Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο: χρήσιμες συμβουλές. Συμπεριφορά στην κοινωνία

Οι περισσότεροι σχολικοί ψυχολόγοι προτείνουν τέσσερα κριτήρια για την ετοιμότητα για μάθηση:

Προσωπικά – ανεπτυγμένα εάν εκπαιδευτικό ίδρυμαπροσελκύει όχι μόνο την ευκαιρία να βλέπεις φίλους κάθε μέρα, νέα όμορφα σημειωματάρια και στυλό, αλλά και την επιθυμία να μάθεις κάτι νέο, να γίνεις πιο έξυπνος.
Διανοητικός σημαίνει ικανός, συνεκτικός λόγος, ικανότητα ακρόασης του δασκάλου και παρουσία ορισμένων γνώσεων και προοπτικών.
Κοινωνικο-ψυχολογικό – περιλαμβάνει την ικανότητα επικοινωνίας, την ικανότητα συγκέντρωσης σε ένα μάθημα.
Φυσιολογικά – απουσία αναπτυξιακών αποκλίσεων, σωματική υγείακαι ψυχολογική σταθερότητα.

Παιδιά που παρακολουθούν νηπιαγωγείο, βιώστε την πρώτη φορά της μελέτης πιο εύκολη από αυτές στο σπίτι. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι από την ηλικία των τριάμισι ετών, οι δάσκαλοι αρχίζουν να τους διδάσκουν βασικά πράγματα και από την πρώτη τάξη, οι νηπιαγωγοί έχουν ένα ορισμένο επίπεδο γνώσεων.

Εάν οι γονείς συνεργάζονται μόνοι τους με τον μελλοντικό μαθητή τους, δεν υπάρχει τίποτα να ανησυχείτε. Η σταδιακή εκπαίδευση των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για τη μάθηση στο αρχικό στάδιο θα επιτρέψει στον γιο ή την κόρη σας όχι μόνο να αισθάνεται αυτοπεποίθηση μεταξύ των άλλων παιδιών, αλλά θα βοηθήσει επίσης να αναπτύξει ενδιαφέρον για μάθηση.

Υπενθυμίσεις για το πώς να προετοιμάσετε μόνοι σας το παιδί σας για το σχολείο

Οι εργασίες που προσφέρει ο σχολικός ψυχολόγος κατά τη διάρκεια της διαβούλευσης θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε σε ποιο επίπεδο ανάπτυξης βρίσκεται το παιδί. Αυτό είναι ένα υποχρεωτικό στάδιο, για την επιτυχή ολοκλήρωση του οποίου πρέπει να εργαστείτε με το παιδί για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να θυμούνται: το μωρό σας μπορεί να μην μπορεί να κάνει κάτι. Μην πιέζετε πολύ το νεαρό κεφάλι σας. Το σχολείο έχει σχεδιαστεί για να λέει στο παιδί πολλά πράγματα, να διευρύνει τους ορίζοντές του και να του διδάξει πώς να ζει και να εργάζεται σε μια ομάδα.

Ωστόσο, υπάρχει ένα σύνολο βασικών γνώσεων που πρέπει να διαθέτει ένας μαθητής της πρώτης τάξης:

Τα πλήρη ονόματα, τα δικά σας και των γονιών σας.
Διεύθυνση. Χώρα, πόλη, δρόμος και σπίτι στο οποίο ζει.
Διάσημα φυτά, ζώα και πουλιά. Το παιδί πρέπει να διακρίνει τα δημοφιλή φυτά και τα ζώα, να διακρίνει έναν κάκτο από ένα χαμομήλι, μια αλεπού από μια τίγρη. Ένα άτομο που ελέγχει την ετοιμότητά του για το σχολείο μπορεί να ρωτήσει αν υπάρχουν κατοικίδια στο σπίτι, να ζητήσει να πει για μια γάτα, έναν σκύλο, έναν παπαγάλο. Μπορεί επίσης να βρει ποιο ζώο ή φυτό αρέσει περισσότερο στον εξεταζόμενο και να ρωτήσει γιατί.
Φορά. Καλό είναι ο μαθητής της πρώτης τάξης να ξέρει πώς να χειρίζεται ένα ρολόι. Το κυριότερο είναι ότι ξεχωρίζει τη μέρα από τη νύχτα, το βράδυ από το πρωί. Μία από τις επιλογές για την εργασία: «Τακτοποιήστε τις εικόνες μέσα με τη σωστή σειρά" Τις περισσότερες φορές απεικονίζουν την καθημερινή ρουτίνα.
Γεωμετρικά σχήματα. Πριν μπουν στο σχολείο, τα περισσότερα παιδιά ξέρουν πώς να κόψουν έναν κύκλο, ένα τρίγωνο ή ένα τετράγωνο. Επιπλέον, απαιτείται να συσχετίζουν αντικείμενα με βάση το σχήμα: η οροφή του σπιτιού είναι σαν ένα τρίγωνο και το ίδιο το σπίτι είναι σαν ένα τετράγωνο.
Χρωματιστά. Τα αγόρια και τα κορίτσια στην προσχολική ηλικία μαθαίνουν όχι μόνο τις βασικές αποχρώσεις, αλλά τον αριθμό των χρωμάτων στο ουράνιο τόξο και τη σειρά της διάταξής τους. Οι γονείς πρέπει να μάθουν στο παιδί τους να σχεδιάζει βασικές εικόνες, να επιλέγει τα σωστά χρώματα για την εικόνα: ο ήλιος είναι κίτρινος, το γρασίδι είναι πράσινο και το λαγουδάκι είναι λευκό.
Αριθμοί. Δεν είναι απαραίτητο να διδάξετε τους κανόνες της αφαίρεσης και της πρόσθεσης ο δάσκαλος θα το κάνει αυτό. Διδάξτε καλύτερα πώς να μετράτε από το 1 έως το 20 και πίσω.
Εποχές, μήνες, ημέρες της εβδομάδας. Κατά την προετοιμασία, τα παιδιά δεν πρέπει μόνο να τα ονομάζουν, αλλά και να γνωρίζουν τον αριθμό και να τα τοποθετούν με τη σωστή σειρά.
Δημοφιλείς διακοπές. Ο ψυχολόγος μπορεί να ρωτήσει ποιο είναι το αγαπημένο σας. Το παιδί πρέπει να απαντήσει και να πει γιατί επέλεξε αυτή την επιλογή.
Η δομή του ανθρώπινου σώματος. Η ζωγραφική ενός ατόμου είναι μια συνηθισμένη εργασία όταν μπαίνεις στο σχολείο.
Διάκριση μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών.

Στοιχειώδεις κανόνες κυκλοφορία: «Δεν μπορείς να διασχίσεις το δρόμο όταν είναι κόκκινο», «Δεν μπορείς να διασχίσεις τις σιδηροδρομικές γραμμές». Σε μια μορφή παιχνιδιού, ένας σχολικός εργαζόμενος μπορεί να δοκιμάσει αυτή τη γνώση. Για παράδειγμα, ξεκαθαρίζοντας ποιος έχει δίκιο, το πράσινο κουνελάκι που περιμένει ή ο σκίουρος που τρέχει μπροστά από ένα κινούμενο αυτοκίνητο.
Ανάγνωση με συλλαβές. Εάν το παιδί σας δεν ξέρει πώς να διαβάζει, δεν είναι μεγάλη υπόθεση - θα σας διδάξουν στο σχολείο. Ωστόσο, αυτή η δεξιότητα θα διευκολύνει πολύ τη μάθησή του στο μέλλον και όλα τα άλλα μαθήματα θα είναι ευκολότερα.
Επαναφήγηση. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα κατά την είσοδο στην πρώτη δημοτικού. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το παιδί πρέπει να καταλάβει το νόημα διηγήματα, τακτοποιήστε τις προτάσεις σε μια λογική αλυσίδα.
Μνήμη. Πολλές εικόνες τοποθετούνται μπροστά στο παιδί προσχολικής ηλικίας, τις κοιτάζει για λίγο και μετά αναποδογυρίζονται. Όσο περισσότερες λεπτομέρειες θυμάται, τόσο το καλύτερο. Πρέπει να αναπαράγουμε την πλοκή και να πούμε τι απεικονίζεται εκεί.

Συχνά οι σχολικοί ψυχολόγοι δίνουν καθήκοντα για να εντοπίσουν περιττά πράγματα. Υπάρχει μεγάλο αριθμόδιασκεδαστικά μαθήματα στα οποία μπορείτε να εξασκήσετε αυτήν την ικανότητα, αλλά τα μαθήματα μπορούν επίσης να πραγματοποιηθούν με αυτοσχέδια μέσα.

Για παράδειγμα, ζητήστε από το μωρό σας να επιλέξει αυτό που πρέπει να αφήσει, προσφέροντάς του πολλά φρούτα και ένα λαχανικό.

Συμπεριφορά στην κοινωνία

Οι γονείς ενός μικρού μαθητή θα πρέπει να σκεφτούν όχι μόνο τις ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά και πώς να τον βοηθήσουν να ενταχθεί στην ομάδα της τάξης. Προσφέρουμε συστάσεις που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να προετοιμάσετε γρήγορα το παιδί σας για το σχολείο το καλοκαίρι.

Αναπτύξτε σε αυτό:

Ανεξαρτησία. Μάθετε στο παιδί σας να ντύνεται μόνο του, να δένει τα κορδόνια του και να φροντίζει τα δικά του εμφάνισηκαι αλλαγή σε αθλητικά ρούχα πριν τη φυσική αγωγή. Μπορείς να δείξεις ότι είναι ενήλικος, ίσος, αλλά αυτή η ιδιότητα δεν έχει μόνο προνόμια, αλλά και ευθύνες. Δεν χρειάζεται να συλλέξετε τον χαρτοφύλακα για αυτόν, είναι καλύτερο να ελέγξετε πότε η δουλειά έχει ήδη ολοκληρωθεί. Το ίδιο ισχύει και για σχολική εργασία στο σπίτι: προσπαθήστε να μεταδώσετε με ήπιο τρόπο ότι η τήρηση σχολικού ημερολογίου είναι δική του δουλειά. Αλλά μην πάτε πολύ μακριά σε αυτό το θέμα. Να θυμάστε ότι πρώτα από όλα, το μωρό πρέπει να αισθάνεται την αγάπη και την υποστήριξή σας. Αφήστε τον να νιώσει ότι έχει ένα αξιόπιστο πίσω μέρος όπου μπορεί να έρθει με οποιοδήποτε πρόβλημα, τόσο βιοτικό όσο και ακαδημαϊκό.

Επιμονή. Είναι δύσκολο για τα μικρά να προσαρμοστούν μετά τα άνεργα χρόνια της παιδικής ηλικίας και η ώρα ενός τυπικού μαθήματος τους φαίνεται σαν μια αιωνιότητα. Όταν ασκείστε με τον γιο ή την κόρη σας, βοηθήστε τους να συνηθίσουν να κάνουν μια δραστηριότητα για λίγο, αυξάνοντας σταδιακά το φορτίο. Συνιστούμε να ξεκινήσετε με 15 λεπτά και μέχρι την αρχή της σχολικής χρονιάς να αυξήσετε το χρόνο σε μισή ώρα.
Φιλικότητα. Πείτε γιατί δεν πρέπει να τσακώνεστε με τους συμμαθητές σας και να τους αποκαλείτε με ονόματα, αλλά μην ξεχάσετε να προσθέσετε ότι πρέπει να είστε σε θέση να υπερασπιστείτε τον εαυτό σας. Εξηγήστε ότι το ψέμα είναι κακό. Ταυτόχρονα, προσπαθήστε να μεταδώσετε ότι σε ορισμένες περιπτώσεις είναι απαραίτητο να πείτε στους ενήλικες τι συνέβη. Για παράδειγμα, εάν κάποιος βασανίζει ζώα ή προσβάλλει τους αδύναμους.
Ευγένεια. Διδάξτε στο γιο ή την κόρη σας τις φόρμουλες της εθιμοτυπικής επικοινωνίας. Θυμηθείτε ότι όταν συναντάτε οποιοδήποτε άτομο πρέπει να πείτε «γεια» και όταν αποχαιρετάτε «αντίο», εξηγήστε για το «ευχαριστώ» και το «παρακαλώ».

