ძალიან აგრესიული მოზარდი, რა ვქნა? როგორ მოვიშოროთ აგრესია მოზარდში

თინეიჯერული აგრესიის მიზეზები და როგორ დავძლიოთ იგი.

მიზნები:

1. თინეიჯერული აგრესიის გამომწვევი მიზეზების პრობლემაზე მშობლების კომპეტენციის გაზრდა.

2. ასწავლეთ მშობლებს ემოციური სტრესის შემცირების ხერხები, რათა ეს ცოდნა ოჯახში გადაიტანოთ.

ამოცანები:

1. მიეცით საშუალება განსაზღვროთ თქვენი აგრესიულობის დონე.

2. გააკეთეთ თქვენი და ბავშვის გამოკვლევის შედეგების შედარებითი ანალიზი.

3. წაახალისეთ თქვენს შვილთან ქცევაში არსებული შეცდომების ანალიზი.

ფსიქოლოგების მუშაობისთვის.

დრო 45 წუთი.

მე. მოკლე აღწერამოზარდობის

II. აგრესიის და აგრესიულობის ცნება. აგრესიის გამოვლინების ფორმები.

II. მშობელთა ტესტირება.

III. შედარებითი ანალიზიბავშვებისა და მშობლების ტესტის შედეგები.

IV. მიზეზები აგრესიული ქცევახალხი.

V. მოზარდის აგრესიულობა.

VI. მოზარდებში აგრესიული ქცევის პრევენციისა და გამოსწორების მეთოდები. (ვორქშოპი)

VII.დანართი (გამოყენებული ტესტების ჩატარების მეთოდები)

მშობელთა შეხვედრის ეტაპები

I. მოზარდობის მოკლე მახასიათებლები

მოზარდობა ადამიანის განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე რთული პერიოდია. მიუხედავად მისი შედარებით მოკლე ხანგრძლივობისა (14-დან 18 წლამდე), ის პრაქტიკულად დიდწილად განსაზღვრავს ინდივიდის მთელ მომავალ ცხოვრებას. ის არის მოზარდობისუპირატესად ხდება ხასიათის ფორმირება და პიროვნების სხვა საფუძვლები. ეს გარემოებები: უფროსების მიერ მოვლილი ბავშვობიდან გადასვლა დამოუკიდებლობაზე, ჩვეულებრივი სკოლიდან სხვა ტიპებზე გადასვლა. სოციალური აქტივობები, ისევე როგორც ორგანიზმში სწრაფი ჰორმონალური ცვლილებები - აქცევს მოზარდს განსაკუთრებით დაუცველს და მგრძნობიარეს გარემოს უარყოფითი გავლენის მიმართ. ამავდროულად, აუცილებელია გავითვალისწინოთ მოზარდებისთვის დამახასიათებელი სურვილი, განთავისუფლდნენ ნათესავების, მასწავლებლებისა და სხვა აღმზრდელების მზრუნველობისა და კონტროლისგან. ხშირად ეს სურვილი იწვევს ზოგადად უფროსი თაობის სულიერი ფასეულობებისა და ცხოვრების სტანდარტების უარყოფას. ეს გამოიხატება მოზარდების აგზნებადობისა და აგრესიულობის გაზრდაში.

II. აგრესია არის ქცევა ან ქმედება, რომელიც მიზნად ისახავს სხვებისთვის ფიზიკური ან გონებრივი ზიანის მიყენებას.

აგრესია თავდასხმის აქტია

აგრესიულობა არის შეძენილი პიროვნული თვისება, მზადყოფნა აგრესიისთვის.

აგრესია ყალიბდება მთელი ცხოვრების მანძილზე და, კერძოდ, ინდივიდის სოციალიზაციის პროცესში.

აგრესიის ფორმები:

ფიზიკური აგრესია- მიდრეკილება აგრესიის ყველაზე პრიმიტიული ტიპისაკენ. ადამიანები მიდრეკილნი არიან საკითხების გადაჭრას ძალის პოზიციიდან. საპასუხო აგრესიაში მოხვედრის რისკი.

არაპირდაპირი აგრესია- რა თქმა უნდა, სჯობს მაგიდას დაარტყი, ვიდრე შენი პარტნიორის თავი. თუმცა, თქვენ არ უნდა გაიტაცოთ ამით. სათადარიგო ავეჯი და ჭურჭელი. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის პირდაპირი დანაკარგები. გარდა ამისა, დიდი დრო არ დასჭირდება დაშავებას.

გაღიზიანება - ცუდად ან თუნდაც კარგად დაფარული აგრესია არ გამოიწვევს მაშინვე სხვა ადამიანთან ურთიერთობის გაწყვეტას, მაგრამ შიგნიდან კოროზირდება, როგორც გოგირდის მჟავა, სანამ არ გაფუჭდება. როდესაც ის არღვევს, ნახეთ ფიზიკური და არაპირდაპირი აგრესია.

ნეგატივიზმი - თინეიჯერისთვის დამახასიათებელი რეაქცია, რომელიც უაზრო და თანაბრად სჩადისთვითდესტრუქციულიაქციები პროტესტის ნიშნად. მისი არსი მდგომარეობს ანდაზაში: „ჩემს თვალს მოვკარი, ჩემს დედამთილს მრუდე სიძე ჰყავდეს“.

შეხება - მზადყოფნა დაინახოს დაცინვა, ზიზღი და დამცირების სურვილი სხვა ადამიანების სიტყვებსა და ქმედებებში. ძალიან წამლავს სიცოცხლეს.

ეჭვი- მზადყოფნა დაინახოს სხვების სიტყვებსა და ქმედებებში თქვენს წინააღმდეგ მიმართული ფარული განზრახვა. მისი ექსტრემალური გამოვლინებებით ეს შეიძლება იყოს ცუდი ჯანმრთელობის სიმპტომი.

სიტყვიერი აგრესია- პარტნიორის დამცირება სიტყვებით: უხეში ენა, ჭორები, მეტსახელები, ფაქტების დამახინჯება და ა.შ.

დანაშაული „არავის არ დაარტყი, არაფერი გატეხე, არავის უყვირი. მაშინ საიდან მოდის დისკომფორტის განცდა, განცდა თითქოს ჩვენ ვართ დამნაშავე რაღაცაში? თუ გრძნობთ პასუხისმგებლობას თქვენს ემოციებზე, მაშინ იცით, როგორ მართოთ ისინი.

დღეს მე ვთავაზობ ვისაუბროთ თინეიჯერების აგრესიულობის მიზეზებზე, როგორ დავეხმაროთ ბავშვს შეხედოს სამყაროს პოზიტიურად და წარმატებით გადაჭრას წარმოშობილი პრობლემები.

III. მშობლებს ეძლევათ ბლოკნოტის ერთი ცალი და უბრალო ფანქარი. ფურცლის ერთ მხარეს დახაზეთ „კაქტუსის“ ნიმუში 5 წუთის განმავლობაში, ხოლო მეორე მხარეს „არარსებული ცხოველი“. (ტესტები იხილეთ ქვემოთ)

მშობლებს ეძლევათ ბავშვების ტესტები ("კაქტუსი", "არარსებული ცხოველი") თითოეული ნახატის წერილობითი ინტერპრეტაციით.

ფსიქოლოგი ხატავს დაფაზე და განმარტავს ნახატების დეტალების მნიშვნელობას. მშობლები თავიანთ შედეგებს ადარებენ შვილების შედეგებს.

VI. ადამიანების აგრესიული ქცევის მიზეზები:

ჩვილობა და ადრეული ასაკი (ფიზიკური დისკომფორტი, თვითკონტროლის მოუმწიფებლობა და ნებაყოფლობითი ფუნქციები)

მოზარდობა (მაღალი ემოციურობა, აგზნებადობა)

ასაკობრივი კრიზისები

0t 0-დან 1 წლამდე, 3,7,13-14,17-18, 45, 55 წელი

ცხოვრებისეული კრიზისები

არასრულფასოვნების კომპლექსი

აგრესიული ქცევა ოჯახის წევრებს შორის

სოციალურად ნეგატიური ქცევის ნიმუშები თანატოლებს შორის

სოციალურ პირობებთან ადაპტაცია

აგრესიული ქცევის წახალისება

მემკვიდრეობითობა

სასტიკი აღზრდა

V. თინეიჯერების აგრესიულობის მიზეზები:

მოზარდობა არის ზღვარი ბავშვობასა და ზრდასრულობას შორის, ასოცირდება საზოგადოებრივ ცხოვრებაში ადამიანის სავალდებულო მონაწილეობის ასაკთან.

მოზარდობის საზღვრები დაახლოებით ემთხვევა 5-8 კლასების ბავშვების განათლებას. საშუალო სკოლადა მოიცავს ასაკს 10-დან 11-დან 14 წლამდე, მაგრამ მოზარდობის ფაქტობრივი შესვლა შეიძლება არ ემთხვეოდეს მე-5 კლასში გადასვლას და მოხდეს ერთი წლით ადრე ან გვიან.

ბიჭებს აგრესიის ორი პიკი აქვთ: 12 წელი და 14-15 წელი. გოგონები ასევე აჩვენებენ ორ მწვერვალს: უმაღლესი დონეაგრესიული ქცევის გამოვლინებები აღინიშნება 11 წლის ასაკში და 13 წლის ასაკში.

1. მოზარდის აგრესიულობის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი საკუთარი თავის მიმართ გაზრდილი ყურადღებაა. ზოგიერთი მოზარდი არ იჩენს ინტერესს სხვების მიმართ და არც კი ცდილობს გაიგოს, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი აზრი და სურვილები, რომლებიც შეიძლება განსხვავდებოდეს მათისაგან. მერე სამყარო ჩვენს გარშემოხდება მტრული და გაუგებარი.

2. მოზარდს სხვებით მხოლოდ მაშინ აინტერესებს, თუ მათგან გარკვეული სარგებლის მიღება შეუძლია. მათ არ იციან თანაგრძნობა ან თანაგრძნობა. შედეგად, მათი ქცევა ძალიან აგრესიულია და სანაცვლოდ ისინიც ხდებიან აგრესიის სამიზნე.

3. ოჯახური პრობლემები ხშირად იწვევს აგრესიულობის ზრდას. მაგალითად, მშობლების განქორწინება ან დაბადება უმცროსი ძმაან დებს შეუძლიათ მოზარდის გაღიზიანება. კიდევ უფრო უარესია, თუ ოჯახის რომელიმე წევრი გამუდმებით ხდება აგრესიის სამიზნე. ეს ხდება ოჯახებში, სადაც მამა სვამს და შეურაცხყოფს საყვარელ ადამიანებს. როგორც წესი, ვაჟი აკოპირებს მამის დამოკიდებულებას ოჯახის მიმართ და გადასცემს თანატოლებს.

