Ψυχολογική βιβλιογραφία για εφήβους. Προτεινόμενη λίστα ανάγνωσης για εφήβους (γνωστική ψυχολογία). Λογοτεχνία για εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους

• 1. Alferov A.D. Αναπτυξιακή ψυχολογία μαθητών σχολείου, Rostov-on-Don, 2000.
• 2. Bayard R., Bayard J. Ο ανήσυχος έφηβος σας. Μ., 1991.
• 3. Bern E. Παιχνίδια που παίζουν οι άνθρωποι. Άτομα που παίζουν παιχνίδια. -Λ., 1992.
• 4. Bobrova V.G., Vakhrushev M. Γενικά χαρακτηριστικάανάπτυξη της προσωπικότητας ενός εφήβου, Rostov-on-Don, 1966.
• 5. Blonsky P.P. Ψυχολογία, 2000
• 6. Bozhovich L.I. Στάδια διαμόρφωσης προσωπικότητας στην οντογένεση - Questions of Psychology 1978, M. 4; 1979.
• 7. Bozhovich E.D. Ψυχολογία της ειδικής ανάπτυξης της προσωπικότητας ενός εφήβου, 1969.
• 8. Varga A.Ya., V.V. Ο Στόλιν. Εργασία ψυχολόγου με γονείς// Παιδοψυχολόγος; τεύχος 5. 1998.
• 9. Αναπτυξιακή και εκπαιδευτική ψυχολογία: Αναγνώστης // συγκρ. I.V. Dubrovina, A.M. Prikhozhan, V.V. Zatsepin. Μ. 2001.
• 10. V. Vishnevsky Τέτοιες απλές σύνθετες αλήθειες. Σημειώσεις δημοσιογράφων για την ανάπτυξη της προσωπικότητας ενός εφήβου, 1984.
• 11. Ηλικία και εκπαιδευτική ψυχολογία / Davydov V.V., Dragunova T.V., Itelson L.B. και άλλοι / Εκδ. Petrovsky, 2η έκδοση, 1979
• 12. Ερωτήσεις της ψυχολογίας της ανάπτυξης της προσωπικότητας των εφήβων και των νέων ανδρών, Tyumen, 1969.
• 13. Vygotsky L.S. Προβλήματα ψυχικής ανάπτυξης του παιδιού, - Στο βιβλίο: Επιλεγμένες ψυχολογικές μελέτες. Μ., 1956
• 14. Διάγνωση των ικανοτήτων και των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας των μαθητών σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Εκδ. Shchadrikova V.D., 1989
• 15. Dragunova T.V. Έφηβος, Μ., 1976
• 16. Zakharov A.I. Ψυχοθεραπεία νευρώσεων σε παιδιά και εφήβους. Λ., 1982.
• 17. Zakharova A.V., Khudobina B.Yu. Αλληλεπίδραση γνωστικών και συναισθηματικών συστατικών της αυτοεκτίμησης στην ηλικία του δημοτικού σχολείου // Νέα έρευνα στην ψυχολογία και την αναπτυξιακή φυσιολογία. Μ., 1990, 1 σελ. 19-27.
• 18. Ivashkin V. Ψυχολογική μελέτη μαθητών, 1990.
• 19. Karpenko L.A., Petrovsky A.V. Σύντομο ψυχολογικό λεξικό. - Μ.: Εκπαίδευση, 1981. 195 Σελ.
• 20. Κων Ι.Σ. Κοινωνιολογία της προσωπικότητας. Μ.: Politizdat, 1967.
• 21. Κων Ι.Σ. Ψυχολογία μαθητών Λυκείου. Μ.: Εκπαίδευση, 1988.
• 22. Κων Ι.Σ. Ψυχολογία της εφηβείας/προβλήματα διαμόρφωσης προσωπικότητας/. - Μ.: Εκπαίδευση, 1979. - Σελ. 93-96, 101-110.
• 23. Konovalova N.L. Πρόληψη διαταραχών στην ανάπτυξη της προσωπικότητας κατά την ψυχολογική υποστήριξη μαθητών. Αγία Πετρούπολη, 2000.
• 24. Kudryavtsev G.A. Γενικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των δύσκολων εφήβων, Alma-Ata, 1967.
• 25. Kulagina I.Yu. Αναπτυξιακή ψυχολογία (Ανάπτυξη παιδιού από τη γέννηση έως 17 ετών): Σχολικό βιβλίο. 5η έκδ. Μ.: Εκδοτικός οίκος URAO, 1999.
• 26. Kuzmin E.S. Μέθοδοι κοινωνική ψυχολογία. - L.: Leningrad State University, 1977. 168 p.
• 27. Λεοντίεφ Α.Ν. Προβλήματα νοητικής ανάπτυξης, Μ., 1972.
• 28. Λεοντίεφ Α.Ν. Δραστηριότητα. Συνείδηση. Προσωπικότητα. - Μ., 1975, 2-173.
• 29. Lipkina A.I. Η αυτοεκτίμηση ενός μαθητή, Μ., 1976.
• 30. Ταυτότητα και Δημιουργία, 1989
• 31. Lisina M.I., Silvestru A.I. Ψυχολογία. Κισινάου, 1983.
