वरिष्ठ समूह के फूलों का वॉल्यूमेट्रिक एप्लिक सार। किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह "घास के फूल" के लिए आवेदनों का पाठ सारांश। वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह "मीडो फ्लावर्स" में आवेदन पर एक पाठ का सारांश

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

बच्चों के संज्ञानात्मक और भाषण विकास पर गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन "बेलोचका"।

पी.जी.टी. फेडोरोव्स्की सर्गुट जिला

खांटी-मानसीस्क ऑटोनॉमस ऑक्रग - उग्रा

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

मिडिल स्कूल के बच्चों के साथ

(शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास",

"कलात्मक और सौंदर्य विकास")

विषय: माँ के लिए फूल

साबुतोवा अज़ीनत मावलेवना

अध्यापक

मध्य समूह "मोथ"

पी.जी.टी. फेडोरोव्स्की, सर्गुट जिला, खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग - युगरा

मध्य समूह "माँ के लिए फूल" में तालियों पर एक पाठ का सारांश।

लक्ष्य: बच्चों में एप्लिकेशन बनाने की क्षमता विकसित करना।

कार्य:
1. छात्रों में रंगीन कागज से फूलों के विवरण को चिपकाने, कागज की शीट पर रचना को सही ढंग से रखने और कागज और गोंद के साथ सावधानीपूर्वक काम करने की क्षमता विकसित करना।

2. स्मृति, सोच, ध्यान विकसित करें।

3. फूल की संरचना, उसके भागों, फूलों की देखभाल कैसे करें के बारे में ज्ञान को अद्यतन करें और फूलों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें।

4. कैंची से काम करते समय सुरक्षा नियमों के बारे में ज्ञान समेकित करें।
5. माँ को खुश करने, उनके लिए कुछ सुंदर बनाने की इच्छा पैदा करें।

उपकरण और सामग्री:नमूना तैयार फूल पिपली, कागज ½ लैंडस्केप शीट आकार, रंगीन कागज से बने फूल के हिस्से, गोंद।

पाठ की प्रगति.

1. संगठनात्मक क्षण.

सुप्रभात लोगों। मैं आपकी चौकस आँखों को देखना चाहता हूँ, क्या आपकी आँखें तैयार हैं? क्या आपके चौकस कान तैयार हैं? मैं देख रहा हूं कि हर कोई तैयार है. मैं आपके लिए एक बहुत ही सुंदर कविता पढ़ना चाहता हूं, कृपया इसे सुनें:

खिड़की पर हमारे समूह में,
हरे भरे देश में,
चित्रित बर्तनों में
फूल बड़े हो गए हैं.
यहाँ रोसियन, जेरेनियम, क्रसुला है,
काँटेदार कैक्टि का परिवार।
हम उन्हें जल्दी पानी देंगे.
मैं और मेरे सभी दोस्त.

आपको यह कविता पसंद आई? यह किस बारे में है? (फूलों के बारे में) आपने फूलों के कौन से नाम सुने? (रोसन, जेरेनियम, क्रसुला, कैक्टस)
अपने फूलों को सुंदर बनाने के लिए आपको और मुझे क्या करने की आवश्यकता है? (आपको उनकी देखभाल करने की आवश्यकता है) हम किंडरगार्टन और घर पर फूलों की देखभाल कैसे करते हैं? यह याद रखने के लिए कि फूलों की उचित देखभाल कैसे करें, मेरा सुझाव है कि आप खेलें। खेल "खिड़की पर फूल"

खिड़की पर गमलों में फूल उग आये, (हाथ उठायें)

हम सूरज के पास पहुंचे, हम सूरज को देखकर मुस्कुराए (हम ऊपर पहुंचे)।

ताकि वे हमेशा बढ़ते रहें, ताकि वे हमेशा खिलते रहें,

काय करते? (बच्चे बताते और दिखाते हैं कि फूलों की देखभाल कैसे करें)

कृपया मुझे बताओ बच्चों, क्या तुम्हें फूल पसंद हैं? क्या आपकी माँओं को फूल पसंद हैं? आज मेरा सुझाव है कि आप हमारी माताओं के लिए उपहार तैयार करें, उनके लिए फूल बनाएं। (निश्चित रूप से)

2. व्यावहारिक कार्य.

इससे पहले कि हम अपना काम शुरू करें, मेरा सुझाव है कि आप याद रखें कि फूल के कौन से भाग होते हैं (तना, पत्तियाँ, कली: पंखुड़ियाँ, कोर)। बहुत अच्छा!

नमूना देखिये. हम अपना काम कहाँ से शुरू करें? (पहले हम फूल को गोंद करते हैं, और फिर तने को पत्तियों से चिपकाते हैं)।

हमें अपना फूल कहाँ रखना चाहिए? (शीर्ष पर पत्तियों के साथ तने के लिए जगह छोड़ें)।

हमें काम के लिए क्या चाहिए? (कागज, गोंद, कैंची) आइए कैंची से काम करते समय सुरक्षा नियमों को याद रखें।

बच्चे फूल को चिपकाते हैं, और शिक्षक लगाने के क्रम की निगरानी करते हैं।

अब जब हमारा फूल तैयार है, तो हम तने और पत्तियों को गोंद कर सकते हैं।

3. शारीरिक शिक्षा मिनट:

हमारे लाल फूल अपनी पंखुड़ियाँ खोलते हैं

(सहजता से अपने हाथों को ऊपर उठाएं)।

हवा हल्की-हल्की साँस लेती है, पंखुड़ियाँ हिलती हैं

(हाथ बाएँ, दाएँ घुमाते हुए)।

हमारे लाल फूल अपनी पंखुड़ियाँ ढँक लेते हैं,

(बैठकर छिप गया)।

वे अपना सिर हिलाते हैं,

(अपना सिर बाएँ, दाएँ घुमाएँ)।

वे चुपचाप सो जाते हैं.

