Citas sobre la adaptación de los niños a la guardería. Un poema sobre la adaptación de los niños al jardín de infancia. Adaptación de un niño a la guardería: sin carga adicional

El jardín de infancia es un nuevo período en la vida de un niño. Para el bebé, esta es, ante todo, la primera experiencia de comunicación colectiva. No todos los niños aceptan un entorno nuevo o personas desconocidas de forma inmediata y sin problemas. La mayoría de ellos reaccionan al jardín de infancia llorando. Algunos entran fácilmente al grupo, pero por la noche lloran en casa, otros aceptan ir al jardín de infancia por la mañana, pero antes de entrar al grupo empiezan a ser caprichosos y a llorar. Cómo niño mayor, más rápido podrá adaptarse.

Si es difícil lidiar con un niño por la noche después del jardín de infantes, entonces la razón principal de su comportamiento es la fatiga.

Anteriormente, el entorno del bebé se limitaba a familiares y amigos en el arenero, pero ahora tiene que pasar todo el día en una compañía grande y ruidosa. Aislamiento de mamá y presencia alrededor. gran cantidad Los extraños son las principales fuentes de estrés para el bebé. Además, en casa vive con las mismas reglas, pero en el jardín de infancia son más o menos diferentes a las de casa. Y cada día tiene que cambiar a su estilo de comunicación o al estilo de comunicación de los profesores. Por supuesto, los padres cariñosos deben suavizar la situación traumática que está experimentando el niño y ayudarlo a adaptarse, aliviar el estrés después de estar en kindergarten.

ASPECTO EMOCIONAL

La adaptación es la adaptación del cuerpo a un nuevo entorno y para un niño. kindergarten Es sin duda un espacio nuevo, aún desconocido, con nuevos entornos y nuevas relaciones. La adaptación incluye una amplia gama de reacciones individuales, cuya naturaleza depende de factores psicofisiológicos y características personales niño, de establecido relaciones familiares, de las condiciones de estancia en una institución preescolar. Es decir, como ya entiendes, cada niño se acostumbra a su manera. Sin embargo, podemos observar algunos patrones que me gustaría comentarles a los padres.

En primer lugar, debemos recordar que hasta los 2-3 años el niño no siente la necesidad de comunicarse con sus compañeros que aún no ha formado; A esta edad, un adulto actúa como compañero de juego del niño, como modelo a seguir y satisface su necesidad de atención amistosa y cooperación. Los compañeros no pueden dar esto porque ellos mismos necesitan lo mismo.

Por lo tanto, un niño normal no puede adaptarse rápidamente al jardín de infancia, porque está muy apegado a su madre y su desaparición provoca una protesta violenta por parte del niño, especialmente si es impresionable y emocionalmente sensible.

Los niños de 2 a 3 años experimentan miedo a extraños y nuevas situaciones comunicativas, que es precisamente lo que se manifiesta plenamente en la guardería. Estos miedos son una de las razones de la dificultad del niño para adaptarse al jardín de infancia. A menudo, el miedo a nuevas personas y situaciones en un grupo hace que el niño se vuelva más excitable, vulnerable, susceptible, quejoso y que se enferme con más frecuencia porque el estrés agota las defensas del cuerpo.

Así, cuanto más desarrollada esté la conexión emocional con la madre, más difícil será la adaptación. Desafortunadamente, no todos los niños pueden superar los problemas de adaptación, que pueden conducir al desarrollo de neurosis en el niño.

Siempre es difícil para los hijos únicos de la familia acostumbrarse a la guardería, especialmente aquellos sobreprotegidos, dependientes de su madre, acostumbrados a una atención exclusiva e inseguros.

Los niños con temperamento flemático se sienten peor que otros en instituciones preescolares. No pueden seguir el ritmo de vida en el jardín de infancia: no pueden vestirse rápidamente, prepararse para caminar o comer. Y si el maestro no comprende los problemas de un niño así, comienza a estimularlo aún más, mientras que el estrés emocional actúa de tal manera que el niño se inhibe aún más, se vuelve aún más letárgico e indiferente.

Si nota que su hijo tiene problemas para adaptarse, intente hablar con el maestro. Su hijo necesita atención y apoyo constantes de su parte, porque otros niños tienden a burlarse y ofender a los más débiles y dependientes. Al mismo tiempo, por supuesto, las excesivas exigencias y la adherencia a los principios del maestro serán un serio obstáculo.

Los conflictos en la familia y la falta de comunicación de los padres también serán un factor que complicará la adaptación. Los niños interiorizan involuntariamente el comportamiento negativo de sus padres, lo que complica sus relaciones con sus compañeros. Se comportan de forma insegura e indecisa, se preocupan mucho, dudan y por tanto no pueden ser aceptados en el grupo.