• 32. Maklakov A.G. Γενική ψυχολογία, εκδοτικός οίκος Peter, 2002.
• 33. Mukhina V.S. Αναπτυξιακή ψυχολογία: φαινομενολογία ανάπτυξης, παιδική ηλικία, εφηβεία: Εγχειρίδιο για μαθητές. πανεπιστήμια 4η έκδ., στερεότυπο. M.: Publishing Center Academy, 1999.
• 34. Nemov R.S. Ψυχολογία: Εγχειρίδιο για φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. εγχειρίδιο εγκαταστάσεις: 3 βιβλία. Ψυχολογία της Εκπαίδευσης. -3η έκδ. -Μ.: Ανθρωπιστικός. εκδ. Κέντρο ΒΛΑΔΟΣ 1997. - 608. 632 σελ.
• 35. Ηθική αγωγήμαθητές σε μια ομάδα. Σημειώσεις λογαριασμού του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου του Λένινγκραντ. ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Herzen, Σάβ. Τ. 368. Λ., 1970
• 36. Fundamentals of Psychology: Workshop (επιμέλεια Stolyarenko), Phoenix, 2000, 565 pp.
• 37. Ovcharova R.V. Βιβλίο αναφοράς σχολικού ψυχολόγου. Μ., 1993.
• 38. Petrovsky A.V. Ψυχολογία για τον καθένα μας. - Μ.: Ρωσικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. 1992.
• 39. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Ψυχολογία, Μόσχα, 2000, 512 σελ.
• 40. Γνώση του μαθητή και διαμόρφωση της προσωπικότητάς του, Βίλνιους, 1975.
• 41. Ψυχολογία της αναπτυσσόμενης προσωπικότητας, εφ. Petrovsky A.V., 1987
• 42. Ψυχολογία εφήβου. Εκδ. Α.Α. Rean St. Petersburg: Prime-EURO-ZNAK, 2003. - 480 p.
• 43. Ψυχολογική έρευνα. Εκδ. Prangigivili A.S., 1966
• 44. Ψυχολογία των ιδιαιτεροτήτων της διαμόρφωσης της προσωπικότητας ενός μαθητή, 1983.
• 45. Ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, εκδ. Fonareva A.M., M.: Πρόοδος. 1987, 272 σελ.
• 46. ​​Rubinshtein S.L. Βασικές αρχές γενικής ψυχολογίας, - SP. Β: εκδ. Peter, 2000, 712 σελ.
• 47. Sirotkin L.Yu. Διαμόρφωση προσωπικότητας: το πρόβλημα της βιωσιμότητας, Καζάν, 1992.
• 48. Spivakovskaya A.S. Πώς να γίνεις γονιός. Μ., 1986.
• 49. Συλλογή όπ. L.S. Vygotsky. Μ., 1982 Τ.1. Σελ. 20.
• 50. Fridman L.M., Kulagina I.Yu. Ψυχολογικό βιβλίο αναφοράς για εκπαιδευτικούς. - Μ.: Εκπαίδευση, 1991. - Σελ. 28-40.
• 51. Εγκυκλοπαίδεια ψυχολογικά τεστ: Τόμος Ι-ΙΙΙ, 2000
• 52. Erickson E. Παιδική ηλικία και κοινωνία. Αγία Πετρούπολη, 1996.
• 53. Το νόημα ως μονάδα νοητικής ανάλυσης. // Δελτίο Κρατικού Πανεπιστημίου Σαμάρα. Νο 3 (9), Εκδότης: «Πανεπιστήμιο Σαμάρα», 1998. Σελ. 142-151.
• 54. Για το ζήτημα της σύνθεσης της ψυχής. // Περιλήψεις του διεθνούς συνεδρίου «Προβλήματα ένταξης ακαδημαϊκής και πρακτικής ψυχολογίας». Περιλήψεις εκθέσεων. Σαμαρά. Εκδότης: «Πανεπιστήμιο Σαμάρα», 1999. Σελ. 107-111.
• 55. Οδηγός πρακτικών μαθημάτων ψυχοφυσιολογίας. Οδηγός μελέτης. Σαμαρά. NVF "CMC", 1999. Σελ. 162. (Σε συνεργασία με Aidakin V.I., Lavrova O.V., Pashkina E.N., Pyatin V.F.).
• 56. Ο άνθρωπος ως σημασιολογικό μοντέλο του κόσμου. Σαμαρά. Εκδότης: "Bakhrakh-M", 2000. Σελ. 336.
• 57. Παράδοξος άνθρωπος: πινελιές στο πορτρέτο. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης. Νο 1. Μόσχα. Εκδότης: URAO, 2000. Σελ. 35-52.
• 58. Η αυτοαντίληψη των εφήβων μαθητών ως δείκτης της ποιότητας της εκπαίδευσης (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός καινοτόμου σχολείου). // Περιλήψεις του επιστημονικού-πρακτικού συνεδρίου «Ανθρωπιστικοί ορίζοντες δωρεάν εκπαίδευσης». Σαμαρά. Εκδότης: «Πανεπιστήμιο Σαμάρα», 2000. Σελ. 8-10.