5. მოზარდის ცნობიერებაზე დიდ და საზიანო გავლენას ახდენს ის ინფორმაცია, რომელიც მას იღებს სატელევიზიო გადაცემებიდან, ფილმებიდან და ისმენს რადიოთი.

6. მშობლების აგრესია

ა. ღია (მიმდინარე მოვლენების ნეგატიური აღქმა)

ბ.დამალული: ბავშვის სქესის, მახასიათებლების, ხასიათის, ტემპერამენტის მიუღებლობა. ბავშვის მსგავსება ოჯახიდან წასულ მეუღლესთან.

7.ბავშვში აგრესია შეიძლება გამოწვეული იყოს კვებით. არსებობს დადასტურებული კავშირი გაზრდილ შფოთვას, ნერვიულობასა და აგრესიულობასა და შოკოლადის მოხმარებას შორის.

8. ზედმეტად ნუ შეზღუდავთ თქვენი შვილების ცხიმის მიღებას.

9. ხმაურის, ვიბრაციის, ხალხმრავლობის, ჰაერის ტემპერატურის გავლენა.

10. დაღლილობა.

11. სიცხე სტრესია ჩვენი ორგანიზმისთვის. და ამიტომ ჩვენ ვხდებით განსაკუთრებით გაღიზიანებულები და ამაღელვებელი.

12. ხალხმრავლობა ჩვენი აგრესიულობის კიდევ ერთი ძლიერი პროვოკატორია. ვის არ ჰქონია შესაძლებლობა, „მოერგოს“ უსიამოვნო ჩხუბს გადაჭედილ ავტობუსში ან მეტროში? ხალხმრავლობა ბავშვზე არანაკლებ ძლიერად მოქმედებს, ვიდრე ჩვენ უფროსებს.

13. კავშირი სახლში ხმაურის დონესა და აგრესიულობას შორის აშკარაა.

VI. მოზარდებში აგრესიული ქცევის პრევენციისა და გამოსწორების მეთოდები.

ბრაზის გამოხატვის ოთხი ძირითადი გზა არსებობს:

1. პირდაპირ (სიტყვიერად ან არავერბალურად) გამოხატეთ თქვენი გრძნობები, ხოლო უარყოფით ემოციებს აძლევთ.

2. გამოხატეთ ბრაზი არაპირდაპირი ფორმით, ამოიღეთ იგი ადამიანზე ან საგანზე, რომელიც გაბრაზებულს უვნებელია. (ბალიში, ტომარა, დამნაშავის პორტრეტი)

3. შეიკავეთ თქვენი ბრაზი, „ამოძრავეთ“ იგი შიგნით. ამ შემთხვევაში ნეგატიური გრძნობების თანდათანობით დაგროვება ხელს შეუწყობს სტრესს.

4. გადადეთ ნეგატიური ემოცია მის გაჩენამდე, არ მისცეთ განვითარების შესაძლებლობა, მაშინ როცა ადამიანი ცდილობს რაც შეიძლება მალე გაარკვიოს გაბრაზების მიზეზი და აღმოფხვრას იგი.

აგრესიული ქცევის პრევენცია და კორექტირება

1. სპორტული აქტივობები.

2. ნელა დათვალეთ ათამდე.

3. შეაგროვეთ ხუმრობები.

4. უყურეთ იუმორისტულ ფილმებს და სატელევიზიო შოუებს.

5. სისულელე სარკეში.

6. დაეუფლეთ თვითრეგულირების მეთოდებს. (პრაქტიკული დავალების შესრულება)

7. ისწავლეთ სამყაროს დადებითად აღქმა. (პრაქტიკული დავალების შესრულება)

(მოძებნეთ პოზიტივი ყველა მიმდინარე მოვლენაში, შეძლებთ ნებისმიერ ადამიანში ნახოთ კარგი)

8. ყურადღების გადართვანეიტრალურ თემებზე - მშვიდობის სიტუაციის წარმოდგენის უნარი, მაგალითად ტყე, სანაპირო ან სხვა პირობები, როდესაც ადამიანის სიმშვიდის გრძნობა ყველაზე მეტად არის გამოხატული. ამავდროულად გამოიყენეთ თქვენი საყვარელი პოეტის ლექსები, დამამშვიდებელი მუსიკა და ა.შ. (პრაქტიკული დავალების შესრულება)

9. თვითდაჯერებულობა - არსებული სიტუაციის გაანალიზების, საკუთარ თავთან საუბრის და საკუთარი გამოცდილების სისულელეში დარწმუნების უნარი. თვითჰიპნოზის ფორმულები („ჩემთვის ეს არ არის ძალიან მნიშვნელოვანი“, „მე შემიძლია ყველაფერი გავაკეთო“ და ა.შ.) გვეხმარება დროებით „გამორთოს ემოციები, რაც ხელს უშლის მათ კონტროლის ლიმიტის გადალახვას.

(პრაქტიკული დავალების შესრულება)

10.სავარჯიშოები სახის კუნთებისთვის, რომლებიც ამცირებს სახის კუნთების დაძაბულობას

(1- გაბერეთ ლოყები, შემდეგ თანდათან გამოუშვით ჰაერი მჭიდროდ შეკუმშული ტუჩებით; 2- მონაცვლეობით გაბერეთ ჯერ ერთი, შემდეგ მეორე, შემდეგ ორივე ერთად).

11.თვითჰიპნოზი. დამამშვიდებელი „ფორმულების“ მნიშვნელობა არის თანმიმდევრულად მიმართოთ თქვენი ყურადღება სხეულის ცალკეულ ნაწილებზე (მკლავები, ფეხები, კისერი, სახე, ტანი) და შესთავაზოთ საკუთარ თავს, რომ ისინი დაისვენონ, გაათბონ და იმობილიონ. (პრაქტიკული დავალების შესრულება)

12. სუნთქვითი ვარჯიშები - შეკვეთილი ფიზიკური სუნთქვა, რომლის დროსაც ამოსუნთქვა უნდა მოხდეს ჩასუნთქვაზე დაახლოებით ორჯერ მეტი ხნის განმავლობაში (თუ მწვავე დაძაბულობის მოხსნა გჭირდებათ, შეგიძლიათ ღრმად ჩაისუნთქოთ და შეიკავოთ სუნთქვა 20-30 წამით). (პრაქტიკული დავალების შესრულება)

13. ფიზიკური ვარჯიშები – დასვენებისთვის შესრულებული მოძრაობები. ყველაზე სასარგებლო ვარჯიშებია კუნთების დაჭიმვა, მათი მოდუნება (როგორიცაა რხევა), ასევე სტატიკური ძალით ვარჯიშები და სუნთქვის შეკავება.

(პრაქტიკული დავალების შესრულება)

VII. განაცხადი

პროექციული ტექნიკა "კაქტუსი".

ტექნიკა განკუთვნილია 4 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებთან მუშაობისთვის.

მიზანი: ბავშვის ემოციური და პიროვნული სფეროს შესწავლა.

დიაგნოსტიკის ჩატარებისას ცდის პირს ეძლევა A4 ფორმატის ფურცელი და მარტივი ფანქარი. შესაძლებელია რვა "Lüscher" ფერის ფერადი ფანქრების გამოყენება, შემდეგ ინტერპრეტაციისას მხედველობაში მიიღება Lüscher ტესტის შესაბამისი მაჩვენებლები.

ინსტრუქცია: „ქაღალდზე დახატე კაქტუსი ისე, როგორც შენ წარმოგიდგენია“. დაუშვებელია კითხვები და დამატებითი განმარტებები.

მონაცემთა დამუშავება.

სივრცითი პოზიცია

სურათის ზომა

ხაზის მახასიათებლები

ფანქრის წნევა

გარდა ამისა, მხედველობაში მიიღება ამ მეთოდოლოგიის სპეციფიკური ინდიკატორები:

"კაქტუსის გამოსახულების" მახასიათებლები (ველური, შინაური, ქალური და ა.შ.)

ნახატის სტილის მახასიათებლები (დახატული, სქემატური და ა.შ.)

ნემსების მახასიათებლები (ზომა, ადგილმდებარეობა, რაოდენობა)

შედეგების ინტერპრეტაცია: ნახატის დამუშავებული მონაცემების შედეგების საფუძველზე შესაძლებელია ტესტირებადი ბავშვის პიროვნული თვისებების დიაგნოსტიკა:

შედეგების დამუშავებისას მხედველობაში მიიღება ყველა გრაფიკული მეთოდის შესაბამისი მონაცემები, კერძოდ:

სივრცითი პოზიცია

სურათის ზომა

ხაზის მახასიათებლები

ფანქრის წნევა

აგრესია - ნემსების არსებობა, განსაკუთრებით დიდი რაოდენობა. ძლიერად გამოწეული, გრძელი, მჭიდროდ განლაგებული ნემსები ასახავს აგრესიულობის მაღალ ხარისხს.

იმპულსურობა - მკვეთრი ხაზები, ძლიერი წნევა

ეგოცენტრიზმი, ლიდერობის სურვილი - დიდი ნახატი, ფურცლის ცენტრში

დამოკიდებულება, გაურკვევლობა - პატარა ნახატი ფურცლის ბოლოში

შფოთვა - გამოყენება მუქი ფერები, შიდა დაჩრდილვის ჭარბობა, გატეხილი ხაზები

ექსტროვერსია - სხვა კაქტუსების, ყვავილების არსებობა

სახლის დაცვის სურვილი, ოჯახური საზოგადოების გრძნობა - ყოფნა ყვავილების ქოთანი, სახლის კაქტუსის გამოსახულება

საკუთარ თავში ეჭვი, დამოკიდებულება - პატარა ნახატი, რომელიც მდებარეობს ფურცლის ბოლოში.

დემონსტრაციულობა, გახსნილობა - კაქტუსში ამობურცული პროცესების არსებობა, ფორმების პრეტენზიულობა.

სტელსი, სიფრთხილე - ზიგზაგების მოწყობა კონტურის გასწვრივ ან კაქტუსის შიგნით.

ოპტიმიზმი - "მხიარული" კაქტუსების გამოსახულება, გამოყენება ნათელი ფერებივერსიაში ფერადი ფანქრებით.

შფოთვა - შიდა დაჩრდილვის, გატეხილი ხაზების, მუქი ფერების გამოყენება ფერადი ფანქრების ვერსიაში.

ქალურობა - რბილი ხაზების და ფორმების, დეკორაციების, ყვავილების არსებობა.