4. प्रतिबिम्ब.

हमने अपनी तालियाँ किसके लिए बनाईं? (माताओं के लिए)

क्या आपको काम पसंद आया?

क्या इस कार्य को पूरा करना कठिन था?

आप सभी महान हैं, आपने बहुत मेहनत की। जब आप अपने फूल दें तो माताओं से दयालु और स्नेहपूर्ण शब्द अवश्य कहें, वे बहुत प्रसन्न होंगी। आइए एक साथ याद रखें कि आप कौन से दयालु और स्नेही शब्द जानते हैं (प्रिय, प्रिय, प्रिय, प्रिय, आदि) सब कुछ सही है।

हमारी दुनिया में एक शाश्वत शब्द है,
संक्षिप्त, लेकिन अत्यंत हृदयस्पर्शी.
यह सुंदर और दयालु है
यह सरल और सुविधाजनक है,
यह ईमानदार है, प्रिय है,
दुनिया की किसी भी चीज़ से अतुलनीय:
माँ!

आपके काम के लिए सभी को धन्यवाद!

पिपली पाठ: "फूलों के साथ फूलदान"

यह पाठ व्यावहारिक कार्य के लिए विस्तृत एल्गोरिथम के साथ बड़े समूह के माता-पिता और बच्चों के लिए है।

दिशा: "कलात्मक रचनात्मकता"

विषय: "फूलों का फूलदान"

लक्ष्य: कैंची से समोच्च के साथ काटने के कौशल में सुधार करना।

शैक्षिक:

- रचना की अवधारणा के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

- बच्चों को कई वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं, किसी रचना को प्रस्तुत करने के लिए उन्हें स्वतंत्र रूप से कागज की शीट पर व्यवस्थित करें;

- बच्चों के कार्यालय के आसपास काटने के कौशल को मजबूत करना।

शैक्षिक:

- रंग और कल्पना की भावना विकसित करना;

- दृश्य ध्यान, सोच, ठीक मोटर कौशल और सकल मोटर कौशल, भाषण को आंदोलन के साथ संयोजित करने की क्षमता विकसित करना;

- बच्चों के सुसंगत भाषण, भाषण में सरल सामान्य और जटिल वाक्यों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना;

- कहानी और काव्य पाठ को सुनने, भावनात्मक रूप से उनकी सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना;

- चित्रों की धारणा के माध्यम से एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा उत्पन्न करें।

शैक्षिक:

- एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाना जारी रखें;

- ललित कलाओं में रुचि पैदा करें।

तरीके और तकनीक:

- दृश्य विधि (चित्र दिखाना - फूल, पूर्ण कार्य दिखाना);

- मौखिक विधि (बातचीत, प्रश्न, कलात्मक अभिव्यक्ति, स्पष्टीकरण, सामान्यीकरण, प्रोत्साहन);

- खेल तकनीक (आश्चर्यजनक क्षण, खेल अभ्यास: "फूल व्यायाम");

- व्यावहारिक विधि (काटना, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि)।

प्रारंभिक कार्य:

- विषय पर उदाहरणात्मक सामग्री की जांच: "फूल";

— कार्टून "कुकुटिकी" का एक अंश देखना: "फूल व्यायाम";

फूलों के बारे में पहेलियाँ पूछना, फूलों के बारे में कविताएँ पढ़ना ("गुलदस्ता" - जेड अलेक्जेंड्रोवा, "बेल्स" - टी. लावरोवा, "फूल मत उठाओ" (एल. चार्स्काया); परियों की कहानियाँ पढ़ना: आंद्रेई प्लैटोनोव "अज्ञात फूल" ”, अनातोली शूनिन " ज़िन एक फूल है।"

- विषय पर बातचीत: "हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है";

- खेल अभ्यास आयोजित करना, उपदेशात्मक खेल: "कहाँ क्या उगता है?", "यह फूल कब खिलता है," "एक फूल इकट्ठा करो";

— रचनात्मक कार्यशाला: "पसंदीदा फूल" का चित्रण।

शब्दकोश सक्रिय करना:

- सक्रिय शब्दावली: फूल, गुलाब, कैमोमाइल, घंटी, ट्यूलिप, आदि। प्रकृति, रचना;

- निष्क्रिय शब्दावली: बैंगनी, जेरेनियम, डिसमब्रिस्ट।

व्यक्तिगत कार्य:

- संपूर्ण उत्तर के साथ शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने के लिए ईगोर जी के साथ सुदृढ़ीकरण;

— डेनिल जी को उनकी मुद्रा पर नजर रखना सिखाएं;

- एलेना को कैंची सही ढंग से पकड़ने का प्रशिक्षण दें।

सामग्री और उपकरण:

एलसीडी टीवी, फूलों और छुट्टियों के चित्र, चुंबकीय बोर्ड, कार्टून "कुकुटिकी" का टुकड़ा: "फ्लावर चार्जिंग", कवरिंग, कैंची, नैपकिन, गोंद, कागज, नमूना कार्य।

संयुक्त गतिविधियों का विवरण

संगीत बज रहा है

दोस्तों, क्या आपको उपहार पसंद हैं? (बच्चों के जवाब: लड़कों...लड़कियों...को क्या उपहार दिया जा सकता है...)

