ტოლსტოი ზოგადად ახასიათებს მოთხრობის „კავკასიის ტყვე“ გმირებს. ლ.ნ.ტოლსტოის ნაწარმოების „კავკასიის ტყვე“ მოკლე აღწერა

კომპოზიცია მე-5 კლასი.

ლევ ტოლსტოის ამ მოთხრობის მოვლენები ვითარდება კავკასიაში, სისხლიანი, აგრესიული ომის დროს ნიკოლოზ I-ის დროს, რომელმაც რუსული ჯარები გაგზავნა კავკასიის მიწების დასაპყრობად. სიუჟეტის სიუჟეტი მარტივი და გასაგებია. რუსი ოფიცერი ჟილინი, რომელიც მსახურობდა კავკასიაში, სადაც იმ დროს ომი მიმდინარეობდა, დასასვენებლად მიდის და გზად თათრებს ტყვედ აქცევენ. მასთან ერთად ტყვედ ჩავარდა ოფიცერი კოსტილინიც, მშიშარა და მშიშარა კაცი. ჟილინი ტყვეობიდან გარბის, მაგრამ წარუმატებლად. მეორადი გაქცევა წარმატებულია. თათრების მიერ დევნილი ჟილინი გაქცევა და სამხედრო ნაწილში ბრუნდება. სიუჟეტის შინაარსი არის გმირის შთაბეჭდილებები და გამოცდილება. ეს ხდის ამბავს ემოციურს და ამაღელვებელს.

თათრების ცხოვრება, კავკასიის ბუნება ავტორს რეალისტურად, ჟილინის აღქმით ამჟღავნებს. ჟილინის აზრით, თათრები იყოფიან კეთილებად, გულწრფელებად და მათზე, ვინც განაწყენებულია რუსებისგან და შურს იძიებს მათზე ნათესავების მკვლელობისა და აულების (ძველი თათრული) დანგრევისთვის. ადათ-წესები, ცხოვრების წესი, ზნე-ჩვეულებები გამოსახულია ისე, როგორც მათ გმირი აღიქვამს.
ტოლსტოიმ გულდასმით დაწერა ორივე გმირის პერსონაჟები, ნათლად აჩვენა, თუ რამდენად განსხვავებულად იქცევიან ისინი იმავე გარემოებებში. ჟილინი მოკრძალებული რუსი ოფიცერია, "თუმცა არა დიდი აღნაგობით, მაგრამ გაბედული". ის არის მამაცი, გაბედული, პირდაპირი და ჰუმანური. მის ხელში ყველა საქმე კამათობს, იცის საათების შეკეთება და დინას თიხის სათამაშოების გამოძერწვა. ჟილინს ეწინააღმდეგება კონტრასტული პერსონაჟი - თანამემამულე ოფიცერი კოსტილინი. ეს არის მძიმე, მსუქანი, გადამწყვეტი და მშიშარა ადამიანი. რთულ მომენტში, როდესაც თათრები გზაში თავს დაესხნენ ოფიცრებს, კოსტილინი ტოვებს თავის ამხანაგს და გალოპებს ციხეზე. ტყვეობაში კოსტილინს რომ შეხვდა, ჟილინი არ ტოვებს თავის ამხანაგს და ტყვეობიდან ფრენის დროს მას ზურგზეც კი ატარებს, როდესაც კოსტილინს ფეხები სტკივა. ჟილინი აჩვენებს ნებას, გამბედაობას, მარაგი. კოსტილინი ეგოისტი და უკიდურესად პასიურია.
აღსანიშნავია თათარი გოგონა დინას იმიჯი. ის არის მომხიბვლელი, კეთილი, ბავშვურად გულუბრყვილო. ჟილინისთვის ის გრძნობს თანაგრძნობას და სიყვარულს. დინა მალულად გარბის იმ ორმოსთან, სადაც ის ზის, მოაქვს რძე, ნამცხვრები და ბოლოს აწყობს გაქცევას. ჟილინი რუსი ხალხის ნათელი წარმომადგენელია, რომელსაც ახასიათებს გამძლეობა, სულის სიგანე, სიმშვიდე.
მწერალი აშკარად თანაუგრძნობს მთავარ გმირს. დიახ, და მისი გვარი შესაფერისია: მღელვარე, ძლიერი - ასე ამბობენ გამძლე ადამიანზე. მთელი თავისი შემოქმედებით ტოლსტოი მოუწოდებს მკითხველს პატივი სცეს ყველა ეროვნების ხალხის წეს-ჩვეულებებსა და ტრადიციებს. მწერალი ამტკიცებს, რომ არ არსებობს „კარგი“ და „ცუდი“ ეროვნება, მაგრამ არსებობენ კარგი და ცუდი ადამიანები და საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა რა ფერის თვალები, თმა და კანი აქვთ...
ისტორია სრულდება ჟილინისა და კაზაკებისა და ჯარისკაცების შეხვედრით. სიუჟეტი გამოირჩევა ისტორიულ-ყოველდღიური და სათავგადასავლო ჟანრის თავისებურებებით. იგი ერთნაირად აქტიურად მოქმედებს როგორც მკითხველ-ბავშვის გრძნობებზე, ასევე ცნობიერებაზე. ნაწარმოები ხომ სამხედრო მოვლენებს ასახავს. დახატულია მამაცი გმირის გამოსახულება, გმირებს შორის მოქმედებს გოგონა ჰეროინი. სიუჟეტი აღფრთოვანებს ბავშვებს მკვეთრი სიუჟეტით, ენერგიულად განვითარებადი მოვლენებით. ეს მათთვის ხელმისაწვდომია თავისი ხატოვანი ენით, ცოცხალი დიალოგით. " კავკასიის ტყვე”- მაღალმხატვრული, ჭეშმარიტად რუსული ამბავი.

