چگونه یک زبان مشترک با شیوه های فرزندپروری کودک یا خانواده پیدا کنیم؟ چگونه با کودکان زبان مشترک پیدا کنیم

تصور کنید در موقعیتی هستید که از شما خواسته می‌شود در زمانی که والدین برای کارهای فوری دور هستند از فرزند همسایه مراقبت کنید. یا برای ملاقات آمده اید و در حالی که مهماندار در آشپزخانه است، وظیفه شما سرگرم کردن کودک است. یا شاید شغل شما شامل برقراری ارتباط با کودکان باشد - اغلب یا نه خیلی اوقات (مثلاً یک معلم یا یک آرایشگر).

در چنین شرایطی چگونه با فرزند خود ارتباط برقرار می کنید؟

ما یک لیست آماده کرده ایم توصیه عملیکه به شما کمک می کند سریع پیدا کنید زبان مشترکبا یک کودک این نکات برای کسانی است که تجربه حرفه ای کار با کودکان را ندارند. و منظور ما از کلمه "کودکان" بیشتر کودکان در سنین پیش دبستانی است.

1. با کودک خود مانند یک فرد معمولی، فقط یک کودک کوچک، رفتار کنید

شاید این بیشتر باشد توصیه مهم، که منشا بقیه نکات این مقاله است.

لطفاً توجه داشته باشید که افرادی که در برقراری ارتباط با کودکان موفق‌ترین هستند (این را در مثالی از مربیان، پزشکان، مربیانی که فرزندم با آنها ارتباط برقرار می‌کند مشاهده کردم) با آرامش، متعادل، با لحن عادی با آنها ارتباط برقرار می‌کنند و چیزهای پیچیده را برای آنها توضیح می‌دهند. . این افراد از همان ابتدا کودک را به عنوان یک فرد تمام عیار درک می کنند، اما فقط برای این واقعیت که او هنوز کوچک است، توجه می کنند. و این رویکرد کودکان را مجذوب خود می کند.

شما می توانید این استراتژی را اتخاذ کنید و اگر بچه هایتان دیگر بچه نیستند، از بچه دار شدن خودداری کنید. گفتگوی تمام عیار با آنها انجام دهید، اما نه از موقعیت "بزرگسال - بزرگسال"، بلکه از موقعیت "کودک - کودک". لطفاً توجه داشته باشید که کودکان همیشه به راحتی با یکدیگر زبان مشترک پیدا می کنند، مشکلات از زمانی که ما بزرگ می شویم شروع می شود. بنابراین، برای مدتی خود را به سطح یک کودک "پایین دهید". این بدان معنی است که اگر جملاتی مانند این را می شنوید نیازی نیست آشکارا شک کنید: "دیروز یک هواپیمای بزرگ به باغ ما پرواز کرد." در عوض، گفتگو را پیش ببرید: «جدی؟ آیا می خواهید در مورد آن به من بگویید؟

2. تا سطح چشم کودک پایین بیایید

وقتی با کودکی به کلاس در باشگاه کودکان می آییم، معلم همیشه خم می شود یا خم می شود تا سلام کند یا چیزی از کودک بخواهد. به گفته او، این به او کمک می کند تا از الگوی ارتباطی "بزرگسال-کودک" دور شود و احترام و برابری خود را نشان دهد. با قضاوت در مورد اینکه چقدر او می تواند با کودکان ارتباط برقرار کند، این توصیه عالی است.

3. مستقیماً کودک خود را تحسین نکنید

اگر می‌خواهید هنگام ملاقات از فرزندتان تعریف کنید، روی لباس‌های او یا چیزی که در دستانش گرفته تمرکز کنید. وقتی غریبه‌ها چیزی شخصی را مطرح می‌کنند، خطر خجالتی‌تر کردن کودک را دارند.

تنها چیزی که در اولین جلسه لازم است، رفع تنشی است که در تماس با کودک در او ایجاد می شود غریبه. به عنوان مثال، می توانید یک دیالوگ مانند این بسازید:

- وای، چه کامیون زیبایی داری! او احتمالاً شن و ماسه را به یک کارگاه ساختمانی می برد.

به این ترتیب نگاه کودک را به جای چهره ترسناک غریبه به اسباب بازی تغییر می دهید. این ترفند به کودک کمک می کند تا به صدای شما زمان بخرد.

یا در اینجا ترفند دیگری وجود دارد که ممکن است کمک کند. اگر شخصیت کارتونی را روی لباس فرزندتان یا در دستان او می بینید که برای هر دوی شما آشناست، این بهانه عالی برای شروع گفتگو است.

- وای این فیکسه؟ - شما بپرسید

کودک پس از مکث کوتاهی پاسخ می دهد: «اصلاح کنید».

- اسم این فیکس چیه؟ - شما گفتگو را توسعه می دهید.

موضوع مورد علاقه مشترک همیشه دلیل خوبی برای یافتن درک متقابل با بزرگسالان و کودکان است.

یا روش دیگری که پدربزرگ ما وقتی دوستانم با فرزندانشان به ملاقات می آیند از آن استفاده می کند. او عمداً در آنچه می گوید اشتباه می کند:

او رو به کودک می کند: «چه صندل های زرد زیبایی داری.

او پاسخ می دهد: «آبی هستند.

- دقیقا آبی. عینکم را گم کردم و بدون آن نمی توانم خوب ببینم. آنها را ندیده ای؟

کودک با لبخند پاسخ می دهد: "آنها درست روی بینی شما هستند."

بعد از این شوخی بچه ها به راحتی با او ارتباط برقرار می کنند.

4. احساسات کودک خود را در چهره خود بیان کنید.

اغلب می‌توانید موقعیت‌هایی را پیدا کنید که وقتی کودک گریه می‌کند، مردم می‌خندند تا او را تشویق کنند. واقعا چه خبر است؟ کودک حتی بلندتر گریه می کند و بیشتر در ناامیدی فرو می رود، گویی می گوید: "چرا کسی مرا نمی فهمد؟"

دفعه بعد که کودکی را ناراحت دیدید، سعی کنید چهره ای غمگین بپوشانید و با او همدردی کنید. در بیشتر موارد، این کمک می کند و کودک راحت تر با او تماس می گیرد.

5. در مورد وسایل و اسباب بازی های او صحبت کنید

اگر با کودکی در خانه هستید، به اسباب بازی ها و کتاب های او علاقه مند شوید: «آیا دوست داری بخوانی؟ کتاب مورد علاقه شما چیست؟ میشه به من نشون بدی؟"

این ترفند نه تنها در مورد کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز عالی عمل می کند، زیرا همه ما علاقه مند به افزایش علاقه به خودمان هستیم.

یا اگر نیاز دارید تا زمانی که والدینش دور هستند کودکتان را مشغول کنید، یک راه حل عالی پیشنهاد نقاشی کردن است. و اگر به طور ناگهانی کودک این فعالیت را خیلی کسل کننده می بیند، از او دعوت کنید با چشمان بسته نقاشی بکشد. و سپس با هم حدس بزنید که او چه چیزی کشیده است.

6. یکی از بچه ها شوید

بهترین راه برای کنار آمدن با کودکان این است که کودکی را که در درون شما زندگی می کند آزاد کنید.

یکی از کودکانی باشید که شما را احاطه کرده اند. قوانین آنها را به جای تحمیل قوانین خود بپذیرید. بازی هایی را که آنها می خواهند انجام دهند. با آنها در مورد چیزهایی صحبت کنید که علاقه مند به شنیدن در مورد آنها هستند. کتاب هایی را که دوست دارند بخوانید.

7. راهی جهانی برای کنار آمدن با کودکان در همه شرایط

یک ترفند وجود دارد که تقریباً همیشه و با همه کودکان کار می کند. احتمالاً دیده اید که بزرگسالان دیگر از آن استفاده می کنند و شاید خودتان نیز از آن استفاده کرده باشید.

چشمان خود را با دستان خود بپوشانید. آنها را برای مدتی اینگونه نگه دارید. سپس به آرامی انگشتان خود را باز کنید و به کودک نگاه کنید. لبخندی روی صورتش ظاهر می شود. پس از چندین بار تکرار، خنده و شادی کودک را پر می کند.

این لیست بدون مشارکت شما تکمیل نمی شود. اگر چیزی برای اضافه کردن دارید، آن را در نظرات زیر بنویسید.

یک کودک فوق العاده و شیرین، فرشته کوچک شما، ناگهان با خودش متفاوت شد. او دمدمی مزاج، هیستریک است و به هرگونه تلاش برای برقراری ارتباط با امتناع شدید پاسخ می دهد. کودک به سادگی غیرقابل کنترل می شود و شما نمی دانید در مورد آن چه کاری انجام دهید. اغلب روانشناسان و حتی خود والدین این رفتار را به بحران سنی نسبت می دهند. اما عبور از مراحل نافرمانی و اعتراض خشونت آمیز آسان تر است، زمانی که قبلاً یاد گرفته باشید با فرزند خود زبان مشترک پیدا کنید.

