होमस्कूलिंग की ताकत और कमजोरियां। बच्चे के पालन-पोषण में परिवार की सकारात्मक और नकारात्मक भूमिका, धार्मिक शिक्षा के सकारात्मक पहलू

शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार एलेक्सी ईएनआईएन उत्तेजक शिक्षाशास्त्र की संभावनाओं के बारे में बात करते हैं

विशिष्ट शैक्षणिक गलतियों में से एक बच्चों को विशेष रूप से सकारात्मक उदाहरणों और सामाजिक रूप से स्वीकृत कार्यों के आधार पर बड़ा करने का प्रयास है। पहली नज़र में, इसमें कुछ भी खतरनाक नहीं है, क्योंकि यह अभ्यास बच्चे को कुछ सकारात्मक मॉडलों की नकल करने के लिए उन्मुख करता है। अगर कोई बच्चा खुद को उसके सामने पेश की गई आदर्श छवि के साथ पहचानना शुरू कर दे तो इसमें गलत क्या है? लेकिन सब कुछ इतना सरल नहीं है...

नकारात्मक गुण कहाँ जाते हैं?

समस्या यह है कि सकारात्मक गुणों के अलावा, हममें से प्रत्येक में नकारात्मक गुण भी होते हैं जो संबंधित इच्छाओं को जन्म देते हैं और कुछ व्यवहार को उत्तेजित करते हैं। और शिक्षकों सहित वयस्कों की प्रतिक्रिया अक्सर निषेधों और नैतिक शिक्षाओं तक सीमित रहती है। परिणामस्वरूप, कई बच्चे आदर्श आत्म-छवि और वास्तविक आकांक्षाओं के बीच संघर्ष का अनुभव करते हैं। इस तरह के संघर्ष के परिणाम हैं: आत्म-सम्मान में कमी, आंतरिक भ्रम, बढ़ती चिड़चिड़ापन और अन्य नकारात्मक अनुभव। लंबी अवधि में, इससे बच्चे के विकास में समस्याएं पैदा हो सकती हैं, जैसे भावनात्मक क्षेत्र. ऐसा भी होता है कि एक बच्चा व्यवहार के सकारात्मक मॉडल को अस्वीकार कर देता है और अन्य असामाजिक या आपराधिक मॉडल की ओर मुड़ जाता है। सामान्य तौर पर, अपने नकारात्मक हिस्से से संपर्क खोना बहुत अप्रिय परिणामों से भरा होता है। यह कैसे हो सकता है? यहीं पर उत्तेजक शिक्षाशास्त्र शिक्षक की सहायता के लिए आता है।

क्या अनुमति की सीमाओं को बदलना आवश्यक है?

उत्तेजक शिक्षाशास्त्र का आधार छात्र के लिए एक चुनौती है, जो उसे अपने विकास की दिशा में कुछ कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करती है। अक्सर यह चुनौती कुछ ऐसा करने के प्रस्ताव से जुड़ी होती है जो अनुमेय और निषिद्ध, सही और गलत, प्रोत्साहित और दंडित के बारे में रूढ़िवादी विचारों की सीमाओं से परे है। यानी, बच्चों को ऐसी चीजें पेश करने की अनुमति दी जाती है, जिन्हें तार्किक रूप से वयस्कों द्वारा प्रोत्साहित नहीं किया जाना चाहिए। मानक मानदंड और सीमाएँ बदलती प्रतीत होती हैं, और बच्चे को स्वयं निर्णय लेने का अवसर दिया जाता है कि उसे नए "शैक्षणिक-विरोधी" दृष्टिकोण और सिद्धांतों का पालन करने में कितनी दूर तक जाना चाहिए। पाठ्येतर कार्य में, इस उद्देश्य के लिए रोल-प्लेइंग या सिमुलेशन गेम्स की पद्धति का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, खेल "डे ऑफ नास्टीज़", जिसमें बच्चों को एक-दूसरे के साथ "गंदी हरकतें" करने की अनुमति होती है, या "आलस्य का दिन", जहां बच्चों का केवल एक कर्तव्य होता है - "कुछ नहीं करना"। एक नियम के रूप में, इस तरह के "नकारात्मक अनुभव" को जीने से बच्चों में विपरीत प्रतिक्रिया होती है: वयस्कों के "नकारात्मक" निर्देशों के विपरीत कार्य करने की इच्छा। वस्तुतः उत्तेजक शिक्षाशास्त्र में गणना इसी प्रभाव पर आधारित है। सहमत हूँ, यह एक बात है जब व्यवहार के नैतिक मानक वयस्कों द्वारा पेश किए जाते हैं, और यह बिल्कुल दूसरी बात है जब बच्चे स्वयं उनके पास आते हैं। बाद के मामले में, आदर्श सकारात्मक लक्षण अब बच्चे द्वारा बाहर से थोपे गए नहीं माने जाते हैं; उनकी आवश्यकता के प्रति जागरूकता प्रकट होती है और व्यक्ति स्वयं वास्तविक स्वतंत्रता और जिम्मेदारी महसूस करने लगता है।
इसके अलावा, उत्तेजक शिक्षक के तरीके बच्चों को, जैसा कि वे कहते हैं, "भाप छोड़ने" और उनकी कुछ नकारात्मक इच्छाओं को "नरम" रूप में महसूस करने की अनुमति देते हैं जो दूसरों के लिए सुरक्षित है।
लेकिन इतना ही नहीं. संस्कृति में, उत्तेजना "अनिश्चितता पैदा करने" के तंत्रों में से एक के रूप में कार्य करती है। अर्थात्, सांस्कृतिक और व्यक्तिगत रूढ़ियों का ऐसा ढीलापन, जिससे व्यक्ति और समाज दोनों में परिवर्तन, नवीनीकरण और विकास होता है। उत्तेजक शिक्षाशास्त्र के अभ्यास में ऐसी "ढीलापन" कैसे प्रकट होती है? उदाहरण के लिए, कुछ चीज़ों के प्रति एक बच्चे का दृष्टिकोण बदल जाता है, वह यह समझने लगता है कि कुछ गुण जिन्हें वह पहले नकारात्मक मानता था, उनका इतनी स्पष्टता से मूल्यांकन नहीं किया जाना चाहिए। ऐसे तरीके ढूंढना संभव है जो "नकारात्मक" इच्छाओं और रुचियों की क्षमता को "सकारात्मक" में बदल देंगे। इस प्रकार, उत्तेजक तरीके बच्चे में छिपी ऊर्जा को मुक्त करते हैं, उसके आत्म-विकास के संसाधनों को सक्रिय और मजबूत करते हैं। और साथ ही वे व्यक्तित्व के सकारात्मक और "नकारात्मक" पक्षों को स्वयं के समग्र, पर्याप्त और सकारात्मक विचार में एकीकृत करने में मदद करते हैं।
जैसा कि हम देख सकते हैं, उत्तेजक शिक्षाशास्त्र में अपार संभावनाएं हैं जो उपयोग करने लायक हैं। लेकिन!..

शायद परहेज़ करना ही बेहतर है?