შედარებითი მახასიათებლებიჟილინა და კოსტილინა - ლ.ნ. ტოლსტოის მოთხრობის "კავკასიის ტყვე" გმირები.

მოთხრობაში "კავკასიის ტყვე" ლეო ტოლსტოი გვაცნობს ორ რუს ოფიცერს - ჟილინს და კოსტილინს. ავტორი თავის ნაშრომს ამ გმირების ოპოზიციაზე აგებს. იმის ჩვენებით, თუ როგორ იქცევიან ისინი ერთსა და იმავე სიტუაციებში, ტოლსტოი გამოხატავს თავის აზრს იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს ადამიანი.

მოთხრობის დასაწყისში მწერალი აერთიანებს ამ პერსონაჟებს. ჩვენ ვიგებთ, რომ ჟილინი გადაწყვეტს სახიფათო მოქმედებას, რადგან ის ჩქარობს დედასთან, ხოლო კოსტილინი - მხოლოდ იმიტომ, რომ "მე მინდა ჭამა და ცხელა". ავტორი ასე აღწერს ჟილინს: „... მართალია მცირე ზომისაა, მაგრამ ბედავდა“. ”და კოსტილინი მძიმე, მსუქანი კაცია, სულ წითელი, და ოფლი მისგან იღვრება.” ასეთი განსხვავება გარე აღწერაკიდევ უფრო გაძლიერებულია პერსონაჟების სახელების მნიშვნელობით. ყოველივე ამის შემდეგ, გვარი ჟილინი ეხმიანება სიტყვას "ცხოვრობდა" და გმირს შეიძლება ეწოდოს მღელვარე ადამიანი, ანუ ძლიერი, ძლიერი და გამძლე. და კოსტილინის სახელში ჟღერს სიტყვა "ყავარჯენი": მართლაც, მას სჭირდება მხარდაჭერა და მხარდაჭერა, მაგრამ თავად ვერაფერს გააკეთებს.

მწერალი ჟილინს ასახავს, ​​როგორც გადამწყვეტ, მაგრამ ამავე დროს ძალიან წინდახედულ პიროვნებას: ”ჩვენ უნდა წავიდეთ მთაზე, შევხედოთ…”. მან იცის როგორ შეაფასოს საფრთხე და გამოთვალოს თავისი ძალა. მისგან განსხვავებით, კოსტილინი ძალიან არასერიოზულია: ”რას ვუყურო? წავიდეთ წინ." თათრებისგან შეშინებული მშიშარავით იქცეოდა.

ცხენებსაც კი პერსონაჟები განსხვავებულად ეპყრობიან. ჟილინი მას "დედას" უწოდებს, კოსტილინი კი უმოწყალოდ "წვავს" მათრახით. მაგრამ ყველაზე ცხადია, განსხვავება გმირების პერსონაჟებში იჩენს თავს მაშინ, როდესაც ორივენი აღმოჩნდებიან თათრების ტყვეობაში.

ტყვედ ჩავარდნის შემდეგ ჟილინი მაშინვე იჩენს თავს მამაცად, ძლიერი კაცი, უარს ამბობს „სამი ათასი მონეტის“ გადახდაზე: „... უარესია მათთან მორცხვი“. უფრო მეტიც, დედას რომ შეებრალა, მიზანმიმართულად წერს მისამართს „არასწორად“, რათა წერილი არ მივიდეს. და კოსტილინი, პირიქით, რამდენჯერმე წერს სახლში და ითხოვს ფულის გაგზავნას გამოსასყიდისთვის.

ჟილინმა საკუთარ თავს დაისახა მიზანი: "მე წავალ". ტყუილად არ კარგავს დროს, აკვირდება თათრების ცხოვრებას, ცხოვრების წესსა და ჩვევებს. გმირმა ისწავლა "მათ ენაზე გაგება", დაიწყო ხელსაქმის დამზადება, სათამაშოების დამზადება და ადამიანების განკურნება. ამით მან მოახერხა მათი მოგება და პატრონის სიყვარულიც კი მოიპოვა. განსაკუთრებით შემაშფოთებელია ჟილინის დინასთან მეგობრობის წაკითხვა, რომელმაც ის საბოლოოდ გადაარჩინა. ამ მეგობრობის მაგალითზე ტოლსტოი გვიჩვენებს თავის უარყოფას პირად ინტერესებზე და ხალხებს შორის მტრობაზე.

და კოსტილინი ”მთელი დღეები ზის ბეღელში და ითვლის დღეებს, როდესაც წერილი მოდის, ან სძინავს”. თავისი დაზვერვისა და გამომგონებლობის წყალობით ჟილინმა შეძლო გაქცევის ორგანიზება და, როგორც მეგობარმა, კოსტილინი წაიყვანა. ჩვენ ვხედავთ, რომ ჟილინი გაბედულად იტანს ტკივილს და "კოსტილინი ჯერ კიდევ ჩამორჩება და კვნესის". მაგრამ ჟილინი არ ტოვებს მას, არამედ ატარებს მას.

მეორედ დატყვევებული, ჟილინი მაინც არ ნებდება და გარბის. მაგრამ კოსტილინი პასიურად ელოდება ფულს და საერთოდ არ ეძებს გამოსავალს.

