რუსული არმიის თემა საბავშვო ბაღში. პროექტი თემაზე: „ჩვენი არმია ძლიერია, ის იცავს მსოფლიოს. პროექტზე მუშაობისას გამოყენებული ფიზიკური აღზრდის წუთები

პროექტის აქტუალობა: ისტორიულად, სამშობლოს სიყვარული და პატრიოტიზმი ყოველთვის იყო ეროვნული ხასიათის მახასიათებელი რუსეთის სახელმწიფოში. მაგრამ ბოლო ცვლილებების გამო, ტრადიციული რუსული პატრიოტული ცნობიერების დაკარგვა ჩვენს საზოგადოებაში სულ უფრო შესამჩნევი ხდება. ამ მხრივ აშკარაა ბავშვებთან მუშაობისას პატრიოტიზმის დანერგვის ყველაზე აქტუალური პრობლემების გადაჭრის აქტუალობა. სკოლამდელი ასაკი.

პროექტის აქტუალობა: არანაკლებ მნიშვნელოვანი პირობა მორალური და პატრიოტულიბავშვების აღზრდა მშობლებთან მჭიდრო ურთიერთობაა ამ საკითხთან დაკავშირებით. ოჯახის ისტორიის „ცოცხალ“ დოკუმენტებზე შეხება აღვიძებს ბავშვს აზრებს, აღძრავს ემოციებს, აიძულებს მათ თანაგრძნობას და ყურადღებით მიაქციოს წარსულის მეხსიერებას და მათ ისტორიულ ფესვებს. ამ საკითხზე მშობლებთან ურთიერთობა ხელს უწყობს ფრთხილი დამოკიდებულებატრადიციებს, ვერტიკალური ოჯახური კავშირების შენარჩუნებას. ამჟამად ეს ნამუშევარი აქტუალური და განსაკუთრებით რთულია, დიდ ტაქტიკასა და მოთმინებას მოითხოვს, რადგან ახალგაზრდა ოჯახებში პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის აღძვრის საკითხები არ განიხილება მნიშვნელოვანი და ხშირად მხოლოდ დაბნეულობას იწვევს.

პროექტის მიზანი: პატრიოტიზმის გრძნობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში. პროექტის მიზნები: - ჩაუნერგოს ბავშვებში რუსი ჯარისკაცის პატივისცემის გრძნობა, მისი ძალა და გამბედაობა; - გააფართოვეთ ბავშვების იდეები რუსული არმიის შესახებ; - განავითაროს და გამდიდრდეს ბავშვების მეტყველება, გაზარდოს ერუდიცია და ინტელექტი; - მშობლებთან მუშაობა, მათი ჩართვა პატრიოტული განათლებაშვილები ოჯახში.

მოსალოდნელი შედეგები: - ბავშვების ცოდნის გაზრდა რუსული არმიის შესახებ; ბავშვების ცოდნის, შთაბეჭდილებების, აზრებისა და გრძნობების ასახვის უნარის განვითარება თამაშებში, მხატვრულ აქტივობებში, სიმღერაში, ლექსების კითხვაში, საკუთარი მოთხრობების შედგენაში; - მშობლების ინტერესის გაზრდა ბავშვებში პატრიოტიზმის გრძნობის განვითარების მიმართ.

პროექტის განხორციელება: მოსამზადებელი ეტაპი- მომავალი პროექტის თემისა და პრობლემის განსაზღვრა, მიზნებისა და ამოცანების დასახვა; - შერჩევა და განვითარება საჭირო მასალები(თემატური გაკვეთილები, საუბრები, კონკურსები, მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა, მუსიკალური აკომპანიმენტი, მატერიალური აღჭურვილობა, პროექტის განხორციელების გეგმის შედგენა და სხვ.); - მოსამზადებელი სამუშაოებიბავშვების მშობლებთან, ბიბლიოთეკისა და მუზეუმის თანამშრომლებთან და სამხედრო ნაწილის თანამშრომლებთან.

პროექტის შეზღუდვები და რისკები: - მასწავლებლების მოუმზადებლობა პროექტში მონაწილეობისთვის და მათი საქმიანობის თვითანალიზი; - შიდა წინააღმდეგობა, რომელსაც შეიძლება წააწყდეს პროექტის ავტორი (სხვა მონაწილეთა მოტივაციის ნაკლებობა, ინოვაციის შიში, პროექტის მონაწილეთა დაბალი თვითშეფასება, ამ პროექტის ეფექტურობის განსაზღვრის კრიტერიუმული საფუძვლის არარსებობა); - შესრულების შედეგების ჩაწერის ფორმებისა და მექანიზმების ნაკლებობა.

გამოყენებული ლიტერატურა: - ალექსეევი ნ.გ. დიზაინი და რეფლექტორული აზროვნება//პიროვნების განვითარება. – ალექსანდროვა E.Yu., Gordeeva E.P. პატრიოტული განათლების სისტემა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. – ვოლგოგრადი, ბედერხანოვა ვ.პ. ერთობლივი დიზაინის საქმიანობა, როგორც ბავშვებისა და მოზრდილების განვითარების საშუალება // პიროვნული განვითარება. – Jones J. Design Methods / ედ. V.F Venda, V.M. – მ., ევდოკიმოვა ე.ს. დიზაინის ტექნოლოგია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. – მ., კონდრიკინსკაია ლ.ა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სამშობლოს დამცველების შესახებ. – მ., მახანევა მ.დ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდა. – მ., მოროზოვა ლ.დ. პროექტის მეთოდი ში სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების საქმიანობა. – 2006, 2. -მოროზოვა ლ.დ. პედაგოგიური დიზაინი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. – მ., ხუტორსკოი ა.ვ. პედაგოგიური ინოვაცია: მეთოდოლოგია, თეორია, პრაქტიკა. – მ., 2005 წ.

პედაგოგიური პროექტი.

თემა "ჩვენი არმია".

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

პროექტის ტიპი: საინფორმაციო.

ხანგრძლივობა: ორი კვირა.

განმანათლებელი:

კაშაევა დ.ვ.

ცირიხოვა დ.ვ.

