ઝિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ

લક્ષ્ય:નાયકોનું તુલનાત્મક વર્ણન આપો

કાર્યો:

1. વિદ્યાર્થીઓને કલાત્મક છબી કેવી રીતે બનાવવી તે શીખવો.

2. સરખામણી કરવાની કુશળતા વિકસાવો સાહિત્યિક નાયકો, વિદ્યાર્થીઓની વાણી પ્રવૃત્તિ અને તેમની કલ્પનાનો વિકાસ કરો.

3. સક્ષમ વાચક ઉભા કરો.

ટેક્નોલોજીઓ:સમસ્યા-આધારિત શિક્ષણની તકનીક, સંવાદ તકનીક, જટિલ વિચારસરણીના વિકાસ માટે તકનીકીના ઘટકો

પાઠ પ્રગતિ:

1. 1. સંસ્થાકીય તબક્કો
2. 2. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે

હોમવર્ક વાર્તાની યોજના બનાવો

1. 3. શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રેરણા

1. એપિગ્રાફ પર કામ કરો

વાર્તામાં કઈ ઐતિહાસિક ઘટના પ્રતિબિંબિત થાય છે? (કોકેશિયન યુદ્ધ)

(47 વર્ષ જૂના)

યુદ્ધ એ ઇવાન વિશેની પરીકથા નથી,

અને અમે તેને ગિલ્ડ કરતા નથી…

બોરિસ પેસ્ટર્નક.

એપિગ્રાફ વાંચો.

યુદ્ધ શા માટે પરીકથા નથી?

"અમે તેને ગિલ્ડ કરતા નથી" નો અર્થ શું છે?

નિષ્કર્ષ:

યુદ્ધ ડરામણી, પીડાદાયક, ક્રૂર છે; આ નુકસાન, મૃત્યુ, અપંગ નિયતિ, સાજા ન થયેલા ઘા છે.

યુદ્ધ એ રાખનો રંગ છે, તેથી આપણે તેને "ગોલ્ડ" નથી કરતા, તેને શણગારી શકાય નહીં.

ઘણા લોકો માટે, યુદ્ધ એ શક્તિ, સહનશક્તિ અને માનવતાની કસોટી છે.

• વાર્તામાં કઈ ઐતિહાસિક ઘટના પ્રતિબિંબિત થાય છે? (કોકેશિયન યુદ્ધ)

કોકેશિયન યુદ્ધ 1817 1864 (47 વર્ષ જૂના)આ રશિયન સામ્રાજ્ય અને ઉત્તર કાકેશસના પર્વતીય લોકો (ચેચેન્સ, દાગેસ્તાનીસ, ઓસેટીયન, ટાટર્સ) વચ્ચેનું યુદ્ધ છે. વાર્તામાં આપણે કયા લોકો વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ? (ટાટર્સ વિશે).

કોકેશિયન યુદ્ધ એ સૌથી લાંબુ યુદ્ધ છે.

• વાર્તામાં બે અધિકારીઓ છે. તમારા મતે, અધિકારીમાં કયા ગુણો હોવા જોઈએ? (અધિકારી સન્માન, અંતરાત્મા, ગૌરવની વિભાવનાઓથી પરાયું નથી; તે બહાદુર, હિંમતવાન, હિંમતવાન વ્યક્તિ છે; તે તેના ફાધરલેન્ડને સમર્પિત છે).
• શું તમને લાગે છે કે અમારા બંને હીરોમાં આ ગુણો છે? શું તેઓ એકબીજાથી અલગ છે?
• તમે અમારા પાઠનો વિષય કેવી રીતે ઘડશો? ( તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓઝિલિના અને કોસ્ટિલિના)
• અમારા પાઠનું લક્ષ્ય શું છે? આપણે વર્ગમાં શું શીખવું જોઈએ? (હીરોની સરખામણી કરતા શીખો, સમજો કે બે હીરો કેવી રીતે અલગ પડે છે)

4. નવા વિષય પર કામ કરો

એ). હીરોની લાક્ષણિકતાઓનું સંકલન કરવા માટેની તકનીકો

(પોટ્રેટ, હીરોની ક્રિયાઓ, વર્તન, અન્ય પાત્રો દ્વારા હીરોની લાક્ષણિકતા)

સાહિત્યિક નાયકોની લાક્ષણિકતાઓના સંકલન માટેની તકનીકો:

બાહ્ય લક્ષણો (પોટ્રેટ);

હીરોની ક્રિયાઓ, અન્ય લોકો પ્રત્યેનું વલણ, તેની લાગણીઓ, વાણી;

અન્ય પાત્રો દ્વારા હીરોની લાક્ષણિકતાઓ

b). ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ.