ისტორიის ბოლოს ორივე გმირი გაიქცა. მაგრამ კოსტილინის ქმედებები, მისი სიმხდალე, სისუსტე, ღალატი ჟილინთან მიმართებაში იწვევს დაგმობას. მხოლოდ ჟილინი იმსახურებს პატივისცემას, რადგან ის ტყვეობიდან გამოვიდა თავისი ადამიანური თვისებების წყალობით. ტოლსტოის განსაკუთრებული სიმპათია აქვს მის მიმართ, აღფრთოვანებულია მისი დაჟინებით, უშიშრობით და იუმორის გრძნობით: "ასე რომ წავედი სახლში, გავთხოვდი!" შეიძლება ითქვას, რომ მწერალმა თავისი მოთხრობა ჟილინს მიუძღვნა, რადგან მას "კავკასიის ტყვე" უწოდა და არა "კავკასიის ტყვეები".

მოძებნე აქ:

• ჟილინის და კოსტილინის შედარებითი მახასიათებლები
• ჟილინისა და კოსტილინის მახასიათებლები მოთხრობიდან კავკასიის ტყვე
• ჟილინისა და კოსტილინის მახასიათებლები

ოფიცერი კოსტილინი მოთხრობაში "კავკასიის ტყვე" ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი მეორეხარისხოვანი პერსონაჟია.

ამ სტატიაში მოცემულია კოსტილინის ციტატის სურათი და დახასიათება მოთხრობაში "კავკასიის ტყვე", გმირის, მისი თათრების გარეგნობისა და ხასიათის აღწერა.

კოსტილინის სურათი და მახასიათებლები ტოლსტოის მოთხრობაში "კავკასიის ტყვე"

კოსტილინი მდიდარი დიდგვაროვანია:
"...ის შეიძლება მდიდარი იყოს..."

"... მან დაწერა წერილი სახლში, ხუთი ათასი მონეტა გაიგზავნება ..."

კოსტილინის გარეგნობა:
და კოსტილინი მძიმე, მსუქანი კაცია, სულ წითური და მისგან ოფლი იღვრება...
„მას მიჰყვება ვიღაც კაცი, მაღალი, მსუქანი, ფეხშიშველი და ტყავი; ფეხზეც ბლოკი აქვს...“
"... მე ავედი ხვრელში, ამოვთხარი უფრო ფართო, რომ კოსტილინს შეეძლო სეირნობა ..." (კოსტილინი სრული ადამიანია)
"...კაცი ჭარბწონიანი იყო, ჭუჭყიანი, ოფლიანი; მაგრამ როცა ტყეში ცივმა ნისლმა მოიცვა და ფეხები მოიფშვნიტა, ალაო გახდა..."

კოსტილინი მოუხერხებელი კაცია:
"... კოსტილინიც ავიდა, მაგრამ ფეხით ქვა დაიჭირა, ჭექა..."

კოსტილინი განებივრებული ჯენტლმენია. ის არ არის მიჩვეული სირთულეებს:
"... კოსტილინი არაფერს ამბობს, ის დადის, წუწუნებს ..."
"... კოსტილინი წავიდა ფეხშიშველი - კიდევ უფრო უარესი: მან ყველა ფეხი მოჭრა ქვებზე და ყველაფერი ჩამორჩა ..."
"... კოსტილინი ჩამორჩება და კვნესის..."
„...როგორც გინდა, ოღონდ არ ჩავალ – ფეხები არ მიმდის...“

კოსტილინი ცუდ ჯანმრთელობაშია:
”... კოსტილინი სრულიად ავად არის, შეშუპებულია და მთელ სხეულში ტკივა; და ყველაფერი კვნესის ან სძინავს…”

კოსტილინი მშიშარა ადამიანია:
"... როგორც კი დავინახე თათრები - შემოვიხვიე ციხეზე..."
"...ეუბნება კოსტილინს. და კოსტილინი მორცხვი გახდა..."
"... კოსტილინი შიშით დაეცა. და ჟილინი იცინის, ამბობს ..."

კოსტილინი არასანდო თანამებრძოლია. ის ტოვებს თავის კოლეგას ჟილინს, როდესაც თათრები თავს დაესხნენ მას:
"... კარგი, მაშინ წავიდეთ. მხოლოდ შეთანხმება - არ დავიშალოთ..."
"... და კოსტილინმა, ლოდინის ნაცვლად, მხოლოდ თათრები დაინახა - შემოვიდა ციხეზე..."

კოსტილინი თავმდაბალი ადამიანია. ის ემორჩილება გარემოებებს:
"...შენმა თვინიერმა ამხანაგმა, სახლში წერილი დაწერა, ხუთი ათასი მონეტა გამოგიგზავნეთ..."

ტყვეობაში ყოფნისას კოსტილინი ელოდება დახმარებას სახლიდან და არაფერს აკეთებს:
"... კოსტილინმა ისევ დაწერა სახლში, ელოდა ფულის გაგზავნას და მობეზრდა. მთელი დღეები ზის ბეღელში და ითვლის დღეებს, როდის მოვა წერილი, ან სძინავს..."

კოსტილინი პესიმისტია. მას არ სჯერა, რომ ტყვეობიდან თავის დაღწევა შესაძლებელია:
„... მაგრამ როგორ გავიქცეთ, გზაც არ ვიცით<...>დიახ, და ჩვენ არ მივაღწევთ ღამეს ... "

კოსტილინის ისტორია

„...აბდული დაეწია და წაიყვანა...“

"... დაე იცხოვრონ ბეღელში. მაგრამ ბლოკის მოხსნა შეუძლებელია - წავლენ..."