Ένα πολύ σημαντικό σημείο στο οποίο πρέπει να ρυθμίσετε το παιδί σας είναι η πολιτιστική συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Πρέπει να ξέρει ότι στο σχολείο δεν μπορεί να τρέχει στους διαδρόμους, να φωνάζει ή να σκαρφαλώνει στα έπιπλα με τα πόδια του.

Οι επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας προσφέρουν πολλές συστάσεις για όσους μεγαλώνουν μελλοντικά παιδιά πρώτης δημοτικού:

Μην συμβιβάζετε τον δάσκαλο. Ακόμα κι αν διαφωνείτε μαζί του σε κάποια θέματα, εκφράστε τη δυσαρέσκειά σας σε μια προσωπική συζήτηση και όχι στον γιο ή την κόρη σας. Αν νιώθετε ότι λόγω νεότητας, απειρίας ή άλλων παραγόντων, ο δάσκαλος δεν μπορεί να ανταπεξέλθει στις ευθύνες που του ανατίθενται, προσπαθήστε να τον βοηθήσετε. Για παράδειγμα, καλέστε τη γονική επιτροπή να αφαιρέσει μέρος της κοινωνικής επιβάρυνσης από τους ώμους των δασκάλων. Οι ψυχολόγοι λένε ότι η ηλικία του δημοτικού και του δευτεροβάθμιου σχολείου είναι μια περίοδος αναζήτησης νέας εξουσίας, εκτός από τη γονική εξουσία. Το μεσαίο επίπεδο το αναζητά στους συνομηλίκους του και το κατώτερο επίπεδο στο δάσκαλο. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό οι μητέρες και οι πατέρες να μην υπονομεύουν αυτή την εξουσία, αλλά να την υποστηρίζουν με κάθε δυνατό τρόπο. Απογοήτευση στον δάσκαλο δημοτικό σχολείομπορεί να κλονίσει πολύ τη δομή της προσωπικότητας.

Μιλήστε στα παιδιά σας. Ρωτήστε οπωσδήποτε πώς ήταν κάθε σχολική μέρα. Λάβετε υπόψη ότι η συζήτηση δεν πρέπει να περιορίζεται στην απαρίθμηση των βαθμών που λάβατε και στη συζήτηση για το μενού της καφετέριας. Ρωτήστε τι σας άρεσε στα μαθήματα και τι όχι, τι θυμηθήκατε και τι σας ενδιέφερε. Αν δεν έχετε χρόνο, είναι καλύτερα να μεταφέρετε τη συζήτηση στο βράδυ ή να επιλέξετε άλλο ελεύθερο χρόνο, αλλά μην τη διακόψετε στη μέση της πρότασης. Τα παιδιά μιλούν για αυτό που τους φαίνεται σημαντικό, επομένως η ικανότητα να ακούει και να ακούει το μωρό σας είναι απαραίτητη για κάθε ενήλικα. ΣΕ εφηβική ηλικίαΟι γονείς αρχίζουν να επαναλαμβάνουν δυνατά: «Δεν μας λέει τίποτα, παραμερίζει όλες τις ερωτήσεις». Η κλειστότητα και η δυσπιστία των ενηλίκων αναπτύσσεται στους μαθητές στα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης, εάν αισθάνονται ότι η μαμά και ο μπαμπάς δεν έχουν χρόνο για τα προβλήματα και τις ανησυχίες τους. Για να μην συμβεί αυτό στην οικογένειά σας, να θυμάστε ότι το παιδί σας θα σας εμπιστευτεί μυστικά μόνο αν δει ενδιαφέρον για αυτά.
Μην αξιολογείτε τις μαθησιακές δραστηριότητες. Αφήστε το στους δασκάλους. Θα πρέπει να βοηθήσετε και να στηρίξετε τον νεαρό μαθητή και όχι να αναλάβετε τον ρόλο του επόπτη. Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει σε κάποιο θέμα, αρχίστε να μελετάτε μαζί του και μην το επιπλήξετε για κακούς βαθμούς.
Άσε με να ξεκουραστώ. Ακόμα κι αν η ακαδημαϊκή επίδοση αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά, μην αναγκάζετε τον «αποτυχόντα μαθητή» να μελετά όλη την ημέρα. Διαθέστε χρόνο ώστε να υπάρχει αρκετός χρόνος για να ολοκληρώσετε τα βασικά μαθήματα, και για επιπλέον ασκήσεις, και για το αγόρι να παίξει ποδόσφαιρο στην αυλή και το κορίτσι να πηδήξει με κολπίσκο ή να κάνει ποδήλατο. Εστιάστε σε ενεργά, υπαίθρια παιχνίδια που λαμβάνουν χώρα στον καθαρό αέρα. Ξεφορτώνουν τη συνείδηση, ελευθερώνοντάς την να δεχτεί νέα γνώση. Αλλά τα παιχνίδια σκοποβολής στον υπολογιστή και η παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων μπορούν να μειωθούν έως ότου οι βαθμοί επανέλθουν στο φυσιολογικό.
Μην διαβάζετε σχολικά βιβλία εκ των προτέρων. Δεν χρειάζεται να περάσετε υλικό αξίας ενός έτους το καλοκαίρι με το μελλοντικό σας μαθητή της πρώτης δημοτικού. Θα βαρεθεί στην τάξη και θα χάσει το ενδιαφέρον του για μάθηση. Εάν το υλικό είναι πολύ εύκολο για το παιδί σας, συμβουλευτείτε δασκάλους της τάξης. Τα σχολεία έχουν πολλά προγράμματα ποικίλης πολυπλοκότητας: εάν είναι απαραίτητο, το επίπεδο μπορεί να αυξηθεί.

Να προσέχετε την ιδιοσυγκρασία. Όταν επιλέγετε σχολή, προσέξτε τον τύπο του νευρικού συστήματος του ατόμου που θα σπουδάσει εκεί. Οι χολερικοί είναι δραστήριοι και ανήσυχοι, δέχονται σκληρά την κριτική. Για αυτούς και για τους αισιόδοξους ανθρώπους, είναι κατάλληλα προγράμματα αυξημένης πολυπλοκότητας. Μια μεγάλη ποικιλία εργασιών όχι μόνο θα τους κρατήσει συγκεντρωμένους στις σπουδές τους, αλλά θα συμβάλει επίσης στην αύξηση του ενδιαφέροντος για τη σχολική ζωή. Για τους φλεγματικούς και μελαγχολικούς ανθρώπους, ο γρήγορος ρυθμός του μαθήματος θα είναι μια δύσκολη δοκιμασία. Εμπλέκονται στη δουλειά τους σταδιακά, σκεπτόμενοι ένα έργο για πολλή ώρα. Επιλέξτε ένα κανονικό σχολείο για αυτούς, με τυπικές απαιτήσεις ή εστίαση σε έναν τομέα.
Διδάξτε παίζοντας. Προσδιορίστε το θέμα που αρέσει στον μικρό σας μαθητή και διευρύνετε τους ορίζοντές του σε αυτόν τον τομέα, χρησιμοποιήστε τεχνικές παιχνιδιού. Αν δείχνει ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω του, πηγαίνετε μαζί σε πάρκα, ζωολογικούς κήπους, ενυδρεία και διαβάστε περισσότερα βιβλία για ζώα. Αν του αρέσουν τα μαθηματικά, μετρήστε βήματα, κόσμο στο δρόμο, βήματα στο κατάστημα ή στο σχολείο. Αν ενδιαφέρεται για ιστορίες για γεγονότα του παρελθόντος, φτιάξτε ένα οικογενειακό δέντρο, ζητήστε από τους παππούδες σας να σας πουν κάτι και το House of Genealogy θα σας βοηθήσει να πάρετε μοναδικές πληροφορίες για την οικογένειά σας.

Όταν προετοιμάζετε το παιδί σας για το σχολείο, ακούστε ψυχολόγους και δασκάλους, διαβάστε μεθοδολογική και δημοφιλή επιστημονική βιβλιογραφία σχετικά με αυτό το θέμα, ζητήστε συμβουλές από φίλους που έχουν ήδη περάσει αυτό το στάδιο, αλλά μην προσπαθήσετε να μιμηθείτε τυφλά όλες τις συστάσεις.

Γνωρίζετε το παιδί σας όσο κανένας άλλος, καταλαβαίνετε τις αδυναμίες του και δυνάμεις. Μόνο εσείς μπορείτε να βρείτε τη σωστή προσέγγιση κατ' οίκον εκπαίδευσηκαι κατανοήστε πώς να το προετοιμάσετε καλύτερα. Ακούστε την καρδιά σας, αλλά μην ξεχνάτε τις συμβουλές των ειδικών.

Lyudmila Anatolyevna Kolesnikova
Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο

Υλικά για μια συνάντηση με γονείς μελλοντικών μαθητών πρώτης τάξης

για άλλη μια φορά για το πώς προετοιμάστε το παιδί σας για το σχολείο.

Ένα πουλί γεννιέται καλό ή κακό;

Είναι προορισμένη να πετάξει.

Αυτό δεν θα συμβεί σε ένα άτομο.

Δεν αρκεί να γεννηθείς άνθρωπος,

Πρέπει ακόμα να γίνουν!

Υπάρχει πολύ νόημα σε αυτό το σύντομο ποίημα του Eduard Asadov. Το να γίνεις άνθρωπος σημαίνει να είσαι ειλικρινής, ευγενικός και συμπονετικός. Αλλά πρέπει να μεγαλώσει έτσι.

Η διαμόρφωση ενός ανθρώπου ξεκινά από τα πρώτα χρόνια της ζωής του. Δημιουργείται από γονείς, εκπαιδευτικούς και δασκάλους. Αυτό δεν είναι εύκολο έργο, ειδικά σε αυτούς τους καιρούς δύσκολων αλλαγών. Αλλάζουν σχολείοπρογράμματα και σχολικά βιβλία, η προσέγγιση στη διδασκαλία των παιδιών αλλάζει. Εμφανίζομαι σχολεία νέου τύπου: λύκεια, γυμνάσια. Στις μέρες μας γίνεται πολύς λόγος για τη συνεργατική παιδαγωγική – την ένωση μαθητών, δασκάλων και γονέων. Μια τέτοια συνεργασία απαιτείται αμέσως μετά την εισαγωγή παιδί στο σχολείο.

Τι πρέπει να σκέφτονται πρώτα από όλα οι γονείς όταν προετοιμάζουν το μωρό τους σχολείο?

