მოსწავლეს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. ბავშვს არ სურს სწავლა ან საშინაო დავალების შესრულება: რა უნდა გააკეთოს. დამოუკიდებელი მუშაობის სწავლების პრაქტიკული გზები

განსაკუთრებით აქტუალურია პირველ და მეცხრეკლასელთა მშობლების გაკვეთილების პრობლემა. „ცოდნის დღის“ სადღესასწაულო წუთები ადგილს უთმობს მკაცრ ყოველდღიურობას.

იცვლება ყოველდღიური რუტინა, ჩნდება ახალი პასუხისმგებლობები და ჩნდება სირთულეები. "ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების გადახდა", - ჩივიან ახალგაზრდა მშობლები. სიტუაცია ნაცნობია დედებისა და მამების უმეტესობისთვის. მუქარა და დარწმუნება უსარგებლოა. გაუგებრობები იზრდება, კონფლიქტი ძლიერდება და პრობლემა უარესდება. როგორ მოვძებნოთ კომპრომისული გამოსავალი? შევეცადოთ ერთად გავარკვიოთ.

მიზეზს ეძებს

დაავადების მკურნალობამდე, აღმოფხვრა მისი წარმოშობის მიზეზი. რატომ ამბობს ბავშვი უარს საშინაო დავალების შესასრულებლად დაჯდომაზე? ფსიქოლოგები ასახელებენ რამდენიმე მიზეზს:

დაღლილი არაჩვეულებრივი დატვირთვის გამო;

მოტივაციის ნაკლებობა;

მოსაწყენი, უინტერესო;

საკუთარ ცოდნაში ეჭვი ეპარება;

არ იცის დამოუკიდებლად მუშაობა;

ზარმაცი, კაპრიზული;

ცუდი ურთიერთობა მასწავლებლებთან და კლასელებთან.

პასუხების პოვნის შემდეგ, დიდი ძალისხმევა მოგიწევთ, ბავშვის ურთიერთობის დამყარება საშინაო დავალებასთან, ურთიერთგაგების აღდგენა.

პრობლემის გადაჭრის გზები

ებრძვის დაღლილობას

ხანდახან ზრდასრულ ადამიანსაც კი უჭირს დაღლილობასთან გამკლავება. და ჩვენს წინაშე არის ბავშვი, რომლის ცხოვრებამ დიდი ცვლილებები განიცადა. ყოველდღიური აკადემიური დატვირთვა (სამიდან ოთხ გაკვეთილზე), ემოციური სტრესი (ახალი გარემო, დისციპლინა, მასწავლებელი), უწყვეტი გონებრივი შრომა - ყველაფერი აბეზრებს ბავშვს. სახლში მინდა დასვენება და დასვენება. მიეცით ეს შესაძლებლობა. მაშინვე ნუ დაიწყებთ სკოლაზე საუბარს. შესთავაზეთ დაჯდეთ და შეასრულოთ საშინაო დავალება ორი-სამი საათის შემდეგ. სწორი ყოველდღიური რუტინა ხელს შეუწყობს დაღლილობის შემცირებას და დაღლილობის დაძლევას. თამაშისა და სეირნობისთვის დრო უნდა იყოს. თუ პატარა სკოლის მოსწავლე მიიღებს მონაწილეობას რეჟიმის შედგენაში, ის შეეცდება მის დაცვას.

სასარგებლო რჩევა. სუფთა ჰაერზე გასეირნება დაბალანსებული დიეტა, მშვიდი ძილი დაეხმარება პატარა მოსწავლის დაღლილობასთან ბრძოლაში.

ეძებს მოტივაციას

ხშირად ბავშვს არ ესმის რატომ ამის ნაცვლად სახალისო თამაშებიუნდა ამოხსნას მაგალითები, დაწეროს სავარჯიშოები, წაიკითხოს. არსებობს მოტივაციის ნაკლებობა - სასწავლო პროცესში წარმატების მნიშვნელოვანი კომპონენტი. ოცნებებისა და გეგმების შესახებ კონფიდენციალური საუბრები თანდათან წყვეტს პრობლემას. გაუზიარეთ თქვენი ცხოვრებისეული გამოცდილება, ისაუბრეთ იმ ადამიანების ცხოვრებაზე, რომლებსაც კარგად იცნობთ.

დაინტერესებული

ყველა ბავშვი არ იჩენს ინტერესს საქმიანობის მიმართ. ხოლო თუ ბავშვი (განსაკუთრებით დაწყებითი სკოლის ასაკის) მოწყენილია, ძნელია აიძულო მას ნებაყოფლობით ისწავლოს. მშობლების ფანტაზია ხელს შეუწყობს სიტუაციის შეცვლას. თამაშებისა და შეჯიბრებების ელემენტები კლასებისადმი ინტერესს იწვევს. აუცილებელია აგიხსნათ, რატომ გჭირდებათ დავალებების შესრულება სახლში. წაახალისეთ დადებითი შედეგები და ნუ დაზოგავთ შექებას.

ფსიქოლოგები თვლიან, რომ არ უნდა ეცადოთ ბავშვის მოსყიდვას კარგი შეფასებებისთვის მატერიალური ჯილდოს დაპირებით. მეთოდი იმუშავებს მოკლე დროში. ინტერესი თანდათან ვითარდება.

სასარგებლო რჩევა. არ არის საჭირო პირობების დაყენება. მაგალითად: "თუ კარგად სწავლობ, მაშინ ჩვენ...". შედეგისთვის დაჯილდოება უფრო სწორია. მაგალითად: „ამ კვირაში არც ერთი ცუდი შეფასება არ მიგიღიათ. ამიტომ შაბათ-კვირას...“

ნდობის აღძვრა

დაბალი თვითშეფასება ხშირად ხდება საშინაო დავალებისადმი უარყოფითი დამოკიდებულების მიზეზი. ბავშვი არ არის დარწმუნებული თავის ცოდნაში: მან ვერ გაიგო მასწავლებლის ახსნა გაკვეთილზე, მან ვერ იპოვა კითხვაზე პასუხი სახელმძღვანელოში. მას არ სურს გაკვეთილების სწავლა. მას ეშინია, რომ ვერ გაუმკლავდეს. მშობლების ამოცანაა მშვიდად გაერკვნენ და დახმარება გაუწიონ. ნუ მოაგვარებ პრობლემას, მაგრამ ახსენი რთული ადგილი. შესთავაზეთ თავად იმუშაოთ პროექტზე. ნუ დაადანაშაულებთ შეცდომებს! ერთად მოძებნეთ სწორი გადაწყვეტილება. ფოკუსირება წარმატებებზე, თუნდაც მცირეზე. ეს ბავშვს უფრო თავდაჯერებულს გახდის. მას აღარ შეეშინდება არასწორი პასუხის.

სასარგებლო რჩევა. დამსახურების აღნიშვნისას ეცადეთ იყოთ ობიექტური. გაბერილი თვითშეფასება ცუდი დამხმარეა თქვენი მიზნის მისაღწევად.

ჩვენ გასწავლით იყოთ დამოუკიდებელი

ხშირად ბავშვები, რომლებმაც მიაღწიეს სასკოლო ასაკს, თავს არ აჩვევენ დამოუკიდებელ მუშაობას. მშობლებისთვის უფრო ადვილი და სწრაფია ბავშვის ჩაცმა და მისთვის მიმოფანტული სათამაშოები, ვიდრე საყვარელ შვილთან კამათი. თუ ეს ასეა, მისთვის რთული იქნება სასკოლო ჩანთა თქვენი დახმარების გარეშე შეაგროვოს და საშინაო დავალების შესასრულებლად მოემზადოს. მთავარია იყოთ მოთმინება და ნათლად აუხსნათ, რატომ გჭირდებათ ამის გაკეთება საკუთარ თავს.

სასარგებლო რჩევა. პატარა სკოლის მოსწავლემ წამოიწყო ინიციატივა: საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება სურდა. გამოიყენეთ თქვენი თავისუფალი დრო მისთვის სიურპრიზის მოსამზადებლად: რაიმე გემრიელი ან ჯანსაღი (გატეხილი სათამაშოს შეკეთება, თოჯინის სამოსის შეკერვა).

სიზარმაცის განდევნა

ხანდახან გაკვეთილებზე დაჯდომის უსიამოვნების მიზეზი უბრალო სიზარმაცეა. განებივრებული ბავშვი მისთვის უსიამოვნო არაფერს გააკეთებს. არ არის მიჩვეული დაძაბვას და მიზნის მისაღწევად ძალისხმევას. ამ შემთხვევაში მშობლებმა ტაქტიკა უნდა შეცვალონ. გამოიყენეთ სტაფილო ასევე ჯოხი. თქვენ არ შეგიძლიათ შეიძინოთ ახალი სათამაშო, გააუქმოთ მოგზაურობა გასართობ ცენტრში ან აკრძალოთ თქვენს ტაბლეტზე თამაში. სასჯელები თანდათან აიძულებს ბავშვს გაუმკლავდეს სიზარმაცეს, რადგან სურვილი გაუჩნდება აკეთოს ის, რაც უყვარს.

სასარგებლო რჩევა. ბავშვმა უნდა იცოდეს: ძალიან ეზარებოდა საშინაო დავალების დროულად შესრულება და დასვენების დრო შეუმცირდა.

ჩვენ ვაქრებთ კონფლიქტს

მასწავლებელთან კონფლიქტი ან კლასელებთან ჩხუბი უარყოფითად მოქმედებს სწავლისადმი დამოკიდებულებაზე. ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, სკოლაში სიარული და საკუთარ თავში იხევს. თუ ოჯახში ნდობის ურთიერთობაა, კომპრომისული გამოსავალი შეიძლება მოიძებნოს. წადი სკოლაში, გაესაუბრე მასწავლებელს, მოიწვიე კლასელები სტუმრად. ზოგჯერ საჭიროა ფსიქოლოგის პროფესიონალური დახმარება. გამოუვალ მდგომარეობაში უნდა შეცვალოთ სკოლა, მასწავლებლები და გარემო.

