სივრცის შესახებ მე-2 უმცროსი ჯგუფისთვის. თამაშის გაკვეთილის ”სივრცე. აპლიკაცია "მზის სისტემის პლანეტები"

ირინა იბრაგიმოვა
Აბსტრაქტული ღია კლასი in უმცროსი ჯგუფი"Კოსმოსური ფრენა"

განვითარების მიმართულება: შემეცნებითი - მეტყველება, მხატვრული - ესთეტიკური.

დომინანტური საგანმანათლებლო რეგიონი: ცოდნა (დაწყებითის ფორმირება მათემატიკური წარმოდგენები, მხატვრული შემოქმედება (აპლიკაცია).

Თემა: « Კოსმოსური ფრენა".

ასაკი ჯგუფი: 2 უმცროსი ჯგუფი(34 წელი).

მეთოდები და ტექნიკა:

ცნობიერების ფორმირების მეთოდები (ინდივიდუალური და ფრონტალური საუბარი);

აქტივობების ორგანიზებისა და ქცევის გამოცდილების ფორმირების მეთოდები (მეტყველების სიტუაციები, თამაში);

ქცევის სტიმულირების მეთოდები (გამხნევება);

კონტროლის, თვითკონტროლის და თვითშეფასების მეთოდები (სავარჯიშოები, საკუთარი საქმიანობის შედეგების ანალიზი);

ორგანიზებისა და განხორციელების მეთოდები შემეცნებითი აქტივობა (დიდაქტიკური თამაშიპროდუქტიული საქმიანობა);

ჯანმრთელობის შენარჩუნების, ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ხელშეწყობის მეთოდები (ვიზუალური ტანვარჯიში, თითის ტანვარჯიში, მობილური - დიდაქტიკური თამაში).

საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები:

კომუნიკაცია, შემეცნება ( ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება, მხატვრული შემოქმედება (აპლიკაცია, ფიზიკური აღზრდა, მუსიკა, შემეცნება (მსოფლიოს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება).

ბავშვთა საქმიანობის სახეები: მხიარული, კომუნიკაბელური, მუსიკალურ-მხატვრული, პროდუქტიული, შემეცნებით-კვლევითი.

სამიზნე: ბავშვების კოგნიტურ-მეტყველების და მხატვრულ-ესთეტიკური განვითარება.

განათლების ამოცანები:

განავითარეთ ინტერესი კლასებიმათემატიკა დიდაქტიკური თამაშის საშუალებით;

ასწავლეთ ბავშვებს უფროსების მოსმენის უნარი, წაახალისეთ ისინი ერთად იმუშაონ.

განვითარების ამოცანები:

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, შემოქმედებითი უნარებიფანტაზია, ყურადღება, კონსტრუქციული უნარინაწილებისგან მთლიანობის შექმნის უნარი.

განათლების მიზნები:

დააფიქსირეთ ძირითადი ფერების სახელები მეტყველებაში (წითელი, ლურჯი, ყვითელი, მწვანე)

ცოდნის კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფორმებიდა მოდელის მიხედვით მათი დალაგების შესაძლებლობა.

ცოდნის კონსოლიდაცია ობიექტების ჯგუფისიტყვების გამოყენებით "ბევრი", "ერთი".

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გარე სივრცე, პირველის შესახებ კოსმონავტი იური გაგარინი, დღის შესახებ ასტრონავტიკა.

ლექსიკონის გააქტიურება: პლანეტა, რაკეტა, ასტრონავტიკოსმოსური კოსტუმი, სივრცე.

დაგეგმილი შედეგები:

პირადი: ცნობისმოყვარე, აქტიური, კომუნიკაბელური.

ინტელექტუალური: ბავშვების იდეები გარე სივრცე, პირველის შესახებ კოსმონავტი იური გაგარინი, დღის შესახებ ასტრონავტიკა; მათემატიკური ცნებების განვითარება დიდაქტიკური თამაშის საშუალებით, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება პროდუქტიულ საქმიანობაში.

ფიზიკური: ფიზიკური აქტივობა.

ჩატარებისთვის გარემოს ორგანიზება GCD: თემატიკით გაფორმებული ჯგუფი« სივრცე» , მაგიდები აპლიკაციის დარიგებით, თავისუფალი ადგილი გარე თამაშისთვის, მუსიკალური აკომპანიმენტის ორგანიზება, მაგიდა დიდაქტიკური თამაშისათვის.

GCD-სთვის მზადება რეჟიმში მომენტები: საოჯახო ნამუშევრების გამოფენის მოწყობა "ერთად შიგნით სივრცე მოდით ვიფრინოთ» , წიგნის გამოფენები „კითხვის შესახებ გარე სივრცე» ჩატარების თემატური კვირა « სივრცე» , სიმღერის სწავლა "რაკეტაზე", დევიზი ასტრონავტები.

აღჭურვილობა:

ნახატები თემაზე « სივრცე» , მუყაოსგან დამზადებული მოცულობითი რაკეტა, გირლანდი, დეკორაციები კაშკაშა ვარსკვლავების ჯგუფები, ფერადი ვარსკვლავები ჯოხებზე თითოეული ბავშვისთვის, ფერადი წრეები - პლანეტები, დიდაქტიკური თამაში "იპოვე იგივე რაკეტები", მუსიკის ფირზე ჩანაწერი გარე სივრცე, მუსიკალური აკომპანიმენტი, დარიგება - აპლიკაცია "რაკეტა, ასტრონავტებიპლანეტები, ვარსკვლავები", ფუნჯები, ხელსახოცები, წებო.

დროის ხარჯვა: 30 წუთი.

GCD-ის სინოფსისი.

1. შესავალი (2 - 3 წუთი). ორგანიზების დრო.

ჯგუფი თემატურია« სივრცე» . ბავშვები მუსიკაზე შედიან ჯგუფი.

მომვლელი: რა ლამაზია ჩვენში ჯგუფი! ბავშვებო, დღეს დასვენება გვაქვს?

2. ძირითადი ნაწილი. საუბარი ბავშვებთან.

მომვლელი: დღეს, 12 აპრილს, შემთხვევითი არ არის, რომ ამ სადღესასწაულო დარბაზში შევიკრიბეთ. ჩვენს ქვეყანაში ამ დღეს აღნიშნავენ დიდ დღესასწაულს - დღეს ასტრონავტიკა, ყველასთვის დღესასწაულია ასტრონავტები. დღესასწაულზე ბიჭებმა დედებთან და მამებთან ერთად გააკეთეს ხელნაკეთობები და ნახატები.

ბიჭებო, ვინ არიან ისინი? ასტრონავტები?

რა ქვია კოსტიუმს ასტრონავტი?

ვინც პირველი გაფრინდა სივრცე? ვისი პორტრეტი ხედავ?

Გინდა რომ იყო ასტრონავტები?

"რომ გახდი ასტრონავტი,

ცაში ასაფრენად

ბევრი უნდა იცოდე

ბევრი რამ არის გასარკვევი.

და ამავე დროს და ამავე დროს

თქვენ ბიჭებო შეამჩნიეთ

ეხმარება ასტრონავტებს

Მათემატიკა".

ბიჭებო, რას დაფრინავენ ასტრონავტები?

ბიჭებო, შეხედეთ რაკეტას, მასზე ჩვენ გავფრინდებით. (სამგანზომილებიანი რაკეტის ჩვენება, მისი გამოკვლევა, ნაწილების დასახელება, რა გეომეტრიულ ფიგურას ჰგავს რაკეტის ნაწილები.)

