რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს აქვს შიშის გრძნობა? ფსიქოლოგის რჩევა მშობლებს. ყველაზე გავრცელებული ბავშვობის შიშები და როგორ გავუმკლავდეთ მათ? რა შიშები აქვთ ბავშვებს?

ტკაჩევა ტატიანა
რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს აქვს შიშის გრძნობა? ფსიქოლოგის რჩევა მშობლებს

ფსიქოლოგის გვერდი.

ბავშვი შიში.

Ყოველ წამს ბავშვიგამოცდილება ამა თუ იმ ასაკში შიში. ყველაზე ხშირად ეს გავლენას ახდენს ბავშვებზე ორიდან ცხრა წლამდე. ამ ასაკში ბავშვიუკვე ბევრს ხედავს და იცის, მაგრამ მაინც არ ესმის ყველაფერი, აღვირახსნილი ბავშვების ფანტაზია ჯერ კიდევ არ არის შეზღუდული სამყაროს შესახებ რეალური იდეებით. ამ ასაკში სხვა ემოციური დარღვევების მსგავსად, შიშიუფრო მეტად საუბრობენ განვითარების პროცესში ნორმის გარკვეულ გაზვიადებაზე, ვიდრე რაიმე ანომალიაზე.

შიშიმნიშვნელოვან როლს ასრულებს ადაპტაციის პროცესში ბავშვი თავის გარემოში. გადაჭარბებული დაცვა მასში უქმნის შთაბეჭდილებას, რომ ის თავად არის უჩვეულოდ პატარა, სუსტი არსება და სამყაროსაფრთხის სავსე.

ასევე გარეგნობა შიშის გრძნობებიასევე ხელს უწყობს არასაიმედო, ზედმეტად დამთმობი და არაგადამწყვეტი ზრდასრული გარემოს შექმნას, რომელიც არ იძლევა პირობებს განვითარებისთვის. ბავშვის გრძნობებისაკმარისი უსაფრთხოება.

ბავშვი, რომელიც მოელის, რომ გარემო დაცულს გახდის მას, აქვს ძალიან ცუდი ტოლერანტობა გაურკვეველი სიტუაციების მიმართ და ამავე დროს აქვს საშიშროების გრძნობა. შიშიშეიძლება იყოს დადებითი ემოცია თუ ის:

ახდენს ძალების მობილიზებას ბავშვიენერგიული საქმიანობისთვის;

მოქმედებს როგორც აგრესიულობის მარეგულირებელი და ემსახურება როგორც სოციალური წესრიგის განცხადებას;

თრგუნავს პირველადი ბიოლოგიური აგრესიის გამოვლინებებს (დასჯის შიში) ;

გვეხმარება სახიფათო ან უსიამოვნო მოვლენების დამახსოვრებაში, რათა თავიდან აიცილოთ ისინი მოგვიანებით;

აძლიერებს ყველა ორგანოს გრძნობები, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ნახოთ ან თუნდაც გრძნობენსაფრთხის უმცირესი ნიშნები.

თუმცა შიშს შეუძლია ბავშვის შენარჩუნებამუდმივი დაძაბულობის დროს წარმოქმნის საკუთარ თავში ეჭვს, აფერხებს და მძიმე შემთხვევებში ფაქტიურად პარალიზებს აქტივობას; ხანგრძლივი მოქმედებით იძენს გაჭიანურებულ ნევროზულ ხასიათს.

ფსიქოლოგები იზიარებენ შიშებსიყოფა ორ კატეგორიად - ასაკთან დაკავშირებული და ნევროზული.

ასაკი შიშითითქმის ყველა ბავშვი დაავადებულია. ისინი ყველაზე მეტად გამოხატულია ემოციურში მგრძნობიარესკოლამდელი ასაკის ბავშვები, როგორც მათი მახასიათებლების ასახვა გონებრივიდა პიროვნული განვითარება. მიზეზები ასეთი შიში:

ხელმისაწვდომობა ოჯახის შიშები, რომელთა უმეტესობა გადაეცემა ქვეცნობიერად, (თუმცა არის ჩანერგილი შიშები: ბაბა იაგა, გედების ბატები და სხვა პერსონაჟები მშობლებიჩვეულებრივ აშინებენ ბავშვებს მორჩილების მისაღწევად);

შფოთვა ურთიერთობისას ბავშვი;

გადაჭარბებული დაცვა საფრთხისგან;

აკრძალვების დიდი რაოდენობა;

არაერთი არარეალიზებული ზრდასრული საფრთხე;

ფსიქოლოგიური ტრავმა: შიში, შოკი;

ნეირო-ფსიქიკურიდედის გადატვირთვა ოჯახის როლების იძულებითი ჩანაცვლების შედეგად;

კონფლიქტური სიტუაციები ოჯახში და ა.შ.

ნევროზული შიშიარის ხანგრძლივი და უხსნადი გამოცდილების შედეგი ან მწვავე გონებრივიშოკები - ხშირად ნერვული პროცესების ისედაც მტკივნეული გადატვირთვის ფონზე. ნევროზებთან ერთად, ბავშვები უფრო მეტად განიცდიან მარტო ყოფნის შიში, სიბნელე და ცხოველები. მრავალრიცხოვანი შიშინევროზით, ეს არის არასაკმარისი თავდაჯერებულობის ნიშანი, ადეკვატური თვითშეფასების ნაკლებობა; ფსიქოლოგიური დაცვა.

Შველა ბავშვი შიშის დასაძლევად, მშობლებმა უნდა გაიგონრა იმალება მის უკან. უნდა გადახედო ბავშვს, საკუთარ თავს, მთლიანად სახლში არსებულ სიტუაციას. თქვენ კრიტიკულად უნდა იფიქროთ თქვენს მოთხოვნებზე. ბავშვს, ყურადღება მიაქციეთ თუ არა ისინი მშობელირეალური შესაძლებლობების მოთხოვნა ბავშვი, არც თუ ისე ხშირად ხვდება სიტუაციაში "სრული მარცხი". მშობლებიაუცილებლად უნდა გაიზარდოს ბავშვის თავდაჯერებულობა, რათა აჩვენოს რამდენად ძლიერია, რომ ძალისხმევით შეუძლია გაუმკლავდეს ნებისმიერ სირთულეს.

თუ არა, არსებული ბავშვის შიშებიმისცემს ნამდვილ საკვებს მისი ფანტაზიებისთვის, რომლებიც დროთა განმავლობაში დაიწყებენ მის წინააღმდეგ მოქმედებას. შიშები გაიზრდება, გახდებიან კაშკაშა და აგრესიულები, იწვევს ქცევის დარღვევას, რაც გაართულებს ცხოვრებას ბავშვსუფროსებისა და თანატოლების გარემოცვაში შეგიქმნით პრობლემებს ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში.

რჩევები მშობლებისთვის:

"Რა კეთება, თუ ბავშვს აქვს შიშის გრძნობა?»

ოჯახში მშობლებიაუცილებელია ხელსაყრელი ატმოსფეროს შენარჩუნება და არა თანდასწრებით გასარკვევად ბავშვიოჯახის სხვა წევრებთან ურთიერთობა.

სახლის გარემოში, მნიშვნელოვანია უზრუნველყოს ბავშვის უსაფრთხო გარემო, დააკვირდით რეჟიმს, გამონახეთ დრო მასთან კომუნიკაციისთვის.

თუ ბავშვს აქვს შიში, მაშინ უნდა სცადო სხვადასხვა გზებიდაეხმარეთ მას გამოხატოს ისინი. ამისათვის თქვენ შეგიძლიათ ისაუბროთ მათზე, დახატოთ ისინი და შემდეგ გაანადგუროთ, გაანადგუროთ, გადააგდოთ, ჩასვათ ჩაკეტვის ქვეშ და ა.შ.

თუ ბავშვს ეშინია, განსაკუთრებულად ყურადღებიანი უნდა იყოთ მის მიმართ, შეეცადეთ მხარი დაუჭიროთ რთულ დროს.

დადებითი გრძნობისთვის ბავშვი, განსაკუთრებით ძილის წინ, შეგიძლიათ იფიქროთ "გამომშვიდობების რიტუალი"რომელიც მუდმივად საჭიროებს შენარჩუნებას. ეს შეიძლება იყოს მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, ზღაპრების გამოგონება, გამოცანების გამოცნობა, ზოგადი დამამშვიდებელი სხეულის მასაჟი და ა.შ.

ეფექტური მიღება კორექტირებაში შიშები ბავშვის დამხმარე სიტყვებია: „ვიცი, სიბნელის გეშინია, კარი ღია დავტოვოთ. მე გვერდით ოთახში ვიქნები და ყოველთვის შეგიძლია დამირეკო."

არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გრცხვენოდეს ბავშვიმისი გამოცდილებისთვის შიში.

აუცილებელია გააკონტროლოს რომელი მულტფილმები და სატელევიზიო გადაცემებიგამოიყურება ბავშვირა კომპიუტერულ თამაშებს თამაშობს. შეეცადეთ არ უყუროთ პროგრამებს, რომლებშიც არის ძალადობის სცენები.

თუ ბავშვს აქვსრაღაც არ გამოდის, არ უნდა გაკიცხვა. საჭიროა ცდა გააკეთეთ ერთადმისი შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

ოჯახის პირობებში აუცილებელია წახალისებისა და დასჯის საკითხებში ერთიანი მოთხოვნების გამოყენება, განათლებაში თანმიმდევრულობა.

ბავშვების შიშები ბავშვობის ერთ-ერთი ყველაზე ღრმა გამოცდილებაა და შეიძლება გამოვლინდეს მაშინაც კი სრულწლოვანებამდე. სიტუაცია, როდესაც დედა ადრეული ასაკიტოვებს ბავშვს მარტო დასაძინებლად და არ მოდის, თუ დაურეკავს და ტირის, ძალიან ხშირია. რა თქმა უნდა, ეს არ ნიშნავს მის სისასტიკეს, მას უბრალოდ სურს, რომ ბავშვმა თავისით დაიძინოს. თუმცა, ძალიან ხშირად ეს იწვევს ნევროზულ შიშებს, რომლებიც შეიძლება უკუშედეგი აღმოჩნდეს ბავშვის შემდგომ ცხოვრებაში. რა თქმა უნდა, ადრე თუ გვიან დაიძინებს, მაგრამ შფოთვის გრძნობა დარჩება.

ბავშვების შიშები თანდაყოლილია გარკვეულ ასაკში. ნორმალურად განვითარებული, ჯანმრთელი ბავშვისთვის შიში და შიში ბუნებრივი რეაქციაა, რომელიც ხელს უწყობს ირგვლივ სამყაროს შეცნობას. მაგრამ თუ ბავშვს აბსოლუტურად არ ეშინია არაფრის და არ ექვემდებარება ასაკთან დაკავშირებულ შიშებსაც კი, შეამოწმეთ, დაგვიანებულია თუ არა. გონებრივი განვითარება. როგორც წესი, სკოლამდელ ასაკში ბავშვების შიშები ბევრად უფრო ხშირად ჩნდება და ასაკთან ერთად სუსტდება. და თითოეულისთვის ასაკობრივი ეტაპიაქვთ საკუთარი შიშები.

ახალშობილებს ხშირად აშინებს დიდი საგნების მიახლოება, მკვეთრი ხმები.

7 თვის ასაკში ბავშვს აწუხებს დედის ხანგრძლივი არყოფნა.

8 თვის ასაკში ბავშვი იწყებს უცხო ადამიანების შიშს, განსაკუთრებით ქალების, რომლებიც დედას არ ჰგვანან. როგორც წესი, მე-2 წლის შუა რიცხვებში შიში ქრება.

ორ წელიწადს თან ახლავს მარტოობის შიში, შეიძლება აღმოჩნდეს უცნობი მკვეთრი ხმები, სიმაღლეები, ტკივილი, ცხოველების შიში, მოძრავი მანქანების, სიბნელე.

