რა უნდა გააკეთოს 18 წლის ბიჭმა აგრესია. აგრესია მოზარდობაში

ორ შვილთან ერთად ვცხოვრობ: ბიჭი 13 წლისაა, ჩემი ქალიშვილი კი მალე 9-ის გახდება. სახლში წესები მკაცრია, ბავშვებს ასწავლიან უფროსების პატივისცემას, სახლში დახმარებას და არ კამათს.

ცოტა ხნის წინ, ჩემი გარდაცვლილი დედის ძველი მეგობარი მოვიდა ჩემთან, ტიროდა - მას არ შეუძლია სიტყვის თქმა. ვალერიანი მივეცი დასალევად, ვეკითხები რა მოხდა. აი რა მითხრა მან. თავისი მწირი პენსიით იყიდა პატარა სასურსათო, მოედნიდან სახლში წავიდა, სკამზე ჩამოჯდა დასასვენებლად, დაინახა, რომ მეზობლის ბავშვები მოედანზე ჭკუას თამაშობდნენ. დაინახეს მოხუცი ქალი, შემოეხვივნენ, ხელიდან სტრიქონი გამოართვეს და იქ მხოლოდ საჭმელი კი არა, საპენსიო წიგნიც იყო და ცოტა ფულიც. მე ვუსმენ მას, თმა კი მაღლა აქვს გასწორებული: მძარცველები არასრულწლოვანები არიან, მათთვის სამართალი არ არსებობს. ვეუბნები: "რაია დეიდა, რატომ არ დაუკავშირდი პოლიციას, შენთან ერთად წამოვიდე და განცხადების დაწერაში დაგეხმარო?" მას ისევ ცრემლები მოსდის. ამბობს, შეიძლება წასულიყო, მაგრამ ჩემი ვოვკა ამ ბავშვებს შორის იყო. თავიდან არ დავუჯერე, მეგონა, მოხუცი ქალი არასწორად გაიგო. გადავწყვიტე შვილთან დალაპარაკება. მაგრამ სერიოზული საუბრის დროს შვილმა აღიარა, რომ ის ჯერ კიდევ იქ იყო. რა თქმა უნდა, გატარდა ყველა ზომა, რომ დაესაჯა და გარეთ აღარ გასულიყო. მაგრამ ჩვენ არ შეგვიძლია მისი დაცვა დღე და ღამე და აღარ არის მისი ნდობა. რა ხდება ჩვენს შვილებს? რატომ გადაიქცევიან ისინი ურჩხულებად? ბოლოს და ბოლოს, არა მხოლოდ ჩემი ვოვკა იქცევა ასე - ეს მხოლოდ ერთგვარი ეპიდემიაა. როგორ დავარწმუნოთ ახალგაზრდები, რომ მოხუცებს პატივისცემით უნდა მოეპყრონ? როგორ დაისაჯოს სუსტი, მოხუცების შეურაცხყოფა?

აგრესიულ თინეიჯერებს ყველა გმობს, მაგრამ ჯერ არავის ურჩია, რა გაეკეთებინათ მათთან. Როგორ უნდა იყოს?

გალინა კროტოვა, ტვერი

ბავშვთა ფსიქოთერაპევტის, ოჯახის კონსულტანტის მადლენ სანჩუკის კომენტარი.

გალინას წერილი საშინელია, რადგან ის ასახავს ტიპურ პრობლემას, რომელსაც მშობლები და პედაგოგები ყველგან აწყდებიან. სანამ საშინელ ტალახიან მდინარედ გადაიქცევა, თინეიჯერული აგრესია მრავალი წყაროდან იკვებება. აღმზრდელები და მშობლები შეძლებენ თინეიჯერული აგრესიის ეპიდემიის თავიდან აცილებას მხოლოდ მისი წყაროების აღმოფხვრით.

მთავარი წყაროა მკაცრი ფიზიკური დასჯა და სიტყვიერი დამცირება, რომელსაც ბავშვს მშობლები და აღმზრდელები ექვემდებარებიან. ცემას და დამცირებას მიჩვეული ადამიანი უფრო ცინიკური და უხეში ხდება, სხვისი ტანჯვისადმი სიმპათია მისთვის უცხოა. ადრე თუ გვიან, ის თავად დაიწყებს უფრო სუსტების (ცხოველების, ბავშვების და მოხუცების) „დასჯას“ თავისი მრავალი წყენის გამო. ის აგრესიული გახდება, რადგან შურისძიება სურს მშობლებზე, რომლებიც დაუსაბუთებლად მკაცრი იყვნენ მასთან, და იმიტომ, რომ მან ვერ ისწავლა როგორ გამოხატოს თავისი ბრაზი ან წყენა, გარდა ჩხუბის დროს.

მეორე მიზეზი არის თანამედროვე ფილმებისა და სატელევიზიო შოუების გადაჭარბება ძალადობისა და ფიზიკური აგრესიის სცენებით. თუ თქვენი შვილი უყურებს ექსკლუზიურად მუშტებს და სამოქმედო ფილმებს, რომლებშიც პერსონაჟები ათეულობით კლავენ საკუთარ გვარს და არავინ გამოხატავს მწარედ მათ ტანჯვასა და სიკვდილს, მაშინ თქვენი შვილის უნარი, თანაგრძნობა გაუწიოს სხვებს. მისთვის პრობლემების გადაჭრის ძალისმიერი მეთოდები ნორმად იქცევა.

მესამე არის მოზარდის დაბალი თვითშეფასება, რომელიც უყურებს ლიდერს და იქცევა „მგლის ბელში“. სადაც ყველაფერია - იქ არის ის. რასაც ლიდერი იტყვის, ის გააკეთებს. სწორი თვითშეფასების მქონე ბავშვებს შეუძლიათ თქვან: „არა. გმადლობთ, მე არ წავალ თქვენთან ერთად“. ასეთი თინეიჯერები მშვიდად იტყვიან უარს შემოთავაზებულ წამლებზე ან სიგარეტზე. მათ აქვთ საკუთარი მოსაზრება, არ ეშინიათ, რომ ისინი ჩაითვლებიან ცბიერებად ან ცბიერებად. ერთადერთი საკითხია, როგორ დავეხმაროთ ბავშვს საკუთარი თავის პატივისცემისა და უარის თქმის უნარის გამომუშავებაში გაბრაზებული შეკრების ზეწოლის საპასუხოდ. ბევრი რამ არის დამოკიდებული ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვი, მაგრამ ბევრი რამ არის ჩანერგილი მშობლებისა და მასწავლებლების მიერ. და ჩვენი მთავარი ამოცანაა მოზარდის ინდივიდუალობის განვითარება, „თავისი“ გადაწყვეტილებების მიღება ვასწავლოთ.

მეოთხე არის მოზარდებში თანდაყოლილი სურვილი, გაერთიანდნენ და დაუმტკიცონ უფროს თაობას, რომ მამათა დრო გავიდა, რომ მოდის ახალი ტომი, უფრო გაბედული, ძლიერი, უფრო გაბედული, უფრო მეწარმე.

მეხუთე - ახალგაზრდა მეგობრის აღფრთოვანების სურვილი. პრობლემები, როგორიც ბოლო ორი იყო, ყოველთვის აწყდებოდა კაცობრიობას და საზოგადოების მიზანია დაეხმაროს ახალგაზრდა თაობას ელემენტარული ენერგიის სუბლიმაცია შემოქმედებითად, შემოქმედებით სწრაფვაში და ჰობიში.

მეექვსე არის სიკვდილის არაცნობიერი შიში, რომლის შეხსენებაც მოხუცები არიან. თინეიჯერებს სურთ იცხოვრონ მარადიულად, იყვნენ მუდამ ახალგაზრდები და ძლიერები! ახალგაზრდებს არსებითად ეზიზღებათ მახინჯი სიბერე. მშობლები უნდა დაეხმარონ ახალგაზრდას დაინახოს და გააცნობიეროს სიბერე, როგორც ცხოვრების შესანიშნავი და ნაყოფიერი პერიოდი. მშობლებს შეუძლიათ აღზარდონ მოხუცების პატივისცემა მხოლოდ საკუთარი მაგალითით. თავად მოზარდები ხშირად ექცევიან მოხუცებს, როგორც არასრულფასოვან ადამიანებს. მოზარდები ამას გრძნობენ და აბსოლუტური დაუსჯელობის იმედი აქვთ, სუსტებსა და მოხუცებს შეურაცხყოფენ.