- ચાલો ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલના કરીએ.

કેટલીકવાર વ્યક્તિને સમજવામાં વર્ષો લાગે છે, અને તમે અને હું એક પાઠમાં હીરોને જાણવાનો પ્રયત્ન કરીશું. કાર્ય સરળ નથી, પરંતુ તે તદ્દન ઉકેલી શકાય તેવું છે.

તુલના કરવાનો અર્થ એ છે કે તેમના પાત્રમાં સમાનતા અને તફાવતો શોધવા.

શું સામાન્ય છે?

કાકેશસમાં ફરજ બજાવતા અધિકારીઓ, બંનેને પકડવામાં આવ્યા હતા, બંનેએ એક પત્ર લખીને ખંડણીની માંગણી કરી હતી, અને ભાગી છૂટવામાં ભાગ લીધો હતો.

અલબત્ત, આ પાત્ર લક્ષણો નથી, પરંતુ ઘટનાઓ છે, પરંતુ તે તે છે જે આપણને વાસ્તવિક અધિકારી અને વાસ્તવિક વ્યક્તિ કોણ છે તે સમજવામાં મદદ કરશે.

તફાવત:

I. પોટ્રેટ

ટેક્સ્ટમાં હીરોનું વર્ણન શોધો;

તેમના દેખાવના વર્ણનમાંથી આપણે પાત્રોના કયા પાત્ર ગુણો શીખી શકીએ?

ઝિલિન હિંમતવાન, બહાદુર, હિંમતવાન છે.

કોસ્ટિલિન શારીરિક રીતે નબળી વ્યક્તિ છે.

શું આપણી જાતને ફક્ત આ તકનીક સુધી મર્યાદિત કરવું શક્ય છે? (ના, હીરો વિશે કોઈ ગેરસમજ હોઈ શકે છે).

II. "વાત" અટક

જીવંત શબ્દ પરથી અટક ઝિલીન ( રક્તવાહિનીઓ, રજ્જૂ). અમારો હીરો એક વાયરી માણસ છે. તમે બીજું કેવી રીતે કહી શકો? (દુર્બળ, મજબૂત, સખત).

કોસ્ટિલિન અટક ક્રચ શબ્દ પરથી આવે છે. ક્રૉચ શું છે? (એક લાકડી જે લંગડા લોકો અથવા પગમાં દુખાવો ધરાવતા લોકો માટે ચાલતી વખતે આધાર તરીકે કામ કરે છે).

આપણો હીરો કોણ છે? (નબળા).

- ઝિલિન શું નિર્ણય લે છે? તે વાંચો. તેની વિશેષતા શું છે? (નિર્ણયાત્મકતા, હિંમત, દુશ્મનનો પ્રતિકાર કરવાની ક્ષમતા; તે ડરપોક નથી).

કોસ્ટિલિન કેવી રીતે વર્તે છે? તે વાંચો. તમે તેના વિશે શું વિચારો છો? (ન છોડવાના કરારનું ઉલ્લંઘન કર્યું; કાયર અને દેશદ્રોહી જેવું વર્તન કરે છે).

IV. પકડાયો

1. ખંડણી પત્ર

ઝિલિને પત્રમાં ખોટું સરનામું કેમ સૂચવ્યું? (તે જાણતો હતો કે તેની માતા પાસે પૈસા નથી)

ધારો કે તેણે પત્ર લખ્યો. શું તમારી માતા ગરીબ હોવા છતાં પૈસા મોકલશે? હા, કારણ કે જીવનમાં માતાના પ્રેમથી ઊંચું અને મજબૂત કંઈ નથી.

ઝિલિન તેના નજીકના અને પ્રિય લોકોની લાગણીઓને બચાવવા માટે સક્ષમ છે.

કોસ્ટિલિને એક કરતા વધુ પત્રો લખ્યા કારણ કે તે ડરપોક હતો અને ફક્ત પોતાના વિશે જ વિચારતો હતો.

2. નાયકોની આંતરિક સ્થિતિ

કેદમાં, ઝિલિન તતારની છોકરી, દિનાને મળે છે. આ તસવીર આકસ્મિક નથી. અરબીમાં "દીના" નો અર્થ "વિશ્વાસ" થાય છે.