დასჯის შიში ჩნდება 3 წლის ასაკში. თუ მამა ჩართულია ბავშვის აღზრდაში, ბავშვს უფლება აქვს გამოხატოს თავისი გრძნობები, შიშის ემოციები გაცილებით ნაკლებად გამოხატულია.

3-5 წლის ასაკში ბავშვებს აშინებთ ზღაპრის პერსონაჟები (თოვლის ბაბუა, ბაბა იაგა, სნეგუროჩკა, კოშჩეი, გამოგონილი „მონსტრები“), მოულოდნელი ხმები, ტკივილი, წყალი, მარტოობა, ტრანსპორტი, სიბნელე, შეზღუდული სივრცე. ეს უკანასკნელი შიშები უფრო თანდაყოლილი აქვთ ბავშვებს, რომელთა მშობლები ზედმეტად პრინციპულები და შეშფოთებულები არიან.

6 წლის ასაკში შეიძლება გაჩნდეს სიკვდილის შიში (მშობლის ან საკუთარის მიმართ), როგორც წესი, ის არ ვლინდება უშუალოდ, არამედ როგორც შიში ელემენტების, ხანძრის, თავდასხმების მიმართ.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძალიან მტკივნეულად რეაგირებენ ოჯახურ კონფლიქტებზე, ეს ზრდის შფოთვას.

შვიდი-რვა წლის ასაკში ძველი შიშები რბილდება, მაგრამ მათ ადგილზე ახალი ჩნდება: ცუდი ნიშნის მიღების, წარუმატებლობის, სკოლაში დაგვიანების შიში.

მოზარდობის ასაკი, როგორც წესი, თავისუფალია შიშებისგან, მაგრამ შეიძლება იყოს შფოთვა.

ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი შიში არის გარდამავალი, დროებითი, ასაკთან დაკავშირებული, ამიტომ მათთან ბრძოლა არ არის საჭირო. თუმცა არის სხვა შიშებიც, რომლებსაც „ნევროზული“ ეწოდება. ისინი შეიძლება გამოწვეული იყოს ერთგვარი ფსიქიკური შოკით, ურთიერთობებში სისასტიკით, ტრავმით, მშობლების მაღალი შფოთვით, ოჯახში კონფლიქტებით. ეს შიშები უბრალოდ არ ქრება, ამიტომ ბავშვს სჭირდება სპეციალისტების დახმარება (ფსიქოთერაპევტი, ფსიქოლოგი), ასევე განათლების სტილის შეცვლა.

კვლევის მიხედვით, ყოველი მეორე ბავშვი განიცდის შიშებს. მაგრამ ყველაზე ხშირად მათზე 2-დან 9 წლამდე ბავშვები ზარალდებიან, რადგან ამ ასაკში ბავშვებმა უკვე იციან და ხედავენ ბევრს, მაგრამ მაინც არ ესმით ყველაფერი, ამიტომ აღვირახსნილი ბავშვების ფანტაზია არ იზღუდება რეალური იდეებით გარემომცველი რეალობის შესახებ. . ამ ასაკში შიშები უფრო განვითარების ნორმის გარკვეულ გადაჭარბებაზე საუბრობენ და არა პათოლოგიაზე. ბავშვი ინფორმაციის უმეტეს ნაწილს არავერბალურად აღიქვამს, უფრო მეტ ყურადღებას ამახვილებს სხეულისა და გრძნობის ორგანოების „ენაზე“.

როგორ გავიგოთ, რომ ბავშვს ეშინია?

თუ თქვენს შვილს აქვს:

- მოუსვენარი ძილი, რომელსაც ახლავს კოშმარები;

- სიბნელის შიში;

- დაძინების გაძნელება;

- დაბალი თვითშეფასება.

კონსოლიდაციისა და შიშების გაჩენის თავიდან ასაცილებლად, არ უნდა:

- მიეცით ბავშვს განაწყენებული ან ცუდ ხასიათზე დასაძინებლად. ძილის წინ ის უნდა იყოს მხიარული და მშვიდი;

- ნება მიეცით ჭამოს ძილის წინ;

- ჩაკეტეთ ბავშვი უცნობ ბნელ ოთახში;

- ბავშვის დასაშინებლად (მოვლენ: ბაბა იაგა, პოლიციელი, სხვისი ბიძა და ... წაათრევს, შეჭამს და ა.შ.);

- გადატვირთეთ ბავშვების ფანტაზია: იყიდეთ ასაკის შესაბამისი სათამაშოები, აკრძალეთ აგრესიული მულტფილმების ყურება, წიგნების კითხვა.

გაითვალისწინეთ, რომ შთამბეჭდავი და ემოციურად მგრძნობიარე ბავშვები უფრო მიდრეკილნი არიან შიშისკენ.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს არ შეშინდეს

- დაიცავით რუტინა. ბავშვებს არ უყვართ ცვლილება, ამიტომ მიჰყევით ბავშვის მიერ გამოგონილ „რიტუალს“, მაგალითად, წაიკითხეთ უკვე ნაცნობი წიგნი, აანთეთ ღამის შუქი, დააწექით სათამაშოები საწოლში;

- გადააქციე ბოროტი პერსონაჟები კარგებად. თავად გამოიგონეთ ზღაპრები - როგორ გახდა კოშეი კეთილი, ობობამ თუ მგელმა გოგონა გამოიყვანა ტყიდან ...;

წინასწარ მოამზადეთ თქვენი შვილი სკოლისთვის საბავშვო ბაღი;

- გაზარდოს მისი თვითშეფასება;

- „გაუმკლავდეთ“ თქვენს შიშებს, რათა არ „დააინფიციროთ“ თქვენი ბავშვი მათით (მწერების, ძაღლების, თვითმფრინავების, ტრანსპორტის, სიკვდილის შიში);

- გაარკვიეთ შიშის მიზეზი;

- ბავშვებს უყვართ ფანტაზია, ნება მიეცით ბავშვს შეადგინოს ზღაპრები, სადაც ის მამაცი და ძლიერი გმირია, ან დახატოს მისი შიშები.

- თუ ბავშვს ეშინია დახურული სივრცის ან სიბნელის - გააღეთ კარი, აანთეთ ნათურა, ჩადეთ თქვენი საყვარელი სათამაშო საწოლში ან მიეცით მას სათამაშო იარაღი. მოათავსეთ იგი ღამით საწოლთან, რათა ჰქონდეს საშუალება „დაიცვას“;

- ისწავლეთ შიშის დაძლევა ხატვის, თამაშების, სათამაშო სიტუაციების საშუალებით. ეთამაშეთ ექიმს, თუ ბავშვს ეშინია საავადმყოფოს; მზვერავებში თუ ეშინია სიბნელის.

- ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობის განვითარებას. ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ ბევრი რამ იცის და შეუძლია;

- ნუ შეარცხვენთ ბავშვს შიშის გამო. მათი აღმოფხვრა მოითხოვს მხარდაჭერას და მოთმინებას. ნუ დასჯით მას შიშების გამო და ნუ გაკიცხავთ;

- ნუ შეაშინებთ ბავშვს;

იყავით ტოლერანტული და არ დაგავიწყდეთ, რომ თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს შეწყვიტოს შიში.

ბავშვთა შიშები ... რა არის ეს და როგორ გავუმკლავდეთ მათ? როგორც წესი, უფროსების რეაქცია ბავშვების შიშებზე ძალიან განსხვავებულია. ზოგიერთი მშობელი იწყებს პანიკას და დაუყოვნებლივ იწყებს საყვარელ შვილს სედატიური საშუალებების მიცემას. სხვები უბრალოდ ყურადღებას არ აქცევენ ბავშვის გამოცდილებას, მიაჩნიათ, რომ დროთა განმავლობაში ის თავისთავად გაივლის. სხვები კი იწყებენ უდანაშაულო ბავშვის გაკიცხვას და დასჯასაც კი, თვლიან, რომ მან გამოიგონა ყველა შიში, რათა მიეღო გარკვეული დასვენება დისციპლინაში და დამატებითი პრივილეგიები.

და მშობლების მხოლოდ მცირე ნაწილი იღებს სწორი გადაწყვეტილებადა ითხოვეთ კვალიფიციური დახმარება. ბავშვთა ფსიქოლოგი. მაგრამ ეს აბსოლუტურად სწორია, რადგან ბავშვების შიშების იგნორირებამ შეიძლება მნიშვნელოვნად გააუარესოს სიტუაცია და გამოიწვიოს ისეთი საშინელი გართულება, როგორიცაა ბავშვთა ნევროზი, რომელიც მოითხოვს სერიოზულ მკურნალობას, ხშირად საავადმყოფოში. ბავშვთა შიშებით ფსიქოლოგის დროული მუშაობა ხელს შეუწყობს პრობლემის აღმოფხვრას მისი განვითარების დასაწყისშივე.

ნევროზის თავიდან აცილების შემთხვევაშიც კი, ბავშვის უყურადღებოდ დატოვებულმა შიშებმა შეიძლება მნიშვნელოვანი ზიანი მიაყენოს ბავშვის ფსიქიკას. ყოველივე ამის შემდეგ, მოზრდილებში თანდაყოლილი მრავალი კომპლექსი და ფობია ბავშვობიდან იღებს სათავეს.

ბავშვობის შიშის არსი

რა არის ბავშვების შიშები და როგორია მათი წარმოშობა? შიში არის ფსიქიკის ემოციური რეაქცია მუქარის ფაქტორების ზემოქმედებაზე. თუმცა, როგორც ბავშვთა შიშების ფსიქოანალიზი აჩვენებს, მათი სპეციფიკა ისეთია, რომ, როგორც წესი, რეალური საფრთხე არ არსებობს და თავად პრობლემის წარმოშობა განპირობებულია ძალიან მდიდარი და ნათელი ბავშვების ფანტაზიით. ბავშვის ფანტაზიის წყაროა მისი გარემო, კერძოდ, მოზარდები, რომლებიც ბავშვების თანდასწრებით ზედმეტად ემოციურად განიხილავენ ხანძრის, სტიქიური უბედურებების, საგზაო შემთხვევების და სხვა უბედური შემთხვევების პრობლემებს.

ბავშვთა ღამის ტერორი შეიძლება გამოწვეული იყოს საშინელებათა ფილმების ყურებით. ხშირად გვეჩვენება, რომ ბავშვი საკუთარი საქმით არის დაკავებული და არ აქცევს ყურადღებას, რაც ხდება ეკრანზე. თუმცა, სინამდვილეში, ეს შთაბეჭდილება ძალიან მატყუარაა - ბავშვი ღრუბლივით შთანთქავს მთელ ინფორმაციას. და რადგან მას ყოველთვის არ შეუძლია ბოლომდე განასხვავოს სიმართლე მხატვრული ლიტერატურისგან, ეს შემდგომში იწვევს ბავშვთა შიშების გაჩენას.

ბავშვებში შფოთვის მიზეზები

ასევე არსებობს მრავალი განსხვავებული წინაპირობა ბავშვებში შიშის განვითარებისთვის. მათი წარმოშობის მიზეზები ხშირად უფრო ღრმად იმალება, ვიდრე ჩანს. სადაც უფროსებმა არც კი იციან მათი ძებნა. ფსიქოლოგები მთავარს უწოდებენ:

1. რაც არ უნდა უცნაური იყოს, მაგრამ ურბანიზაციამ დიდი წვლილი შეიტანა ბავშვთა შიშის შემთხვევების ზრდაში.

   ბავშვმა შეიძლება იგრძნოს მარტოობა, დაიღალა ახალი, ხშირად სრულიად არასაჭირო ინფორმაციის მუდმივი სიმრავლით. გარდა ამისა, ქალაქელი ბავშვები, როგორც წესი, ხშირად განიცდიან ჰიპერტროფიულ მზრუნველობას, რაც ასევე ძალიან უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის ფსიქიკაზე, აქცევს ბავშვს დაუცველობას და შიშს.