Το καλύτερο βιβλίο για γονείς που έχουν χάσει την αμοιβαία κατανόηση με το παιδί τους. Οι συγγραφείς του, οικογενειακοί ψυχοθεραπευτές και γονείς πέντε παιδιών Robert και Jean Bayard, είναι βέβαιοι ότι το καθήκον των γονέων των εφήβων είναι να διατηρήσουν ίσες σχέσεις με τα παιδιά τους με κάθε κόστος. Εμπιστευτείτε τους, αποδεχτείτε τους για αυτό που είναι, να είστε ειλικρινείς. Συχνά, για να το πετύχουν αυτό, οι ενήλικες πρέπει να αλλάξουν τον εαυτό τους. Ένα ζωντανό βιβλίο με πολλές αναγνωρίσιμες καταστάσεις. (Ακαδημαϊκή εργασία, 2013)

2. «How to talk so teens will listen, and how to listen to teens will talk» από την Adele Faber, Elaine Mazlish

Adele Faber και Ελέιν Μαζλίς- Μαθητές του λαμπρού Αμερικανού ψυχολόγου Chaim Jainott, πολύτεκνες μητέρες και συγγραφείς πολλών αποτελεσματικών οδηγών σχετικά με τις οικογενειακές σχέσεις. Αυτό το βιβλίο βασίζεται σε master classes που έκαναν οι συγγραφείς με γονείς εφήβων. Οι συμμετέχοντες στην εκπαίδευση συζητούν εκείνες τις καταστάσεις αμοιβαίας «κώφωσης» που είναι πολύ γνωστές σε πολλούς από εμάς. Πώς να συμπεριφερόμαστε όταν ένας έφηβος μας προκαλεί; Πώς να αντιδράσετε αν ο γιος σας ξεπεράσει όλα τα όρια; Τι πρέπει να κάνουμε αν η κόρη μας δεν μας λαμβάνει υπόψη; Ένα βιβλίο που μετά την ανάγνωση διευκολύνει την απόφαση και την προσπάθεια να αλλάξεις κάτι. (Eksmo, 2012)

3. «Στο πλευρό του εφήβου» της Françoise Dolto

Ένα βαθύ, λεπτό βιβλίο της κλασικής της παιδικής ψυχανάλυσης, της Γαλλίδας Françoise Dolto (1908–1988) για τον εσωτερικό κόσμο και το μεγάλωμα των εφήβων. Για τα σημεία καμπής της εφηβείας, την ανάπτυξη της σεξουαλικότητας, τη μοναξιά, την τάση των παιδιών να αυτοκτονήσουν και τις σχολικές δυσκολίες. Η εικόνα ενός εφήβου παρουσιάζεται σε ένα ευρύ πολιτιστικό και ιστορικό πλαίσιο. Αλλά το βιβλίο περιέχει επίσης πολλές πρακτικές ιδέες, υπάρχουν επίσης αναλυτικοί πίνακες με φυσιολογικές παραμέτρους ωρίμανσης και συμπεριφοράς εφήβων από 10 έως 16 ετών. (Εκδόσεις Ράμα, 2013)

4. Before Your Teen Drives You Crazy του Nigel Latta

Σκάνδαλα, αγένεια, αλκοόλ και ναρκωτικά, προβλήματα με την αστυνομία, κατάθλιψη και απόπειρες αυτοκτονίας... Ο Νεοζηλανδός ψυχολόγος με 20 χρόνια εμπειρία και πατέρας δύο γιων, ο Nigel Latta, συγκέντρωσε τα περισσότερα δύσκολες καταστάσειςπου αντιμετωπίζουν οι γονείς των εφήβων και... προσπάθησαν να καταστρέψουν τις ψευδαισθήσεις τους. Ένας πρωτοποριακός οδηγός δράσης, γραμμένος εύκολα και με υπέροχη αίσθηση του χιούμορ. (RIPOL Classic, 2012)

5. “Our Good Teenagers” της Nelly Litvak

Μετά την ανάγνωση αυτού του βιβλίου, υπάρχει ένα σαφές τονωτικό αποτέλεσμα που είναι τόσο απαραίτητο για τους μπερδεμένους γονείς των εφήβων. Μαθηματικός, δάσκαλος στο Πανεπιστήμιο του Twente (Ολλανδία), μητέρα δύο κορών Nelly Litvak αντιμετωπίζει τις δυσκολίες στις σχέσεις με τα παιδιά ως μαθηματικά προβλήματα: είναι εύκολο να λυθούν αν γνωρίζετε τον σωστό αλγόριθμο. Ενώ διατυπώνει ξεκάθαρα αυτόν τον αλγόριθμο, συμβουλεύει να μην παρασυρόμαστε πολύ με την εκπαίδευση. Οι έφηβοι είναι «εύθυμοι, πνευματώδεις, αστείοι, γεμάτοι ιδέες...Απολαύστε την παρέα των παιδιών πριν γίνουν βαρετοί ενήλικες». (Alpina non-fiction, 2012)

6. «Πραγματικά αγόρια». Πώς να σώσουμε τους γιους μας από τους μύθους της παιδικής ηλικίας» William Pollack

