Dibujar un cinturón no es un método de educación. Novosibirsk y región de Novosibirsk: últimas noticias, análisis objetivo, comentarios actuales. De manera justa, consistente y con amor.
Svetlana Kalaída
En una buena familia nunca hay castigo, y ésta es la forma más correcta de educación familiar.
A. S. Makarenko.
Al criar a sus hijos, los padres recurren diariamente a uno u otro método de educación. Ya sea castigo o estímulo.
El método habitual de influencia es el castigo con un cinturón, que no requiere ni esfuerzo ni mucha tiempoÉste es el único método de disciplina ampliamente aceptado y comprendido por los padres, y es el menos útil de todos los métodos de educación concebibles.
¿Es necesario el castigo con un cinturón, porque esto es violencia y puede causar un trauma psicológico a un niño de por vida?
El castigo con el cinturón no sólo es peligroso para la salud de los niños, sino que también afecta negativamente a su desarrollo intelectual.
Al criar a un niño con castigo físico, los padres deben pensar a quién criarán en el futuro.
El estímulo es una herramienta educativa más eficaz que el castigo. El castigo sólo detiene las malas acciones y el estímulo se centra en las buenas acciones.
Dentro existencias“Protejamos a los niños de la violencia” se realizó concurso de manualidades en nuestra institución” El cinturón no es para azotar.. "Los muchachos, junto con sus padres, se prepararon para la competición durante mucho tiempo y de manera responsable.
Las artesanías resultaron muy variadas e interesantes.
Publicaciones sobre el tema:
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En nuestro grupo "Znayka" se trabaja mucho según las reglas. tráfico- juegos, conversaciones, actividades educativas, actividades productivas. La suma de todo.
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Según el 8% de los rusos, el cinturón es un medio necesario para criar a los hijos, y el 58% de nuestros compatriotas considera que la fuerza física con fines educativos está justificada sólo en casos excepcionales. Es interesante que esta opinión sea unánimemente compartida tanto por los residentes de la Federación de Rusia que tienen hijos como por los que no. Pero entre los hombres hay partidarios mucho más categóricos de la agresión: el 11% de los hombres y sólo el 5% de las mujeres dijeron que el cinturón es un "método de educación necesario".
Aproximadamente un tercio (34%) de los rusos considera que el castigo físico de los niños es, en principio, inaceptable.
Tamaño total de la muestra: 1800 encuestados.
Cliente: emisora de radio "Police Wave".
Población de estudio: población económicamente activa de Rusia de 18 años y más.
Pregunta: ¿Cree que los métodos de coerción física (bofetada, bofetada, cinturón) son aceptables como forma de criar a los niños?
Las respuestas de los encuestados se distribuyeron de la siguiente manera:
Comentarios de los encuestados:
Sí, este es un método de educación necesario.
“Así me criaron mis padres. Resultó bastante bien".
“No creo que haya muchos padres que nunca hayan castigado a sus hijos. No estoy diciendo que tengas que matarte a golpes, pero en algunos casos debes ser duro. Si, contrariamente a lo que se cree, mete un clavel en un enchufe o se mete debajo de las ruedas de un coche en marcha, se lo meterá en el trasero”.
"El niño debe comprender que por la ofensa habrá castigo, y no sólo palabras: el castigo físico debe ser más ofensivo que doloroso".
Sólo en casos excepcionales
“Mi hijo es un verdadero diablillo, y esto ni siquiera se debe a indulgencias en la educación, sino sólo a los genes. A veces un buen azote es la única forma de influir”.
“Nuestros niños se han vuelto tan dolorosamente susceptibles que, en primer lugar, debemos actuar con persuasión y persuasión, pero es en casos excepcionales que “un golpe reemplaza 100 horas de trabajo político”.