1. შესავალი…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3

2. ძირითადი ნაწილი………………………………………………………………… 6

3. დასკვნა………………………………………………………………………………..11

4. გამოყენებული ლიტერატურა…………………………………………………………………………………………………………………

5. განაცხადი

შესავალი

შესაბამისობა

სულიერი და მორალური აღზრდის ერთ-ერთი სფეროა ბავშვებში გმირული პრინციპის აღზრდა. დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ქვეყნისა და სახელმწიფოს მიმართ, სადაც ადამიანი ცხოვრობს, მისი ისტორიის მიმართ, ბავშვობიდან იწყება. სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტიზმის გრძნობის აღძვრა რთული და ხანგრძლივი პროცესია. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ პატრიოტი, გიყვარდეთ სამშობლო, რომ არ იცოდეთ, როგორ უყვარდათ და ზრუნავდნენ მასზე ჩვენი მამები, ბაბუები და ბაბუები. ამჟამად ჩვენ წინაშე ვდგავართ პრობლემის წინაშე, რომ ბავშვებს არასაკმარისი წარმოდგენა აქვთ რუსეთის არმიაზე, სამხედრო პროფესიის ადამიანებზე. ამრიგად, ამ თემაზე ბავშვების ცოდნის ნაკლებობამ მიგვიყვანა დასკვნამდე, რომ აუცილებელია ბავშვებს გაეცნოთ დღესასწაულის ისტორია, რუსული არმია და მისი წარმომადგენლები და ბავშვებს პატრიოტიზმის გრძნობა ჩაუნერგოთ. შედეგად შეირჩა პროექტის ეს თემა და მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება მისი განხორციელების აუცილებლობის შესახებ.

რუსული არმიის გაცნობა, მისი ფუნქცია რუსეთის მტრებისგან დაცვის შესახებ

მშობლების ჩართვა საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში მონაწილეობისთვის.

გააფართოვოს ბავშვების იდეები რუსული არმიის შესახებ, ჯარების ტიპების შესახებ, სამხედრო პროფესიის ადამიანებზე, გააღვიძოს ინტერესი მათი ქვეყნის ისტორიის მიმართ, გააცნოს მათ ჩვენს დღეებში სამშობლოს დამცველის თანამედროვე თვისებები;

ბავშვების შემეცნებითი აქტივობისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა: გამბედაობა, სამართლიანობა, ნება, სიმამაცე, სიმამაცე, სიკეთე, სახმელეთო ძალები, საზღვაო ძალები, საჰაერო სადესანტო ჯარები; არტილერისტები, წყალქვეშა ნავები, სატანკო ეკიპაჟები, მესაზღვრეები; ტყვიამფრქვევი, ტყვიამფრქვევი, საზენიტო სარაკეტო გამშვები;

ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბება, სამშობლოს დამცველებისადმი სიყვარულის და პატივისცემის აღძვრა ნათელი შთაბეჭდილებების, კონკრეტული ისტორიული ფაქტების საფუძველზე, რომლებიც ხელმისაწვდომია ბავშვებისთვის და იწვევს მათში ემოციურ გამოცდილებას;

ჩართეთ ბავშვები და მშობლები რუსული არმიის ისტორიის შესწავლაში.

ჯარისკაცებში სიამაყის გრძნობა და მათნაირი ყოფნის სურვილი, სამშობლოს დამცველების პატივისცემა

მეთოდები და ტექნიკა:

ბავშვების ასაკობრივი კატეგორიის შესაბამისი მხატვრული ლიტერატურის კითხვა სამშობლოს დამცველების შესახებ, ლექსების სწავლა სამშობლოს დამცველის დღისთვის.

გამოიყენეთ აუდიო და ვიდეო აღჭურვილობა მუსიკისა და პრეზენტაციების მოსასმენად და საყურებლად.

სამხედრო ტექნიკის მოდელირება, რუსული არმიის ჯარისკაცი.

სამხედროების სხვადასხვა დარგის ჯარისკაცების ნახატი, აპლიკაცია.

რუსული არმიის შესახებ ილუსტრაციების, ნახატების, სხვადასხვა რეპროდუქციების დათვალიერება, საოჯახო არმიის ალბომების დათვალიერება, პრეზენტაციის ნახვა.

სამხედრო ტექნიკის მშენებლობა სამშენებლო მასალებისგან, ნარჩენების მასალა, საბუთები.

მამებისა და ბაბუებისთვის სუვენირების დამზადება.

მშობლებთან ერთად დღესასწაულისთვის კედლის გაზეთების დამზადება.

საკონკურსო ელემენტებით ინტეგრირებული გაკვეთილის ჩატარება.

სამშობლოს დამცველის დღისადმი მიძღვნილი სპორტული ღონისძიება.

ჯგუფში საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა

კუთხის გაფორმება ჯგუფში, რომელიც ეძღვნება "სამშობლოს დამცველის დღეს", არმიის ალბომების გამოფენა ოჯახის არქივიდან.

ატრიბუტების დანერგვა როლურ თამაშებში, სიუჟეტის ატრიბუტების შექმნა ბავშვებთან ერთად როლური თამაშები.

სიახლე:

პროექტის სიახლეა ის, რომ პროექტის მეთოდები საშუალებას აძლევს ბავშვებს ისწავლონ მასალა პრობლემის გადაჭრის ერთობლივი ძიების გზით, რითაც შემეცნებითი პროცესისაინტერესო და მოტივაციური. საპროექტო აქტივობები ავითარებს სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებით შესაძლებლობებს და ეხმარება თავად მასწავლებელს ჩამოყალიბდეს როგორც შემოქმედებითი ადამიანი.

პრაქტიკული მნიშვნელობა:

ამ პროექტის გამოყენება მასწავლებლებს შორის სამუშაო გამოცდილების გაცვლისთვის.

მშობლებთან ურთიერთობის გაუმჯობესება.

ძირითადი ნაწილი:

სამშობლოს განცდა იწყება აღტაცებით იმით, თუ რას ხედავს ბავშვი მის თვალწინ, რა უკვირს და რა იწვევს მის სულში გამოხმაურებას. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი შთაბეჭდილება ჯერ კიდევ არ არის ღრმად გაცნობიერებული მის მიერ, მაგრამ ბავშვის აღქმაში გავლილი, ისინი დიდ როლს თამაშობენ ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

პატრიოტიზმი რთული და მაღალი ადამიანური გრძნობაა. მისი შინაარსი მრავალმხრივია და რამდენიმე სიტყვით არ შეიძლება განისაზღვროს. ეს მოიცავს სიყვარულს ოჯახისა და მეგობრების, სამშობლოს, პატარა სამშობლოს, ენის, ტრადიციების და ხალხის სიამაყის მიმართ. დრო, ეპოქა, ხალხი იცვლება. მაგრამ ადამიანის სურვილი სიკეთის, სიყვარულის, სინათლის, სილამაზისა და ჭეშმარიტებისკენ მარადიულია.

განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს სამოქალაქო-პატრიოტულ განათლებას ბავშვის განვითარების ადრეული წლებიდან. სამშობლოს სიყვარული იწყება დედის, საყვარელი ადამიანების და პატარა სამშობლოს სიყვარულით. ჩვენი ამოცანაა ჩავუნერგოთ სამშობლოს სიყვარული, ჩავუნერგოთ ბავშვებს სამშობლოსადმი ერთგულების გრძნობა, მისი ინტერესების მსახურების სურვილი და მისი დასაცავად მზადყოფნა. ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის მნიშვნელოვანი პირობაა მშობლებთან მჭიდრო ურთიერთობა. ა.ს. მაკარენკოს აქვს შესანიშნავი მცნება: ”მომავალი მოქალაქე იზრდება თქვენს ოჯახში და თქვენი ხელმძღვანელობით. ყველაფერი, რაც ქვეყანაში ხდება, უნდა მივიდეს ბავშვებს შენი სულით და შენი ფიქრით“, რომელიც აუცილებლად უნდა გამოიყენო, როცა მასწავლებელი ბავშვებთან და მშობლებთან მუშაობს. თქვენი ოჯახის ისტორიის შეხება ბავშვში ძლიერ ემოციებს აღძრავს, თანაგრძნობას გაიძულებთ და ყურადღებით მიაქციოთ ყურადღება წარსულის ხსოვნას, თქვენს ისტორიულ ფესვებს.

მორალური და პატრიოტული აღზრდის ფარგლებში განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება თემას „სამშობლოს დამცველები“. ამ თემაში ბავშვებს გავუმჟღავნებთ საბჭოთა ჯარისკაცის ღვაწლის სიდიადეს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდაში დიდი მნიშვნელობა აქვს უფროსებისა და მათი ახლობლების მაგალითს. სამხედრო სამსახურის ისტორიაზე საუბრისას აუცილებელია კონკრეტული ფაქტების გამოყენება ოჯახის უფროსი წევრების ცხოვრებიდან, რათა ბავშვი გააცნობიეროს, რომ სამშობლო უნდა გიყვარდეს, დაცული და დაცული იყოს. სამშობლო პატივს სცემს თავის გმირებს, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს ხალხის ბედნიერებისთვის. ასევე აუცილებელია ბავშვებს გავაცნოთ ექსპლოიტეტები თანამედროვე ცხოვრება- ეს არის ავღანეთის, ჩეჩნეთის ომი. გამოიყენეთ მამებისა და ოჯახის სხვა წევრების ისტორიები რუსეთის ჯარში სამსახურის შესახებ და აამაღლეთ მისი პრესტიჟი.

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

მოსამზადებელი ეტაპი 1:

პროექტის მიზნებისა და ამოცანების ჩამოყალიბება.

აცნობეთ მშობლებსა და ბავშვებს ამ პრობლემის მნიშვნელობა.

ლიტერატურის შესწავლა პროექტის თემაზე.

ინტერნეტ რესურსების შესწავლა პროექტის თემაზე.

ბავშვებისა და მშობლებისთვის შემოქმედებითი ამოცანების მეშვეობით ფიქრი.

მასალების, სათამაშოების, სათამაშო და თეატრალური აქტივობების ატრიბუტების შერჩევა.

GCD თემების შემუშავება.

განვითარების გარემოს აღჭურვილობა:

წიგნის კუთხე: ე. ალექსანდროვა "სამშობლოს მომავალ დამცველებს", ნ. მიგუნოვა "სამშობლოს დამცველებს", ვ. კოსოვიცკი " მომავალი კაცი", ე.ტრუშინა "ეძღვნება გმირებს."

მუსიკალური კუთხე: ილუსტრაციები ჯარში გამოყენებული მუსიკალური ინსტრუმენტებით (საყვირი, დრამი).

კუთხე მეტყველების განვითარება: ნახატები, მხატვრების რეპროდუქციები: როერიხის ბრძოლა კულიკოვოს“, ვ. სურიკოვი „სუვოროვის გადაკვეთა ალპებზე“.

შემოქმედების და ხატვის კუთხე: ტრაფარეტები, კონტურები (შეიარაღებული ძალები), საღებარი წიგნები.

თეატრის კუთხე: ქუდების, კეპების და ხელნაკეთი ატრიბუტების შემოტანა.

მათემატიკური კუთხე: დათვლის ჯოხები სამხედრო ტექნიკის მოდელის მიხედვით დასაყენებლად.

რეგისტრაცია მშობლის კუთხე: ინფორმაცია პროექტის თემაზე, რეკომენდაციები პროექტის თემაზე, ალბომების გამოფენის შექმნა „ჩვენი დამცველები“.

სპორტული კუთხე: დილის სავარჯიშო კომპლექსები სავარჯიშოებით პროექტის თემაზე; გარე თამაშების ბარათის ინდექსი, ფიზიკური აღზრდის წუთები.

ძირითადი ეტაპი 2:

საუბრებისა და დიდაქტიკური თამაშების ჩატარება რუსული არმიისა და სამხედრო ფილიალების შესახებ იდეების გასაფართოებლად.

გარე აქტივობების ჩატარება, როლური თამაშები, სპორტული გასართობი, თემატური გაკვეთილი.

ბავშვებისთვის მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

ჯგუფში პირობების შექმნა პროექტის განსახორციელებლად: კუთხისთვის წიგნების შერჩევა, სამხედრო ტექნიკის ილუსტრაციები, პრეზენტაციის ნახვა ჯარის შესახებ, საოჯახო არმიის ალბომების გამოფენა.

ბავშვებთან მუშაობა:

მასწავლებლის მოთხრობები "სამშობლოს დამცველები", "დღესასწაულის ისტორია", "რას ნიშნავს ომი".

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: ლ.კასილი „შენი დამცველები“, ა. გაიდარი „ისტორიები არმიის შესახებ“, ი. ასეევა „მამას დღესასწაული“, ა. სუტეევი „გემი“, ი. ასეევა „მამას დღესასწაული“.

ალბომების მიმოხილვა: "ჩვენი არმია", "ჩვენი არდადეგები", "რუსეთის სიმბოლოები", "სამხედრო პროფესიები".