Περί υγείας. Η υγεία ενός μαθητή της πρώτης τάξης είναι αυτό το απόθεμα, αυτό το απόθεμα δύναμης, που καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την επιτυχία όχι μόνο του πρώτου έτους σπουδών, αλλά και πολλών ετών σχολικός μαραθώνιος. Φυσική και ψυχική κατάσταση μωρόκαθορίσει την ετοιμότητά του για σχολείο. Τώρα το λένε οι γιατροί σύγχρονες συνθήκες V σχολείοΜόνο το 20-25% των υγιών παιδιών φτάνουν τα υπόλοιπα έχουν ήδη διάφορα προβλήματα υγείας.

Αυτά τα παιδιά δυσκολεύονται να τα βγάλουν πέρα σχολικό φόρτο, με προπονητικό καθεστώς. Αυτό επηρεάζει κυρίως την κατάσταση του νευρικού συστήματος. Επομένως, στο διάστημα που απομένει μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου, ελέγξτε τα σωματικά χαρακτηριστικά των παιδιών, μετριάστε και ενισχύστε τα, συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή, παιδοψυχολόγος, ψυχίατρος.

ΓΙΑ προετοιμασία των παιδιών για το σχολείοεκφράζουν πολλά διαφορετικά κρίσεις: προετοιμασία παιδί στο σχολείο ή όχι, να διδάξει κάτι ή να μην διδάξει. Πολλοί γονείς εξακολουθούν να πιστεύουν ότι η δουλειά τους είναι να ταΐζουν, να ντύνουν τα παιδιά τους και να φροντίζουν την υγεία τους, και ότι πρέπει να αναπτύσσονται και να διδάσκουν μόνο σε σχολείο. Εν τω μεταξύ, είναι γνωστό ότι ο νους μωρόΤο μισό σχηματίζεται από την ηλικία των 4 ετών και η πιο ευνοϊκή περίοδος για την ανάπτυξη ικανοτήτων είναι από 3 έως 5 χρόνια. Χάνεις κάτι σημαντικό και χάνεται ανεπανόρθωτα. Είναι απαραίτητο όσο το δυνατόν νωρίτερα να αναπτυχθεί στα παιδιά όχι μόνο η μνήμη, η ομιλία, λογική σκέψη, προσοχή, αλλά και αυτοέλεγχος κρίσεων και πράξεων, δική του γνώμη. Όλα αυτά ξεκινούν από την οικογένεια.

Η επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιών είναι το σπίτι κοινή εργασία, παίζοντας παιχνίδια μαζί, περπατώντας, παρακολουθώντας και συζητώντας ταινίες, τηλεοπτικές εκπομπές, διαβάζοντας βιβλία. Συχνά συμβαίνει ότι οι μαθητές που έχουν λίγα να κάνουν γίνονται κακοί επιδόσεις. σχολείαδιάβαζε παιδικά βιβλία και ποιήματα, σπάνια και χωρίς ενδιαφέρον απαντούσε σε ατελείωτα παιδικά "Γιατί". Τέτοιοι γονείς έχουν παιδιά απροετοίμαστοι να ξεκινήσουν την προπόνηση, και άρα από τις πρώτες κιόλας μέρες σχολική ζωή, νιώθοντας ότι ξέρουν και καταλαβαίνουν λιγότερο από τους συμμαθητές τους, ντρέπονται, δεν σηκώνουν τα χέρια ψηλά στην τάξη και ντρέπονται να απαντήσουν στις ερωτήσεις του δασκάλου. Και, φυσικά, είναι δύσκολο για αυτούς να αφομοιώσουν τις εξηγήσεις του δασκάλου.

Η πηγή της ψυχολογικής ευεξίας σε μια οικογένεια είναι η αγάπη των γονιών για τα παιδιά τους. Το παιδί πρέπει να ξέρειότι κάποιος τον αγαπάει πολύ, πάρα πολύ, και ότι μπορείς να πας σε αυτό το άτομο και με χαρά και με λύπη. Τέτοιες σχέσεις δημιουργούν ένα αίσθημα ασφάλειας και πνευματικής άνεσης. Τα παιδιά που νιώθουν την αγάπη των γονιών τους μεγαλώνουν πιο υγιή από τους συνομηλίκους τους που στερούνται τη στοργή.

Τα παιδιά θέλουν να είναι σαν τους γονείς τους, είναι περήφανα για αυτούς και τα μιμούνται. Επί ερώτηση:«Τι θέλεις να γίνεις;», πιο συχνά απάντηση: "Σαν μπαμπάς", "Σαν τη μαμά". Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να μην απογοητεύετε τα παιδιά σας. Είμαστε, οι γονείς, πάντα, στην πραγματικότητα, παράδειγμα αρχοντιάς, καλοσύνης, ανθρωπιάς;

Ο διάσημος δάσκαλος, Amonashvili, γράφει: «Ζητάμε από τα παιδιά αυστηρά. Και αν τα παιδιά μπορούσαν να απαιτήσουν αυστηρά από εμάς να εκπληρώσουμε με ειλικρίνεια το καθήκον της ανατροφής μας, τότε θα λύνονταν πολλά ειδικά προβλήματα. Οι χούλιγκαν και οι αδαείς μεγαλώνουν από παιδιά εξαιτίας της απρόσεκτης ανατροφής μας, γιατί δεν μπορούν να φέρουν τους ενήλικες -ανεύθυνους παιδαγωγούς- στη λογική».

Μη νομίζεις ότι μεγαλώνεις μωρό μου μόνο τότεΌταν του μιλάς, του εμπνέεις κάτι, του διδάσκεις. μεγαλώνεις μωρόμε κάθε πράξη, με κάθε λέξη. Αν όμως τα λόγια των γονιών έρχονται σε αντίθεση με τις πράξεις τους, δεν μπορεί να γίνει λόγος για καμία ανατροφή.

Να είστε υπομονετικοί και να συμπεριφέρεστε στα παιδιά σας με τρόπο που τα κάνει να νιώθουν χαρούμενα. Στο παιδίΕίναι σημαντικό να μελετάς με επιτυχία, να νιώθεις έξυπνος, πολυμήχανος και γρήγορος. Εξάλλου, η επιτυχία είναι μια πηγή χαράς που εμπνέει ένα παιδί σε νέα επιτυχία. Χωρίς να νιώθεις την αίσθηση της επιτυχίας το παιδί χάνει την πίστη του στον εαυτό του, γίνεται αδιάφορος. Αναπτύσσει ένα σύμπλεγμα κατωτερότητας.

Τα παιδιά, ειδικά 6-8 ετών, είναι ασυνήθιστα υποβλητικά βλέπουν τον εαυτό τους στον καθρέφτη μας λόγια: "ηλίθιος", "βλάκας", "βλάκας", "τεμπέλης", και ταυτόχρονα προσθέτω: για πάντα εσύ, εσύ γενικά, εσύ πάντα. Τα παιδιά μας θα μας συγχωρήσουν για την προσβολή μας, αλλά αυτή η αδικία σίγουρα θα έχει απήχηση σε αυτά σε λίγα χρόνια.

Περισσότερη υπομονή, σεβασμός ακόμα και στην άγνοια, την παρεξήγηση, την ανυπακοή μωρό. Εξάλλου, δεν είναι εύκολο για αυτόν να μεγαλώσει, να ανακαλύψει τον κόσμο, να γνωρίσει ανθρώπους, να μάθει να αγαπά και να είναι καλός. Η αδιαφορία για τα παιδιά και η έλλειψη προσοχής σε αυτά δεν δικαιολογείται ούτε με επαγγελματικές υποχρεώσεις ούτε με ενασχόληση με κάποια άλλα ενδιαφέροντα.

1η Σεπτεμβρίου. Πόσο ενθουσιασμό και ελπίδα συνδέει κάθε οικογένεια με την έναρξη της εκπαίδευσης του παιδιού της. Οι γονείς θέλουν τα δικά τους το παιδί μελέτησε καλά, με επιθυμία πήγε να σχολείο. Τι τους ελκύει; Μεγάλωσαν. Αυτοί - μαθητές! Χαρτοφύλακας, σχολικά είδη , στολή, νέοι φίλοι, πρώτος δάσκαλος. Είναι όλοι έτοιμοι να μάθουν. Κάθε φορά που συναντώ πρωτομαθητές την 1η Σεπτεμβρίου, τους ρωτάω ερώτηση:

Παιδιά, ποιος από εσάς θέλει να σπουδάσει καλά;

Το δάσος των χεριών. Κάθε ένας από αυτούς το θέλει ειλικρινά.

Αλλά περνούν μόνο λίγες μέρες και τα μάτια μερικών παιδιών θαμπώνουν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ταράζονται, χασμουριούνται και περιμένουν ανυπόμονα να χτυπήσει το κουδούνι.

Το να κάθεσαι σε ένα γραφείο για ώρες αποδείχθηκε ότι δεν ήταν τόσο ενδιαφέρον όσο αναμενόταν. Ήδη κάποιοι από τους μαθητές της πρώτης τάξης στο σπίτι είπαν γονείς:

Δεν θέλω σχολείο. Τα γράμματα δεν βγαίνουν.

Οι γονείς είναι σε απώλεια. Τι συμβαίνει;

Το παιδί δεν είναι έτοιμο για σχολείο ψυχολογικά. Η μελέτη είναι δουλειά, καθημερινή και επίμονη. Ο μαθητής πρέπει να μπορεί να διαχειρίζεται σωστά τον χρόνο του, να μπορεί να ακούει τον δάσκαλο χωρίς να χάνει την προσοχή του, να μπορεί να επικοινωνεί με άλλα παιδιά, να μπορεί να είναι οργανωμένος και πειθαρχημένος. Μην αφήνετε τις σπουδές του γιου ή της κόρης σας στην τύχη, σκεφτείτε μαζί τι δεν λειτουργεί, ανακαλύψτε το και βοηθήστε. Πολλά θα εξαρτηθούν από την υπομονή σας.

Γονείς πριν την είσοδο σχολείοπρέπει να ρυθμιστεί έτσι μωρόώστε να καταλάβει ότι έχει ήδη μαθητήςπρόθυμος να μάθει τα πάντα. Να είστε έτοιμοι για σχολείο είναισημαίνει να είσαι έτοιμος να μάθεις τα πάντα. Προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείοΗ ζωή είναι παρόμοια όχι τόσο με τις προετοιμασίες για μια πολική αποστολή, όταν όλα πρέπει να προβλεφθούν, να ληφθούν υπόψη και να προβλεφθούν, αλλά μάλλον με την ετοιμότητα του Ροβινσώνα Κρούσο να ζήσει σε ασυνήθιστες συνθήκες.

Όλη η προπόνηση προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείοπρέπει να υποτάσσονται στόχους: ανάπτυξη νοητικών οριζόντων. Μελετώντας με παιδί, φρόντισε να σκέφτεται, να αποδεικνύει, να καταλαβαίνει, ώστε το μυαλό του να αναπτύσσεται και να απαιτεί όλο και περισσότερη νέα τροφή για σκέψη.

Σας παιδίπρέπει να μπορεί να ακούει προσεκτικά την ανάγνωση ενός παιδικού βιβλίου, να επαναλαμβάνει με συνέπεια όσα διάβασαν, να δίνει πλήρεις απαντήσεις σε ερωτήσεις, να λύνει γρίφους, να μπορεί να μιλά για την οικογένειά του, να γνωρίζει χρώματα, ονόματα ζώων, φυτών, να μπορεί να ταξινομήστε αντικείμενα, μάθετε ποίηση και γλωσσοστροφές.

Οι γονείς ανησυχούν ερώτηση:

Ναί! Κάντο όμως με δεξιοτεχνία. Λάβετε πρώτα συμβουλές από τον δάσκαλό σας νηπιαγωγείο, καθηγητές.

Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι αν ένα παιδί έρθει σε σχολείο, ξέροντας να διαβάζει, θα βαρεθεί στο μάθημα, θα συνηθίσει στην αδράνεια, και θα αρχίσει να κοιτάζει αλαζονικά τους συμμαθητές του που διαβάζουν πολύ χειρότερα. Έτσι μιλάνε άνθρωποι που έχουν ξεχάσει πώς είναι η πρώτη χρονιά. σχολική ζωή. Και τους πρώτους μήνες μέσα Δεν υπάρχει χρόνος για ένα παιδί να βαριέται στο σχολείο: κυριολεκτικά πέφτει πάνω του νέος κόσμοςσχέσεις με ενήλικες και συνομηλίκους. Σχολείοαναγκάζει το μικρό άτομο να βρει και να κυριαρχήσει σε μια νέα θέση στη ζωή, νέες μορφές συμπεριφοράς, νέες ευθύνες, ένα νέο καθεστώς. ΠαιδίΜπορεί απλά να μην έχετε χρόνο να μάθετε κάτι. Τις περισσότερες φορές είναι το διάβασμα που υποφέρει. Και το αποτέλεσμα είναι ασήμαντοι βαθμοί, πιθανή αντιδημοφιλία μεταξύ των συμμαθητών, για τους οποίους σχολείοΗ ακαδημαϊκή επίδοση για μεγάλο χρονικό διάστημα γίνεται μέτρο των ανθρώπινων προσόντων ενός μαθητή. Και μια ακόμη απώλεια. Δεν έχει διαβαστεί εκείνο το πολύτιμο απόθεμα παιδικής λογοτεχνίας, που μπορεί να γευτεί αληθινά, να βιωθεί και να απορροφηθεί στην ψυχή μόνο στην παιδική ηλικία.

«Μπορείς να ζήσεις και να είσαι ευτυχισμένος άνθρωπος χωρίς να κατακτήσεις τα μαθηματικά. Αλλά δεν μπορείς να είσαι ευτυχισμένος χωρίς να ξέρεις να διαβάζεις, χωρίς να μάθεις την τέχνη της ανάγνωσης» - αυτά είναι τα λόγια του διάσημου δασκάλου V. A. Sukhomlinsky.

Αφήστε το παιδί να συνέλθει σχολείο, γνωρίζοντας να διαβάζω. Αυτό θα είναι επίσης καλύτερο γιατί είναι πιο εύκολο να μάθεις να διαβάζεις σε ηλικία 4-5 ετών παρά σε ηλικία 6-7 ετών. Η μητρική μου ομιλία μόλις κατακτήθηκε. Οι λέξεις και οι ήχοι δεν έχουν γίνει ακόμα παιδί κάτι οικείο, απαρατήρητη ως αναπνοή. Η ροή των ερωτήσεων των παιδιών για τις λέξεις δεν έχει ακόμη στερέψει κάθε μέρα μπορείτε να ευχαριστήσετε τους φίλους σας με μια νέα ιστορία από τη σειρά "από 2 έως 5". Γιατί να περιμένεις 6 χρόνια, όταν το ενδιαφέρον για τη γλώσσα θα πρέπει να ξυπνήσει τεχνητά.

Ραντεβού και δουλειά μωρόμε γράμματα πρέπει να προηγείται περίοδος εκμάθησης ήχου πριν από το γράμμα. Πρέπει να ξεκινήσουμε με παιδί στην αίθουσα παιχνιδιών, ονοματοποιητική δράση, έμαθε να απλώνει και να ενισχύει μεμονωμένους ήχους στις λέξεις. Για παράδειγμα:

Ας μιλήσουμε στη γλώσσα των μελισσών, σαν να είμαστε δύο μέλισσες.

«Ας γίνουμε φίλοι. Που μένετε"

Μετά διδάξτε μωρόεπισημάνετε τον πρώτο ήχο με λέξεις, αναζητήστε παρόμοιους ήχους με άλλες λέξεις.

Πες μου με ποιον ήχο αρχίζει η λέξη MUKHA - (Μ?

Υπάρχει (Μ)στη λέξη ΣΠΙΤΙ;

Και στη λέξη ΤΟΙΧΟΣ;

Ποιες λέξεις μπορείτε να ονομάσετε με ήχο; (Μ) - (αυτοκίνητο, μάσκα, κινητήρας, κατάστημα). Μπορεί να σταλεί μωρόστο κατάστημα παιχνιδιών.

Μάθετε να μην συγχέετε ήχους και γράμματα, φωνήεντα και σύμφωνα και μόνο τότε, όταν το παιδί έχει κατακτήσει σταθερά την ηχητική σύνθεση των λέξεων, μπορείτε να εισάγετε γράμματα.

Οι μεγαλύτερες δυσκολίες που προκαλούν πολλή θλίψη είναι τα μαθήματα συγγραφής. Πρέπει να μαθαίνετε πολλά νέα πράγματα κάθε φορά, αλλά τα χέρια σας είναι ακόμα αδύναμα και δεν υπακούουν, και πώς μπορείτε να καταφέρετε να γράψετε 300 στοιχεία σε 4-5 μήνες; Τώρα που σας το παιδί δεν είναι ακόμη 6 ετών, καταβάλετε κάθε προσπάθεια για να αναπτύξετε και να δυναμώσετε το χέρι και τα δάχτυλα του παιδιού, για να τα κάνετε επιδέξια και υπάκουα. Σχέδιο, μοντελοποίηση, σετ κατασκευής, ψηφιδωτά, κορδόνια σε σύρμα, χάντρες, κέντημα, κάψιμο, πλέξιμο - όλα αυτά είναι ασκήσεις για προετοιμασία του χεριού ενός παιδιού για γραφή. Ζητήστε από τα παιδιά όχι απλώς να χρωματίσουν τις διαφορετικές σελίδες χρωματισμού, αλλά να τις σκιάσουν. Σκιάστε την εικόνα από αριστερά προς τα δεξιά, από πάνω προς τα κάτω. Όταν εκτελείτε τέτοιες ασκήσεις, αναπτύσσονται τα μάτια και οι λεπτοί μύες των δακτύλων.

Δεν χρειάζεται να βάλετε νωρίς ένα στυλό σε ένα αδέξιο χέρι και να βάλετε το μωρό να γράψει το βιβλίο αντιγράφων. Απροετοίμαστοςτα δάχτυλά σας θα κάνουν τέτοια απατεώνες που τόσο εσείς όσο και ο μαθητής σας θα απογοητευτείτε και θα είστε δυσαρεστημένοι μεταξύ τους και με κοινές προσπάθειες σε ένα φύλλο χαρτιού. Δεν υπάρχει λόγος να υπονομεύσουμε την πίστη του μελλοντικού μαθητή της πρώτης τάξης στην επιτυχία σε ένα τέτοιο κύρος σχολικές υποθέσειςσαν γράμμα.

Επίπεδο ανάπτυξη του λόγουβοηθούν στη διαμόρφωση εργασιών όπως τύπος:

Τα παιδιά πήγαν στο ποτάμι. Η Valya ψάρευε και η Zhenya έκανε ηλιοθεραπεία. Πόσα αγόρια και κορίτσια ήταν στην ακτή;

Η Βάλια και η Σάσα έπιαναν πεταλούδες. Αυτά είναι αγόρια ή κορίτσια;

Η Petya πήγε στον κινηματογράφο αφού τελείωσε την ανάγνωση του βιβλίου. Τι έκανε πριν, διάβασε ένα βιβλίο ή είδε μια ταινία;

Δύο μητέρες αγόρασαν 4 καπέλα Παναμά. Η μια μητέρα αγόρασε ένα λευκό καπέλο Παναμά και η άλλη ροζ. Πόσα καπέλα Παναμά αγόρασε κάθε μητέρα;

Αν παιδί 5-6 ετών μπορεί εύκολα να απαντήσει σε τέτοιες ερωτήσεις, τότε όσον αφορά το επίπεδο ανάπτυξης του λόγου για το οποίο είναι έτοιμο σχολική εκπαίδευση. Εάν το μωρό σας δεν μπορεί ακόμη να αντεπεξέλθει σε τέτοιες εργασίες, τότε να του επινοείτε πιο συχνά παρόμοιες εργασίες ομιλίας.

Τέτοιες εργασίες βοηθούν επίσης στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης και διδάσκουν τους μαθητές να κάνουν συμπεράσματα.

Αν ένα ποτάμι είναι πιο πλατύ από ένα ρέμα, τότε το ρέμα είναι... στενότερο από ένα ποτάμι

Αν αδερφός μεγαλύτερη από την αδερφήΑυτό σημαίνει αδερφή...

Το πεύκο είναι πιο ψηλό από το έλατο, που σημαίνει το έλατο...

Είναι επίσης απαραίτητο να εισαχθεί παιδί με έννοιες: δεξιά, αριστερά, πάνω, κάτω, μέση, πρώτη, δεύτερη, τελευταία, διδάξτε στα παιδιά να συγκρίνουν αντικείμενα, να βρίσκουν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους. Τα παιδιά πρέπει να μπορούν να συγκρίνουν τις ποσότητες είδη: περισσότερα, λιγότερα, ίδια, γνωρίζω σταθερά τη σύνθεση των αριθμών. Αυτό θα βοηθήσει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων υπολογιστών.

Μαγείρεμα παιδί στο σχολείο, Πρέπει να παρακολουθείτε την καθημερινή σας ρουτίνα. Καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου, κάποια παιδιά καθυστερούν συνεχώς, χασμουριούνται στα πρώτα μαθήματα και δεν δουλεύουν. Τα παιδιά πρέπει να σηκώνονται μια συγκεκριμένη ώρα, να κάνουν ασκήσεις, να έχουν οπωσδήποτε πρωινό και να είναι στο σχολείο 10 λεπτά πριν την έναρξη των μαθημάτων. σχολείο. U μωρόΠρέπει να υπάρχουν συγκεκριμένες ώρες για να κάνει την εργασία του πρέπει να περνάει αρκετό χρόνο στον καθαρό αέρα. Και φροντίστε να πηγαίνετε για ύπνο στην ώρα σας για να μπορείτε να ξεκουράζεστε καλά κατά τη διάρκεια της νύχτας.

Αφήνω σχολείοτα χρόνια των παιδιών σας θα γίνουν η ΧΡΥΣΗ ΩΡΑ στη ζωή τους. Παρά όλα αυτά σχολείο– αυτό δεν είναι μόνο μελέτη, είναι ένας κόσμος επικοινωνίας, χαράς, εμπειριών, ένας κόσμος ομορφιάς, παιχνιδιών, παραμυθιών, ένας κόσμος φαντασίας και δημιουργικότητας.

Οι γονείς των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης θα βρουν απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις:

Τι σημαίνει η έννοια της «ετοιμότητας του παιδιού για το σχολείο»;

Τι πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει ένα παιδί που μπαίνει στο σχολείο;

Πώς να προετοιμάσετε σωστά το παιδί σας για το σχολείο.

Πρέπει να διδαχθεί ένα παιδί να διαβάζει πριν μπει στο σχολείο;

Χρησιμοποιώντας το προτεινόμενο τεστ «Είναι το παιδί έτοιμο να πάει στο σχολείο», οι γονείς θα μπορούν να προσδιορίσουν το επίπεδο ετοιμότητας του παιδιού τους για το σχολείο Το περιεχόμενο των ερωτήσεων στις οποίες απαντήσατε αρνητικά θα σας πει τα θέματα για περαιτέρω μαθήματα ο μελλοντικός μαθητής.