ADAPTACIÓN A LA INFANCIA: MODALIDAD

A menudo, las dificultades para adaptarse al jardín de infancia se deben al hecho de que el niño no puede acostumbrarse al nuevo régimen. La rutina en la vida de un niño es extremadamente importante y un cambio repentino en ella supone, por supuesto, un estrés adicional. Conozca el régimen del jardín de infancia y empiece a introducirlo poco a poco en casa, adaptando al niño a él. Es bueno que hagas esto un mes y medio antes de que el bebé esté en el jardín por primera vez. El niño estará mejor sólo porque todos los jardines de infancia funcionan del mismo modo, recomendado por pediatras y neurólogos pediátricos.

ADAPTACIÓN DEL NIÑO A LA GUARDERÍA: HORA DE DORMIR

Asegúrese de que su hijo duerma bien por la noche. La falta prolongada de sueño suele ser la causa de afecciones neuróticas, caracterizadas por llanto, debilitamiento de la atención y la memoria. En estos casos, los niños se vuelven agitados o, por el contrario, letárgicos. Las condiciones neuróticas pueden ir acompañadas de una disminución del apetito y de la resistencia del cuerpo a las enfermedades. Es extremadamente importante que un bebé duerma al menos 10 horas por la noche y entre 2 y 2,5 horas durante el día. Al mismo tiempo duración máxima la vigilia continua no debe exceder las 6 horas.

ADAPTACIÓN DE UN NIÑO A LA GUARDERÍA: ¡BUENOS DÍAS BEBÉ!

Despertarse por la mañana también es un momento importante. Por supuesto, lo mejor es despertarse solo, pero esto no siempre ocurre a las 7:00 am. Si se despierta a un niño, especialmente en la fase de sueño profundo, el bebé no se despierta de inmediato, es difícil, no puede involucrarse durante mucho tiempo en las actividades diurnas, es caprichoso, letárgico y pasivo. Despierta a tu bebé 10 minutos antes y déjalo remojar en la cama un rato hasta que esté completamente despierto.

VESTIRSE

Lleve al jardín de infancia sólo aquella ropa en la que el niño pueda sentirse relajado y libre, y que pueda quitarse y ponerse fácilmente por sí solo. No tiene por qué ser nuevo y caro. Ni el niño ni el maestro deben preocuparse de que el artículo se arrugue o se ensucie, ya que esto crea un estrés emocional adicional. El tiempo que el niño pasa en el grupo durante las primeras semanas debe aumentarse muy gradualmente, tal vez al principio debería dejarse solo hasta el almuerzo. Es posible aumentar el tiempo de estancia sólo si el niño se encuentra en buen estado emocional.

ADAPTACIÓN DE UN NIÑO A LA GUARDERÍA: ¡YA ERES GRANDE!

Trate de asegurarse de que el bebé se lave, se vista, se duerma y coma con cuidado en la mesa común, con tenedor y cuchara, y beba de una taza. Lleve un registro de cuánto tiempo le toma almorzar; por lo general, se le asignan 20 minutos en el jardín. También es importante que el niño pueda prescindir de ayuda externa en el baño e informar a los adultos sobre esta necesidad.

Cuanto mejor se desarrollen estas habilidades en un niño, menos malestar emocional y físico experimentará cuando se encuentre lejos de su madre en un grupo desconocido.

MÁXIMA ATENCIÓN

No importa qué tan bien esté preparado el bebé para el jardín de infantes, al principio le resultará difícil. Durante este período, debe tratar a su bebé con el mayor cuidado posible. Preste especial atención a organizar un descanso adecuado para su hijo. No debe llevarlo de visita, regresar tarde a casa ni recibir amigos. Durante este período, el bebé está sobrecargado de impresiones; es necesario proteger su sistema nervioso.

Al regresar a casa del jardín de infancia, suele suceder que el niño se duerme más temprano de lo habitual, pero no se despierta temprano. Esto significa que necesita más descanso para recuperarse. Si observa tal situación, intente recoger al bebé temprano al día siguiente y, después de llevarlo a casa, lávelo y aliméntelo inmediatamente. Quizás todavía le resulte difícil dormir en el jardín de infancia, en una habitación nueva, con otros niños. Si un niño no puede dormir durante una hora tranquila, es normal que compense la falta de sueño por la noche. Pregúntele al maestro si su hijo duerme en el jardín de infantes y por cuánto tiempo.

ADAPTACIÓN DE UN NIÑO A KINDERGARTEN: SIN CARGA ADICIONAL

Deje de lado todas las innovaciones por un tiempo. Ahora no es el momento adecuado para cambiar de niñera, renovar el apartamento o colocar al bebé en un nuevo círculo. En el jardín de infancia, un niño gasta mucha energía, tanto emocional como física. Ya tiene suficientes impresiones nuevas. Suele estar sobrecargado de información nueva y por la noche se cansa. La tarea de los padres es crear un ambiente tranquilo en casa. Después de regresar a casa, el bebé cena y juega juegos tranquilos: necesita calmarse y tal vez incluso estar a solas consigo mismo.