სასარგებლო რჩევა: ფსიქოლოგიური ატმოსფეროსკოლაში გავლენას ახდენს აკადემიურ მოსწრებაზე. სტრესული მდგომარეობა აუარესებს ბავშვის ჯანმრთელობას. მშობლების დროული ჩარევა ხელს შეუწყობს შედეგების თავიდან აცილებას.

ვიღებთ გამოცდილებას

გამოცდილი მშობლები გვირჩევენ:

1. ნუ შეაფასებთ თქვენი შვილის მუშაობას უარყოფითად. თქვით, რომ გაწუხებთ მისი წარუმატებლობა და იმედი გაქვთ, რომ შემდეგი მცდელობა წარმატებული იქნება.

2. ნუ იქნები ძუნწი ქება-დიდებაში, იყავი ნაკლებად კრიტიკული.

3. თავად მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ თავიანთი მოვალეობებისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულების მაგალითი. ჯერ საკუთარ თავზე იმუშავე.

4. ნუ უწოდებთ თქვენს შვილს „სულელი“, „ნელი“, „დადედობილი“. ის დაიჯერებს. და იყო ცუდი ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე მცდელობა იყო კარგი.

5. ღიად ისაუბრეთ თქვენს შეცდომებზე და წარუმატებლობებზე. დაარწმუნეთ თქვენი შვილი, რომ ის არ არის გამონაკლისი წესიდან. ვინც არაფერს აკეთებს, შეცდომებს არ უშვებს.

6. ნუ გაამახვილებთ ყურადღებას თქვენს დღიურში არსებულ შენიშვნებზე. გაცილებით მნიშვნელოვანია საგნის ცოდნა და ცნობიერი გაგება.

7. უფრო ხშირად ესაუბრეთ თქვენს შვილებს სიყვარულზე. აკადემიურმა წარმატებამ არ უნდა იმოქმედოს ურთიერთობებზე.

8. გახსოვდეთ: ბავშვი არის ადამიანი, რომელიც მოითხოვს პატივისცემას. მაგრამ მას სჭირდება დახმარება, მხარდაჭერა, გაგება.

ხარისხიანი საშინაო დავალების გარეშე შეუძლებელია ხარისხიანი განათლების მიღება. ბავშვებმაც და მშობლებმაც უნდა ისწავლონ ეს სიმართლე.

სკოლის მოსწავლეების მშობლებს, ალბათ, შეექმნათ სიტუაცია, როდესაც ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. ის მზად არის გააკეთოს ყველაფერი, უბრალოდ არა საშინაო დავალება. ხშირად ასეთი მომენტები ოჯახში სტრესულ სიტუაციებს იწვევს. დედა და მამა იწყებენ ამაზე ფიქრს და ნერვიულობას. შფოთვა გადაეცემა ბავშვს და ემართება დეპრესია. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, თავი აარიდოთ ასეთ სიტუაციებს. ამისათვის თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ აიძულოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებაში, რათა პროცესი მისთვის საინტერესო და გასართობი იყოს. შემუშავებულია მთელი მეთოდები და ღონისძიებების ნაკრები, რომელსაც სტატიაში განვიხილავთ.

პირველკლასელს ნუ სწყალობთ

ბევრ მშობელს აწუხებს კითხვა: "როგორ ვაიძულოთ ბავშვი საშინაო დავალების შესრულებას?" დაიმახსოვრეთ: აუცილებელია ბავშვს პირველი კლასიდან ასწავლოთ საშინაო დავალების შესრულება ტანჯვის გარეშე. თავიდანვე უნდა აცნობოთ ბავშვს, რომ ეს დაიწყო. სასწავლო პროცესი, ახლა მას აქვს სავალდებულო ამოცანები, რომლებიც დამოუკიდებლად უნდა გაუმკლავდეს.

მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა სწორად მოამზადონ და მოერგონ ბავშვის ცხოვრების ახალ ეტაპზე. არდადეგების დროსაც კი ღირს საშინაო დავალების შესასრულებლად ადგილის მოწყობა და რუტინის დამკვიდრება. სასწავლო პროცესის დაწყების შემდეგ საჭიროა:

განათავსეთ სკოლის განრიგი თვალსაჩინო ადგილას, რათა ბავშვმა შექმნას საკუთარი განრიგი. არ დაგავიწყდეთ კლუბებისა და სექციების მონახულების დროის მითითება. პირველ ორ წელიწადში ბავშვს არ შეუძლია მშობლების დახმარების გარეშე. არ არის საჭირო ბავშვისთვის ყველაფრის გადაწყვეტა. აიღეთ ფანქარი და რვეული, შეადგინეთ დეტალური გეგმა საშინაო დავალების შესრულების, სუფთა ჰაერზე სეირნობის, ტელევიზორის ყურების, კომპიუტერზე თამაშის დროის მითითებით.

არასოდეს გააკეთოთ თქვენი შვილის საშინაო დავალება. მაშინაც კი, თუ რამე არ გამოდგება, უმჯობესია, კიდევ ერთხელ აუხსნას წესები, დაუსვა წამყვანი კითხვები, მინიშნებები, მინიშნებები.

ეცადეთ მკაცრად დაიცვან ყოველდღიური რუტინა, რათა ბავშვი ჩაერთოს პროცესში. განრიგიდან გამოსვლა მხოლოდ რთულ სიტუაციებში (ჯანმრთელობის პრობლემები, გადაუდებელი საქმეები და ა.შ.).

აუხსენით თქვენს შვილს, რომ სკოლა სამუშაოა. და ეს მხოლოდ მასზეა დამოკიდებული, რა შედეგი ექნება.

მშობლები ხშირად სწყალობენ პირველკლასელებს, მათ პატარებად თვლიან. მაგრამ საგანმანათლებლო პროცესი ისეა აგებული, რომ გათვალისწინებულია ბავშვების ყველა ასაკობრივი შესაძლებლობა. არ უნდა ინერვიულოთ და არ იფიქროთ, რომ თქვენმა შვილმა ზედმეტად იშრომა, რადგან თუ ბავშვს სკოლის პირველივე დღეებიდან არ ასწავლით საშინაო დავალების შესრულებას, მომავალში აუცილებლად გაგიჩნდებათ კითხვა, როგორ აიძულოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებას. ამოსვლა.

პროექტი შენი მეგობარია

მას შემდეგ, რაც ბავშვი სკოლაში სწავლას იწყებს, ჩნდება კითხვა, როგორ სწორად შეასრულოს მასთან საშინაო დავალება. მასწავლებლები გვირჩევენ გამოიყენონ ნახაზები უშეცდომოდ. ეს დაგეხმარებათ დაზოგოთ თქვენი შვილის დრო. აუცილებელია თხზულების დაწერა, მაგალითების და ამოცანების ამოხსნა ცალკე რვეულში. ამის შემდეგ მშობლებმა უნდა შეამოწმონ, რაც დაწერე. მხოლოდ ამის შემდეგ შეიძლება მისი გადატანა სუფთა ასლზე.

ბავშვს შეუძლია შეცდომის გამოსწორება მონახაზში, თქვენ არ უნდა გთხოვოთ მისი რამდენჯერმე გადაწერა. სწორედ ამისთვის არის ასეთი რვეული.

როდესაც უპასუხეთ კითხვას, როგორ სწორად შეასრულოთ საშინაო დავალება ბავშვთან, უნდა იხელმძღვანელოთ ფსიქოლოგების წესებით და გახსოვდეთ, რომ მე-5 კლასამდე ბავშვები არ არიან მონდომებულები და მათი ყურადღება მიმოფანტულია. გაკვეთილების დასრულებიდან 20-30 წუთის შემდეგ, უნდა დაისვენოთ ხუთწუთიანი. მშობლების შეცდომა ის არის, რომ შვილებს 2-3 საათის განმავლობაში არ უშვებენ სუფრიდან გასვლის საშუალებას.

რატომ არ სურს ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება? მიზეზების გარკვევა

ბევრი ბავშვის მოსმენა შეგიძლიათ, რომ მათ არ სურთ საშინაო დავალების შესრულება. ამ სიტუაციაში ლოგიკურად ჩნდება კითხვა: „როგორ ვაიძულოთ ბავშვი სკანდალების გარეშე შეასრულოს საშინაო დავალება? ჯერ უნდა გაარკვიოთ მიზეზები, რის გამოც ის უარს ამბობს მათ შესრულებაზე. სინამდვილეში, არც თუ ისე ბევრი მათგანია:

ბუნებრივი სიზარმაცე. სამწუხაროდ, არიან ბავშვები, რომლებიც განიცდიან მსგავს მოვლენას. მაგრამ მათგან ძალიან ცოტაა. თუ იცით, რომ ზოგიერთი პროცესი (წიგნების კითხვა, საინტერესო თამაში, მულტფილმების ყურება, ხატვა და ა.შ.) დიდი ხნით ატყვევებს ბავშვს, მაშინ პრობლემა აშკარად არ არის სიზარმაცე.

ეშინია წარუმატებლობის. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული მიზეზი, განსაკუთრებით თუ ადრე იყო სიტუაციები, როდესაც მოზარდები არასწორად იქცეოდნენ. ვთქვათ, მკაცრმა მასწავლებელმა მთელი კლასის წინაშე გაკიცხვა შეცდომის დაშვების გამო, ან მშობლებმა გაკიცხვეს ცუდი შეფასების გამო. თქვენ არ შეგიძლიათ განახორციელოთ ასეთი ქმედებები. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს გავლენას მოახდენს ბავშვის შემდგომ განათლებასა და წარმატებაზე.