आज मैं आपको उनके बारे में बात करने और यह जानने के लिए आमंत्रित करता हूं कि वे अक्सर क्या देते हैं।

तस्वीर पर देखो। यह क्या दर्शाता है? (छुट्टी)

बच्चों, मुझे बताओ, क्या तुम्हें छुट्टियाँ पसंद हैं? आपको कौन सी छुट्टियाँ पसंद हैं? क्या आप अपने दोस्तों और परिवार के साथ जन्मदिन पार्टियों में जाना पसंद करते हैं? आप आमतौर पर जन्मदिन पर क्या देते हैं? (बच्चों की सूची) आप क्या दे सकते हैं?

कोई भी उपहार सुखद होगा और फूलों के गुलदस्ते से हर कोई खुश होगा। आपको क्या लगता है? (क्योंकि फूल बहुत सुंदर हैं)

आप कौन से फूल जानते हैं? (गुलाब, कैमोमाइल, बैंगनी, आदि) अच्छा हुआ, आइए पहेलियों का अनुमान लगाने का प्रयास करें? अगर हम सही अनुमान लगाएं तो यह फूल स्क्रीन पर दिखाई देगा।

मुझे ये फूल कहां मिल सकते हैं? (बच्चों के उत्तर) इन्हें अधिक समय तक कैसे सुरक्षित रखा जाए? (बच्चों के उत्तर) सही है, इन्हें जमीन में लगाया जा सकता है या फूलदान में रखा जा सकता है।

दोस्तों क्योंकि फूल सजाते हैं और एक आनंदमय मूड बनाते हैं। मैं फूलों के साथ ऐसे अद्भुत फूलदान बनाने का प्रस्ताव करता हूं (मैं अपना काम दिखाता हूं)। लेकिन शुरू करने से पहले, आइए थोड़ा नृत्य करें (कार्टून "कुकुटिकी" से अंश: "फूल व्यायाम")।

शारीरिक शिक्षा मिनट

"फूल" व्यायाम.

और अपना काम कैसे और कहां से शुरू करें, मेरा सुझाव है कि अब आप टेबल पर बैठ जाएं और ध्यान से सुनें।

व्यावहारिक भाग

दोस्तों, कौन जानता है कि रचना क्या है और इसकी आवश्यकता क्या है? (बच्चों के उत्तर)

व्यावहारिक भाग के लिए एल्गोरिदम.

सबसे पहले, हमें कागज की एक शीट से एक प्लेट काटने की जरूरत है (शीट को आधा मोड़ें और कोनों को काट दें), फिर सभी फूलों और पत्तियों को काट लें, एक नैपकिन तैयार करें (इसे तोड़ें)। जब सब कुछ काट कर तैयार कर लिया जाता है, तो हमें रचना को पूरा करने की आवश्यकता होती है (हम इसे एक प्लेट पर रखते हैं और इसे व्यवस्थित करते हैं जैसे हम सभी पिपली वस्तुओं को पसंद करते हैं)। फिर हम सीधे आवेदन करते हैं: "फूलों के साथ फूलदान।" हम प्लेट पर फूलों को चिपकाते हैं (फूलों को त्रि-आयामी बनाने के लिए, हम फूल के बीच में गोंद लगाते हैं), पत्तियों (हम एक तरफ की नोक पर गोंद लगाते हैं), और अंत में हम फूल के बीच में गोंद लगाते हैं, यानी। रुमाल.

तो, क्या एल्गोरिदम स्पष्ट है? आप हमारा आवेदन शुरू कर सकते हैं (अपनी मुद्रा देखें)।

अंतिम भाग

हमारे सभी कार्यों को देखने के लिए आप एक प्रदर्शनी बना सकते हैं (बच्चे कार्यों को देखते हैं)।

खेल व्यायाम:

और अब अलविदा कहने का समय आ गया है:

उन्होंने एक साथ ताली बजाई।

उन्होंने अपने पैर एक साथ पटक दिये

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

हमने अब तक जो कुछ भी सीखा है

हमें आपके साथ याद आया।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 28

अमूर्त

आवेदन द्वारा

वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह के बच्चों के लिए

"घास के फूल"

संकलित एवं संचालित:

अध्यापक

शिशकिना एस.आई.

क्रास्नोगोर्स्क.

2010

बच्चों को परिचित "आधा तीन बार मोड़ना" विधि का उपयोग करके कागज के हलकों से रोसेट फूल काटना सिखाना जारी रखें।

बच्चों को पत्तियों को सममित तरीके से काटने का अभ्यास कराएं।

फूलों और पत्तियों को काटते समय काम के चरणों के क्रमिक चित्रण के साथ चार्ट मानचित्र का उपयोग करना बच्चों को सिखाना जारी रखें।

कागज की एक ऊर्ध्वाधर शीट पर आकृतियों की सुंदर, लयबद्ध व्यवस्था में बच्चों के कौशल को मजबूत करें, स्थानिक सोच और कल्पना का विकास करें।

बच्चों को बड़ी संख्या में बुनियादी बातों से एक मनोरम सामूहिक रचना बनाने की संभावना दिखाएं, और सह-निर्माण में रुचि पैदा करें।

बच्चों में सौंदर्यबोध विकसित करना, बच्चों को फूलों की सुंदरता देखना सिखाना।

भाषण विकास, पारिस्थितिकी और पर्यावरण से परिचित होने पर कक्षाओं में अर्जित बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

प्रारंभिक कार्य:

किंडरगार्टन के फूलों के बिस्तरों तक लक्षित सैर।

घास के फूलों के बारे में बातचीत।

कविताएँ सीखना, कहानियाँ पढ़ना, फूलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

"फूल नृत्य" सीखना

तस्वीरों, पोस्टकार्डों, चित्रों की प्रतिकृतियों, फूलों को दर्शाने वाले कैलेंडरों को देखना।