Τα αγόρια εξακολουθούν να απαγορεύεται από τον αυστηρό Κώδικα των Αγοριών να κατακτούν το «μη αρσενικό», από την άποψη των στερεοτύπων, τα πρότυπα συμπεριφοράς. Ο Αμερικανός ψυχολόγος William Pollack το θέτει ως εξής: μην δείχνετε ευάλωτη. προσπάθησε να κυριαρχήσεις, απαξιώνεις τις σχέσεις για να μην υποφέρεις από χωρισμό και απόρριψη, μην τολμήσεις να νιώσεις, μην τολμήσεις να δεθείς. Οι ενήλικες πιστεύουν ότι έτσι μεγαλώνουν έναν πραγματικό άντρα. Αλλά το καθήκον των γονιών είναι το αντίθετο - με την αποδοχή και την υποστήριξή τους, δίνουν στο αγόρι την άδεια να είναι πραγματικός άντρας: όχι ένας υπεράνθρωπος με δικέφαλους μυς και ένα ατσάλινο βλέμμα, αλλά ο ίδιος - ζωντανός, ζεστός, διαφορετικός. (Πηγή, 2013)

7. «Οι έφηβοί μας: εκπαιδεύστε, κατανοήστε, αγαπήστε»

Πώς εξελίσσονται τα παιδιά μας, τι τα ανησυχεί περισσότερο, πότε είναι η καλύτερη στιγμή να τους μιλήσουμε για το σεξ, είναι το Διαδίκτυο επικίνδυνο για αυτά, πώς να βρουν τον σωστό τονισμό και τα πειστικά επιχειρήματα ώστε το παιδί να ακούσει τη θέση μας; Αυτό το βιβλίο, που ετοιμάστηκε με τη συμμετοχή ειδικών από το περιοδικό Psychologies, είναι μια πραγματική εγκυκλοπαίδεια και ταυτόχρονα ένας οδηγός για γονείς εφήβων στην «Επικράτεια των ΤΕΕΝS». Οι πληροφορίες και οι συμβουλές που συλλέγονται εδώ θα βοηθήσουν τους γονείς να εκπληρώσουν την αποστολή τους: να ξεπεράσουν τις δυσκολίες της εφηβείας με τα παιδιά τους και να μεγαλώσουν χαρούμενους και ανεξάρτητους ενήλικες. (Έξυπνος, 2014)

Κύριος:

1. Αμπράμοβα Γ.Σ. Αναπτυξιακή ψυχολογία: Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια.-

M.: Academic Project, 2010.-623 σελ.

2. Alferov A.D. Αναπτυξιακή ψυχολογία μαθητών: Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια. - Rostov-on-Don, 2010.-384 σελ.

3. Αναπτυξιακή και εκπαιδευτική ψυχολογία: Αναγνώστης. - Μ.: Ακαδημία, 2010. - 367 σελ.

4. Αναπτυξιακή ψυχολογία: παιδική ηλικία, εφηβεία, εφηβεία: Αναγνώστης: Εγχειρίδιο για δασκάλους. πανεπιστήμια - Μ.: Ακαδημία, 2011.-624 σελ.

5. Craig G. Developmental Psychology (Μετάφραση από τα αγγλικά) - Αγία Πετρούπολη, 2010, 987 σελ.

6. Kulagina I.Yu., Kolyutsky V.N. Αναπτυξιακή ψυχολογία: Ανθρώπινη ανάπτυξη από τη γέννηση έως την ύστερη ενήλικη ζωή: Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια.-M.: Yurayt, 2011.-464 σελ.

7. Mukhina V.S.

Αναπτυξιακή ψυχολογία: φαινομενολογία ανάπτυξης, παιδική ηλικία, εφηβεία: Σχολικό βιβλίο - Μ.: Ακαδημία, 2010. - 452 σελ.

8. Obukhova L.F. Αναπτυξιακή ψυχολογία. – Μ.: Ρωσία, 2011, 414 σελ.

9. Εργαστήριο για την αναπτυξιακή ψυχολογία - Αγία Πετρούπολη: Rech, 2011. - 682 σελ.

10. Feldshtein D.I. Αναπτυξιακή και εκπαιδευτική ψυχολογία: Επιλεγμένες ψυχολογικές εργασίες. - M.:MPSI, 2012.- 427s

Επιπλέον:

1. Butterworth J., Harris M. Principles of developmental psychology (Μετάφραση από τα αγγλικά). - Μ., 2000.

2. Burns R. Ανάπτυξη αυτοαντίληψης και εκπαίδευσης (Μετάφραση από τα αγγλικά). - Μ., 1986.

3. Bozhovich L.I. Η προσωπικότητα και η ανάπτυξή της στην παιδική ηλικία.

- Μ., 1968.

4. Gamezo M.V., Gerasimova V.S., Gorelova G.G., Orlova L.M. Αναπτυξιακή ψυχολογία: προσωπικότητα από τη νεότητα έως τα γεράματα: Σχολικό βιβλίο. - Μ., 2003.

5. Zinchenko V.P., Morgunov E.V. Ένα αναπτυσσόμενο άτομο. – Μ., 1995.

6. Κλε Μ. Ψυχολογία εφήβου. Ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη.

(Μετάφραση από τα γαλλικά). - Μ., 1991.

