શું કરવું 18 વર્ષની વ્યક્તિ આક્રમકતા. કિશોરાવસ્થામાં આક્રમકતા

હું બે બાળકો સાથે રહું છું: છોકરો 13 વર્ષનો છે, અને મારી પુત્રી ટૂંક સમયમાં 9 વર્ષની થશે. ઘરના નિયમો કડક છે, બાળકોને તેમના વડીલોને માન આપવા, ઘરની આસપાસ મદદ કરવા અને દલીલ ન કરવાનું શીખવવામાં આવે છે.

તાજેતરમાં, મારી સ્વર્ગસ્થ માતાનો એક જૂનો મિત્ર મારી પાસે આવ્યો, રડતો હતો - તે એક શબ્દ પણ બોલી શકતો નથી. મેં તેણીને વેલેરીયન પીવા માટે આપ્યું, હું પૂછું છું કે શું થયું. તેણીએ મને જે કહ્યું તે અહીં છે. તેણીએ તેના નજીવા પેન્શનથી થોડી કરિયાણા ખરીદી, ચોકમાંથી ઘરે ગઈ, આરામ કરવા માટે બેંચ પર બેઠી, તેણે જોયું કે પડોશના બાળકો ચોકમાં યુક્તિઓ રમી રહ્યા હતા. તેઓએ એક વૃદ્ધ સ્ત્રીને જોઈ, તેણીને ઘેરી લીધી, તેના હાથમાંથી સ્ટ્રિંગ બેગ ખેંચી, અને ત્યાં માત્ર ખોરાક જ નહીં, પણ પેન્શન બુક અને થોડા પૈસા પણ હતા. હું તેને સાંભળું છું, અને તેના વાળ સીધા છે: લૂંટારાઓ સગીર છે, તેમના માટે કોઈ ન્યાય નથી. હું તેને કહું છું: "માસી રાયા, તમે પોલીસનો સંપર્ક કેમ ન કર્યો? સારું, તમે ઇચ્છો છો કે હું તમારી સાથે જાઉં અને તમને નિવેદન લખવામાં મદદ કરું?" તેણી ફરીથી આંસુમાં છે. તે કહે છે કે કદાચ તેણી ગઈ હશે, પરંતુ મારી વોવકા આ બાળકોમાં હતી. શરૂઆતમાં હું તેના પર વિશ્વાસ ન કર્યો, મેં વિચાર્યું કે વૃદ્ધ સ્ત્રીને ગેરસમજ થઈ હતી. મેં મારા પુત્ર સાથે વાત કરવાનું નક્કી કર્યું. પરંતુ ગંભીર વાતચીત દરમિયાન, પુત્રએ સ્વીકાર્યું કે તે હજી પણ ત્યાં હતો. અલબત્ત, તેને સજા કરવા અને તેને હવે બહાર ન જવા દેવા માટે તમામ પગલાં લેવામાં આવ્યા હતા. પરંતુ આપણે દિવસ-રાત તેની રક્ષા કરી શકતા નથી, અને તેના પર વધુ વિશ્વાસ નથી. આપણા બાળકોનું શું થઈ રહ્યું છે? શા માટે તેઓ રાક્ષસોમાં ફેરવાય છે? છેવટે, ફક્ત મારા વોવકા જ આ રીતે વર્તે છે - તે માત્ર એક પ્રકારનો રોગચાળો છે. યુવાનોને કેવી રીતે સમજાવવું કે વૃદ્ધ લોકો સાથે આદરપૂર્વક વર્તવું જોઈએ? નબળા, વૃદ્ધોનું અપમાન કરવા બદલ સજા કેવી રીતે કરવી?

દરેક જણ આક્રમક કિશોરોની નિંદા કરે છે, પરંતુ કોઈએ હજુ સુધી તેમની સાથે શું કરવું તે સલાહ આપી નથી. કેવી રીતે બનવું?

ગેલિના ક્રોટોવા, ટાવર

બાળ મનોચિકિત્સક, કૌટુંબિક સલાહકાર મેડેલીન સાંચુક દ્વારા ટિપ્પણી.

ગેલિનાનો પત્ર ડરામણો છે કારણ કે તે એક લાક્ષણિક સમસ્યાને પ્રતિબિંબિત કરે છે જેનો માતાપિતા અને શિક્ષકો દરેક જગ્યાએ સામનો કરે છે. એક ભયંકર કાદવવાળી નદીમાં ફેરવાતા પહેલા, કિશોરવયની આક્રમકતાને ઘણા સ્રોતોમાંથી ખવડાવવામાં આવે છે. શિક્ષકો અને માતા-પિતા કિશોરવયના આક્રમકતાની મહામારીને તેના સ્ત્રોતોને દૂર કરીને જ અટકાવી શકશે.

મુખ્ય સ્ત્રોત એ ગંભીર શારીરિક સજા અને મૌખિક અપમાન છે કે જેના માટે બાળકને માતાપિતા અને સંભાળ રાખનારાઓ દ્વારા આધિન કરવામાં આવે છે. માર મારવા અને અપમાન કરવા માટે ટેવાયેલી વ્યક્તિ વધુ ઉદ્ધત અને અસંસ્કારી બની જાય છે, અન્ય લોકોની વેદના પ્રત્યે સહાનુભૂતિ તેના માટે પરાયું છે. વહેલા અથવા પછીના સમયમાં, તે પોતે નબળા લોકો (પ્રાણીઓ, બાળકો અને વૃદ્ધો) ને તેની ઘણી ફરિયાદો માટે "સજા" કરવાનું શરૂ કરશે. તે આક્રમક બનશે કારણ કે તે તેના માતાપિતા પર બદલો લેવા માંગે છે, જેઓ તેની સાથે ગેરવાજબી રીતે કઠોર હતા, અને કારણ કે તેણે લડાઈ સિવાય પોતાનો ગુસ્સો અથવા નારાજગી કેવી રીતે વ્યક્ત કરવી તે શીખ્યા નથી.

બીજું કારણ હિંસા અને શારીરિક આક્રમકતાના દ્રશ્યો સાથે આધુનિક ફિલ્મો અને ટીવી શોની ભરમાર છે. જો તમારું બાળક ફક્ત ફિસ્ટફફ અને એક્શન ફિલ્મો જુએ છે જેમાં પાત્રો ડઝનેકમાં પોતાની જાતને મારી નાખે છે અને કોઈ તેમની વેદના અને મૃત્યુ વિશે કડવાશ પણ વ્યક્ત કરતું નથી, તો તમારા બાળકની અન્ય લોકો સાથે સહાનુભૂતિ દર્શાવવાની ક્ષમતા ઓછી થઈ જાય છે. તેના માટે, સમસ્યાઓ હલ કરવાની બળવાન પદ્ધતિઓ સામાન્ય બની રહી છે.

ત્રીજું એ કિશોરનું ઓછું આત્મગૌરવ છે જે નેતા તરફ જુએ છે અને "પેકમાં વરુના બચ્ચા" માં ફેરવાય છે. જ્યાં બધું છે - ત્યાં તે છે. નેતા જે કહે છે, તે કરશે. યોગ્ય આત્મસન્માન ધરાવતા બાળકો કહી શકે છે, "ના. આભાર, હું તમારી સાથે નહીં જઈશ." આવા કિશોરો શાંતિથી ઓફર કરેલી દવાઓ અથવા સિગારેટનો ઇનકાર કરશે. તેમનો પોતાનો અભિપ્રાય છે, તેઓ ડરતા નથી કે તેઓ સ્ક્વિશી અથવા સિસી માનવામાં આવશે. એકમાત્ર પ્રશ્ન એ છે કે બાળકને આત્મસન્માન અને ગુસ્સે ભરેલા પેકના દબાણના જવાબમાં ના કહેવાની ક્ષમતા વિકસાવવામાં કેવી રીતે મદદ કરવી. પર ઘણું નિર્ભર છે વ્યક્તિગત લક્ષણોબાળક, પરંતુ માતા-પિતા અને શિક્ષકો દ્વારા ઘણું ઇન્સ્ટિલ કરવામાં આવે છે. અને અમારું મુખ્ય કાર્ય કિશોરવયની વ્યક્તિત્વ વિકસાવવાનું છે, તેમને "તેમના" નિર્ણયો લેવાનું શીખવવાનું છે.

ચોથું એ છે કે કિશોરોમાં એક થવાની અને જૂની પેઢીને સાબિત કરવાની સહજ ઇચ્છા છે કે પિતૃઓનો સમય વીતી ગયો છે, એક નવી આદિજાતિ આવી રહી છે, વધુ હિંમતવાન, મજબૂત, વધુ હિંમતવાન, વધુ સાહસિક.

પાંચમું - એક યુવાન મિત્રને આનંદ કરવાની ઇચ્છા. છેલ્લી બે જેવી સમસ્યાઓ હંમેશા માનવજાતનો સામનો કરી રહી છે, અને સમાજનો ધ્યેય યુવા પેઢીને સર્જનાત્મકતા, સર્જનાત્મક વ્યવસાયો અને શોખમાં ઉત્કૃષ્ટ મૂળભૂત ઉર્જાને મદદ કરવાનો છે.

છઠ્ઠો એ મૃત્યુનો અચેતન ભય છે, જેમાંથી વૃદ્ધ લોકો એક રીમાઇન્ડર છે. કિશોરો હંમેશ માટે જીવવા માંગે છે, કાયમ યુવાન અને મજબૂત રહેવા માંગે છે! યુવાનોને સ્વાભાવિક રીતે જ નીચ વૃદ્ધાવસ્થા પ્રત્યે અણગમો હોય છે. માતાપિતાએ યુવાન વ્યક્તિને વૃદ્ધાવસ્થાને જીવનના અદ્ભુત અને ફળદાયી સમય તરીકે જોવા અને સમજવામાં મદદ કરવી જોઈએ. માતાપિતા તેમના પોતાના ઉદાહરણ દ્વારા જ વૃદ્ધ લોકો માટે આદર લાવી શકે છે. પુખ્ત વયના લોકો ઘણીવાર વૃદ્ધોને હલકી કક્ષાના લોકો માને છે. કિશોરો આ અનુભવે છે અને સંપૂર્ણ મુક્તિ પર વિશ્વાસ કરે છે, નબળા અને વૃદ્ધોને અપરાધ કરે છે.

