خلاصه ای از یک درس در مورد اپلیکیشن در گروه دوم خردسال "ما عروسک های ناز هستیم. خلاصه درس کاربرد در گروه دوم خردسال موضوع: "آموزش چراغ راهنمایی در مورد کاربرد گروه 2 میلی لیتری"

اولگا دمیتریوا

محتوای برنامه:

1. به رشد ادراک ادامه دهید، شرایطی ایجاد کنید تا کودکان با شکل و اندازه آشنا شوند. 2. تقویت توانایی چسباندن فرم های آماده، مرتب کردن آنها در یک دنباله خاص. 3. پرورش دقت در کار.

ادغام آموزشی مناطق: رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد شناختی، رشد گفتار، رشد جسمانی. مواد و تجهیزات: یک اسباب بازی لیوانی، برگه های آلبوم به وسط تقسیم شده، دایره های قرمز برای بدن، سر و بازوها، صورت آماده را گرفتم، روی چاپگر چاپ کردم، دستمال، برس، پارچه روغنی، چسب.

تکنیک های روشی: لحظه غافلگیری، گفتگو، توضیح نحوه انجام کار، تمرین بدنی، فعالیت عملی کودکان، نتیجه.

کار مقدماتی: نگاه کردن به اسباب بازی ها - لیوان، بازی با اسباب بازی ها، نگه داشتن کلاس هادر مورد طراحی و مدل سازی لیوان، خواندن شعری از S. Marshak "وانکا - وستانکا"، یادگیری آهنگ A. Guseva "ما ناز, عروسک های لیوانی» .

کار واژگان: لیوان، بزرگ، کوچکتر، حتی کوچکتر، گرد.

پیشرفت درس:

مربی: سلام بچه های من

بچه ها: سلام!

در: او به دیدن ما آمد عروسک لیوانی، بیایید به او سلام کنیم.

بچه ها: سلام لیوان!

مربی: بچه ها، فکر می کنید چرا به او می گفتند Tumbler؟ پاسخ های کودکان (در اطراف دراز نمی کشد، نمی افتد).

مربی: -ببین بچه ها، لیوان چقدر غمگینه. به نظر شما چرا؟

پاسخ های کودکان

در: بچه ها، تامبلر به تنهایی خیلی حوصله اش سر رفته است و می خواهد دوست دخترهای زیادی مثل او داشته باشد، بیایید به او کمک کنیم و برایش دوست دختر درست کنیم.

بچه ها: بیا

معلم از بچه ها دعوت می کند تا به لیوان نگاه کنند.

ببینید این لیوان چقدر روشن و زیباست. - لیوان از چه قطعاتی تشکیل شده است؟

بچه ها: تنه، سر، دو بازو.

مربی: بدن، سر، بازوها چه شکلی است؟

بچه ها: گرد

مربی: بدن و سر و بازوها از چه دایره ای تشکیل شده است؟

بچه ها: از بزرگترین - بدن، سر - از دایره کوچکتر، بازوها - از دایره های کوچک.

مربی: و حالا اجرا خواهیم کرد کاربردی. اما قبل از چسباندن قطعات، باید آنها را روی یک ورق کاغذ قرار دهیم. مراقب باشید که چگونه این کار را انجام خواهم داد.

ابتدا یک دایره بزرگ می گیرم - این نیم تنه است و آن را در زیر قرار می دهم. سپس - کمتر. این سر است. و اکنون دستانم را دراز می کنم - اینها دو دایره کوچک هستند (به موقعیت دست ها توجه کنید).

بعد از اینکه همه قسمت ها را چیدیم، شروع به چسباندن آنها می کنیم.

مربی: و حالا شما برای لیوان مهمان ما دوست دختر خواهید ساخت. بیایید سعی کنیم قطعات را بر اساس الگو، هر کدام روی ورق کاغذ خود بچینیم. ابتدا یک دایره بزرگ و سپس یک دایره کوچکتر می گیریم و دو دایره کوچک برای چیست؟

بچه ها: برای خودکار.

مربی، اکنون ما یک چهره برای Tumbler می گیریم.