ઝિલિન શું માને છે? (પોતાની શક્તિમાં, નસીબમાં; તે ભાવનામાં મજબૂત છે.)

કોસ્ટિલિન શું માને છે? (ખંડણી માટે)

3. હીરો પ્રવૃત્તિઓ

ઝિલિન:

હસ્તકલા;

તે ભાગી જવા વિશે વિચારે છે તે રીતે વિસ્તારનો અભ્યાસ કરવો;

દીના સાથે વાતચીત કરે છે;

તે ગામના લોકોને સાજા કરે છે.

તમે તેના વિશે શું કહી શકો? (માસ્ટર, સ્માર્ટ, ઘડાયેલું, કોઠાસૂઝ ધરાવનાર; ક્રિયાનો માણસ).

કોસ્ટિલિન:

નિષ્ક્રિય અને મોનિંગ.

ટેક્સ્ટ સાથે હીરો વિશે શું કહેવામાં આવે છે તેની પુષ્ટિ કરો.

4. હીરો વિશે તતાર અભિપ્રાય.

કોસ્ટિલિન "નમ્ર".

વી. એસ્કેપ

તે વિશે અમને કહો.

હીરો કેવી રીતે વર્તે છે?

5. જ્ઞાનનો ઉપયોગ

"ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ" કોષ્ટક ભરો.

6. હોમવર્ક વિશે માહિતી

1. જૂથોમાં સિંકવાઇન કંપોઝ કરો (જૂથ 1 ઝિલિન, જૂથ 2 કોસ્ટિલિન)

2. કલ્પના કરો કે તમે કોકેશિયન યુદ્ધમાં સહભાગીઓ તરીકે ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનને પાઠ માટે આમંત્રિત કર્યા છે. તેઓ તમને શું કહી શકે? તમે તેમને શું પૂછશો?

7. પાઠનો સારાંશ. પ્રતિબિંબ

1. વિષયનું મહત્વ

શું તમારે વ્યક્તિના પાત્રના ગુણો નક્કી કરવાનું શીખવાની જરૂર છે અથવા તમે જીવનમાં તેના વિના કરી શકો છો?

જીવનમાં આ જરૂરી છે:

સારા અને અનિષ્ટ, પ્રેમ અને ધિક્કાર, હિંમત અને કાયરતા વચ્ચેનો તફાવત;

કરો યોગ્ય પસંદગીમિત્રો;

સમજો આંતરિક વિશ્વવ્યક્તિ

ડી.વી. અફનાસ્યેવા, GBOU RME "નેશનલ પ્રેસિડેન્શિયલ બોર્ડિંગ સ્કૂલ ઓફ બેઝિક જનરલ એજ્યુકેશન", યોશકર-ઓલા, રીપબ્લિક ઓફ મેરી એલ