उपदेशात्मक खेल: "माली" (फूलों के नामों के ज्ञान को समेकित करने के उद्देश्य से), "कब क्या खिलता है", "कहाँ क्या उगता है", "रंग घर" (रंग विकसित करने और समझने और सामंजस्यपूर्ण रंग संयोजन प्राप्त करने के उद्देश्य से) )

सामग्री और उपकरण:

जंगली फूलों का बड़ा गुलदस्ता (कृत्रिम)

फूलों को दर्शाने वाले चित्र (घंटी, भूल-मी-नॉट, बैंगनी, कॉर्नफ्लावर, कैमोमाइल, घाटी की लिली, खसखस, कार्नेशन, ट्यूलिप, डेंडेलियन, कोल्टसफ़ूट, आदि)।

रंग उत्पादन के क्रम के साथ योजनाएँ

हरा कागज, A4 प्रारूप, कागज के रूप - सफेद और नीले रंग में रंगीन बड़े वृत्त, दांतेदार किनारों के साथ लाल, हरे आयत, बहुरंगी छोटे वर्ग।

कैंची, गोंद ब्रश, ब्रश स्टैंड, पेपर नैपकिन, गोंद, गोंद सॉकेट, ऑयलक्लॉथ, स्क्रैप बॉक्स।

प्रयुक्त सन्दर्भ:

जी.एस. श्वाइको “किंडरगार्टन में दृश्य कला में कक्षाएं। कार्यक्रम, नोट्स. वरिष्ठ समूह।" मॉस्को, मानवतावादी प्रकाशन केंद्र "व्लाडोस", 2002।

I.A.Lykova “किंडरगार्टन में कला गतिविधियाँ। वरिष्ठ समूह. योजना, नोट्स, पद्धति संबंधी सिफ़ारिशें।" मॉस्को, "कारापुज़-डिडैक्टिक्स", क्रिएटिव सेंटर "स्फीयर", 2007।

टी.जी. कज़ाकोवा "दृश्य कला में कक्षाएं।" मॉस्को, "ज्ञानोदय", 1996।

टी.ए. शोरीगिना “फूल। क्या रहे हैं? मॉस्को, "ग्नोम एंड डी", 2001।

एन.वी. निश्चेवा "सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा समूह में सुधारात्मक कार्य की प्रणाली", सेंट पीटर्सबर्ग, "चाइल्डहुड-प्रेस", 2001।

कक्षा की प्रगति:

संगठनात्मक क्षण: बच्चे कालीन पर खड़े हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान जंगली फूलों (कृत्रिम) के एक बड़े सुंदर गुलदस्ते की ओर आकर्षित करता है।

देखो मेरे पास कितना बड़ा सुन्दर गुलदस्ता है। क्या आपको यह पसंद है?

आपको क्या लगता है ये फूल कहाँ उगते हैं? (बच्चों के उत्तर)

यदि किसी खेत में फूल उगते हैं, तो वे क्या हैं?

मैदान।

(बगीचे में - बगीचा, जंगल में - जंगल, घास के मैदान में - घास का मैदान)।

गर्मियों में हरे पानी के घास के मैदान पर कितना अच्छा लगता है! हरी-भरी घासों के बीच चमकीले सुगंधित फूल हैं। उनके ऊपर सुंदर पतंगे, तितलियाँ और भौंरे फड़फड़ाते हैं। क्या आप फूलों के नाम जानते हैं? (हाँ) मैं अभी जाँच करूँगा। मेरी पहली पहेली का अनुमान लगाओ:

यह जंगल की खामोशी में खिल गया,

नीला ग्रामोफोन,

बजता है या नहीं?

इसका जवाब तो जंगल ही देगा.

(घंटी)

घंटी की पंखुड़ियाँ किस रंग की होती हैं? (नीला)

(शिक्षक घंटी का चित्रण दिखाता है)

अन्य कौन से जंगली फूल नीले रंग के होते हैं?

(मुझे मत भूलो, बैंगनी, कॉर्नफ्लावर) शिक्षक नामित फूलों के चित्र दिखाता है।

बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं:

बैंगनी।

ई. सेरोवा

धूप वाले किनारे पर

बैंगनी खिल गया है -

बकाइन कान

उसने उसे चुपचाप उठाया।

वह घास में दबी हुई है

आगे चढ़ना पसंद नहीं है

लेकिन हर कोई उसके सामने झुकेगा

और वह इसे ध्यान से लेगा.

मुझे भूल जाओ।

ई. सेरोवा

वे दृश्यमान और अदृश्य हैं,

आप उन्हें गिन नहीं सकते!

और उनका आविष्कार किसने किया -

हर्षित, नीला?

फट गया होगा

एक टुकड़ा आसमान.

हमने थोड़ा जादू किया -

और उन्होंने एक फूल बनाया.

निम्नलिखित पहेली सुनें:

फूल के केंद्र में

पीले वृत्तों के रूप में,

कोर को फ़्रेम करें

ढेर सारी सफ़ेद पंखुड़ियाँ.

(कैमोमाइल)

कैमोमाइल की पंखुड़ियाँ किस रंग की होती हैं? (सफ़ेद)

(शिक्षक कैमोमाइल का चित्रण दिखाता है)

अन्य किन फूलों की पंखुड़ियाँ सफेद होती हैं? (कामुदिनी)

शिक्षक घाटी की लिली का चित्रण दिखाता है

एक बच्चा एक कविता पढ़ता है:

कामुदिनी।

टी.ए.शोरीगिना

हवा हर्षित, साहसी है

वसंत वन में उड़ गया.