روی کدام دایره بچسبانیم؟ (پاسخ های کودکان).

صورت، آن را روی دایره کوچکتر بچسبانید، سپس دسته ها را بچسبانید. و قبل از اینکه به سر کار برسیم، کمی حرکت می کنیم.

ورزش بدنی.

" لیوان ها "

ما خنده دار هستیم ناز(دست روی کمربند، چرخاندن به طرفین)

معجزه - عروسک ها، لیوان (به تکان دادن ادامه دهید)

می رقصیم و آواز می خوانیم (چمباتمه زدن)

ما خیلی خوش می گذرانیم (پریدن در جای خود).

مربی: باشه، آفرین! سر میزمان می رویم و شروع به کار می کنیم.

کار بچه ها.

در طول کار، معلم به بچه ها کمک می کند.

مربی: لیوان ها فوق العاده شدند!

مربی: حالا ما لیوان هایمان را می گیریم و به مهمانمان نشان می دهیم.

خط پایین. تحلیل آثار.

مربی: آیا دوست داشتید لیوان درست کنید؟ چرا؟ لیوان از چه قطعاتی تشکیل شده است؟ چه شکلی؟

(تامبلر دوست دختر جدیدش را بررسی می کند و بچه ها را به خاطر کمکشان تحسین می کند)مربی برای لیوان: بچه ها با کاردستی هاتون منو خوشحال کردید. متشکرم

مربی:- تامبلر بسیار خوشحال است که شما دوستان تامبلر او را پیدا کردید. حالا او حوصله اش را نخواهد داشت، زیرا او دوست دخترهای زیبایی دارد.

مربی: حالا وقت خداحافظی است. خداحافظ

بچه ها با لیوان خداحافظی می کنند.

اینها لیوان های خنده دار کوچکی هستند که ما گرفتیم!

انتشارات با موضوع:

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه مدلینگ در گروه دوم نوجوانان "Tumblers"هدف: آموزش مجسمه سازی اسباب بازی های متشکل از قطعاتی هم شکل، اما با اندازه های مختلف به کودکان. وظایف: تقویت تکنیک های مجسمه سازی: قسمت های جداگانه.

خلاصه ای از یک درس در مورد برنامه کاربردی برای کودکان گروه دوم مهدکودک "غذاخانه پرندگان" اهداف: آموزشی: - آموزش آهنگسازی به کودکان.

خلاصه درس کاربردی در گروه دوم "برگ روون"شرح مطالب: این مطالب برای کودکان پیش دبستانی استفاده می شود، برای مربیان و والدین جالب خواهد بود. هدف: تسلط

هدف: در مورد تعطیلات کریسمس بگویید، کودکان را تشویق کنید تا یک اپلیکیشن برای هدیه درست کنند. اهداف: - به کودکان بیاموزید که یک تصویر کل نگر تشکیل دهند.

وظایف. معرفی فولکلور کاغذی به عنوان نوعی هنر و صنایع دستی عامیانه. علاقه به خلق موارد زیبا را برانگیخت.

خلاصه درس کاربردی در گروه دوم خردسال "خرگوش ها در جنگل"هدف: توسعه توانایی ترتیب دادن قطعات در یک توالی خاص. اهداف: رشد تخیل و خلاقیت کودکان. دانش را تثبیت کنید.

برنامه برای کودکان گروه دوم "دوستان برای اسم حیوان دست اموز"

وظایف برنامه

آموزشی : تثبیت دانش کودکان در مورد اشکال گرد، تشخیص اشیاء بر اساس اندازه. یاد بگیرید که از قسمت ها یک تصویر بسازید و آنها را به درستی مرتب کنید.

رشدی : توسعه تخیل، تفکر، مهارت های حرکتی خوب، توانایی گوش دادن به یک بزرگسال.

