Dibujos para colorear de normas de tráfico. Resumen de una lección de dibujo en el grupo intermedio “Paso de peatones Dibujando seguridad vial a lápiz
Objetivo: 1. Enseñe a los niños a utilizar pinturas y pincel: sujetar el pincel correctamente, sin forzar los músculos, sin apretar demasiado los dedos; lograr el libre movimiento de la mano y el pincel mientras dibuja; 2. Fortalecer la capacidad de dibujar líneas horizontales rectas con movimiento continuo 3. Formar una idea de un paso de peatones. 4. Dar a los niños conocimientos sobre las normas de seguridad. tráfico como peatón. 5. Cultivar el interés por las artes visuales.
Descargar:
Avance:
Tema: “Paso de peatones”.
Objetivo: 1. Enseñe a los niños a utilizar pinturas y pincel: sujetar el pincel correctamente, sin forzar los músculos, sin apretar demasiado los dedos; lograr el libre movimiento de la mano y el pincel mientras dibuja; 2. Fortalecer la capacidad de dibujar líneas horizontales rectas con movimiento continuo 3. Formar una idea de un paso de peatones. 4. Impartir a los niños conocimientos sobre las normas de seguridad vial como peatón. 5. Cultivar el interés por las artes visuales.
Trabajo de vocabulario:semáforo, paso de peatones, paso de cebra.
Equipo y material: maqueta de semáforo, señal de “paso de peatones”, hojas de papel negro, pinceles, pintura blanca, juguetes de liebre y cebra.
Progreso de las actividades educativas directas.
¡Hola, chicos! Hoy el conejito Kuzya vino a visitarnos en coche. ¡Vamos a llamarlo! (los niños llaman y luego saludan a Kuzya)
Kuzya: Chicos, ¿les gusta jugar con coches? (Niños: Sí) ¿Qué deben saber adultos y niños para evitar accidentes en las carreteras? (debe conocer las normas de tráfico). Chicos, ¿qué nos ayuda a seguir las normas de tráfico? (Niños: señales de tráfico).
¡Digámosle a Kuza lo que sabemos! Chicos, ¿en qué se convierte una persona en la calle? (a pie)
¿Cómo se llama la parte de la vía por la que caminan los peatones? (acera)
Todos los peatones deben seguir las normas: caminar a paso tranquilo, manteniéndose en el lado derecho de la acera.
¿Cómo se llama la parte de la carretera por la que circulan los coches? (calzada)
Chicos, ¿quién nos ayuda a cruzar la calle? (semáforo).
Kuzya: Conozco un poema sobre un semáforo.
¡Para, coche! ¡Para el motor!
¡Frene rápido, conductor!
Atención, mira al frente
Tienes un semáforo de tres colores.
Ojos verdes, amarillos y rojos.
Él da órdenes a todos.
Educador. Muestra un semáforo. Chicos, ¿qué semáforos conocen? (rojo, amarillo, verde)
¿En qué semáforo está permitido cruzar la calle (verde)?
La señal del semáforo ha cambiado. ¿Qué color aparece después del verde? (amarillo). Advierte a conductores y peatones que tengan cuidado.
Se enciende la luz roja. Niños, ¿creéis que está bien cruzar la calle ahora? (No)
minuto de educación física - Se está jugando el juego "Semáforo" (Usando un diseño de cebra)
Cuando el color es rojo, los niños se quedan quietos. En amarillo- los niños aplauden. En verde- los niños están marchando.
Educador: Chicos, por favor díganme ¿qué señal nos ayuda a cruzar la calle? (Niños: señal de paso de peatones).
Educador: Así es, chicos.
Paso de peatones –
¡Todo el mundo conoce las rayas!
Los niños saben, los adultos saben.
Todo el mundo sabe que un paso de peatones
Nos salvará a todos de los coches.
Educador: Chicos, un conejito vino a visitarnos y ¿a quién trajo? (La maestra muestra a los niños un modelo de cebra sin rayas blancas).