તેથી, જો પુખ્ત વયના લોકો નીચેના નિયમોનું પાલન કરે તો કિશોરવયની આક્રમકતાને નાબૂદ કરવી શક્ય છે:

• બાળકો અને કિશોરો સાથે આદરપૂર્વક વર્તન કરો, તેમની સાથે અસભ્ય ન બનો, તેમની સાથે સમાન ધોરણે વાત કરવાનો પ્રયાસ કરો.
• તમારા બાળકને મુઠ્ઠીઓના બદલે શબ્દો વડે નકારાત્મક લાગણીઓ વ્યક્ત કરવાનું શીખવો.
• ટીવીનો સમય મર્યાદિત કરો અને બાળકના ભાવનાત્મક આહારમાંથી હિંસા અને હત્યાનો મહિમા કરતી ફિલ્મો અને કાર્યક્રમોને બાકાત રાખો.
• સાહિત્યિક ઉદાહરણોનો ઉપયોગ કરીને વાંચનનો પ્રેમ, નબળા લોકો પ્રત્યે સહાનુભૂતિ, મદદ કરવાની ઇચ્છા કેળવવા.
• કિશોરોને પેકની ઉર્જાથી સંક્રમિત ન થવાનું શીખવવા માટે, પરંતુ એવા મિત્રોને પસંદ કરવા માટે કે જેમની સાથે તેમની માત્ર સામાન્ય રુચિઓ જ નહીં, પણ પરસ્પર આદર અને સમજણ પણ છે. જો તમે તમારા બાળકના મિત્રોને ઓળખો તો તે ખૂબ જ સારું છે.
• પ્રકૃતિમાં તમારા બાળક અને કિશોર સાથે સમય વિતાવો, આઉટડોર રમતો રમો, રમતગમત, ક્લબ અને વૈકલ્પિક (બાળકની પસંદગીઓને ધ્યાનમાં રાખીને) માં જોડાઓ.
• જ્યારે બાળક કોઈ ઉપયોગી અને રસપ્રદ વસ્તુમાં વ્યસ્ત હોય છે, ત્યારે તે હવે "મુઠ્ઠી લડાઈ" તરફ દોરવામાં આવશે નહીં.
• તમારા પોતાના ઉદાહરણ દ્વારા વૃદ્ધો માટે આદર કેળવો: વૃદ્ધ પડોશીઓ માટે ચિંતા બતાવો, બસમાં વૃદ્ધોને રસ્તો આપો, નર્સિંગ હોમમાં દાન આપો, મહિનામાં ઓછામાં ઓછું એક વખત તમારા બાળક સાથે ત્યાં જાઓ, ભેટો લાવો, તેમની સાથે ચેટ કરો. વૃદ્ધ અથવા તેમની નાની સોંપણીઓ ચલાવો.
• બાળકો સાથે વાત કરો અને ટીનેજરોજીવન ચક્ર વિશે, તેમને મદદ કરો શરૂઆતના વર્ષોજન્મ, મૃત્યુ અને જીવનના અન્ય મુખ્ય સીમાચિહ્નો સાથે સંકળાયેલ ધાર્મિક વિધિઓમાં ભાગ લેવો, સમજાવો કે વૃદ્ધાવસ્થા એ કુરૂપતા નથી, પરંતુ અનહદ દુન્યવી શાણપણ છે.
• કૌટુંબિક ઇતિહાસને સુરક્ષિત કરો, બાળકોને તેમના પૂર્વજો વિશે કહો, તેમને તેમના મૂળમાં ગર્વથી શિક્ષિત કરો.
• વ્યાવસાયિક શોધો મનોવૈજ્ઞાનિક મદદજો તમારા બાળકને પ્રાણીઓ અથવા નબળા લોકોને ત્રાસ આપવામાં આનંદ આવે. માત્ર અત્યંત દુર્લભ કિસ્સાઓમાં, બાળકોની આક્રમકતા ગંભીર માનસિક વિકૃતિઓ સૂચવે છે. સંભવત,, બાળક ફક્ત નકારાત્મક લાગણીઓ અને અનુભવોને અલગ, વધુ શાંતિપૂર્ણ રીતે કેવી રીતે સ્પ્લેશ કરવું તે જાણતું નથી. અને માતાપિતા અને શિક્ષકોનું મુખ્ય કાર્ય તેને તકરારને હકારાત્મક રીતે હલ કરવાનું શીખવવાનું છે.

ચર્ચા

અદ્ભુત પત્ર! તે સરેરાશ રશિયન પરિવારના શૈક્ષણિક કાર્યના સંપૂર્ણ સારને પ્રતિબિંબિત કરે છે. "ઘરમાં નિયમો કડક છે, બાળકોને તેમના વડીલોનું સન્માન કરવાનું, ઘરની આસપાસ મદદ કરવાનું અને દલીલ ન કરવાનું શીખવવામાં આવે છે." સામાન્ય ભાષામાં ભાષાંતર કરવું - તમારું સ્થાન જાણો અને જ્યાં સુધી તમને મંજૂરી ન મળે ત્યાં સુધી બદનામ કરશો નહીં. હું આ પરિવારના વાતાવરણની કલ્પના કરી શકું છું ... તે એકદમ સ્વાભાવિક છે કે શેરીમાં ઉછરેલા છોકરાઓ નબળા પર આવા માતાપિતા પ્રત્યેનો અસંતોષ બહાર કાઢે છે. તે સ્પષ્ટ નથી કે પત્રના લેખક શા માટે આશ્ચર્યચકિત છે - માતાપિતાએ, તેમના ભાગ માટે, તેમના બાળકો તેના જેવા જ મોટા થાય તેની ખાતરી કરવા માટે બધું જ કર્યું. જો 13 વર્ષની ઉંમરના બાળકની માતાને તે શું જીવે છે, તે કેવી રીતે જીવે છે, તેને શું રસ છે, તેના સામાજિક વર્તુળ, રુચિઓ જાણતી નથી, પરંતુ ફક્ત એટલું જ કહી શકે છે કે "બાળકો વડીલોનો આદર કરવા ટેવાયેલા છે. અને વિરોધાભાસ નથી", તો મને માફ કરશો, આ સંપૂર્ણ માતા નથી. માતાપિતાની જવાબદારીઓ બાળકમાં "વડીલો માટે આદર" કેળવવાની ક્ષમતા સાથે સમાપ્ત થતી નથી (રેખાઓ વચ્ચે વાંચો - બેલ્ટવાળા કડક પિતાનો ડર). વાસ્તવમાં, આ કિસ્સામાં, બાળકોનો ઉછેર એ હકીકત પૂરતો મર્યાદિત હતો કે તેમને ઘરમાં શાંતિથી વર્તવાનું શીખવવામાં આવ્યું હતું, તેમનામાં ઓછામાં ઓછો રસ ન હતો. આંતરિક વિશ્વ. શિક્ષણની આવી પદ્ધતિઓથી અલગ પરિણામની અપેક્ષા રાખવી વિચિત્ર હશે. મને લાગે છે કે આ પત્ર મારી માતા દ્વારા પોતાની જાતને ન્યાયી ઠેરવવાના પ્રયાસ સિવાય બીજું કંઈ નથી - "ઓહ, આ પાગલ વિશ્વ, ઓહ આ ખરાબ કંપનીઓ, તેઓ મારા પુત્રને લાવ્યા, જેણે પહેલેથી જ બેલ્ટનો આદર કરવાનું શીખી લીધું છે અને તેથી, તે સારું છે. ઉછેર, માં કાળી બાજુ. પરંતુ હું, આટલી સારી અને કડક માતા, થોડી અવગણના કરી, આ માટે હું શું દોષ આપી શકું, આવું થાય છે ... ના પ્રિય અને કડક શિક્ષકો, તમારા બાળકો દારૂડિયાઓ અને માદક દ્રવ્યોના વ્યસની બને છે તે તમારો સીધો દોષ છે. અને તમારે તમારી ભૂલો માટે નર્સરી, કિન્ડરગાર્ટન, શાળા અને તેથી વધુની જવાબદારી તમારા સિવાય દરેકને દોષ આપવાની જરૂર નથી.

સંમત થાઓ! પત્ર ખૂબ જ એકતરફી છે. ઠીક છે, અલબત્ત, કિશોરો ખરાબ છે, વૃદ્ધ લોકો સારા છે ... અને તેમને કોણે ઉછેર્યા, એલિયન્સ?

ઓહ મારો પ્રિય વિષય. અને આવા કિસ્સાઓમાં હંમેશની જેમ, "જોઈએ" સિવાયની એક પણ વિશિષ્ટ સલાહ નથી. તે કંટાળાજનક છે, સજ્જનો લેખકો.
વર્ણવેલ પરિસ્થિતિ માટે, આ ક્લાસિક સંસ્કરણ છે:
આક્રમકતા, આંતરિક અગવડતા, અનિશ્ચિતતાનું અભિવ્યક્તિ.
પર્યાપ્ત રીતે વ્યક્ત કરવામાં અસમર્થતા નકારાત્મક લાગણીઓ, તમારી જાત પર નિયંત્રણ રાખો.
ઉચ્ચ અસ્વસ્થતા, અસ્વીકારની લાગણી - "ટોળાની વૃત્તિ" ના પરિણામે
અપૂરતું આત્મસન્માન, મોટા પ્રમાણમાં ઓછો અંદાજ.
પુખ્ત વયના લોકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની ઇચ્છા, વગેરે, વગેરે.
અને બધા કારણ કે "ઘરના નિયમો કડક છે, બાળકોને તેમના વડીલોનું સન્માન કરવાનું, ઘરની આસપાસ મદદ કરવાનું અને દલીલ ન કરવાનું શીખવવામાં આવે છે.. ના. .

હમ્મ... અને નકારાત્મક લાગણીઓ અને અનુભવોને બરાબર કેવી રીતે છાંટી શકાય? તેને કેવી રીતે શીખવવું?

હું વિશ્વાસ કરી શકતો નથી કે આવા લેખોના વાચકોમાં વૃદ્ધ મહિલાઓને લૂંટનારા આક્રમક કિશોરોના માતાપિતા હશે. અને તે કોના માટે લખાયેલ છે?
"બાળકોને તેમના વડીલોનું સન્માન કરવાનું, ઘરની આસપાસ મદદ કરવાનું અને દલીલ ન કરવાનું શીખવવામાં આવે છે"
અને ચારેય ચોગ્ગા પર નગ્ન થઈને યાર્ડની આસપાસ દોડવું નહીં, ગુંદર સુંઘવું નહીં અને કચરાના ડબ્બામાંથી ખાવું નહીં.
એટલે કે, લેખના લેખક અગાઉથી ધારે છે કે તેના વાચકો રાત્રે ઊંઘતા નથી, પરંતુ માત્ર વિચારે છે કે "આપણે બાળકોને એવી રીતે કેવી રીતે ઉછેર કરી શકીએ કે તેઓ આદર કરે, અમને વિકૃત ન કરે અને ઘરની આસપાસ મદદ કરે." અહીં તમે ફક્ત એક જ વાત કહી શકો છો, જો તમે આવા વિચારો સાથે ઉછરશો, તો તમે અનિવાર્યપણે ક્રૂર બની જશો.

