2જી જુનિયર જૂથ માટે જગ્યા વિશે. રમતના પાઠનો સારાંશ “સ્પેસ. એપ્લિકેશન "સૌરમંડળના ગ્રહો"

ઇરિના ઇબ્રાગિમોવા
અમૂર્ત ખુલ્લો વર્ગવી નાનું જૂથ"અવકાશમાં ઉડાન"

વિકાસની દિશા: જ્ઞાનાત્મક - મૌખિક, કલાત્મક - સૌંદર્યલક્ષી.

પ્રબળ શૈક્ષણિક પ્રદેશ: સમજશક્તિ (પ્રારંભિક ગાણિતિક ખ્યાલોની રચના, કલાત્મક સર્જનાત્મકતા (એપ્લીક).

વિષય: « અવકાશમાં ઉડાન".

ઉંમર જૂથ: 2 જુનિયર જૂથ(3 - 4 વર્ષ).

પદ્ધતિઓ અને તકનીકો:

ચેતના બનાવવાની પદ્ધતિઓ (વ્યક્તિગત અને આગળની વાતચીત);

પ્રવૃત્તિઓ ગોઠવવાની અને વર્તન અનુભવ બનાવવાની પદ્ધતિઓ (ભાષણ પરિસ્થિતિઓ, રમત);

વર્તન ઉત્તેજન પદ્ધતિઓ (પ્રોત્સાહન);

નિયંત્રણ, સ્વ-નિયંત્રણ અને સ્વ-મૂલ્યાંકનની પદ્ધતિઓ (કસરત, પોતાની પ્રવૃત્તિઓના પરિણામોનું વિશ્લેષણ);

સંગઠન અને અમલીકરણની પદ્ધતિઓ જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ (ઉપદેશાત્મક રમત, ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિ);

આરોગ્યની જાળવણી, જાળવણી અને આરોગ્યને પ્રોત્સાહન આપવાની પદ્ધતિઓ (વિઝ્યુઅલ જિમ્નેસ્ટિક્સ, ફિંગર જિમ્નેસ્ટિક્સ, મોબાઇલ - ડિડેક્ટિક ગેમ).

શૈક્ષણિક એકીકરણ પ્રદેશો:

સંચાર, સમજશક્તિ (પ્રારંભિક ગાણિતિક ખ્યાલોની રચના, કલાત્મક સર્જનાત્મકતા (એપ્લિકેશન, શારીરિક શિક્ષણ, સંગીત, સમજશક્તિ (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના).

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર: ગેમિંગ, કોમ્યુનિકેટિવ, મ્યુઝિકલ - કલાત્મક, ઉત્પાદક, જ્ઞાનાત્મક - સંશોધન.

લક્ષ્ય: જ્ઞાનાત્મક - વાણી અને કલાત્મક - બાળકોનો સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

ઉપર લાવો જ્ઞાનાત્મક રસથી વર્ગોડિડેક્ટિક રમતો દ્વારા ગણિત;

બાળકોમાં પુખ્ત વયના લોકોને સાંભળવાની ક્ષમતા વિકસાવવા અને તેમને સાથે મળીને કામ કરવા પ્રોત્સાહિત કરવા.

વિકાસ હેતુઓ:

વિકાસ કરો તાર્કિક વિચારસરણી, સર્જનાત્મકતા, કલ્પના, ધ્યાન, રચનાત્મક ક્ષમતાઓ, ભાગોમાંથી સંપૂર્ણ બનાવવાની ક્ષમતા.

શિક્ષણના ઉદ્દેશ્યો:

ભાષણમાં પ્રાથમિક રંગોના નામોને મજબૂત બનાવો (લાલ, વાદળી, પીળો, લીલો)

જ્ઞાનને એકીકૃત કરો ભૌમિતિક આકારોઅને એક મોડેલ અનુસાર તેમને બહાર મૂકવાની ક્ષમતા.

વિશે જ્ઞાન એકત્રિત કરો પદાર્થોનું જૂથશબ્દોનો ઉપયોગ કરીને "ઘણા", "એક".

વિશે બાળકોના જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો જગ્યા, પ્રથમ વિશે અવકાશયાત્રી યુરી ગાગરીન, દિવસ વિશે એસ્ટ્રોનોટિક્સ.

શબ્દકોશ સક્રિય કરો: ગ્રહ, રોકેટ, અવકાશયાત્રી, સ્પેસસુટ જગ્યા.

આયોજિત પરિણામો:

અંગત: જિજ્ઞાસુ, સક્રિય, વાતચીત.

બુદ્ધિશાળી: વિશે બાળકોના વિચારો જગ્યા, પ્રથમ વિશે અવકાશયાત્રી યુરી ગાગરીન, દિવસ વિશે એસ્ટ્રોનોટિક્સ; ઉપદેશાત્મક રમતો દ્વારા ગાણિતિક ખ્યાલોનો વિકાસ, ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓમાં સર્જનાત્મક કલ્પનાનો વિકાસ.

ભૌતિક: મોટર પ્રવૃત્તિ.

સંચાલન માટે પર્યાવરણનું સંગઠન જીસીડી: જૂથ થીમ અનુસાર શણગારવામાં આવે છે« અવકાશ» , એપ્લિકેશન માટે હેન્ડઆઉટ્સ સાથેના કોષ્ટકો, આઉટડોર રમતો માટે ખાલી જગ્યા, સંગીતના સાથનું સંગઠન, ઉપદેશાત્મક રમતો માટે ટેબલ.

શાસન મોડમાં GCD માટેની તૈયારી ક્ષણો: કૌટુંબિક કાર્યોના પ્રદર્શનનું આયોજન "સાથે મળીને ચાલો અવકાશમાં ઉડીએ» , પુસ્તક પ્રદર્શનો "અમે વિશે વાંચ્યું જગ્યા» , હોલ્ડિંગ થીમ સપ્તાહ « અવકાશ» , ગીત શીખવું "રોકેટ પર", સૂત્ર અવકાશયાત્રીઓ.

સાધનસામગ્રી:

થીમ પર ચિત્રો « અવકાશ» , વોલ્યુમેટ્રિક કાર્ડબોર્ડ રોકેટ, માળા, સજાવટ તેજસ્વી તારાઓના જૂથો, દરેક બાળક માટે લાકડીઓ પર બહુ રંગીન તારાઓ, બહુ રંગીન વર્તુળો - ગ્રહો, શૈક્ષણિક રમત "સમાન રોકેટ શોધો", વિશે સંગીત ટેપ રેકોર્ડિંગ જગ્યા, સંગીતવાદ્યો સાથ, હેન્ડઆઉટ્સ - એપ્લિકેશન "રોકેટ, અવકાશયાત્રીઓ, ગ્રહો, તારાઓ", પીંછીઓ, નેપકિન્સ, ગુંદર.

સમય: 30 મિનિટ.

GCD નો અમૂર્ત.

1. પ્રારંભિક ભાગ (2-3 મિનિટ). સંસ્થાકીય ક્ષણ.

સમૂહને થીમ અનુસાર શણગારવામાં આવે છે« અવકાશ» . બાળકો સંગીતમાં પ્રવેશ કરે છે જૂથ.

શિક્ષક: તે આપણામાં કેટલું સુંદર છે જૂથ! બાળકો, આજે રજા છે?

2. મુખ્ય ભાગ. બાળકો સાથે વાતચીત.

શિક્ષક: આજે, 12 એપ્રિલ, તે કોઈ સંયોગ નથી કે અમે આ ઉત્સવના હોલમાં ભેગા થયા. આપણા દેશમાં, આ દિવસે મોટી રજા ઉજવવામાં આવે છે - દિવસ કોસ્મોનોટિક્સ, તે દરેક માટે રજા છે અવકાશયાત્રીઓ. રજા માટે, બાળકોએ તેમની માતા અને પિતા સાથે મળીને હસ્તકલા અને ચિત્રો બનાવ્યા.

ગાય્સ, તેઓ કોણ છે? અવકાશયાત્રીઓ?

સૂટનું નામ શું છે? અવકાશયાત્રી?

કોણ સૌથી પહેલા ઉડાન ભરી હતી જગ્યા? તમે કોનું પોટ્રેટ જુઓ છો?

શું તમે બનવા માંગો છો અવકાશયાત્રીઓ?

"ને અવકાશયાત્રી બનો,

આકાશમાં ઉડવા માટે,

તમારે ઘણું જાણવાનું છે

જાણવા જેવું ઘણું છે.

અને તે જ સમયે, અને તે જ સમયે

ધ્યાન આપો, મિત્રો

અવકાશયાત્રીઓને મદદ કરે છે

ગણિત".

ગાય્સ, તેઓ શું ઉડી રહ્યા છે? અવકાશયાત્રીઓ?

મિત્રો, રોકેટ જુઓ, અમે તેના પર ઉતરીશું. (ત્રિ-પરિમાણીય રોકેટ બતાવવું, તેનું પરીક્ષણ કરવું, ભાગોનું નામ આપવું, રોકેટના ભાગો કયા ભૌમિતિક આકૃતિ જેવા છે.)

અમારું સૂત્ર: “અમે ખૂબ જ સૌહાર્દપૂર્ણ, કંટાળાજનક રીતે જીવીએ છીએ અમે જગ્યા લેતા નથી.»