ასე რომ, შესაძლებელია მოზარდების აგრესიის აღმოფხვრა, თუ მოზარდები დაიცავენ შემდეგ წესებს:

• პატივისცემით მოეპყარით ბავშვებს და მოზარდებს, ნუ იქნებით მათ მიმართ უხეში, შეეცადეთ ესაუბროთ მათ თანაბარ პირობებში.
• ასწავლეთ თქვენს შვილს მუშტების ნაცვლად სიტყვებით გამოხატოს უარყოფითი გრძნობები.
• შეზღუდეთ სატელევიზიო დრო და გამორიცხეთ ფილმები და გადაცემები, რომლებიც განადიდებენ ძალადობასა და მკვლელობას ბავშვის ემოციური რაციონიდან.
• ლიტერატურული მაგალითების გამოყენებით კითხვის სიყვარულის ჩანერგვა, სუსტთა მიმართ სიმპათიის აღზრდა, დახმარების სურვილი.
• ასწავლოს მოზარდებს, რომ არ დაინფიცირდნენ შეკვრის ენერგიით, არამედ აირჩიონ მეგობრები, რომლებთანაც მათ აქვთ არა მხოლოდ საერთო ინტერესები, არამედ ურთიერთპატივისცემა და გაგება. ძალიან კარგია თუ იცნობ შენი შვილის მეგობრებს.
• გაატარეთ დრო თქვენს შვილთან და მოზარდთან ბუნებაში, ითამაშეთ გარე თამაშები, დაკავდით სპორტით, კლუბებითა და არჩევითი საგნებით (ბავშვის პრეფერენციების გათვალისწინებით).
• როდესაც ბავშვი დაკავებულია სასარგებლო და საინტერესო საქმით, მას აღარ მიიპყრობს „მუშტის ჩხუბი“.
• მოხუცებისადმი პატივისცემის გამომუშავება საკუთარი მაგალითით: გამოიჩინეთ ზრუნვა ხანდაზმული მეზობლების მიმართ, მიეცით გზა ხანდაზმულებს ავტობუსში, მიეცით შემოწირულობები მოხუცთა თავშესაფარში, წადით იქ თქვენს შვილთან ერთად თვეში ერთხელ მაინც, მიიტანეთ საჩუქრები, ესაუბრეთ მათ. მოხუცები ან ასრულებენ თავიანთ მცირე დავალებებს.
• ესაუბრეთ ბავშვებს და თინეიჯერებიცხოვრების ციკლის შესახებ, დაეხმარეთ მათ ადრეული წლებიმონაწილეობა მიიღონ რიტუალებში, რომლებიც დაკავშირებულია დაბადებასთან, სიკვდილთან და ცხოვრების სხვა მთავარ ეტაპებთან, განმარტავენ, რომ სიბერე არის არა სიმახინჯე, არამედ უსაზღვრო ამქვეყნიური სიბრძნე.
• დაიცავით ოჯახის ისტორია, მოუყევით ბავშვებს მათი წინაპრების შესახებ, ასწავლეთ მათ სიამაყე თავიანთი ფესვებით.
• ეძიეთ პროფესიონალი ფსიქოლოგიური დახმარებათუ თქვენს შვილს უყვარს ცხოველების ან სუსტი ადამიანების წამება. მხოლოდ უკიდურესად იშვიათ შემთხვევებში, ბავშვთა აგრესია მიუთითებს სერიოზულ ფსიქიკურ აშლილობაზე. დიდი ალბათობით, ბავშვმა უბრალოდ არ იცის, როგორ გამოიტანოს უარყოფითი ემოციები და გამოცდილება სხვაგვარად, უფრო მშვიდობიანად. ხოლო მშობლებისა და მასწავლებლების მთავარი ამოცანაა ასწავლონ მას კონფლიქტების პოზიტიურად გადაჭრა.

დისკუსია

საოცარი წერილი! იგი ასახავს საშუალო რუსული ოჯახის საგანმანათლებლო მუშაობის მთელ არსს. „სახლში წესები მკაცრია, ბავშვებს ასწავლიან უფროსების პატივისცემას, სახლში დახმარებას და არ კამათს“. ნორმალურ ენაზე თარგმნა - იცოდე შენი ადგილი და არ იწუწუნო, სანამ ამის უფლებას არ მოგცემენ. წარმომიდგენია რა ატმოსფეროა ამ ოჯახში... აბსოლუტურად ბუნებრივია, რომ ქუჩაში გაზრდილი ბიჭები ასეთი მშობლების მიმართ უკმაყოფილებას სუსტებზე ატარებენ. გაუგებარია, რატომ უკვირს წერილის ავტორი - მშობლებმა, თავის მხრივ, ყველაფერი გააკეთეს იმისთვის, რომ მათი შვილები სწორედ ასე იზრდებოდნენ. თუ ბავშვის დედამ, რომელიც 13 წლისაა, ასე არ იცის, რა ცხოვრობს, როგორ ცხოვრობს, რა აინტერესებს, არ იცის მისი სოციალური წრე, ინტერესები, მაგრამ მხოლოდ იმის თქმა შეუძლია, რომ „ბავშვებს სჩვევიათ უფროსების პატივისცემა. და არ ეწინააღმდეგებოდეს", მაშინ ვწუხვარ, ეს არ არის სრულყოფილი დედა. მშობლის პასუხისმგებლობა არ სრულდება ბავშვში „უფროსების პატივისცემის“ ჩანერგვის უნარით (წაიკითხეთ სტრიქონებს შორის – მკაცრი ქამარი მამის შიში). ფაქტობრივად, ამ შემთხვევაში ბავშვების აღზრდა შემოიფარგლებოდა იმით, რომ მათ ასწავლიდნენ სახლში მშვიდად მოქცევას, სულ ცოტა არ იყოს დაინტერესებული მათით. შინაგანი სამყარო. უცნაური იქნებოდა განათლების ასეთი მეთოდებისგან განსხვავებული შედეგის მოლოდინი. ვფიქრობ, ეს წერილი სხვა არაფერია, თუ არა დედაჩემის საკუთარი თავის გამართლების მცდელობა - „ოჰ, ამ გიჟურ სამყაროს, ოხ ამ ცუდ კომპანიებს, მოიყვანეს ჩემი შვილი, რომელმაც უკვე ისწავლა ქამრის პატივისცემა და, შესაბამისად, კარგად არის. აღზრდილი, შემოსული ბნელი მხარე. მაგრამ მე, ასეთმა კარგმა და მკაცრმა დედამ, ცოტა შეუმჩნეველი ვარ, ამას რას დავაბრალო, ხდება... არა ძვირფასო და მკაცრი აღმზრდელებო, თქვენი ბრალია, რომ თქვენი შვილები მთვრალები და ნარკომანები იზრდებიან. და თქვენ არ გჭირდებათ პასუხისმგებლობა თქვენს შეცდომებზე ბაღში, საბავშვო ბაღში, სკოლაში და ასე შემდეგ დააბრალოთ, საკუთარი თავის გარდა.

ვეთანხმები! წერილი ძალიან ცალმხრივია. კარგი, რა თქმა უნდა, მოზარდები ცუდები არიან, მოხუცები კარგები... და ვინ გაზარდა ისინი ასე, უცხოპლანეტელებმა?

ოჰ ჩემი საყვარელი თემა. და როგორც ყოველთვის ასეთ შემთხვევებში, "უნდა" გარდა არც ერთი კონკრეტული რჩევა არ არსებობს. მოსაწყენია, ბატონებო ავტორებო.
რაც შეეხება აღწერილ სიტუაციას, ეს არის კლასიკური ვერსია:
აგრესიულობა, შინაგანი დისკომფორტის გამოვლინება, გაურკვევლობა.
ადეკვატურად გამოხატვის უუნარობა უარყოფითი ემოციები, გააკონტროლე შენი თავი.
მაღალი შფოთვა, უარყოფის განცდა - "ნახირის ინსტინქტების" შედეგად.
არაადეკვატური თვითშეფასება, მასობრივად დაუფასებელი.
უფროსების ყურადღების მიპყრობის სურვილი და ა.შ.
და ყველაფერი იმიტომ, რომ "სახლში წესები მკაცრია, ბავშვებს ასწავლიან უფროსების პატივისცემას, სახლში დახმარებას და არ კამათს.. არა. (გ). უცნაურია, რომ მშობელს ასე გაუკვირდა შვილის საქციელი. .

ჰმ... და როგორ გამოვფხიზლოთ უარყოფითი ემოციები და გამოცდილება? როგორ ვასწავლოთ?

არ მჯერა, რომ ასეთი სტატიების მკითხველებს შორის იქნებიან აგრესიული მოზარდების მშობლები, რომლებიც ძარცვავენ მოხუც ქალებს. და ვისთვის წერია?
"ბავშვებს ასწავლიან პატივი სცენ უფროსებს, დაეხმარონ სახლში და არ იჩხუბონ"
და ასევე ეზოში ოთხზე შიშველი არ ირბინო, წებო არ აყოლო და ნაგვის ურნებიდან არ ჭამო.
ანუ, სტატიის ავტორი წინასწარ ვარაუდობს, რომ მის მკითხველებს ღამით არ სძინავთ, არამედ მხოლოდ ფიქრობენ „როგორ გავზარდოთ ბავშვები ისე, რომ პატივი სცენ, არ დაგვასახიჩონ და სახლის ირგვლივ დაგვეხმარონ“. აქ მხოლოდ ერთი რამის თქმა შეგიძლია, ასეთი ფიქრებით თუ აღიზარდა, აუცილებლად ბრუტალიზებული გახდები.