Chicos, Zebra vino a nosotros, miren, ¿pasa algo? (Niños: No hay rayas blancas en una cebra).
Educador: ¿Dónde perdiste tus rayas cebra?
Una cebra vino a visitarnos.
Los niños se sorprendieron:
¿Dónde perdiste las rayas?
Cebra: “Tenía tanta prisa por verte en el jardín de infantes.
Que olvidé las reglas de la carretera.
Y un semáforo muy estricto.
Tomó las tiras y se fue.
Ayúdenme, niños, a recuperar mis rayas.
¡Esto es muy importante!
Después de todo, sin estas rayas.
Será peligroso caminar” (M. I. Kuznetsova)
Educador: Zebra, los chicos y yo acabamos de hablar sobre la importancia de las reglas de tránsito. Nuestros muchachos saben que para evitar un accidente, los conductores y peatones deben seguir las reglas de tránsito. Nuestros muchachos te ayudarán cebra.
(La maestra muestra a los niños las señales de tráfico).
Educador: Chicos, díganme, ¿qué signo es este? (Niños: “Semáforo”)
Educador: ¿Qué tipo de señal es esta? (Niños: “Paso de peatones”)
Cebra: Le dijo a Ilya Volodya,
¿Por qué camina por el paso de cebra con su hermana?
Y mientras caminan,
Todos los coches están parados y esperando.
Pero Volodia decidió: "Es una lástima
¡Consigue una cebra del zoológico! »
Bueno, él no lo entenderá.
¿Qué es esa cebra - transición -
Ni un caballo de cuatro patas
Y las rayas en el camino.
Educador: Cebra, nuestros hijos conocen bien las reglas de tránsito. Ellos te ayudarán a recuperar tus galones, pero primero juega con nosotros.
minuto de educación físicasobre la atención y orientación en el espacio a los poemas de S. V. Mikhalkov.
Soy un grupo sobre dos ruedas (los niños caminan en círculo, uno tras otro)
Bombeo dos pedales (los niños caminan en círculo, levantando las rodillas)
Me agarro del volante, miro hacia adelante (“sostienen el volante con las manos”)
Sé que el turno llegará pronto. (los niños se dan vuelta y van hacia el otro lado).
Educador: Chicos, ayudemos a Zebra, tomemos papel y pinturas y dibujemos un paso de peatones. Solo necesitas dibujar con cuidado, sin prisas.
Donde hay muchos autos conduciendo,
Es difícil cruzar la calle.
Vova el peatón pregunta:
"Dibújame una transición -
Marca el camino con valentía
Rayas blancas brillantes.
Y entonces los coches se detendrán
Dejarán de pitar por mí".
Los niños dibujan un paso de peatones. El profesor supervisa la correcta colocación de los niños en la mesa, el cumplimiento de las normas de higiene durante el dibujo y se asegura de que los niños utilicen correctamente las pinturas y los pinceles.
Después de que los niños hayan dibujado, la maestra y los niños miran los dibujos de los niños.
Educador: Mira, cebra, estos muchachos son geniales, qué hermosa y correctamente dibujaron el paso de peatones.
Cebra: Gracias chicos. ¡Eres simplemente genial!
Educador: Chicos, nuestros dedos han trabajado duro, ahora déjenlos jugar.
gimnasia con los dedos"Los niños usan dos dedos para 'caminar' a lo largo del paso de peatones pintado".
Nuestros dedos están cansados
Se dibujaron transiciones.
Tenían tanta prisa en el camino
Cruzar la calle
Donde toda la gente camina
¿Dónde está el paso de peatones?
Educador: Te gustó nuestro juego, Zebra.
Cebra: Sí. Gracias chicos, me enseñaron mucho. Ahora nunca infringiré las normas de tráfico. Pero quiero jugar un juego más contigo, mi favorito.
Juego “Chóferes”.