ჩვენი დევიზი: ”ჩვენ ვცხოვრობთ ძალიან მეგობრულად, მოსაწყენი ჩვენ არ ვიკავებთ ადგილს.»

მოდით გავფრინდეთ, მაგრამ ჯერ ავიღოთ ბილეთები. (ბილეთების გაცემა - გეომეტრიული ფიგურები: წრეები, კვადრატები, სამკუთხედები).

"რაკეტის ბილეთები".

(ბავშვები სკამებზე პოულობენ თავიანთი ბილეთის გამოსახულებას, სხედან სკამებზე გეომეტრიული ფორმების მიხედვით).

მომვლელი: მაშ, მზად ხარ გასაფრენად? სივრცე?

მუსიკა ჟღერს: მუსიკალური დირექტორი უკრავს ღილაკზე აკორდეონზე, ბავშვები მღერიან სიმღერას "გვსურს რაკეტაზე ფრენა".

მომვლელი: ჩვენ გავფრინდით სივრცე. ნახეთ, რა ლამაზია აქ. რას ხედავ ირგვლივ?

ბავშვები: ვარსკვლავები, პლანეტები, რაკეტა.

მომვლელი: რამდენ ვარსკვლავს ხედავ? რამდენი პლანეტა? რამდენი რაკეტა?

ვიზუალური ტანვარჯიში: შეხედე მოციმციმე ვარსკვლავებს (გარლანტი)მარცხნიდან მარჯვნივ და მარჯვნივ მარცხნივ.

მომვლელი: ბავშვებო, წარმოიდგინეთ, რომ პატარა ვარსკვლავები გახდით.

(ვარსკვლავებს ვანაწილებ ჩხირებზე. ბავშვები ასახელებენ თავიანთი ვარსკვლავების ფერს.)

ჩაატარა მობილური - დიდაქტიკური თამაში "იპოვე შენი პლანეტა".

მუსიკაზე ბავშვები ვარსკვლავებთან ერთად ტრიალებენ. მუსიკის დასასრულს ბავშვები გარბიან თავიანთი ვარსკვლავების ფერის შესაბამის პლანეტაზე. ბავშვები იცვლიან ვარსკვლავებს, თამაში მეორდება კიდევ 2-ჯერ.

მომვლელი: კარგი ბიჭებო, ყველამ გააკეთა. ისევ ვითამაშოთ?

დიდაქტიკური თამაში ჩაატარა "იპოვე იდენტური რაკეტები, ყველაზე პატარა".

მომვლელი: კარგად გააკეთეთ ბიჭებო და დაასრულეთ ეს დავალებები. ახლა კი სახლში წასვლის დროა.

ახლა კი თქვენთან ვართ, ბავშვებო, ხელები მაღლა, ხელები ერთად -

"რაკეტის გუმბათი".

ჩვენ რაკეტაზე დავფრინავთ. ადექი თითებზე.

აწეული თითებზე, მარჯვენა ხელი ქვემოთ, მარცხენა ხელი ქვემოთ.

სწრაფი, სწრაფი ხელები ქვემოთ. აწიეთ თავი მაღლა, მხრები ქვემოთ.

Ერთი ორი სამი ოთხი -

აქ მოდის რაკეტა!

ვსხდებით, მოგწონთ მოგზაურობა?

შესვენება შორის პროფესიები: slide view pro სივრცესარაკეტო ფრენა, ასტრონავტები. მასწავლებლის ამბავი.

მხატვრული შემოქმედება (აპლიკაცია).

გუნდური მუშაობა - აპლიკაცია « Კოსმოსური ფრენა» .

მოიწვიე ბავშვები, გააკეთონ სურათი "Დღის ასტრონავტიკა» .

გამოცანები

ჩიტი მთვარემდე ვერ აღწევს

იფრინეთ და დაეშვით

მაგრამ მას შეუძლია ამის გაკეთება

გააკეთეთ სწრაფად... (რაკეტა.)

იმის თქმა, რომ თითოეულ ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად აირჩიოს საგანი (ვარსკვლავები, პლანეტები, ასტრონავტები, რაკეტა)რომელიც დამაგრდება პანელზე (როგორც სივრცე) .

განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი ობიექტების გამოსახვა აპლიკაციაში (რაკეტა); განსაზღვრეთ ნაწილების ფორმა (მართკუთხედი, წრე, სამკუთხედი). ჯერ მაგიდაზე არსებული დეტალებიდან შეადგინეთ საგანი, შემდეგ წებო დეტალურად.

წაახალისეთ ბავშვები, დაიწყონ რაკეტის ნაწილების წებოვნება პანელის ცენტრში.

თითების თამაში.

ავაშენებთ 1. მარჯვენა ხელის მუშტით რიტმულად ურტყამთ

ჩვენ ავაშენებთ მარცხნივ მუშტზე, ძლიერად ვტრიალებთ

საუკეთესო 2. ასწიე ხელები მაღლა,

ვარსკვლავური ხომალდი: დაწიე და ხელები ისევ მაღლა ასწიე.

ყველაფერს შევამოწმებთ

ყველაფერს მოვაწყობთ

და ავირბინოთ.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა მასწავლებლის მცირე დახმარებით.

Ბოლოში გაკვეთილებიგადახედეთ ნამუშევარს. სთხოვეთ ბავშვებს დაასახელონ ყველაფერი, რაც მათ გამოსახეს, დაასახელონ ნაცნობი პლანეტები (დედამიწა, მზე, მთვარე, პლანეტები). მონიშნეთ ნამუშევრის ფერის სქემა.

განათავსეთ ნამუშევარი მშობლებისთვის დღის მილოცვის სახით ასტრონავტიკა.

3. დასკვნითი ნაწილი. GCD შედეგები.

რა დღესასწაულია დღეს? სახელი ასტრონავტი, პირველი ვინც გაფრინდა სივრცე?

სად ვიმოგზაურეთ?

რაზეა ჩარჩენილი საფოსტო ბარათი?

პროექტი: "უსასრულო სივრცე".

თემის აქტუალობა:

ბავშვებმა არ იციან დღესასწაული - კოსმონავტიკის დღე, იური ალექსეევიჩ გაგარინის პირველი ფრენის შესახებ კოსმოსში. ეს პროექტი ამ პრობლემის გადასაჭრელად შეიქმნა. პრობლემის დასაბუთება: 1. მშობლები არასაკმარის ყურადღებას აქცევენ რუსულ დღესასწაულებს, კერძოდ, კოსმონავტიკის დღეს. 2. ბავშვებს არ აქვთ ცოდნა კოსმოსის, პირველი ადამიანის კოსმოსში გაფრენის შესახებ, რუსეთში დღესასწაულის - კოსმონავტიკის დღის არსებობის შესახებ.

პროექტის ტიპი: ჯგუფი, შემოქმედებითი, სწავლება, კვლევა, თამაში.

პროექტის ხანგრძლივობა: 7 დღე. მოკლევადიანი (04/07/2016 - 04/12/2016)

საგანმანათლებლო საქმიანობა:ცოდნა, მხატვრული შემოქმედება, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

პროექტის მონაწილეები: მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვები (3-4 წლის ასაკი), ჯგუფის აღმზრდელები, მშობლები და მოსწავლეთა ოჯახის სხვა წევრები.

