બાળક માટે યોગ્ય સજા કેવી રીતે પસંદ કરવી. બાળકને કેવી રીતે સજા કરવી: માતાપિતા માટે મહત્વપૂર્ણ નિયમો રચનાત્મક અને વફાદાર સજાની રીતો

કેટલીક માતાઓ અને પિતા શારીરિક બળનો ઉપયોગ કરે છે, અન્ય લોકો તેમના સંતાનોને લાંબા સમય સુધી અવગણે છે અથવા તેમને એક ખૂણામાં મૂકે છે, અન્ય તેમને વચન આપેલા વિશેષાધિકારોથી વંચિત રાખે છે, અને અન્ય લોકો સામાન્ય રીતે પરિણામો વિના ગંભીર ગેરવર્તણૂક છોડી દે છે.

અનુમતિપાત્ર એક્સપોઝરની મર્યાદા ક્યાં છે અને બાળકોને કયા ગુનાઓ માટે સજા થવી જોઈએ? ઘણા મનોવૈજ્ઞાનિકોને ખાતરી છે કે સજા વિના બાળકને ઉછેરવું અશક્ય છે, પરંતુ તેઓએ તેની ઉંમર અને ગુનાની ગંભીરતાને ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ.

નિષ્ણાતો બાળકોને ઉછેરવા માટેના મહત્વપૂર્ણ નિયમોને યાદ રાખવાની સલાહ આપે છે, જે શિસ્તબદ્ધ કાર્યવાહીની સૌથી અસરકારક અને સૌમ્ય પદ્ધતિ પસંદ કરતી વખતે ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ.

શું બાળકોને સજા કરવી વાજબી છે?

જે બાળક માતા અને પિતા દ્વારા કોઈપણ ગુના માટે માર મારવામાં આવે છે, તેને સતત બાબાયકા અથવા ભયંકર વરુને આપવામાં આવશે તેવી ધમકી આપવામાં આવે છે, એક ખૂણામાં અથવા અંધારાવાળા ઓરડામાં ઘણા કલાકો સુધી છોડી દેવામાં આવે છે, ઘણી વખત લાંબા સમય સુધી બહિષ્કાર કરવામાં આવે છે, તેમાં કોઈ શંકા નથી. કમનસીબ કહેવાય છે.

ભવિષ્યમાં ઉછેરની આવી પદ્ધતિઓ આત્મગૌરવમાં ઘટાડો, આપણી આસપાસના વિશ્વ પ્રત્યે અવિશ્વાસની ભાવના અને અણગમો સાથે ચોક્કસપણે બેકફાયર કરશે.

એવું કહી શકાય કે કેટલાક માતા-પિતા દ્વારા ઉપયોગમાં લેવામાં આવતી આવી શિસ્તની પદ્ધતિઓ શિક્ષણને આભારી હોઈ શકતી નથી; હકીકતમાં, આ સામાન્ય ક્રૂરતા છે.

જો કે, સંપૂર્ણ અનુમતિ પણ નથી શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ. જો નાનું બાળક એવી પ્રતીતિ કેળવે કે તેને દરેક વસ્તુની પરવાનગી છે અને આ માટે તેને કંઈ થશે નહીં, તો સારા અને ખરાબ કાર્યો વચ્ચે કોઈ ભેદ રહેશે નહીં.

માતાપિતાનો એક ખૂબ જ સામાન્ય પ્રશ્ન નીચે મુજબ છે: જો કેવી રીતે વર્તવું. બાળ મનોવિજ્ઞાની દ્વારા એક અલગ લેખ આ વિષયને સમર્પિત છે.

તે તારણ આપે છે કે સજા હજુ પણ જરૂરી છે, પરંતુ આ સમજણ માતાપિતાને ભૂલોથી સુરક્ષિત કરતી નથી. કેટલાક કારણોસર, પુખ્ત વયના બાળકો યાદ રાખવાનું શરૂ કરે છે કે કેવી રીતે તેઓને દરેકની સામે બૂમો પાડવામાં આવી હતી, બેલ્ટ વડે અયોગ્ય રીતે થપ્પડ મારવામાં આવી હતી અથવા "જેમ કે" ખૂણામાં મૂકવામાં આવ્યા હતા.

સજા અસરકારક હોવી જોઈએ - તે મહત્વનું છે કે કિશોરનું વર્તન વધુ સારા માટે બદલાય અને તે સમજે કે આમ કરવું સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય છે.

કમનસીબે, મોટાભાગના બાળકો કંઈક કરતા નથી, કારણ કે તેઓ તેમના કૃત્યની નિરર્થકતા અથવા ટૂંકી દૃષ્ટિને સમજે છે, પરંતુ કારણ કે તેઓ પકડાઈ જવાથી અને યોગ્ય સજાનો ડર રાખે છે.

મનોવૈજ્ઞાનિકોના મતે, પૂરતી સજા છે અનેક મહત્વપૂર્ણ કાર્યો, તેમની વચ્ચે:

• ખતરનાક અથવા અનિચ્છનીય બાળક વર્તન સુધારવું;
• જેની પરવાનગી છે તેની અગાઉ નિર્ધારિત સીમાઓ પર નિયંત્રણ;
• પેરેંટલ સત્તા માટે સમર્થન;
• બાળક દ્વારા થતા નુકસાન માટે વળતર;
• ભવિષ્યમાં અનિચ્છનીય વર્તન અટકાવવું.

આમ, મોટાભાગના નિષ્ણાતો માને છે કે સજા કરવી હજુ પણ જરૂરી છે. કઈ ઉંમરે આ કરવું, શા માટે અને કેવી રીતે "સજા કરવી" અને બાળકને કેવી રીતે દર્શાવવું કે તેના માતાપિતા હજી પણ તેને પ્રેમ કરે છે તે સમજવાનું બાકી છે.

દ્વારા પુરાવા તરીકે વય-સંબંધિત મનોવિજ્ઞાન, બે વર્ષથી ઓછી ઉંમરના ટોડલર્સ તેમના ગેરવર્તન અને માતાપિતાની શિસ્ત વચ્ચે જોડાણ કરી શકતા નથી.

ઉદાહરણ તરીકે, જાપાનીઝ માતાપિતા સામાન્ય રીતે બાળકોને ત્યાં સુધી સજા કરતા નથી ત્રણ વર્ષની ઉંમર. આ સમયગાળા સુધી, crumbs શાબ્દિક બધું માન્ય છે. પરંતુ 3 વર્ષની ઉંમર પછી, બાળકના જીવનનું કડક રીતે નિયમન કરવામાં આવે છે, જેમાં ગેરવર્તણૂક માટે દંડનો સમાવેશ થાય છે.

વય-વિશિષ્ટ લક્ષણો હોવા છતાં, સખત અને સ્પષ્ટ પ્રતિબંધો બાળકોના જીવનમાં પહેલેથી જ દેખાવા જોઈએ, જે, જો કે, શારીરિક સજા દ્વારા સમર્થિત ન હોવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, બાળકે તેની માતાને મારવી જોઈએ નહીં અથવા તેની આંગળીઓને સોકેટમાં ચોંટાડવા જોઈએ નહીં.

એક કે બે વર્ષના બાળકોને પણ સજા ન થવી જોઈએ. આ ઉંમરે, માતાપિતા માટે સરળ વિક્ષેપનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે, બાળકનું ધ્યાન અન્ય વસ્તુ અથવા ઘટના પર સ્થાનાંતરિત કરવું. આ અથવા તે વર્તનની અનિચ્છનીયતાને સમજાવવું પણ જરૂરી છે, "ના" અને "અશક્ય" શબ્દોને હાઇલાઇટ કરીને.

"પ્રતિશોધ" ની હકારાત્મક અસર થાય તે માટે, બાળકની ઉંમરને ધ્યાનમાં લીધા વિના, તે જરૂરી છે, કેટલાક નિયમોનું પાલન કરો:

1. ક્રમ અનુસરો. સજા એ જ કાર્યોને અનુસરવી જોઈએ. તેમજ અવગણના ન કરવી જોઈએ બાલિશ આજ્ઞાભંગ, ભલે તમારી પાસે સમય ન હોય અથવા તમને ખબર ન હોય કે આ કિસ્સામાં કેવી રીતે વર્તવું.
2. ગુનાની ગંભીરતાને ધ્યાનમાં લો. થોડો લાડ કે પ્રથમ વખતનો ગુનો માત્ર ચેતવણીને પાત્ર હોવો જોઈએ. ખરાબ વર્તન (દૂષિત અથવા ઇરાદાપૂર્વક) ગંભીર પ્રતિક્રિયા દ્વારા અનુસરવું જોઈએ.
3. સજાની અવધિ મર્યાદિત કરો. હંમેશા શિસ્તના પગલાની અવધિની વાતચીત કરો, અન્યથા બાળક ટૂંક સમયમાં ઉલ્લંઘન અને પ્રતિબંધ વચ્ચેનો સંબંધ ગુમાવશે, જે આખા મહિના સુધી ચાલે છે.
4. શાંતિથી કાર્ય કરો. સૌ પ્રથમ, તમારે શાંત થવાની જરૂર છે, અને તે પછી જ સજાની પસંદગીનો સંપર્ક કરો. નહિંતર, અપૂરતા પગલાં લેવામાં આવી શકે છે.
5. તમારા જીવનસાથી સાથે તાલમેલ રાખો. મેનીપ્યુલેશનને બાકાત રાખવા માટે, તમારે તમારા પતિ અથવા પત્ની સાથેના તમામ નિયમો, પ્રતિબંધો અને સજાઓનું સંકલન કરવાની જરૂર છે.
6. સકારાત્મક ઉદાહરણ બતાવો. બાળક યોગ્ય રીતે વર્તે તે માટે, ઇચ્છિત વર્તનની પેટર્ન દર્શાવવી જરૂરી છે. નમ્રતા અને પ્રામાણિકતાની પ્રશંસા કરવામાં આવે છે.
7. બાળકની લાક્ષણિકતાઓ ધ્યાનમાં લો. ઉદાહરણ તરીકે, ઉદાસીન વ્યક્તિને નિરાશાજનક વ્યક્તિ કરતાં ઓછી ગંભીર (અથવા અલગ રીતે) સજા થવી જોઈએ. ગુનેગારની ઉંમર પણ ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ.
8. બાળકને ખાનગીમાં શિસ્ત આપો. આની જાહેરમાં પ્રશંસા થવી જોઈએ, પરંતુ સજા ફક્ત તમારી અને બાળકની ચિંતા કરવી જોઈએ. આવા એકાંતની જરૂર છે જેથી બાળકોના આત્મસન્માનને ઠેસ ન પહોંચે.
9. સમાધાનની વિધિ વિકસાવો. તે એક વિશેષ સંસ્કાર વિકસાવવા માટે ઉપયોગી થશે જે સજાના અંતને ચિહ્નિત કરશે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે કવિતા વાંચી શકો છો, નાની આંગળીઓ વણાટ કરી શકો છો. છેલ્લો વિકલ્પ, માર્ગ દ્વારા, સ્વાસ્થ્ય માટે પણ સારો છે.

બીજી અગત્યની અને સંબંધિત માહિતી જે શા માટે સમજાવે છે. બધા માતાપિતાએ આ જાણવાની જરૂર છે!

શિક્ષા એ માત્ર એક નાનો છે અને બાળકોને ઉછેરવાનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ ભાગ નથી. બાળકને સારા કાર્યો માટે પુરસ્કાર આપવો હિતાવહ છે, ત્યાં દયા, નમ્રતા, સખત મહેનત જેવા પાત્ર લક્ષણોને પ્રોત્સાહિત કરે છે.

બાળકને સજા કરવાની રચનાત્મક પદ્ધતિઓ

તેથી, શિસ્તના પગલાં લાગુ કરવાના મૂળભૂત નિયમો જાણીતા છે. હવે તે શોધવાનું બાકી છે કે બાળકને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે સજા કરવી અને કયા પ્રકારની વફાદાર તમારા વાલીપણા શસ્ત્રાગારમાં સજાની પદ્ધતિઓનો સમાવેશ કરી શકાય છે.

1. વિશેષાધિકારો રદબાતલ. આ પદ્ધતિ ખાસ કરીને કિશોરો માટે યોગ્ય છે. સજા તરીકે, તમે કમ્પ્યુટર અથવા ટીવીની ઍક્સેસના પ્રતિબંધનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
2. જે કરવામાં આવ્યું છે તે સુધારવું. જો તમારા બાળકે ઇરાદાપૂર્વક ટેબલટૉપને ફીલ્ડ-ટીપ પેનથી પેઇન્ટ કર્યું હોય, તો તેને એક રાગ આપો અને ડીટરજન્ટતેને તેની ભૂલ સુધારવા દો.
3. સમય સમાપ્ત. નાના "ગુંડો" ને થોડી મિનિટો (દર વર્ષ માટે એક મિનિટ) માટે અલગ રૂમમાં મૂકવામાં આવે છે. રૂમમાં રમકડાં, લેપટોપ, કાર્ટૂન ન હોવા જોઈએ.
4. માફી. જો તમારું બાળક કોઈને નારાજ કરે છે, તો તમારે તેને માફી માંગવાની જરૂર છે અને જો શક્ય હોય તો, પરિસ્થિતિને સુધારવી જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, ફાટેલા ચિત્રને બદલે ચિત્ર દોરો.
5. અવગણના. તે નાના બાળકો માટે વધુ યોગ્ય છે, પરંતુ આ પદ્ધતિનો વારંવાર ઉપયોગ થવો જોઈએ નહીં. તોફાની બાળક સાથે વાતચીત કરવાનો ઇનકાર કરો, રૂમ છોડી દો.
6. નકારાત્મક અનુભવ મેળવો. કેટલીક પરિસ્થિતિઓમાં, તમારે બાળકને જે જોઈએ છે તે કરવા દેવાની જરૂર છે. સ્વાભાવિક રીતે, તમારે ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે બાળક પોતાને નુકસાન પહોંચાડે નહીં.
7. સાથીદારો સાથે વાતચીત મર્યાદિત કરો. ગંભીર ગેરવર્તણૂકના કિસ્સામાં, મિત્રો સાથે બાળકના સંદેશાવ્યવહારને મર્યાદિત કરીને, ટૂંકા સમય માટે "કર્ફ્યુ" ની રજૂઆત કરવી યોગ્ય છે.
8. ફરજોની સોંપણી. ગેરવર્તણૂકના જવાબમાં, તેના માતાપિતા તેને "સમુદાય કાર્ય" સોંપે છે. આ વાનગીઓની અસાધારણ ધોવા, લિવિંગ રૂમની સફાઈ વગેરે હોઈ શકે છે.

બીજી એક વાત ભૂલશો નહિ અસરકારક પદ્ધતિ- નિંદા અને નિંદા. ગેરવર્તણૂકની ઉંમર અને ગંભીરતાને જોતાં, માતા-પિતા બાળકની વર્તણૂક કેમ ખોટી છે અને તેના કારણે કઈ અપ્રિય લાગણીઓ થાય છે તે વિશે વાત કરે છે.

બાળકને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે સજા કરવી તે જાણવું ખરેખર મહત્વનું છે. જો કે, તે સમજવું આવશ્યક છે કે શિસ્તબદ્ધ પગલાં પસંદ કરવાની બાબતોમાં અમુક નિષેધ છે.

પુખ્ત વયના લોકોનું ખરાબ વર્તન વિરોધ, શીખવાની મુશ્કેલીઓ, ઉપાડ અને બાળકો માટે તેમના પોતાના માતાપિતા સાથે વાતચીત કરવાની અનિચ્છા તરફ દોરી શકે છે. નારાજગી ભવિષ્યમાં જઈ શકે છે.

સજા સોંપતી વખતે કઈ ચરમસીમાઓ ટાળવી જોઈએ? નિષ્ણાતો ઘણા અતિરેકને છોડી દેવાની સલાહ આપે છે:

1. અપમાન. પસંદ કરેલ શિસ્તના પગલાથી કોઈ પણ રીતે બાળકના ગૌરવને બગાડવું જોઈએ નહીં. એટલે કે, કોઈ એમ ન કહી શકે કે તે મૂર્ખ, મૂર્ખ વગેરે છે.
2. સ્વાસ્થ્યને નુકસાન. અમે ફક્ત મારવા વિશે જ નહીં, પણ શિક્ષણની આવી ક્રૂર પદ્ધતિઓ વિશે પણ વાત કરી રહ્યા છીએ જેમ કે સ્ક્વોટિંગ, ઠંડા પાણીથી ડૂસવું, ભૂખે મરવા માટે દબાણ કરવું. બાળકોને તેમના ઘૂંટણ પર એક ખૂણામાં મૂકવું પણ અશક્ય છે.
3. બહુવિધ દોષ માટે એકસાથે સજા. સાચો સિદ્ધાંત છે: એક "પાપ" - એક સજા. સૌથી ગંભીર ગુનામાં સજા કરવી શ્રેષ્ઠ છે.
4. જાહેર સજા. પહેલેથી જ નોંધ્યું છે તેમ, જાહેરમાં સજા કિશોરને માનસિક આઘાત પહોંચાડે છે અથવા બાળકોની ટીમમાં તેની પ્રતિષ્ઠાને નુકસાન પહોંચાડે છે.
5. સજાનો ગેરવાજબી અસ્વીકાર. સુસંગત રહો: ​​જો તમે પહેલેથી જ પગલાં લેવાનું નક્કી કર્યું હોય, તો વચન રાખો. નહિંતર, તમે વિશ્વસનીયતા ગુમાવવાનું જોખમ લેશો.
6. વિલંબિત સજા. તમે બાળકને રાહ જોવા માટે, અનિવાર્ય "સજા" ની અપેક્ષાને કારણે પીડા સહન કરવા દબાણ કરી શકતા નથી, કલ્પના કરવા માટે કે તેની રાહ શું છે. આ બાળકોનું એક પ્રકારનું નૈતિક શોષણ છે.