ბავშვს ბოლომდე არ აქვს ათვისებული საგანი. ეს პრობლემა განსაკუთრებით მწვავედ დგას პირველკლასელებსა და საშუალო სკოლის მოსწავლეებს. ყველა ძალისხმევა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ბავშვმა გაიგოს მასალა.

მშობლების ყურადღების ნაკლებობა. როგორც ჩანს, როგორ შეიძლება საშინაო დავალების შეუსრულებლობა ასოცირდებოდეს დედისა და მამის სიყვარულთან? ფსიქოლოგები ამაში პირდაპირ კავშირს პოულობენ. ამ გზით ბავშვები ცდილობენ ყურადღების მიქცევას და გარკვეული გრძნობების გამოწვევას. როგორც წესი, ასეთი სიტუაციები ხდება შრომისმოყვარეების ოჯახებში. ამ ამბიდან მხოლოდ ერთი გამოსავალია - შეაქეთ ბავშვი რაც შეიძლება ხშირად და თქვით, რომ ამაყობთ მისით.

თავად პროცესი ბავშვს უინტერესოდ ეჩვენება, განსაკუთრებით პირველკლასელებისთვის, რომლებიც მიჩვეულები არიან კლასების მხოლოდ თამაშის სახით აღქმას. მშობლებისა და მასწავლებლების ამოცანაა ბავშვების რაც შეიძლება სწრაფად ადაპტაცია სწავლაზე.

სანამ დასვამთ კითხვას, როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულება, უნდა გაარკვიოთ მიზეზი, რის გამოც ის უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე. თუ თქვენ ვერ უმკლავდებით საკუთარ თავს, უნდა მიმართოთ სპეციალისტს. ის ურჩევს მოწყობას ოჯახის საბჭოდა უკვე განიხილეთ მასზე შესაძლო მიზეზიდა ბავშვის სწავლის სურვილი. და აქ მთავარია მოზარდებისთვის სწორი ქცევის მოძებნა: არა ყვირილი, არამედ კონსტრუქციული დიალოგის წარმართვა.



რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს არ ესმის საკითხი

მშობლებს შეუძლიათ გაუმკლავდნენ ყველა ზემოთ ჩამოთვლილ პრობლემას საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულებასთან დაკავშირებით. მაგრამ რაც შეეხება სიტუაციას, როდესაც ბავშვს უბრალოდ არ ესმის საგანი, ან მისთვის რთულია? ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ მოზარდები ამ პრობლემას დამოუკიდებლად წყვეტენ, უბრალოდ ბავშვებისთვის რთული ამოცანების შესრულებით. ამრიგად, ისინი კიდევ უფრო ამძიმებენ სიტუაციას.

ერთადერთი სწორი გადაწყვეტილება არის მასწავლებლის ან დამრიგებლის დაქირავება. არ არის საჭირო ფულის დაზოგვა, რამდენიმე ინდივიდუალური გაკვეთილი საკმარისია იმისათვის, რომ დაეხმაროთ თქვენს შვილს რთული თემის გაგებაში.



გჭირდებათ დახმარება გაკვეთილების შესწავლაში?

ზოგიერთი ბავშვი ყველაფერს აკეთებს იმისათვის, რომ თავი დააღწიოს პასუხისმგებლობას საშინაო დავალების შესრულებაზე. ამისთვის ისინი თავს ავადმყოფად თვლიან, ზედმეტად მუშაობენ და მშობლებს დახმარებას სთხოვენ. რა თქმა უნდა, ისინი თანახმა არიან, მაგრამ არ ესმით, რომ ბავშვს ისინი "ჩამოკიდებული" ჰყავს. ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ არის რამდენჯერმე დაეცათ ხრიკს და ეს სქემა მუდმივად იმუშავებს.

პასუხის გასაცემად, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება, აუცილებელია შემდეგი სიტუაციების გაანალიზება:

რამდენად ხშირად მიმართავს ბავშვი თქვენს დახმარებას?

რამდენი ხანია ავად არის?

რომელ კლასში დადის ბავშვი?

თუ ის ხშირად მიმართავს თქვენს დახმარებას და იშვიათად არის ავად და ასევე არის საშუალო სკოლის მოსწავლე, თქვენ უბრალოდ უნდა აუხსნათ მას, რომ ამიერიდან ის დამოუკიდებლად ასრულებს საშინაო დავალებას. მაგრამ უმჯობესია არ მივიყვანოთ ასეთ სიტუაციამდე, არამედ პირველი კლასიდან ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება თავად.

ჩვენ ვასწავლით ბავშვს დამოუკიდებლობას

კითხვა, თუ როგორ უნდა აიძულოთ ბავშვი დამოუკიდებლად შეასრულოს საშინაო დავალება, საკმაოდ ხშირად ჩნდება მშობლებთან. თუ უფროსების დახმარებით სტუდენტი მაინც ცდილობს როგორმე პრობლემების გადაჭრას, მაშინ ის მარტო ვერ უმკლავდება. ამ ფონზე ხდება სკანდალები და ჩხუბი, რაც მხოლოდ ამძიმებს სიტუაციას.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა შეეცადოთ აუხსნათ ბავშვს, რომ მისი შემდგომი ჩაბარება უნივერსიტეტში მის სწავლაზეა დამოკიდებული. რაც უფრო უკეთესი იქნება თქვენი წარმატება, მით მეტია პრესტიჟულ ინსტიტუტში მოხვედრის ალბათობა. არასოდეს გააკეთოთ საშინაო დავალება მოსწავლისთვის. მაქსიმუმი, რისი დახმარებაც შეგიძლიათ, არის ამა თუ იმ წესის გარკვევა.

თქვენ არ გჭირდებათ პროცესის მუდმივი მონიტორინგი, უბრალოდ შეამოწმეთ პროექტი და საბოლოო ასლი. ეს არის ერთადერთი გზა ბავშვებში დამოუკიდებლობის განვითარებისთვის. თქვენ უნდა დაიწყოთ ეს სკოლის პირველივე დღეებიდან, შემდეგ კი მომავალში არ გაგიჩნდებათ კითხვა: „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება?

გჭირდებათ ფულადი ჯილდო?

IN ბოლო დროსმშობლებს შორის გაჩნდა ახალი გზა, რათა დააჯილდოონ შვილები სკოლაში კარგი შეფასებებისთვის. პრიზი ფულია. ამდენად, ისინი დარწმუნებულნი არიან, რომ მოსწავლე უფრო მეტად შეეცდება და დამოუკიდებლად შეასრულებს საშინაო დავალებას. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ ეს დიდი შეცდომაა. ამ ასაკში მშობლებსა და შვილებს შორის ფულადი ურთიერთობა არ უნდა იყოს.

არსებობს მრავალი გზა, რათა ბავშვმა დაასრულოს საშინაო დავალება ტირილისა და ტანჯვის გარეშე. თქვენ უბრალოდ უნდა მოიპოვოთ ძალა და მოთმინება. ყოველივე ამის შემდეგ, სკოლის დრო საკმაოდ რთული პერიოდია, განსაკუთრებით პირველკლასელებისთვის.

სტიმული შეიძლება იყოს მოგზაურობა ცირკში, კინოში ან თამაშის ცენტრში. მიზანშეწონილია, რომ მშობლებმა ეს დრო შვილებთან გაატარონ. ამ გზით ისინი კიდევ უფრო დაამყარებენ კონტაქტს.

ბევრი მშობელი ეკითხება ფსიქოლოგებს: „როგორ ვაიძულებთ ბავშვს დამოუკიდებლად შეასრულოს საშინაო დავალება? მოტივაციის მეთოდების გამოყენება. მაგრამ ფულადი ბონუსები მიუღებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, მომავალში, ბავშვები ყველა მათი კარგი საქმეებიდა მიღწევები დასჭირდება rustling გადასახადები.

საშინაო დავალების შესრულების ალგორითმი

სკოლის დრო საკმაოდ რთული პერიოდია ბავშვებისა და მათი მშობლებისთვის. ბავშვს მოეთხოვება იყოს დამოუკიდებელი, უფრო პასუხისმგებელი და პასუხისმგებელი თავის ქმედებებზე. ხშირად სკოლის მოსწავლეები (განსაკუთრებით პირველკლასელები) უარს ამბობენ საშინაო დავალების შესრულებაზე, ან ამას დიდი უხალისოდ აკეთებენ. ეს ხდება კონფლიქტის მიზეზი. მშობლებისგან ხშირად მოისმენთ ფრაზას: „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება? იმისათვის, რომ პროცესი "საათის მექანიზმის მსგავსად" წავიდეს და არ გამოიწვიოს რაიმე განსაკუთრებული სირთულე, თქვენ უნდა იცოდეთ და დაიცვას შემდეგი წესები:

მას შემდეგ, რაც თქვენი შვილი სკოლიდან სახლში დაბრუნდება, მაშინვე არ უნდა აიძულოთ ის დაჯდეს საშინაო დავალების შესასრულებლად. ოპტიმალური იქნება შემდეგი სქემა: ჰაერში გასეირნება, სადილი, დასვენება 30 წუთამდე.

ყველაზე მეტად საუკეთესო დროსაშინაო დავალებისთვის 15.00-დან 18.00 საათამდე. ეს დაამტკიცეს ექსპერტებმა. ამ საათებში შეიმჩნევა ტვინის უდიდესი ეფექტურობა.

დაიცავით რეჟიმი. შეეცადეთ დაასრულოთ დავალებები ერთდროულად.

შეეცადეთ დაუყოვნებლივ აირჩიოთ რთული საგნები და შემდეგ გადადით უფრო მარტივზე.