2. უფროსებთან ურთიერთობის ნაკლებობა ასევე შორს არის უვნებელი.

   ვერც ერთი კომპიუტერული თამაში, ტელევიზორი და ყველაზე ძვირადღირებული სათამაშოები ვერ შეცვლის ბავშვის ცოცხალ ადამიანურ კომუნიკაციას. მშობლებთან მჭიდრო ემოციური კონტაქტის ნაკლებობა ყველა შემთხვევის ნახევარში არის ბავშვების შიშის მიზეზი. ძალიან ხშირად მათი სრულად აღმოსაფხვრელად საკმარისია მხოლოდ ბავშვთან მეტი დრო გაატაროთ. და არა მხოლოდ გარშემო ყოფნა, არამედ კომუნიკაცია: ერთად გაისეირნეთ, ითამაშეთ, წაიკითხეთ.

3. ფსიქოლოგებმა შეამჩნიეს გარკვეული ნიმუში: ის ბავშვები, რომლებიც არ იღებენ იმ ფიზიკურ აქტივობას, რაც მათ ასაკისთვის სჭირდებათ, ბევრად უფრო ხშირად აწყდებიან თავიანთი შიშების პრობლემას.
4. ბავშვების შიშის მიზეზი დედის დომინანტური ქცევაც ხდება.

   თუ ქალი ოჯახში წამყვან როლს იკავებს, თავს უფლებას აძლევს აგრესიული ქცევაოჯახის სხვა წევრებთან მიმართებაში ბავშვის შიში ასეთ შემთხვევაში მისთვის არის გათვალისწინებული.

5. სახლში ჩხუბი ასევე თითქმის გარდაუვლად იწვევს ბავშვობის ძლიერ შიშებს.

   ბავშვმა ბოლომდე არ იცის რა ხდება მის ოჯახში, მაგრამ ძალიან კარგად გრძნობს, რომ რაღაც არ არის. და ეს შფოთვა შიშებშია გამოსახული, თუმცა რეალური მიზეზებიბავშვების შიშები მშობლებისთვის საიდუმლო რჩება.

ბავშვთა შიშების დიაგნოზი

ბავშვთა შიშებთან ფსიქოლოგის მუშაობის მნიშვნელოვანი ნაწილია მათი დიაგნოსტიკა და მიზეზების დადგენა. როგორც წესი, ბავშვთა ფსიქოლოგებისთვის ბავშვთა შიშის დიაგნოზი არ არის რთული. ყველა მათგანი ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. თითოეულ ფსიქოლოგს აქვს საკუთარი მეთოდი ბავშვების შიშების იდენტიფიცირების მიზნით. მაგრამ ზოგადად, მათი არსით, ისინი ყველა ძალიან ჰგავს ერთმანეთს და ეფუძნება ბავშვის ფსიქიკის ძირითად ტიპურ მახასიათებლებს.

ბავშვთა შიშის დიაგნოსტიკის აბსოლუტურად ნებისმიერი მეთოდი მიზნად ისახავს არა მხოლოდ ფსიქოლოგიური დაავადების სახეობების იდენტიფიცირებას, არამედ მისი წარმოშობის მიზეზსაც. ზოგიერთი სპეციალისტი ამისთვის იყენებს ნახატს, ზოგი იყენებს მოდელირებას, ზოგი კი ურჩევნია ბავშვთან საუბარი. ძნელია ბავშვთა შიშის საუკეთესო დიაგნოზის დასახელება, რადგან ყველა ეს მეთოდი ერთნაირად ეფექტურ შედეგს იძლევა და მეთოდის არჩევისას აუცილებელია თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური და ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინება.

ბავშვთა შიშების კლასიფიკაცია განასხვავებს ორ ძირითად ტიპს:

1. "ჩუმი" შიშები

   ეს მაშინ, როდესაც თავად ბავშვი უარყოფს პრობლემის არსებობას, მაგრამ ეს აბსოლუტურად აშკარაა მშობლებისთვის. ეს ყველაზე ხშირად მოიცავს ცხოველების შიშებს, ხმამაღალ ხმებს, უცნობებს და უცნობ გარემოს.

2. შიშები "უხილავია"

   აი ეს პირიქითაა. ბავშვმა იცის თავისი შიშები, მაგრამ უფროსები, პირიქით, ვერ ამჩნევენ ბავშვში მათი არსებობის ნიშანს. უხილავი შიშები ბევრად უფრო მრავალფეროვანია, ფსიქოლოგებმა გამოავლინეს მათი დიდი რაოდენობა. წარმოგიდგენთ ყველაზე გავრცელებულებს:

• ბავშვის დასჯის შიში ნებისმიერი გადაცდომისთვის

  უფრო მეტიც, შეცდომა შეიძლება იყოს იმდენად უმნიშვნელო, რომ მოზარდები უბრალოდ ყურადღებას არ აქცევენ მას. ასეთი შიშების არსებობა მიუთითებს სერიოზულ პრობლემებზე ბავშვისა და მშობლების ურთიერთობაში, ზოგჯერ ეს შეიძლება იყოს ბავშვის გადაჭარბებული მკაცრი მოპყრობის შედეგიც კი. ასეთი შიშის შემთხვევაში მშობლებმა სერიოზულად უნდა იფიქრონ ბავშვთან ქცევაზე და გადახედონ, რათა თავიდან აიცილონ სერიოზული პრობლემები.

• სისხლის შიში

  ძალიან ბევრი ბავშვი, სისხლის პატარა წვეთის დანახვაზე, რომელიც ჩნდება ტყავით გახეხილი მუხლიდან, იწყებს ყვირილს ისეთი ძალით, რომ შეიძლება იფიქროს, რომ ჭრილობა არის არა პატარა ნაკაწრი, არამედ ცოცხალი აღებული კანი, რომელიც, სხვათა შორის, შეფუთულია მარილით. სინამდვილეში, ბავშვი ყვირის არა ტკივილისგან, არამედ პანიკური შიშისგან. ეს არის გრძნობა, რომელიც აბსოლუტურად სცილდება ბავშვის კონტროლს, ამიტომ მას არ უნდა დასცინოთ. სისხლის შიში ყველაზე ხშირად ფიზიოლოგიის ბანალური უცოდინარობით არის განპირობებული - ბავშვს ეჩვენება, რომ მთელი სისხლი ამოვა და ის მოკვდება. მკაცრად რომ ვთქვათ, სისხლის შიში არის სიკვდილის შიშის წარმოებული.

• მშობლების სიკვდილი ასევე ბავშვთა შიშების საკმაოდ გავრცელებული სახეობაა, რომელსაც ხშირად თავად უფროსები წარმოქმნიან.

როგორც თავად ხედავთ, ის ფაქტი, რომ ბავშვი მშობლებს არ ეუბნება თავისი შიშების შესახებ, ყოველთვის არ ნიშნავს, რომ ისინი რეალურად არ არსებობენ. იმ შემთხვევაში, თუ მშობლები უარყოფენ ბავშვთა შიშის ფენომენს, როგორც ასეთს და, შესაბამისად, ვერ ხედავენ მათთან მუშაობის აუცილებლობას, ისინი შეიძლება იყოს უსიმპტომო. თუმცა, ასეთ შემთხვევაში, ბავშვის ფსიქიკაზე უარყოფითი შედეგები ბევრჯერ უფრო მძიმე იქნება, ვიდრე მშობლებმა პრობლემის აღიარება და ბავშვს ბავშვური შიშების დაძლევაში რომ დაეხმარონ.

თუმცა, იმ მშობლებს, რომლებსაც თავად აქვთ საეჭვო ბუნება და გადაჭარბებული შთაბეჭდილება, ასევე შეუძლიათ გააუარესონ სიტუაცია ირგვლივ არასაჭირო არეულობის შექმნით, რითაც კონცენტრირდნენ და აქცევენ ბავშვის ყურადღება არსებულ პრობლემას. მაგრამ ბავშვთა შიშებთან მუშაობა სწორედ შიშების იდენტიფიცირება და ბავშვს მათი დავიწყებაა, მათზე ბავშვის ყურადღების ფოკუსირების გარეშე.

ზოგჯერ არის სიტუაციებიც კი, როდესაც მშობლებს უნებურად, ქვეცნობიერის დონეზე, შეუძლიათ საკუთარი შიშების პროექცია შვილებზე. ეს, როგორც წესი, არის მშობლების სიკვდილის შიში, რომელსაც ნებისმიერი ბავშვი ადრე თუ გვიან განიცდის, დასჯის შიში (ყველაზე ხშირად გვხვდება მამაკაცებში). როგორც წესი, თუ მშობლები ახერხებენ შვილებთან საერთო შიშების პოვნას, მათი დაძლევა ბევრად უფრო სწრაფი და ადვილი ხდება.

ბავშვთა შიშის მიზეზების გამოვლენა

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ბავშვის შიშების წარმატებით დასაძლევად აუცილებელია ფსიქოანალიზის დახმარებით გაირკვეს მათი მიზეზები. სახლში, შეგიძლიათ გამოიყენოთ რამდენიმე მარტივი, მშობლისათვის მოსახერხებელი მეთოდი ბავშვების შიშის იდენტიფიცირებისთვის, რაც იძლევა ძალიან ზუსტ წარმოდგენას პრობლემის ბუნებაზე:

• ნახატი

  მაშინაც კი, თუ თქვენს შვილს არ აქვს განსაკუთრებული მხატვრული ნიჭი, შეგიძლიათ სთხოვოთ დახატოს ის, რაც მას აწუხებს. თუმცა მოთხოვნა უნდა იყოს ძალიან რბილი ტაქტიანი ფორმით და არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს შეკვეთა. პლასტილინისგან მოდელირება შესაფერისია იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც არ მოსწონთ ხატვა. მშობლების რეკომენდაციები ამ შემთხვევაში აბსოლუტურად იდენტურია.

• თუ ზემოხსენებულმა მეთოდმა არ დაგვეხმარა ბავშვების შიშის მიზეზების დადგენაში, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი, მოიფიქროს ზღაპარი, რომელიც ზუსტად გეტყვით რა აწუხებს პატარას.

  როგორც წესი, ეს მეთოდი იდეალურია ბავშვების შიშის იდენტიფიცირებისთვის ხუთი წლის შემდეგ. აუცილებლად დაწერეთ ამბავი ქაღალდზე. ჯერ ერთი, შიშების ვიზუალიზაცია ხდება ამ გზით, რაც აბსოლუტურად ნებისმიერი დიაგნოსტიკური ტექნიკის ამოცანაა და მეორეც, ის შეიძლება გამოგადგეთ მომავალში, ბავშვში შფოთვისა და შიშის განმეორების შემთხვევაში.

კიდევ ერთი ეფექტური გზითროგორ დავძლიოთ შიშები ბავშვებში არის საუბარი ბავშვთან თემაზე, რომელიც აღფრთოვანებს მას. ზრდასრულმა, რომელიც ბავშვს ესაუბრება, სერიოზულად უნდა მოეკიდოს ამ საკითხს და წინასწარ დაფიქრდეს კითხვების სიაზე, რომლებსაც ის დაუსვამს ბავშვს. ასევე გაითვალისწინეთ, რომ ყველა კითხვა დასმულია ბავშვების გასაგებად მისაწვდომ დონეზე. ნუ აჩქარდებით ბავშვს პასუხით, თქვენ უნდა დაუთმოთ მას დასაფიქრებლად. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება რომელიმე ერთ მიზეზზე, რადგან ამან შეიძლება გამოიწვიოს ახალი შიშის გაჩენა.