વધુમાં, પ્રતિબંધો અને સજાઓ બદલો તરીકે અથવા નિવારક પગલાં તરીકે લાગુ કરી શકાતી નથી. આ પ્રક્રિયાને ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક અને વિચારપૂર્વક સંપર્ક કરવો મહત્વપૂર્ણ છે. છેવટે, મુખ્ય કાર્ય એ છે કે બાળકની વર્તણૂકમાં સુધારો કરવો, અને તેની સાથેના સંબંધને બગાડવો નહીં.

કદાચ કોઈ પ્રશ્ન નથી પિતૃ પદ્ધતિઓઉછેર બાળક પર શારીરિક પ્રભાવ જેવી ગરમ ચર્ચાનું કારણ નથી. ઘણા નિષ્ણાતો સ્પષ્ટપણે આવા શિસ્તના પગલાનો વિરોધ કરે છે, પરંતુ કેટલાક માતાપિતા કોઈપણ રીતે તેનો ઉપયોગ કરે છે.

સામાન્ય રીતે માતાઓ અને પિતા બહાના તરીકે નીચેની દલીલ આપે છે: "મારા માતા-પિતાએ મને માર્યો, અને કંઈ નહીં - હું બાકીના કરતાં વધુ ખરાબ થયો નથી."

વધુમાં, અસંખ્ય રશિયન કહેવતો અને કહેવતો ધ્યાનમાં આવે છે જે સ્પૅન્કિંગને મંજૂરી આપે છે. જેમ કે, જ્યારે બાળકને બેન્ચની આજુબાજુ મૂકવામાં આવે ત્યારે તેને મારવો...

જો કે, શારીરિક સજાના વિરોધીઓ અન્ય દલીલો આપે છે જે વધુ "પ્રબલિત કોંક્રિટ" લાગે છે. બાળકને પટ્ટા વડે સજા કરવી એ પીડાદાયક અને અપમાનજનક છે તે હકીકત ઉપરાંત, વ્યક્તિએ શિક્ષણની આવી પદ્ધતિના સંભવિત પરિણામો વિશે પણ યાદ રાખવું જોઈએ.

તેથી, શારીરિક પ્રભાવના ઉપયોગનું પરિણામ આ હોઈ શકે છે:

• બાળકને ઇજા પહોંચાડવી (બળના વધુ પડતા ઉપયોગને કારણે);
• મનોવૈજ્ઞાનિક આઘાત (ડર, નિમ્ન આત્મસન્માન, સામાજિક ડર, વગેરે);
• આક્રમકતા;
• કોઈપણ કારણોસર બળવો કરવાની ઇચ્છા;
• બદલો લેવાની ઇચ્છા;
• તૂટેલા માતાપિતા અને બાળકના સંબંધો.

આમ, પિતાનો પટ્ટો નથી શ્રેષ્ઠ માર્ગબાળકોનો ઉછેર. ક્રૂરતા ચોક્કસપણે પોતાને અનુભવશે, ભલે સમસ્યાઓ હવે દેખાશે નહીં, પરંતુ દૂરના ભવિષ્યમાં.

પેરેંટલ ક્રૂરતા કેવા દુઃખદ પરિણામો તરફ દોરી શકે છે તેના વિશે વધુ માહિતી માટે, બાળ મનોવિજ્ઞાનીનો લેખ વાંચો.

ઘણા નિષ્ણાતોને ખાતરી છે કે અનિચ્છનીય વર્તણૂકને રોકવા માટે બાળક પર ક્રૂરતા અને હળવી શારીરિક અસર વચ્ચે તફાવત કરવો યોગ્ય છે.

એક ઉદાહરણ એવી પરિસ્થિતિ છે કે જ્યાં એક ભયભીત માતા તેના હૃદયમાં તેના નાના બાળકને ધક્કો મારતી હોય છે જે એક વ્યસ્ત રસ્તા પર દોડીને લગભગ વાહનના પૈડા નીચે આવી જાય છે. એવું માનવામાં આવે છે કે આવા શારીરિક પ્રભાવ બાળકોને અપમાનિત કરતું નથી, પરંતુ ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે.

નિષ્કર્ષ તરીકે

સજા એ એક અસ્પષ્ટ પદ્ધતિ છે, તેથી તેના ઉપયોગની શક્યતા અને ઇચ્છનીયતા વિશે ઘણા મંતવ્યો અને નિર્ણયો છે. ઉપરનો સંક્ષિપ્ત સારાંશ બનાવવો જોઈએ અને સૌથી મહત્વપૂર્ણ અને ઉપયોગી વિચારો.

1. સંપૂર્ણ બાળક અસ્તિત્વમાં નથી. બાળક એ એવી વ્યક્તિ છે જેની ઇચ્છાઓ હોય છે જે હંમેશા તેમના માતાપિતાની જરૂરિયાતો સાથે સુસંગત હોતી નથી. આ વિરોધાભાસનું પરિણામ છે સજા.
2. 2-3 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને સજા કરવાનો કોઈ અર્થ નથી, કારણ કે તેઓ હજી પણ તેમના કાર્ય અને માતાપિતાના પ્રભાવ વચ્ચેના સંબંધને સમજી શકતા નથી.
3. ધ્યાનમાં લેવું મહત્વપૂર્ણ છે સંભવિત કારણોઆજ્ઞાભંગ, કેટલીકવાર હેતુઓનું જ્ઞાન સજા લાગુ કરવાનો ઇનકાર તરફ દોરી જાય છે.
4. તમે જાણવાની ઇચ્છા માટે બાળકોને સજા કરી શકતા નથી વિશ્વ, મદદ કરવાની ઇચ્છા અથવા બેદરકાર ક્રિયાઓ માટે. પરંતુ દૂષિત કૃત્યોને સજા થવી જોઈએ.
5. શિસ્તના પગલાં સંબંધિત તમામ પ્રશ્નો પરિવારના તમામ સભ્યો સાથે સંમત હોવા જોઈએ.
6. બાળકને પ્રભાવિત કરવાની રચનાત્મક પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે, જે બાળકોના વર્તનને સુધારવામાં મદદ કરશે.
7. શારીરિક સજા (જો શક્ય હોય તો), ધમકીઓ, અપમાનજનક ક્રિયાઓ છોડી દેવી જોઈએ. ગેરવર્તણૂકની નિંદા કરવી જરૂરી છે, બાળકના વ્યક્તિત્વની નહીં.

આજ્ઞાભંગ અથવા ગંભીર ગેરવર્તણૂક માટે બાળકને કેવી રીતે સજા કરવી તે પ્રશ્ન દરેક માતાપિતા દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે નક્કી કરવો જોઈએ. આવી પરિસ્થિતિમાં સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે સૌથી રચનાત્મક પદ્ધતિ પસંદ કરવી જે બાળકોના વર્તનને બદલવામાં મદદ કરશે.

જો કે, કોઈએ શિસ્તબદ્ધ પગલાં સાથે ખૂબ દૂર ન જવું જોઈએ. બાળકને બૂમો પાડ્યા વિના અને સજા કર્યા વિના, તેનું વર્તન શા માટે ખોટું છે અને આપેલ પરિસ્થિતિમાં કેવી રીતે વર્તવું તે સમજાવવું શ્રેષ્ઠ છે. માતાપિતાની સલાહ, આદર સાથે બોલવામાં આવે છે, બાળકો દ્વારા ચોક્કસપણે સાંભળવામાં આવશે.

શું બાળક માતાપિતાની વિનંતીઓ અને માંગણીઓની અવગણના કરે છે, તોફાની છે અને ક્રોધાવેશ ફેંકે છે, શું બધું વ્યગ્ર છે?

દરેક માતા સમયાંતરે આનો સામનો કરે છે. કેટલાક વધુ વખત, કેટલાક ઓછા.

શુ કરવુ?

ખરાબ વર્તનને કેવી રીતે સજા આપવી અને તેની સજા બિલકુલ થવી જોઈએ? આ પ્રશ્નો બધા માતાપિતા માટે રસ છે.

બધા માતા-પિતા ઇચ્છે છે કે તેમના બાળકો આજ્ઞાકારી બને અને તેમના માતાપિતાની તમામ જરૂરિયાતો પ્રથમ વખતથી પૂર્ણ કરે.

જો કે, વાસ્તવમાં, આવું થવાની શક્યતા નથી. શા માટે બાળકો તેમના માતા-પિતાનું પાલન કરતા નથી?

• દરેક બાળકને ચોક્કસ નિયમો અને વ્યવસ્થાની જરૂર હોય છે..

તેથી તે વધુ શાંત અને આત્મવિશ્વાસ અનુભવશે. કેટલીકવાર તે માન્ય સીમાઓ તપાસવા માંગે છે અને સ્વીકૃત નિયમોનો ભંગ કરે છે.

• જો ત્યાં ઘણી બધી પ્રતિબંધો હોય, તો બાળક બળવો કરે છેઅને તેમના માતાપિતાને સાંભળવાનું બંધ કરો.

તેથી, "નહીં" શબ્દોની સંખ્યા મર્યાદિત હોવી જોઈએ. જો કે, તે સુસંગત હોવું જરૂરી છે, અન્યથા તે આજે કેમ શક્ય છે અને કાલે નહીં તે સ્પષ્ટ થશે નહીં.

• ત્યાં પણ આવી આત્યંતિક છે જ્યારે બાળકને બધું જ મંજૂરી આપવામાં આવે છેતે જે ઇચ્છે છે.
  આ કિસ્સામાં, શિસ્ત વિશે વાત કરવાની જરૂર નથી - તે ફક્ત જાણતો નથી કે શું કરી શકાય છે અને શું નથી.
• કેટલીકવાર બાળકો જ્યારે તેઓ તેમની પાસેથી શું ઇચ્છે છે તે સમજી શકતા નથી ત્યારે તેનું પાલન કરતા નથી..
• તેથી, બાળકો (5 વર્ષ સુધીના) માટે જરૂરી ક્રિયાઓ બતાવવી અને જ્યાં સુધી તે યાદ ન કરે ત્યાં સુધી તેની સાથે તે કરવા તે મહત્વપૂર્ણ છે.
• એવી ક્ષણો હોય છે જ્યારે બાળક પરવાનગી આપેલી મર્યાદાઓની તાકાતનું પરીક્ષણ કરવાનું શરૂ કરે છે..
• આ કહેવાતા છે વય કટોકટી. તેઓ 3 વર્ષ, 5-6 વર્ષ, કિશોરાવસ્થામાં થાય છે. સામાન્ય રીતે તેઓ કુશળતામાં નોંધપાત્ર ફેરફારો સાથે સંકળાયેલા છે. ઉદાહરણ તરીકે, તે ચાલવાનું શીખ્યો, પોતાની જાત વિશે જાગૃત બન્યો અને તેથી વધુ.
• કેટલાક કિસ્સાઓમાં, જો તેઓ પોતાની તરફ ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માંગતા હોય તો બાળકો વિનંતીઓ પૂરી કરવાનું બંધ કરે છે.

જો બાળક તેનું પાલન કરતું નથી, તો સૌ પ્રથમ, શિક્ષણની પદ્ધતિઓ, કુટુંબની પરિસ્થિતિ, બાળક માટેની આવશ્યકતાઓ અને તેની ફરજો પર ધ્યાન આપવું જરૂરી છે. જો માતાપિતા તેમના બાળકોના અનુભવો, તેમની લાગણીઓ, જરૂરિયાતો અને રુચિઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી, તો શિસ્ત સ્થાપિત કરવી મુશ્કેલ બનશે.

આ શા માટે છે, અને જો બધું મંજૂર હોય તો શું થશે

શિક્ષકો અને મનોવૈજ્ઞાનિકો વચ્ચે લાંબા સમયથી વિવાદ ચાલી રહ્યો છે, જેમાંથી કેટલાક અમુક પરિસ્થિતિઓમાં સજાને સ્વીકાર્ય અને જરૂરી પણ માને છે અને "ખુશ વાદળ વિનાના બાળપણ"ના સમર્થકો છે.

પ્રથમ કિસ્સામાં, એવું માનવામાં આવે છે કે, અંદર બાંધ્યા વિના ખરો સમયસજા અને પુરસ્કારોની સિસ્ટમ, માતાપિતાને અનિયંત્રિતતાનો સામનો કરવો પડશે. છેવટે, તેઓને તેમના બાળક પર કોઈ લાભ નથી.

બીજો અભિપ્રાય એ હકીકત પર આધારિત છે કે માતા-પિતાની જવાબદારી છે કે બાળક માટે સલામત અને સુખી બાળપણ હોય તેવી પરિસ્થિતિઓ બનાવવાની.

તેથી, બાળકની બધી ક્રિયાઓ સાથે શાંતિથી અને માયાળુ વર્તન કરવા, તેની સમસ્યાઓ હલ કરવા, તેને ઠપકો આપશો નહીં અથવા તેને સજા ન કરવા માટે પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવે છે.

બાળકો મોટા થશે અને સમાજમાં સ્વીકૃત વર્તનના તમામ ધોરણોને સમજશે. આ દિશા અમેરિકન સિદ્ધાંત દ્વારા સંચાલિત છે બાળરોગ ચિકિત્સકબી. સ્પૉક.

તેના સિદ્ધાંતો કોઈપણ સજાનો ઇનકાર હતો.

જો કે, સજા કરવાનો ઇનકાર તમારા બાળકને સ્વાર્થી અને અવ્યવસ્થિત બનાવી શકે છે. તે ક્યારેય બીજાને માન આપવાનું શીખી શકશે નહીં.

અને શું તમારા બાળકની બધી “મશ્કરીઓ” ઘણા વર્ષો સુધી સહન કરવી અને ક્યારેય છૂટી ન જવું શક્ય છે? ના. સંચિત બળતરા વહેલા કે પછી ફાટી જાય છે.

અનુમતિ માટે ટેવાયેલા બાળક માટે આ આઘાત સમાન હશે. તે વિચારે છે કે તેના માતાપિતાએ તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરી દીધું છે.

તેથી, સજાનો ઉપયોગ કરવાનો ઇનકાર અને ધૂનનો ભોગ બનવાથી તકરારથી છૂટકારો મળશે નહીં.આ બાળકો આક્રમકતા બતાવવાની વધુ શક્યતા ધરાવે છે, ખાસ કરીને જ્યારે તેઓ કુટુંબનું વર્તુળ છોડીને વાસ્તવિક દુનિયાનો સામનો કરે છે.

બાળકના વ્યક્તિત્વને યોગ્ય રીતે બનાવવા માટે, આચારના નિયમો અને પ્રતિબંધો સ્થાપિત કરવા આવશ્યક છે. અને જો તમારું બાળક 2 વર્ષનું છે અથવા તેને સંપૂર્ણપણે અલગ રીતે કાર્ય કરવાની જરૂર છે.

વિવિધ ઉંમરે સજા વિશે

તેથી, સજા હજુ પણ શિક્ષણમાં હાજર હોવી જોઈએ. પરંતુ તેમને ક્યારે અને કેવી રીતે સજા કરવી તે નક્કી કરવા યોગ્ય છે.

કૃત્ય પછી સજા થવી જોઈએ.

તે અપવાદરૂપ કિસ્સાઓમાં સજા કરવા યોગ્ય છે, જો બાળક જાણી જોઈને કોઈ કૃત્ય કરે છે, તે જાણીને કે તે ખરાબ છે.

ઉંમર ધ્યાનમાં લેવી પણ જરૂરી છે. 2.5-3 વર્ષ સુધીના બાળકો તેઓને કઈ ક્રિયાઓ માટે સજા કરવામાં આવશે તે વિશે નબળી રીતે જાણતા હોય છે. તેથી, શું શક્ય છે અને શું નથી તે દરેક વખતે ફક્ત યાદ અપાવવાનું તેમના માટે વધુ સારું છે. જો બાળક શા માટે સમજી શકતું નથી તો તમે સજા કરી શકતા નથી.

માનસિકતાના વય ધોરણોને ધ્યાનમાં લેવું યોગ્ય છે. વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં બાળક પાસેથી પુખ્ત વલણની માંગ કરવાની જરૂર નથી.