თქვენ არ უნდა მუდმივად აკონტროლოთ თქვენი შვილი. ასწავლეთ მას იყოს დამოუკიდებელი. დასაწყისისთვის, ნება მიეცით დაასრულოს ნამუშევარი პროექტის სახით, მოიტანოს განსახილველად და შემდეგ გადაიტანოს მონაცემები სუფთა პროექტზე.

მას შემდეგ რაც ბავშვი დაასრულებს საშინაო დავალებას, არ დაგავიწყდეთ მისი შექება.

იმისათვის, რომ არ გაგიჩნდეთ კითხვა, როგორ აიძულოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებაზე, დაიცავით ზემოაღნიშნული წესები და რეკომენდაციები.

სტაფილო თუ ჯოხი?

ფსიქოლოგები ძალიან ხშირად აწყდებიან სიტუაციებს, როდესაც ბავშვი საკუთარ თავში იხევს, წყვეტს მშობლების აღქმას, თითქოს შორდება გარე სამყაროდან და სიმშვიდეს პოულობს კომპიუტერულ თამაშებში. რატომ ხდება ეს? ეს ყველაფერი ბავშვების ხარჯზე ჩამოყალიბებული უფროსების არასწორი ქცევით არის განპირობებული.

ბევრი დარწმუნებულია ამაში საუკეთესო გზააიძულო ბავშვი რაღაცის გაკეთებაზე შენი უპირატესობის ჩვენებაა. ამის მიღწევა შესაძლებელია ყვირილით ან დარტყმით. ეს პოზიცია არასწორია. ბავშვებთან ერთად წახალისება და ქება წარმატების გასაღებია. იგივე ეხება საშინაო დავალების შესრულებას.

ხშირად მოისმენთ ფრაზას, რომ ბავშვი უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე. შესაძლოა მიზეზი იმაში მდგომარეობს, რომ მშობლები სკოლაში დაწყებისას არასწორად იქცევიან. მნიშვნელოვანია დაიცვან შემდეგი წესები:

საშინაო დავალების შემოწმებისას არასოდეს ამოიღოთ ხმა, ნუ ასახელებთ და ნუ დაამცირებთ ბავშვებს. პირველ რიგში, შეაქეთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებისთვის. და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეთ შეცდომების მითითება, თუ ისინი დაშვებული იყო.

ქულები მტკივნეული თემაა მრავალი მშობლისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ ალბათ გსურთ, რომ თქვენი შვილი იყოს საუკეთესო. და რამდენად უსიამოვნოა ზოგჯერ იმის მოსმენა, რომ ბავშვმა ვერ გაართვა თავი დავალებას და მიიღო არადამაკმაყოფილებელი შეფასება. შეეცადეთ მშვიდად ესაუბროთ მოსწავლეს, აუხსენით, რომ მომავალში წარმატების გასაღები მიღებული ცოდნაა.

იმისათვის, რომ უპასუხოთ კითხვას, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ საშინაო დავალება ბავშვთან ყვირილის გარეშე, უნდა გახსოვდეთ შემდეგი: თითოეული ადამიანი ინდივიდუალურია, თავისი ხასიათით, არ უნდა დაარღვიოთ იგი. დამცირება, ყვირილი და საწყენი სიტყვები მხოლოდ ამძიმებს სიტუაციას და მშობლები ბავშვის თვალში ღირსებას დაკარგავენ.

ძირითადი წესები, რომლებიც მშობლებმა უნდა დაიმახსოვრონ

ბევრი მშობელი სვამს კითხვას: „თუ ბავშვი არ ისწავლის საშინაო დავალებას, რა უნდა გავაკეთო? ჯერ უნდა გაარკვიოთ მიზეზი, თუ რატომ ხდება ეს. ალბათ ბანალურია - თემის გაუგებრობა. თუ ეს ასეა, თქვენ უნდა დაეხმაროთ ბავშვს და დაიქირაოთ დამრიგებელი.

ამ სტატიაში გავარკვევთ, რატომ არ სურს ბავშვს სწავლა და ასევე მივცემთ პრაქტიკულ რჩევებს, თუ როგორ უნდა გააღვივოს მასში ეს სურვილი და წარმართოს მისი ქმედებები ცხოვრების სწორი მიმართულებით.
- "სანამ ბავშვი საშინაო დავალებას ასრულებდა, ყველა მეზობელმა ისწავლა გამრავლების ცხრილი და ძაღლს შეუძლია ამბის მოყოლა - ანეგდოტი, რომლის წაკითხვის შემდეგ, ყველა მშობელს, ვისი შვილებიც ატარებენ საამაყო ტიტულს "სკოლის ბიჭს" გაუღიმებენ.

თქვენს საყვარელ შვილებთან საშინაო დავალების შესრულების მეთოდები და მეთოდები განსაკუთრებულ აქტუალობას იძენს იმ დღეს, როდესაც კალენდარიდან ბოლო ფოთოლი იშლება, რაც ზაფხულის დასასრულს მიანიშნებს. მხოლოდ ერთი კვირა გავა და მასწავლებლები და ფსიქოლოგები კითხვებით დაიბომბებიან:
- „რატომ არ სურს ჩემს შვილს საშინაო დავალების შესრულება“;
- "როგორ აიძულოთ თქვენი შვილი შეასრულოს საშინაო დავალება?"
ბინაში სულ უფრო და უფრო ისმის ყვირილი, მუქარა და ფიზიკური ძალის გამოყენების მინიშნებები.

უპასუხეთ კითხვას "რატომ არ სურს ბავშვს სწავლა?"

2. უარყოფითი ეტიკეტი.კაუსტიკური შენიშვნა და ბავშვის სიზარმაცის მუდმივი აქცენტი მას ზარმაცი ადამიანად აქცევს. აქ, როგორც არასდროს, მიზანშეწონილია ფრაზა: „როგორც გემს ასახელებ, ისე გაცურავს!“

3. კიდევ ერთი მიზეზი არის მშობლის შეცდომა, რომელიც არის ყოვლისმომცველი მეურვეობა.იმის სურვილით, რომ ბავშვს მივცეთ ყველაფერი, რაც ჩვენს ბავშვობაში არ იყო, უახლესი სათამაშოები, კომპიუტერები, პლანშეტები და კონსოლები მასიურად ყიდულობენ. სხვადასხვა კომპიუტერული თამაშების გამოყენების შედეგად ბავშვები აკეთებენ მცდარ დასკვნას, რომ სამყარო აშენებულია სოციალური უნარებისა და ფიზიკური ძალისხმევის გარეშე.

4. მოსაწყენი!ბავშვების საშინაო დავალების უხალისობის შემთხვევების თითქმის ნახევარი ერთ სიტყვაში ჯდება. ბევრ ადამიანს სიამოვნებს რთული ამოცანები და რეალური გონების შტორმი, მაგრამ მათ ასევე შეიძლება არ სურდეს სამუშაოს შესრულება, თუ ეს მათთვის ძალიან მარტივი და უინტერესოა.

და ასევე...

5. ბავშვს ეშინია, რომ ვერ გაართმევს თავს დაკისრებულ დავალებას.

6. ზოგიერთ ბიჭს არ სურს ამის გაკეთება საშინაო დავალებაგარკვეულ საკითხებზე, რადგან მათთვის გაუგებარი და რთულია.

7. პარადოქსულია, მაგრამ ზოგჯერ უფროსები არიან დამნაშავენი იმაში, რომ ბავშვი უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე.

ბავშვს ეძლევა საშინაო დავალება, რათა მან კიდევ ერთხელ გაიმეოროს სკოლაში გაშუქებული მასალა და სრულად აითვისოს. სწორედ საშინაო დავალების შესრულებისას აქვს ბავშვს შეცდომის დაშვების მეტი უფლება, ვიდრე ტესტების კეთებისას. ამიტომ, მათ არ უნდა მოეპყროთ, როგორც აკადემიური მოსწრების მაჩვენებელს!

როგორ აიძულოთ ბავშვები ისწავლონ თავიანთი გაკვეთილები. მათრახის მეთოდი და...

იური ბურლანის სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგია

ნაბიჯები

1. იფიქრეთ საშინაო დავალების შესრულების უპირატესობებზე.თუ გჯერათ, რომ საშინაო დავალება დროის ფუჭად კარგვაა, მაშინ კიდევ უფრო გაგიჭირდებათ შვილების ამის გაკეთება. არსებობს რამდენიმე მიზეზი, რის გამოც საშინაო დავალება მოგვცეს:

• საშინაო დავალება აძლიერებს გაკვეთილზე მიღებულ ცოდნას. ზოგჯერ ცოდნის კონსოლიდაცია შეუძლებელია, სათანადო პრაქტიკის გარეშე, ამიტომ გაკვეთილის დრო ყოველთვის არ არის საკმარისი საგნის ნორმალური გაგებისთვის; ეს განსაკუთრებით ეხება მათემატიკასა და ზუსტ მეცნიერებებს.
• ზოგჯერ საშინაო დავალების საშუალებით ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად ისწავლონ ახალი მასალა, რომლის გავლა სკოლაში ისევ დროის უქონლობის გამო ვერ მოასწრეს. ეს არის საშინაო დავალების ეგრეთ წოდებული „შემეცნებითი“ მომენტი.
• საშინაო დავალება ხელს უწყობს თვითდისციპლინას, ასწავლის დროის მართვის უნარს, ორგანიზებას, ავითარებს კონცენტრაციას, ასევე პასუხისმგებლობის გრძნობას. თვითდისციპლინა ძალიან მნიშვნელოვანი მახასიათებელი, რომლის შეძენაც შესაძლებელია მხოლოდ სამსახურში.

