બાળક કિન્ડરગાર્ટનમાં શિક્ષકો સાથે વાત કરતું નથી. કિન્ડરગાર્ટનમાં બાળક બોલતું નથી કે દોડતું નથી.

એકટેરીના મોરોઝોવા

વાંચવાનો સમય: 10 મિનિટ

એ એ

સ્વભાવે બાળક શીખવાનો પ્રયત્ન કરે છે આપણી આસપાસની દુનિયા, નવી વસ્તુઓ અને તમારી આસપાસના લોકોને જાણો. પરંતુ એવું પણ બને છે કે બાળક તેના સાથીદારો સાથે સારી રીતે ચાલતું નથી અને ભાગ્યે જ કોઈની સાથે મિત્રતા કરે છે. કિન્ડરગાર્ટનઅથવા રમતના મેદાન પર. શું આ સામાન્ય છે અને મારા બાળકને સફળતાપૂર્વક સામાજિક બનાવવા માટે મારે શું કરવું જોઈએ?

સાથીદારોમાં બાળકના સામાજિકકરણનું ઉલ્લંઘન - સમસ્યાઓ કેવી રીતે ઓળખવી

તે થોડું નિંદાત્મક લાગે છે, પરંતુ ક્યારેક તે માતાપિતા માટે પણ અનુકૂળ બની જાય છેકે તેમનું બાળક હંમેશા તેમની નજીક રહે છે, કોઈની સાથે મિત્ર નથી, મુલાકાત લેવા જતો નથી અને મિત્રોને આમંત્રણ આપતું નથી. પરંતુ બાળકની આવી વર્તણૂક તેના બદલે અસામાન્ય છે, કારણ કે એકલતા બાળપણપોતાની પાછળ છુપાવી શકે છે આંતર-પારિવારિક સમસ્યાઓનું સંપૂર્ણ સ્તર , બાળ સમાજીકરણ સમસ્યાઓ , માનસિક વિકૃતિઓ , પણ નર્વસ અને માનસિક બિમારીઓ . માતાપિતાએ ક્યારે એલાર્મ વગાડવાનું શરૂ કરવું જોઈએ? કેવી રીતે સમજવું કે તમારું બાળક એકલું છેઅને સંચાર સમસ્યાઓ છે?

અલબત્ત, આ ચિહ્નો હંમેશા પેથોલોજી સૂચવતા નથી - એવું બને છે કે બાળક સ્વભાવથી ખૂબ જ પાછો ખેંચી લે છે, અથવા, તેનાથી વિપરીત, આત્મનિર્ભર છે અને તેને કંપનીની જરૂર નથી. જો માતાપિતાએ નોંધ્યું સંખ્યાબંધ ચેતવણી ચિહ્નો જે બાળકની પેથોલોજીકલ અસામાજિકતા, મિત્રો બનાવવાની તેની અનિચ્છા, સમાજીકરણમાં સમસ્યાઓ વિશે વાત કરે છે, તે જરૂરી છે તાત્કાલિક પગલાં લો જ્યાં સુધી સમસ્યા વૈશ્વિક અને ઠીક કરવી મુશ્કેલ ન બને ત્યાં સુધી.