ઉદાહરણ તરીકે, બાળકો ઘણીવાર તેમના માતાપિતાને એકબીજા માટે ઇર્ષ્યા કરે છે, રમકડાં શેર કરવા માંગતા નથી, વગેરે. તમારે તેના માટે સજા કરવાની જરૂર નથી.

નિષ્ણાત અભિપ્રાય

એટી નાની ઉમરમામાતાપિતાએ બાળકને તેની ક્રિયાઓના પરિણામો વિશે સતત સમજાવવું જોઈએ, સમાજમાં સ્વીકૃત વર્તનના ધોરણો શીખવામાં મદદ કરવી જોઈએ.

પાંચ વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકો ઘણીવાર પુખ્ત વયના લોકોની ક્રિયાઓનું પુનરાવર્તન કરે છે. તેથી, તમારી ક્રિયાઓ અને તેની આસપાસના લોકોનું નિરીક્ષણ કરવું જરૂરી છે. શું શક્ય છે અને શું નથી તે સમજાવો. તમારા વર્તનથી આ બતાવવાનું ખાસ કરીને મહત્વનું છે. જો બાળક માટે કંઈક પ્રતિબંધિત છે, પરંતુ તેઓ તે જાતે કરવાનું ચાલુ રાખે છે, તો તે અસંભવિત છે કે તેઓ સમજી શકશે કે આ ખરેખર અશક્ય છે.

ઉપરાંત, સજા પસંદ કરતી વખતે, ચોક્કસ બાળકની પ્રકૃતિ, તેનો સ્વભાવ, ભાવનાત્મકતા ધ્યાનમાં લેવી જરૂરી છે.

છેવટે, વિવિધ બાળકો સમાન સજાને જુદી જુદી રીતે જુએ છે.

મનોવિજ્ઞાનીની સલાહ - માનસને નુકસાન પહોંચાડ્યા વિના સજા કરો

સજાથી શારીરિક કે માનસિક નુકસાન ન થવું જોઈએ.

તે નાના માણસને તેના ગેરવર્તણૂકના પરિણામોને સમજવામાં મદદ કરે છે, ભવિષ્યમાં ભૂલો ટાળવા માટે યોગ્ય તારણો દોરે છે.

એટલા માટે સજાની પદ્ધતિ પસંદ કરતી વખતે, તમારે આ નિયમોનું પાલન કરવાની જરૂર છે:

1. ઉતાવળમાં સજા ન કરો

જો લાગણીઓ મર્યાદા પર હોય, તો શાંત થવું તાકીદનું છે: દસની ગણતરી કરો, થોડી મિનિટો માટે બીજા રૂમમાં જાઓ અને વધુ. જ્યારે વ્યક્તિ શાંત થાય છે, ત્યારે તે પરિસ્થિતિનું વધુ પર્યાપ્ત મૂલ્યાંકન કરે છે.

2. પ્રેમથી સજા કરો

બાળક માટે સૌથી ખરાબ વસ્તુ એ ક્રિયા નથી, પરંતુ હકીકત એ છે કે મમ્મી કે પપ્પાએ તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરી દીધું છે. જો તેને લાગે છે કે તેના માતાપિતા હજી પણ તેને પ્રેમ કરે છે, તો સજાને ન્યાયી ગણવામાં આવે છે.

3. મર્યાદા સ્પષ્ટપણે સેટ કરવી જોઈએઅને પછી સજા લાગુ કરો

એટલે કે, બાળકને સ્પષ્ટપણે જાણવું જોઈએ કે તેને શું સજા કરવામાં આવશે. ઉદાહરણ તરીકે, કિન્ડરગાર્ટનમાં એક બાળકે મિત્ર પાસેથી રમકડું લીધું. જો માતાપિતાએ તેને સમજાવ્યું ન હતું કે આ કરવું અશક્ય છે, તો તેને સજા કરવી ખોટું છે. પ્રથમ અમે સમજાવીએ છીએ, પછીની વખતે અમે સજા કરીશું.

4. તે બાળકને નહીં, પરંતુ તેના ગુનાની સજા થવી જોઈએ

ઉદાહરણ તરીકે, પાડોશીના છોકરાને માર. તે જાણે છે કે આ શક્ય નથી. તમે પરિસ્થિતિને શોધી કાઢી અને જાણ્યું કે તમારું બાળક ખરેખર દોષિત છે. તેને સજા કરતી વખતે, તમારે કહેવાની જરૂર છે કે તે ખરાબ નથી, કારણ કે તેણે બીજાને માર્યો, પરંતુ તેણે ખરાબ કાર્ય કર્યું.

5. સજા કરતી વખતે, સમય અંતરાલને સ્પષ્ટપણે વ્યાખ્યાયિત કરવું જરૂરી છે

ઉદાહરણ તરીકે, "બેસો અને 5 મિનિટ માટે ખુરશી પર બેસો", "આજની રાત્રે તમને કાર્ટૂન જોયા વિના છોડી દેવામાં આવશે." "કોઈ વધુ કાર્ટૂન નહીં", "તમને ક્યારેય મીઠાઈ નહીં મળે" અને તેના જેવા શબ્દસમૂહો અસ્વીકાર્ય છે.

6. સજા પછી, સમાધાન થવું જોઈએ

સારું, જો તમારી પાસે તમારી પોતાની ધાર્મિક વિધિ છે.

ક્યારે શરૂ કરવું?

કઈ ઉંમરે બાળક તેના વર્તન માટે જવાબદાર હોવું જોઈએ?

એક અભિપ્રાય છે કે 3 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને સજા કરવી અશક્ય છે.

તે એ હકીકત પર આધારિત છે કે આ ઉંમર પહેલા બાળક જાણતું નથી કે કારણ અને અસર સંબંધો કેવી રીતે બાંધવા.

જો કોઈ રમકડું તૂટી ગયું હોય, તો તે સમજે છે કે તે કામ કરતું નથી, પરંતુ તે સમજી શકતો નથી કે તે પોતે, તેની કેટલીક ક્રિયાઓ, ગુનેગાર બન્યો. તેથી, તે સમજી શકશે નહીં કે તેને શા માટે સજા કરવામાં આવી રહી છે.

જો કે, આનો અર્થ એ નથી કે બાળકને બધું જ મંજૂરી આપી શકાય છે. ફક્ત તેના દુષ્કૃત્યોના કિસ્સામાં, તેને સમજાવવું જરૂરી છે કે શું કરી શકાતું નથી જેથી આ ફરીથી ન થાય.

જો નાનું બાળકજે કરી શકાતું નથી તે કંઈક માંગે છે, તેઓ તેનું ધ્યાન બીજી કોઈ વસ્તુ તરફ ફેરવવાનો પ્રયાસ કરે છે. શક્ય તેટલી વહેલી તકે બાળકને સ્પષ્ટ કરો કે શું શક્ય છે અને શું જરૂરી નથી.

શું શક્ય છે અને શું નથી?

પ્રતિબંધો સાથે બાળકની ક્રિયાઓને ખૂબ મર્યાદિત કરવી અશક્ય છે. જો બધું જ નિષેધ છે, તો તે વિશ્વને કેવી રીતે જાણશે? આવા કિસ્સાઓમાં, બાળકો આશ્રિત અને પહેલના અભાવે મોટા થાય છે.

નિષ્ણાત અભિપ્રાય

લિસોવા એલિના વિક્ટોરોવના - શિક્ષક

ખાનગી વિકાસ કેન્દ્રના શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી

જો કે, અગાઉ સ્થાપિત નિયમોના ઇરાદાપૂર્વક ઉલ્લંઘન માટે, સંમત સજા લાગુ થવી જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, કહો "જો તમે કિન્ડરગાર્ટનમાં બાળકોને ખરાબ શબ્દો કહો છો, તો પછી તમને રાત્રિભોજન માટે મીઠાઈઓ મળશે નહીં."

બાળકે આ નિયમનું ઉલ્લંઘન કર્યું છે, જેનો અર્થ છે કે તમે રાત્રિભોજન માટે મીઠાઈઓ આપતા નથી, પછી ભલે તે કેટલું પૂછે. બાકીના પરિવારે પણ સજાનું ઉલ્લંઘન ન કરવું જોઈએ, અન્યથા બાળક સમજી શકશે નહીં કે આ કરી શકાતું નથી.

ઘણા મનોવૈજ્ઞાનિકોના દૃષ્ટિકોણથી, તેના માટે સજા કરવી જરૂરી છે:

• અપમાન, ખાસ કરીને વડીલો પ્રત્યે.
• અસત્ય.

જો કે, અમુક પરિણામ પ્રાપ્ત કરવા માટે વપરાતા જૂઠ્ઠાણા અને કલ્પનાશીલતા વચ્ચેનો ભેદ પારખવો યોગ્ય છે, જેના માટે બાળકો સંવેદનશીલ હોય છે. જેમ જેમ તમે મોટા થશો તેમ કલ્પનાઓ દૂર થઈ જશે.

તે મહત્વનું છે કે માતાપિતા પોતે જૂઠું બોલતા નથી અને જૂઠું બોલતા શીખવતા નથી. અસત્યને પ્રોત્સાહન ન આપવું જોઈએ.

• શારીરિક હિંસા.

શું તમે વારંવાર તમારા બાળકને સજા કરો છો?

હાનથી

બાળકને સમજવું જોઈએ કે આવી વર્તણૂક સ્વીકાર્ય નથી, જો માતાપિતા તેને મંજૂરી આપે તો પણ અન્ય લોકો તેને સહન કરશે નહીં.

તે મહત્વનું છે કે માતાપિતા નબળા બાળકો અથવા પ્રાણીઓ સામે બળનો ઉપયોગ કરવા માટે નિરાશ કરે.

• આચારના સ્થાપિત નિયમોનું પ્રદર્શનાત્મક ઉલ્લંઘન.

જો કોઈ બાળક આકસ્મિક રીતે કેટલાક નિયમો તોડે છે, તો આ ડરામણી નથી. જ્યારે તે જાણે છે કે આ કરવું અશક્ય છે, પરંતુ તેમ છતાં તે ઉદ્દેશ્ય કારણ વિના કરે છે, તો પછી આવા વર્તનને સુધારવું આવશ્યક છે.

• ચોરી. તેને સખત સજા થવી જોઈએ.

શું સજા કરી શકાતી નથી:

• જ્યારે બાળક હાયપરએક્ટિવ હોય છે, ત્યારે તે બેચેની દર્શાવે છે, લાંબા સમય સુધી કોઈ વસ્તુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકતું નથી.

આ કિસ્સામાં, તેને સજા કરવી યોગ્ય નથી. તે તેની વિશેષતા છે.

• અને ઊલટું - બાળક ધીમું છે, બધું ધીમેથી કરે છે, તેની પાસે સમય નથી

આ ઘણીવાર માતાપિતાને ચીડવે છે, પરંતુ તેને નિંદા કરવાની અને ઉતાવળ કરવાની જરૂર નથી, તેનાથી કોઈ ફાયદો થશે નહીં.

• બાળક વિશ્વ શીખે છે, સક્રિય છે

પુખ્ત વયના લોકો ઘણીવાર બાળકોની ઉચ્ચ પ્રવૃત્તિથી નારાજ થાય છે: તેઓ ખૂબ દોડે છે, કૂદી જાય છે, અવાજ કરે છે, આસપાસ રમે છે. આ ક્રિયાઓ મોટેભાગે હેરાન કરતા પુખ્ત વયના લોકો સાથે નહીં, પરંતુ તેમની આસપાસની દુનિયા વિશે શીખવાની જરૂરિયાત સાથે સંકળાયેલી હોય છે. આ તેમનું સ્વાભાવિક વર્તન છે.

• બાળકની શારીરિક લાક્ષણિકતાઓ અથવા રોગોને કારણે કેટલીક ક્રિયાઓ

ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને માછલી અથવા દૂધ ગમતું નથી, અને તેને ખાવા માટે દબાણ કરવાની અથવા ઇનકાર કરવા બદલ તેને સજા કરવાની જરૂર નથી. અથવા બાળકને enuresis છે અને તેણે બેડનું વર્ણન કર્યું છે. તેને ઠપકો આપવાથી માત્ર સમસ્યામાં વધારો થશે. તેણે તે હેતુસર કર્યું નથી.

• બેદરકારીને કારણે થતી ક્રિયાઓ. ઉદાહરણ તરીકે, આકસ્મિક રીતે કપ પડ્યો અને તૂટી ગયો

બાળક હજી સુધી બધી ક્રિયાઓ સ્પષ્ટ રીતે કરી શકતું નથી, અને પુખ્ત વયના લોકો ઘણીવાર બેદરકાર હોય છે.

• લાગણીઓનું અભિવ્યક્તિ - ઈર્ષ્યા, માતાપિતા સાથે ભાગ લેવાની અનિચ્છા, અસલામતી, શેર કરવાની અનિચ્છા, વગેરે.

તમારે તેના માટે સજા કરવાની જરૂર નથી. પાછળથી, તેઓ ચોક્કસપણે વધુ પરિપક્વ સ્વ-જાગૃતિ બનાવશે, તેઓ જટિલ સામાજિક સમસ્યાઓ હલ કરવાનું શીખશે, તેઓ તેમની લાગણીઓને નિયંત્રિત કરવામાં સક્ષમ હશે.

વિશ્વાસ ગુમાવ્યા વિના કડક કેવી રીતે બનવું?

શિક્ષણમાં સજાનો ઉપયોગ કરતી વખતે, મુખ્ય વસ્તુ તે વધુપડતું નથી, જેથી તમારા બાળકનો પ્રેમ અને વિશ્વાસ ગુમાવવો નહીં. આ કરવા માટે, તમારે નીચેના સિદ્ધાંતોનું પાલન કરવાની જરૂર છે:

1. ઘણા બધા પ્રતિબંધો લાદશો નહીં

અન્વેષણ કરવા માટે તમારા બાળકના રૂમને છોડી દો

2. આવશ્યકતાઓ વય-વિશિષ્ટ હોવી જોઈએ

તે હજી સુધી યાદ અથવા કરી શકતો નથી તેની માંગ કરશો નહીં.

3. સજા આપતા પહેલા, પરિસ્થિતિને સમજવી જરૂરી છે
4. જો બાળકને સજા કરવામાં આવી હતી, તો પછી તેની સાથે શાંતિ કરવાની ખાતરી કરો.

તમારી સ્થિતિ સમજાવો, તેને યાદ કરાવો કે તમે તેને ગમે તેટલા પ્રેમ કરો છો.

5. તમે બાળકોને અપમાનિત અને અપમાનિત કરી શકતા નથી

ઘણા માતા-પિતા બાળકોને નિતંબ પર અથવા હાથ પર મારવાનું પસંદ કરે છે. જો કે, આવી સજા ભાગ્યે જ અસરકારક હોય છે. શા માટે? જો બાળકને મારવું નબળું છે, તો તે તેને રમત તરીકે સમજવાની શક્યતા વધારે છે.

નિષ્ણાત અભિપ્રાય

લિસોવા એલિના વિક્ટોરોવના - શિક્ષક

ખાનગી વિકાસ કેન્દ્રના શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી

ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે તે ખાસ કરીને આવી સજાની માંગણી પણ કરી શકે છે. છેવટે, આવી થપ્પડ પીડા લાવતી નથી. ફક્ત 1-2 વર્ષની વયના ખૂબ જ નાના બાળકો તેને પ્રતિબંધ તરીકે સમજી શકે છે, જો તે જ સમયે તેઓ યોગ્ય ચહેરો બનાવે છે.

જો તમે સખત માર મારશો જેથી તે દુઃખ પહોંચાડે, તો આ પહેલેથી જ છે શારીરિક હિંસા. તેમ છતાં કેટલાક માતાપિતા આવી સજા લાગુ કરે છે અને તોફાની બાળકોને બેલ્ટથી સખત સજા પણ કરે છે.

તેઓ આને એમ કહીને યોગ્ય ઠેરવે છે કે નહીંતર બાળક સમજતું નથી. જો કે, કોઈપણ હદ સુધી શારીરિક હિંસાને વાજબી ઠેરવતા, માતાપિતા તેમની પોતાની લાચારી પર સહી કરે છે.

હિંસા પ્રતિક્રિયા પેદા કરે છે.બાળક નક્કી કરશે કે મજબૂત વ્યક્તિ નબળાને નારાજ કરી શકે છે, અને નબળાનું અપમાન દૂર કરશે, ઉદાહરણ તરીકે, બીજું બાળક અથવા પ્રાણી.

વધુમાં, શારીરિક પીડાની સતત અપેક્ષા બાળકને માનસિક નુકસાન પહોંચાડે છે.

તેથી, જો માતાપિતા તેમના બાળકનો વિશ્વાસ ગુમાવવા માંગતા નથી, તો શારીરિક સજા કરતાં શિક્ષણની અન્ય પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવો તે યોગ્ય છે.