პროექტის მიზანი: გააცნოს ბავშვებს რუსული დღესასწაული - კოსმონავტიკის დღე, სივრცე, პირველი კოსმონავტი იუ.ა.გაგარინი

დავალებები ბავშვებისთვის:

გაკვეთილები:

1. მიეცით წარმოდგენა კოსმოსისა და პირველი კოსმონავტის გაგარინის შესახებ;

3. ბავშვების კომუნიკაციის კულტურის სწავლება;

4. გააუმჯობესოს მასწავლებლის მიერ ნაჩვენები მოძრაობის შესრულების უნარი.

განვითარება:

1. განავითაროს ესთეტიკური აღქმა, წარმოსახვა, მხატვრული გემოვნება;

2. კრეატიულობის განვითარება ინტეგრაციის პროცესში სხვადასხვა სახისაქტივობები, ფანტაზია;

3. ყურადღების, მეხსიერების, ვიზუალურ-ეფექტური აზროვნების განვითარება;

4. ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარება;

5. ხელების საერო სოტორიკის განვითარება;

6. ლექსიკის გააქტიურება: პლანეტა, სივრცე, თანავარსკვლავედი, რაკეტა, კოსმოსური კოსტუმი, მთვარე, სამყარო. კოსმონავტი;

საგანმანათლებლო:

1. განავითაროს სიყვარული ასტრონავტის პროფესიის მიმართ;

2. აღზარდოს ბავშვის პიროვნების დადებითი თვისებები; აქტივობა, სიზუსტე;

3. ურთიერთდახმარების, ერთმანეთის მიმართ კეთილგანწყობილი დამოკიდებულების გამომუშავება;

4. ამ პროფესიის ადამიანებში სიამაყის გამომუშავება, ასტრონავტის პროფესიის, სამშობლოსადმი სიყვარული;

5. გააუმჯობესოს შრომითი უნარები.

ამოცანები მასწავლებლისთვის: სოციალური და პროფესიული კომპეტენციისა და პიროვნული პოტენციალის განვითარება.

დავალებები მშობლებისთვის: ბავშვის მხარდაჭერა შემოქმედებითი ინიციატივის გამოვლინებაში

მოსალოდნელი შედეგი: მასწავლებელს - ბავშვებს - მშობლებს შორის ურთიერთქმედების პროცესში პროექტის განხორციელებაში:

ბავშვები:

1. შეიძენენ ცოდნას კოსმოსის, ასტრონავტების შესახებ, გაჩნდება ინტერესი ამ თემის მიმართ;
2. გამოჩნდება ფრთხილი დამოკიდებულებახელნაკეთი ხელნაკეთობებისთვის
3. განავითაროს ესთეტიკური აღქმა, კრეატიულობა, მხატვრული გემოვნება;
4. გაჩნდება ინტერესი კოსმოსური თემატიკის ხელნაკეთობების მიმართ;
5. გამოიჩენენ საკუთარ ინიციატივას: დაათვალიერონ ილუსტრაციები; მონაწილეობა საუბრებში, დასვით კითხვები; ააშენეთ სამშენებლო მასალის, კონსტრუქტორის, რაკეტებისგან თქვენი იდეის მიხედვით.

მშობლები:

1. ოჯახში ბავშვთან ურთიერთობისა და თანამშრომლობის მიღების მშობლის გამოცდილების გამდიდრება;

2. გაჩნდება მშობლების ინტერესი ბავშვების საქმიანობით.

პროექტის პროდუქტები:

1. დარბაზის გაფორმება და მიღება
2. საინფორმაციო სტენდის გამოფენა თემაზე "სივრცე"
3. პროექტ "უსასრულო სივრცე" ფარგლებში შესრულებული ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა
4. ლექსების კრებულის გაკეთება თემაზე "სივრცე"
5. პროექტის პრეზენტაცია სათამაშო გართობის სახით " კოსმოსური მოგზაურობა»

1. მოსამზადებელი ეტაპი:

ა.) მასწავლებელი განსაზღვრავს პროექტის თემას, მიზნებს, ამოცანებს, პროექტის შინაარსს, შედეგის წინასწარმეტყველებას, საპროექტო აქტივობების შედეგების გამოხატვის ფორმას.

ბ.) პროექტის მშობლებთან დისკუსია, პროექტის განხორციელებისთვის საჭირო შესაძლებლობების, საშუალებების გარკვევა, პროექტის ყველა მონაწილის საქმიანობის შინაარსის განსაზღვრა.

გ) შეარჩიეთ მეთოდოლოგიური და მხატვრული ლიტერატურა ამ თემაზე.

დ.) მოამზადეთ მასალები როლური თამაშისთვის „კოსმოსური მოგზაურობა“.

2. პროექტის განხორციელების ძირითადი ეტაპი:

ანაწილებს როლებს.

გეგმავს და აწყობს აქტივობებს.

დიალოგის სახით საუბრობს ბავშვებთან სივრცეში, პირველი კოსმონავტის იუ.ა. გაგარინი.

იწვევს ინტერესს მატიანეს თემის მიმართ.

რთავს მშობლებს საინფორმაციო აქტივობებში

ხელნაკეთობების დამზადება.

მონაწილეობა სხვადასხვა სასწავლო პერიოდში.

პოეზიის სწავლა.

სივრცის შესახებ ინფორმაციის შერჩევა.

საბავშვო ბაღის აქტივობებში მონაწილეობა.

პროექტის განხორციელების გზით განსხვავებული ტიპებისაქმიანობის.

1. საუბარი "როგორია ცა?"

2. საუბარი "ბავშვებისთვის სივრცის შესახებ"

3. დიზაინი "რაკეტა"

4. აპლიკაცია "ფრენა კოსმოსში"

5. მოდელირება „გაუშვით რაკეტები კოსმოსში“

აპლიკაცია "უსასრულო სივრცე"

7. დასკვნითი სპორტული და სათამაშო ღონისძიება "კოსმოსური მოგზაურობა"

8. ლექსების კითხვა თემაზე „სივრცე“, გამოცანების გაკეთება

9. მულტფილმების ყურება „ციყვი და სტრელკა“, „ლუნტიკი“, „მთვარეზე დუნო“

თამაშის გაკვეთილის მოკლე შინაარსი საბავშვო ბაღის 1-ლი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის (ცხოვრების მე-3 წელი), თემა: "სივრცე"

მიზნები:

მივცეთ ბავშვებს ელემენტარული იდეები სივრცის შესახებ.
გაააქტიურეთ ლექსიკონი თემაზე.
განაგრძეთ სტაბილური იდეების ჩამოყალიბება საგნების ფორმის, ზომის, რაოდენობის, ფერის, გეომეტრიული ფორმების, სივრცეში მდებარეობის შესახებ.
ასწავლეთ ბავშვებს მარტივი ექსპერიმენტების ჩატარება ქვიშასა და წყალში.
გააუმჯობესეთ ხატვის, წებოვნების, ძერწვის უნარები.
აზროვნების განვითარება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, მოძრაობების კოორდინაცია.