ბავშვთა შიშების კლასიფიკაცია ასაკის მიხედვით

არსებობს ბავშვთა შიშების სხვადასხვა კლასიფიკაცია, რომელიც გასაგებია მხოლოდ ფსიქოლოგებისთვის, ამიტომ ყველა მათგანის ჩამოთვლას აზრი არ აქვს. თუმცა, ქვემოთ მოცემულია ყველაზე მეტი სრული სიაგავრცელებული ბავშვობის შიშები, ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით, რადგან ეს სინდრომი განსხვავებულია სხვადასხვა ასაკობრივ კატეგორიაში.

ბავშვთა შიშები 0-დან 3 წლამდე ჩვილებში

• რაც არ უნდა უცნაურად მოგეჩვენოთ, მაგრამ ცხოვრების პირველი წლის ბავშვებიც ექვემდებარებიან ბავშვთა შიშებს.

  მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს ახალი გარემოს შიში. რა თქმა უნდა, ნებისმიერმა დედამ შენიშნა, როგორ იცვლება ბავშვი, როგორც კი ის უცნობ ოთახში მოხვდება.

• ბავშვებს ასევე აქვთ დედის დაკარგვის საერთო შიში.

  ეს იმდენად გავრცელებულია, რომ უბრალოდ აზრი არ აქვს პრობლემის აღწერას. თუმცა, სამწუხაროდ, ძალიან ხშირად ასეთი შიში ბავშვის გაფუჭებასა და ახირებაში ცდება.

• ერთი წლის ასაკიდან და სამი წელიჩნდება ახალი ბავშვების შიშები, რომელთა უნებლიე დამნაშავეები კრაბის მშობლები არიან

  მაგალითად, სიბნელის შიში, როდესაც ბავშვს აშინებს „ბაბიკა“ და სხვა მითიური პერსონაჟები.

• ასევე არსებობს ბავშვის შიში, რომ თუნდაც ერთი წუთით მარტო დარჩეს.

  როგორც წესი, ეს წარმოიქმნება ზუსტად იმის გამო, რომ მოზარდებმა ბავშვის ელემენტარული საჭიროება მშობლებისთვის ცხოვრების პირველ წელს ჩვეულებრივ გაფუჭებულად მიიჩნიეს და ბავშვს მოკლებული იყო დედასთან მუდმივი მჭიდრო კონტაქტი.

• ღამის შიშები. უმეტეს შემთხვევაში, ისინი სიბნელის შიშის გაგრძელებაა. გახსოვდეთ, რომ ზოგიერთი თანამედროვე მულტფილმის ყურებამ შეიძლება მნიშვნელოვნად გააუარესოს სიტუაცია.

ბავშვთა შიშები 3-5 წლის ბავშვებში

• მარტო ყოფნის პანიკური შიში;
• Სიბნელის შიში.
• ასევე ამ ასაკში, ზოგიერთ მშობელს უკვირს, რომ შეამჩნია, რომ მათ ნამსხვრევებს აქვთ შეზღუდული სივრცის შიში, მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება უარი თქვას ლიფტში შესვლაზე ან დაიწყოს საძინებლის კარის ღია დატოვების მოთხოვნა. ასეთი ბავშვური შიშის ფსიქოკორექტირება სავალდებულოა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს შიში შესაძლოა ზრდასრულ ასაკში გაჩნდეს და გადაიზარდოს კლაუსტროფობიაში.
• საბავშვო ღამის ტერორიამ ასაკში მას ზღაპრის გმირები უწოდებენ, ამიტომ ამ ასაკში ბავშვი მათ ძალიან რეალურ ადამიანებთან აიგივებს.

შიშები 5-7 წლის ბავშვებში

5-7 წლის ასაკში ბავშვთა პათოლოგიური შიშის სინდრომები გაცილებით მრავალფეროვანი ხდება. ბავშვის ჰორიზონტები ფართოვდება და მასთან ერთად შესაძლოა ახალი შიშები გაჩნდეს პატარა კაცის ცხოვრებაში.

• მაგალითად, ღამის შიშები 7 წლის ასაკში ახალ ფორმას იღებს - ბავშვს ეწყება დაძინების შიში, რადგან სიზმარში საშინელ სიზმრებს ხედავს. და ეს არის ძალიან სერიოზული ტვირთი ბავშვის ნერვულ სისტემაზე, ამიტომ ღამის შიშის გამოსწორება 7 წლის განმავლობაში უბრალოდ სავალდებულოა.
• არსებობს დასჯის შიში. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ეს არის ძალიან შემაშფოთებელი სიგნალი იმისა, რომ მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა არ არის წესრიგში. ბავშვების დასჯის შიშის ფსიქოკორექტირება ბავშვის აღზრდის პროცესისადმი მშობლების მიდგომის შეცვლით უნდა დაიწყოს. დიდი ხანია აღიარებულია, რომ ბავშვზე ფიზიკურ ზემოქმედებას ზიანის გარდა არაფერი მოაქვს.
• ზრდასრულთა საუბრისა და ტელევიზორის ყურების გავლენით ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს ცხოველების, ყველაზე ხშირად ძაღლების, აბსოლუტური შიში. სხვათა შორის, მოზარდები ხშირად ამ შიშს ბავშვის ზედმეტად დაცვით ამყარებენ.
• ამ ასაკში ბავშვს აწყდება ადამიანის სიცოცხლის ისეთი სამწუხარო ფენომენი, როგორიცაა სიკვდილი. თუმცა, ბავშვი ჯერ კიდევ ვერ აცნობიერებს ამას და ამიტომ ბავშვს უჩნდება საკუთარი სიკვდილის, მშობლების სიკვდილის შიში.
• გარდა ამისა, ბავშვში სიკვდილის შიში, შედეგად, იწვევს ყველა სახის ხანძრის, სტიქიური უბედურების, უბედური შემთხვევების და ა.შ. შიშის გაჩენას.

შიშები 7-11 წლის ბავშვებში

7-დან 11 წლამდე ბავშვებს აქვთ ახალი შიშები, რომლებიც დაკავშირებულია მათი ცხოვრების ახალ ეტაპზე.

• სკოლის შიში.
• რთული ადაპტაციით გამოწვეული გუნდის შიში.
• ცუდი შეფასების მიღების შიში.

ბავშვთა შიშების გამოსწორების პროგრამის ფარგლებში, ფსიქოლოგები რამდენიმე უკიდურესად აწვდიან სასარგებლო რჩევამშობლები. ყოველივე ამის შემდეგ, მეცნიერულად დადასტურებულია, რომ ბავშვობის შიშის ყველა შემთხვევის 95% -ში ამაში პირდაპირ თუ ირიბად მონაწილეობენ ბავშვის დედა და მამა.

• ბავშვის ფსიქოლოგიურ ჯანმრთელობაზე ზრუნვა ჯერ კიდევ დაბადებამდე უნდა დაიწყოს.

  ბავშვთა ფსიქოლოგები აღნიშნავენ საინტერესო ნიმუშს - რაც უფრო მშვიდი იყო ორსულობა, მით უფრო იშვიათად ექმნებათ ბავშვებს ბავშვური შიშები მომავალში. ამიტომ ეცადეთ, რაც არ უნდა უცნაურად ჟღერდეს, ნაკლებად ნერვიულობთ ორსულობისას.

• რეკომენდაცია დედას: რაც არ უნდა მაღალი თანამდებობა დაიკავოთ სამსახურში, გახსოვდეთ, რომ ბავშვი არ არის თქვენი დაქვემდებარებული, მას სჭირდება არა მკაცრი ლიდერი, არამედ ნაზი და მოსიყვარულე დედა.

  შენიშნა, რომ დომინანტი, მკაცრი დედების ბავშვებში შიშები გაცილებით ხშირია და უფრო მძიმე ფორმით. ბავშვთა შიშების მკურნალობა ძალიან რთულია და ხშირად ფარმაკოლოგიური პრეპარატების გამოყენებას მოითხოვს.

• არავითარ შემთხვევაში არ უნდა მივცეთ ბავშვს თავი მიტოვებულად და ზედმეტად იგრძნოს.

  მაშინაც კი, თუ დროის უმეტეს ნაწილს სამსახურში ატარებთ ან გაქვთ უმცროსი შვილი, ან რაიმე სხვა მიზეზის გამო, ძალა აღარ გრჩება, აუცილებელია, საკუთარი თავის გადალახვა, ყურადღება მიაქციოთ ბავშვს. საკუთარი „უსარგებლობის“ განცდით გამოწვეული ბავშვების შიშების ადეკვატური მკურნალობის არარსებობის შემთხვევაში, მოზარდობისამ პრობლემამ შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვში სუიციდური ტენდენციები.

• თუმცა ასევე არ ღირს ბავშვში საკუთარი ექსკლუზიურობის განცდის ჩანერგვა.

  ეგოისტური აზროვნება ასევე ხშირად იწვევს ექსკლუზიური პოზიციის დაკარგვის შიშის გაჩენას, რომელსაც აკვიატებული ხასიათი აქვს.

• შეეცადეთ არ შეზღუდოთ ბავშვი თანატოლებთან ურთიერთობაში - ეს გამოიწვევს სასკოლო ცხოვრების შიშს.
• არასოდეს შეადაროთ თქვენი შვილი სხვა ბავშვებს

  არავითარ შემთხვევაში არ უნდა მოიყვანოთ ბავშვისთვის მაგალითი, ის წარმატებები, რომლებსაც მისმა თანატოლებმა მიაღწიეს. ამან შესაძლოა გამოიწვიოს ბავშვის თვითშეფასების დაქვეითება.

• არავითარ შემთხვევაში არ შეაშინოთ ბავშვი ძაღლებით, ექიმებით ან პოლიციელებით. ბავშვი ასეთ მუქარას ძალიან სერიოზულად იღებს.

საუბრისას, თუ როგორ დავძლიოთ შიშები ბავშვებში, მინდა აღვნიშნო ის სასიამოვნო ფაქტი, რომ საბედნიეროდ, თითქმის ყველა მათგანი დროებითია და შესანიშნავად შეიძლება გამოსწორდეს. თუმცა, ეს მოითხოვს მშობლებს სერიოზულად მოეკიდონ ამ საკითხს. იმავე შემთხვევაში, თუ ბავშვობის შიშებს დამოუკიდებლად ვერ უმკლავდებით და არ იცით როგორ გაუმკლავდეთ მათ შედეგებს, ყოველთვის შეგიძლიათ მიმართოთ ფსიქოლოგს, რომელიც გეტყვით, როგორ მოიცილოთ პრობლემა. როგორც წესი, პრობლემა შეიძლება აღმოიფხვრას ნებისმიერ, თუნდაც ყველაზე მძიმე და მოწინავე შემთხვევაში, მაგრამ სასურველია, დრო არ დაკარგოთ, რათა ბავშვის ფსიქიკა არ დაზიანდეს.

არსებობს სიკვდილის შიში, როგორც მშობლების (86,6%), ასევე საკუთარის (83,3%). უფრო მეტიც, გოგონებში სიკვდილის შიში უფრო ხშირია, ვიდრე ბიჭებში (64% და 36%, შესაბამისად). ბავშვების მცირე რაოდენობა (6.6%) განიცდის შიშს დაძინებამდე და დიდი ქუჩების შიშს. ძირითადად გოგონები განიცდიან ამ შიშს. 6 წლის გოგონებში პირველი ჯგუფის შიშები (სისხლის, ინექციების, ტკივილის, ომის, თავდასხმების, წყლის, ექიმების, სიმაღლეების, დაავადებების, ხანძრების, ცხოველების შიში) ასევე ყველაზე მკაფიოდ არის წარმოდგენილი იმავე ასაკის ბიჭებთან შედარებით. . მეორე ჯგუფის შიშებიდან გოგონებს ყველაზე მეტად მარტოობის, სიბნელის შიში ახასიათებთ, ხოლო მესამე ჯგუფის - მშობლების, სკოლაში დაგვიანების, დასჯის შიში. გოგოებთან შედარებით, ბიჭებს აქვთ შემდეგი შიში უფრო გამოხატული: სიღრმის შიში (50%), გარკვეული ადამიანების (46,7%), ცეცხლის (42,9%), დახურული სივრცის შიში (40%). ზოგადად, გოგონები ბევრად უფრო მშიშრები არიან, ვიდრე ბიჭები, მაგრამ ეს გენეტიკურად არ არის დადგენილი: უმეტესწილად, ეს იმის შედეგია, რომ გოგოებს უფლება აქვთ შეშინდნენ და დედები სრულად უჭერენ მხარს გოგოებს მათ შიშებში.

