"ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર" વિષય પર મધ્યમ જૂથમાં દેશભક્તિના પાઠનો સારાંશ. જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર જીસીડીનો સારાંશ "ફેબ્રુઆરી 23 - ફાધરલેન્ડનો ડિફેન્ડર" વિષય પર પાઠની રૂપરેખા (મધ્યમ જૂથ) આપણી આસપાસની દુનિયા મધ્યમ જૂથ ડિફેન્ડર ડે

માં OOD નો સારાંશ મધ્યમ જૂથવિષય પર જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર:

"ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર"

પ્રોગ્રામ કાર્યો:

સૈન્ય વિશે બાળકોના વિચારો રચવા, ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ;

સૈનિકોના પ્રકારોનો પ્રારંભિક વિચાર આપો;

બાળકોનો પરિચય કરાવો જાહેર રજા- ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર;

લશ્કરી સેવાની વિશેષતાઓ વિશે પ્રથમ વિચારો રચવા માટે: સૈનિકો મજબૂત, કુશળ બનવાની તાલીમ આપે છે, સચોટ રીતે શૂટ કરવાનું શીખે છે, અવરોધોને દૂર કરે છે;

ફાધરલેન્ડના રક્ષકો માટે આદર કેળવવા, તેમની સેનામાં ગર્વની લાગણી;

મજબૂત, હિંમતવાન રશિયન યોદ્ધાઓની જેમ બનવાની ઇચ્છા જગાડો;

ધ્યાન, મેમરીના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો.

HOD OOD. આયોજન સમય:

રમત - શુભેચ્છા "હેલો"શિક્ષક બાળકોનું ધ્યાન તેમના મૂડ તરફ દોરે છે.

શિક્ષક: - લોકો માટે શાંતિથી જીવવા, કામ કરવા માટે શું જરૂરી છે, જેથી બાળકો સુરક્ષિત રીતે ચાલી શકે કિન્ડરગાર્ટનઅને શાળા? અલબત્ત શાંતિ હોવી જોઈએ. અમારા આરામ અને શાંતિ સેના દ્વારા રક્ષિત છે.

દર વર્ષે શિયાળામાં, ફેબ્રુઆરીમાં, આપણો દેશ "ડિફેન્ડર ઓફ ધ ફાધરલેન્ડ ડે" તરીકે ઓળખાતી રજા ઉજવે છે. અને પિતૃભૂમિના રક્ષકો કોણ છે? (બાળકોના અનુમાન.)

શિક્ષક બાળકોને ખુરશીઓ પર બેસવા અને વાતચીત ચાલુ રાખવા આમંત્રણ આપે છે.

પ્ર:- પિતૃભૂમિના રક્ષકો યોદ્ધાઓ છે જેઓ તેમના લોકો, તેમની માતૃભૂમિ, પિતૃભૂમિને દુશ્મનોથી સુરક્ષિત કરે છે. આ સેના છે. દરેક રાષ્ટ્ર, દરેક દેશની પોતાની સેના હોય છે, તેના વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો હોય છે.

રશિયા પાસે સેના પણ છે. અને તેણીએ તેના લોકોને આક્રમણકારોથી એક કરતા વધુ વખત બચાવ્યા.

શિક્ષક બોર્ડ પર ટેન્કર, સરહદ રક્ષકની છબી સાથે ચિત્રો મૂકે છે.

પ્ર: - જો દુશ્મન જમીન પર (જમીન પર) (ટેન્કરો, સરહદ રક્ષકો) આપણી માતૃભૂમિ પર હુમલો કરવાનો પ્રયાસ કરે તો આપણું રક્ષણ કોણ કરશે?

પ્ર:- ટેન્કરો શું મેનેજ કરે છે? (ટાંકી).

પ્ર:- સરહદ રક્ષકો શું રક્ષણ કરે છે? (સરહદ)

પ્ર:- હાથમાં હથિયારો સાથે બોર્ડર ગાર્ડ્સ આપણા વતનની સરહદ પર સેવા આપે છે અને આક્રમણકારોથી આપણા દેશનું રક્ષણ કરે છે, અને તેની બાજુમાં એક ખાસ પ્રશિક્ષિત કૂતરો છે જે દુશ્મનના પગેરું મેળવવામાં મદદ કરે છે. દૂરબીનની મદદથી, સરહદ રક્ષકો તકેદારીપૂર્વક નજર રાખે છે કે દુશ્મન સરહદ પાર ન કરે. બોર્ડર ગાર્ડ્સ અને ટેન્કરો જમીન દળોના છે.

ફિંગર જિમ્નેસ્ટિક્સ "બાયનોક્યુલર્સ"

પ્ર: તમે આ ચિત્રમાં શું જુઓ છો? (યુદ્ધ જહાજ, નાવિક) ખલાસીઓ ખાતરી કરે છે કે દુશ્મન જહાજો આપણી જમીનની નજીક ન જાય. ખલાસીઓ ક્યાં સેવા આપે છે? (વહાણ પર) ખલાસીઓ નૌકાદળના શસ્ત્રોના છે.

પ્ર:- તમે શું વિચારો છો, જો ખલાસીઓ પાણી પર આપણી માતૃભૂમિની રક્ષા કરે છે, અને હવામાં તેની રક્ષા કોણ કરે છે? (પાયલોટ) પાઇલોટ શું નિયંત્રિત કરે છે? (એરપ્લેન, હેલિકોપ્ટર) પાઇલોટ્સ હવાના હથિયારોનો ઉલ્લેખ કરે છે.

આંખો માટે જિમ્નેસ્ટિક્સ

અને હવે, અને હવે - આંખો માટે તમામ જિમ્નેસ્ટિક્સ.

અમે અમારી આંખો ચુસ્તપણે બંધ કરીએ છીએ - અમે તેમને એકસાથે ખોલીએ છીએ.

અમે તેને ફરીથી ચુસ્તપણે બંધ કરીએ છીએ - અને તેને ફરીથી ખોલીએ છીએ.

તમારું માથું ન ફેરવો - ડાબી તરફ - જમણી તરફ જુઓ,

આંખો ઉપર, આંખો નીચે - સખત મહેનત કરો, આળસુ ન બનો!

સીધા, સીધા બેસો - અને તમારા હાથથી તમારી આંખો બંધ કરો

અમે સુરક્ષિત રીતે બતાવી શકીએ છીએ કે અમે કેવી રીતે ઝબકી શકીએ છીએ.

પ્ર:- તમે ખલાસીઓ, પાઇલોટ, ટેન્કરો, સરહદ રક્ષકોને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકો?

બાળકો: ડિફેન્ડર્સ, લશ્કરી, સૈનિકો, વગેરે.

પ્ર:- રક્ષકો, લશ્કરી, સૈનિકો શું કરે છે? (આપણી માતૃભૂમિનો બચાવ કરો, લોકો.)

પ્રશ્ન:- બીજી રીતે, આપણી માતૃભૂમિને પિતૃભૂમિ કહી શકાય. તેથી રજાના નામ ડિફેન્ડર્સ ઓફ ધ ફાધરલેન્ડ ડે. તે 23 ફેબ્રુઆરીના રોજ ઉજવવામાં આવે છે.

આ બધા પુરુષો, પપ્પા, દાદા, તેમજ છોકરાઓ માટે રજા છે જેઓ, જ્યારે તેઓ મોટા થશે, ત્યારે પણ આપણી માતૃભૂમિના રક્ષક બનશે, સૈન્યમાં સેવા આપશે!

ચાલો હવે પાઇલોટ બનીએ અને વિમાનમાં ઉડીએ.

શારીરિક શિક્ષણ:

વિમાનો ગુંજાર્યા, (કોણી તરફ વળેલા હાથ સાથે છાતીની સામે પરિભ્રમણ)

વિમાનોએ ઉડાન ભરી. (બાજુ તરફ હાથ)

તેઓ ક્લિયરિંગમાં શાંતિથી બેઠા, (બેઠા, ઘૂંટણ સુધી હાથ)

હા, તેઓ ફરીથી ઉડાન ભરી. (બાજુઓ તરફ લયબદ્ધ ઝુકાવ સાથે હાથ)

શ્વાસ લેવાની કસરતો "એરપ્લેન"

બી: - પાઇલોટ્સ આકાશનું રક્ષણ કરે છે; ટેન્કરો, સરહદ રક્ષકો - જમીન; ખલાસીઓ અને સબમરીનર્સ - સમુદ્ર.

અને તમને સૈન્યની ઘણી શાખાઓની જરૂર કેમ છે? (બાળકોના અનુમાન.)