ચાલો ફ્લાઈટ પર જઈએ, પણ પહેલા તમારી ટિકિટ લો. (હું ટિકિટો આપી રહ્યો છું - ભૌમિતિક રાશિઓ આંકડા: વર્તુળો, ચોરસ, ત્રિકોણ).

"રોકેટની ટિકિટ".

(બાળકો ખુરશીઓ પર તેમની ટિકિટની છબી શોધે છે અને ભૌમિતિક આકારો અનુસાર ખુરશીઓ પર બેસે છે.)

શિક્ષક: તો, શું તમે ઉડવા માટે તૈયાર છો જગ્યા?

સંગીત ચાલી રહ્યું છે: સંગીત નિર્દેશક બટન એકોર્ડિયન વગાડે છે, બાળકો ગીત ગાય છે "અમે રોકેટ પર ઉડવા માંગીએ છીએ".

શિક્ષક: અમે અંદર પહોંચ્યા જગ્યા. જુઓ અહીં કેટલું સુંદર છે. તમે આસપાસ શું જુઓ છો?

બાળકો: તારાઓ, ગ્રહો, રોકેટ.

શિક્ષક: તમને કેટલા તારા દેખાય છે? કેટલા ગ્રહો? કેટલી મિસાઇલો?

વિઝ્યુઅલ જિમ્નેસ્ટિક્સ: ચમકતા તારાઓ જુઓ (માળા)ડાબેથી જમણે અને જમણેથી ડાબે.

શિક્ષક: બાળકો, કલ્પના કરો કે તમે નાના સ્ટાર બની ગયા છો.

(હું લાકડીઓ પર તારાઓ આપીશ. બાળકો તેમના તારાઓના રંગને નામ આપે છે.)

તે એક સક્રિય ઉપદેશાત્મક રમત છે "તમારા ગ્રહને શોધો".

બાળકો તારાઓ સાથે સંગીતમાં સ્પિન કરે છે. જ્યારે સંગીત સમાપ્ત થાય છે, ત્યારે બાળકો તેમના તારાઓના રંગ સાથે મેળ ખાતા ગ્રહ તરફ દોડે છે. બાળકો તારા બદલે છે, રમત વધુ 2 વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.

શિક્ષક: સારું કર્યું મિત્રો, તમે બધું કર્યું. શું આપણે વધુ રમીએ?

એક ઉપદેશાત્મક રમત યોજાઈ રહી છે "સમાન રોકેટ શોધો, સૌથી નાનું".

શિક્ષક: શાબાશ મિત્રો, તમે આ કાર્યો પૂર્ણ કર્યા. અને હવે ઘરે જવાનો સમય છે.

અને હવે, તમે અને હું, બાળકો, હાથ ઉપર, હથેળીઓ સાથે -

"રોકેટ ડોમ".

અમે રોકેટ પર ઉડી રહ્યા છીએ. તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો.

ટોચ પર ઉભા કરો, જમણો હાથ નીચે, ડાબો હાથ નીચે.

ઝડપથી, ઝડપથી, હાથ નીચે. તમારા માથા ઉપર, ખભા નીચે ખેંચો.

એક, બે, ત્રણ, ચાર -

અહીં એક રોકેટ ઉડી રહ્યું છે!

અમે ઉતરાણ કરી રહ્યા છીએ, શું તમે તમારી સફરનો આનંદ માણ્યો?

વચ્ચે વિરામ વર્ગો: વિશે સ્લાઇડ જુઓ જગ્યા, રોકેટ ફ્લાઇટ, અવકાશયાત્રીઓ. શિક્ષકની વાર્તા.

કલાત્મક સર્જનાત્મકતા (એપ્લીક).

ટીમવર્ક - એપ્લિકેશન « અવકાશમાં ઉડાન» .

બાળકોને સમર્પિત ચિત્ર બનાવવા માટે આમંત્રિત કરો "દિવસ અવકાશ વિજ્ઞાન» .

કોયડો બનાવવો

પક્ષી ચંદ્ર સુધી પહોંચી શકતું નથી

ઉડાન ભરો અને ચંદ્ર પર ઉતરો,

પરંતુ તે તે કરી શકે છે

જલ્દી કરો... (રોકેટ.)

કહેવા માટે કે દરેક બાળક સ્વતંત્ર રીતે વિષય પસંદ કરી શકે છે (તારાઓ, ગ્રહો, અવકાશયાત્રીઓ, રોકેટ)જે પેનલ પર ગુંદરવાળું હશે (જેમ જગ્યા) .

બાળકોને એપ્લીકમાં ઘણા ભાગો ધરાવતી વસ્તુઓનું નિરૂપણ કરવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો (રોકેટ); ભાગોનો આકાર નક્કી કરો (લંબચોરસ, વર્તુળ, ત્રિકોણ). પ્રથમ, ટેબલ પરના ભાગોમાંથી ઑબ્જેક્ટને એસેમ્બલ કરો, પછી તેને વિગતવાર રીતે ગુંદર કરો.

બાળકોને પેનલની મધ્યમાં રોકેટના ભાગોને ગ્લુઇંગ કરવાનું શરૂ કરવાની સલાહ આપો.

આંગળીની રમત.

અમે 1 બનાવીશું. જમણા હાથની મુઠ્ઠી વડે લયબદ્ધ રીતે પ્રહાર કરો

અમે અમારી ડાબી સાથે એક મુઠ્ઠી બાંધીશું, મજબૂત રીતે ઝૂલતા

શ્રેષ્ઠ 2. તમારા હાથ ઉપર ઉભા કરો,

સ્ટારશિપ: નીચે કરો અને તમારા હાથ ફરીથી ઉપર કરો.

અમે બધું તપાસીશું

અમે બધું ગોઠવીશું

અને ચાલો ઉડાન ભરીએ.

શિક્ષકની થોડી મદદ લઈને બાળકો સ્વતંત્ર રીતે કામ કરી શકે છે.

અંતે વર્ગોપ્રાપ્ત કાર્યની સમીક્ષા કરો. બાળકોને તેઓ દર્શાવેલ દરેક વસ્તુના નામ, પરિચિત ગ્રહોને નામ આપવા કહો (પૃથ્વી, સૂર્ય, ચંદ્ર, ગ્રહો). કાર્યની રંગ યોજનાની નોંધ લો.

દિવસ પર અભિનંદન તરીકે માતાપિતા માટે કાર્ય પ્રદર્શનમાં મૂકો અવકાશ વિજ્ઞાન.

3. અંતિમ ભાગ. GCD ના પરિણામો.

આજે કઈ રજા છે? નામ શું છે અવકાશયાત્રી, માટે ઉડાન ભરનાર પ્રથમ જગ્યા?

અમે ક્યાં મુસાફરી કરી?

જેના પર પેસ્ટ કરવામાં આવ્યું હતું પોસ્ટકાર્ડ?

પ્રોજેક્ટ: "એન્ડલેસ સ્પેસ".

વિષયની સુસંગતતા:

બાળકોને રજા ખબર નથી - કોસ્મોનોટિક્સ ડે, અવકાશમાં યુરી અલેકસેવિચ ગાગરીનની પ્રથમ ફ્લાઇટ વિશે. આ સમસ્યાને હલ કરવા માટે આ પ્રોજેક્ટ બનાવવામાં આવ્યો હતો. સમસ્યાનું સમર્થન: 1. માતા-પિતા રશિયન રજાઓ પર અપૂરતું ધ્યાન આપે છે, એટલે કે કોસ્મોનોટિક્સ ડે. 2. બાળકોને અવકાશ વિશે કોઈ જ્ઞાન નથી, અવકાશમાં ઉડાન ભરનાર પ્રથમ વ્યક્તિ, અથવા રશિયામાં રજાનું અસ્તિત્વ - કોસ્મોનોટિક્સ ડે.

પ્રોજેક્ટ પ્રકાર: જૂથ, સર્જનાત્મક, શૈક્ષણિક, સંશોધન, ગેમિંગ.

પ્રોજેક્ટ સમયગાળો: 7 દિવસ. ટૂંકા ગાળાના (04/07/2016 - 04/12/2016)

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ:સમજશક્તિ, કલાત્મક સર્જનાત્મકતા, સાહિત્ય વાંચન.

પ્રોજેક્ટ સહભાગીઓ: બીજા નાના જૂથના બાળકો (ઉંમર 3 - 4 વર્ષ), જૂથ શિક્ષકો, માતાપિતા અને વિદ્યાર્થીઓના પરિવારના અન્ય સભ્યો.

પ્રોજેક્ટ ધ્યેય: બાળકોને રશિયન રજા સાથે પરિચય કરાવો - કોસ્મોનૉટિક્સ ડે, અવકાશમાં, પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુ.એ

બાળકો માટેના કાર્યો:

શૈક્ષણિક:

1. અવકાશ અને પ્રથમ અવકાશયાત્રી ગાગરીનનો ખ્યાલ આપો;

3. બાળકોને સંચારની સંસ્કૃતિ શીખવો;

4. શિક્ષક દ્વારા દર્શાવ્યા મુજબ હલનચલન કરવાની ક્ષમતામાં સુધારો.

