Ensayo sobre el tema: Amistad escolar. Hora de clase "Lección de amistad" ¿Qué significa la amistad escolar?

Sujeto: Desde pequeño te enseñan a valorar la amistad en el colegio.

Objetivo:

Revelar la esencia del concepto de “amistad”;

Muestra qué cualidades debes tener verdadero amigo¿Qué papel juegan los amigos en nuestras vidas?

Fomentar el deseo de ser amigos de los demás;

Desarrollar la actividad cognitiva, pensamiento lógico, creatividad.

I. Organización de clases.

estado de ánimo emocional

Suena la canción de V. Shainsky “Lo que enseñan en la escuela”.

Epígrafe en la pizarra:

Para ser amigos fuertes

Atesora las amistades de la infancia.

Enseñan en la escuela, enseñan en la escuela, enseñan en la escuela.

II. Tema y propósito del mensaje

Pensemos todos en ello y respondamos la pregunta por nosotros mismos: "¿Tengo un amigo?" ¿A quién llamamos amigo? Pensemos en esto. En nuestra lección hablaremos sobre la amistad, qué papel juegan los amigos en nuestras vidas y qué cualidades debe tener un verdadero amigo.

1. Habla de amistad

¿Qué soy yo? ¿Cuál es mi amigo? ¿Qué tipo de persona me gustaría ser? ¿Qué tipo de persona me gustaría ser? ¿Cómo me gustaría que fuera mi amigo? ¿Qué rasgo de carácter valoras más en tu amigo? ¿Y en ti mismo?

Diccionario de la lengua rusa de S. I. Ozhegov:

"La amistad es una relación estrecha basada en la confianza mutua, el afecto y los intereses comunes".

"Un amigo es una persona que está unida a otra por amistad".

"Un camarada es una persona cercana a alguien en sus puntos de vista, actividades, condiciones de vida y que es amigable con alguien".

(Nota: puedes formar oraciones con las palabras amigo, camarada, amistad).

Entonces, no todo el mundo puede ser llamado amigo. En primer lugar, esto persona cercana según opiniones, según intereses. Una persona a la que siempre puedes acudir en busca de ayuda y confiarle secretos.

1. Es necesario notar lo bueno en todas las personas, y especialmente en los amigos. Aprendamos a notar lo positivo en nuestros compañeros.

2. Juego "Silla mágica"

Objetivo: Desarrollar interés en una persona, promover la formación de rasgos de personalidad positivos, cambiar la posición de una persona en un grupo, mitigar clima psicológico en el grupo.

Uno de los participantes en el juego es invitado a la "silla mágica": tan pronto como se sienta, todas sus ventajas se "destacan" y se vuelven obvias; los presentes anuncian en voz alta lo que ven sus ojos.

A los estudiantes se les llama cualidades (inteligentes, amables, atentos); indicar características de comportamiento (él siempre ayuda; puedes acudir a él si le pides...); ella tiene un cabello hermoso).

El juego se juega repetidamente para que cada miembro del grupo pase por el momento de elevación.

¿Cuál crees que es el valor de la amistad, su significado en la vida?

Un verdadero amigo tiene cualidades como la amabilidad, la atención y la honestidad. Un amigo le ayudará y le señalará los errores. Un verdadero amigo siempre lo notará. cualidades positivas, verá todo lo bueno en un amigo.

3. Lectura y discusión del poema de A.L. barto

"Canción de la amistad"

La amistad de los niños es pura y fuerte.

Corrimos juntos por los campos en primavera

Estamos acostumbrados a dividir el dolor por la mitad,

Estudiamos juntos y crecimos juntos,

Entramos juntos al ejército.

Amistad brillante, corazones cálidos.

En la escuela, en el pupitre y en combate mortal.

Un fiel camarada te ayudará.

Vivían dos amigos fieles en el mundo,

Dos ametralladores, dos temerarios

Necesitamos avanzar hacia el río:

Consigue agua y enfría la ametralladora.

Río bajo fuego, río a lo lejos,

Juntos, los amigos se dirigieron al río.

El río brama como una lluvia de fuego

Una bala hirió a un valiente luchador,

Un zumbido incesante, un rugido por todas partes.

Un amigo corrió al rescate.

Mantener la lealtad a un camarada en la batalla,

Lo sacó con cuidado del fuego.