FAMILIA

El niño no ve a sus padres en todo el día. Por lo tanto, cuando lleve a su bebé a casa, no se apresure inmediatamente a hacer las tareas del hogar. Estar a solas con él, jugar o leer juntos. Los niños son diferentes. Por un lado, la música y los cuentos de hadas en el jardín de infancia serán suficientes y preferirá correr por el jardín antes de acostarse. El otro, por el contrario, se ha divertido mucho durante el día y estaría encantado de escuchar una historia interesante.

No corra a casa después del jardín de infantes, deténgase en el patio de recreo en el camino o simplemente deambule, acompañando su paseo con una conversación alegre. Esto le ayudará en la transición del jardín de infancia al hogar. Discuta el último día con su hijo, escúchelo con paciencia, responda todas las preguntas y asegúrese de apoyarlo si surge el más mínimo problema.

No me asustes con el jardín de infantes.

Si el bebé está excitado y es incontrolable, no intentes frenarlo con frases como: “¡Si no te calmas, te llevaré de vuelta al jardín de infantes!” No crees una imagen del jardín de infantes como un lugar donde castigas.

PREPARACIÓN DE LOS PADRES

• Lo más importante es tener una actitud positiva hacia el jardín de infancia, si cree que el jardín de infancia es el más mejor lugar en la tierra para su hijo, su hijo también pensará de la misma manera, aunque a nivel de sensaciones internas. Si no lo cree así, realice un autoentrenamiento: tome una hoja de papel y escriba la respuesta a la pregunta "¿Por qué necesito un jardín de infantes?" todo lo positivo que sabes sobre esto (por ejemplo, "El círculo social de mi hijo se ampliará y esto es muy útil para su desarrollo"; sí, incluso la experiencia negativa es útil, ya que un niño se desarrolla solo superando obstáculos, como, de hecho, y cualquier persona, o "Puedo ir tranquilamente a la tienda sin arrancar a un niño que grita de las cajas brillantes", etc.
• Camine con su hijo en el patio de recreo con más frecuencia, no se apresure a intervenir en ningún conflicto, déle la oportunidad de aprender a encontrar una salida a la situación y dése la oportunidad de estar orgulloso del niño: “¿Qué Qué gran hombre, qué inteligentemente tomó su juguete para poder defender su propiedad”.
• Al menos una vez a la semana, cambie el lugar para caminar con su hijo; podría ser el jardín de un vecino (¿cuántos hay alrededor?), un parque, un zoológico, el centro de la ciudad, simplemente vaya 2 paradas en transporte público y camine. atrás o viceversa, etc.
• Vaya de visita con su hijo e invite invitados a su casa, preferiblemente con niños. de diferentes edades– enséñele a su hijo a comunicarse, a jugar juntos, déjelo jugar con sus juguetes, pregunte por extraños, etc. - mostrar cómo se debe hacer.
• Juegue con su hijo en casa en el jardín de infantes, desde los procesos cotidianos (alimentar, vestirse, dormir) hasta juegos y actividades. El papel del niño lo puede desempeñar el propio niño o algún juguete. "Así es como Sasha come con cuidado, como los niños en el jardín de infantes", "Todos los niños se acostaron en sus cunas y Tanya también se acostará en su cuna".
• Si ha decidido elegir una institución preescolar, comience a explorar su territorio, venga a dar paseos por la mañana y por la tarde (que también le ayudarán a usted y a su hijo a acostumbrarse al régimen del jardín de infancia), conozca a los profesores, juegue con los niños, recuerden sus nombres para que usted pueda recordárselos a su hijo más tarde. Visite a un psicólogo de jardín de infantes, consulte con enfermero o un médico, es decir obtenga la mayor información variada posible sobre el lugar donde su hijo pasará la mayor parte de su tiempo. Lo más importante es tu confianza y creencia de que todo estará bien.

SU HIJO HA VENIDO AL KINDERGARTEN

1. Si has tenido en cuenta todas las recomendaciones anteriores, entonces el 90% de la parte más difícil ya ha quedado atrás.
2. Asegúrese de seguir el calendario de adaptación, es decir. modo corta estancia niño en el jardín de infantes, a partir de las 2 en punto. Déle al niño la oportunidad de acostumbrarse gradualmente a las nuevas condiciones, a las nuevas personas, a las nuevas reglas y a la ausencia de su madre.
3. Puede darle a su hijo un juguete o un libro, o un “pedazo” de la casa.
4. Comuníquese con el maestro todos los días, pero no con el objetivo de preguntarle quién empujó y quién tomó el juguete, sino con el objetivo de descubrir cómo puede ajustar la relación con su hijo en casa para que se acostumbre más a las nuevas condiciones de vida. fácil y rápidamente. Deje que el maestro se convierta en su asistente en la crianza de su hijo.
5. Apoye a su hijo durante el período de adaptación, preste menos atención a sus caprichos, bríndele su calidez y amor. Trate de no cambiar nada en la vida del niño durante este período (no deje el chupete o el pecho; es mejor hacerlo con anticipación, no realice visitas prolongadas, no invite a personas que el bebé no conoce , etc.). ¡Cuida el sistema nervioso de tu hijo! Pero la condición más importante para una adaptación exitosa, no tanto del niño sino de toda la familia, es la disposición de los padres para que el niño vaya al jardín de infancia.