"... არა, - ამბობს ის, - ეტყობა აქედან ვერ გავალ, სად წავალ, როცა ძალა არ მეყოფა შემობრუნების? .."

"... და მხოლოდ ერთი თვის შემდეგ გამოისყიდეს კოსტილინი ხუთი ათასისთვის. ძლივს ცოცხალი მოიყვანეს ..."

მასწავლებელი: არატოვა გ.ბ., MKOU ანდრეევსკაიას საშუალო სკოლა

რუსული ლიტერატურის გაკვეთილის მონახაზი მე-5 კლასში (FSES)

Თემა:"ჟილინისა და კოსტილინის შედარებითი მახასიათებლები"

სამიზნე:შეადარეთ პერსონაჟები

Დავალებები:

1. ასწავლეთ მოსწავლეებს მხატვრული გამოსახულების შექმნა.

2. შედარების უნარის განვითარება ლიტერატურული გმირები, განავითაროს მოსწავლეთა მეტყველების აქტივობა, მათი ფანტაზია.

3. კომპეტენტური მკითხველის აღზრდა.

ტექნოლოგია:პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლის ტექნოლოგია, ინტერაქტიული ტექნოლოგია, კრიტიკული აზროვნების განვითარების ტექნოლოგიის ელემენტები

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზაციული ეტაპი

საშინაო დავალების შემოწმება

საშინაო დავალება - დაწერეთ ამბავი

სასწავლო აქტივობების მოტივაცია

1. მუშაობა ეპიგრაფზე

რა ისტორიული მოვლენაა ასახული მოთხრობაში? (კავკასიური ომი)

(47 წლის)

ომი არ არის ზღაპარი ივანზე,

და ჩვენ მას არ ვაოქრობთ...

ბორის პასტერნაკი.

წაიკითხეთ ეპიგრაფი.

რატომ არ არის ომი ზღაპარი?

რას ნიშნავს "ჩვენ მას არ ვაოქრობთ"?

დასკვნა:

ომი არის საშინელი, მტკივნეული, სასტიკი; ეს არის დანაკარგები, სიკვდილი, გაფუჭებული ბედი, არასამკურნალო ჭრილობები.

ომი ფერფლის ფერია, ამიტომ არ „ოქრობთ“ მას, მისი შელამაზება შეუძლებელია.

ბევრისთვის ომი ძალის, გამძლეობისა და კაცობრიობის გამოცდაა.

რა ისტორიული მოვლენაა ასახული მოთხრობაში? (კავკასიური ომი)

კავკასიის ომი 1817 - 1864 წწ (47 წლის)- ეს არის რუსეთის იმპერიის ომი ჩრდილოეთ კავკასიის მთიელ ხალხებთან (ჩეჩნები, დაღესტნელები, ოსები, თათრები). რა ხალხია მოთხრობაში? (თათრების შესახებ).

კავკასიის ომი ყველაზე გრძელი ომია.

სიუჟეტში ორი ოფიცერია. თქვენი აზრით, რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ოფიცერს? (ოფიცერი უცხო არ არის პატივის, სინდისის, ღირსების ცნებებისთვის; ის არის მამაცი, მამაცი, მამაცი ადამიანი; იგი ერთგულია სამშობლოსათვის).

როგორ ფიქრობთ, ორივე ჩვენს გმირს აქვს ეს თვისებები? განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან?

როგორ აღწერდით ჩვენი გაკვეთილის თემას? (ჟილინისა და კოსტილინის შედარებითი მახასიათებლები)

რა არის ჩვენი გაკვეთილის მიზანი? რა უნდა ვისწავლოთ კლასში? (ისწავლეთ გმირების შედარება, გაიგეთ როგორ განსხვავდება ორი გმირი)

4. მუშაობა ახალი თემა

ა). გმირების მახასიათებლების შედგენის ტექნიკა

რა ხერხებს იყენებს ავტორი მოთხრობის პერსონაჟების დასახასიათებლად?

(პორტრეტი, გმირის მოქმედებები, ქცევა, გმირის დახასიათება სხვა მსახიობების მიერ)

ლიტერატურული გმირების მახასიათებლების შედგენის მეთოდები:

გარე მახასიათებლები (პორტრეტი);

გმირის ქმედებები, დამოკიდებულება სხვა ადამიანების მიმართ, მისი გრძნობები, მეტყველება;

გმირის მახასიათებლები სხვა პერსონაჟების მიერ

ბ). ჟილინის და კოსტილინის შედარებითი მახასიათებლები.

- მოდით შევადაროთ ჟილინი და კოსტილინი.

ხანდახან ადამიანის გაგებას წლები სჭირდება და ჩვენ შევეცდებით გაკვეთილზე ვისწავლოთ პერსონაჟები. ამოცანა ადვილი არ არის, მაგრამ საკმაოდ ამოსახსნელია.

შედარება ნიშნავს მათ ხასიათში საერთო და განსხვავების პოვნას.

რა საერთო?

ოფიცრები კავკასიაში მსახურობდნენ, ორივე ტყვედ ჩავარდა, ორივემ დაწერა წერილი გამოსასყიდის შესახებ, მონაწილეობა მიიღო გაქცევაში.