Amistad brillante - ustedes corazones cálidos -

El corazón de un niño y el corazón de un luchador.

En la escuela en el pupitre y en combate mortal.

Un fiel camarada te ayudará.

1. Como acertadamente señaló A.L. Barto "La amistad brillante calienta los corazones". ¿Qué sentimientos experimentaste al escuchar el poema?
2. Y pensemos en que tanto un niño como un luchador necesitan amistad, es decir, tanto niños como adultos en diferentes situaciones de la vida.

La amistad es un gran sentimiento que toda persona necesita, sin el cual es muy difícil.

4. ¿De quién eres amigo?

1. ¿Eres amigo de tus padres?
2. ¿Deberían los padres ser amigos de sus hijos?
3. ¿Tus padres tienen amigos de la infancia? (Pregúntales sobre esto en casa).
4. ¿Cómo crees que es posible conservar a tus amigos de la infancia?
5. ¿Te gustaría que tus amigos estuvieran contigo durante toda tu vida?
6. ¿Crees que sólo puedes ser amigo de personas? ¿Eres amigo de los animales? ¿Naturaleza? ¿Libros?

Una persona que sabe hacer amigos lleva esta cualidad durante toda su vida. Por tanto, la verdadera amistad comienza en la infancia y dura toda la vida.

- gimnasia mímica

1. sonreírse el uno al otro;
2. Adoptar la expresión facial que debe tener una persona amigable.
3. ¿Qué tipo de expresión facial tiene una persona hostil?

¿Pueden las manos ayudar a hacer amigos?

1. ¿Cómo son nuestras manos?
2. Toquen las manos del otro. ¿Qué puedes decir sobre ellos?
3. Estrechen las manos amistosas de cada uno. Dicen: la mano de un amigo, el codo de un amigo. ¿Cómo entiendes esto?

Muestre cómo saludar a un amigo, expresar su aprobación y despedirse.

Tomaste colores brillantes y cálidos. Esto sugiere que la amistad es un sentimiento cálido que va acompañado de vívidos estados emocionales. Cuando las personas son amigas, no sólo hay alegría en su relación, sino también dolor. Los verdaderos amigos experimentan juntos lo bueno y lo malo.

III. Resumiendo la lección

- ¿A quién llamamos amigo?

¿Qué tipo de amigos nos gustaría tener?

¿Qué clase de amigo es cada uno de nosotros?

Compilado por: maestro clases primarias Escuela secundaria MOBU nº 21, Taganrog Ostapenko Marina Vladimirovna

Tema de la lección: " Amistad escolar."

Tipo de lección: introductorio, 1er grado

Objetivo de la lección: formar una idea de amistad condición necesaria para la cooperación y la coexistencia pacífica.

Objetivos de la lección:

Educativo: ampliar el conocimiento de los niños sobre la amistad, moldear las cualidades morales de los estudiantes.

De desarrollo: desarrollar el habla, el ingenio y las habilidades comunicativas;

Educativo: cultivar un sentido de tolerancia hacia las personas de otras nacionalidades;

Equipo de entrenamiento: diapositivas de computadora hechas en power point , un cartel con la imagen de un arco iris, espacios en blanco para que los niños escriban anuncios, bolígrafos, lápices, pequeños dibujos con la imagen del sol, un corazón, una sonrisa, una estrella, una flor, una nube de tormenta negra.

Costo total de propiedad: complejo multimedia.

Progreso de la lección.

Motivación para las actividades de aprendizaje.

Objetivo: organizar y preparar a los niños para el trabajo, crear un ambiente emocional favorable en el aula, aliviar tensiones.

Suena la melodía de la canción de V. Shainsky "Cuando mis amigos están conmigo".

– Mírense, sonrían y deséense un buen trabajo en clase.

Actualización de conocimientos.

Objetivo: actualizar los conocimientos de los niños sobre la amistad, provocarlos a una conversación franca, enseñarles a formular de forma independiente el tema de la lección y, con la ayuda del maestro, determinar las tareas que deben resolverse.

1) Discurso de apertura del profesor.

– Chicos, hoy tenemos un tema de lección muy interesante y serio. Y qué, intenta adivinarlo por ti mismo.

Adivina el acertijo:

Arraigado en el suelo por un minuto.