Λήψη:

Πρεμιέρα:

Πώς να προετοιμάσετε σωστά ένα παιδί για το σχολείο;

Παλαιότερα, ένα παιδί με ένα ορισμένο επίπεδο γνώσεων θεωρούνταν έτοιμο για το σχολείο. Τώρα ψυχολόγοι και δάσκαλοι υποστηρίζουν ότι η γνώση δεν είναι στόχος, αλλά μέσο ανάπτυξης του παιδιού.

Το κυριότερο είναι όχι η ίδια η γνώση, αλλά η ικανότητα να τη χρησιμοποιείς, να την αποκτάς ανεξάρτητα και να την αναλύεις.

Γι' αυτό Το πιο σημαντικό στοιχείο προετοιμασίας ενός παιδιού για το σχολείο είναι η ανάπτυξη της ικανότητας μάθησης.Μάθετε στο παιδί σας να υποτάσσει συνειδητά τις πράξεις του γενικός κανόνας(για παράδειγμα, διαβάστε ένα βιβλίο ενώ κάθεστε, διατηρώντας μια απόσταση 25-30 cm από τα μάτια στο βιβλίο), ακούστε προσεκτικά τον ομιλητή και ολοκληρώστε με ακρίβεια τη δεδομένη εργασία, δείξτε ανεξαρτησία, πρωτοβουλία και δημιουργικότητα σε κάθε είδους δραστηριότητα .

Διευρύνετε και εμβαθύνετε την κατανόηση του παιδιού σας για τον κόσμο γύρω του.Αν δεν παραμερίσετε τις ερωτήσεις του παιδιού σας, δεν θα το απομονώσετε από το περιβάλλον. ενήλικη ζωή- Η προετοιμασία για το σχολείο θα προχωρήσει φυσικά και χωρίς άγχος.

Αναπτύξτε τον προφορικό λόγο του μελλοντικού μαθητή.Διαβάστε την παιδική λογοτεχνία στο παιδί σας όσο πιο συχνά γίνεται. μιλήστε μαζί του για τα έργα που διαβάζετε. Πιο συχνά, ζητήστε από το παιδί σας να ξαναδιηγηθεί ένα παραμύθι που μόλις άκουσε ή μιλήστε για το τι ενδιαφέροντα πράγματα είδε κατά τη διάρκεια μιας βόλτας.

Μετατρέψτε τα καθημερινά αιτήματα σε αναπτυξιακές εργασίες πιο συχνά. Για παράδειγμα, οι ακόλουθες εργασίες είναι αποτελεσματικές για τον καλύτερο προσανατολισμό του παιδιού στο διάστημα:

— Παρακαλώ δώστε μου το φλιτζάνι που βρίσκεται στα δεξιά του πιάτου.

— Βρείτε το τρίτο βιβλίο στο επάνω ράφι, μετρώντας από τα δεξιά προς τα αριστερά.

— Πες μου τι υπάρχει στο δωμάτιο πίσω από τη συρταριέρα, ανάμεσα στην καρέκλα και τον καναπέ, πίσω από την τηλεόραση.

Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητεςχρησιμοποιώντας μοντελοποίηση, σχέδιο, σκίαση, κατασκευή από διάφορα μέρη

στέφανος ανθέων. Όσο καλύτερα αναπτυχθεί το χέρι, τόσο πιο εύκολο είναι για ένα παιδί να μάθει να γράφει, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται η διάνοιά του.

Συνηθίστε το μελλοντικό σας μαθητή της πρώτης δημοτικού στη σχολική ρουτίνα- Πηγαίνετε για ύπνο νωρίς και ξυπνήστε νωρίς. Ενσταλάξτε του τη συνήθεια να τηρεί τις βασικές υγειονομικές και υγιεινές δεξιότητες: χρήση δημόσιας τουαλέτας. πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε κ.λπ. Διδάξτε του να ντύνεται ανεξάρτητα, να διπλώνει τα πράγματά του και να κρατά την τάξη.

Καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι στο σχολείο στο παιδί σας. Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια «ρομαντική ατμόσφαιρα» γύρω από τη σχολική ζωή, όπου θα υπάρχουν νέοι φίλοι, ένας σοφός δάσκαλος και μια ολόκληρη σειρά από νέες εντυπώσεις και συναισθήματα.

Μην εκφοβίζετε ποτέ το παιδί σας στο σχολείο:«Όταν πας σχολείο, θα σε μορφώσουν γρήγορα!»

Για να δώσετε στο παιδί σας την αίσθηση ότι μπαίνει σε μια νέα φάση της ζωής του, αλλάξτε ριζικά τη ζωή του: αναδιατάξτε το δωμάτιο του παιδιού, δώστε του νέες ευθύνες γύρω από το σπίτι κ.λπ.

Πρεμιέρα:

Πρέπει να διδαχθεί ένα παιδί να διαβάζει πριν μπει στο σχολείο;

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΣ! Πως προγενέστερο παιδίαρχίζει να διαβάζει, τόσο περισσότερο του αρέσει να το κάνει και τόσο καλύτερα αντιμετωπίζει το διάβασμα.

Οι επιστήμονες δίνουν μια σειρά από λόγους για τους οποίους ένα παιδί πρέπει να διδάσκεται να διαβάζει, ξεκινώντας ούτε καν με προσχολική ηλικίακαι από την πρώιμη παιδική ηλικία:

1. Τα παιδιά είναι υπερκινητικά και περίεργα. Εάν δοθεί η ευκαιρία σε ένα παιδί ηλικίας 3-7 ετών να ξεδιψάσει για γνώση, η υπερκινητικότητα θα μειωθεί, η οποία θα το προστατεύσει από τραυματισμούς και θα του επιτρέψει να μελετήσει τον κόσμο γύρω μαςπιο επιτυχημένη.

2. Σχεδόν όλα τα παιδιά ηλικίας «δύο έως πέντε» έχουν μοναδικές ικανότητες, συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας να απορροφούν γνώση. Όλοι γνωρίζουν την ευκολία με την οποία τα μικρά παιδιά θυμούνται νέες και μερικές φορές ακόμη και ακατανόητες πληροφορίες.

3. Έχοντας μάθει να διαβάζει νεαρή ηλικία, το παιδί θα είναι σε θέση να μάθει πολύ περισσότερες πληροφορίες,από εκείνους τους συνομηλίκους του που στερήθηκαν μια τέτοια ευκαιρία. Αν έμαθε να διαβάζει νωρίς, τότε στην Α' δημοτικού θα μπορεί να χειριστεί την ύλη που συνήθως δίνεται σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών.

4. Τα παιδιά που μαθαίνουν να διαβάζουν νωρίς έχουν πολύ καλύτερη ικανότητα κατανόησης.Όταν μπαίνουν στο σχολείο, δεν διαβάζουν πια συλλαβή, χωρίς να καταλαβαίνουν το νόημα αυτών που διαβάζουν, αλλά εκφραστικά, με ολόκληρες λέξεις.

5. Το παιδί που έμαθε να διαβάζει νωρίς λατρεύει το διάβασμα.Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι τα παιδιά που ξέρουν ήδη να διαβάζουν θα βαρεθούν στην 1η δημοτικού. Το να λέμε ότι όσο περισσότερα γνωρίζουν τα παιδιά, τόσο πιο πολύ θα βαρεθούν, είναι το ίδιο με το να λέμε ότι τα παιδιά που δεν ξέρουν τίποτα θα ενδιαφέρονται για τα πάντα και θα ξεχάσουν την πλήξη. Αν το μάθημα δεν είναι ενδιαφέρον, τότε όλοι θα βαρεθούν. Αν είναι ενδιαφέρον, τότε μόνο εκείνοι που δεν μπορούν να καταλάβουν τίποτα θα βαρεθούν.

Και ένα ακόμη ενδιαφέρον γεγονός: όταν ένα παιδί διδάσκεται να διαβάζει στο σπίτι, η επιτυχία είναι εκατό τοις εκατό, ανεξάρτητα από τη μέθοδο που χρησιμοποιείται.

Πρεμιέρα:

Τεστ «Είναι έτοιμο το παιδί σας να πάει σχολείο;»

Οι σχολικοί ψυχολόγοι έχουν αναπτύξει ειδικές μεθόδους για τον προσδιορισμό του επιπέδου ετοιμότητας ενός παιδιού για το σχολείο.

Προσπαθήστε να απαντήσετε («ναι» ή «όχι») στις ερωτήσεις αυτό το τεστ. Θα σας βοηθήσει να καταλάβετε εάν το παιδί σας είναι έτοιμο για το σχολείο.

1. Μπορεί το παιδί σας να κάνει οτιδήποτε αυτόνομα που απαιτεί συγκέντρωση για 25-30 λεπτά (για παράδειγμα, να συνθέτει παζλ);

2. Λέει το παιδί σας ότι θέλει να πάει σχολείο γιατί εκεί θα μάθει πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα και θα κάνει νέους φίλους;

3. Μπορεί το παιδί σας να συνθέσει ανεξάρτητα μια ιστορία βασισμένη σε μια εικόνα, που περιλαμβάνει τουλάχιστον 5 προτάσεις;

4. Γνωρίζει το παιδί σας πολλά ποιήματα από έξω;

5.Είναι αλήθεια ότι το παιδί σας είναι παρόν ξένοισυμπεριφέρεται άνετα, δεν είναι ντροπαλός;

6. Μπορεί το παιδί σας να αλλάξει ένα ουσιαστικό με αριθμούς (για παράδειγμα:καρέ - κορνίζες, αυτί - αυτιά, πρόσωπο - άνθρωποι, παιδί - παιδιά)!

9.Μπορεί το παιδί σας να λύσει προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης μέσα σε δέκα;

10. Μπορεί το παιδί σας να λύσει προβλήματα που αφορούν την εύρεση του αθροίσματος ή της διαφοράς (για παράδειγμα: «Υπάρχουν 3 μήλα και 2 αχλάδια στο βάζο. Πόσα φρούτα υπάρχουν στο βάζο;» «Υπήρχαν 10 καραμέλες στο βάζο. 3 καραμέλες φαγώθηκαν πόσες έμειναν;»);

11. Μπορεί το παιδί σας να επαναλάβει την πρόταση με ακρίβεια (για παράδειγμα:«Κουνελάκι, πήδα στο κούτσουρο!»);

12. Το παιδί σας αρέσει να χρωματίζει εικόνες, να ζωγραφίζει ή να σκαλίζει από πλαστελίνη;

13.Ξέρει το παιδί σας να χρησιμοποιεί ψαλίδι και κόλλα (για παράδειγμα, να κάνει απλικέ);

14. Μπορεί το παιδί σας να γενικεύσει έννοιες (για παράδειγμα, να τις ονομάσει με μία λέξη (δηλαδή:έπιπλα) τραπέζι, καναπές, καρέκλα, πολυθρόνα);

15.Μπορεί το παιδί σας να συγκρίνει δύο αντικείμενα, δηλαδή να ονομάσει τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ τους (για παράδειγμα, ένα στυλό και ένα μολύβι, ένα δέντρο και έναν θάμνο);

16.Γνωρίζει το παιδί σας τα ονόματα των εποχών, των μηνών, των ημερών της εβδομάδας και τη σειρά τους;

17.Μπορεί το παιδί σας να κατανοήσει και να ακολουθήσει με ακρίβεια τις προφορικές οδηγίες;

Αξιολόγηση του αποτελέσματος.