آموزشی : پرورش علاقه به کار با کاغذ و چسب. چسب زدن دقیق را تمرین کنید. عشق به حیوانات را پرورش دهید

مواد

½ ورق مقوای سفید

دایره های خاکستری با قطرهای مختلف

مداد شمعی، مداد

چسب PVA، برس، دستمال

خرگوش اسباب بازی

پیشرفت درس

س: - بچه ها، سلام! معما را حدس بزنید:

یک توپ کرکی، یک گوش بلند،

او هوشمندانه می پرد و عاشق هویج است! (خرگوش)

س: - درست است، خرگوش است! ببینید بچه ها امروز چه خرگوشی به دیدن ما آمد (یک اسم حیوان دست اموز اسباب بازی را نشان می دهد). خرگوش‌ها در جنگل زندگی می‌کنند و دوست دارند با یکدیگر از میان پاک‌سازی‌ها بپرند. فقط مهمان ما به دلایلی غمگین است. به نظر شما چرا؟ (پاسخ های کودکان). بانی، چی شد؟

ز: - همه دوستانم به جایی فرار کرده اند و من کسی را ندارم که با او بازی کنم.

س: - بچه ها، بیایید اکنون تبدیل به خرگوش شویم، با بانی بازی کنیم و سپس برای او دوست شویم.

فیزمنتکا

اسم حیوان دست اموز
بیا، اسم حیوان دست اموز، بپر، بپر،
با پنجه خود، با پنجه خود ضربه بزنید، ضربه بزنید.
افتادن روی چمن، افتادن،
دراز بکشید و استراحت کنید، استراحت کنید.
استراحت کردی حالا بلند شو
دوباره شروع به پریدن کنید!
سریع به سمت درخت کریسمس بدوید
و سریع برگرد (کودکان بر روی دو پا می پرند، دستان خود را به سینه خود می زنند، حرکات خرگوش ها را تقلید می کنند. سپس چمباتمه می زنند و استراحت می کنند. بلند می شوند و دوباره می پرند. به دستور معلم، به سرعت به سمت "درخت کریسمس" می دوند. مکان توسط معلم انتخاب می شود) و سپس به سمت مکان خود می دوند و به جای خود می نشینند.)

س: - آفرین بچه ها، خرگوش ها، حالا بیایید خرگوش هایمان را درست کنیم.

بچه ها پشت میزها می نشینند و بشقاب های غذا جلوی آنهاست. معلم نحوه ساختن یک اسم حیوان دست اموز کاغذی را نشان می دهد.

س: - ابتدا بزرگترین دایره را روی یک ورق مقوای سفید قرار می دهیم، این بدنه خواهد بود. سر کجا خواهد بود؟ (پاسخ های کودکان). درست است، یک دایره کوچکتر، سر، در بالای بدن خواهد بود. خرگوش چه چیز دیگری دارد؟ پنجه و دم. دو پایه در پهلوها و دو پایه در پایین بدن وجود خواهد داشت و دم را به پهلوی زیر می چسبانیم.

معلم به بچه ها کمک می کند تا قطعات را به درستی روی برگه بچینند، سپس بچه ها قلم موها را با چسب برمی دارند و یکی یکی روی همه قسمت ها می چسبانند. معلم هنگام کار با چسب به کودکان یادآوری می کند که مراقب باشند و به کمک کودکانی که در کار مشکل دارند می آید.

س: - حالا می توانید مداد بردارید و برای خرگوش های ما چشم و بینی و سبیل بکشید. و همچنین چمن سبز در زیر وجود دارد (کودکان نقاشی می کشند).

س: - بچه ها، شما خیلی عالی هستید! بانی دوستان زیادی پیدا کرد! می خواهید بیشتر بازی کنید؟

فیزمنتکا

خرگوش برای قدم زدن بیرون رفت. (راه رفتن در محل)
یک، دو، سه، چهار، پنج (دست بزنید)
بیا با خرگوش بازی کنیم (با دستانمان گوش های خرگوش را بالای سرمان به تصویر می کشیم)
یک، دو، سه، چهار، پنج (دست بزنید)
خرگوش عاشق پریدن است. (پریدن در جای خود)
یک، دو، سه، چهار، پنج (دست بزنید)
می خواهد پنجه هایش را بزند. (کف دست هایمان را روی زانوهایمان بکوبیم)
یک، دو، سه، چهار، پنج (دست بزنید)
سرمونو تکون بدیم (سرمان را تکان می دهیم)
یک، دو، سه، چهار، پنج (دست بزنید)
وقت آن است که همه ما استراحت کنیم. (چمباتمه زده ایم)

ب: - پس ما بازی کردیم! حالا بیایید خرگوش هایمان را روی یک میز بزرگ بگذاریم و همه آنها را با هم تحسین کنیم! فکر می کنم حالا دیگر مهمان ما غمگین نخواهد بود. خداحافظ بانی!