घाटी की सफेद लिली खिल उठी

और यह धीरे से बजी.

चीनी मिट्टी की घंटी

और जंगल के घने जंगल में फैल गया

मधुर झंकार.

और अब मैं आपको एक और फूल के बारे में एक कविता पढ़ूंगा:

लाली।

देखो देखो,

कैसी लाल बत्ती है.

यह एक जंगली कारनेशन है

नया दिन मनाता है.

और जब शाम होती है,

पंखुड़ी फूल को मोड़ देगी:

“सुबह तक! फिर मिलेंगे!”

और रोशनी बुझ जायेगी.

आप कौन से लाल फूल जानते हैं? (खसखस, ट्यूलिप)

शिक्षक नामित रंगों के चित्र दिखाता है

पृथ्वी पर बहुत सारे फूल हैं और उनमें से प्रत्येक अपने तरीके से सुंदर है।

हर दिन अधिक ध्यान देने योग्य

गर्मियों का सूरज गर्म हो रहा है,

खेत और जंगल में

फूल खिले:

बटरकप एक पीला फूल है,

चमकीला नीला कॉर्नफ्लावर।

और हर जगह फूल उगते हैं

अभूतपूर्व सुंदरता.

आइए आपके साथ नृत्य करें

इन फूलों के साथ!

बच्चों को फूल बांटे गए। फूलों के साथ नृत्य करें.

डांस के बाद दरवाजे पर दस्तक होती है. फूलों की परी से एक पत्र आया:

“प्रिय दोस्तों, गर्मियां आ गई हैं और मैं चाहूंगा कि हमारे घास के मैदान, खेत और जंगल और भी खूबसूरत हो जाएं। लेकिन मैं इसे अकेले नहीं कर सकता. आप कृपया मुझे मदद कर सकता है। लिफाफे में आरेख कार्डों को देखें और उनका उपयोग करके कई सुंदर, रंगीन फूल बनाने का प्रयास करें। मुझे अपना काम भेजो।"

आइए फूल परी की मदद करें। मेजों पर बैठ जाइए, आइए योजनाबद्ध कार्डों को देखें।

बच्चे डायग्राम कार्ड देखते हैं और काम का क्रम समझाते हैं।

कार्य सामग्री को देखें और मुझे बताएं कि हमारे घास के मैदानों में कौन से रंग जल्द ही "उगेंगे"। (कैमोमाइल, कॉर्नफ्लावर, लौंग)

फूलों को कैसे गोंदें ताकि वे ऐसे दिखें जैसे वे जीवित हों, और हवा उनकी पंखुड़ियों को हिला दे।

बच्चे अपने सुझाव व्यक्त करते हैं। शिक्षक उत्तरों को स्पष्ट करते हुए कहते हैं कि फूल को केवल बीच में ही लगाना चाहिए, पंखुड़ियों को गोंद से दागे बिना, और इसे केंद्र में कसकर दबाएं। फिर अपनी उंगलियों का उपयोग करके पंखुड़ियों को धीरे से उठाएं ताकि उन्हें पूर्णता, जीवंतता और मात्रा मिल सके।

फूलों को चिपकाने से पहले, आपको रचना को कागज पर रखना होगा, फूलों को ऊर्ध्वाधर कागज पर रखना होगा ताकि उनमें भीड़ न हो।

बच्चे काम पर लग जाते हैं. शांत संगीत लगता है.

शिक्षक बच्चों को कैंची, ब्रश और गोंद के साथ काम करने के नियमों की याद दिलाते हैं। आवश्यकतानुसार जरूरतमंद बच्चों को व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।

तैयार कार्यों को एक स्टैंड पर एक दूसरे के करीब रखा जाता है, जिससे एक बड़ा बहुरंगी फूलों वाला घास का मैदान बनता है। बच्चे और शिक्षक कार्य का सारांश प्रस्तुत करते हैं।

आपके अनुसार फूलों की परी को कौन से फूल सबसे अधिक पसंद आएंगे? क्यों?

आपके और मेरे पास किस प्रकार का घास का मैदान है, जिस पर विभिन्न रंगों के इतने सारे फूल हैं?

(बहुरंगी, विविध, रंगीन)

जब हमारे काम सूख जाएंगे, तो हम उन्हें एक लिफाफे में डाल देंगे और फूलों की परी को भेज देंगे। ऐसे तोहफे से वह बहुत खुश होंगी.

दोस्तों, लिफाफे में अभी भी कुछ है। हाँ, यह पत्र की अगली कड़ी है।

“प्रिय दोस्तों, प्रकृति का ख्याल रखें और उसकी रक्षा करें, क्योंकि यह बहुत सुंदर और रक्षाहीन है।

आप हरी घास के मैदान पर चल रहे हैं,

पत्तों पर ओस सूख जाती है,

हवा घास को तेज़ी से हिलाती है,

वे फुसफुसाते हैं: हमें अलग मत करो, मत करो!

हमारे लचीले तनों को मोड़ें नहीं!

हम आंखों और दिल के लिए आनंददायक हैं,

जन्मभूमि की सजावट।"

आइए फूलों की परी से प्रकृति से प्यार करने और उसकी देखभाल करने का वादा करें। और फिर हमारे ग्रह पर एक उज्ज्वल, कोमल सूरज हमेशा चमकता रहेगा, खेतों और जंगलों में कई जामुन, मशरूम और फूल होंगे, और उनके ऊपर हर्षित रंगीन तितलियाँ उड़ेंगी।

यह जंगल की खामोशी में खिल गया,

नीला ग्रामोफोन,

बजता है या नहीं?

इसका जवाब तो जंगल ही देगा.