अंत में, उत्तेजक शिक्षाशास्त्र विधियों के उपयोग की सीमाओं के बारे में कहना आवश्यक है। सबसे पहले, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उत्तेजक तरीके एक दोधारी उपकरण हैं। इसे अनपढ़ तरीके से संभालने से ठीक विपरीत प्रभाव हो सकता है।
इसलिए, इन विधियों का उपयोग केवल वे शिक्षक ही कर सकते हैं जो मनोविज्ञान की बुनियादी बातों से परिचित हैं और जिनके पास खेल तकनीकों का उपयोग करने का कौशल है। इस मामले में, शिक्षक को बच्चों के साथ संचार में खुलेपन के सिद्धांत के साथ-साथ "शैक्षिक भागीदारी" के सिद्धांत द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए। अर्थात्, शिक्षक को स्वयं सामान्य मानदंडों की सीमाओं से परे जाने की एक निश्चित "शैली" निर्धारित करते हुए, खेलों में भाग लेना चाहिए।
और निःसंदेह, खेल प्रक्रिया में शिक्षक और अन्य प्रतिभागियों के बीच स्थापित विश्वास की डिग्री अत्यंत महत्वपूर्ण है। यह समझना भी महत्वपूर्ण है कि कुछ बच्चे उत्तेजक प्रभावों के तहत बेहद असहज महसूस करते हैं। इसलिए, इस तरह के खेलों में भागीदारी पूरी तरह से स्वैच्छिक मामला होना चाहिए - केवल बच्चे के अनुरोध पर।

अनातोली विटकोवस्की द्वारा तैयार किया गया

कई माता-पिता दावा करते हैं कि किंडरगार्टन प्रीस्कूलरों के विकास और शिक्षा में पहला चरण है। हालाँकि, कुछ मनोवैज्ञानिक इस दावे का खंडन करते हैं। प्रीस्कूल के नकारात्मक और सकारात्मक दोनों पहलू हैं। इस पर हमारे लेख में चर्चा की जाएगी।

किंडरगार्टन के विपक्ष

किसी कारण से, सभी बच्चे प्रीस्कूल में नहीं जाते। जब उन्होंने माताओं का सर्वेक्षण किया, तो विशेषज्ञ किंडरगार्टन के नकारात्मक पहलुओं का नाम बताने में सक्षम थे:

बुरा प्रभाव। सभी बच्चे समृद्ध और सुसंस्कृत परिवारों में बड़े नहीं होते। यहीं से यह आता है नकारात्मक प्रभाव. बच्चे अभद्र भाषा का प्रयोग करने लगते हैं, झगड़ने लगते हैं, असभ्य हो जाते हैं और आक्रामक हो जाते हैं। अगर कोई बच्चा ऐसे माहौल में बड़ा होता है तो उसे दोबारा प्रशिक्षित करना मुश्किल होता है।
रोग। "इसके बिना हम कहाँ होंगे?" - आप बताओ। हालाँकि, आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि घर पर बच्चा समूह सेटिंग की तुलना में बहुत कम बार बीमार पड़ेगा। यह समस्या लगभग हर किंडरगार्टन में मौजूद है। कुछ माँ अपने बच्चे को बीमारी की छुट्टी पर घर पर नहीं छोड़ सकती हैं और उसे बहती नाक और खांसी के साथ समूह में लाती हैं। परिणामस्वरूप, बाकी बच्चे बीमार पड़ने लगते हैं। इसलिए, ऐसा चक्र तब तक जारी रहेगा जब तक नर्स स्वयं व्यक्तिगत रूप से बच्चों को समूह में स्वीकार करना शुरू नहीं कर देती।
ध्यान की कमी। हाँ, हर राज्य में यह है KINDERGARTEN. समूहों में बहुत सारे बच्चे हैं, लेकिन शिक्षक केवल एक है। बेशक, वह कितना भी चाहे, वह हर बच्चे पर उचित ध्यान नहीं दे पाएगी। यही कारण है कि बच्चे शाम के समय मनमौजी होते हैं। आख़िरकार, वे वास्तव में चाहते हैं कि परिवार अंततः उन पर ध्यान दे।
मानस आहत है. आप क्या सोचते हो? हां, शायद बच्चा किंडरगार्टन, अपने समूह, दोस्तों और शिक्षक से प्यार करता है, लेकिन गहरे अवचेतन में, बच्चा काम से घर आने के लिए माँ या पिताजी की प्रतीक्षा कर रहा है। वह एक परिवार में शामिल होना चाहता है, लेकिन वह अभी तक अपनी सच्ची भावनाओं को शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकता है।

बालवाड़ी के लाभ

प्रीस्कूल संस्था के न केवल नकारात्मक पहलू हैं, बल्कि बहुत सारे सकारात्मक पहलू भी हैं:

विकास। किंडरगार्टन में, कार्यक्रम में निम्नलिखित विषय शामिल हैं: एप्लिक, मॉडलिंग, ड्राइंग, गणित, भाषण विकास, हमारे चारों ओर की दुनियाऔर भी बहुत कुछ। यह सब बच्चे के सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल विकसित करने के लिए आवश्यक है; मानसिक और के लिए तार्किक विकास, जोरदार गतिविधि।
संचार। बच्चे अक्सर अकेले ही खेलते हैं। वे स्कूल के करीब ही असली दोस्त बनाते हैं। हालाँकि, बच्चों को कभी-कभी समूह संचार से लाभ होता है। उन्हें विवादों को सुलझाना, झगड़ों को सुलझाना या बस खेलना सीखना चाहिए।
तरीका। जिन बच्चों को एक ही समय पर सोना या उठना, एक ही समय पर खाना और खेलना सिखाया जाता है, वे भविष्य में अधिक संगठित और एकत्रित हो जाते हैं।
आज़ादी. विकास में एक और महत्वपूर्ण कदम. जो बच्चे किंडरगार्टन जाते हैं वे जानते हैं कि अपना ख्याल कैसे रखना है। वे खुद कपड़े पहनते हैं, अपने जूते के फीते बाँधते हैं, पॉटी करने जाते हैं। घर पर बच्चे ऐसी आज़ादी के आदी नहीं होते। वे जानते हैं कि माँ चीजें लाएँगी, उन्हें पहनने में मदद करेंगी और किसी भी समय उन्हें चम्मच से खिलाएँगी।

निष्कर्ष

केवल माता-पिता ही इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं: "क्या हमें किंडरगार्टन की आवश्यकता है?" कोई भी मनोवैज्ञानिक मदद या सलाह नहीं देगा। आख़िरकार, यह हर व्यक्ति का व्यवसाय है। माता-पिता को बस स्वयं से निम्नलिखित प्रश्न पूछने की आवश्यकता है:

हमें किंडरगार्टन की आवश्यकता क्यों है?
हम वहां किस उद्देश्य से जायेंगे?
बच्चे को समय पर कौन उठा सकता है?
मैं क्या चाहता हूँ कि हमारा प्रीस्कूल कैसा हो?