Los niños se dividen en varios grupos: algunos son peatones (se paran en parejas), otros son conductores (hacen como volantes con las manos) y otros son coches (cogen carritos de juguete). El profesor coloca un diseño en medio del grupo: un paso de peatones, un "paso de cebra". Los conductores se "sientan" en los coches (el conductor con el volante delante y el niño - el "coche" detrás está pegado al conductor - según el principio, donde el conductor conduce, el coche va allí) y conducen sólo a lo largo de la vía, deteniéndose frente a un paso de peatones si los peatones caminan por él. Y los peatones, junto con el profesor, cruzan la calle por el paso de cebra. El juego se repite varias veces, los niños cambian de roles.
Nadezhda Averyanova
Objetivo:Introducir a los niños al trabajo de un policía de tránsito que regula el tránsito en la vía.
Consolidar conocimientos sobre los semáforos y su significado en la vía. Ampliar el conocimiento de los niños sobre las normas de conducta en la calle. Desarrollar el deseo de recordar y seguir reglas seguras. moviéndose en la calle. enseñar a los niños dibujar un paso de peatones, sujeta el pincel correctamente, dibuja líneas rectas de izquierda a derecha con toda la cerda del pincel. Desarrollar la atención, el habla, la memoria del niño. habilidades motoras finas dedos Aprenda de forma independiente y traiga con cuidado. trabajo inicial hasta el final.
Trabajo preliminar: Mirar fotografías de calles, señales de tráfico, semáforos, hablar y mirar una esquina en grupo de seguridad de vida"Semáforo". Juegos con coches y camiones, visionado de películas educativas, conversaciones sobre “Seguridad Vial”. ¿Por qué son necesarios? señales de tráfico"¿Por qué hay un semáforo", etc. Lectura y conversación basada en el libro de V. Arbekov "Sobre los animalitos inteligentes"
Materiales para ocupación: Papel negro, gouache blanco, pincel, servilleta, maqueta de la vía y sus partes, gorra y porra de policía de tránsito.
Progreso de la lección:
Los niños vinieron a nosotros gracias a un policía de tránsito que regula el tráfico en la carretera con su bastón rayado.
(El controlador de tránsito muestra los movimientos y la maestra explica a los niños el significado de los gestos del policía de tránsito) en
que es una calzada (respuestas de los niños)
La calzada es un lugar por donde circulan coches, camiones, así como ciclistas y motociclistas.
¿Cómo se llama la parte del camino por donde camina la gente? (Acera) La gente camina por la acera. Es necesario circular por el lado derecho de la acera para no molestar a los transeúntes.
Niños donde la gente puede repasar la calzada? (respuestas de los niños)
Donde hay un cartel " Paso de peatones"Y en la carretera se dibujan anchas franjas blancas. Son visibles desde lejos. peatones y conductores. Y si el semáforo se pone verde con un hombrecito que permite repasar conduciendo parte de la carretera.
Hoy estaremos contigo dibujar un paso de peatones, anchas rayas blancas sobre hojas de papel negras.
Mira, dibujamos rayas blancas con todas las cerdas del pincel de izquierda a derecha en la “calzada” y lo conseguimos” Paso de peatones"
¡Mira lo que se nos ocurrió!
Reflexión: La maestra pregunta a los niños. preguntas:
¿Quién vino a visitarnos?
¿Qué está haciendo en el camino?
¿Qué es una calzada?
¿Cómo se llama la calle estrecha por donde camina la gente?
donde la gente puede cruzar la calle?
¿Qué somos? pintado?
¡Bien hecho chicos, todos completaron la tarea, ahora tomen los autos pequeños y jugaremos!
Publicaciones sobre el tema:
Resumen de la lección “Paso de peatones” Tema de la lección: “Paso de peatones” Propósito: formarse una idea de la señal de tráfico “Paso de peatones” y su propósito. Preliminar.
En la ciudad de Zheleznogorka, región de Kursk, los profesores Dodurova E. O. y Cherepovskaya Yu V. MDOU “Jardín de infancia nº 2 del tipo combinado “Kapitoshka”.
En el marco de la campaña "Paso de peatones" de la ciudad, se llevaron a cabo medidas preventivas en nuestro jardín de infancia para niños de todas las edades.