Sea paciente, comprensivo y discernidor. ¡Y muy pronto el jardín de infancia se convertirá en un mundo acogedor, familiar y familiar para el bebé!

Badigova Oktyabrina
Un poema sobre la adaptación de los niños al jardín de infancia.

Adaptación

Su hijo creció en una familia.

Sin preocupaciones y sin complicaciones,

¡Y ahora hay una boca llena de ellos!

Ya no todo se ha vuelto Entonces:

Por la mañana hay que levantarse temprano.

Y vestirse y lavarse,

Tal vez incluso conseguir algo de comida.

Y luego ir a alguna parte

donde juegan todos los chicos

donde hay reglas

Debes cumplirlos.

Qué desconocido es todo aquí

Todo aquí es nuevo para un niño.

“¿Dónde está mamá?”- preguntará, -

"Y cuando voy a la casa,

¿Dónde están mis juguetes?

Y la cuna y la almohada,

Mesa y silla, y todo me resulta familiar,

Donde todo no es tan inusual,

Todas las caras allí me son familiares,

se como comportarme

Aquí es donde nací y crecí”.

Hay una pregunta en sus ojos:

“¿Lo aceptarán y cuándo?

Tal vez no soy necesario

Y es por eso que aquí

¿Me trajiste esta mañana?

Y en este mismo momento,

Es importante que su hijo sepa

Que por supuesto que es necesario

Y es amado por toda la familia,

Él es mayor ahora

Debe ayudar a mamá

asistir al jardín de infantes,

Para que mamá en este momento

Decidí todos mis asuntos.

¡Y corrió hacia el niño!

Pero no sólo para el bebé

Todo es aterrador e inusual

Es importante que todos entiendan a mamá.

Después de todo, regala al bebé.

Le tendré que ir al jardín de infantes,

Donde está lleno de extraños,

¿No te ofenderán, te alimentarán?

¿Cómo le va sin ella?

Mi cabeza da vueltas con pensamientos

Está acostumbrada a estar cerca.

pero no te preocupes

Tu bebé está calentito, alimentado,

Él encontrará amigos para sí mismo.

estaré feliz de ir

a tu favorito kindergarten,

¡Mira a otros chicos!

es muy importante intentarlo

De proteger los miedos de los niños,

Mostrar: ¡aquí no hay enemigos!

El estrés desaparecerá más rápido entonces.

¡Y no durará ni un año!

Todos vuestros esfuerzos deben hacerse juntos.

Para tranquilidad niños,

¡Sus padres y madres!

Publicaciones sobre el tema:

Adaptación de los niños en el jardín de infancia.Álbum de adaptación “Nuestro jardín de infancia favorito” Trabajando con niños en el jardín de infancia, cada vez me preocupo por cómo ayudar a un niño a afrontar el estrés.

Educación física de los niños en el jardín de infantes. La educación física de los niños en edad preescolar es un sistema unificado de actividades deportivas y recreativas durante el día, que incluye:

Rutas individuales de apoyo correccional y de desarrollo para niños destinadas a una mayor adaptación social Destinatario: (F.I.O. del niño, medio, mayor edad preescolar. El objetivo de IKRM: implementación del trabajo correccional y de desarrollo con el niño en condiciones.

Un conjunto de medidas destinadas a la adaptación social exitosa de los niños pequeños a las condiciones de las instituciones de educación preescolar. 1. Actividad: Recopilación de información " Características individuales niños." Fecha límite: Antes de que el niño ingrese al jardín de infantes. Objetivo: Establecimiento de un sistema conjunto.

Consulta a docentes “Técnicas para facilitar la adaptación de los niños a la guardería” Queridos profesores, consideremos las siguientes preguntas: Adaptación, ¿qué es? Tipos de adaptación Técnicas que facilitan la adaptación.

Consulta a padres “Por primera vez en el jardín de infancia, ¿cómo facilitar que un niño se adapte al jardín de infancia?” Como sabes, tarde o temprano, pero en todas las familias surge la pregunta de si asistir o no a una guardería. preescolar. ¿Qué es el de un niño?

Poema para el 9 de mayo. Poema sobre Rusia. Poema para la graduación. Poema para el anuncio del baile. El poema está dedicado a la gran Victoria. 1. Estaba tranquilo noche de verano, Cuando el enemigo atacó a Rusia, y el pueblo ruso se levantó, se levantaron como un muro contra el enemigo.

Ahora es muy relevante para muchos, incluido yo. El error número 3 es el más común y la mayoría de las veces lo provocan los educadores... buscaremos otros métodos.

ADAPTACIÓN A JARDÍN. ¿CÓMO EVITAR ERRORES?

Se puede considerar que un niño está adaptado al jardín de infancia bajo dos condiciones:
El niño ha aprendido las reglas de conducta en una institución de educación preescolar y tiene las habilidades necesarias de autocuidado y comunicación.
El niño se siente psicológicamente cómodo estando en el jardín de infancia.