आपके प्रश्नों का शीघ्र और आसानी से उत्तर देने के बाद ही आप तय कर पाएंगे कि आपको वास्तव में क्या चाहिए और क्यों। आपको शुभकामनाएँ और अपने बच्चे के महत्वपूर्ण और खुशहाल वर्षों को न चूकें।

परिवारयह लोगों का एक सामाजिक-शैक्षणिक समूह है जिसे इसके प्रत्येक सदस्य के आत्म-संरक्षण (प्रजनन) और आत्म-पुष्टि (आत्म-सम्मान) की जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। परिवार एक व्यक्ति में घर की अवधारणा को एक कमरे के रूप में नहीं बनाता है जहां वह रहता है, बल्कि भावनाओं, संवेदनाओं के रूप में, जहां वे इंतजार करते हैं, प्यार करते हैं, समझते हैं, रक्षा करते हैं। परिवार एक ऐसी इकाई है जो एक व्यक्ति को उसकी सभी अभिव्यक्तियों में पूरी तरह से "समाविष्ट" करती है। सभी व्यक्तिगत गुणों का निर्माण परिवार में ही हो सकता है। बढ़ते हुए व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास में परिवार का घातक महत्व सर्वविदित है।

पारिवारिक शिक्षापालन-पोषण और शिक्षा की एक प्रणाली है जो माता-पिता और रिश्तेदारों के प्रयासों से एक विशेष परिवार की स्थितियों में विकसित होती है। पारिवारिक शिक्षा एक जटिल प्रणाली है। यह बच्चों और माता-पिता की आनुवंशिकता और जैविक (प्राकृतिक) स्वास्थ्य, भौतिक और आर्थिक सुरक्षा, सामाजिक स्थिति, जीवन शैली, परिवार के सदस्यों की संख्या, निवास स्थान, बच्चे के प्रति दृष्टिकोण से प्रभावित होता है। यह सब व्यवस्थित रूप से आपस में जुड़ा हुआ है और प्रत्येक विशिष्ट मामले में अलग-अलग तरीके से प्रकट होता है।

पारिवारिक कार्यकरेंगे:
- बच्चे की वृद्धि और विकास के लिए अधिकतम परिस्थितियाँ बनाएँ;
- बच्चे की सामाजिक-आर्थिक और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा बनें;
- एक परिवार बनाने और बनाए रखने, उसमें बच्चों के पालन-पोषण और बड़ों के साथ संबंधों का अनुभव व्यक्त करें;
- बच्चों को स्वयं की देखभाल और प्रियजनों की मदद करने के उद्देश्य से उपयोगी व्यावहारिक कौशल और क्षमताएं सिखाएं;
- आत्म-सम्मान की भावना विकसित करना, अपने स्वयं के "मैं" का मूल्य।

उद्देश्य पारिवारिक शिक्षाऐसे व्यक्तित्व गुणों का निर्माण है जो जीवन के पथ पर आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को पर्याप्त रूप से दूर करने में मदद करेंगे। बुद्धि का विकास और रचनात्मकता, प्राथमिक अनुभव श्रम गतिविधि, नैतिक और सौंदर्य निर्माण, भावनात्मक संस्कृति और शारीरिक मौतबच्चे, उनकी ख़ुशी - यह सब परिवार पर, माता-पिता पर निर्भर करता है और यह सब पारिवारिक शिक्षा के कार्यों का गठन करता है। यह माता-पिता हैं - पहले शिक्षक - जिनका बच्चों पर सबसे मजबूत प्रभाव होता है। साथ ही जे.-जे. रूसो ने तर्क दिया कि प्रत्येक अगले शिक्षक का बच्चे पर पिछले शिक्षक की तुलना में कम प्रभाव पड़ता है।
बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण और विकास पर परिवार के प्रभाव का महत्व स्पष्ट हो गया है। परिवार और सार्वजनिक शिक्षा आपस में जुड़ी हुई हैं, पूरक हैं और कुछ सीमाओं के भीतर एक-दूसरे की जगह भी ले सकती हैं, लेकिन सामान्य तौर पर वे असमान हैं और किसी भी परिस्थिति में वे असमान नहीं हो सकते।

पारिवारिक पालन-पोषण किसी भी अन्य पालन-पोषण की तुलना में प्रकृति में अधिक भावनात्मक होता है, क्योंकि इसका "संचालक" बच्चों के लिए माता-पिता का प्यार है, जो बच्चों में अपने माता-पिता के लिए पारस्परिक भावनाएँ पैदा करता है।
आइए विचार करें बच्चे पर परिवार का प्रभाव.
1. परिवार सुरक्षा की भावना के आधार के रूप में कार्य करता है। लगाव वाले रिश्ते न केवल रिश्तों के भविष्य के विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं - उनका प्रत्यक्ष प्रभाव नई या तनावपूर्ण स्थितियों में बच्चे में उत्पन्न होने वाली चिंता की भावनाओं को कम करने में मदद करता है। इस प्रकार, परिवार सुरक्षा की एक बुनियादी भावना प्रदान करता है, बाहरी दुनिया के साथ बातचीत करते समय बच्चे की सुरक्षा की गारंटी देता है, खोज करने और उस पर प्रतिक्रिया करने के नए तरीकों में महारत हासिल करता है। इसके अलावा, निराशा और चिंता के क्षणों में प्रियजन बच्चे के लिए आराम का स्रोत होते हैं।

2. माता-पिता के व्यवहार के मॉडल बच्चे के लिए महत्वपूर्ण हो जाते हैं। बच्चे आमतौर पर दूसरे लोगों के व्यवहार की नकल करते हैं और अक्सर उन लोगों के व्यवहार की नकल करते हैं जिनके साथ वे निकटतम संपर्क में होते हैं। आंशिक रूप से यह उसी तरह से व्यवहार करने का एक सचेत प्रयास है जैसे दूसरे व्यवहार करते हैं, आंशिक रूप से यह एक अचेतन नकल है, जो दूसरे के साथ पहचान के पहलुओं में से एक है।

ऐसा लगता है कि इसी तरह के प्रभावों का अनुभव किया जाता है अंत वैयक्तिक संबंध. इस संबंध में, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चे अपने माता-पिता से व्यवहार के कुछ तरीके सीखते हैं, न केवल उन्हें सीधे बताए गए नियमों (तैयार व्यंजनों) को आत्मसात करके, बल्कि माता-पिता के बीच संबंधों में मौजूद मॉडलों को देखकर भी ( उदाहरण)। यह सबसे अधिक संभावना है कि ऐसे मामलों में जहां नुस्खा और उदाहरण मेल खाते हैं, बच्चा माता-पिता के समान व्यवहार करेगा।

3. बच्चे के अधिग्रहण में परिवार एक बड़ी भूमिका निभाता है जीवनानुभव. माता-पिता का प्रभाव विशेष रूप से महान होता है क्योंकि वे बच्चे के लिए आवश्यक जीवन अनुभव का स्रोत होते हैं। बच्चों के ज्ञान का भंडार काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता बच्चे को पुस्तकालयों में पढ़ने, संग्रहालयों में जाने और प्रकृति में आराम करने का अवसर किस हद तक प्रदान करते हैं। इसके अलावा बच्चों से खूब बातें करना भी जरूरी है।
वे बच्चे जिनके जीवन के अनुभवों में व्यापक रेंज शामिल है विभिन्न स्थितियाँऔर जो जानते हैं कि संचार समस्याओं से कैसे निपटना है, विविध सामाजिक संपर्कों का आनंद लेना है, वे अन्य बच्चों की तुलना में नए वातावरण में बेहतर ढंग से अनुकूलन करेंगे और अपने आस-पास होने वाले परिवर्तनों पर सकारात्मक प्रतिक्रिया देंगे।