પ્ર: - જો સૈન્યમાં વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો હોય તો - આવી સૈન્ય મજબૂત હોય છે: તે સમુદ્રમાં, જમીન પર અને હવામાં તેના દેશની રક્ષા કરી શકે છે.

પ્ર:- પણ હવે કોઈ યુદ્ધ નથી, કોઈ આપણા પર હુમલો કરી રહ્યું નથી, શાંતિના સમયમાં આર્મીની શી જરૂર છે? (બાળકોના અનુમાન.)

પ્ર:- સેનાએ દુશ્મનોના હુમલાને નિષ્ફળ બનાવવા માટે હંમેશા તૈયાર રહેવું જોઈએ. આર્મીના સૈનિકો શાંતિના સમયમાં શું કરે છે? (બાળકોના અનુમાન.)

પ્ર: સૈનિકો તાલીમ લઈ રહ્યા છે. તેઓ જીમમાં વર્કઆઉટ કરે છે, બારબલ ઉપાડે છે, પોતાને આડી પટ્ટી પર ખેંચે છે.

પ્ર: આની શા માટે જરૂર છે? (મજબૂત બનવું).

પ્ર: સૈનિકો અહીં શું કરી રહ્યા છે? (ચિત્ર બતાવી રહ્યું છે) (શૂટ કરવાનું શીખવું).

પ્ર: આની શા માટે જરૂર છે? (લડાઈ દરમિયાન ચોક્કસ હોવું.)

પ્ર:- પરંતુ આ ચિત્રમાં તમે એક અવરોધ કોર્સ જુઓ છો. સૈનિકો અહીં શું કરી રહ્યા છે? (તેઓ લોગ સાથે દોડે છે, બારીઓ સાથે ઊંચી દિવાલ પર ચઢી જાય છે, શૂટ કરે છે, ઊંડા છિદ્ર પર કૂદી જાય છે, આગમાંથી પસાર થાય છે).

પ્ર: તમને કેમ લાગે છે કે તેઓ અવરોધ કોર્સ પર તાલીમ આપે છે? (લડાઇ દરમિયાન સહનશક્તિ બનવું અને વિવિધ અવરોધોને સરળતાથી દૂર કરવું.)

પ્ર: - જ્યારે અમારા છોકરાઓ પુખ્ત બનશે, ત્યારે તેઓ ફાધરલેન્ડના વાસ્તવિક રક્ષકો બનવા માટે સેનામાં સેવા આપશે.

અંતિમ રમત.

પ્ર:- અને હવે આપણે રમત રમીશું "હા કે ના?" હું તપાસ કરીશ કે તમે કેટલા સચેત છો!

શું આપણી સેના મજબૂત છે? (હા!)

શું તેણી વિશ્વનું રક્ષણ કરે છે? (હા!)

છોકરાઓ લશ્કરમાં જશે? (હા!)

શું તેઓ છોકરીઓને સાથે લઈ જશે? (ના!)

શું બોર્ડર પર પાયલોટ છે? (ના!)

શું તે પક્ષી કરતાં ઊંચે ઉડે છે? (હા!)

શું આપણે ટૂંક સમયમાં રજા ઉજવીએ છીએ? (હા!)

મમ્મી, છોકરીઓને અભિનંદન? (ના!)?

શું વિશ્વ કંઈપણ કરતાં વધુ મહત્વનું છે? (હા!)

બાળકો પણ આ જાણે છે? (હા!)

પ્રતિબિંબ: - આજે આપણે શું કર્યું?

તમે કઈ નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી?

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા

"બાળ વિકાસ કેન્દ્ર - કિન્ડરગાર્ટન નંબર 6"

એંગલ્સ, સારાટોવ પ્રદેશ

અમૂર્ત

સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

આ વિષય પર:

"ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર"

(મધ્યમ જૂથ)

શિક્ષકો:

નિકીફોરોવા એસ.એન.,

તુગુશેવા એ.જી.

એંગલ્સ 2015

જીસીડીનો સારાંશ

અંદાજિત મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમ:જન્મથી શાળા સુધી, ઇડી. નથી. વેરાક્સ.

વય જૂથ:સરેરાશ

વિષય (સંકલિત વિષયોનું આયોજન અનુસાર): "પિતૃભૂમિના ડિફેન્ડર્સ"

GCD થીમ: "ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર"

અગ્રણી શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર:"જ્ઞાનાત્મક વિકાસ"

લક્ષ્ય: રાષ્ટ્રીય સ્વ-ચેતનાના પાયાની રચના, ફાધરલેન્ડ પ્રત્યેનો પ્રેમ અને પૂર્વશાળાના બાળકોનો બૌદ્ધિક વિકાસ.

કાર્યો:

"પિતૃભૂમિ દિવસના ડિફેન્ડર" ની રજા સાથે બાળકોને આપણા રાજ્યના ગૌરવપૂર્ણ પૃષ્ઠોથી પરિચિત કરવા;

વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો, લશ્કરી સાધનો વિશે બાળકોના જ્ઞાનની રચના કરવા;

દ્રશ્ય અને શ્રાવ્ય ધ્યાન, મેમરી, બુદ્ધિ અને બાળકોની સુસંગત ભાષણનો વિકાસ કરો;

ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ માટે આદર કેળવવા, રશિયન સૈનિકોમાં ગર્વ, દેશભક્તિની ભાવના, તેમની માતૃભૂમિનો બચાવ કરવાની ઇચ્છા.

પ્રવૃત્તિઓ:રમત, મોટર, વાણી, જ્ઞાનાત્મક.

સંસ્થાના સ્વરૂપો:પેટાજૂથ, જૂથ.

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના અમલીકરણનું સ્વરૂપ:કલાત્મક શબ્દ, શારીરિક શિક્ષણ, ચિત્રો જોતા, રમત "કોણ શું કરી રહ્યું છે?".

સાધન: પત્ર, TCO ના માધ્યમો, લશ્કરી સાધનો અને સશસ્ત્ર દળોની વિવિધ શાખાઓના સૈનિકો સાથેના ચિત્રો, પ્રદર્શન "મારા પિતાએ સૈન્યમાં સેવા આપી હતી."

પ્રારંભિક કાર્ય:સૈન્ય વિશે કાલ્પનિક વાંચન, લશ્કરી સેવા વિશેના ચિત્રો જોવા, પિતાના ફોટોગ્રાફ્સ.

GCD પ્રગતિ:

પરિચય

શિક્ષક: મિત્રો, સવારે અમને એક પત્ર મળ્યો. ચાલો તે વાંચીએ?પરબિડીયું પર, પરત સરનામું આર્મી છે. તેઓએ અમને શું લખ્યું?
એસ. માર્શક “ફેબ્રુઆરી” ની કવિતા વાંચી રહી છે:
ફેબ્રુઆરીમાં પવન ફૂંકાય છે
જોરથી પાઈપોમાં રડવું.
સાપ જમીન સાથે ધસી આવે છે
પ્રકાશ જમીન.
ઉદય, અંતરમાં ધસી આવે છે
એરક્રાફ્ટ લિંક્સ,
તે ફેબ્રુઆરી ઉજવે છે
આર્મી જન્મ.

શિક્ષક: કવિતા કઈ રજા વિશે વાત કરે છે?(ફેબ્રુઆરી 23).
- અને લશ્કરી કોણ છે? (આ એવા યોદ્ધાઓ છે જેઓ તેમના લોકો, તેમની માતૃભૂમિ, પિતૃભૂમિને દુશ્મનોથી સુરક્ષિત કરે છે; પિતા, દાદા કે જેમણે સેનામાં સેવા આપી હતી).

મુખ્ય ભાગ

શિક્ષક: પ્રિય બાળકો! 23 ફેબ્રુઆરીએ, અમે એક અદ્ભુત રજા ઉજવીશું - ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર. આ રજા આપણને યાદ અપાવે છે કે આપણી પાસે જે સૌથી કિંમતી વસ્તુ છે તે જોખમમાં મુકાઈ શકે છે. અને આપણામાંના દરેકની ફરજ, જો જરૂરી હોય તો, આપણા ફાધરલેન્ડની રક્ષા કરવી છે. પ્રાચીન સમયમાં પણ, યોદ્ધાઓ તેમના વતન માટે તેમના હાથમાં તલવાર લઈને લડવામાં ડરતા ન હતા. અમારી ભૂમિમાં ઘણી લડાઈઓ થઈ છે, જેમાંથી છેલ્લી ચાર વર્ષ ચાલી હતી. તે ભયંકર વર્ષોમાં ઘણા લોકો મૃત્યુ પામ્યા. પરંતુ અમારા સૈનિકો, અમારા રક્ષકોએ દુશ્મન સૈન્યને ભગાડ્યો, તેમને અમારી રશિયન ભૂમિમાંથી ભગાડી દીધા.