15-17 ερωτήσεις, μπορείτε να το υποθέσετεΤο παιδί σας είναι αρκετά έτοιμο για το σχολείο.Δεν ήταν μάταια που δουλέψατε μαζί του και οι σχολικές δυσκολίες, αν προκύψουν, θα ξεπεραστούν εύκολα.

Αν απαντήσατε ναι 10 - 14 ερωτήσεις, αυτό σημαίνει το παιδί σας έχει μάθει πολλά.Το περιεχόμενο των ερωτήσεων στις οποίες απαντήσατε αρνητικά θα σας πει τα θέματα για περαιτέρω μελέτες.

Αν απαντήσατε ναι9 (ή λιγότερες) ερωτήσεις,τότε θα πρέπει πρώτα,διάβασε εξειδικευμένη βιβλιογραφία,δεύτερο, προσπαθήστε να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο σε δραστηριότητες με το παιδί σας,τρίτον, αναζητήστε βοήθεια από ειδικούς.

Πρεμιέρα:

Τι πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει ένα παιδί που μπαίνει στο σχολείο;

Προσφέρουμε μια κατά προσέγγιση λίστα με γνώσεις και δεξιότητες ενός μελλοντικού μαθητή της πρώτης τάξης.

Το παιδί πρέπει να γνωρίζει:

Το όνομά σας, το πατρώνυμο, το επίθετό σας.

Η ηλικία και η ημερομηνία γέννησής σας.

Η διεύθυνση του σπιτιού και ο αριθμός τηλεφώνου σας.

Το όνομα της πόλης σας, τα κύρια αξιοθέατα της.

Το όνομα της χώρας στην οποία ζει·

Επώνυμα, ονόματα, πατρώνυμα γονέων, τα επαγγέλματά τους.

Ονόματα των εποχών και των μηνών (η αλληλουχία τους, τα κύρια σημάδια κάθε εποχής, αινίγματα και ποιήματα για τις εποχές).

Ονόματα κατοικίδιων ζώων και των μωρών τους.

Ονόματα ορισμένων άγριων ζώων και των μικρών τους.

Ονόματα χειμαζόντων και αποδημητικών πτηνών.

Ονόματα λαχανικών, φρούτων και μούρων.

Ονομασίες μεταφορικών μέσων: ξηρά, νερό, αέρας.

Το παιδί πρέπει να είναι σε θέση:

Διάκριση μεταξύ ειδών ένδυσης, παπουτσιών και καπέλων.

Ξαναδιηγηθείτε ρωσικές λαϊκές ιστορίες.

Να διακρίνουν και να ονομάζουν σωστά επίπεδα γεωμετρικά σχήματα: κύκλος, τετράγωνο, ορθογώνιο, τρίγωνο, οβάλ.

Πλοηγηθείτε ελεύθερα στο διάστημα και σε ένα φύλλο χαρτιού (δεξιά-αριστερή πλευρά, πάνω-κάτω κ.λπ.)

Επαναλάβετε πλήρως και με συνέπεια μια ιστορία που ακούσατε ή διαβάσατε, συνθέστε (εφευρίσκετε) μια ιστορία βασισμένη σε μια εικόνα.

Θυμηθείτε και ονομάστε 6-10 αντικείμενα, λέξεις.

Διάκριση μεταξύ φωνηέντων και συμφώνων.

Χωρίστε τις λέξεις σε συλλαβές χρησιμοποιώντας παλαμάκια, βήματα και τον αριθμό των φωνηέντων.

Προσδιορίστε τον αριθμό και τη σειρά των ήχων σε λέξεις όπωςπαπαρούνα, σπίτι, φάλαινα?

Καλή χρήση ψαλιδιού (κόψτε λωρίδες, τετράγωνα, κύκλους, ορθογώνια από χαρτί, κόψτε κατά μήκος του περιγράμματος μιας φιγούρας).

Χρησιμοποιήστε ένα μολύβι: σχεδιάστε κάθετες και οριζόντιες γραμμές χωρίς χάρακα. --σχεδιάστε γεωμετρικά σχήματα. ζωγραφίστε προσεκτικά, εκκολάψτε, χωρίς να υπερβείτε τα περιγράμματα των αντικειμένων.

ακούστε προσεκτικά, χωρίς περισπασμούς (30-35 λεπτά).

Διατηρήστε ευθεία, καλή στάση, ειδικά όταν κάθεστε.

Πρεμιέρα:

Τι σημαίνει η έννοια της «ετοιμότητας του παιδιού για το σχολείο»;

Οι παιδοψυχολόγοι προσδιορίζουν διάφορα κριτήρια για την ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο.

Σωματική ετοιμότητα.Η φοίτηση στο σχολείο συνδέεται με μεγάλο σωματικό και ψυχολογικό στρες. Συμπληρώνοντας τον ιατρικό φάκελο του παιδιού σας πριν μπει στο σχολείο, μπορείτε εύκολα να πλοηγηθείτε σε αυτό το ζήτημα και να λάβετε συμβουλές από ειδικούς γιατρούς. Εάν το παιδί σας έχει σοβαρά προβλήματα υγείας και σας συστήνονται ειδικές μορφές εκπαίδευσης ή ειδικό σχολείο, μην αμελήσετε τις συμβουλές των γιατρών.

Διανοητική ετοιμότητα.Περιλαμβάνει τη βάση γνώσεων του παιδιού, την παρουσία ειδικών δεξιοτήτων (την ικανότητα σύγκρισης, γενίκευσης, αναπαραγωγής ενός δεδομένου δείγματος, ανάπτυξη λεπτές κινητικές δεξιότητες; συγκέντρωση κ.λπ.). Η πνευματική ετοιμότητα δεν είναι μόνο η ικανότητα ανάγνωσης και γραφής, αλλά και η ανάπτυξη του λόγου (η ικανότητα να απαντάς σε μια ερώτηση, να θέτεις μια ερώτηση, να επαναλαμβάνεις ένα κείμενο), η ικανότητα να συλλογίζεσαι και να σκέφτεσαι λογικά.

Κοινωνική ετοιμότητα.Αυτή είναι η ανάγκη του παιδιού να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους και η ικανότητα να υποτάσσει τη συμπεριφορά του στους νόμους των παιδικών ομάδων, καθώς και την ικανότητα να παίζει το ρόλο του μαθητή σε μια σχολική κατάσταση.

Ψυχολογική ετοιμότητα.Από αυτή την άποψη, ένα παιδί που είναι έτοιμο για σχολική εκπαίδευση έλκεται από το σχολείο όχι μόνο από την εξωτερική του εμφάνιση (υπέροχο σακίδιο, όμορφη μαθητική στολή), αλλά και από την ευκαιρία να αποκτήσει νέες γνώσεις και δεξιότητες. Ένα παιδί που είναι έτοιμο για το σχολείο θέλει να σπουδάσει τόσο επειδή θέλει να πάρει μια συγκεκριμένη θέση στην κοινωνία, που ανοίγει την πρόσβαση στον κόσμο των ενηλίκων, όσο και επειδή έχει μια γνωστική ανάγκη που δεν μπορεί να ικανοποιήσει στο σπίτι.

Όσο πλησιάζει η έναρξη του σχολείου, τόσο περισσότερο οι γονείς ανησυχούν για την προετοιμασία του παιδιού τους. Να μάθω αγγλικά μαζί του; Πότε είναι η ώρα να αρχίσετε να του μαθαίνετε γραφή και ανάγνωση;

Οι γονείς συχνά ανησυχούν για το πώς να προετοιμάσουν το παιδί τους για το σχολείο. Πολλά ερωτήματα γεννιούνται στο μυαλό μου. Πρέπει να πάω σε κλαμπ; Ίσως εγγραφείτε σε κάποια μαθήματα; Μήπως ήρθε η ώρα να αρχίσετε να μαθαίνετε αγγλικά;

Όλα αυτά οδηγούν στο γεγονός ότι οι γονείς αρχίζουν να βασανίζουν τα παιδιά τους κάθε απόγευμα με βιβλία και βιβλία ABC. Το αυξανόμενο φορτίο επιβαρύνει βαριά το νευρικό σύστημα τόσο του παιδιού όσο και των γονιών του.

Πώς λοιπόν να προετοιμάσετε σωστά το παιδί σας για το σχολείο;

Έναρξη προετοιμασίας. Δεν χρειάζεται να βιαστείτε να εκπαιδεύσετε τα παιδιά σας σε νεαρή ηλικία. Η κύρια δραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι το παιχνίδι. Επομένως, εάν θέλετε να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει ή να γράφει, πρέπει να το παρουσιάσετε σε μια παιχνιδιάρικη μορφή. Για παράδειγμα, μπορείτε να εγγραφείτε σε ένα ειδικό κλαμπ. Ή μπορείτε να μελετήσετε με το μωρό σας στο σπίτι. Αλλά απλώς μην μετατρέπετε τη διαδικασία μάθησης σε άγχος για το παιδί σας. Θα πρέπει να μάθετε πολλά μόνοι σας για να κάνετε την προετοιμασία για το σχολείο διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα.
Συνήθως μια τέτοια εκπαίδευση ξεκινά από την ηλικία των πέντε ετών.

Τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού;

Το κυριότερο είναι εκπαιδεύστε το χέρι του να γράφει u.

Για να γίνει αυτό, πρέπει να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Το παιδί πρέπει συχνά να ασχολείται με το σχέδιο, το χρωματισμό και τη μοντελοποίηση από πλαστελίνη.

Επίσης διδάξτε στο παιδί σας να ακούει και να θυμάται.

Για να το κάνετε αυτό, διαβάστε παραμύθια μαζί του. Η ανάγνωση βιβλίων αναπτύσσει την αναλυτική σκέψη. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο να συζητάτε με το παιδί σας τις ιστορίες που έχετε διαβάσει. Μπορείτε να ρωτήσετε το παιδί σας ποιος χαρακτήρας του άρεσε περισσότερο, τι βρήκε ενδιαφέρον και τι προκάλεσε οργή. Αυτό θα μάθει στο παιδί να εκφράζει τις δικές του σκέψεις.

Επίσης Πρέπει να μάθετε στο παιδί σας να είναι επίμονο.

Άλλωστε στο σχολείο θα πρέπει να κάθεται πολύ σε ένα μέρος. Πρέπει να το συνηθίσετε σταδιακά. Παίξτε μαζί του καθιστικά παιχνίδια. Ξεκινήστε με δεκαπέντε λεπτά και αυξήστε σταδιακά τη διάρκεια των μαθημάτων. Στην ηλικία των έξι ετών, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας θα πρέπει ήδη να μπορεί να κάθεται εύκολα για σαράντα λεπτά. Αλλά μην ξεχνάτε να δίνετε τη δέουσα προσοχή στη σωματική δραστηριότητα του μωρού σας.

Είναι απαραίτητο να διευρύνουμε τους ορίζοντες του παιδιού.

Φυσικά, θα ήταν ωραίο να του μάθουμε να διαβάζει. Αλλά είναι πολύ πιο σημαντικό να αναπληρώσει τις γνώσεις του για τον κόσμο γύρω του μέχρι να φτάσει στην πρώτη δημοτικού. Πρέπει να έχει καλή κατανόηση των ημερών της εβδομάδας και να μπορεί να μετράει μέχρι το είκοσι. Θα πρέπει επίσης να γνωρίζει το όνομα της χώρας στην οποία ζει, της πόλης του.