სახლში ატმოსფერო ჯარისკაცია - „სახლში წესები მკაცრია, ბავშვებს ასწავლიან უფროსების პატივისცემას, სახლის ირგვლივ დახმარებას და არ კამათს“. მეჩვენება, რომ ოჯახი არის მოწონება და მხარდაჭერა და არა ჯარი.

სტატიაში ყველაფერი სწორად წერია, მეცნიერულად.
მაგრამ არა მგონია მზა რეცეპტები არსებობდეს. არ იქნება აგრესია, ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია სხვა ამბავში ჩაერთოს თანატოლებთან ერთად.
დიახ, და ჩემი აზრით, აგრესია თავისი ბუნებით ბიჭებში უნდა იყოს. მთავარია სწორად მიმართო.
მთავარია, დედას შვილთან და ქალიშვილთან კონტაქტის დამყარება სჭირდება. ისე, რომ ქუჩიდან რომ მოდიან, უთხრეს, რას აკეთებენ იქ. და მან არ დასაჯა და არ გაანათლა, არამედ უბრალოდ განიხილა და ასწავლა ბავშვს ფიქრი მისი ქმედებების შედეგებზე. და მისცა ბავშვს უფლება აირჩიოს კომპანია და გართობის ტიპი. და მეჩვენება, რომ აკრძალვები და შეზღუდვები პრობლემებს ვერ გადაჭრის.

ნორმალურობის მიღმა

ღირს კი უბრალო ადამიანებისთვის გაოცება, როდესაც ახალგაზრდა თაობა აგრესიულად რეაგირებს მათ შენიშვნებზე და არა მხოლოდ სიტყვიერად, ავლენს უხამსი ენის ყველა ხიბლს, არამედ ფიზიკურადაც.

თინეიჯერული აგრესიულობის გამოვლენის თვალსაჩინო ფაქტებზე მოწმობს თავად მოზარდების მიერ YouTube-ზე გამოქვეყნებული ვიდეოები. მათ ბევრი რამის უნარი აქვთ:

მოხუცს დაარტყა მუშტი სახეში, შეაფურთხა, დასცინო, მიწაზე დააგდო და სასიკვდილოდ დაარტყა (ბაბუა არ აძლევდა მოწევას და ცდილობდა ლექციის წაკითხვას მოწევის საშიშროებაზე);

მაწანწალა კატებისა და ძაღლების წამება, დასახიჩრება („რა? ვინმეს სჭირდება ისინი? ჩვენ ვასუფთავებთ საზოგადოებას ცხოველთა ნაგავისაგან...“);

დასცინიან უსახლკაროებს („საზოგადოების ნარჩენები არიან, თავიანთი ადგილი იცოდნენ!“);

სცემე შენი მასწავლებელი („ბებია სიგიჟეშია, მაგრამ ფიზიკურ აღზრდას ასწავლის!“);

შეურაცხყოფა მიაყენა თანაკლასელს („დიახ, ის მაიორია, ამიტომ სკოლის ტუალეტის ტუალეტის ჭურჭელში გავრეცხეთ, რომ თავი არ გამოიჩინოს“);

შური იძიეთ ყოფილ შეყვარებულზე (მაგალითად, ერთმა გოგონამ მეგობრების ჯგუფთან ერთად სცემა და დაამცირა) ან შეყვარებულზე (მაგალითად, მოზარდმა რამდენიმე ჭრილობა მიაყენა თავის "მოღალატე ჯულიეტას").

ბავშვების აგრესია და აგრესიულობა სცილდება ყველა დასაშვებ ნორმას. მართლა ვაპირებთ ამას თინეიჯერული ქცევის „ნორმად“ მივიჩნიოთ?

რა არის აგრესია

ფსიქოლოგები განასხვავებენ აგრესიის და აგრესიულობის ცნებებს. აგრესია ლათინურად ნიშნავს "თავდასხმას", "მტრობას". აგრესიის პირობებში, პირველ რიგში, მოქმედებების გაგება.

ზოგიერთი ფსიქოანალიტიკოსი აგრესიას ხედავს, როგორც ფროიდის მიერ აღწერილი სიკვდილის ინსტინქტის, განადგურების სურვილის გაგრძელებას.

ავსტრიელი მეცნიერი კონრად ლორენცი თავის მონოგრაფიაში ამტკიცებდა, რომ აგრესია არ არის ბოროტება, არამედ ბუნებრივი ინსტინქტი, რომელიც ხელს უწყობს სახეობის გადარჩენას და სულაც არ არის მიმართული მის თვითგანადგურებაზე.

აგრესიის მკვლევარი ა.ბასი მას განმარტავს, როგორც „რეაქციას, როგორც ფიზიკურ მოქმედებას ან ასეთი მოქმედების საფრთხეს ერთი ადამიანის მხრიდან, რომელიც ამცირებს სხვა ადამიანის თავისუფლებას ან გენეტიკურ ვარგისიანობას, რის შედეგადაც სხეული სხვა ადამიანი იღებს მტკივნეულ სტიმულს“.

აგრესიულობა არის ადამიანის თვისება, რომელიც გამოიხატება აგრესიული ქცევისთვის მზადყოფნაში. უფრო მეტიც, აგრესიისადმი გარკვეული მიდრეკილება შეიძლება იყოს როგორც ცნობიერი, ასევე არაცნობიერი. ფსიქოლოგები განასხვავებენ გამოვლინების რამდენიმე ტიპს აგრესიული ქცევა:

2. ირიბი

3. ნეგატივიზმი

4. წყენა, შური, სიძულვილი

5. ეჭვი

6. დანაშაულის გრძნობა

7. ვერბალური აგრესია

8. გაღიზიანება

როგორც ხედავთ, აგრესიას სხვადასხვა სახე აქვს, ის შეიძლება იყოს მიმართული სხვა ადამიანებზე, გარე გარემოზე და საკუთარ თავზე.

ასე რომ, აგრესია, ერთის მხრივ, აგრესიულობის შედეგია, მეორე მხრივ, ის ჩნდება სოციალური სწავლების პროცესში.

სიცოცხლის მოთხოვნილება

აგრესიულობა ამ დღეებში მოდურია. ითვლება, რომ აგრესია გარესამყაროს გავლენისგან ინდივიდის ფსიქოლოგიური დაცვის ერთგვარი მექანიზმია. იმისთვის, რომ არ იყოთ პასიური, დამოკიდებული, ვერ დაიცვათ საკუთარი ინტერესები და მიზნები, უნდა იყოთ აგრესიული.

ქვიშის ყუთში მყოფი დედა უხარია, რომ მისმა პატარამ სხვა ბავშვის ვედრო აიღო.

კარგად გააკეთე, მან იცის როგორ მიაღწიოს თავის მიზნებს! ნუ მისცემთ თავს შეურაცხყოფის უფლებას...

სხვა გზაზე საბავშვო ბაღიასწავლის:

თუ ვინმე გიბიძგებს, ნებდები.

მამა სამი წლის გოგონას აწერს საბრძოლო ხელოვნებაზე, რათა მან თავი დააღწიოს.

გასაგებია, რომ მშობლებს კარგი განზრახვები ხელმძღვანელობენ, თუმცა ვერ ხედავენ, რომ ბავშვებს ქცევის აგრესიულ ფორმებს ასწავლიან და არ ასწავლიან სხვებთან ურთიერთობის სხვა გზებს, პრობლემების გადაჭრის სხვა გზებს. ისინი ხშირად ზრდიან მონსტრებს საკუთარი ხელით, შემდეგ კი არ იციან რა გააკეთონ მათთან.

AT მოზარდობის, რაც ბავშვობიდან ზრდასრულ ასაკში გადასვლაა, განათლების შეცდომები ყველაზე აშკარა ხდება.

თინეიჯერები

ურეთრალური მოზარდი ავლენს აგრესიას სიბრაზის სახით მისი სამწყსოს მიმართ უსამართლობის, მისი თავისუფალი, შეუზღუდავი ადამიანის შეურაცხყოფის შემთხვევაში, მიმართავს მას არა წოდებით - ზემოდან ქვევით (მაგალითად, ქება).

მისი ბრაზი აშკარად იჩენს თავს, მან არ იცის საზღვრები, საზღვრები. ურეთრალური ვექტორი არ კმაყოფილდება ნახევარი ზომით. აქ გაბრაზება - ასე გაბრაზება, სიყვარული - ასე სიყვარული.

სკოლაში ურეთრალური მოზარდი მაშინვე ჩანს, განსაკუთრებული ღიმილით იღიმება, თავდაჯერებული სიარულით დადის, ხშირად პერანგის ღილებით, უნებურად უვლიან. მასწავლებლები მას უწოდებენ არაფორმალურ ლიდერს, იწყებენ ინდივიდუალურ დღიურს მისთვის ქცევის შესაფასებლად, ის ატარებს მას, მშვიდად იღებს დუქნებს და მასწავლებლებს ისეთი ჰაერით უყურებს, რომ მოზარდები სრულიად უძლურნი არიან ამ გაბედულის წინაშე.