چگونه با کودک در بحران یک، سه و هفت ساله زبان مشترک پیدا کنیم؟

کودک با بزرگ شدن شروع به مقابله با والدین خود می کند، گویی ثابت می کند: "اینجا من یک فرد هستم، باید در نظر گرفته شوم." برای اینکه این رفتار شما را غافلگیر نکند، باید نکات اساسی را به خاطر بسپارید مراحل بحرانو رفتار مشخصه آنها

• بحران یک ساله به عنوان یک قاعده، مادر با اولین اعتراض زمانی که کودک 3 ماهه می شود مواجه می شود. کودک شروع به دمدمی مزاجی می کند و نیاز به توجه بیشتری دارد. برخی از نوزادان از سینه دور می شوند و نمی خواهند آن را بگیرند. این عصیان مادران اغلب به گردن دندان های بدنام، کمبود شیر یا عوامل دیگر است. در واقع دلیل در اولین اعتراض و مخالفت با مادر نهفته است. این همان چیزی است که باعث امتناع، هوی و هوس و یک ساله- نافرمانی
• بحران سه ساله اینجاست که دستکاری‌گر کوچک شروع به آزمایش قدرت مادر و پدر می‌کند، گویی مرزهای مجاز را آزمایش می‌کند. کودکان به طور فزاینده ای نافرمانی خود را نشان می دهند و در انظار عمومی عصبانی می شوند. این آزمون برای والدین سخت است، اما قبولی در آن چندان سخت نیست.
• بحران هفت ساله در این دوره کودک می فهمد که بالغ است. اطرافیانش مثل یک پسر بچه با او رفتار نمی کنند. نقش اجتماعی یک دانش آموز وظیفه ای را برای کودک ایجاد می کند که باید آن را کشف کند. از این رو، خجالتی مفرط یا، برعکس، عزت نفس بالا، و همچنین بی میلی به نشان دادن احساسات خود در مقابل غریبه ها، شیطنت ها، پرخاشگری، انزوا یا دروغ ها.

یافتن زبان مشترک با کودک از طریق درک متقابل بسیار ساده است

• عشق، توجه و صبر. این اولین عاملی است که به والدین کمک می کند تا مسیر قلب فرزندشان را پیدا کنند. نوزاد باید بداند که مادرش همیشه حاضر است و از او حمایت خواهد کرد. این توصیه به ویژه برای کودکان پیش دبستانی مهم است. فراموش نکنید که به فرزندتان تکرار کنید: «دوستت دارم»، «من از نحوه طراحی/پوشیدن/بررسی کارت خوشم می آید»، «ما واقعاً به تو نیاز داریم». ایجاد اعتماد به نفس در کودک و اینکه او را دوست دارید چندان دشوار نیست. و این در حال حاضر نیمی از نبرد است.
• کودک خود را فریب ندهید. قول دادی - انجامش بده این اعتماد به نفسی است که شما فریب نمی دهید که به کودک اعتماد به نفس را به شما القا می کند. او می داند که می تواند به شما تکیه کند لحظه سختو او ناامید نخواهد شد. این یک دروغ است، حتی یک دروغ کوچک، که می تواند شکافی غیرقابل حل بین شما ایجاد کند.
• تظاهر نکن نه برای یک دقیقه اگر ناراحت هستید به فرزندتان بگویید. هیچ اشکالی ندارد. اگر نقاشی او را دوست ندارید، علاقه کاذب نشان ندهید. فرزندتان را به خاطر تلاش‌هایش تحسین کنید، به او نشان دهید چه چیزی مؤثر بوده و باید روی چه چیزی کار کند. به عنوان مثال: "بیایید سعی کنیم خورشید را بکشیم"، "ببین چقدر آسان است ترسیم یک پرنده زیبا."
• زمان بیشتری را با هم بگذرانید. البته راحت‌تر است که به او تبلت بدهید یا کاری کنید که کارتون تماشا کند. اما پس از آن درخواست نکنید که کودک با شما ارتباط برقرار کند. گذراندن وقت با هم، از جمله بازی، پیاده روی، و تفریح ​​در فضای باز، برای همه مفید خواهد بود: فرزندان، شوهرتان و شما. خانواده ای که در آن کلمه "ما" به معنای "تیم" است معمولاً قوی و دوستانه است. علاوه بر این، فعالیت های مشترک افراد را دور هم جمع می کند و فضای آرامی ایجاد می کند که در آن به راحتی می توان با کودک خود در مورد موضوعات مختلف صحبت کرد.
• به کودک کمک کنید. روانشناسان به این روش گوش دادن فعال می گویند. همه چیز را کنار بگذارید. با دقت به صحبت های فرزندتان گوش دهید و حرف های او را کاملا بپذیرید. آنچه او گفت را تکرار کنید و سوالات اصلی را بپرسید. "شما از انجام این کار می ترسید زیرا ..."، "شما عصبانی هستید زیرا ...". سعی کنید با هم این مشکل را حل کنید.
• آزادی بده به کودک فشار نیاورید. بگذارید خودش لباس بپوشد، خودش را بشوید، برای مدرسه آماده شود یا به میل خودش پول جیبی اش را مدیریت کند. حتی اگر دیدید فرزندتان اشتباه می کند، فوراً آن را اصلاح نکنید. اگر می بینید که کودک در سختی شدید است، کمک خود را ارائه دهید.
• "لگد زدن" را فراموش کنید. ما اغلب با الفاظ و ممنوعیت های توهین آمیز به کودک لگد می زنیم. می گوییم: «بشین مزاحم نشو»، «نریز، قاتل»، «کجا می روی؟»، «خیلی بهت گفتم...»، «دیگه بشقاب را در نیاوردم». " چه چیزی از تو رشد می کند، ای بی خیال، "اما کولیا، ماشا، داشا می توانند این و آن را انجام دهند، اما شما اینجا هستید ...". چنین جملاتی باعث مرگ کودک می شود. به بیان تصویری، هر روز مقدار کمی از سم را به کودک خود می دهید که از بدن دفع نمی شود. این منجر به چه خواهد شد؟ حداقل، به سوء تفاهم متقابل. بنابراین به فرزند خود احترام بگذارید. و یاد بگیرید که به خودتان احترام بگذارید.
• سازگاری دوست شماست. اگر نه می گویید، به قول خود پایبند باشید. اگر قول دادید فراموش نکنید و به آن عمل کنید.
• کودک خود را تحت فشار قرار ندهید. ساده ترین راه برای جبران کمبود توجه، هدیه دادن است. معمولاً والدین اسباب‌بازی‌های غیرضروری می‌خرند، زیرا خودشان اسباب‌بازی نداشتند. زیرا آنها نمی توانند در مقابل وسوسه خرید نیمی از فروشگاه، حتی به ضرر نیازهایشان، مقاومت کنند. کودک با درک این موضوع که می‌توان به آنچه می‌خواهد دست یافت، شروع به عصبانیت می‌کند. روانشناسان نیز توصیه می کنند سن پایینبه فرزندتان توضیح دهید که این پول از کجا می آید و در مورد ضایعات خانوادگی راهنمایی بخواهید.
• با دروغ مواجه شدیم این توهین آمیز، ناخوشایند است و مشخص نیست که چرا کودک این کار را انجام داده است. بیشتر اوقات، دروغ نشان می دهد که کودک به اندازه کافی توجه شما را ندارد و به این ترتیب او آن را روشن می کند. یا برعکس، محافظت بیش از حد باعث شورش داخلی می شود. اغلب مواردی وجود دارد که کودکان به دلیل ترس از تنبیه یا تمایل به خیال پردازی دروغ می گویند. در هر صورت با آرامش به فرزندتان توضیح دهید که ناراحت هستید و با هم سعی کنید دلایل این کار او را کشف کنید.

کودکان صمیمانه، قابل اعتماد و دوست داشتنی، اگر با احترام با آنها رفتار کنیم، آماده اند تا کاستی ها و اشتباهات کوچک ما را ببخشند. یافتن زبان مشترک با کودک کار سختی نیست. برای انجام این کار، نکته اصلی که باید به خاطر بسپارید این است که او دارایی شما نیست، بلکه یک فرد جدایی ناپذیر و مستقل است که به اراده سرنوشت در خانواده شما به پایان رسیده است. با کودک خود با احترام، درک و عشق رفتار کنید. سپس مشکلات ارتباطی به حداقل می رسد.

در فرآیند تعامل روزانه با کودکان، بزرگسالان اغلب در شرایط دشواری قرار می گیرند که اعمال و اعمال کودک را درک نمی کنند. حتی مطیع ترین کودکان در دوره های بحرانی رشد خود غیر قابل کنترل می شوند و در چنین لحظاتی پیدا کردن زبان مشترک با آنها بسیار دشوار است. این مطالب به والدین، معلمان کمک می کند - همه بزرگسالان فرزندان خود را درک می کنند و یاد می گیرند که با آنها تعامل کنند.

دانلود کنید:

پیش نمایش:

چگونه با کودک زبان مشترک پیدا کنیم؟

اغلب بزرگسالان خود را در موقعیتی می یابند که کودکان خود را درک نمی کنند - اعمال و اعمال آنها. کودکان، گاهی اوقات حتی مطیع ترین آنها، غیرقابل کنترل می شوند.

اگر روابط دوستانه و بدون تعارض ایجاد نشود، اغلب کودکانی که «نمی‌دانند چگونه درست رفتار کنند»، «به بزرگسالان احترام نمی‌گذارند»، «غیرقابل کنترل شده‌اند» و غیره گناهکار محسوب می‌شوند.

در بیشتر موارد هیچ مشکل جداگانه ای برای کودک وجود ندارد. به اصطلاح "مشکلات کودک" (بی ادبی، فریب، پرخاشگری) مشکلاتی در روابط بزرگسالان (والدین، بستگان، معلمان) با کودکان است.