ექსტროვერსია - სხვა კაქტუსების ან ყვავილების არსებობა სურათზე.

ინტროვერსია - სურათზე ნაჩვენებია მხოლოდ ერთი კაქტუსი.

სახლის დაცვის სურვილის ნაკლებობა, მარტოობის განცდა - ველური, უდაბნოს კაქტუსის გამოსახულება.

ნახატის დასრულების შემდეგ, შეგიძლიათ დაუსვათ ბავშვს კითხვები, როგორც დამატება, პასუხები დაგეხმარებათ ინტერპრეტაციის გარკვევაში:

1. ეს კაქტუსი შინაურია თუ ველური?

2. ეს კაქტუსი ბევრს ჭკნება? შეგიძლია შეეხო?

3. უყვარს კაქტუსს როცა უვლიან, რწყავენ და ანაყოფიერებენ?

4. კაქტუსი მარტო იზრდება თუ რომელიმე მცენარესთან ახლოს? მეზობელთან რომ იზრდება, მაშინ როგორი მცენარეა?

5. როცა კაქტუსი გაიზრდება, როგორ შეიცვლება (ნემსები, მოცულობა, ყლორტები)?

არარსებული ცხოველი

ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ინფორმაციული ხატვის ტექნიკა. მისი გამოყენება რეკომენდებულია 5-6 წლიდან.

ტექნიკის განხორციელების მასალები: ფურცელი (A4), ფანქარი. კალმების და მარკერების გამოყენება არ შეიძლება.

ინსტრუქციები: ”გამოიგონეთ და დახატეთ არარსებული ცხოველი, რომელიც არასდროს არსებობდა და რომელიც თქვენამდე არავის გამოუგონია - არც ზღაპრებში, არც მულტფილმებში და არც კომპიუტერებზე.”

თუ სუბიექტი ამბობს, რომ არ იცის ხატვა, არ შეუძლია, მაშინ უნდა წაახალისოს, უნდა უთხრას, რომ საჭიროა ცხოველი, რომელიც სინამდვილეში არ არსებობს, მაშინ არ აქვს მნიშვნელობა. რაც გამოდის.

დავალების შესრულების შემდეგ, სუბიექტს სთხოვენ გამოთქვას სახელი არარსებული ცხოველისთვის. ცხოველის სახელის გასარკვევად, სუბიექტს სთხოვენ თქვას სად ცხოვრობს ეს ცხოველი, რას ჭამს, ჰყავს თუ არა მტრები, ჰყავს თუ არა მეგობრები და ა.შ.

ტექნიკის ინტერპრეტაცია.

ნახატის პოზიცია ფურცელზე. ნორმალური - ნახატი მდებარეობს ფურცლის ცენტრში.

სურათის პოზიცია ფურცლის ზედა კიდესთან უფრო ახლოს ნიშნავს მაღალ თვითშეფასებას, საზოგადოებაში საკუთარი პოზიციით უკმაყოფილებას, სხვებისგან არასაკმარის აღიარებას, დაწინაურებისა და აღიარების პრეტენზიას, თვითდამკვიდრების ტენდენციას.

სურათის პოზიცია ბოლოში არის საკუთარი თავის ეჭვი, დაბალი თვითშეფასება, დეპრესია, გაურკვევლობა, საზოგადოებაში საკუთარი პოზიციისადმი უინტერესობა, თვითდადასტურებისადმი მიდრეკილების ნაკლებობა.

ფიგურის ცენტრალური სემანტიკური ნაწილია HEAD. თავი მარჯვნივ არის გადაბრუნებული - სტაბილური ტენდენცია აქტიურობისკენ, ეფექტურობისკენ. სუბიექტი აქტიურად აგრძელებს თავისი გეგმებისა და მიდრეკილებების განხორციელებას.

თავი მარცხნივ არის მოქცეული - ასახვის, ფიქრის ტენდენცია. ეს არ არის მოქმედების კაცი. ხშირად შიში აქტიური მოქმედებადა გაურკვევლობა.

სრული სახის პოზიცია, ე.ი. თავი ხატვისკენ არის მიმართული - ეკოცენტრიზმი.

თავზე აღბეჭდილია გრძნობის ორგანოების შესაბამისი დეტალები - ყურები, პირი, თვალები.

"ყურების" დეტალი არის ინფორმაციისადმი ინტერესი, სხვისი აზრის მნიშვნელობა საკუთარ თავზე.

ოდნავ ღია პირი ენასთან კომბინაციაში ტუჩების ხატვის არარსებობის შემთხვევაში - უფრო დიდი მეტყველების აქტივობა (ლაპარაკე), ტუჩების ხატვასთან ერთად - სენსუალურობა; ზოგჯერ ორივე ერთად. ღია პირი ენისა და ტუჩების დახატვის გარეშე, განსაკუთრებით დახატული - შიშისა და შიშის სიმსუბუქე, უნდობლობა.

პირი კბილებით - სიტყვიერი აგრესიულობა, უმეტეს შემთხვევაში - თავდაცვითი (ღრიალებს, აბუჩად იგდებს, უხეშია უარყოფითი მიდგომის, დაგმობის, ცოდვის საპასუხოდ). ბავშვებსა და მოზარდებს ახასიათებთ მომრგვალებული პირის ნიმუში (შიში, შფოთვა).

თვალები. ეს არის შიშის ადამიანის თანდაყოლილი გამოცდილების სიმბოლო: მასზე ხაზგასმულია ირისის მკვეთრი ნახაზი.

ყურადღება მიაქციეთ წამწამების არსებობას ან არარსებობას. წამწამები - ისტერიული და დემონსტრაციული ქცევა; მამაკაცებისთვის: ქალის ხასიათის თვისებები მოსწავლისა და ირისის ნახატს იშვიათად ემთხვევა. წამწამები ასევე ინტერესდებიან სხვების გარეგნული სილამაზითა და მათი ჩაცმულობით აღფრთოვანებით, რაც ამ დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს.

თავის გაზრდილი (მთლიანობის ფიგურასთან შედარებით) ზომა მიუთითებს იმაზე, რომ სუბიექტი აფასებს რაციონალურ პრინციპს (შესაძლოა ერუდიციას) საკუთარ თავში და მის გარშემო მყოფებში.

დამატებითი დეტალები ასევე ზოგჯერ თავსდება: რქები - დაცვა, აგრესია. სხვა ნიშნებთან კომბინაციით განსაზღვრეთ - კლანჭები, ჯაგარი, ნემსი - ამ აგრესიის ბუნება: სპონტანური ან თავდაცვით-რეაქტიული. ბუმბული არის მიდრეკილება საკუთარი თავის დეკორაციისა და თვითგამართლებისკენ, დემონსტრაციულობისკენ. მანე, ბეწვი, ვარცხნილობის მსგავსება - სენსუალურობა, სქესის ხაზგასმა და ზოგჯერ ორიენტაცია სექსუალურ როლზე.

ფიგურის საყრდენი, დამხმარე ნაწილი (ფეხები, თათები, ზოგჯერ კვარცხლბეკი).

ამ ნაწილის სიმყარე განიხილება მთელი ფიგურისა და ფორმის ზომასთან მიმართებაში:

ა) საფუძვლიანობა, გააზრებულობა, გადაწყვეტილების მიღების რაციონალურობა, დასკვნამდე მიმავალი გზები, განსჯის ფორმირება, არსებით დებულებებზე და მნიშვნელოვან ინფორმაციაზე დაყრდნობა;

ბ) გადაწყვეტილების ზედაპირულობა, დასკვნების უაზრობა და განსჯის უსაფუძვლობა, ზოგჯერ იმპულსური გადაწყვეტილების მიღება (განსაკუთრებით ფეხების არარსებობის ან თითქმის არარსებობის შემთხვევაში).

ყურადღება მიაქციეთ ფეხების სხეულთან შეერთების ბუნებას: ზუსტად, ფრთხილად ან დაუდევრად, სუსტად დაკავშირებული ან საერთოდ არ არის დაკავშირებული - ეს არის მსჯელობის, დასკვნების, გადაწყვეტილების კონტროლის ბუნება.

თათების ფორმის ერთგვაროვნება და ცალმხრივობა, დამხმარე ნაწილის ნებისმიერი ელემენტი - გადაწყვეტილების მიღებისას განსჯის და დამოკიდებულების შესაბამისობა, მათი სტანდარტულობა, ბანალურობა. ამ დეტალების ფორმისა და პოზიციის მრავალფეროვნება არის დამოკიდებულებებისა და განსჯის ორიგინალობა, დამოუკიდებლობა და ორიგინალურობა; ხანდახან კრეატიულობაც კი (შეესაბამება უჩვეულო ფორმას) ან უთანხმოება (პათოლოგიასთან უფრო ახლოს).

ფიგურის დონეზე მაღლა აწევული ნაწილები შეიძლება იყოს ფუნქციური ან დეკორატიული: ფრთები, დამატებითი ფეხები, საცეცები, ჭურვის დეტალები, ბუმბული, მშვილდი, როგორიცაა კულულები, ყვავილების ფუნქციური დეტალები - ენერგია, რომელიც მოიცავს ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს, თავდაჯერებულობა, ”თვით- გავრცელება“ სხვების დელიკატური და განურჩეველი ჩაგვრით, ან ცნობისმოყვარეობით, რაც შეიძლება ბევრ საქმეში მონაწილეობის სურვილი, მზეზე ადგილის მოპოვება, საკუთარი საქმიანობისადმი გატაცება, საწარმოებში გამბედაობა (მნიშვნელობის მიხედვით სიმბოლო დეტალები - ფრთები ან საცეცები და ა.შ.).

დეკორაციის დეტალები - დემონსტრაციულობა, სხვების ყურადღების მიქცევის ტენდენცია, მანერები (მაგალითად, ცხენი ან მისი არარსებული მსგავსება ფარშევანგის ბუმბულის ბუმბულში).

კუდები. ისინი გამოხატავენ თავიანთ დამოკიდებულებას საკუთარი ქმედებების, გადაწყვეტილებების, დასკვნების, მათი სიტყვიერი პროდუქტების მიმართ - ვიმსჯელებთ იმაზე, არის თუ არა ეს კუდები მარჯვნივ (ფურცელზე) გადაბრუნებული თუ მარცხნივ. კუდები მარჯვნივ მოტრიალდა - დამოკიდებულება თქვენი ქმედებებისა და ქცევის მიმართ. მარცხნივ - დამოკიდებულება თქვენი აზრების, გადაწყვეტილებების მიმართ; ხელიდან გაშვებული შესაძლებლობებისკენ, საკუთარი გაურკვევლობისკენ. ამ დამოკიდებულების დადებითი ან უარყოფითი შეღებვა გამოიხატება კუდების მიმართულებით ზემოთ (დარწმუნებული, პოზიტიური, მხიარული) ან დაცემით მოძრაობით ქვევით (უკმაყოფილება საკუთარი თავის მიმართ, ეჭვი საკუთარ სიმართლეში, სინანული გაკეთებულზე, ნათქვამი, მონანიება. და ა.შ.). ყურადღება მიაქციეთ კუდებს, რომლებიც შედგება რამდენიმე, ზოგჯერ განმეორებადი ბმულისგან, განსაკუთრებით ბუჩქოვანი კუდები, განსაკუთრებით გრძელი და ზოგჯერ განშტოებული.