აღჭურვილობა:

Გლობუსი.
მრავალფერადი ღილაკები, მფრინავი თეფშის სილუეტი გამოსახულება გაკრული წრეებით, შესაბამისი ფერისა და ზომის ღილაკებით.
უცხოპლანეტელების და მათი პლანეტების სურათი გეომეტრიული ფორმების სახით.
სურათი-სქემა, რომელიც ასახავს რაკეტას გეომეტრიული ფორმებიდან, მუყაოსგან ამოჭრილი გეომეტრიული ფორმებიდან.
სურათი, რომელიც ასახავს ასტრონავტებს სამ ზომებში, თეთრი მუყაოსგან ამოჭრილი კოსმოსური კოსტუმი სამი ზომით.
სქელი ქაღალდისგან წებოვანი კონუსი. სტიკერები წრეების სახით, წითელი ხელსახოცი.
შავ მუყაოზე დაწებებული რაკეტა, სიმაზე ასტრონავტი, დიდი და პატარა პლანეტა.
წებო, ქვიშა, ქაღალდის ფურცელი ზემოდან მრგვალი ტრაფარეტით.
ქვიშის კონტეინერი. პიპეტი. ჭიქა წყლით.
მრავალფერადი ტანსაცმლის სამაგრები, სქელი მუყაოსგან დამზადებული დინოზავრების სილუეტი.
ფურცელი-ფონი სამი სხვადასხვა ზომის პლანეტის გამოსახულებით, წებო, სამი ზომის დინოზავრების ფერადი სილუეტი სურათები.
ქაღალდის ფურცელი ზემოდან მრგვალი ტრაფარეტით, ქაფიანი ტამპონი, ლურჯი საღებავი.
ვეშაპების გეგმური გამოსახულებები სამ ზომებში.
სურათი, რომელიც ასახავს პლანეტა დედამიწას და ჩრდილებს სხვადასხვა ფორმის ქვებიდან, ქვებიდან. რაკეტის სილუეტი.
შავი მუყაოს ფურცელი, პლასტილინი ყვითელი და ფორთოხლის ყვავილები, საღებავი, მარკები ბუშტუკებით.
აღჭურვილობა დინამიური პაუზისთვის: სკამი, მაკორექტირებელი ბილიკი, გვირაბი.
ცოცხები და სკუპები მცირე ზომის.
აუდიოჩანაწერები: "ახალგაზრდა ასტრონავტების სიმღერა".

გაკვეთილის პროგრესი:

ჩვენ ვცხოვრობთ პლანეტა დედამიწაზე. ასე გამოიყურება იგი. (გვიჩვენებს გლობუსს).

დღისით, როცა სინათლეა, ჩვენ ვხედავთ მზეს ცაში. ღამით კი, როცა ბნელდება, ცაზე მრავალი ვარსკვლავი ანათებს. ხალხი ცას უყურებდა და ოცნებობდა იქ, კოსმოსში გაფრენაზე. მათ ისწავლეს რაკეტების აგება და გაფრინდნენ კოსმოსში. ახლა ისინი ოცნებობენ სხვა პლანეტებზე გაფრენაზე, სადაც უცხოპლანეტელები ცხოვრობენ. ჩვენ არ შეგვიძლია კოსმოსში ფრენა ნამდვილი რაკეტით. და ითამაშეთ კოსმოსური თავგადასავალიშეუძლია. ახლა დავიწყოთ.

მაგრამ უცხოპლანეტელები სხვა პლანეტებიდან გაფრინდნენ ჩვენთან მფრინავი თეფშზე. როგორ მივესალმოთ მათ? რა ვთქვათ? გამარჯობა გამარჯობა!

ღილაკების თამაში "მფრინავი თეფში"

წრეებზე დაალაგეთ შესაბამისი ზომის და ფერის ღილაკები.

დიდაქტიკური თამაში "დააბრუნე უცხოპლანეტელები საკუთარ პლანეტებზე"

რა გეომეტრიულ ფიგურას ჰგავს ეს უცხოპლანეტელი? წრეს ჰგავს. ასე რომ, ის მოვიდა მრგვალი პლანეტიდან. და რა გეომეტრიულ ფიგურას ჰგავს ეს უცხოპლანეტელი? ოვალზე ასე რომ, ის ოვალური პლანეტიდან არის. დააბრუნეთ ყველა უცხოპლანეტელი საკუთარ პლანეტებზე.

დროა გავფრინდეთ კოსმოსში. ჩვენ უნდა ავაშენოთ რაკეტა.

დიდაქტიკური ვარჯიში "დაკეცეთ რაკეტა"

აიღეთ ოთხკუთხედი და იპოვეთ მისი ადგილი რაკეტის გამოსახულებაში. ახლა ჩამოაყალიბეთ კვადრატი და სამკუთხედი. ჩვენ გვაქვს ერთ-ერთი ასეთი ფიგურა. და რამდენი წრე? ორი წრე. დაალაგეთ ისინი ფანჯრების ლუქების სახით. ახლა დათვალეთ ოვალები. რამდენი ოვალური? სამი. იპოვნეთ ადგილი მათთვის.

დიდაქტიკური თამაში "აირჩიე კოსმოსური კოსტუმი ზომის მიხედვით"

სანამ ასტრონავტები. აჩვენე უმაღლესი, ყველაზე დაბალი. ახლა კი აიღეთ მათი კოსმოსური კოსტიუმები ზომის მიხედვით.

ქაღალდის კონსტრუქცია "რაკეტა"

ბავშვები სქელი ქაღალდისგან დამზადებულ კონუსზე აკრავენ ლუქის წრეებს, წითელ ხელსახოცს აჭიანურებენ და კონუსის ღრუ ნაწილში - „ცეცხლში“ ათავსებენ.

ასტრონავტებმა ფრენამდე უნდა ივარჯიშონ.

დინამიური პაუზა "კოსმონავტების ვარჯიში"

ბავშვები დაცოცავდნენ სკამზე, ცოცავდნენ გვირაბში, დადიან მაკორექტირებელი ბილიკით. "ახალგაზრდა ასტრონავტების სიმღერის" მუსიკაზე.

ახლა კი, როცა ყველაფერი მზად ვართ, გავფრინდეთ!

დიდაქტიკური სავარჯიშო "ღია სივრცეში"

განათავსეთ ასტრონავტი რაკეტაში. დროა გავიდნენ რაკეტიდან კოსმოსში. აქ ასტრონავტი დაეშვა დიდ პლანეტაზე. ახლა დავუბრუნდეთ რაკეტას. ისევ გარეთ გავიდა და რაკეტას შემოუარა. შემდეგ დაეშვა პატარა პლანეტაზე.

ქვიშის პლანეტა

ხელით შრომა "ქვიშის პლანეტა"

ტრაფარეტის შიგნით წრეს წაუსვით წებო და მოაყარეთ ქვიშა.

ქვიშის ექსპერიმენტი "მშრალი ან სველი"

შენს წინ ქვიშაა. იგრძენი. ქვიშა სველია თუ მშრალი? მშრალი. როგორ ატენიანებთ ქვიშას? დაასხით წყალი. პიპეტების გამოყენებით დაასხით წყალი ქვიშაში. რა გახდა ქვიშა წყლისგან? სველი.

დინოზავრის პლანეტა

თამაში ტანსაცმლის სამაგრებით "დინოზავრები"

მიამაგრეთ მწვერვალები დინოზავრების ზურგზე, რათა მათ დაიცვან თავი მტრებისგან.

აპლიკაცია "დინოზავრები"

მიამაგრეთ დიდი დინოზავრი დიდ პლანეტაზე და პატარა დინოზავრი პატარა პლანეტაზე.

წყლის პლანეტა

ნახატი ქაფის ტამპონებით "წყლის პლანეტა"

სტენცილი გადახურულია ქაღალდის ფურცელზე, რომელიც ფიქსირდება ქაღალდის კლიპებით.
ქაფის ტამპონი ლურჯი საღებავით ტოვებს ანაბეჭდებს, რომლებიც ავსებს მთელ სივრცეს ტრაფარეტის შიგნით.
როგორ ფიქრობთ, ვის შეუძლია ცხოვრება პლანეტის წყალზე? თევზი, ვეშაპები.