(घंटी)

फूल के केंद्र में

पीले वृत्तों के रूप में,

कोर को फ़्रेम करें

ढेर सारी सफ़ेद पंखुड़ियाँ.

(कैमोमाइल)

कामुदिनी।

टी.ए.शोरीगिना

हवा हर्षित, साहसी है

वसंत वन में उड़ गया.

घाटी की सफेद लिली खिल उठी

और यह धीरे से बजी.

चीनी मिट्टी की घंटी

यह बजी: "डिंग-डोंग, डिंग-डोंग!"

और जंगल के घने जंगल में फैल गया

मधुर झंकार.

बैंगनी।

ई. सेरोवा

धूप वाले किनारे पर

बैंगनी खिल गया है -

बकाइन कान

उसने उसे चुपचाप उठाया।

वह घास में दबी हुई है

आगे चढ़ना पसंद नहीं है

लेकिन हर कोई उसके सामने झुकेगा

और वह इसे ध्यान से लेगा.

लाली।

देखो देखो,

कैसी लाल बत्ती है.

यह एक जंगली कारनेशन है

नया दिन मनाता है.

और जब शाम होती है,

पंखुड़ी फूल को मोड़ देगी:

“सुबह तक! फिर मिलेंगे!”

और रोशनी बुझ जायेगी.

हर दिन अधिक ध्यान देने योग्य

गर्मियों का सूरज गर्म हो रहा है,

खेत और जंगल में

फूल खिले:

सफेद कैमोमाइल, गुलाबी दलिया,

बटरकप एक पीला फूल है,

चमकीला नीला कॉर्नफ्लावर।

और हर जगह फूल उगते हैं

अभूतपूर्व सुंदरता.

आइए आपके साथ नृत्य करें

इन फूलों के साथ!

“प्रिय दोस्तों, गर्मियां आ गई हैं और मैं चाहूंगा कि हमारे घास के मैदान, खेत और जंगल और भी खूबसूरत हो जाएं। लेकिन मैं इसे अकेले नहीं कर सकता. आप कृपया मुझे मदद कर सकता है। लिफाफे में आरेख कार्डों को देखें और उनका उपयोग करके कई सुंदर, रंगीन फूल बनाने का प्रयास करें। मुझे अपना काम भेजो।"

“प्रिय दोस्तों, प्रकृति का ख्याल रखें और उसकी रक्षा करें, क्योंकि यह बहुत सुंदर और रक्षाहीन है।

आप हरी घास के मैदान पर चल रहे हैं,

पत्तों पर ओस सूख जाती है,

हवा घास को तेजी से हिलाती है,

वे फुसफुसाते हैं: हमें अलग मत करो, मत करो!

हमारे लचीले तनों को मोड़ें नहीं!

हम आंखों और दिल के लिए आनंददायक हैं,

जन्मभूमि की सजावट।"

एवगेनिया बोरिसोवा

वरिष्ठ समूह में "माँ के लिए जादुई फूल" विषय पर आवेदन के लिए जीसीडी का सार।

एवगेनिया बोरिसोवा

शैक्षणिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास।

अन्य शैक्षणिक क्षेत्रों के साथ एकीकरण:अनुभूति, सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास।

लक्ष्य:सामूहिकता की भावना विकसित करें, बच्चों के लिए भावनात्मक मनोदशा बनाएं।

प्रशिक्षण कार्य:

बच्चों को समूह गतिविधियों में आनंदपूर्वक शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करना जारी रखें।

फूलों के हिस्सों को सावधानीपूर्वक चिपकाने के कौशल को मजबूत करें।

रचना निर्माण कौशल को मजबूत करें।

विकासात्मक कार्य:

सौंदर्य स्वाद, कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

कल्पना, रचनात्मकता, कल्पनाशील विचारों का विकास करें।

शैक्षिक कार्य:

काम में सटीकता लाएं.

बच्चों में माँ के प्रति सौंदर्य और प्रेम की समझ पैदा करना।

तरीके और तकनीक:खेल की स्थिति, शिक्षक से प्रश्न, कार्रवाई के तरीकों का प्रदर्शन, अनुस्मारक, सहायता, नमूनों की जांच, स्पष्टीकरण, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, प्रोत्साहन, बच्चों के काम का विश्लेषण, प्रतिबिंब, व्यक्तिगत दृष्टिकोण, निर्देश।

प्रारंभिक कार्य:जंगली और बगीचे के फूलों के चित्र, फोटो एलबम की जांच। उपदेशात्मक खेल: "अपना फूल ढूंढें।", "सात फूलों वाला फूल इकट्ठा करें", एफ. शुबर्ट का "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" सुनना।

डेमो सामग्री:रंग के नमूने.

हाथ: कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लॉथ, वॉलपेपर की शीट, ब्रश स्टैंड, विभिन्न रंगों और आकारों के रंगीन कागज के वर्ग (12*12; 10*10; 8*8, अतिरिक्त रचनात्मकता के लिए रंगीन कागज।

व्यक्तिगत कार्य:साशा और स्टास के साथ, फूल के हिस्सों को लगातार और सटीक रूप से जोड़ने की क्षमता को मजबूत करें।

विभेदित दृष्टिकोण:जो बच्चा अपना काम बाकी सभी से पहले खत्म कर लेता है वह अगले फूल के लिए खाली जगह काट सकता है।

संगठनात्मक क्षण

क्या आप जानते हैं कि यह कैसी छुट्टी है? (बच्चों के उत्तर, उनके अतिरिक्त)।

आइए अपनी माताओं के लिए फूलों की एक पूरी टोकरी इकट्ठा करें, लेकिन हमारे फूल साधारण नहीं होंगे, हम उन्हें जादुई बनाएंगे। आइए रंग के नमूनों पर एक नज़र डालें। फूल विभिन्न रंगों में आते हैं: पीला, नीला, नीला, नारंगी, आदि, और वे एक दूसरे से आकार में भिन्न होते हैं।