Puente milagroso multicolor

El maestro milagroso hizo

El puente es alto sin barandillas. / Arcoíris./

¡Bien! Pero nuestro arco iris es inusual, vino a visitarnos y trajo cartas consigo. Intenta formar una palabra con ellos.

3. Establecimiento de objetivos y diseño de lecciones.

– ¿De qué vamos a hablar? /Sobre la amistad./Sí, chicos, sobre la amistad, o más bien sobre la amistad escolar.

1) Juego "Toma tu posición"

Objetivo: enseñar a los niños a elegir su posición, defender su punto de vista y cultivar el respeto por las niñas.

En lados opuestos del aula hay carteles con las siguientes inscripciones:

"Se necesita la amistad en el aula"

“La amistad no es necesaria en clase”

Párese frente al cartel que coincida con su punto de vista.

Para evitar aglomeraciones, primero invitemos a las chicas a buscar su posición. Y luego los chicos lo harán con tranquilidad. (Los chicos están haciendo la tarea)

¿Cuántos de ustedes piensan que esto es importante y es necesario hablar de ello? ¿Por qué?

2) Lluvia de ideas “Un amigo es...” (trabajar en grupos de 4 personas).

Objetivo: desarrollar la capacidad de trabajar en grupo, expresar tu opinión, defender tu posición. Aprender a escuchar a los demás, negociar, cultivar relaciones respetuosas con los compañeros.

(suena música suave)

Chicos, piensen a quién pueden llamar amigo.

Después de la discusión, los niños expresan sus opiniones.

- ¡Qué maravillosa palabra “amistad”! Lo dices y enseguida recuerdas a tu amigo con el que te interesa jugar bolas de nieve, leer nuevo libro o guardar tus propios secretos. Un amigo es un libro favorito que lees y te interesa. Una amiga es una madre que definitivamente te ayudará con momento difícil. amigo es maestro de escuela, que te ayudará a profundizar en los secretos del conocimiento. Un amigo es un viejo osito de peluche con la oreja rota que te escuchará cuando te sientas mal. Un amigo es tu compañero de clase con quien aprendes juntos. el mundo que nos rodea, cada día haces nuevos descubrimientos.

3) Cuentos infantiles sobre sus amigos.

Objetivo: desarrollar el habla, la capacidad de ver su dignidad en cada persona.

y defectos, cultivar el deseo de comprender y aceptar a un amigo tal como es.

Chicos, cuéntanos de quién te hiciste amigo mientras estabas en la escuela. ¿Por qué estas personas te resultan interesantes? ¿Qué les gusta hacer juntos? (cuentos infantiles)

Los residentes de Kuban valoran desde hace mucho tiempo la amistad y saben cómo hacer amigos. Cuando la vida es difícil para alguien, tratamos de apoyarlo y echarle una mano. Al participar en la campaña “La Flor de las Siete Flores”, ayudamos a niños enfermos a sobrellevar su enfermedad. Nuestra escuela tiene una tradición: si alguien necesita ayuda, ¡todos corremos juntos al rescate!

4) Ejercicio de juego "Encuentra a alguien como tú".

Objetivo: desarrollar el ingenio, desarrollar la capacidad de interactuar en equipo, activar actividad cognitiva, cultivar el respeto mutuo.

Los estudiantes se paran en círculo y cierran los ojos. La maestra les pega pequeños dibujos en la espalda y les asigna la tarea: encontrar a alguien como ellos. No puedes hablar mientras haces esto. Una vez completada la tarea, los niños se paran en parejas. Pero un estudiante no tenía suficientes pares.

- ¿Cómo se siente alguien que se queda solo, sin amigos? (Acuerde con este niño antes de la lección, explíquele la esencia del juego, de lo contrario puede ofenderse) ¿Por qué sucedió esto? Los niños explican. (Él no es como todos los demás)

Amistad y tolerancia.

Propósito: dar a los estudiantes una idea de las personas que habitan el planeta Tierra; Llevar a la conclusión de que las personas de cualquier nacionalidad tienen derecho a la felicidad, que es necesario mostrar amistad y respeto por cualquier nación.

Sabemos que en nuestra clase, como en todas partes, hay niños y niñas pequeños, grandes, flacos, gordos, con y sin pecas. Todos somos diferentes. Y en nuestra escuela hay niños de otras nacionalidades. Rusia es un país multinacional. Está habitado por más de 100 pueblos diferentes.