დინამიური პაუზა "მოგზაურობა ვეშაპებზე"

ვეშაპის პლანშეტური გამოსახულება იატაკზეა გაშლილი, ბავშვებს ეპატიჟებიან მასზე დასხდნენ წყლის პლანეტაზე ბანაობისთვის.
ვეშაპი არ არის ძალიან დიდი, მასზე ვიწროები ვართ. და აი, კიდევ ერთი ვეშაპი მოცურა ჩვენსკენ. ჩვენზე დიდია თუ პატარა? ეს ვეშაპი ჩვენზე დიდია. ამ ვეშაპზე ავიდეთ. რაც უფრო დიდია. ახლა ჩვენ არ ვართ ხალხმრავლობა. ჩვენ ფართო ვართ.

ქვების პლანეტა

დიდაქტიკური თამაში "იპოვე ჩრდილი ქვიდან"

შავ ჩრდილებზე დადეთ შესაფერისი ფორმის ქვები.

დიდაქტიკური სავარჯიშო "გაატარე რაკეტა მეტეორის წვიმაში"

აიღე რაკეტა და დადე პლანეტა დედამიწაზე. ახლა რაკეტა გზაშია. დაეხმარეთ რაკეტას გაფრინდეს მეტეორის შხაპში კლდეებზე დარტყმის გარეშე.

სავარჯიშო "შეაგროვე ქვები"

ამ პლანეტაზე უამრავი ქვაა მიმოფანტული. თქვენ უნდა შეაგროვოთ ისინი, მაგრამ ქვებს ხელით ვერ შეეხებით. ცოცხებითა და ნიჩბებით ვაგროვებთ ქვებს. Ამგვარად.

მოდელირება "ვარსკვლავი და კომეტა"

შავი ქაღალდის ფურცელზე ბავშვები ქმნიან ვარსკვლავისა და კომეტის გამოსახულებას.
ვარსკვლავი: გააკეთეთ ბურთი წრიული გორგოლაჭით, მიამაგრეთ მუყაოზე და დააწექით, თითით გვერდებზე გადაიტანეთ პლასტილინი - გააკეთეთ „სხივები“.
კომეტა: წრიული გორგოლაჭით გააკეთეთ ბურთი, მიამაგრეთ მუყაოზე და დაჭერით, თითით ამოიღეთ კომეტის „კუდი“.

ნახატი მარკებით ბუშტის საფარით "პლანეტები"

ჩაასველეთ შტამპი საღებავში და მიამაგრეთ მუქ ფურცელზე - მიიღებთ პლანეტას.

დროა დავბრუნდეთ სახლში ჩვენს პლანეტაზე დედამიწაზე.

საგანმანათლებლო სამუშაოების დაგეგმვა (10 აპრილიდან 14 აპრილამდე კვირაში)

თემა: "სივრცის საოცარი სამყარო"

მიზანი: ბავშვებს გაეცნონ რუსული დღესასწაული - კოსმონავტიკის დღე, სივრცე, პირველი კოსმონავტი იუ.ა. გაგარინი.
დასკვნითი ღონისძიება: ნამუშევრების გამოფენა "ეს საოცარი სივრცე"ფინალური ღონისძიების თარიღი: 14 აპრილი

პასუხისმგებელი საბოლოო ღონისძიებაზე:ლეპეხინა ო.ა.

რეჟიმი

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

დილა:

დილის ვარჯიშების კომპლექსი №30

თითის ტანვარჯიში"Ღრუბლები"

Საუბარი

"როგორია ცა?"

პრეზენტაციის ნახვა "სივრცის საოცარი სამყარო"

დღის ნაწილების კონსოლიდაცია: დილა, შუადღე, საღამო, ღამე ადლინთან, არინასთან, მარიანასთან.

მასალის განხილვა თემაზე „სივრცე“.

შეავსეთ პატრიოტული კუთხე D/I „ჩვენი საბავშვო ბაღი»

C/R თამაში "კოსმონავტები"

კონსულტაცია "ბავშვის გაცნობა სივრცეში".

ჩართეთ მშობლები ხელნაკეთობების დამზადებაში"ეს საოცარი სივრცე."

ფიზ. განვითარება

სამიზნე:ისწავლეთ ბურთის ზემოთ სროლა და ორივე ხელით დაჭერა. ივარჯიშეთ დაფაზე მცოცავი. განავითარეთ ვარჯიშისადმი სიყვარული.

(L.I. Penzulaeva გვ.70-71)

განაცხადი

Თემა:"კოსმოსური მოგზაურობა"

სამიზნე:ინტერესის გაღვივება კოლექტიური კომპოზიციის „კოსმოსური მოგზაურობა“ შექმნის მიმართ. ასწავლოს ბავშვებს რაკეტის გამოსახულების გაკეთება მზა ფორმებისგან (კვადრატი, სამკუთხედი, სხვადასხვა ზომის წრეები). მზა ფორმების წებოვნების უნარის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ ხატვა ღრუბლით და პალმებით. პირობების შექმნა მასალებისა და მხატვრული გამოხატვის საშუალებების დამოუკიდებელი არჩევანისთვის. განუვითარდეთ ფორმისა და შემადგენლობის გრძნობა. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა და თავდაჯერებულობა.

(პროექტი "სივრცის საოცარი სამყარო" აპლიკაცია)

გასეირნება:

ფეხით8

ტრანსპორტის მეთვალყურეობა

სამიზნე: გააფართოვოს ცოდნა ტრანსპორტის შესახებ.

მარიანა, ვლადი, კირილი "ვარსკვლავზე გადასვლა" სიმაღლეზე ხტუნავს ორ ფეხზე.

სიტუაციური საუბარიუფროსების მუშაობის შესახებ. "რა პროფესია სჭირდება ადამიანს კოსმოსში გასაფრენად"

ნაგვის შეგროვება ადგილზე.

P/I"ფერადი მანქანები"

მიზნები:

ისწავლეთ სწრაფად მოძრაობა სიგნალზე და გაჩერდით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე;

პირველადი ფერების დაფიქსირება.

თამაშები პორტატული მასალით.

ძილის წინ მუშაობა

ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება, ინდივიდუალური პირსახოცის სწორად გამოყენების სწავლა, ჩამოკიდება ადგილზე (საკუთარ ინდივიდუალურ კაუჭზე) ლექსის კითხვა "აქ არის ვარსკვლავური ცა..."

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

სივრცის შესახებ ლექსების კითხვა.

ჩვენ ვაფიქსირებთ გეომეტრიულ ფორმებს "აშენეთ რაკეტა გეომეტრიული ფორმებისგან" დანილი, არტემი.

დიზაინერის გარეცხვა ბავშვებთან ერთად.

საუბარი "ჩვენ ყოველთვის ერთად ვთამაშობთ".

C/R თამაში "ოჯახი"

ფეხით.

ცაზე დაკვირვება "ვარსკვლავი ცხოვრობს ცაში."P/I"ფერადი მანქანები"

რეჟიმი

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

დილა:

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი

Საუბარი

"მზის სისტემის პლანეტები"

მთვლელი რითმის „ვარსკვლავთმხედველობის“ სწავლა.

მიზანი: მეტყველების, მეხსიერების განვითარება.