બાળક કિન્ડરગાર્ટન અથવા રમતના મેદાનમાં કોઈની સાથે મિત્ર નથી - આ વર્તનનાં કારણો

જો બાળક કોઈની સાથે મિત્ર ન હોય તો શું કરવું? આ સમસ્યાને દૂર કરવાની રીતો

1. જો બાળક બાળકોની ટીમમાં બહારના વ્યક્તિ છે કારણ કે પૂરતું નથી ફેશનેબલ કપડાંઅથવા મોબાઇલ ફોન, તમારે ચરમસીમા પર ઉતાવળ કરવી જોઈએ નહીં - આ સમસ્યાને અવગણો અથવા તરત જ સૌથી મોંઘા મોડેલ ખરીદો. તમારે તમારા બાળક સાથે વાત કરવાની જરૂર છે કે તે કઈ વસ્તુ લેવા માંગે છે. , આગામી ખરીદી માટેની યોજનાની ચર્ચા કરો - ફોન ખરીદવા માટે પૈસા કેવી રીતે બચાવવા, ક્યારે ખરીદવું, કયું મોડેલ પસંદ કરવું. આ રીતે બાળક નોંધપાત્ર લાગશે કારણ કે તેના અભિપ્રાયને ધ્યાનમાં લેવામાં આવશે - અને આ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.
2. જો કોઈ બાળક વધુ પડતી ચરબી અથવા પાતળા હોવાને કારણે બાળકોની ટીમ દ્વારા સ્વીકારવામાં ન આવે તો, આ સમસ્યાનો ઉકેલ રમતો રમવામાં હોઈ શકે છે . તમારા બાળકને દાખલ કરવું જરૂરી છે રમતગમત વિભાગ, તેના સ્વાસ્થ્યને સુધારવા માટે એક પ્રોગ્રામ શરૂ કરો. તે સારું છે જો તે તેના કોઈ સહપાઠી, રમતના મેદાનના મિત્રો, કિન્ડરગાર્ટન સાથે રમતગમત વિભાગમાં જાય - તેને બીજા બાળકનો સંપર્ક કરવાની, તેનામાં મિત્ર અને સમાન માનસિક વ્યક્તિ શોધવાની વધુ તકો મળશે.
3. માતાપિતાએ પોતાને સમજવાની જરૂર છે, અને તેમના બાળકને પણ સમજવાની જરૂર છે - તેની કઈ ક્રિયાઓ, ગુણો, કૃત્યોને કારણે તેના સાથીદારો તેની સાથે વાતચીત કરવા માંગતા નથી . બાળકને સંદેશાવ્યવહારની મુશ્કેલીઓ તેમજ તેના પોતાના સંકુલને દૂર કરવા માટે મદદ કરવાની જરૂર છે, અને આ કાર્યમાં ખૂબ જ સારો ટેકો મળશે. અનુભવી મનોવિજ્ઞાની સાથે પરામર્શ .
4. જે બાળકમાં મુશ્કેલીઓ છે સામાજિક અનુકૂલન, માતાપિતા બાળપણમાં તેમના પોતાના અનુભવો વિશે વાત કરી શકે છે જ્યારે તેઓ પણ પોતાની જાતને એકલા, મિત્રો વિના જોવા મળે છે.
5. માતા-પિતા, બાળકની સૌથી નજીકના લોકો તરીકે, બાળપણની આ સમસ્યા - એકલતા - એવી આશામાં કે બધું "પોતાની રીતે દૂર થઈ જશે" ને બાજુએ ન મૂકવું જોઈએ. તમારે બાળક પર મહત્તમ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે, તેની સાથે બાળકોની ઇવેન્ટ્સમાં હાજરી આપો . સાથીદારો સાથે વાતચીત કરવામાં મુશ્કેલી અનુભવતા બાળક તેના પરિચિત ઘરના વાતાવરણમાં સૌથી વધુ સરળતા અનુભવે છે, તેથી તેને ગોઠવવું જરૂરી છે. ઘરે બાળકોની પાર્ટીઓ - બંને બાળકના જન્મદિવસ માટે અને તેના જેવા જ.
6. બાળકને જ જોઈએ તમારા માતાપિતાનો ટેકો અનુભવો . તેને સતત કહેવાની જરૂર છે કે તેઓ તેને પ્રેમ કરે છે, સાથે મળીને તેઓ બધી સમસ્યાઓ હલ કરશે, કે તે મજબૂત અને ખૂબ આત્મવિશ્વાસ ધરાવે છે. બાળકને સોંપી શકાય છે રમતના મેદાન પર બાળકોને કેન્ડી અથવા સફરજનનું વિતરણ કરો - તે તરત જ બાળકોના વાતાવરણમાં "સત્તા" બનશે, અને આ તેના યોગ્ય સામાજિકકરણનું પ્રથમ પગલું હશે.
7. દરેક પહેલ બંધ અને અનિર્ણાયક બાળક ટેકો અને પ્રોત્સાહિત કરવાની જરૂર છે . અન્ય બાળકો સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવા માટે તે ગમે તેટલું અણગમતું પગલું ભરે તો તેને પ્રોત્સાહિત અને વખાણવા જોઈએ. કોઈ પણ સંજોગોમાં બાળકની સામે નહીં તમે તે બાળકો વિશે ખરાબ બોલી શકતા નથી જેની સાથે તે મોટાભાગે રમે છે અથવા વાતચીત - આ તેની આગળની તમામ પહેલને કળીમાં મારી શકે છે.
8. બાળકના શ્રેષ્ઠ અનુકૂલન માટે તે જરૂરી છે અન્ય બાળકોને આદર આપવાનું શીખવો, "ના" કહેવા સક્ષમ બનો, તેમની લાગણીઓનું સંચાલન કરો અને તેમના પ્રદર્શનના સ્વીકાર્ય સ્વરૂપો શોધોઆસપાસના લોકો માટે. શ્રેષ્ઠ માર્ગબાળક અનુકૂલન - જૂથ રમતો દ્વારા ભાગીદારી સાથે અને પુખ્ત વયના લોકોના સમજદાર માર્ગદર્શન હેઠળ. તમે મનોરંજક સ્પર્ધાઓ, થિયેટર પર્ફોર્મન્સ, રોલ-પ્લેંગ ગેમ્સનું આયોજન કરી શકો છો - બધું જ ફાયદાકારક રહેશે, અને ટૂંક સમયમાં બાળકને મિત્રો હશે, અને તે શીખશે કે તેની આસપાસના લોકો સાથે યોગ્ય રીતે સંપર્ક કેવી રીતે બનાવવો.
9. જો કોઈ બાળક કે જેના કોઈ મિત્રો નથી તે પહેલેથી જ કિન્ડરગાર્ટન અથવા શાળામાં ભણે છે, તો માતાપિતાએ જરૂર છે તમારા અવલોકનો અને અનુભવો શિક્ષક સાથે શેર કરો . પુખ્ત વયના લોકોએ આ બાળકને સામાજિક બનાવવાની રીતો વિશે એકસાથે વિચારવું જોઈએ, ટીમના સક્રિય જીવનમાં તેના સૌમ્ય પ્રેરણા .

મારી પૌત્રી 3 વર્ષની છે તે કિન્ડરગાર્ટનમાં વાત કરવા માંગતી નથી અને તેને ન્યુરોલોજીસ્ટ પાસે મોકલે છે. અમે એક ડૉક્ટરને જોયો, અને માત્ર એક જ નહીં. દરેક વ્યક્તિ કહે છે કે બાળક સ્વસ્થ છે, તે બધું જ અલગ રીતે કહે છે, જોડકણાં કહે છે, બધું પૂછે છે, જ્યારે મેં શિક્ષકને કહ્યું કે તેણીને તેના પ્રત્યેનો અભિગમ મળ્યો નથી, ત્યારે તેણીએ જવાબ આપ્યો કે તેણીને દરેકનો અભિગમ મળ્યો છે. , પરંતુ તેણી એક શોધી શકી નથી પરંતુ તે કદાચ સાચું છે? કૃપા કરીને કેવી રીતે વર્તવું તે સલાહ આપો તે સામાન્ય રીતે થોડી શરમાળ છોકરી છે અને દરેક સાથે વાત કરશે નહીં.

હેલો, મરિના.

એક બાળક પુખ્ત વયના લોકોથી અલગ પડે છે કે તે ઓછું સમજે છે, પરંતુ માત્ર તે જ છે કે તેની પાસે પોતાની જાતને વ્યક્ત કરવાના વિવિધ માધ્યમો છે. તે શબ્દોથી નહીં, પરંતુ ક્રિયાઓથી બોલે છે. એ હકીકત માટે એક કારણ છે કે તમારી પુત્રી કિન્ડરગાર્ટનમાં વાત કરવા માંગતી નથી. અને, મારા મતે, આપણે આપણી જાતને સમજૂતી સુધી મર્યાદિત કરવી જોઈએ "શિક્ષકને તેની સાથે તે મળ્યું નથી સામાન્ય ભાષા", પૂરતું નથી. તમારે પ્રશ્ન પૂછવાની જરૂર છે: "તમારી પુત્રી શું કહેવા માંગે છે? શું થયું?" કદાચ આ રીતે તે બાલમંદિરમાં જે થઈ રહ્યું છે તેનાથી પોતાને અલગ રાખવા માંગે છે? કદાચ તે આ રીતે ઘરે પાછા ફરવા માંગે છે? કદાચ, વાત કર્યા વિના, તે "નાની" બનવા માંગે છે, તે શાળામાં પાછા ફરવા માંગે છે. તે સમય જ્યારે તેણીને બાલમંદિરમાં અભાવ હોય તે ધ્યાન અને પ્રેમ મેળવવા માટે કેવી રીતે બોલવું તે હજુ સુધી જાણતી ન હતી?