Z: - ممنون، بچه ها، و خداحافظ!

پس از خروج خرگوش، معلم و بچه ها هنوز می توانند به برنامه ها نگاه کنند، اشتباهات را یادداشت کنند ("ببین، سر خرگوش از بدن فاصله دارد، باید آن را نزدیک تر می چسباندی"، "پنجه ها در جای خود نیستند"، و غیره .)، آراستگی و تمیزی در کار و یا برعکس.

هدف: فرمتوانایی چیدمان قطعات در یک توالی خاص.

وظایف: دقت را در هنگام استفاده از چسب پرورش دهید.

نام اشکال هندسی را ثابت کنید: دایره، مربع، مثلث.

کودکان را به مراقبت از حیوانات تشویق کنید.

تجهیزات: ماسک حیوانات، گرز "جادویی"، حلقه ها، اسباب بازی های خرگوش، خرس، بچه گربه؛ نمونه اپلیکیشن "خانه ای برای سگ"، قسمت های خالی برای قسمت های غرفه، ورق های کاغذ، چسب، برس ها، دستمال ها، تصاویر سگ ها.

کارهای مقدماتی: بازی در فضای باز "خانه خود را پیدا کنید" ، ساخت خانه ها از مواد مختلف ، بازی آموزشی "لوتوی هندسی" ، "چه چیزی در کیسه است" ، اپلیکشن "ماشین ها" ، "قایق روی رودخانه شناور است".

پیشرفت درس:

1. نکته سازمانی:

مربی: -بچه ها، بیایید کمی با شما بازی کنیم. دنبالم کن اوه این چیه

(یک چوب روی زمین وجود دارد)

کودکان: چوب زیبا.

مربی: - من و بچه ها رفتیم

و ناگهان یک عصا پیدا کردند!

چوب زیباست،

پوشیده از زرق و برق.

شاید آب نبات؟

نه، او جادویی است!

چنین معجزاتی!

آنها یک بار دست تکان دادند، دو بار.

چرخید، پایین افتاد

و تبدیل به حیوانات کوچک شدند!

(من روی بچه ها ماسک حیوانات گذاشتم)

مربی: -حالا شما پسر نیستید، بلکه حیوانات هستید: خرگوش، سگ، خرس، بچه گربه. اینها خانه های شما هستند (به حلقه های روی زمین اشاره می کند). وقتی بازی می کنیم، باید خانه خود را پیدا کنید. مراقب باش!

این حیوانات هستند، این حیوانات هستند!

همه دوان دوان به علفزار آمدند،

ما از بازی کردن خیلی لذت بردیم!

ابتدا دم ​​تکان داد،

پنجه هایشان را بالا آوردند،

سپس حلقه زدند و نشستند،

بلند شدیم و خوش گذشت!

اما ناگهان باران می بارد

بیرون ریخت، درست بالای سرم.

به اسباب بازی ها نگاه کنید

و سریع به خانه فرار کن!

(در کنار حلقه ها اسباب بازی ها وجود دارد: خرگوش، خرس، بچه گربه؛ بچه ها در خانه مناسب می ایستند؛ سگ تنها می ماند).

مربی: -ببین سگ چقدر سرد و غمگین است.

چرا اینقدر ناراحت بود؟

بچه ها: - سگ خانه ندارد، خیس است.

مربی: -چکار کنیم؟

بچه ها: باید برایش خانه، غرفه بسازیم.