1. 2. აღიარეთ ის ფაქტი, რომ ბავშვების უმეტესობას არ მოსწონს საშინაო დავალების შესრულება.თქვენს ირგვლივ ამდენი გასაკეთებელი, განსაკუთრებით ამ ციფრულ ეპოქაში, შეიძლება რთული იყოს საშინაო დავალებაზე კონცენტრირება, ამიტომ უარი თქვით. როგორც მშობელმა, მენტორმა ან სხვა პირმა, რომელიც პასუხისმგებელია ბავშვების საშინაო დავალების შესრულებაზე, უნდა გესმოდეთ, რომ ამ ფაქტის მიღება არ ნიშნავს მათთან შეთანხმებას. ეს არის გაგება და გაგების მცდელობა, ამავდროულად გარკვეული საზღვრების დაწესება და მოლოდინების შენარჩუნება, რომ ისინი ამას გააკეთებენ.

   3. იყავი დამხმარე და არა ლიდერი.შეგიძლიათ ილოცოთ, მათხოვოთ, იყვიროთ, დაემუქროთ, მოისყიდოთ და უბრალოდ ადგილზე ხტუნოთ, სანამ სახეზე არ გალურჯდება, მაგრამ არცერთი ეს მეთოდი არ იმოქმედებს ბავშვზე საჭიროებისამებრ. რა თქმა უნდა, ისინი რეაგირებენ თქვენს მკვეთრ საქციელზე, თქვენს უკან დგომაზე, სანამ არ დაიწყებენ მუშაობას, მაგრამ ეს არ არის საშინაო დავალების შესასრულებლად და ვის ექნება ამდენი დრო, რომ დააკვირდეს სამუშაოს მიმდინარეობას, როდესაც ჯერ კიდევ ბევრია. ბიზნესის გარშემო? ამის ნაცვლად, შეეცადეთ მაქსიმალურად გაამარტივოთ საშინაო დავალების პროცესი:

   • გახადეთ სამუშაო ადგილი კომფორტული, მშვიდი და ყურადღების გაფანტვის გარეშე, რათა ბავშვებმა მშვიდად მიიღონ სამუშაო. იდეალურ შემთხვევაში, არ იქნება ხმაური გამვლელებისგან ან მანქანებისგან, ირგვლივ არ იქნება ზედმეტი ელექტრონული მოწყობილობები და არ იქნება სხვა ბავშვები, რომლებიც ირგვლივ თამაშობენ.
   • დარწმუნდით, რომ თქვენს შვილს მიუწვდომელი აქვს ყველაფერი, რაც მას სჭირდება - იქნება ეს წიგნი, კომპიუტერი, კალკულატორი თუ ტელეფონი კალკულატორით, დარწმუნდით, რომ მას ყველაფერი აქვს. საჭირო მასალები, თუ ის მუშაობს რაიმე პროექტზე, რათა არ მოისმინოს საბაბები, როგორიცაა "მე არ მაქვს ის, რაც მჭირდება". დაჯექით მათთან ცოტა ხნით, რათა დარწმუნდეთ, რომ მათ აქვთ ყველაფერი რაც მათ სჭირდებათ, მათ შორის ნებისმიერი სასარგებლო ვებსაიტი, რომელიც შეიძლება დასჭირდეს ან დამატებითი საცნობარო წიგნები.
   • წაახალისეთ თქვენი შვილი გითხრათ როგორ მიდის მისი საშინაო დავალება ან საინტერესო ფაქტებირომელსაც ის აღიარებს.

2. 4. პირდაპირ და მშვიდად განიხილეთ საშინაო დავალება თქვენს შვილებთან.ყოველი კვარტლის ან სემესტრის დასაწყისში დაჯექით და ისაუბრეთ თქვენს შვილთან იმაზე, თუ როგორ აპირებს საშინაო დავალების შესრულებას მომდევნო თვეებში. ამ გზით თქვენ ადგენთ გამოუთქმელ წესებს, რომლებიც შეგიძლიათ შეახსენოთ, არის თუ არა ბავშვი ზარმაცი, ან შეაქოთ, როდესაც ბავშვები ასრულებენ ყველა სამუშაოს.

   • მიეცით ბავშვებს არჩევანი. იმის ნაცვლად, რომ თქვენს შვილს დასხდეთ საშინაო დავალების შესასრულებლად, ისაუბრეთ ოჯახთან, რათა განიხილოთ, როდის არის მისთვის უკეთესი ამის გაკეთება. მიეცით ბავშვებს საშუალება იგრძნონ თავი ისე, როგორც მათ აირჩიეს საშინაო დავალების შესრულებისას - ლანჩამდე, ლანჩის შემდეგ, ან ნახევრად ადრე და ნახევრად შემდეგ. ერთადერთი პირობა, რომელიც შეიძლება დაწესდეს, არის არ გააკეთოთ საშინაო დავალება ძილის წინ - აირჩიეთ დრო, რომლითაც უნდა შესრულდეს ყველა საშინაო დავალება; ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მათ რაიმე სანაცვლოდ ძილის წინ, როგორიცაა კითხვა საინტერესო ამბავი, ან ითამაშეთ ნებისმიერი თამაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაეხმაროთ მათ სადილის რეგულარულად ერთდროულად მირთმევით.
   • გაარკვიეთ, არის თუ არა რაიმე საგანი, რომელიც თქვენს შვილებს ართულებს. ჰკითხეთ მათ, სჭირდებათ თუ არა დამატებითი დახმარება ამ საგნებში (მაგალითად, თქვენ, უფროსი ძმა ან მასწავლებელი). ზოგჯერ საშინაო დავალება არ სრულდება მხოლოდ იმიტომ, რომ მათ არ ესმით საგანი არც სახლში და არც კლასში.
   • დაეხმარეთ თქვენს შვილს გაარკვიოს, რომელი ტიპის საშინაო დავალებაა რთული და რომელი მარტივი. თუ თქვენი შვილი უპირველეს ყოვლისა რთულ ამოცანებზე მუშაობს, ის მეტ ძალისხმევას დახარჯავს მათ შესასრულებლად. მარტივი მასალა უფრო სწრაფად წავა, როგორც კი დაღლილობა დაიწყება.
   • შეთანხმდით იმ დროს, როდესაც ბავშვი არ გააკეთებს საშინაო დავალებას, მაგალითად, შაბათ-კვირას ან პარასკევს საღამოს და ა.შ. მიეცით მათ გადაწყვიტონ, როგორ გაატარებენ ამ თავისუფალ დროს.

3. 5. გამოიყენეთ ჯილდოები დამატებითი მოტივაციისთვის.ქება ამისთვის კარგი სამუშაოდა ცუდი შესრულების უგულებელყოფა ან გვერდის ავლა შეიძლება დაეხმაროს თქვენს შვილებს უკეთესად და ნაკლებად სტრესის შესრულებაში, ვიდრე საშინაო დავალების უარყოფით მხარეებზე ფიქრი.

   • ფრთხილად იყავით ჯილდოებით კარგად შესრულებული დავალებისთვის. აქ მთავარი მიზანია დაეყრდნო საკუთარ მოტივაციას (რომელიც შესრულებული სამუშაოდან კმაყოფილებას გამოიწვევს) და არა მატერიალური ჯილდოსკენ სწრაფვას. მატერიალური ჯილდო ბავშვს დიდ მოტივაციას მოახდენს, რადგან ის საშინაო დავალებას შეასრულებს არა იმისთვის, რომ მიღწეულის განცდა მიიღოს, ან ახალი ცოდნა მოიპოვოს, არამედ იმისთვის, რომ ითამაშოს ახალი თამაში თავის კონსოლზე, ან მიიღოს რაიმე ახალი. დროდადრო მატერიალურმა ჯილდოებმა პროექტზე კარგად შესრულებული სამუშაოსთვის შეიძლება როლი შეასრულოს, მაგრამ მუდმივი ჯილდოები უმჯობესია თავიდან იქნას აცილებული.
   • დააჯილდოვეთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებისთვის საინტერესო თამაშებით ან სათამაშოებით და არ დაგავიწყდეთ უთხრათ, რამდენად ორგანიზებული და პასუხისმგებელია. ძალიან მნიშვნელოვანია დაასახელოთ მიზეზი, რის გამოც ასე ამაყობთ თქვენი შვილით, რათა მან ეს თავად იცოდეს. იდეა არის დაიჭიროთ ისინი რაღაც კარგ საქმეში და მოუყვეთ ამის შესახებ.
   • უგულებელყოთ ცუდი შესრულება. როდესაც თქვენი შვილები ვერ აღწევენ მიზანს, ნუ მიუთითებთ მათ. უბრალოდ შეახსენეთ მათ, რომ თქვენ შეთანხმდით საშინაო დავალების შესრულებაზე, გამოხატეთ თქვენი იმედგაცრუება და იმედი, რომ სიტუაცია მეორე დღეს შეიცვლება.
   • შეინახეთ რეალური ჯილდოები მარტივი, როგორიცაა პარკში გასეირნება, ან პიცა სახლში, თამაში, რომელსაც ყველაზე ხშირად კარგავთ, ან მოგზაურობა ზოოპარკში. ასე უფრო მეტ დროს ატარებ შვილთან, ბავშვს აინტერესებს საშინაო დავალება და ყველა დიდ სიამოვნებას იღებთ.