શિક્ષક: આ ફાધરલેન્ડના બહાદુર બહાદુર રક્ષકો છે. અને દરેક છોકરાએ એટલો જ મજબૂત, બહાદુર, સ્માર્ટ હોવો જોઈએ અને જ્યારે તે મોટો થાય ત્યારે કોઈપણ ક્ષણે તેના વતનનો બચાવ કરવા તૈયાર રહે.

ચિત્રો જોઈ રહ્યા છીએ વિવિધ પ્રકારોસૈનિકો

શિક્ષક: તમે અહીં કોને જુઓ છો?
(જો બાળકોને જવાબ આપવાનું મુશ્કેલ લાગે, તો શિક્ષક મદદ કરે છે અને સમજાવે છે).
- તમે દરેકને યોગ્ય રીતે નામ આપ્યું છે - આ વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો છે.
(પાયલોટ આકાશનું રક્ષણ કરે છે; પગ સૈનિકો - જમીન; ખલાસીઓ અને સબમરીનર્સ - સમુદ્ર).
- બરાબર!

શિક્ષક: મિત્રો, હું તમને એક રમત રમવાનું સૂચન કરું છું."કોણ શું કરે છે"!

લશ્કરી પાયલોટ શું કરે છે? (લશ્કરી પાયલોટ વિમાન ઉડાવે છે)

ટેન્કર શું કરે છે? (ટેન્કર ટાંકી પર સવારી કરે છે)

સ્કાયડાઇવર શું કરે છે? (પેરાશુટિસ્ટ પેરાશૂટમાંથી કૂદકો)

સરહદની રક્ષા કરતા જવાનો ક્યાં છે? (જમીન પર)

જળ સરહદની રક્ષા કોણ કરે છે? (લશ્કરી ખલાસીઓ, સબમરીનર્સ)

હવાઈ સરહદની રક્ષા કોણ કરે છે? (લશ્કરી પાયલોટ)

હેલિકોપ્ટરમાં કોણ ઉડે છે? (હેલિકોપ્ટર)

એવા સૈનિકનું નામ શું છે જેની પાસે લશ્કરી સાધનો નથી? (પાયદળ)

શિક્ષક: સારું કર્યું! મજબૂત બનવા માટે, સૈનિકો દરરોજ કસરત કરે છે. શું તમે થોડા સમય માટે સૈનિક બનવા માંગો છો?

ફિઝમિનુટકા "અમે સૈનિક છીએ"(સંગીતના સાથ સાથે):
અમે સૈનિક છીએ, અમે સૈનિક છીએ
અમે ઝડપી ગતિએ ચાલી રહ્યા છીએ.
અમારા આર્મી ગાય્ઝ માં
તમે ફક્ત ત્યાં જશો નહીં.
તમારે સ્માર્ટ, મજબૂત અને બહાદુર બનવું પડશે.

શિક્ષક: હવે કોઈ યુદ્ધ નથી. શાંતિના સમયમાં, સૈન્ય તાલીમ આપે છે, તાલીમ લડાઇઓ કરે છે અને લશ્કરી સાધનોનો અભ્યાસ કરે છે. ચાલો જોઈએ કે તમે કેટલા સ્માર્ટ છો!

સાંભળો અને મારું અનુમાન કરોકોયડાઓ

1. પ્રવેગક વિના ઉપડે છે, ડ્રેગન ફ્લાય જેવું લાગે છે. લપેટી, સ્પિન, આકાશમાં ઉડાન (હેલિકોપ્ટર);

2. કયા પ્રકારનું પક્ષી: ગીતો ગાતા નથી, માળો બાંધતા નથી, લોકો અને કાર્ગો (એરપ્લેન) વહન કરે છે;

3. ચમત્કાર પક્ષી, લાલચટક પૂંછડી, તારાઓના ટોળામાં ઉડાન ભરી (રોકેટ);

4. એક કાચબો ક્રોલ કરી રહ્યો છે - એક સ્ટીલ શર્ટ (ટાંકી).

શિક્ષક: શાબાશ મિત્રો! આ વસ્તુઓને એક શબ્દમાં કેવી રીતે બોલાવવી? (બાળકોના જવાબો - લશ્કરી સાધનો).

તમે હજુ પણ કયા લશ્કરી સાધનો જાણો છો? (જહાજ, સબમરીન, વગેરે).

શિક્ષક બતાવે છેલશ્કરી સાધનો સાથેના ચિત્રો.

અંતિમ ભાગ

ફોટોગ્રાફ્સના પ્રદર્શનની પરીક્ષા "મારા પિતાએ આર્મીમાં સેવા આપી હતી."
શિક્ષક: મિત્રો, તમે તમારા પિતાની સેવા વિશે શું જાણો છો? (બાળકોની વાર્તાઓ - પિતાનું નામ શું છે, તેમણે ક્યાં સેવા આપી હતી, તેમણે કયો લશ્કરી ગણવેશ પહેર્યો હતો).

શિક્ષક: સારું કર્યું, બાળકો! રસપ્રદ પોસ્ટ્સ માટે આભાર.

તમારી પાસે કેટલા સારા પિતા છે: તેઓ તમને તેમના હાથમાં, તેમની ગરદનની આસપાસ લઈ જાય છે, તેઓ તમારી, તમારી માતાઓ અને આપણા દેશનું રક્ષણ કરે છે! હું ઈચ્છું છું કે તમે અમારી માતૃભૂમિના વાસ્તવિક રક્ષકો તરીકે મોટા થાઓ!

લક્ષ્ય:રશિયન સૈન્ય વિશે, ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડરની રજા વિશે બાળકોના વિચારો બનાવવા માટે; માતૃભૂમિના રક્ષકો માટે આદર કેળવવા માટે.

કાર્યો:

બાળકોને સૈન્ય, વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો વિશે મૂળભૂત જ્ઞાન આપવું;

લશ્કરી સેવાની વિશેષતાઓ વિશે તેમના પ્રથમ વિચારો રચવા માટે;

તમારી સેનામાં ગર્વની ભાવના કેળવો.

સાધન:પાઠના વિષય પર ફોટોગ્રાફ્સ અને ચિત્રો.

પાઠ પ્રગતિ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ

ફેબ્રુઆરીમાં પવન ફૂંકાય છે

જોરથી પાઈપોમાં રડવું.

સાપ જમીન સાથે ધસી આવે છે

પ્રકાશ જમીન.

ઉદય, અંતરમાં ધસી આવે છે

એરક્રાફ્ટ લિંક્સ,

તે ફેબ્રુઆરી ઉજવે છે

આર્મી જન્મ.

(એસ. માર્શક. ૨૫ ફેબ્રુઆરી ૨૦૧૭)

કવિતા કઈ રજા વિશે વાત કરે છે? (બાળકોના જવાબો)

2. પાઠના વિષય પર કામ કરો

મિત્રો, 23 ફેબ્રુઆરીના રોજ, આપણા લોકો ડિફેન્ડર ઓફ ફાધરલેન્ડ ડે ઉજવશે. અને પિતૃભૂમિના રક્ષકો કોણ છે? (બાળકોના જવાબો)

ફાધરલેન્ડના રક્ષકો એવા યોદ્ધાઓ છે જેઓ તેમના લોકો, તેમની માતૃભૂમિ, ફાધરલેન્ડને દુશ્મનોથી સુરક્ષિત કરે છે. આ સેના છે. દરેક દેશની સેના હોય છે. રશિયા પાસે સેના પણ છે. અને તેણીએ તેના લોકોને આક્રમણકારોથી એક કરતા વધુ વખત બચાવ્યા.

આ ચિત્રો જુઓ (શિક્ષક વિવિધ પ્રકારના સૈનિકોને દર્શાવતા ચિત્રો બતાવે છે)

તમે અહીં કોને જુઓ છો? (ટેન્કરો. ખલાસીઓ. ગનર્સ. બોર્ડર ગાર્ડ્સ)

તમે તે બધાને યોગ્ય રીતે નામ આપ્યું છે - આ વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો છે.

આપણી માતૃભૂમિ મજબૂત છે

તેણી વિશ્વની રક્ષા કરે છે.