તમે તમારી પુત્રી સાથે આ વિશે વાત કરી શકો છો. મજબૂત લાગણીઓની પકડમાં હોય ત્યારે જ આ ન કરો, અને તમારે આ વાતચીતનો ઉપયોગ તેણીને તમે જે ઇચ્છો તે કરવા દબાણ કરવા માટે કરવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં. આ વાર્તાલાપનો હેતુ સમજવાનો છે: "શું થઈ રહ્યું છે તમારી પુત્રી આ રીતે શું પ્રાપ્ત કરવા માંગે છે?" તમે, ઉદાહરણ તરીકે, કહી શકો છો: "હું જોઉં છું કે તમે કિન્ડરગાર્ટનમાં વાત કરવા માંગતા નથી, પરંતુ હું જાણું છું કે તમે ઘરે કેટલી સારી રીતે વાત કરો છો કદાચ તેથી જ તમે... તેણીના વર્તન અથવા અન્ય કંઈક પરથી અનુમાન લગાવવા માટે). અને પછી તમે કહી શકો: “બાળવાડી ઘરથી અલગ છે કે ત્યાં કોઈ મમ્મી-પપ્પા નથી, પરંતુ એવા બાળકો છે કે જેની સાથે તમે રમી શકો અને શિક્ષકો જે તમને જીવનમાં ઘણું શીખવી શકે , અને આ આપણું જીવન વધુ રસપ્રદ બનાવે છે, અને તમે એક પુખ્ત, મજબૂત અને સ્વતંત્ર બનવાનો ઇનકાર કરો છો કોઈક રીતે હું તમને આમાં મદદ કરવા માંગુ છું, અને તમે મને સમજવામાં મદદ કરો છો કારણ કે હું તમને ખૂબ પ્રેમ કરું છું.

સામાન્ય રીતે, બાળકો સાથે - ખૂબ જ નાની ઉંમર- વાત કરવી ખૂબ જ જરૂરી છે. શું થઈ રહ્યું છે અને શા માટે તેમને સમજાવવું. કોઈ જૂઠ નથી, પ્રમાણિકપણે. જો તમે આ સમસ્યા જાતે ઉકેલી શકતા નથી, તો તમે બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકની મદદ લઈ શકો છો.

ઓલ ધ બેસ્ટ,

કુવશિનોવ એલેક્ઝાન્ડર વિક્ટોરોવિચ, મનોવિજ્ઞાની-મનોવિજ્ઞાની, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ

હેલો, મરિના.

તમારા પત્રમાં મારા માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ માહિતી શામેલ નથી - છોકરી કેટલા સમયથી કિન્ડરગાર્ટન જઈ રહી છે. જો અમે ધારીએ કે તમારી પૌત્રીએ તાજેતરમાં કિન્ડરગાર્ટન શરૂ કર્યું છે, તો સંભવ છે કે તેણીનો અનુકૂલન સમયગાળો હજી સમાપ્ત થયો નથી. પછી મારે જાણવાની જરૂર છે - જ્યારે તેણી બાલમંદિરમાં ગઈ હતી, તે ક્ષણથી તેણી કેવી રીતે વર્તે છે - શું તેણીની ભૂખ, ઊંઘમાં ખલેલ છે, શું કોઈ ભય દેખાયો છે કે કેમ, એન્યુરેસિસ, શું તેણીની પૌત્રી વધુ "નર્વસ" બની ગઈ છે, શું તેણી રડે છે નાનકડી બાબતો ..ઘણા જુદા જુદા પ્રશ્નો જે ધારણા કરી શકે છે - બાળક બગીચામાં કેમ વાત કરતું નથી.

તે પણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે તે WHO સાથે વાત કરતી નથી - બધા શિક્ષકો સાથે અથવા એક સાથે, પછી ભલે તે બાળકો સાથે રમે, પછી ભલે તે વર્ગમાં કાર્યો પૂર્ણ કરે કે નહીં. શું તેણી તેની માતા અથવા દાદીની હાજરીમાં શિક્ષક સાથે વાતચીત કરે છે અથવા ક્યારેય નહીં?

તે પણ મહત્વનું છે કે શું એવા કિસ્સાઓ ક્યારેય બન્યા છે કે જ્યારે છોકરીએ પહેલાથી જ કોઈની સાથે વાતચીત કરવાનો ઇનકાર કર્યો હોય.

હું તમને કહેવા માંગુ છું, મરિના, તમે વર્ણવેલ કેસ મને ચોક્કસ ચિંતાનું કારણ બને છે, કારણ કે મેં પસંદગીયુક્ત મ્યુટિઝમથી પીડાતા બાળકોનો સામનો કર્યો છે - લક્ષણો લગભગ સમાન છે. પરંતુ આ, સામાન્ય રીતે, એક માનસિક નિદાન છે અને જો આવું હોય, તો તમે જેટલી વહેલી તકે ડૉક્ટરને જુઓ, તેટલું સારું. સામાન્ય રીતે આવા કિસ્સાઓમાં (મારી પ્રેક્ટિસમાં આ બે વાર બન્યું છે), હું બાળકને મનોચિકિત્સક સાથે લઈ જઉં છું. ન્યુરોલોજીસ્ટના ભાગ પર કોઈ પેથોલોજી ન હોઈ શકે; આ નિષ્ણાત નર્વસ સિસ્ટમ અને રીફ્લેક્સના કાર્યો સાથે વ્યવહાર કરે છે, અને માનસિકતા અને વર્તન સાથે નહીં. તેથી, જો ડૉક્ટર મનોચિકિત્સક હોય. અને ચોક્કસપણે બાળકો માટે. આવા બાળકોનું સંચાલન કરતી વખતે, હું પ્લે થેરાપી, બાળકના મધ્યસ્થી સામાજિકકરણનું કાર્ય હાથ ધરું છું અને ડૉક્ટર ઔષધીય સહાય અને જોખમ મૂલ્યાંકનનું કાર્ય સંભાળે છે. તે મહત્વનું છે કે ડૉક્ટર, મનોવિજ્ઞાની અને માતાપિતા કોન્સર્ટમાં કાર્ય કરે છે. હું તરત જ કહીશ કે ઉપચાર સામાન્ય રીતે ઘણો લાંબો સમય લે છે. પરંતુ જો તે હાથ ધરવામાં ન આવે (હું મ્યુટિઝમ વિશે વાત કરું છું), તો પછી લક્ષણો સમય જતાં વધુ ઊંડા અને વિસ્તૃત થઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, સંબંધીઓ, શિક્ષક અથવા અન્ય કોઈ દેખીતા કારણ વગર બાકાત ઝોનમાં પ્રવેશી શકે છે. બાળક માટે જરૂરીલોકો. અને જો શિક્ષક કોઈક રીતે પરિસ્થિતિનો સામનો કરી શકે છે, તો પછી શાળામાં આ સામાન્ય રીતે અનુવાદિત થાય છે હોમસ્કૂલિંગ(જે બાળકના સામાજિકકરણમાં સુધારો કરતું નથી અને તેને સાથીદારો સાથેના ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ સંપર્કોથી વંચિત રાખે છે).