4. 6. გადაიტანეთ პასუხისმგებლობა თქვენგან თქვენს შვილზე.ეს შეიძლება იყოს რთული, განსაკუთრებით თუ თქვენ გრძნობთ პასუხისმგებლობას საშინაო დავალების შესრულებაზე, თუმცა მნიშვნელოვანია, რომ თქვენმა შვილმა ისწავლოს პასუხისმგებლობის აღება თავის ქმედებებზე და საშინაო დავალებებზე, ამიტომ ყველა შედეგი მასზე უნდა დარჩეს და არა თქვენ. არ დააკისროთ თქვენს მხრებზე პასუხისმგებლობის ტვირთი თქვენი შვილის საშინაო დავალების შესრულების სურვილის გამო; თქვენ მიაწოდეთ მას ადგილი და ყველა საჭირო მასალა, დანიშნეთ საშინაო დავალების შესრულების დრო, ასე რომ ეს იქნება გაკვეთილი თქვენი შვილისთვის და ასწავლით მას პასუხისმგებლობას. მას შემდეგ, რაც საშინაო დავალება რამდენჯერმე ვერ შეასრულა და შედეგს გაუმკლავდა, ბავშვი მიხვდება, რომ ამ საკითხში მისი პასუხისმგებლობაა. ეს არ ნიშნავს რომ თქვენ უნდა იყოთ სრულიად გულგრილი. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა შეეცადოთ ჩაუნერგოთ თქვენს შვილს პასუხისმგებლობის გრძნობა მის ქმედებებზე.

   7. მიეცით ბავშვებს საშუალება გაუმკლავდნენ საშინაო დავალების შეუსრულებლობის შედეგებს.მასწავლებლები არ არიან ძალიან ბედნიერი, როდესაც მათი მოსწავლეები საშინაო დავალებას არ ასრულებენ. თუ თქვენი შვილი კატეგორიულ უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე, მაშინ დაელოდეთ და ის თავად ნახავს, ​​რას გააკეთებს მასწავლებელი მეორე დღეს. დიდი ალბათობით, ამის შემდეგ დაიწყებს დავალებების შესრულებას!

   • რა თქმა უნდა, თუ თქვენს შვილს აქვს რაიმე შეზღუდული შესაძლებლობები, თქვენ მოგიწევთ გარკვეული ცვლილებების შეტანა თქვენს მიდგომაში. მაგრამ ნუ უგულებელყოფთ იმ ადამიანების დახმარებას, რომლებიც გაწვრთნილი არიან იმუშაონ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებთან; დახმარების თხოვნის საუკეთესო დროა, როცა არ იცი რა უნდა გააკეთო შემდეგში.

5. 8. დაივიწყეთ თქვენი შვილების მუდმივი დახმარება საშინაო დავალების შესრულებაში.თუ თქვენმა შვილმა დამოუკიდებლად უნდა შეასრულოს სამუშაო, თავი დაანებეთ მას. თუ ძალიან დაეხმარებით შვილს, საშინაო დავალება დაკარგავს თავის დადებით ეფექტს. საშინაო დავალება შესანიშნავი გზაა თქვენი ცხოვრების განმავლობაში საგნების სწავლაში დამოუკიდებლობის გასავითარებლად.

   9. დაინტერესდით, მაგრამ ნუ შეაწუხებთ თქვენს შვილს მუდმივად.არავის მოსწონს ადამიანები, რომლებიც გამუდმებით გაწუხებენ და არც ბავშვებს. შეეცადეთ გამოხატოთ ინტერესი მათში საშინაო დავალებების შესრულების მიმართ, მაგრამ არ ჩაერთოთ მათ მიერ შესრულებულ ყველა დავალებაში.

   • არ მოითხოვოთ ზუსტი დეტალები იმის შესახებ, თუ რა გააკეთა ბავშვმა ოთახიდან გასვლისთანავე. მიეცით მას ცოტა დასვენება.
   • საჭიროზე უფრო ღრმად ნუ იჭრები. თუ თქვენი შვილი ამბობს: „მათემატიკის დავალება მოგვცეს“, ჰკითხეთ „რა თემას?“ ნაცვლად „რამდენი გვერდისა და რა განტოლებებია?“ მსურს ვნახო, როგორ აკეთებ ამას."
   • შეწყვიტე საშინაო დავალების მონიტორინგი. უბრალოდ გჯეროდეთ თქვენი შვილის, თორემ ბოლომდე ამოწმებთ ყველაფერს, რასაც ის აკეთებს, დაიწყებთ მის გაბრაზებას და ბოლოს ისე დაასრულებთ, რომ ის თქვენს კისერზე იჯდება და ფიქრობთ, რომ ეს აუცილებელია - როცა მშობლები მის მაგივრად ასრულებენ საქმეს.

6. 10. შეასრულეთ საშინაო დავალება უმცროს ძმასთან/დასთან ერთად.იმისათვის, რომ წაახალისოთ თქვენი უმცროსი შვილი საშინაო დავალების შესრულებაში, უბრალოდ აჩვენეთ მას კარგი მაგალითიდა დაჯექი შენი დავალების შესასრულებლად, რათა მან გაიგოს, რომ შენც ხარ პასუხისმგებელი შენი სამუშაოს შესრულებაზე. აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ ის, რასაც ახლა აკეთებს, შეიძლება დაკავშირებული იყოს ცხოვრების ზოგიერთ საკითხთან. ზრდასრული ცხოვრება. თუ თქვენი შვილი კითხულობს, წაიკითხეთ თქვენც. თუ თქვენი შვილი მათემატიკას აკეთებს, დაიწყეთ ოჯახის ბიუჯეტის გადათვლა.

7. 11. იპოვნეთ რა აღძრავს თქვენს შვილს.დროს ბოლო კვლევებიაღმოჩნდა, რომ სასკოლო ასაკის ბავშვები, რომლებიც მოტივირებულნი არიან იპოვონ მაღალანაზღაურებადი სამუშაო, რომელიც მოითხოვს უმაღლეს განათლებას, ბევრად უფრო მეტად ასრულებენ საშინაო დავალებას, ვიდრე არამოტივირებული ბავშვები, რომლებიც მზად არიან იმუშაონ იქ, სადაც არ უნდა დასაქმდნენ.

   • თუ თქვენს შვილს სურს დაიწყოს კარიერა, რომელიც მოითხოვს კოლეჯის ხარისხს, შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს შვილს, რომ საშინაო დავალების შესრულება შესანიშნავი ინვესტიციაა მის მომავალში.
   • მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი არც თუ ისე მოტივირებულია, შეეცადეთ აუხსნათ მას, რომ საშინაო დავალების შესრულებით, მომავალში მისთვის კიდევ ბევრი კარი გაიხსნება. რა თქმა უნდა, ასეთი არგუმენტები შესაფერისია მხოლოდ უფროსი კლასების ბავშვებისთვის, რომლებიც უკვე იწყებენ მომავლის ყურებას.

8. 12. მოიფიქრეთ სხვა სახელი თქვენი საშინაო დავალებისთვის.სიტყვა "სამუშაო" ყველა ბავშვის ყურს სტკივა. ცუდია, როცა ბავშვი ოთახის დასუფთავებას ამ სიტყვას ან იატაკზე გატეხილი ვაზის შედეგებს, ასევე საშინაო დავალებას უკავშირებს. ეცადეთ, ამ სიტყვას სახლში გადაიტანოთ და არ აქვს მნიშვნელობა, რომ სკოლაში მას საშინაო დავალებას ეძახიან, შეგიძლიათ დაარქვათ „სახლის სწავლა“, ან „ტვინის ვარჯიში“, ან უბრალოდ „სწავლა“. ნებისმიერ შემთხვევაში, შეცვალეთ იგი სიტყვით, რომელიც დაკავშირებულია სწავლასთან და ზრდასთან და არა მუშაობასთან.

   • გქონდეთ დადებითი დამოკიდებულება საშინაო დავალების მიმართ. ილაპარაკეთ მასზე კარგად და პერიოდულად შეეცადეთ შეახსენოთ, როგორ შეუძლია დაეხმაროს ბავშვს მომავალში. მაგალითად, შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს ქალიშვილს, რომელსაც სურს გახდეს მსახიობი, რომ ვერ შეძლებს ტექსტის სწავლას, თუ სწორად არ წაიკითხავს. დამოკიდებულება, რომლითაც თქვენ საუბრობთ საშინაო დავალებაზე, თქვენს შვილს ერევა.

9. 13. გადააქციე საშინაო დავალება თამაშად.ყველაზე ხშირად, ბავშვები არ ასრულებენ საშინაო დავალებას მხოლოდ იმიტომ, რომ ის მოსაწყენია. რატომ არ დაამატოთ თამაშის მომენტი?

   • გადააქციეთ მათემატიკური პრობლემები ტკბილეულის ან ფულის პრობლემებად. თუ საქმე კანფეტს ეხება, უთხარით, რომ თუ სწორ პასუხს იპოვის, ზუსტად ამ რაოდენობის კანფეტს მიიღებს დავალებების შესრულებისთანავე. ან შეგიძლიათ ითამაშოთ ფულისთვის სამაგიდო თამაში, ან ნებისმიერი ბონუს ქულა, რომელიც ბავშვს შეუძლია გაცვალოს ჯილდოზე.
   • თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ რთული სიტყვები სახალისო სიტყვებად, რათა გაგიადვილდეთ. ან, შეგიძლიათ გააკეთოთ ბარათები რთული სიტყვებირათა ბავშვმა უფრო სწრაფად გაიხსენოს ისინი.