ფიგურის კონტურები. ისინი გაანალიზებულია პროტრუზიების არსებობით ან არარსებობით (როგორიცაა ფარები, ჭურვები, ნემსები), კონტურის ხაზის დახატვით და ჩაბნელებით. ეს არის დაცვა სხვებისგან, აგრესიული - თუ ეს კეთდება მკვეთრ კუთხეებში; შიშითა და შფოთვით - თუ არის კონტურის ხაზის ჩაბნელება, „დაბინძურება“; შიშით, ეჭვით - თუ ფარები, "ეკრანები" დაიდება, ხაზი გაორმაგდება. ასეთი დაცვის მიმართულება არის სივრცითი მდებარეობის მიხედვით: ფიგურის ზედა კონტური არის უფროსების მიმართ, იმ პირების მიმართ, რომლებსაც აქვთ აკრძალვის, შეზღუდვის ან იძულების განხორციელების შესაძლებლობა, ე.ი. უფროსების, მშობლების, მასწავლებლების, უფროსების, მენეჯერების წინააღმდეგ; ქვედა კონტური - დაცვა დაცინვისგან, არაღიარების, ავტორიტეტის ნაკლებობისგან დაბალ ქვეშევრდომებს შორის, უმცროსებს შორის, დაგმობის შიში; გვერდითი კონტურები - არადიფერენცირებული სიფრთხილე და მზადყოფნა ნებისმიერი რიგისა და სხვადასხვა სიტუაციებში თავდაცვისათვის; იგივე - "დაცვის" ელემენტები, რომლებიც მდებარეობს არა კონტურის გასწვრივ, არამედ კონტურის შიგნით, თავად ცხოველის სხეულზე. მარჯვნივ - მეტი საქმიანობის პროცესში (რეალური), მარცხნივ - საკუთარი მოსაზრების, რწმენის, გემოვნების მეტი დაცვა.

სულ ენერგია. გამოსახული დეტალების რაოდენობა ფასდება - არის თუ არა მხოლოდ საჭირო თანხა წარმოსახვითი არარსებული ცხოველის (სხეული, თავი, კიდურები თუ სხეული, კუდი, ფრთები და ა.შ.) წარმოდგენა: შევსებული მონახაზით, გარეშე. დაჩრდილვა და დამატებითი ხაზები და ნაწილები, უბრალოდ პრიმიტიული მონახაზი - ან არის არა მხოლოდ აუცილებელი, არამედ დამატებითი დეტალების გულუხვი გამოსახვა, რომლებიც ართულებს დიზაინს. შესაბამისად, რაც მეტი კომპონენტი და ელემენტი (გარდა ყველაზე აუცილებელისა), მით მეტია ენერგია. საპირისპირო შემთხვევაში, ენერგიის დაზოგვა, სხეულის ასთენიურობა, ქრონიკული სომატური დაავადება (იგივე ადასტურებს ხაზის ბუნებას - სუსტი ქსელის მსგავსი ხაზი, "ფანქრის გადატანა ქაღალდზე" დაჭერის გარეშე). ხაზების საპირისპირო ხასიათი - გაბედული წნევა - არ არის პოლარული: ეს არ არის ენერგია, არამედ შფოთვა. ყურადღება უნდა მიაქციოთ მკვეთრად დაჭერილ ხაზებს, რომლებიც ჩანს ფურცლის უკანაც კი (კრუნჩხვითი, სახატავი ხელის კუნთების მაღალი ტონუსი) - მკვეთრი შფოთვა. ასევე მიაქციეთ ყურადღება რა დეტალს, რა სიმბოლოს კეთდება ასე (ანუ რაზეა მიმაგრებული სიგნალიზაცია).

ხაზის ხასიათის შეფასება (ხაზის დუბლირება, დაუდევრობა, დაუდევარი კავშირები, გადაფარვითი ხაზების „კუნძულები“, ნახატის ნაწილების გაშავება, „დაჭუჭყიანება“, ვერტიკალური ღერძიდან გადახრა, სტერეოტიპული ხაზები და ა.შ.). შეფასება ხორციელდება ისევე, როგორც პიქტოგრამის ანალიზის დროს. იგივე - ხაზების და ფორმების ფრაგმენტაცია, არასრულყოფილება, ნახატის გახეთქვა.

თემატურად, ცხოველები იყოფა საფრთხის ქვეშ, მუქარასა და ნეიტრალურად (ლომის, ჰიპოპოტამის, მგლის ან ფრინველის, ლოკოკინის, ჭიანჭველა ან ციყვი, ძაღლი, კატა). ეს არის დამოკიდებულება საკუთარი პიროვნების და საკუთარი „მე“-ს მიმართ, წარმოდგენა საკუთარი პოზიციის შესახებ სამყაროში, თითქოს საკუთარი თავის იდენტიფიცირება მნიშვნელობით (კურდღელი, ბუზი, სპილო, ძაღლი და ა.შ.). ამ შემთხვევაში დახატული ცხოველი არის ნახატის პიროვნების წარმომადგენელი.

მიზიდული ცხოველის ადამიანთან შედარება, დაწყებული ცხოველის დაყენებით თავდაყირა სიარულით ორ ფეხზე, ნაცვლად ოთხი ან მეტის, და დამთავრებული ცხოველის ჩაცმით ადამიანის ტანსაცმელში (შარვალი, ქვედაკაბა, მშვილდი, ქამრები, კაბები) , მათ შორის მუწუკის მსგავსება სახესთან, ფეხები და თათები ხელებთან, მიუთითებს ინფანტილობაზე, ემოციურ მოუმწიფებლობაზე, ცხოველის "ჰუმანიზაციის" სიმძიმის ხარისხის მიხედვით. მექანიზმი მსგავსია ცხოველებისა და მათი პერსონაჟების ალეგორიულ მნიშვნელობას ზღაპრებში, იგავებში და ა.შ.

აგრესიულობის ხარისხი გამოიხატება ნახატზე მოცემული კუთხეების რაოდენობით, მდებარეობითა და ბუნებით, მიუხედავად მათი კავშირისა გამოსახულების კონკრეტულ დეტალთან. ამ მხრივ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია აგრესიის პირდაპირი სიმბოლოები - კლანჭები, კბილები, წვერი. ყურადღება უნდა მიაქციოთ სექსუალურ მახასიათებლებზეც აქცენტს - ძუძუს, ძუძუს წვერებზე, მკერდზე ჰუმანოიდური ფიგურით და ა.შ. ეს არის სქესის პრობლემაზე ფიქსაციის დონემდეც კი.

სურათის ინტერპრეტაციისას, შემდეგი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ინდიკატორი, რომელიც მიუთითებს მოზარდში აგრესიის არსებობაზე:

პირი კბილებით;

თავზე დამატებითი დეტალების არსებობა (რქები - დაცვა,

აგრესიის სხვა ნიშნებთან კომბინაცია);

კლანჭები, ნემსები, ჯაგარი;

ფიგურის მონახაზი გაკეთებულია მკვეთრ კუთხეებში.

წრის ფიგურა (განსაკუთრებით არაფრით სავსე) სიმბოლოა და გამოხატავს მიდრეკილებას საიდუმლოების, იზოლაციის, საკუთარი თავის ჩაკეტილობისკენ. შინაგანი სამყარო, საკუთარი თავის შესახებ ინფორმაციის სხვებისთვის მიცემის უხალისობა და ბოლოს, გამოცდაზე უარის თქმა. ასეთი მაჩვენებლები, როგორც წესი, იძლევა ძალიან შეზღუდულ მონაცემებს ანალიზისთვის.

ყურადღება მიაქციეთ „ცხოველის“ სხეულში მექანიკური ნაწილების დამონტაჟების შემთხვევებს - ცხოველის კვარცხლბეკზე, ტრაქტორის ან სატანკო ტრასებზე, სამფეხზე დაყენება; პროპელერის ან პროპელერის დამაგრება თავზე; ელექტრო ნათურის დამონტაჟება თვალში, ხოლო ცხოველის სხეულსა და კიდურებში - სახელურები, გასაღებები და ანტენები. ეს უფრო ხშირად შეინიშნება შიზოფრენიითა და ღრმა შიზოიდებით დაავადებულებში.

შემოქმედებითი შესაძლებლობები, როგორც წესი, გამოიხატება ფიგურაში შერწყმული ელემენტების რაოდენობით: ბანალურობა, კრეატიულობის ნაკლებობა ხდება „მზა“ არსებული ცხოველის (ადამიანები, ცხენები, ძაღლები, ღორები, თევზები) ფორმას, რომელსაც მხოლოდ „ მზა“ არსებული ნაწილი მიმაგრებულია ისე, რომ დახატული ცხოველი არარსებული გახდეს - კატა ფრთებით, თევზი ბუმბულით, ძაღლი ფლიპერებით და ა.შ. ორიგინალობა გამოიხატება ფიგურის აგების სახით ელემენტებიდან და არა მთლიანი ბლანკებიდან.

სახელს შეუძლია გამოხატოს სემანტიკური ნაწილების რაციონალური ერთობლიობა (მფრინავი კურდღელი, „ბეგეკატი“, „მფრინავის დამჭერი“ და ა.შ.). კიდევ ერთი ვარიანტია სიტყვის ფორმირება წიგნის სამეცნიერო, ზოგჯერ ლათინური სუფიქსით ან დაბოლოებით (“ratoletius” და ა.შ.). პირველი არის რაციონალურობა, სპეციფიკური დამოკიდებულება ორიენტაციასა და ადაპტაციაში; მეორე არის დემონსტრაციულობა, რომელიც ძირითადად მიმართულია საკუთარი ინტელექტის, ერუდიციისა და ცოდნის დემონსტრირებაზე. არის სახელები, რომლებიც ზედაპირული და ყოველგვარი გააზრების გარეშე ჟღერს („ლიალიე“, „ლიოშანა“, „მფეთქერი“ და ა.შ.), რაც მიუთითებს სხვების მიმართ არასერიოზულ დამოკიდებულებაზე, საფრთხის სიგნალის გათვალისწინების შეუძლებლობაზე, აფექტური კრიტერიუმების არსებობაზე. აზროვნების საფუძველში ესთეტიკური ელემენტების უპირატესობა მსჯელობაში რაციონალურზე.