ისმაილი, კირილე დ / და „დათვალეთ რამდენი ვარსკვლავი“ - დააფიქსირეთ რიგითი ქულა 5-მდე

წვლილი შეიტანეთ მსოფლიოში

D / I "სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ"

მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ. იცოდე სახლი, სადაც ცხოვრობ, შენი მეზობლები, უფროსები და ბავშვები. "სახლი, ეზო, ქუჩა, მეზობლები" კონცეფციის კონსოლიდაცია. განავითარეთ სიყვარული თქვენი სახლის, ქუჩის, ქალაქის მიმართ.

C/R თამაში "პარიკმახერი"

folder-slider « დღესასწაული 12 აპრილი - ავიაციისა და კოსმონავტიკის დღე.

საუბრები მშობლებთან მათთვის საინტერესო თემებზე.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

მეტყველების განვითარება

Თემა:"ბავშვები კოსმოსის შესახებ"

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები კოსმოსის, "კოსმონავტის" პროფესიის და პირველი კოსმონავტის იუ.ა.გაგარინის შესახებ;

მოსწავლეთა ლექსიკის შევსება (კოსმოსი, ასტრონავტი, კოსმოსური კოსტუმი, რაკეტა, პლანეტა);

განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება, ინტერესი ასტრონავტიკის მიმართ;

განავითარეთ ლიდერობის სურვილი ჯანსაღი ცხოვრების წესისიცოცხლე, იყავი ძლიერი, მამაცი.

კოსმოსური პრეზენტაცია ბავშვებისთვის.

(დანართი 12)

მუსიკა

მუსიკის გეგმის მიხედვით ლიდერი

გასეირნება:

გასეირნება 9

ფრინველებზე ყურება

სამიზნე: გააფართოვოს ცოდნა ბავშვთა ადგილზე მისული ფრინველების შესახებცის ბაღი.

ვიკა, ვლადი, კირილი "გაუშვით რაკეტა ცაში" ავარჯიშეთ ბავშვები ბურთის ორივე ხელით სროლაში და დაჭერაში

სიტუაციური საუბარი "თქვენ უნდა შეძლოთ საკუთარი თავის ჩაცმა".

P / I "ჩიტების ფრენა".

სამიზნე:

ავარჯიშოთ ბავშვები კიბეებზე ასვლაში, ხტომაში, სირბილში;

ისწავლეთ ერთი მოქმედებიდან მეორეზე გადასვლა;

-განუვითარდეთ ოსტატობა, სივრცეში ნავიგაციის უნარი.

ძილის წინ მუშაობა

სასადილოს მოვალეობა. ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება, ინდივიდუალური პირსახოცის სწორად გამოყენების სწავლება, ჩამოკიდეთ იგი ადგილზე (საკუთარ ინდივიდუალურ კაუჭზე). ო.ბერგჰოლცის „ფრენის“ კითხვა.

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

სიარული ჯანმრთელობის გზაზე.

სიმღერების მოსმენა "მოდით დაამშვენოთ ყველა პლანეტა" (ბარბარიკი), "ღრუბლები თეთრფრთიანი ცხენები".

ექსპერიმენტული აქტივობა "რატომ ეცემა ყველაფერი მიწაზე"

მოზაიკის შემუშავება ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების, დაკვირვების, ვიზუალური აღქმის, მეტყველებისა და ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებისათვის არსლან, ისმაილი, გლები.

საუბარი თემაზე "რატომ უნდა იყოთ მოწესრიგებული და მოწესრიგებული"

სამშენებლო თამაში: "კოსმოდრომი".

C/R თამაში "პარიკმახერი"

ფეხით.

P / I "მზე და წვიმა". გამვლელების ტანსაცმელზე დაკვირვება. თამაშები პორტატული მასალით.

რეჟიმი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

დილა:

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი

P / G "მზე ანათებს"

მასწავლებლის მოთხრობა "პირველი კოსმონავტი იური გაგარინი".

რაკეტების განლაგება დათვლის ჯოხებიდან ფილიპ, გლები.

შეავსეთ წიგნის კუთხე სივრცის შესახებ ნამუშევრებით.

როლური თამაში "მზადება ფრენისთვის".

დ/და „პირიქით“ - ბავშვებში ინტელექტის, სისწრაფის განვითარება

საუბარი „რა არის რეჟიმის დარღვევა ბავშვებში“.

მშობლების რჩევა.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

ფიზ. განვითარება

სამიზნე:ისწავლეთ ტანვარჯიშის კედელზე ასვლა. ივარჯიშეთ დაფაზე სიარული, სწორი პოზის ჩამოყალიბებით. განავითარეთ გამძლეობა და სისწრაფე.

(L.I. Penzulaeva გვ.71-72)

ნახატი

თემა: "მოგზაურობა კოსმოსში".

დანიშნულება: ბავშვებს გავაცნოთ ხატვის ახალი არატრადიციული ხერხი „გამოწეული ნახატი“.

ბავშვების თავდაპირველი იდეის კონსოლიდაცია სივრცის შესახებ. გაიმეორეთ სიტყვები: სივრცე, პლანეტები, ვარსკვლავები, რაკეტა, ასტრონავტი, მზე.

(დანართი 58)

გასეირნება:

ძაღლის ყურება

სამიზნე: გააფართოვოს ცოდნა ცხოველთა სამყაროს შესახებ.

არტემი, ადელინა, ისმაილი "ვარსკვლავზე გადასვლა" სიმაღლეზე ხტუნავს ორ ფეხზე.

სიტუაციური საუბარი "რატომ არ შეიძლება ბინძური ხელების პირში აღება."

წესრიგის აღდგენა ტერიტორიაზე.

P/I"შაგი ძაღლი".

სამიზნე: ვარჯიში სიგნალზე სირბილში, სივრცეში ორიენტაცია,მოხერხებულობა.

ძილის წინ მუშაობა

სასადილოს მოვალეობა. საუბარი "რატომ არ შეიძლება ლაპარაკი ჭამის დროს." ტოლსტოის კითხვა "მოხუცი და ვაშლის ხეები"

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

ფეხშიშველი.

Კითხვა. მაიაკოვსკის ლექსები "რა არის კარგი, რა არის ცუდი"

საღებარი გვერდები თემაზე "სივრცე" არსლანი, ზაური, ვიკა.

თამაშის სიტუაცია "ჩვენ რაკეტაზე დავფრინავთ".

ჯგუფში მოვაწესრიგეთ საქმეები.

C/R თამაში "მზადება ფრენისთვის".

ფეხით.

მობილური თამაში "დღე და ღამე". თამაშები პორტატული მასალით.

რეჟიმი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

დილა:

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი

სუნთქვის ვარჯიშები "ქარი"

საუბარი თემაზე „როგორ იცვამენ ასტრონავტები“.

„შექმენით სურათი გეომეტრიული ფიგურებიდან. რაკეტა "A, Lera.

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვებს გეომეტრიული ფორმებიდან სურათის მოდელის მიხედვით აწყობის უნარი. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ხელის მოტორული უნარები. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რაკეტის სტრუქტურის შესახებ.

ილუსტრაციების შემოწმება "კოსმონავტები"

„ჩემი მშობლიური ქალაქი“ ც.: ასწავლე ბავშვებს მშობლიურ ქალაქს დაასახელონ. მიეცით ძირითადი იდეები თქვენი მშობლიური ქალაქის შესახებ. ბავშვებს მივიტანოთ იმის გაგება, რომ ქალაქში არის ბევრი ქუჩა, მაღლივი კორპუსი, სხვადასხვა მანქანები. განავითარეთ სიყვარული თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ.