¿Quién sabe qué pueblos viven en Rusia?

Por eso nuestro país se llama multinacional. Vivimos en Kuban diferentes pueblos, personas con diferente color de piel y ojos diferentes a los tuyos. ¿Qué nacionalidades conoces?

En nuestra escuela también estudian niños de diferentes nacionalidades: rusos, ucranianos, bielorrusos, griegos, armenios, etc. Son como tú, inteligentes, talentosos, alegres y hermosos. Y la escuela para todos nosotros es casa común, donde nos sentimos bien y cómodos. ¡Y es bueno para nosotros porque estamos todos juntos!

6) Trabajo práctico.

Objetivo: desarrollar la capacidad de trabajar con tablas, adquirir conocimientos de forma independiente, sacar conclusiones, mostrar. Que nuestra región es multinacional y la amistad de todos los pueblos es nuestra principal riqueza.

Usando la tabla, determine cuál de las naciones es la más numerosa.

Lugar

¿Sabes qué pueblos viven en nuestra región, en nuestra ciudad?

(Respuestas de los niños)

Miremos la tabla y averigüemos si respondió correctamente o no.

gente

(Los niños miran la mesa)

¿Deberías ser amigo de ellos? (respuestas de los estudiantes)

Los niños, todas las personas, así sean pobres, viejos o enfermos, si son de diferente nacionalidad, tienen el mismo derecho a vivir dignamente en nuestro planeta y a no sufrir desprecios ni insultos. A pesar de nuestras diferencias, todos pertenecemos a la raza humana y cada uno de nosotros, ya sea hombre, mujer o niño, es único y significativo. Para ser amigos hay que ser tolerante. Y ser tolerante significa aceptar a los demás con todas sus diferencias de naturaleza física, religiosa, de estilo de vida o de pensamiento. Esto significa estar atentos unos a otros, no aislarnos, prestar atención a lo que nos une más que a lo que nos divide. Todos somos diferentes, pero estamos juntos. Y sólo cuando estemos juntos, cuando seamos amigos, nos amemos y nos comprendamos, la patria de cada uno de nosotros prosperará y la gente será feliz. ¡Y es tan genial!

8 ) Fizminutka con la música de la canción de Yu Chichkov "La infancia somos tú y yo"

Objetivo: aliviar la fatiga y la tensión, evocar emociones positivas. .

8) Trabajar con refranes en un cuaderno.

Objetivo: desarrollar la capacidad de trabajar con un libro de texto-cuaderno, desarrollar el pensamiento y la inteligencia.

Chicos, en nuestra región vive gente muy amable, trabajadora y sabia que sabe hacer amigos y valora la amistad. No en vano compuso proverbios tan maravillosos sobre la amistad.

Mira las imágenes y lee los proverbios. Explica cómo los entiendes.

(Los niños completan la tarea en un cuaderno).

¿Qué otros refranes sobre la amistad conoces? Vamos a jugar. Yo nombraré el principio del proverbio y tú nombrarás el final.

Si no tienes un amigo, búscalo... /y si lo encuentras, cuídalo/.

No tengas cien rublos... ... /pero ten cien amigos/.

Uno para todos...... /y todos para uno/.

Un hombre sin amigos...... /como un árbol sin raíces/.

La amistad es como el cristal... /si lo rompes, no podrás volver a armarlo/.

El enemigo accede, y ....../el amigo argumenta/.

Busca un amigo, y si lo encuentras, cuídate.

¡La amistad no es un hongo, no la encontrarás en el bosque!

9) Reglas de la amistad - (trabajar en parejas ).

Objetivo: desarrollar la capacidad de trabajar en parejas, formular sus pensamientos, aprender a comunicarse entre sí.

- La capacidad de hacer amigos y comunicarse con las personas debe aprenderse desde la niñez. El hombre es amigo, camarada y hermano del hombre. No puedes ser indiferente ante el dolor de los demás, siempre debes recordar que una persona vive una vez en la Tierra, por eso es necesario hacer el bien todos los días. Y para que no tengamos peleas en clase, propongamos "Reglas de amistad en primer grado".

(A cada pareja se le ocurre su propia regla de amistad). Después los niños los nombran y la maestra los anota. pizarra interactiva y propone aprobar estas normas con un aplauso amistoso.