چه باید کرد؟ چگونه برای کودک رویکردی پیدا کنیم؟ چگونه با او رابطه برقرار کنیم؟ جستجو برای پاسخ به این سؤالات و سؤالات مشابه، اولاً با دانش همراه است قوانین کلیسازماندهی تعامل با کودکان، در مرحله دوم، با درک الگوهای مربوط به سن رشد شخصیت کودک در مراحل مختلف مسیر زندگی او.

اساس تعامل موثربا کودکان در سنین مختلف هستند روابط عاطفی، که بر روی آنها ساخته شده استدلبستگی کودک و احساسات متقابل بزرگسالان.V.V. استولین سه پارامتر رابطه ای را شناسایی می کند که بر ابراز عشق والدین به فرزندشان تأثیر می گذارد: 1) همدردی - ضدیت. 2) احترام - بی احترامی؛ 3) نزدیکی - دوری.

بر اساس این پارامترها می توانیم برخی از آنها را توصیف کنیمانواع عشق والدین

1. عشق موثر- بیشتر بهترین گزینهرابطه ای که ترکیبی از همدردی، احترام و صمیمیت است: "من می خواهم فرزندم خوشحال باشد و در این امر به او کمک خواهم کرد."
2. عشق جدا- والدین نسبت به کودک احساس همدردی و احترام می کنند ، اما در ارتباط با او فاصله زیادی باقی می ماند: "چه فرزند فوق العاده ای دارم ، حیف است. که من وقت ندارم با او ارتباط برقرار کنم.»
3. حیف موثر- همدردی، صمیمیت وجود دارد، اما احترام وجود ندارد: «فرزند من مثل بقیه نیست. اگرچه فرزندم به اندازه کافی باهوش و از نظر جسمی رشد نکرده است، اما همچنان فرزند من است و من او را دوست دارم.» اینجاعشق به نوع جدایی ناپسند(دوست داشتن، بی احترامی، فاصله بین فردی زیاد): "شما نمی توانید فرزندم را به خاطر باهوش نبودن و رشد فیزیکی کافی سرزنش نکنید."
4. طرد و تحقیر- آسیب زاترین نوع رابطه که در آن کودک احساس نارضایتی، بی احترامی والدین و بی میلی به برقراری ارتباط با او می کند: "این کودک به من احساسات ناخوشایندی می دهد و تمایلی به برخورد با او ندارد." با چنین نگرشی، کودک احساس می کند که مورد محبت قرار نمی گیرد، ناامیدی را تجربه می کند و از طرد شدن توسط دیگران می ترسد.

گونه شناسی ارائه شده رابطه والدینبه کودکان همچنین می تواند برای توصیف تعامل بین معلمان و کودکان استفاده شود. این مهم است که احساس کنید با او با همدردی رفتار می شود، مورد احترام است و می خواهید با او تعامل داشته باشید. برای ایجاد چنین اطمینانی، لازم است که مشاهده کنیدقاعده پذیرش بدون قید و شرط(قانون "سه P").

1. درک کردن - یعنی توانایی دیدن کودک از درون، توانایی نگاه کردن به جهان از چشم کودک.
2. پذیرش - این نگرش مثبتبه کودک، فردیت او، صرف نظر از این که بزرگسالان را در آن راضی می کند یا خیر در حال حاضریا نه، پذیرفتن او همانگونه که واقعاً هست، شاید خیلی باهوش نباشد، که باعث دردسر و دردسر زیادی می شود. پذیرش به معنای به رسمیت شناختن حق فردیت کودک، متفاوت بودن از دیگران، از جمله متفاوت بودن از والدین است. برای ایجاد حس پذیرش در کودک، بزرگسالان باید ارزیابی های منفی از شخصیت و ویژگی های شخصیتی را کنار بگذارند.: «چه بی معرفتی! احمق هستی؟ چند بار می توانید توضیح دهید!»
3. شناخت است دادن حق به کودک برای حل مشکلات خاص، حق داشتن صدای مشورتی. این اصل به معنای همسانی بزرگسال و کودک نیست، بلکه به معنای برابری نیازها و خواسته های آنهاست. به جای جملاتی مانند "این را بپوش..."، "بگذارید آنجا دراز بکشد..."، بهتر است به کودک یک جایگزین ارائه دهید، یک انتخاب: "چه چیزی به شما بدهم - این یا آن؟"

بزرگسالان می توانند نگرش مثبتی نسبت به کودک ابراز کنند و با استفاده به او نشان دهند که شنیده و درک می شودقوانین برای گوش دادن موثر، فرموله شده توسط Yu.B. Gippenreiter.

1. برای برقراری ارتباط با فرزندتان زمان خاصی اختصاص دهید.با دقت به او گوش دهید، بدون اینکه حواس شما به مسائل اضافی منحرف شود، به این یا آن اطلاعاتی که کودک منتقل می کند (اشاره ها، حالات چهره، سوالات) واکنش نشان دهید.
2. زمانی که کودکان نمی توانند کاری را فورا انجام دهند صبور باشید.چیزی برای گفتن آنها به زمان بیشتری نیاز دارند تا افکار خود را در جملات قرار دهند. و هنگامی که کودکان غرق در احساسات می شوند، این روند حتی دشوارتر می شود.
3. از تأثیری که کلمات شما می تواند بر فرزندتان بگذارد آگاه باشید.. کودکان نسبت به نظرات از جمله ابراز احساسات غیر کلامی واکنش بسیار حساسی نشان می دهند. لحن صدا، حالت چهره، ابروهای اخم شده - همه چیز بر نحوه درک کودک از واکنش بزرگسالان تأثیر می گذارد.
4. برای نشان دادن علاقه و مشارکت خود سوال بپرسید.
5. از فرمول "I- پیام ها." «وقتی شما... (اعمال کودک)، من احساس می کنم... (احساساتم) چون... (توضیح دهید که چرا اعمال کودک باعث احساسات توصیف شده می شود). می خواهم ... (شرح مسیر مورد نظر). به عنوان مثال: "وقتی در حین کلاس حرف من را قطع می کنید، عصبانی می شوم زیرا سوالات شما مانع از تمرکز و توضیح دادن من می شود." موضوع جدید. می خواستم بعد از توضیحاتم سوال بپرسید.»

به کارگیری قواعد ارتباط موثر به برقراری روابط باز و قابل اعتماد با کودکان کمک می کند و به آنها اجازه می دهد تا از سوی بزرگسالان درک و پذیرش داشته باشند.

اشتباهات معمولی هنگام برقراری ارتباط با کودکان

1. دستورات، دستورات: "بس کن!"، "بردار!"، "خفه شو!". چنین کلماتی احساس ناتوانی یا حتی «رها شدن در مشکل» را برمی انگیزد. در پاسخ، کودکان معمولا مقاومت می کنند، غر می زنند، دلخور می شوند و لجباز می شوند.
2. هشدارها، هشدارها، تهدیدها: "اگر گریه نکنی، می روم"؛ "مطمئن شوید که بدتر نمی شود"؛ "این دوباره اتفاق می افتد، و من کمربند را می گیرم!" اغلب، تهدیدها بی معنی هستند زیرا حاوی اطلاعاتی در مورد چگونگی اصلاح وضعیت نیستند. و با تکرار مکرر، کودکان به آن عادت می کنند

و از پاسخگویی به آنها دست بردارید.

1. اخلاق، معارف اخلاقی، موعظه: "شما باید نجیبانه رفتار کنید"، "شما باید به بزرگسالان احترام بگذارید." کودکان تحت فشار اقتدار بیرونی احساس می کنند، گاهی احساس گناه می کنند، گاهی اوقات خسته می شوند.
2. نصیحت، راه حل های آماده : «و تو بگیر و بگو...»، «من اگر جای تو بودم، پول را می دادم...». در پشت واکنش منفی کودک تمایل به مستقل بودن، تصمیم گیری به تنهایی وجود دارد.
3. اثبات ها، استدلال ها، نمادها، "سخنرانی ها": «زمان آن رسیده است که بدانید قبل از غذا باید دستان خود را بشویید. شما بی انتها حواس شما پرت می شود و به همین دلیل اشتباه می کنید. وضعیتی پیش می آید که روانشناسان آن را «موانع معنایی» یا «ناشنوایی روانی» می نامند.
4. انتقاد، توبیخ، اتهام: "چه شکلی است!"; "این همه به خاطر شماست!"؛ "نباید به تو امیدوار می شدم!" آنها باعث حمله، انکار و یا عصبانی شدن کودکان می شوند. یا ناامیدی، افسردگی، ناامیدی از خود. کودک رشد می کند عزت نفس پایین(من بد، ضعیف، ناامید، بازنده هستم).
5. ستایش بی اندازه: "آفرین، تو فقط یک نابغه ای!"، "تو زیباترین در بین ما هستی!" یک کودک می تواند به تمجید وابسته شود، منتظر آن باشید، به دنبال آن بگردید ("چرا امروز مرا تحسین نکردی؟"). یا ممکن است به شما مشکوک به عدم صداقت باشد، که به دلایلی از او تعریف و تمجید می کنید. خیلی بهتر است که احساسات خود را صادقانه بیان کنید، به عنوان مثال، "من برای شما خیلی خوشحالم."
6. نام بردن، تمسخر: «کری بیبی موم است!»، «نودل نباش!»، «چه آدم تنبلی هستی!» بچه ها آزرده می شوند و از خود دفاع می کنند: "بگذارید رشته باشد"، "خب، من اینطور خواهم شد!"
7. حدس ها، تفاسیر: "من می دانم که همه اینها به این دلیل است که شما ..."، "احتمالاً دوباره با هم دعوا کرده اید ..."، "من دقیقاً از طریق شما می بینم ...". واکنش دفاعی کودک تمایل به اجتناب از تماس است.
8. پرسش، تحقیق: "نه، به هر حال به من بگو!"، "به هر حال من متوجه خواهم شد!" باید سعی کنید جملات پرسشی را با جملات تاییدی جایگزین کنید. به جای «چرا عصبانی هستی؟» بگو: "احساس می کنم عصبانی هستی."
9. همدردی کلامی، اقناع، نصیحت. گاهی اوقات کلمات "من شما را درک می کنم"، "من با شما همدردی می کنم"، "توجه نکن"، "اشکال ندارد" ممکن است بیش از حد رسمی به نظر برسد. کودک ممکن است بشنود که نگرانی هایش نادیده گرفته شده، تجربیاتش انکار شده یا کم اهمیت جلوه داده می شود. شاید فقط ساکت بمانید و در عوض او را نزدیک نگه دارید.

