منابع تاریخی و ادبی اسیر قفقازی. تاریخچه داستان

درس آزاد ادبیات پایه ششم

تولستوی "زندانی قفقاز" منعکس شده در درس خواندن.

اهداف درس: 1) درک محتوای داستان L.N. Tolstoy "زندانی قفقاز". توانایی برجسته کردن مشکلات اصلی مطرح شده توسط نویسنده در کار؛

2) آشنا کردن کودکان با فعالیت های تحقیقاتی و خلاقانه مستقل. توسعه مهارت تجزیه و تحلیل یک اثر هنری، تفکر منطقی;

3) تربیت شخصیت معنوی و اخلاقی، احترام به کرامت انسانی، با نگرش مدارا نسبت به مسئله ملی، درک واضح مفهوم "عزت".

تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور، پرتره نویسنده، ارائه درس.

پیشرفت درس:

سلام، مهمانان عزیز، سلام، بچه های عزیز! امروز ما به مطالعه آثار لئو تولستوی ادامه می دهیم. امروز به داستان "زندانی قفقاز" (اسلاید شماره 1) نگاه خواهیم کرد.

بنابراین، بچه ها، در طی چندین درس، مواردی را با وظایف دریافت کردید، باید به گروه ها تقسیم می شد و آماده می شد قبل از اینکه گروه 1 صحبت کند، می خواهم به گروه 2 بپردازم: شما باید به دقت به رفقای خود گوش دهید، وظیفه را درک کنید، ارزیابی کنید. کار گروه اول: نحوه ارتباط، توانایی رفتار در مقابل مخاطب، افشای کامل حقایق.

اولین تکلیف پرونده گروه شما.تاریخچه داستان را مطالعه کنید.

(کودکان گروه 1 اجرا می کنند)

- در اواسط قرن 19

جنگ سخت و خونینی در قفقاز در جریان بود. تزار نیکلاس اول سربازان خود را برای فتح سرزمین های قفقاز فرستاد. مردم کوهستانی که در آنجا زندگی می کردند در برابر نیروهای تزاری مقاومت سرسختانه نشان دادند. در جاده های شیب دار کوهستانی، در جنگل ها و دره ها، در محل عبور رودخانه ها، کوهنوردان کمین می کردند و سربازان و افسران روسی را اسیر می کردند.

L.N. تولستوی در قفقاز

در آن زمان، L.N. یک روز که از گروه خود دور شده بود، تقریباً اسیر شد. این نویسنده توسط همراه و دوستش سادو چچنی از دردسر نجات یافت. همینطور بود.

کمی قبل از این واقعه، سادو یک اسب جوان خرید که معلوم شد یک مسابقه دهنده خوب است. دوستان - تولستوی و سادو - طبق رسم قفقازی اسبها را رد و بدل کردند. سادو اسبش را به تولستوی داد و او گام گام قوی خود را به او داد. و به این ترتیب، هنگامی که چچنی ها شروع به سبقت گرفتن از دوستانش کردند، تولستوی به راحتی می توانست سوار بر اسبی تندرو از آنها دور شود، اما برای هیچ چیز در دنیا حاضر نشد رفیق خود را در مشکل رها کند. سادو یک اسلحه داشت اما معلوم شد که خالی است. با این حال سادو ضرر نکرد. او اسلحه خود را به شکلی تهدیدآمیز به سمت تعقیب کنندگانی که در حال نزدیک شدن بودند نشانه گرفت و آنها را فریاد زد. اما آنها می خواستند سادو و تولستوی را زنده زندانی کنند و به همین دلیل تیراندازی نکردند. آنها به ویژه از هم قبیله خود سادو که با افسر روسی دوست بود عصبانی بودند. تولستوی و سادو که توسط چچنی ها تعقیب شدند، چنان به قلعه گروزنی نزدیک شدند که نگهبانی تعقیب را دید و زنگ خطر را به صدا درآورد. قزاق های سوار شده بلافاصله از قلعه ظاهر شدند. چچنی ها در تعقیب تولستوی و سادو به عقب برگشتند و به سمت کوه ها هجوم آوردند. به یاد این واقعه، سادو شمشیر خود را به تولستوی داد.(گروه دوم پاسخ ها را ارزیابی می کند)