4. बच्चे में अनुशासन और व्यवहार को आकार देने में परिवार एक महत्वपूर्ण कारक है। माता-पिता कुछ प्रकार के व्यवहार को प्रोत्साहित या निंदा करके, साथ ही सज़ा देकर या व्यवहार में स्वीकार्य स्वतंत्रता की अनुमति देकर बच्चे के व्यवहार को प्रभावित करते हैं।
बच्चा अपने माता-पिता से सीखता है कि उसे क्या करना चाहिए और कैसा व्यवहार करना चाहिए।

5. परिवार में संचार बच्चे के लिए एक आदर्श बन जाता है। परिवार में संचार बच्चे को अपने विचार, मानदंड, दृष्टिकोण और विचार विकसित करने की अनुमति देता है। बच्चे का विकास इस पर निर्भर करेगा कि कैसे अच्छी स्थितियाँपरिवार में उसे संचार प्रदान किया जाता है; विकास परिवार में संचार की स्पष्टता और स्पष्टता पर भी निर्भर करता है।
एक बच्चे के लिए परिवार जन्म स्थान और मुख्य निवास स्थान होता है। उसके परिवार में उसके करीबी लोग हैं जो उसे समझते हैं और उसे वैसे ही स्वीकार करते हैं जैसे वह स्वस्थ है या बीमार, दयालु है या नहीं, लचीला है या कांटेदार और निर्भीक है - वह वहीं का है।

यह परिवार में है कि बच्चा अपने आस-पास की दुनिया के बारे में ज्ञान की मूल बातें प्राप्त करता है, और माता-पिता की उच्च सांस्कृतिक और शैक्षिक क्षमता के साथ, वह जीवन भर न केवल मूल बातें, बल्कि संस्कृति भी प्राप्त करता रहता है। परिवार एक बच्चे के लिए एक निश्चित नैतिक और मनोवैज्ञानिक माहौल है, यह लोगों के साथ संबंधों की पहली पाठशाला है। यह परिवार में है कि बच्चे के अच्छे और बुरे, शालीनता, भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों के प्रति सम्मान के बारे में विचार बनते हैं। परिवार में करीबी लोगों के साथ, वह प्यार, दोस्ती, कर्तव्य, जिम्मेदारी, न्याय की भावनाओं का अनुभव करता है...

सार्वजनिक पालन-पोषण के विपरीत पारिवारिक पालन-पोषण की एक निश्चित विशिष्टता होती है। स्वभावतः पारिवारिक शिक्षा भावना पर आधारित होती है। प्रारंभ में, एक परिवार, एक नियम के रूप में, प्यार की भावना पर आधारित होता है, जो इस सामाजिक समूह के नैतिक माहौल, उसके सदस्यों के रिश्तों की शैली और स्वर को निर्धारित करता है: कोमलता, स्नेह, देखभाल, सहिष्णुता, उदारता की अभिव्यक्ति , क्षमा करने की क्षमता, कर्तव्य की भावना।

जिस बच्चे को पर्याप्त माता-पिता का प्यार नहीं मिला है, वह बड़ा होकर अमित्र, कटु, अन्य लोगों के अनुभवों के प्रति उदासीन, ढीठ, अपने साथियों के बीच घुलना-मिलना मुश्किल और कभी-कभी पीछे हटने वाला, बेचैन और अत्यधिक शर्मीला हो जाता है। अत्यधिक प्रेम, स्नेह, श्रद्धा और आदर के वातावरण में पले-बढ़े एक छोटे से व्यक्ति में स्वार्थ, तुच्छता, बिगड़ैलपन, अहंकार और पाखंड के गुण जल्दी ही विकसित हो जाते हैं।

यदि परिवार में भावनाओं का सामंजस्य नहीं है तो ऐसे परिवारों में बच्चे का विकास जटिल होता है, परिवार का पालन-पोषण व्यक्तित्व के निर्माण में प्रतिकूल कारक बन जाता है।

पारिवारिक शिक्षा की एक अन्य विशेषता यह है कि परिवार अलग-अलग उम्र का होता है सामाजिक समूह: दो, तीन और कभी-कभी चार पीढ़ियों के प्रतिनिधि होते हैं। और इसका मतलब है अलग-अलग मूल्य अभिविन्यास, जीवन की घटनाओं के आकलन के लिए अलग-अलग मानदंड, अलग-अलग आदर्श, दृष्टिकोण, विश्वास। एक ही व्यक्ति माता-पिता और शिक्षक दोनों हो सकते हैं: बच्चे - माता, पिता - दादा-दादी - परदादी और परदादा। और विरोधाभासों की इस उलझन के बावजूद, परिवार के सभी सदस्य एक ही खाने की मेज पर बैठते हैं, एक साथ आराम करते हैं, नेतृत्व करते हैं परिवार, छुट्टियों का आयोजन करें, कुछ परंपराएँ बनाएँ, सबसे विविध प्रकृति के रिश्तों में प्रवेश करें।

पारिवारिक शिक्षा की ख़ासियत एक बढ़ते हुए व्यक्ति की सभी जीवन गतिविधियों के साथ एक जैविक संलयन है: हर महत्वपूर्ण चीज़ में बच्चे का समावेश महत्वपूर्ण प्रजातियाँगतिविधियाँ - बौद्धिक और संज्ञानात्मक, श्रम, सामाजिक, मूल्य-उन्मुख, कलात्मक और रचनात्मक, गेमिंग, मुफ्त संचार। इसके अलावा, यह सभी चरणों से गुजरता है: प्राथमिक प्रयासों से लेकर व्यवहार के सबसे जटिल सामाजिक और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण रूपों तक।
पारिवारिक शिक्षा का भी व्यापक अस्थायी प्रभाव होता है: यह व्यक्ति के जीवन भर जारी रहता है, दिन के किसी भी समय, वर्ष के किसी भी समय होता है। एक व्यक्ति इसके लाभकारी (या प्रतिकूल) प्रभाव का अनुभव तब भी करता है जब वह घर से दूर होता है: स्कूल में, काम पर, दूसरे शहर में छुट्टी पर, व्यावसायिक यात्रा पर। और एक स्कूल डेस्क पर बैठकर, छात्र मानसिक और कामुक रूप से अपने घर, अपने परिवार और उन कई समस्याओं से अदृश्य धागों से जुड़ा होता है जो उसे चिंतित करती हैं।

हालाँकि, परिवार कुछ कठिनाइयों, विरोधाभासों और शैक्षिक प्रभाव की कमियों से भरा हुआ है। पारिवारिक शिक्षा के सबसे आम नकारात्मक कारक जिन्हें शैक्षिक प्रक्रिया में ध्यान में रखा जाना चाहिए वे हैं:
- भौतिक कारकों का अपर्याप्त प्रभाव: चीजों की अधिकता या कमी, एक बढ़ते हुए व्यक्ति की आध्यात्मिक आवश्यकताओं पर भौतिक कल्याण की प्राथमिकता, भौतिक आवश्यकताओं और उनकी संतुष्टि के लिए संभावनाओं की असंगति, लाड़-प्यार और पवित्रता, अनैतिकता और पारिवारिक अर्थव्यवस्था की अवैधता;
- माता-पिता की आध्यात्मिकता की कमी, बच्चों के आध्यात्मिक विकास की इच्छा की कमी;
- अधिनायकवाद या "उदारवाद", दण्डमुक्ति और क्षमा;
- अनैतिकता, परिवार में अनैतिक शैली और रिश्तों के लहजे की उपस्थिति;
- सामान्य की कमी मनोवैज्ञानिक जलवायुपरिवार में;
- इसकी किसी भी अभिव्यक्ति में कट्टरता;
-अशिक्षा में शैक्षणिक दृष्टि से, वयस्कों का गैरकानूनी व्यवहार।