7. Κων Ι.Σ. Ψυχολογία της πρώιμης εφηβείας. - Μ., 1982.

11. Obukhova L.F. Ψυχολογία Παιδικής Ανάπτυξης: Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια. - Μ.: Παιδαγωγική Εταιρεία της Ρωσίας, 2000.-443 σελ.

12. Petrushin V.I., Petrushina N.V. Valeology: Σχολικό βιβλίο. - Μ: Γαρδαρίκη, 2003.-431 σελ.

13. Polivanova K.N. Ψυχολογία κρίσεις ηλικίας: Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια - Μ.: Ακαδημία, 2000.-181 σελ.

14. Piaget J. Επιλεγμένα ψυχολογικά έργα. - Μ., 1994.

15. Γνωστικές διαδικασίεςκαι μαθησιακές ικανότητες./Επιμ. V.D. Σαντρίκοβα. - Μ., 1990.

16. Ψυχολογική υπηρεσία του σχολείου./Επιμ. I.V. Ντουμπρόβινα. - Μ., 1995.

Ψυχολογία κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία: Αναγνώστης. -Minsk: Harvest, 2003.-557, σελ.

17. Prikhozhan A.N., Tolstykh N.N. Ένας έφηβος σε ένα σχολικό βιβλίο και στη ζωή. - Μ., 1990.

18. Διανοητική ανάπτυξησε ηλικία δημοτικού. /Επιμ. V.V.

Νταβίντοβα. - Μ., 1990.

19. Ψυχολογία κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία: Αναγνώστης./Συντάχθηκε. K.V. Selchenok. - Μν., 2000.

21. Ψυχολογία της εκπαίδευσης / Εκδ. V.A. Πετρόφσκι. - Μ., 1995.

22. Παιδική ψυχολογία: Σχολικό βιβλίο / Εκδ. A. A. Reana.-SPb.: Prime-Euroznak, 2003.- 350 p.

23. Ψυχολογία ατομικών διαφορών. Κείμενα. /Επιμ. Yu.B. Gippenreiter, V.Ya.

Ρομάνοβα. - Μ., 1982.

24. Αναπτυξιακή ψυχολογία: Εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια/[Τ. M. Maryutina, T.G. Stefanenko, K.N. Polivanova, κ.λπ.]; Εκδ. T. D. Martsinkovskaya.-M.: Academy, 2001.-349 p.

25. Remschmidt H. Adolescence and adolescence: Problems of personality development (Μετάφραση από τα Γερμανικά). - Μ., 1994.

26. Λεξικό προσωπικοτήτων. Ψυχολόγοι από το Α έως το Ω. - Μ., 1997.

27. Flake-Hobson K., Robinson B.E., Skeen P. Ανάπτυξη του παιδιού και οι σχέσεις του με τους άλλους (Μετάφραση από τα αγγλικά). - Μ., 1993.

28. Διαμόρφωση προσωπικότητας στη μεταβατική περίοδο: Από την εφηβεία στην εφηβεία / Εκδ. I.V. Ντουμπρόβινα. - Μ., 1987.

29. Διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός μαθητή Λυκείου./Επιμ. I.V. Ντουμπρόβινα. - Μ.. 1989.

30. Αναγνώστης για την παιδική ψυχολογία./Επιμ. G.V. Burmenskaya. - Μ., 2003.

31. Αναγνώστης για την αναπτυξιακή ψυχολογία: Εγχειρίδιο για μαθητές / Σύνθ. L. M. Semenyuk; [Επιμ. D.I Feldshtein] - 2η έκδ., αναθεωρημένη - M.: MPSI, 2003. - 398 p.

32. Shadrikov V.D. Δραστηριότητες και ικανότητες. - Μ., 1994.

33. Shakhmatov N.F. Ψυχική γήρανση. - Μ., 1996.

Οι επαγγελματίες που εργάζονται με εφήβους και γονείς με παιδιά αυτής της ηλικίας γνωρίζουν πόσο περίπλοκη και δύσκολη είναι η περίοδος της ενηλικίωσης. Ο συγγραφέας του βιβλίου, βασιζόμενος στην έρευνα, την προσωπική πρακτική εμπειρία εργασίας και τη συμβουλευτική, εξετάζει τις αλλαγές που συμβαίνουν στην αυτογνωσία ενός εφήβου και στην αναζήτησή του για τη θέση του στην κοινωνία. Τι ρόλο παίζουν οι δάσκαλοι και οι γονείς αυτή την περίοδο; Τι βοήθεια μπορεί να προσφέρει ένας ψυχολόγος; Πώς να ανταποκριθείτε στις ιδιοτροπίες, το πείσμα και τη θέληση ενός εφήβου; Τι πρέπει να κάνουν οι δάσκαλοι και οι γονείς για να αποτρέψουν τις απόπειρες αυτοκτονίας και τον κίνδυνο επικίνδυνων δραστηριοτήτων; Εξετάζοντας συγκεκριμένα παραδείγματα και περιπτώσεις, ο συγγραφέας απαντά σε πολλά ερωτήματα που προκύπτουν τόσο από ειδικούς όσο και από γονείς.