6 წლის ბავშვებს უკვე განუვითარდათ იმის გაგება, რომ კარგი, კეთილი და სიმპატიური მშობლების გარდა არსებობენ ცუდებიც. ცუდები მხოლოდ ის კი არ არის, ვინც ბავშვს უსამართლოდ ექცევა, არამედ ის, ვინც ჩხუბობს და ვერ პოულობს შეთანხმებას. ჩვენ ასახვას ვპოულობთ ეშმაკების, როგორც სოციალური წესებისა და ჩამოყალიბებული საფუძვლების დამრღვევთა და იმავდროულად, როგორც სხვა სამყაროს წარმომადგენლების, ასაკობრივ შიშებში. მორჩილი ბავშვები, რომლებმაც განიცადეს ასაკისთვის დამახასიათებელი დანაშაულის გრძნობა, წესებისა და რეგულაციების დარღვევით მათთვის მნიშვნელოვანი ავტორიტეტული პირების მიმართ, უფრო მგრძნობიარენი არიან ეშმაკების შიშის მიმართ.

5 წლის ასაკში დამახასიათებელია „უხამსი“ სიტყვების გარდამავალი აკვიატებული გამეორება, 6 წლის ასაკში ბავშვებს სძლია შფოთვა და ეჭვები მომავალზე: „რაც არ ვიქნები ლამაზი?“, „რა თუ არა“. ერთი ცოლად გამომყვება?“, 7 წლის ბავშვს - საეჭვოობა შეიმჩნევა: „არ დავაგვიანებთ?“, „წავალთ?“, „იყიდი?

თავად აკვიატების, შფოთვის და ეჭვის ასაკობრივი გამოვლინებები ქრება ბავშვებში, თუ მშობლები არიან მხიარულები, მშვიდი, თავდაჯერებულები და ასევე, თუ გაითვალისწინებენ ბავშვის ინდივიდუალურ და გენდერულ მახასიათებლებს.

უცენზურო სიტყვებისთვის დასჯა თავიდან უნდა იქნას აცილებული მათი მიუღებლობის მოთმინებით ახსნით და ამავდროულად თამაშში ნერვული დაძაბულობის მოხსნის დამატებითი შესაძლებლობების მიცემით. ეს ასევე ხელს უწყობს საპირისპირო სქესის ბავშვებთან მეგობრული ურთიერთობების დამყარებას და აქ მშობლების დახმარების გარეშე არ შეგიძლიათ.

ბავშვების შეშფოთებულ მოლოდინებს მშვიდი ანალიზი, ავტორიტეტული ახსნა და დარწმუნება ფანტავს. რაც შეეხება ეჭვიანობას, საუკეთესოა, არ გააძლიერო ის, არ გადაიტანო ბავშვს ყურადღება, გაიქცე მასთან ერთად, ითამაშო, გამოიწვიო ფიზიკური დაღლილობა და გამუდმებით გამოხატო საკუთარი მტკიცე ნდობა მომხდარი მოვლენების სიზუსტეში.

მშობლების განქორწინება უფროს ბავშვებში სკოლამდელი ასაკიუფრო მეტ უარყოფით გავლენას ახდენს ბიჭებზე, ვიდრე გოგოებზე. ოჯახში მამის გავლენის ნაკლებობამ ან მის არყოფნამ შეიძლება ყველაზე მეტად გაურთულოს ბიჭებს თანატოლებთან სქესის შესაბამისი კომუნიკაციის უნარის განვითარება, გამოიწვიოს თავდაჯერებულობა, უძლურების გრძნობა და განწირულობა საფრთხის წინაშე, თუმცა წარმოსახვითი. მაგრამ ცნობიერების შევსება.

ასე რომ, 6 წლის ბიჭს არასრული ოჯახიდან (მამა განქორწინების შემდეგ დატოვა) საშინლად ეშინოდა ზმეი გორინიჩის. „სუნთქავს – სულ ეს არის“, – ასე ახსნა შიში. „ყველაფერში“ სიკვდილს გულისხმობდა. არავინ იცის, როდის შეიძლება გაფრინდეს გველი გორინიჩი, რომელიც ამოვიდა მისი ქვეცნობიერის სიღრმიდან, მაგრამ აშკარაა, რომ მას შეუძლია მოულოდნელად დაიპყროს მის წინაშე დაუცველი ბიჭის ფანტაზია და გააპარალიზოს მისი წინააღმდეგობის გაწევის სურვილი.

მუდმივი წარმოსახვითი საფრთხის არსებობა მიუთითებს ფსიქოლოგიური დაცვის არარსებობაზე, რომელიც არ არის ჩამოყალიბებული მამის ადეკვატური გავლენის არარსებობის გამო. ბიჭს არ ჰყავს დამცველი, რომელსაც შეეძლო გველი გორინიჩის მოკვლა და ვისგანაც შეეძლო მაგალითის აღება, როგორც ზღაპრული ილია მურომეცისგან.

ან მოვიყვანოთ 5 წლის ბიჭის შემთხვევა, რომელსაც ეშინოდა „ქვეყნად ყველაფრის“, უმწეო იყო და ამავდროულად აცხადებდა: „მე კაცივით ვარ“. მან თავისი ინფანტილიზმი ემართა შეშფოთებულ და ზედმეტად მფარველ დედას, რომელსაც სურდა გოგონა ჰყოლოდა და სიცოცხლის პირველ წლებში არ გაითვალისწინა მისი დამოუკიდებლობის სურვილი. ბიჭი მიიპყრო მამამისთან და ცდილობდა ყველაფერში მას დაემსგავსა. მაგრამ მამა მბრძანებელმა დედამ აღზრდა ჩამოაშორა, რაც აფერხებდა მის ყველა მცდელობას შვილზე რაიმე გავლენის მოხდენის მიზნით.

მოუსვენარი და ზედმეტად დამცავი დედის თანდასწრებით მჭიდრო და არაავტორიტეტული მამის როლთან იდენტიფიცირების შეუძლებლობა - ეს არის ოჯახური მდგომარეობა, რომელიც ხელს უწყობს ბიჭების აქტივობის და თავდაჯერებულობის განადგურებას.

ერთ დღეს ყურადღება მივაქციეთ დაბნეულ, მორცხვ და მორცხვ ბიჭს, 7 წლის, რომელმაც ჩვენი თხოვნის მიუხედავად, ვერანაირად ვერ დახატა მთელი ოჯახი. მან ცალ-ცალკე დახატა ან თვითონ ან მამამისი, ვერ აცნობიერებდა, რომ ნახატში უნდა შედიოდნენ დედაც და უფროსი დაც. მან ასევე ვერ აირჩია თამაშში მამის ან დედის როლი და თავად გამხდარიყო მასში. მამასთან იდენტიფიკაციის შეუძლებლობა და მისი დაბალი ავტორიტეტი განპირობებული იყო იმით, რომ მამა გამუდმებით მოდიოდა სახლში დაღლილი და მაშინვე იწვა დასაძინებლად. მან მოიხსენია „კარადის მიღმა მცხოვრები“ მამაკაცები - შეუმჩნეველი, მშვიდი, ოჯახური პრობლემებისგან მოწყვეტილი და ბავშვების აღზრდაში ჩართული.

ბიჭი თვითონაც ვერ იქნებოდა, რადგან მისი გაბატონებული დედა, მამის მიერ დამარცხებული, რომელიც მის გავლენას ტოვებდა, ცდილობდა შურისძიება ეძია ვაჟისთვის, რომელიც, მისი თქმით, ყველაფერში საზიზღარი ქმარივით იყო. და იყო ისეთივე მავნე, ზარმაცი, ჯიუტი. უნდა ითქვას, რომ შვილი არასასურველი იყო და ეს გამუდმებით ახდენდა დედის დამოკიდებულებას მის მიმართ, რომელიც მკაცრი იყო ემოციურად მგრძნობიარე ბიჭის მიმართ, გაუთავებლად საყვედურობდა და სჯიდა. გარდა ამისა, იგი ზედმეტად იცავდა შვილს, ფხიზლად აკონტროლებდა და შეაჩერა დამოუკიდებლობის ყოველგვარი გამოვლინება.

გასაკვირი არ არის, რომ ის მალევე გახდა „მავნე“, დედის აზრით, რადგან ცდილობდა როგორმე გამოეხატა და ეს მას მამის ყოფილ საქმიანობას ახსენებდა. სწორედ ამან შეაშინა დედა, რომელიც არ ითმენს არანაირ უთანხმოებას, ცდილობს თავისი ნების დაკისრებას და ყველას დამორჩილებას. ის ჰგავს თოვლის დედოფალი, იჯდა პრინციპების ტახტზე, მბრძანებლური, მიმანიშნებელი, ემოციურად მიუწვდომელი და ცივი, არ ესმოდა შვილის სულიერი მოთხოვნილებები და ეპყრობოდა მას, როგორც მსახურს. ქმარმა პროტესტის ნიშნად ერთ დროს დალევა დაიწყო, ცოლისგან თავს იცავდა „ალკოჰოლური არარაობით“.

ბიჭთან საუბარში დაგვხვდა არა მარტო ასაკთან დაკავშირებული შიშები, არამედ წინა ასაკიდან მომდინარე ბევრი შიში, მათ შორის დედისგან დასჯა, სიბნელე, მარტოობა და ჩაკეტილი სივრცე. ყველაზე გამოხატული იყო მარტოობის შიში და ეს გასაგებია. ოჯახში მეგობარი და მფარველი არ ჰყავს, ცოცხალი მშობლებით ემოციური ობოლია.

შიშს იწვევს ასევე გაუმართლებელი სიმკაცრე, მამის სისასტიკე შვილებთან ურთიერთობაში, ფიზიკური დასჯა, სულიერი მოთხოვნილებების უგულებელყოფა და თვითშეფასება.

როგორც ვნახეთ, ოჯახში მამრობითი როლის იძულებითი ან შეგნებული ჩანაცვლება დომინანტი დედის მიერ არა მხოლოდ არ უწყობს ხელს ბიჭებში თავდაჯერებულობის განვითარებას, არამედ იწვევს დამოუკიდებლობის ნაკლებობას, დამოკიდებულებას, უმწეობას. , რომლებიც წარმოადგენენ შიშების გავრცელების საფუძველს, რომელიც აფერხებს აქტივობას და ხელს უშლის თვითდამტკიცებას.

დედასთან იდენტიფიკაციის არარსებობის შემთხვევაში, გოგონებმაც შეიძლება დაკარგონ თავდაჯერებულობა. მაგრამ ბიჭებისგან განსხვავებით, ისინი უფრო შეშფოთებულნი ხდებიან, ვიდრე შიშები. გარდა ამისა, თუ გოგონა ვერ გამოხატავს სიყვარულს მამის მიმართ, მაშინ მცირდება მხიარულება და შფოთვას ემატება საეჭვოობა, რაც მოზარდობაში იწვევს განწყობის დეპრესიულ ელფერს, უღირსობის განცდას, გრძნობების გაურკვევლობას, სურვილებს.