ઘરનું વાતાવરણ સૈન્યનું છે - "ઘરમાં નિયમો કડક છે, બાળકોને તેમના વડીલોનું સન્માન કરવાનું, ઘરની આસપાસ મદદ કરવાનું અને દલીલ ન કરવાનું શીખવવામાં આવે છે." મને લાગે છે કે પરિવારની મંજૂરી અને સમર્થન છે, લશ્કર નથી.

લેખમાં વૈજ્ઞાનિક રીતે બધું જ યોગ્ય રીતે લખવામાં આવ્યું છે.
પરંતુ મને નથી લાગતું કે ત્યાં તૈયાર વાનગીઓ હોઈ શકે. ત્યાં કોઈ આક્રમકતા હશે નહીં, આ ઉંમરે બાળક તેના સાથીદારો સાથેની કંપની માટે બીજી વાર્તામાં પ્રવેશ કરી શકે છે.
હા, અને મારા મતે, તેના સ્વભાવ દ્વારા આક્રમકતા છોકરાઓમાં હોવી જોઈએ. મુખ્ય વસ્તુ તેને યોગ્ય રીતે દિશામાન કરવી છે.
મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે માતાએ તેના પુત્ર અને પુત્રી સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવાની જરૂર છે. જેથી જ્યારે તેઓ શેરીમાંથી આવે, ત્યારે તેઓ તેણીને કહે કે તેઓ ત્યાં શું કરે છે. અને તેણીએ શિક્ષા અને શિક્ષણ આપ્યું ન હતું, પરંતુ ફક્ત ચર્ચા કરી અને બાળકને તેની ક્રિયાઓના પરિણામો વિશે વિચારવાનું શીખવ્યું. અને બાળકને કંપની અને મનોરંજનનો પ્રકાર પસંદ કરવાનો અધિકાર આપ્યો. અને મને લાગે છે કે પ્રતિબંધો અને પ્રતિબંધો સમસ્યાઓ હલ કરી શકતા નથી.

સામાન્યતાની બહાર

શું સામાન્ય લોકો માટે આશ્ચર્ય પામવું યોગ્ય છે જ્યારે યુવા પેઢી તેમની ટિપ્પણીઓ પર આક્રમક પ્રતિક્રિયા આપે છે, અને માત્ર મૌખિક રીતે જ નહીં, પણ શારીરિક રીતે પણ અશ્લીલ ભાષાના તમામ આકર્ષણોને છતી કરે છે.

યુટ્યુબ પર ટીનેજરો દ્વારા પોસ્ટ કરવામાં આવેલ વિડીયો ટીનેજ આક્રમકતાના અભિવ્યક્તિના અસ્પષ્ટ તથ્યોની સાક્ષી આપે છે. તેઓ ઘણી વસ્તુઓ માટે સક્ષમ છે:

વૃદ્ધ વ્યક્તિના ચહેરા પર મુક્કો મારવો, તેના પર થૂંકવું, તેની મજાક ઉડાવો, તેને જમીન પર ફેંકી દો અને તેને મારી નાખો (દાદાએ તેને ધૂમ્રપાન ન કરવા દીધું અને ધૂમ્રપાનના જોખમો પર પ્રવચન આપવાનો પ્રયાસ કર્યો);

રખડતી બિલાડીઓ અને કૂતરાઓને ત્રાસ આપવા, વિકૃત કરવા ("શું? કોઈને તેમની જરૂર છે? આપણે સમાજને પ્રાણીઓના કચરામાંથી મુક્ત કરીએ છીએ ...");

બેઘર ની મજાક ઉડાવો ("તેઓ સમાજના ભંડાર છે, તેમને તેમનું સ્થાન જણાવો!");

તમારા શિક્ષકને મારવો ("દાદીમા ગાંડપણમાં છે, પરંતુ તે શારીરિક શિક્ષણ શીખવે છે!");

સહાધ્યાયી સાથે દુર્વ્યવહાર કરો ("હા, તે મુખ્ય છે, તેથી અમે તેને શાળાના શૌચાલયના શૌચાલયના બાઉલમાં ધોઈ નાખ્યો જેથી તે દેખાડો ન કરે");

ભૂતપૂર્વ પ્રેમી પર બદલો લો (ઉદાહરણ તરીકે, મિત્રોના જૂથ સાથેની એક છોકરીને મારવામાં આવે છે અને અપમાનિત કરવામાં આવે છે) અથવા પ્રેમી (ઉદાહરણ તરીકે, એક કિશોરે તેના "બેવફા જુલિયટ" પર ઘણા છરાના ઘા માર્યા હતા).

બાળકોની આક્રમકતા અને આક્રમકતા અનુમતિના તમામ ધોરણોથી આગળ વધે છે. શું આપણે ખરેખર આને કિશોરવયના વર્તનનો "ધોરણ" ગણીશું?

આક્રમકતા શું છે

મનોવૈજ્ઞાનિકો આક્રમકતા અને આક્રમકતાના ખ્યાલો વચ્ચે તફાવત કરે છે. લેટિનમાં આક્રમકતાનો અર્થ થાય છે "હુમલો", "દુશ્મનાવવું". આક્રમકતા હેઠળ, સૌ પ્રથમ, ક્રિયાઓ સમજો.

કેટલાક મનોવિશ્લેષકો આક્રમકતાને મૃત્યુની વૃત્તિ, વિનાશની ઈચ્છા, ફ્રોઈડ દ્વારા વર્ણવેલ ચાલુ તરીકે જુએ છે.

ઑસ્ટ્રિયન વૈજ્ઞાનિક કોનરાડ લોરેન્ઝે તેમના મોનોગ્રાફમાં દલીલ કરી હતી કે આક્રમકતા એ દુષ્ટ નથી, પરંતુ એક કુદરતી વૃત્તિ છે જે પ્રજાતિના અસ્તિત્વમાં ફાળો આપે છે, અને તે તેના સ્વ-વિનાશને લક્ષ્યમાં રાખતી નથી.

આક્રમકતાના સંશોધક એ. બાસ તેને "પ્રતિક્રિયા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે, શારીરિક ક્રિયા તરીકે અથવા એક વ્યક્તિ તરફથી આવી ક્રિયાની ધમકી, જે અન્ય વ્યક્તિની સ્વતંત્રતા અથવા આનુવંશિક તંદુરસ્તીને ઘટાડે છે, જેના પરિણામે શરીર અન્ય વ્યક્તિ પીડાદાયક ઉત્તેજના મેળવે છે.

આક્રમકતા એ વ્યક્તિની મિલકત છે, જે આક્રમક વર્તન માટે તત્પરતામાં પ્રગટ થાય છે. તદુપરાંત, આક્રમકતા માટે ચોક્કસ વલણ સભાન વ્યક્તિ અને બેભાન બંને હોઈ શકે છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો વિવિધ પ્રકારના અભિવ્યક્તિને અલગ પાડે છે આક્રમક વર્તન:

2. પરોક્ષ

3. નકારાત્મકતા

4. રોષ, ઈર્ષ્યા, નફરત

5. શંકા

6. અપરાધ

7. મૌખિક આક્રમકતા

8. બળતરા

જેમ તમે જોઈ શકો છો, આક્રમકતાના જુદા જુદા ચહેરા હોય છે, તે અન્ય લોકો, બાહ્ય વાતાવરણ અને પોતાને તરફ નિર્દેશિત કરી શકાય છે.

તેથી, આક્રમકતા, એક તરફ, આક્રમકતાનું પરિણામ છે, બીજી તરફ, તે સામાજિક શિક્ષણની પ્રક્રિયામાં ઉદ્ભવે છે.

જીવન માટે જરૂર છે

આક્રમક બનવું એ આજકાલ ફેશનેબલ છે. એવું માનવામાં આવે છે કે આક્રમકતા એ બાહ્ય વિશ્વના પ્રભાવથી વ્યક્તિના મનોવૈજ્ઞાનિક સંરક્ષણની એક પ્રકારની પદ્ધતિ છે. નિષ્ક્રિય, નિર્ભર, તેમના પોતાના હિત અને ધ્યેયોનો બચાવ કરવામાં અસમર્થ ન બનવા માટે, તમારે આક્રમક બનવાની જરૂર છે.

સેન્ડબોક્સમાંની મમ્મી આનંદ કરે છે કે તેના નવું ચાલવા શીખતું બાળક બીજા બાળક પાસેથી ડોલ લઈ ગયું.

સારું કર્યું, તે જાણે છે કે તેના લક્ષ્યોને કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરવું! તમારી જાતને નારાજ ન થવા દો ...

માર્ગ પર અન્ય કિન્ડરગાર્ટનશીખવે છે:

જો કોઈ તમને દબાણ કરે છે, તો તમે શરણાગતિ સ્વીકારો છો.

પપ્પા ત્રણ વર્ષની ઉંમરે એક છોકરીને માર્શલ આર્ટ માટે દાખલ કરાવે છે જેથી તે પોતાના માટે ઊભી થઈ શકે.

તે સ્પષ્ટ છે કે માબાપ સારા ઇરાદાઓ દ્વારા દોરી જાય છે, જો કે, તેઓ જોતા નથી કે તેઓ બાળકોને આક્રમક વર્તન શીખવે છે અને અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાની અન્ય રીતો, સમસ્યાઓ હલ કરવાની અન્ય રીતો શીખવતા નથી. તેઓ ઘણીવાર રાક્ષસોને તેમના પોતાના હાથથી ઉભા કરે છે, અને પછી તેઓ જાણતા નથી કે તેમની સાથે શું કરવું.

એટી કિશોરાવસ્થા, જે બાળપણથી પુખ્તાવસ્થામાં સંક્રમણ છે, શિક્ષણની ભૂલો સૌથી વધુ સ્પષ્ટ બને છે.

ટીનેજરો

યુરેથ્રલ કિશોર તેના ટોળા પ્રત્યે અન્યાય, તેના મુક્ત, અનિયંત્રિત વ્યક્તિના ઉલ્લંઘનના કિસ્સામાં ગુસ્સાના સ્વરૂપમાં આક્રમકતા દર્શાવે છે, તેને રેન્કમાં ન હોય તેવા સંબોધન કરે છે - ઉપરથી નીચે સુધી (ઉદાહરણ તરીકે, પ્રશંસા).

તેનો ગુસ્સો તેજસ્વી રીતે પ્રગટ થાય છે, તે કોઈ સીમાઓ, કોઈ મર્યાદા જાણતો નથી. મૂત્રમાર્ગ વેક્ટર અડધા માપ સાથે સંતુષ્ટ નથી. અહીં ક્રોધ - તેથી ક્રોધ, પ્રેમ - તેથી પ્રેમ.