საუბრები: „ჩვენ ვიმსახურებთ ჯარში“, „ჯარისკაცები“, „როგორი უნდა იყოს სამხედრო“, „რატომ არის საჭირო ჯარი“, „რა ვიცი ჯარზე“, „სად იწყება სამშობლო? ", "სამშობლოს დამცველის დღე", "ჩვენი არმია", "საუბარი გამბედაობისა და ვაჟკაცობის შესახებ", "ჯარში მომსახურე ნათესავები", "პროფესია - სამხედრო".

23 თებერვლისადმი მიძღვნილი ლექსების კითხვა ტ.ბოკოვას, ლ.ტატიანიჩევას, ვ.ორლოვას, კ.ავდეენკოს, იუ.

ანდაზების კითხვა ჯარზე.

დიდაქტიკური თამაშები: „თქვი სიტყვა“, „აიღე სურათი“, „ვისი ფორმა? ", "სამხედრო ტექნიკა", "გამოიცანი აღწერით", "დაასახელე ჯარები."

როლური თამაშები: "მესაზღვრეები", "ტანკმენები", "პილოტები", "სამხედრო აღლუმი", "ჩვენ მეზღვაურები ვართ", "სამაშველო სამსახური", "პოლიცია", "ჯარისკაცი".

საკონკურსო თამაშები: "ვინ უფრო სწრაფად მიაწვდის ანგარიშს შტაბში", "ყველაზე ზუსტი", "ყველაზე მამაცი", "სკაუტები", "იარეთ ფეხის დასველების გარეშე", "გადალახეთ დაბრკოლება", "მკვეთრი მსროლელი", "საბრძოლო განგაში", "სნაიპერები", "მძიმე ტვირთი", "სასაზღვრო მცველები".

სიმღერების სწავლა ჯარზე: "მამაცი ჯარისკაცები", "მამას შეუძლია ყველაფერი გააკეთოს", "მამას ქალიშვილი".

სიმღერების მოსმენა: "მამა შეიძლება", "ჩვენ ვიმსახურებთ ჯარში", "თეთრი ქუდი".

ნახატი: "მორიგე ჯარისკაცი", "მესაზღვრე ძაღლთან ერთად".

განაცხადი: "მეზღვაური სასიგნალო დროშებით", "ორთქლის ნავი".

მოდელირება "საზღვრის დაცვა".

კონსტრუქცია: "ტანკი", "ომის მანქანა", "რაკეტა", "გემი".

ორიგამი: "ნავი", "თვითმფრინავი", "რაკეტა".

სარელეო რბოლა "ძლიერი, მამაცი, ოსტატური, ნიჭიერი".

კოსტიუმების და ატრიბუტების მომზადება დასასვენებლად.

სამხედრო თემატიკის საღებარი გვერდები.

მშობლებთან მუშაობა: თემატური გამოფენის ერთობლივი დიზაინი, სამხედრო სამსახურის შესახებ ალბომების გამოფენა, კედლის გაზეთების წარმოება.

ინფორმაცია მშობლებისთვის საბავშვო ბაღის ვებსაიტზე "ჩვენი ბაბუები, მამები, ძმები - რუსეთის დამცველები".

მამებისა და ბაბუების ისტორიები ჯარში სამსახურის შესახებ.

საბოლოო ეტაპი:

ინტეგრირებული გაკვეთილის ჩატარება "ჩვენი ჯარი ძვირფასია"

სპორტული ფესტივალის „ახალგაზრდა მებრძოლის სკოლა“-ს ჩატარება;

მშობლების ჩართვა საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში მონაწილეობის მისაღებად, კედლის გაზეთის ერთობლივი წარმოება, გამოფენის მოწყობა.

დასკვნა:

პროექტის დასასრულს ბავშვებმა დაიწყეს უფრო ხშირად სამხედრო თემების გამოყენება თამაშებისთვის და ამაყად უზიარებდნენ თანატოლებს და მასწავლებლებს ჯარში მსახურობის შესახებ მშობლებისგან მიღებულ ცოდნას. პროექტზე მუშაობის შედეგად გაიზარდა ინტერესი ამ თემის მიმართ და შემოქმედებითობა. განხორციელებულმა ღონისძიებებმა ბავშვებს საერთო შთაბეჭდილებები, გამოცდილება და ემოციები გააერთიანა. პროექტში მონაწილეობამ ბავშვებს საშუალება მისცა დაეკმაყოფილებინათ შემეცნებითი აქტივობა. ბავშვებმა შეძლეს საკუთარი თვითშეფასების ამაღლება, წვლილი შეიტანეს საერთო საქმეში, უხაროდათ მათი და თანამებრძოლების წარმატებები და გრძნობდნენ მათ მნიშვნელობას ჯგუფში.

ცნობები:

ვ.ვ. გერბოვა „მეტყველების განვითარების გაკვეთილები უფროსი ჯგუფისაბავშვო ბაღი"

ლ.ვ. კუცაკოვა „დიზაინი და მხატვრული ნამუშევარი საბავშვო ბაღი»

კომაროვა "ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილები უფროს ჯგუფში"

ლ.ვ. კუცაკოვა "კლასები სამშენებლო მასალებისგან დიზაინის შესახებ"

N.E.Veraksa, A.N.Veraksa "პროექტის აქტივობები სკოლამდელ დაწესებულებებში"

I.A. ლიკოვა. ვიზუალური აქტივობებისაბავშვო ბაღში საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში.

ნ.ვ. კრასნოშჩეკოვა. როლური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

დაბადებიდან სკოლამდე. მთავარი ზოგადი განათლების პროგრამა სკოლამდელი განათლება. ახალი თაობის პროგრამა. ვერაქსა ნ.ე., კომაროვა ტ.ს., ვასილიევა მ.ა.

http://ivalex.vistcom.ru/skazki.htm. ყველაფერი საბავშვო ბაღისთვის.

http://www.solnet.ee/index.html. მზე. საბავშვო პორტალი.

პროექტი

"ჩვენი არმია ძვირფასია"

ჯგუფი "A" ON 6-დან 7 წლამდე ბავშვებისთვის

მომზადდა და განხორციელდა:

განმანათლებლები

მეიკო ო.ვ.

იაკუპოვა G.A.

MBDOU "DS No12 "Rosinka"

შესაბამისობა

სულიერი და მორალური აღზრდის ერთ-ერთი სფეროა ბავშვებში გმირული პრინციპის აღზრდა. დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ქვეყნისა და სახელმწიფოს მიმართ, სადაც ადამიანი ცხოვრობს, მისი ისტორიის მიმართ, ბავშვობიდან იწყება.