अब मैं आपको काम का क्रम दिखाऊंगा।

* सबसे पहले, मैं रंगीन कागज का एक बड़ा वर्ग लेता हूं और इसे तिरछे मोड़ता हूं। यह एक त्रिकोण बन जाता है, फिर इसे 2 बार और आधा मोड़ें। दोस्तों, सुनिश्चित करें कि त्रिभुज का शीर्ष हमेशा एक ही कोने में समाप्त हो, जो बाद में हमारे फूल का केंद्र बन जाएगा।

* फिर, कैंची का उपयोग करके, मैं त्रिकोण के किनारों को किनारे से केंद्र तक बिना उस तक पहुंचे सावधानीपूर्वक काटता हूं, जिससे अगले वर्कपीस के लिए जगह बच जाती है

* पहले फूल को काटने के बाद, मैंने उसे सावधानीपूर्वक खोला और सीधा किया। देखो यह कितना सुंदर निकला।

* और अब दोस्तों, मैं मध्य वर्ग लूंगा और, पहले वाले की तरह, मैं इसे तिरछे मोड़ूंगा, फिर मैं त्रिकोण को 2 बार और मोड़ूंगा। दोस्तों, त्रिभुज के शीर्ष के बारे में मत भूलिए, क्योंकि यह हमारे फूल का केंद्र है। ये पंखुड़ियाँ पहली से भी बेहतर निकलीं।

* फूलों को रसीला बनाने के लिए, मैं एक छोटा वर्ग लूंगा, और पहले और दूसरे की तरह, इसे तिरछे मोड़ूंगा, फिर 2 बार और आधा कर दूंगा और अगला टुकड़ा काट दूंगा।

* देखो दोस्तों, मुझे भविष्य के फूल के लिए अलग-अलग रंगों और आकारों के 3 रिक्त स्थान मिले हैं। और अब मैं इन्हें एक दूसरे से जोड़ूंगा. ऐसा करने के लिए, मैं पहला टुकड़ा लूंगा, यह आकार में अन्य 2 टुकड़ों से बड़ा है, इसे मेज पर रखूंगा, फिर बीच का टुकड़ा इसके ऊपर रखूंगा और छोटा टुकड़ा सबसे ऊपर रखूंगा। देखो फूल कितना हरा-भरा, सुंदर, बहुरंगी निकला। और ताकि यह टूट न जाए, मैं फूल के तैयार हिस्सों को गोंद के साथ उसी क्रम में जोड़ दूंगा जिस क्रम में मैंने उन्हें बिछाया था। अब मैं कैंची और कागज के टुकड़े एक तरफ रख देता हूं, वॉलपेपर की एक शीट लेता हूं जिस पर एक टोकरी बनी होती है और टोकरी के ऊपर अपना फूल चिपका देता हूं। मेरा फूल केंद्र में स्थित होगा, आप लोग अपने फूलों को केंद्रीय फूल से चिपका देंगे, यह आपके लिए अधिक सुविधाजनक होगा।

जो कोई भी अन्य लोगों से पहले अपना काम पूरा कर लेता है वह दूसरा फूल काट सकता है।

साथ ही, पाठ के दौरान कैंची और गोंद के उपयोग के नियम दोहराए जाते हैं और बच्चे काम करना शुरू कर देते हैं।

बच्चे स्वतंत्र रूप से अपने फूल के लिए रंग योजना चुनते हैं।

बच्चे तालियाँ बजाते हैं। यदि आवश्यक हो तो शिक्षक मदद करता है।

प्रतिबिंब

शिक्षक बच्चों के तैयार सामूहिक कार्य को मेज पर रखता है और उन्हें ऊपर आने के लिए कहता है। बच्चों से अपने काम और दूसरे बच्चों के काम का मूल्यांकन करने को कहता है। बच्चों के काम की सटीकता को ध्यान में रखते हुए उनकी प्रशंसा करता है।

आपको अपने काम में सबसे अधिक आनंद किस चीज़ में आया?

आपके लिए क्या मुश्किल था?

और अब हम जादुई फूलों वाली अपनी टोकरी को एक प्रमुख स्थान पर रखेंगे। हमारी माताएं इन खूबसूरत फूलों को देखकर मुस्कुराएंगी।

पाठ नोट्स

विषय-व्यावहारिक गतिविधियों पर

विषय पर आवेदन: "फूल"।

शैक्षणिक लक्ष्य: एक सरल त्रि-आयामी रचना बनाने की क्षमता को मजबूत करना।
कार्य:
शैक्षिक:सौंदर्य बोध, सौंदर्य की भावना, कल्पना, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना, एक एल्गोरिथ्म के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना।
शैक्षिक:किसी सहकर्मी के उत्तर के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना, कला में प्रेम और रुचि, सटीकता, प्रकृति की सुंदरता, प्रकृति की सुंदरता को व्यक्त करने की इच्छा पैदा करना।