જુદા જુદા સૈનિકો પાસે અલગ-અલગ ગણવેશ હોય છે: પાઇલોટ પાસે એક હોય છે, સરહદ રક્ષકો પાસે બીજો હોય છે. આ તસવીરમાં સૈનિકો કોણ છે? (ચિત્ર - વહાણના તૂતક પર ખલાસીઓ) તમે કેવી રીતે અનુમાન લગાવ્યું કે આ ખલાસીઓ હતા? (નાવિક પાસે કાળો ગણવેશ હોય છે, ખલાસીઓ પાસે ઘોડાની લગામ, નાવિક કોલર સાથે પીકલેસ ટોપીઓ હોય છે)

અન્ય ચિત્રો (ટેન્કર, પાયલોટ, સરહદ રક્ષક) સમાન રીતે ગણવામાં આવે છે.

પાયલોટ અને બોર્ડર ગાર્ડના યુનિફોર્મમાં શું તફાવત છે? (પાયલોટ ઓવરઓલ્સ અને હેલ્મેટ પહેરે છે, અને સરહદ રક્ષક લીલા સૂટ અને કેપમાં છે)

તમે બીજા કયા સૈનિકોને જાણો છો? (ટેન્કરો, આર્ટિલરીમેન, પાયદળ, પેરાટ્રૂપર્સ, વગેરે)

છોકરાઓ, તમારામાંથી કોણ સૈન્યમાં બનવા માંગે છે? (બાળકોના જવાબો)

3. તમે સરહદની રક્ષા કરવા માટે નાવિક બની શકો છો અને જમીન પર નહીં, પરંતુ લશ્કરી (જહાજ) પર સેવા આપી શકો છો;

4. એક કાચબો ક્રોલ કરી રહ્યો છે - એક સ્ટીલ શર્ટ (ટાંકી);

(બાળકોને વિભાજિત ચિત્રો ઓફર કરવામાં આવે છે: એક વિમાન, એક ટાંકી, એક જહાજ. બાળકો મોડેલ અનુસાર ચિત્રો એકત્રિત કરે છે).

શાબાશ છોકરાઓ! આ વસ્તુઓને એક શબ્દમાં કેવી રીતે બોલાવવી? (બાળકોના જવાબો - લશ્કરી સાધનો).

તમે હજુ પણ કયા લશ્કરી સાધનો જાણો છો? (જહાજ, સબમરીન, વગેરે).

શારીરિક શિક્ષણ "અમે સૈનિક છીએ"

અમે સૈનિક છીએ, અમે સૈનિક છીએ (માર્ચિંગ)

અમે ઝડપી ગતિએ ચાલી રહ્યા છીએ.

અમારી સેનામાં, મિત્રો, (ડાબે અને જમણે નમવું)

તમે ફક્ત ત્યાં જશો નહીં.

કુશળ હોવું જોઈએ (સ્ક્વોટ્સ)

મજબૂત અને હિંમતવાન.

મિત્રો, તમને શું લાગે છે, આપણને આટલા બધા પ્રકારના સૈનિકોની શા માટે જરૂર છે? (આપણી માતૃભૂમિની રક્ષા માટે)

જો સૈન્યમાં વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો હોય, તો આવી સૈન્ય મજબૂત છે: તે સમુદ્રમાં અને જમીન પર અને હવામાં તેના દેશનો બચાવ કરવામાં સક્ષમ હશે. પરંતુ હવે કોઈ યુદ્ધ નથી, કોઈ આપણા પર હુમલો કરશે નહીં, તો પછી શાંતિના સમયમાં લશ્કર શા માટે? (દુશ્મનોના હુમલાને નિવારવા)

યોગ્ય રીતે. સેનાએ દુશ્મનોના હુમલાને નિવારવા માટે હંમેશા તૈયાર રહેવું જોઈએ. શાંતિના સમયમાં સૈનિકો શું કરે છે? (બાળકોના જવાબો)

સૈનિકો તાલીમ લઈ રહ્યા છે: સવારની કસરત કરવી, દોડવું, કૂદવું, બાર ઉપાડવું, શારીરિક શિક્ષણ કરવું.

આ શા માટે જરૂરી છે? (મજબૂત બનવું)

ખલાસીઓ, પાઇલોટ્સ, સરહદ રક્ષકો, ટેન્કરો આપણી માતૃભૂમિની રક્ષા કરે છે. શા માટે તેઓ તે કરે છે? (જેથી ત્યાં કોઈ યુદ્ધ ન હતું, શાંતિ હતી, અમે મોટા થયા અને અભ્યાસ કર્યો)

ખલાસીઓ, ગનર્સ,

બોર્ડર ગાર્ડ્સ, સિગ્નલમેન -

આપણા વિશ્વનું રક્ષણ કરનારા બધાને

અને સરહદોની રક્ષા કરે છે

મહાન વસ્તુઓ માટે

મહિમા, મહિમા અને વખાણ!

આપણા યોદ્ધાઓ મજબૂત, ચપળ, ઝડપી અને બહાદુર છે. અમારી માતૃભૂમિ, અમારા રશિયન લોકોને તેમના પર ગર્વ છે.

આપણે હવે સમૃદ્ધ છીએ.

ચાલો આપણા મજબૂત પગ ફેલાવીએ,

ચાલો "L" અક્ષરથી પગ ફેલાવીએ

જાણે નૃત્યમાં, હિપ્સ પર હાથ,

ડાબી તરફ ઝુકાવ્યું - જમણી તરફ -

ખ્યાતિ માટે બહાર વળે!

તેઓ કેમ કહે છે - સેના પ્રિય છે? (બાળકોનો તર્ક)

તેથી છોકરી લેના જે વાર્તા હું તમને વાંચવા માંગુ છું, તમારી જેમ, તેણે વિચાર્યું કે આપણે સૈન્યને આપણી પોતાની કેમ કહીએ છીએ.

ઘરની દિવાલ પર એક પોસ્ટર લટકાવવામાં આવ્યું હતું. હેલ્મેટ પહેરેલા એક યુવાન સૈનિકે પોસ્ટરમાંથી છોકરી તરફ જોયું. લેનાએ વાંચવાનું શરૂ કર્યું: "મૂળ રશિયન સૈન્ય લાંબું જીવો!"

"સેનાને રશિયન કહેવામાં આવે છે કારણ કે તે આપણા દેશમાં છે," લેના વિચારે છે. - શા માટે પ્રિય? છેવટે, તે માતા નથી, પિતા નથી, દાદી નથી.

છોકરો કોલ્યા ઘરે ચાલી રહ્યો હતો. તે લેનાનો પાડોશી હતો, અને લેનાએ તેને પૂછ્યું:

કોલ્યા! મને કહો, શું તમારી પાસે લશ્કર છે?

મને? અલબત્ત, પ્રિય, - કોલ્યાએ જવાબ આપ્યો. મારો ભાઈ છ મહિનાથી સેનામાં ફરજ બજાવે છે. મારો પોતાનો ભાઈ. તેથી, લશ્કર મૂળ છે.

કોલ્યા ઘરે ગયો. અને લેના શેરીમાં જ રહી.

એક પાડોશી માશા પ્રવેશદ્વારમાંથી બહાર આવી.

લેના તેને પૂછે છે:

કાકી માશા! મને કહો, કૃપા કરીને, શું તમારા સંબંધીઓ લશ્કરમાં સેવા આપે છે?

ના, કાકી માશા જવાબ આપે છે. - તેઓ સેવા આપતા નથી. બધા ઘરો.

તો તમારી પાસે સેના નથી?

તે દેશી કેવી રીતે નથી? કાકી માશાને આશ્ચર્ય થયું. “હું ગામમાં રહેતો હતો, અને યુદ્ધ શરૂ થયું. ગામ નાઝીઓ દ્વારા કબજે કરવામાં આવ્યું હતું. અને પછી એક લડાઈ થઈ, અને અમારું આવ્યું.

અમે તેમને મળવા દોડ્યા, આનંદથી રડ્યા અને માત્ર એટલું જ કહ્યું: “સંબંધીઓ! છેવટે તેઓ આવ્યા, અમને મૃત્યુથી બચાવ્યા.

સૈન્ય દરેકને પ્રિય છે, - સમાપ્ત કાકી માશા. - અને હું, વૃદ્ધ, અને તમે ખૂબ નાના છો, તે કોઈને નારાજ થવા દેશે નહીં.

છોકરી ખુશ થઈ ગઈ. હું ઘરે દોડી ગયો.