અને શિક્ષક, મને લાગે છે કે, ખરેખર તેની સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી.

જો તમારી પાસે તક હોય, તો વ્યક્તિગત પરામર્શ માટે મારી પાસે આવો.

પોબેડિન્સકાયા ઇરિના, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ.

બાળપણ એ શોધનો સમય છે, અજાણ્યા વિશ્વ અને નવા લોકોને મળવું. પરંતુ કેટલાક બાળકો ટીવીની સામે બેસવાનું અથવા મિત્રો સાથે ફરવાનું પસંદ કરે છે. જ્યારે તેઓ ચાલવા માટે બહાર જાય છે, ત્યારે તેઓ માતાઓને રમતના મેદાનો અને સેન્ડબોક્સથી દૂર લઈ જાય છે. અને કિન્ડરગાર્ટનમાં આવા બાળકો રમતા નથી, પરંતુ બાજુ પર ઉભા રહે છે. શા માટે મારું બાળક કોઈની સાથે મિત્ર નથી અને હું તેને સામાજિક બનવામાં કેવી રીતે મદદ કરી શકું?

સમાજીકરણની ક્ષતિ - તમારે ક્યારે ચિંતા કરવી જોઈએ?

બાળકોમાં સામાજિક સંપર્કોના અભાવે કોઈપણ માતાપિતાને ચેતવણી આપવી જોઈએ. જો કે, વ્યક્તિગત માતા અને પિતા એક બાળક સાથે આરામદાયક છે કારણ કે તે અનુકૂળ છે. દરેક સમયે દૃષ્ટિમાં, અને તે મિત્રો સાથે અદૃશ્ય થતો નથી કે જેની પાસેથી તે મેળવી શકે ખરાબ ટેવો. ફોન પર નહીં પણ ઘરના કામમાં વ્યસ્ત. ઘરે ઘોંઘાટીયા સાથીદારો લાવતા નથી, જેના પછી માઇગ્રેનનો હુમલો શરૂ થાય છે. એવું બને છે કે પુખ્ત વયના લોકો સતત અસ્વસ્થતા અને ડરને કારણે અજાણતાં બાળકને અલગ કરે છે. શું આ સારું છે? અલબત્ત નહીં!

તમારા પર્યાવરણ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની અનિચ્છા એ વેક-અપ કૉલ છે. તે કોઈ રહસ્ય નથી કે ભાવિ જીવન સાથીદારો સાથે વાતચીત કરવાની ક્ષમતા પર આધારિત છે: વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક સફળતા, કારકિર્દીની ઊંચાઈ પ્રાપ્ત કરવી. દ્વારા શું ચિહ્નોશું તમે અનુમાન લગાવી શકો છો કે તમારું બાળક એકલું છે અને તેને વાતચીતની ગંભીર સમસ્યાઓ છે?

માતાઓ માટે નોંધ!

હેલો ગર્લ્સ) મેં વિચાર્યું ન હતું કે સ્ટ્રેચ માર્ક્સની સમસ્યા મને પણ અસર કરશે, અને હું તેના વિશે પણ લખીશ))) પરંતુ ત્યાં જવા માટે ક્યાંય નથી, તેથી હું અહીં લખી રહ્યો છું: મને ખેંચાણથી કેવી રીતે છુટકારો મળ્યો બાળજન્મ પછી ગુણ? જો મારી પદ્ધતિ તમને મદદ કરશે તો મને ખૂબ આનંદ થશે...

• બાળક સતત ફરિયાદ કરે છે કે કિન્ડરગાર્ટન અથવા શાળાના બાળકો તેની સાથે રમવા, તેની સાથે મિત્રતા કરવા અને તેના પર હસવા પણ માંગતા નથી. માર્ગ દ્વારા, તમે શરમાળ અને અંતર્મુખી બાળકો પાસેથી આવી કબૂલાત સાંભળશો નહીં.
• રમતના મેદાન પરના વર્તનને નજીકથી જોવું યોગ્ય છે. બાળક દોડી શકે છે, સ્વિંગ પર સ્વિંગ કરી શકે છે, રેતીનો કિલ્લો બનાવી શકે છે, પરંતુ તે જ સમયે તે અન્ય બાળકો સાથે વાતચીત કરતો નથી અથવા, તેનાથી વિપરીત, અસંખ્ય તકરાર બનાવે છે.
• એક પ્રકારનું અલગતા ખાસ કરીને એવા જૂથ અથવા વર્ગમાં નોંધનીય છે જ્યાં બાળકો દિવસનો મોટાભાગનો સમય સાથે વિતાવે છે. તમારું બાળક કોની સાથે વાતચીત કરે છે, તે કોઈને મદદ માટે પૂછે છે કે કેમ તેના પર નજીકથી નજર નાખો. મેટિનીઝમાં, નોંધ લો કે તે કેટલો સક્રિય છે, શું તેના ક્લાસના મિત્રો તેને નૃત્ય અને સ્પર્ધાઓ માટે દંપતી તરીકે પસંદ કરે છે.
• નાનો અસામાજિક વ્યક્તિ તેના કિન્ડરગાર્ટન મિત્રો વિશે વાત કરવા માટે આતુર નથી; તે મિત્રોની અછતથી પીડાતો નથી, બહાર જવા માટે અત્યંત અનિચ્છા ધરાવે છે, અને સપ્તાહના અંતે ઘરે રહેવાનું અને એકલા રમવાનું પસંદ કરે છે.
• બાળક કિન્ડરગાર્ટન અથવા શાળામાં જવા માટે ખૂબ જ અનિચ્છા ધરાવે છે, કોઈપણ છટકબારી શોધવાનો પ્રયાસ કરે છે જેથી કરીને તે હાજરી ન આપે. તે શાળા/કિન્ડરગાર્ટનમાંથી અસ્વસ્થ અને નર્વસ થઈને પાછો ફરે છે. તે કોઈપણ પ્રશ્નોના અસ્પષ્ટપણે જવાબ આપે છે: "મારે કિન્ડરગાર્ટન વિશે વાત કરવી નથી".
• સહપાઠીઓ વિના જન્મદિવસ ખરેખર ઉદાસી રજામાં ફેરવાય છે. માર્ગ દ્વારા, તેઓ પણ તેમને તેમની પોતાની ઉજવણીમાં જોવા માંગતા નથી.