मैं एक बार फिर दोहराता हूं कि परिवार के विभिन्न कार्यों में युवा पीढ़ी का पालन-पोषण निस्संदेह सबसे महत्वपूर्ण है। यह कार्य परिवार के संपूर्ण जीवन में व्याप्त है और इसकी गतिविधियों के सभी पहलुओं से जुड़ा हुआ है।
हालाँकि, पारिवारिक शिक्षा के अभ्यास से पता चलता है कि यह हमेशा "उच्च-गुणवत्ता" नहीं होती है, इस तथ्य के कारण कि कुछ माता-पिता नहीं जानते कि अपने बच्चों का पालन-पोषण कैसे करें और उनके विकास को कैसे बढ़ावा दें, अन्य नहीं चाहते हैं, और अन्य ऐसा नहीं कर सकते हैं। कुछ जीवन परिस्थितियों (गंभीर बीमारी, नौकरी और आजीविका की हानि, अनैतिक व्यवहार, आदि) के लिए, अन्य लोग इसे उचित महत्व नहीं देते हैं। नतीजतन, प्रत्येक परिवार में अधिक या कम शैक्षिक क्षमताएं होती हैं, या, वैज्ञानिक शब्दों में, शैक्षिक क्षमता होती है। घरेलू शिक्षा के परिणाम इन अवसरों और इस बात पर निर्भर करते हैं कि माता-पिता उनका उपयोग कितने उचित और उद्देश्यपूर्ण ढंग से करते हैं।

"परिवार की शैक्षिक (कभी-कभी शैक्षणिक) क्षमता" की अवधारणा अपेक्षाकृत हाल ही में वैज्ञानिक साहित्य में दिखाई दी और इसकी कोई स्पष्ट व्याख्या नहीं है। वैज्ञानिकों ने इसमें कई विशेषताएं शामिल की हैं जो परिवार के जीवन की विभिन्न स्थितियों और कारकों को दर्शाती हैं, जो इसकी शैक्षिक पूर्वापेक्षाएँ निर्धारित करती हैं और अधिक या कम हद तक बच्चे के सफल विकास को सुनिश्चित कर सकती हैं। परिवार की ऐसी विशेषताओं जैसे उसके प्रकार, संरचना, भौतिक सुरक्षा, निवास स्थान, मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट, परंपराएं और रीति-रिवाज, माता-पिता की संस्कृति और शिक्षा का स्तर और बहुत कुछ को ध्यान में रखा जाता है। हालाँकि, यह ध्यान में रखना चाहिए कि कोई भी कारक अपने आप में परिवार में एक या दूसरे स्तर के पालन-पोषण की गारंटी नहीं दे सकता है: उन्हें केवल संयोजन में ही माना जाना चाहिए।

परंपरागत रूप से, ये कारक, जो विभिन्न मापदंडों के अनुसार एक परिवार के जीवन की विशेषता बताते हैं, को सामाजिक-सांस्कृतिक, सामाजिक-आर्थिक, तकनीकी और स्वच्छ और जनसांख्यिकीय (ए.वी. मुद्रिक) में विभाजित किया जा सकता है। आइए उन पर करीब से नज़र डालें।

सामाजिक-सांस्कृतिक कारक. गृह शिक्षा काफी हद तक इस बात से निर्धारित होती है कि माता-पिता इस गतिविधि से कैसे संबंधित हैं: उदासीन, जिम्मेदार, तुच्छ।

परिवार पति-पत्नी, माता-पिता, बच्चों और अन्य रिश्तेदारों के बीच संबंधों की एक जटिल प्रणाली है। कुल मिलाकर, ये रिश्ते परिवार के माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण करते हैं, जो सीधे तौर पर इसके सभी सदस्यों की भावनात्मक भलाई को प्रभावित करता है, जिसके चश्मे से बाकी दुनिया और उसमें उनके स्थान को माना जाता है। इस पर निर्भर करते हुए कि वयस्क बच्चे के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, प्रियजनों द्वारा क्या भावनाएँ और दृष्टिकोण व्यक्त किए जाते हैं, बच्चा दुनिया को आकर्षक या प्रतिकारक, परोपकारी या धमकी भरा मानता है। परिणामस्वरूप, वह दुनिया में विश्वास या अविश्वास विकसित करता है (ई. एरिकसन)। यह बच्चे में स्वयं के प्रति सकारात्मक भावना के निर्माण का आधार है।

सामाजिक-आर्थिक कारक परिवार की संपत्ति विशेषताओं और काम पर माता-पिता के रोजगार से निर्धारित होता है। आधुनिक बच्चों के पालन-पोषण के लिए उनके रखरखाव, सांस्कृतिक और अन्य आवश्यकताओं की संतुष्टि और अतिरिक्त शैक्षिक सेवाओं के भुगतान के लिए गंभीर भौतिक लागत की आवश्यकता होती है। बच्चों को आर्थिक रूप से समर्थन देने और उनके पूर्ण विकास को सुनिश्चित करने की एक परिवार की क्षमता काफी हद तक देश में सामाजिक-राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक स्थिति से संबंधित है।

तकनीकी और स्वास्थ्यकर कारक का अर्थ है कि किसी परिवार की शैक्षिक क्षमता स्थान और रहने की स्थिति, घर के उपकरण और परिवार की जीवनशैली की विशेषताओं पर निर्भर करती है।

एक आरामदायक और सुंदर रहने का वातावरण जीवन में कोई अतिरिक्त सजावट नहीं है; इसका बच्चे के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ता है।
ग्रामीण और शहरी परिवार अपनी शैक्षिक क्षमताओं में भिन्न होते हैं।

जनसांख्यिकीय कारक से पता चलता है कि परिवार की संरचना और संरचना (पूर्ण, एकल-माता-पिता, मातृ, जटिल, सरल, एक-बच्चा, बड़ा, आदि) बच्चों के पालन-पोषण की अपनी विशेषताओं को निर्धारित करती है।

पारिवारिक शिक्षा के सिद्धांत

शिक्षा के सिद्धांत - व्यावहारिक सिफ़ारिशें, जिसका पालन किया जाना चाहिए, जो शैक्षिक गतिविधियों की शैक्षणिक रूप से सक्षम रणनीति बनाने में मदद करेगा।
बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए व्यक्तिगत वातावरण के रूप में परिवार की विशिष्टताओं के आधार पर, पारिवारिक शिक्षा के सिद्धांतों की एक प्रणाली बनाई जानी चाहिए:
- बच्चों को सद्भावना और प्रेम के माहौल में बड़ा होना चाहिए और उनका पालन-पोषण करना चाहिए;
- माता-पिता को अपने बच्चे को समझना चाहिए और उसे वैसे ही स्वीकार करना चाहिए जैसे वह है;
- शैक्षिक प्रभाव उम्र, लिंग आदि को ध्यान में रखकर बनाया जाना चाहिए व्यक्तिगत विशेषताएँ;
- व्यक्ति के प्रति ईमानदार, गहरा सम्मान और उस पर उच्च माँगों की द्वंद्वात्मक एकता पारिवारिक शिक्षा का आधार होनी चाहिए;
- माता-पिता का व्यक्तित्व स्वयं बच्चों के लिए एक आदर्श आदर्श है;
- शिक्षा बढ़ते व्यक्ति की सकारात्मकता पर आधारित होनी चाहिए;
- परिवार में आयोजित सभी गतिविधियाँ खेल पर आधारित होनी चाहिए;
- आशावाद और प्रमुख कुंजी परिवार में बच्चों के साथ संचार की शैली और लहजे का आधार हैं।