Notas sobre el dibujo en el grupo intermedio "Patrones de Gzhel" Pyatachenko Anastasia Sergeevna Propósito: Introducir a los niños en la pintura de Gzhel, enseñarles.
Notas de lección para el grupo intermedio. Técnicas de dibujo no convencionales (con bastoncillos de algodón) con elementos de plastineografía “Flores para mamá”.
Resumen de una lección de dibujo en el grupo intermedio "Beauty Butterfly" Objetivos: Introducir a los niños en una nueva técnica de dibujo: el monotipo (dibujo en bruto). Promover el desarrollo de la imaginación y la fantasía de los niños.
En la próxima lección de dibujo queremos enseñarte cómo dibujar señales de tráfico paso a paso. Hemos seleccionado algunas de las señales de tráfico más comunes y las hemos clasificado. Las señales de tráfico pueden resultarle útiles si decide aprender alguna lección sobre el tema "Tráfico" o "Normas de circulación". Así que comencemos.
Cómo dibujar señales de tráfico “Paso de peatones”, “Niños”, “Regulación de semáforos”, “Salida al terraplén”, “Otros peligros”.
Todos estos signos se encuentran dentro del triángulo con el que comenzaremos nuestro dibujo. Este triángulo equilátero: dibújalo. Dentro del triángulo debe haber un marco triangular, que está pintado de rojo en todos estos carteles. A continuación, dependiendo de qué cartel hayas elegido, pasamos a dibujar la parte central de este cartel. En el centro del primer cartel “Paso de peatones” dibujamos un camino para peatones y una persona caminando por él. En el centro del segundo cartel, "Niños", hay dos personas corriendo. En la tercera señal hay un semáforo, porque esta señal significa "Reglamento de semáforo". Señal número 4: el coche cae al agua. Pues bien, en el último cartel llamado “Otros peligros” dibujamos un gran signo de exclamación.
Cómo dibujar una señal de “Prohibido giro en U”, “Prohibido movimiento de peatones”, “Límite de velocidad máxima”, “Peligro”.
Todos estos carteles son círculos con miniimágenes en el medio. Se llaman igual que en el título de izquierda a derecha. Dibujamos un círculo y luego hay dos opciones: un círculo tachado en el interior o simplemente un círculo grueso. En el primer signo, detrás de la línea cruzada, dibujaremos una flecha en la dirección opuesta, en el segundo, una persona que camina. Y en los marcos redondos tenemos dos signos más, eligiendo cuál tendrás que escribir cualquier número en letra grande “20”, “30”, “40”, “50”, etc., o, en la última versión, un rectángulo redondeado con la inscripción “Peligro” en dos idiomas.
Por supuesto, sólo un verdadero maestro puede pintar cuadros al óleo complejos. Sin embargo, incluso el artista más joven podrá descubrir cómo dibujar un semáforo en su primera lección de dibujo. Después de todo, para muchos chicos es él quien es el principal asistente en el camino.
Todos los niños estarán interesados en la oportunidad de aprender a dibujar. Debes empezar a dibujar con las cosas más simples. ¿Qué podría ser más fácil que saber dibujar un semáforo con un lápiz?
Debes comenzar con bocetos a lápiz, después de lo cual podrás dominar habilidades más complejas.
Después de todo, la técnica de dibujo más difícil es el uso de pinturas. lecciones entretenidas podrá cautivar a los niños y presentarles el fascinante mundo de diversas figuras e imágenes.
Cómo dibujar un semáforo paso a paso.
Etapa 1. Dibuja líneas auxiliares para el semáforo. Luego usa una regla para dibujar líneas rectas. Luego debes dibujar un rectángulo vertical en la parte superior de la hoja. Desde allí hasta el extremo inferior de la hoja, dibuja con un lápiz un rectángulo muy estrecho y largo.