ურეთრალური ბავშვის გასაღები არის მისი რეგენტი იყოთ, მიმართეთ მას მხარდაჭერისთვის, დახმარებისთვის, რჩევისთვის, თქვენი უფლებამოსილების მასზე დელეგირებისთვის. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩაერთოთ საბნის გადაწევაში, მასზე ზეწოლაში, უდავო მორჩილების მოთხოვნაში - მაინც წააგებთ.

ურეთრალური მოზარდიუმჯობესია კლასის უფროსი გახდეთ, ის უხელმძღვანელებს გუნდს და ასე შეგიძლიათ ყველაზე პროდუქტიულად მიმართოთ მის ენერგიას პოზიტიური მიმართულებით. როდესაც კლასში არის ურეთრალური ბავშვი, სინამდვილეში, ეს არის ბედნიერება, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ მიანდოთ მას კლასის დისციპლინის კონტროლი, მიზნად ისახავს ბავშვების მაღალ საგანმანათლებლო მიღწევებს და გუნდურ ერთიანობას.

ის ბუნებით მოწყალეა და მისი მოკავშირე და არა მტერი საკმარისად ადვილია. ის არ არის მგრძნობიარე, მშვიდი, გასაგები.

თუ კლასში ორი ურეთრალური ლიდერია, მაშინ ბუნებრივია, რომ ისინი მტრულად იქნებიან და კონფლიქტს თან ახლავს აგრესია. ყველაფერი ბრძოლით დასრულდება, სადაც ისინი იბრძვიან არა სიცოცხლისთვის, არამედ სიკვდილისთვის. უმჯობესია თავიდან აიცილოთ აგრესიის მიზეზი კვირტში - გადავიტანოთ ისინი სხვადასხვა კლასებში, მივცეთ სხვადასხვა ტერიტორიები და საქმიანობის სფერო.

ანალური მოზარდი, თანდაყოლილი შესაძლებლობების სწორი განვითარებით, არის მორჩილი, მორჩილი ბავშვი, რომელიც პატივს სცემს უფროსების აზრს. ანალური მოზარდის საპირისპირო მხარეა სიტყვიერი აგრესია, შურისმაძიებლობა, შურისძიება, წყენა, შინაურ ცხოველებზე შინაგანი სტრესის გამოდევნა, სადიზმი.

ამისთვის ანალურიბავშვს დიდი მნიშვნელობა აქვს დედისთვის, თუ იგი მას ნაკლებად აქცევს ყურადღებას, არ აქებს შესრულებულ სამუშაოს, მაშინ ის გრძნობს, რომ მას არ უყვართ და განაწყენებულია ყველაზე - ჯერ გოგოებზე, შემდეგ კი ქალებზე. თანაკლასელებს უკანალში ურტყამს, ბინძურ ლანძღვას უწოდებს, შეუძლია მასწავლებელს გინება.

კანი ბავშვი აგრესიულად უბიძგებს ყველას თავისი იდაყვებით, ის ამბიციურია, სწრაფად პოულობს გზებს ნებისმიერი სიტუაციიდან გამოსასვლელად. აგრესიას ავლენს მაშინ, როცა არ იღებს იმას, რაც სურს, მაგალითად, მაღალ შეფასებას (ამისთვის ველოსიპედს დაჰპირდნენ), როცა მისი ამბიციური გეგმები ირღვევა. ცდილობს მასწავლებელს ეკამათოს, „არყევს“ მის უფლებებს, როგორ სწრაფად ფუჭდება, ისევე სწრაფად ივიწყებს ჩადენილ საქმეს. სკინერები ყველასთვის თანაბარ პირობებს ითხოვენ, გაუცნობიერებლად გრძნობენ, რომ ყველას გაუსწრებენ, არ უყვართ წაგება და მათი პრინციპია: „გამარჯვებისთვის ყველა საშუალება კარგია“.

უნდა აღინიშნოს, რომ კანის მოზარდის უარყოფითი ასპექტები მისი არასწორი განვითარებით არის თვითდისციპლინის ნაკლებობა, საკუთარი თავის კონტროლისა და შეზღუდვის შეუძლებლობა (მაგალითად, ის ვერ ახერხებს თავის ორგანიზებას, რომ დროულად მივიდეს სკოლაში).

აგრესიულად იქცევა რაიმე მატერიალური ფასეულობების დაკარგვის შემთხვევაში, რადგან მათთვისაატყავის მუშა- ფსიქოლოგიური კომფორტის გარკვეული საფუძველი.

კუნთოვანი მოზარდი სხვების მიმართ აგრესიულად იქცევა მხოლოდ მაშინ, როცა არასწორი აღზრდა. დაბადებიდან ეს ბავშვი უკიდურესად მშვიდია, მისი ნორმალური მდგომარეობა ერთფეროვნებაა. ის იწყებს აგრესიის გამოვლენას, თუ გადაიყვანენ "საომარ" მდგომარეობაში, გაგზავნიან სპორტულ განყოფილებაში, სადაც მას მხოლოდ კრიმინალურ გარემოში მოხვედრის ყველა შესაძლებლობა ექნება, რადგან სპორტი არ ავითარებს კუნთში მთავარს - საკუთარი ძალების პოზიტიურად გამოყენების უნარი.

ასეთი ბავშვის სწორი განვითარება არის შრომის სწავლება, თუნდაც მძიმე ფიზიკური შრომა. თავისი ეროგენული ზონის – კუნთების ინიცირებით, ამ გზით ის სიამოვნებს მუშაობის პროცესით და შემდგომ ხდება „მშვიდობიანი მშენებელი“.

დაკუნთული მოზარდი მარტო არასოდეს დაიწყებს ჩხუბს, მას ხელმძღვანელობს ტყავი და კუნთოვან ამხანაგებთან ერთად ძალადობის უნარი აქვს. ძვირფასო, კეთილშობილ ბიჭო, ისინი მასზე ცუდს არასოდეს იფიქრებენ...

კუნთების კაციმნიშვნელოვანია იკვებოთ, კარგად იკვებოთ, დაიძინოთ კარგი განწყობა გქონდეთ. მისთვის ადამიანის ბუნებრივი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება ყველაზე დიდი სიხარულია ცხოვრებაში.

ასე რომ, მოზარდების ჯგუფი ავტოფარეხებთან თავს დაესხა გამვლელს, სცემეს, ფული წაართვეს. ბანდის ტყავის ლიდერმა მოპარული სახსრებით იყიდა საათი, კუნთებმა კი მათთვის გამოყოფილი ნაწილისთვის - საკვები, უფრო მეტიც, მარტივი, უხეში - ძეხვეული ცომში დიდი რაოდენობით გაიტანა. მობეზრდა მუცელი. არასრულწლოვან დამნაშავეებს, რომლებსაც მწვავე სჭირდებათ ოკუპაციური თერაპია.

ტოპ ვექტორები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ მოზარდების აგრესიულობაზე.ვიზუალური ვექტორიაგრესიულ ქცევას ემოციურობას ამატებს: „საშამ სხვა გოგოსთან ერთად რომ დამინახა, ტანჯვა მოისროლა, შემდეგ თმაში ხელი ჩაავლო, იყვირა და იჩხუბა“.

ხმის მოზარდებიისინი ყველაზე მეტად მიდრეკილნი არიან ავტოაგრესიისკენ, განიცდიან შინაგან დაძაბულობას გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედებიდან საკუთარ თავში ღრმად, სანამ წინააღმდეგობების დაგროვილი აურზაური, გაუგებრობა ერთ მომენტში გარშემომყოფთათვის მოულოდნელი თვითმკვლელობის სახით არ იფეთქებს.

ორალურიმოზარდი აგრესიას აუცილებლად სიტყვიერად ამჟღავნებს, ის ადვილად ყვირის ყველა სხვა თანატოლს და მისი დამამცირებელი მეტსახელები, როგორც წესი, მთელი სიცოცხლის მანძილზე „იწებება“.

ყნოსვითივექტორი მოზარდის აგრესიულ ქცევას გააზრებულობას მატებს - ჩვენ არათუ არ დავამტკიცებთ მის მონაწილეობას საქმეში, არამედ მასზე ეჭვიც არ შეგვეპარება. შეუმჩნეველი, ძლივს აღქმადი ბავშვი, რომელიც ასრულებს თავის მთავარ ფუნქციას - "გადარჩენა ნებისმიერ ფასად", ანაცვლებს სხვებს, მალავს საკუთარი სოციალურად არამოწონებული ქცევის მტკიცებულებებს.