Γενικά χαρακτηριστικά και περιοδοποίηση της εφηβείας

Η έννοια της ωρίμανσης και της ανάπτυξης, η επιρροή τους στη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός εφήβου

Ωρίμανση και ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του εφήβου

Χαρακτηριστικά του κυκλοφορικού και του αναπνευστικού συστήματος σε έναν έφηβο Ανάπτυξη του νευρικού συστήματος ενός εφήβου

Αλλαγές στο ορμονικό σύστημα ενός εφήβου

Επιμέρους τυπολογικά χαρακτηριστικά του σώματος ενός εφήβου

Οι κύριες αντιφάσεις ως πηγή ανάπτυξης της προσωπικότητας του εφήβου

Η αίσθηση της ενηλικίωσης ενός εφήβου και τα χαρακτηριστικά της

Διαμόρφωση της προσωπικότητας του εφήβου σε ηγετικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Οι ανάγκες του εφήβου για επικοινωνία με συνομηλίκους

Οι σχέσεις των εφήβων με τους γονείς και τους ενήλικες

Η αυτογνωσία ενός εφήβου και τα χαρακτηριστικά του

Διαμόρφωση ταυτότητας εφήβου

Ψυχολογικοί φραγμοί και η επίδραση της ανεπάρκειας του εφήβου

Η εφηβική δυσφορία και οι συνέπειές της

Έφηβος σε μονογονεϊκή οικογένεια και ορφανοτροφείο

Το να μεγαλώνουν τα παιδιά στα μάτια των γονιών τους

Οι γονείς στο μυαλό ενός εφήβου

Αναμνήσεις πρώην εφήβων για τους γονείς τους

Μηχανισμοί διαμόρφωσης σχέσεων μεταξύ εφήβων και γονέων

Αναμετάδοση ψυχικές καταστάσειςαπό άτομο σε άτομο

Συναισθηματική διαμεσολάβηση

Διαμεσολάβηση δραστηριότητας

Μηχανισμός ανεπάρκειας

Μηχανισμός κατάθεσης

Ο μηχανισμός ηθικής και αξιακής σημασίας

Γενικά χαρακτηριστικά των δυσκολιών της ενηλικίωσης.

Διαταραχή της διάθεσης των εφήβων

Οι καταστάσεις άγχους, τα είδη και τα χαρακτηριστικά τους

Η μοναξιά και τα χαρακτηριστικά της στους εφήβους

Καταθλιπτικές καταστάσεις και αυτοκτονικές προθέσεις σε εφήβους

Η έννοια της ψυχολογικής βοήθειας

Ψυχολογική βοήθεια στο πλαίσιο διαφόρων θεωριών

Βοηθώντας τους εφήβους με διαταραχές της διάθεσης

Πώς να βοηθήσετε έναν έφηβο με φόβους και άγχος

Βοηθώντας τους εφήβους να ξεπεράσουν τη μοναξιά και την κατάθλιψη

Ψυχολογική βοήθεια για αυτοκτονικές προθέσεις και οξεία κατάθλιψη

Ατομικά και ομαδικά είδη βοήθειας σε εφήβους, τους γονείς και τους δασκάλους τους

Παράρτημα 1

Παράρτημα 2

Παράρτημα 3

Το βιβλίο περιέχει ψυχολογική γνώση που έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους νέους να γίνουν πιο δυνατά άτομα και να επιτύχουν επιτυχία στη ζωή. Θα μιλήσουμε για τρόπους προσωπικής και πνευματικής ανάπτυξης, για συναισθήματα και συναισθήματα, για επικοινωνιακές δεξιότητες χωρίς συγκρούσεις, για τρόπους ψυχολογικής επιρροής και προστασίας από αυτήν. Το βιβλίο προορίζεται για εφήβους και θα είναι ενδιαφέρον για τους γονείς τους εκπαιδευτικό εγχειρίδιοστην ψυχολογία για μαθητές.

Αν ενδιαφέρεστε για την ψυχολογία και θέλετε να κατανοήσετε καλύτερα τον εαυτό σας, αυτό το βιβλίο είναι για εσάς! Αφού το μελετήσετε, θα μπορείτε να μάθετε: πώς λειτουργεί η μνήμη μας, τι είναι η σκέψη, πώς να αναπτύξετε το μυαλό σας, ποια είναι η προέλευση της διάθεσής μας, ποια είναι η ιδιοσυγκρασία και ποιες είναι οι ιδιότητές της, πώς διαμορφώνεται ο χαρακτήρας, πώς να αξιολογήσετε τις δικές σας δυνατότητες και να κάνετε τη σωστή επαγγελματική επιλογή. Θα καταλάβετε ότι σας εσωτερικός κόσμοςδιαθέσιμο για γνώση και αλλαγή. Οι εργασίες που περιλαμβάνονται στο βιβλίο για αυτοανάλυση και αυτο-μελέτη θα σας βοηθήσουν σε αυτό. Αυτός είναι ένας οδηγός για νέους που μπαίνουν στην ανεξάρτητη ζωή. Από όλες τις πλούσιες ψυχολογικές αποσκευές, περιλαμβάνει όλα όσα είναι πιο σχετικά, ενδιαφέροντα και χρήσιμα. Οι καθηγητές μαθημάτων ψυχολογίας στο σχολείο θα μπορούν να το χρησιμοποιούν ως μεθοδολογικό υλικό. Το βιβλίο θα ενδιαφέρει και τους πρωτοετείς φοιτητές των σχολών παιδαγωγικής και ψυχολογίας και παιδαγωγικών σχολών.