માતાપિતા માટે નિયમો

શું તમે તમારા બાળકને શિક્ષા કરતી વખતે શાંત રહેવાનું મેનેજ કરો છો?

નથીહા

• બાળકને શારીરિક અને માનસિક નુકસાન ન પહોંચાડો
• માત્ર પ્રતિબદ્ધ ગુના માટે સજા કરો, નિવારણ માટે નહીં
• એકસાથે કરવામાં આવેલા બહુવિધ ગુનાઓ એક જ સમયે બધાને એક જ દંડમાં પરિણમશે.
• બાળકને અગાઉ દાનમાં આપેલી વસ્તુઓ અથવા વચન આપેલ પુરસ્કારોથી વંચિત રાખશો નહીં, સિવાય કે આની તરત જ ચર્ચા કરવામાં આવે
• બ્લેકમેલ કરશો નહીં, તેની લાગણીઓ સાથે છેડછાડ કરશો નહીં
• સજા પૂર્વનિર્ધારિત હોવી જોઈએ
• ઉલ્લંઘનના કમિશન પછી તરત જ સજા કરવી જરૂરી છે, અને થોડા સમય પછી નહીં.

સજા કર્યા પછી, બાળકના ગેરવર્તણૂકને હંમેશાં યાદ રાખવું જરૂરી નથી.

આધુનિક માતાપિતા વધુને વધુ હાયપરએક્ટિવિટી સિન્ડ્રોમનો સામનો કરી રહ્યા છે. અમારી લિંક પર સામગ્રીમાં તમે કેવી રીતે વર્તે છો તે વાંચો.

સજાના વિકલ્પો

ખરાબ વર્તન અને આજ્ઞાભંગ માટે બાળકને સજા કરવા માટેના ઘણા વિકલ્પોનો વિચાર કરો.

1. બાળકને આનંદથી વંચિત રાખો

સજા તરીકે, તમે બાળકને જે ગમે છે તે ચોક્કસ સમય માટે વંચિત કરી શકો છો: કાર્ટૂન જોવું, કમ્પ્યુટર પર રમવું, મીઠાઈઓ ખાવી અને વધુ.

2. બાળકને સજા માટે ખાસ ખુરશીમાં મૂકોતેના વર્તન પર પ્રતિબિંબિત કરવા માટે ચોક્કસ સમય માટે

આ સજાનો એક પ્રકાર એક ખૂણામાં મૂકવાનો છે. જો કે, આ વિકલ્પ ઇચ્છનીય નથી, કારણ કે આ કિસ્સામાં પગ અને પીઠના સ્નાયુઓ તંગ છે, અને આ સ્થિતિ પ્રતિબિંબ માટે અનુકૂળ નથી.

3. જો બાળક રમકડાં એકત્રિત કરવા માંગતા ન હોય, તો તેને દૂર રાખો જેથી તે તેમના સુધી પહોંચી ન શકે.

થોડો સમય ન આપો, તેને વચન આપો કે તે આગલી વખતે તે એકત્રિત કરશે. ઉલ્લંઘન માટે સજાની ચર્ચા કરો. ઉદાહરણ તરીકે, એક દિવસ રમકડાં સાથે રમી શકશે નહીં. જો તમે નિયમનો ભંગ કરો છો, તો સંમત થયા મુજબ સજા કરવાની ખાતરી કરો.

4. નાના ગુનાઓ માટે હાસ્યજનક સજા શક્ય છે: 10 વખત બેસો, અમુક નિયમ ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરો, મોટા બાળકો માટે - આ નિયમ ઘણી વખત લખો

મુખ્ય વસ્તુ એ વાસ્તવિક કાર્યો આપવાનું છે જે બાળક પૂર્ણ કરી શકે છે.

5. અન્ય ભલામણ કરેલ રીતો દરેક માતાપિતા માટે યોગ્ય નથી: બાળકને નિયમો તોડવાથી પોતાના તારણો કાઢવા દો

ઉદાહરણ તરીકે, તેને ખાબોચિયામાં ભીનું થવા દેવું અને શરદી થાય છે, અન્ય બાળકોને મારવાની મનાઈ ન કરવી, અને પછી કોઈ તેની સાથે મિત્રતા કરવા માંગશે નહીં.

6. બાળકને અવગણવું

તમારે આ સજા સાથે સાવચેત રહેવાની જરૂર છે. છેવટે, લાંબા સમય સુધી ઉપેક્ષા બાળકને માનસિક નુકસાન પહોંચાડી શકે છે. પરંતુ, જો તમે ખરાબ વર્તનને કારણે તેની સાથે થોડો સમય રમવાનો ઇનકાર કરો છો, તો આ તેના માટે એક પાઠ હશે.

તમારા બાળકને કેવી રીતે ઉછેરવું, તેને સજા કરવી કે નહીં અને કેવી રીતે બરાબર, દરેક માતાપિતા પોતાના માટે નક્કી કરે છે. જો કે, તે ધ્યાનમાં રાખવું આવશ્યક છે કે બાળક સમાજમાં જીવવા અને અનુકૂલન કરવા સક્ષમ હોવું જરૂરી છે. તેથી, તમામ બાળકો માટે અમુક સ્વીકૃત સામાજિક ધોરણોનું પાલન કરવું જરૂરી છે. આ નિયમો તેમનામાં કેવી રીતે સ્થાપિત કરવા તે માતાપિતા પર નિર્ભર છે.

આવા ચિત્રની કલ્પના કરો. આખો દિવસ કામ કરીને થાકીને તમે ઘરે આવો છો. પરંપરાગત રીતે, તમે આસપાસ જુઓ. બાળક અકબંધ છે, તમામ ફર્નિચર સ્થાને છે, ફૂલો પોટ્સમાં છે, તમે શ્વાસ બહાર કાઢી શકો છો ... અને પછી તમારી બાર્સિક તમને મળવા માટે બહાર આવે છે, સિંહની જેમ કુટિલ રીતે સુવ્યવસ્થિત. અને તેની પાછળ એક ખુશ યુવાન હેરડ્રેસર છે.

શુ કરવુ? કિકિયારી, ઝટકો, એક ખૂણામાં મૂકો? જો તમે એક જ સમયે બધું કરવા માંગતા હોવ તો શું? તમારો સમય લો. અમે અગાઉ લખેલી પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને શાંત થાઓ અને આ લેખ વાંચો.

અમે સજાના સૌથી સામાન્ય પ્રકારો યાદ રાખ્યા અને દરેક આઇટમમાં વિવિધ મંચો અને સામાજિક મીડિયા પૃષ્ઠોમાંથી માતાપિતાના “માટે” અને “વિરુદ્ધ” અભિપ્રાયો ઉમેર્યા.

1. બળનો ઉપયોગ કરો.
ઘણા માતા-પિતા શિક્ષણની પદ્ધતિ તરીકે શારીરિક બળનો ઉપયોગ કરવો કે નહીં તે અંગે વિષયોના મંચો પર કલાકો સુધી દલીલ કરે છે. કેટલાક સ્પષ્ટપણે વિરુદ્ધ છે અને મોં પર ફીણ સાથે આ સ્થિતિનો બચાવ કરવા માટે તૈયાર છે, અન્ય માને છે કે થોડા થપ્પડથી કંઈ થશે નહીં, અન્ય લોકો કહે છે કે તમે બેલ્ટ વિના ઉછેરશો નહીં.

"તમે લોકોને હરાવી શકતા નથી, ના, ના, મોટા કે નાના. પણ જો કોઈ વ્યક્તિને ક્રોધાવેશ થાય, તો તેઓ તેને મોઢા પર થપ્પડ મારીને રોકે છે ને? હા, મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં (મારા મતે) બાળકની શારીરિક "સજા" એ માતાપિતાની લાચારી અને શિક્ષણશાસ્ત્રના "ફિયાસ્કો" ની નિશાની છે. પરંતુ એવા કિસ્સાઓ છે જ્યારે બાળકને પોપ પર થપ્પડ મારવાથી જ જીવિત કરી શકાય છે? (જ્યારે આંતરિક રીતે શાંત રહે છે અને, વિચિત્ર રીતે, માતાપિતાના પ્રેમ પર આધારિત).

“બાળકોને 'મારવા' એ એક વાત છે અને 'ગધેડા પર થપ્પડ મારવી' એ બીજી વાત છે. એક વર્ષની ઉંમરે, કોઈએ કોઈને સજા કરી ન હતી, પરંતુ હવે મારો પુત્ર 2.5 વર્ષનો છે અને કેટલીકવાર તે પોપ પર થપ્પડ મારે છે. મને અને મારી બહેન બંનેને બાળપણમાં નિતંબ પર થપ્પડ મારવામાં આવી હતી, અને એકવાર મેં બેલ્ટ પણ છીનવી લીધો હતો (કારણ માટે, મને મારી જાતને યાદ છે). સામાન્ય, શિક્ષિત અને મોટા થયા પ્રેમાળ લોકોછોકરીઓ મારા પતિને બાળપણમાં ખૂબ માર મારવામાં આવ્યો હતો, તે પણ એક સારી રીતભાતની જેમ મોટો થયો હતો, પરંતુ તેના માતાપિતા પર ગુસ્સો છે. કદાચ મોકલો (એકવાર સાંભળ્યું: ((((
આમ, મારો નિષ્કર્ષ એ હકીકત પર ઉકળે છે કે પોપ (કેસ પર) પર દુર્લભ થપ્પડ કેટલીકવાર ખાલી બદલી ન શકાય તેવી હોય છે. અને તેઓને બાળકને "મારવા", "મારવા" ના ખ્યાલ સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી.
મને શાંત થવાની રીત પણ ગમે છે - એકવાર થપ્પડ મારવા માટે, અને પછી માત્ર તેમને ડરાવવા માટે, તેઓ કહે છે, હવે હું બેલ્ટ કાઆક લઈશ ... ”.

વિરુદ્ધ:

“મને બાળપણમાં તમામ પ્રકારની બકવાસ માટે મારવામાં આવ્યો હતો. સારું, હું શું કહી શકું? તેમને આશ્ચર્ય ન થવા દો કે હું ભાગ્યે જ ફોન કરું છું, હું પણ ઓછી વાર આવું છું, અને આપણે શું વાત કરવી જોઈએ?
અને વાસ્તવમાં, મુદ્દો મારવાનો નથી, પરંતુ માતાપિતાની તેમના બાળકને સમજવાની અનિચ્છા (મારા કિસ્સામાં) છે. અલબત્ત, હું તેમની ચિંતા કરું છું અને આશા રાખું છું કે તેમની સાથે બધું સારું છે, પરંતુ મને તેમના તરફથી શૂન્ય સમર્થન છે. .

“હું પોપ પર થપ્પડ અને અન્ય સજાઓને પણ સમજી શકતો નથી અને સ્વીકારતો નથી. અમારા માતાપિતાએ અમને ક્યારેય આંગળીથી સ્પર્શ કર્યો નથી, બધું શૈક્ષણિક વાર્તાલાપમાં ગયું. મેં મારા બાળકને ક્યારેય માર્યો નથી કે તેને ખૂણામાં પણ મૂક્યો નથી. જ્યારે તમે ના શબ્દ બોલો ત્યારે તમારા માટે વિચારો! બાળક માટે આનો અર્થ શું છે? શું તે સમજી શકતો નથી કે તે કરી શકતો નથી? કેમ નહિ? હું મારા બાળકને બધું અજમાવવા દઉં છું. જેથી તે મારી વાત સમજી શકે. ગરમ કીટલીને સ્પર્શ કરવા માંગો છો? - મને તમારી આંગળીથી સ્પર્શ કરવા દો, તેને સમજવા દો કે તે અશક્ય છે, તેનો અર્થ ખતરનાક છે. તેને કાતર લેવા દો અને, તમારી દેખરેખ હેઠળ, કાગળ કાપો, સોય વડે સીવવા દો, પોતાને પ્રિક કરો. જેથી શબ્દ ખાલી અવાજ ન હોવો જોઈએ. તેને તેના કપડાં શેરીમાં માટી કરવા દો, ખાબોચિયામાં કૂદી જાઓ, આનંદ કરો (તમારી પાસે શેરી માટે કપડાં હોવા જોઈએ, જે તમે કાદવમાં લઈ શકો છો) આ બાળપણ છે અને બધું શીખવવું અને અજમાવવું જોઈએ. મારું બાળક દરરોજ એક મગ ફેલાવે છે. મારે શું કરવું જોઈએ? અને તમારી પાસે તે નથી? કોઈ મૂડ નથી, તૂટેલી વાનગીઓ, આજે તરવા નથી માંગતા. છેવટે, કોઈ તમને મૂર્ખમાં મારશે નહીં. તમે ઇચ્છો છો કે બાળક તમારા મોડેલ મુજબ બને અને વર્તે, જે તમે તમારા માથામાં બનાવ્યું છે. અને બાળક પ્રથમ સ્થાને એક વ્યક્તિત્વ છે, અને આને ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે.

5 પરિસ્થિતિઓ જ્યારે તમારે ખરેખર તમારા બાળકને સજા ન કરવી જોઈએ

2. પોકાર.
અને બાળક પર બૂમો પાડવી - તે શક્ય છે કે નહીં? મલ્ટિ-પેજ ફોરમ વિષયોથી ભરપૂર છે: "હું એક બાળક પર ચીસો પાડું છું: મારે શું કરવું જોઈએ?!" અહીં, મંતવ્યો મારવાના મુદ્દા કરતાં થોડા ઓછા અલગ છે, મોટાભાગના માતાપિતા ચીસોની વિરુદ્ધ છે, પરંતુ પછી તેઓ પોતે જ અસંયમથી શરમ અનુભવે છે. એટલા માટે ફોરમ પર આ વિષયો અને દેખાય છે.

"આવું ક્યારેક થાય છે. તમે તેને એકવાર, બે વાર, ત્રણ, ચાર વખત કહો - જાણે કે કોઈ શૂન્યતામાં, પ્રતિક્રિયા શૂન્ય છે, પછી તમે કેવી રીતે ભસશો ... અને બધું તરત જ આવે છે !!!

“હું પણ ક્યારેક બૂમો પાડું છું, હું મારી જાતને મદદ કરી શકતો નથી. ખાસ કરીને જ્યારે તમારે તેને સોમી વખત પુનરાવર્તન કરવું પડશે - પરંતુ તમે તમારી ટોપી લીધી, અને પછી તમે તેને નીચે મૂકી દીધી, પરંતુ તમે તે કર્યું. અને કંઈ નહીં, અથવા હા, હા, અને પછી બધું જ ભૂલી જાય છે, yelling ... અલબત્ત, સારું નથી, પરંતુ તે કેવી રીતે મદદ કરે છે. મુખ્ય વસ્તુ ભાગ લેવાની નથી, જેથી ચીસો પાડવાની આદત ન પડે.

વિરુદ્ધ:

“તેઓ (માતાપિતા) નપુંસકતાથી ચીસો પાડે છે જ્યારે તેઓ કેવી રીતે વર્તવું તે જાણતા નથી અથવા જાણતા નથી.આગળ - પુત્રી માટે, આ કેવી રીતે વર્તવું તેનું ઉદાહરણ છે, અને તે જવાબમાં ઉન્માદ કરશે. બાળકો તેમના માતાપિતાની અરીસાની છબી છે, તેઓ ખૂબ જ સચેત અને મૂર્ખથી દૂર છે.આદર્શરીતે, માતાપિતાને સમજવા માટે એક નજર પૂરતી હોવી જોઈએ કે બાળક તેના વર્તનથી નારાજ છે.

“તમે તમારી જાતને બાળકની જગ્યાએ મૂકશો? અથવા કલ્પના કરો કે તમે પહેલેથી જ એક વૃદ્ધ મહિલા છો, અને તમારી પહેલેથી જ છે પુખ્ત પુત્રીવિવિધ સમસ્યાઓને લીધે, થાક તેની પહેલેથી જ વૃદ્ધ માતા પર ચીસો પાડે છે?
તે તમારા માટે કેવું હશે?"

શું ડરામણા રમકડાં બાળકોને નુકસાન પહોંચાડે છે?

3. ડરાવવું.
આપણે બધા "જો તમે પાળશો નહીં, તો હું બાબા યગાને આપીશ." અને ફરીથી: “બધું! હવે હું તમારા બધા રમકડાં ફેંકી દઈશ!” બંને વચનો અપૂર્ણ છે, પ્રથમ અપૂર્ણ શબ્દ પછી બાળક તમને ગંભીરતાથી લેવાનું બંધ કરી શકે છે. પરંતુ ઘણા લોકો માને છે કે તે મદદ કરે છે. અને તેઓ આશા રાખે છે કે બાબા યાગા ખરેખર તોફાની બાળકને ઓછામાં ઓછા થોડા કલાકો માટે લેશે.

“મારા બાળકો ફોનના દીવાના છે, તેથી જો તેઓ ગડબડ કરવાનો પ્રયાસ કરશે, તો હું કહું છું કે જો તે ફરીથી થશે, તો હું ફોન લઈશ અને પાછો આપીશ નહીં. બાળકો રમતના નિયમો ખૂબ જ ઝડપથી સ્વીકારે છે.