શૈક્ષણિક:

1. સૌંદર્યલક્ષી દ્રષ્ટિ, કલ્પના, કલાત્મક સ્વાદ વિકસાવો;

2. એકીકરણ પ્રક્રિયા દરમિયાન સર્જનાત્મકતાનો વિકાસ કરો વિવિધ પ્રકારોપ્રવૃત્તિઓ, કાલ્પનિક;

3. ધ્યાન, યાદશક્તિ, દ્રશ્ય અને અસરકારક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો;

4. બાળકોની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકસાવો;

5. ગામની હાથની કુશળતા વિકસાવો;

6. શબ્દભંડોળ સક્રિય કરો: ગ્રહ, અવકાશ, નક્ષત્ર, રોકેટ, સ્પેસસુટ, ચંદ્ર, બ્રહ્માંડ. cosmonaft;

શૈક્ષણિક:

1. અવકાશયાત્રી વ્યવસાય માટે પ્રેમ કેળવો;

2. શિક્ષિત કરો સકારાત્મક ગુણોબાળકનું વ્યક્તિત્વ; પ્રવૃત્તિ, સુઘડતા;

3. પરસ્પર સહાયતા અને એકબીજા પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ વલણ કેળવો;

4. આ વ્યવસાયના લોકોમાં ગર્વ કેળવો, અવકાશયાત્રીના વ્યવસાય માટે પ્રેમ, પોતાના વતન માટે;

5. કાર્ય કૌશલ્યમાં સુધારો.

શિક્ષક માટે કાર્યો: સામાજિક અને વ્યાવસાયિક યોગ્યતા અને વ્યક્તિગત ક્ષમતા વિકસાવવા.

માતાપિતા માટેના કાર્યો: સર્જનાત્મક પહેલ બતાવવામાં બાળકને ટેકો આપો

અપેક્ષિત પરિણામ: પ્રોજેક્ટના અમલીકરણમાં શિક્ષક - બાળકો - માતાપિતા વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની પ્રક્રિયામાં:

બાળકો:

1. અવકાશ, અવકાશયાત્રીઓ વિશે જ્ઞાન મેળવો અને આ વિષયમાં રસ ધરાવો;
2. બતાવશે સાવચેત વલણહાથથી બનાવેલ હસ્તકલા માટે
3. સૌંદર્યલક્ષી દ્રષ્ટિ, સર્જનાત્મકતા, કલાત્મક સ્વાદ વિકસાવશે;
4. અવકાશ-થીમ આધારિત હસ્તકલામાં રસ હશે;
5. તેઓ જાતે જ પહેલ કરશે: ચિત્રો જુઓ; વાતચીતમાં ભાગ લેવો, પ્રશ્નો પૂછો; તમારા પોતાના વિચારો અનુસાર બિલ્ડિંગ મટિરિયલ, કન્સ્ટ્રક્શન સેટ્સ, રોકેટમાંથી બનાવો.

માતાપિતા:

1. પરિવારમાં બાળક સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને સહકારના માતાપિતાના અનુભવને સમૃદ્ધ બનાવવું;

2. માતાપિતા તેમના બાળકોની પ્રવૃત્તિઓમાં રસ લેશે.

પ્રોજેક્ટ ઉત્પાદનો:

1. હોલ અને રિસેપ્શનની સજાવટ
2. "સ્પેસ" થીમ પર માહિતીનું પ્રદર્શન
3. "એન્ડલેસ સ્પેસ" પ્રોજેક્ટ દરમિયાન પૂર્ણ થયેલ બાળકો દ્વારા કરવામાં આવેલી કૃતિઓનું પ્રદર્શન
4. "અવકાશ" થીમ પર કવિતાઓના સંગ્રહનું નિર્માણ
5. ગેમિંગ મનોરંજનના રૂપમાં પ્રોજેક્ટની રજૂઆત " અવકાશ યાત્રા»

1. તૈયારીનો તબક્કો:

એ.) શિક્ષક વિષય, ધ્યેયો, ઉદ્દેશ્યો, પ્રોજેક્ટની સામગ્રી, પરિણામની આગાહી, પરિણામો વ્યક્ત કરવાના સ્વરૂપો વ્યાખ્યાયિત કરે છે પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓ.

b.) પ્રોજેક્ટના માતાપિતા સાથે ચર્ચા, શક્યતાઓ સ્પષ્ટ કરવી, પ્રોજેક્ટના અમલીકરણ માટે જરૂરી ભંડોળ, પ્રોજેક્ટના તમામ સહભાગીઓની પ્રવૃત્તિઓની સામગ્રી નક્કી કરવી.

c) આ વિષય પર પદ્ધતિસરની અને કાલ્પનિક સાહિત્ય પસંદ કરો.

d.) ભૂમિકા ભજવવાની રમત "અવકાશ યાત્રા" કરવા માટે સામગ્રી તૈયાર કરો.

2. પ્રોજેક્ટ અમલીકરણનો મુખ્ય તબક્કો:

ભૂમિકાઓનું વિતરણ કરે છે.

પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન અને આયોજન કરે છે.

તે અવકાશ વિશે બાળકો સાથે સંવાદ સ્વરૂપે વાત કરે છે, પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુ.એ. ગાગરીન.

મેટિનીની થીમમાં રસ જગાડે છે.

માહિતી પ્રવૃત્તિઓમાં માતાપિતાને સામેલ કરે છે

હસ્તકલા બનાવવી.

વિવિધ શૈક્ષણિક સમયગાળામાં ભાગીદારી.

કવિતા યાદ રાખવી.

જગ્યા વિશેની માહિતીની પસંદગી.

કિન્ડરગાર્ટન ઇવેન્ટ્સમાં ભાગીદારી.

દ્વારા પ્રોજેક્ટનું અમલીકરણ વિવિધ પ્રકારોપ્રવૃત્તિઓ

1. વાતચીત "તે કેવા પ્રકારનું આકાશ છે?"

2. વાર્તાલાપ "બાળકો માટે જગ્યા વિશે"

3. "રોકેટ" નું બાંધકામ

4. એપ્લિકેશન "અવકાશમાં ઉડાન"

5. મોડેલિંગ "ચાલો અવકાશમાં રોકેટ લોન્ચ કરીએ"

એપ્લિકેશન "એન્ડલેસ સ્પેસ"

7. ફાઇનલ સ્પોર્ટ્સ અને ગેમ ઇવેન્ટ "સ્પેસ ટ્રાવેલ"

8. "સ્પેસ" થીમ પર કવિતાઓ વાંચવી, કોયડાઓ પૂછવી

9. “બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા”, “લન્ટિક”, “ડન્નો ઓન ધ મૂન” કાર્ટૂન જોવું

કિન્ડરગાર્ટનના 1લા જુનિયર જૂથના બાળકો માટે રમત પાઠનો સારાંશ (જીવનનું 3 જી વર્ષ), વિષય: "સ્પેસ"

લક્ષ્યો:

બાળકોના બાળકો પ્રાથમિક રજૂઆતોજગ્યા વિશે.
આ વિષય પર શબ્દકોશ સક્રિય કરો.
આકાર, કદ, જથ્થો, રંગ, ભૌમિતિક આકારો અને અવકાશમાં વસ્તુઓની સ્થિતિ વિશે સ્થિર વિચારો રચવાનું ચાલુ રાખો.
બાળકોને રેતી અને પાણીના સરળ પ્રયોગો કરતા શીખવો.
તમારી ડ્રોઇંગ, ગ્લુઇંગ અને શિલ્પ બનાવવાની કુશળતામાં સુધારો કરો.
વિચારસરણીનો વિકાસ કરો સરસ મોટર કુશળતા, હલનચલનનું સંકલન.

સાધન:

ગ્લોબ.
બહુ રંગીન બટનો, રંગ અને કદના બટનોને અનુરૂપ, ગુંદર ધરાવતા વર્તુળો સાથે ઉડતી રકાબીની સિલુએટ છબી.
ભૌમિતિક આકારોના સ્વરૂપમાં એલિયન્સ અને તેમના ગ્રહોનું ચિત્ર.
ભૌમિતિક આકારો, કાર્ડબોર્ડમાંથી કાપેલા ભૌમિતિક આકારોથી બનેલા રોકેટને દર્શાવતી ચિત્ર-યોજના.
અવકાશયાત્રીઓને ત્રણ કદમાં દર્શાવતું ચિત્ર, સફેદ કાર્ડબોર્ડમાંથી ત્રણ કદમાં કાપેલા સ્પેસસુટ્સ.
જાડા કાગળમાંથી એક સાથે ગુંદરવાળો શંકુ. વર્તુળોના રૂપમાં સ્ટીકરો, લાલ હાથમોઢું લૂછવાનો નાનો ટુવાલ.
કાળા કાર્ડબોર્ડ પર ગુંદર ધરાવતા રોકેટ, કોર્ડ પર અવકાશયાત્રી અને મોટા અને નાના ગ્રહ છે.
ગુંદર, રેતી, ટોચ પર જોડાયેલ રાઉન્ડ સ્ટેન્સિલ સાથે કાગળની શીટ.
રેતી સાથે કન્ટેનર. પીપેટ. પાણીનો ગ્લાસ.
બહુ રંગીન કપડાની પિન, જાડા કાર્ડબોર્ડથી બનેલા ડાયનાસોરની સિલુએટ છબીઓ.
વિવિધ કદના ત્રણ ગ્રહોની છબીઓ, ગુંદર, ત્રણ કદના ડાયનાસોરના રંગીન સિલુએટ ચિત્રો સાથેની પૃષ્ઠભૂમિ શીટ.
ટોચ પર જોડાયેલ રાઉન્ડ સ્ટેન્સિલ સાથે કાગળની શીટ, ફીણ સ્વેબ, વાદળી પેઇન્ટ.
ત્રણ કદમાં વ્હેલની પ્લેનર છબીઓ.
પૃથ્વી ગ્રહ અને પથ્થરોમાંથી પડછાયાઓ દર્શાવતું ચિત્ર વિવિધ આકારો, પત્થરો. રોકેટની સિલુએટ છબી.
કાળા કાર્ડબોર્ડની શીટ, પીળી પ્લાસ્ટિસિન અને નારંગી ફૂલો, પેઇન્ટ, બબલ રેપ સાથે સ્ટેમ્પ.
ગતિશીલ વિરામ માટેના સાધનો: બેન્ચ, કરેક્શન ટ્રેક, ટનલ.
નાના સાવરણી અને ડસ્ટપેન્સ.
ઑડિયો રેકોર્ડિંગ્સ: "યંગ કોસ્મોનૉટ્સનું ગીત."