અલબત્ત, એવા બાળકો છે જેમને ખાસ કરીને કંપનીની જરૂર નથી - ઉદાહરણ તરીકે, અંતર્મુખ અથવા કહેવાતા ચાઇલ્ડ પ્રોડિજીઝ. તેઓ આત્મનિર્ભર છે અને દુશ્મનાવટ સાથેના સાથીદારો સાથેના સંબંધોમાં કોઈપણ દખલને સમજે છે. અને તેમ છતાં, જો તમે સંદેશાવ્યવહારમાં ગંભીર મુશ્કેલીઓ દર્શાવતા ચેતવણી ચિહ્નો જોશો, તો બાળકના વધુ સારા સામાજિકકરણ માટે તમામ જરૂરી પગલાં લો.

સાથીદારો સાથે તમારા બાળકના સંબંધો સુધારવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે, અત્યંત કુનેહપૂર્ણ બનો: તેને કોઈની સાથે મિત્ર બનવા દબાણ કરશો નહીં, તેને અન્ય બાળકો સાથે વાતચીત કરવા દબાણ કરશો નહીં. યાદ રાખો, તમારી વ્યક્તિગત રહેવાની જગ્યામાં બેદરકાર હસ્તક્ષેપ અનિચ્છનીય પરિણામો તરફ દોરી શકે છે.

એકટેરીના પૂછે છે
અમારો પુત્ર 3 વર્ષ અને 1 મહિનાનો છે. પરિવારમાં એક જ બાળક છે. કુટુંબ સંપૂર્ણ છે - મમ્મી, પપ્પા. દ્વારા ઘેરાયેલો મોટી સંખ્યામાંસંબંધીઓ (દાદા દાદી). ગર્ભાવસ્થા સરળ હતી, ગૂંચવણો વિના, ડિલિવરી સમયસર હતી, જન્મ સમયે અપગરનો સ્કોર 8-9 હતો, ત્યાં કોઈ જન્મ ઇજાઓ નહોતી. જન્મથી મિશ્ર ખોરાક પર, 3 મહિનાથી - કૃત્રિમ. બાળકનો વિકાસ સામાન્ય હતો: તેણે વહેલા ચાલવા અને બોલવાનું શરૂ કર્યું. અમે 2 વર્ષની ઉંમરથી જૂથમાં હાજરી આપી હતી પ્રારંભિક વિકાસ, જ્યાં તેને તેના સાથીદારો સાથે રહેવામાં રસ ન હતો, જે વર્ગોમાં બિન-ભાગીદારી, ધૂન અને વર્ગોમાંથી નિદર્શનાત્મક ઉપાડમાં પ્રગટ થયો હતો. શિક્ષકોએ નક્કી કર્યું કે તેને મોટા બાળકો સાથેના જૂથમાં સ્થાનાંતરિત કરવું જરૂરી છે, ત્યારબાદ તેણે ખૂબ આનંદ અને રસ સાથે વર્ગોમાં જવાનું શરૂ કર્યું. અત્યાર સુધી, મેં ચિલ્ડ્રન થિયેટર, મ્યુઝિયમ અને ચિલ્ડ્રન્સ સેન્ટરની મુલાકાત લેવાનો આનંદ માણ્યો છે. બાળક 1 વર્ષની ઉંમરથી ઘરે આયા સાથે હતો. 3 વર્ષની ઉંમરે હું કિન્ડરગાર્ટન ગયો. કિન્ડરગાર્ટન માટે અનુકૂલન ખૂબ મુશ્કેલ છે. પ્રથમ સપ્તાહ દરમિયાન તે બગીચામાં વિતાવેલા સમયમાં વધુ ધીમે ધીમે વધારા સાથે 2 કલાક માટે છોડી દેવામાં આવ્યો હતો. હવેથી, બાળક માને છે કે તે બગીચામાં ભૂલી ગયો છે, જો કે અમે તેને સમજાવીએ છીએ કે કોઈ તેને ક્યારેય ભૂલી શકતું નથી, અને તે ઉપાડવામાં આવનાર પ્રથમમાંનો એક છે. હું રાત્રે અને દિવસની ઊંઘ દરમિયાન પેશાબ કરવા લાગ્યો. તે હંમેશા તેને કિન્ડરગાર્ટનમાં ન લઈ જવા માટે કહે છે. તેઓએ બગીચામાં રહેવું કેટલું રસપ્રદ અને અદ્ભુત છે તેનાથી લઈને પૈસા કમાવવાની જરૂરિયાત સુધીની વિવિધ દલીલો આપી, જે પછી આપણે રમકડાં અને કેન્ડી પર પણ ખર્ચ કરી શકીએ. જેના પર તે જવાબ આપે છે કે તેને રમકડાં અને કેન્ડીની જરૂર નથી. જ્યારે તમે સમજાવો કે બધા કામ પર જઈ રહ્યા છે અને આ સમયે ઘરે કોઈ નથી, ત્યારે તે કહે છે કે તે એકલો બેસી જશે. તે સતત કિન્ડરગાર્ટનમાંથી છટકી જવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે. સવારે અમે હિસ્ટરિક્સ અને કડવો આંસુ સાથે એક કલાક માટે ભાગ કરીએ છીએ. બગીચામાં જવાની ના પાડે છે સંગીત પાઠઅને પૂલમાં (આ સમયે તે જૂથમાં એકલો બેઠો છે). "તમે શા માટે જવા માંગતા નથી" પ્રશ્નના જવાબમાં તે જવાબ આપે છે "મને રસ નથી." તે પ્રારંભિક વિકાસ જૂથમાં જવાનો પણ ઇનકાર કરે છે. તે જૂથમાંના બાળકો સાથે વ્યવહારીક રીતે વાતચીત કરતો નથી. તે થિયેટરો, સંગ્રહાલયો અને કેન્દ્રોમાં જવાનો સ્પષ્ટ ઇનકાર કરે છે. સપ્તાહના અંતે, ચિલ્ડ્રન ક્લબમાં પહોંચ્યા પછી, જ્યારે તેણે ઘણા બાળકો અને પ્લેરૂમ જોયા, ત્યારે તે ક્લોકરૂમમાં જ હતો ત્યારે તે રડી પડ્યો અને તેને ત્યાંથી જવું પડ્યું. IN તાજેતરમાંતે બહાર ફરવા પણ નથી માંગતો. કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકો તેના પર ખૂબ ધ્યાન આપે છે અને તેને રસ આપવા અને આ પ્રક્રિયાને સરળ બનાવવા માટે તેમના તરફથી તમામ સંભવિત પગલાં લે છે. ઘરે પણ, તે સતત ધ્યાનથી ઘેરાયેલો છે. જો કે, દરરોજ તેની વર્તણૂક વધુ ખરાબ થતી જાય છે. પ્રશ્ન: તમે તમારા બાળકને કિન્ડરગાર્ટન સાથે અનુકૂલન કરવામાં કેવી રીતે મદદ કરી શકો? આ બાળકના માનસને કેવી રીતે અસર કરી શકે છે (શું કોઈ રોગો સતત નર્વસ તણાવની પૃષ્ઠભૂમિ સામે દેખાઈ શકે છે)? આપણે ક્યારે તારણો કાઢી શકીએ કે બાળક માળી નથી? તેને કેવી રીતે રસ લેવો (ઉદાહરણ તરીકે, બાળકોના થિયેટર, બાળકોના કેન્દ્ર, વર્ગમાં જઈને)?