No temas pedir perdón si has ofendido a un amigo

no seas grosero

No te enojes y no pelees

no seas codicioso

Ayuda a un amigo con todo.

Sea honesto, abierto, etc.

10 ) Juego "Palabras similares".

Objetivo: brindar la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la lección de idioma ruso, para desarrollar el pensamiento y el habla.

Chicos, inventen palabras con la misma raíz para la palabra "amistad".

Niños. Amistad, amigo, ser amigos, hacer amigos, simpatía, amigable, amigable, amigo...

¿Cómo te sientes cuando dices estas palabras?

¿De qué tipo de persona te gustaría ser amigo?

¿Los amigos deberían ser iguales en todo?

Maestro. Los amigos son aquellos en quienes confiamos, que no nos traicionarán, que no nos defraudarán, que pueden apoyarnos y simpatizar. Podemos confiar nuestras revelaciones a un amigo. ¿Alguna vez te has preguntado si tú mismo puedes estar a la altura del concepto de “ Amigo"?

¿Quién crees que puede llamarte amigo con confianza?

¿Quién puede explicar qué es la franqueza?

- ¿Podemos confiar a todos nuestras revelaciones? Levante la mano si tiene un verdadero amigo, ¿alguien en quien pueda confiar?

¿Puede un adulto (padre, maestro) ser tu amigo?

11) Anuncio “Buscando un amigo”.

Objetivo: desarrollar las habilidades creativas de los niños, la capacidad de formular pensamientos brevemente.

Estudiante 1. Si hay amigos en el mundo
Todo es hermoso, todo está floreciendo.
Incluso el viento más fuerte
Ni siquiera una tormenta te doblegará.

Estudiante 2. Estamos bajo la lluvia, en la nieve y en el frío.
Caminemos felices.
Somos amigos en cualquier clima.
Esta amistad no se puede romper.

Estudiante 3. Y cualquiera de nosotros responderá,
Todo el que sea joven y valiente dirá:
tu y yo vivimos en el mundo
¡Por buenas y gloriosas obras!

Estudiante 4. La amistad es siempre el principal milagro.
Cien descubrimientos son reales para todos.
Y cualquier problema no es un problema
Si tienes amigos reales cerca.

Estudiante 5. Entonces, seamos amigos.
Recordemos estos versículos más de una vez.
Si siempre valoras la amistad,
Entonces cualquier deseo se hará realidad.

Estudiante 6. Quien cree fervientemente en la amistad,
Quien siente el hombro cerca,
El nunca caerá
No se perderá en ningún problema.

Y si de repente tropieza,
¡Entonces un amigo le ayudará a levantarse!

Maestro. Toda persona necesita un amigo en la vida. Cuando no hay amigos, una persona intenta encontrarlos. Muchos periódicos publican ahora anuncios para aquellos que quieren encontrar amigos o personas con ideas afines. Intentaremos hacer tal anuncio con usted también. Llamémoslo "Buscando un amigo".

Suena música. Los niños escriben un anuncio en un espacio en blanco, indicando las cualidades de una persona que, en su opinión, son necesarias para la amistad y decoran su trabajo con dibujos para que llame inmediatamente la atención.

Regalamos nuestros anuncios arcoíris y ella los difundirá por todos los rincones de nuestro querido Kuban y nos ayudará a encontrar nuevos amigos.

(Delhi pega sus anuncios en un cartel con la imagen de un arcoíris)

4. Autorreflexión. Pausa de relajación “Círculo de Amistad”.

Objetivo: acercamiento de los niños, relajación emocional y muscular.

Ahora venid todos a mí. Formen un círculo, tomen las manos y sonrían el uno al otro. Me alegra mucho que sepas ser amigos. Sientes cómo una pequeña chispa, un pequeño, pequeño sol, brilla entre tus palmas. No arde, sino que calienta, destella en tus ojos. Sé que a veces os peleáis, pero tan pronto como la ira brille en los ojos de alguien, poned vuestras manos sobre sus hombros y la bondad disipará la ira sin dejar rastro. Deséense unos a otros lo que desean para ustedes mismos (los niños se desean amor, amabilidad, alegría, amigos buenos y leales, etc.).