შეინიშნება ირონიული და იუმორისტული სახელები („რინოჭურკა“, „ბუშტლანდი“ და სხვ.) - შესაბამისად ირონიული და დამთმობი დამოკიდებულებით სხვების მიმართ. ინფანტილურ სახელებს ჩვეულებრივ აქვთ განმეორებადი ელემენტები ("tru-tru", "lyu-lyu", "cous-cous" და ა.შ.). ფანტაზიისკენ მიდრეკილება (ჩვეულებრივ, თავდაცვითი ხასიათისაა) ჩვეულებრივ გამოხატულია წაგრძელებული სახელებით („აბეროსინოტიკლირონი“, „გულობარნიკლეტა-მიეშინია“ და სხვ.).

ა.ა. კარელინი" ფსიქოლოგიური ტესტები"ტომი 1.

ბავშვის გარდამავალ ასაკს თითქმის ყოველთვის ახლავს აქტიური ზრდა, ჰორმონალური ბალანსისა და ფსიქიკის ცვლილებები. თავის მხრივ, ეს ცვლილებები იწვევს ქცევის გაუარესებას ან თუნდაც აგრესიულობას სხვების მიმართ. თუ ოჯახს აქვს მოზარდის აგრესიული რეკომენდაციები მშობლებისთვისშეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს, რაც დამოკიდებულია ადამიანის ფსიქიკურ მახასიათებლებზე და მის ემოციურ მდგომარეობაზე.

თინეიჯერული აგრესია მოზარდობის პერიოდში შეიძლება გამოწვეული იყოს სხვადასხვა მიზეზით. როგორც წესი, ყველაზე გამოხატული აგრესიული ქცევის პერიოდი მოზარდებში არის 10-დან 16 წლამდე. მოზარდის აგრესია ვლინდება საგანმანათლებლო დაწესებულება, ქუჩაში, ოჯახში. არსებობს ფიზიკური აგრესიულობა, ვერბალური აგრესია, ასევე ავტოაგრესია, რომელიც ვლინდება აგრესიულობით საკუთარი თავის მიმართ. სხვათა შორის, ბოლო ტიპის აგრესია ყველაზე საშიშია, რადგან მომავალში მას ბევრი რამის მოტანა შეუძლია ფსიქოლოგიური პრობლემები.

როგორც ფსიქოლოგების გამოცდილება აჩვენებს, აგრესიის მიზეზები მოზარდებშიშეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. მაგრამ ყველაზე ხშირად ისინი დაკავშირებულია ასეთ ფაქტორებთან - ბავშვობიდან გადასვლასთან ზრდასრული ცხოვრებადა პუბერტატი. მოზარდი იგემებს ზრდასრულ ცხოვრებას თავისი პრობლემებით, წესებით, გაურკვევლობით და ჰორმონალური ცვლილებების ფონზე შესაძლოა აგრესიის გამოვლინებებიც განიცადოს. გარდა ამისა, სხვადასხვა სატელევიზიო გადაცემებმა, ფილმებმა და მედიამ შეიძლება გამოიწვიოს აგრესია.

აგრესია მოზარდებში: რა უნდა გააკეთოს

ეჭვგარეშეა, მოზარდის ოჯახი და მეგობრები, რომლებმაც დაიწყეს გამომწვევი და აგრესიული ქცევა, გაინტერესებთ: აგრესია მოზარდში: რა უნდა გააკეთოს? პირველი, რასაც ფსიქოლოგები ამ შემთხვევაში გირჩევენ, არის არავითარ შემთხვევაში არ უპასუხოთ მოზარდის აგრესიას საკუთარი აგრესიით. ეს შეიძლება დასრულდეს იმით, რომ მოზარდი უბრალოდ დაიხურება და იწყებს აგრესიის გამოვლენას საკუთარი თავის მიმართ. უკეთესი იქნება, უბრალოდ მოითმინოთ მისი საქციელი, სანამ ის არ სცდება გონივრულს. ცუდი არ იქნება მასთან თანაბარი საუბრის მცდელობა, დამშვიდება და ახსნა, რომ ეს არ უნდა გაკეთდეს. თუ შესაძლებელია, შეგიძლიათ სცადოთ მოიწვიოთ ფსიქოლოგი აგრესიულ მოზარდთან სასაუბროდ, რათა დაეხმაროს მას თავისი შინაგანი სამყაროს გაგებაში.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს მოზარდის აგრესიაზე, არის ოჯახური ურთიერთობები. ფაქტია, რომ ადამიანი თავისი ზრდისა და განვითარების პერიოდში, უპირველეს ყოვლისა, უყურებს მის გარშემო მყოფთა ქცევას. თუ ოჯახში ყოველდღიურად არის აგრესიის შემთხვევები, მაშინ მოზარდი ამას ნორმად მიიღებს და მომავალში იმავე მეთოდებს გამოიყენებს, რაც სახლში ნახა.

მოზარდის აგრესიულ ქცევაზე მოქმედი მნიშვნელოვანი ფაქტორია ალკოჰოლის, ნიკოტინის და სხვა წამლების გამოყენება. მათი გავლენის ქვეშ მყოფი მოზარდი, შეცვლილი ცნობიერების მდგომარეობაში, შეიძლება იყოს აგრესიული. ამის გაკონტროლება ღირს.

მოზარდობის ასაკში აგრესიის პრობლემა ბევრმა უცხოელმა და ადგილობრივმა ფსიქოლოგმა აღწერა.

1. წარმოდგენილია შემდეგი ავტორების მიერ:
2. Remschmidt X. მოზარდობა და მოზარდობა.
3. მშობლები გ. ჩვენი შვილების აგრესია.
4. Lorenz K. აგრესია (ე.წ. ბოროტება).
5. Lane D. სკოლის ბულინგი (ბულინგი)

Fonagy P., Moran J.S., Targett M. აგრესია და ფსიქოლოგიური მე

ეს არ არის მოზარდების აგრესიულობასთან დაკავშირებული უცხოელი ავტორების მთელი სია, მაგრამ მაინც, პირველ რიგში, ღირს მათი ყურადღების მიქცევა ავტორების მაღალი კვალიფიკაციის გამო. თუ ოჯახში აგრესიული მოზარდი გყავთ, რა რეკომენდაციები შეგიძლიათ მისცეთ მშობლებს? დაწერე ფორუმზე...

აგრესიას, რომლის გამოვლინებაც ყველაზე ხშირად იწვევს მასზე დამკვირვებლების უარყოფით რეაქციას, ასევე შეიძლება დადებითი გავლენა იქონიოს. ეს მომენტი განიხილება, როგორც შესაძლებლობა, განთავისუფლდეს უზომო ემოციები და დაიცვა ადამიანის პოზიცია, გაზარდოს თვითშეფასება.

მაგრამ აგრესიულობა მაინც უნდა იყოს კონტროლირებადი, რათა არ შეუქმნათ საკუთარ თავს ცხოვრებისეული პრობლემები. ის განსაკუთრებით ძლიერად ვლინდება მოზარდობის ასაკში, ამიტომ მნიშვნელოვანია მისი გარეგნობის მიზეზების გაგება.

ადამიანის აგრესია ნიშნავს, რომ მას სურს იგრძნოს ძალაუფლება ვინმეზე, დაიმორჩილოს იგი. ეს შეიძლება იყოს როგორც შინაგანი, მიმართული შიგნით (ავტოაგრესია) და გარეგანი, რომლის ობიექტიც არის სხვა ადამიანები ან საგნები. ის ასევე შეიძლება იყოს აშკარა და ფარული. აშკარა აგრესიის ნიშნებად ითვლება კონფლიქტის გაზრდილი ხარისხი, თავდასხმა, სხვებზე ზეწოლის უნარი და ცილისწამება. ხოლო ფარული ფორმა ვლინდება საკუთარ თავში გაყვანით, თვითმკვლელობის მცდელობით.

მოზარდობა და აგრესია

ასეთი ხასიათის თვისებები ნებისმიერ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს, მაგრამ განსაკუთრებით შესამჩნევია მოზარდებში. ეს აწუხებს ბევრ მშობელს, რომლებიც ამჩნევენ, რომ მათი შვილები გაბრაზებულნი და უკონტროლო არიან.

ასევე წაიკითხეთ:

რატომ ხდებიან მოზარდები აგრესიულები?

იშვიათი ბავშვია, რომელიც მოზარდობის ასაკში შედის და ქცევას არ ცვლის. როგორც წესი, ის უფრო აგრესიული ხდება. ეს გამოწვეულია მისი სხეულის რესტრუქტურიზაციის გამო, მის ირგვლივ იგივე თინეიჯერების პერსონაჟების ცვლილებით, რომლებიც ამ პერიოდში იწყებენ თავის მტკიცებას, ერთმანეთს რაღაცის დამტკიცებას და ამ გზით პატივისცემის მოპოვებას.

არის ნაკლებად აგრესიული თანატოლების მიმართ ძალადობის შემთხვევები, რომლებსაც ასახელებენ როგორც აუტსაიდერებს და ყველანაირად დასცინიან - მორალურადაც და ფიზიკურადაც. ისინი ქმნიან საკუთარ ჯგუფებს და იქ არ უშვებენ უცნობებს. მშობლებთან ურთიერთობაც იცვლება. ისინი მოზარდებისთვის სულელურად გამოიყურებიან და მათი მოსაზრებები ყურადღების ღირსად არ ითვლება. თინეიჯერებს შეუძლიათ ვინმეს ზიანი მიაყენონ, ასაკობრივი შეღავათების გარეშე.

მოზარდებში აგრესიის რამდენიმე მიზეზი არსებობს. ხუთი მათგანი ითვლება ყველაზე შესწავლილ და დადასტურებულ სპეციალისტთა მიერ.

მოზარდებში აგრესიის პირველი მიზეზი

მოზარდებში აგრესიული ქცევის პირველ მიზეზად კონსტიტუციური მიდრეკილება ითვლება. ანუ, ადამიანი, რომელიც თავდაპირველად არის გაღიზიანებული, საეჭვო, თავშეკავებული, შეშფოთებული, ვისთვისაც მნიშვნელოვანია, რას ფიქრობენ მასზე სხვები, შეიძლება გახდეს ასეთი ადამიანი.