IN ბოლო დროსსაზოგადოებაში იკარგება პატრიოტული ცნობიერების ტრადიციები, ამიტომ აშკარაა სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტიზმის აღზრდის პრობლემის აქტუალობა. ასწავლო ბავშვს ყოველთვის უყვარდეს ოჯახი და მეგობრები, მოექცეს სამშობლოს მზრუნველობითა და სიყვარულით, იამაყოს თავისი ხალხით, ძალიან რთული ამოცანაა, რადგან თანამედროვე ოჯახებში პატრიოტიზმისა და მოქალაქეობის აღძვრის საკითხებს არ მიიჩნევენ მნიშვნელოვანად.

პრობლემა: არასაკმარისი ცოდნის დონე რუსული არმიის შესახებ.

სამიზნე:

სამშობლოს დამცველების მოტივაციური, ჰოლისტიკური იდეის ჩამოყალიბება;

ამ თემაზე ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია;

მშობლების ჩართვა სასწავლო პროცესში.

ამოცანები:

პატრიოტული აღზრდის ტრადიციებზე დაფუძნებული სოციალურად მნიშვნელოვანი თვისებების ჩამოყალიბება;

სკოლამდელი აღზრდის მოთხოვნილებების სტიმულირება, რომ მუდმივად მოიძიონ ინფორმაცია რუსული არმიის შესახებ.

ჩართეთ ბავშვები და მშობლები რუსული არმიისა და საზღვაო ძალების ისტორიისა და ამჟამინდელი მდგომარეობის შესწავლაში.

ტიპი: მოკლევადიანი.

ხანგრძლივობა: 2 კვირა

თარიღი:8.02.16-დან 19/02/16-მდე

ტიპი: კრეატიული და ინფორმაციული.

მოსალოდნელი შედეგი:

რუსეთის არმიის პატივისცემა

სურვილის გაჩენა მომავალში, გახდეს სამშობლოს დამცველი.

პროექტის განხორციელების მექანიზმი:

I ეტაპი – პროექტის მიზნებისა და ამოცანების ფორმულირება

ლიტერატურის შესწავლა პროექტის თემაზე

ინტერნეტ რესურსების შესწავლა პროექტის თემაზე

ანალიზი საგნობრივი გარემოჯგუფები.

II ეტაპი – პრაქტიკული აქტივობა პრობლემის გადასაჭრელად; ერთობლივი საქმიანობის დაგეგმვა, ინფორმაციის შეგროვება და სისტემატიზაცია, საძიებო აქტივობაბავშვები და მოზარდები.

საუბრებისა და დიდაქტიკური თამაშების ჩატარება რუსული არმიისა და სამხედრო ფილიალების შესახებ იდეების გასაფართოებლად. კონსულტაციები მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის.

ჯგუფში პირობების შექმნა პროექტის განსახორციელებლად: წიგნების გამოფენა, ალბომი სამხედრო პერსონალის ფოტოებით, სამხედრო ტექნიკის ილუსტრაციები, ფილმების ყურება ჯარის შესახებ, სათამაშო სამხედრო ტექნიკის გამოფენა.

სლაიდ პრეზენტაციის შექმნა ბავშვებისთვის "ცხოვრებაში ყოველთვის არის ადგილი გმირობისთვის", "სამხედრო აღჭურვილობა".

III ეტაპი – შედეგი - პროექტის პრეზენტაცია: ბავშვებისა და მშობლების მხატვრული და პროდუქტიული აქტივობების გამოფენა, კედლის გაზეთის გამოშვება "Salute Our Army!"

განმავითარებელი გარემო: ჯგუფში კუთხის გაფორმება, რომელიც ეძღვნება „სამშობლოს დამცველის დღეს“ საბავშვო ნახატებისა და ჟურნალებიდან ილუსტრაციების გამოყენებით. როლურ თამაშებში სამხედრო ფორმების დანერგვა, როლური თამაშების ატრიბუტების ერთობლივი შექმნა. აუდიოჩანაწერი საბავშვო სიმღერებით "მომავალი ჯარისკაცი" შესრულებულია ჯგუფის "მულტიაშკის" მიერ, სამხედრო მსვლელობები: მ. სტაროკადომსკის "გამარჯვების მარში", გ. სვირიდოვის "სლავის გამოსამშვიდობებელი", ვ.ა. ჩაპკინა.

დაგეგმეთ პროექტის აქტივობებიბავშვებთან ერთად

მშობლებთან მუშაობა

• სამშობლოს დამცველის დღისთვის მამების საპრეზენტაციო ბუკლეტის ერთობლივი დიზაინი
• სტენდის ინფორმაციის დიზაინი, გილოცავთ დღესასწაულს.
• კონსულტაცია - ”დღესასწაულის ისტორია 23 თებერვალს”.
• პროექტის თემაზე ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენის მოწყობა.
• სათამაშო ბიბლიოთეკა "თამაში მამასთან"
• მამის ისტორიები სამხედრო სამსახურის შესახებ

მოვლენის ანალიზი:

პროექტის დასასრულს ბავშვებმა დაიწყეს უფრო ხშირად სამხედრო თემების გამოყენება თამაშებისთვის, პატივისცემით ისაუბრეს სამშობლოს დამცველებზე და გაუზიარეს ცოდნა თანატოლებს და მასწავლებელს ჯარში ბაბუების, მამების და ძმების სამსახურის შესახებ. მათ დიდი ინტერესით დაიწყეს სამაგიდო და დაბეჭდილი თამაშები. დიდაქტიკური თამაშებიამ თემაზე. იციან ომის სიმღერები და ლექსები.

მშობლები დაინტერესდნენ პროექტით და მიიღეს ახალი და სასარგებლო ინფორმაცია. ზოგიერთმა მშობელმა მონაწილეობა მიიღო ფოტოკოლაჟზე თანამშრომლობაში და ბუკლეტის შექმნაში.

პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერზე.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი:”ჩვენი არმია ძვირფასია” პატრიოტული მოკლევადიანი პროექტი. მოსამზადებელი ჯგუფი . მასწავლებელი ივანოვა ელენა ალექსანდროვნაშინაარსი1. პროექტის აქტუალობა, მიზანი და ამოცანები 2. პროექტის განხორციელება ეტაპობრივად 3. აქტივობები პროექტის განსახორციელებლად4. პროექტზე ბავშვებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა5. ბავშვების გამოკითხვის შედეგები პროექტის თემაზე 6. დანართი პროექტის აქტუალობა: ისტორიულად, სამშობლოს სიყვარული და პატრიოტიზმი ყოველთვის იყო რუსეთის სახელმწიფოში ეროვნული ხასიათის მახასიათებელი. მაგრამ ბოლოდროინდელი ცვლილებების გამო, ჩვენს საზოგადოებაში უფრო შესამჩნევი ხდება რუსული პატრიოტული ცნობიერების დაკარგვა შუა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს შორის რუსული არმიისა და მათი ჯარების შესახებ პროექტის მიზანი: განავითაროს პატრიოტიზმის გრძნობა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში გამბედაობა; - გააფართოვეთ ბავშვების იდეები რუსული არმიის შესახებ; - განავითაროს და გამდიდრდეს ბავშვების მეტყველება, გაზარდოს ერუდიცია და ინტელექტი; - მშობლებთან მუშაობა, მათი ჩართვა ოჯახში ბავშვების პატრიოტულ აღზრდაში პროექტის ტიპი: ჯგუფური, შემოქმედებითი მოკლევადიანი. პროექტი ხორციელდება ორი მიმართულებით: 1. ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან.2. ურთიერთქმედება პროექტის მონაწილეებთან: - ჯგუფის მასწავლებელი - მოსამზადებელი ჯგუფის შვილები - პროექტის პროდუქტი: "ჩვენი არმია" ბავშვების ცოდნის გაზრდა; მათი ცოდნის, შთაბეჭდილებების, აზრებისა და გრძნობების ასახვა თამაშებში, მხატვრულ აქტივობებში, სიმღერაში, ლექსების კითხვაში, საკუთარი მოთხრობების შედგენაში - მშობლების ინტერესის გაზრდა ბავშვებში პატრიოტიზმის გრძნობის მიმართ. პროექტის განხორციელების აქტივობები მიმართულებები: შემეცნებითი განვითარება: 1. GCD (ძლიერი და ძლევამოსილი არიან დიდებული რუსეთის გმირები (ვასნეცოვის ნახატის „ბოგატირების“ რეპროდუქციის შემოწმება. 2. საუბრები: რუსული არმიის შესახებ (მხრის თასმები, ნიშნები, წოდებები, სამხედრო პროფესიები, სამხედრო ტექნიკა, იარაღი) 3 GCD „ჩვენი არმია“ ( საუბარი იმაზე, თუ რა იყო უნიფორმა, ჯილდოები) 4. პრეზენტაციების ნახვა (რუსული არმია; 23 თებერვალი არის სამშობლოს დამცველის დღე; 23 თებერვალი არის დამცველის დღე; მესაზღვრე) მეტყველების განვითარება: 1. კითხვა, ლექსების დამახსოვრება თემაზე 2. საუბარი ილუსტრაციებზე დაფუძნებული „ჯარის ტიპი“ 3. კონონოვის მოთხრობის „ჯარის დაბადება“ კითხვა 4. თამაში „განაგრძე წინადადება“ „ტანკს აკონტროლებს“ ტანკმენი "მსროლელი ისვრის ქვემეხიდან" "პილოტი ზის თვითმფრინავის საჭესთან" "ტყვიამფრქვევი ტყვიამფრქვევიდან ისვრის" "ის მიდის სადაზვერვო მისიებზე" სკაუტი "საზღვრის დაცვა" მესაზღვრე "მსახურობს წყალქვეშა ნავი“ მეზღვაური წყალქვეშა ნავი „ხტუნავს პარაშუტით“ მედესანტე „მეზღვაურები გემებზე მსახურობენ“ მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: 1. აპლიკაცია „გემები გზებზე“ 2. ალბომების და ვიზუალური საჩვენებელი მასალის შემოწმება პროექტის თემაზე 3. GCD ნახაზი „ჩვენი არმია“; მულტფილმების ყურება თემაზე;5. ილუსტრაციების დათვალიერება.6. მოდელირება „მესაზღვრე ძაღლთან ერთად“; 7. (საჩუქარი მამისთვის) "ნავი". ფიზიკური განვითარება: გარე თამაშები: "ესტაფეტა" (კარტოფილის ტარება), ომის თამაში "ზარნიცა": დიდაქტიკური თამაშები: "ჩვენი სამშობლოს დამცველები". მუსიკა: სადღესასწაულო სიმღერების სწავლა „ჩვენი მშობლიური ჯარი; თეთრი ქუდი"; "მამას შეუძლია"; მესაზღვრეზე სიმღერის მოსმენა. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ჯარისკაცები" ერთი, ორი, ნაბიჯით ერთად სამი, ოთხი ნაბიჯი უფრო ძლიერად ჯარისკაცები მიდიან აღლუმზე. ჩვენი ძვირფასო ჯარის დახატვა პრეზენტაციის ნახვა „ჩვენი არმია“ მოდელირება „საზღვრის მცველი ძაღლით“ აპლიკაცია „გემები გზებზე“ ნახატი „გემები იალქნებიან“ საჩუქარი მამებისთვის პროექტის შედეგი: პროექტის საწყის ეტაპზე 17 ადამიანი იყო. გამოკითხული. შედეგებმა აჩვენა, რომ ბავშვებს არასაკმარისი ცოდნა აქვთ რუსული არმიისა და სამხედრო ძალების შესახებ. პროექტის დასრულების შემდეგ ბავშვებს კვლავ დაუსვეს კითხვები. შედეგად, გაირკვა, რომ მნიშვნელოვნად გაიზარდა ბავშვების ცოდნის დონე რუსული არმიის შესახებ: მოსწავლეებმა დაიწყეს დაასახელონ რა ტიპის ჯარები არსებობს რუსეთის არმიაში, განასხვავონ და შეადარეს უნიფორმები, რომლებიც ადრე იყო და რა არის ახლა. ჩამოყალიბდა იდეები არმიის შესახებ და ლექსიკაამ თემაზე ბავშვებს გაუჩნდათ ინტერესი რუსული არმიის მიმართ, ლექსების მიმართ ჯარისა და ჩვენი რუსული არმიის პატრიოტების მიმართ. მთელი პროექტის განმავლობაში ბავშვები ავითარებდნენ თანმიმდევრულ მეტყველებას და ამდიდრებდნენ ლექსიკას თემაზე. გაიზარდა შემეცნებითი ინტერესიმოსწავლეთა მშობლები ამ საკითხზე დასკვნა: ამ პროექტის განხორციელებამ ხელი შეუწყო: - ბავშვების ცოდნის გაზრდას რუსული არმიის შესახებ - ბავშვების პიროვნების შემოქმედებითი მხარის განვითარებაში ხელი შეუწყო ბავშვების ცნობისმოყვარეობის, ინიციატივის განვითარებას, კრეატიულობა, კომუნიკაციის უნარები.