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვებს ცოდნა, რომ ასტრონავტები ბევრს სწავლობენ და ვარჯიშობენ ყოველი კოსმოსური ფრენის წინ. გაამდიდრეთ სათამაშო გამოცდილება. კომუნიკაციის უნარის განვითარება; თამაშის დროს კომუნიკაციის უნარი. განავითარეთ მეგობრობა.

საქაღალდე-სლაიდერი "სივრცე და ჩვენ".

საუბარი მშობლებთან მათთვის საინტერესო თემაზე.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

FEMP

მიზანი: საგნების და ბგერების მოცემული რაოდენობის მოდელის მიხედვით (რიცხვის დათვლისა და დასახელების გარეშე) რეპროდუცირების უნარის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ ორი ობიექტის ზომით შედარების უნარში, მიუთითეთ სიტყვებთან შედარების შედეგიდიდი პატარა.ივარჯიშეთ სივრცითი მიმართულებების საკუთარი თავისგან განასხვავების და სიტყვებით აღნიშვნის უნარის შესახებ:წინ - უკან, მარცხნივ - მარჯვნივ. (I. A. Pomoraeva გვ. 38-39)

მშენებლობა

Თემა:"კოსმოსური რაკეტა"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს რაკეტის დიზაინის შექმნა ბრტყელი გეომეტრიული ფორმებისგან (მართკუთხედი, სამკუთხედი, წრე). ცნების სივრცითი ორიენტაციის დაფიქსირება „ქვემოთ – ზემოთ“. განუვითარდეთ ყურადღება და თანმიმდევრულად შეგროვების უნარი. ბავშვების ცნობისმოყვარეობის აღზრდა, შენობების ცემის სურვილი.

(დანართი 66)

ფიზ. განვითარება მოძრაობაში

ბარათი 11

"დაიჭირე კოღო"

დანიშნულება: ბავშვებში განუვითაროს ვიზუალური სიგნალით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი, ბავშვებს ავარჯიშოს ხტუნვაში (ადგილზე ხტუნვა). განავითარეთ მეგობრობა თამაშში.

(ბარათის ფაილი გარე თამაშები და სავარჯიშოები მე-2 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის)

გასეირნება:

გასეირნება 1

ბუნების მდგომარეობის დაკვირვება

მიზნები:

- შექმენით წარმოდგენა გაზაფხულზე ბუნების მდგომარეობის შესახებ (სითბო,ბევრი მწვანე ბალახი, ყვავილები; პეპლები, ხოჭოები დაფრინავენ; ბავშვები დაწვნენრომლებიც ჩაცმულნი არიან და თამაშობენ ქვიშასა და წყალს);

ლექსიკის გამდიდრება და გააქტიურება;

გამოიწვიეთ მხიარული გამოცდილება ბუნებასთან კომუნიკაციიდან.

"გლუვი წრე".

სამიზნე:განაგრძეთ სწავლება, რომ კოორდინაცია გაუწიონ თავიანთი მოძრაობებს თანამებრძოლების მოძრაობებთან.

მშრალი ფოთლების გაწმენდა ყვავილების საწოლში.

P/I"ჩიტი ბუდეში".

სამიზნე: ვარჯიში გაფანტულ სირბილში.

თამაშები პორტატული მასალით.

ძილის წინ მუშაობა

სასადილო მოვალეობა განაგრძეთ გასახდელში ქცევის წესების დაცვა. კითხულობს ცხვირებს "Dunno on the Moon".

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

მასაჟის ხალიჩებზე სიარული.

თვითმასაჟი (ფაილის კარადა) "იმისთვის, რომ მოწყენილობისგან არ იღიმოთ"

მულტფილმების ყურება "ციყვი და სტრელკა"

ფილიპი, გლები, მარიანა ბავშვებს სთავაზობენ საღებავ გვერდებს კვირის თემაზე. მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვებს უნარი დამოუკიდებლად აირჩიონ ნახატი, რომელიც მოსწონთ შეღებვისთვის, გააფერადონ ობიექტი კონტურის მიღმა გასვლის გარეშე. ხელების საავტომობილო უნარების განვითარება, ფანქრის სწორად დაჭერის უნარი.

სიტუაციური საუბარი ერთმანეთთან ქცევის წესებზე, რომ საჭიროა იყოთ თავაზიანი, არ შეგიძლიათ ბრძოლა, იყოთ ხარბი.

„თაროებს ვწმენდთ“.

სიუჟეტური თამაში "კოსმოსური ვარჯიში"

ფეხით.

P/I"ჩიტი ბუდეში". დამოუკიდებელი საქმიანობაბავშვები.

რეჟიმი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისათვის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ჯგუფის ყველა ოთახი)

მშობლებთან/სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

დილა:

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი

ფიზიკური აღზრდა "რაკეტა"

საუბარი ბავშვებთან "რა ვნახეთ საღამოს ცაში?"

დ / და „იპოვე და აჩვენე“ დანილი, მარიანა.- აღწერის მიხედვით ობიექტების პოვნაში ვარჯიში.

ილუსტრაციების შემოწმება "ბავშვები ვარსკვლავებისა და პლანეტების შესახებ".

C/R თამაში "ოჯახი".

D / I "ჩვენი საბავშვო ბაღი"

ნამუშევრების გამოფენა „ეს საოცარი სივრცე“.

მშობლების რჩევა.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

FTsKM

თემა: "ასტრონავტები პლანეტა დედამიწადან"

მიზანი: ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარება; ბავშვებში ჩამოყალიბდეს "გარე სივრცის" კონცეფცია. განავითაროს სიყვარული და პატივისცემა დედამიწისა და დედამიწის მკვიდრთა მიმართ.

(დანართი 32)

მუსიკა

მუსიკის გეგმის მიხედვით ლიდერი

გასეირნება:

ფეხით2

გაზაფხულზე ფრინველებზე დაკვირვება

მიზნები:

გააცნოს ფრინველების სიცოცხლე გაზაფხულზე;

ფრინველებისადმი სიყვარულის და მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარება.

გველი სეირნობს ზაურთან, ფილიპთან, მიშასთან.

ნაგვის შეგროვება ადგილზე.

P / I "ჩიტების ფრენა".

სამიზნე: ცოცვის ვარჯიში.

თამაშები პორტატული მასალით.

ძილის წინ მუშაობა

სასადილოს მოვალეობა. საუბარი: „როდის და როგორ ვიყენებთ ხელსახოცი. ა. მიტიაევის კითხვა "პირველი ფრენა".

საღამო:

ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ.

თვითმასაჟი (ფაილის კარადა) "იმისთვის, რომ მოწყენილობისგან არ იღიმოთ"

"ცეკვა მთვარეზე" საბავშვო სიმღერებზე.

D/I "Lacing" Artem, Lera

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების უნარი შეასრულონ მაქმანები. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, დამოუკიდებლობა.

სიტუაციური საუბარი „მე ვიცავ ჩემს ჯანმრთელობას, როგორც ასტრონავტს, მინდა ვიყო“.

ყვავილების მორწყვა შაბათ-კვირამდე.

C/R თამაში "ოჯახი".

ფეხით.

P / I "დღე - ღამე." ამინდის დაკვირვება. ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

სვეტლანა ტატარინცევა
აბსტრაქტი პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობა"ბავშვებისთვის სივრცის შესახებ" მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვების მეტყველების განვითარების შესახებ

Თემა: ბავშვები სივრცის შესახებ!