تکلیف پرونده برای گروه 2

بررسی تاریخچه خلق داستان لئو تولستوی "زندانی قفقاز"

«خاطرات یک افسر قفقازی» نوشته F.F

در حین کار بر روی جنگ و صلح، تولستوی با کتاب خاطرات یک افسر قفقازی که در مجله روسی مسنجر منتشر شده بود، آشنا شد که نویسنده آن سرهنگ هنگ کویراسیر F.F. نویسنده گزارش می دهد که در چه شرایطی توسط کوهنوردان اسیر شد، دختری که عاشق او شد، اصلان کوز، چگونه سعی کرد به او کمک کند، چرا اولین تلاش او برای فرار ناموفق بود و چگونه توانست خود را از اسارت نجات دهد. تولستوی نه تنها با خاطرات تورنائو آشنا شد، بلکه از آنها برای داستان خود "زندانی قفقاز" استفاده کرد.

اینم یه نسخه دیگه در سال 1838، داستانی با عنوان «زندانی قفقاز. داستان واقعی." کتاب شناس تولستوی N.N. Gusev گزارش می دهد که لو نیکولایویچ می توانست این داستان را در کودکی بخواند، اما واقعیت جالب این است که زندانی نه توسط یک دختر، بلکه توسط پسری که قبلاً اسیر شده بود و زبان آنها را آموخته کمک می کند. گروه اول پاسخ ها را ارزیابی می کند)

چه نتیجه ای می توانیم از همه چیزهایی که گوش دادیم بگیریم (داستان بر اساس وقایع واقعی است که بازتاب یک دوره تاریخی خاص است)

نتیجه گیری معلم: جنگ قفقاز (1817-1864) 47 سال طول کشید، طولانی ترین جنگ امپراتوری روسیه با مردم کوهستانی قفقاز شمالی (چچنی ها، داغستانی ها، اوستی ها)

بسیاری از نویسندگان در بازگشت به روسیه به موضوع قفقاز پرداختند، تولستوی در دفتر خاطرات خود نوشت که عاشق این سرزمین وحشی شد، که در آن دو چیز متضاد - جنگ و آزادی - به طرز عجیبی و شاعرانه ترکیب شده اند. اسلاید شماره 2)

مورد دیگر - وظیفه گروه 1 مطالعه این بود که کدام یک از نویسندگان به موضوع قفقاز پرداخته اند و آیا آثاری با نام مشابه در ادبیات وجود دارد یا خیر.

در سال 1821 ق. پوشکین شعری را خلق کرد که در آن "مرغی از نور"، "دوست طبیعت" را به تصویر کشید و متقاعد شد که وضعیت طبیعی انسان آزادی و استقلال اوست. هفت سال بعد، شعر M.Yu ظاهر شد. لرمانتوف که تحت تأثیر پوشکین و با همین نام نوشته شده است. و در سال 1872، خوانندگان با داستان L.N. داستان «زندانی قفقاز» اثر تولستوی درباره افسر روسی است که توسط چچن‌ها دستگیر شد و دوباره به سوی مردم خود گریخت. این داستان بر اساس یک رویداد واقعی بود و با داستانی به همین نام که در سال 1838 در مجله "کتابخانه برای خواندن" منتشر شد، با امضای M.N. داستان ماکانین "زندانی قفقازی"»

مورد – تکلیف برای گروه 2: بررسی ارتباط داستان با مدرنیته اسلاید شماره.