જ્યારે પપ્પા કામ પરથી ઘરે આવ્યા, ત્યારે તેણીએ તેમને કહ્યું કે તેણીએ પોસ્ટર પરનો શિલાલેખ કેવી રીતે વાંચ્યો અને કોલ્યા અને કાકી માશાએ તેણીને શું કહ્યું.

તેમ છતાં, સૈન્ય કોલ્યાને વધુ પ્રિય છે! લીનાએ ફરિયાદ કરી.

સારું, તે કેવી રીતે કહેવું છે! પપ્પાએ જવાબ આપ્યો. - દસ્તાવેજો સાથે એક બોક્સ લાવો.

પપ્પાએ બૉક્સમાંથી એક લાલ નાનું પુસ્તક કાઢ્યું - એક લશ્કરી ID - જ્યાં લખ્યું હતું: “સોરોકિન ઇવાન સેર્ગેવિચ. ટેન્કમેન. રિઝર્વ સાર્જન્ટ.

બ્લેમી! લેનાને આશ્ચર્ય થયું. - મારા પપ્પા ટેન્કર છે! "અનામત" નો અર્થ શું છે?

આનો અર્થ છે, - પિતાએ તેમની પુત્રીને કહ્યું, - કે હું ફેક્ટરીમાં કામ કરું છું, તેમ છતાં હું લશ્કરમાં ભરતી કરું છું.

અન્ય પિતા વિશે શું?

અને અન્ય પિતા પણ. કોણ, મારી જેમ, ટેન્કર છે, કોણ પાઇલોટ છે, કોણ સ્કાઉટ છે, કોણ અનામત નાવિક છે.

બીજા દિવસે, લેના ફરીથી શેરીમાં ચાલતી હતી. તે ઠંડી હતી, પવન ફૂંકાઈ રહ્યો હતો, બરફ પડી રહ્યો હતો. પરંતુ તેણી ઘરે ગઈ ન હતી, તેણી કોલ્યાની શાળાએથી આવવાની રાહ જોતી હતી, તેણી તેને તેના પિતા, એક ટેન્કર વિશે કહેવા માંગતી હતી.

3. પાઠનો સારાંશ

સેનામાં કોણ સેવા આપે છે?

સેનાની જરૂર કેમ છે?

તમારા દરેકને સેના કેમ પ્રિય છે? (અમારા સગા સૈન્યમાં સેવા આપે છે. અને અમારા છોકરાઓ, જ્યારે તેઓ પુખ્ત બનશે, ત્યારે લશ્કરમાં સેવા આપવા જશે)

MKDOU કાન્તેમિરોવ્સ્કી કિન્ડરગાર્ટન નંબર 1

વિષય પર NOD FTsKM નો સારાંશ:

"ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર."

વરિષ્ઠ જૂથ નંબર 3 ના શિક્ષક

સેવચેન્કો તાત્યાના ઇવાનોવના

2017

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

માં NOD FTsKM નો સારાંશ વરિષ્ઠ જૂથવિષય પર નંબર 3: “ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર. »

લક્ષ્ય: રશિયન સૈન્ય વિશે, ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડરની રજા વિશે બાળકોના વિચારો બનાવવા માટે; માતૃભૂમિના રક્ષકો માટે આદર કેળવવા માટે.

કાર્યો:

બાળકોને સૈન્ય, વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો વિશે મૂળભૂત જ્ઞાન આપવું;

લશ્કરી સેવાની વિશેષતાઓ વિશે તેમના પ્રથમ વિચારો રચવા માટે;

તમારી સેનામાં ગર્વની ભાવના કેળવો.

સાધન: પાઠના વિષય પર ફોટોગ્રાફ્સ અને ચિત્રો.

પાઠ પ્રગતિ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ

ફેબ્રુઆરીમાં પવન ફૂંકાય છે

જોરથી પાઈપોમાં રડવું.

સાપ જમીન સાથે ધસી આવે છે

પ્રકાશ જમીન.

ઉદય, અંતરમાં ધસી આવે છે

એરક્રાફ્ટ લિંક્સ,

તે ફેબ્રુઆરી ઉજવે છે

આર્મી જન્મ.

(એસ. માર્શક. ૨૫ ફેબ્રુઆરી ૨૦૧૭)

કવિતા કઈ રજા વિશે વાત કરે છે? (બાળકોના જવાબો)

2. પાઠના વિષય પર કામ કરો

આ ચિત્રો જુઓ (શિક્ષક વિવિધ પ્રકારના સૈનિકોને દર્શાવતા ચિત્રો બતાવે છે)

તમે અહીં કોને જુઓ છો? (ટેન્કરો. ખલાસીઓ. ગનર્સ. બોર્ડર ગાર્ડ્સ)

તમે તે બધાને યોગ્ય રીતે નામ આપ્યું છે - આ વિવિધ પ્રકારના સૈનિકો છે.

અમારી પાસે ટેન્કરો છે, ખલાસીઓ છે,

ત્યાં આર્ટિલરીમેન, સારી રીતે લક્ષ્ય રાખતા તીરો છે.

અમારી પાસે રોકેટ છે, અમે વહાણો પણ ખાઈએ છીએ,

આપણા અવકાશયાત્રીઓ સમગ્ર પૃથ્વીનો ચમત્કાર છે.

આપણી માતૃભૂમિ મજબૂત છે

તેણી વિશ્વની રક્ષા કરે છે.

અન્ય ચિત્રો (ટેન્કર, પાયલોટ, સરહદ રક્ષક) સમાન રીતે ગણવામાં આવે છે.

છોકરાઓ, તમારામાંથી કોણ સૈન્યમાં બનવા માંગે છે? (બાળકોના જવાબો)

કોયડાઓ સાંભળો અને ઉકેલો, અને પછી અમે ચિત્રો એકત્રિત કરીશું:

4. એક કાચબો ક્રોલ કરી રહ્યો છે - એક સ્ટીલ શર્ટ (ટાંકી);

ગાય્સ, હવે આપણે લશ્કરી સાધનો સાથે ચિત્રો એકત્રિત કરવા પડશે!

તમે હજુ પણ કયા લશ્કરી સાધનો જાણો છો? (જહાજ, સબમરીન, વગેરે).

શારીરિક શિક્ષણ "અમે સૈનિક છીએ"

અમે સૈનિક છીએ, અમે સૈનિક છીએ (માર્ચિંગ)

અમે ઝડપી ગતિએ ચાલી રહ્યા છીએ.

અમારી સેનામાં, મિત્રો, (ડાબે અને જમણે નમવું)

તમે ફક્ત ત્યાં જશો નહીં.

કુશળ હોવું જોઈએ (સ્ક્વોટ્સ)

મજબૂત અને હિંમતવાન.

આ શા માટે જરૂરી છે? (મજબૂત બનવું)

ખલાસીઓ, ગનર્સ,

બોર્ડર ગાર્ડ્સ, સિગ્નલમેન -

આપણા વિશ્વનું રક્ષણ કરનારા બધાને

અને સરહદોની રક્ષા કરે છે

મહાન વસ્તુઓ માટે

મહિમા, મહિમા અને વખાણ!

આપણા યોદ્ધાઓ મજબૂત, ચપળ, ઝડપી અને બહાદુર છે. અમારી માતૃભૂમિ, અમારા રશિયન લોકોને તેમના પર ગર્વ છે.ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર પર પાઇલટ્સ, સરહદ રક્ષકો, ખલાસીઓ અને અન્ય લશ્કરી માણસોને અભિનંદન આપતા, અમે કહીશું: "દેશી સૈન્યનો મહિમા!"

શારીરિક શિક્ષણ "હીરોઝ" (ટેક્સ્ટમાં હલનચલન)

ચાલો સાથે ઊભા રહીએ - એક, બે, ત્રણ

આપણે હવે સમૃદ્ધ છીએ.

અમે અમારા હાથ અમારી આંખો પર મૂક્યા,

ચાલો આપણા મજબૂત પગ ફેલાવીએ,

જમણી તરફ વળવું - ભવ્ય રીતે આસપાસ જોયું,

અને ડાબી બાજુએ, તમારે હથેળીની નીચેથી પણ જોવાની જરૂર છે.

અને જમણી તરફ, અને ફરીથી, ડાબા ખભા ઉપર.

ચાલો "L" અક્ષરથી પગ ફેલાવીએ

જાણે નૃત્યમાં, હિપ્સ પર હાથ,

ડાબી તરફ ઝુકાવ્યું - જમણી તરફ -

ખ્યાતિ માટે બહાર વળે!