بنابراین، یکی از شرایط اصلی ایجاد فضای اعتماد در روابط با کودکان، پذیرش بی قید و شرط آنها توسط بزرگسالان و همچنین توانایی آنها در استفاده از مهارت های ارتباطی است که به لطف آن کودکان می توانند احساس کنند که نه تنها درک می شوند، بلکه مورد احترام قرار می گیرند. . قوانین ارتباط سازنده که در بالا مورد بحث قرار گرفت جهانی است و می تواند هنگام تعامل با کودکان در سنین مختلف مورد استفاده قرار گیرد. اما در عین حال باید توجه داشت که در هر مرحله رشد سنیمشکلات خاص و معمولی برای یک سن معین وجود دارد که بزرگسالان با آن مواجه هستند.

پیش دبستانی: مشکلات آموزش

کودکان 3 تا 6 ساله سفری عظیم را پشت سر می گذارند رشد ذهنی. سن پیش دبستانی دوره تسلط بر فضای اجتماعی روابط انسانی از طریق ارتباط با بزرگسالان، از طریق بازی و روابط واقعی با همسالان و شکل گیری شخصیت کودک است.

در سن پیش دبستانی جایگاه کودک در سیستم روابط خانواده تغییر می کند. یک کودک 3 ساله یا بزرگتر از کشف خود شوک شدیدی را تجربه می کند: او مرکز جهان نیست. او همچنین متوجه می شود که مرکز خانواده اش نیست. او به ویژه از کشف اینکه پدر مادر را دوست دارد و مادر عاشق پدر است، شوکه شده است.

کودک مستقل تر شد و مادر احساس کرد که کمتر می تواند با او کار کند. استقلال کودک را خوشحال می کند. اما راضی نیست که مادرش فقط مال او نباشد. در مورد بابا هم همینطوره اکنون به کودک درک می شود که ساختار ارتباط متفاوت خواهد بود، مانند تعامل یک مثلث: "مادر - بابا - کودک". چنین رابطه ای کاملاً مناسب کودک نیست. او خشمگین و حسود است، اما مجبور است این اشکال جدید ارتباط را بپذیرد. او مراقب والدینش است. و در اینجا احساسات جدید شعله ور می شود: او یکی از والدین را ترجیح می دهد و سپس دیگری را. بالاخره این اشکال حسادت آمیز ارتباط می گذرد. یک کودک آرام هم مادر و هم بابا را دوست دارد.

یک نیاز قدرتمند برای تحقق و تأیید خود ظاهر می شود که در آن بیان می شودبحران 3 سال . کودک تظاهرات واضحی از بحران مانند لجبازی، هوی و هوس، منفی گرایی و غرش بی دلیل را نشان می دهد.

آن دسته از کودکانی که بحران را شدیدتر تجربه می کنند، کودکانی هستند که بیش از حد توسط بزرگسالان محافظت می شوند، یا کسانی که در شرایط تربیت مستبدانه با اقدامات تنبیهی سخت گیرانه زندگی می کنند. در هر دو مورد اول و دوم، نیاز کودک به استقلال سرکوب می شود - این عامل اصلی بحران 3 ساله است.

یکی دیگه ویژگی خاص یک کودک - پیش دبستانیاین است که او بیشتر وقت خود را صرف بازی می کند. هیچ فعالیت دیگری در این سن به اندازه بازی باعث رشد نمی شود. کودک از طریق نمایش داستان ها و موقعیت های مختلف شروع به درک رابطه بین افراد، قوانین این روابط و درک دنیای متنوع احساسات و خواسته های انسانی می کند. در یک بازی مشترک، تبادل تجربه وجود دارد. تغییرات روانشناختی ذکر شده در بالا می تواند منجر به مواجهه والدین و معلمان با برخی مشکلات معمول در برقراری ارتباط و تربیت فرزندان شود. بیایید به برخی از آنها با جزئیات بیشتری نگاه کنیم.

پرخاشگری کودکان، علل آن.

1. رفتار پرخاشگرانه خود بزرگسالان- پرخاشگری کودکان در نتیجه تقلید از اعمال والدین و سایر بزرگسالانی که رفتار آنها را مشاهده می کنند به وجود می آید.

چه باید کرد؟

این مهم است که کودکان نمونه هایی از رفتار صلح آمیز را ببینند. شما نمی توانید طغیان خشم یا اظهارات ناخوشایند در مورد کسی را در حضور کودک نشان دهید.

1. ابراز ناکافی عشق به کودک- اقدامات پرخاشگرانه کودک چیزی جز تلاش برای جلب توجه والدین نیست.

چه باید کرد؟

مهم است که زمان کافی را با کودک بگذرانید، با هدایت این اصل "توجه کنید نه زمانی که عصبانی و پرخاشگر است، بلکه برعکس، در موقعیت هایی که او دوستانه و آرام است"، در نتیجه نشان می دهد که او دریافت می کند. توجه و محبت بزرگترها را می توان از راه دیگری به دست آورد. خجالتی نباش یک بار دیگرکودک را نوازش کنید یا برای او متاسف باشید. باید به خاطر داشت که در این سن، احساساتی که از طریق لمس کردن، نوازش و سایر اشکال تماس لمسی بیان می شود، برای کودک بسیار مهمتر از تلاش یک بزرگسال برای توضیح چیزی با استفاده از کلمات است.

1. اعتراض به اعمال و ممنوعیت های بزرگترها- اعتراض به محدودیت استقلال او، سرپرستی بیش از حد از جانب بزرگسالان.

چه باید کرد؟

بزرگسالان باید به یاد داشته باشند که در هر سنی کودک باید احساس استقلال شخصی را تجربه کند که با انجام اقدامات مستقل شکل می گیرد: "من کاری هستم که خودم می توانم انجام دهم." آن دسته از اقدامات و مسئولیت هایی را که کودک می تواند به طور مستقل از عهده آنها برآید را تعیین کنید و در اجرای آنها اختلال ایجاد نکنید. به کودک خود لذت ببرید. بگذارید به خودش افتخار کند، به خود ببالد که به شستن ظرف ها کمک کرده یا اسباب بازی هایش را کنار گذاشته است.

1. فقدان مهارت های ارتباطی –اقدامات تهاجمی با هدف جلب توجه دیگران و برقراری ارتباط با آنها انجام می شود. پرخاشگری نتیجه نیاز برآورده نشده کودک به ارتباط است.

چه باید کرد؟

راه های غیر تهاجمی برای برقراری ارتباط با کودکان دیگر را به کودک خود آموزش دهید. بزرگسالان باید به کودک نشان دهند که چگونه کودکان ناآشنا را بشناسد و چگونه با هم بازی کنند. بهترین راهمثالی است که خود بزرگسال به کودک نشان می دهد.

کمرویی و علل آن

خجالتی – این حالت روحی و رفتاری است که فرد به دنبال دارد که ویژگی های بارز آن عبارتند از: بلاتکلیفی، ترس، تنش، سفتی و ناهنجاری در جامعه به دلیل عدم اعتماد به نفس. موارد زیر را می توان از علل کمرویی دوران کودکی دانست.

1. وابستگی شدید کودک به مادر.خجالتی بودن کودک ناشی از ترس «جدایی» از مادر است. مادر در راستای منافع کودک یا بهتر است بگوییم به جای او زندگی می کند.

چه باید کرد؟

باید دایره اجتماعی کودک را گسترش داد، او را به مکان های ناآشنا برد و با افراد جدید آشنا کرد. بیشتر موقعیت فعالباید توسط پدر اشغال شود، زیرا این او است که وظیفه گسترش اجتماعی تجربه اجتماعی کودک را بر عهده دارد. در این صورت فاصله عاطفی از مادر برای کودک کمتر آسیب زا است، زیرا بسیار نزدیک است شخص مهم- پدر وظیفه بزرگسالان این است که به کودک نشان دهند که دنیای اطراف او امن است و می توان به او اعتماد کرد.

1. فقدان تجربه اجتماعی، ناتوانی در حل شرایط دشوار در ارتباطات.اساس خجالتی بودن ناتوانی در کنار آمدن با خواسته های جدیدی است که موقعیت گسترش تعامل اجتماعی به او ارائه می دهد.

هوس های کودکانه

رفتار هوس آلود تظاهر خشونت آمیز خشم و عصبانیت زمانی است که کودک جیغ می کشد، گریه می کند، پاهایش را می کوبد، روی زمین غلت می خورد، اشیا را پرت می کند، لگد می زند، گاز می گیرد، خراش می دهد و حتی سعی می کند به خود آسیب برساند.