ارتباط داستان و مدرنیته. داستان از L.N. Tolstoy و فیلم S. Bodrov

این اکشن در دهه 1990 و در طول جنگ چچن اتفاق می افتد (در واقع، این موازی نویسنده با جنگ در چچن در اوایل دهه 90 است. فیلم داغستان را نشان می دهد. این موضوع توسط مناطق کوهستانی تهاجمی برجسته و گویش آوار که توسط آن صحبت می شود تأیید می شود. ساکنان محلی، چشم انداز و پوشش گیاهی قلمرو چچن بسیار متفاوت از داغستان است. دو سرباز روسی، سانیا و ایوان، توسط عبدالمورات، ساکن یک روستای کوهستانی دستگیر می شوند. پسر عبدالمرات نیز در اسارت است و پدرش می خواهد مبادله ای ترتیب دهد. در همین حین، دینا دختر عبدالمرات به زندانی وابسته می شود...

ستاره دار بازیگران معروف. شاید برخی از شما با آنها آشنا باشید.

اولگ منشیکوف – سانیا

سرگئی بودروف - ایوان ژیلین

سوزانا مهرالیوا - دینا

جمال سیخارولیدزه -عبدالمرات

الکساندر بوریف -حسن

والنتینا فدوتووا - مادر ژیلین

الکسی ژارکوف - ماسلوف

Evdokia Vishnyakova - پرستار

بچه ها وقتی داستان رو خوندید با کلمات ناآشنا مواجه شدید

(آنها در لغت نامه ها کار می کنند ، به دنبال معنی کلمات جدید نوشته شده روی تخته بگردید. می توانید با زبان تاتار مشابهی ترسیم کنید ، که کلمات مشابه در زبان تات یافت می شود - بیشمت ، محصولات کارخانه کفش ملی ارسک را نشان دهید - ایچیگی تاتاری (چیتک)، توجه به زیور آلات، که از چرم نیز ساخته شده است.

نظرات از فرهنگ لغت توضیحیاوژگووا

BESHMET برای برخی از مردم قفقاز و آسیای مرکزی: لباس های بیرونی، معمولاً لحافی.

گالن . وصله ساخته شده از قیطان طلایی یا نقره ای، روبان هایی روی لباس ها. این خود یک قیطان است، یک روبان.

صفیان بز لاغر و نرم یا چرم گوسفند، به طور خاص ساخته شده و با رنگ های روشن رنگ آمیزی شده است.

IV. کاربرد دانش کسب شده

ما طرح داستان را می دانیم، با محتوای داستان آشنا هستیم. بیایید دانش خود را با استفاده از مثال سوالات مربوط به این داستان آزمایش کنیم. اگر فکر می کنید پایان نامه صحیح است علامت (+) و اگر فکر می کنید نادرست است علامت (-).

1. حوادث در پاییز رخ داد

2. ژیلین قد کوتاهی داشت اما شجاع بود

3. ژیلین اسیر شد زیرا کوستیلین او را تنها گذاشت

4. تاتارها برای ژیلین به مبلغ 500 روبل باج خواستند.

5. ژیلین آدرس اشتباهی نوشت و تصمیم گرفت فرار کند

6. در اسارت، ژیلین غمگین، بی حوصله و منتظر باج بود

7. کوستیلین در اولین فرار خود را فردی ضعیف نشان داد

8. بار دوم ژیلین به تنهایی دوید

9. در هنگام فرار دینا و سربازان روسی به او کمک کردند

10. پس از فرار، برای خدمت در قفقاز باقی ماند، اما به تعطیلات نرفت.