პროექტის მუშაობის მიზნები:
1. ჩამოყალიბდეს ცნობიერება სამშობლოს დაცვის აუცილებლობის შესახებ.
2. ხელი შეუწყოს სამხედრო პროფესიის ადამიანთა პატივისცემას.
3. განავითაროს პატრიოტიზმის გრძნობა და სამშობლოს სიყვარული.
4. გააფართოვეთ ბავშვების ისტორიული ცოდნა.

პროექტში გაშუქებული თემები:

1. ლიტერატურული კითხვა
2. მუსიკა
3. სახვითი ხელოვნება
4. ტექნოლოგია

რესურსები:

1. ილუსტრაციები არმიის თემაზე.
2. ანდაზთა კრებული.
3. წიგნის გამოფენა.
4. მუსიკალური აკომპანიმენტი.

საქმიანობის ორგანიზება:

ინდივიდუალური, ჯგუფური, ფრონტალური აქტივობები.

შეფასების სისტემა:

შესრულება შემოქმედებითი ნამუშევრები, პროექტის დაცვა.

შედეგი:

ღია კლასგარეშე აქტივობა.

შედეგი:

შეიქმნა კრეატიული ჯგუფები, რომლებიც იკვლევდნენ შემდეგ თემებს:
1. შეიარაღებული ძალების სახეობებისა და სამხედრო შტოების შესახებ.
2. რუსეთის არმიის სამხედრო წოდებების შესახებ.
3. ჩვენი სამშობლოს ისტორიაში ყველაზე ცნობილი ბრძოლების შესახებ.
4. ჯარის თემა ხალხურ ხელოვნებაში.

სტუდენტები ძიებით იყვნენ დაკავებულნი და კვლევითი საქმიანობა, დაუკავშირდა მშობლებს და უფროსებს. მოეწყო სამხედრო პროფესიის ადამიანებისადმი მიძღვნილი წიგნების გამოფენა. ბავშვები ისწავლეს სიმღერები, ლექსები, ხატავდნენ მოცემულ თემაზე და მუშაობდნენ გუნდურად.
ბავშვებში ის გააქტიურდა შემეცნებითი აქტივობასამხედრო საქმეებისადმი ინტერესი, გასული წლების მოვლენებისა და ადამიანების ყურადღება.

სამუშაო პროგრესი

1. ჯგუფებად განაწილება.
2. არჩეული თემის კვლევა.
3. ჯარის შესახებ წიგნების გამოფენის მოწყობა.
4. ნახატების გამოფენაში მონაწილეობა "სამხედრო აღჭურვილობა".
5. სიმღერების და ლექსების სწავლა.
6. სამშობლოს დამცველის დღისთვის სადღესასწაულო ბარათის დამზადება.
7. ღია კლასგარეშე აქტივობებში მონაწილეობა.

1.დღეს წარმოგიდგენთ პროექტს "ჩვენი არმია".<Слайд №1>
2. ეძღვნება სამშობლოს დამცველის დღეს.
3. გვინდოდა რაც შეიძლება მეტი გვესწავლა რუსული არმიის შესახებ.
4. ჩვენმა ჯგუფმა შეიტყო შეიარაღებული ძალების ტიპები და სამხედრო დარგები.
5. გავიგეთ რუსული არმიის სამხედრო წოდებები.
6. ჩვენი ჯგუფი ისაუბრებს ჩვენი სამშობლოს ისტორიაში ყველაზე ცნობილ ბრძოლებზე.
7. შევისწავლეთ ჯარის თემა ხალხურ ხელოვნებაში.

<Слайд №2>

ახლა ისევ ბავშვები ვართ, მაგრამ გავა რამდენიმე წელი და ჩვენი ბიჭები ჯარისკაცები გახდებიან. მაგრამ ჩვენ უკვე ბევრი რამ ვიცით ჯარის შესახებ.
ჩვენს არმიას შეიარაღებული ძალების სამი შტო ჰყავს.
1. საჰაერო ძალები. 2. სახმელეთო ძალები. 3.საზღვაო.
<Слайд№4>
საჰაერო ძალები რუსეთის ფედერაცია - განკუთვნილია დაზვერვისთვის, საჰაერო თავდასხმებისგან დასაცავად, მტრის სამიზნეებზე დარტყმისთვის, დაშვებისთვის, ჯარების და მასალების საჰაერო ტრანსპორტირებისთვის. ამ ტიპის შეიარაღებული ძალები ჩამოყალიბდა 1910 წელს. პირველი ბომბდამშენი ააშენა დიზაინერ სიკორსკიმ 1913 წელს და ერქვა ილია მურომეც<Слайд№5>

საჰაერო ძალებს ჰყავს შემდეგი ტიპის ჯარები:
ავიაცია
საზენიტო-სარაკეტო ძალები
რადიოტექნიკური ჯარები
სპეციალური ჯარები
დღეს საჰაერო ძალებს ალექსანდრე ზელინი მეთაურობს.<Слайд№6>

სახმელეთო ძალები- ეს არის შეიარაღებული ძალების ტიპი, რომელიც შექმნილია ხმელეთზე საბრძოლო მოქმედებების ჩასატარებლად.<Слайд №7>ეს არის ყველაზე დიდი ტიპის ჯარები საბრძოლო სიძლიერის თვალსაზრისით. სახმელეთო ჯარების ძირითადი განშტოებებია:
მოტორიზებული თოფი
ტანკი
სარაკეტო ძალები
არტილერია
საჰაერო თავდაცვის ჯარები
სიგნალი და სპეცრაზმი.
სახმელეთო ჯარების მეთაურია არმიის გენერალი ვლადიმერ ბოლდირევი.<Слайд №8>

<Слайд №9>
საზღვაო ძალები- განკუთვნილია საზღვაო საზღვრების დაცვისა და დაცვისთვის, წყალზე საბრძოლო მოქმედებების ჩასატარებლად, ჯარებისა და მასალების გადასაზიდად. პირველი ხომალდი "არწივი" აშენდა 1667 წელს ცარ პეტრე 1-ის დროს მდინარე ოკაზე.<Слайд№10>