მოზარდებში აგრესიის მეორე მიზეზი

მოზარდის აგრესიულობის მეორე მიზეზი მდგომარეობს ინფორმაციის ბეჭდური (გაზეთები, ჟურნალები) და ელექტრონული (ინტერნეტ) წყაროების უარყოფითი გავლენის ქვეშ ასეთი ქცევის ფორმირებაში. ტელევიზია და კომპიუტერული თამაშები, რომლებიც მოიცავს სისასტიკის, ძალადობის და კრიმინალური ელემენტების სცენებს, ძლიერ გავლენას ახდენს პერსონაჟზე.

მოზარდებში აგრესიის მესამე მიზეზი

მესამე მიზეზი, რის გამოც შეიძლება აგრესიული ჩვევების მქონე ადამიანს განუვითარდეს, შეიძლება იყოს ოჯახი, სადაც ბავშვი იზრდება. თუ ოჯახის წევრებს შორის არის გაუგებრობა, ბავშვებზე უარის თქმა ან ზედმეტი ზრუნვა, მათი განებივრება უფროსების მიერ, ხშირი შეურაცხყოფა, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობა დადებითი ემოციური ელფერით არ არის შეღებილი, მაშინ ყველა ამ მომენტს შეუძლია შექმნას საფუძველი მომავლის აღზრდისთვის. აგრესორი.

მოზარდებში აგრესიის მეოთხე მიზეზი

მეოთხე შემთხვევა, როდესაც მოზარდი შეიძლება გახდეს აგრესიული, გულისხმობს გამოყენების ადრე დაწყებას. ალკოჰოლური სასმელებიან ნარკოტიკები. ერთ-ერთ ასეთ ინტოქსიკაციაში ის იმდენად თავისუფლდება, რომ ვერც კი აცნობიერებს, რამდენად სასტიკი და არაპროგნოზირებადი ხდება.

მოზარდებში აგრესიის მეხუთე მიზეზი

მოზარდების აგრესიული ხასიათის გაჩენის მეხუთე მიზეზი არის გარემოსა და მთლიანად საზოგადოების მდგომარეობა მათი პიროვნების ჩამოყალიბების დროს. არახელსაყრელი გარემო, რადიაციის პრობლემები, ხმაური და ნეგატიური ინფორმაციის ჭარბი რაოდენობა, ჩნდება აგრესიის წინაპირობები. ეკონომიკური და სხვა კრიზისების დროს ცხოვრებამ, სამართლიანი კანონების არარსებობის პირობებში და უიმედობის განცდამ ასევე შეიძლება გამოიწვიოს მოზარდის პროტესტის ქცევა, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს აგრესია.

ბავშვზე ძირითად გავლენას მაინც ახდენს ის გარემო, სადაც ის იზრდება. მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ მათი შვილი ჯერ არ გაზრდილა, თუმცა ცდილობს ეს ყველას დაუმტკიცოს. ეს არის რთული გარდამავალი ასაკი, როდესაც მოზარდს ყველაზე მეტად სჭირდება სიყვარული და ურთიერთგაგება ოჯახში, რამაც შეიძლება შეამციროს ზედმეტი შფოთვა და თავიდან აიცილოს მისი აგრესიულობა.

თანატოლებთან, მასწავლებლებთან და უფროსებთან მიმართებაში, რომლებსაც არ შეუძლიათ საკუთარი თავის დგომა: ქალები, მთვრალი კაცები, მოხუცები... (იხ. ბავშვობის აგრესიის მიზეზები)

რატომ გააქტიურდა თინეიჯერების აგრესიული ქცევა 21-ე საუკუნეში, ეს არ არის ტელევიზორის, ინტერნეტის, კომპიუტერული თამაშების, თანამედროვე ფილმების, ვირტუალური რეალობის, დამოკიდებულების გავლენა? ან შესაძლოა მოზარდის აგრესიაზე გავლენას ახდენს ძირითადად თანამედროვე, ხშირად არაჰარმონიული ოჯახი, განათლების მეთოდები და მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობასკოლა, ემოციურად და ფსიქოლოგიურად გულგრილი მასწავლებლებით და ქუჩა, რომელიც ხანდახან თინეიჯერ ბავშვებს უტოვებენ?

მოდით, უფრო დეტალურად განვიხილოთ მოზარდების აგრესიული ქცევის მიზეზები, ამ ქცევის გამოსწორების მეთოდები და მოზარდებში სპონტანური, უკონტროლო და ხშირად არაცნობიერი აგრესიის პრევენცია.

მოზარდების აგრესიული ქცევა: თინეიჯერული აგრესიის მიზეზები, გამოსწორება და პრევენცია

აგრესიას თავისთავად აქვს ნაწილობრივ თანდაყოლილი ფესვები ყველა ადამიანში, მაგრამ როგორი აგრესიული ქცევა იქნება მოცემულ სიტუაციაში და რა შინაგანი თუ გარეგანი სტიმული (სტიმულატორები და პროვოკაციები) ააქტიურებს მას - პირდაპირ დამოკიდებულია გარე გარემოში შეძენილზე (ოჯახი, საბავშვო ბაღი. ), სკოლა, ქუჩა, ვირტუალური სამყარო, ფილმები და წიგნები), ადამიანის დამოკიდებულება, შინაგანი რწმენა: ზრდასრული, ბავშვი თუ მოზარდი.
ერთი სიტყვით, მოზარდის და ასევე ზრდასრულის აგრესიულობა დამოკიდებულია ცხოვრებისეულ სცენარზე - დაპროგრამებულ აზროვნებაზე, გრძნობაზე და ქცევაზე მოცემულ სიტუაციაში, კონკრეტული ცხოვრებისეული მოვლენის დროს.

აგრესიული ქცევა, ისევე როგორც დევიანტური, ანტი და ასოციალური, დელიკვენტური, მოზარდებში არ წარმოიქმნება აგრესიის თანდაყოლილი ინსტინქტის საფუძველზე, რომელიც მუშაობს ადამიანის სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის პრინციპზე. საშიში სიტუაციები, საფრთხის წყაროზე თავდასხმის სახით (ფსიქიკის თანდაყოლილი მექანიზმი „ბრძოლა ან გაქცევა“).

მაგალითადმოზარდი, მისი მყიფე ფსიქიკის და ჯერ კიდევ გაუაზრებელი პიროვნების გამო, რეალური ან მოგონილი (წარმოსახვითი) საფრთხის შემთხვევაში (სავარაუდო საფრთხის მიზანი აქ არ არის მნიშვნელოვანი: სიცოცხლე, ჯანმრთელობა, სოციალური სტატუსი, პიროვნება, საკუთარი „მე“...) შეიძლება ჰქონდეს ღრმა რწმენა - „გაქცევა სამარცხვინოა, დამამცირებელი და ა.შ.“, ამიტომ გადარჩენის რეფლექსი „ბრძოლა ან გაქცევა“ იწყება თავდასხმის მიმართულებით („დარტყმა“) , ე.ი. მოზარდი ავლენს აგრესიას სხვა ადამიანის, ცხოველის ან უსულო საგნის (ფენომენის) მიმართ.

და არ აქვს მნიშვნელობა, როგორი იქნება ეს თინეიჯერული აგრესია: ემოციური და გონებრივი - ვერბალური (ვერბალური - მუქარა, გინება...), არავერბალური (მიმიკის აგრესიული გამონათქვამები, პოზები, ჟესტები), ფიზიკური (აშკარა თავდასხმა. ფიზიკური ზიანის მიყენების მიზანი, ვთქვათ, ცემა), ან ფარული აგრესია, არაპირდაპირი (ჭორის სახით, ზურგს უკან ნეგატიური საუბრები და ა.შ.), ასევე უფრო პრიმიტიული ბავშვისა და მოზარდის აგრესია ნეგატივიზმის სახით (აგრესიული ოპოზიცია). , როგორიცაა ყველაფრის ბოროტად კეთება, შურისძიება და ა.შ.).

თინეიჯერული აგრესიის ძირითადი მიზეზები

თინეიჯერული აგრესიის ძირითადი მიზეზები არ არის ნეგატიურ ტელემაუწყებლობაში, ინტერნეტში და არც კომპიუტერულ თამაშებში ან ძალადობრივ სამოქმედო ფილმებში, საშინელებათა ფილმებში... თუმცა ინფორმაციის ეს წყაროები მაინც ირიბ როლს თამაშობენ სიბრაზის განცდის გაძლიერებაში. , და მასზე დაფუძნებული აგრესიის გააქტიურება.

თინეიჯერების ქცევაში აგრესია გამოწვეულია, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვის ფსიქიკაში გარედან ჩადებული ნეგატივებით, რომლებიც შეფერილია საკუთარი თავის და სხვა ადამიანების ზიზღით, ზოგჯერ სიძულვილით, გაბატონებული ბრაზისა და მისი წარმოებულების ემოციით (მსუბუქი გაღიზიანებიდან გაბრაზებამდე). და, შესაბამისად, მოზარდის აგრესია ქცევის რეაქციებში, ხშირად არასწორად, მოჩვენებითი ინტერპრეტაციით.

სწორედ თინეიჯერული აგრესიული ქცევაა, რომელიც არ ჯდება საზოგადოების ჩარჩოებში (ქცევის წესებში და ნორმებში) და არის შეძენილი, დაპროგრამებულია შინაგანი დამოკიდებულების, ღრმად დამკვიდრებული რწმენის სახით საკუთარი თავის, სხვა ადამიანებისა და სამყაროს შესახებ. მთლიანი და, შესაბამისად, დამახინჯებული, სტერეოტიპული აზროვნება და გრძნობა და ქცევა.

მაგალითად, აგრესია ჩვენი სამშობლოს მტრის, ან მოძალადის, პედოფილის, გამტაცებლის (ბავშვის გამტაცებლის), სადისტის, სერიული მანიაკის და ა.შ., თუნდაც კანონის საწინააღმდეგოდ, მორალურად ამართლებს საზოგადოებას. ესეც გარეგნულად დაწესებული დამოკიდებულებები და შეხედულებებია – ეს არ არის თანდაყოლილი აგრესიულობა და ბრაზი.

ასეთი შეძენილი აგრესია და ბრაზი მოზარდებში იწყებს განვითარებას ადრეული ბავშვობიდან, ე.წ. მშობლის პროგრამირება„(აღზრდა), შვილი-მშობლის ურთიერთობა, განათლების მეთოდები და სტილი.
სწორედ მაშინ, როცა ოჯახში ბავშვებთან ურთიერთობაში დისჰარმონიაა, ეს უკანასკნელი საკუთარ თავში, ფილმებში, გაუგებარი ტიპის სატელევიზიო გადაცემებში, კომპიუტერულ თამაშებში და ინტერნეტის ვირტუალურ სამყაროში შეიძლება გაიყვანოს - ეს უკანასკნელი არ შექმნის. აგრესიულობა მოზარდში, მაგრამ გააძლიერებს და განავითარებს მას.