(کودکان تکلیف را به صورت جداگانه دریافت می کنند، پس از اتمام آنها با یکدیگر تغییر می کنند - بررسی متقابل)

بچه ها چند نفر از افسران روسی اسیر شدند به عنوان داستان توجه کنید چرا وقتی در مورد دو افسر روسی صحبت می شود در عنوان فقط از یک نفر صحبت می کند؟

شما گفتید که شخصیت های اصلی ژیلین و کوستیلین هستند، اما داستان "زندانی قفقاز" نام دارد. یک زندانی، این چطور ممکن است؟ منظور تولستوی کیست؟ و رابطه قهرمانان با یکدیگر چگونه است؟ ما امروز باید به این سؤالات پاسخ دهیم تا به درستی به این سؤال پاسخ دهیم ویژگی های مقایسه ایقهرمانان

گروه شماره 1. 1) در متن پیدا کنید و جزئیاتی را که مشخص می کند بنویسیدظاهر ژیلینا و کوستیلینا. جدول را با نقل قول های کوتاه پر کنید.

جسورانه - شجاع، شجاع، دلیر، شجاع، علاوه بر این، کارآمد، باهوش، که شجاعت همیشه برای آنها موفقیت به همراه دارد.

عرشه - یک درخت ضخیم خوابیده، یک کنده یا یک قطعه ضخیم قابل توجه؛ یک آدم دست و پا چلفتی دست و پا چلفتی

3) به این فکر کنید که چرا متن اینطور نیست توضیحات مفصلظاهر شخصیت ها؟ نویسنده توجه خوانندگان را روی چه چیزی متمرکز می کند؟

گروه شماره 2. تاتار سیاه در حین گفتگو در مورد باج (فصل 2) ژیلین و کوستیلین را چه می نامد؟ معنی این کلمات را از طریق مجموعه ای از مترادف ها توضیح دهید. آنها قهرمانان را چگونه توصیف می کنند؟

(او زیلینا را "dzhigit" می نامد - آفرین ، کوستیلینا - "مهم"). در ابتدا، کلمه "dzhigit" به معنای "سوار" است، شخصی که سوار بر اسب می چرخد، این به ویژگی هایی مانند شجاعت، جسارت و جسارت دلالت دارد.

از متن توضیحات شفاهی اعمال مربوط به رفتار قهرمانان در اسارت (فصل 3) در هنگام فرار (فصل 5) را انتخاب کنید. چگونه کلمات کلیدی Zhilin و Kostylin اسلاید شماره 6-7 را مشخص می کنند؟

در روستا

راه می رود، بیرون را نگاه می کند، صنایع دستی می کند، حفاری می کند...

می نویسد، صبر می کند، حوصله اش سر می رود، می خوابد.

در اولین فرار

چاله ای حفر کرد، بیرون آمد، متوجه ستاره ها شد، او را بررسی کرد، از کوه بالا رفت، به جاده خزیده، سوت زد، خندید و کوستیلین را روی خود حمل کرد.

با پایش سنگی گرفت، غرغر کرد، عقب افتاد و ناله کرد، از ترس افتاد، ناراضی شد...

نتیجه گیری معلم: زندگی به شخصیت بستگی دارد، به انتخاب هایی که خود شخص انجام می دهد، باید درک کنیم که سرنوشت ما تا حد زیادی به رفتار ما بستگی دارد. جنگ برای بسیاری از مردم آزمایش قدرت، استقامت، انسانیت است، سرنوشت آینده آنها به آنها بستگی دارد: افرادی که از نظر روحی قوی هستند، مسئول هستند ، که دارای کرامت انسانی هستند، در چنین مواقعی می دانند چگونه تصمیم درستی بگیرند.

بیایید به نام‌های گویا شخصیت‌ها توجه کنیم (پاسخ‌های دانش‌آموزان) پس چرا نویسنده در عنوان از یک زندانی صحبت می‌کند؟

گروه شماره 1. 1) مدخل فرهنگ لغت را برای کلمه بررسی کنیداسارت

اسارت - اسارت.

اسیر - اسیر، برده.

اسیر کردن - 1) اسیر کردن، 2) اغوا کردن، جذب کردن، انقیاد کردن.