પાઠની પ્રગતિ:

તમે અને હું પૃથ્વી પર રહીએ છીએ. તેણી જેવો દેખાય છે તે આ છે. (ગ્લોબ બતાવો).

દિવસ દરમિયાન, જ્યારે તે પ્રકાશ હોય છે, ત્યારે આપણે આકાશમાં સૂર્યને જોઈએ છીએ. અને રાત્રે, જ્યારે અંધારું હોય છે, ત્યારે આકાશમાં ઘણા તારાઓ પ્રકાશે છે. લોકોએ આકાશ તરફ જોયું અને ત્યાં અવકાશમાં ઉડવાના સપના જોયા. અમે રોકેટ બનાવવાનું શીખ્યા અને અવકાશમાં ઉડાન ભરી. હવે તેઓ અન્ય ગ્રહો પર ઉડવાનું સપનું છે જ્યાં એલિયન્સ રહે છે. અમે વાસ્તવિક રોકેટ પર અવકાશમાં ઉડી શકતા નથી. અને રમો અવકાશ સાહસોકરી શકે છે. ચાલો હવે શરૂ કરીએ.

પરંતુ અન્ય ગ્રહોના એલિયન્સ ઉડતી રકાબી પર અમારી પાસે ઉડાન ભરી. આપણે તેમને કેવી રીતે નમસ્કાર કરીએ? આપણે શું કહીશું? હેલો, હેલો!

ફ્લાઈંગ રકાબી બટન ગેમ

વર્તુળો પર યોગ્ય કદ અને રંગના બટનો મૂકો.

ડિડેક્ટિક રમત "એલિયન્સને તેમના ઘરના ગ્રહો પર પાછા ફરો"

આ એલિયન કઈ ભૌમિતિક આકૃતિ જેવું લાગે છે? તે વર્તુળ જેવું લાગે છે. તેથી તે ગોળ ગ્રહ પરથી આવ્યો હતો. આ એલિયન કઈ ભૌમિતિક આકૃતિ જેવું લાગે છે? અંડાકાર માટે. તેથી તે અંડાકાર ગ્રહમાંથી છે. બધા એલિયન્સને તેમના ઘરના ગ્રહો પર પાછા ફરો.

આપણા માટે અવકાશમાં ઉડવાનો સમય છે. આપણે રોકેટ બનાવવાની જરૂર છે.

ડિડેક્ટિક કસરત "રોકેટને ફોલ્ડ કરો"

એક લંબચોરસ લો અને રોકેટની છબી પર તેનું સ્થાન શોધો. હવે ચોરસ અને ત્રિકોણ મૂકો. અમારી પાસે આ દરેક આંકડાઓમાંથી એક છે. કેટલા વર્તુળો? બે વર્તુળો. તેમને પોર્થોલ વિંડોઝના સ્વરૂપમાં મૂકો. હવે અંડાકારની ગણતરી કરો. કેટલા અંડાકાર? ત્રણ. તેમના માટે સ્થાન શોધો.

ડિડેક્ટિક રમત "કદ દ્વારા સ્પેસસુટ પસંદ કરો"

અવકાશયાત્રીઓ તમારી સામે છે. સૌથી વધુ, સૌથી નીચું બતાવો. હવે તેમને બંધબેસતા પોશાકો પસંદ કરો.

કાગળનું બાંધકામ "રોકેટ"

બાળકો પોર્થોલ વર્તુળોને જાડા કાગળના શંકુ પર ગુંદર કરે છે, લાલ નેપકિનને કચડી નાખે છે અને તેને શંકુના હોલો ભાગમાં દાખલ કરે છે - "આગ".

ફ્લાઇટ પહેલાં, અવકાશયાત્રીઓએ પ્રેક્ટિસ કરવી આવશ્યક છે.

ગતિશીલ વિરામ "કોસ્મોનૉટ તાલીમ"

બાળકો બેન્ચ સાથે ક્રોલ કરે છે, ટનલમાં ક્રોલ કરે છે અને સુધારાત્મક માર્ગ પર ચાલે છે. "યંગ કોસ્મોનૉટ્સનું ગીત" ના સંગીત માટે.

અને હવે અમારી પાસે બધું તૈયાર છે, ચાલો ઉપડીએ!

ડિડેક્ટિક કસરત "બાહ્ય અવકાશમાં"

અવકાશયાત્રીને રોકેટમાં સ્થાન આપો. બાહ્ય અવકાશમાં રોકેટમાંથી બહાર નીકળવાનો સમય છે. અહીં એક અવકાશયાત્રી એક મોટા ગ્રહ પર ઉતરાણ કરે છે. હવે પાછા રોકેટ પર. તે ફરીથી બહાર આવ્યો અને રોકેટની આસપાસ ઉડાન ભરી. પછી તે એક નાના ગ્રહ પર ઉતર્યો.

રેતીનો ગ્રહ

હાથથી બનાવેલ "રેતીનો ગ્રહ"

સ્ટેન્સિલની અંદરના વર્તુળમાં ગુંદર લાગુ કરો અને તેને રેતીથી છંટકાવ કરો.

રેતીનો પ્રયોગ "સૂકી કે ભીની"

તમારી સામે રેતી છે. તેને સ્પર્શ કરો. રેતી ભીની છે કે સૂકી છે? શુષ્ક. રેતીને ભીની કેવી રીતે કરવી? પાણી રેડવું. રેતીમાં પાણી રેડવા માટે પાઈપેટનો ઉપયોગ કરો. પાણીમાંથી રેતી કેવી બની? ભીનું.

ડાયનાસોર ગ્રહ

કપડાની પિન સાથેની રમત "ડાયનાસોર"

ડાયનાસોરની પીઠ પર સ્પાઇક્સ જોડો જેથી તેઓ પોતાને દુશ્મનોથી બચાવી શકે.

એપ્લિકેશન "ડાયનોસોર"

મોટા ગ્રહ પર મોટા ડાયનાસોરને અને નાના ગ્રહ પર નાના ડાયનાસોરને વળગી રહો.

પાણીનો ગ્રહ

ફોમ સ્વેબ્સ સાથે ચિત્રકામ "પાણીનો ગ્રહ"

કાગળની શીટ પર સ્ટેન્સિલ લાગુ કરવામાં આવે છે અને પેપર ક્લિપ્સ સાથે સુરક્ષિત કરવામાં આવે છે.
વાદળી પેઇન્ટ સાથેનો ફીણ સ્વેબ છાપ છોડી દે છે જે સ્ટેન્સિલની અંદરની આખી જગ્યાને ભરી દે છે.
તમને લાગે છે કે પૃથ્વીના પાણી પર કોણ જીવી શકે છે? માછલી, વ્હેલ.

ગતિશીલ વિરામ "વ્હેલ ટ્રીપ"

ફ્લોર પર વ્હેલની સપાટ છબી મૂકવામાં આવે છે, અને બાળકોને પાણીના ગ્રહ પર તરવા માટે તેના પર બેસવા માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છે.
વ્હેલ બહુ મોટી નથી, તે આપણા માટે તંગી છે. અને પછી બીજી વ્હેલ તરીને અમારી પાસે આવી. તે આપણા કરતાં મોટો છે કે નાનો? આ વ્હેલ આપણા કરતા મોટી છે. ચાલો આ વ્હેલ પર જઈએ. કયો મોટો છે. હવે અમે ગરબડ નથી. અમારી પાસે પુષ્કળ જગ્યા છે.

ખડકોનો ગ્રહ

ડિડેક્ટિક રમત "પથ્થરનો પડછાયો શોધો"

કાળા પડછાયાઓ પર યોગ્ય આકારના પથ્થરો મૂકો.