ასე რომ, მოზარდის აგრესიულობა მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის გაღვიძების ზარია. რაღაცას არასწორად აკეთებენ. ჩვენ უნდა გადავხედოთ ჩვენს დამოკიდებულებას ბავშვისადმი, მისი აღზრდის მეთოდებთან.

ᲨᲔᲛᲐᲯᲐᲛᲔᲑᲔᲚᲘ

მოზარდის აგრესიულ ქცევასთან გამკლავების ეფექტური საშუალებაა მშობლების მიერ ორი პოსტულატის გაცნობიერება:

1. აუცილებელია ბავშვის სათანადო აღზრდა, თანდაყოლილი ვექტორების შესაბამისად, რათა ის გახდეს ადამიანი, აითვისოს კულტურა.

2. აუცილებელია მოზარდის აგრესიულობის გამომწვევი მიზეზების გაგება და ასწავლოს მას უარყოფითი გრძნობების მოშორება სხვა ადამიანებისთვის როგორც გონებრივი, ისე ფიზიკური ზიანის მიყენების გარეშე.

მაგალითად, გააზრებული დუმილის ღირებულება ჯანმრთელი ბავშვისთვის, მშობლებმა უნდა შეუქმნან მისთვის კომფორტული, მშვიდი პირობები, რათა სკოლიდან დაბრუნების დროს ჰქონდეს საშუალება, მარტო დარჩეს საკუთარ თავთან.

მშობლის სიყვარული ყველაზე ეფექტური და მიზანმიმართული ხდება, თუ ის სისტემატურად გამოიხატება, მხოლოდ მაშინ გრძნობს, რომ ბავშვი უყვართ და ეს აშორებს აგრესიას: მოზარდის ჩახუტება, ანალურის ქება, ურეთრალურის აღფრთოვანება, მჭიდრო ემოციური კავშირის შექმნა ვიზუალური, ზეპირი მოსმენა და ა.შ.

მოზარდების აგრესიულობა გარდაუვალი არ არის, ბევრი რამ ჩვენზეა დამოკიდებული - მათ აღმზრდელებზე.

პრეზენტაცია თემაზე: "მოზარდის აგრესიულობა". - პრეზენტაციის ტრანსლიტერაცია:

„ჩემი შვილი 14 წლისაა. ის გახდა აგრესიული და უკონტროლო. Რა უნდა გავაკეთო?"
სასოწარკვეთილი მშობლის კითხვა ფსიქოლოგს. პასუხმა არ დააყოვნა:
„გაგიკვირდებათ, თუ თქვენს შვილს მოზარდობისას განსხვავებული ქცევა გამოავლინა“. დასასრულს მხიარული სმაილი.
ალბათ, სწორედ მას უნდა დაერწმუნებინა დედა, რომ მოზარდის აგრესიულობა ნორმალურია, ჩვეულებრივი.

„ჩემი შვილი 14 წლისაა. ის გახდა აგრესიული და უკონტროლო. Რა უნდა გავაკეთო?"

სასოწარკვეთილი მშობლის კითხვა ფსიქოლოგს. პასუხმა არ დააყოვნა:

„გაგიკვირდებათ, თუ თქვენს შვილს მოზარდობისას განსხვავებული ქცევა გამოავლინა“.. დასასრულს მხიარული სმაილი.

ალბათ, სწორედ მას უნდა დაერწმუნებინა დედა, რომ მოზარდის აგრესიულობა ნორმალურია, ჩვეულებრივი.

ნორმალურობის მიღმა

ღირს კი უბრალო ადამიანებისთვის გაოცება, როდესაც ახალგაზრდა თაობა აგრესიულად რეაგირებს მათ შენიშვნებზე და არა მხოლოდ სიტყვიერად, ავლენს უხამსი ენის ყველა ხიბლს, არამედ ფიზიკურადაც.

თინეიჯერული აგრესიულობის გამოვლენის თვალსაჩინო ფაქტებზე მოწმობს თავად მოზარდების მიერ YouTube-ზე გამოქვეყნებული ვიდეოები. მათ ბევრი რამის უნარი აქვთ:

მოხუცს დაარტყა მუშტი სახეში, შეაფურთხა, დასცინო, მიწაზე დააგდო და სასიკვდილოდ დაარტყა (ბაბუა არ აძლევდა მოწევას და ცდილობდა ლექციის წაკითხვას მოწევის საშიშროებაზე);

მაწანწალა კატებისა და ძაღლების წამება, დასახიჩრება („რა? ვინმეს სჭირდება ისინი? ჩვენ ვასუფთავებთ საზოგადოებას ცხოველთა ნაგავისაგან...“);

დასცინიან უსახლკაროებს („საზოგადოების ნარჩენები არიან, თავიანთი ადგილი იცოდნენ!“);

სცემე შენი მასწავლებელი („ბებია სიგიჟეშია, მაგრამ ფიზიკურ აღზრდას ასწავლის!“);

შეურაცხყოფა მიაყენა თანაკლასელს („დიახ, ის მაიორია, ამიტომ სკოლის ტუალეტის ტუალეტის ჭურჭელში გავრეცხეთ, რომ თავი არ გამოიჩინოს“);

შური იძიოს ყოფილ შეყვარებულზე (ასე რომ, ერთმა გოგონამ მეგობრების ჯგუფთან ერთად სცემა და დაამცირა) ან მის საყვარელზე (მაგალითად, მოზარდმა რამდენიმე ჭრილობა მიაყენა თავის „მოღალატე ჯულიეტას“).

ბავშვების აგრესია და აგრესიულობა სცილდება ყველა დასაშვებ ნორმას. მართლა ვაპირებთ ამას თინეიჯერული ქცევის „ნორმად“ მივიჩნიოთ?

რა არის აგრესიულობა

ფსიქოლოგები განასხვავებენ აგრესიის და აგრესიულობის ცნებებს. აგრესია ლათინურად ნიშნავს "თავდასხმას", "მტრობას". აგრესიის პირობებში, პირველ რიგში, მოქმედებების გაგება.

ზოგიერთი ფსიქოანალიტიკოსი აგრესიას ხედავს, როგორც ფროიდის მიერ აღწერილი სიკვდილის ინსტინქტის, განადგურების სურვილის გაგრძელებას.

ავსტრიელი მეცნიერი კონრად ლორენცი თავის მონოგრაფიაში ამტკიცებდა, რომ აგრესია არ არის ბოროტება, არამედ ბუნებრივი ინსტინქტი, რომელიც ხელს უწყობს სახეობის გადარჩენას და სულაც არ არის მიმართული მის თვითგანადგურებაზე.

აგრესიის მკვლევარი ა.ბასი მას განმარტავს, როგორც „რეაქციას, როგორც ფიზიკურ მოქმედებას ან ასეთი მოქმედების საფრთხეს ერთი ადამიანის მხრიდან, რომელიც ამცირებს სხვა ადამიანის თავისუფლებას ან გენეტიკურ ვარგისიანობას, რის შედეგადაც სხეული სხვა ადამიანი იღებს მტკივნეულ სტიმულს“.

აგრესიულობა არის ადამიანის თვისება, რომელიც გამოიხატება აგრესიული ქცევისთვის მზადყოფნაში. უფრო მეტიც, აგრესიისადმი გარკვეული მიდრეკილება შეიძლება იყოს როგორც ცნობიერი, ასევე არაცნობიერი. ფსიქოლოგები განასხვავებენ აგრესიული ქცევის რამდენიმე ტიპს:

2. ირიბი.

3. ნეგატივიზმი.

4. წყენა, შური, სიძულვილი.

5. ეჭვი.

6. დანაშაულის გრძნობა.

7. ვერბალური აგრესია.

8. გაღიზიანება.

როგორც ხედავთ, აგრესიას სხვადასხვა სახე აქვს, ის შეიძლება იყოს მიმართული სხვა ადამიანებზე, გარე გარემოზე და საკუთარ თავზე.

ასე რომ, აგრესია, ერთის მხრივ, აგრესიულობის შედეგია, მეორე მხრივ, ის ჩნდება სოციალური სწავლების პროცესში.

სიცოცხლისთვის საჭიროა

აგრესიულობა ამ დღეებში მოდურია. ითვლება, რომ აგრესია გარესამყაროს გავლენისგან ინდივიდის ფსიქოლოგიური დაცვის ერთგვარი მექანიზმია. იმისთვის, რომ არ იყოთ პასიური, დამოკიდებული, ვერ დაიცვათ საკუთარი ინტერესები და მიზნები, უნდა იყოთ აგრესიული.

დედას ქვიშის ყუთში უხარია, რომ მისმა პატარამ სხვა ბავშვის ვედრო აიღო:

კარგად გააკეთე, მან იცის როგორ მიაღწიოს თავის მიზნებს! ნუ მისცემთ თავს შეურაცხყოფის უფლებას...

სხვა ასწავლის საბავშვო ბაღის გზაზე:

თუ ვინმე გიბიძგებს, ნებდები.

მამა სამი წლის გოგონას აწერს საბრძოლო ხელოვნებაზე, რათა მან თავი დააღწიოს.