“Teóricamente estoy en contra del castigo físico, pero en la práctica... a veces mis nervios no pueden soportarlo. Puedo decir, como madre de dos hijos, que cada niño nace con su propio carácter y él mismo sugiere qué métodos son los más adecuados para su educación. Desde que nace, el hijo mayor responde a los gritos, los azotes y los castigos con caprichos, protestas, insultos y conductas aún peores aún mayores. Desde que empezó a comprender bien el habla humana, el método más básico para influir en él fue la persuasión, la explicación y la persuasión. Y a veces no puedes detener al más joven con nada más que un azote…”
“¡Esto no es un método! Desafortunadamente, las palabras no siempre funcionan. Y si los nervios ceden... entonces, se utilizan medidas “impopulares”.
No, considero que el castigo corporal es, en principio, inaceptable.
“Me han golpeado desde pequeño, mucho: duele y no duele, en todos los sentidos. Especialmente durante el período escolar. Mamá me exigió mucho. Esto no ayuda al entendimiento mutuo. Se endurece. Es horrible. No aporta nada. No me hizo mejor, no me hizo peor. cuando fue mi cumpleaños hermano menor, él también lo recibió, tanto de su madre como de mí. Lamento mucho haber sido agresivo e intolerante. Simplemente no tenía ningún otro modelo de comportamiento ante mis ojos. Respondí con la misma respuesta que logré recibir. Gracias a Dios, en vida adulta Me lo perdí..."
“Los niños son nuestro reflejo. Si no te gusta cómo luces hoy, no rompes el espejo, ¿verdad?
“Por alguna razón, cuando hablamos con adultos, no utilizamos el cinturón como argumento, por estúpidos que sean, sino que inicialmente ponemos a los niños en una posición dependiente, demostrando inmediatamente que no tienen derecho a tener su propia opinión. ? ¿Qué tipo de personalidad crecerá en este caso?
“Lo más valioso en la vida es la libertad personal. Cualquier violencia es inaceptable, porque... ¡El niño es pequeño pero tiene personalidad! ¡Y todo lo que se pone en la infancia da forma a un adulto! Y... ¡a los niños amados hay que mimarlos!”
“¡Ha nacido un hombre! Desde el primer día de nacimiento debes ser igual a él. Sí, es un gran trabajo criar a su hijo como una persona digna de serlo. Debes ser tolerante con él a cualquier edad, convenciéndolo de algo solo con tu propia ayuda. buen ejemplo, tacto y palabra."
"El castigo corporal lo llevan a cabo, por regla general, personas con inteligencia insuficiente o personas con psicosis patológicas... lo que, en principio, es lo mismo".
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El cinturón como forma de educación.
¡Dos tercios (66%) de los rusos consideran que la fuerza física, en un grado u otro, es una forma aceptable de criar a los hijos!
- Al castigar a los niños, se excluye recordar delitos anteriores. Solo les hablas de por qué lo están castigando ahora mismo.
- El castigo a los niños debe ser coherente y no caso por caso.
¿Por qué no puedes pegarle a un niño?
Cuando golpeas a un niño, estás dando un ejemplo que el niño seguirá a medida que crezca. Casi todos los peores delincuentes fueron sometidos periódicamente a amenazas y castigos físicos durante la infancia. Es responsabilidad de los padres dar ejemplo de sabiduría y compasión a sus hijos.
En la mayoría de los casos de la llamada "mala conducta", el niño actúa de la única manera que puede en respuesta a que se ignoran sus necesidades. Tales necesidades incluyen, por ejemplo, sueño y nutrición adecuados, aire fresco, ejercicio y suficiente libertad para explorar el mundo que lo rodea. Pero, sobre todo, el niño necesita la mayor atención de sus padres. ACTUALMENTE, POCOS NIÑOS RECIBEN SUFICIENTE TIEMPO Y ATENCIÓN POR PARTE DE LOS PADRES. Por esta razón, el castigo no sólo es ineficaz a largo plazo, sino también injusto.
EL CASTIGO NO DA AL NIÑO LA OPORTUNIDAD DE APRENDER A RESOLVER LOS CONFLICTOS DE FORMA EFICAZ Y HUMANA. Un niño castigado se obsesiona con sentimientos de ira y fantasías de venganza. En consecuencia, un niño castigado no podrá aprender mucho de lo que se necesita para gestionar y prevenir situaciones similares en el futuro.