مربی: -از چه چیزی برای سگ خانه بسازیم؟

کودکان: از مجموعه های ساختمانی، از ماژول ها، موزاییک ها ( من از سوالات اصلی برای رسیدن به پاسخ صحیح استفاده می کنم.) کاغذ

مربی: -امروز از کاغذ خانه می سازیم. اما ابتدا باید تبدیل به پسر شویم:

آنها یک بار دست تکان دادند، دو بار.

چرخید، پایین افتاد

و تبدیل به بچه شدند!

2. بخش اصلی:

بچه‌ها در کنار سه‌پایه‌ای ایستاده‌اند که نمونه‌ای از اپلیکیشن «خانه سگ» روی آن نصب شده است.

مربی: -خانه از چه اشکال هندسی تشکیل شده است؟

کودکان: مثلث، مربع، دایره.

ورق و بشقاب با مشخصات غرفه را بین بچه ها پخش می کنم.

مربی: -از این قسمت ها خانه بسازید.

بچه ها از قطعات غرفه درست می کنند.

مربی: -چه خانه های زیبایی برای سگ ها معلوم شد! به نستیا نگاه کن ( ورق را بلند می کنم، جزئیات سقوط می کند).

چرا خانه خراب شد؟ چه کاری باید انجام شود؟

بچه ها: روی جزئیات بچسبید.

مربی: -مارینا، به من یادآوری کن چگونه از چسب استفاده کنم؟

کودکان: کمی چسب را با قلم مو بردارید، اضافی را بردارید.

مربی: -قطعات چگونه باید پوشش داده شوند؟

بچه ها: سمت سفید را از وسط به لبه پهن کنید و لبه ها را خوب بپوشانید.

مربی: -وقتی قطعات چسبانده می شوند، چه کاری باید انجام شود؟

بچه ها: آنها را با دستمال پاک کنید.

کودکان برنامه کاربردی را انجام می دهند. اگر به کمک نیاز دارید کمک می کنم.

3. به طور خلاصه:

مربی: -چه خانه های زیبا و مرتبی! و سپس سگ ها دوان دوان آمدند (الگوهای سگ را می دهم)، آنها خوشحال بودند و پارس می کردند.

بچه ها پارس سگ ها را تقلید می کنند. آنها کارها را پخش می کنند.

محتوای برنامه:

کودکان را با چراغ راهنمایی آشنا کنید، توضیح دهید که چرا به آنها نیاز دارند.

یاد بگیرید که دایره ها را روی یک مستطیل بچسبانید و دنباله آنها را متناوب کنید (قرمز، زرد، سبز).

معنی هر چراغ راهنمایی را توضیح دهید.

تمرین با استفاده از تکنیک های چسباندن مناسب؛

شکل هندسی را تشخیص دهید و نام ببرید: دایره و سه رنگ اصلی.

توسعه توجه، حافظه، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، گفتار کودک و استقلال و دقت در کار، به پایان رساندن آنچه آغاز شده است.

میل به کمک به هرکسی که به آن نیاز دارد و برانگیختن احساسات مثبت از فعالیت را در خود پرورش دهید.

مواد برای درس:

سینی با دایره های برش خورده: قرمز، زرد، سبز؛

طرح چراغ راهنمایی؛

مستطیل چراغ راهنمایی؛

فرمان برای بازی؛

چسب، مقوا، کهنه، دستمال مرطوب.

کارهای مقدماتی:

مکالمه در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی، نگاه کردن به تصاویر، "علائم جاده ای"، لوتو، بازی های فضای باز: "ماشین ها".

پیشرفت درس:

مربی: بچه های عزیز، خرگوش ها با من تماس گرفتند. آنها یک مشکل داشتند: چراغ راهنمایی خراب شد.

آیا میدانید: چراغ راهنمایی برای چیست؟

بچه ها: (پاسخ می دهد.)

مربی: درست گفتی. آفرین.

چراغ راهنمایی: برای نظم در جاده ها مورد نیاز است تا مردم و خودروها قوانین جاده را رعایت کنند. دارای سه رنگ اصلی است.

اینها عبارتند از: قرمز بالا - مسیر بسته است، دوم زرد - توجه، سوم سبز - مسیر باز است. (طرح چراغ راهنمایی.)