शैक्षिक: बच्चों में कलात्मक और व्यावहारिक कौशल विकसित करना
गतिविधियों के प्रकार:मोटर, संचारी, संज्ञानात्मक, संगीतमय और कलात्मक।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:संज्ञानात्मक विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास, शारीरिक विकास।
कार्यान्वयन के साधन:रिकॉर्ड प्लेयर, गोंद, ऑयलक्लॉथ, नैपकिन, एल्बम शीट, कैंची, विभिन्न आकारों के फूलों के टेम्पलेट, जादुई फूल, पानी देने का डिब्बा।
संगीत संगत:प्रकृति की ध्वनियाँ
प्रारंभिक कार्य: वर्ष के समय के बारे में बातचीत, फूलों के चित्र देखना।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:हैलो दोस्तों! कौन जानता है कि अभी साल का कौन सा समय है?(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:दोस्तों, बताओ, वसंत ऋतु में प्रकृति में क्या परिवर्तन होते हैं?(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:आपने सब कुछ सही कहा. आज एक खूबसूरत फूल कक्षा में आपका स्वागत करता है। आइए उसे नमस्ते कहें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

बच्चे एक-दूसरे को फूल देते हैं, नमस्ते कहते हैं और मुस्कुराते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, क्या आप यह खूबसूरत संगीत सुनते हैं? हमने खुद को एक जादुई जंगल में पाया। और जादुई जंगल में जादुई फूल उगते हैं। जादुई क्योंकि वे बात कर सकते हैं और चल सकते हैं। और आपकी ही तरह, उन्हें भी खेलना पसंद है। आइए खेलते हैं। मैं शब्दों की एक शृंखला बताऊंगा और यदि आप फूल का नाम सुनें, तो ताली बजाएं।
सड़क, बाघ, कार, पेंसिल केस, विमान, इरेज़र, गुलाब, साँप, ओक, गुड़िया, मशरूम, स्कूल, डायरी, कैमोमाइल, फ्रेम, घर, रास्पबेरी, शिक्षक, डीजल लोकोमोटिव, चींटी, पेओनी, डिकैन्टर, पेन, कील संग्रहालय, कारनेशन, गौरैया, डेस्क, ट्यूलिप, ताड़ का पेड़, तम्बू, घंटी, सिनेमा, कंगारू, शहर, एस्टर, कुत्ता, केला, बैंगनी, दूध, जंगल, टॉवर, घाटी की लिली, देवदार, किताब, सिंहपर्णी।
शिक्षक:आप और कौन से फूल जानते हैं?(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:क्या आप जादुई फूल बनना चाहते हैं? मैं तुम पर वाटरिंग कैन से जादुई पानी डालूँगा(पानी देने का अनुकरण करता है) , और तुम फूलों में बदल जाओगे।
तुम जादुई पानी हो
अपने सिर के बल लेट जाओ.
अपने बच्चों को शीघ्रता से बदलें
खूबसूरत फूलों में.
- जादू काम कर गया! तुम कितने सुंदर फूल बन गए हो! पंखुड़ियाँ नाजुक हैं, तने पतले हैं, पत्तियाँ लचीली और नक्काशीदार हैं! अपने सिर हिलाएं, देखें कि आपका तना कैसे मुड़ता है, अपनी उंगलियों और पत्तियों को हिलाएं। हवा तुम्हें हिलाती है, सूरज तुम्हें गरमाता है, फूल सूरज को देखकर मुस्कुराते हैं, अपना चेहरा दिखाते हैं, पत्तियाँ अपनी हथेलियाँ पेश करती हैं। कितना अच्छा, कितना सुखद!
शिक्षक:दोस्तों आज हम बात कर रहे हैं फूलों के बारे में। आइए, आप और मैं टेबल पर जाएंगे और अपने हाथों से एक सुंदर गुलदस्ता बनाएंगे।लोग टेबल पर जाते हैं।
शिक्षक: मैंने आपके लिए हमारी रचना के कुछ हिस्सों को पहले ही काट दिया है, और अब हमें केवल रचना में अपना विवरण व्यवस्थित करना है। लेकिन पहले हम अपनी उंगलियां फैलाएंगे.
गतिशील विराम "वर्षा"
एक, दो, तीन, चार, पाँच,(दोनों हाथों की उंगलियों से घुटनों पर वार करें। छोटी उंगली से - बाएं हाथ से, अंगूठे से - दाहिने हाथ से)
बारिश टहलने के लिए निकली।(यादृच्छिक धड़कन)
आदत से मजबूर मैं धीरे-धीरे चला,(तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से आगे बढ़ें)
आख़िर वह कहाँ भागे?
संकेत अचानक पढ़ता है:(हम इसे अपनी मुट्ठियों से मारते हैं, फिर अपनी हथेलियों से)
"लॉन पर मत चलो!"
वर्षा ने धीरे से आह भरी: "ओह!"(हम अपने हाथ बार-बार और लयबद्ध तरीके से ताली बजाते हैं)
और वह चला गया. लॉन सूखा है.(हमारे घुटनों को लयबद्ध तरीके से ताली बजाएं)
शिक्षक:उंगलियां गर्म हो गईं, चलो काम पर लग जाएं। शिक्षक कार्य की प्रगति पर टिप्पणी करते हैं: अब हम फूलों को इकट्ठा करना शुरू कर रहे हैं - पहले हम बड़े हिस्से को गोंद करते हैं, फिर छोटे को, आदि। (कृपया ध्यान दें कि आपको फूल को बड़ा बनाने के लिए केवल उसके बीच में गोंद लगाने की जरूरत है)।खैर, हमारा फूल तैयार है, अब हम पत्तियों को गोंद देंगे।(पृष्ठभूमि में जादुई संगीत बजता है)

शिक्षक:दोस्तों, हमने अपने जादुई फूल तैयार कर लिए हैं। आपका सारा काम अद्भुत निकला. बहुत अच्छा। अब कृपया मुझे बताएं कि आज हमने क्या बात की? आप क्या लेना पसंद करते है? अब हम आपके कार्यों की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करेंगे। पाठ के लिए धन्यवाद।
लोग और शिक्षक प्रदर्शनी लगा रहे हैं।