5. Resumen de la lección.

Esto nos lleva al final de nuestra lección sobre la amistad.

- Chicos, ¿qué les enseñó la lección de hoy?

¿En qué pensaste?

Hagamos buena nuestra vida, ayudémonos unos a otros en los momentos difíciles, elijamos compañeros buenos y fieles. No nos peleemos y nos digamos las palabras de los famosos. personaje de dibujos animados, el paciente y amable gato Leopold: " ¡Chicos, vivamos juntos!"

Objetivos:- introducir los conceptos de “camarada”, “amigo” y las peculiaridades de la escuela

Ayudar a comprender la necesidad y el valor del concepto de “amistad”;

Fomente sentimientos de amor y respeto por sus amigos;

Determinar el valor de la amistad;

Aprendan a escucharse, comprenderse y ayudarse unos a otros;

Equipo: computadora, diccionarios de S. I. Ozhegov y V. I. Dahl.

Cartel, "palmas".

Progreso de la lección.

1. 
   Momento organizacional.

Hilos de paralelos y ríos verdes,

Extiende tus manos, extiende tus manos,

Toda persona debe creer en la amistad.

Calienta con una palabra, acaricia con una mirada,

Incluso la nieve se derrite con un buen chiste.

Es tan maravilloso estar contigo

Una persona triste se volverá amable y alegre.

1. 
   ^ Indique el tema y el propósito de la lección.

Hoy hablaremos sobre la amistad escolar, descubriremos qué cualidades debe tener un verdadero amigo y redactaremos las "Leyes de la amistad".

1. 
   ^ Trabajando en nuevo material.

1. 
   Trabajo preparatorio.

Cien descubrimientos reales para todos,

Y cualquier problema no es un problema

¡Si tienes amigos reales cerca!

S. V. Mijalkov. (diapositiva 2)

¿Cómo entiendes la palabra “amistad”?

Así es, la amistad es la capacidad de ayudar a otras personas, escuchar sus opiniones y consejos.

2. Trabajar con diccionarios.

Averigüemos qué explicación de la palabra amistad se da en los diccionarios de S. I. Ozhegov y V. I. Dahl.

“La amistad es una relación estrecha basada en la confianza mutua, el afecto y los intereses comunes. (S. I. Ozhegov)

“La amistad es un afecto desinteresado y duradero. (V.I. Dal)

Tenga en cuenta que V.I. Dal puso el desinterés en primer lugar en la definición de la palabra amistad, ¿por qué cree que?

¿Qué es el desinterés?

- El altruismo establece relaciones entre amigos nobles y puros. Un verdadero amigo te apoyará en tiempos difíciles, te mostrará simpatía, te ayudará a resolver problemas y compartirá tus preocupaciones y alegrías. Cualquiera que quiera ser amigo debe encontrar en sí mismo la respuesta a la pregunta de si está preparado para encontrarse con un amigo. Y si alguien no tiene un amigo, tal vez sea porque él mismo no está preparado para convertirse en un verdadero amigo y exige mucho de los demás, sin dar nada a cambio.

2. Canción “Amistad”. (diapositiva 4)

3. Conversación.

¿Tienes un verdadero amigo en tu clase?

¿Qué te gusta de tu amigo?

¿Se ayudaron mutuamente en tiempos difíciles?

- "Amigo", "compañero", "camarada": ¿tienen estas palabras el mismo significado?

Chicos, ¿quieren saber dónde y cuándo apareció la palabra "camarada"?

Hace muchos, muchos años (en el siglo XI y ahora en el siglo XXI), un comerciante (un hombre rico que se dedicaba al comercio) reclutó personas para transportar mercancías a otros países y regresar. Fueron llamados "camaradas"

¿Qué crees que significa ser “amigos”?

Aprender a vivir amigablemente entre personas, en un gran equipo, es muy importante.

Desde la antigüedad, la gente ha compuesto muchos refranes y dichos sobre la amistad.

¿Conoces refranes sobre la amistad?

4. Juego "Encuentra el final del proverbio". (diapositiva 5)

Te sugiero que juegues el juego "Encuentra el final del proverbio".

No tienes cien rublos, pero no tienes raíces.

Un hombre sin amigos es como un árbol con cien amigos.

Busca un amigo, pero no lo encontrarás.

La amistad no es un hongo, hay algo nuevo en el bosque.