1) ઝિલિન એક અધિકારી સજ્જન છે. જ્યારે તે તેની માતાને મળવા ગયો ત્યારે આ બધું શરૂ થયું. પરંતુ તે પછી ટાટર્સ સાથે યુદ્ધ થયું, અને અલબત્ત એકલા ઝિલિનને મુક્ત કરવામાં આવ્યો ન હતો. અધિકારી પોતે જ વિચારવા લાગ્યા કે કેવી રીતે વિદાય લેવી. પણ તે સમજી ગયો કે તે એકલો ખોવાઈ જશે. અને પછી તેનો આળસુ મિત્ર દેખાય છે, લા ""તેને પસાર કરો"" વિચારીને, અને તેને એકલા જવા માટે સમજાવે છે. અને ઝિલિન સંમત થાય છે. પરિણામ: કોસ્ટિલિનની આગેવાની તેની ધૂન દ્વારા કરવામાં આવી હતી, અને ઝિલિન, તેમની પાસે ઓછામાં ઓછી એક બંદૂક હોવાના વિચારથી ખાતરીપૂર્વક તેની સાથે ગયો.
2) તેઓએ વાહન ચલાવ્યું અને ચલાવ્યું અને તેઓ ટાટર્સને મળ્યા. ઝિલિનને જોઈને ટાટારો ગુસ્સે થઈ ગયા અને તેની પાસે દોડી ગયા. ઝિલિને તેના મિત્રને બોલાવ્યો, તેણે બોલાવ્યો, પરંતુ તે ગુસ્સે થયો અને ભાગી ગયો. પરિણામે બંને ઝડપાયા છે. પરિણામ: ઝિલીન ગભરાયો નહીં, અને તેના સાથીનાં મન અને પ્રતિક્રિયા પર આધાર રાખ્યો. પરંતુ, તેનાથી વિપરિત, તે ગભરાટમાં પડ્યો અને 180 ડિગ્રી ફેરવ્યો અને તેના માથા સાથે વિચારવાને બદલે અને કાર્ય કરવાનું શરૂ કરીને પાછળ દોડ્યો.
3) સારું, અહીં તેઓ કેદમાં છે. તેઓ તેમને ખંડણી ઓફર કરે છે. એક 3000 રુબેલ્સ, અન્ય 5000 રુબેલ્સ. ઝિલિન "હું તમને 500 થી વધુ નહીં આપીશ." અને કોસ્ટિલિન મહાન છે, તેણે તરત જ તે લખ્યું. પરિણામે, ટાટર્સ 500 રુબેલ્સ માટે સંમત થયા. પરંતુ ઝિલિન જાણે છે કે તેની પાસે એટલું પણ નથી. અને અંતે તે લગ્નનો પત્ર લખે છે, અને તે પોતે જ વિચારે છે, "હું ભાગી જઈશ." અને તેથી તેઓ ત્યાં રહે છે. કોસ્ટિલિન કંઈ કરતું નથી, દિવસોની ગણતરી કરે છે. પરંતુ ઝિલિન જાણે છે કે પત્ર આવશે નહીં. તે હસ્તકલા બનાવે છે - મુખ્યત્વે ઢીંગલી બનાવે છે (દીના માટે). ટૂંક સમયમાં જ આખું ગામ તેના વિશે જાણ્યું, અને તેણે ખરાબ પ્રતિષ્ઠા મેળવી. બોટમ લાઇન: કોસ્ટિલિન આળસુ છે અને તેના દિવસોમાં વિવિધતા લાવવાનો પ્રયાસ કરતી નથી. અને ઝિલિન ઓછામાં ઓછું કંઈક સાથે પોતાને કબજે કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે, તે બતાવવા માટે કે તે દુશ્મનની પકડમાં પણ શાંત રહી શકે છે.
4) પ્રથમ છટકી વખતે, કોસ્ટિલિન ડરપોક બની ગયો, પરંતુ ઝિલિન તેને સમજાવવામાં સક્ષમ હતો. છટકી નિષ્ફળ ગઈ - કોસ્ટિલિન રડવાનું શરૂ કર્યું અને બૂમ પાડી, "ઓહ, તે દુઃખે છે." આ કારણે, ટાટરોએ તેમને સાંભળ્યા અને તેમને પકડી લીધા. પરિણામ: ઝિલિને સ્થિતિસ્થાપકતા દર્શાવી અને દોડવામાં ડરતી ન હતી. તેણે તેના મિત્રને પણ છોડ્યો ન હતો. પરંતુ કોસ્ટિલિન રડવાનું શરૂ કર્યું, કહો કે તે કેટલો થાકી ગયો છે, વગેરે, અને તેણે તેના મિત્રને પણ નીચે ઉતાર્યો.
5) ... પરિણામ: કોસ્ટિલિન... તેણે હૃદય ગુમાવ્યું, પરંતુ ઝિલિને હવે પણ આશા ગુમાવી નથી.
6) બીજા ભાગી જવા દરમિયાન, દીનાએ ધ્રુવને નીચે કરીને અને સલામત માર્ગ પર માર્ગદર્શન આપીને ઝિલિનને મદદ કરી. કોસ્ટિલિનને પણ ભાગી જવાની ઓફર કરવામાં આવી હતી, પરંતુ તે ડરતો હતો અને તેણે ના પાડી હતી. પરિણામ: કોસ્ટિલિન બહારની મદદ (ખંડણી) ની આશા રાખવા લાગ્યો, અને તેના વિરોધીઓથી ડરતો હતો. ઝિલિને પત્ર લખવાનું પણ વિચાર્યું ન હતું, અને તેણે રહેવા વિશે પણ વિચાર્યું ન હતું. તેથી, નવા મજબુત વિશ્વાસ સાથે, તે બીજો ભાગી છૂટે છે, જે આ પાત્રની ભાવનાની શક્તિને સાબિત કરે છે. તે ત્યાં અર્ધ-મૃત છે.
7) ઝિલિન, અડધો જીવંત, અડધો મૃત, કિલ્લા તરફ દોડ્યો. તે “ભાઈઓ”, “ભાઈઓ” બૂમો પાડવા લાગ્યો! જ્યારે ટાટર્સ તેની પાછળ દોડ્યા અને જ્યારે તેના સાથીઓ તેને મળવા દોડ્યા. તે બેહોશ થઈ શક્યો હોત, તે છોડી શક્યો હોત (તે ત્યાં બેહોશ થઈ ગયો હોય તેવું લાગતું હતું), પરંતુ તે દોડ્યો અને સુરક્ષિત ઘરે પાછો ફર્યો. કોસ્ટિલિનને ખંડણી આપવામાં આવી હતી અને તેને જીવંત ઘરે લાવવામાં આવી હતી. પરિણામ: ઝિલિને હજી પણ તેનું લક્ષ્ય હાંસલ કર્યું અને હાર માની નહીં. હા, કેદમાં હોવા છતાં, મેં મારી જાતને અપમાનિત કરવા અથવા ચૂકવણી કરવા વિશે વિચાર્યું પણ નથી. એક વાસ્તવિક માણસ. પરંતુ કોસ્ટિલિનને ખૂબ પરેશાન ન થયું - તેણે એક પત્ર લખ્યો અને બસ. અને પછી તેઓ તેને જીવતા લાવ્યા. આ સાબિત કરે છે કે ઝિલિન મરવા માટે તૈયાર છે, ફક્ત તેના દુશ્મનનો ગુલામ બનવા માટે નહીં. અને કોસ્ટિલિન તેની ત્વચા બચાવવા માટે કંઈપણ કરવા તૈયાર છે.
મેં પ્રયત્ન કર્યો.