તેઓ કેમ કહે છે - સેના પ્રિય છે? (બાળકોનો તર્ક)

એ. મિત્યાયેવની વાર્તા વાંચીને "સેના કેમ પ્રિય છે?"

કોલ્યા! મને કહો, શું તમારી પાસે લશ્કર છે?

કોલ્યા ઘરે ગયો. અને લેના શેરીમાં જ રહી.

એક પાડોશી માશા પ્રવેશદ્વારમાંથી બહાર આવી.

લેના તેને પૂછે છે:

કાકી માશા! મને કહો, કૃપા કરીને, શું તમારા સંબંધીઓ લશ્કરમાં સેવા આપે છે?

ના, કાકી માશા જવાબ આપે છે. - તેઓ સેવા આપતા નથી. બધા ઘરો.

તો તમારી પાસે સેના નથી?

છોકરી ખુશ થઈ ગઈ. હું ઘરે દોડી ગયો.

તેમ છતાં, સૈન્ય કોલ્યાને વધુ પ્રિય છે! લીનાએ ફરિયાદ કરી.

બ્લેમી! લેનાને આશ્ચર્ય થયું. - મારા પપ્પા ટેન્કર છે! "અનામત" નો અર્થ શું છે?

અન્ય પિતા વિશે શું?

3. પાઠનો સારાંશ

સેનામાં કોણ સેવા આપે છે?

સેનાની જરૂર કેમ છે?

નતાલ્યા ખ્મેલેવા
વિષય પર મધ્યમ જૂથમાં આયોજન: "ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર"

સમૂહ: મધ્યમ №4"સૂર્ય"

અઠવાડિયાની થીમ: « ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર» .

કાર્યો સેવાઓ ફાધરલેન્ડના રક્ષકોવર્ણનાત્મક વાર્તા લખવાની ક્ષમતા વિકસાવો યોજના - યોજનાવિશેષણો સાથે સંજ્ઞાઓને સંમત કરવાની ક્ષમતા. 5 સુધીની ગણતરી કુશળતાને એકીકૃત કરવા, ભૌમિતિક આકારોનું જ્ઞાન, અવકાશમાં નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા. પોટ્રેટ કૌશલ્યનો વિકાસ કરો સર્જનાત્મક કુશળતા. અંતરે ફેંકવાની પ્રેક્ટિસ કરો.

અઠવાડિયાના દિવસો

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વોક

વ્યક્તિગત કાર્ય

સોમવાર જિમ્નેસ્ટિક્સ №8

વાતચીત અમારા દાદાએ ક્યાં સેવા આપી હતી?

I/y "ઘાયલોને બચાવો"- તબીબી સેવાઓ પ્રદાન કરવાની કુશળતા રચવા માટે. મદદ કરો, ઝડપ વિકસાવો.

S/R ગેમ "સીમા રક્ષકો"- સરહદ રક્ષકોની સેવાથી પરિચિત થવું, ફોર્મની તપાસ કરવી.

FTsKM. વિષય: « ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ» .

લક્ષ્ય: સૈન્ય વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા, લશ્કરની વિશેષતાઓ વિશે તેમના વિચારો રચવા સેવાઓ: સૈનિકો મજબૂત, કુશળ બનવાની તાલીમ આપે છે, સચોટ રીતે શૂટ કરવાનું શીખે છે, અવરોધોને દૂર કરે છે. સૈનિકોના પ્રકારો વિશે તેમના વિચારો સ્પષ્ટ કરો, વિશે ફાધરલેન્ડના રક્ષકો. બાળકોને રશિયન ઇતિહાસ, રશિયન લોકોની ઉત્સવની સંસ્કૃતિ સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો.

માહિતીપ્રદ - સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ (રચનાત્મક પ્રવૃત્તિ).

વિષય: "જહાજ". (ઓરિગામિ)

લક્ષ્ય: રચનાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવો, ચોરસને ત્રિકોણમાં વાળવાનું શીખો, ફોલ્ડ લાઇનને ઇસ્ત્રી કરો.

ભૌતિક સંસ્કૃતિ

લક્ષ્ય "કોઈ ભૂલ ન કરો".

1. બરફમાં પક્ષી ટ્રેક જોવાનું.

2. I/y "રમકડું શોધો"- અવકાશમાં ઓરિએન્ટેશનમાં કસરત કરો, વાણીનો વિકાસ કરો.

3. P/s "એરપોર્ટ પર પાઇલોટ્સ"- એરફિલ્ડ શું છે તે સ્પષ્ટ કરો, એકબીજા સાથે અથડાયા વિના દોડવાની કસરત કરો.

4. મજૂરી: સાઇટના પ્રદેશ પર બરફ દૂર કરવું - તેમાં ભાગ લેવાની ઇચ્છા કેળવવી સંયુક્ત કાર્ય. પ્રવૃત્તિઓ, સાવચેત વલણસામગ્રી અને સાધનો માટે.

મેક્સિમ, આન્દ્રે સાથે.

ડી/યુ "વધારાના નામ આપો".

લક્ષ્ય: વિચાર, ધ્યાન, વાણીનો વિકાસ કરો.

બાળકો સાથે વાતચીત "મારા પપ્પા સૈનિક છે".

લક્ષ્ય: વ્યક્તિગત અનુભવમાંથી વાર્તાઓ લખવાનું શીખવા માટે.

C/R રમત "સૈનિકો માટે કેન્ટીન".

P/I "ખાણોથી સાવધ રહો"

લક્ષ્ય: ખાણો પર પગ મૂક્યા વિના શરીરની હિલચાલનું સંકલન કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ. તેઓ માનદ ફરજ વિશે જ્ઞાન આપવા માટે, રશિયન સૈન્ય વિશેના વિચારોને વિસ્તૃત કરવાનું ચાલુ રાખશે માતૃભૂમિની રક્ષા કરો

ભાષણ વિકાસ રમત "લશ્કરી વ્યવસાયોના નામ આપો". પાયલોટ, જાસૂસી, મશીનગન, સરહદ, પાયદળ, વગેરે.

સમજશક્તિ. FEMP. વિષય: "5 સુધીની ગણતરી કરો. ભૌમિતિક આકૃતિઓ. અવકાશમાં ઓરિએન્ટેશન».

લક્ષ્ય: 5 સુધી જથ્થાત્મક અને ઓર્ડિનલ ગણતરીની કુશળતાને એકીકૃત કરવા, સંખ્યાઓનું જ્ઞાન, અવકાશમાં નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા, ભૌમિતિક આકારોનું જ્ઞાન.

1. વૃક્ષો અને ઝાડીઓનું અવલોકન.

2. I/y "એક પગ પર માર્ગ પર"- એક પગ પર કૂદવાની કસરત, જમણા, ડાબા પગની વિભાવનાને ઠીક કરો.

3. શ્રમ સોંપણીઓ : સ્લાઇડમાંથી બરફ સાફ કરવામાં બાળકોને સામેલ કરવા - ખંત કેળવવા, સોંપેલ કાર્ય માટેની જવાબદારી.

4. P/i "એરપોર્ટ પર પાઇલોટ્સ"- દક્ષતાનો વિકાસ કરો સલામત વર્તનદોડતી વખતે.

રોમા, સેરિઓઝા સાથે.

ડીઆઈ "હેપ્પી એકાઉન્ટ".

બુધવારકુદરતી વિજ્ઞાન પ્રતિનિધિત્વ: "અમે સેપર્સ છીએ"

રમત "રેડિયો. સૈનિકોને અભિનંદન".

લક્ષ્ય

લક્ષ્ય યોજના - યોજના

વિષય: "પોપનું પોટ્રેટ". લક્ષ્ય

ચિત્રો તપાસી રહ્યા છીએ "આપણી સેના મજબૂત છે".

1. પવન જોવો.

2. I/y "ટ્રેસ ટુ ટ્રેસ"- એવા બાળકો સાથે સ્પષ્ટતા કરવી કે જેમના પગના નિશાન બરફમાં જોઈ શકાય છે, હલનચલનનું સંકલન વિકસાવવું.

3. P/s "હોકી"- આપેલ દિશામાં પકને રોલ કરવાનું શીખવું, રમત દરમિયાન સલામતી કુશળતા રચવા.

4. S/s "કોણ વધુ લશ્કરી સામગ્રીનું નામ આપશે"- પ્રતિક્રિયા, વાણીની ગતિ વિકસાવો, શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો.

એન્ડ્રે, સેરેઝા સાથે.

આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ "આપણી સેના".

લક્ષ્ય

બોર્ડ રમત "લશ્કરી સાધનો".