A veces, los profesores y los padres creen erróneamente que el proceso de adaptación se completa con éxito sólo cuando se cumple la primera condición. El niño es obediente, independiente y “cómodo”. No demuestra agresividad ni conflicto, no llora. Y pasan por alto el hecho del malestar psicológico, aunque el niño está retraído, deprimido, a menudo se enferma, no participa en juegos con sus compañeros y experimenta un estado de ansiedad. Es bueno que un niño, cuando llega al jardín de infancia, sepa sostener una cuchara por sí mismo, pero lo más importante es que sepa cómo afrontar la ansiedad interna. Por ejemplo, un niño puede desarrollar un ritual de despedida especial en el jardín de infancia. O aprenderá el mantra: "Mamá vendrá por mí". O llevará su juguete favorito al jardín de infancia...

ERRORES TÍPICOS de los padres durante el período de adaptación

1. Subestimar la importancia del período de adaptación, sumergiendo abruptamente al niño en el entorno preescolar. Es entonces cuando una madre, contrariamente a las recomendaciones de un psicólogo, intenta dejar a su hijo durante todo el día e irse lejos por negocios. En este momento, es preferible que la madre esté muy cerca del jardín de infancia y se presente rápidamente para una llamada urgente (llanto incesante, fiebre).
¿Cuánto tiempo debe durar la primera estancia de un niño en el jardín de infancia? No tengo una respuesta definitiva a esta pregunta. Todo depende de cada niño en particular. Esto podría ser una hora de llanto de pánico incesante, o tal vez medio día de actividad interesante y la pregunta de un niño sorprendido: “Abuela, ¿por qué viniste tan temprano? Todavía quiero acostarme con los chicos”. Preferí centrarme no en las normas prescritas, sino en el bienestar psicológico del niño.

2. Violación del principio de sistematicidad, coherencia (hoy iremos al jardín de infancia, mañana no iremos porque nos quedamos dormidos, pereza, mamá simplemente no tiene ganas, “hoy llora tanto que estoy tiene miedo de dejarlo”) Es más difícil para un niño acostumbrarse a tal inconstancia.

3. Desaparición repentina al despedirse, cuando la madre intenta distraer al niño y pasar desapercibido, creyendo que con ello evita el estrés de la despedida. Mamá desaparece durante el desayuno o durante un paseo; se forma desconfianza en mamá, en el mundo, y miedo de que mamá pueda desaparecer en cualquier momento, incluso en casa. Lo mejor es idear un ritual de despedida que se repita todos los días.

4. Desequilibrio nutricional. Algunos padres alimentan a sus hijos con comida para bebés "enlatada" durante mucho tiempo. Un niño que en casa sólo recibe alimentos en puré llega al jardín de infancia con habilidades de masticación poco desarrolladas. Un niño que está acostumbrado a comer sólo pasta y albóndigas probablemente rechazará los guisos y guisos de verduras de la huerta.

5. Incumplimiento de la uniformidad de requisitos en el hogar y en las instituciones de educación preescolar. Por ejemplo, alimentar en casa "sobre la marcha", frente al televisor, hace que un niño en el jardín de infancia se escape de la mesa; Sin concentrarse en la caricatura, no puede permanecer sentado en un solo lugar durante mucho tiempo. Una situación frecuente: un niño que se queda dormido en casa sólo mientras lo mecen para dormir se convierte en un verdadero problema para los cuidadores durante los momentos de tranquilidad.

6. Inconsistencia de la rutina diaria. Es necesario enseñarle a su hijo a levantarse temprano incluso antes de ingresar al jardín de infantes. Lo ideal es que el niño se despierte solo. momento adecuado– esto ayudará a evitar el estrés adicional, los caprichos causados ​​por la falta de sueño y el exceso de trabajo.

7. Enseñar a un niño a servirse plenamente a sí mismo es bueno, pero no siempre es posible debido a su edad. Enséñele a su hijo a pedir ayuda y esperar tranquilamente su turno (el maestro escucha su solicitud, pero primero ayudará a Vanya y Katya)

8. Falta de atención a la socialización. El niño debe estar preparado de antemano para comunicarse con otros niños y adultos, observar las peculiaridades de su comportamiento (es tímido, apartado, conflictivo, peleador o encuentra fácilmente lenguaje común, contacta con sus compañeros, se acerca para comunicarse, está relajado). Es necesario enseñar al niño que mamá y papá pueden irse por negocios, pero que después de un tiempo definitivamente regresarán. Antes del jardín de infancia, el niño debe experimentar la separación de su madre durante al menos unas horas.

9. Actitud incorrecta del niño al asistir al jardín de infancia. Algunos padres dibujan para sus hijos una especie de idilio de su estancia en el jardín de infancia. Otros amenazan al niño con ir al jardín de infancia como castigo por desobediencia. Lo mejor es adoptar una posición de necesidad consciente. La formación de una actitud incorrecta se ve facilitada por los adultos que expresan negatividad e insatisfacción con el jardín de infancia y sus empleados en presencia del niño. Debes evitar hablar de las lágrimas de tu bebé con otros miembros de la familia en su presencia. Pero es imperativo mostrar el significado de su nuevo estatus.