आधुनिक पारिवारिक शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों में निम्नलिखित शामिल हैं: उद्देश्यपूर्णता, वैज्ञानिकता, मानवतावाद, बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान, योजना, निरंतरता, निरंतरता, जटिलता और व्यवस्थितता, पालन-पोषण में निरंतरता। आइए उन पर अधिक विस्तार से नजर डालें।

उद्देश्यपूर्णता का सिद्धांत. एक शैक्षणिक घटना के रूप में शिक्षा को एक सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ बिंदु की उपस्थिति की विशेषता है, जो शैक्षिक गतिविधि के आदर्श और उसके इच्छित परिणाम दोनों का प्रतिनिधित्व करता है। काफी हद तक, आधुनिक परिवार वस्तुनिष्ठ लक्ष्यों द्वारा निर्देशित होता है, जो प्रत्येक देश में उसकी शैक्षणिक नीति के मुख्य घटक के रूप में तैयार किए जाते हैं। में हाल के वर्षशिक्षा के उद्देश्य लक्ष्य मानव अधिकारों की घोषणा, बाल अधिकारों की घोषणा और रूसी संघ के संविधान में निर्धारित स्थायी सार्वभौमिक मानवीय मूल्य हैं।
घरेलू शिक्षा के लक्ष्यों को एक विशेष परिवार के विचारों द्वारा व्यक्तिपरक रंग दिया जाता है कि वे अपने बच्चों का पालन-पोषण कैसे करना चाहते हैं। शिक्षा के उद्देश्य से, परिवार उन जातीय, सांस्कृतिक और धार्मिक परंपराओं को भी ध्यान में रखता है जिनका वह पालन करता है।

विज्ञान का सिद्धांत. सदियों से, घरेलू शिक्षा रोजमर्रा के विचारों पर आधारित थी, व्यावहारिक बुद्धि, परंपराएं और रीति-रिवाज पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते रहे। हालाँकि, पिछली शताब्दी में, सभी मानव विज्ञानों की तरह शिक्षाशास्त्र भी बहुत आगे बढ़ गया है। बाल विकास के पैटर्न और शैक्षिक प्रक्रिया की संरचना पर बहुत सारे वैज्ञानिक डेटा प्राप्त किए गए हैं। शिक्षा की वैज्ञानिक नींव के बारे में माता-पिता की समझ उन्हें अपने बच्चों के विकास में बेहतर परिणाम प्राप्त करने में मदद करती है। पारिवारिक शिक्षा में गलतियाँ और ग़लतियाँ माता-पिता की शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की मूल बातों की समझ की कमी से जुड़ी हैं। अज्ञान आयु विशेषताएँबच्चे शिक्षा के यादृच्छिक तरीकों और साधनों के उपयोग की ओर अग्रसर होते हैं।

बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान का सिद्धांत माता-पिता द्वारा बच्चे को उसकी सभी विशेषताओं, विशिष्ट लक्षणों, स्वाद, आदतों के साथ, किसी भी बाहरी मानकों, मानदंडों, मापदंडों और आकलन की परवाह किए बिना स्वीकार करना है। बच्चा अपनी मर्जी या इच्छा से दुनिया में नहीं आया: इसके लिए माता-पिता "दोषी" हैं, इसलिए किसी को यह शिकायत नहीं करनी चाहिए कि बच्चा किसी तरह से उनकी उम्मीदों पर खरा नहीं उतरा और उसकी देखभाल की। बहुत समय खाता है, आत्म-संयम और धैर्य, अंश आदि की आवश्यकता होती है। माता-पिता ने बच्चे को एक निश्चित उपस्थिति, प्राकृतिक झुकाव, स्वभाव संबंधी विशेषताओं के साथ "पुरस्कृत" किया, उसे भौतिक वातावरण से घेर लिया, शिक्षा में कुछ निश्चित साधनों का उपयोग किया, जिस पर चरित्र लक्षण, आदतों, भावनाओं, दुनिया के प्रति दृष्टिकोण और बहुत कुछ के निर्माण की प्रक्रिया शुरू हुई। बच्चे के विकास पर अधिक निर्भर करता है।

मानवता का सिद्धांत वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों का नियमन है और यह धारणा है कि ये रिश्ते विश्वास, आपसी सम्मान, सहयोग, प्रेम और सद्भावना पर बने हैं। एक समय में, जानुज़ कोरज़ाक ने यह विचार व्यक्त किया था कि वयस्क अपने अधिकारों की परवाह करते हैं और जब कोई उनका अतिक्रमण करता है तो वे क्रोधित होते हैं। लेकिन वे बच्चे के अधिकारों का सम्मान करने के लिए बाध्य हैं, जैसे जानने और न जानने का अधिकार, असफलता और आंसुओं का अधिकार और संपत्ति का अधिकार। एक शब्द में, बच्चे का वह होने का अधिकार जो वह है, वर्तमान समय और आज पर उसका अधिकार है।

दुर्भाग्य से, माता-पिता का अपने बच्चे के प्रति एक सामान्य रवैया होता है: "वह बनो जो मैं चाहता हूँ।" और यद्यपि यह अच्छे इरादों के साथ किया जाता है, यह अनिवार्य रूप से बच्चे के व्यक्तित्व की उपेक्षा है, जब भविष्य के नाम पर उसकी इच्छा टूट जाती है और उसकी पहल समाप्त हो जाती है।
योजना, निरंतरता, निरंतरता का सिद्धांत निर्धारित लक्ष्य के अनुसार गृह शिक्षा की तैनाती है। बच्चे पर क्रमिक शैक्षणिक प्रभाव माना जाता है, और शिक्षा की स्थिरता और व्यवस्थित प्रकृति न केवल सामग्री में, बल्कि उन साधनों, तरीकों और तकनीकों में भी प्रकट होती है जो बच्चों की उम्र की विशेषताओं और व्यक्तिगत क्षमताओं को पूरा करते हैं। शिक्षा एक लंबी प्रक्रिया है, जिसके परिणाम तुरंत "अंकुरित" नहीं होते, अक्सर लंबे समय के बाद। हालाँकि, यह निर्विवाद है कि बच्चे का पालन-पोषण जितना अधिक व्यवस्थित और लगातार किया जाता है, वे उतने ही अधिक वास्तविक होते हैं।
दुर्भाग्य से, माता-पिता, विशेष रूप से युवा, अधीर होते हैं, अक्सर यह नहीं समझते हैं कि बच्चे के किसी विशेष गुण या विशेषता को बनाने के लिए, उसे बार-बार और विभिन्न तरीकों से प्रभावित करना आवश्यक है जिसका वे "उत्पाद" देखना चाहते हैं; उनकी गतिविधियाँ "यहाँ और अभी।" परिवार हमेशा यह नहीं समझते हैं कि एक बच्चे का पालन-पोषण न केवल शब्दों से होता है, बल्कि घर के पूरे वातावरण, उसके माहौल से होता है, जैसा कि हमने ऊपर चर्चा की है। तो, बच्चे को साफ-सफाई के बारे में बताया जाता है, उसके कपड़ों और खिलौनों में ऑर्डर की मांग की जाती है, लेकिन साथ ही, वह दिन-ब-दिन देखता है कि कैसे पिताजी लापरवाही से अपने शेविंग सामान को स्टोर करते हैं, कि माँ अलमारी में एक पोशाक नहीं रखती है , लेकिन उसे कुर्सी के पीछे फेंक देता है .. एक बच्चे के पालन-पोषण में तथाकथित "दोहरी" नैतिकता इसी तरह काम करती है: उसे वह करना पड़ता है जो परिवार के अन्य सदस्यों के लिए अनिवार्य नहीं है।