El castigo físico rompe el vínculo que existe entre padres e hijo, ya que una persona no puede amar a quien le hace daño. El verdadero espíritu de cooperación y comprensión mutua por el que luchan todos los padres sólo puede surgir cuando existe un vínculo entre las personas basado en sentimientos mutuos de amor y respeto.
EL CASTIGO AUNQUE PARECE TENER RESULTADOS, SÓLO PUEDE ATRAER CONDUCTAS SUPERFICALES, BASADAS EN EL MIEDO Y EN EL PODER SÓLO HASTA QUE EL NIÑO HA CRECIDO Y ES CAPAZ DE CONSISTIR EN ÉL. Por el contrario, una asociación basada en el respeto puede durar para siempre y conducir a muchos años de felicidad mutua a medida que padres e hijos crecen.
¿CUÁLES HAY MÉTODOS DE EDUCACIÓN SIN FUERZA?
Método de conversación o persuasión. Este método se puede utilizar para criar niños de diferentes edades y con cualquier carácter. Durante la conversación, los padres explican y argumentan cómo comportarse en una situación determinada y descubren los motivos del comportamiento del niño. El tono del discurso de los padres al hablar debe ser tranquilo, confiado y firme. Incluso los bebés de un año que no saben responder escuchan atentamente a sus padres y reaccionan a la entonación.
El método del tiempo muerto es cuando el bebé se queda solo un rato, sin poder hacer nada y sin comunicarse con él. En las familias donde el castigo del tiempo de espera se usa ampliamente, por regla general, hay un lugar especialmente designado donde se deja al niño por un tiempo, puede ser una silla, un banco, un rincón, una vez que el niño está en este lugar; Comienza a comprender que ha hecho una mala acción y es castigado por ello.
La pena puede ser una multa. Por una mala acción, puede quitarle uno de los juguetes al bebé, prohibirle ver dibujos animados o películas y reducir el tiempo de juego. NO UTILIZAR COMO PENALIZACIÓN ACCIONES QUE UN NIÑO DEBE REALIZAR CON PLACER. Por ejemplo, hacerle leer o escribir, limpiar la habitación, lavar los platos. Esto llevará a que el niño perciba estas acciones como sumamente desagradables y evite realizar estos procesos. UNA MULTA PUEDE SER la privación de DULCES U OTROS SABROSOS (pero no de comida) Si un niño ha hecho algo necesario y bueno, siempre hay que elogiarlo, expresarle su agradecimiento, esto puede ser una sonrisa, un beso, un abrazo, palabras agradables” Eres inteligente, bien hecho, así es”. “Hacer” u otra acción que provoque sensaciones placenteras y emociones positivas en el bebé. Por ejemplo, un niño lavó los platos, los elogios inmediatamente después del proceso son un refuerzo y la promesa de ir al parque con él es una recompensa.
Método "1-2-3". Un método de crianza eficaz en situaciones en las que es necesario detener inmediatamente el mal comportamiento de un niño. El método consiste en que el padre hace un comentario al niño sobre su comportamiento y comienza a contar hasta tres, si al final de la cuenta el niño no deja de comportarse mal, se le aplica el castigo; El método se utiliza con niños mayores de dos años. Al contar hasta tres y hacer intervalos entre números de varios segundos (4-6 segundos), el padre le da al niño la oportunidad de recuperar el sentido, cambiar su comportamiento y salir de la situación sin castigo. Si el niño no responde a los comentarios del adulto y continúa comportándose mal después de contar “3”, se deberá ejecutar el castigo. Al utilizar este método, los padres deben mantener la calma y no perder la confianza en sí mismos, la puntuación debe ser clara, la voz debe ser segura, si el niño entiende que el padre está "al límite", entonces puede continuar con sus acciones, en la esperanza de poder lograr su objetivo.
No lo olvides: ¡los niños son para los padres y el cinturón es para los pantalones!
- Si queremos que un niño sea educado, debemos serlo nosotros mismos con él.
- Es importante que un niño sepa a qué puede conducir la desobediencia. Las promesas de castigo y recompensa siempre deben cumplirse y no dejarse como una opción.
- Vale la pena recordar que sólo a través de recompensas es posible construir un entendimiento mutuo con un niño.