5 મા ધોરણમાં રશિયન સાહિત્ય માટે પાઠ યોજના

વિષય:"ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ"

લક્ષ્ય:નાયકોનું તુલનાત્મક વર્ણન આપો

કાર્યો:

1. વિદ્યાર્થીઓને કલાત્મક છબી કેવી રીતે બનાવવી તે શીખવો.

2. સાહિત્યિક પાત્રોની તુલના કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો, વિદ્યાર્થીઓની વાણી પ્રવૃત્તિ અને તેમની કલ્પના વિકસાવો.

3. સક્ષમ વાચક ઉભા કરો.

ટેક્નોલોજીઓ:સમસ્યા-આધારિત શિક્ષણની તકનીક, સંવાદ તકનીક, જટિલ વિચારસરણીના વિકાસ માટે તકનીકીના ઘટકો

પાઠ પ્રગતિ:

1. સંસ્થાકીય તબક્કો
2. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે

ગૃહકાર્ય - વાર્તાની યોજના બનાવો

1. શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રેરણા

1. એપિગ્રાફ પર કામ કરો

વાર્તામાં કઈ ઐતિહાસિક ઘટના પ્રતિબિંબિત થાય છે? (કોકેશિયન યુદ્ધ)

(47 વર્ષ જૂના)

યુદ્ધ એ ઇવાન વિશેની પરીકથા નથી,

અને અમે તેને ગિલ્ડ કરતા નથી ...

બોરિસ પેસ્ટર્નક.

એપિગ્રાફ વાંચો.

યુદ્ધ શા માટે પરીકથા નથી?

"અમે તેને ગિલ્ડ કરતા નથી" નો અર્થ શું છે?

નિષ્કર્ષ:

યુદ્ધ ડરામણી, પીડાદાયક, ક્રૂર છે; આ નુકસાન, મૃત્યુ, અપંગ નિયતિ, સાજા ન થયેલા ઘા છે.

યુદ્ધ એ રાખનો રંગ છે, તેથી આપણે તેને "ગોલ્ડ" નથી કરતા, તેને શણગારી શકાય નહીં.

ઘણા લોકો માટે, યુદ્ધ એ શક્તિ, સહનશક્તિ અને માનવતાની કસોટી છે.

• વાર્તામાં કઈ ઐતિહાસિક ઘટના પ્રતિબિંબિત થાય છે? (કોકેશિયન યુદ્ધ)

કોકેશિયન યુદ્ધ 1817 - 1864 (47 વર્ષ જૂના)- આ રશિયન સામ્રાજ્યનું ઉત્તર કાકેશસના પર્વતીય લોકો (ચેચેન્સ, દાગેસ્ટેનીસ, ઓસેટીયન, ટાટર્સ) સાથેનું યુદ્ધ છે. વાર્તામાં આપણે કયા લોકો વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ? (ટાટર્સ વિશે).

