, така че детето да не вижда вашето безпокойство и тревоги.

2. Опитайте се да не се карате на детето си, дори и да не оправдава очакванията ви. Не всеки е предопределен да отгледа гений, така че не трябва да поставяте високи стандарти, да изисквате само отлични оценки и идеално поведение или да критикувате грешките и провалите на детето.

3. Научете се да превключвате вниманието на детето от вредния навик към друга дейност. Например, ако детето ви смуче пръстите си или гризе ноктите си, тогава трябва да му предложите дейност, която напълно изключва това действие: моделиране, рисуване, гимнастика за пръсти. Спортът и танците са много добро разсейване от лошите навици. Запишете детето си в клуб или спортна секциятака че да е зает с нещо интересно и тогава просто няма да остане време за лоши навици.

4. Те помагат добре в по-напреднала възраст. психологически техники. Обяснете на детето си, че само много малки деца смучат пръстите си и гризат ноктите си, а порасналите момчета и момичета никога не правят това.

Ако не можете сами да се справите с лошите навици и определени действия се превърнат в мания за вашето дете, трябва да се консултирате със специалист по този въпрос.