ડિડેક્ટિક કસરત "ઉલ્કા ફુવારો દ્વારા રોકેટને માર્ગદર્શન આપો"

એક રોકેટ ઉપાડો અને તેને પૃથ્વી ગ્રહ પર મૂકો. હવે રોકેટ તેના માર્ગ પર છે. ઉલ્કાવર્ષા દ્વારા રોકેટને ઉડવામાં મદદ કરો અને ખડકો સાથે અથડાવાનું ટાળો.

વ્યાયામ "પથ્થરો એકત્રિત કરો"

આ ગ્રહ પર ઘણા ખડકો પથરાયેલા છે. તમારે તેમને એકત્રિત કરવાની જરૂર છે, પરંતુ તમે તમારા હાથથી પત્થરોને સ્પર્શ કરી શકતા નથી. અમે સાવરણી અને ડસ્ટપેન્સનો ઉપયોગ કરીને પથ્થરો એકત્રિત કરીશું. આની જેમ.

મોડેલિંગ "સ્ટાર અને ધૂમકેતુ"

કાળા કાગળની શીટ પર, બાળકો તારો અને ધૂમકેતુની છબી બનાવે છે.
તારો: ગોળાકાર રીતે બોલને બહાર કાઢો, તેને કાર્ડબોર્ડ પર લાગુ કરો અને નીચે દબાવો, તમારી આંગળી વડે પ્લાસ્ટિસિનને બાજુઓ પર ખેંચો - "કિરણો" બનાવો.
ધૂમકેતુ: ગોળાકાર ગતિમાં બોલને બહાર કાઢો, તેને કાર્ડબોર્ડ પર મૂકો અને નીચે દબાવો, તમારી આંગળી વડે ધૂમકેતુની "પૂંછડી" ખેંચો.

બબલ રેપ "પ્લેનેટ્સ" સાથે સ્ટેમ્પ્સ સાથે ચિત્રકામ

સ્ટેમ્પને પેઇન્ટમાં ડૂબવું અને તેને કાગળની ઘેરી શીટ પર લાગુ કરો - તમને એક ગ્રહ મળશે.

આપણા ગ્રહ પૃથ્વી પર ઘરે પાછા ફરવાનો સમય છે.

શૈક્ષણિક કાર્યનું આયોજન (10 એપ્રિલથી 14 એપ્રિલના સપ્તાહ માટે)

વિષય: " અમેઝિંગ વિશ્વજગ્યા"

ધ્યેય: બાળકોને રશિયન રજા - કોસ્મોનૉટિક્સ ડે, અવકાશમાં, પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુ.એ
અંતિમ ઘટના: કૃતિઓનું પ્રદર્શન "આ અમેઝિંગ સ્પેસ"અંતિમ ઇવેન્ટની તારીખ: 14 એપ્રિલ

અંતિમ ઇવેન્ટ માટે જવાબદાર:લેપેખિના ઓ.એ.

મોડ

જૂથ,

પેટાજૂથ

વ્યક્તિગત

સવાર:

સવારની કસરત સંકુલ નંબર 30

આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ"વાદળો"

વાતચીત

"ત્યાં કેવું આકાશ છે?"

"અવકાશની અદ્ભુત દુનિયા" પ્રસ્તુતિ જુઓ

દિવસના ભાગોને એકીકૃત કરવા: સવાર, બપોર, સાંજ, એડલિન, અરિના, મરિયાના સાથે રાત્રિ.

"સ્પેસ" વિષય પર સામગ્રીની સમીક્ષા.

દેશભક્તિના ખૂણાને ફરીથી ભરો D/I “અમારું કિન્ડરગાર્ટન»

S/R ગેમ "કોસ્મોનૉટ્સ"

પરામર્શ "બાળકને અવકાશમાં પરિચય કરાવવો."

હસ્તકલા બનાવવામાં માતાપિતાને સામેલ કરો"આ અદ્ભુત જગ્યા."

ભૌતિક. વિકાસ

લક્ષ્ય:બોલને ઉપર ફેંકતા શીખો અને તેને બંને હાથથી પકડો. બોર્ડ પર ક્રોલ કરવાની પ્રેક્ટિસ કરો. શારીરિક શિક્ષણનો પ્રેમ કેળવો.

(એલ.આઈ. પેન્ઝુલેવા પૃષ્ઠ. 70-71)

અરજી

વિષય:"અવકાશ યાત્રા"

લક્ષ્ય:એક સામૂહિક રચના "અવકાશ યાત્રા" બનાવવામાં રસ જગાડો. બાળકોને તૈયાર આકાર (ચોરસ, ત્રિકોણ, વિવિધ કદના વર્તુળો) માંથી રોકેટની છબી બનાવવાનું શીખવો. તૈયાર સ્વરૂપોને ગ્લુઇંગ કરવાની કુશળતાને મજબૂત બનાવો. સ્પોન્જ અને હથેળીઓ વડે ચિત્ર દોરવાની પ્રેક્ટિસ કરો. સામગ્રી અને કલાત્મક અભિવ્યક્તિના માધ્યમોની સ્વતંત્ર પસંદગી માટે શરતો બનાવો. ફોર્મ અને રચનાની ભાવના વિકસાવો. જિજ્ઞાસા અને આત્મવિશ્વાસ કેળવો.

(પ્રોજેક્ટ "ધ વન્ડરફુલ વર્લ્ડ ઓફ સ્પેસ" એપ્લિકેશન)

વોક:

વોક8

પરિવહન સર્વેલન્સ

લક્ષ્ય: પરિવહન વિશે જ્ઞાન વિસ્તૃત કરો.

મરિયાના, વ્લાદ, કિરીલ “તારા પર કૂદકો” બે પગ પર ઉંચી કૂદકો.

પરિસ્થિતિલક્ષી વાતચીતપુખ્ત વયના લોકોના કામ વિશે. "વ્યક્તિને અવકાશમાં ઉડવા માટે કયા વ્યવસાયોની જરૂર છે"

સાઇટ પર કચરો સંગ્રહ.

P/I"રંગીન કાર"

લક્ષ્યો:

સિગ્નલ પર ઝડપથી આગળ વધવાનું શીખો અને એકબીજાને ટક્કર માર્યા વિના રોકો;

પ્રાથમિક રંગો ઠીક કરો.

બાહ્ય સામગ્રી સાથે રમતો.

સૂતા પહેલા કામ કરો

બાળકોમાં સાંસ્કૃતિક અને આરોગ્યપ્રદ કૌશલ્યો વિકસાવવા માટે, તેમને વ્યક્તિગત ટુવાલનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવો અને તેને તેની જગ્યાએ લટકાવો (તેના પોતાના વ્યક્તિગત હૂક પર) "અહીં તારાઓનું આકાશ છે..." કવિતા વાંચવી.

સાંજ:

ઊંઘ પછી જિમ્નેસ્ટિક્સ.

અવકાશ વિશે કવિતાઓ વાંચવી.

ભૌમિતિક આકારોને ઠીક કરવા "ભૌમિતિક આકારમાંથી રોકેટ બનાવો" ડેનિલ, આર્ટેમ.

બાળકો સાથે બાંધકામ સેટ ધોવા.

વાતચીત "અમે હંમેશા સાથે રમીએ છીએ."

S/R રમત "કુટુંબ"

વોક.

આકાશનું અવલોકન "એક તારો આકાશમાં રહે છે."P/I"રંગીન કાર"

મોડ

એકીકરણ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો

વયસ્કો અને બાળકોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોના એકીકરણને ધ્યાનમાં લેતા

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે વિકાસલક્ષી વાતાવરણનું સંગઠન (પ્રવૃત્તિ કેન્દ્રો, બધા જૂથ રૂમ)

માતાપિતા/સામાજિક ભાગીદારો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

જૂથ,

પેટાજૂથ

વ્યક્તિગત

સવાર:

સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ; જ્ઞાનાત્મક વિકાસ; ભાષણ વિકાસ; કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ; શારીરિક વિકાસ.

સવારે કસરત સંકુલ

વાતચીત

"સૌરમંડળના ગ્રહો"

"સ્ટારગેઝર" કવિતા શીખવી.

ધ્યેય: વાણી અને યાદશક્તિનો વિકાસ કરો.

ઇસ્માઇલ, કિરીલ ડી/આઇ "કેટલા તારા ગણો" - 5 સુધીની ઓર્ડિનલ ગણતરીને એકીકૃત કરો

ગ્લોબ દાખલ કરો

D/I "અમે રહીએ છીએ તે ઘર"

ધ્યેય: બાળકોની આસપાસની દુનિયાની સમજને વિસ્તૃત કરવી. તમે જ્યાં રહો છો તે ઘર, તમારા પડોશીઓ, પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકોને જાણો. "ઘર, યાર્ડ, શેરી, પડોશીઓ" ના ખ્યાલને મજબૂત બનાવો. તમારા ઘર, શેરી, શહેર માટે પ્રેમ કેળવો.

S/R ગેમ "બાર્બરશોપ"

ફોલ્ડર – ખસેડવું “હોલિડે 12 એપ્રિલ - એવિએશન એન્ડ કોસ્મોનોટિક્સ ડે.

માતાપિતા સાથે તેમને રસ હોય તેવા વિષયો પર વાતચીત.

સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

ભાષણ વિકાસ

વિષય:"જગ્યા વિશે બાળકો માટે"

ધ્યેય: અવકાશ, "કોસ્મોનૉટ" ના વ્યવસાય અને પ્રથમ અવકાશયાત્રી એ. ગાગરીન વિશે બાળકોના વિચારો રચવા;

ફરી ભરવું શબ્દભંડોળવિદ્યાર્થીઓ (અવકાશ, અવકાશયાત્રી, સ્પેસસુટ, રોકેટ, ગ્રહ);

બાળકોની યાદશક્તિ, ધ્યાન, વાણી, અવકાશયાત્રીઓમાં રસ વિકસાવો;

નેતૃત્વ કરવાની ઇચ્છા કેળવો તંદુરસ્ત છબીજીવન, મજબૂત, બહાદુર બનો.

જગ્યા વિશે બાળકો માટે પ્રસ્તુતિ.

(પરિશિષ્ટ 12)

સંગીત

મ્યુઝની યોજના અનુસાર. વડા

વોક:

વોક 9

પક્ષી નિરીક્ષણ

લક્ષ્ય: બાળકોની સાઇટ પર ઉડતા પક્ષીઓ વિશેના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરોઆકાશી બગીચો.

વીકા, વ્લાડ, કિરીલ "આકાશમાં રોકેટ લોંચ કરો" બાળકોને બંને હાથ વડે બોલ ફેંકવાની અને તેને પકડવાની કસરત કરો

પરિસ્થિતિલક્ષી વાર્તાલાપ "તમારે પોતાને કેવી રીતે પોશાક પહેરવો તે જાણવાની જરૂર છે."

P/I "પક્ષીઓનું સ્થળાંતર".

લક્ષ્ય:

બાળકોને સીડી ચઢવા, કૂદવા, દોડવાની તાલીમ આપો;

એક ક્રિયાથી બીજી ક્રિયામાં જવાનું શીખો;

-દક્ષતા અને અવકાશમાં નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

સૂતા પહેલા કામ કરો

કેન્ટીન ફરજ. બાળકોમાં સાંસ્કૃતિક અને આરોગ્યપ્રદ કૌશલ્યોનો વિકાસ કરો, તેમને વ્યક્તિગત ટુવાલનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવો અને તેને તેની જગ્યાએ (તેના પોતાના વ્યક્તિગત હૂક પર) લટકાવો. ઓ. બર્ગગોલ્ટ્સ "ફ્લાઇટ" વાંચવું.

સાંજ:

ઊંઘ પછી જિમ્નેસ્ટિક્સ.

સ્વાસ્થ્યના માર્ગે ચાલવું.

ગીતો સાંભળીને "ચાલો બધા ગ્રહોને રંગ કરીએ" (બાર્બારીકી), "સફેદ પાંખવાળા ઘોડા વાદળો."

પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિ "શા માટે બધું જમીન પર પડે છે"

દંડ મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે શૈક્ષણિક મોઝેક, નિરીક્ષણ, દ્રશ્ય દ્રષ્ટિ, વાણી અને બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓ આર્સલાન, ઈસ્માઈલ, ગ્લેબ.

"તમારે શા માટે સુઘડ અને વ્યવસ્થિત રહેવાની જરૂર છે" વિષય પર વાતચીત

બાંધકામ રમત: "કોસ્મોડ્રોમ".

S/R ગેમ "બાર્બરશોપ"

વોક.

P/I "સનશાઇન અને વરસાદ". વટેમાર્ગુઓના કપડાંનું અવલોકન. બાહ્ય સામગ્રી સાથે રમતો.

મોડ

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ

વયસ્કો અને બાળકોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોના એકીકરણને ધ્યાનમાં લેતા

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે વિકાસલક્ષી વાતાવરણનું સંગઠન (પ્રવૃત્તિ કેન્દ્રો, બધા જૂથ રૂમ)

માતાપિતા/સામાજિક ભાગીદારો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

જૂથ,

પેટાજૂથ

વ્યક્તિગત

સવાર:

સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ; જ્ઞાનાત્મક વિકાસ; ભાષણ વિકાસ; કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ; શારીરિક વિકાસ.

સવારે કસરત સંકુલ

P/G "સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે"

શિક્ષકની વાર્તા "પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુરી ગાગરીન."

ફિલિપ, ગ્લેબની ગણતરીની લાકડીઓમાંથી રોકેટ મૂકે છે.

તમારા પુસ્તકના ખૂણાને જગ્યા વિશેના કાર્યોથી ભરો.

રોલ-પ્લેઇંગ ગેમ "ફ્લાઇટ માટેની તૈયારી."

D/i "વિપરીત" - બાળકોની બુદ્ધિ અને ગતિ વિકસાવવા માટે

વાતચીત "શાસનનું ઉલ્લંઘન બાળકોમાં શું પરિણમે છે."

વાલીપણાના મુદ્દાઓ પર પરામર્શ.

સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

ભૌતિક. વિકાસ

લક્ષ્ય:જિમ્નેસ્ટિક્સ દિવાલ પર ચઢતા શીખો. યોગ્ય મુદ્રા બનાવીને પાટિયા પર ચાલવાની પ્રેક્ટિસ કરો. સહનશક્તિ અને ચપળતા બનાવો.

(એલ.આઈ. પેન્ઝુલેવા પૃષ્ઠ. 71-72)

રેખાંકન

વિષય: "અવકાશમાં મુસાફરી."

ધ્યેય: બાળકોને "ઉભરતા ચિત્ર" દોરવાની નવી, બિનપરંપરાગત રીતનો પરિચય કરાવવો.

જગ્યા વિશે બાળકોની પ્રારંભિક સમજને મજબૂત બનાવો. શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરો: અવકાશ, ગ્રહો, તારાઓ, રોકેટ, અવકાશયાત્રી, સૂર્ય.

(પરિશિષ્ટ58)

વોક:

કૂતરાને જોવું

લક્ષ્ય: પ્રાણી વિશ્વ વિશે જ્ઞાન વિસ્તૃત કરો.

આર્ટેમ, એડેલિના, ઇસ્માઇલ “જમ્પ ટુ ધ સ્ટાર” બે પગ પર ઉંચી કૂદકો.

પરિસ્થિતિની વાતચીત "તમે તમારા મોંમાં ગંદા હાથ કેમ ન મૂકી શકો."

વિસ્તારમાં વ્યવસ્થા પુનઃસ્થાપિત.

P/I"શેગી ડોગ."

લક્ષ્ય: સિગ્નલ પર દોડવાની પ્રેક્ટિસ, અવકાશી દિશા,દક્ષતા

સૂતા પહેલા કામ કરો

કેન્ટીન ફરજ. વાતચીત "તમે ખાતી વખતે કેમ વાત કરી શકતા નથી." એલ. ટોલ્સટોય દ્વારા “ધ ઓલ્ડ મેન એન્ડ ધ એપલ ટ્રીઝ” વાંચવું

સાંજ:

ઊંઘ પછી જિમ્નેસ્ટિક્સ.

ખુલ્લા પગે ચાલવું.

વાંચન. માયકોવ્સ્કીની કવિતા "શું સારું છે, શું ખરાબ છે"

"સ્પેસ" આર્સલાન, ઝૌર, વીકા થીમ પર રંગીન રંગીન પુસ્તકો.

રમતની સ્થિતિ "અમે રોકેટ પર ઉડી રહ્યા છીએ."

અમે જૂથમાં ઓર્ડર પુનઃસ્થાપિત કરીએ છીએ.

S/R રમત "ફ્લાઇટ માટે તૈયારી".

વોક.

આઉટડોર રમત "દિવસ અને રાત્રિ". બાહ્ય સામગ્રી સાથે રમતો.

મોડ

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ

વયસ્કો અને બાળકોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોના એકીકરણને ધ્યાનમાં લેતા

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે વિકાસલક્ષી વાતાવરણનું સંગઠન (પ્રવૃત્તિ કેન્દ્રો, બધા જૂથ રૂમ)

માતાપિતા/સામાજિક ભાગીદારો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

જૂથ,

પેટાજૂથ

વ્યક્તિગત

સવાર:

સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ; જ્ઞાનાત્મક વિકાસ; ભાષણ વિકાસ; કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ; શારીરિક વિકાસ.

સવારે કસરત સંકુલ

શ્વાસ લેવાની કસરતો "વેટેરોક"

"અવકાશયાત્રીઓ કેવી રીતે પોશાક પહેરે છે" વિષય પર વાતચીત.

"ભૌમિતિક આકારમાંથી એક ચિત્ર એસેમ્બલ કરો. રોકેટ" આહ, લેરા.

ધ્યેય: બાળકોની મોડેલ પ્રમાણે ભૌમિતિક આકારમાંથી ચિત્ર ભેગા કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી. તાર્કિક વિચારસરણી અને હાથની મોટર કુશળતાનો વિકાસ કરો. રોકેટની રચના વિશે બાળકોના જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો.

"કોસ્મોનૉટ્સ" ના ચિત્રો જોઈ રહ્યા છીએ

"મારું વતન" Ts.: બાળકોને તેમના વતનનું નામ આપવાનું શીખવો. તમારા વતન વિશે મૂળભૂત વિચારો આપો. બાળકોને સમજાવો કે શહેરમાં ઘણી શેરીઓ, બહુમાળી ઇમારતો અને વિવિધ કાર છે. તમારા વતન માટે પ્રેમ કેળવો.