Χρειάζεται να μάθετε αγγλικά;

Αυτή η ερώτηση γίνεται όλο και πιο δημοφιλής σήμερα. Αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν μπορείτε να διδάξετε μια ξένη γλώσσα σε εκείνα τα παιδιά που δεν έχουν μάθει πραγματικά να μιλούν τη μητρική τους γλώσσα.

Φυσικά, είναι καλύτερο να αναθέσετε αυτό το θέμα σε ειδικούς. Οι γονείς που δεν γνωρίζουν τεχνικές διδασκαλίας μπορούν μόνο να βλάψουν το παιδί τους. Είναι επίσης απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ότι στην παιδαγωγική πρακτική υπάρχουν διαφορετικά συστήματα για τη διδασκαλία των παιδιών να γράφουν. Και αν οι γονείς διδάξουν το παιδί τους σύμφωνα με ένα σύστημα, και στο σχολείο συναντήσει ένα άλλο, θα προκύψουν προβλήματα. Πολύ πιο ασφαλής θα ήταν η ικανότητα δημιουργίας λέξεων από γράμματα παιχνιδιού.

Πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί σχετικά με το πότε θα στείλετε το παιδί σας στο σχολείο. Μερικές φορές μόνο λίγοι μήνες δεν αρκούν για να είναι έτοιμο ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να προσαρμοστεί στις νέες συνθήκες ζωής. Επομένως, δεν χρειάζεται να βιαστείτε. Άλλωστε, ένα απροετοίμαστο παιδί θα βιώσει από την αρχή άγχος κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, το οποίο θα οδηγήσει σε προβλήματα στις ακαδημαϊκές επιδόσεις.

Η βάση για την επιτυχή σχολική εκπαίδευση είναι η καλή και έγκαιρη προσχολική προετοιμασία. Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε αυτή τη διαδικασία στα 3,5-4 ετών, γιατί οι σημερινές απαιτήσεις για τα παιδιά της πρώτης τάξης είναι αρκετά υψηλές. Και αν το παιδί είναι ήδη 6 ετών και κανείς δεν έχει ξανασυνεργαστεί μαζί του, θα είναι πιο δύσκολο να το προετοιμάσετε. Υπάρχει μια λίστα με τις δεξιότητες που απαιτούνται για έναν μελλοντικό μαθητή, αλλά δεν είναι εύκολο να κατακτηθούν σε σύντομο χρονικό διάστημα. Και εδώ γίνεται επίκαιρο το ερώτημα: πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο στο σπίτι σε ηλικία 6 ή 7 ετών;

Για να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση, ας εξετάσουμε πρώτα ποιες συγκεκριμένες απαιτήσεις υπάρχουν για το σημερινό μαθητή της πρώτης τάξης. Ένα παιδί που μπαίνει στην πρώτη δημοτικού πρέπει:

να μπορεί να συστήσει τον εαυτό του, να πει κάτι για τον εαυτό του, τι τον ενδιαφέρει, να ονομάσει τα ονόματα των μελών της οικογένειάς του.
να μπορεί να γράφει κεφαλαία γράμματα, να διακρίνει καλά τα φωνήεντα και τα σύμφωνα, να μπορεί να διαβάζει ελαφρύ κείμενο.
μάθετε τις ημέρες της εβδομάδας, ονόματα μηνών, εποχές, πείτε ποια εποχή του χρόνου είναι.
διάκριση μεταξύ πρωί, μεσημεριανό και βράδυ.
Μάθετε απλές μαθηματικές πράξεις: πρόσθεση και αφαίρεση.
καταλαβαίνω απλά γεωμετρικά σχήματααχ, όπως ένα τετράγωνο, ένας κύκλος, ένα τρίγωνο, μπορείτε να τα σχεδιάσετε.
να είναι σε θέση να επαναλάβει σύντομα κείμενα.
να μπορείτε να αποκλείσετε τα περιττά αντικείμενα από έναν αριθμό στοιχείων και να εξηγήσετε την επιλογή σας.
να μπορεί να φροντίζει τον εαυτό του: ντύνεται, γδύνεται, δένει κορδόνια, διατηρεί την τάξη στο χώρο εργασίας.
να μπορεί να συμπεριφέρεται στην κοινωνία, να σέβεται τους ηλικιωμένους:
Μάθετε τα χρώματα και κατά προτίμηση τις αποχρώσεις τους.
περιγράψτε την εικόνα.
να μπορεί να μετράει μέχρι το είκοσι και από το είκοσι στο ένα.
μάθετε τα μέρη του ανθρώπινου σώματος και να μπορέσετε να το σχεδιάσετε σωστά.
να είναι σε θέση να απαντήσει σε ερωτήσεις, «Πότε;», «Γιατί;», «Πού;»;
διάκριση μεταξύ έμψυχων και άψυχων αντικειμένων.
να μπορείς να υπερασπιστείς την άποψή σου χωρίς να τσακωθείς με αυτούς που διαφωνούν.
να μπορεί να μιλά ευγενικά με συνομηλίκους και ενήλικες.
να μπορεί να κάθεται ήσυχα στην τάξη, χωρίς ιδιοτροπίες και παιχνίδια με άλλους μαθητές.

Όπως μπορείτε να δείτε, η λίστα είναι αρκετά εκτενής και είναι πολύ δύσκολο να αποκτήσετε αυτές τις δεξιότητες σε σύντομο χρονικό διάστημα. Εξάλλου, κατά την προετοιμασία για το σχολείο πρέπει να ακολουθήσετε ορισμένους κανόνες:

Πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο στο σπίτι σε ηλικία 5, 6, 7 ετών

Είναι σαφές ότι για να προετοιμαστείτε για το σχολείο δεν αρκεί να μαθαίνετε απλώς αριθμούς και γράμματα. Είναι σημαντικό να αναπτυχθεί ολοκληρωμένα ένα παιδί, ώστε να μπορεί να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του στο σωστό επίπεδο, αλλά πώς να προετοιμάσετε σωστά ένα παιδί για το σχολείο στο σπίτι στα 5, 6, 7 ετών και να μην το αποθαρρύνετε από τη μάθηση;

Γνωρίζοντας κάτι ενδιαφέρον θα είναι πολύ πιο εύκολο να εδραιωθείτε καλά ανάμεσα στους συμμαθητές σας. Και το αντίστροφο: όντας ανεπαρκώς προετοιμασμένο από αυτή την άποψη, ένα παιδί μπορεί να γίνει αουτσάιντερ στην ομάδα. Φυσικά για παιδιά, από προσχολικά ιδρύματαΕίναι πιο εύκολο να συνηθίσετε στο σχολείο παρά για όσους έχουν αυτή την προετοιμασία στο σπίτι. Αλλά αν εξακολουθείτε να αποφασίσετε να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο στο σπίτι, φέρνουμε στην προσοχή σας τις συστάσεις μας για αυτές τις δραστηριότητες.

Δραστηριότητες ανάγνωσης

αυτές οι δραστηριότητες είναι υψίστης σημασίας σε σχέση με όλες τις άλλες, επειδή έχοντας κατακτήσει την ανάγνωση, θα είναι ευκολότερο για το παιδί να μελετήσει άλλα θέματα (μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για το πώς να διδάξετε εύκολα και γρήγορα ένα παιδί να διαβάζει).
Τα γράμματα πρέπει να διδάσκονται με αλφαβητική σειρά. Για λόγους σαφήνειας, μπορείτε να τα σμιλέψετε από πλαστελίνη και να μαντέψετε πώς μοιάζει το γράμμα. Για παράδειγμα, "w" - για ένα σκαθάρι, "o" - για γυαλιά και ούτω καθεξής. Μπορείτε επίσης να ενδιαφέρετε το παιδί σας δείχνοντας γράμματα με τα χέρια σας ή με ολόκληρο το σώμα σας. Για ιδέες σχετικά με το πώς να μαθαίνετε εύκολα και παιχνιδιάρικα όλα τα γράμματα μαζί με το παιδί σας, δείτε
διαβάστε ένα απλό κείμενο στον μελλοντικό μαθητή και ζητήστε του να βρει το γράμμα που μόλις έμαθε σε αυτό.
καλέστε το παιδί σας να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο, να πει τι λέει και να το ξαναδιηγηθεί.

Μαθηματικά μαθήματα

Είναι καλό να ξεκινήσετε αυτές τις δραστηριότητες μετρώντας απλά, οικεία αντικείμενα, όπως παιχνίδια, καραμέλες, φρούτα. Αργότερα, μπορείτε σταδιακά να μεταβείτε στη μέτρηση ραβδιών ή ειδικών καρτών. Μάθετε να μετράτε με ακέραιους αριθμούς.
Μάθετε τους αριθμούς αποτελεσματικά σε ζευγάρια. Για παράδειγμα, 1 και 2, 5 και 6. Αυτό θα διευκολύνει το παιδί να καταλάβει ότι αν προσθέσετε ένα έως πέντε μήλα, θα πάρετε έξι μήλα. Σε ένα μάθημα πρέπει να μελετήσετε ένα ζεύγος αριθμών και στην αρχή του επόμενου, να επαναλάβετε όσα μάθατε και μόνο μετά να λάβετε νέους αριθμούς.
Για να κάνετε το παιδί σας να ενδιαφέρεται για τη γεωμετρία, μπορείτε να μελετήσετε γεωμετρικά σχήματα χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα cookies. Σήμερα στα καταστήματα θα βρείτε τετράγωνα, στρογγυλά, και τριγωνικά μπισκότα.
Όταν έχουν μελετηθεί απλές φιγούρες, μπορείτε να αρχίσετε να τις σχεδιάζετε χρησιμοποιώντας έναν χάρακα.
Είναι χρήσιμο να εναλλάσσονται όλες οι δραστηριότητες που αναφέρονται.

Μαθήματα γραφής

το χέρι του μωρού πρέπει να είναι προετοιμασμένο για γραφή, επειδή δεν είναι ακόμη έτοιμο για αυτό το είδος δραστηριότητας.
Τα μαθήματα για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων έχουν πολύ καλό αποτέλεσμα από αυτή την άποψη. Σε ηλικία δύο ή τριών ετών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δημητριακά, ζυμαρικά και χάντρες για αυτό. Μάθετε να δένετε τα κορδόνια σας.
Μάθετε στο παιδί σας να χρησιμοποιεί παιδικό ψαλίδι ασφαλείας με στρογγυλεμένες άκρες - αυτό προετοιμάζει επίσης το χέρι καλά για το γράψιμο.
πρώτα πρέπει να μάθετε πώς να γράφετε κεφαλαία γράμματα και μόνο έχοντας λάβει τα πρώτα αποτελέσματα προς αυτή την κατεύθυνση, θα πρέπει να αρχίσετε να γράφετε κεφαλαία γράμματα.
Μάθετε στο παιδί σας να γράφει τακτοποιημένα χωρίς να υπερβαίνει τις γραμμές.
χρησιμοποιήστε μια λαβή που είναι άνετη για το μωρό σας.
παρέχει μεγάλη βοήθεια στην προετοιμασία για τη συγγραφή γυμναστική δακτύλων. Θα είναι αποτελεσματικό αν το κάνετε μαζί με το παιδί σας λέγοντας «Γράψαμε, γράψαμε, κουράστηκαν τα δάχτυλά μας. Θα ξεκουραστούμε λίγο και θα αρχίσουμε να γράφουμε ξανά».
Το τετράδιο στο οποίο πρόκειται να γράψετε πρέπει να πληροί τις σύγχρονες σχολικές απαιτήσεις. Τα καταστήματα προσφέρουν μια μεγάλη ποικιλία από όλα τα είδη βοηθημάτων γραφής.