Ο εξωτερικός κόσμος και ο εσωτερικός κόσμος

Κατανόηση του εσωτερικού κόσμου

Γιατί να εξερευνήσετε τον εσωτερικό σας κόσμο; Δύο τρόποι ζωής

Η δομή του εσωτερικού κόσμου

Εικόνα του κόσμου

Συζήτηση με τον Εαυτό σου

Τα βάθη του εσωτερικού κόσμου

Ο εσωτερικός κόσμος και ο ψυχολογικός του χρόνος

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Πώς βιώνουν οι άνθρωποι τον κόσμο

Σκέψη, δραστηριότητα και απόκτηση πληροφοριών

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

Η σημασία της ενημέρωσης για τον ψυχισμό μας

ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Γιατί χρειάζεστε προσοχή;

Πώς λειτουργεί η μνήμη μας

Τύποι μνήμης

Μοτίβα απομνημόνευσης και αποθήκευσης πληροφοριών

Αναπαραγωγή πληροφοριών

Ξεχνώντας

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Διαταραχές μνήμης

Ενότητα νοητικών διεργασιών

Τι είναι η σκέψη

Σκέψη ανθρώπου και ζώων

Πώς να αναπτύξετε το μυαλό σας

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΚΟ ΘΕΜΑ

ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Ο ρόλος των συναισθημάτων στη ζωή του ανθρώπου

Ποικιλομορφία του συναισθηματικού κόσμου

Τα συναισθήματα και οι εκδηλώσεις τους

Είδη συναισθημάτων

Ανθρώπινα συναισθήματα

Οι απαρχές της διάθεσής μας

Έντονες συναισθηματικές εμπειρίες: ποιος κερδίζει;

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΚΟ ΘΕΜΑ

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Γενική ιδέα ιδιοσυγκρασίας και χαρακτήρα

Η ιδιοσυγκρασία και οι ιδιότητές της

Χαρακτηριστικά των τύπων ιδιοσυγκρασίας

Σύσταση σώματος και ιδιοσυγκρασία

Σχηματισμός χαρακτήρων

Μερικές χαρακτηρολογικές διδασκαλίες

Ικανότητες Πότε και από πού προέρχεται η χαρισματικότητα;

Αντικειμενικές ιδιότητες του Εαυτού μας

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Η γέννηση του ανθρώπου και ο εσωτερικός του κόσμος

Εγώ μπροστά στο σχολείο

Είμαι στο δημοτικό

ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

Όταν είμαι δεκατριών

Τι συμβαίνει στον Εαυτό μας, ή είμαι ήδη δεκαπέντε...

Όταν είμαι δεκαέξι

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Χαρακτηριστικά κινήτρων για επαγγελματική επιλογή

Προσανατολισμός Επιτυχίας

Πουλί στο χέρι ή πίτα στον ουρανό;

Παράγοντες επιλογής επαγγέλματος

Επίγνωση των επαγγελματικών στερεοτύπων

Αξιολόγηση του επιπέδου των δικών σας δυνατοτήτων

Πώς να περιποιηθείς τον εαυτό σου;

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΚΟ ΘΕΜΑ

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

Ο υποκειμενικός κόσμος του ανθρώπου

Χαρακτηριστικά του υποκειμενικού κόσμου

Χαρακτηριστικά ενός ατόμου ως υποκειμένου

Ο άνθρωπος και οι δυνατότητές του

Πώς να γίνετε γνήσιο υποκείμενο;

Γεγονότα της ζωής μου

ΑΥΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΣΗ

1. Avdulova T.P. Ψυχολογία της εφηβείας: εγχειρίδιο. επίδομα. – Μ.: Εκδοτικό Κέντρο «Ακαδημία», 2012. – 240 σελ.

2.Averin V.A. Ψυχολογία παιδιών και εφήβων: εγχειρίδιο. επίδομα. – 2η έκδ., αναθεωρημένη. και επιπλέον - Αγία Πετρούπολη: Εκδοτικός οίκος Mikhailov V.A., 1998. – 379 σελ.

3.Volkov B.S. Ψυχολογία εφήβου: εγχειρίδιο. βοήθεια για μαθητές παιδαγωγικά πανεπιστήμια. – Μ.: Πεντ. Κοινωνία της Ρωσίας, 2001. – 156 σελ.

4. Gretsov A.G. Πρακτική ψυχολογία για εφήβους και γονείς. – Αγία Πετρούπολη. : Peter, 2006. – 224 σελ.

5. Kazanskaya V. G. Έφηβος: δυσκολίες ενηλικίωσης: ένα βιβλίο για ψυχολόγους, δασκάλους, γονείς. – Αγία Πετρούπολη: Peter, 2006. – 240 δευτ.

6. Kornilova T.V. Έφηβοι σε κίνδυνο / T.V. Κορνίλοβα, Ε.Λ. Grigorenko, S.D. Smirnov. – Αγία Πετρούπολη. : Peter, 2005. – 336 σελ.