Luego, dentro del rectángulo superior, coloque tres cuadrados idénticos para que encajen en tamaño sin sobresalir de los límites de la hoja. Después de esto, dentro de estos cuadrados debes delinear tres círculos del mismo diámetro. Estas serán posteriormente las ventanillas de luz de su semáforo.
Etapa 2. Ahora dibuja los bordes laterales. Deben ubicarse a los lados y tener una forma ligeramente redondeada. Deberá dibujar las tres partes del semáforo. Muchos semáforos se encuentran en las intersecciones, por lo que las luces deben iluminar en las cuatro direcciones. Deberías conseguir un semáforo de cuatro vías.
Está diseñado para regular el tráfico en las intersecciones. Después de eso, desde estos bordes, dibuja una visera a cada lado. Desde arriba, será como un semáforo con un sombrero con visera redonda. Gracias a ellos, los semáforos quedan bien protegidos de las inclemencias del tiempo: lluvia y viento. Luego borre las líneas auxiliares y delinee las líneas principales.
Etapa 3. Ahora solo queda colorear el asistente de tráfico principal. El semáforo en sí puede pintarse de negro, gris o marrón.
Naturalmente, conviene pintar las luces con colores estándar: rojo, amarillo y, por supuesto, verde. Ahora ya sabes cómo dibujar un semáforo. Es simple e interesante.
Herramientas necesarias
Para trabajar necesitarás:
Simple papel blanco o especial para artistas principiantes;
. varios o marcadores;
. borrador;
. cualquier superficie dura: mesa, carpeta, libro.
Semáforo divertido para niños
Muchos niños no saben dibujar un semáforo. No es difícil. Asegúrese de involucrar a su hijo en esta entretenida actividad.
Por ejemplo, para simplificar el trabajo, tome un gorro de laca o de una botella de champú.
Luego adjúntelo a una hoja de papel en blanco. Luego circulelo con un simple lápiz. Esta será su señal más alta: roja.
Un poco más abajo, de la misma forma, dibuja un espacio en blanco para la señal amarilla para que los círculos se toquen entre sí. Todo lo que queda es dibujar el círculo verde de abajo. Debajo de la señal verde, no olvide dibujar una "pata", como el tronco de un árbol. Dale a tu semáforo una apariencia divertida agregando ojos y una sonrisa. También puedes dibujar sus manos y una gorra de policía. Para decorar, tome pinturas gouache o acuarelas de los colores apropiados.
Lo principal es no confundir los colores. Primero rojo, luego amarillo y, por supuesto, verde.
Eso es todo, ahora sabes cómo dibujar un semáforo divertido.
Decorando el semáforo
Un semáforo no puede simplemente quedar suspendido en el aire. Él regula el tráfico. Entonces, en la tarea de cómo dibujar un semáforo, aparecen elementos adicionales. Intente dibujar una composición sencilla.
Se parece a esto:
● hay un semáforo en la intersección;
● el sol brilla desde arriba;
● nubes blancas cruzan el cielo;
● el transporte circula por la carretera;
● arbustos y árboles crecen al costado de la carretera.
No es difícil representar todo esto, incluso niño pequeño hará frente a esta tarea.
Y ahora es recomendable hacer todo esto en color. Colorea con lápices de colores o pinturas. ¿De verdad quedó hermoso?
En este artículo aprendiste cómo dibujar un semáforo de manera hermosa y correcta. Este es uno de los dibujos más simples que incluso el artista más pequeño puede realizar. A tu bebé definitivamente le gustará este dibujo.
La gente comprende desde hace mucho tiempo que el proceso de aprendizaje de cualquiera de las ciencias es un proceso laborioso y que requiere mucho tiempo. Y cuanto más tiempo se dedique a este proceso, más profundo será el conocimiento del alumno. No toquemos las ciencias fundamentales, pero hablemos de las reglas de tránsito.