بنابراین بچه ها، خرگوش ها می گویند که نمی توانند از جاده عبور کنند زیرا چراغ راهنمایی در جاده خراب است. و در خانه، مادر خرگوش منتظر آنهاست و به شدت نگران نوزادانش است. خرگوش ها واقعاً می خواهند به خانه بروند. به آنها کمک کنیم؟

بچه ها: بیا بریم.

مربی: با دقت به چراغ راهنمایی نگاه کنید، قسمت اصلی آن مستطیل شکل است و روی آن سه علامت اصلی وجود دارد. کدام؟

کودکان: قرمز، زرد و سبز.

مربی: درست است. شکل چراغ های راهنمایی چیست؟

بچه ها: گرد.

مربی: آفرین! و شما این را به خوبی می دانید. لطفا توجه داشته باشید: روی میزهای شما سینی هایی با قطعات چراغ راهنمایی آماده وجود دارد - اینها سه دایره چند رنگ و یک مستطیل هستند، خود چراغ راهنمایی که هنوز کار نمی کند. و برای اینکه کار کند، باید دایره ها را به ترتیب صحیح مرتب کنید.

مربی: دایره اول چه رنگی است؟ کودکان: قرمز.

مربی: درست است. دایره دوم چه رنگی است؟

کودکان: زرد.

مربی: آفرین. دایره سوم چه رنگی است؟

بچه ها سبز هستند.

مربی: درست است.

دقیقه تربیت بدنی:

برای شروع، من و تو

برای شروع، من و تو

ما فقط سرمان را می چرخانیم. (سر خود را بچرخانید.)

بدن را هم می چرخانیم.

البته ما می توانیم این کار را انجام دهیم. (به راست و چپ بپیچید.)

و حالا چمباتمه می زنیم.

ما کاملاً خوب درک می کنیم -

باید پاهایمان را تقویت کنیم

یک - دو - سه - چهار - پنج. (چمباتمه زدن.)

استراحت کردیم

حالا بریم سر کار. شما باید دایره های چراغ راهنمایی را روی این مستطیل بچسبانید و فاصله کمی بین آنها بگذارید. دایره قرمز را بردارید، آن را روی پارچه روغنی با سمت رنگی به سمت پایین برگردانید و روی کل دایره را چسب بزنید و دوباره آن را برگردانید و دایره را از جایی که گرفتید بچسبانید. دایره چسبانده شده را با پارچه فشار دهید و دایره های دیگر را به همین ترتیب بچسبانید و با پارچه فشار دهید.

بچه ها چی گرفتید؟

کودکان: چراغ راهنمایی

مربی: آفرین بچه ها. خیلی به خرگوش ها کمک کردی و اکنون آنها از عبور از جاده نمی ترسند. چون چراغ راهنما را درست کردی. چراغ های راهنمایی شما مرتب و درست بود. از کمک شما بسیار سپاسگزارم.

در پایان درس می پرسد (خلاصه می کند) با چه نوری می توان از خیابان عبور کرد و چه نوری نیست؟ کودکان را تشویق می کند تا پاسخ دهند.

در پایان درس، بازی "ماشین ها" را با بچه ها بازی کنید.

هدف.تقویت توانایی چسباندن دایره های چند رنگ در اندازه ها و رنگ های مختلف. از کار کردن با یکدیگر احساسات مثبت ایجاد کنید.

وظایف:

• آموزشی: تثبیت ایده یک شکل هندسی - یک دایره.
• رشدیبهبود توانایی طبقه بندی اشیاء بر اساس رنگ؛ ادغام تکنیک های چسباندن
• آموزشی: توسعه گفتار، حافظه، توجه، تفکر.

: به القای پاسخگویی، همدردی با شخصیت های افسانه ای در کودکان ادامه دهید و میل به کمک به آنها ایجاد کنید.مواد و تجهیزات.