გასაგებია, რომ მშობლებს კარგი განზრახვები ხელმძღვანელობენ, მაგრამ ვერ ხედავენ, რომ ბავშვებს ასწავლიან ქცევის აგრესიულ ფორმებს და არ ასწავლიან სხვებთან ურთიერთობის სხვა გზებს, პრობლემების გადაჭრის სხვა გზებს. ისინი ხშირად ზრდიან მონსტრებს საკუთარი ხელით, შემდეგ კი არ იციან რა გააკეთონ მათთან.

მოზარდობის პერიოდში, რომელიც ბავშვობიდან სრულწლოვანებაზე გადასვლას წარმოადგენს, მშობლის წარუმატებლობა ყველაზე აშკარა ხდება.

თინეიჯერები

ურეთრალური მოზარდი ავლენს აგრესიას სიბრაზის სახით მისი სამწყსოს მიმართ უსამართლობის, მისი თავისუფალი, შეუზღუდავი ადამიანის შეურაცხყოფის შემთხვევაში, მიმართავს მას არა წოდებით - ზემოდან ქვევით (მაგალითად, ქება).

მისი ბრაზი აშკარად იჩენს თავს, მან არ იცის საზღვრები, საზღვრები. ურეთრალური ვექტორი არ კმაყოფილდება ნახევარი ზომით. აქ გაბრაზება - ასე გაბრაზება, სიყვარული - ასე სიყვარული.

სკოლაში ურეთრალური მოზარდი მაშინვე ჩანს, განსაკუთრებული ღიმილით იღიმება, თავდაჯერებული სიარულით დადის, ხშირად პერანგის ღილებით, უნებურად უვლიან. მასწავლებლები მას უწოდებენ არაფორმალურ ლიდერს, იწყებენ ინდივიდუალურ დღიურს მისთვის ქცევის შესაფასებლად, ის ატარებს მას, მშვიდად იღებს დუქნებს და მასწავლებლებს ისეთი ჰაერით უყურებს, რომ მოზარდები სრულიად უძლურნი არიან ამ გაბედულის წინაშე.

ურეთრალური ბავშვისთვის მთავარია იყოთ მისი რეგენტი, მიმართეთ მას მხარდაჭერისთვის, დახმარებისთვის, რჩევისთვის, თქვენი უფლებამოსილების დელეგირებისთვის. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩაერთოთ საბნის გადაწევაში, მასზე ზეწოლაში, უდავო მორჩილების მოთხოვნაში - მაინც წააგებთ.

უმჯობესია კლასის ხელმძღვანელი გახადოთ, ის უხელმძღვანელებს გუნდს და ასე შეგიძლიათ ყველაზე პროდუქტიულად მიმართოთ მის ენერგიას პოზიტიური მიმართულებით. როდესაც კლასში არის ურეთრალური ბავშვი, სინამდვილეში, ეს არის ბედნიერება, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ მიანდოთ მას კლასის დისციპლინის კონტროლი, მიზნად ისახავს ბავშვების მაღალ აკადემიურ მიღწევებს და გუნდურ ერთიანობას.

ის ბუნებით მოწყალეა და მისი მოკავშირე და არა მტერი საკმარისად ადვილია. ის არ არის მგრძნობიარე, მშვიდი, გასაგები.

თუ კლასში ორი ურეთრალური ლიდერია, მაშინ ბუნებრივია, რომ ისინი მტრულად იქნებიან და კონფლიქტს თან ახლავს აგრესია. ყველაფერი ბრძოლით დასრულდება, სადაც ისინი იბრძვიან არა სიცოცხლისთვის, არამედ სიკვდილისთვის. უმჯობესია თავიდან აიცილოთ აგრესიის მიზეზი კვირტში - გადავიტანოთ ისინი სხვადასხვა კლასებში, მივცეთ სხვადასხვა ტერიტორიები და საქმიანობის სფერო.

ანალური მოზარდი, თანდაყოლილი შესაძლებლობების სწორი განვითარებით, არის მორჩილი, მორჩილი ბავშვი, რომელიც პატივს სცემს უფროსების აზრს. ანალური მოზარდის საპირისპირო მხარეა სიტყვიერი აგრესია, შურისმაძიებლობა, შურისძიება, წყენა, შინაურ ცხოველებზე შინაგანი სტრესის გამოდევნა, სადიზმი.

ბავშვისთვის დედას დიდი მნიშვნელობა აქვს, თუ ის მას ნაკლებად აქცევს ყურადღებას, არ აქებს შესრულებულ სამუშაოს, მაშინ ის გრძნობს, რომ არ უყვართ და ყველას ეწყინება - ჯერ გოგოებზე, შემდეგ კი ქალები. თანაკლასელებს უკანალში ურტყამს, ბინძურ ლანძღვას უწოდებს, შეუძლია მასწავლებელს გინება.

კანი ბავშვი აგრესიულად უბიძგებს ყველას თავისი იდაყვებით, ის ამბიციურია, სწრაფად პოულობს გზებს ნებისმიერი სიტუაციიდან გამოსასვლელად. აგრესიას ავლენს მაშინ, როცა არ იღებს იმას, რაც სურს, მაგალითად, მაღალ შეფასებას (ამისთვის ველოსიპედს დაჰპირდნენ), როცა მისი ამბიციური გეგმები ირღვევა. ცდილობს ეკამათოს მასწავლებელს, „არყევს“ მის უფლებებს, რამდენად სწრაფად არღვევს, ისევე სწრაფად ივიწყებს მის მიერ გაკეთებულს. სკინერები თანაბარ პირობებს ითხოვენ, გაუცნობიერებლად გრძნობენ, რომ ყველას გაუსწრებენ, არ უყვართ წაგება და მათი პრინციპია: „გამარჯვებისთვის ყველა საშუალება კარგია“.

უნდა აღინიშნოს, რომ კანის მოზარდის უარყოფითი ასპექტები მისი არასწორი განვითარებით არის თვითდისციპლინის ნაკლებობა, საკუთარი თავის კონტროლისა და შეზღუდვის შეუძლებლობა (მაგალითად, ის ვერ ახერხებს თავის ორგანიზებას, რომ დროულად მივიდეს სკოლაში).

აგრესიულად იქცევა რაიმე მატერიალური ფასეულობების დაკარგვის შემთხვევაში, რადგან მათთვის ისინი ფსიქოლოგიური კომფორტის გარკვეულ საფუძველს წარმოადგენს.

კუნთოვანი მოზარდი სხვების მიმართ აგრესიულად მხოლოდ არასწორი აღზრდით იქცევა. დაბადებიდან ეს ბავშვი უკიდურესად მშვიდია, მისი ნორმალური მდგომარეობა ერთფეროვნებაა. ის იწყებს აგრესიის გამოვლენას, თუ იგი გადაყვანილია "საომარ" მდგომარეობაში, აძლევს მას სპორტულ განყოფილებაში, სადაც ის მხოლოდ ყველა შანსს მიიღებს, რომ მოხვდეს კრიმინალურ გარემოში, რადგან სპორტი არ ავითარებს კუნთში მთავარს - საკუთარი ძალების პოზიტიურად გამოყენების უნარი.

ასეთი ბავშვის სწორი განვითარება არის შრომის სწავლება, თუნდაც მძიმე ფიზიკური შრომა. თავისი ეროგენული ზონის – კუნთების ინიცირებას ახდენს, ამგვარად სარგებლობს მუშაობის პროცესით და შემდგომში ხდება „მშვიდობიანი მშენებელი“.

დაკუნთული მოზარდი მარტო არასოდეს დაიწყებს ჩხუბს, მას ხელმძღვანელობს სკინერი, შემდეგ კი ის თავის დაკუნთულ ამხანაგებთან ერთად ძალადობას ახერხებს. ძვირფასო, კეთილშობილ ბიჭო, ისინი მასზე ცუდს არასოდეს იფიქრებენ...

მნიშვნელოვანია იკვებოთ, კარგად იკვებოთ, დაიძინოთ კარგი განწყობისთვის. მისთვის ადამიანის ბუნებრივი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება ყველაზე დიდი სიხარულია ცხოვრებაში.

ასე რომ, მოზარდების ჯგუფი ავტოფარეხებთან თავს დაესხა გამვლელს, სცემეს, ფული წაართვეს. ბანდის ტყავის ლიდერმა მოპარული სახსრებით იყიდა საათი, კუნთებმა კი მათთვის გამოყოფილი ნაწილისთვის - საკვები, უფრო მეტიც, მარტივი, უხეში - ძეხვეული ცომში დიდი რაოდენობით გაიტანა. მობეზრდა მუცელი. არასრულწლოვან დამნაშავეებს, რომლებსაც მწვავე სჭირდებათ ოკუპაციური თერაპია.