ધ્યેય: અવકાશયાત્રીઓ અવકાશમાં દરેક ફ્લાઇટ પહેલાં ઘણો અભ્યાસ કરે છે અને તાલીમ આપે છે તે બાળકોનું જ્ઞાન રચવું. ગેમિંગ અનુભવને સમૃદ્ધ બનાવો. સંચાર કૌશલ્ય વિકસાવો; રમત દરમિયાન વાતચીત કરવાની ક્ષમતા. મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો કેળવો.

ફોલ્ડર - "સ્પેસ અને અમે" ખસેડવું.

માતાપિતા સાથે તેમની રુચિ ધરાવતા વિષય પર વાતચીત.

સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

FEMP

ધ્યેય: એક મોડેલ અનુસાર (સંખ્યાની ગણતરી અથવા નામ આપ્યા વિના) આપેલ ઑબ્જેક્ટ્સ અને અવાજોની પુનઃઉત્પાદન કરવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરવા. કદમાં બે વસ્તુઓની તુલના કરવાની ક્ષમતાનો ઉપયોગ કરો, શબ્દોમાં સરખામણીનું પરિણામ સૂચવોમોટું, નાનું.અવકાશી દિશાઓને તમારાથી અલગ પાડવાની ક્ષમતાનો અભ્યાસ કરો અને તેમને શબ્દોથી દર્શાવો:આગળ - પાછળ, ડાબે - જમણે. (આઇ. એ. પોમોરેવા પૃષ્ઠ 38-39)

બાંધકામ

વિષય:"સ્પેસ રોકેટ"

ધ્યેય: બાળકોને સપાટ ભૌમિતિક આકારો (લંબચોરસ, ત્રિકોણ, વર્તુળ) માંથી રોકેટ ડિઝાઇન બનાવવાનું શીખવવું. "નીચે - ઉપર" ખ્યાલના અવકાશી અભિગમને એકીકૃત કરવા. ધ્યાન અને સતત એકત્રિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો. બાળકોમાં જિજ્ઞાસા અને ઇમારતો સાથે રમવાની ઇચ્છાને ઉત્તેજન આપવું.

(પરિશિષ્ટ 66)

ભૌતિક. ચાલતી વખતે વિકાસ

કાર્ડ11

"મચ્છર પકડો"

ધ્યેય: બાળકોમાં વિઝ્યુઅલ સિગ્નલ સાથે હલનચલનનું સંકલન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી, બાળકોને કૂદકા મારવામાં તાલીમ આપવી (સ્થળ પર ઉછળવું). રમતમાં મિત્રતા કેળવો.

(બીજા જુનિયર જૂથના બાળકો માટે આઉટડોર ગેમ્સ અને કસરતોનું કાર્ડ ઇન્ડેક્સ)

વોક:

વોક 1

પ્રકૃતિની સ્થિતિનું અવલોકન

ગોલ:

- વસંતમાં પ્રકૃતિની સ્થિતિનો વિચાર બનાવો (ગરમી,ઘણા બધા લીલા ઘાસ, ફૂલો; પતંગિયા અને ભૃંગ ઉડે છે; બાળકો સૂઈ જાય છેપોશાક પહેર્યો અને રેતી અને પાણી સાથે રમવું);

શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ અને સક્રિય કરો;

પ્રકૃતિ સાથે વાતચીત કરવાથી આનંદકારક અનુભવો મેળવો.

"એક સમાન વર્તુળમાં."

લક્ષ્ય:તમારી હિલચાલને તમારા સાથીઓની હિલચાલ સાથે સંકલન કરવાનું શીખવાનું ચાલુ રાખો.

ફૂલના પલંગમાંથી સૂકા પાંદડા સાફ કરો.

P/I"માળામાં પક્ષી."

લક્ષ્ય: અવ્યવસ્થિત રીતે દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરો.

બાહ્ય સામગ્રી સાથે રમતો.

સૂતા પહેલા કામ કરો

ડાઇનિંગ રૂમની ફરજ લોકર રૂમમાં વર્તનના નિયમોનું પાલન શીખવવાનું ચાલુ રાખો. નાક વાંચવું "ચંદ્ર પર ખબર નથી."

સાંજ:

ઊંઘ પછી જિમ્નેસ્ટિક્સ.

મસાજ સાદડીઓ પર વૉકિંગ.

સ્વ-મસાજ (કાર્ડ ફાઇલ) "જેથી કંટાળાને કારણે બગાસું ન આવે"

"બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા" કાર્ટૂન જોવું

ફિલિપ, ગ્લેબ, મરિયાના બાળકોને અઠવાડિયાની થીમ પર આધારિત રંગીન પૃષ્ઠો ઓફર કરે છે. ધ્યેય: બાળકોની રૂપરેખાથી આગળ વધ્યા વિના કોઈ વસ્તુને રંગવા માટે, રંગ માટે તેમને ગમતું ચિત્ર સ્વતંત્ર રીતે પસંદ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. હાથની મોટર કુશળતા અને પેન્સિલને યોગ્ય રીતે પકડી રાખવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

એકબીજા સાથેના વર્તનના નિયમો વિશે, નમ્ર બનવાની, લડવાની નહીં, લોભી ન બનવાની જરૂરિયાત વિશે પરિસ્થિતિગત વાતચીત.

"અમે છાજલીઓ સાફ કરી રહ્યા છીએ."

વાર્તા રમત "અવકાશ તાલીમ"

વોક.

P/I"માળામાં પક્ષી." સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિબાળકો

મોડ

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ

વયસ્કો અને બાળકોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોના એકીકરણને ધ્યાનમાં લેતા

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે વિકાસલક્ષી વાતાવરણનું સંગઠન (પ્રવૃત્તિ કેન્દ્રો, બધા જૂથ રૂમ)

માતાપિતા/સામાજિક ભાગીદારો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

જૂથ,

પેટાજૂથ

વ્યક્તિગત

સવાર:

સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ; જ્ઞાનાત્મક વિકાસ; ભાષણ વિકાસ; કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ; શારીરિક વિકાસ.

સવારે કસરત સંકુલ

શારીરિક શિક્ષણ પાઠ "રોકેટ"

બાળકો સાથે વાતચીત "આપણે સાંજે આકાશમાં શું જોયું?"

D/i "શોધો અને બતાવો" ડેનિલ, મેરીઆના - વર્ણન અનુસાર વસ્તુઓ શોધવાની કસરત.

"બાળકો માટે તારાઓ અને ગ્રહો વિશે" ચિત્રો જોઈ રહ્યા છીએ.

S/R ગેમ "ફેમિલી".

D/I "અમારું કિન્ડરગાર્ટન"

"આ અદ્ભુત જગ્યા" નું પ્રદર્શન.

વાલીપણાના મુદ્દાઓ પર પરામર્શ.

સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

FCCM

વિષય: "ગ્રહ પૃથ્વી પરથી અવકાશયાત્રીઓ"

ધ્યેય: બાળકોની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકસાવવા; બાળકોમાં "બાહ્ય અવકાશ" ની વિભાવના વિકસાવવા. પૃથ્વી અને પૃથ્વીના રહેવાસીઓ માટે પ્રેમ અને આદર કેળવવા.

(પરિશિષ્ટ 32)

સંગીત

મ્યુઝની યોજના અનુસાર. વડા

વોક:

વોક2

વસંતઋતુમાં પક્ષી નિરીક્ષણ

ગોલ:

વસંતમાં પક્ષીઓના જીવનનો પરિચય આપો;

પક્ષીઓ પ્રત્યે પ્રેમ અને કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવો.

ઝૌર, ફિલિપ, મીશા સાથે ચાલતો સાપ.

સાઇટ પર કચરો સાફ કરવો.

P/I "પક્ષીઓનું સ્થળાંતર".

લક્ષ્ય: ચઢવાની પ્રેક્ટિસ કરો.

બાહ્ય સામગ્રી સાથે રમતો.

સૂતા પહેલા કામ કરો

કેન્ટીન ફરજ. વાતચીત: “આપણે ક્યારે અને કેવી રીતે નેપકિનનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. એ. મિત્યાયેવ “પ્રથમ ફ્લાઇટ” વાંચી રહ્યા છે.

સાંજ:

ઊંઘ પછી જિમ્નેસ્ટિક્સ.

સ્વ-મસાજ (કાર્ડ ફાઇલ) "જેથી કંટાળાને કારણે બગાસું ન આવે"

બાળકોના ગીતો પર "ચંદ્ર પર નૃત્ય".

D/I "લેસેસ" આર્ટેમ, લેરા

ધ્યેય: લેસિંગ કરવાની બાળકોની ક્ષમતા વિકસાવવી. ઉત્તમ મોટર કુશળતા અને સ્વતંત્રતાનો વિકાસ કરો.

પરિસ્થિતિલક્ષી વાતચીત "હું મારા સ્વાસ્થ્યની કાળજી રાખું છું અને અવકાશયાત્રી બનવા માંગુ છું."

અઠવાડિયાના અંત પહેલા ફૂલોને પાણી આપવું.