શાળામાં, યુરેથ્રલ કિશોર તરત જ જોઈ શકાય છે, તે એક ખાસ સ્મિત સાથે સ્મિત કરે છે, આત્મવિશ્વાસ સાથે ચાલે છે, ઘણીવાર તેના શર્ટના બટન વગર, તેઓ અનૈચ્છિક રીતે તેની સંભાળ રાખે છે. શિક્ષકો તેને અનૌપચારિક નેતા કહે છે, તેના માટે વર્તનનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે એક વ્યક્તિગત ડાયરી શરૂ કરે છે, તે તેને પહેરે છે, શાંતિથી ડ્યુસીસ મેળવે છે અને શિક્ષકોને એવી હવાથી જુએ છે કે પુખ્ત વયના લોકો આ હિંમતવાન સામે સંપૂર્ણપણે શક્તિહીન છે.

મૂત્રમાર્ગના બાળકની ચાવી એ તેના કારભારી બનવાનું છે, ટેકો, મદદ, સલાહ માટે તેની તરફ વળો, તેને તમારી સત્તા સોંપો. કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે તમારા પર ધાબળો ખેંચવામાં, તેના પર દબાણ લાવવામાં, નિર્વિવાદ આજ્ઞાપાલનની માંગ કરવામાં સામેલ થવું જોઈએ નહીં - તમે હજી પણ ગુમાવશો.

યુરેથ્રલ કિશોરવર્ગના વડા બનાવવાનું શ્રેષ્ઠ છે, તે ટીમનું નેતૃત્વ કરશે, અને આ રીતે તમે તેની ઊર્જાને હકારાત્મક દિશામાં સૌથી વધુ ઉત્પાદક રીતે દિશામાન કરી શકો છો. જ્યારે વર્ગમાં મૂત્રમાર્ગનું બાળક હોય છે, હકીકતમાં, આ ખુશી છે, તમે તેને વર્ગની શિસ્ત પર નિયંત્રણ સાથે સુરક્ષિત રીતે સોંપી શકો છો, બાળકોને ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓ અને સારી ટીમ સંકલન તરફ લક્ષ્ય બનાવી શકો છો.

તે સ્વભાવે દયાળુ છે, અને તેને તમારા દુશ્મનને બદલે તમારો સાથી બનાવવો પૂરતો સરળ છે. તે સ્પર્શી, સરળ, સમજદાર નથી.

જો વર્ગમાં બે મૂત્રમાર્ગ નેતાઓ હોય, તો તે સ્વાભાવિક છે કે તેઓ દુશ્મનાવટમાં હશે, અને સંઘર્ષ આક્રમકતા સાથે હશે. બધું એક લડાઈમાં સમાપ્ત થશે, જ્યાં તેઓ જીવન માટે નહીં, પરંતુ મૃત્યુ માટે લડશે. કળીમાં આક્રમકતાના કારણને અટકાવવાનું વધુ સારું છે - તેમને વિવિધ વર્ગોમાં સ્થાનાંતરિત કરવા, તેમને વિવિધ પ્રદેશો અને પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રો સોંપવા.

ગુદા કિશોર, જન્મજાત ક્ષમતાઓના યોગ્ય વિકાસ સાથે, એક આજ્ઞાકારી, નમ્ર બાળક છે જે તેના વડીલોના મંતવ્યોનો આદર કરે છે. ગુદા કિશોરની વિપરીત બાજુ એ મૌખિક આક્રમકતા, બદલો, પ્રતિશોધ, રોષ, ઘરેલું પ્રાણીઓ પર આંતરિક તાણ, ઉદાસીવાદ છે.

માટે ગુદાબાળક તેની માતા માટે ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે, જો તેણી તેના પર થોડું ધ્યાન આપે છે, કરેલા કાર્ય માટે તેની પ્રશંસા કરતી નથી, તો તેને લાગે છે કે તેને પ્રેમ કરવામાં આવ્યો નથી, અને તે દરેકનો ગુનો લે છે - પ્રથમ છોકરીઓ અને પછી સ્ત્રીઓ. તે સહપાઠીઓને ગર્દભમાં લાત મારે છે, તેમને ગંદા શાપ કહે છે, શિક્ષક પર શપથ લઈ શકે છે.

ચામડીનું બાળક આક્રમક રીતે દરેકને તેની કોણીથી દબાણ કરે છે, તે મહત્વાકાંક્ષી છે, ઝડપથી કોઈપણ પરિસ્થિતિમાંથી બહાર નીકળવાના માર્ગો શોધે છે. તે આક્રમકતા બતાવે છે જ્યારે તેને જે જોઈએ છે તે મળતું નથી, ઉદાહરણ તરીકે, ઉચ્ચ ચિહ્ન (તેના માટે તેને સાયકલનું વચન આપવામાં આવ્યું હતું), જ્યારે તેની મહત્વાકાંક્ષી યોજનાઓનું ઉલ્લંઘન થાય છે. તે શિક્ષક સાથે દલીલ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેના અધિકારોને "હલાવે છે", તે કેટલી ઝડપથી તૂટી જાય છે, તેટલું જ ઝડપથી તેણે જે કર્યું છે તે ભૂલી જાય છે. સ્કિનર્સ દરેક માટે સમાન શરતોની માંગ કરે છે, અજાગૃતપણે લાગે છે કે તેઓ દરેકને પાછળ છોડી દેશે, તેઓ હારવાનું પસંદ કરતા નથી અને તેમનો સિદ્ધાંત છે: "જીત માટે તમામ માધ્યમો સારા છે."

એ નોંધવું જોઇએ કે તેના ખોટા વિકાસ સાથે ચામડીના કિશોરના નકારાત્મક પાસાઓ એ સ્વ-શિસ્તનો અભાવ છે, પોતાને નિયંત્રિત કરવા અને મર્યાદિત કરવામાં અસમર્થતા (ઉદાહરણ તરીકે, તે સમયસર શાળાએ આવવા માટે પોતાને ગોઠવી શકતો નથી).

કોઈપણ ભૌતિક મૂલ્યોના નુકશાનના કિસ્સામાં આક્રમક રીતે વર્તે છે, કારણ કે તે માટે છેચામડાનો કામદાર- મનોવૈજ્ઞાનિક આરામનો ચોક્કસ પાયો.

સ્નાયુબદ્ધ કિશોર માત્ર ત્યારે જ અન્ય લોકો પ્રત્યે આક્રમક વર્તન કરે છે ખોટો ઉછેર. જન્મથી, આ બાળક અત્યંત શાંત છે, તેની સામાન્ય સ્થિતિ એકવિધતા છે. જો તેને "યુદ્ધ" રાજ્યમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે તો તે આક્રમકતા બતાવવાનું શરૂ કરે છે, તેને રમતગમત વિભાગમાં મોકલવામાં આવે છે, જ્યાં તેને ફક્ત ગુનાહિત વાતાવરણમાં જવાની દરેક તક મળશે, કારણ કે રમત સ્નાયુમાં મુખ્ય વસ્તુ વિકસિત કરતી નથી - તેની શક્તિને હકારાત્મક રીતે લાગુ કરવાની ક્ષમતા.

આવા બાળક માટે યોગ્ય વિકાસ માટે કામ કરવાનું શીખવવું જોઈએ, સખત શારીરિક પરિશ્રમ પણ. તેના ઇરોજેનસ ઝોન - સ્નાયુઓની શરૂઆત કરીને, આ રીતે તે કામની ખૂબ જ પ્રક્રિયાનો આનંદ માણે છે અને પછીથી "શાંતિપૂર્ણ બિલ્ડર" બની જાય છે.

એક સ્નાયુબદ્ધ કિશોર ક્યારેય એકલા લડાઈ શરૂ કરશે નહીં, તેને સ્કિનર દ્વારા નિર્દેશિત કરવામાં આવે છે અને, તેના સ્નાયુબદ્ધ સાથીઓ સાથે મળીને, હિંસા કરવામાં સક્ષમ છે. પ્રિય, સારા સ્વભાવનો છોકરો, તેઓ ક્યારેય તેના વિશે ખરાબ વિચારશે નહીં ...

મસલમેનતેને ખવડાવવું, સારી રીતે ખવડાવવું, સૂવું મહત્વપૂર્ણ છે તમારો મૂડ સારો રહે. તેના માટે કુદરતી માનવ જરૂરિયાતોની સંતોષ એ જીવનનો સૌથી મોટો આનંદ છે.

તેથી, કિશોરોના જૂથે ગેરેજ નજીકથી પસાર થનાર વ્યક્તિ પર હુમલો કર્યો, તેને માર માર્યો, તેના પૈસા લીધા. ટોળકીના ચામડીના નેતાએ ચોરી કરેલા ભંડોળથી પોતાના માટે ઘડિયાળ ખરીદી હતી, અને તેમને ફાળવવામાં આવેલા ભાગ માટે મસલમેન - ખોરાક, વધુમાં, સરળ, ખરબચડી - મોટી માત્રામાં કણકમાં સોસેજ. પેટથી કંટાળી ગયેલું. ઓક્યુપેશનલ થેરાપીની સખત જરૂરિયાતમાં કિશોર અપરાધીઓ.

ટોચના વેક્ટર્સ કિશોરોની આક્રમકતા પર નોંધપાત્ર અસર કરે છે.દ્રશ્ય વેક્ટરઆક્રમક વર્તણૂકમાં ભાવનાત્મકતા ઉમેરે છે: "સાશાએ જ્યારે મને બીજી છોકરી સાથે જોયો ત્યારે તેણે ગુસ્સો કર્યો, પછી તેને વાળથી પકડી લીધો, ચીસો પાડી અને લડાઈ કરી."

સાઉન્ડ ટીન્સતેઓ સ્વતઃ-આક્રમકતા માટે સૌથી વધુ સંવેદનશીલ હોય છે, તેઓ બહારની દુનિયા સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાથી આંતરિક તણાવ અનુભવે છે જ્યાં સુધી વિરોધાભાસની સંચિત ગૂંચ ન આવે ત્યાં સુધી, ગેરસમજ એક ક્ષણે તેમની આસપાસના લોકો માટે અણધારી આત્મહત્યાના રૂપમાં છંટકાવ કરે છે.

મૌખિકકિશોર વયે મૌખિક રીતે આક્રમકતા બતાવે છે, તે અન્ય તમામ સાથીદારો અને તેના અપમાનજનક ઉપનામોને સામાન્ય રીતે જીવનભર "સ્ટીક" તરીકે સરળતાથી બૂમો પાડે છે.

ઘ્રાણેન્દ્રિયને લગતુંવેક્ટર કિશોરની આક્રમક વર્તણૂકમાં વિચારશીલતા ઉમેરે છે - અમે ખતમાં તેની સંડોવણી માત્ર સાબિત કરીશું નહીં, પરંતુ અમે તેના પર શંકા કરીશું નહીં. એક અસ્પષ્ટ, ભાગ્યે જ સમજી શકાય તેવું બાળક, "બધા ભોગે ટકી રહેવાનું" તેનું મુખ્ય કાર્ય કરે છે, અન્યને બદલે છે, તેના પોતાના સામાજિક રીતે અસ્વીકૃત વર્તનના પુરાવા છુપાવે છે.