જવાબ આપો
કેથરિન! અનુકૂલનના મુશ્કેલ અભ્યાસક્રમ દ્વારા બાળક "માળી નથી" તે નક્કી કરવું શક્ય છે. તમારા પુત્રમાં મુશ્કેલ અનુકૂલનના સ્પષ્ટ સંકેતો છે. તેને બગીચામાં દબાણ કરવાનું ચાલુ રાખીને, તમે ચિંતાની સ્થિતિમાં વધારો કરો છો. હું તમને વિરામ લેવાની સલાહ આપું છું અને થોડા સમય માટે બગીચામાં ન જાવ. માર્ગ દ્વારા, માતાપિતાને કામ કરવાની જરૂર છે, તેમને રમકડાં અને કેન્ડી માટે પૈસાની જરૂર છે તે હકીકત વિશેના ઉપદેશો નકામા છે, કારણ કે ... નાના બાળકો ઉત્કૃષ્ટ છે (જે આપણા જટિલ વિશ્વમાં બાળકના અસ્તિત્વ માટે અને તેના વ્યક્તિત્વના વિકાસ માટે સામાન્ય અને જરૂરી છે), સૌ પ્રથમ, તેમની પોતાની લાગણીઓ, જરૂરિયાતો અને તાત્કાલિક ઇચ્છાઓ છે. તે અત્યારે ઉદાસી અને કડવો છે, અને અત્યારે તેને તેની માતાની જરૂર છે. અનુકૂલન અવધિ કટોકટીના સમયગાળા (3 વર્ષનું કટોકટી - જુઓ) પર લાગુ કરવામાં આવે છે, તેથી બાળક અને તેની આસપાસના લોકો માટે તમામ અભિવ્યક્તિઓ વધુ તીવ્ર અને મુશ્કેલ બને છે. સતત નર્વસ તાણની પૃષ્ઠભૂમિ સામે, વિવિધ રોગો દેખાઈ શકે છે - નબળી પ્રતિરક્ષા (તેથી અસંખ્ય શારીરિક અભિવ્યક્તિઓ, ગૂંચવણો સાથે વારંવાર શરદી, વગેરે) થી મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓ - એન્યુરેસિસ, ડર, બાધ્યતા સ્થિતિઓ (બાગમાં ભૂલી જવાનો ડર). ). બાળકને મનોવૈજ્ઞાનિકને બતાવવું સારું રહેશે (કદાચ કિન્ડરગાર્ટનમાં અથવા શહેરમાં મનોવૈજ્ઞાનિક કેન્દ્ર છે; ઘણા ક્લિનિક્સમાં બાળ મનોવૈજ્ઞાનિકો પણ હોય છે).

એલેના પૂછે છે
મેં મારી છોકરીને બીજા કિન્ડરગાર્ટનમાં સ્થાનાંતરિત કરી. ઓક્ટોબરમાં બાળક 4 વર્ષનો થશે. અમને સ્વીકારવામાં આવ્યા હતા જુનિયર જૂથ. તે. આ બીજું વર્ષ છે કે અમે જુનિયર જૂથમાં ભાગ લઈશું. અનુવાદનો હેતુ: આ એક કિન્ડરગાર્ટન શાળા છે, એટલે કે. કિન્ડરગાર્ટન પૂરું કર્યા પછી બાળક ત્યાં જશે પ્રાથમિક શાળા. જૂથમાં એવા બાળકો છે જેઓ 1 સપ્ટેમ્બરના રોજ પહેલેથી જ 3 વર્ષના હતા, અને મારું બાળક સૌથી વૃદ્ધ હતું. હું ખૂબ જ ચિંતિત છું કે શું આ સામાન્ય છે, આ ઉંમરે છ મહિનાથી એક વર્ષ મોટો તફાવત છે. શિક્ષકો 3-વર્ષના બાળકોને ધ્યાનમાં લઈને એક પ્રોગ્રામ બનાવે છે, તેમને એવા કાર્યો આપવામાં આવે છે જેમાં મારા બાળકને હવે રસ નથી. હું એક ક્રોસરોડ્સ પર છું, મને ખબર નથી કે શું કરવું, શિક્ષકોને વધુ જટિલ કાર્યો આપવા અથવા મધ્યમ જૂથમાં જૂના કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફરવાનું કહો. માં કન્વર્ટ કરો મધ્યમ જૂથમને આ કિન્ડરગાર્ટનમાં ડર લાગે છે, કારણ કે મારી પુત્રીને તેની થોડી આદત પડી ગઈ છે અને ફરીથી ટ્રાન્સફર એ બીજી આઘાત છે. કૃપા કરીને મને થોડી સલાહ આપો, કદાચ હું નિરર્થક ચિંતા કરી રહ્યો છું? આભાર.

જવાબ આપો
એલેના! પુત્રીના વિકાસની વિશિષ્ટતાઓ ધ્યાનમાં લેવી જરૂરી છે - જો તે એક વિકસિત છોકરી છે અને તે ખરેખર બાળકો માટેની પ્રવૃત્તિઓમાં રસ ધરાવતી નથી, જો જૂથમાં કોઈ સાથીદારો ન હોય, તો તેને બીજા જૂથમાં સ્થાનાંતરિત કરવું વધુ સારું છે. આ કિન્ડરગાર્ટન. શિક્ષકોને વધુ જટિલ કાર્યો આપવાનું કહેવું અને વધારાનો વર્કલોડ શક્ય છે, પરંતુ તે કરવું મુશ્કેલ છે અને વ્યવહારીક રીતે નકામું છે - તેઓ ચોક્કસ વય માટે રચાયેલ પ્રોગ્રામ અનુસાર કાર્ય કરે છે, બાળકોનું શિક્ષણ પુખ્ત વયના લોકો અને એકબીજાના અનુકરણ પર આધારિત છે, એટલે કે. તમારી છોકરી બાળકોનું અનુકરણ કરશે અને તેમના સ્તરે “નીચે સરકશે”. તે વિચિત્ર છે કે જ્યારે તમે તમારી પુત્રીને બાળકોના જૂથમાં અભ્યાસ કરાવવા માટે સંમત થયા ત્યારે તમે આ વિશે અગાઉ વિચાર્યું ન હતું. જો છોકરીના વિકાસનું સ્તર ત્રણ વર્ષની નજીક આવે તો તે બીજી બાબત છે, તો તેના માટે આ ચોક્કસ જૂથમાં રહેવું રસપ્રદ અને શૈક્ષણિક હશે, પરંતુ તેના માટે વૃદ્ધ જૂથમાં રહેવું મુશ્કેલ હશે.