S/R ગેમ "ફેમિલી".

વોક.

P/I "દિવસ - રાત્રિ". હવામાન અવલોકન. બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ.

સ્વેત્લાના તતારિનસેવા
સીધા અમૂર્ત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ"અવકાશ વિશે બાળકો માટે" બીજા નાના જૂથના બાળકોના ભાષણના વિકાસ પર

વિષય: જગ્યા વિશે બાળકો!

ગોલ:

અવકાશ, "કોસ્મોનૉટ" ના વ્યવસાય અને પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુ એ. ગાગરીન વિશે બાળકોના વિચારો રચવા માટે;

વિદ્યાર્થીઓની શબ્દભંડોળ ફરી ભરો (અવકાશ, અવકાશયાત્રી, સ્પેસસુટ, રોકેટ, ગ્રહ);

બાળકોની યાદશક્તિ, ધ્યાન, વાણી, અવકાશયાત્રીઓમાં રસ વિકસાવો;

તંદુરસ્ત જીવનશૈલી જીવવાની ઇચ્છા કેળવો, મજબૂત અને હિંમતવાન બનો.

પ્રારંભિક કાર્ય:

આકાશનું અવલોકન (સૂર્ય, ચંદ્ર);

લુન્ટિક "સ્પેસ ટ્રાવેલર્સ" વિશે કાર્ટૂન શ્રેણી જોવી;

માતાપિતા સાથે કામ કરવું - તેમના બાળકો સાથે તારાઓનું આકાશ જોવું.

પાઠ માટેની સામગ્રી: પ્રસ્તુતિ "બાળકો માટે જગ્યા વિશે", પ્રોજેક્ટર, લેપટોપ, બલૂનઆઈઆર(હિલિયમ) તેના પર રોકેટના ચિત્ર સાથે.

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: “જ્ઞાનતા”, “વાંચન સાહિત્ય”, “સ્વાસ્થ્ય”.

પાઠની પ્રગતિ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ.સ્લાઇડ 1.

મિત્રો, આજે અમારા પાઠમાં કોણ આવ્યું તે જુઓ. આ કોણ છે, શું તમે આ વિચિત્ર પ્રાણીને જાણો છો? (લન્ટિક) સ્લાઇડ 2.

2. જગ્યા વિશે વાતચીત.

તે સાચું છે - આ લુંટિક છે. શું તમે જાણો છો કે તે ક્યાંથી આવ્યું છે? (ચંદ્રમાંથી આવ્યો)

ચંદ્ર શું છે? તેણી ક્યાં સ્થિત છે? (પૃથ્વી ગ્રહનો ઉપગ્રહ, આકાશમાં અથવા અવકાશમાં સ્થિત છે) સ્લાઇડ 3.

આજે અમે તમને સ્પેસ અને તેની સાથે જોડાયેલ દરેક વસ્તુ વિશે વાત કરીશું.

મિત્રો, અમે કહ્યું કે ચંદ્ર અવકાશમાં છે, પણ ચંદ્ર સિવાય બીજું શું છે? (ઉપગ્રહો, ગ્રહો, તારાઓ, ધૂમકેતુઓ, સૂર્ય)

અધિકાર! શાબાશ! મિત્રો, લુંટિક ચંદ્ર પર રહે છે, પણ તમે અને હું ક્યાં રહીએ છીએ? આપણા ગ્રહનું નામ શું છે? (પૃથ્વી) સ્લાઇડ 4.

આપણો ગ્રહ પૃથ્વી કેવો દેખાય છે તે જુઓ. મને કહો, તેણી કેવી છે? (ગોળાકાર, રંગબેરંગી, પાણી અને જમીન દૃશ્યમાન)

શું તમે જાણો છો કે પૃથ્વી ગ્રહ અને તેના ઉપગ્રહ ચંદ્ર ઉપરાંત, અન્ય ઘણા ગ્રહો તેમજ અવકાશમાં અન્ય અવકાશી પદાર્થો છે? સ્ક્રીન પર જુઓ. સ્લાઇડ 5. તમે શું જુઓ છો?

અધિકાર. સૌથી મોટો અવકાશી પદાર્થ સૂર્ય છે! અને તેની આસપાસ 9 ગ્રહો ફરે છે - બુધ, શુક્ર, પૃથ્વી, મંગળ, ગુરુ, શનિ, યુરેનસ, નેપ્ચ્યુન, પ્લુટો. મને બતાવો કે કયો ગ્રહ સૌથી મોટો છે? તે ગુરુ કહેવાય છે. કયો સૌથી નાનો છે? અને તેને પ્લુટો કહે છે. આપણા ગ્રહ પાસે કુદરતી ઉપગ્રહ છે - ચંદ્ર. વધુમાં, આપણે તારાઓ, ધૂમકેતુઓ અને લઘુગ્રહો જોઈએ છીએ.

3.શારીરિક કસરત "કોસ્મિક".સ્લાઇડ 6.

એક, બે, ત્રણ, ચાર -

અમે અવકાશમાં જવાનું નક્કી કર્યું! (કૂચ)

અવકાશમાં ઉડવા માટે (હાથ ઉપર)

તમારે ઘણું જાણવાની જરૂર છે. (હાથની ગોળાકાર હિલચાલ)

ડાબે, જમણે ઝુકાવ

અને બિલકુલ આળસુ ન બનો! (તમારી આંગળી હલાવો)

હાથ ઉપર, આગળ અને નીચે

અવકાશયાત્રી બનો! (બેલ્ટ પર હાથ)

4. પ્રથમ અવકાશયાત્રી વિશેની વાર્તા - યુ એ. ગાગરીન.

મિત્રો, હું તમને એક કોયડો કહેવા માંગુ છું. હું તમને એક સંકેત આપીશ - તે જગ્યા સાથે સંબંધિત છે.

પીંછા નથી, પાંખ નથી, પરંતુ ગરુડ કરતા ઝડપી,

જલદી તે તેની પૂંછડી બહાર કાઢે છે -

તારાઓ તરફ ઉડી જશે.

(જવાબ: રોકેટ) સ્લાઇડ 7.

તમને કેમ લાગે છે કે લોકોને રોકેટની જરૂર છે? (અવકાશમાં ઉડવા માટે)

અધિકાર! તે રોકેટ પર છે કે લોકો તારાઓ તરફ ઉડી શકે છે! અને એક સમયે - ઘણા વર્ષો પહેલા - 12 એપ્રિલના રોજ, એક માણસ જેનું નામ યુરી એલેકસેવિચ ગાગરીન હતું અવકાશમાં ઉડાન ભરી. સ્લાઇડ 8.

મિત્રો, અવકાશમાં ઉડતી વ્યક્તિને તમે શું કહેશો? (અવકાશયાત્રી)

અધિકાર. અવકાશયાત્રીનો વ્યવસાય ખૂબ જ મુશ્કેલ છે. અને અવકાશયાત્રી બનવા માટે, તમારે સ્માર્ટ, ખૂબ જ મજબૂત અને સ્થિતિસ્થાપક બનવાની જરૂર છે. ગાગરીન એ જ હતું!

શું તમે જાણો છો કે અવકાશયાત્રીના વસ્ત્રોને શું કહેવાય છે? (સ્પેસસુટ)

શાબાશ! અને હવે હું તમને યુ એ. ગાગરીન વિશે એક કવિતા શીખવા માટે આમંત્રિત કરવા માંગુ છું.

5. નેમોનિક ટેબલનો ઉપયોગ કરીને કવિતા શીખવી.

આપણે શીખવતા પહેલા, તેને ધ્યાનથી સાંભળો:

યુરી ગાગરીન

સ્પેસ રોકેટમાં

"પૂર્વ" નામ સાથે

તે પૃથ્વી પર પ્રથમ છે

હું તારાઓ સુધી પહોંચવામાં સક્ષમ હતો.

તેના વિશે ગીતો ગાય છે

વસંત ટીપાં:

કાયમ સાથે રહેશે

ગાગરીન અને એપ્રિલ.

વી. સ્ટેપનોવ

મિત્રો, ચાલો આ કવિતાની પંક્તિને વાક્ય દ્વારા જોઈએ અને તે દરેક માટે મુખ્ય શબ્દો શોધીએ. (નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું) સ્લાઇડ 9.

હવે ફરી સાંભળો. હવે ચાલો તેને એકસાથે પુનરાવર્તન કરીએ.

કદાચ કોઈ પહેલાથી જ હૃદયથી કવિતાનો પાઠ કરી શકે છે? (1-2 લોકો સાંભળી રહ્યા છે)

6. અંતિમ ભાગ.

શાબાશ! તમે જે રીતે કામ કર્યું તે લુંટિકને ખરેખર ગમ્યું. તે તમને રજા પર અભિનંદન આપે છે - કોસ્મોનોટિક્સ ડે (એપ્રિલ 12) અને તમને ભેટ આપી - આ બલૂન. પરંતુ આ એક સરળ બોલ નથી - તે રોકેટ છે. ચાલો, મિત્રો, આપણી ચાલ દરમિયાન, ચાલો લુંટિકથી એક રોકેટને વાસ્તવિક અવકાશયાત્રીઓની જેમ અવકાશમાં લોન્ચ કરીએ! સ્લાઇડ 10.