Mirando hacia atrás medio siglo, podemos afirmar que las normas de tráfico eran conocidas y seguidas por casi todos los ciudadanos adultos de la entonces Unión Soviética, y la cultura del comportamiento en la carretera era observada fundamentalmente tanto por los peatones como por los conductores. Además de una multa grave por infracción de las normas de tráfico, se aplicaron otras sanciones. Para los conductores, desde conferencias cinematográficas hasta un examen de conocimientos de las normas de tráfico en el lugar de la infracción, para los peatones, desde una conversación en el equipo de trabajo hasta la privación de bonificaciones. Bueno, con su ejemplo personal, los adultos enseñaron a las generaciones más jóvenes a observar las reglas de conducta en la carretera.
Todo está cambiando, y hoy tenemos un incumplimiento generalizado por parte de todos los usuarios de la carretera de las mismas normas y reglas de conducta en la carretera (por cierto, apenas han cambiado en 50 años), mala educación y mala educación en la carretera, e incluso el uso de nosotros mismos con armas de autodefensa contra otro conductor cuyo comportamiento nos pareció más allá de los límites de la decencia. Y de las medidas de influencia sólo quedan penas y, a veces, una conciencia que exige responsabilidad. Pero ¿qué puede hacer ella para contrarrestar el hecho de que llegamos muy tarde? reunión importante, ¿o simplemente nos apresuramos a ir a la tienda?.. Por tanto, los conductores, en ausencia de un inspector de la policía de tránsito, conducen como les place y los peatones van a donde les place o les resulta más conveniente. Y con nuestro ejemplo personal todavía enseñamos a las generaciones más jóvenes a “cumplir” las normas de comportamiento en la carretera.
Hoy en día, se presta gran atención al problema de las lesiones causadas por accidentes de tránsito y el proceso de enseñanza de las normas de tránsito comienza mucho antes que hace medio siglo, desde kindergarten. Al visitar instituciones de educación preescolar de la ciudad o reunir a sus alumnos para eventos masivos dedicados al conocimiento de las normas de tránsito, podemos decir que el 100% de los niños saben qué señal de semáforo y en qué lugar deben cruzar la calzada. Estudiantes escuela primaria pueden decirle exactamente a qué edad se puede andar en bicicleta por la carretera y cómo y dónde deben sentarse en un automóvil. Bueno, los estudiantes de secundaria ya nos están ayudando a enseñarles a los niños las reglas de tránsito.
¿Pero por qué sigue ahí? ¿No es porque tengo prisa por la mañana? kindergarten, ¿cruzamos la calle por donde está más cerca y no la cruzamos por un paso de peatones? ¿No porque, al transportar a un niño en coche, no se molestó en comprar un sistema de retención infantil? ¿No será porque el adolescente que va en el asiento del copiloto, como usted, conduce con el cinturón desabrochado y le observa, absorbiendo su comportamiento en la carretera? Las carreras interminables de fila en fila, el deseo de pasar a tiempo la intersección “que parpadea”, “un peatón no es un tranvía, esperará”...
Y hoy, resumiendo los resultados de la convocatoria municipal anual. competición infantil"Semáforo - 2012", al mirar los dibujos de los niños, uno está convencido de que los niños tienen memoria fotográfica. Muchos de los dibujos son la realidad de nuestras vidas. Aquí hay imágenes sobre tintados, teléfonos móviles, conductores y peatones. No juzgues demasiado duramente, por supuesto los adultos también ayudaron en su elaboración. Y es fantástico detenerse un momento, sentarse junto a su hijo y pensar: ¿estamos haciendo todo bien? Recuerde las normas de tráfico existentes y refuércelas con su hijo. Presentamos una serie de los trabajos más exitosos, seleccionados sobre diversos temas.
Es una pena que no podamos animar a todos los niños que participaron en este concurso. A pesar de que el concurso es municipal, nadie lo necesita excepto sus organizadores: la Inspección Estatal de Seguridad del Tráfico de Angarsk y el TsRTDIYu "Harmony". Y las dos obras que resulten ganadoras en su nominación y que se colocarán en los carteles de nuestra ciudad, a modo de publicidad social, serán realizadas y colocadas por vecinos del Angara que no son indiferentes a este problema.
Policía de tránsito de Angarsk