دلایل

1. مراقبت بیش از حد در برابر سهل انگاری کامل والدین.کودک با مراقبت و توجه بیش از حد احاطه شده است، هر یک از خواسته ها و هوس های او برآورده می شود. در عین حال، هیچ سیستم مشخصی از الزامات و ممنوعیت ها وجود ندارد، "کودک همه چیز مجاز است." در این صورت هرگونه اقدام بزرگترها که با نیات کودک در تضاد باشد موجب اعتراض خشونت آمیز می شود.

چه باید کرد؟

بزرگسالان باید یک سیستم روشن از الزامات ایجاد کنند و بر اجرای آنها نظارت کنند. این مهم است که الزامات متناسب با سن کودک باشد و انطباق آنها توسط همه بزرگسالانی که درگیر تربیت هستند نظارت شود. وقتی "مادر اجازه نمی دهد، اما مادربزرگ می تواند این کار را انجام دهد، نباید موقعیت های دوگانه ایجاد شود." اگر سیستمی از الزامات وجود داشته باشد و نظارت بر اجرای آنها انجام شود، کودک دلیلی برای دمدمی مزاج بودن ندارد - او "قوانین بازی" را درک می کند.

1. محدود کردن علایق و نیازهای حیاتی که کودک نمی تواند با آنها سازگار شود.در این صورت، برعکس، کودک اجازه ندارد عملاً کاری انجام دهد. نیازهای مهم زندگی برآورده نمی شود. به عنوان مثال، یک کودک 5-6 ساله توسط یک بزرگسال به او دستور می دهد که "بی حرکت بماند!" طبیعتاً پس از مدتی او شروع به هوسبازی و نافرمانی می کند.

چه باید کرد؟

لازم است تجزیه و تحلیل شود که الزامات ارائه شده برای کودک با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان چقدر امکان پذیر است. آیا اجرای آنها نیاز به استرس بیش از حد کودک ندارد؟ آیا نیازهای مهم زندگی او رنج می برد؟ معمولاً در این موارد توصیه می‌شود که «توجه کودک» را به نوع دیگری از فعالیت معطوف کنید و راه‌های دیگری برای ارضای نیازهای مهم این سن پیدا کنید.

1. جلب توجه والدین به عنوان نوعی درخواست کمک یا مداخله. هوی و هوس یک روش نسبتاً رایج برای جلب توجه است.

چه باید کرد؟

همانطور که در مورد رفتار پرخاشگرانهبزرگسالان باید کودک را به شیوه‌های مؤثرتر و قابل قبول‌تری برای جلب توجه «بازآموزی» کنند و در مواردی که او دمدمی مزاج نیست و «خوب رفتار می‌کند»، نشانه‌های متعددی از همدردی و حمایت را برای او فراهم کنند.

سرسختی

با رد فعال خواسته های بزرگسالان مشخص می شود. ظاهر لجبازی ممکن است به دلیل مراقبت کوچک بزرگسالان یا نگرش تحقیر آمیز نسبت به تمایل آنها به مستقل بودن باشد.

دلایل

1. شدت زیاد، فشار والدین، تقاضای والدین برای اطاعت بی چون و چرای کودک.. لجبازی خود را به عنوان اعتراض به دستورات والدین نشان می دهد.

چه باید کرد؟

یک بزرگسال نیاز به تجزیه و تحلیل دارد موقعیت های درگیری. الزاماتی که کودک به آن اعتراض کرد چقدر مهم بود؟ آیا اجرای آنها واقعا مهم است؟ آمادگی یک بزرگسال برای گفتگو، توانایی تسلیم شدن و گوش دادن به نظر دیگران یکی از روش های موثرپیشگیری از لجبازی کودکان، زیرا کودک در توانایی مذاکره و سازش تجربه کسب می کند.

1. تغییر شدید در سبک زندگی کودک.مثلاً کودکی که وارد مهد کودک می شود. این تغییرات می تواند توسط کودک کاملاً منفی درک شود، زیرا می تواند در ارضای نیازهای کودک اختلال ایجاد کند (می خواهد بخوابد، اما باید بلند شود؛ می خواهد با بچه ها بازی کند، اما باید به خانه برود). از سوی دیگر، ممکن است احساس بی ثباتی وجود داشته باشد. به عنوان مثال، تولد یک برادر یا خواهر ممکن است توسط یک کودک به عنوان تهدیدی برای رفاه او در زندگی تلقی شود. لجبازی در این مورد اعتراض کودک به تغییر در نظام روابط خانوادگی است.

چه باید کرد؟

لازم است جوهر تغییرات رخ داده را به کودک منتقل کنیم، او را با قوانین جدیدی که مطابق با وضعیت تغییر یافته است آشنا کنیم.

* * *

نتیجه گیری بحث ویژگی های روانیپیش دبستانی، لازم به ذکر است که بزرگسالان نباید اهمیت فعالیت های مشترک، بازی ها و فعالیت های مشترک را فراموش کنند. متأسفانه بسیاری از والدین با فرزندان خود بازی نمی کنند و هیچ مشکلی در آن نمی بینند. آنها معتقدند که آموزش خواندن و نوشتن به کودک مهمتر است و بازی کردن یک سرگرمی توخالی است. مغالطه چنین استدلالی با این واقعیت اثبات می شود که این بازی در دوره پیش دبستانی است که برای کودک فعالیتی است که در آن ویژگی های مهم برای رشد بیشتر کودک شکل می گیرد.

دانش آموز خردسال: مشکلات تعامل

سن مدرسه اول (از 6 تا 7 تا 10 تا 11 سال) آخرین دوره کودکی است. در این سن، کودک شروع به از دست دادن خودانگیختگی کودکانه خود در رفتار می کند.

کودکان 7 ساله تمایل زیادی به گرفتن موقعیت جدید و "بزرگسال" در زندگی دارند. در زمینه آموزش مدرسه، این در میل به موقعیت اجتماعی دانش آموز و یادگیری به عنوان یک فعالیت اجتماعی مهم جدید تحقق می یابد. این نیاز است که دلایل ظهور بعدی مرتبط با سن را تعیین می کندبحران هفت ساله. این به این واقعیت مربوط می شود که کودک دیگر از شیوه زندگی قبلی راضی نیست، او می خواهد موقعیت یک دانش آموز را بگیرد. اگر انتقال به موقعیت جدید به موقع اتفاق نیفتد، آنگاه کودکان آن نارضایتی را ایجاد می کنند که رفتار کودک را در دوره بحرانی مربوطه تعیین می کند.

کودکی که وارد مدرسه می شود به طور خودکار جایگاه جدیدی در سیستم روابط انسانی می گیرد: او دارای مسئولیت های دائمی مرتبط با فعالیت های آموزشی است. علایق و ارزش های کودک تغییر می کند. هر چیزی که به فعالیت های آموزشی مربوط می شود (در درجه اول نمرات) ارزش دارد، هر چیزی که به بازی مربوط می شود اهمیت کمتری دارد. رهبر در سن دبستان می شودفعالیت های آموزشی. در چارچوب فعالیت های آموزشی، تشکیلات جدید روانشناختی ایجاد می شود. در این سن، چنین نئوپلاسم مهمی ظاهر می شودرفتار خودسرانهاین به معنای توانایی کودک برای تابع کردن اعمال خود به یک الگو و پیروی از دستورالعمل های یک بزرگسال است. کودک مستقل تر می شود و انتخاب می کند که در موقعیت های خاص چه کاری انجام دهد. این رفتار مبتنی بر انگیزه های اخلاقی است: او ارزش های اخلاقی را جذب می کند و سعی می کند از قوانین و قوانین خاصی پیروی کند.

توسعه جدید دیگر -برنامه ریزی نتایج عمل و تأملکودک قادر است عمل خود را از نظر نتایج آن ارزیابی کند و از این طریق رفتار خود را تغییر داده و بر اساس آن برنامه ریزی کند. او می تواند از قبل بر خواسته ها در خود غلبه کند اگر استانداردهای خاصی را برآورده نکنند یا به هدف تعیین شده منتهی نشوند.

دانش آموز کوچکتر با مشخصهحساسیت عاطفی،پاسخگویی به همه چیز غیر معمول و روشن است، اما احساسات دیگر به راحتی جایگزین یکدیگر نمی شوند و به وضوح در سنین پیش دبستانی آشکار نمی شوند. اگر یک کودک پیش دبستانی به سرعت مشکلات را فراموش کرد و به چیزی شادی آور تبدیل شد، دانش آموز جوانتر می تواند برای مدت طولانی شکست را تجربه کند و احساسات خود را پنهان کند. در این سن، ممکن است عقده ها ایجاد شود - احساسات پیچیده تحقیر، غرور توهین آمیز، حقارت یا برعکس، احساس عزت نفس و انحصار. بنابراین، کودک به تدریج شروع به از دست دادن خودانگیختگی خود می کند. او هنوز برای بزرگسالان کاملاً باز است، اما دیگر همیشه احساسات و خواسته های واقعی خود را نشان نمی دهد، گاهی اوقات سعی می کند دلایل اعمال خود را پنهان کند.

در این سن، کودک در حال حاضر دستاوردهای زیادی داشته است روابط بین فردی. اقتدار یک بزرگسال به تدریج از بین می رود و در پایان سن دبستان، همسالان برای کودک اهمیت فزاینده ای پیدا می کنند و نقش جامعه کودکان افزایش می یابد.