વિષય પર પ્રસ્તુતિ જુઓ "આપણી સેના".

ફોટા જોઈ રહ્યા છીએ "પપ્પા એક સૈનિક છે".

વી. સ્ટેપનોવ દ્વારા કવિતા શીખવી "સુવોરોવેટ્સ".

ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિ. અરજી. વિષય: "પિતા માટે ભેટ".

લક્ષ્ય: કેવી રીતે કંપોઝ કરવું તે શીખવાનું ચાલુ રાખો. વિકાસ કરો સરસ મોટર કુશળતાઆંગળીઓ, આંખ અને કલ્પના. ચોકસાઈ કેળવો.

સંગીત. દ્વારા યોજનાસંગીત નિર્દેશક.

ભૌતિક સંસ્કૃતિ. લક્ષ્ય: સંતુલિત કસરત, ચાપ હેઠળ ચડવું, બાસ્કેટમાં બોલ ફેંકવો, p / અને "ઘોડા".

3. મજૂરી

ઈવા, એલેના સાથે.

ડીઆઈ "ચોથો વધારાનો". લક્ષ્ય: વિચારસરણીનો વિકાસ કરો, વર્ગીકરણ કરવાની ક્ષમતા.

વાંચન: A. Tvardovsky "ટેન્કમેનની વાર્તા" (અંતર)

ચિત્રો જોઈ રહ્યા છીએ « ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ» .

રંગીન પૃષ્ઠો "આપણી સેના".

ડી/યુ "ગણતરી", "પહોળાઈ દ્વારા સરખામણી કરો".

આંગળીની રમત "આપણી સેના".

સંગીત. દ્વારા યોજનાસંગીત નિર્દેશક.

1. પ્રકૃતિની સ્થિતિનું અવલોકન.

2. P/s "શૂટર"

3. દ્વારા કોયડાઓનું અનુમાન લગાવવું વિષય - તર્ક વિકસાવો, ભાષણ.

4. મજૂરી: સાઇટ પરથી બરફના ગઠ્ઠો સાફ કરવા - ઉદ્યમી કેળવવા, સાથે મળીને કામ કરવાની ક્ષમતા.

ડાયના, ઝ્લાટા સાથે.

ડી/યુ "એક ઘણા છે".

લક્ષ્ય: સંજ્ઞાઓના બહુવચનની રચનામાં કસરત.

અંતિમ ઘટના: પર કામોનું પ્રદર્શન વિષય« ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ» .

શૈક્ષણિક બુધવાર: ચિત્રો, કવિતાઓ, કહેવતો, કોયડાઓ, પ્રસ્તુતિઓ પર વિષય"આપણી સેના"; યોજનાઓ- પિતા, દાદા વિશે વર્ણનાત્મક વાર્તાઓના સંકલન માટેની યોજનાઓ.

માતાપિતા સાથે કામ કરવું: માતાપિતા માટે સલાહ « ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ» .

અઠવાડિયાના દિવસો

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વોક

વ્યક્તિગત કાર્ય

સોમવાર જિમ્નેસ્ટિક્સ №8

વાતચીત "અમારા પિતાજીએ ક્યાં સેવા આપી?"- સાથે પરિચિત જુદા જુદા પ્રકારોસૈનિકો (પાયદળ, નૌકાદળ, હવાઈ, ટાંકી સૈનિકો)લશ્કરી સાધનો, બાળકોની વાણીનો વિકાસ કરો.

રશિયન સૈન્ય વિશે કવિતાઓ વાંચવી - રશિયન સૈન્ય માટે આદર જગાવો, નાગરિક જવાબદારી કેળવો, માતૃભૂમિ પ્રત્યેનો પ્રેમ, ભાષણની અભિવ્યક્તિ પર કામ કરો.

ડીઆઈ "ચાલો દાદાને રજા પર ફોન દ્વારા અભિનંદન આપીએ"

લક્ષ્ય: બાળકોને વાક્યો બનાવવા અને ભાષણ વિકસાવવાનું શીખવવા માટે; રજા પર બધા પુરુષોને અભિનંદન આપવાની ઇચ્છા લાવવા માટે; બાળકોને સદ્ભાવના અને આદરનું વાતાવરણ બનાવવાનું શીખવો

Y/N “શું ખોટું છે - પગરખાંમાં, હીલ્સમાં સૈનિક? તે કેમ શક્ય નથી? લાગ્યું બૂટ, વગેરેમાં નાવિક.

લક્ષ્ય: દ્રશ્ય વિચારસરણીનો વિકાસ, વિસંગતતાને જોવાની અને તેને પ્રકાશિત કરવાની ક્ષમતા

FTsKM. વિષય: « ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર્સ» .

જ્ઞાનાત્મક - સંશોધન પ્રવૃત્તિ.

વિષય: "દૂરબીન. સ્પાયગ્લાસ".

લક્ષ્ય: વિચાર, અવલોકન, આંખનો વિકાસ કરો.

ભૌતિક સંસ્કૃતિ

લક્ષ્ય: દોડ્યા પછી સ્તંભમાં સ્થાન શોધવાની ક્ષમતા વિકસાવવા, જોડીમાં રેસ રિલે, વસ્તુઓ વચ્ચે ચાલવું, અંતર માટે ફેંકવું. પી/એસ "કોઈ ભૂલ ન કરો".

1. સ્પ્રુસનું અવલોકન.

2. I/y "પરબિડીયું લાવો"- ઝડપ, ચપળતા, જીતવાની ઇચ્છા વિકસાવો.

3. મજૂરી: ટ્રેક પર રેતીનો છંટકાવ કરવો - બરફ દરમિયાન સલામતીના નિયમોને ઠીક કરવા, ખંત કેળવવા.

4. P/i "રમુજી છોકરાઓ"- રમતના શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરો, ઝડપી દોડમાં કસરત કરો.

મેક્સિમ, સેરેઝા સાથે.

ડી/યુ "ભૌમિતિક આકૃતિઓ".

લક્ષ્ય: વિચાર, ધ્યાન, વાણીનો વિકાસ કરો, ભૌમિતિક આકારોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરો.

લક્ષ્ય: ભાવનાત્મક હકારાત્મક મૂડ, અનુકૂળ વાતાવરણ બનાવવું; બાળકોમાં ધ્યાન અને આત્મવિશ્વાસનો વિકાસ.

બાળકો સાથે વાતચીત: "હું સેનામાં સેવા આપીશ".

ડીઆઈ "અઠવાડિયાના દિવસો". લક્ષ્ય: કામચલાઉ સંબંધો વિકસાવો, અઠવાડિયાના દિવસોનું જ્ઞાન એકીકૃત કરો.

સમજશક્તિ. FEMP. વિષય: “5 સુધી ગણાય છે. ભૌમિતિક આકારો. કાગળની શીટ પર ઓરિએન્ટેશન.

લક્ષ્ય: 5 સુધી જથ્થાત્મક અને ઓર્ડિનલ ગણતરીની કુશળતાને એકીકૃત કરવા, સંખ્યાઓનું જ્ઞાન, કાગળની શીટ પર નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા, ભૌમિતિક આકારોનું જ્ઞાન.

1. icicles જોવાનું.

2. P/s "શૂટર"- રમતના નિયમોને ઠીક કરો, ચોકસાઈ વિકસાવો.

3. S/s "કોણ વધુ કહે છે"- શબ્દભંડોળ વિકસાવો વિષય, જીતવાની ઇચ્છા.

4. મજૂરી: ઇમારતો પરથી બરફ સાફ કરવો.

રોમા, અરિના સાથે.

ડીઆઈ "હેપ્પી એકાઉન્ટ".

બુધવારકુદરતી વિજ્ઞાન પ્રતિનિધિત્વ: "અમે સેપર્સ છીએ". ચુંબક સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરતી સામગ્રીને ઓળખો, ચુંબક તરફ આકર્ષિત ન હોય તેવી સામગ્રીને ઓળખો.

રમત "રેડિયો. રજા કોન્સર્ટસૈનિકો માટે".

લક્ષ્ય: ભાષણ, મેમરીનો વિકાસ કરો, લશ્કરી શાખાઓના નામો ઠીક કરો.

વી. સ્ટેપનોવ દ્વારા શીખેલી કવિતાનું પુનરાવર્તન "સુવોરોવેટ્સ".