საზღვაო ფლოტი შედგება ძალების შემდეგი შტოებისგან:
წყალქვეშა
ზედაპირი
საზღვაო ავიაცია
საზღვაო კორპუსი და სანაპირო თავდაცვის ძალები.
ბრძანებები საზღვაოადმირალი ვლადიმერ ვისოცკი.<Слайд №11>
რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებულ ძალებში გამოიყენება ორი ტიპის წოდება
სამხედრო და საზღვაო.
ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის შეიარაღებული ძალებიარის მარშალი<Слайд№12>

შემდეგ უფროსი ოფიცრები: ჯარის გენერალი - ფლოტის ადმირალი
გენერალ-პოლკოვნიკი -- ადმირალი
გენერალ-ლეიტენანტი -- ვიცე-ადმირალი
გენერალ-მაიორი - კონტრადმირალი

უფროსი ოფიცრები<Слайд№13>:

უმცროსი ოფიცრები<Слайд№14>:

პრაპორშჩიკები<Слайд№15>:

სერჟანტები, წინამძღოლები, ჯარისკაცები.<Слайд№16>

ჩვენი ხალხის ისტორიაში არის გვერდები, რომლითაც ყველა თაობა ნებისმიერ დროს იამაყებს. ჩვენ მოგიყვებით ოთხი ყველაზე ცნობილი ბრძოლის შესახებ.
<Слайд№17>
პეიფსის ტბის ბრძოლა ისტორიაში შევიდა, როგორც "ყინულის ბრძოლა".
იგი დაიწყო 1242 წლის 5 აპრილის დილას. ალექსანდრე ნეველის ხელმძღვანელობით რუსულმა ჯარებმა დაამარცხეს გერმანელი რაინდები და რუსეთის დასავლეთი საზღვრები, რომლებიც შეიქმნა ყინულის ბრძოლის შემდეგ, საუკუნეების განმავლობაში გაგრძელდა.
ეს ბრძოლა ისტორიაში შევიდა, როგორც სამხედრო ტაქტიკისა და სტრატეგიის შესანიშნავი მაგალითი.

<Слайд№18>
1709 წლის 27 ივნისს მოხდა რუსეთის ომის ისტორიაში ერთ-ერთი გამორჩეული მოვლენა უცხო დამპყრობლების წინააღმდეგ. რუსულმა ჯარებმა პეტრე 1-ის მეთაურობით ბრწყინვალე და გამანადგურებელი გამარჯვება მოიპოვეს ჩარლზ 12-ის შვედეთის ჯარებზე. პოლტავას გამარჯვებამ რადიკალური შემობრუნება მოახდინა ოცწლიან დამღლელ ომში.
<Слайд№19>
ბოროდინოს ბრძოლა 1812 წელს გაიმართა ნაპოლეონის საფრანგეთის არმიასა და რუსეთის არმიას შორის კუტუზოვის მეთაურობით. ბრძოლა გამოირჩეოდა უკიდურესი სისხლისღვრითა და სისასტიკით. რუსეთის სამხედრო ისტორიაში ბოროდინოს ბრძოლა რჩება სამშობლოს დასაცავად გამძლეობისა და გმირობის სიმბოლოდ.
<Слайд№19>
ყველაზე დიდი ბრძოლა და ერთ-ერთი ურთულესი განსაცდელი ჩვენი სამშობლოსთვის დაიწყო 1941 წლის 22 ივნისს. ეს გაგრძელდა 1418 დღე. ფაშისტური დამპყრობლების მიზანი იყო ჩვენი სახელმწიფოს სრული განადგურება.
რუსი ჯარისკაცების გამბედაობისა და გმირობის წყალობით, ეს ომი, თავისი სისასტიკით საშინელი, დასრულდა 1945 წელს ჩვენი არმიის გამარჯვებით მარშალ ჟუკოვის ხელმძღვანელობით.<Слайд№20>

რუსი ხალხი დიდი ხალხია, ბრძენი. ყველაფერს ამჩნევს და ანდაზებითა და გამონათქვამებით გადასცემს თავის სიბრძნეს შემდეგ თაობებს.<Слайд№21>. დიდი რუსი მეთაურები მუდმივად მიმართავდნენ ანდაზებს, რადგან მათ განათლების ეფექტურ საშუალებად თვლიდნენ და ჯარისკაცების მომზადებაში იყენებდნენ. მაგალითად:

მოიპოვე შენი დიდება ბრძოლაში.
არის უსაფრთხოება ციფრებში.
ვინც მამაცი და მტკიცეა, ათი ღირს.

A.V.-ს განსაკუთრებით უყვარდა ხალხური ანდაზები. სუვოროვი, ბრწყინვალე მეთაური, რომელიც ადიდებდა რუსეთის იარაღს შესანიშნავი გამარჯვებებით. სუვოროვი მუდმივად ციტირებდა ხალხურ ანდაზებს და სწორ, ფიგურალურ გამონათქვამებს მოხსენებებში და მოხსენებებში საომარი მოქმედებების მიმდინარეობის შესახებ. ანდაზები ხშირად პოულობდნენ ბრძანებებს, მითითებებსა და შენიშვნებს, რომლებიც პირდაპირ ჯარისკაცებს მიემართებოდა.

ძნელია სწავლა, მაგრამ ადვილია ბრძოლა.
დაუდგეთ ერთმანეთს და გაიმარჯვებთ ბრძოლაში.
ვინც მამაცია, ცოცხალია, ვინც მამაცია, უსაფრთხოა.

მეგობარი გასწავლის, მტერი კი გაკვეთილს გასწავლის.
ბრძოლაში ყოფნა, სიცოცხლის ფასის ცოდნა.
ჯარი მეთაურივით წითელია.

მეგობრები ქმნიან ბრძოლაში.
გამარჯვების მოლოდინი საკმარისი არ არის - გამარჯვება უნდა აიღო.
სადაც არის გამბედაობა, იქ არის გამარჯვება.

ყველაფრისთვის რაც ახლა გვაქვს,
ყოველი ბედნიერი საათისთვის, რაც გვაქვს,
მაგრამ მზე ანათებს ჩვენთვის,
მამაცი ჯარისკაცების წყალობით,
რომ ოდესღაც სამყაროს იცავდნენ.

მადლობა ჯარისკაცებს,
სიცოცხლისთვის, ბავშვობისთვის,
გაზაფხულისთვის, დუმილისთვის,
მშვიდობიანი სახლისთვის,
იმ სამყაროსთვის, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.