ტოპ ვექტორები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ მოზარდების აგრესიულობაზე. აგრესიულ ქცევას ემოციურობას მატებს: „საშამ გაბრაზდა, როცა მე სხვა გოგოსთან ერთად დამინახა, შემდეგ თმაში ხელი ჩაავლო, იყვირა და იჩხუბა“.

ისინი ყველაზე მეტად მიდრეკილნი არიან ავტოაგრესიისკენ, განიცდიან შინაგან დაძაბულობას გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედებიდან საკუთარ თავში ღრმად, სანამ წინააღმდეგობების დაგროვილი აურზაური, გაუგებრობა ერთ მომენტში სხვებისთვის მოულოდნელი თვითმკვლელობის სახით არ იშლება.

მოზარდი აგრესიას აუცილებლად სიტყვიერად ავლენს, ის ადვილად უყვირის ყველა სხვა თანატოლს და მისი დამამცირებელი მეტსახელები, როგორც წესი, მთელი სიცოცხლის მანძილზე „იწებება“.

ვექტორი მოზარდის აგრესიულ ქცევას გააზრებულობას მატებს – ჩვენ არამარტო არ დავამტკიცებთ მის მონაწილეობას საქმეში, არამედ ეჭვიც არ შეგვეპარება. შეუმჩნეველი, ძლივს აღქმადი ბავშვი, რომელიც ასრულებს თავის მთავარ ფუნქციას – „ყოველ ფასად გადარჩეს“, ანაცვლებს სხვებს, მალავს საკუთარი სოციალურად დაუმტკიცებელი ქცევის მტკიცებულებებს.

ასე რომ, მოზარდის აგრესიულობა მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის გაღვიძების ზარია. რაღაცას არასწორად აკეთებენ. ჩვენ უნდა გადავხედოთ ჩვენს დამოკიდებულებას ბავშვისადმი, მისი აღზრდის მეთოდებთან.

მოზარდის აგრესიულ ქცევასთან გამკლავების ეფექტური საშუალებაა მშობლების მიერ ორი პოსტულატის გაცნობიერება:

1. აუცილებელია ბავშვის სათანადო აღზრდა, თანდაყოლილი ვექტორების შესაბამისად, რათა ის გახდეს ადამიანი, აითვისოს კულტურა.

2. აუცილებელია მოზარდის აგრესიულობის გამომწვევი მიზეზების გაგება და ასწავლოს მას უარყოფითი გრძნობების მოშორება სხვა ადამიანებისთვის როგორც გონებრივი, ისე ფიზიკური ზიანის მიყენების გარეშე.

მაგალითად, მშობლებმა გააცნობიერონ დუმილის ღირებულება ჯანმრთელი ბავშვისთვის, მშობლებმა უნდა შეუქმნან მისთვის კომფორტული, მშვიდი პირობები, რათა სკოლიდან დაბრუნებულს ჰქონდეს შესაძლებლობა, მარტო დარჩეს საკუთარ თავთან.

მშობლის სიყვარული ყველაზე ეფექტური და მიზანმიმართული ხდება, თუ ის სისტემატურად გამოიხატება, მხოლოდ მაშინ გრძნობს, რომ ბავშვი უყვართ და ეს აშორებს აგრესიას: მოზარდის ჩახუტება, ანალურის ქება, ურეთრალურის აღფრთოვანება, მჭიდრო ემოციური კავშირის შექმნა ვიზუალური, ზეპირი მოსმენა და ა.შ.

მოზარდების აგრესიულობა გარდაუვალი არ არის, ბევრი რამ ჩვენზეა დამოკიდებული - მათ აღმზრდელებზე.

კორექტორი: ვალერია სტარკოვა

რა არის აგრესია?

აგრესიას, რომლის გამოვლინებაც ყველაზე ხშირად იწვევს მის მნახველთა უარყოფით რეაქციას, ასევე შეიძლება დადებითად იმოქმედოს. ასეთ მომენტად განიხილება უზომო ემოციების განმუხტვისა და ადამიანის პოზიციების დაცვის შესაძლებლობა, თვითშეფასების ამაღლება.

მაგრამ აგრესიულობა მაინც უნდა იყოს კონტროლირებადი, რათა არ შეუქმნას საკუთარ თავს ცხოვრებისეული პრობლემები. ის განსაკუთრებით გამოხატულია მოზარდობის ასაკში, ამიტომ მნიშვნელოვანია მისი გარეგნობის მიზეზების გაგება.

ადამიანის აგრესია ნიშნავს, რომ მას სურს იგრძნოს ძალაუფლება ვინმეზე, დაემორჩილოს მას. ეს შეიძლება იყოს როგორც შინაგანი, მიმართული შიგნით (ავტოაგრესია) და გარეგანი, რომლის ობიექტიც სხვა ადამიანები ან საგნებია. ის ასევე შეიძლება იყოს აშკარა და ფარული. აშკარა აგრესიის ნიშნად ითვლება კონფლიქტის გაზრდილი ხარისხი, თავდასხმა, სხვებზე ზეწოლის უნარი, ცილისწამება. ხოლო ლატენტური ფორმა ვლინდება საკუთარ თავში გაყვანით, თვითმკვლელობის მცდელობით.

მოზარდობა და აგრესია

ნებისმიერ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს ასეთი ხასიათის თვისებები, მაგრამ ისინი განსაკუთრებით კარგად შეინიშნება მოზარდებში. ეს აწუხებს ბევრ მშობელს, რომლებიც ამჩნევენ შვილების ბრაზს და უკონტროლობას.

ასევე წაიკითხეთ:

რატომ ხდებიან მოზარდები აგრესიულები?

იშვიათი ბავშვი, რომელიც მოზარდობის ასაკში შედის, არ ცვლის თავის ქცევას. როგორც წესი, ის უფრო აგრესიული ხდება. ეს გამოწვეულია მისი სხეულის რესტრუქტურიზაციის, მის გარშემო მყოფი იმავე მოზარდების პერსონაჟების ცვლილებით, რომლებიც ამ პერიოდის განმავლობაში იწყებენ საკუთარი თავის მტკიცებას, რაღაცის დამტკიცებას ერთმანეთს და ცდილობენ ამ გზით პატივისცემა მოიპოვონ.

არის ძალადობის შემთხვევები ნაკლებად აგრესიულ თანატოლებზე, რომლებსაც ნიშნავენ აუტსაიდერებად და ყველანაირად დასცინიან - მორალურადაც და ფიზიკურადაც. ისინი ქმნიან საკუთარ ჯგუფებს და იქ არ უშვებენ უცნობებს. მშობლებთან ურთიერთობაც იცვლება. ისინი თინეიჯერებისთვის სულელურად გამოიყურებიან და მათი აზრი ყურადღების ღირსად არ ითვლება. თინეიჯერებს შეუძლიათ ვინმეს ზიანი მიაყენონ, რამდენი წლისაც არ უნდა იყოს ისინი.

მოზარდებში აგრესიის რამდენიმე მიზეზი არსებობს. მათგან ხუთი ყველაზე შესწავლილ და დადასტურებულ სპეციალისტად ითვლება.

მოზარდებში აგრესიის პირველი მიზეზი

მოზარდების აგრესიული ქცევის პირველ მიზეზად აღიარებულია კონსტიტუციური მიდრეკილება. ანუ, ასეთი ადამიანი შეიძლება გახდეს თავდაპირველად გაღიზიანებული, საეჭვო, თავშეკავებული, შეშფოთებული, ვისთვისაც მნიშვნელოვანია, რას ფიქრობენ მასზე სხვები.

მოზარდებში აგრესიის მეორე მიზეზი

თინეიჯერების აგრესიულობის მეორე მიზეზი მდგომარეობს ბეჭდური (გაზეთები, ჟურნალები) და ელექტრონული (ინტერნეტ) ინფორმაციის წყაროების უარყოფითი გავლენის ქვეშ ასეთი ქცევის ფორმირებაში. პერსონაჟზე ძლიერ გავლენას ახდენს ტელევიზია და კომპიუტერული თამაშები, რომელშიც შედის სისასტიკის, ძალადობის სცენები, კრიმინალური ელემენტებით სიუჟეტში.

მოზარდებში აგრესიის მესამე მიზეზი

მესამე მიზეზი, რის გამოც შეიძლება აგრესიული ჩვევების მქონე ადამიანი ჩამოყალიბდეს, შეიძლება იყოს ოჯახი, სადაც ბავშვი იზრდება. თუ ოჯახის წევრებს შორის არის გაუგებრობა, უარის თქმა ან ბავშვების ზედმეტი მეურვეობა, მათი განებივრება უფროსების მიერ, შეურაცხყოფა იშვიათი არაა, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა არ არის შეღებილი დადებითი ემოციური კონოტაციით, მაშინ ყველა ამ მომენტს შეუძლია შექმნას საფუძველი აღზრდისთვის. მომავალი აგრესორი.