તેથી, કિશોરવયની આક્રમકતા એ માતાપિતા અને શિક્ષકો માટે જાગૃતિનો કોલ છે. તેઓ કંઈક ખોટું કરી રહ્યા છે. આપણે બાળક પ્રત્યે, તેના ઉછેરની પદ્ધતિઓ પ્રત્યેના આપણા વલણ પર પુનર્વિચાર કરવાની જરૂર છે.

સારાંશ

કિશોરવયના આક્રમક વર્તણૂકનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટેનું એક અસરકારક સાધન બે ધારણાઓના માતાપિતા દ્વારા જાગૃતિ છે:

1. બાળકને તેના જન્મજાત વેક્ટર્સ અનુસાર યોગ્ય રીતે શિક્ષિત કરવું જરૂરી છે, જેથી તે માનવ બને, સંસ્કૃતિને શોષી લે.

2. કિશોરની આક્રમકતાના મૂળ કારણોને સમજવામાં સક્ષમ બનવું અને તેને અન્ય લોકોને માનસિક અને શારીરિક નુકસાન પહોંચાડ્યા વિના નકારાત્મક લાગણીઓને દૂર કરવાનું શીખવવું જરૂરી છે.

ઉદાહરણ તરીકે, યોગ્ય બાળક માટે મૌનનું મૂલ્ય સમજતા, માતાપિતાએ તેના માટે આરામદાયક, શાંત પરિસ્થિતિઓ બનાવવાની જરૂર છે જેથી જ્યારે તે શાળામાંથી પાછો આવે, ત્યારે તેને પોતાની સાથે એકલા રહેવાની તક મળે.

પેરેંટલ પ્રેમ સૌથી અસરકારક અને લક્ષિત બને છે જો તે વ્યવસ્થિત રીતે બતાવવામાં આવે છે, તો જ બાળકને લાગે છે કે તે પ્રેમ કરે છે અને આ આક્રમકતાને દૂર કરે છે: ચામડીના કિશોરને ગળે લગાડવું, ગુદાની પ્રશંસા કરવી, મૂત્રમાર્ગની પ્રશંસા કરવી, તેની સાથે ગાઢ ભાવનાત્મક જોડાણ બનાવવું. દ્રશ્ય, મૌખિક સાંભળવું, વગેરે.

કિશોરોની આક્રમકતા અનિવાર્ય નથી, ઘણું બધું આપણા પર નિર્ભર છે - તેમના શિક્ષકો.

થીમ પર પ્રસ્તુતિ: "કિશોરોની આક્રમકતા." - પ્રસ્તુતિ લિવ્યંતરણ:

“મારો પુત્ર 14 વર્ષનો છે. તે આક્રમક અને નિયંત્રણની બહાર થઈ ગયો. મારે શું કરવું જોઈએ?"
ભયાવહ માતાપિતા તરફથી મનોવિજ્ઞાની માટે એક પ્રશ્ન. જવાબ આવવામાં લાંબો સમય નહોતો:
"જો તમારો પુત્ર કિશોરાવસ્થામાં અલગ વર્તન બતાવે તો તમને આશ્ચર્ય થશે." અંતે એક રમુજી સ્માઈલી.
સંભવતઃ, તેણે જ તેની માતાને સમજાવવી પડી હતી કે કિશોરની આક્રમકતા સામાન્ય, સામાન્ય છે.

“મારો પુત્ર 14 વર્ષનો છે. તે આક્રમક અને નિયંત્રણની બહાર થઈ ગયો. મારે શું કરવું જોઈએ?"

ભયાવહ માતાપિતા તરફથી મનોવિજ્ઞાની માટે એક પ્રશ્ન. જવાબ આવવામાં લાંબો સમય નહોતો:

"જો તમારો પુત્ર કિશોરાવસ્થામાં અલગ વર્તન બતાવે તો તમને આશ્ચર્ય થશે.". અંતે એક રમુજી સ્માઈલી.

સંભવતઃ, તેણે જ તેની માતાને સમજાવવી પડી હતી કે કિશોરની આક્રમકતા સામાન્ય, સામાન્ય છે.

સામાન્યતાની બહાર

શું સામાન્ય લોકો માટે આશ્ચર્ય પામવું યોગ્ય છે જ્યારે યુવા પેઢી તેમની ટિપ્પણીઓ પર આક્રમક પ્રતિક્રિયા આપે છે, અને માત્ર મૌખિક રીતે જ નહીં, પણ શારીરિક રીતે પણ અશ્લીલ ભાષાના તમામ આકર્ષણોને છતી કરે છે.

યુટ્યુબ પર ટીનેજરો દ્વારા પોસ્ટ કરવામાં આવેલ વિડીયો ટીનેજ આક્રમકતાના અભિવ્યક્તિના અસ્પષ્ટ તથ્યોની સાક્ષી આપે છે. તેઓ ઘણી વસ્તુઓ માટે સક્ષમ છે:

વૃદ્ધ વ્યક્તિના ચહેરા પર મુક્કો મારવો, તેના પર થૂંકવું, તેની મજાક ઉડાવો, તેને જમીન પર ફેંકી દો અને તેને મારી નાખો (દાદાએ તેને ધૂમ્રપાન ન કરવા દીધું અને ધૂમ્રપાનના જોખમો પર પ્રવચન આપવાનો પ્રયાસ કર્યો);

રખડતી બિલાડીઓ અને કૂતરાઓને ત્રાસ આપવા, વિકૃત કરવા ("શું? કોઈને તેમની જરૂર છે? આપણે સમાજને પ્રાણીઓના કચરામાંથી મુક્ત કરીએ છીએ ...");

બેઘર ની મજાક ઉડાવો ("તેઓ સમાજના ભંડાર છે, તેમને તેમનું સ્થાન જણાવો!");

તમારા શિક્ષકને મારવો ("દાદીમા ગાંડપણમાં છે, પરંતુ તે શારીરિક શિક્ષણ શીખવે છે!");

સહાધ્યાયી સાથે દુર્વ્યવહાર કરો ("હા, તે મુખ્ય છે, તેથી અમે તેને શાળાના શૌચાલયના શૌચાલયના બાઉલમાં ધોઈ નાખ્યો જેથી તે દેખાડો ન કરે");

ભૂતપૂર્વ પ્રેમી પર બદલો લેવા માટે (તેથી મિત્રોના જૂથ સાથેની એક છોકરીને મારવામાં આવે છે અને અપમાનિત કરવામાં આવે છે) અથવા તેના પ્રેમી (ઉદાહરણ તરીકે, એક કિશોરે તેના "બેવફા જુલિયટ" પર ઘણા છરાના ઘા માર્યા હતા).

બાળકોની આક્રમકતા અને આક્રમકતા અનુમતિના તમામ ધોરણોથી આગળ વધે છે. શું આપણે ખરેખર આને કિશોરવયના વર્તનનો "ધોરણ" ગણીશું?

આક્રમકતા શું છે

મનોવૈજ્ઞાનિકો આક્રમકતા અને આક્રમકતાના ખ્યાલો વચ્ચે તફાવત કરે છે. લેટિનમાં આક્રમકતાનો અર્થ થાય છે "હુમલો", "દુશ્મનાવવું". આક્રમકતા હેઠળ, સૌ પ્રથમ, ક્રિયાઓ સમજો.

કેટલાક મનોવિશ્લેષકો આક્રમકતાને મૃત્યુની વૃત્તિ, વિનાશની ઈચ્છા, ફ્રોઈડ દ્વારા વર્ણવેલ ચાલુ તરીકે જુએ છે.

ઑસ્ટ્રિયન વૈજ્ઞાનિક કોનરાડ લોરેન્ઝે તેમના મોનોગ્રાફમાં દલીલ કરી હતી કે આક્રમકતા એ દુષ્ટ નથી, પરંતુ એક કુદરતી વૃત્તિ છે જે પ્રજાતિના અસ્તિત્વમાં ફાળો આપે છે, અને તે તેના સ્વ-વિનાશને લક્ષ્યમાં રાખતી નથી.

આક્રમકતાના સંશોધક એ. બાસ તેને "પ્રતિક્રિયા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે, શારીરિક ક્રિયા તરીકે અથવા એક વ્યક્તિ તરફથી આવી ક્રિયાની ધમકી, જે અન્ય વ્યક્તિની સ્વતંત્રતા અથવા આનુવંશિક તંદુરસ્તીને ઘટાડે છે, જેના પરિણામે શરીર અન્ય વ્યક્તિ પીડાદાયક ઉત્તેજના મેળવે છે.

આક્રમકતા એ વ્યક્તિની મિલકત છે, જે આક્રમક વર્તન માટે તત્પરતામાં પ્રગટ થાય છે. તદુપરાંત, આક્રમકતા માટે ચોક્કસ વલણ સભાન વ્યક્તિ અને બેભાન બંને હોઈ શકે છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો આક્રમક વર્તનના વિવિધ પ્રકારના અભિવ્યક્તિઓને અલગ પાડે છે:

2. પરોક્ષ.

3. નકારાત્મકતા.

4. રોષ, ઈર્ષ્યા, નફરત.

5. શંકા.

6. અપરાધ.

7. મૌખિક આક્રમકતા.

8. બળતરા.

જેમ તમે જોઈ શકો છો, આક્રમકતાના જુદા જુદા ચહેરા હોય છે, તે અન્ય લોકો, બાહ્ય વાતાવરણ અને પોતાને તરફ નિર્દેશિત કરી શકાય છે.

તેથી, આક્રમકતા, એક તરફ, આક્રમકતાનું પરિણામ છે, બીજી તરફ, તે સામાજિક શિક્ષણની પ્રક્રિયામાં ઉદ્ભવે છે.

જીવન માટે જરૂરી છે

આક્રમક બનવું એ આજકાલ ફેશનેબલ છે. એવું માનવામાં આવે છે કે આક્રમકતા એ બાહ્ય વિશ્વના પ્રભાવથી વ્યક્તિના મનોવૈજ્ઞાનિક સંરક્ષણની એક પ્રકારની પદ્ધતિ છે. નિષ્ક્રિય, નિર્ભર, તેમના પોતાના હિત અને ધ્યેયોનો બચાવ કરવામાં અસમર્થ ન બનવા માટે, તમારે આક્રમક બનવાની જરૂર છે.

સેન્ડબોક્સમાંની મમ્મી આનંદ કરે છે કે તેના નવું ચાલવા શીખતું બાળક બીજા બાળક પાસેથી ડોલ લે છે:

સારું કર્યું, તે જાણે છે કે તેના લક્ષ્યોને કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરવું! તમારી જાતને નારાજ ન થવા દો ...