10. El deseo de entretener al niño durante este período difícil para él yendo al circo, al zoológico o al café. Esto ejerce aún más presión sobre el sistema nervioso del niño. Es mejor pasar más tiempo en un ambiente hogareño familiar, jugando y hablando con su bebé.

11. La superposición de crisis cuando el inicio de la guardería coincide con un cambio en la composición familiar o una mudanza. Por ejemplo, papá dejó a su familia y mamá necesita ir a trabajar. O nació otro niño. Es aconsejable enviar a un niño mayor al jardín de infancia antes de que llegue el bebé, para que no lo perciba como una expulsión, porque nuevo bebe tomó su lugar.

12. Ansiedad excesiva, preocupación. Si una madre espera con temor que su hijo se enferme, seguramente él enfermará para justificar sus esperanzas. Si una madre se despide de su hijo durante mucho tiempo con una expresión de preocupación en el rostro y, cuando viene a buscarlo, lo examina ansiosamente en busca de hematomas, enrojecimiento y síntomas de malestar, su ansiedad sin duda se transmitirá al niño. . En primer lugar, en tal situación, la madre debe cambiar su estado interior.

13. Falta de interés en la adaptación del adulto cuidador. Por ejemplo, un niño es llevado al jardín de infancia por una niñera que lo cuida desde que tenía seis meses. Cuanto más larga y dolorosa sea la adaptación del niño, más necesaria será una niñera, y la niñera tiene un interés económico en ello. Otro ejemplo: una abuela que se opone internamente a la decisión de los padres de enviar a su hijo a la guardería y quiere cuidar ella misma de su nieto.

14. Sucede que una madre, que no se ve fuera de la situación de cuidar a un niño, experimenta un placer especial cuando el bebé no quiere ir al jardín de infancia, transmitiéndole así a nivel subconsciente su interés por tal comportamiento. He notado que los hijos de madres trabajadoras se adaptan más fácilmente.

15.No es necesario visitar una institución de educación preescolar. Los padres dudan de la conveniencia de la “educación en el jardín de infancia” y el niño aprovecha cualquier vacilación de los padres para no ir al jardín de infancia.

16. Falta de preparación de los padres ante la reacción negativa de un niño a una institución preescolar. El niño llora y los padres sienten ansiedad y culpa, lo que sólo empeora la situación. Por extraño que parezca, llorar durante la adaptación es la norma. Y cuanto más fuerte sea el llanto, antes terminará. El niño necesita tiempo y la oportunidad de “llorar”, de experimentar la pérdida de algunos de los placeres de la vida hogareña.

Y una vez más sobre la conveniencia. La guardería hasta los 3 años se justifica únicamente por la necesidad de liberar a la madre para ir a trabajar. ¡Para la comunicación, el desarrollo y la socialización, el jardín de infantes no es necesario antes de los 3-4 años! Bueno, un niño de dos años no necesita juegos con sus compañeros. A esta edad todavía no juegan juntos, sino uno al lado del otro. toda la belleza juegos conjuntos con amigos, el bebé puede estimarse más cerca de los 4 años. Y luego, muy posiblemente, se divertirá más en el jardín de infancia que en casa.

Psicóloga Anna Bykova

Los libros sobre jardín de infancia para niños, padres y profesores son una sección útil de la literatura infantil.

El primer viaje de un niño al jardín de infancia es una verdadera prueba para padres cariñosos y niños. Algunas madres incluso acuden al psicólogo para facilitar el periodo de adaptación del bebé.

Pero en la mayoría de los casos, puedes prescindir de la ayuda de un profesional si te preparas con antelación. Los libros seleccionados adecuadamente pueden proporcionar una ayuda invaluable en este caso.

Libros para padres sobre el jardín de infantes.

Los libros más populares sobre psicólogos de jardín de infancia.

Gran libro con valiosos consejos para facilitar el período de adaptación en el jardín de infancia, separarse de mamá y acostumbrarse a los extraños - “ A mi hijo le gusta ir al jardín de infantes.» psicólogo y profesor Anna Bykova. El autor no es sólo un teórico, sino también un practicante. educación preescolar Tiene dos hijos “Sadovsky” y en su libro evalúa el problema desde diferentes puntos de vista. Fácil de leer.

“Si la madre está con el niño no veinticuatro horas, sino doce, pero al mismo tiempo está completamente involucrada en el niño y disfruta de la comunicación y el cuidado, entonces esto es mejor que las veinticuatro, pero cansada, irritado e insatisfecho con la vida por la incapacidad de realizar los propios deseos".

Un psicólogo popular aborda el tema del jardín de infancia Lyudmila Petranovskaya, en particular en el libro “ Apoyo secreto. El apego en la vida de un niño».