કોમ્યુનિકેશન. તમારા પિતા વિશે વર્ણનાત્મક વાર્તા લખો. લક્ષ્ય: બાળકોને વર્ણનાત્મક વાર્તાઓ લખવાનું શીખવવું યોજના - યોજના, બાળકોની શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત કરો, વિશેષણો સાથે સંજ્ઞાઓનું સંકલન કરવાનું શીખો, સુસંગત ભાષણ વિકસાવો.

ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિ. ચિત્ર. વિષય: "આકાશમાં વિમાન". લક્ષ્ય: બાળકોને પોટ્રેટ દોરવાનું શીખવો, ચહેરાના ભાગો દોરો, ચિત્ર દોરવાની પ્રક્રિયામાં પેઇન્ટનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરો વિવિધ રંગો; સૌંદર્યલક્ષી દ્રષ્ટિનો વિકાસ કરો.

ચિત્રો તપાસી રહ્યા છીએ "આપણી સેના મજબૂત છે".

1. પેસેન્જર વાહનોનું નિરીક્ષણ.

2. મોબાઈલ ગેમ-સ્પર્ધા "દરેક બાળક સૈનિક બની શકે છે"- પ્રતિક્રિયાની ગતિ, ધ્યાન, દક્ષતા, ચાતુર્ય, રમતના નિયમોનું જ્ઞાન એકીકૃત કરો.

3. મજૂરી: બરફમાંથી ઇમારતો સાફ કરો - સાથે કામ કરવાનું શીખો, દરવાન માટે ઇન્વેન્ટરીનું નામ પુનરાવર્તન કરો.

કિરીલ, મીશા સાથે.

આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ "આપણી સેના".

લક્ષ્ય: વાણી, યાદશક્તિ, ફાઇન મોટર કુશળતા વિકસાવો.

"આપણી સેના".

કાર્યો.

1. બાળકોને સૈન્ય વિશે જ્ઞાન આપવા, લશ્કરી શાખાઓ વિશે, ફાધરલેન્ડના રક્ષકો વિશેના તેમના પ્રથમ વિચારો રચવા. બાળકોને લશ્કરી સાધનોથી પરિચિત કરવા.

2. માતૃભૂમિ માટે પ્રેમ કેળવો, તમારી સેનામાં ગર્વની લાગણી. મજબૂત રશિયન યોદ્ધાઓની જેમ બનવાની ઇચ્છા વધારો.

3. મેમરી, કલ્પનાનો વિકાસ કરો.

4. હાલની ડિઝાઇન કૌશલ્યોનો ઉપયોગ કરીને યોજના અનુસાર વિમાન બનાવવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરવી.

પ્રારંભિક કાર્ય:

1. ચિત્રો, પોસ્ટકાર્ડ્સ, ફોટોગ્રાફ્સ જોવું.

2. સાહિત્ય વાંચન.

3. સૈન્ય અને ફાધરલેન્ડના રક્ષકોને સમર્પિત સંગીતનાં કાર્યો સાંભળવા.

સામગ્રી અને સાધનો: સૈન્યની વિવિધ શાખાઓના સૈનિકોને દર્શાવતા ચિત્રો, ICT, રંગીન કાગળઓરિગામિ માટે.

અભ્યાસક્રમની પ્રગતિ.

શિક્ષક:- મિત્રો, 23 ફેબ્રુઆરીના રોજ, આપણા લોકો ફાધરલેન્ડના ડિફેન્ડર ડેની ઉજવણી કરશે. અને પિતૃભૂમિના રક્ષકો કોણ છે?

બાળકો: સૈનિકો જે ફાધરલેન્ડનો બચાવ કરે છે.

શિક્ષક:અને પિતૃભૂમિ શું છે?

બાળકો: આ માતૃભૂમિ છે.

શિક્ષક:તે સાચું છે, ફાધરલેન્ડના રક્ષકો યોદ્ધાઓ છે, એટલે કે, સૈનિકો જે દુશ્મનોથી આપણી માતૃભૂમિનો બચાવ કરે છે. અને માતૃભૂમિ એટલે પ્રિય, મમ્મી-પપ્પાની જેમ. માતૃભૂમિ - તે સ્થાન જ્યાં આપણો જન્મ થયો હતો, તે દેશ કે જેમાં આપણે રહીએ છીએ. માતૃભૂમિ વિશે રશિયન લોકો દ્વારા ઘણી કહેવતો અને કહેવતો રચવામાં આવી હતી:

આપણી માતૃભૂમિ કરતાં સુંદર કોઈ ભૂમિ નથી!

એક માણસની એક માતા છે - એક માતૃભૂમિ!

મિત્રો, તમને શું લાગે છે, એક સૈનિક ફાધરલેન્ડનું રક્ષણ કરી શકે છે?

બાળકો: ના, તમારે ઘણા સૈનિકોની જરૂર છે.

શિક્ષક:તદ્દન સાચું, નિરર્થક નથી તે કહેવાય છે: - એક મેદાનમાં એક યોદ્ધા નથી. અને જ્યારે ઘણા સૈનિકો હોય છે, ત્યારે આ એક સેના છે. દરેક રાષ્ટ્ર, દરેક દેશની પોતાની સેના હોય છે. રશિયા પાસે સૈન્ય પણ છે, અને તેણે તેના લોકોને એક કરતા વધુ વખત આક્રમણકારોથી બચાવ્યા છે.

શિક્ષક લશ્કરી સાધનો સાથે ચિત્રો ધ્યાનમાં લેવાની ઓફર કરે છે.

શિક્ષક:ચિત્રોમાં શું છે?

બાળકો: જહાજ, સબમરીન, પ્લેન, હેલિકોપ્ટર, ટાંકી, મિસાઇલો.

શિક્ષક:એક શબ્દમાં, તેને "લશ્કરી સાધનો" કહેવામાં આવે છે. અને આ તકનીક પર કામ કરતા સૈનિકોને કેવી રીતે બોલાવવા?

બાળકો: જહાજો અને સબમરીન પર - ખલાસીઓ. તેઓ સમુદ્રનું રક્ષણ કરે છે.

ટાંકી પર - ટેન્કરો, પૃથ્વીનું રક્ષણ કરો.

શિક્ષક:તે સાચું છે, અને ત્યાં સરહદ રક્ષકો પણ છે જે આપણા દેશની સરહદોનું રક્ષણ કરે છે, મિસાઇલમેન, પાઇલોટ - આકાશનું રક્ષણ કરે છે. અને બધા સાથે મળીને તેઓને સશસ્ત્ર દળોની શાખા કહેવામાં આવે છે.

ચાલો પાઈલટ બનીએ અને વિમાન ઉડાવીએ.

શારીરિક શિક્ષણ "એરોપ્લેન".

વિમાનો ગુંજી ઉઠ્યા

(કોણી પર વળેલા હાથ સાથે છાતીની સામે પરિભ્રમણ)

વિમાનોએ ઉડાન ભરી.

(બાજુ તરફ હાથ)

તેઓ ઘાસના મેદાનમાં શાંતિથી બેઠા,

(બેસો, ઘૂંટણ પર હાથ)

હા, તેઓ ફરીથી ઉડાન ભરી.

(બાજુઓ તરફ લયબદ્ધ ઝુકાવ સાથે હાથ).

શિક્ષક:ટૂંક સમયમાં અમારા છોકરાઓ મોટા થશે અને સેનામાં સેવા આપવા જશે. સૈનિકો બનો રશિયન આર્મી. સૈનિક બનવા માટે તમારે શું બનવું જોઈએ?

બાળકો: મજબૂત, બહાદુર, કુશળ, કુશળ.

શિક્ષક બાળકોને કાગળમાંથી વિમાનો (ઓરિગામિ) બનાવવા અને જરૂરી વિગતો સાથે પૂરક બનાવવા આમંત્રણ આપે છે. સૂચિત યોજના અનુસાર બાળકો તેમને તેમના પોતાના પર બનાવે છે.

શિક્ષક:શાબ્બાશ! મિત્રો, મને કહો, આજે તમે કયા પ્રકારના સૈનિકો શીખ્યા?

બાળકોની સૂચિ.

શિક્ષક:તમે તમારા કાર્ય સાથે અદ્ભુત કામ કર્યું, અને તમે જાણો છો કે તમારા પિતા પણ ફાધરલેન્ડના રક્ષકો હતા, તેઓએ સૈન્યમાં સેવા આપી હતી. તેમને ઘરે પૂછો કે તેઓએ કયા સૈનિકોમાં સેવા આપી હતી, રજા પર તેમને અભિનંદન આપો અને તમારું વિમાન રજૂ કરો.

અમારો પાઠ પૂરો થયો. સૌનો આભાર!