• წაახალისეთ სიზუსტე და სიზუსტე. თუ ბავშვები დაუდევრად ასრულებენ საშინაო დავალებას, შეეცადეთ დაიჭიროთ ისინი და წაახალისეთ, რომ კარგად შეასრულონ საშინაო დავალება.
• ლიმიტი სატელეფონო საუბრებისაშინაო დავალების დროს. ხელთ გქონდეთ ტელეფონი და მოემზადეთ მეგობრებს უთხრათ, რომ თქვენი შვილი დაკავებულია და მოგვიანებით დაგირეკავთ. თუ თქვენი შვილი გამუდმებით მესიჯს წერს, სთხოვეთ, დადოს ტელეფონი იქ, სადაც ხედავს და დაუბრუნე მას, როცა საქმეს დაასრულებს.
• მიეცით მას მინიშნებები, ან თუ ის ხსნის მათემატიკურ ამოცანებს, აუხსენით მას გამოსავალი მსგავსი ამოცანის მაგალითის გამოყენებით. თუ თქვენ უბრალოდ გასცემთ პასუხებს, თქვენი შვილი ვერაფერს ისწავლის. თუ ზედმეტად დაეხმარებით თქვენს შვილს, ის იფიქრებს, რომ ყოველ ჯერზე მარცხს დაეხმარებიან.
• იყავით განახლებული. ესაუბრეთ თქვენი შვილის მასწავლებელს. დარწმუნდით, რომ იცით, რა არის საშინაო დავალება და რა არის კლასის წესები.
• თუ მასწავლებელი მოითხოვს, რომ დაეხმაროთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულებაში, გააკეთეთ ეს. დაუკავშირდით თქვენს მასწავლებელს. ამ გზით თქვენ აჩვენებთ თქვენს შვილს, რომ სკოლა და სახლი გუნდურად მუშაობენ. მიჰყევით მასწავლებლის მითითებებს.
• იყავი გადამწყვეტი. თქვენ ცუდ მომსახურებას გაუკეთებთ თქვენს შვილს, თუ ერთ დღეს შექმნით განრიგს და შემდეგ უბრალოდ დაივიწყებთ მას. გამოცდას ჩააბარებ. მოემზადეთ და უბრალოდ თქვით „ჩვენ შევთანხმდით, რომ ამას ახლა გააკეთებდით - ასე რომ ჩვენ გავაკეთებთ. მოუთმენლად ვიტან იმ კომპიუტერულ თამაშში მოგებას საღამოს 7 საათზე.”

გაფრთხილებები

• იყავით ფრთხილად: თქვენი შვილის დაჯილდოება და შექება საშინაო დავალების შესრულებისთვის არ არის იგივე, რაც მატერიალური ჯილდო, რომლისთვისაც ბავშვი შეასრულებს სამუშაოს. არასოდეს დააჯილდოოთ თქვენი შვილი ფინანსურად დავალების შესრულებისთვის, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის ამას ყოველთვის გააკეთებს მხოლოდ ჯილდოს გულისთვის.
• ნუ ეცდებით მათ მოტივაციას მუქარითა და დაშინების გზით. შეიძლება იქამდე მიხვიდე, რომ ყველაფერში დაგემორჩილონ, მაგრამ შენდამი ნდობა მთლიანად განადგურდეს.
• არ ჩაერიო. მზად იყავით უპასუხოთ თქვენს შვილებს დავალებების შესახებ ნებისმიერ შეკითხვას, მაგრამ შეეცადეთ არ გააკონტროლოთ მათი ყოველი ნაბიჯი და ყველა დავალება, რომელსაც ისინი ასრულებენ, შეცდომებზე განსჯით.
• ფრთხილად იყავით: არ მოახდინოთ ზეწოლა თქვენს შვილზე, თუ მას პრობლემები აქვს საშინაო დავალების შესრულებაში. ნებისმიერი შეცდომის გამო ბავშვს სულელს უწოდებთ, თქვენ მხოლოდ სიამაყეს აფრქვევთ და აშორებთ მას თავისი საქმისგან. თუ მათთვის საშინაო დავალების შესრულება კიდევ უფრო რთული გახდება, ისინი ამას უბრალოდ არ გააკეთებენ. ამ გზით თქვენ უბრალოდ გაანადგურებთ მათ ნდობას თქვენს მიმართ.
• გამორთეთ ტელევიზორი, თუ თქვენს შვილს ესმის. თუ ოჯახის სხვა წევრები გყავთ, რომლებიც ხშირად უყურებენ ტელევიზორს, უბრალოდ გადაიტანეთ ისეთ ადგილას, სადაც ბავშვს არ გაუგონია.
• დააკვირდით თქვენს შვილს - ბრაზდება თუ არა, როცა რაღაც არ გამოდის? დაასვენეთ თქვენს შვილს და შეაგროვეთ მისი აზრები, თუ რამე არ გამოდგება.
• ესაუბრეთ თქვენი შვილების მასწავლებელს, თუ ფიქრობთ, რომ მათ ძალიან ბევრ საშინაო დავალებას აძლევენ. IN დაწყებითი სკოლაათჯერ მეტი დრო, ვიდრე კლასის ნომერი, რომელშიც ის სწავლობს, ნორმალური უნდა იყოს: 90 წუთზე მეტი სტუდენტებისთვის საშუალო სკოლა, ანუ ორ საათზე მეტი 10-11 კლასების მოსწავლეებისთვის უკვე ძალიან ბევრია.

რაც დაგჭირდებათ

• შესაფერისი ადგილი საშინაო დავალების შესასრულებლად, სასურველია თქვენი შვილის ადგილი;
• ინფორმაციის საჭირო წყაროები;
• კარგი განათება და კომფორტული სკამი;
• ჯანსაღი საჭმლის (სურვილისამებრ) - სტაფილო ან მარცვლეული თბილი რძით არ დააზარალებს საშინაო დავალების დასრულების შემდეგ.

საგანმანათლებლო ფსიქოლოგის რეკომენდაციები მშობლებს, რომელთა შვილები უარს ამბობენ საშინაო დავალების შესრულებაზე

პირველ კლასში შესვლისას ბავშვებს დიდი დატვირთვა ექმნებათ არა მხოლოდ სკოლაში, არამედ სახლშიც, მრავალრიცხოვანი და რთული საშინაო დავალების წყალობით. ზოგიერთი ბავშვი იმდენად დაიღალა, რომ ურჩევნია იგნორირება გაუკეთოს მასწავლებლის დავალებებს ან ბოლომდე არ შეასრულოს ისინი. ეს აუცილებლად იწვევს ბავშვის ცუდ კლასებში ჩავარდნას და პროგრამის ჩამორჩენას. მაგრამ საშინაო დავალება შეიძლება გაკეთდეს გარეშე განსაკუთრებული ძალისხმევა, ცრემლები, ტყუილი და სასჯელები. თქვენ უბრალოდ უნდა იპოვოთ სწორი მიდგომა ბავშვის მიმართ.

1. ბავშვმა საშინაო დავალება თავად უნდა გააკეთოს. ამ ამოცანების მთელი აზრი იმაში მდგომარეობს, რომ ბავშვი დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს მათ და გაუმკლავდეს რთულ მომენტებს. თუ მშობლები ასწავლიან მოსწავლეს, რომ ნებისმიერი სირთულის ამოცანები ერთად სრულდება, მაშინ მას არ მოუწევს საკმარისი ძალისხმევა საგნის სწორად გასაგებად.
2. რადგან ბავშვებმა ასაკისა და ხასიათის თვისებებიდან გამომდინარე შეიძლება გამოტოვონ მასწავლებლის ნათქვამი. ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ გაკვეთილების მომზადებას ძალიან დიდი დრო სჭირდება და საშინაო დავალება სრულდება შეცდომებით. ეს შეიძლება ნებისმიერს დაემართოს, მაგრამ თქვენ არ უნდა გაკიცხოთ თქვენი შვილი ამის გამო წარსული წარუმატებლობის შეხსენებით.
3. არ გადაიტანოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებისას. ხშირად მშობლები თავად აბრკოლებენ შვილებს საშინაო დავალების მომზადებაში. არ მისცეთ თქვენს შვილს პარალელური დავალებები, მკაფიოდ განსაზღვრეთ პრიორიტეტები – ჯერ გაკვეთილები, შემდეგ ყველაფერი დანარჩენი. თუ თქვენს შვილს მუდმივად ერევა სახლის გარშემო დახმარების თხოვნით, მაშინ საშინაო დავალებისთვის დიდი დრო არ დარჩება.
4. საშინაო დავალების მომზადებამდე ბავშვს ნუ ჩაუნერგავთ შიშს. ხშირად მშობლები თავად აბრკოლებენ შვილს სწავლაში. საგანმანათლებლო მიზნებისთვის მშობლები ხშირად ხაზს უსვამენ, რომ იმდენი საშინაო დავალებაა, იმდენად რთულია, რომ ერთ-ორ საათში ვერ ასრულებენ. ბავშვი ნერვიულობს და არ ჩქარობს ისეთი დავალების შესრულებას, რომელიც, მისი აზრით, დროულად ვერ შესრულდება. პირიქით, მიეცით თქვენს შვილს გააცნობიეროს, რომ საშინაო დავალების შესრულება, თუმცა ამას მოთმინება და დრო სჭირდება, სულაც არ არის შეუძლებელი.
5. ნუ შეაფასებთ თქვენს შვილს მხოლოდ გაკვეთილების საფუძველზე. ბევრი მშობელი შვილთან კომუნიკაციას და მისთვის ყველა მოთხოვნას მხოლოდ საშინაო დავალებამდე ამცირებს. თუ საშინაო დავალებას შეასრულებ, ჩვენ გვიყვარხარ, თუ არ გააკეთებ, დაისჯები. ეს აიძულებს ბავშვს დაიჯეროს, რომ მისი მშობლები აფასებენ მხოლოდ ქულებს და არა მას.
6. დაეხმარეთ თქვენს შვილს სამუშაოს განაწილებაში. ასწავლეთ თქვენს შვილს რთული და მარტივი ამოცანების მონაცვლეობა. მაგალითად, მოკლე ლექსის სწავლა უფრო ადვილია, ვიდრე რთული პრობლემის გადაჭრა, მით უმეტეს, თუ ბავშვი მათემატიკაში არც თუ ისე ძლიერია. დაე, საქმე დაიწყოს ნაკლებად რთული ამოცანებით, შემდეგ ის ბევრად უფრო სწრაფად და სიამოვნებით დასრულდება.
7. ნუ აკონტროლებთ თქვენს შვილს ყველაფერში. მშობლებს აქვთ სრული უფლება შეამოწმონ რამდენად კარგად და სწორად არის ჩატარებული გაკვეთილები. მაგრამ, ამავე დროს, ბავშვმა უნდა ისწავლოს დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს ამოცანებს. ამიტომ, სანამ ბავშვი საშინაო დავალებას ასრულებს, თქვენ არ შეგიძლიათ თქვენს სულზე დგომა. თქვენ შეგიძლიათ ჩაერიოთ მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვი თავად ითხოვს დახმარებას.
8. სწორად იმუშავეთ თქვენი შვილის შეცდომებზე. როდესაც თქვენი შვილი გაჩვენებთ საშინაო დავალებებს, ნუ მიუთითებთ მის მიერ დაშვებულ შეცდომებზე. უბრალოდ აცნობეთ მათ, რომ ისინი არსებობენ, ნება მიეცით ბავშვს თავად მოძებნოს და გამოასწოროს ისინი.
9. შეეცადეთ გაამხნევოთ თქვენი შვილი სწორად. მშობლები ხშირად სჯიან შვილებს დაუმთავრებელი საშინაო დავალების გამო, მაგრამ სრულიად ავიწყდებათ, რომ პატიოსნად შესრულებული საშინაო დავალება უნდა დაჯილდოვდეს. ზოგჯერ ეს მხოლოდ კეთილი სიტყვაა, ზოგჯერ უფრო მნიშვნელოვანი - ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თქვენი ოჯახის ტრადიციებზე. მნიშვნელოვანია მხოლოდ არ შეეცადოთ მოისყიდოთ ბავშვის სწავლის სურვილი.