“Si tratamos el jardín de infancia precisamente como un servicio para los padres, y no como una institución diseñada para educar y formar a nuestros hijos, muchas cosas encajan (...) No hay otro significado pedagógico superior en la historia del jardín de infancia. . Y si no lo necesita, o el niño realmente no lo quiere, o no hay un jardín suficientemente bueno, no perderá nada importante para su desarrollo. Sólo una familia muy problemática, en la que los padres no se preocupan en absoluto por los niños, puede ofrecerles menos que un jardín de infancia estándar”.

Popular es el libro de la editorial Karapuz “Paramonova, Hovsepyan, Arnautova”: Yo mismo fui al jardín de infancia. Problemas de elección: familia, niñera, tutora, jardín de infancia.“.Cómo proteger a tu querido hijo de la “mala” influencia de un entorno impredecible y al mismo tiempo no convertirlo en una “mamá”. Especialistas experimentados que han dedicado su vida a criar niños en edad preescolar, dan “ consejos útiles" y "consejos" del juego, con los cuales "conocerá" mejor a su hijo y, junto con la forma de educación elegida, le ayudará a mantener la alegría y la espontaneidad infantiles y a convertirse en una personalidad integralmente desarrollada.

“Siguiendo las instrucciones de maestros experimentados, inicie una conversación con su hijo en uno o dos días y prepárelo para unirse al grupo. Dile que sueñas con mostrarle una guardería, donde todos los niños tengan una vida interesante, donde los profesores sean amables, cariñosos... jueguen con los niños, canten, bailen...”

libro muy util Olga Gromová: El conejito va al jardín de infancia. Problemas de adaptación. Incluye consejos para madres y un texto literario sobre la primera vez que Bunny va al jardín de infancia.

Un libro similar sobre el jardín de infancia de la editorial Karapuz: Karina Hovsepyan: « Voy al jardín de infantes. Problemas de adaptación."

“Todo niño, tarde o temprano, tiene que “socializar”, es decir, llegar a ser capaz de vivir entre otras personas. Esta es una etapa necesaria para todos. Esto significa que la única pregunta es cuándo y bajo qué condiciones es deseable socializar al niño. En el jardín de infancia, una personita, al encontrarse en un grupo de sus compañeros, entabla interacciones vitales con ellos. Aquí adquiere experiencia en comunicación, comprensión de otras personas y el hábito de no perderse”.

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La educación moderna comete el error de cambiar el período de “rigurosidad” por el período de “todo es posible”.

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Cuando vuelvas a casa, pongas a tus hijos frente a ti y mírales la cara, leerás toda la historia de tu relación matrimonial.

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…objetivo principal desarrollo temprano- esto es para prevenir la aparición de niños infelices. A un niño se le da a escuchar buena música y se le enseña a tocar el violín no para educarlo y convertirlo en un músico destacado. Le enseñan una lengua extranjera no para formar un lingüista brillante, ni siquiera para prepararlo para un "buen" jardín de infancia y escuela primaria. Lo principal es desarrollar en el niño su potencial ilimitado, para que haya más alegría en su vida y en el mundo.

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Lo que los adultos consideran una nimiedad, una nimiedad, puede dejar una profunda huella en el alma de un niño.

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Todo lo que un niño hace con sus manos (dibuja, esparce juguetes, rompe papel) desarrolla su intelecto y sus inclinaciones creativas. Cuanto antes le dé lápices a su hijo, mejores serán los resultados.

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Es extremadamente difícil enseñar a un niño a patinar después de haber aprendido a caminar, pero aproximadamente al mismo tiempo que aprende a caminar, es posible, y en un par de meses se convertirá en un excelente patinador.

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lo mas mejor educación para un niño esto es el amor de madre. La tarea más importante de los padres es criar a los hijos.

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…el cerebro de un niño, como una esponja, absorbe rápidamente conocimientos, pero cuando se siente abrumado, se apaga y deja de absorber nueva información. Lo que debería preocuparnos no es que le estemos dando al niño demasiada información, sino que a menudo hay muy poca para desarrollarlo plenamente.

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En mi opinión, la educación y el medio ambiente juegan un papel más importante en el desarrollo de un niño que la herencia.

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La curiosidad es una condición importante para comprender el mundo y es absolutamente necesaria para el desarrollo mental e intelectual del niño.

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El alumno debe superar al maestro; de lo contrario, el progreso será imposible.

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“El alumno ha superado al maestro”: éste debería ser el principal objetivo de la educación.

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Todas las personas, a menos que tengan discapacidades físicas, nacen aproximadamente iguales. La responsabilidad de dividir a los niños en inteligentes y estúpidos, oprimidos y agresivos recae en la educación. Cualquier niño, si se le da lo que necesita y cuando lo necesita, debe crecer con inteligencia y carácter fuerte.

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Hasta el día de hoy, les hacemos la vida difícil a los niños, creyendo que es demasiado pronto para inculcarles ciertas habilidades y, por lo tanto, perdemos el "mejor momento".

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...las madres que hablan mucho con sus hijos tienen un gran impacto en su desarrollo intelectual.