ელემენტარულად, ბავშვებს შეუძლიათ დააკოპირონ აგრესიულობა ახლობელი და მათთვის მნიშვნელოვანი უფროსებისგან და არ არის აუცილებელი, რომ ეს აგრესია იყოს მიმართული ბავშვისკენ - ეს შეიძლება იყოს აგრესიული ქცევა ოჯახში დედასა და მამას შორის, ახალგაზრდა და უფროსი თაობის. მეზობლებმა, თუნდაც ფილმების, პოლიტიკოსების, ზოგადად ცხოვრების აგრესიულმა კრიტიკამ შეიძლება კვალი დატოვოს ბავშვის ფსიქიკაზე და აგრესიულ მოზარდად და ზრდასრულად აქციოს.

და სიძულვილი, ბავშვის მიმართ უპატივცემულობა მნიშვნელოვანი, მნიშვნელოვანი ადამიანების მხრიდან, მისი, როგორც პიროვნების არმიღება, ბავშვისადმი ყურადღების ნაკლებობა, სენსორული დეპრივაცია, მისი გაუგებრობა და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერის ნაკლებობა და მით უმეტეს, პირდაპირი ფსიქოლოგიური ან ბავშვებზე მიმართული ფიზიკური აგრესია, ბუნებრივად შეასრულებს თავის როლს ბოროტ როლს - მოზარდი შეიძლება გახდეს აგრესიული, განსაკუთრებით სუსტების მიმართ (ყველას შეუძლია გამოავლინოს აგრესია კატის მიმართ, მაგრამ ამურის ვეფხვზე რას იტყვით?! თუმცა აქაც ადამიანი, როგორც მსოფლიოს „მმართველს“ შეუძლია იარაღის გამოყენება...).

მოზარდების აგრესიული ქცევის ფსიქოკორექტირება

მოზარდებში აგრესიული ქცევის ფსიქოლოგიური კორექცია საკმაოდ რთულია. პრობლემა ის არ არის, რომ ძნელია თავად ბავშვში დამოკიდებულებებისა და რწმენის გადაპროგრამირება, რაც იწვევს უსაფუძვლო ბრაზს და აგრესიას. პრობლემა ის არის, რომ ფსიქოთერაპიული მუშაობა აუცილებელია მთელ ოჯახთან და ასევე, სირთულე ის არის, რომ ხშირად საკმაოდ რთულია მოზარდის დარწმუნება ფსიქოლოგთან ან ფსიქოთერაპევტთან, განსაკუთრებით მშობლებთან ერთად. (დამოკიდებულება, როგორიცაა "მე არ ვარ გიჟი").

ოჯახის ემოციური და ფსიქოლოგიური კლიმატის შეცვლა და ურთიერთობები მშობლებს, მშობლებსა და ბებია-ბაბუებს შორის და ა.შ. ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანამოზარდებში აგრესიული ქცევის კორექტირება.

აქ მთავარია არ გააკეთოთ, არ შეცვალოთ რაიმე უეცრად და თავი დაანებოთ (პირდაპირ). მხოლოდ მსუბუქი, ირიბი გავლენა მოზარდის აზროვნების, განცდის (ბრაზი) და, შესაბამისად, ქცევის (აგრესია) შეცვლაზე (წინააღმდეგ შემთხვევაში, თავდაცვა, ნეგატივიზმი, წინააღმდეგობა იმუშავებს, შესაძლოა, აგრესიულობის გააქტიურებით).

ფსიქოლოგიური მუშაობა ოჯახთან და თავად მოზარდთან, მართალია არ არის დამძიმებული, მაგრამ არ არის სწრაფი, მაგრამ შედეგი არ გაგაჩერებთ ლოდინს. ფსიქოთერაპიის კურსის შემდეგ მოზარდი შეწყვეტს აგრესიულობას და მთელი ოჯახი გახდება ჰარმონიული და ბედნიერი.

აგრესიის პრევენცია მოზარდებში

იგივე ეხება მოზარდებში აგრესიის პრევენციას - პირველ რიგში, აუცილებელია ოჯახში ჰარმონიული ურთიერთობების დამყარება, სასურველია მომავალი მოზარდის დედის დაორსულების მომენტიდან დაწყებული.

ან, სულ მცირე, დაიწყეთ ოჯახში ჯანსაღი ემოციური და ფსიქოლოგიური კლიმატის შექმნა, სანამ თქვენი შვილი ჯერ კიდევ ფაქტიურად „ბავშვია“ (მოზარდობის ასაკში გადასვლა იწყება დაახლოებით 10-11 წლის ასაკში).

წაიკითხეთფსიქოლოგიური სტატიები მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გააცნობიეროთ თქვენი შეცდომები აღზრდაში და ურთიერთობაში დედასა და მამას, ბებიას და ბაბუას, დედასა და ბებიას (ბაბუა), მამასა და ბებიას (ბაბუა) და ა.შ. თავად შეარჩიეთ აღზრდისა და ბავშვთან ურთიერთობის სწორი სტილი. თუ ნეგატივიზმი უკვე გამოჩნდა და

თინეიჯერული აგრესია ბოლო დროსგახდა ძალიან მნიშვნელოვანი სოციალური თემა. სიუჟეტებში ხშირად ვრცელდება ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ ავლენენ ბავშვები ერთმანეთის მიმართ სისასტიკეს, სცემენ და ამცირებენ თანატოლებს, ზოგჯერ უფროსებს. ბევრ მშობელს ეშინია ასეთი ოჯახური პრობლემის წინაშე აღმოჩნდეს, რადგან არ იციან როგორ იპოვონ გამოსავალი ამ სიტუაციიდან. მაშ რა არის ამ აგრესიის მიზეზები? შესაძლებელია თუ არა ამის თავიდან აცილება და ვის მივმართო დახმარებისთვის?

რა არის თინეიჯერული აგრესია?

მოზარდობის აგრესია მოზარდებში დევიანტური ქცევის სახეობაა, რომელიც ხშირად არის ფსიქიკის თავდაცვითი რეაქცია არახელსაყრელ ცხოვრებისეულ გარემოებებზე.

აგრესიულ მდგომარეობაში მყოფი ბავშვები იწყებენ სისასტიკეს, გინებას და ჩხუბში ერთვებიან. ზოგი ამ გზით ცდილობს დაიცვას თავი არაკეთილსინდისიერებისგან, ზოგი კი უბრალოდ ფიზიკური ძალის დახმარებით ცდილობს ავტორიტეტის მოპოვებას.

არიან მოზარდები, რომლებიც ზრდის პერიოდის ნორმად მიიჩნევენ თინეიჯერულ აგრესიას და უარს ამბობენ მასთან ბრძოლაზე, იმ იმედით, რომ ბავშვში სიბრაზე და სისასტიკე გაიზრდება თავისით. მართლაც, ზოგჯერ აგრესიულობა ქრება, მაგრამ არის სიტუაციებიც, როდესაც სასტიკი ბავშვი იზრდება გამწარებულ და უსიამოვნო ადამიანად ცუდი ფსიქიკური ჯანმრთელობის მქონე.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვის განვითარებასა და ჯანმრთელობაზე ზრუნვა მშობლებსა და მეურვეებს ეკისრებათ. რაც არ უნდა მოწიფული გამოჩნდეს მოზარდი, გულით ის მაინც ემოციური და მგრძნობიარე ბავშვია, რომელიც ახლახან იწყებს ჩამოყალიბებას დამოუკიდებელ და განუყოფელ პიროვნებად, რომელსაც შეუძლია გაიგოს მისი ემოციები და გაუმკლავდეს მის გრძნობებს.

ბავშვებში აგრესიის განვითარების მიზეზები და ფაქტორები

თინეიჯერული აგრესია რთული ფსიქოლოგიური ფენომენია, ამიტომ პირველი, რაც უნდა გაიგოთ აგრესიის შესახებ არის მისი მიზეზები.

თინეიჯერული აგრესიის მიზეზები შეიძლება დაიყოს რამდენიმე ჯგუფად:

• ოჯახი;
• პირადი;
• სიტუაციური.

ბავშვზე ყველაზე დიდ გავლენას ახდენს მისი გარემო და განსაკუთრებით ოჯახი. ზუსტად ოჯახური მიზეზებიბავშვებში აგრესიის პროვოცირების ყველაზე გავრცელებული ფაქტორებია. არახელსაყრელი ოჯახური გარემო მოზარდისთვის მძიმე ტვირთია. მშობლებში ალკოჰოლიზმი ან ნარკომანია, სიყვარულისა და ყურადღების ნაკლებობა, საჯარო დამცირება და შეურაცხყოფა, ფიზიკური და ემოციური ძალადობა, ბავშვის ცხოვრებაში ინტერესის ნაკლებობა და მონაწილეობა მოზარდში შინაგანი პრობლემების ხშირი პროვოკაციაა. ბევრი ბავშვი განიცდის ექსტრემალურ სტრესს, რომელიც გადადის სიბრაზეში, როდესაც უყურებენ მშობლების განქორწინებას, ჩხუბს და გინებას უფროსებს შორის. მაგრამ ყოველთვის არ არის ცუდი და გულგრილი მშობლებიფსიქიკური პრობლემის პროვოცირება. ხშირად ხდება, რომ მოზარდები, რომლებიც ცდილობენ იყვნენ კარგი და კორექტული მშობლები, ძალიან დიდ ძალისხმევას ხმარობენ, რაც სერიოზულ პრობლემებში გადადის. მოზარდში აგრესია და პროტესტი შეიძლება გამოწვეული იყოს გადაჭარბებული მზრუნველობითა და კონტროლით, რომლის დროსაც იგი ვერ ავლენს თუნდაც მინიმალურ დამოუკიდებლობას გადაწყვეტილების მიღებისას.

პერსონალური ფაქტორები შეიძლება წარმოიშვას როგორც დამოუკიდებელი მიზეზები ან სხვა პრობლემების შედეგები. ეს მოიცავს მარტოობის, სირცხვილის, დანაშაულის გრძნობას, რომელიც სცილდება ნორმას, შიშს და ფობიებს, რომლებსაც საფუძველი არ აქვთ. ეს ასევე შეიძლება შეიცავდეს ხასიათის თვისებებს, მაგალითად, თვითდაჯერებულობას, იზოლაციას, შთამბეჭდავობას, ემოციურობას. ორგანიზმში ჰორმონალური ცვლილებები, რაც შედეგია მოზარდობის, შეუძლია შინაგანი პრობლემების პროვოცირება.