जटिलता और व्यवस्थितता का सिद्धांत शिक्षा के लक्ष्यों, सामग्री, साधनों और तरीकों की एक प्रणाली के माध्यम से व्यक्ति पर बहुपक्षीय प्रभाव है। इस मामले में, शैक्षणिक प्रक्रिया के सभी कारकों और पहलुओं को ध्यान में रखा जाता है। ह ज्ञात है कि आधुनिक बच्चावह एक बहुआयामी सामाजिक, प्राकृतिक, सांस्कृतिक वातावरण में बड़ा होता है, जो परिवार तक ही सीमित नहीं है। कम उम्र से, एक बच्चा रेडियो सुनता है, टीवी देखता है, टहलने जाता है, जहाँ वह विभिन्न उम्र और लिंग के लोगों के साथ संवाद करता है, आदि। यह सारा वातावरण, किसी न किसी हद तक, बच्चे के विकास को प्रभावित करता है, अर्थात्। शिक्षा का कारक बन जाता है। बहुक्रियात्मक शिक्षा के अपने सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष हैं।

शिक्षा में निरंतरता का सिद्धांत. शिक्षा की विशेषताओं में से एक आधुनिक बच्चाक्या यह किया जाता है विभिन्न व्यक्तियों द्वारा: परिवार के सदस्य, पेशेवर शिक्षक शिक्षण संस्थानों(किंडरगार्टन, स्कूल, आर्ट स्टूडियो, खेल अनुभागवगैरह।)। छोटे बच्चे का कोई भी शिक्षक, चाहे वह रिश्तेदार हो या किंडरगार्टन शिक्षक, उसे एक-दूसरे से अलग-थलग करके बड़ा नहीं कर सकता - शैक्षिक गतिविधियों के लक्ष्यों, सामग्री, इसके कार्यान्वयन के साधनों और तरीकों पर सहमत होना आवश्यक है। अन्यथा, यह I.A. की प्रसिद्ध कहानी की तरह हो जाएगा। क्रायलोव "हंस, क्रेफ़िश और पाइक।" शिक्षा की आवश्यकताओं और दृष्टिकोणों के बीच असंगतता बच्चे को भ्रम में ले जाती है, और आत्मविश्वास और विश्वसनीयता की भावना खो जाती है।

पारिवारिक शिक्षा के तरीके

माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत के तरीकों के रूप में पारिवारिक शिक्षा के तरीके, जो बाद वाले को उनकी चेतना, भावनाओं और इच्छाशक्ति को विकसित करने में मदद करते हैं, व्यवहारिक अनुभव, स्वतंत्र बच्चों की जीवन गतिविधियों और पूर्ण नैतिक और आध्यात्मिक विकास के गठन को सक्रिय रूप से प्रोत्साहित करते हैं।

तरीकों का चयन
सबसे पहले, यह माता-पिता की सामान्य संस्कृति, उनके जीवन अनुभव, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रशिक्षण और जीवन गतिविधियों को व्यवस्थित करने के तरीकों पर निर्भर करता है। परिवार में बच्चों के पालन-पोषण के कुछ तरीकों का उपयोग इस पर भी निर्भर करता है:
शिक्षा के उन लक्ष्यों और उद्देश्यों पर जो माता-पिता अपने लिए निर्धारित करते हैं;
पारिवारिक रिश्ते और जीवनशैली;
परिवार में बच्चों की संख्या;
माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों के पारिवारिक संबंध और भावनाएँ, जो अक्सर बच्चों की क्षमताओं को आदर्श बनाते हैं, उनकी क्षमताओं, गुणों और पालन-पोषण को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करते हैं;
पिता, माता, परिवार के अन्य सदस्यों के व्यक्तिगत गुण, उनके आध्यात्मिक और नैतिक मूल्य और दिशानिर्देश;
बच्चों की उम्र और मनो-शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, शैक्षिक विधियों के एक सेट को लागू करने में माता-पिता का अनुभव और उनके व्यावहारिक कौशल।

माता-पिता के लिए सबसे कठिन बात शिक्षा की किसी न किसी पद्धति का व्यावहारिक अनुप्रयोग है। बच्चों की लिखित और मौखिक प्रतिक्रियाओं के अवलोकन और विश्लेषण से पता चलता है कि कई माता-पिता एक ही पद्धति का अलग-अलग तरीके से उपयोग करते हैं। सबसे बड़ी मात्राअनुनय, मांग, प्रोत्साहन और दंड के तरीकों का उपयोग करते समय विकल्प देखे जाते हैं। माता-पिता की एक श्रेणी गोपनीय संचार की प्रक्रिया में बच्चों को दयालुता से समझाती है; दूसरा - व्यक्तिगत सकारात्मक उदाहरण से प्रभावित करना; तीसरा - कष्टप्रद व्याख्यान, तिरस्कार, चिल्लाहट, धमकियों के साथ; चौथा - सज़ा, जिसमें शारीरिक भी शामिल है।

माता-पिता की आवश्यकता पद्धति को लागू करना
तत्काल (प्रत्यक्ष) अभिभावकीय आवश्यकता अप्रत्यक्ष (अप्रत्यक्ष) अभिभावकीय आवश्यकता
एक छवि प्रदर्शित करने के रूप में एक आदेश के रूप में
चेतावनियाँ शुभकामनाएं
परिषद के आदेश
श्रेणीबद्ध अनुस्मारक आदेश
अन्य प्रकार की स्विचिंग
अन्य प्रकार

माता-पिता की आवश्यकताओं की प्रभावशीलता के लिए बुनियादी शर्तें
1. माता-पिता का सकारात्मक उदाहरण
2. परोपकार
3. संगति
4. बच्चों की आयु संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए
5. पिता, माता, परिवार के सभी सदस्यों, रिश्तेदारों से मांग प्रस्तुत करने में एकता
6. बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान
7. न्याय
8. ताकत
9. बच्चों की व्यक्तिगत मनो-शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए
10. मांगों को प्रस्तुत करने के लिए प्रौद्योगिकी की पूर्णता (चातुर्य, सावधानी, गैर-श्रेणीबद्ध स्वर, गैर-घुसपैठ, आकर्षक रूप, लालित्य, मौखिक संचार की फिलाग्री)