કોકેશિયન યુદ્ધ એ સૌથી લાંબુ યુદ્ધ છે.

• વાર્તામાં બે અધિકારીઓ છે. તમારા મતે, અધિકારીમાં કયા ગુણો હોવા જોઈએ? (અધિકારી સન્માન, અંતરાત્મા, ગૌરવની વિભાવનાઓથી પરાયું નથી; તે બહાદુર, હિંમતવાન, હિંમતવાન વ્યક્તિ છે; તે તેના ફાધરલેન્ડને સમર્પિત છે).
• શું તમને લાગે છે કે અમારા બંને હીરોમાં આ ગુણો છે? શું તેઓ એકબીજાથી અલગ છે?
• તમે અમારા પાઠનો વિષય કેવી રીતે ઘડશો? (ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ)
• અમારા પાઠનું લક્ષ્ય શું છે? આપણે વર્ગમાં શું શીખવું જોઈએ? (હીરોની સરખામણી કરતા શીખો, સમજો કે બે હીરો કેવી રીતે અલગ પડે છે)

4. નવા વિષય પર કામ કરો

એ). હીરોની લાક્ષણિકતાઓનું સંકલન કરવા માટેની તકનીકો

(પોટ્રેટ, હીરોની ક્રિયાઓ, વર્તન, અન્ય પાત્રો દ્વારા હીરોની લાક્ષણિકતા)

સાહિત્યિક નાયકોની લાક્ષણિકતાઓના સંકલન માટેની તકનીકો:

બાહ્ય લક્ષણો (પોટ્રેટ);

હીરોની ક્રિયાઓ, અન્ય લોકો પ્રત્યેનું વલણ, તેની લાગણીઓ, વાણી;

અન્ય પાત્રો દ્વારા હીરોની લાક્ષણિકતાઓ

b). ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ.

- ચાલો ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલના કરીએ.

કેટલીકવાર વ્યક્તિને સમજવામાં વર્ષો લાગે છે, અને તમે અને હું એક પાઠમાં હીરોને જાણવાનો પ્રયત્ન કરીશું. કાર્ય સરળ નથી, પરંતુ તે તદ્દન ઉકેલી શકાય તેવું છે.

તુલના કરવાનો અર્થ એ છે કે તેમના પાત્રમાં સમાનતા અને તફાવતો શોધવા.

શું સામાન્ય છે?

કાકેશસમાં ફરજ બજાવતા અધિકારીઓ, બંનેને પકડવામાં આવ્યા હતા, બંનેએ ખંડણી માટે પત્ર લખ્યો હતો અને ભાગી છૂટવામાં ભાગ લીધો હતો.

અલબત્ત, આ પાત્ર લક્ષણો નથી, પરંતુ ઘટનાઓ છે, પરંતુ તે તે છે જે આપણને વાસ્તવિક અધિકારી અને વાસ્તવિક વ્યક્તિ કોણ છે તે સમજવામાં મદદ કરશે.

તફાવત:

આઈ.પોટ્રેટ

ટેક્સ્ટમાં હીરોનું વર્ણન શોધો;

તેમના દેખાવના વર્ણનમાંથી આપણે પાત્રોના કયા પાત્ર ગુણો શીખી શકીએ?

ઝિલિન હિંમતવાન, બહાદુર, હિંમતવાન છે.

કોસ્ટિલિન શારીરિક રીતે નબળી વ્યક્તિ છે.

શું આપણી જાતને ફક્ત આ તકનીક સુધી મર્યાદિત કરવું શક્ય છે? (ના, હીરો વિશે કોઈ ગેરસમજ હોઈ શકે છે).

II. "વાત" અટક

ઝિલિન અટક શબ્દ નસ (રક્ત વાહિનીઓ, રજ્જૂ) પરથી આવે છે. અમારો હીરો એક વાયરી માણસ છે. તમે બીજું કેવી રીતે કહી શકો? (દુર્બળ, મજબૂત, સખત).

કોસ્ટિલિન અટક ક્રચ શબ્દ પરથી આવે છે. ક્રૉચ શું છે? (એક લાકડી જે લંગડા લોકો અથવા પગમાં દુખાવો ધરાવતા લોકો માટે ચાલતી વખતે આધાર તરીકે કામ કરે છે).