მოზარდებში აგრესიის მეოთხე მიზეზი

მეოთხე შემთხვევა, როდესაც მოზარდი შეიძლება გახდეს აგრესიული, გულისხმობს ნარკოტიკების მოხმარების ადრე დაწყებას. ალკოჰოლური სასმელებიან ნარკოტიკები. ერთ-ერთი ასეთი ინტოქსიკაციის მდგომარეობაში, ის იმდენად განთავისუფლებულია, რომ ვერც კი აცნობიერებს, რამდენად სასტიკი და არაპროგნოზირებადი ხდება.

მოზარდებში აგრესიის მეხუთე მიზეზი

მოზარდების აგრესიული ბუნების გაჩენის მეხუთე მიზეზი არის გარემოს მდგომარეობა, მთლიანად საზოგადოება მისი პიროვნების ჩამოყალიბების დროს. არახელსაყრელი ეკოლოგიით, ჩნდება რადიაციის პრობლემები, ხმაური, უარყოფითი ინფორმაციის ჭარბი რაოდენობა, აგრესიის წინაპირობები. ცხოვრება ეკონომიკური და სხვა კრიზისების დროს, სამართლიანი კანონების არარსებობის პირობებში, უიმედობის განცდამ ასევე შეიძლება გამოიწვიოს მოზარდის საპროტესტო ქცევა, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს აგრესია.

ბავშვზე ძირითად გავლენას მაინც ახდენს ის გარემო, სადაც ის იზრდება. მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ მათი შვილი ჯერ არ გაიზარდა, თუმცა ის ცდილობს ეს ყველას დაუმტკიცოს. კომპლექსურია გარდამავალი ასაკიროდესაც მოზარდს ყველაზე მეტად სჭირდება სიყვარული და გაგება ოჯახში, რამაც შეიძლება შეამციროს ზედმეტი შფოთვა და თავიდან აიცილოს მისი აგრესიულობა.

აგრესია არის მოტივირებული დესტრუქციული ქცევა, რომელიც ეწინააღმდეგება ადამიანთა თანაარსებობის ზოგადად მიღებულ სტანდარტებს, აყენებს ფიზიკურ ზიანს იმ ცოცხალ ან უსულო საგანს, რომელსაც თავს დაესხნენ და მორალურ ზიანს აყენებს ცოცხალ არსებებს.

თინეიჯერული აგრესია, რა არის ეს? თინეიჯერული აგრესიულობა მომწიფებული ინდივიდების დევიანტური ქცევის ვარიანტია, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში გამოხატულია შეურაცხყოფისა და ჩხუბის სახით. ახალგაზრდების გარკვეული ნაწილი ფიქრობს, რომ ჩხუბში მონაწილეობა ან ჯგუფში ავტორიტეტის მოპოვება უხეში ძალის გამოყენებით ნორმაა. გარდა ამისა, ასეთ ქცევას ხელს უწყობს საზოგადოების არასტაბილურობა, მრავალრიცხოვანი ინტერპერსონალური და ჯგუფური კონფლიქტები მოზრდილებში. ამიტომ, აგრესიულობის დონე ეცემა, ეს ქცევა თანდათანობით ხვდება გოგონების ჯგუფებში. მნიშვნელოვანია გავიგოთ მოზარდის აგრესიულობის მიზეზები და გზები.

რატომ ხდება ბავშვი აგრესიული?

როგორც მრავალრიცხოვანმა ფსიქოლოგიურმა კვლევამ აჩვენა, აგრესიულობა მოზარდობაში არის ოჯახში აღზრდის ნაკლებობის შედეგი, რამაც გამოიწვია პიროვნული დეფორმაცია, შფოთვის გაზრდა და სტაბილური იზოლაციის ჩამოყალიბება. მოზარდებში აგრესიის განვითარების კიდევ ერთი წინაპირობაა არსებობა დიდი რიცხვითავისუფალი დრო. ამ სახის პირადი პრობლემების მიზეზი შეიძლება იყოს როგორც ბავშვის აღზრდა არასრულფასოვან ოჯახში, სადაც ფუნქციონალური კავშირები ირღვევა, ასევე აყვავებულ ოჯახებში, ზედმეტად დაცვით, რაც ასევე იწვევს ოჯახთან კონტაქტის დაკარგვას, აგრესიულობას და მიდრეკილებას. მაწანწალა.

თინეიჯერული აგრესიის დიაგნოზი

მოზარდის აგრესიულობის შესწავლა უნდა განხორციელდეს მთელი რიგი ტექნიკის გამოყენებით, რათა თავიდან იქნას აცილებული შეცდომები, რომლებიც მომავალში შეიძლება ძვირად დაუჯდეს მოზარდს და მის მთელ გარემოს. მოზარდებში აგრესიის გამოვლინების სისტემატური შესწავლა ხორციელდება შემდეგი მეთოდების გამოყენებით:

1. საარქივო მონაცემების კვლევა.
2. დაკითხვა.
3. პიროვნების მასშტაბის აგება.
4. სუბიექტის ქცევის შეფასება გარემომცველი ადამიანების მიერ.
5. ინფორმაციის ვერბალური ფორმების შესწავლა.
6. პროექციული მეთოდები.
7. ნატურალისტური და საველე დაკვირვება.

როგორ გავუმკლავდეთ პათოლოგიურ ქცევას?

თინეიჯერული აგრესიის კორექციას აქვს გარკვეული მახასიათებლები. მაგალითად, ამ ტიპის სამუშაოს საწყისი ეტაპი გამორიცხავს ჯგუფურ გაკვეთილებს. არა მხოლოდ უფრო დიდი ეფექტურობის გამო ინდივიდუალური მიდგომაარამედ იმიტომ, რომ ჯგუფში აგრესიული მოზარდები აუცილებლად ახორციელებენ ნეგატიურ კონსოლიდაციას. ასევე აუცილებელია პაციენტის ოჯახთან ერთდროულად ურთიერთობა. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ოჯახური ურთიერთობების დიაგნოსტიკა, რათა დადგინდეს მათი დისჰარმონიის ხარისხი. ამის შემდეგ სავალდებულოა როგორც ინდივიდუალური, ისე ჯგუფური ფსიქოკორექტირების ჩატარება. ტარდება მოზარდის აგრესიული ქცევის კორექტირება და პრევენციაბევრად უფრო ადვილია მისი პრეფერენციებისა და შესაძლებლობების საფუძველზე აგებული ჰობის ახალი წრის წარმატებული ფორმირების შემთხვევაში. თუმცა, ამ პათოლოგიური მდგომარეობის დაძლევის რა მეთოდებიც არ უნდა ავირჩიოთ, თუ სწავლითა და გატაცებით არ დაკავებული მოზარდის დროის პროდუქტიულად გამოყენება შეუძლებელია, მისი დაბრუნება ასოციალურ გარემოში გარდაუვალია.

ფსიქოლოგები ასევე აღნიშნავენ პრობლემური მოზარდების მიერ სოციალურად დამტკიცებული და აღიარებული აქტივობების კარგ ეფექტს. პაციენტი, რომელიც მასში მონაწილეობს, გრძნობს მიჯაჭვულობას მნიშვნელოვან სოციალურ საქმესთან, ის იწყებს გარკვეული სოციალური ნიშის დაკავებას და არა მხოლოდ თანატოლებს შორის, არამედ უფროსებს შორისაც, რის შენარჩუნებასაც შეეცდება. და რადგან მოზარდები იწყებენ ასეთ საქმიანობით დაკავებული მოზარდის თანასწორად აღქმას, იქმნება ყველაზე ხელსაყრელი პირობები მისი მიზნებისა და გეგმების განსახორციელებლად. სოციალური აქტივობები საშუალებას აძლევს მოზარდს დაძლიოს აფექტური აშლილობა, განუვითაროს თვითშეგნება და ჩამოაყალიბოს ცხოვრებისეული პრიორიტეტები. ამასთან, საქმიანობის ასეთი გაფართოებული სისტემა მოითხოვს დადგენილი წესრიგის მუდმივ დაცვას. მკაცრი პირობებიდა მუდმივი კონტროლი, წინააღმდეგ შემთხვევაში აგრესიული მოზარდიგავლენისგან თავის დაღწევა. ამის გახსენება ღირს ამ კატეგორიასბავშვებს ყველაზე მეტად ესაჭიროებათ ზრდასრულთა დახმარება და მონაწილეობა, თუმცა ამავდროულად ყველაზე მეტად უარს ამბობენ მათზე. და რადგან მოზარდების უმეტესობას არ ესმის მოზარდების ასეთი ქცევის მიზეზები, გარდა მტრობისა და უარყოფისა, ეს ბავშვები ცხოვრებაში არაფერს იღებენ და წლიდან წლამდე კიდევ უფრო გამწარდებიან. თინეიჯერული აგრესია განკურნებადია, მისი გამოსწორებისთვის შემუშავებულია მრავალი სავარჯიშო და სწორი გამოყენების შემთხვევაში სტაბილური დადებითი შედეგის მიღწევაა შესაძლებელი.

ვიდეო: თინეიჯერული აგრესიულობა