Mejor viejo amigo, cuida tu vestido.

5. Ejercicio físico “Amistad”.

aplaudiremos

Amable, más divertido.

Nuestros pies golpearon

Amistoso y más fuerte.

Golpe en las rodillas

Silencio, silencio, silencio.

Nuestras manos se levantan

Más alto, más alto, más alto.

Nuestras manos están girando

Se hundió más

Giraron, giraron y se detuvieron.

6. Nuestra región es multinacional. (diapositivas 6 – 12)

Chicos, miren la foto.

¿A quién ves?

¿Cómo se ven?

¿Son todos iguales?

¿En qué se diferencian?

Todos somos similares, pero también tenemos diferencias: esta es nuestra nacionalidad.

Un amigo no es elegido por su nacionalidad, ni por el color de sus ojos o su piel, sino por sus cualidades: lealtad, devoción, bondad, desinterés.

¿Cuántos de ustedes saben de qué nacionalidad es?

Pero vuestra nacionalidad no os impide ser amigos, os respetáis mutuamente.

En nuestro territorio de Krasnodar, Kuban, viven personas de unas 100 nacionalidades. Todos viven juntos. Cada nacionalidad tiene sus propias costumbres, sus propios trajes. Considere los disfraces. Estos son disfraces navideños y, por supuesto, no se usan todos los días.

¡Tipo! Ahora recién estás aprendiendo a ser amigos. Y para que la amistad sea fuerte, es necesario seguir las leyes de la amistad. Hay muchas leyes de la amistad. Si sigues estas reglas, te convertirás en verdaderos amigos.

7. Leyes de la amistad. (Los estudiantes leen en cadena). (Diapositiva 13)

Leyes básicas de la amistad.

1. 
   Uno para todos y todos para uno.
2. 
   Sean amigos, no ofendan a sus amigos ni a todos los que les rodean.
3. 
   Respétense unos a otros y ayúdense unos a otros.
4. 
   Regocíjate con tus amigos.
5. 
   No dejes a tus amigos en problemas, no los defraudes, no los traiciones, no los engañes, no rompas tus promesas.
6. 
   Cuida a tus amigos, porque es fácil perder a un amigo. Un viejo amigo es mejor que dos nuevos.

Mira qué grande es el corazón en el cartel. Este es el corazón de nuestra clase, dispuestos a amarnos y ayudarnos unos a otros. No es simple, sino mágico. Este corazón tiene un bolsillo. En vuestras mesas hay palmas recortadas de papel. Escribe o dibuja deseos en estas palmas: para ti, para tu clase, para un amigo. Los abriremos dentro de unos años, cuando estés en el 11º grado.( Los estudiantes escriben deseos).

IV. Resumen de la lección.

¿A quiénes se les llama camaradas?

¿Cómo debería ser un amigo?

Entonces, seamos amigos.

Recordemos estos versículos más de una vez.

Si siempre valoras la amistad,

Entonces cualquier deseo se hará realidad.

Ayúdense unos a otros en tiempos difíciles, busquen amigos buenos y leales. Levantémonos y contémonos las palabras del famoso héroe, el gato Leopold: "¡Chicos, vivamos juntos!" (diapositiva 15)

Y creo que llevarás esta amistad durante toda tu vida escolar.

Resumen de la lección

Pedagogía y didáctica

Diseño del tablero Progreso del evento Etapa 1 Chicos, hablemos de la amistad escolar. Etapa 2 A veces dicen: Los amigos no derraman agua. ¿Cómo entiendes esta expresión? ¿Qué es la amistad? Etapa 3 Leamos el poema y descubramos cómo otros responden a esta pregunta. Todos en el mundo deberían ser amigos: los animales, los pájaros y los niños. Entonces, ¿qué es la amistad? Etapa 4 Y así se interpreta la palabra en el diccionario de V.

Institución educativa estatal de educación secundaria vocacional "Kurgan Pedagogical College"

ABSTRACTO

actividad extracurricular

en el grado 4B de la escuela No. 29.

Realizado por alumnas.

32 grupos de 3 cursos

Ilyutaeva Meiramgul

Codo Olga

Fecha:_________

Calificación:______

Firma del profesor:_______________

Firma del metodólogo:_________________
El tema de la lección es "¿Qué es la amistad escolar?"