“દીકરી હજી મીઠી દાંત છે. તેણીને કહેવું યોગ્ય છે કે તેણી પોતે બધું મીઠી ખાશે (અલબત્ત હું તે ખાઈશ નહીં, અમારી પાસે તે ઘણું છે), જલદી - મમ્મી મમ્મી, હું હવે તે કરીશ નહીં. દોષરહિત કામ કરે છે."

વિરુદ્ધ:

“કોઈને ધાકધમકી એ શંકાસ્પદ વિકલ્પ શું છે તે જાણતું નથી, તે બાળક પર કેવી અસર કરશે તે જાણી શકાયું નથી. સારું, ઉદાહરણ તરીકે, તે શેરીમાં એક વૃદ્ધ સ્ત્રીને મળે છે અને વિચારે છે કે આ તે જ બાબા યગા છે, તાણ.
ઠીક છે, જો તમે બીક કરો છો, તેમ છતાં, કંઈક વિશિષ્ટ સાથે, ધમકી આપવી વધુ સારું છે, જેથી ફેન્સીની કોઈ ફ્લાઇટ ન હોય, જે તે ક્યાં વળશે તે સ્પષ્ટ નથી.

"મોટાભાગે, ભય શિક્ષણની ખોટી યુક્તિઓને કારણે છે, તે વિવિધ પ્રકારની ધાકધમકીનાં પરિણામે ઉદ્ભવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: "તમે ખરાબ વર્તન કરો છો, કાકી ડૉક્ટર ઇન્જેક્શન આપશે" અથવા "હું મારા કાકા પોલીસમેનને આપીશ" અથવા "જો તમે નહીં માનો તો કૂતરો તમને ખેંચી જશે," વગેરે અને ડૉક્ટર જે બીમાર બાળક પાસે આવે છે તે તેને ડરાવે છે.”

4. કંઈક વંચિત કરો.

તમારા મનપસંદ રમકડાને છીનવી લેવું, મીઠાઈઓ અથવા ટેબ્લેટ પર પ્રતિબંધ મૂકવો, તમને મૂવી જોવા ન દેવા - આ તે છે જે માતાપિતા બાળકની યુક્તિના જવાબમાં કરે છે. ખૂબ તાર્કિક લાગે છે. તેણે અમને ખરાબ લાગ્યું - અહીં અમે તમારા માટે ખરાબ છીએ, આંખ માટે આંખ, ફોન - બોલ દ્વારા તૂટી ગયેલી સેવા માટે.

પ્રતિ:

“અમે અમારા બાળકને આ રીતે સજા કરીએ છીએ: અમે તે બધી કાર લઈએ છીએ જેની સાથે તે રમે છે. જો તે કોઈ બાબતમાં ખૂબ જ દોષિત હોય, તો પછી બે કે ત્રણ દિવસ તે રમકડાં વિના રહે છે. અમે તેને એક ખૂણામાં પણ મૂકી દીધું, ભગવાનનો આભાર કે તે શું છે અને તેઓએ તેને ત્યાં શા માટે મૂક્યું તે મને સમજવા લાગ્યું.

“બાળકને કોઈ વસ્તુથી વંચિત રાખવું શ્રેષ્ઠ છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તે પુસ્તકો ફાડી નાખે, રમકડાં બગાડે - ઉપાડો અને લાંબા સમય સુધી પાછા ન આપો. જો કોઈ મોટું બાળક ઇન્ટરનેટ પર વારંવાર હેંગ આઉટ થવાને કારણે ખરાબ રીતે અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરે છે, તો ટેબ્લેટ, ફોન દૂર કરો. કેટલીકવાર મીઠાઈઓ, કાર્ટૂન, ચાલવાથી વંચિત રહેવું અર્થહીન છે, કારણ કે એવા બાળકો છે જે કહેશે કે તેમને ખરેખર તેની જરૂર નથી. હું મારી જાત અને મારા બાળક દ્વારા જજ કરું છું.

વિરુદ્ધ:

“બધા બાળકોને એક જ બ્રશથી પંક્તિ કરવી અશક્ય છે. મારે બે બાળકો છે અને મારે દરેક માટે અલગ પદ્ધતિ લાગુ કરવી પડશે. જો મોટો પુત્ર હંમેશા એકલતા અને કોઈપણ લાભો અને આનંદની વંચિતતાથી પ્રભાવિત થાય છે, તો પછી સૌથી નાનો બાળક ખૂબ જ હઠીલા છે અને આ તેના પર અસર કરતું નથી, તે આવા વર્તનથી તેની નિરાશા વ્યક્ત કરવામાં મદદ કરે છે અને આવા વર્તનની અસ્વીકાર્યતા વિશે વાત કરે છે.

“તમને જે ગમે છે તે લેવું ખોટું છે. અને જો તમારો ફોન કૉલનો જવાબ આપવા માટે બહાર જવા માટે કામ પર લઈ લેવામાં આવ્યો હોય, તો કદાચ તમને તે ગમશે નહીં. કૃત્ય જેવી સજા થવી જોઈએ. તેણે તેને તોડી નાખ્યું - તેને સાફ કરો, બૂમો પાડી - માફી માગો અને તમે હંમેશા સંમત થઈ શકો છો, અને તેને દૂર કરશો નહીં.

5. બહિષ્કાર ગોઠવો.
જ્યારે તમે શાંત રહી શકો ત્યારે શા માટે ચીસો કે લડવું? બાળકને શું થઈ રહ્યું છે તે સમજવા દો, જ્યારે માતા શાંતિથી તેના વ્યવસાય વિશે જાય છે. શાંત માતા, શાંત બાળક, શાંતિ અને શાંત ...

"અને મારા માતાપિતાએ મને સંપૂર્ણ અવગણના સાથે સજા કરી: તે ઝડપથી આવ્યું, મને સમજાયું કે મેં કેટલું બીભત્સ વર્તન કર્યું, કે તેઓ મારી સાથે વાત પણ કરવા માંગતા નથી, તેઓ મારી દિશામાં જોવા પણ માંગતા નથી. હરાવવું અને બૂમો પાડવી તે નકામું છે, હું સામાન્ય રીતે ખૂણાને મૂર્ખ અને અર્થહીન માનું છું. હું મારા બાળકો સાથે વાત કરવાનું બંધ કરું છું, અસર ઝડપથી આવે છે - તેઓ પોતે આવે છે, તેમના કૃત્યને અવાજ આપે છે અને અલગ રીતે વર્તે છે. તે જરૂરી છે કે બાળક પોતે તેના વર્તનનું વિશ્લેષણ કરે અને સમજે કે તે શું ખોટું છે.

“મેં બાળકોને શિક્ષા નથી કરી. પરંતુ તે પોતે ખૂબ જ અસ્વસ્થ હતી અને ચૂપ થઈ ગઈ. મારી પુત્રી અને પુત્ર બંને ખૂબ ચિંતિત હતા કે હું ચૂપ છું અને મને પૂછવા લાગ્યા કે હું કેમ આટલો ઉદાસ દેખાઈ રહ્યો છું અને હું કેમ ચૂપ છું. ત્યારે જ જ્યારે મેં તેમને મારા ઉદાસીનું કારણ સમજાવ્યું, ત્યારે તેઓએ પોતે જ માફી માંગી, અમે સહન કર્યું અને અમારા મતભેદો આલિંગન દ્વારા ઓલવાઈ ગયા.

વિરુદ્ધ:

“મારા મતે, તમારા અસંતોષના કારણ વિશે બાળક સાથે ચર્ચા કરવી વધુ સારું રહેશે, તેનું કૃત્ય શા માટે સારું નથી અને તમારે ભવિષ્યમાં આ કેમ ન કરવું જોઈએ તે સમજાવો. બાળકને અવગણવું અને તેની સાથે વાત ન કરવી એ ખરેખર બહુ સારું નથી. પ્રથમ, બાળક સમજી શકશે નહીં કે માતા તેના દ્વારા શા માટે નારાજ હતી. બીજું, તે સમસ્યાઓને "હશીંગ અપ" કરવાની આદત પામશે, અને ભવિષ્યમાં આ કંઈપણ સારું લાવશે નહીં.

“બાળક એ સમજવા માટે ટેલિપાથ નથી કે શા માટે માતાએ ક્રોધ રાખ્યો, ખાસ કરીને બાળક. આનાથી તેના પર દબાણ આવશે, પરંતુ તે અનુમાન કરી શકશે નહીં અથવા પૂછવા માટે તૈયાર નહીં હોય. પરિણામે, અડધો કલાક મૌન અને અસ્વસ્થ મમ્મી અને બાળક, કોને તેની જરૂર છે?

જ્યારે બાળકોને દેખરેખ વિના ચાલવા માટે છોડવું શક્ય હોય

6. એક ખૂણામાં મૂકો.
ચર્ચા હેઠળનો બીજો વિષય - શું ખૂણામાં મૂકવું શક્ય છે? કેટલાક કહે છે કે તે શક્ય છે, તેઓને મૂકવામાં આવ્યા હતા, તેઓએ તેમના બાળકોને મૂક્યા, અને તેઓ તેમના બાળકોને મૂકશે. ત્યાં કાઈ નથી વધુ સારો અર્થસમય-પરીક્ષણ. અન્ય લોકો કહે છે કે તેમના બાળકો ખૂણામાં ઉભા રહેતા નથી અને સામાન્ય રીતે નકારાત્મક ઊર્જા ત્યાં એકઠા થાય છે. કોણ સાચું છે - તમે નક્કી કરો.

“અમારા ડૉક્ટરના મતે સજાની શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિ એ સારો જૂનો એંગલ છે. ગુંડાગીરી માટે, આજ્ઞાપાલન કરવાનો ઇનકાર, ગેરવાજબી ધૂન કે જે પ્રથમ (!) ચેતવણી પછી બંધ ન થઈ, તમારે બાળકને હાથથી પકડવાની જરૂર છે, તેની આંખોમાં જોવું, ટૂંકમાં અને સ્પષ્ટપણે કહેવું કે તેને શું સજા કરવામાં આવી રહી છે, અને તેને લઈ જાઓ. ખાલી ખૂણામાં, બીજા રૂમમાં પણ વધુ સારું, અને તેમને તેને છોડી દેવાની મનાઈ કરો (જો તે પૂછ્યા વિના નીકળી જાય, તો તેમને પરત કરો).

“મારી પુત્રી 1.5 વર્ષની છે અને કોમ્પ્યુટર પર ઊભી રહી અને કાર્ટૂન ચાલુ કરવાની માંગ કરી. રડવાનું શરૂ કર્યું (રડવું નહીં), ગભરાઈ જવું, સ્ટમ્પિંગ કરવું. હું તેના માટે તેને ચાલુ કરવાનો ન હતો અને "ના" કહ્યું. મને એક ખૂણામાં લઈ ગયો, કહ્યું કે જલદી તેણીએ તોફાની બનવાનું બંધ કરી દીધું, તે છોડી શકશે. અને એક મિનિટ પણ બાળકની જેમ પસાર થઈ નથી અને તેના ઉન્માદ વિશે ભૂલી ગયો. હવે તે આદેશ આપવાનું શરૂ કરે છે, મારે તેણીને એક ખૂણામાં જોઈએ છે? બાળક તરત જ આજ્ઞાકારી બને છે. સાચું, હું ઘણીવાર કોઈ ખૂણાથી ધમકી આપતો નથી, જેથી આપણે મજાક જેવા ન બનીએ.

વિરુદ્ધ:

“જ્યાં સુધી હું મારી જાતને એક નાની છોકરી તરીકે યાદ કરું છું અને તેઓએ મને એક ખૂણામાં મૂકી દીધો, પરંતુ હકીકત એ છે કે હું શું વિચારી રહ્યો હતો તે મને યાદ નથી, પરંતુ એક નિયમ તરીકે હું દોષિત નથી લાગતો, દેખીતી રીતે કારણ કે મારી માતા સમજાવવામાં ઘણો સમય વિતાવ્યો ન હતો, તેણીએ ફક્ત અને બધું જ મૂક્યું હતું. તેણીએ તેના મોટા પુત્ર, નાનાને પણ "તેના વર્તન વિશે વિચારવા" એક ખૂણામાં મૂક્યો, માતાપિતાની ભૂલોમાંથી શીખીને, તેણીએ સજાનું કારણ સમજાવવામાં સમય પસાર કર્યો. દીકરો સામાન્ય રીતે ત્યાં જૂઠું બોલતો, બેસતો “વિચારતો” હતો અને એ પણ સ્પષ્ટ નથી કે શું :)”.

“દરેક વ્યક્તિને એક ખૂણામાં મૂકી શકાય નહીં. મારો ભાઈ ઊભો રહ્યો, પણ હું ન ઊભો રહ્યો, હું હમણાં જ બહાર ગયો અને બીજી કેટલીક વસ્તુઓ કરવા લાગ્યો. મને કાં તો કંઈક ન કરવા/ન કરવા માટે કહેવામાં આવી શકે છે, અથવા મને શા માટે આવી જરૂરિયાતો કરવામાં આવી હતી તે સ્પષ્ટપણે સમજાવી શકાય છે. સામાન્ય રીતે તે પછી હું સરળતાથી કરાર પર ગયો. મેં મારી પુત્રીને ક્યારેય ખૂણામાં ન મૂક્યું, પરંતુ જો બાળક ખૂબ તોફાની હોય, તો હું તેને બીજા રૂમમાં લઈ ગયો, તેની બાજુમાં બેઠો અને તેના વર્તનમાં મને બરાબર શું ખોટું લાગ્યું તેનું વિગતવાર વિશ્લેષણ કર્યું, પછી બેસીને શું હતું તે વિશે વિચારવાની ઓફર કરી. કારણ અને ભૂલો કેવી રીતે ટાળવી."

7. કામ કરવા દબાણ કરો.

અન્ય સામાન્ય પ્રકારની સજા મજૂરી છે. મોટાભાગે તે ઘરકામ છે. "હવે તમે ત્રણ અઠવાડિયા સુધી વાસણ ધોતા હશો!" અને તેઓએ પોતાની જાતને ઉતારી, અને બાળકને સજા કરવામાં આવી, અને વાનગીઓ સ્વચ્છ થઈ જશે. જો તમારો ખરાબ છોકરો આ બધાથી કંટાળી ગયો હોય તો સત્ય કદાચ બહુ સંપૂર્ણ નથી.

“હેલો, મને લાગે છે કે સજાના સૌથી મહત્વપૂર્ણ પ્રકારો શ્રમ અને કેટલાક આનંદની વંચિતતા છે. કાર્ય હંમેશા બાળકને સુધારવામાં મદદ કરે છે અને જે પતિના કાર્યને ઉત્તેજન આપે છે, અને તેની ક્રિયાઓને સમજવામાં મદદ કરશે.

“હવે બાળકોને શ્રમ શિસ્ત બિલકુલ નથી, તેમને કોઈક રીતે શીખવવાની જરૂર છે, ઓછામાં ઓછું તે રીતે. પણ ઘરકામ થશે અને બાળક મહેનત કરશે. જો મારો પુત્ર ખરાબ વર્તન કરે છે, તો મેં તેને સપ્તાહના અંતે કમ્પ્યુટર સાથે ઘરે છોડ્યો ન હતો, અને તેને તેના દાદાના ઘરે કૂવો બનાવવા માટે મોકલ્યો હતો.

વિરુદ્ધ:

“એકવાર, એક મૂર્ખ સાથે, દેખીતી રીતે, શાળામાં ગેરહાજરીને કારણે, મેં બાળકને ઘરના બધા માળ ધોવા માટે દબાણ કર્યું. ઠીક છે, અલબત્ત, તેણે તેના પુત્રને ધોઈ નાખ્યો, પરંતુ ત્યારથી તે સફાઈમાં મદદ માટે કોઈપણ વિનંતી માટે પ્રતિકૂળ છે. ઘરની આસપાસ તેની પોતાની ફરજો પણ છે, પરંતુ હવે માળખું ફક્ત ગેરહાજરી માટે જ છે, દેખીતી રીતે.

"કોઈ પણ સંજોગોમાં !!! આ કોઈ સજા નથી, પરંતુ તમે એક કુટુંબ છો અને તમારે ઘરની આસપાસના કામનું વિતરણ કરવું જોઈએ, અને તેને સજા ન કરવી જોઈએ. શું તમે આવી વાનગીઓ ફક્ત રજાઓ પર જ ધોશો કે કંઈક?

બાળકને સજા કરતી વખતે તમે માતાપિતાને બીજું શું સલાહ આપી શકો?