કિન્ડરગાર્ટન જવાના માર્ગ પર બીજું શીખવે છે:

જો કોઈ તમને દબાણ કરે છે, તો તમે શરણાગતિ સ્વીકારો છો.

પપ્પા ત્રણ વર્ષની ઉંમરે એક છોકરીને માર્શલ આર્ટ માટે દાખલ કરાવે છે જેથી તે પોતાના માટે ઊભી થઈ શકે.

તે સ્પષ્ટ છે કે માતા-પિતા સારા ઇરાદાથી દોરી જાય છે, પરંતુ તેઓ જોતા નથી કે તેઓ બાળકોને આક્રમક વર્તન શીખવે છે અને અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાની અન્ય રીતો, સમસ્યાઓ હલ કરવાની અન્ય રીતો શીખવતા નથી. તેઓ ઘણીવાર રાક્ષસોને તેમના પોતાના હાથથી ઉભા કરે છે, અને પછી તેઓ જાણતા નથી કે તેમની સાથે શું કરવું.

કિશોરાવસ્થા દરમિયાન, જે બાળપણથી પુખ્તાવસ્થામાં સંક્રમણ છે, માતાપિતાની નિષ્ફળતાઓ સૌથી વધુ સ્પષ્ટ બને છે.

ટીનેજરો

યુરેથ્રલ કિશોર તેના ટોળા પ્રત્યે અન્યાય, તેના મુક્ત, અનિયંત્રિત વ્યક્તિના ઉલ્લંઘનના કિસ્સામાં ગુસ્સાના સ્વરૂપમાં આક્રમકતા દર્શાવે છે, તેને રેન્કમાં ન હોય તેવા સંબોધન કરે છે - ઉપરથી નીચે સુધી (ઉદાહરણ તરીકે, પ્રશંસા).

તેનો ગુસ્સો તેજસ્વી રીતે પ્રગટ થાય છે, તે કોઈ સીમાઓ, કોઈ મર્યાદા જાણતો નથી. મૂત્રમાર્ગ વેક્ટર અડધા માપ સાથે સંતુષ્ટ નથી. અહીં ક્રોધ - તેથી ક્રોધ, પ્રેમ - તેથી પ્રેમ.

શાળામાં, યુરેથ્રલ કિશોર તરત જ જોઈ શકાય છે, તે એક ખાસ સ્મિત સાથે સ્મિત કરે છે, આત્મવિશ્વાસ સાથે ચાલે છે, ઘણીવાર તેના શર્ટના બટન વગર, તેઓ અનૈચ્છિક રીતે તેની સંભાળ રાખે છે. શિક્ષકો તેને અનૌપચારિક નેતા કહે છે, તેના માટે વર્તનનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે એક વ્યક્તિગત ડાયરી શરૂ કરે છે, તે તેને પહેરે છે, શાંતિથી ડ્યુસીસ મેળવે છે અને શિક્ષકોને એવી હવાથી જુએ છે કે પુખ્ત વયના લોકો આ હિંમતવાન સામે સંપૂર્ણપણે શક્તિહીન છે.

યુરેથ્રલ બાળકની ચાવી એ તેના કારભારી બનવાનું છે, ટેકો, મદદ, સલાહ માટે તેની તરફ વળો, તેને તમારી સત્તા સોંપો. કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે તમારા પર ધાબળો ખેંચવામાં, તેના પર દબાણ લાવવામાં, નિર્વિવાદ આજ્ઞાપાલનની માંગ કરવામાં સામેલ થવું જોઈએ નહીં - તમે હજી પણ ગુમાવશો.

વર્ગના વડા બનાવવાનું શ્રેષ્ઠ છે, તે ટીમનું નેતૃત્વ કરશે, અને આ રીતે તમે તેની ઊર્જાને સકારાત્મક દિશામાં સૌથી વધુ ઉત્પાદક રીતે દિશામાન કરી શકો છો. જ્યારે વર્ગમાં મૂત્રમાર્ગનું બાળક હોય છે, ત્યારે હકીકતમાં, આ ખુશી છે, તમે તેને વર્ગની શિસ્ત પર નિયંત્રણ સાથે સુરક્ષિત રીતે સોંપી શકો છો, બાળકોને ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સિદ્ધિઓ અને સારી ટીમ સંકલન તરફ લક્ષ્ય બનાવી શકો છો.

તે સ્વભાવે દયાળુ છે, અને તેને તમારા દુશ્મનને બદલે તમારો સાથી બનાવવો પૂરતો સરળ છે. તે સ્પર્શી, સરળ, સમજદાર નથી.

જો વર્ગમાં બે મૂત્રમાર્ગ નેતાઓ હોય, તો તે સ્વાભાવિક છે કે તેઓ દુશ્મનાવટમાં હશે, અને સંઘર્ષ આક્રમકતા સાથે હશે. બધું એક લડાઈમાં સમાપ્ત થશે, જ્યાં તેઓ જીવન માટે નહીં, પરંતુ મૃત્યુ માટે લડશે. કળીમાં આક્રમકતાના કારણને અટકાવવાનું વધુ સારું છે - તેમને વિવિધ વર્ગોમાં સ્થાનાંતરિત કરવા, તેમને વિવિધ પ્રદેશો અને પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રો સોંપવા.

ગુદા કિશોર, જન્મજાત ક્ષમતાઓના યોગ્ય વિકાસ સાથે, એક આજ્ઞાકારી, નમ્ર બાળક છે જે તેના વડીલોના મંતવ્યોનો આદર કરે છે. ગુદા કિશોરની વિપરીત બાજુ એ મૌખિક આક્રમકતા, બદલો, પ્રતિશોધ, રોષ, ઘરેલું પ્રાણીઓ પર આંતરિક તાણ, ઉદાસીવાદ છે.

બાળક માટે, તેની માતા ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે, જો તેણી તેના પર થોડું ધ્યાન આપે છે, કરેલા કાર્ય માટે તેની પ્રશંસા કરતી નથી, તો પછી તેને લાગે છે કે તે પ્રેમ કરતો નથી, અને દરેક પર નારાજગી લે છે - પહેલા છોકરીઓ પર, અને પછી સ્ત્રીઓ તે સહપાઠીઓને ગર્દભમાં લાત મારે છે, તેમને ગંદા શાપ કહે છે, શિક્ષક પર શપથ લઈ શકે છે.

ચામડીનું બાળક આક્રમક રીતે દરેકને તેની કોણીથી દબાણ કરે છે, તે મહત્વાકાંક્ષી છે, ઝડપથી કોઈપણ પરિસ્થિતિમાંથી બહાર નીકળવાના માર્ગો શોધે છે. તે આક્રમકતા બતાવે છે જ્યારે તેને જે જોઈએ છે તે મળતું નથી, ઉદાહરણ તરીકે, ઉચ્ચ ચિહ્ન (તેના માટે તેને સાયકલનું વચન આપવામાં આવ્યું હતું), જ્યારે તેની મહત્વાકાંક્ષી યોજનાઓનું ઉલ્લંઘન થાય છે. તે શિક્ષક સાથે દલીલ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેના અધિકારોને "હચકાવે છે", તે કેટલી ઝડપથી તૂટી જાય છે, તે જ રીતે તેણે જે કર્યું છે તે ઝડપથી ભૂલી જાય છે. સ્કિનર્સ સમાન શરતોની માંગ કરે છે, અજાગૃતપણે લાગે છે કે તેઓ દરેકને પાછળ છોડી દેશે, તેઓ હારવાનું પસંદ કરતા નથી અને તેમનો સિદ્ધાંત છે: "જીતવા માટે, તમામ માધ્યમો સારા છે."

એ નોંધવું જોઇએ કે તેના ખોટા વિકાસ સાથે ચામડીના કિશોરના નકારાત્મક પાસાઓ એ સ્વ-શિસ્તનો અભાવ છે, પોતાને નિયંત્રિત કરવા અને મર્યાદિત કરવામાં અસમર્થતા (ઉદાહરણ તરીકે, તે સમયસર શાળાએ આવવા માટે પોતાને ગોઠવી શકતો નથી).

કોઈપણ ભૌતિક મૂલ્યોના નુકસાનના કિસ્સામાં આક્રમક રીતે વર્તે છે, કારણ કે તેમના માટે તેઓ માનસિક આરામનો ચોક્કસ પાયો છે.

સ્નાયુબદ્ધ કિશોર ખોટા ઉછેર સાથે જ અન્ય લોકો પ્રત્યે આક્રમક વર્તન કરે છે. જન્મથી, આ બાળક અત્યંત શાંત છે, તેની સામાન્ય સ્થિતિ એકવિધતા છે. જો તેને "યુદ્ધ" રાજ્યમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે તો તે આક્રમકતા બતાવવાનું શરૂ કરે છે, તેને રમતગમત વિભાગમાં આપીને, જ્યાં તેને ફક્ત ગુનાહિત વાતાવરણમાં જવાની દરેક તક મળશે, કારણ કે રમત સ્નાયુમાં મુખ્ય વસ્તુ વિકસિત કરતી નથી - તેની શક્તિને હકારાત્મક રીતે લાગુ કરવાની ક્ષમતા.

આવા બાળક માટે યોગ્ય વિકાસ માટે કામ કરવાનું શીખવવું જોઈએ, સખત શારીરિક પરિશ્રમ પણ. તેના ઇરોજેનસ ઝોન - સ્નાયુઓની શરૂઆત કરીને, આ રીતે તે કામની ખૂબ જ પ્રક્રિયાનો આનંદ માણે છે અને પછીથી "શાંતિપૂર્ણ બિલ્ડર" બની જાય છે.

એક સ્નાયુબદ્ધ કિશોર ક્યારેય એકલા લડાઈ શરૂ કરશે નહીં, તેને સ્કિનર દ્વારા નિર્દેશિત કરવામાં આવે છે, અને પછી તે, તેના સ્નાયુબદ્ધ સાથીઓ સાથે મળીને, હિંસા કરવામાં સક્ષમ છે. પ્રિય, સારા સ્વભાવનો છોકરો, તેઓ ક્યારેય તેના વિશે ખરાબ વિચારશે નહીં ...

સારા મૂડ માટે ખવડાવવું, સારી રીતે ખવડાવવું, સૂવું મહત્વપૂર્ણ છે. તેના માટે કુદરતી માનવ જરૂરિયાતોની સંતોષ એ જીવનનો સૌથી મોટો આનંદ છે.

તેથી, કિશોરોના જૂથે ગેરેજ નજીકથી પસાર થનાર વ્યક્તિ પર હુમલો કર્યો, તેને માર માર્યો, તેના પૈસા લીધા. ટોળકીના ચામડીના નેતાએ ચોરી કરેલા ભંડોળથી પોતાના માટે ઘડિયાળ ખરીદી હતી, અને તેમને ફાળવવામાં આવેલા ભાગ માટે મસલમેન - ખોરાક, વધુમાં, સરળ, ખરબચડી - મોટી માત્રામાં કણકમાં સોસેજ. પેટથી કંટાળી ગયેલું. ઓક્યુપેશનલ થેરાપીની સખત જરૂરિયાતમાં કિશોર અપરાધીઓ.