Masaru Ibuka

Ni la falta de tiempo ni el cansancio después del trabajo deberían impedir que los papás interactúen lo más posible con sus hijos.

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Las personas talentosas nacidas en familias pobres, donde normalmente hay muchos niños, han logrado un éxito extraordinario, en particular porque es más fácil para un niño desarrollar habilidades y carácter extraordinarios si crece en un hogar donde hay muchos niños y donde, gracias para ello se estimula el desarrollo de todos.

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...el bebé se beneficiará aún más si tiene contacto físico no sólo con mamá, sino también con papá, hermanos y hermanas, o con otros niños. Esto estimula su mente, desarrolla un sentido de competencia, sociabilidad y el deseo de ser el primero.

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Si en lugar de descubrir la causa del enfado lo regañas o simplemente lo ignoras, esto sólo hará que el niño sea más egoísta y testarudo.

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Ningún niño nace genio y ningún niño nace tonto. Todo depende de la estimulación y del grado de desarrollo cerebral durante los años cruciales de la vida de un niño.

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Lo principal es desarrollar en el niño su potencial ilimitado, para que haya más alegría en su vida y en el mundo.

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Y si el cerebro de cualquier cría de animal está prácticamente formado en el momento del nacimiento, el cerebro de un recién nacido es como una hoja de papel en blanco. El nivel de talento que tendrá el niño dependerá de lo que esté escrito en esta hoja.

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No interferencia en edad temprana Y luego presionar al niño más tarde solo puede destruir su talento y causar resistencia.

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En una de las empresas de Sony se organizó una guardería. Realizaron un estudio para descubrir qué tipo de música les gusta a los niños. Los resultados fueron inesperados. ¡La música más emocionante para los niños fue la Quinta Sinfonía de Beethoven! El segundo lugar lo ocuparon las canciones populares que se transmiten desde la mañana hasta la noche por televisión, y el último lugar las canciones infantiles.

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Cada año, al comienzo de las vacaciones de verano, los padres diferentes paises llevar a sus hijos a la clase de violín del Dr. Suzuki. No hace falta explicar que ninguno sabe una palabra de japonés. Los más pequeños empiezan a hablar primero, luego los niños de primaria y secundaria. Los más desesperados son sus padres. Y si muchos niños hablan japonés perfectamente después de un mes, a los padres les lleva años tener que recurrir a los servicios de sus hijos como traductores.

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En Japón se llevaron a cabo varios experimentos con gemelos criados en diferentes familias. Los estudios han demostrado que incluso los gemelos, si crecen en condiciones diferentes y son criados diferentes personas, serán muy diferentes entre sí tanto en carácter como en habilidades.

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El sentido común demuestra que la comunicación del niño con su madre, y especialmente la comunicación táctil, es muy importante para su desarrollo mental.

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El desarrollo temprano a menudo se reduce a atiborrar al niño de información o enseñarle a leer y escribir a una edad temprana. Pero lo que es mucho más importante es desarrollar la capacidad de razonar, evaluar y percibir. No existen programas especiales para esto, y sólo cómo se comportan los padres, qué hacen y sienten, cómo hablan con el bebé puede moldear la personalidad del niño.

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Despertar el interés del niño por el tema de estudio es el mejor método pedagógico.

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Un adulto dibuja una tetera y un niño ve en el dibujo un pez con la boca abierta.

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Al imitar, un niño no es sólo un simio; son actos de verdadera creatividad. Por lo tanto, no lo regañes ni te lo tomes demasiado en serio, para no matar de raíz la personalidad creativa, lo cual, por supuesto, no es tu intención.

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El niño toca y siente los objetos y, a veces, los derriba o los rompe en pedazos, lo que demuestra su creciente curiosidad y potencial creativo.

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Durante la infancia, el cerebro de un niño no se desarrolla por separado de su cuerpo. desarrollo mental Ocurre en paralelo con lo físico y lo sensorial. Por ejemplo, la natación desarrolla no sólo los músculos, sino también los reflejos.

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Deje que su hijo trabaje todo lo que pueda, pero con una condición: para usted no es importante el resultado de su trabajo. Lo importante para un niño no es el resultado de su actividad, sino el proceso en sí. Nosotros, los adultos, queremos que se complete cada trabajo. Y aquí es donde vemos la diferencia entre trabajo y entretenimiento.

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Proverbios populares japoneses

• Si un problema se puede resolver, entonces no hay necesidad de preocuparse por él; si no se puede resolver, entonces no sirve de nada preocuparse por él.
• El mar es grande porque no desdeña los pequeños ríos.
• Uno palabra amable Puede calentar tres meses de invierno.
• La felicidad llega a una casa donde hay risas.
• No se dispara una flecha a una cara sonriente.
• Sucede que una hoja se hunde, pero una piedra flota.
• La causa y el parche pueden quedar atascados en cualquier lugar.
• No tengas miedo de agacharte un poco, te enderezarás más.
• El que ama a la gente vive mucho tiempo.
• Al igual que los niños inteligentes, leen incluso sin estudiar.