5-7 წლის ასაკში ხშირად ეშინიათ საშინელი სიზმრების და სიზმარში სიკვდილის. უფრო მეტიც, სიკვდილის, როგორც გამოუსწორებელი უბედურების გაცნობიერების ფაქტი, სიცოცხლის შეწყვეტა ყველაზე ხშირად სიზმარში ხდება: ”მე დავდიოდი ზოოპარკში, მივედი ლომის გალიაში და გალია ღია იყო, ლომი მივარდა და შეჭამა. " (ანარეკლი, რომელიც დაკავშირებულია სიკვდილის შიშთან, შიშის თავდასხმებისა და ცხოველების 6 წლის გოგონაში), "მე გადაყლაპა ნიანგმა" (6 წლის ბიჭი). სიკვდილის სიმბოლოა ყველგან გავრცელებული ბაბა იაგა, რომელიც სიზმარში დასდევს ბავშვებს, იჭერს და ღუმელში აგდებს (რომელშიც ირღვევა ცეცხლის შიში, რომელიც დაკავშირებულია სიკვდილის შიშთან).

ხშირად სიზმარში ამ ასაკის ბავშვებმა შეიძლება იოცნებონ მშობლებთან განშორებაზე, მათი გაუჩინარების და დაკარგვის შიშის გამო. ასეთი ოცნება უსწრებს მშობლების გარდაცვალების შიშს დაწყებითი სკოლის ასაკში.

ამრიგად, 5-7 წლის ასაკში სიზმრები ასახავს აწმყოს, წარსულს (ბაბა იაგა) და მომავლის შიშებს. ირიბად, ეს მიუთითებს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ყველაზე დიდ გაჯერებაზე შიშებით.

საშინელი სიზმრები ასევე ასახავს მშობლების, უფროსების შვილებისადმი დამოკიდებულების ბუნებას: „კიბეებზე ავდივარ, ვბრუნდები, ვიწყებ ვარდნას და უბრალოდ ვერ ვჩერდები და ბებიაჩემი, როგორც ბედი ეწეოდა, გამოაქვს გაზეთები. და ვერაფერს აკეთებს“, - ამბობს 7 წლის გოგონა, რომელიც მოუსვენარი და ავადმყოფი ბებიის მოვლა-პატრონობას ექვემდებარება.

6 წლის ბიჭმა, რომელსაც მკაცრი მამა ჰყავს, რომელიც მას სკოლისთვის ამზადებს, თავისი ოცნება გვიამბო: „მივდივარ ქუჩაში და ვხედავ ჩემსკენ მოდის უკვდავ კოშჩეი, მიმყავს სკოლაში და აყენებს დავალება: ”რამდენი იქნება 2 + 2? ”კარგი, რა თქმა უნდა, მაშინვე გამეღვიძა და დედაჩემს ვკითხე, რამდენი იქნებოდა 2 + 2, ისევ ჩამეძინა და კოშჩეის ვუპასუხე, რომ ეს იქნებოდა 4”. შეცდომის დაშვების შიში ბავშვს ძილშიც კი ასვენებს და თანადგომას დედისგან ეძებს.

უფროსი სკოლამდელი ასაკის წამყვანი შიში არის სიკვდილის შიში. მისი გაჩენა ნიშნავს ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებების შეუქცევადობის გაცნობიერებას სივრცეში და დროში. ბავშვი იწყებს იმის გაგებას, რომ ზრდა გარკვეულ ეტაპზე სიკვდილს აღნიშნავს, რომლის გარდაუვალობა იწვევს შფოთვას, როგორც სიკვდილის რაციონალური მოთხოვნილების ემოციურ უარყოფას. ასეა თუ ისე, ბავშვი პირველად გრძნობს, რომ სიკვდილი მისი ბიოგრაფიის გარდაუვალი ფაქტია. როგორც წესი, ბავშვები თავად უმკლავდებიან ასეთ გამოცდილებას, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ოჯახში მხიარული ატმოსფეროა, თუ მშობლები გაუთავებლად არ საუბრობენ დაავადებებზე, რომ ვიღაც გარდაიცვალა და შეიძლება მას (ბავშვს) რაღაც დაემართოს. თუ ბავშვი უკვე მოუსვენარია, მაშინ ასეთი შფოთვა მხოლოდ გაზრდის სიკვდილის ასაკთან დაკავშირებულ შიშს.

სიკვდილის შიში არის ერთგვარი მორალური და ეთიკური კატეგორია, რომელიც მიუთითებს გრძნობების გარკვეულ სიმწიფეს, მათ სიღრმეზე და, შესაბამისად, ყველაზე მეტად გამოხატულია ემოციურად მგრძნობიარე და შთამბეჭდავი ბავშვებისთვის, რომლებსაც ასევე აქვთ აბსტრაქტული, აბსტრაქტული აზროვნების უნარი.

სიკვდილის შიში შედარებით უფრო ხშირია გოგონებში, რაც მათში უფრო გამოხატულ თვითგადარჩენის ინსტინქტს უკავშირდება, ვიდრე ბიჭები. მაგრამ ბიჭებში უფრო ხელშესახები კავშირი შეიძლება გამოიკვეთოს საკუთარი თავის სიკვდილის შიშსა და შემდგომში - მშობლების შიშით უცხო ადამიანების მიმართ, უცნობი სახეები, დაწყებული ცხოვრების 8 თვიდან, ანუ ბიჭი, რომელსაც ეშინია სხვა ადამიანების, იქნება. უფრო მიდრეკილია სიკვდილის შიშისკენ, ვიდრე გოგონა, რომელსაც არ აქვს ასეთი მკვეთრი წინააღმდეგობები.

კორელაციური ანალიზის მიხედვით, სიკვდილის შიში მჭიდრო კავშირშია თავდასხმის, სიბნელის, ზღაპრის პერსონაჟების (უფრო აქტიური 3-5 წლის ასაკში), მშობლების ავადმყოფობასა და სიკვდილთან (უფროსი ასაკი), საშინელ სიზმრებთან, ცხოველებთან. ელემენტები, ცეცხლი, ცეცხლი და ომი. .

ბოლო 6 შიში ყველაზე დამახასიათებელია უფროსი სკოლამდელი ასაკისთვის. ისინი, როგორც ზემოთ ჩამოთვლილი, მოტივირებულია სიცოცხლისათვის საფრთხის პირდაპირი ან არაპირდაპირი ფორმით. ვინმეს (მათ შორის ცხოველთა) თავდასხმამ, ისევე როგორც დაავადებამ, შეიძლება გამოიწვიოს გამოუსწორებელი უბედურება, დაზიანება, სიკვდილი. იგივე ეხება ქარიშხალს, ქარიშხალს, წყალდიდობას, მიწისძვრას, ხანძარს, ხანძარსა და ომს, როგორც სიცოცხლის უშუალო საფრთხეს. ეს ამართლებს ჩვენს განმარტებას შიშის, როგორც ემოციურად გამძაფრებული თვითგადარჩენის ინსტინქტის შესახებ.

არახელსაყრელ ცხოვრებისეულ პირობებში, სიკვდილის შიში ხელს უწყობს მასთან დაკავშირებული მრავალი შიშის გაძლიერებას. ასე რომ, საყვარელი ზაზუნის გარდაცვალების შემდეგ, 7 წლის გოგონა გახდა ღრიალი, მოღუშული, შეწყვიტა სიცილი, არ შეეძლო ზღაპრების ყურება და მოსმენა, რადგან მწარედ ტიროდა გმირების მიმართ სინანულისგან და ვერ წყნარდებოდა. დიდი დრო.

მთავარი ის იყო, რომ ზაზუნასავით ძილში სიკვდილის საშინლად ეშინოდა, ამიტომ მარტო ვერ იძინებდა, ყელში სპაზმები აღენიშნებოდა მღელვარებისგან, ასთმის შეტევები და ტუალეტში წასვლის ხშირი სურვილი. გაიხსენა, როგორ თქვა ერთხელ დედამ გულში: "უმჯობესი იქნებოდა მოვკვდე", გოგონას სიცოცხლის შიში დაეწყო, რის შედეგადაც დედა იძულებული გახდა ქალიშვილთან დაეძინა.

როგორც ვხედავთ, ზაზუნის შემთხვევა სიკვდილის შიშის მაქსიმალურ ასაკში დაეცა, აქტუალიზა და შთამბეჭდავი გოგონას წარმოსახვის გადაჭარბებული ზრდა გამოიწვია.

ერთ-ერთ მიღებაზე დავინახეთ კაპრიზული და ჯიუტი, დედამისის თქმით, 6 წლის ბიჭი, რომელიც მარტო ვერ რჩებოდა, ვერ იტანდა სიბნელეს და სიმაღლეს, ეშინოდა თავდასხმის, რომ მოეპარათ. რომ ბრბოში დაიკარგებოდა. სურათებშიც კი ეშინოდა დათვისა და მგლის და ამის გამო ვერ უყურებდა საბავშვო გადაცემებს. მისი შიშის შესახებ სრული ინფორმაცია მივიღეთ თავად ბიჭთან საუბრებიდან და თამაშებიდან, რადგან დედისთვის ის მხოლოდ ჯიუტი ბავშვი იყო, რომელიც არ ემორჩილებოდა მის ბრძანებებს - ეძინა, არ ტირილი და საკუთარი თავის კონტროლი.

მისი შიშების გაანალიზებით გვინდოდა გაგვეგო, რა აღძრავს მათ. სიკვდილის შიშის შესახებ კონკრეტულად არ კითხულობდნენ, რათა მასზე ზედმეტი ყურადღება არ მიექცეს, მაგრამ ეს შიში შეიძლება უეჭველად "გამოითვალოს" სიბნელის, შეზღუდული სივრცის, სიმაღლეების და ცხოველების ასოცირებული შიშების კომპლექსიდან.

სიბნელეში, როგორც ბრბოში, შეიძლება გაქრეს, დაიშალოს, უფსკრულს; სიმაღლე გულისხმობს დაცემის საშიშროებას; მგელს შეუძლია უკბინოს, დათვს კი შეუძლია გაანადგუროს. შესაბამისად, ყველა ეს შიში ნიშნავდა სიცოცხლისთვის კონკრეტულ საფრთხეს, შეუქცევად დაკარგვას და საკუთარი თავის გაქრობას. რატომ ეშინოდა ბიჭს ასე გაუჩინარების?

ჯერ ერთი, მამამ ოჯახი ერთი წლის წინ დატოვა, ბავშვის გონებაში სამუდამოდ გაუჩინარდა, რადგან დედა არ აძლევდა მას შეხვედრის ნებას. მაგრამ მსგავსი რამ ადრეც მოხდა, როცა ბუნებით შეშფოთებული და საეჭვო დედა ზედმეტად იცავდა შვილს და ყველანაირად ცდილობდა მასზე გადამწყვეტი მამის გავლენის აღკვეთას. თუმცა, განქორწინების შემდეგ, ბავშვი გახდა უფრო არასტაბილური ქცევაში და კაპრიზული, ზოგჯერ ჰიპერაგზნებადი "უმიზეზოდ", ეშინოდა თავდასხმების და შეწყვიტა მარტო ყოფნა. სულ მალე სხვა შიშებმა მთელი ძალით „გაისმა“.

მეორეც, ის უკვე "გაუჩინარდა" როგორც ბიჭი, გადაიქცა დაუცველ და მორცხვ არსებად სექსის გარეშე. დედას, თავისივე სიტყვებით, ბავშვობაში ბიჭური ქცევის თვისებები ჰქონდა და ახლაც მდედრობითი სქესის კუთვნილება სამწუხარო გაუგებრობად თვლიდა. ასეთი ქალების უმეტესობის მსგავსად, მასაც ვნებიანად სურდა ქალიშვილი ჰყოლოდა, უარყო შვილის ბიჭური ხასიათის თვისებები და არ მიიღო იგი ბიჭად. მან ერთხელ და სამუდამოდ ასე გამოხატა თავისი კრედო: "ბიჭები საერთოდ არ მიყვარს!"

ზოგადად, ეს ნიშნავს, რომ მას არ მოსწონს ყველა მამაკაცი წარმომადგენელი, რადგან ის თავს "კაცად" თვლის, უფრო მეტიც, უფრო მეტს გამოიმუშავებს. ყოფილი ქმარი. ქორწინებისთანავე მან, როგორც „ემანსიპირებულმა“ ქალმა, დაიწყო უკომპრომისო ბრძოლა თავისი „ქალური ღირსებისთვის“, ოჯახის ცალმხრივად განკარგვის უფლებისთვის.