એલેના પૂછે છે
મારું બાળક 3.5 વર્ષનું છે. અમારો પરિવાર સંપૂર્ણ છે. તે અમારો પ્રિય અને પરિવારનો એકમાત્ર બાળક છે. તે કિન્ડરગાર્ટનમાં ગયો નર્સરી જૂથ 1.3 પર. તે ખૂબ જ સારી રીતે ગયો, રડ્યો નહીં, અમે, સ્વાભાવિક રીતે, આના વિશે બધા ખૂબ જ ખુશ હતા, પરંતુ એક સમસ્યા ઊભી થઈ: તે બહાર આવ્યું કે તે બાળકો અથવા શિક્ષકો સાથે વાતચીત કરતો નથી (વાત કરતો નથી). ઘરે, તે "ધાર પર ઊભો રહે છે", ગપસપ કરે છે, નાટકો કરે છે, આનંદ માણે છે અને જલદી તે કોઈ અજાણી વ્યક્તિને જુએ છે, તે બંધ થઈ જાય છે અને એક પણ શબ્દ બોલતો નથી. આ વર્ષે હું કિન્ડરગાર્ટનના જુનિયર જૂથમાં ગયો, 2 મહિના વીતી ગયા, અને તે હજી પણ કોઈની સાથે વાત કરતો નથી. શિક્ષિકાએ કહ્યું કે 30 વર્ષમાં તેણીને આ પ્રકારનું પહેલું બાળક છે. શું કરવું તે પણ મને ખબર નથી. જો તમે કરી શકો, તો જવાબ લખો. આભાર!

જવાબ આપો
એલેના! સૌ પ્રથમ, બાળકમાં માનસિક મંદતા અને ઓટીઝમને બાકાત રાખવું જરૂરી છે આ માટે તમારે દેખાવાની જરૂર છે; બાળ મનોવિજ્ઞાની(અને એક અનુભવી, જેથી તે બાળક સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરી શકે) - ઘરની વર્તણૂક તમને પરિચિત લાગે છે અને તેથી સ્વાભાવિક છે, અને નિષ્ણાત, શ્રેણીબદ્ધ પ્રશ્નો પૂછીને, સમસ્યાઓ જોઈ શકે છે. જો બાળક સ્વસ્થ છે (હું આશા રાખું છું કે આ કેસ છે) તો તમારે રાહ જોવાની અને જોવાની જરૂર છે - કદાચ તે બાળકોને બાજુથી જોવાનું પસંદ કરે છે, કદાચ તે શરમાળ છે અને સામાન્ય રમતમાં જોડાવા માટે તેને પુખ્ત વયની મદદની જરૂર છે. 4 વર્ષની ઉંમરે આવું વારંવાર થાય છે), કદાચ તે સ્વભાવે શરમાળ હોય (આ વિષય પર જુઓ). તેની છેલ્લી આ સ્થિતિ કેટલો સમય ચાલે છે (સાથે મીટિંગની પ્રથમ મિનિટ અજાણી વ્યક્તિ, 10-15 મિનિટ, દરેક સમયે, જો તેના પર વધુ ધ્યાન આપવામાં આવે તો તે બંધ થાય છે...) - આ બધી બાબતો છે.

સામગ્રી ખાસ તૈયાર કરવામાં આવે છે
બાળકોના પોર્ટલ માટે
અને નવેમ્બર 2, 2006 ના રોજ પ્રકાશિત.

હેલો, પ્રિય નિષ્ણાતો!
મારી પુત્રી 3.8 વર્ષની છે, અને અમને કિન્ડરગાર્ટનમાં અનુકૂલન અને સામાજિકકરણની સમસ્યા છે. મારી પુત્રીએ 2 મહિના પહેલા કિન્ડરગાર્ટન શરૂ કર્યું. હકીકતમાં, તે ફક્ત 1 મહિના માટે ખુલ્લું છે - ત્યાં બીમારીઓ હતી, બગીચો સમારકામ માટે બંધ હતો. હું શરૂઆતમાં ખૂબ અનિચ્છા સાથે બગીચામાં ગયો. કિન્ડરગાર્ટન પહેલાનો તમામ સમય, હું મારી પુત્રીને ઉછેરવા અને ફ્રીલાન્સિંગને જોડીને તેની સાથે બેઠો હતો. તેણી ત્રણ વર્ષની હતી ત્યાં સુધી મેં તેને જાણીજોઈને કિન્ડરગાર્ટનમાં મોકલ્યો ન હતો - હું ઇચ્છતો હતો કે તેણી મોટી થાય. તે સ્પષ્ટ છે કે મને અપેક્ષા ન હતી કે તેણી તેની માતાની પાંખ નીચેથી એવા લોકોની કંપનીમાં ખૂબ આનંદ સાથે દોડશે જેમને તે જાણતી નથી. પરંતુ હવે આપણી પાસે જે છે તેની મને અપેક્ષા નહોતી. સામાન્ય રીતે, મને ચિંતા કરતા મુખ્ય મુદ્દાઓ છે:
1. બાળક બગીચા વિશે કશું બોલતું નથી. તે કોઈપણ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, સૌથી સરળ પ્રશ્નોના પણ, આ વાક્ય સાથે: "ચાલો બગીચા વિશે વાત ન કરીએ!", "હું બગીચા વિશે વાત કરવા માંગતો નથી." અન્ય માતાઓ સાથેની વાતચીતમાંથી, હું જાણું છું કે બાળકો ખુશ છે, તેઓ નારાજ નથી, શિક્ષકો પર્યાપ્ત છે (તેઓ બૂમો પાડતા નથી, મારતા નથી, સજા કરતા નથી). પુત્રી પોતે વાતચીતમાં કિન્ડરગાર્ટનનો ઉલ્લેખ કરવા માંગતી નથી. હું તેને અનુકૂલન માટે તૈયાર કરું છું, પરંતુ હું ખરેખર મદદ કરવા માંગુ છું. મને ખબર નથી કે કેવી રીતે. કઈ બાજુથી તેનો સંપર્ક કરવો તે હું સંપૂર્ણપણે સમજી શકતો નથી.
2. બાળક બગીચામાં કોઈની સાથે વાતચીત કરતું નથી. હું શિક્ષક સાથે વાત કરું છું, પૂછો કે કેવી રીતે અને શું થઈ રહ્યું છે. તેણી કહે છે કે તેની પુત્રી કાં તો એકલી બેસે છે અને દોરે છે, અથવા રમકડાં લે છે અને તેની સાથે પોતે રમે છે. તે બાળકોને સાવ ટાળવા લાગી. હું એમ કહી શકતો નથી કે તે પહેલા અતિસામાજિક હતી. તે શરમાળ, વિનમ્ર છે, હંમેશા મારા સ્કર્ટને પકડી રાખે છે. પરંતુ મોટા બાળકો હંમેશા તેના માટે તેની ઉંમરના બાળકો કરતાં વધુ રસપ્રદ હતા નાની ઉંમર. હવે તે એવી જગ્યાએ જવાનો પ્રયત્ન કરે છે જ્યાં બાળકો ન હોય. આ મને ડરાવે છે. તે માત્ર ડરામણી છે.
3. બાળકે તાજેતરમાં સતત ખાવાનું શરૂ કર્યું છે. તેણી પાસે સંપૂર્ણ પ્રમાણભૂત બિલ્ડ છે - ઊંચાઈ 105, વજન 16.5. મેં આના જેવું કંઈપણ પહેલાં ક્યારેય જોયું ન હતું. હવે તે ઓછામાં ઓછા દર 10 મિનિટે રસોડામાં દોડે છે અથવા કહે છે કે તેને ભૂખ લાગી છે. તે જ સમયે, અમારી પાસે 3 મુખ્ય ભોજન અને 2-3 મધ્યવર્તી ભોજન છે. આ શું છે? શું તણાવ તમને ખાઈ રહ્યો છે?
પ્રિય નિષ્ણાતો, હું સંપૂર્ણપણે મૂંઝવણમાં છું. તેણીની સ્થિતિ મને ડરાવે છે. કદાચ તમારી પાસે અમારા પરિવાર માટે છે સારી સલાહ? હું તેને કેવી રીતે મદદ કરી શકું?
આપની,
નતાલિયા