क्या किसी किशोर के लिए बिना डाइटिंग के वजन कम करना संभव है? और वास्तव में आहार के बिना क्यों? में किशोरावस्थापहले से कहीं अधिक, एक बच्चे के शरीर को न केवल पर्याप्त मात्रा में विटामिन और सूक्ष्म तत्वों की आवश्यकता होती है, बल्कि कैलोरी की भी आवश्यकता होती है। यह विकास और शारीरिक गठन का एक गहन चरण है। और निःसंदेह, इसका अर्थ है युवावस्था से गुजरना। इसलिए, सख्त और थकाऊ आहार न केवल अवांछनीय हैं, बल्कि किशोरावस्था में बेहद वर्जित भी हैं।

यदि किसी बच्चे को हर चीज़ की अनुमति दी जाए और कोई रोक-टोक न हो, तो वह धीरे-धीरे थोड़ा शैतान बन जाएगा। और यदि आप लगातार किसी चीज़ को डांटते या मना करते हैं, तो आप बड़े होकर इच्छाशक्ति की कमी वाले एक जटिल प्राणी बन जाएंगे। इसलिए, बच्चों का पालन-पोषण करते समय सुनहरे मतलब का पालन करें।

एक बच्चे की सबसे करीबी और प्रिय व्यक्ति उसकी माँ होती है। कहा जाए तो, पिता बच्चे के जीवन में "दूसरी भूमिका" निभाते हैं। वह पिता ही है जो अपने बेटे या बेटी को सही रास्ते पर ले जा सकता है। एक बच्चे के पालन-पोषण में माता-पिता के अलग-अलग कार्य होते हैं, जो एक-दूसरे के पूरक होते हैं। दूसरे शब्दों में, एक पिता एक बच्चे के पालन-पोषण में कुछ ऐसा दे सकता है जो एक माँ नहीं कर सकती और इसके विपरीत।

कितनी बार परिवार के नए सदस्य के बड़े होने पर बच्चे के जन्म की खुशी चिड़चिड़ाहट और गुस्से में बदल जाती है। शिकायतों, दावों और गलतफहमियों का भारी बोझ जमा हो जाता है। अदृश्य रूप से, अलगाव एक दुर्गम खाई में बदल जाता है।

शैशवावस्था के कठिन दौर हमारे पीछे हैं, जब आप सोए नहीं थे, महीने दर महीने बच्चे के विकास का अवलोकन कर रहे थे, किंडरगार्टन हमारे पीछे है, पहली कक्षा में प्रवेश आगे है, एक रोमांचक छात्र जीवन आगे है। माता-पिता का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि स्कूल के लिए पूर्वस्कूली तैयारी उसे आरामदायक सीखने और छात्र निकाय में शामिल होने का अवसर प्रदान करे।

बच्चे के पालन-पोषण के लिए परिवार को मुख्य वातावरण माना जाता है। एक बच्चा बचपन से परिवार में जो कुछ सीखता है वह जीवन भर कायम रहता है और जीवन के क्षणों पर उसका प्रभाव पड़ता है। परिवार में पालन-पोषण का महत्व यह है कि बच्चा काफी समय तक उसके प्रभाव में रहता है और किसी भी अन्य वातावरण की तुलना इससे नहीं की जा सकती। यहां व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, जो बच्चे के स्कूल में प्रवेश करने से पहले व्यावहारिक रूप से पूरी हो जाती है।

परिवार में बच्चे के पालन-पोषण के सकारात्मक और नकारात्मक पहलू

सबसे महत्वपूर्ण सकारात्मक पक्षशिक्षा यह है कि बच्चा ऐसे लोगों से घिरा रहे जो उससे बहुत प्यार करते हैं, उसकी देखभाल करते हैं और उसका विकास करते हैं। लेकिन दूसरी ओर, परिवार की तुलना में कोई भी समाज किसी व्यक्ति को इतना नुकसान नहीं पहुंचा सकता।

चिंतित माता-पिता, अक्सर यह बात माताओं पर लागू होती है, बड़े होने में मदद करते हैं चिंतित बच्चा. महत्वाकांक्षी माता-पिता वाले बच्चे हीन भावना के साथ बड़े होते हैं। बेलगाम परिवार के सदस्य जरा-सी उत्तेजना से चिढ़कर अपने बच्चों में भी इसी प्रकार का व्यवहार पैदा कर देते हैं।

बहुत अच्छा

जब किसी परिवार में आध्यात्मिक संबंध होता है, बच्चों और माता-पिता के बीच नैतिक संबंध होता है। माता-पिता को बचपन या किशोरावस्था में अपने बच्चों की परवरिश को संयोग पर नहीं छोड़ना चाहिए। उन्हें सलाह की ज़रूरत है, सकारात्मक या नकारात्मक राय। अपनी समस्याओं के साथ अकेले छोड़ दिए जाने पर, बच्चे समाज द्वारा प्रचारित कार्य को चुनते हैं, और अधिकांश मामलों में यह सही नहीं है।

पहला अनुभव

परिवार में प्रत्येक बच्चे को प्राप्त होता है। पहला अवलोकन, स्थितियों की नकल करना। बच्चे यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है, वे हर काम वैसे ही करते हैं जैसा उन्हें दिखता है। न केवल शब्दों से शिक्षा देना महत्वपूर्ण है, बल्कि अपने स्वयं के उदाहरणों से सुदृढ़ करना भी महत्वपूर्ण है। यदि माता-पिता दावा करते हैं कि झूठ बोलना गलत है, लेकिन वे स्वयं इसके विपरीत दिखाते हैं, तो बच्चा अधिक क्या समझेगा? बेशक, दूसरा विकल्प.

माता-पिता के लिए अपने बच्चे का पालन-पोषण करते समय उसका सम्मान करना बहुत महत्वपूर्ण है:

बच्चा जैसा है उसे वैसा ही समझा जाता है।
सहानुभूति रखने में सक्षम हों, वर्तमान स्थितियों को एक बच्चे की नज़र से देखें।
अप्रत्याशित परिस्थितियों में अपने बच्चे के साथ उचित व्यवहार करें।

माता-पिता का प्यार बच्चे की प्रतिभा और दिखावे पर निर्भर नहीं होना चाहिए। माता-पिता अपने बच्चों को वैसे ही प्यार करते हैं जैसे वे हैं, भले ही वह सुंदर न हो, उसमें कोई विशेष योग्यता न हो, बच्चे और पड़ोसी उसके बारे में शिकायत करते हैं। लेकिन इसीलिए एक परिवार मौजूद है, एक बच्चे को जन्म देने में मदद करने के लिए सर्वोत्तम गुणआपकी प्रतिभाओं को विकसित करने में मदद करने के लिए, भले ही वे अभी भी छोटी हों।

लेकिन एक बच्चे के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण बात उसे प्यार करना सिखाना है। भुगतान जल्दी आ जाएगा. बड़े होने पर ऐसे बच्चों के साथ संवाद करना आसान होता है, वे अधिक आत्मविश्वासी और प्रतिभाशाली होते हैं। उनके साथ यह आसान और सरल है - वे प्यार करना और सराहना करना जानते हैं।