دشواری های سن دبستان

اضطراب

یک شکل معمولی از اضطراب در دانش آموز دبستانی، اضطراب مدرسه است. به عنوان مثال در ترس ها و تجربیات مختلف دانش آموز خود را نشان می دهد. ترس از قبول نشدن در تیم، ترس از ارزشیابی، ترس از معلم و .... تجربه انطباق فرد با استانداردها، قوانین و هنجارهای رفتاری جمعی با احساس گناه آشکار در صورت انحرافات خیالی یا واقعی همراه است. موارد زیر قابل شناسایی استدلایل افزایش سطح اضطراب در کودکان دبستانی.

1. خواسته های بیش از حد بزرگسالان که کودک نمی تواند آنها را برآورده کند. تغییر در موقعیت اجتماعی کودک با شروع مدرسه باعث می شود که بزرگسالان رفتار متفاوتی با او داشته باشند. به نظر آنها او اکنون "بزرگسال" است و باید چیزهای زیادی بداند. برای مثال، برای بسیاری از والدین دشوار است که به این واقعیت عادت کنند که فرزندشان بهترین دانش آموز کلاس نیست. آنها او را مجبور به مطالعه زیاد می کنند که منجر به تلاش بیش از حد و خستگی می شود. بزرگسالان بدون اینکه نتیجه مثبتی ببینند، کودک را به خاطر اتفاقی که افتاده سرزنش می کنند، سر او فریاد می زنند و حتی از تنبیه بدنی استفاده می کنند که وضعیت را بدتر می کند، اضطراب کودک را افزایش می دهد و باعث ترس دائمی او از مدرسه می شود.

چه باید کرد؟

شما باید در مورد شکست های احتمالی فرزندتان در مدرسه آرام باشید و به او کمک کنید. تشویق فرزندتان بسیار مهم است. او باید مطمئن باشد که یک بزرگسال در این نزدیکی هست که همیشه آماده کمک است. لازم است به کودک خود بیاموزید که همیشه در مورد نگرانی های خود صحبت کند. کودک مضطرببهتر است از قبل برای تغییرات و رویدادهای مهم آماده شوید. تماس فیزیکی به غلبه بر احساس اضطراب کمک می کند - به او دست بزنید، او را در آغوش بگیرید، روی بغلتان بنشینید. معلم می تواند با لمس شانه کودک (نبات زدن روی شانه او) از او حمایت کند.

1. خواسته های متناقض والدین و مدرسه. در این شرایط کودک نمی داند در یک موقعیت خاص چگونه رفتار کند و از تنبیه یکی از طرفین می ترسد.

چه باید کرد؟

آشنایی والدین با قوانین زندگی مدرسه ضروری است جلسات والدین، والدین را از تمام تغییراتی که در طول دوره گذشته رخ داده است آگاه کنید. ابراز نارضایتی والدین از معلم در حضور کودک و یا اظهارات ناخوشایند درباره او غیرقابل قبول است و معلم نباید نسبت به والدین کودک اظهارات انتقادی کند. والدین و معلمان باید همه مسائل بحث برانگیز را بین خودشان حل کنند.

1. افزایش اضطراب به عنوان یک ویژگی شخصی کودک.ما در مورد افزایش حساسیت عاطفی صحبت می کنیم که خود را در پذیرش شدید نظرات و ارزیابی های بزرگسالان نشان می دهد. چنین دانش آموزانی معمولاً نه بر نتیجه فعالیت های آموزشی، بلکه بر ارزیابی معلم تمرکز می کنند. آنچه برای آنها مهم است این نیست که چگونه کار را انجام داده اند، بلکه این است که معلم چه گفته است. به نظر آنها می رسد که اگر معلم "نپرسید که چه زمانی دستم را بلند کردم" یا "به سمت من نگاه نکرد" ، "من را دوست ندارد" و "با من بد رفتار می کند".

چه باید کرد؟

ایجاد شرایطی هم در خانواده و هم در مدرسه مهم است که ارزیابی شخصیت دانش آموز حذف شود و نتیجه فعالیت های او ارزیابی شود.

افزایش اضطراب در کودکان معمولاً نتیجه اضطراب بیش از حد والدین آنها است. به نظر می رسد که بچه ها از والدین خود این را درک می کنند که "دنیا خصمانه است، ما توسط بدخواهان احاطه شده ایم" و مدرسه برای چنین کودکانی به "محلی با خطر فزاینده تبدیل می شود." شما نمی توانید با استفاده از عبارات زیر کودک را با مدرسه بترسانید: "وقتی به مدرسه می روی، آنوقت متوجه می شوی..."، "در مدرسه به شما نشان می دهند..."، "معلم در مراسم نمی ایستد". با تو...».

دروغ بگو

دروغگویی کودکان در سنین دبستان بسیار رایج است. در ادامه پی اکمن، رایج ترین دلایل دروغگویی کودکان را بررسی خواهیم کرد.

1. دروغ به عنوان میل به اجتناب از مجازات.

چه باید کرد؟

یک فرد بالغ باید سیستم موجود مجازات ها و ممنوعیت ها را تجزیه و تحلیل کند و اگر تعداد آنها بسیار زیاد است، تعداد آنها را کاهش دهد. لازم است با کودک در مورد عواقب برخی اقدامات صحبت کرد تا بتواند آگاهانه انتخاب کند. بزرگسالان باید سعی کنند با آرامش بیشتری به آن واکنش نشان دهند موقعیت های مختلف، آنها را نمایشی نکنید. مهم است که کودکان احساس کنند که بزرگسالان آماده شنیدن، درک و بخشش آنها هستند. بنابراین، به عنوان مثال، در شرایطی که کودک یک تلفن گران قیمت را گم کرده است، والدین ممکن است زیاد فحش دهند، اما بعید است که این تلفن را برگرداند یا به جمع‌آوری کودک کمک کند. در این شرایط صحیح تر است که به او اجازه دهیم عواقب عدم خونسردی خود را احساس کند: «متاسفم که گوشیت را گم کردی. ما باید خرید دوچرخه را به تعویق بیندازیم و یک تلفن جدید برای شما بخریم." اغلب، کودکان نه از عواقب برخی اقدامات، بلکه از واکنش بزرگسالان به آنها می ترسند.

1. دروغ به عنوان میل به اجتناب از ترس از تحقیر.این نوع دروغ مبتنی بر شرم، آگاهی کودک از "اشتباهی" عمل خود است. کودک در این مورد با تمایل به محافظت از خود و حفظ نگرش مثبت نسبت به خود هدایت می شود. به عنوان مثال، برای یک کودک راحت تر است که به معلمی اعتراف کند که چه کاری انجام داده است تا اینکه آن را علنی و در حضور تمام کلاس انجام دهد.

چه باید کرد؟

در چنین شرایطی، مهم است که به کودک اجازه داده شود تا چهره خود را حفظ کند. هیچ تقاضایی برای توبه عمومی یا عذرخواهی از او وجود نداشته باشد. شما باید با او در مورد وضعیت به وجود آمده و راه های برون رفت از آن بحث کنید. بهتر است که مکالمه نه تنها محکوم، بلکه گیج کننده نیز به نظر برسد: "چگونه ممکن است این اتفاق بیفتد؟" این به کودک اطلاع می دهد که بزرگسال از آنچه اتفاق افتاده شگفت زده شده است، زیرا او این انتظار را از او نداشت، به این معنی که او این واقعیت را به عنوان استثنایی که برای این کودک معمولی نیست درک می کند.

1. دروغ به عنوان میل به بهبود خود موقعیت اجتماعی . این نوع دروغ بر اساس تمایل به مهمتر و جذابتر جلوه دادن در چشم دیگران است. به عنوان مثال، داستانی در مورد موفقیت های ساختگی شما در مدرسه. این رفتار اغلب بر اساس نیاز برآورده نشده به توجه والدین یا دیگران است. افراد قابل توجهمیل به برآوردن نیازهای خود حداقل در خیالات خود را دارند.

چه باید کرد؟

بسیار مهم است که کودک در خانواده و در میان همسالان خود احساس اهمیت و مفید بودن کند. وظیفه بزرگسالان این است که به کودک کمک کنند تا راه های قابل قبولی برای ارضای این نیاز پیدا کند. کودکان باید به خاطر موفقیت هایشان مورد تحسین قرار گیرند، حتی اگر گاهی با همسالان خود یکی نباشند. نیازی نیست فرزندتان را با دوست یا همکلاسی موفق تری مقایسه کنید. مهم است که بر شایستگی های خود کودک تأکید کنیم و از آنها استفاده کنیم و از این طریق بر اهمیت و ضرورت او تأکید کنیم.

1. دروغ گفتن برای جلوگیری از تجاوز به حریم خصوصی. این نوع دروغ در مورد قیمومیت بیش از حد والدین بر فرزندان رخ می دهد که والدین حق حفظ حریم دنیای درونی کودک را سلب می کنند.

چه باید کرد؟

کودک باید این فرصت را داشته باشد که خودش به تجربیاتش فکر کند و بدون دخالت خارجی آنها را درک کند.

* * *

با جمع بندی مطالب فوق می توان به این نکته اشاره کرد که کودکان همیشه نیاز به احساس امنیت روانی دارند. مهم نیست که چه نمره بدی می گیرید، مهم نیست که چه اقدامی انجام می دهید، بزرگسالانی در این نزدیکی هستند که درک می کنند و کمک می کنند. فقط در این مورد نمی توانید نترسید که کودک مدرسه را رها کند ، علائم را در دفترچه خاطرات پاک کند و اصلاً تمایلی به مطالعه نداشته باشد. اگر بزرگسالان می توانند به کودک بیاموزند که به آنها اعتماد کند، بحث دشوار است موقعیت های زندگی، پس این می تواند پایه ای برای روابط سازنده بیشتر در مرحله بعدی رشد شخصیت کودک باشد که به عنوان پیچیده ترین و پر تعارض ترین - نوجوانی شناخته می شود.