• એક ગુનો - ગુનાને અનુરૂપ એક સજા. નાના ગુનાઓ પ્રત્યે ક્રૂર ન બનો અને તમારા બાળકને ગંભીર ગેરવર્તણૂકથી દૂર ન થવા દો.
• બાળકને આચારના નિયમો જાણતા હોવા જોઈએ. જો તમે તેને અગાઉથી સમજાવ્યું ન હોય કે શું કરવું અને શું ન કરવું, તો આ તેની ભૂલ કરતાં વધુ તમારી ભૂલ છે.
• વધારે કડક ન કરો. બાળક ઝડપથી ભૂલી જાય છે કે તેણે શું કર્યું. સજા પછી તરત જ આવવી જોઈએ, અને જ્યારે તમારી પાસે સમય હોય ત્યારે સાંજે નહીં.
• શાંત રહો. જો તમે સતત તમારો અવાજ ઉઠાવશો, તો બાળક તેની આદત પામશે અને તેને ધમકી તરીકે સમજવાનું બંધ કરશે. અને તે જ સમયે, તે પોતાના માટે આ પ્રકારનું વર્તન અપનાવશે.
• જીવનસાથી/સંબંધીઓ સાથે તાલમેલ રાખો. જો પપ્પા ઠપકો આપે અને મમ્મી માફ કરે, તો બાળક ખૂબ જ ઝડપથી પરિસ્થિતિને તેની તરફેણમાં ચાલાકી કરવાનું શરૂ કરશે. તમારે ઓછામાં ઓછું બાળકના દૃષ્ટિકોણથી, એકતામાં રહેવું જોઈએ.
• બાળકને એકાંતમાં ઠપકો આપો. તમારે બાળકને જાહેરમાં સજા ન કરવી જોઈએ, તે માનસિક રીતે ઘણું દબાણ લાવે છે.
• તમે પોતે જે પાપ કરો છો તેની સજા તમારા બાળકને ન આપો. જો તે પહેલાં તમે બિલાડીના કોટને કાળજીપૂર્વક સુવ્યવસ્થિત કરો છો, તો આશ્ચર્ય પામશો નહીં કે બાળકે તમારા પછી પુનરાવર્તન કરવાનું નક્કી કર્યું.
• સારા વર્તનને પુરસ્કાર આપો. યાદ રાખો કે ચાબુક ઉપરાંત, એક ગાજર પણ છે.
  બાળકની ઉંમર અને પ્રકૃતિને ધ્યાનમાં લો. બાળકો જુદા જુદા સમયે જુદા જુદા શિસ્તના પગલાંને પાત્ર છે.
• તે સ્પષ્ટ છે કે વિદ્યાર્થીને ખૂણામાં મૂકવો એ હવે વય-યોગ્ય નથી. વધુમાં, તેના વ્યક્તિત્વ વિશે ભૂલશો નહીં. જો તમારું બાળક સામાન્ય રીતે ઉદાસી અને ઉદાસી હોય તો - "ધમકાવવા" પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરશો નહીં, જો ખૂબ સક્રિય હોય તો - નૈતિકતા વાંચન મદદ કરશે નહીં, વગેરે.

આજ્ઞાકારી બાળકો અને તેમને સજા કરવાના ઓછા કારણો!

ઉછેરની પ્રક્રિયા ખૂબ જટિલ છે, કારણ કે તે દરરોજ થવી જોઈએ, અને તેની સફળતા પુખ્ત વયના લોકોમાં ક્રિયાઓના ક્રમ અને હેતુપૂર્ણતા પર આધારિત છે. પરંતુ માતાપિતાએ બાળકને જન્મથી જ સમાજમાં વર્તનના નિયમો અને ધોરણો સમજાવવા માટે ગમે તેટલો સખત પ્રયાસ કર્યો હોય, તો પણ એક ક્ષણ આવે છે જ્યારે તે તેનું ઉલ્લંઘન કરે છે, જેના પછી સજા આવશ્યકપણે અનુસરે છે. આ તે છે જ્યાં પુખ્ત વયના લોકો માટે સમસ્યા ઊભી થાય છે, કારણ કે તેમાંના દરેકને આજ્ઞાભંગ માટે બાળકને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે સજા કરવી તે ખબર નથી, જેથી આ પ્રક્રિયા અસરકારક બને, અને બાળક ભવિષ્યમાં આવું ન કરે. પ્રથમ નજરમાં લાગે તે કરતાં આ વધુ ગંભીર સમસ્યા છે.

આજ્ઞાભંગ બદલ બાળકને કેવી રીતે સજા થઈ શકે?

સૌ પ્રથમ, તમારે એ સમજવાની જરૂર છે કે શિક્ષણની પ્રક્રિયામાં સ્પષ્ટ પ્રતિબંધ છે, જેનું કોઈ પણ સંજોગોમાં ઉલ્લંઘન થવું જોઈએ નહીં - શારીરિક સજા અસ્વીકાર્ય છે! તમારા બાળકે શું કર્યું છે તે કોઈ બાબત નથી, તમારે તેના પર ક્યારેય બળનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ નહીં. જો બાળકો ખૂબ હઠીલા બની જાય તો પણ, તેઓ તેમની બધી ક્રિયાઓ ઇરાદાપૂર્વક કરે છે, જ્યારે કોઈ સમજાવટ કામ કરતું નથી, તમારે હજુ પણ સજાના અન્ય રસ્તાઓ શોધવાની જરૂર છે, તમારે તે શબ્દો અથવા ક્રિયાઓ શોધવાની જરૂર છે જે બાળકના વર્તનને અસર કરી શકે છે. વિશેષ સાહિત્યનો અભ્યાસ કરવો વધુ સારું છે જે તમને જણાવશે કે આજ્ઞાભંગ માટે બાળકોને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે સજા કરવી.

તમારે બાળકની ખોટી ક્રિયાઓ અને ક્રિયાઓ જોયા પછી તરત જ તેને રોકવાની જરૂર છે. સજા આપતા પહેલા, તમારે સંપૂર્ણ ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે તે તમારું બાળક હતું જેણે ચોક્કસ ખરાબ કાર્ય કર્યું છે, અને તમારી ક્રિયાઓ કાયદેસર હશે, કારણ કે અન્યથા સજાની વિપરીત અસર થશે. અને પછી તમે તેના વિશે, અવજ્ઞા માટે, સતત વિચારવાનું શરૂ કરશો.

શું બાળકોને આજ્ઞાભંગ બદલ સજા કરવી હંમેશા જરૂરી છે?

કેટલીકવાર માંદગી, ભૂખ અથવા તરસને કારણે માતાપિતા ઇરાદાપૂર્વકની ધૂનને ધૂન સાથે મૂંઝવણમાં મૂકે છે, અને ઘણી વાર માંદગી પછી બાળકો આ રીતે વર્તે છે, કારણ કે તેઓ નબળાઇ અનુભવે છે. આને નીચે પ્રમાણે વ્યક્ત કરી શકાય છે: બપોરના ભોજન દરમિયાન તેઓ સૂવા માંગે છે, અને દિવસની ઊંઘ દરમિયાન તેઓ ઊર્જાનો ઉછાળો અનુભવે છે. આ કિસ્સામાં, બાળકને સજા કરવી અશક્ય છે, કારણ કે દિનચર્યામાં ફેરફાર અજાણતા છે. તેથી, તમારે બાળકોને આજ્ઞાભંગની સજા આપતા પહેલા તેઓ શું પ્રાપ્ત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે તે શોધવાની જરૂર છે. કોમરોવ્સ્કી કહે છે: તમારે બાળકોને સમજાવવાની જરૂર છે કે તેમની ધૂન ફક્ત તેમના માતાપિતાને નારાજ કરે છે.

બાળકને કઈ ઉંમરે સજા થઈ શકે?

મનોવૈજ્ઞાનિકો કહે છે કે અઢી વર્ષથી નાની ઉંમરના બાળકને સજા કરવાનો કોઈ અર્થ નથી. બાળકને એ સમજાતું નથી કે તેણે શું કર્યું છે, પરંતુ તે વિચારશે કે તેના માતાપિતાએ અચાનક તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરી દીધું છે, કારણ કે તેઓએ તેને સામાન્ય રમતો રમવાની મનાઈ કરી છે જે તેણે પહેલા રમી હતી. હા, બાળક સમજે છે કે આ રમકડું તૂટી ગયું છે અથવા દિવાલ ગંદી છે, પરંતુ તે સમજી શકતો નથી કે આ કરી શકાતું નથી અને તે પોતાને માટે દોષિત નથી લાગતું, તેથી માતાપિતાને સલાહ આપવામાં આવે છે કે આ ઉંમર સુધી બાળકને સજા ન કરો. તમારે આજ્ઞાભંગ માટે બાળકોને કેવી રીતે સજા કરવી તે વિશે વિચારવાની જરૂર નથી, તમારે દર વખતે બાળકને તેના વર્તનના પરિણામો સમજાવવાની જરૂર છે, ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે તેને ફેંકી દો તો પ્લેટ તૂટી શકે છે, રમકડું તૂટી શકે છે અને બાળક હવે તેની સાથે રમી શકશે નહીં.

આ ઉંમરે, તમારું પોતાનું ઉદાહરણ અસરકારક રહેશે. માતાપિતા બતાવી શકે છે કે કઈ ક્રિયાઓ પ્રિયજનોને ખુશ કરશે, અને શું તેમને અસ્વસ્થ કરશે.

જ્યારે 2.5-3 વર્ષની ઉંમરે પહોંચે છે, ત્યારે બાળક ધીમે ધીમે સ્વતંત્ર રીતે તેની ક્રિયાઓ અને વર્તનને નિયંત્રિત કરવાનું શરૂ કરે છે. પરંતુ આનો અર્થ એ નથી કે તમારે તાત્કાલિક તમામ ગંભીરતામાં વ્યસ્ત રહેવાની અને બાળકને સજા કરવાની જરૂર છે. અને નિર્દિષ્ટ ઉંમરે, આ યોગ્ય રીતે થવું જોઈએ. સૌ પ્રથમ, તમારે શાંત થવાની જરૂર છે. કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે ચીસો ન કરવી જોઈએ. બાળકને તે શા માટે ખોટું છે તેનું કારણ કડક રીતે, પરંતુ શાંતિથી કહેવાનો પ્રયાસ કરો. શાબ્દિક રીતે એક વર્ષમાં, બાળક પહેલેથી જ સ્વતંત્ર રીતે સારા કાર્યોને ખરાબથી અલગ કરી શકશે. જો તમે તેને યોગ્ય રીતે સજા કરી હોય, તો તે તમારા ગુસ્સાથી ડરશે, અને તે પોતે જ બધું કબૂલ કરશે. તેથી જ તમારે આજ્ઞાભંગ માટે બાળકોને કેવી રીતે સજા કરવી તે જાણવાની જરૂર છે.

ત્રણ વર્ષના બાળકોની તેમના માતા-પિતાની વિરુદ્ધ જવાની વિચિત્રતા વિશે પણ યાદ રાખો, કારણ કે તેઓ તમને હેરાન કરવા માંગતા નથી, પરંતુ કારણ કે તેઓ તેમની સ્વતંત્રતા અનુભવવાનું શરૂ કરે છે અને તે બતાવવાનો પ્રયાસ કરે છે.

ત્રણ વર્ષના બાળકને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે સજા કરવી

આ ઉંમરે પસંદગી કરતી વખતે, તમે તમારી લાગણીઓના માલિક છો તે હકીકતને ધ્યાનમાં લો આ ક્ષણશું તમે તમારા બાળકને સાંભળી શકો છો, શું તમે તેને પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કરવા માટે પૂરતો સમય ફાળવી શકો છો.

ત્રણ વર્ષની ઉંમરે, બાળક તેની આસપાસની દુનિયામાં સક્રિયપણે રસ લેવાનું શરૂ કરે છે. જો અગાઉ તેના માટે ફક્ત કંઈક અનુભવવા માટે પૂરતું હતું, તો હવે આ રસ વધુ વૈશ્વિક છે, અને મુખ્ય પ્રશ્ન "શા માટે?" છે. વૉલપેપર પર પેન્સિલ વડે દોરવાનું કે બિલાડીની પૂંછડી ખેંચવાનું કેમ અશક્ય છે તે તે હજી સમજી શક્યો નથી.

6 થી 10 વર્ષની વયના બાળકોને સજા આપવાના નિયમો

આ ઉંમરે, છોકરાઓ પહેલેથી જ સમજે છે અને જાણે છે કે શું સારું છે અને શું ખરાબ છે. જો કે, અમુક સંજોગોમાં, બાળક બળવો કરવાની ઈચ્છા ધરાવી શકે છે, જાણે કે તેમના અધિકારો જાહેર કરે. આજ્ઞાભંગ માટે 8 વર્ષના બાળકને કેવી રીતે સજા કરવી તેની પદ્ધતિઓ બાળકો માટે સમાન હોવી જોઈએ નાની ઉંમરજો કે, ત્યાં નવા સિદ્ધાંતો પણ છે:

1. આજ્ઞાભંગ માટે બાળકને સજા આપતા પહેલા (9 વર્ષની ઉંમર એ ઉંમર છે જ્યારે સજા પહેલાથી જ હોવી જોઈએ), તમારે ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે ત્યાં કોઈ સાક્ષી નથી, કારણ કે તેમની હાજરી બાળકને અપમાનિત કરશે, જે હજી પણ વધુ દ્રઢતા તરફ દોરી જશે.
2. તમે અન્ય બાળકો સાથે બાળકની તુલના કરી શકતા નથી, આનું પરિણામ સારું વર્તન નહીં, પરંતુ આત્મ-શંકા અને આત્મ-શંકા હશે.
3. બાળકની શાળામાં અને ઘરમાં અમુક જવાબદારીઓ હોવી જોઈએ, પરંતુ તે સજા ન હોવી જોઈએ, ઉદાહરણ તરીકે, તમારે તેને સફાઈ અથવા હોમવર્ક સાથે સજા કરવી જોઈએ નહીં.
4. વર્તનની લાઇન હંમેશા અંત સુધી રાખવી જોઈએ, ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે બાળક સાથે વાત ન કરવાનું નક્કી કરો છો, તો તમારે આ વર્તનને જાળવી રાખવાની જરૂર છે જ્યાં સુધી બાળક સમજે નહીં કે તે શું દોષી છે, અન્યથા તે નક્કી કરશે કે તમે હંમેશા છૂટ આપો અને તમે ભૂલોથી છૂટકારો મેળવી શકશો નહીં.
5. "નહીં" કણનો ઉપયોગ કરશો નહીં, શું કરવાની જરૂર છે તે સમજાવવાનો પ્રયાસ કરો, અને તેને પ્રતિબંધિત કરશો નહીં, ઉદાહરણ તરીકે, "તમે ધોયા વગરના હાથથી ખાઈ શકતા નથી" "તમારે પહેલા તમારા હાથ ધોવાની જરૂર છે" એ વાક્ય સાથે વધુ સારી રીતે બદલાય છે. ખાવું." તેથી બાળક સમજશે કે તેને કંઈપણ કરવાની મનાઈ નથી, પરંતુ કેવી રીતે શ્રેષ્ઠ કાર્ય કરવું તે કહેવામાં આવે છે.
6. નાના ગુનામાં પણ સજા થવી જોઈએ. યાદ રાખો કે જો, ઓર્ડરના નાના ઉલ્લંઘનો પછી, બાળક સજા વિના જાય છે, તો પછી દરેક વખતે તે મોટા અને મોટા થશે, અને ફિજેટને રોકવું હવે શક્ય બનશે નહીં.

સજાના સામાન્ય નિયમો

સજાના કેટલાક નિયમો છે, જેનું પાલન ઇચ્છિત અસર પ્રાપ્ત કરવામાં અને બાળક સાથેના સંબંધને બગાડવામાં મદદ કરશે નહીં. તેઓ બાળકની ઉંમર પર આધાર રાખતા નથી.

પહેલો નિયમ એ છે કે તમે તમારો ગુસ્સો બાળક પર ન કાઢી શકો. ગુનાની તીવ્રતાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સજા શાંત અને માપેલી ક્રિયા હોવી જોઈએ. ફક્ત આ રીતે તેની પાસે પૂરતી શક્તિ હશે. ગુસ્સાના ભંગાણ સાથે, કોઈપણ સજા અયોગ્ય બની જાય છે, બાળક ચોક્કસપણે તે અનુભવશે. તે આવી સજાઓને ગંભીર માનતો નથી, તે ફક્ત તમારા રુદનથી ડરશે, તે રડશે, પરંતુ તે ખાતરી કરશે કે તમે ખોટા છો, જેનો અર્થ છે કે તે તેની વર્તણૂક બદલશે નહીં.

સજા આવશ્યકપણે અધિનિયમને અનુરૂપ હોવી જોઈએ. તે ખૂબ નરમ અથવા ખૂબ ગંભીર ન હોવું જોઈએ. આ કરવા માટે, તમારે પરિસ્થિતિનું કાળજીપૂર્વક વિશ્લેષણ કરવાની જરૂર છે, વધુમાં, ઘણા પરિબળોને ધ્યાનમાં લેવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, સમાન ગુના માટે પુનરાવર્તિત સજા અગાઉના એક કરતાં વધુ ગંભીર હોવી જોઈએ. જો બાળક તેના અપરાધને સમજે છે, નિષ્ઠાપૂર્વક પસ્તાવો કરે છે, તો સજા શરતી હોઈ શકે છે.