- No se puede evaluar a un niño en el momento del castigo. Necesita hablar exclusivamente sobre cómo se siente y cómo se siente acerca de la acción.
10. No se cierne sobre el niño, colóquese de manera que esté al mismo nivel que él y mírelo a los ojos. Sólo así estarás seguro de que entiende lo que estás diciendo.
Queridos padres, recuerden que tanto el castigo como el elogio deben realizarse de inmediato y no posponerse para más tarde. Si comete un error, no tema admitirlo. La sinceridad de un adulto dará lugar a la sinceridad de un niño y fortalecerá vuestra unión.
¡Buena suerte en la difícil tarea de criar a tu amado hijo!
Gimnasio de la institución educativa municipal No. 1
Servicio psicológico
o recompensa y castigo
como métodos de educación
bebé
2011
A menudo los padres que aplican castigos físicos a un niño dicen: “Él no responde a nada excepto al cinturón. Está pidiendo un cinturón”. Y nadie puede admitir que se desquita con un niño cuando se siente mal. Se sienten impotentes y no saben qué hacer. Golpear es más rápido y más fácil que entender y escuchar; golpear no requiere pensar.
El castigo, tal como se utiliza habitualmente, no es un método educativo, sino un procedimiento humillante y humillante que puede generar problemas en el futuro. Y he aquí por qué:
- El castigo hace que los niños se odien a sí mismos y a los demás. No se agradan a sí mismos cuando los castigan y desarrollan una baja autoestima.
- Cuando se les castiga, los niños no aprenden a hacer lo correcto, sino que sólo buscan formas de evitar el castigo. Aprenden a ser cobardes y deshonestos. Temiendo que los pillen haciendo algo malo.
- El castigo les enseña a los niños que algo anda mal con ellos. Si a un niño le falta amor y atención, entonces, con su mal comportamiento, se esforzará por obtener al menos un poco de esta atención.
- El miedo aumenta con cada golpe del cinturón, si los niños no comprenden el motivo del castigo. La repetición de malas acciones sugiere que los niños no saben cuál fue su error.
El castigo es algo muy difícil y requiere precaución, por lo que recomendamos evitarlo si es posible. Como último recurso, se pueden permitir algunos tipos de castigo: retraso del placer, retraso del dinero de bolsillo, prohibición de salir con amigos.
El estímulo es una evaluación positiva del comportamiento de un niño. Evoca sentimientos positivos y ganas de seguir trabajando. Existe una amplia variedad de formas de estímulo: una sonrisa, una mirada de aprobación, elogios, premios, obsequios.
Al igual que con los castigos, también hay que tener cuidado con las recompensas. Nunca es necesario anunciar ninguna recompensa por adelantado. Es mejor limitarse a los elogios y la aprobación.
Reglas para exigir obediencia
El niño no conoce bien las reglas, los padres poco a poco le enseñan y controlan su comportamiento. Hay muchas cosas peligrosas en el mundo sobre las que los padres deberían advertir a sus hijos. Planteando ciertas demandas.
No deben existir demasiados requisitos para el niño; deben estar correlacionados con su edad. Para que un niño no viole los requisitos, debe escucharlos y comprenderlos, por lo que debe poder imponerle correctamente las exigencias.
- Los requisitos deben ser inequívocos y comprensibles.
Incorrecto: "No juegues".
Bien : “Siéntate en silencio durante 5 minutos”.
- El requisito debe ser adecuado a la edad y capacidades del niño.
Equivocado: Pídale al niño que se siente en silencio durante 30 a 40 minutos.
Bien: ofrecer una actividad interesante.
- Es mejor dar requisitos simples que no consistan en varios más. En este caso, es mejor separarlos en partes y presentarlos por separado.
Equivocado: "Limpiar la habitación".
Correcto: "Lavar el piso".
- Los requisitos no deben contener la partícula "no". Es necesario comunicar lo que debe hacer y no lo que no debe hacer.
Incorrecto: "No juegues".
Bien: "Haz esto".
- Es necesario plantear exigencias con calma, sin gritar ni poner condiciones.