સોલ્યુશન સાયકોલોજિસ્ટ તરફથી જવાબ:

તમારી પુત્રી ભયની તીવ્ર લાગણી અનુભવી રહી છે.

ડરની આ લાગણી એ હકીકત તરફ દોરી જાય છે કે તેણીની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ લકવાગ્રસ્ત છે - તેથી જ તે પોતાને એકાંતમાં રાખે છે, અન્ય બાળકો સાથે વાતચીત કરતી નથી અને એકલા રમવાનું પસંદ કરે છે. સંકોચ તરફ વલણ અને "હંમેશા તમારા સ્કર્ટને પકડી રાખવાની" ટેવ સૂચવે છે કે તેણી સુરક્ષિત અનુભવતી નથી. આ માટે ખૂબ જ લાક્ષણિક છે ન્યુરોટિક પ્રતિક્રિયાઓ.

ન્યુરોટિક પ્રતિક્રિયાઓ વિશે તમારે સમજવાની સૌથી અગત્યની બાબત એ છે કે વ્યક્તિ (બાળક હોય કે પુખ્ત વયના હોય) તેની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિને સહેજ પણ, કાલ્પનિક, તેની સલામતી માટે જોખમમાં અવરોધે છે. સાદી ભાષામાં કહીએ તો, આવી વ્યક્તિ કંઈક નવું શીખવાનું જોખમ ઉઠાવવા કરતાં શાંતિથી અને એકલા બેસી રહેવાની શક્યતા વધારે છે. અને આને ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે: સુરક્ષાની વધેલી જરૂરિયાત, પ્રવૃત્તિનો ડર, નવીનતાનો ડર - આ વાસ્તવિકતા છે. આ સમસ્યા પ્રકૃતિમાં મનોવૈજ્ઞાનિક છે, એટલે કે, તેની કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ પ્રકૃતિ છે.

ન્યુરોટિક પ્રતિક્રિયાઓના સ્ત્રોત

જો કોઈ છોકરી તેના પોતાના પરિવારમાં સમાન વર્તનનું ઉદાહરણ જુએ તો આ શક્ય છે.
કૃપા કરીને છોકરીના ઉછેરમાં સામેલ પરિવારના તમામ સભ્યોના વર્તનનું વિશ્લેષણ કરો. ભૂલો અને નિષ્ફળતાઓ માટે પોતાને નિંદા કરવા કોને ટેવાયેલ છે? કોણ નવી દરેક વસ્તુ પર ડર સાથે પ્રતિક્રિયા આપે છે, તેમની સલામતી વિશે વધુ પડતી ચિંતા કરે છે અને તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિમાં જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિને અવરોધે છે? કોણ વધુ પડતું સ્પર્શી છે અને ટીકા પ્રત્યે વધુ પડતી પ્રતિક્રિયા આપે છે, અપરાધ અને શરમની લાગણીઓનું જોખમ વધારે છે અને "સાચો, સારો અને આદર્શ" બનવાનો પ્રયત્ન કરે છે? કોણ પોતાની જાતને મોટેથી અથવા માનસિક રીતે અન્ય લોકો સાથે સરખાવે છે? કોની ક્રિયાઓ "દોષપૂર્ણ સારી વર્તણૂક માટે મંજૂરી" મેળવવાનો હેતુ ધરાવે છે? કોણ પોતાને ભૂલો માટે ઠપકો આપે છે અને "આદર્શ રીતે કેવી રીતે જીવવું" ઘણા બધા "સાચા" વલણ ધરાવે છે?

જો તમે આમાં તમારી પોતાની વર્તણૂકની પેટર્નને ઓળખો છો, તો બની શકે છે કે છોકરી તમારી નકલ કરતી હોય. સૌથી શ્રેષ્ઠ માર્ગ એ છે કે, અલબત્ત, મનોરોગ ચિકિત્સાનો ઉપયોગ કરીને તમારી જાતમાં ન્યુરોટિક પ્રતિક્રિયાઓને દૂર કરવી. પછી છોકરી વધુ પરિપક્વ વર્તન પેટર્ન નકલ કરશે. આમ, ડરની આદતને દૂર કરવા માટે તમારા પોતાના વ્યક્તિત્વના વિકાસમાં વ્યસ્ત રહેવું તમારા માટે સલાહભર્યું રહેશે.