რა თქმა უნდა, ეს არ არის ხასიათის თვისებები, არამედ მოვლენები, მაგრამ ისინი დაგვეხმარება გავიგოთ, ვინ არის ნამდვილი ოფიცერი და რეალური ადამიანი.

განსხვავება:

მე . პორტრეტი

იპოვნეთ ტექსტში პერსონაჟების აღწერილობა;

პერსონაჟების რა ხასიათს ვსწავლობთ მათი გარეგნობის აღწერიდან?

ჟილინი - გაბედული, მამაცი, მამაცი.

კოსტილინი ფიზიკურად სუსტი ადამიანია.

შესაძლებელია მხოლოდ ამ მეთოდით შემოიფარგლოთ? (არა, შეიძლება არსებობდეს მცდარი წარმოდგენა გმირის შესახებ).

II . "სალაპარაკო" გვარი

ავტორმა ჟილინი და კოსტილინი "მოლაპარაკე" გვარებით დააჯილდოვა.

გვარი ჟილინი - სიტყვიდან ცხოვრობდა ( სისხლძარღვები, მყესები). ჩვენი გმირი ცბიერი კაცია. სხვა როგორ შეგიძლია თქვა? (მჭლე, ძლიერი, გამძლე).

გვარი კოსტილინი - სიტყვიდან ყავარჯენი. რა არის ყავარჯენი? (ჯოხი, რომელიც ემსახურება კოჭლის ან ფეხის მტკივნეული ადამიანების სიარულის საყრდენს).

რა არის ჩვენი გმირი? (სუსტი).

III

- რა გადაწყვეტილებას იღებს ჟილინი? Წაიკითხე. რა არის მისთვის დამახასიათებელი? (გადამწყვეტი, გამბედაობა, მტრის წინააღმდეგობის გაწევის უნარი; ის არ არის მორცხვი ათეულიდან).

როგორ იქცევა კოსტილინი? Წაიკითხე. Რას ფიქრობ ამაზე? (დაარღვია შეთანხმება - არ წასულიყო; იქცევა მშიშარად და მოღალატედ).

IV . Ტყვეობაში

1. გამოსასყიდის წერილი

რატომ მიუთითა ჟილინმა წერილში არასწორი მისამართი? (მან იცოდა, რომ დედამისს ფული არ ჰქონდა)

დავუშვათ, მან დაწერა წერილი. გაუგზავნის თუ არა დედა ფულს სიღარიბის მიუხედავად? დიახ, რადგან ცხოვრებაში არაფერია უფრო მაღალი და ძლიერი დედობრივი სიყვარული.

ჟილინს შეუძლია დაზოგოს მისთვის ახლო და ძვირფასი ადამიანების გრძნობები.

კოსტილინმა ერთზე მეტი წერილი დაწერა, რადგან მშიშარა იყო, მხოლოდ საკუთარ თავზე ფიქრობდა.

2. პერსონაჟების შინაგანი მდგომარეობა

ტყვეობაში ყოფნის დროს ჟილინი ხვდება თათარ გოგონას, დინას. ეს სურათი არ არის შემთხვევითი. "დინა" არაბულად ნიშნავს "რწმენას".

რისი სჯერა ჟილინს? (საკუთარი ძალით, იღბლით; ის ძლიერია სულით.)

რისი სჯერა კოსტილინს? (გამოსყიდვისთვის)

3. გმირის საქმიანობა

ხელსაქმის;

იკვლევს ტერიტორიას, როცა ფიქრობს გაქცევაზე;

ურთიერთობს დინასთან;

ეპყრობა სოფლის მოსახლეობას.

რას იტყვით ამაზე? (ოსტატი, ჭკვიანი, მზაკვარი, მარაგი; მოქმედების კაცი).

კოსტილინი:

უმოქმედო და კვნესა.

ტექსტით დაადასტურეთ ნათქვამი პერსონაჟების შესახებ.

4. თათრების აზრი გმირების შესახებ.

კოსტილინი - "თვინიერი".

ვ . გაქცევა

უთხარი ამის შესახებ.

როგორ მოიქცნენ გმირები?

5. ცოდნის გამოყენება

შეავსეთ ცხრილი "ჟილინისა და კოსტილინის შედარებითი მახასიათებლები"

კოსტილინი

გენერალი

ოფიცრები კავკასიაში მსახურობდნენ, ორივე ტყვედ ჩავარდა, ორივემ დაწერა წერილი გამოსასყიდის შესახებ, მონაწილეობა მიიღო გაქცევაში.

განსხვავება

მე . პორტრეტი

გაბედული, გამძლე, მამაცი.

ფიზიკურად სუსტი.

II . "სალაპარაკო" გვარი

ვენები - სისხლძარღვები, მყესები.

მხიარული, გამძლე, ძლიერი ადამიანი.

ყავარჯენი არის ჯოხი, საყრდენი კოჭლის ან ფეხის მტკივნეული ადამიანებისთვის სიარულისას.

სუსტი ადამიანი.

III . გმირების ქცევა თათრების თავდასხმის დროს

არა მორცხვი, მამაცი, მტკიცე, მტრის წინააღმდეგობის გაწევა.

დაარღვიე შეთანხმება - არ დაარბიო; იქცევა როგორც მშიშარა და მოღალატე).

IV . Ტყვეობაში

1. გამოსასყიდის წერილი

შეუძლია დაზოგოს მისთვის ახლობელი და ძვირფასი ადამიანების გრძნობები.

1. გამოსასყიდის წერილი

მშიშარა, მხოლოდ საკუთარ თავზე ფიქრობს.