પરિવારના ઘણા સભ્યો એક સાથે બાળકને ઉછેરવામાં સામેલ હોય તેવા સંજોગોમાં, તેઓ બધાએ સજા વિશે એક જ અભિપ્રાયનું પાલન કરવું જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, જો પપ્પા સજા કરે છે, અને મમ્મી સતત ખેદ કરે છે, તો બાળક સમજશે કે તે હંમેશા સજાથી બચી શકે છે. તેથી, આ પહેલાં, માતાપિતા માટે સલાહ લેવી અને સર્વસંમતિ પર આવવું વધુ સારું છે.

શિક્ષા એ બાળકને તેના ખરાબ કાર્યોના પરિણામો બતાવવાનો એક માર્ગ છે. બાળકને ડરાવવાનો હેતુ ન હોવો જોઈએ, તેને સમજવું જોઈએ કે આ તે કરવાની રીત નથી. કેટલીકવાર તમારે આજ્ઞાભંગ માટે બાળકને કેવી રીતે સજા કરવી તે વિશે સતત વિચારવાની જરૂર નથી (10 વર્ષની ઉંમરે - જ્યારે આ ઉંમરે પહોંચી જાય છે, ત્યારે વ્યક્તિ કારણ અને અસર સંબંધોને સ્પષ્ટ રીતે સમજી શકે છે, જેનો અર્થ છે કે સજા અસરકારક રહેશે) , પરંતુ આવા વર્તનનાં કારણો શોધવાનું વધુ સારું છે.

જો બાળકોને સજા ન થાય તો શું થશે?

ઘણા આધુનિક માતાપિતા માને છે કે બાળકનું સુખી બાળપણ સજાની ગેરહાજરીને કારણે છે. તેઓ એવી આશામાં જીવે છે કે બાળક તેના ખરાબ વર્તનને આગળ વધારશે, ઉંમર સાથે તે બધું સમજી જશે. એક અમેરિકન બાળરોગ ચિકિત્સક સમાન અભિપ્રાય ધરાવતા હતા. તેઓ માનતા હતા કે બાળકો આદર, કુદરતી જરૂરિયાતોને માન્યતાની માંગ કરે છે અને સજાને માનસિકતા સામે હિંસા ગણે છે. આમ, બાળક પરથી જવાબદારી સંપૂર્ણપણે દૂર થઈ ગઈ. જો કે, શિક્ષણની આ પદ્ધતિ એ હકીકત તરફ દોરી જાય છે કે માતાપિતા તેમના પોતાના બાળક વિશે આગળ વધે છે. હા, બાળક માટે હવે જીવવું સહેલું છે, એવી દુનિયામાં જ્યાં દરેક વસ્તુ માટે માતા જવાબદાર હોય છે, પરંતુ જેમ જેમ તેઓ મોટા થાય છે, આવા બાળક માટે સમાજમાં અનુકૂલન કરવું વધુ મુશ્કેલ બને છે.

સજાનો મુખ્ય હેતુ

યોગ્ય સજા બાળકને અન્ય લોકો પ્રત્યે સ્વાર્થી, અનાદરભર્યું વલણ ટાળવા માટે પરવાનગી આપે છે તેની સીમાઓનો ખ્યાલ બનાવવા દે છે અને બાળકને પોતાને વ્યવસ્થિત કરવાનું શીખવામાં પણ મદદ કરે છે. સજાની ગેરહાજરી એ હકીકત તરફ દોરી જશે કે ચોક્કસ સમય માટે માતાપિતા ફક્ત પોતાની જાતમાં બળતરા, નકારાત્મક લાગણીઓ એકઠા કરશે, જે વહેલા અથવા પછીના સમયમાં સજામાં પરિણમશે. ઉચ્ચ સંભાવના સાથે, આ ચોક્કસપણે બળનો ઉપયોગ હશે, જે બાળક માટે એક દુર્ઘટના બની જશે.

જો બાળકને સજા ન કરવામાં આવે, તો તે તેની કાળજી લેશે નહીં, કારણ કે તે માને છે કે તેના માતાપિતાને તે શું કરે છે તેની કાળજી લેતા નથી. માતાપિતાનો ભોગવિલાસ વર્તનમાં ફેરફાર તરફ દોરી જતો નથી, પરંતુ ફક્ત તકરાર તરફ દોરી જાય છે. તેથી, બાળકના જીવનમાં, ચોક્કસ નિયમો, પ્રતિબંધો અને પ્રતિબંધો હોવા જોઈએ.

જો ત્યાં ઘણી બધી સજાઓ છે

સમાન રીતે, સજાની ગેરહાજરી અને તેમની વધુ પડતી સંખ્યા તરફ દોરી જતી નથી ઇચ્છિત પરિણામ. જે પરિવારમાં બાળકને ઘણી વાર સજા કરવામાં આવે છે, ત્યાં વ્યક્તિત્વ વિકાસના બે રસ્તા છે. કાં તો તે ગભરાઈને, બેચેન, આશ્રિત થઈને મોટો થાય છે, તે સમજી શકતો નથી કે શું કરી શકાય અને શું ન થઈ શકે. અથવા બાળક નિયમોનું પાલન કરી શકતું નથી, બળવો કરી શકે છે, જેના પરિણામે પ્રથમ અને બીજા બંને વિકલ્પો અવલોકન કરવામાં આવે છે - આ મનોવૈજ્ઞાનિક આઘાત ધરાવતી વ્યક્તિનું ઉદાહરણ છે. માતાપિતા માટે વારંવાર સજા પામેલા બાળક માટે અભિગમ શોધવાનું મુશ્કેલ બનશે; પરિણામે, વ્યક્તિ તરીકે જવાબદારી, આત્મસન્માન અને આત્મ-અનુભૂતિ લેવામાં મુશ્કેલીઓ આવશે.

વહેલા કે પછી, બધા માતાપિતા, અપવાદ વિના, બાલિશ આજ્ઞાભંગનો સામનો કરે છે. એવું બને છે કે પ્રિય બાળકનું વર્તન મૂંઝવણભર્યું હોય છે, અને કેટલીકવાર તે માત્ર આશ્ચર્યચકિત થાય છે. અને પછી પુખ્ત વયના લોકો બાળકને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે સજા કરવી તે વિશે વિચારે છે, જેથી બાળકના માનસને નુકસાન ન થાય અને બાળકમાં બિનજરૂરી સંકુલનો વિકાસ ન થાય.

સજાઓ: માટે અને વિરુદ્ધ

બાળકોને સજા કરવી શક્ય છે કે કેમ તે અંગેના વિવાદો લાંબા સમયથી માતાપિતા અને નિષ્ણાતો બંને દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે. આવા પગલાંના વિરોધીઓ કહે છે કે તે ખૂબ જ સંભવ છે કે જે બાળક વ્યવસ્થિત રીતે શારીરિક અને નૈતિક અસર અનુભવે છે, પુખ્તાવસ્થાનીચા આત્મસન્માન અને આત્મ-શંકા દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવશે. આ અન્ય લોકો સાથેના સંબંધોમાં મોટી મુશ્કેલીઓ અને સામાજિક અનુકૂલનની સમસ્યાઓ તરફ દોરી જશે.

જો કે, બાળકોને ઉછેરવાની પ્રક્રિયામાં, સજાને છોડી શકાતી નથી. બાળકના જીવનમાં તેમની સંપૂર્ણ ગેરહાજરી એ હકીકત તરફ દોરી શકે છે કે તે ક્યારેય તેની ક્રિયાઓના પરિણામો માટે જવાબદાર બનવાનું શીખતો નથી.

જો સજા સંપૂર્ણપણે નાબૂદ થઈ જાય, તો બાળક શોધી શકે છે કે માતાપિતા શું કરે છે અને કેવી રીતે કરે છે તેની કાળજી લેતા નથી. પુખ્ત વયના લોકોની આવી નિષ્ઠા બાળકના વર્તનને બદલશે નહીં, પરંતુ તકરાર તરફ દોરી શકે છે. કુટુંબમાં અમુક નિયમો, પ્રતિબંધો અને પ્રતિબંધો હોવા જોઈએ.

કઈ ઉંમરથી અરજી કરવી

મનોવૈજ્ઞાનિકો અને શિક્ષકો કહે છે કે 2.5 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને સજા કરવી તે નકામું છે. આ ઉંમર સુધી, બાળકો મૂલ્યાંકન કરી શકતા નથી કે તેઓ સારું કરી રહ્યા છે કે ખરાબ. આજ્ઞાભંગ એ ભાવનાત્મક ઓવરલોડ, તેમજ શારીરિક થાકનું પરિણામ હોઈ શકે છે. જો બાળકને સજા કરવામાં આવે છે, તો તે તેને ખોટું લઈ શકે છે: બાળક વિચારશે કે તેના માતાપિતાએ અચાનક તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરી દીધું છે. સજાને બદલે, તમારે નાનાનું ધ્યાન કંઈક વધુ ઉપયોગી તરફ ફેરવવું જોઈએ અને તેની શક્તિને યોગ્ય દિશામાં દિશામાન કરવી જોઈએ.

કારણ-અને-અસર સંબંધોને સમજવું અને વ્યક્તિના વર્તનને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા 3 વર્ષ પછી આવે છે, પરંતુ તરત જ નહીં, પરંતુ ધીમે ધીમે. આ ઉંમરે, માનસિકતા હજુ પણ વિકાસશીલ છે. તમારે બાળક પર બૂમો પાડવી જોઈએ નહીં, તમારે સખત રીતે કરવાની જરૂર છે, પરંતુ શાંતિથી તેને સમજાવો કે તે કેમ ખોટું છે.

ખરાબ કાર્યો અને વચ્ચેનો તફાવત સારું બાળક 6-7 વર્ષ માટે સક્ષમ. જો આ વય પહેલા પુખ્ત વયના લોકોના પ્રભાવના પગલાં યોગ્ય હતા, તો બાળક તેના પરિણામોના ડરથી તેના માતાપિતાને કંઈપણ સ્વીકારવામાં ડરશે નહીં.

સજા આપતા પહેલા શું ધ્યાનમાં લેવું

કોઈપણ બાળકની ગેરવર્તણૂક માટે પ્રભાવનું માપ પસંદ કરતા પહેલા, માતાપિતાએ ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ:

• સજા એ નૈતિક ક્રિયા હોવી જોઈએ. તેનો હેતુ બાળકના અનિચ્છનીય વર્તનને મર્યાદિત કરવાનો છે, તેમજ ભવિષ્યમાં આવી ક્રિયાઓ અટકાવવાનો છે.
• બાળકના માનસના વય ધોરણો ધ્યાનમાં લેવા જરૂરી છે. વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં બાળક પાસેથી પુખ્ત વલણની માંગ કરવાની જરૂર નથી.
• બાળકો સામાન્ય રીતે પ્રિયજનો સાથે વાતચીત કરવા માટે તૈયાર હોય છે. જો તેઓ પુખ્ત વયના લોકોના વિરોધમાં કંઈક કરે છે, તો તેના કારણો છે, દરેક બાલિશ કૃત્ય પાછળ એક હેતુ રહેલો છે. માતાપિતાએ સમજવું જોઈએ કે શું થઈ રહ્યું છે અને જો જરૂરી હોય તો જ સજા કરો.
• શિક્ષણશાસ્ત્રના પગલાં છે અને જે શિક્ષાના પગલાં તરીકે લાયક હોઈ શકે છે તે વચ્ચે સ્પષ્ટપણે તફાવત કરવો જરૂરી છે. ક્રૂર સારવાર. નહિંતર, એક બાળક જેણે ડર અને ગુસ્સો પણ અનુભવ્યો હોય તે પુખ્ત વયના લોકો તરફથી નકારાત્મક પ્રતિક્રિયા ટાળવા માટે આગલી વખતે શું કર્યું તે છુપાવશે.

કાર્યક્ષમતાને પ્રભાવિત કરો

શિક્ષા, જેમાં બાળક તેના ગેરવર્તણૂકના પરિણામોને તેના પોતાના પર સુધારવા માટે તૈયાર છે, તે સૌથી અસરકારક છે. દબાણ કરવું જરૂરી નથી, પરંતુ બાળકને આવા નિર્ણય લેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવું જરૂરી છે. ઉદાહરણ તરીકે, તેને વેરવિખેર વસ્તુઓ અથવા રમકડાં એકત્રિત કરવા માટે સમજાવવા. તમે બાળકને કહી શકો છો કે રમકડાં ફ્લોર પર ઠંડા છે, તે રડશે. અથવા મોટા બાળકને ગંદા પગરખાં ધોવા સમજાવીને સમજાવો કે જો તેમના મનપસંદ શૂઝની કાળજી લેવામાં ન આવે તો તે ઝડપથી બિનઉપયોગી બની શકે છે અને તેને ફેંકી દેવા પડશે. ફાટેલા પુસ્તકને એકસાથે ચોંટાડવા માટે કહો, સમજાવીને કે પુસ્તકોને કાળજીથી હેન્ડલ કરવા જોઈએ અને પુસ્તકોના મહત્વ વિશે વાત કરવી જોઈએ.

માતાપિતાએ તેમના બાળકની ક્ષમતાઓનું યોગ્ય મૂલ્યાંકન કરવું જોઈએ. જો બાળક તેના પોતાના પર જે કર્યું તે સુધારવા માટે સક્ષમ ન હોય, તો તેને ચોક્કસપણે મદદની જરૂર છે.

સજાના પ્રકાર

બાળકને સજા આપતાં પહેલાં, માતાપિતાએ ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ: પ્રભાવના કોઈપણ પગલાં, ગેરવર્તણૂકની પ્રમાણસરતા ઉપરાંત, વય, તેમજ બાળકની મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ, તેના સ્વભાવ અને ભાવનાત્મકતાને ધ્યાનમાં લેતા લાગુ કરવા જોઈએ.

• પ્રતિબંધો અને પ્રતિબંધો. તેઓ એવા કિસ્સાઓમાં આશરો લે છે જ્યાં બાળક પાસેથી કેટલીક ક્રિયા પ્રાપ્ત કરવી જરૂરી છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તે રમકડાં દૂર કરવા અથવા તેનું હોમવર્ક કરવા માંગતો નથી, તો પ્રતિબંધો લાદવામાં આવે છે, કાર્ટૂન જોવાની અથવા કમ્પ્યુટર રમતો રમવાની મનાઈ. પ્રતિબંધનો સમયગાળો ગેરવર્તણૂકને અનુરૂપ હોવો જોઈએ, અન્યથા બાળક માતાપિતા પર અન્યાયનો આરોપ લગાવી શકે છે.
• આનંદની વંચિતતા. બાળકને ખરાબ કાર્યો કરવા કરતાં તેને કંઈક વંચિત કરીને સજા કરવી તે વધુ અસરકારક રહેશે. માતાપિતા માટે બાળક સાથે અગાઉથી વાત કરવી ઉપયોગી થશે, જેના ઉલ્લંઘન માટે તે તેના મનપસંદ આનંદથી વંચિત રહી શકે છે. પછી બાળકને સજાના ન્યાયની ખાતરી થશે. નહિંતર, તે તેના દુષ્કર્મ અને વંચિતતા વચ્ચેનું જોડાણ જોઈ શકશે નહીં, ઉદાહરણ તરીકે, સિનેમાની રવિવારની સફર.
• નિંદા અને નિંદા. આ પ્રકારની સજાનો હેતુ બાળકને દોષિત લાગે અને ખરાબ કૃત્ય બદલ પસ્તાવો થાય. આ પદ્ધતિની અસરકારકતા ભવિષ્યમાં વર્તનનું ચોક્કસ મોડેલ મૂકવાની સંભાવનામાં રહેલી છે. બાળક તેના માટે સત્તાવાળા અને જેમનો અભિપ્રાય તેના માટે મહત્વપૂર્ણ છે (માતાપિતા, શિક્ષકો) ની સામે તેને જેની શરમ હતી તેનું પુનરાવર્તન કરશે નહીં.
• માફી. બાળકને તેણે કરેલા દુષ્કૃત્યો માટે ક્ષમા માંગવા માટે સક્ષમ હોવું જોઈએ, તેમજ કરેલા નુકસાનને સુધારવાનું શીખવું જોઈએ.

  પરંતુ માતાપિતાએ પણ બાળકની માફી માંગવા માટે સક્ષમ હોવું જોઈએ, વ્યક્તિગત ઉદાહરણ દ્વારા ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં આ દર્શાવવું. ઉદાહરણ તરીકે, જો માતાએ જ્યારે બાળક વાતચીતમાં વિક્ષેપ પાડ્યો ત્યારે તેને તીવ્ર પ્રતિક્રિયા આપી, તો તમે તમારા અફસોસ વ્યક્ત કરી શકો છો અને અસંસ્કારી જવાબ માટે બાળકની માફી માંગી શકો છો.