7. Lichko A.E. Τύποι τονισμού χαρακτήρων και ψυχοπάθειας στους εφήβους. – Μ.: April Press; EKSMO-Press, 1999. – 406 σ.

8. Lichko A.E. Ψυχοπάθεια και τονισμοί χαρακτήρων σε εφήβους: παθοχαρακτηριστικό διαγνωστικό ερωτηματολόγιο για εφήβους (ΠΟΠ) / πρόλογος, επιστημονικό. εκδ. L.I. Wasserman, Yu.V. Πόποβα. – Αγία Πετρούπολη: Rech, 2009. – 256 s.

9. Mamaichuk I.I. Ψυχολογική βοήθεια σε παιδιά και εφήβους με διαταραχές συμπεριφοράς: εγχειρίδιο. εγχειρίδιο οδηγιών για φοιτητές πανεπιστημίου. και ειδικοτήτων ψυχολογίας / Ι.Ι. Mamaichuk, M.I. Smirnova. – Ομιλία Αγίας Πετρούπολης, 2010. – 384 σελ.

10. Ψυχολογία εφήβου: αναγνώστης για φοιτητές πανεπιστημίου, π.δ. ινστιτούτα και παιδαγωγικά κολέγια, πρακτικοί ψυχολόγοι, δάσκαλοι / συγγρ. Yu.I. Φρόλοφ. – Μ.: Ρος. πεδ. πρακτορείο, 1997. – 524 σελ.

11. Ψυχολογία εφήβου: σχολικό βιβλίο. για μαθητές και καθηγητές / εκδ. Α.Α. Reana. – SPb.: Prime-EVROZNAK; Μ.: OLMA-PRESS, 2003. – 480 s.

12. Ψυχολογία εφήβου: Εργαστήριο: Τεστ, μέθοδοι για ψυχολόγους, δασκάλους, γονείς / επιμ. Α.Α. Reana. – SPb.: Prime-EVROZNAK; Μ.: OLMA-PRESS, 2004. – 128 σελ.

13. Ψυχολογία των σύγχρονων εφήβων / επιμ. ΛΑ. Ρέγκους. – Αγία Πετρούπολη: Rech, 2005. – 400 δευτ.

14. Ψυχολογία εφήβου «Δύσκολη» ηλικία από 11 έως 18 ετών: ένα εγχειρίδιο για μαθητές. πανεπιστήμια / επιμ. Α.Α. Reana. – Αγία Πετρούπολη. : Prime-Eurosign, 2007. – 480 s.

15. Ρύζι Φίλιππος. Ψυχολογία της εφηβείας και της νεότητας: εγχειρίδιο. εγχειρίδιο για φοιτητές ανθρωπιστικών επιστημών. ειδικός. / F. Rice, K. Dolgin; μονοπάτι από τα αγγλικά V. Kvitkevich, Y. Mironchik; υπό επιστημονική εκδ. Ε.Ι. Νικολάεβα. – 12η έκδ. – Αγία Πετρούπολη. : Peter, 2010. – 816 σ.

16. Skurat G.G. Έφηβοι: Πώς να τους βοηθήσετε να γίνουν αληθινοί άνθρωποι. – Αγία Πετρούπολη. : Ομιλία, 2008. – 122 σελ.

17. Sobkin V.S., Ο.Σ. Μαρκίνα. Δομικά στοιχεία της αυτο-αντίληψης ενός εφήβου (βασισμένο στην αντίληψη της ταινίας του R. Bykov "Scarecrow")// Ερωτήματα ψυχολογίας. – 2008. – Σ. 22–29.

18. Feldshtein D.I. Κόσμος της παιδικής ηλικίας στο σύγχρονος κόσμος: προβλήματα και καθήκοντα έρευνας). – M.: MPSU; Voronezh: MODEK, 2013. – 336 σελ.

19. Fiofanova O.A. Ψυχολογία ενηλικίωσης και εκπαιδευτικές πρακτικές της νέας γενιάς. – M.: Flinta: NOU VPO “MPSI”, 2012. – 120 p.

20. Khukhlaeva O.V. Ψυχολογία εφήβου: εγχειρίδιο. εγχειρίδιο για φοιτητές στο ειδικό 031000 «Παιδαγωγική και ψυχολογία». – 3η έκδ., σβησμένο. – Μ.: Ακαδημία, 2008. – 160 δευτ.

21. Khukhlaeva O. V. Αναπτυξιακή ψυχολογία και αναπτυξιακή ψυχολογία: ένα εγχειρίδιο για πτυχιούχους και φοιτητές. 031000 «Παιδαγωγική και ψυχολογία» / O. V. Khukhlaeva, E.V. Zykov, G.V. Bubnova; Μόσχα βουνά ψυχοπαιδικό. παν. – M.: Yurayt, 2013. – 367 σελ.

22. Tsymbalenko S.B. Έφηβος στον κόσμο της πληροφορίας: η πρακτική του κοινωνικού σχεδιασμού: [για δασκάλους, κοινωνικό. εργαζόμενοι, γονείς]. – Μ.: Ερευνητικό Ινστιτούτο Σχολικών Τεχνολογιών, 2010. – 256 σελ.