ટોચના વેક્ટર્સ કિશોરોની આક્રમકતા પર નોંધપાત્ર અસર કરે છે. આક્રમક વર્તનમાં ભાવનાત્મકતા ઉમેરે છે: "સાશાએ જ્યારે મને બીજી છોકરી સાથે જોયો ત્યારે તેણે ગુસ્સો કર્યો, પછી તેણીને વાળ પકડી, ચીસો પાડી અને લડ્યા."

તેઓ સ્વતઃ-આક્રમકતા માટે સૌથી વધુ સંવેદનશીલ હોય છે, તેઓ બહારના વિશ્વ સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાથી આંતરિક તણાવ અનુભવે છે જ્યાં સુધી વિરોધાભાસની સંચિત ગૂંચ ન આવે ત્યાં સુધી, ગેરસમજ એક ક્ષણે અન્ય લોકો માટે અણધારી આત્મહત્યાના સ્વરૂપમાં ફેલાય છે.

કિશોર વયે મૌખિક રીતે આક્રમકતા બતાવે છે, તે અન્ય તમામ સાથીદારો અને તેના અપમાનજનક ઉપનામોને સામાન્ય રીતે જીવન માટે "લાકડી" પર સરળતાથી પોકાર કરે છે.

વેક્ટર કિશોરની આક્રમક વર્તણૂકમાં વિચારશીલતા ઉમેરે છે - અમે ખતમાં તેની સંડોવણી માત્ર સાબિત કરીશું નહીં, પરંતુ અમે તેના પર શંકા કરીશું નહીં. એક અસ્પષ્ટ, ભાગ્યે જ સમજી શકાય તેવું બાળક, "બધા ભોગે ટકી રહેવાનું" તેનું મુખ્ય કાર્ય કરે છે, અન્યને સ્થાનાંતરિત કરે છે, તેના પોતાના સામાજિક રીતે અસ્વીકૃત વર્તનના પુરાવા છુપાવે છે.

તેથી, કિશોરવયની આક્રમકતા એ માતાપિતા અને શિક્ષકો માટે જાગૃતિનો કોલ છે. તેઓ કંઈક ખોટું કરી રહ્યા છે. આપણે બાળક પ્રત્યે, તેના ઉછેરની પદ્ધતિઓ પ્રત્યેના આપણા વલણ પર પુનર્વિચાર કરવાની જરૂર છે.

કિશોરવયના આક્રમક વર્તણૂકનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટેનું એક અસરકારક સાધન બે ધારણાઓના માતાપિતા દ્વારા જાગૃતિ છે:

1. બાળકને તેના જન્મજાત વેક્ટર્સ અનુસાર યોગ્ય રીતે શિક્ષિત કરવું જરૂરી છે, જેથી તે માનવ બને, સંસ્કૃતિને શોષી લે.

2. કિશોરની આક્રમકતાના મૂળ કારણોને સમજવામાં સક્ષમ બનવું અને તેને અન્ય લોકોને માનસિક અને શારીરિક નુકસાન પહોંચાડ્યા વિના નકારાત્મક લાગણીઓને દૂર કરવાનું શીખવવું જરૂરી છે.

ઉદાહરણ તરીકે, યોગ્ય બાળક માટે મૌનનું મૂલ્ય સમજતા, માતાપિતાએ તેના માટે આરામદાયક, શાંત પરિસ્થિતિઓ બનાવવાની જરૂર છે જેથી કરીને, શાળામાંથી પાછા ફરતા, તેને પોતાની સાથે એકલા રહેવાની તક મળે.

પેરેંટલ પ્રેમ સૌથી અસરકારક અને લક્ષિત બને છે જો તે વ્યવસ્થિત રીતે બતાવવામાં આવે છે, તો જ બાળકને લાગે છે કે તે પ્રેમ કરે છે અને આ આક્રમકતાને દૂર કરે છે: ચામડીના કિશોરને ગળે લગાડવું, ગુદાની પ્રશંસા કરવી, મૂત્રમાર્ગની પ્રશંસા કરવી, તેની સાથે ગાઢ ભાવનાત્મક જોડાણ બનાવવું. દ્રશ્ય, મૌખિક સાંભળવું, વગેરે.

કિશોરોની આક્રમકતા અનિવાર્ય નથી, ઘણું બધું આપણા પર નિર્ભર છે - તેમના શિક્ષકો.

પ્રૂફરીડર: વેલેરિયા સ્ટારકોવા

આક્રમકતા શું છે?

આક્રમકતા, જેનાં અભિવ્યક્તિઓ મોટે ભાગે તેને જોનારા લોકો તરફથી નકારાત્મક પ્રતિક્રિયા આપે છે, તેની પણ સકારાત્મક અસર થઈ શકે છે. આવી ક્ષણને અતિશય લાગણીઓને છૂટા કરવાની અને વ્યક્તિની સ્થિતિનો બચાવ કરવાની, આત્મસન્માન વધારવાની સંભાવના માનવામાં આવે છે.

પરંતુ આક્રમકતાને હજી પણ નિયંત્રિત કરવાની જરૂર છે જેથી પોતાના માટે જીવનની સમસ્યાઓ ન સર્જાય. તે ખાસ કરીને કિશોરાવસ્થામાં ઉચ્ચારવામાં આવે છે, તેથી તેના દેખાવના કારણોને સમજવું મહત્વપૂર્ણ છે.

વ્યક્તિની આક્રમકતાનો અર્થ એ છે કે તે કોઈની ઉપર સત્તા અનુભવવા માંગે છે, તેને ગૌણ બનાવવા માંગે છે. તે આંતરિક, અંદરની તરફ નિર્દેશિત (સ્વતઃ આક્રમણ) અને બાહ્ય બંને હોઈ શકે છે, જેનો હેતુ અન્ય લોકો અથવા વસ્તુઓ છે. તે ખુલ્લું અને અપ્રગટ પણ હોઈ શકે છે. સ્પષ્ટ આક્રમકતાના ચિહ્નોને સંઘર્ષ, હુમલો, અન્ય લોકો પર દબાણ લાવવાની ક્ષમતા, નિંદા કરવાની વધેલી ડિગ્રી માનવામાં આવે છે. અને સુપ્ત સ્વરૂપ પોતાની જાતમાં પાછી ખેંચી લેવા, આત્મહત્યાના પ્રયાસો દ્વારા પ્રગટ થાય છે.

કિશોરાવસ્થા અને આક્રમકતા

કોઈપણ વ્યક્તિમાં આવા પાત્ર લક્ષણો હોઈ શકે છે, પરંતુ તે ખાસ કરીને કિશોરોમાં સારી રીતે જોવા મળે છે. આ ઘણા માતા-પિતા માટે ચિંતાનો વિષય છે જેઓ તેમના બાળકોના ગુસ્સા અને અનિયંત્રિતતાની નોંધ લે છે.

આ પણ વાંચો:

કિશોરો શા માટે આક્રમક બને છે?

એક દુર્લભ બાળક જે કિશોરાવસ્થામાં પ્રવેશ કરે છે તે તેના વર્તનમાં ફેરફાર કરતું નથી. એક નિયમ તરીકે, તે વધુ આક્રમક બને છે. આ તેના શરીરના પુનર્ગઠનને કારણે છે, તેની આસપાસના સમાન કિશોરોના પાત્રોમાં પરિવર્તન, જેઓ આ સમયગાળા દરમિયાન પોતાને ભારપૂર્વક જણાવવાનું શરૂ કરે છે, એકબીજાને કંઈક સાબિત કરે છે અને આ રીતે આદર મેળવવાનો પ્રયાસ કરે છે.

ઓછા આક્રમક સાથીદારો સામે હિંસાના કિસ્સાઓ છે, જેમની નિમણૂક બહારના તરીકે કરવામાં આવે છે અને દરેક સંભવિત રીતે ઠેકડી ઉડાવવામાં આવે છે - નૈતિક અને શારીરિક રીતે. તેઓ તેમના પોતાના જૂથો બનાવે છે અને ત્યાં અજાણ્યાઓને મંજૂરી આપતા નથી. માતાપિતા સાથેના સંબંધો પણ બદલાય છે. તેઓ કિશોરો માટે મૂર્ખ લાગે છે, અને તેમનો અભિપ્રાય ધ્યાન આપવા યોગ્ય નથી. કિશોરો ગમે તેટલી ઉંમરના હોય, કોઈને પણ દુઃખ પહોંચાડવામાં સક્ષમ હોય છે.

કિશોરોમાં આક્રમકતાના ઘણા કારણો છે. તેમાંથી પાંચને સૌથી વધુ અભ્યાસ કરેલ અને પુષ્ટિ થયેલ નિષ્ણાતો ગણવામાં આવે છે.

કિશોરોમાં આક્રમકતાનું પ્રથમ કારણ

કિશોરોના આક્રમક વર્તનનું પ્રથમ કારણ બંધારણીય વલણ તરીકે ઓળખાય છે. એટલે કે, આવી વ્યક્તિ શરૂઆતમાં ચીડિયા, શંકાસ્પદ, પાછી ખેંચી, બેચેન બની શકે છે, જેના માટે અન્ય લોકો તેના વિશે શું વિચારે છે તે મહત્વનું છે.

કિશોરોમાં આક્રમકતાનું બીજું કારણ

કિશોરવયની આક્રમકતાનું બીજું કારણ પ્રિન્ટેડ (અખબારો, સામયિકો) અને માહિતીના ઇલેક્ટ્રોનિક (ઇન્ટરનેટ) સ્ત્રોતોના નકારાત્મક પ્રભાવ હેઠળ આવા વર્તનની રચનામાં રહેલું છે. પાત્ર પર મજબૂત પ્રભાવ ટેલિવિઝન અને કોમ્પ્યુટર ગેમ્સ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જેમાં કાવતરામાં ગુનાહિત તત્વો સાથે ક્રૂરતા, હિંસાનાં દ્રશ્યો સામેલ હોય છે.

કિશોરોમાં આક્રમકતાનું ત્રીજું કારણ

આક્રમક આદતો ધરાવનાર વ્યક્તિ શા માટે રચાય છે તે ત્રીજું કારણ એ કુટુંબ હોઈ શકે છે જ્યાં બાળક મોટો થાય છે. જો પરિવારના સભ્યો વચ્ચે ગેરસમજ હોય, બાળકોનો અસ્વીકાર અથવા ખૂબ જ વાલીપણું હોય, પુખ્ત વયના લોકો દ્વારા તેમના લાડ, અપમાન અસામાન્ય નથી, માતા-પિતા અને બાળકો વચ્ચેના સંબંધો સકારાત્મક ભાવનાત્મક અર્થો સાથે રંગીન ન હોય, તો આ બધી ક્ષણો બાળકોના ઉછેર માટે જમીન બનાવી શકે છે. ભાવિ આક્રમક.