2. შინაგანი მდგომარეობა

სულით ძლიერი, სჯერა იღბლის, საკუთარი ძალის.

1. შინაგანი მდგომარეობა

გონებრივად სუსტია, სჯერა გამოსასყიდის.

3. კლასები

ოსტატი, ჭკვიანი, ცბიერი, მარაგი; საქმიანი კაცი .

3. კლასები

უმოქმედო, კვნესა.

4. თათრების აზრი ჟილინას შესახებ

ჟილინმა მოიპოვა ბავშვებისა და მოზარდების პატივისცემა: "კოროშ ურუსი", "ჯიგიტი".

4. თათრების აზრი კოსტილინის შესახებ

კოსტილინი - "თვინიერი".

ვ . გაქცევა

ჟილინი ავლენს ნებას, გამბედაობას, მარაზმს, სიმტკიცეს, აქტიურად იბრძვის.

კოსტილინი ტვირთია; იტანჯება, ავლენს ეგოიზმს, სისუსტეს.

6. ინფორმაცია იმის შესახებ საშინაო დავალება

1. გააკეთეთ სინქრონიზაცია ჯგუფებად (ჯგუფი 1 - ჟილინი, ჯგუფი 2 - კოსტილინი)

2. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ მოიწვიეთ გაკვეთილზე ჟილინი და კოსტილინი, როგორც კავკასიის ომის მონაწილეები. რა შეიძლება გეთქვათ? რას კითხავდით მათ?

7. გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი

1. თემის მნიშვნელობა

აუცილებელია ისწავლო ადამიანის ხასიათის თვისებების განსაზღვრა, თუ შეიძლება ამის გარეშე ცხოვრებაში?

ცხოვრებაში აუცილებელია:

განასხვავებენ სიკეთესა და ბოროტებას, სიყვარულსა და სიძულვილს, სიმამაცესა და სიმხდალეს;

Კეთება სწორი არჩევანიმეგობრები;

გაიგე შინაგანი სამყაროპირი.

ყველაზე ნათელი ის ნამუშევრებია, რომლებშიც მთავარი გმირები სრულიად განსხვავდებიან. სწორედ ეს პერსონაჟები ეფუძნება ლეო ტოლსტოის მოთხრობას „კავკასიის ტყვე“. პერსონაჟები - ჟილინი და კოსტილინი. ამ კაცებს განსხვავებული ბედი და ხასიათი აქვთ. ნამდვილი ამბავი მოგვითხრობს მათ ცხოვრებაზე თათრების ტყვეობაში და გაქცევის მცდელობაზე. მაგრამ თავისუფლებისკენ მიმავალი გზა ეკლიანია და განსაკუთრებით იმიტომ, რომ ეს ორი ოფიცერი ერთმანეთის სრულიად საპირისპიროა.

მეგობრების პირველი შეხვედრა

მოვლენები კავკასიის რუსეთთან ანექსიისთვის ომის დროს ვითარდება. ოფიცერმა ჟილინმა მიიღო წერილი დედისგან. ის შვილს დაბრუნებას სთხოვს. ივანე, ასე ჰქვია კაცს, განიხილავს წინადადებას და თანახმაა. მარტო მოგზაურობა სახიფათო იყო, ამიტომ ჯარისკაცები კოლონად დადიოდნენ. ჯგუფი ნელ-ნელა გაიწელა და თავში გაუჩნდა აზრი, რომ ჯობდა მარტო წავსულიყავი. თითქოს გაიგო მისი აზრები, კიდევ ერთი ოფიცერი, კოსტილინი, ეპატიჟება მას ერთად გააგრძელონ მოგზაურობა.

პირველი ჟილინი და კოსტილინი ძალიან მნიშვნელოვანია მოვლენების შემდგომი განვითარებისთვის. ავტორი არ საუბრობს იმაზე, თუ როგორ გამოიყურება მთავარი გმირი, მაგრამ იძლევა კოსტილინის აღწერას. ის უხეში, ჯიუტი კაცია, რომელსაც სიცხისგან ოფლი სდიოდა. მას შემდეგ, რაც დარწმუნდება, რომ მას აქვს დატენილი იარაღი და ამტკიცებს სიტყვას, რომ შეერთება, ჟილინი ეთანხმება მოწვევას.

ჩასაფრება და მეგობრის მოულოდნელი ღალატი

ამხანაგები მიდიან. მთელი ბილიკი გადის სტეპზე, სადაც მტერი აშკარად ჩანს. მაგრამ შემდგომ გზა გადის ორ მთას შორის. ამ ეტაპზე აზრთა დაპირისპირებაა. სცენაზე ჟილინი და კოსტილინი ერთმანეთს ადარებენ საფრთხის განცდის თვალსაზრისით.

ორი შესანიშნავი მეომარი მთების ხეობას სხვადასხვანაირად აღიქვამს. ჟილინი ხედავს პოტენციურ საფრთხეს და დარწმუნებულია, რომ თურქებს შეუძლიათ კლდის უკან ჩასაფრება. კოსტილინი მზად არის წინ წავიდეს, მიუხედავად შესაძლო რისკისა. მეგობარს ქვემოთ ტოვებს, ივანე მთაზე ადის და მხედრების ჯგუფს ხედავს. მტრებმა შეამჩნიეს ოფიცერი და მისკენ ხტნენ. ჟილინი უყვირის კოსტილინს, ამოიღოს იარაღი. მაგრამ ის, თათრების დანახვისას, ციხეში შევარდა.