Δημιουργικές δραστηριότητες

διδάξτε στο παιδί σας να χρησιμοποιεί πινέλο, μολύβια, μαρκαδόρους κ.λπ.
Είναι καλό αν το μωρό μάθει να σκιάζει σχήματα χωρίς να υπερβαίνει τα όριά τους. Χρησιμοποιήστε το με μεγάλες λεπτομέρειες στα σχέδια.
συνδυάζουν αποτελεσματικά τις δημιουργικές δραστηριότητες με τη μελέτη γεωμετρικών σχημάτων. Για παράδειγμα, φτιάξατε μια απλικέ από ένα καρπούζι και αμέσως παρατηρήσατε ότι μοιάζει με κύκλο.
και το αντίστροφο: μπορείτε να σχεδιάσετε, να κόψετε και να σμιλέψετε γράμματα και αριθμούς. Με αυτόν τον τρόπο το παιδί θα κατανοήσει καλύτερα αυτό που μελετάται.

Ψυχολογική ετοιμότητα για το σχολείο

Οι ψυχολόγοι λένε ότι η προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο θα είναι πιο ομαλή εάν ο μαθητής της πρώτης τάξης έχει αναπτύξει ορισμένες δεξιότητες. Εδώ είναι η λίστα τους:

επιθυμία για μελέτη, ενδιαφέρον για γνώση.
την ικανότητα ανάλυσης και εξαγωγής συμπερασμάτων, σύγκρισης αντικειμένων και εννοιών.
κατανόηση των στόχων της μάθησης στο σχολείο, επίγνωση του εαυτού του, επικοινωνιακές δεξιότητες.
επικεντρωθείτε σε αυτό που μελετάται αυτή τη στιγμή.
ξεπερνώντας τις δυσκολίες, την ικανότητα να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς.

Για να προετοιμάσουν ψυχολογικά ένα παιδί για το σχολείο, οι γονείς πρέπει:

επικοινωνήστε με τον μελλοντικό μαθητή, διαβάστε μαζί και συζητήστε τι διάβασαν.
Όταν συζητάτε ένα παραμύθι ή μια ιστορία που διαβάσατε, ενθαρρύνετε το παιδί να σκεφτεί τι περιγράφεται στο κείμενο, διδάξτε του να βγάζει συμπεράσματα και να εκφράζει τη δική του γνώμη για αυτό που διάβασε.
Δείξτε στο παιδί σας πώς είναι το σχολείο με παιχνιδιάρικο τρόπο, επαινέστε το παιδί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και δώστε προσεκτικές συμβουλές. Είναι καλό αν αλλάξετε τους ρόλους του "μαθητή" και του "δάσκαλου".
Μην τελειώνετε εργασίες αντί για το παιδί σας, διδάξτε του να το κάνει ανεξάρτητα ή με λίγη βοήθεια από εσάς.
Μην περιορίζετε την ανεξαρτησία του παιδιού σας. Υπερβολική κηδεμονίαμπορεί μόνο να τον βλάψει. Εάν δεν επιτρέψετε στο παιδί σας να μάθει εγκαίρως να εκτελεί αυτόνομα απλές ενέργειες όπως το δέσιμο κορδονιών, το κούμπωμα των κουμπιών, το ντύσιμο και το γδύσιμο, η τακτοποιημένη τοποθέτηση των ρούχων του κ.λπ., μπορεί να γίνει αντικείμενο χλευασμού στην ομάδα των παιδιών . Και το αντίστροφο: η υγιής ανεξαρτησία θα βοηθήσει το παιδί να επιβληθεί σε μια νέα κοινωνία και να αποκτήσει την απαραίτητη εξουσία.
Διδάξτε στο παιδί σας να επικοινωνεί με συνομηλίκους: κανονίστε παιχνίδια με άλλα παιδιά στην αυλή ή στο σπίτι, λάβετε μέρος σε αυτά τα παιχνίδια μόνοι σας και στην πορεία, πείτε απαλά στο παιδί σας πώς να επικοινωνεί καλύτερα με τους συνομηλίκους και να μην τσακώνεται.
Προσπαθήστε ποτέ να μην γελάτε το μωρό σας μόνο του, και ειδικά με την παρουσία άλλων παιδιών. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει σε ένα παιδί χαμηλή αυτοεκτίμηση, από το οποίο αναπτύσσεται η αυτοαμφισβήτηση.
Χρησιμοποιήστε θετικά κίνητρα για να ενθαρρύνετε το παιδί σας να μάθει. Πείτε του πόσα νέα, χρήσιμα και ενδιαφέροντα πράγματα μπορεί να μάθει στα μαθήματα στο σχολείο.
Μάθετε στο παιδί σας να είναι πειθαρχημένο, εξηγήστε του γιατί χρειάζεται σιωπή στην τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Διδάξτε στο παιδί σας να κάνει ερωτήσεις στον δάσκαλο εάν κάτι δεν είναι ξεκάθαρο. Αφήστε το να φοβάται ότι δεν ξέρει κάτι παρά να το ξεκαθαρίσει με τον δάσκαλο. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι πρέπει να φροντίσει μόνο του τις γνώσεις του.
Βοηθήστε το παιδί σας να μάθει τον αυτοσεβασμό και να καταλάβει ότι η υπερβολική επιθετικότητα ή, αντίθετα, η δειλία μπορεί να το βλάψει. Εξάλλου, πρέπει να μπορείς να υπερασπίζεσαι την άποψή σου ήρεμα, χωρίς να φωνάζεις ή να τσακώνεσαι. Προσπαθήστε να παίξετε τυπικές καταστάσεις που προκύπτουν μεταξύ των παιδιών στο σχολείο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, θα μπορείτε να δείτε πόσο έτοιμο είναι το παιδί σας για τέτοιες καταστάσεις, θα μπορείτε να του δίνετε συμβουλές, να του μαθαίνετε πώς να συμπεριφέρεται σωστά. Μπορείτε επίσης να προσφέρετε στο παιδί σας τη δική σας διέξοδο από την τρέχουσα κατάσταση, αλλά μόνο αφού ακούσετε τη γνώμη του παιδιού για αυτό το θέμα. Φυσικά, πρέπει να ενθαρρύνετε το παιδί να τα πάει καλά σε κάθε περίπτωση.

Θέματα υγείας και σχολείου

Ξεχωριστή θέση στην προετοιμασία για το σχολείο κατέχει η υγεία του μελλοντικού μαθητή.

Είναι πολύ σημαντικό κατά τη διάρκεια αυτής της προετοιμασίας και κατά τη διάρκεια της ίδιας της εκπαίδευσης να μπορέσουμε να διδάξουμε κάτι στον μελλοντικό μαθητή και να μην βλάψουμε την υγεία του.

Στην ηλικία των 6-7 ετών, ένα παιδί υφίσταται τόσο σημαντικές αλλαγές όπως η αλλαγή των δοντιών και η εντατική ανάπτυξη ολόκληρου του οργανισμού. Αυτή είναι η ηλικία που η ανάγκη για κίνηση στα παιδιά είναι πολύ μεγάλη. Και αν προκύψει η ευκαιρία να καθίσετε σε ένα γραφείο σε ηλικία 7 ετών, τότε από άποψη υγείας, αυτό είναι πολύ καλύτερο για το παιδί. Εάν πρέπει να στείλετε το παιδί σας στο σχολείο στην ηλικία των 6 ετών, τότε θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ποιότητα φυσική προπόνηση, που σας προσφέρει το μελλοντικό σας εκπαιδευτικό ίδρυμα. Είναι πολύ καλό αν το σχολείο διαθέτει εξοπλισμένο γυμναστήριο και πισίνα. Άλλωστε, εκτός από την απόκτηση νέων γνώσεων, το παιδί χρειάζεται συχνά μαθήματα φυσικής αγωγής για να λειτουργούν ενεργά τα αγγεία και η καρδιά, ώστε να υπάρχει ανάλογη επιβάρυνση στις αρθρώσεις κ.λπ. Η εθελοντική σωματική δραστηριότητα στα διαλείμματα είναι επίσης ευεργετική για την υγεία των μαθητών και είναι πολύ καλό να αερίζεται η τάξη κατά την απουσία των μαθητών.

Από την πλευρά των γονέων, ένα από τα συστατικά της υγιούς προετοιμασίας για το σχολείο είναι η σωστή καλοκαιρινή ανάπαυση πριν το σχολείο. Όπως γνωρίζετε, ένα παιδί χρειάζεται ξεκούραση:

από την επικοινωνία με μεγάλο αριθμό ανθρώπων και, κατά συνέπεια, από την επαφή με πηγές διαφόρων λοιμώξεων.
από ένα τεράστιο ποσό οικιακά χημικάκαι καυσαέρια?
από την εστίαση.

Ο Δρ Komarovsky περιγράφει τις ιδανικές διακοπές για ένα παιδί ως εξής: «μια ντάτσα σε ένα χωριό όπου υπάρχουν ελάχιστοι άνθρωποι, όπου μια μητέρα ή γιαγιά έχει ετοιμάσει κάτι από τον κήπο και όπου σίγουρα δεν υπάρχουν οικιακά χημικά». Δηλαδή, ιδανικές διακοπές για ένα παιδί από την άποψη του γιατρού είναι «μια φουσκωτή πισίνα με νερό από πηγάδι, ένα ανατρεπόμενο φορτηγό πέταξε άμμο κοντά, ένα βρώμικο, πεινασμένο παιδί σκαρφαλώνει από το νερό στην άμμο και φωνάζει: «Μαμά, άσε με να φάω!» Εάν ένα παιδί περάσει το καλοκαίρι έτσι, τότε η καρδιά, τα αιμοφόρα αγγεία και οι βλεννογόνοι του θα λειτουργήσουν τέλεια και θα είναι έτοιμο να γνωρίσει νέους φίλους και, κατά συνέπεια, νέες λοιμώξεις.

Αναπτύξτε τη φυσική περιέργεια του παιδιού σας, γνωρίστε τον κόσμο γύρω σας, τους ανθρώπους και την επικοινωνία μαζί τους. Λαμβάνοντας υπόψη τις συμβουλές ψυχολόγων, δασκάλων και γιατρών για το πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο στο σπίτι στην ηλικία των 6 ετών, μην ξεχάσετε να δείξετε προσωπικό ενδιαφέρον για τη διαδικασία, κάτι που θα εμπνεύσει περαιτέρω τον μελλοντικό μαθητή. Εάν ένας μαθητής της πρώτης τάξης είναι προετοιμασμένος για το σχολείο, εάν κατακτήσει τις βασικές δεξιότητες για μάθηση, οι ορίζοντές του διευρύνονται και ξέρει πώς να επικοινωνεί με τους συμμαθητές του, τότε θα είναι πολύ πιο εύκολο γι 'αυτόν να σπουδάσει στο σχολείο παρά διαφορετικά, εάν δεν είναι κατάλληλα προετοιμασμένο.

Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο: βίντεο

Βρήκατε χρήσιμο το άρθρο «πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί 5, 6, 7 ετών για το σχολείο στο σπίτι»; Μοιραστείτε με φίλους χρησιμοποιώντας κουμπιά κοινωνικά δίκτυα. Προσθέστε αυτό το άρθρο στους σελιδοδείκτες σας για να μην το χάσετε.