આપણો હીરો કોણ છે? (નબળા).

- ઝિલિન શું નિર્ણય લે છે? તે વાંચો. તેની વિશેષતા શું છે? (નિર્ણયાત્મકતા, હિંમત, દુશ્મનનો પ્રતિકાર કરવાની ક્ષમતા; તે ડરપોક નથી).

કોસ્ટિલિન કેવી રીતે વર્તે છે? તે વાંચો. તમે તેના વિશે શું વિચારો છો? (કરારનું ઉલ્લંઘન કર્યું - છોડવું નહીં; કાયર અને દેશદ્રોહી જેવું વર્તન કરે છે).

IV. પકડાયો

1. ખંડણી પત્ર

ઝિલિને પત્રમાં ખોટું સરનામું કેમ સૂચવ્યું? (તે જાણતો હતો કે તેની માતા પાસે પૈસા નથી)

ધારો કે તેણે પત્ર લખ્યો. શું તમારી માતા ગરીબ હોવા છતાં પૈસા મોકલશે? હા, કારણ કે જીવનમાં માતાના પ્રેમથી ઊંચું અને મજબૂત કંઈ નથી.

ઝિલિન તેના નજીકના અને પ્રિય લોકોની લાગણીઓને બચાવવા માટે સક્ષમ છે.

કોસ્ટિલિને એક કરતા વધુ પત્રો લખ્યા કારણ કે તે ડરપોક હતો અને ફક્ત પોતાના વિશે જ વિચારતો હતો.

2. નાયકોની આંતરિક સ્થિતિ

કેદમાં, ઝિલિન તતારની છોકરી, દિનાને મળે છે. આ તસવીર આકસ્મિક નથી. અરબીમાં "દીના" નો અર્થ "વિશ્વાસ" થાય છે.

ઝિલિન શું માને છે? (પોતાની શક્તિમાં, નસીબમાં; તે ભાવનામાં મજબૂત છે.)

કોસ્ટિલિન શું માને છે? (ખંડણી માટે)

3. હીરો પ્રવૃત્તિઓ

હસ્તકલા;

તે ભાગી જવા વિશે વિચારે છે તે રીતે વિસ્તારનો અભ્યાસ કરવો;

દીના સાથે વાતચીત કરે છે;

તે ગામના લોકોને સાજા કરે છે.

તમે તેના વિશે શું કહી શકો? (માસ્ટર, સ્માર્ટ, ઘડાયેલું, કોઠાસૂઝ ધરાવનાર; ક્રિયાનો માણસ).

કોસ્ટિલિન:

નિષ્ક્રિય અને મોનિંગ.

ટેક્સ્ટ સાથે હીરો વિશે શું કહેવામાં આવે છે તેની પુષ્ટિ કરો.

4. હીરો વિશે તતાર અભિપ્રાય.

કોસ્ટિલિન - "નમ્ર".

વી. એસ્કેપ

તે વિશે અમને કહો.

હીરો કેવી રીતે વર્તે છે?

5. જ્ઞાનનો ઉપયોગ

"ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ" કોષ્ટક ભરો.

6. હોમવર્ક વિશે માહિતી

1. જૂથોમાં સિંકવાઇન કંપોઝ કરો (જૂથ 1 - ઝિલિન, જૂથ 2 - કોસ્ટિલિન)

2. કલ્પના કરો કે તમે કોકેશિયન યુદ્ધમાં સહભાગીઓ તરીકે ઝિલિન અને કોસ્ટિલિનને પાઠ માટે આમંત્રિત કર્યા છે. તેઓ તમને શું કહી શકે? તમે તેમને શું પૂછશો?

7. પાઠનો સારાંશ. પ્રતિબિંબ

1. વિષયનું મહત્વ

શું તમારે વ્યક્તિના પાત્રના ગુણો નક્કી કરવાનું શીખવાની જરૂર છે અથવા તમે જીવનમાં તેના વિના કરી શકો છો?

જીવનમાં આ જરૂરી છે:

સારા અને અનિષ્ટ, પ્રેમ અને ધિક્કાર, હિંમત અને કાયરતા વચ્ચેનો તફાવત;

મિત્રોની યોગ્ય પસંદગી કરો;

વ્યક્તિની આંતરિક દુનિયાને સમજો.