ჟილინისა და კოსტილინის შედარებითი აღწერა არასრული იქნება, თუ ეს სიტუაცია უფრო დეტალურად არ განიხილება. პირველი ორივეს უსაფრთხოებაზე ზრუნავდა, მეორე კი რთულ ვითარებაში მხოლოდ საკუთარ სიცოცხლეზე ფიქრობდა. კოსტილინმა თანამებრძოლი უიარაღოდ დატოვა. ივანე დიდხანს იბრძოდა, მაგრამ ძალები არათანაბარი იყო. ის დაატყვევეს. მაგრამ უკვე თათრებისგან გაიგებს, რომ მის უბედურ მეგობარსაც ჩასაფრებული ჰყავდა.

ყოფილი მეგობრების მეორე და მოულოდნელი შეხვედრა

გარკვეული პერიოდი კაცმა დახურულ ბეღელში გაატარა. მერე წაიყვანეს თათრების სახლში. იქ მას აუხსნეს, რომ კაცმა, რომელმაც ჯარისკაცი დაატყვევა, ის სხვა თათარს მიჰყიდა. და მას, თავის მხრივ, სურს მიიღოს გამოსასყიდი ივანისთვის 3000 რუბლის ოდენობით. ოფიცერმა დიდი ხნის უყოყმანოდ უარი თქვა და თქვა, რომ ასეთი თანხის გადახდა არ შეეძლო. ყველაზე მეტი, რაც მას შეუძლია შესთავაზოს არის 500 ოქრო. ბოლო სიტყვა მტკიცე და ურყევი იყო. ოთახში მისი მეგობარი შეიყვანეს.

და ჟილინისა და კოსტილინის გარეგნობა ძალიან განსხვავებულია. მეორე ოფიცერი არის მსუქანი, ფეხშიშველი, დაქანცული, გახეხილი, ფეხზე ბლოკით. ჟილინა არ არის უკეთესი, მაგრამ ბრძოლის წყურვილი მასში ჯერ არ მომკვდარა. ახალი მფლობელი კოსტილინს მაგალითს აძლევს და აცნობებს, რომ მას 5000 რუბლის გამოსასყიდად მიიღებენ.

ავტორი გვიჩვენებს, რამდენად თავმდაბლად იღებს ის შეთავაზებას ასეთ ძვირად. მეორეს მხრივ, ივანემ მიაღწია იმას, რომ მისი სულის გადახდა იქნებოდა, მაგრამ მიუხედავად ამისა, მას ესმის, რომ დედას, რომელიც ცხოვრობს იმ ფულით, რომელსაც თავად უგზავნის, შვილის გასათავისუფლებლად ყველაფრის გაყიდვა მოუწევს. ამიტომ ოფიცერი არასწორ მისამართს წერს, რომ წერილი არ მივიდეს. ჟილინისა და კოსტილინის შედარებითი მახასიათებლები გამოსასყიდის ოდენობის დადგენისას მიუთითებს იმაზე, რომ პირველი ოფიცერი ზრუნავს დედაზე, მაშინაც კი, თუ მას სიკვდილი ემუქრება. კოსტილინს არ აწუხებს, თუ როგორ გროვდება ფული მისი განთავისუფლებისთვის.

მტრისგან თავის დაღწევის მცდელობა

Დრო გადის. ლეო ტოლსტოი ნათლად აღწერს ჟილინის ყოველდღიურ ცხოვრებას. მამაკაცი პატრონის ქალიშვილის გულს მოიგებს, როცა მისთვის თიხის თოჯინებს გამოძერწავს. სოფელში იძენს პატივისცემას, როგორც ოსტატი და ეშმაკობითაც კი - როგორც ექიმი. მაგრამ ყოველ ღამე, როცა ბორკილებს აშორებენ, ის თხრის გასასვლელს კედლის ქვეშ. დღის განმავლობაში მუშაობს, ფიქრობს რა გზით უნდა ირბინოს. ტყვეობაში ჟილინისა და კოსტილინის მახასიათებლები აბსოლუტურად საპირისპიროა. ჟილინი არ ზის მშვიდად, მეგობრისგან განსხვავებით. და ის მუდმივად სძინავს ან ავადდება, ელოდება ქარიშხალს, რომელიც დაკავშირებულია ერთ-ერთი თათარი მეომრის სიკვდილთან.

ერთ ღამეს ჟილინი გაქცევას გადაწყვეტს. ამას „კამერაში“ თანამებრძოლს სთავაზობს. კოსტილინი ამაზე სკეპტიკურადაა განწყობილი. ამბობს, რომ გზა არ იციან და ღამით დაიკარგებიან. მაგრამ ის არგუმენტი, რომ თათრის სიკვდილის გამო მათ, როგორც რუსებს, შეუძლიათ შურისძიება, საბოლოოდ არწმუნებს მას.

საკუთარ შესაძლებლობებთან ბრძოლა

პატიმრები აქტიურობენ. გასვლას ცდილობს, მოუხერხებელი კოსტილინი აურზაურებს. ძაღლები ღრიალებდნენ. მაგრამ გონიერი ივანე დიდხანს აჭმევდა ძაღლებს. ამიტომ აურზაურმა ისინი სწრაფად დაამშვიდა. სოფლიდან გადიან, მაგრამ მსუქანი სუნთქვა შეეკრა და ჩამორჩება. ძალიან სწრაფად ნებდება და ითხოვს დატოვებას.