• અવગણના. આ પ્રકારની સજા દરેક ઉંમરે અલગ અલગ રીતે લાગુ કરવામાં આવે છે. બે વર્ષના બાળક સાથે, માતા ઘરના કામકાજ કરવા, રમવાની ના પાડી શકે છે. દરેક અપીલ સાથે, તે સતત બાળકને સમજાવે છે કે તે તેની સાથે રમવા કેમ નથી જતી.

  તમે 4 વર્ષના બાળક સાથે વાત કરી શકતા નથી, પરંતુ જ્યારે તે તેના માતાપિતા તરફ વળે છે, ત્યારે તેઓ તેને સમજાવે છે કે તેઓ તેની સાથે કેમ વાતચીત કરવા માંગતા નથી. અને તેઓ સમજાવે છે કે મમ્મી અને પપ્પા તેની સાથે ફરીથી વાત કરી શકે તે માટે તેને શું કરવાની અથવા ઠીક કરવાની જરૂર છે. જો બાળક મોટો છે, તો તમે તેને એકવાર સમજાવી શકો છો કે તે શું દોષિત હતો, અને પછી તેને જવાબ ન આપો.

  અવગણવાની પદ્ધતિનો વારંવાર ઉપયોગ થવો જોઈએ નહીં અને તે ખૂબ લાંબો સમય ચાલવો જોઈએ નહીં. બાળક માટે, ખાસ કરીને નાના માટે, માતાપિતા જીવનની મુખ્ય વસ્તુ છે, અને જો તેઓ તેની અવગણના કરે છે, તો તે તણાવ અનુભવે છે, બિનજરૂરી લાગે છે. જ્યારે બાળક તેના માટે જરૂરી છે તે કરે છે, તેની પ્રશંસા કરવાની અને તેને ચુંબન કરવાની ખાતરી કરો.

• ઇન્સ્યુલેશન. આ પ્રકારની સજાનો ઉપયોગ 5-6 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકો માટે કરવામાં આવે છે, તેમને એક ખૂણામાં મૂકીને અથવા તેમને અલગ રૂમમાં મોકલવા અને તેમને એકલા છોડી દેવા. તમે ઓરડામાં લાઇટ બંધ કરી શકતા નથી, બાળકોના ડરની સજાને વધારી શકો છો. તમારે પહેલા બાળકને આશ્વાસન આપવું જોઈએ, તેને તેના વર્તન વિશે વિચારવા માટે કહો. સજા અને દુષ્કર્મ સમય દ્વારા અલગ ન થવું જોઈએ, તેઓ એકબીજાને અનુસરવા જોઈએ.

  તમારે બાળકને લાંબા સમય સુધી અલગ ન રાખવું જોઈએ, થોડી મિનિટો પૂરતી હશે. તે પછી, તમે ફરી એકવાર બાળકને સમજાવી શકો છો કે તેને શા માટે સજા કરવામાં આવી હતી.

• શારીરિક સજા. શિક્ષણની પ્રક્રિયામાં પદ્ધતિ સૌથી વિવાદાસ્પદ છે. આ માત્ર બેલ્ટ વડે કુખ્યાત સ્પૅન્કિંગ જ નથી, પણ હાથ પર કોઈ પણ સ્પૅન્કિંગ, કફ, મારામારી પણ છે. આ પ્રકારનો પ્રભાવ બાળકમાં આત્મવિશ્વાસ જગાડી શકે છે કે જે મજબૂત છે તે હંમેશા જીતે છે. આ જ્ઞાનનો તે પુખ્તાવસ્થામાં ઉપયોગ કરશે.

  નિષ્ણાતો કહે છે કે કોઈપણ શારીરિક હિંસામાનસિક વિકૃતિઓ તરફ દોરી શકે છે. જો બાળક શાળામાં હોય, તો તે વિષયોમાં પાછળ પડવાનું શરૂ કરી શકે છે, તેને સાથીદારો સાથે વાતચીત કરવામાં સમસ્યા આવી શકે છે. અને સૌથી અગત્યનું, શારીરિક સજા જૂઠાણું પેદા કરે છે. માતાપિતા બાળક પર જેટલું દબાણ કરે છે, બાળકોની પ્રમાણિકતા સાથેની પરિસ્થિતિ વધુ ખરાબ થશે. નજીકના લોકો તેને જે પીડા આપે છે તેનો અનુભવ કરવા કરતાં બાળક આગલી વખતે જૂઠું બોલવાનું પસંદ કરશે.

  જો માતા-પિતાની ચેતા મર્યાદા સુધી તાણમાં હોય, તો રૂમ છોડીને થોડા સમય માટે પ્રવૃત્તિઓ પર સ્વિચ કરવું વધુ સારું છે જે પરિસ્થિતિને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા અને સ્વસ્થતાપૂર્વક આકારણી કરવાનું શક્ય બનાવશે. આ સમય દરમિયાન બાળક, સંભવત,, પણ શાંત થઈ જશે, અને તેને સમજાવવું શક્ય બનશે કે તે બરાબર શું ખોટું છે.

સજાના સિદ્ધાંતો

• ન્યાય. તમે બાળકમાં દોષ શોધી શકતા નથી અને તેને ગરમ હાથ નીચે પડવા બદલ સજા કરી શકતા નથી, અને માતાપિતા એકબીજા સાથેના ઝઘડાથી અથવા કામ પરની સમસ્યાઓને કારણે તેના પરનો ગુસ્સો ખાલી કાઢી નાખે છે. આ તેની ભૂલ નથી. સજા એક શાંત અને માપેલી ક્રિયા હોવી જોઈએ. તો જ તે અસરકારક રહેશે.
• ખત માટે પ્રમાણસરતા. બાળકના અપરાધની ડિગ્રી અને સજાની તીવ્રતા માપવી જરૂરી છે. નાની ભૂલો માટે કોઈ ગંભીર દંડ ન હોવો જોઈએ. પરંતુ નમ્રતા બતાવવા માટે, ગંભીર ગેરવર્તણૂક માટે સજા કરવી, તે મૂલ્યવાન નથી. આમ, બાળકે અગાઉ કરેલા ગુનાની સજા અગાઉના એક કરતાં વધુ આકરી હોવી જોઈએ.
• સમય ફ્રેમ. જો બાળક થોડા સમય માટે કોઈ વસ્તુથી વંચિત રહે છે, તો તેને ખબર હોવી જોઈએ કે સજા કેટલો સમય ચાલશે. ઉદાહરણ તરીકે, ત્રણ દિવસ માટે કાર્ટૂન જોવા અથવા કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરવા પર પ્રતિબંધ મૂકવો.
• અનુગામી. પરિવારના તમામ સભ્યોએ શિક્ષણ અને સજામાં ક્રમનું પાલન કરવું જોઈએ. જો મમ્મીએ સજા કરી, અને પપ્પાને પસ્તાવો થયો, તો બાળકને ખાલી ખબર નથી કે તેણે કેવી રીતે વર્તવું જોઈએ. વધુમાં, તે વિચારશે કે તે હંમેશા સજામાંથી બચી શકે છે.
• કારણની સમજૂતી. બાળકને આ અથવા તે ક્રિયા કરવા માટે શા માટે પ્રતિબંધિત છે તે સમજવું જોઈએ. માતાપિતાએ બાળક સાથે શાંતિથી વાત કરવાની જરૂર છે, સમજાવે છે કે તેણે કરેલો ગુનો કેટલો ખરાબ છે અને તેના પરિણામો શું હોઈ શકે છે.

કેવી રીતે સજા ન કરવી

• સંકેતો વાંચવા અને લાંબી દલીલોથી બાળકને કંટાળી દો. તે ફક્ત તેમને સમજી શકશે નહીં અને સમજી શકશે નહીં. તમારે સ્પષ્ટ અને ટૂંકમાં બોલવાની જરૂર છે: “તમે બિલાડીની પૂંછડી ખેંચી શકતા નથી. તેણી પીડામાં છે."
• બાળકને એવી વસ્તુ માટે ઠપકો આપવો જે માતાપિતા પોતે પૂરા કરતા નથી. આનાથી બાળક વિરોધ કરશે અને તેમના માટે અનાદરની લાગણી પેદા કરી શકે છે. બાળકો, ખાસ કરીને નાના, ઘણીવાર પુખ્ત વયના લોકોની ક્રિયાઓનું પુનરાવર્તન કરે છે. તેથી, તેમના બાળકને ખરાબ શબ્દો બોલવા માટે પ્રતિબંધિત કરવા, માતાપિતાએ, સૌ પ્રથમ, તેમને તેમના પોતાના ભાષણમાંથી બાકાત રાખવું જોઈએ.
• "નિવારણ માટે" સજા કરો. સજા માત્ર ચોક્કસ ગુના માટે જ હોવી જોઈએ.
• તમારો અવાજ ઊંચો કરો. બાળક ફક્ત મૂર્ખમાં પડી શકે છે અને તેના પર ચીસો પાડતા માતાપિતાને સમજવાનું બંધ કરી શકે છે. શાંત થવું અને એક સમાન, કડક સ્વરમાં સૂચન કરવું વધુ સારું છે.
• સજા મુલતવી રાખો. રમતના મેદાનમાં આવ્યા પછી, કહેવાની જરૂર નથી: "ગઈકાલે તમે ખરાબ વર્તન કર્યું હતું, તેથી આજે તમે સ્વિંગ પર સવારી કરશો નહીં." બાળકની માનસિકતા ખૂબ જ લવચીક હોય છે, અને બાળકને કદાચ યાદ ન હોય કે તેને બરાબર શું સજા કરવામાં આવી હતી. તેના દૃષ્ટિકોણથી, સજા અન્યાયી અને અગમ્ય હશે. આ ખાસ કરીને નાના બાળકો માટે સાચું છે.
• અસંગત રીતે કાર્ય કરો. જો આજે કોઈ બાળકને કંઈક કરવાની મનાઈ છે, અને આવતીકાલે તેને તે કરવાની મંજૂરી આપવામાં આવે છે, તો તે શું શક્ય છે અને શું નથી તે વિશે મૂંઝવણમાં અને સંપૂર્ણપણે મૂંઝવણમાં હશે.
• દેખીતી રીતે અશક્ય ધમકી. તમારે એમ ન કહેવું જોઈએ: "તમે ફરી ક્યારેય ફરવા જશો નહીં!"
• ભોજન દરમિયાન, રમતો દરમિયાન અથવા સૂતા પહેલા સક્રિય પગલાં લો.
• સજા તરીકે શારીરિક શ્રમનો ઉપયોગ કરો તાલીમ સત્રો. આ સાથે સંકળાયેલ નકારાત્મક છાપ બાળકની યાદમાં રહેશે, જે ઉદાહરણ તરીકે, અભ્યાસ કરવાની પ્રેરણામાં ઘટાડો તરફ દોરી શકે છે.
• બાળકને એ હકીકતથી ડરાવવા માટે કે મમ્મી-પપ્પા તેને પ્રેમ કરશે નહીં. બાળક માટે, માતાપિતાના પ્રેમની ગેરહાજરી કરતાં વધુ ખરાબ કંઈ નથી. કોઈ પણ સંજોગોમાં તેણે શંકા ન કરવી જોઈએ કે તે જરૂરી છે અને પ્રેમ કરે છે.

6 થી 10 વર્ષના બાળકોની સજા: નિયમો અને સુવિધાઓ

મોટે ભાગે, પુખ્ત વયના બાળકને "વહાણ પર બળવો" થાય છે, જેની મદદથી બાળક તેના અધિકારો પર ભાર મૂકવાનો પ્રયાસ કરે છે. 6 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બાળકો પહેલાથી જ તેમના દુષ્કૃત્યોથી વાકેફ છે અને સારા અને ખરાબને સંપૂર્ણપણે અલગ કરી શકે છે. પ્રભાવના પગલાં લાગુ કરતી વખતે આ સુવિધાને ધ્યાનમાં લેવી આવશ્યક છે.

• સાક્ષીઓની સામે સજા કરવી અશક્ય છે, આ ફક્ત બાળકને અપમાનિત કરશે અને વધુ દ્રઢતા ઉશ્કેરશે.
• તમે મિત્રો અને સહપાઠીઓ સાથે તુલના કરી શકતા નથી. તે સાંભળીને બાળકને દુઃખ થાય છે કે કોઈના માતાપિતા તેને વધુ સારા માને છે. આવી સરખામણીઓ ખરાબ વર્તનને સુધારશે નહીં, પરંતુ તે બાળકને આત્મ-શંકા અને આત્મ-શંકા પ્રદાન કરશે.
• સજાને તેના તાર્કિક અંત સુધી લાવવી જરૂરી છે. જો માતાપિતા નબળાઇ બતાવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, સજામાં નિર્ધારિત સમયમર્યાદા કરતાં પહેલાં કંઈક કરવાની મંજૂરી આપવી), તો ગેરવર્તણૂક ચાલુ રહેશે, અને સજાની અસરકારકતા શૂન્ય થઈ જશે.
• તે સમજાવવું જોઈએ કે શું કરવાની જરૂર છે, પ્રતિબંધિત નથી. ઉદાહરણ તરીકે, "તમે ગંદા હાથથી ટેબલ પર બેસી શકતા નથી" વાક્ય એક અલગ રીતે વધુ સારી રીતે ઘડવામાં આવે છે: "તમે ટેબલ પર બેસો તે પહેલાં, તમારે તમારા હાથ ધોવા જોઈએ." તેથી બાળક સમજશે કે તેને પ્રતિબંધિત નથી, પરંતુ કેવી રીતે શ્રેષ્ઠ કાર્ય કરવું તે અંગે સલાહ આપવામાં આવે છે.
• નાના ગુનાઓ માટે, બાળકને પણ સજા થવી જોઈએ. નહિંતર, દરેક વખતે તે તેની મુક્તિમાં વધુ અને વધુ વિશ્વાસ રાખશે.

જ્યારે કાર્યવાહીની મંજૂરી નથી

એવી પરિસ્થિતિઓ છે જ્યારે, કોઈપણ ઉંમરે, કોઈપણ પ્રકારની સજાનો ઉપયોગ અસ્વીકાર્ય છે:

• જિજ્ઞાસા અને જ્ઞાનની તૃષ્ણા (વિશ્વનો અભ્યાસ કરીને, બાળક વસ્તુઓને તેના મોંમાં ખેંચે છે, તેની આંગળીઓને વિવિધ છિદ્રોમાં મૂકે છે, વસ્તુઓ અને રમકડાંને તોડે છે, તેમની ક્રિયાના સિદ્ધાંતને સમજવાનો પ્રયાસ કરે છે).
• ઉંમરના લક્ષણો (બેચેની, બેદરકારી, નબળી યાદશક્તિ).
• શરીરવિજ્ઞાનની વિશેષતાઓ (પોટી સાથે કોઈ "સંબંધ" નથી, પથારીમાં જવા અથવા ખાવા માટે બેસવા માંગતા નથી).
• માં અનુભવના અભાવે ખોટું વર્તન જીવન પરિસ્થિતિઓ(અન્ય લોકોના રમકડાં લઈ જાય છે, ડરતો હોય છે અને ક્લિનિકમાં જવા માંગતો નથી), જ્યારે તેના માતાપિતાએ તેને સમજાવ્યું ન હતું કે આ કરવું અશક્ય છે.
• લાગણીઓ, કુદરતી લાગણીઓનું અભિવ્યક્તિ (તેની માતાને કામ પર જવા દેવા માંગતી નથી, તેની ઈર્ષ્યા છે. નાનું બાળકઅને તેથી તેને નારાજ કરે છે).
• બેદરકારીભરી વર્તણૂક (ખાંડમાં ચઢી જવું અને કપડા ગંદા થઈ ગયા, આકસ્મિક રીતે તૂટી ગયા અથવા કંઈક ઢોળાવ્યું).
• અજાણતા ક્રિયાઓ (માતાપિતાની કોઈપણ વિનંતી પૂરી કરવાનું ભૂલી ગયા અથવા તેમના માટે શું જરૂરી હતું તે સમજી શક્યા નહીં).
• મદદ કરવાની ઇચ્છા (બાળક કંઈક સારું અથવા ઉપયોગી કરવા માંગતો હતો, પરંતુ તે સફળ થયો ન હતો).

સજા લાગુ કરતી વખતે, વ્યક્તિએ માપનું અવલોકન કરવું જોઈએ. કેટલાક કિસ્સાઓમાં આવશ્યકતા હોવાને કારણે, સજા એ શિક્ષણ તરીકે ઉપયોગમાં લેવાતા માધ્યમોમાંથી એક જ હોઈ શકે છે, પરંતુ કોઈ પણ રીતે મુખ્ય અને એકમાત્ર નથી. માતા-પિતાની બાળકને અન્ય રીતે પ્રભાવિત કરવામાં અસમર્થતા એ તેમની પોતાની નાદારીનું પ્રદર્શન છે અને માતાપિતાની સ્થિતિને ઘટાડે છે.