სიტუაციური მიზეზები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი, მათთან გამკლავება ყველაზე რთულია, რადგან ერთი უსიამოვნო მომენტი იწვევს ფსიქოლოგიურ პრობლემებს. ეს ფაქტორები მოიცავს წინა დაავადებებს, გონებრივ და ფიზიკურ სტრესს, რამაც გამოიწვია დაღლილობა და ძალების დაკარგვა, არაჯანსაღი დიეტა, გადაჭარბებული გატაცება კომპიუტერული თამაშებისადმი, ინტერპერსონალური კონფლიქტები სკოლაში და მეგობრებს შორის.

აგრესიის ჩვენება

აგრესია მოზარდში ძალიან ინდივიდუალური და ინდივიდუალური ფენომენია, სიმპტომები შეიძლება იყოს განსხვავებული, სრულიად განსხვავებული, თუმცა მიზეზები შეიძლება იყოს იგივე.ფსიქოლოგიის დარგის ექსპერტებმა გამოავლინეს ბავშვებში აგრესიის ორი ტიპი:

• გახსნა;
• დამალული.

ღია აგრესიულობა ვლინდება სხვებისთვის ზიანის მიყენების, ვანდალიზმის სახით, არასათანადო მოპყრობაცხოველებთან ერთად. ამ გზით მოზარდი ცდილობს განთავისუფლდეს ბრაზისგან და მოიპოვოს ავტორიტეტი თანატოლებში. ღია აგრესია ხშირად იწვევს ბავშვებს ცუდი კომპანიები, სადაც იწყებენ სასმელს, მოწევას, უკანონო ნივთიერებების გამოყენებას და ძარცვასა და ძარცვას. ბევრი, ვერ პოულობს გაგებას და პასუხს ოჯახში, ტოვებს სახლს.

ფარული აგრესია ვლინდება ბავშვის შინაგან ტანჯვაში. ის გრძნობს გამწარებულს და არ მოსწონს გარემო, შეიძლება უკმაყოფილო იყოს ოჯახით, სწავლით, მეგობრებით, გარეგნულად კი მშვიდად რჩება. ნეგატიური გრძნობები, რომლებიც არ იხსნება, იწვევს ახალი შიდა კონფლიქტების წარმოქმნას. აგრესია შეიძლება გამოიწვიოს სტრესი, დეპრესია, ნერვული აშლილობა და ფსიქოზი.

სიმწარე ბავშვში შეიძლება გამოვლინდეს სხვადასხვა ფორმით.ეს შეიძლება იყოს:

• წყენა. ბავშვს განაწყენებულია მშობლები, მეგობრები, ახლობლები. ზოგჯერ წყენა მოიცავს ცხოვრების ყველა კომპონენტს.
• დაუმორჩილებლობა. მოზარდი უარს ამბობს ძირითადი დავალებების შესრულებაზე და საოჯახო საქმეებზე. განზრახ აჭიანურებს ნებისმიერი მოთხოვნის შესრულებას ან საერთოდ უგულებელყოფს მათ.
• ძალის გამოყენება. ბავშვი იყენებს ფიზიკურ ძალას რაღაცის დასამტკიცებლად ან თავის დასაცავად. ერთვება ჩხუბებსა და კონფლიქტებში.
• მუქარები. ბავშვი იყენებს სიტყვებს უფროსების ან თანატოლების შანტაჟის მიზნით, ემუქრება და აშინებს.
• გაღიზიანება. მოზარდი ხდება ძალიან უხეში, უხეშია და ერევა სიტყვიერ კამათში და უმიზეზოდ ღიზიანდება.
• ეჭვი. ამ სიტუაციაში ბავშვები არ ენდობიან სხვებს და თვლიან, რომ ყველა მათ წინააღმდეგაა.
• არაპირდაპირი სიმწარე. ის სხვა ადამიანების მეშვეობით სხვისი ღირსებისა და პიროვნების დამცირების სახით ვლინდება. მოზარდები სასტიკ ხუმრობებს აკეთებენ და ჭორებს ავრცელებენ.

ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა

თინეიჯერული აგრესიის დიაგნოზი არის პრობლემის იდენტიფიცირების ღონისძიებების მთელი კომპლექსი. ბავშვის ურთიერთობა მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან მისი პიროვნების განვითარების მნიშვნელოვანი ნაწილია, ამიტომ შეცდომები ამ გარემოში მიუღებელია.

დახმარებისთვის შეგიძლიათ მიმართოთ ფსიქოლოგებს ან ფსიქოთერაპევტებს. არიან სპეციალისტები მუნიციპალურ საავადმყოფოებში, კერძო კლინიკებში და ბევრ სკოლას აქვს ფსიქოლოგის კაბინეტი.

დევიანტური ქცევის დიაგნოსტიკა იწყება პირადი საუბრით, რომლის დროსაც სპეციალისტი ეცნობა ბავშვის პრობლემებს, მას აწუხებს და აყალიბებს გადახრის სრულ სურათს. ყველაზე ხშირად მშობლებთანაც იმართება საუბარი პრობლემური სიტუაციის თითოეული მხრიდან წარმოჩენის მიზნით.

ამას მოჰყვება კითხვარი, რომლის დროსაც მოზარდი პასუხებს აძლევს აბსტრაქტულ კითხვებს, რომლებსაც ფსიქოლოგი მოგვიანებით ინტერპრეტირებს მისთვის საჭირო ინფორმაციად. კითხვარების გარდა ბევრი ტექნიკაა: ტესტები, ნახატები, საინფორმაციო სასწორები, დაკვირვება.

აგრესიულობის ზუსტი მიზეზის დასადგენად და მასთან ბრძოლის მეთოდის შემუშავებისთვის აუცილებელია მთელი ინფორმაციის შეგროვება.

აგრესიის მკურნალობა მოზარდობაში

ყველა ბავშვი აბსოლუტურად ინდივიდუალურია, ამიტომ მათ მიმართ ინდივიდუალური მიდგომა უნდა იყოს გამოყენებული.

მოზარდობის ასაკში აგრესიას ყველაზე ხშირად მკურნალობენ ერთი, მაგრამ დადასტურებული გზით - ფსიქოთერაპიით. სესიები ინიშნება ქცევის ფსიქოკორექციისთვის და ბავშვის დამოკიდებულების მთელი მიმდინარე ცხოვრებისეული სიტუაციის მიმართ. ზოგჯერ საჭიროა თერაპიის ერთი სესია, რომლის დროსაც ხსნიან ბავშვის ქცევაში არსებულ შეცდომებს, მიუთითებენ მის მიკერძოებულობაზე და შემოთავაზებულია შიდა პრობლემების გადაჭრის ალტერნატიული მეთოდები.

მოწინავე შემთხვევებში თერაპია შეიძლება გაგრძელდეს კვირების ან თვეების განმავლობაში. სესიები ტარდება როგორც ინდივიდუალურად, ასევე საყვარელი ადამიანების თანდასწრებით, ვინც დახმარებისთვის მიმართა სპეციალისტს. ყველაზე ხშირად, აგრესია მიმართულია კონკრეტულად მშობლებზე, ამიტომ ფსიქოლოგმა საკუთარი თვალით უნდა ნახოს ბავშვის რეაქცია ზრდასრულთან და მათ ურთიერთობაზე. ბევრი ფსიქოლოგი აანალიზებს ოჯახურ ურთიერთობებს იმის გასაგებად, თუ რამ დესტაბილიზაცია მოახდინა საყვარელ ადამიანებს შორის ჰარმონიაში.

ქცევის გამოსწორების კარგ შედეგს მოჰყვება მოზარდის ახალი, მნიშვნელოვანი აქტივობის გაცნობა. ეს შეიძლება იყოს მხოლოდ ჰობი ან სოციალური სასარგებლო სამუშაოები. მთავარი მიზანია მიაღწიოს ბავშვის საზოგადოებას და საჭიროებას.

არავინ არ არის დაზღვეული ბავშვში აგრესიის გამოვლენისგან, რადგან ბავშვები დაუცველები, მგრძნობიარენი, შთამბეჭდავი და ემოციური არიან, საკუთარ ფსიქოლოგიურ ჯანმრთელობაზე ზრუნვა მთლიანად უფროსებს ეკისრებათ. ამიტომ, შეეცადეთ დაიცვას რამდენიმე რეკომენდაცია, რომელიც დაეხმარება თქვენს შვილს ენერგიის სწორი მიმართულებით წარმართვაში:

• გაითვალისწინეთ ბავშვის ინტერესები, მიეცით მას შესაძლებლობა, გააკეთოს არჩევანი მრავალ ცხოვრებისეულ სიტუაციაში.
• არ მოაგვაროთ ზრდასრულთა პრობლემები თქვენი შვილის წინაშე, რადგან ამ გზით ის დაიწყებს რწმენას, რომ ჩხუბი პრობლემების გადაჭრის გზაა.
• შეაქეთ თქვენი შვილი, იამაყეთ თუნდაც მცირე წარმატებებით, ეცადეთ არ გაკიცხოთ ის წვრილმანი შეცდომებისა და შეცდომების გამო.
• დაეხმარეთ თქვენს მოზარდს ჰობის პოვნაში, დაინტერესდით მისი მიღწევებით არჩეულ სფეროში.
• მიეცით თქვენს შვილს შესაძლებლობა ისწავლოს შეცდომებზე, დაეხმარეთ მას გამოცდილების მიღებაში უსიამოვნო სიტუაციებიდანაც კი.
• შექმენით რაც შეიძლება მეგობრული ურთიერთობა, ესაუბრეთ თქვენს შვილს, როგორც თანაბარი და ნუ დააყენებთ მასზე მაღლა.
• ჩართეთ თქვენი შვილი საშინაო საქმეებში, მიეცით მცირე საყოფაცხოვრებო დავალებები, რათა მან გაიგოს, რა სარგებელს მოაქვს ოჯახს, მადლობა გადაუხადეთ შესრულებული დავალებისთვის.

თინეიჯერებში აგრესია არ იჩენს თავს, მას ყოველთვის აქვს მიზეზი, რომელიც რაც შეიძლება მალე უნდა მოიძებნოს. ფსიქიკური ჯანმრთელობა ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტიაჰარმონიული განვითარება ბავშვი, მისი ტრანსფორმაცია ზრდასრულ და გონივრულ ადამიანად. იყავით ყურადღებიანი თქვენი შვილების მიმართადრეული ასაკი