ჟილინისა და კოსტილინის შედარებითი აღწერა არის სიმხდალის შეჯიბრი სიძლიერით. ორივე დაიღალა. ღამე შეუვალია, ისინი იძულებულნი არიან სიარული თითქმის შეხებაზე. ცუდი ჩექმები აწებებენ ფეხებს სისხლდენამდე. კოსტილინი ისევ და ისევ ჩერდება და ისვენებს. შემდგომში ის ძალაგამოცლილი ამბობს, რომ მოგზაურობის გაგრძელებას ვეღარ ახერხებს.

მერე ამხანაგი ზურგზე ახვევს. კოსტილინის ტკივილის კივილის გამო მათ შენიშნეს და ნადირობენ. გათენებამდე ამხანაგები დაიჭირეს და ამჯერად ორმოში ჩააგდეს. და იქ ჟილინის და კოსტილინის პორტრეტი საპირისპიროა. თავისუფლების მოწყურებული ოფიცერი თხრას ცდილობს, მაგრამ მიწა და ქვები არსად არის.

სულ უფრო ხშირად ისმის მტრებისგან საუბარი, რომ რუსები უნდა დაიღუპოს.

საბოლოო და ნება

მეპატრონის ქალიშვილი სამაშველოში მოდის. ის ორმოში ჩააქვს ბოძს, რომლის გასწვრივ, მეგობრის დახმარების გარეშე, ჟილინი ადის მთაზე. სუსტი კოსტილინი რჩება თათრებთან. ის გარბის შეკრული ფეხებით, მაგრამ მაინც მიდის თავის ჯარში.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ფულიც იხდიან კოსტილინს. ძლივს ცოცხალი ბრუნდება. აქ მთავრდება ნაჭერი. ავტორი არ ავრცელებს ინფორმაციას, თუ რა ელის პერსონაჟებს სახელებით ჟილინი და კოსტილინი. გმირებს განსხვავებული ბედი აქვთ, პირველი მხოლოდ საკუთარ შესაძლებლობებს ეყრდნობოდა, მეორე ელოდა, ეს ორი პოლუსია, რომლებიც სხვადასხვა პრინციპებითა და წესებით ხელმძღვანელობენ. თუ ჟილინი ჯიუტი, მამაცი და თავისუფლებისმოყვარეა, მაშინ მისი პარტნიორი უბედურებაში სუსტი, ზარმაცი და მშიშარაა.

კარგი გულის ოფიცერი

ლეო ტოლსტოის მთავარი გმირები არიან ჟილინი და კოსტილინი. ეს ამბავი ორ ოფიცერზეა. პირველი ვაჟკაცურად იბრძოდა, მეორემ თავმდაბლობით მიიღო ყველაფერი, რაც ცხოვრებამ მოამზადა მისთვის. ჟილინს აქვს ისეთი თვისება, როგორიცაა ზრუნვა. ბებერ დედაზე ფიქრობს, როცა გამოსასყიდს ითხოვენ, მეგობრის ბედი აწუხებს, ამიტომ არ ტოვებს მტრების სოფელში, იმ გოგოს, რომელიც ორმოდან გამოსვლაში დაეხმარა.

მას უბრძანებენ, დამალოს მოტანილი ძელი, რათა ჟილინი ადგეს. მისი გული სავსეა სიკეთით და სიყვარულით. ოფიცერს შეუყვარდა თათრების უბრალო, მშვიდობიანი ხალხი. ასე რომ, ეს მათ ცხოვრებას უადვილებს. ის ნაწარმოებში ყველაფრის ნათელი და გულწრფელი სიმბოლოა.

კოსტილინი - გმირი თუ ანტიგმირი?

კოსტილინს ხშირად უარყოფით გმირად მიიჩნევენ. მან უბედურებაში დატოვა თანამებრძოლი, გამოირჩეოდა სიზარმაცით და სისუსტით, საფრთხე შეუქმნა ორივეს. არაფერია სათქმელი კაცის სიმხდალეზე, რადგან დროდადრო უმწეობა ვლინდება მის ქმედებებში.

მაგრამ არის კოსტილინი მართლაც ისეთივე სუსტი სულში, როგორც გარეთ? სადღაც გულის სიღრმეში მამაცი და ძლიერია. მიუხედავად იმისა, რომ ნაწილობრივ ის ესაზღვრება არაგონივრულობას. სწორედ მან შესთავაზა მეგობარს ჯგუფიდან გამოეყო და პირველი გადახტომა. მე ასევე მზად ვიყავი მთებს შორის წავსულიყავი ისე, რომ არ დავრწმუნდე, რომ იქ უსაფრთხო იყო. არანაკლებ გამბედაობა იყო საჭირო გაქცევის გადასაწყვეტად, რომელიც მას არ დაუგეგმავს და რისთვისაც არც ფიზიკურად და არც სულიერად მზად არ იყო.

ჟილინისა და კოსტილინის დახასიათება არის ორი საპირისპირო ტიპის გამბედაობის ანალიზი. მაგრამ კოსტილინმა მეტი გამბედაობა გამოიჩინა, როცა გაქცევის მცდელობის გამეორებაზე უარი თქვა. მეტიც, როგორც შეეძლო, მეგობარს ორმოდან გამოსვლაში დაეხმარა. მთელი თავისი სისუსტე მიხვდა და ვერ გაბედა ამხანაგის ხელახლა დადგმა. სწორედ ასეთ ქმედებებში დევს მისი არსის საიდუმლო.