કિશોરોમાં આક્રમકતાનું ચોથું કારણ

ચોથું ઉદાહરણ કે જેમાં કિશોર આક્રમક બની શકે છે તેમાં ડ્રગના ઉપયોગની અગાઉની શરૂઆતનો સમાવેશ થાય છે. નશીલા પીણાંઅથવા દવાઓ. આમાંના એક નશાની સ્થિતિમાં, તે એટલો મુક્ત થઈ જાય છે કે તે કેટલો ક્રૂર અને અણધારી બની જાય છે તેનો તેને ખ્યાલ પણ નથી આવતો.

કિશોરોમાં આક્રમકતાનું પાંચમું કારણ

કિશોરોના આક્રમક સ્વભાવના ઉદભવનું પાંચમું કારણ તેના વ્યક્તિત્વની રચના સમયે પર્યાવરણ, સમગ્ર સમાજની સ્થિતિ છે. પ્રતિકૂળ ઇકોલોજી સાથે, કિરણોત્સર્ગ, અવાજ, નકારાત્મક માહિતીની વધુ પડતી, આક્રમકતા માટેની પૂર્વજરૂરીયાતો સાથે સમસ્યાઓ દેખાય છે. આર્થિક અને અન્ય કટોકટીઓ દરમિયાન જીવન, ન્યાયી કાયદાઓની ગેરહાજરીમાં, નિરાશાની ભાવના પણ કિશોરના વિરોધ વર્તન તરફ દોરી શકે છે જે આક્રમકતામાં પરિણમી શકે છે.

બાળક પર મુખ્ય પ્રભાવ હજી પણ તે વાતાવરણ દ્વારા લાગુ પડે છે જ્યાં તે મોટો થાય છે. માતાપિતાએ સમજવું જોઈએ કે તેમનું બાળક હજી મોટું થયું નથી, જો કે તે દરેકને સાબિત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે. તે જટિલ છે સંક્રમણ યુગજ્યારે કિશોરને કુટુંબમાં પ્રેમ અને સમજણની જરૂર હોય છે, જે બિનજરૂરી ચિંતાઓને ઘટાડી શકે છે અને તેની આક્રમકતાને વિકસિત થતી અટકાવી શકે છે.

આક્રમકતા એ પ્રેરિત વિનાશક વર્તણૂક છે જે માનવ સહઅસ્તિત્વના સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત ધોરણોનો વિરોધાભાસ કરે છે, તે સજીવ અથવા નિર્જીવ પદાર્થને શારીરિક નુકસાન પહોંચાડે છે જેના પર હુમલો થાય છે અને જીવોને નૈતિક નુકસાન થાય છે.

કિશોરવયની આક્રમકતા, તે શું છે? કિશોરવયની આક્રમકતા એ પરિપક્વ વ્યક્તિઓના વિચલિત વર્તનનો એક પ્રકાર છે, મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં અપમાન અને ઝઘડાના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત થાય છે. અમુક ચોક્કસ સંખ્યામાં યુવાનો એવું વિચારે છે કે લડાઈમાં ભાગ લેવો અથવા જૂથમાં જડ બળ દ્વારા સત્તા મેળવવી એ ધોરણ છે. વધુમાં, આવી વર્તણૂક સમાજની અસ્થિરતા, પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચે અસંખ્ય આંતરવ્યક્તિત્વ અને જૂથ તકરાર દ્વારા ઉત્તેજિત થાય છે. તેથી, આક્રમકતાનું સ્તર ઘટી રહ્યું છે, આ વર્તણૂક ધીમે ધીમે છોકરીઓના જૂથોમાં પ્રવેશી રહી છે. કિશોરવયની આક્રમકતાને દૂર કરવાના કારણો અને રીતોને સમજવું મહત્વપૂર્ણ છે.

બાળક શા માટે આક્રમક બને છે?

અસંખ્ય મનોવૈજ્ઞાનિક અધ્યયનોએ બતાવ્યું છે કે, કિશોરાવસ્થામાં આક્રમકતા એ કુટુંબમાં ઉછેરની અછતનું પરિણામ છે, જે વ્યક્તિગત વિકૃતિ, ચિંતામાં વધારો અને સ્થિર અલગતાની રચના તરફ દોરી જાય છે. કિશોરોમાં આક્રમકતાના વિકાસ માટે અન્ય પૂર્વશરત એ હાજરી છે મોટી સંખ્યામાંમફત સમય. આ પ્રકારની અંગત સમસ્યાઓના કારણો અપૂર્ણ કુટુંબમાં બાળકનો ઉછેર, જ્યાં કાર્યાત્મક સંબંધો તૂટી ગયા હોય, અને સમૃદ્ધ પરિવારોમાં, અતિશય સુરક્ષા સાથે, જે પરિવાર સાથેનો સંપર્ક ગુમાવે છે, આક્રમકતા અને વૃત્તિનું કારણ બને છે. અફરાતફરી

કિશોરવયની આક્રમકતાનું નિદાન

કિશોરાવસ્થાની આક્રમકતાનો અભ્યાસ એવી ભૂલોને ટાળવા માટે તકનીકોની સંપૂર્ણ શ્રેણીનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવવો જોઈએ કે જે ભવિષ્યમાં કિશોર અને તેના સમગ્ર પર્યાવરણને મોંઘા પડી શકે છે. કિશોરાવસ્થામાં આક્રમકતાના અભિવ્યક્તિઓનો વ્યવસ્થિત અભ્યાસ નીચેની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવે છે:

1. આર્કાઇવલ ડેટાનું સંશોધન.
2. પ્રશ્નાર્થ.
3. વ્યક્તિત્વ સ્કેલનું નિર્માણ.
4. આસપાસના લોકો દ્વારા વિષયના વર્તનનું મૂલ્યાંકન.
5. માહિતીના મૌખિક સ્વરૂપોનો અભ્યાસ.
6. પ્રોજેક્ટીવ પદ્ધતિઓ.
7. પ્રાકૃતિક અને ક્ષેત્રીય અવલોકન.

પેથોલોજીકલ વર્તન સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો?

કિશોરવયની આક્રમકતા સુધારણામાં કેટલીક વિશેષતાઓ છે. ઉદાહરણ તરીકે, આ પ્રકારના કામનો પ્રારંભિક તબક્કો જૂથ વર્ગોને બાકાત રાખે છે. માત્ર વધારે કાર્યક્ષમતાને કારણે જ નહીં વ્યક્તિગત અભિગમપણ કારણ કે જૂથમાં આક્રમક કિશોરો અનિવાર્યપણે નકારાત્મક એકત્રીકરણ કરે છે. તે જ સમયે દર્દીના પરિવાર સાથે વ્યવહાર કરવો જરૂરી છે. સૌ પ્રથમ, આંતર-પારિવારિક સંબંધોનું નિદાન કરવું જરૂરી છે જેથી તેમની અસંગતતાની ડિગ્રી નક્કી કરવામાં આવે. તે પછી, વ્યક્તિગત અને જૂથ બંને મનો-સુધારણા હાથ ધરવા ફરજિયાત છે. કિશોરોની આક્રમક વર્તણૂકની સુધારણા અને નિવારણ હાથ ધરવામાં આવે છેતેની પસંદગીઓ અને ક્ષમતાઓના આધારે બનાવવામાં આવેલા શોખના નવા વર્તુળની સફળ રચનાના કિસ્સામાં ખૂબ સરળ છે. જો કે, આ રોગવિજ્ઞાનવિષયક સ્થિતિને દૂર કરવા માટે કઈ પદ્ધતિઓ પસંદ કરવામાં આવે તે મહત્વનું નથી, જો અભ્યાસ અને શોખમાં વ્યસ્ત ન હોય તેવા કિશોરના સમયનો ઉત્પાદક રીતે ઉપયોગ કરવો શક્ય ન હોય, તો તેનું સામાજિક વાતાવરણમાં પાછા ફરવું અનિવાર્ય છે.

મનોવૈજ્ઞાનિકો પણ સમસ્યા કિશોરો દ્વારા સામાજિક રીતે માન્ય અને માન્ય પ્રવૃત્તિઓના આચરણની સારી અસરની નોંધ લે છે. દર્દી જે તેમાં ભાગ લે છે તે એક મહત્વપૂર્ણ સામાજિક કારણ સાથે જોડાયેલ અનુભવે છે, તે એક ચોક્કસ સામાજિક સ્થાન પર કબજો કરવાનું શરૂ કરે છે, અને માત્ર સાથીદારોમાં જ નહીં, પણ પુખ્ત વયના લોકોમાં પણ, જે તે રાખવાનો પ્રયત્ન કરશે. અને પુખ્ત વયના લોકો આવી પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા કિશોરને સમાન તરીકે સમજવાનું શરૂ કરે છે, તેથી તેના લક્ષ્યો અને યોજનાઓની અનુભૂતિ માટે સૌથી અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવવામાં આવે છે. સામાજિક પ્રવૃત્તિઓ કિશોરને તેના લાગણીશીલ વિકારને દૂર કરવા, સ્વ-જાગૃતિ વિકસાવવા અને જીવનની પ્રાથમિકતાઓ બનાવવા માટે સક્ષમ બનાવે છે. જો કે, પ્રવૃત્તિની આ પ્રકારની વિસ્તૃત પ્રણાલીને સ્થાપિત ક્રમનું સતત પાલન કરવાની જરૂર છે, કઠિન પરિસ્થિતિઓઅને સતત નિયંત્રણ, અન્યથા આક્રમક કિશોરપ્રભાવમાંથી બહાર નીકળો. તે યાદ રાખવા યોગ્ય છે આ શ્રેણીબાળકોને મોટાભાગે પુખ્ત વયની મદદ અને સહભાગિતાની જરૂર હોય છે, જો કે તે જ સમયે તેઓ તેમને સૌથી વધુ નકારે છે. અને, મોટાભાગના પુખ્ત વયના લોકો કિશોરોની આવી વર્તણૂકના કારણોને સમજી શકતા નથી, દુશ્મનાવટ અને અસ્વીકાર સિવાય, આ બાળકોને તેમના જીવનમાં કંઈપણ પ્રાપ્ત થતું નથી, વર્ષ-દર-વર્ષે વધુ ઉગ્ર બને છે. કિશોરવયની આક્રમકતા સાધ્ય છે; તેના સુધારણા માટે અસંખ્ય કસરતો વિકસાવવામાં આવી છે, અને જો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરવામાં આવે તો, સ્થિર હકારાત્મક પરિણામ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.

વિડિઓ: કિશોરવયની આક્રમકતા