2) تبدیل کنید عبارت "اسیر قفقازی" با توجه به مثال: ساحل - ساحل دریا. گزینه های به دست آمده را بنویسید و معنای عبارات حاصل را توضیح دهید.

1) قهرمانان بردگان چه کسانی بودند؟ چگونه از اسارت خارج شدند؟

2) چرا ژیلین پس از آزادی نخواست نزد مادرش برود، اما در قفقاز ماند؟ (رجوع شود به پایان داستان).

گروه شماره 2 3) معنی ضرب المثل "هر کس اسیر احساسات خود است" را چگونه می فهمید؟ طبق این ضرب المثل زندانی قفقازی کیست؟

1 دیدگاه:

اسیر قفقازی ها فردی است که در اسارت دشمنان است. از ژیلین فرار کرد و به کوستیلین باج داد.

دیدگاه دوم:

یک زندانی قفقاز فردی است که با قفقاز مرتبط است و جذب آن شده است: "نه، ظاهراً این سرنوشت من نیست. و او برای خدمت در قفقاز باقی ماند.» او اسیر قفقاز است، اسیر کوهستان. سرنوشت ژیلین این است که در قفقاز بماند. اگر بخواهد سرنوشت خود را تغییر دهد، هیچ اتفاق خوبی نمی افتد. بنابراین او سعی می کند با کوستیلین قفقاز را ترک کند - و اسیر می شود. سپس او به همراه کوستیلین از اسارت فرار می کند - و دوباره اسیر می شود. سپس او به تنهایی از اسارت فرار می کند و در نهایت به افراد خود می رسد. اگر بخواهد قفقاز را ترک کند قطعا دوباره اسیر می شود. و داستان هرگز تمام نخواهد شد. و ژیلین تصمیم می گیرد این زنجیره را بشکند. او یک زندانی قفقازی است. این سرنوشت اوست. و با سرنوشت خود کنار می آید. او تصمیم می گیرد که زندانی قفقاز بماند. تکرارها تمام می شود. و داستان تولستوی نیز به پایان می رسد.

3 دیدگاه:

"هر کس اسیر علایق خود است" . این ضرب المثل را می توان با تصویر کوستیلین کاملاً مرتبط کرد. قهرمان نه تنها در اسارت تاتار است، بلکه در اسارت ضعف، خودخواهی خود است و نمی تواند از این اسارت بگریزد. او در برابر آزمون هایی که ژیلین بر آنها غلبه می کند مقاومت نمی کند. ژیلین موفق به زنده ماندن شد، در یک محیط خصمانه ریشه دوانید، موفق شد حتی بر دشمنان خود نیز پیروز شود. مشکلاتش را خودش حل کرد، بدون اینکه آنها را بر دوش دیگران بگذارد. قوی بود، "مخم".

به نظر شما یک افسر باید چه ویژگی هایی داشته باشد (پاسخ های کودکان)؟

شما یک کار موردی دیگر دارید - تعاریف را در لغت نامه های مختلف بیابید (Ozhegov و Dahl) چند ضرب المثل در مورد شرافت (پاسخ های کودکان) شماره 4.5

به شعر فوق العاده ولادیمیر اسلپاک "افتخار افسر" گوش دهید

افتخار افسر وجدان و خداست

راهپیمایی حمله زیر آتش شدید،

درد جدایی و حکمت جاده های زندگی

سرود بر شجاعان شایسته و دلیر. به افتخار یک افسر هرگز خیانت نمی شود

بنر سپاه را نمی اندازد،

او از جانبازان مو خاکستری قدردانی خواهد کرد

به سوگند مقدس خیانت نمی کنم...

شرافت افسر دسیسه نیست، انتقام نیست،

نه یک رسوایی، نه یک دوئل، نه خیانت،

به سادگی، اگر ناموس افسر زنده است، -

این یعنی یک پایه ایالتی وجود دارد!

Vl.Slepak

کودکان شعر لاریسا ریندووا "افتخار افسر" را از قلب می خوانند.