توپ های پلاستیکی (قرمز، زرد، سبز)؛ توزیع؛ 3 سبد یکسان با یک راهنمای رنگی (روبان های قرمز، زرد و سبز)؛ یک ورق کاغذ سفید A1 با تصویر یک دلقک غمگین، کارتی که روی آن لبخندی برای دلقک کشیده شده است. دایره های رنگ های مختلف، چسب، برس، دستمال را برش دهید. جعبه با بادکنک؛ ضبط صوتی V. Shainsky "Circus".

پیشرفت کلاس

بچه ها وارد گروه می شوند. توپ های پلاستیکی با رنگ های مختلف روی یک پهن بزرگ قرار گرفته اند.مربی: بچه ها این چیه
– (توپ ها).
– تعداد آنها بسیار زیاد است. و چقدر زیبا هستند! چه کسی می تواند به من بگوید این توپ ها چه رنگی هستند؟

(پاسخ های کودکان)

– سوالات فردی:
– واریا، توپ قرمز را به من نشان بده.
– و تو لادا، توپ زرد را به من نشان بده.

خوب، ایگوروک توپ سبز را به ما نشان خواهد داد.

بچه ها وارد گروه می شوند. توپ های پلاستیکی با رنگ های مختلف روی یک پهن بزرگ قرار گرفته اند.(معلم از بچه ها تعریف می کند.) اوه بچه ها، نگاه کنید، توپ ها پراکنده شده اند!(توپ ها را روی زمین بریزید)

. آنها احتمالاً می خواهند با شما بازی کنند.
چقدر با هم فرق دارند؟
زرد و قرمز
حالا ما به آنها کمک خواهیم کرد

همه آنها را در سبدها قرار می دهیم.

از بچه ها دعوت کنید تا توپ ها را جمع کنند. و در سبد توپ هایی همرنگ روبان های روی سبد قرار دهید. با بچه ها بررسی کنید که همه توپ ها در سبد آنها باشد.

بچه ها وارد گروه می شوند. توپ های پلاستیکی با رنگ های مختلف روی یک پهن بزرگ قرار گرفته اند.انگار یک نفر پیش ما آمده است.

(در را باز می کند و تابلویی را می آورد که یک دلقک غمگین را به تصویر می کشد.)

دلقک. (غمگین)- سلام بچه ها!

بچه ها به دلقک سلام می کنند.

بچه ها وارد گروه می شوند. توپ های پلاستیکی با رنگ های مختلف روی یک پهن بزرگ قرار گرفته اند.حال و هوای دلقک چیست؟ (غمگین، غمگین). به نظر شما چرا؟ (پاسخ های کودکان).

و او ناراحت است زیرا می‌خواهد بازی کند، اما هیچ توپی در اختیار ندارد. آیا به او کمک می کنیم تا سرگرم شود؟ روی میز شما دایره های چند رنگی وجود دارد - توپ ها و همه چیزهایی که برای چسباندن آنها نیاز دارید. این باید به زیبایی انجام شود - به طوری که توپ ها دلقک ما را احاطه کنند. سپس او شاد خواهد شد.

- نشان دهید که چگونه دلقک با توپ ها دستکاری می کند. (کودکان حرکت را تقلید می کنند).

- حالا بریم سر کار.

در حین کار، از بچه ها بپرسید که توپ ها را کجا می چسبانند (بالا، پایین، بالای دلقک، زیر دلقک).
در پایان کار، معلم (بدون اینکه بچه ها بدانند) کارتی را با لبخند روی صورت دلقک می چسباند.

بچه ها وارد گروه می شوند. توپ های پلاستیکی با رنگ های مختلف روی یک پهن بزرگ قرار گرفته اند.به حالت چهره دلقک نگاه کنید. چه چیزی را متوجه شدید؟ (پاسخ های کودکان).الان حالش چطوره؟ (شاد، شادمان).

- بله، به ما لبخند می زند و می گوید از توپ های زیبا و رنگارنگ تشکر می کنم. و او همچنین یک سورپرایز برای شما دارد.

بادکنک های بادی چند رنگ را از جعبه بیرون بیاورید و از بچه ها دعوت کنید تا با موسیقی V. Shainsky "Circus" با آنها بازی کنند.