درگیری بین والدین و فرزندان به دلیل سوء تفاهم از یکدیگر ایجاد می شود. دعواهای مداوم منجر به فروپاشی عصبی و اختلال روانی می شود. تحمل فریاد، مشاجره و سایر اتفاقاتی که در خانواده رخ می دهد، برای کودکان سخت است. وقتی کودک را درست و مطیع تربیت می کنند، والدین تحت فشار قرار می گیرند و او را مجبور به انجام برخی اعمال می کنند. در واقع تربیت فرزند شاد و سالم از اهمیت بیشتری برخوردار است.

والدین با یک علم دشوار روبرو هستند - پرورش فردی با ثبات و شاد از نظر روانی. همیشه قدرت، صبر و اعصاب کافی به خصوص در دوران نوجوانی وجود ندارد. چگونه با کودک زبان مشترک پیدا کنیم و او را درک کنیم؟

چرا فرزندان و والدین یکدیگر را درک نمی کنند؟

مشکل این است که بزرگسالان نمی دانند چه اتفاقی برای کودک می افتد. دلیل آن این نیست که آنها نمی خواهند، بلکه در اصول آموزشی است که توسط والدین ما تعیین شده است. در گذشته، تربیت فرزندان با استفاده از والدین مستبد رایج بود. این سبک، پدر و مادری محکم و سختگیر را پیش‌فرض می‌گیرد که محبت و محبت می‌کند و تنها نظر خود را صحیح می‌داند. عواطف کودکان قابل تشخیص نیست. سبک فرزندپروری مستبدانه باعث ایجاد احترام و محبت برای والدین نمی شود، اما... در نتیجه افراد ناامن بزرگ می شوند.

روی دیگر سکه والدینی هستند که به این نتیجه رسیده اند و تربیت وفاداری را در جایگاه خود قرار داده اند. اما به ندرت کسی می داند که چگونه خط را حفظ کند. در نتیجه، وفاداری به سهل‌انگاری تغییر می‌کند. از آنجایی که نسل امروز والدین بیش از حد مسئولیت پذیر هستند، آنها مستعد استفاده از سبک های مختلف فرزندپروری هستند. این منجر به روابط ناپایدار و شکل گیری سوء تفاهم می شود.

می توان در شرایط فعلی راه میانه ای پیدا کرد. نکته اصلی این است که تشخیص دهیم کودک یک شخصیت و فردیت است. صبور باشید، از فرزندان خود مطالبه نکنید، بلکه با حوصله توضیح دهید که چرا و چگونه باید انجام شود. به یاد داشته باشید که کودک نه با منطق، بلکه با تفکر شیء شکل هدایت می شود. شامل حالات چهره، حرکات، تصاویر.

نوع ادراک اولین قدم برای درک کودک است

برای جلوگیری از صحبت با کودکان زبان های مختلف، نگاهی دقیق تر به آنها بیندازید. چگونه یک کودک اطلاعات جدید را یاد می گیرد، چگونه دانش را به یاد می آورد و جذب می کند. برای انجام این کار، تست هایی را برای تعیین نوع ادراک کودک انجام دهید:

بصری. برای جذب اطلاعات از بینایی استفاده می شود. چنین کودکانی به جای گوش دادن به افسانه ها ترجیح می دهند به نقاشی نگاه کنند. کودک بصری با دیدن یک اسباب بازی یا شی جدید، آن را از هر طرف به دقت بررسی می کند. خصوصیاتکودکان با تفکر بصری - این لکونیسم، توجه به خود است ظاهر، کاهش فعالیت بدنی. برای رسیدن به تفاهم با فرزندتان، هنگام صحبت از حرکات و حالات صورت استفاده کنید. هنگام توصیف اشیا و رویدادها، روی رنگ، شکل و فاصله تمرکز کنید.

شنوایی. برای کودکان از این نوع، صدا مهم است. آنها در یک اتاق پر سر و صدا آرام هستند، عاشق موسیقی هستند، به افسانه ها گوش می دهند. مردم دیر شروع به کتاب خواندن می کنند. کودکان شنوایی آماده گفتگوهای طولانی با والدین هستند. توضیح دهید، بگویید، آموزش دهید. برای به خاطر سپردن بهتر اطلاعات، تن و سرعت صدای خود را تغییر دهید. چنین کودکانی به صدای والدین خود وابسته هستند.
کودک حرکتی. اطلاعات با استفاده از حس های لمسی خوانده می شود. این کودکان از این نوع هستند که معمولا بیش فعال نامیده می شوند. آنها زود راه رفتن را شروع می کنند و به همه چیز اطراف خود علاقه مند هستند. لمس کردن، چشیدن و بوییدن اشیاء اطراف برای کودکان بسیار مهم است. کودکی که در خانواده ای بزرگ می شود که بین زن و شوهر احترام و تفاهم وجود ندارد اغلب بیمار می شود. جو سالم در خانواده برای او مهم است. یک فرد حرکتی قادر به انجام یک کار برای مدت طولانی نیست. برای اینکه با فرزندتان تفاهم پیدا کنید، بیشتر در آغوش بگیرید و در آغوش بگیرید. هنگام برقراری ارتباط، از ذره "نه" کمتر استفاده کنید. به جای «فریاد نزن»، بگویید «صدات را پایین بیاور».

آخرین قانون برای همه کودکان اعمال می شود. به تعداد دفعات "نه" گفتن خود توجه کنید. در بیشتر موارد، والدین زمانی که نمی خواهند چیزی را بفهمند یا مشغول هستند، کلمه را بی دلیل می گویند. هنگام صحبت در مورد خطر از «نه» و «نه» استفاده کنید. در موارد دیگر، جایگزین کنید. این بسیار دشوار است، برای القای چنین مهارتی، یک بازی هیجان انگیز ارائه کنید. به خانواده پیشنهاد مسابقه بدهید، تعداد ذرات منفی گفته شده برای هر نفر را ثبت کنید. هر کس کمتر بگوید برنده جایزه می شود. به هر حال، بازی با هم فرصتی عالی برای نزدیک شدن به فرزندتان و درک اوست.

اگر یاد بگیرید چیزهای خوب را ببینید و سعی کنید مرد کوچک را درک کنید، با بچه ها سرگرم کننده و جالب است. کلیشه های ریشه دار در دوران کودکی خود را رها کنید. برای اینکه برنامه کار نکند، روزانه تمرین کنید.

چگونه با کودک زبان مشترک پیدا کنیم؟

اجازه دهید احساسات خود را نشان دهند. به پسر نگو فقط دخترا گریه میکنن که او یک بچه گریه کننده است بچه ها نمی توانند همیشه شاد باشند. ناراحت و ناراحت می شوند. بهتره بپرسید چه چیزی باعث رنجش کودک شده است، چه احساسی دارد.
توجه کنید. رفتار هوس‌انگیز و مضر از این واقعیت است که کودک فاقد محبت و محبت است. هر چه کودکان بدتر رفتار کنند، به توجه بیشتری نیاز دارند. به کودک نزدیک شوید، او را بردارید و ببوسید. چیزهای دیگر را کنار بگذارید، چیزی به ذهنتان خطور کنید بازی سرگرم کننده.

با دیگران مقایسه نکنید بسیاری از والدین می خواهند فرزند خود را با همکلاسی یا همسایه خود هماهنگ کنند. در هنگام دعوا می گویند که بچه دیگر از او بهتر است. چنین اظهاراتی توسط کودکان متفاوت درک می شود. کودک تمایلی به بهتر شدن ندارد، او فکر می کند که پدر و مادر او را دوست ندارند. کودک را سرزنش نکنید بلکه آرام صحبت کنید.
اجازه بده اشتباه کنیم واضح است که بهتر و سریعتر عمل خواهید کرد. والدین می دانند که سوار شدن بر روی صندلی یا یادگیری نکردن چگونه به پایان می رسد مشق شب. بگذارید فرزندتان درس زندگی بیاموزد و فقط در کارهای خانه کمک کند. پیراشکی که با دستان خود درست می شود یا گل های آبیاری شده باعث افزایش عزت نفس می شود.

چگونه با یک نوجوان زبان مشترک پیدا کنیم؟

دیروز، کودکی هنوز مهربان، مهربان و فهمیده، امروز به فردی مستعد رسوایی و هیستریک تبدیل شده است. اگر این وضعیت برای شما آشنا است، به احتمال زیاد فرزندان شما رسیده اند. روانشناسان دوره را از 12 تا 13 سال و از 16 تا 17 سال تشخیص می دهند. شما نمی توانید از این لحظه بگذرید، بنابراین از قبل آماده شوید. چگونه؟

مراقبت و حمایت خود را نشان دهید. در این دوره، بزرگ شدن، اندیشیدن به آینده اتفاق می افتد. نوجوانان حرفه ای را انتخاب می کنند و شخصیت آنها شکل می گیرد.
رفتار نوجوان را بپذیرید. تحریک و انحراف از رفتار معمول برای نوجوانی طبیعی تلقی می شود. اختلال در سیستم عصبی وجود دارد. تخلف موقتی است و بدون برجای گذاشتن اثری می گذرد.
بگذار تنها باشم نوجوان خود را در اطراف دنبال نکنید. در این سن، شما باید اعتماد ایجاد کرده باشید. فرزندتان را در آپارتمان تنها بگذارید تا بتواند با صدای بلند موسیقی پخش کند و دوستان را دعوت کند. در غیر این صورت انرژی انباشته شده به صورت رفتار پرخاشگرانه روی شما سرازیر می شود.