მიზნები:

ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები კოსმოსის, პროფესიის "კოსმონავტის" და პირველი კოსმონავტის იუ.ა.გაგარინის შესახებ;

მოსწავლეთა ლექსიკის შევსება (კოსმოსი, ასტრონავტი, კოსმოსური კოსტუმი, რაკეტა, პლანეტა);

განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება, ინტერესი ასტრონავტიკის მიმართ;

აღზარდოს ჯანსაღი ცხოვრების წესის წარმართვის სურვილი, იყოთ ძლიერი, გამბედავი.

წინასწარი სამუშაოები:

ცაზე დაკვირვება (მზე, მთვარე);

მულტფილმების სერიის ნახვა ლუნტიკის შესახებ "კოსმოსური მოგზაურები";

მშობლებთან მუშაობა - ბავშვებთან ერთად ვარსკვლავური ცის ყურება.

მასალა გაკვეთილისთვის: პრეზენტაცია "ბავშვებისთვის სივრცის შესახებ", პროექტორი, ლეპტოპი, ბუშტივიცი(ჰელიუმი) რაკეტის სურათით.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "ცოდნა", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა", "ჯანმრთელობა".

გაკვეთილის პროგრესი

1. ორგანიზების დრო.სლაიდი 1.

ბიჭებო, ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენს გაკვეთილზე დღეს. ვინ არის ეს, იცნობთ ამ უცნაურ ცხოველს? (Luntik) სლაიდი 2.

2. კოსმოსური საუბარი.

მართალია - ეს არის ლუნტიკი. იცი საიდან მოვიდა? (მთვარიდან მოვიდა)

რა არის მთვარე? Სად არის ის? (პლანეტა დედამიწის თანამგზავრი, რომელიც მდებარეობს ცაში, უფრო სწორად კოსმოსში) სლაიდი 3.

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ სივრცეზე და ყველაფერზე, რაც მას უკავშირდება.

ბიჭებო, ჩვენ ვთქვით, რომ მთვარე კოსმოსშია, მაგრამ მთვარის გარდა კიდევ რა არის? (თანამგზავრები, პლანეტები, ვარსკვლავები, კომეტები, მზე)

უფლება! კარგად გააკეთე! ბიჭებო, ლუნტიკი მთვარეზე ცხოვრობს, მაგრამ ჩვენ სად ვცხოვრობთ? რა ჰქვია ჩვენს პლანეტას? (დედამიწა) სლაიდი 4.

ნახეთ, როგორ გამოიყურება ჩვენი პლანეტა დედამიწა. მითხარი როგორია ის? (მრგვალი, ფერადი, წყალი და მიწა ჩანს)

მაგრამ იცით თუ არა, რომ პლანეტა დედამიწისა და მისი მთვარის გარდა, კოსმოსში კიდევ ბევრი პლანეტა და სხვა ციური სხეულებია? შეხედე ეკრანს. სლაიდი 5. რას ხედავთ?

უფლება. ყველაზე დიდი ციური სხეული მზეა! და მის გარშემო ბრუნავს 9 პლანეტა - მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი, პლუტონი. აჩვენე რომელი პლანეტაა ყველაზე დიდი? მას იუპიტერი ჰქვია. და რა არის ყველაზე პატარა? და მას პლუტონი ჰქვია. ჩვენს პლანეტას აქვს ბუნებრივი თანამგზავრი - მთვარე. გარდა ამისა, ჩვენ ვხედავთ ვარსკვლავებს, კომეტებს, ასტეროიდებს.

3.ფიზმუტკა "კოსმოსი".სლაიდი 6.

Ერთი ორი სამი ოთხი -

გადავწყვიტეთ კოსმოსში გაფრენა! (მსვლელობა)

კოსმოსში ფრენა (ხელები მაღლა)

ბევრი რამ უნდა იცოდე. (ხელების წრიული მოძრაობა)

გადაიხარე მარცხნივ, მარჯვნივ

და არ დაიზაროთ! (თითი აიქნია)

ხელები მაღლა, წინ და ქვემოთ

გახდი ასტრონავტი! (ხელები წელზე)

4. პირველი კოსმონავტის - იუ.ა.გაგარინის ისტორია.

ბიჭებო, მინდა მოგცეთ თავსატეხი. მინიშნებას მოგცემ – ეს სივრცესთანაა დაკავშირებული.

არც ბუმბული, არც ფრთა, მაგრამ არწივზე უფრო სწრაფი,

უბრალოდ გაათავისუფლე კუდი -

იჩქარეთ ვარსკვლავებისკენ.

(პასუხი: რაკეტა) სლაიდი 7.

როგორ ფიქრობთ, რატომ სჭირდება ხალხს რაკეტები? (კოსმოსში ფრენა)

უფლება! სწორედ რაკეტებზე შეუძლიათ ადამიანებს ვარსკვლავებისკენ ფრენა! და ერთხელ - მრავალი წლის წინ - 12 აპრილს, კოსმოსში გაფრინდა ადამიანი, რომლის სახელი იყო იური ალექსეევიჩ გაგარინი. სლაიდი 8.

ბიჭებო, რა ჰქვია ადამიანს, რომელიც კოსმოსში დაფრინავს? (ასტრონავტი)

სწორად. ასტრონავტის პროფესია ძალიან რთულია. და რომ გახდე ასტრონავტი, უნდა იყო ჭკვიანი, ძალიან ძლიერი და გამძლე. ეს გაგარინი იყო!

იცით, რა ჰქვია ასტრონავტის ტანსაცმელს? (კოსტიუმი)

კარგად გააკეთე! ახლა კი მინდა მოგიწვიოთ ისწავლოთ ლექსი იუ.ა.გაგარინის შესახებ.

5. ლექსის დამახსოვრება მნემონური ცხრილის დახმარებით.

სანამ ვასწავლით, ყურადღებით მოუსმინეთ:

იური გაგარინი

კოსმოსურ რაკეტაში

სახელწოდებით "აღმოსავლეთი"

ის პირველია პლანეტაზე

ვარსკვლავებზე ასვლა მოვახერხე.

იმღერე სიმღერები მასზე

გაზაფხულის წვეთები:

სამუდამოდ ერთად იქნებიან

გაგარინი და აპრილი.

ვ.სტეპანოვი

ბიჭებო, მოდით გავაანალიზოთ ეს ლექსი სტრიქონი-სტრიქონით და მოვძებნოთ საკვანძო სიტყვები თითოეული მათგანისთვის. (მუშაობა მნემონიკურ ცხრილთან) სლაიდი 9.

ახლა ისევ მოუსმინე. ახლა ერთად გავაკეთოთ.

შეიძლება ვინმემ უკვე ზეპირად თქვას ლექსი? (მოსმენა 1-2 ადამიანზე)

6. დასკვნითი ნაწილი.

კარგად გააკეთე! ლუნტიკს ძალიან მოეწონა, როგორ აკეთებ ამას. ის გილოცავთ დღესასწაულს - კოსმონავტიკის დღეს (12 აპრილი) და გადასცა საჩუქარი - ეს ბუშტი. მაგრამ ეს არ არის უბრალო ბურთი - ეს არის რაკეტა. მოდი, ბიჭებო, სიარულის დროს, გაუშვით რაკეტა ლუნტიკიდან კოსმოსში, როგორც ნამდვილი ასტრონავტები! სლაიდი 10.