Tareas:

Educativo:

• Ayude a los estudiantes a aprender a apreciar a los amigos y cuidar a sus seres queridos.

De desarrollo:

• crear las condiciones para el desarrollo del discurso dialógico y la capacidad de argumentar el propio punto de vista.

Educativo:

• promover la formación del respeto por los demás y una actitud educada hacia los demás.

Equipo: tablero, visuales.

Nuevas palabras clave: amistad, asistencia mutua, atención, interés.

Diseño de tablero

Progreso del evento

Lista de fuentes utilizadas

1. Vasiliev O.V. Reloj genial 4to grado,/O.V. Vasilyeva.- Volgogrado: ITD “Corypheus”, 2005.- 8 p.
2. Poemas sobre la amistad. ".- Modo de acceso: http://littlhuman.ru/353/
3. Tolstoi L.N. - “Dos camaradas” - Modo de acceso: http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=236
4. Yarovaya L.N. actividades extraescolares 2do grado, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 5 p.
5. Yarovaya L.N. Actividades extraescolares 3er grado, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 10 p.

Mi clase era muy diferente a las demás. Si en clases paralelas luchábamos por el rendimiento académico y la disciplina, entonces intentábamos ser amigables y sinceros.

Desde el primer timbre, de alguna manera nos reunimos inmediatamente y nos convertimos en una sola familia. Por supuesto, teníamos estudiantes que estaban rezagados en rendimiento académico y

Hooligans. Pero cuando se dieron cuenta de que la clase no los rechazaba, sino que, por el contrario, querían ayudar, poco a poco empezaron a mejorar y complacer a sus profesores y padres.

Nuestro primer profesor jugó un papel importante en la cohesión de la clase. Si alguien hacía algo mal, dejaba toda la clase tras clase e inmediatamente explicaba a todos si las acciones que estábamos haciendo eran correctas o incorrectas. Ella siempre nos enseñó a ser justos no sólo con todos nuestros amigos, sino también con nuestros enemigos.

Por supuesto, hubo malentendidos y pequeñas escaramuzas con alumnos de otras clases, pero siempre supimos defender nuestra opinión con el poder de nuestras palabras. Fue raro cuando llegó

Antes de la pelea. Pero incluso entonces nuestra amistad y ayuda mutua nos ayudaron a ganar.

Las amistades escolares también me ayudaron en mis estudios. Nadie se avergonzaba de pedir ayuda a un amigo sobre un tema difícil. Por supuesto, hubo algunos casos divertidos en los que los profesores encontraron hojas de trucos o nos pillaron dando pistas. Pero nadie jamás traicionó a nadie. A lo largo de los años, toda la escuela conoció la fuerte y leal amistad de nuestra clase. Por eso, pidieron a todos sus bromas a la vez. Mi clase es mi orgullo. Sé que pasarán años e incluso décadas, pero siempre estaremos en la misma página. Ni el tiempo ni la distancia nos separarán espiritualmente. Siempre nos sentiremos en el dolor y en la alegría.

El tiempo escolar dejará maravillosos recuerdos en nuestras mentes y corazones sobre mejores años vida. Pero esto no sucederá pronto, pero ahora disfrutemos de la amistad escolar y aprendamos a ser almas reales, hermosas y personas dignas.

niño en vacaciones de invierno Me dieron una tarea: escribir un ensayo sobre mi clase y mis amistades escolares. Basándonos en su texto, escribimos el nuestro. Es una lástima, por supuesto, que los niños de su clase no sean tan amigables. Tal vez profesor de clase la carga de trabajo no presta suficiente atención a los niños; Los chicos casi nunca van de excursión o a la naturaleza. Bueno, está bien, lo principal es que todos se vuelven buena gente.

Ensayos sobre temas:

1. Mi clase era muy diferente a las demás. Si en clases paralelas luchábamos por el rendimiento académico y la disciplina, entonces intentábamos ser amigables...
2. Un ensayo sobre el tema "Mi clase" cuenta cómo nacen, se fortalecen y se templan las verdaderas amistades escolares. Tontos de jardín de infantes que se sentaron en un pupitre de la escuela...
3. Los uniformes escolares son una parte integral de la vida escolar en muchos países. La mayoría de las escuelas en Rusia también exigen uniforme escolar. Sin embargo...