برای زنده ماندن در دوران نوجوانی، عادت به سخنرانی را از ارتباط حذف کنید، به صحبت های فرزندتان گوش دهید و نظر او را جویا شوید. با حرکات یا کلمات نشان ندهید که از نوجوان خود ناراضی یا ناامید هستید. سفرهای خانوادگی و شام را بیشتر سازماندهی کنید.

هر فردی در زندگی خود، از جمله یک کودک، از کانال های مختلف ادراک استفاده می کند، اما یکی از آنها، به عنوان یک قاعده، پیشرو است. (نگاه کنید به آزمون شنوایی، دیداری، حرکتی. تشخیص روش ادراکی غالب توسط S. Efremtsev)

چنین ویژگی های ادراک در سنین پیش دبستانی ظاهر می شود. یافتن زبان مشترک با کودک، درک بهتر او، کمک کردن، توضیح دادن، دانستن کانال پیشرو خود برای درک اطلاعات و نوع دانش کودک از جهان به طور غیر قابل مقایسه آسان تر است. به هر حال، اصلاً لازم نیست که آنها مطابقت داشته باشند. نوع ادراک پیشرو زمانی از اهمیت بالایی برخوردار است که کودک با والدین و دوستان ارتباط برقرار می کند، برای درک متقابل مورد قدردانی قرار نمی گیرد، اثربخشی یادگیری را افزایش می دهد (به ویژه در کلاس های پایین) و باعث جذب و حفظ دانش جدید می شود.

کودک بصری بیشتر از همه به اطلاعات بصری اعتماد دارد. او یک اسباب بازی جدید و دیگر اشیاء ناآشنا را از هر طرف به دقت بررسی می کند. کودکانی که دارای کانال ادراک بصری هستند عاشق نقاشی هستند، به سرعت خواندن را یاد می گیرند و به تماشای تصاویر در کتاب ها بیشتر از گوش دادن به خود افسانه علاقه مند هستند. پسران بصری شبیه حکیم های کوچک هستند، دختران بصری که قبلاً در دوران کودکی هستند مانند مدگرایان کوچک رفتار می کنند. برای یک کودک بصری، لباس و ظاهر او مهم است. کودکان بینایی غیر فعال هستند، اما وضعیت آنها معمولاً قائم است و نگاه آنها به جلو و بالا است. برقراری ارتباط برای کودکان بصری کاملاً مشکل ساز است. اگر کودکشان با کسی دوست نیست، والدین باید تلاش بیشتری برای توسعه مهارت های ارتباطی خود انجام دهند. کودک ابتدا دوستان آینده خود را به صورت بصری مشاهده می کند و تنها پس از آن به بازی مشترک می پیوندد. اگر چیزی را در مورد بچه های دیگر دوست نداشت، می توانست برای مدت طولانی تنها بازی کند. کودکان بصری نظریه پردازان آینده، رمانتیک، زیبایی شناسی هستند و در جستجوی دائمی ایده آل خود هستند.

چگونه با کودک بصری زبان مشترک پیدا کنیم؟از کلماتی استفاده کنید که به درک او نزدیک و قابل درک است: نگاه کنید، نگاه کنید، همتا کنید، ببینید و غیره. اگر از کلمات و عباراتی استفاده کنید که رنگ، روشنایی، وضوح، شکل، اندازه، فاصله، موقعیت را توصیف می کند، توضیح دادن آنچه می خواهید برای او آسان تر خواهد بود. در مطالب آموزشیبرای یک دانش آموز بصری، نکات مهم را با مدادهای رنگی برجسته کنید، آنها را به شکل نمودار، تصاویر بکشید - این کار به خاطر سپردن را برای او آسان تر می کند. او همچنین می تواند اطلاعات را به خاطر بسپارد و خودش آن را در قالب نمودارها و جداول به تصویر بکشد. برای جلب توجه کودک در هنگام شیطنت یا نافرمانی، مؤثرترین کار این است که یک حرکت خاص انجام دهید، مثلاً با انگشت تهدید کنید یا سرش را به نشانه سرزنش تکان دهید.

کودک شنوایی ابتدا به صدا واکنش نشان می دهد. او خیلی زود شروع به صحبت می کند، به راحتی آنچه را که تا به حال شنیده به یاد می آورد، اما در یادگیری خواندن کند است. کودکان شنوایی نسبت به موسیقی و افسانه های صوتی بی تفاوت نیستند، آنها خودشان با لذت شعر می خوانند، آنها عاشق صحبت هستند، برای آنها مهم است که در مورد همه چیز بحث و گفتگو کنند. در حین مطالعه، سر و صدا حواسشان پرت می شود. یک دانش آموز شنوایی در حال انجام تکالیف، لب های خود را حرکت می دهد و برای حفظ بهتر با زمزمه تکرار می کند. کودک شنوایی بسیار اجتماعی است، اما از شرکت در بازی های خارج از منزل اجتناب می کند. بنابراین آن را سلامت جسمانیوالدین باید به تفریحات فعال توجه ویژه ای داشته باشند. اغلب کودکان شنوایی خلاقان آینده و سخنرانان عالی هستند.

چگونه با کودک شنوایی زبان مشترک پیدا کنیم؟از کلمات نزدیک و قابل درک برای ادراک شنیداری استفاده کنید: گوش کنید، گوش دهید، به صدای آن گوش دهید و غیره. برای او سرعت، ریتم گفتار و تایم صدا از اهمیت بالایی برخوردار است. انتقال اطلاعات برای شما آسان تر خواهد بود اگر از انواع مختلفی از صداها استفاده کنید (بلند - بی صدا، نوک تیز - با استفاده از مکث، لحن). نظراتی که با زمزمه بیان می شوند («ش-ش-ش»، «آرام») به بهترین وجه توجه او را جلب می کند و تأثیر لازم را خواهد داشت. این شخص شنوایی است که باید با جزئیات بگوید، توضیح دهد که چه می خواهید، او با علاقه و توجه به شما گوش خواهد داد. گریه نوزادان شنوایی به خوبی با صدای مادر یا سایر عزیزانشان آرام می شود.

U حرکت شناسی کودک یکی از آنها کانال لمسی ادراک است: لمس، بو، طعم. بچه های کوچک حرکتی مهارت های حرکتی خوبی دارند، آنها زود راه می روند، حرکت زیادی می کنند - نوعی "جاروهای کوچک برقی". اگر یک جو متشنج در خانواده وجود داشته باشد، یک کودک حرکتی بیشتر از سایر کودکان بیمار می شود. یک کودک حرکتی در مورد غذا سختگیر است. در مهد کودککودک حرکتی اولین کسی است که در بازی های فعال شرکت می کند و بنابراین مستعد آسیب های مکرر است. اشتیاق دیگر او جدا کردن اسباب‌بازی‌ها است: اینگونه است که کاشف آینده در او بیدار می‌شود. برای یک کودک حرکتی دشوار است که به مدت طولانی در یک مکان بنشیند یا توجه خود را بر روی یک موضوع متمرکز کند. در حین انجام تکالیف، او را ملزم نکنید که به طور مداوم پشت میز بنشیند، به کودک اجازه دهید در اتاق راه برود، حرکت کند و گرم شود. برای یک نوزاد حرکتی، احساسات لامسه مهم هستند، بنابراین او را بیشتر نوازش کنید، او را نزدیک نگه دارید و ببوسید. وقتی به کودک خود می گویید «آفرین،» فراموش نکنید که روی سرش بزنید و او را در آغوش بگیرید. یک کودک حرکتی به والدین خود، به ویژه به مادرش بسیار وابسته است، برای مدت طولانی آغوش خود را ترک نمی کند و اغلب به دامان والدین خود می رود.

چگونه یک زبان مشترک با یک کودک حرکتی پیدا کنیم؟از کلمات نزدیک و قابل درک برای درک لمسی استفاده کنید: لمس، احساس، بو، طعم و غیره. توجه او به کلمات و عبارات مربوط به بافت، وزن، دما جلب خواهد شد. کودکان حرکتی عاطفی ترین، آسیب پذیرترین و تکانشی ترین کودکان هستند، بنابراین نیاز به نگرش صبورانه تری نسبت به خود دارند. ستایش یک کودک با حرکت‌شناس به اندازه کافی سخت است. اما زمانی که میل به انجام کاری را که به سمتش کشیده شده از بین ببرد، پرورش انفعال در او بسیار آسان است. اطلاعات باید بدون استفاده از ذره "نه" برای دانش آموز جنبشی توضیح داده شود - او آن را درک نمی کند. به جای «صدا نکن»، بگویید «آرام بنشین». یک کودک حرکتی قطعاً شما را درک خواهد کرد اگر درخواست یا خواسته خود را با لمس دست، شانه یا نوازش سر او همراهی کنید.

با شرکت در آزمون شنوایی، بصری، حرکتی کودکان، دریابید که فرزندتان از کدام کانال ادراک برخوردار است. روش شناسی تعیین روش شناخت (کانال پیشرو ادراک) در کودکان پیش دبستانی و دبستانی.

5 امتیاز 5.00 (1 رای)