მაგრამ ქმარიც აცხადებდა მსგავს როლს ოჯახში, ამიტომ დაიწყო ბრძოლა მეუღლეებს შორის. როცა მამამ დაინახა შვილზე გავლენის მოხდენის მცდელობის უშედეგოობა, ოჯახი დატოვა. სწორედ მაშინ გაუჩნდა ბიჭს მამაკაცის როლთან იდენტიფიცირების მოთხოვნილება. დედამ მამის როლის თამაში დაიწყო, მაგრამ რადგან ის იყო შფოთიანი და ეჭვიანი და შვილს გოგოდ ზრდიდა, ამის შედეგი მხოლოდ „ფემინიზებული“ ბიჭის შიშის მატება იყო.

გასაკვირი არ არის, რომ მას ეშინოდა, რომ მას მოიპარავდნენ. მისი აქტიურობა, დამოუკიდებლობა და ბიჭური „მე“ უკვე „მოპარულია“. ბიჭის ნევროზულმა, ავადმყოფურმა მდგომარეობამ თითქოს დედას უთხრა, რომ მას საკუთარი თავის აღდგენა სჭირდებოდა, მაგრამ მან ჯიუტად არ ჩათვალა ამის გაკეთება საჭიროდ და აგრძელებდა შვილის სიჯიუტეში ბრალდებას.

10 წლის შემდეგ ისევ მოვიდა ჩვენთან - ჩივილით შვილის სკოლაში სწავლაზე უარის თქმის გამო. ეს მისი ქცევის მოუქნელობისა და შვილის სკოლაში თანატოლებთან კომუნიკაციის უუნარობის შედეგი იყო.

სხვა შემთხვევაში ვაწყდებით ბავშვის დაგვიანების შიშს - სტუმრობისას, საბავშვო ბაღში და ა.შ. დაგვიანების, დროში არ ყოფნის შიშის შუაგულში დგას რაიმე სახის გაურკვეველი და შეშფოთებული მოლოდინი. უბედურება. ზოგჯერ ასეთი შიში აკვიატებულ, ნევროზულ ელფერს იძენს, როცა ბავშვები მშობლებს აწამებენ დაუსრულებელი კითხვებით – ეჭვებით: „არ დავაგვიანოთ?“, „დრო გვექნება?“, „მოხვალთ?“

ლოდინის შეუწყნარებლობა გამოიხატება იმაში, რომ ბავშვი „ემოციურად იწვის“ რაიმე კონკრეტული, წინასწარ დაგეგმილი მოვლენის დაწყებამდე, მაგალითად, სტუმრების მოსვლა, კინოში წასვლა და ა.შ.

ყველაზე ხშირად, დაგვიანების აკვიატებული შიში თანდაყოლილია ინტელექტუალური განვითარების მაღალი დონის მქონე ბიჭებში, მაგრამ არასაკმარისად გამოხატული ემოციურობითა და სპონტანურობით. მათზე ბევრს ზრუნავენ, აკონტროლებენ, არეგულირებენ ყოველ ნაბიჯზე არც თუ ისე ახალგაზრდა და შფოთვით საეჭვო მშობლები. გარდა ამისა, დედებს ურჩევნიათ ისინი გოგოებად ნახონ და ისინი ეპყრობიან ბიჭურ თვით ნებას პრინციპების, შეუწყნარებლობისა და შეუწყნარებლობის ხაზგასმით.

ორივე მშობელს ახასიათებს მოვალეობის გაძლიერებული გრძნობა, კომპრომისების სიძნელე, შერწყმულია მოუთმენლობასთან და მოლოდინებისადმი ცუდი შემწყნარებლობით, მაქსიმალიზმით და „ყველა ან არაფერი“ ტიპის აზროვნების მოუქნელობით. მამების მსგავსად, ბიჭები არ არიან თავდაჯერებულები და ეშინიათ არ გაამართლონ მშობლების გაბერილი მოთხოვნები. ფიგურალურად რომ ვთქვათ, ბიჭებს, დაგვიანების აკვიატებული შიშით, ეშინიათ, არ დაეწიონ თავიანთი ცხოვრების ბიჭურ მატარებელს, რომელიც წარსულიდან მომავლისკენ გაუჩერებლად მირბის, გვერდის ავლით აწმყოს ავტობუსის გაჩერებას.

დაგვიანების აკვიატებული შიში არის მტკივნეულად გამძაფრებული და ფატალურად განუკითხავი შინაგანი მოუსვენრობის სიმპტომი, ანუ ნევროზული შფოთვა, როდესაც წარსული აშინებს, მომავალი წუხს, აწმყო კი შფოთავს და თავსატეხებს აწუხებს.

სიკვდილის შიშის გამოხატვის ნევროზული ფორმა არის ინფექციის აკვიატებული შიში. ჩვეულებრივ, ეს არის უფროსების მიერ შთაგონებული დაავადებების შიში, საიდანაც, მათი თქმით, შეიძლება მოკვდეს. ასეთი შიშები ეცემა ნაყოფიერ ნიადაგზე ასაკთან დაკავშირებული გაზრდილი მგრძნობელობის სიკვდილის შიშისადმი და ყვავის ნევროზული შიშების აყვავებულ ფერში.

აი, რა დაემართა 6 წლის გოგონას, რომელიც საეჭვო ბებიასთან ცხოვრობს. ერთხელ მან აფთიაქში წაიკითხა (უკვე წაკითხვა იცოდა) რომ არ შეიძლება საკვების ჭამა, რომელზეც ბუზი დაეშვება. ასეთი კატეგორიული აკრძალვით შეძრწუნებულმა გოგონამ დანაშაულის გრძნობა და შფოთვა დაიწყო მისი განმეორებითი „დარღვევების“ გამო. მას ეშინოდა საკვების დატოვების, ეჩვენებოდა, რომ მის ზედაპირზე რაღაც წერტილები იყო და ა.შ.

დაინფიცირებისა და მისგან სიკვდილის შიშით გატაცებულმა ხელები დაუსრულებლად დაიბანა, წყურვილისა და შიმშილის მიუხედავად უარი თქვა წვეულებაზე დალევაზე და ჭამაზე. იყო დაძაბულობა, დაძაბულობა და „საპირისპირო ნდობა“ - აკვიატებული აზრები მოახლოებული სიკვდილის შესახებ შემთხვევით დაბინძურებული საკვების მიღებით. უფრო მეტიც, სიკვდილის მუქარა აღიქმებოდა სიტყვასიტყვით, როგორც რაღაც სავარაუდო, როგორც სასჯელი, სასჯელი აკრძალვის დარღვევისთვის.

იმისთვის, რომ დაინფიცირდეთ ასეთი შიშებით, თქვენ უნდა იყოთ ფსიქოლოგიურად დაუცველი მშობლების მიერ და უკვე გაქვთ მაღალი დონეყველაფერში მოუსვენარი და დამცავი ბებია აძლიერებს შფოთვას.

თუ ასეთ კლინიკურ შემთხვევებს არ მივიღებთ, მაშინ სიკვდილის შიში, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არ ჟღერს, მაგრამ იშლება მოცემულ ასაკში გავრცელებულ შიშებში. მიუხედავად ამისა, უმჯობესია ემოციურად მგრძნობიარე, შთამბეჭდავი, ნერვიულად და სომატურად დასუსტებული ბავშვების ფსიქიკა არ გამოვავლინოთ დამატებითი გამოცდები, როგორიცაა ადენოიდების მოცილების ოპერაცია (არსებობს მკურნალობის კონსერვატიული მეთოდები), მტკივნეული სამედიცინო მანიპულაციები განსაკუთრებული საჭიროების გარეშე, განცალკევება. მშობლებისგან და რამდენიმეთვიანი მოთავსება „ჯანმრთელობის“ სანატორიუმში და ა.შ. მაგრამ ეს არ ნიშნავს ბავშვების სახლში იზოლირებას, მათთვის ხელოვნური გარემოს შექმნას, რომელიც აღმოფხვრის ნებისმიერ სირთულეს და ასწორებს წარუმატებლობისა და მიღწევების საკუთარ გამოცდილებას.

ბავშვობის შიშთან გამკლავება

ბავშვთა შიშის პრობლემაში არის რამდენიმე პუნქტი, რომელსაც მშობლებმა და მასწავლებლებმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციონ:
1. ბავშვებს სხვისი ბიძა არ უნდა აშინებდეს, საშინელი ზღაპრის გმირები, ბოროტი ცხოველები, რათა ისინი გახდნენ უფრო მორჩილნი და სწრაფად შეასრულონ უფროსების მოთხოვნები.
შიშის აღზრდა რთული და სასტიკი აღზრდაა, რის შედეგადაც ბავშვი შეიძლება გახდეს ზედმეტად საეჭვო, მორცხვი, ფრთხილი, გადამწყვეტი. ბავშვს უჭირს პირველი ნაბიჯის გადადგმა, იკლებს დამოუკიდებლობა, ხშირად ხედავს საშინელ სიზმრებს, შედეგად – პიროვნების შეშფოთებული და საეჭვო განვითარება.
2. არასოდეს შეარცხვინოთ ბავშვი შიშით, განსაკუთრებით საჯაროდ. ეს ორმაგი გამოცდილებაა. სირცხვილი და შიში ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია. განცდილი სირცხვილისგან ბავშვი იწყებს შიშის დამალვას, რის შედეგადაც ჩნდება ცუდი ჩვევები, რაზეც უფროსებს შეუძლიათ ფოკუსირება: ბავშვი იკვნეტს ფრჩხილებს, წოვს თითებს, იკბინება ტუჩებზე, სწრაფად აციმციმებს, ოფლიანობს და ა.შ.
3. მისთვის გაუგებარი ან უცნობი ბავშვი მხოლოდ ზრდასრულის გვერდით იკვლევს. უცნობი საშინელებაა. ახლომდებარე ზრდასრული ადამიანის მშვიდი ახსნა-განმარტებები იძლევა თავდაჯერებულობას და იმის გაგებას, თუ რა ხდება.
მნიშვნელოვანია, არ დატოვოთ ბავშვი უცნობ გარემოში, უცხო ადამიანებთან ერთად.

რჩევები ბავშვთან ურთიერთობისთვის, რომელსაც ეშინია:
1. მოიწვიე ბავშვს, დეტალურად მოუყვოს თავისი შიშის შესახებ, როდის ხდება, რასთან არის დაკავშირებული, როგორ ან რა გზით შეგიძლია დაეხმარო და ა.შ. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა შეძლოს საკუთარი გრძნობების გამოხატვა.

2. მოიწვიე ბავშვი, დახატოს თავისი შიში დეტალურად, ბავშვის შესაძლებლობებიდან გამომდინარე. როგორც წესი, ბავშვები ამას აკეთებენ. მუქი ფერისან უბრალო ფანქრით. შემდეგ კი ურჩიეთ, დაასრულოს ხატვა განსხვავებული ფერისასაცილო დეტალები ისე, რომ ის მხიარულდება და შიშის გრძნობა შესამჩნევად მცირდება.

3. ხატვის თემის გაგრძელება: დაე, მის გვერდით დახატოს თავისი შიში და საკუთარი თავი, მაგრამ მხოლოდ ძლიერი, გაბედული და შესაძლოა შეიარაღებულიც. მიეცით ბავშვს ეს ბრძოლა ქაღალდზე დახატოს და გამარჯვება უსურვოს.

4. თუ ბავშვს ეშინია ბუნებაში გასვლის, ტყის ეშინია - შესთავაზეთ ტყის ნახატი ან აპლიკაციის გაკეთება, კარგი ცხოველების ფურცელზე მოჭრისა და დაწებებისას შეგიძლიათ დაასახელოთ და დაარქვით. მეგობრები.