نتیجه گیری معلم: جنگ خونریزی است، یک تراژدی است، سرنوشت های فلج شده، صرف نظر از اینکه چه زمانی و کجا اتفاق افتاده است، طعم تلخی را در قلب ها به جا می گذارد، زندگی ها را می شکند، همه موجودات زنده را به خاک می سپارد.

اینطور می شود: کسی که هدفی را تعیین می کند، به آن ایمان دارد و برای رسیدن به آن هر کاری می کند، برنده می شود. کسانی که اراده ندارند، از نظر روحی ضعیف هستند، قدرت خود را از دست می دهند.

ژیلین نمونه ای از یک افسر واقعی روسی و یک مرد واقعی است.

جمع بندی درس، تأمل.

"تولستوی لو نیکولایویچ" - سپس لو نیکولایویچ با برادران و خواهرش به کازان نقل مکان کرد. تولستوی نوشتن را از 7 سالگی آغاز کرد. با گذشت سالها، علاقه به میراث تولستوی افزایش یافته است. هدف: نویسنده دوران کودکی خود را در Yasnaya Polyana گذراند. L.N. تولستوی مرد، متفکر، نویسنده است. (1828-1910). پس از جدایی از Sovremennik ، فعالیت خلاقانه تولستوی ضعیف شد.

"تولستوی در مورد معلم" - هدف. کار تحقیقاتی. وظایف: یعنی یک معلم مدرن باید یک روانشناس ظریف نیز باشد. توصیه ها روش های تدریس تولستوی: معلم قبل از هر چیز باید الگوی نسل جوان باشد. دیدگاه های آموزشی L.N. Tolstoy در داستان "کودکی". الگوی یک معلم ایده آل

"پس از توپ" - پرتره امپراتور نیکلاس اول. موسیقی بد." L.N. تولستوی چهارمین فرزند یک خانواده بزرگ نجیب بود. "بعد از توپ." طرح کار بر اساس وقایع واقعی از زندگی پدر و برادر نویسنده بود. L.N. تولستوی. یکی از منابع داستان حادثه ای است که برای برادر تولستوی اتفاق افتاده است.

"بیوگرافی الکسی تولستوی" - او در یک خانواده نجیب ثروتمند بزرگ شد. او به همراه برادران ژمچوژنیکوف تصویری تقلید آمیز از کوزما پروتکوف ایجاد کرد. کنت، نویسنده روسی، عضو متناظر آکادمی علوم سن پترزبورگ (1873). در 24 اوت (5 سپتامبر NS) در سن پترزبورگ در یک خانواده نجیب زاده به دنیا آمد. در سال های اخیربه شعر روی آورد (تصنیف و طنزهای سیاسی را به صورت منظوم می نوشت).

"آندری بولکونسکی" - پرنسس ماریا. پدر پرنسس ماریا و شاهزاده آندری. خانواده بولکونسکی در رمان جنگ و صلح تولستوی. محتویات: شاهزاده، ژنرال، از خدمت تحت پل 1 برکنار شد و به دهکده تبعید شد. رئیس: سودیاکووا سوتلانا یوریونا. N. به عنوان پسری باهوش، تأثیرپذیر و عصبی بزرگ می شود. فهرست ادبیات استفاده شده

"خانواده تولستوی" - آرام زندگی خانوادگیبا فرصتی برای نیکی کردن به مردم.» (L.N. تولستوی). بله، بله، مومیایی، که من تا به حال با او تماس نگرفته ام، قادر به صحبت کردن نیستم. تکلیف: مطالعه مطالب مرتبط با سنت ها و افسانه ها در خانواده لئو تولستوی. ما از شادی دست کشیدیم، اما بدترین چیز این است که دیگر غافلگیر نشدیم. "اندیشه خانواده" در رمانی از L.N. تولستوی "جنگ و صلح".

در مجموع 34 ارائه در این موضوع وجود دارد