5. როცა ჩემს შვილს ზამთარში თავის ოთახში დაძინების ეშინოდა, ჩვენ ასე მოვიქეცით: ავიღეთ პატარა ყუთი, ყოველი შიში ხმამაღლა გამოვთქვით და ძალაუნებურად ყველა ამ ყუთში ჩავსვით. მერე, როცა სასეირნოდ გავედით, ყუთი ავიღეთ და ნიჩაბი ავიღეთ. თოვლში ორმო გათხარეს, ყუთი დადეს, დაემშვიდობნენ და დამარხეს. ამ პროცედურის შემდეგ ძილი უფრო მშვიდი გახდა.

6. შიშების აღმოსაფხვრელად კიდევ ბევრი საინტერესო გზა არსებობს, მაგალითად, ცოცხის გამოყენებით. აიღე ცოცხი, მოიარე შვილთან ერთად ბინაში, ყველა კუთხეში გაიხედე, შეგიძლია კარადებშიც კი გაიხედო და შიშისგან ხმამაღლა, მხიარულად იყვირო: „ოჰ, ნაძირალა, გამოდი, ახლა ჩვენ სითბოს მოგცემთ, შო. ჩვენი სახლიდან“ და თითქოს ცოცხით სდევნი შიშს, შემოსასვლელი კარიდან გამოყავხარ. მოქმედების დასასრულს, თქვით ხმამაღლა და მხიარულად: ”ჩვენ დავასრულეთ მათთან !!! წავიდეთ, გემრიელ ჩაი დავლიოთ."

7. ეს მეთოდი არის სერიიდან "აგრესიასთან მუშაობა, შფოთვა". დაგჭირდებათ დივანის სქელი ბალიშები. მიეცით ბავშვს ემოციების გამოდევნის საშუალება - საკმარისად სცემეს ბალიშს, რაც წარმოადგენს შიშთან ბრძოლას. სასურველია დასრულდეს ბრძოლა „ცხენზე“ გამარჯვებული ძახილით „მე გავიმარჯვე“.

8. შემთხვევა პრაქტიკიდან. გოგონას საწოლზე დაძინების ეშინოდა, მიუხედავად იმისა, რომ მის გვერდით დას ეძინა. ხატვის პროცესში ერთი დეტალი აღმოვაჩინეთ: თურმე დედაჩემი მათ ოთახში ხალათი იყო მიხაკზე ჩამოკიდებული და გოგონას მოეჩვენა, რომ ოთახში ვიღაც იმყოფებოდა. საუბრის შემდეგ დედამ გოგოების ოთახიდან ტანსაცმლით მიხაკები ამოიღო და თანდათან ყველაფერი ნორმალურად დაბრუნდა.

9. უთხარით ბავშვს მალულად, რომ მის შიშს საშინლად ეშინია ბავშვების სიცილის, როგორც კი გაიგებს ბავშვების სიცილს, მაშინვე ბუშტივით იფეთქებს.

10. თუ ბავშვს ეშინია მოძალადეების, მოიწვიე სპორტზე.

11. თუ ბავშვს ეშინია სიბნელის, შესთავაზეთ დამალობანას თამაში, მხოლოდ თქვენ უნდა დაიმალოთ შუქის ჩართვის გარეშე. თავიდან ნუ აიძულებთ დიდხანს დაგელოდოთ, სწრაფად იპოვეთ ბავშვი; შემდეგ ნელ-ნელა უკან დააბრუნეთ ძიების დრო.

12. როგორც კი შეგექმნებათ სიტუაცია, როცა შეძლებთ მას უთხრათ „მამაცი ხარ, მამაცი ხარ“, აუცილებლად გააკეთე ეს. ამრიგად, თქვენ გაზრდით თქვენი შვილის თვითშეფასებას.
13. წაიკითხეთ წიგნები, ზღაპრები მამაც ადამიანებზე, ცხოველებზე.

14. უყურეთ მულტფილმებს იმის შესახებ, თუ როგორ დაძლიეს შიში ბავშვებმა ან ცხოველებმა, მაგალითად, „ეს სულაც არ არის საშინელი“, „ჰიპოპოტამის შესახებ, რომელსაც აცრების ეშინოდა“ და სხვა. საბჭოთა მულტფილმები ამ თვალსაზრისით საუკეთესოა.

15. თითქმის არასოდეს მინახავს კოშმარებიდა ბავშვები, რომლებიც დარწმუნებულნი არიან საკუთარ თავში და თავიანთ შესაძლებლობებში, არ განიცდიან აკვიატებულ შიშებს.

ხანდახან ჩემს შემოქმედებაში ვიყენებ მოთხრობას „მოქანდაკე და შიში“, ავტორს, სამწუხაროდ, არ ვიცნობ, ინტერნეტიდან ავიღე. ცოტა შევცვალე: მოქანდაკე გადაიქცა მხატვრად, რადგან ხატვის თემა ბავშვებისთვის უფრო ახლოსაა და ხანდახან პირველ ნაწილს ოდნავ არბილებ. მოთხრობის კითხვის პროცესში მნიშვნელოვანია ინტონაცია, ხმოვანი აქცენტები, განსაკუთრებით პერსონაჟების დიალოგში.

"მხატვარი დენი ცხოვრობდა იმავე ქალაქში. ის იყო ნამდვილი ოსტატი და ცდილობდა თავის ნახატებში შეენარჩუნებინა ყველაფერი, რასაც ირგვლივ ხედავდა. მისი კოლექცია მოიცავდა სრულიად განსხვავებულ სურათებს - ქალაქის ყველაზე ლამაზ გოგოებს, სუსტ მოხუცებს და ბოროტ ტროლებს. , რომლებიც ლეგენდის მიხედვით ცხოვრობდნენ ქალაქგარეთ ტყეში, როგორც კი ახალ გამოსახულებას შეხვდა, მაშინვე ცდილობდა მის გახსენებას და ტილოზე ან ქაღალდზე დახატვას, მაგრამ ასეთი გამოსახულებები სულ უფრო და უფრო მცირდებოდა.
და ერთ დღეს ის იჯდა და ფიქრობდა თავის სახელოსნოში. გარეთ ბნელოდა. ცა ბნელდებოდა და საშინელი იყო. დანის გული აუკანკალდა. და უცებ იგრძნო, რომ შიშმა დაიპყრო მისი გული. ის იმდენად ძლიერი იყო, რომ საშინელებაში გადაიზრდებოდა. დენი ადგა და გაქცევა უნდოდა, მაგრამ მიხვდა, რომ ქუჩაში კიდევ უფრო შეშინდებოდა.
ამბობენ შიშს დიდი თვალები აქვსო. ასე რომ, დენიმ დაიწყო ფიქრი, რომ სახელოსნოს ბნელ კუთხეში ხედავს ანათებს თვალებს. "Ვინ ხარ?" - ძლივს ამოისუნთქა შეშინებულმა დენიმ. "მე ვარ შენი შიში, დიდი და უძლეველი!" მხატვარი საშინელებათაგან დამუნჯდა.
მაგრამ უცებ თავში საინტერესო აზრი გაუჩნდა - იქნებ ეს შიში დახატო? ბოლოს და ბოლოს, ასეთი საშინელი სურათი არასოდეს ყოფილა მის კოლექციაში! შემდეგ მან მოიპოვა გამბედაობა და ჰკითხა: "ბატონო შიში, ოდესმე გიპოზიორეთ მხატვრისთვის?" შიში მთლიანად გაქრა. "რა?" ჰკითხა მან. ნება მიბოძეთ დაგიხატოთ, რომ შეგეშინდნენ და გაგიცნონ, - შესთავაზა ოსტატმა. შიში არ მოელოდა მოვლენების ასეთ შემობრუნებას და ჩაილაპარაკა: „კარგი, წადი, ჩქარა!“ დაიწყო მუშაობა. დენიმ აიღო ფუნჯები, საღებავები და დააყენა. სამუშაოდ.ახლა შეკრებილი და ისევ კონცენტრირებული იყო.
რადგან ბნელოდა, შუქი უნდა ჩავრთოთ. წარმოიდგინეთ დენის გაოცება, როცა მან უკეთ დაინახა თავისი შიში. ეს შიში კი არ იყო, არამედ პატარა საშინელებათა ისტორია, სასუსნავი, თითქოს ერთი კვირა არ უჭამია. ამაზე შიშმა ოდნავ შეაკანკალა; მან უნდა გამოიცნო დენის ფიქრები. ოსტატმა კი დაუყვირა: „ნუ იკუმშები, თორემ ნახატზე მრუდე გამოხვალ“. შიშმა დაიპყრო იგი.
ბოლოს სურათი მზად იყო. და დენი უცებ მიხვდა, რომ მას საერთოდ არ ეშინოდა ამ საშინელებათა ამბის, მისი შიში უცებ არ გახდა საშინელი. კუთხეში ჩახუტებულ საშინელებათა ამბავს შეხედა და ჰკითხა: - აბა, რას ვაპირებთ? მშიშარაც მიხვდა, რომ აქ მისი აღარ ეშინოდა. ამოისუნთქა და თქვა: - დიახ, წავალ, მგონი. "რატომ მოხვედი?" ჰკითხა დენიმ. "დიახ, მარტო მოსაწყენი გახდა!" - უპასუხა საშინელებამ. ასე დაშორდნენ. დენის კოლექცია კი ახალი უჩვეულო ნახატით შეივსო. ირგვლივ ყველა გაოცებული იყო მისი ორიგინალურობით, დენი კი შეხედა მის ქმნილებას და ასე ფიქრობდა ნიჭიერი ხელებიდიახ ჭკვიანი გონებაგაუმკლავდეთ ნაკლებ შიშს."

ყოველივე ზემოთქმულის გარდა, გირჩევთ გამოიყენოთ ანდაზები და გამონათქვამები გამბედაობის შესახებ შიშებთან მუშაობისას.

მამაცი ის კი არ არის, ვინც შიშს არ იცნობს, არამედ ის, ვინც იცის და მისკენ მიდის.
ლოყას მოაქვს წარმატება.
სადაც არის გამბედაობა, იქ არის გამარჯვება.
სადაც არ არის ცოდნა, არ არის გამბედაობა.
არ იფიქროთ შიშზე, ასე არ იქნება.
ძაღლი მხოლოდ მამაცს ყეფს, მშიშარას კი კბენს.
იყავი მამაცი და იქნები ძლიერი.
ვინ არის მამაცი, რომ ნებისმიერი გამოცდა მხოლოდ ხატავს.
შიში არ წაართმევს ოსტატურს, გაბედულს და მტერი არ დაამარცხებს.

შიში
ჩვენ ყველგან ვეძებდით FEAR-ს.
შესაძლოა შიში
ბუჩქებში ზის?
ძალიან საშინელი ბუჩქები!
მაგრამ ბუჩქები
ისინი ცარიელია...

შესაძლოა შიში
ხევში ავიდა?
ხევი დავძვრეთ!
მთელი ტყე მოვიძიეთ!
Შიშის გარეშე!
შიში გაქრა.
(ინტერნეტიდან)

როგორც წესი, შიშები ასაკთან ერთად მოდის და მიდის. ისინი არ ძლიერდებიან და არ აყოვნებენ მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც უფროსები, რომელთა გვერდით ბავშვი ცხოვრობს, თავდაჯერებულები არიან, ოჯახში კი მშვიდი და სტაბილური გარემოა. ბავშვი, რომელიც გრძნობს უფროსების სიყვარულს, ისმენს მის მიმართ ქებას და დარწმუნებულია, რომ საჭირო დროს მიიღებს მხარდაჭერას, სწრაფად „აჭარბებს“ თავის შიშებს. გიყვარდეთ, დააფასეთ და გაიგეთ თქვენი შვილები და შემდეგ მათი ბავშვობა იქნება ნათელი, ბედნიერი და მშვიდი.