ბავშვებს ძალიან ბევრს ეუბნებიან, თუ როგორ უნდა გააკეთონ საშინაო დავალება სკოლაში, მშობლებსაც აქვთ ამის შესახებ საკუთარი წარმოდგენები, მაგრამ ყველას არ ჰგონია, რომ ბავშვს აქვს უფლება გადაწყვიტოს რა და როგორ ასწავლოს მას. ზოგიერთ ბავშვს არ სჭირდება გაუთავებლად აჭედოს სახელმძღვანელოების თავები მასალის დასამახსოვრებლად, ზოგს კი ცოტა მეტი დრო უნდა დახარჯოს გაკვეთილების მომზადებაში.

გაითვალისწინეთ თქვენი შვილის მახასიათებლები და არ დაგავიწყდეთ, რომ რამდენად მოეწონება თქვენს შვილს ეს დამოკიდებულია თქვენს დამოკიდებულებაზე სწავლის მიმართ.

თქვენს ყაჩაღს ისევ აქვს ცუდი ნიშნები დღიურში? თქვენი შვილი არ უსმენს, მაგრამ უბრალოდ შეუძლებელია საშინაო დავალების შესრულება? ბევრ მშობელს აქვს სიტუაცია, როდესაც ბავშვს არ სურს სწავლა, გამოტოვებს სკოლას და არ არის ყურადღებიანი კლასში.

ხშირად მოზარდები უამრავ შეცდომას უშვებენ, რათა აიძულონ თავიანთი ქალიშვილი ან ვაჟი ისწავლონ. ეს ხდება იმის გამო, რომ არ არსებობს ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა განვითარდეს სწავლის სიყვარული ბავშვებში. ზოგი იწყებს აღზრდას ისე, როგორც ბავშვობაში იზრდებოდა. გამოდის, რომ აღზრდის შეცდომები თაობიდან თაობას გადადის. ჯერ მშობლები საკუთარ თავს იტანჯებიან და გვაიძულებენ ვისწავლოთ, მერე შვილებსაც იგივე წამება მივმართოთ.

როდესაც ბავშვი კარგად არ სწავლობს, მის თავში ბუნდოვანი ნახატები იხატება იმის შესახებ, თუ როგორი შეიძლება იყოს მისი მომავალი. პრესტიჟული უნივერსიტეტისა და აკადემიური ხარისხის ნაცვლად მესამე ხარისხის ტექნიკუმი. ბრწყინვალე კარიერისა და კარგი ხელფასის ნაცვლად, სამუშაო, რომლის შესახებაც გრცხვენიათ მეგობრებს უთხრათ. და ხელფასის ნაცვლად, ეს არის პენი, რომლებზეც გაურკვეველია, როგორ იცხოვროს. არავის უნდა შვილებისთვის ასეთი მომავალი.

იმის გასაგებად, თუ რატომ არ უჩნდებათ ჩვენს შვილებს სწავლის სურვილი, უნდა მოვძებნოთ ამის მიზეზი. ბევრი მათგანია. მოდით შევხედოთ მთავარებს.

1) სწავლის სურვილი ან სტიმული არ არის

ბევრ ზრდასრულ ადამიანს სჩვევია აიძულებს ბავშვს რაიმე გააკეთოს თავისი ნების საწინააღმდეგოდ, დააწესოს თავისი აზრი. თუ სტუდენტი წინააღმდეგობას უწევს იმას, რაც არ სურს, ეს ნიშნავს, რომ მისი პიროვნება არ არის გატეხილი. და ეს კარგია.

ბავშვის სწავლაში ჩართვის მხოლოდ ერთი გზა არსებობს - მისი დაინტერესება. რა თქმა უნდა, ამაზე ჯერ მასწავლებლებმა უნდა იფიქრონ. უინტერესოდ შემუშავებული პროგრამა, მოსაწყენი მასწავლებლები ასწავლიან გაკვეთილებს ბავშვების ასაკის გათვალისწინების გარეშე - ეს ყველაფერი ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი თავს არიდებს სწავლას და ეზარება დავალებების შესრულებას.

2) სტრესი სკოლაში

ადამიანები სტრუქტურირებულია შემდეგნაირად: პირველ რიგში, დაკმაყოფილებულია მარტივი მოთხოვნილებები საკვების, ძილისა და უსაფრთხოების შესახებ. მაგრამ ახალი ცოდნისა და განვითარების საჭიროება უკვე უკანა პლანზეა. სკოლა ზოგჯერ ბავშვებისთვის სტრესის ნამდვილ წყაროდ იქცევა. სადაც ბავშვები ყოველდღიურად განიცდიან სხვადასხვა ნეგატიურ ემოციებს, როგორიცაა შიში, დაძაბულობა, სირცხვილი, დამცირება.

ფაქტობრივად, 70% მიზეზი, რის გამოც ბავშვებს არ სურთ სწავლა და სკოლაში სიარული, სტრესია. (ცუდი ურთიერთობა თანატოლებთან, მასწავლებლებთან, უფროსი თანამებრძოლების შეურაცხყოფა)

მშობლებმა შეიძლება იფიქრონ: ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ 4 გაკვეთილი იყო, ბავშვი ამბობს, რომ დაიღალა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ზარმაცი. სინამდვილეში, სტრესული სიტუაციები მისგან დიდ ენერგიას იღებს. უფრო მეტიც, ეს იწვევს ნეგატივს ამ გარემოს მიმართ. ამიტომ, ის იწყებს ცუდად აზროვნებას, მისი მეხსიერება უარესად მუშაობს და ის დათრგუნული ჩანს. სანამ შვილს თავს დაესხმებით და აიძულებთ, ჯობია ჰკითხოთ, როგორ არის ის სკოლაში. რთული იყო მისთვის? როგორია მისი ურთიერთობა სხვა ბავშვებთან და მასწავლებლებთან?

შემთხვევა პრაქტიკიდან:
8 წლის ბიჭთან გვქონდა კონსულტაცია. ბიჭის დედის თქმით, ბოლო რამდენიმე თვეში მან დაიწყო გაკვეთილების გამოტოვება და ხშირად არ ასრულებდა საშინაო დავალებას. მანამდე კი, მართალია წარჩინებული მოსწავლე არ იყო, მაგრამ გულმოდგინედ სწავლობდა და განსაკუთრებული პრობლემები არ ჰქონია.

აღმოჩნდა, რომ მათ კლასში ახალი მოსწავლე გადაიყვანეს და ბავშვს ყველანაირად აბუზღუნებდა. თანამებრძოლების თვალწინ დასცინოდა და ფიზიკურ ძალასაც იყენებდა და ფულს სძალავდა. ბავშვმა, გამოუცდელობის გამო, არ იცოდა რა გაეკეთებინა. არ უჩიოდა არც მშობლებს და არც მასწავლებლებს, რადგან არ სურდა, რომ შეპარვით დაარქვეს. მაგრამ მე თვითონ ვერ მოვაგვარე ეს პრობლემა. აქ არის ნათელი მაგალითი იმისა, თუ როგორ ართულებს სტრესული პირობები მეცნიერების გრანიტის ღრღნას.

3) წნევის წინააღმდეგობა

ფსიქიკა ასე მუშაობს: როცა ზეწოლას გვიწევენ, მთელი ძალით ვეწინააღმდეგებით. რაც უფრო მეტად დედა და მამა აიძულებენ მოსწავლეს საშინაო დავალების შესრულებას, მით უფრო იწყებს მის აცილებას. ეს კიდევ ერთხელ ადასტურებს იმ ფაქტს, რომ ამ სიტუაციის ძალით გამოსწორება შეუძლებელია.

4) დაბალი თვითშეფასება, თავდაჯერებულობის ნაკლებობა

მშობლების გადაჭარბებული კრიტიკა ბავშვის მიმართ იწვევს დაბალ თვითშეფასებას. თუ სტუდენტი რას აკეთებს, მაინც ვერ გსიამოვნებს, მაშინ ეს სწორედ ასეთი შემთხვევაა. ბავშვის მოტივაცია მთლიანად ქრება. რა მნიშვნელობა აქვს 2-ს მისცემენ თუ 5-ს, არავინ შეაქებს, არ დააფასებს, არც კეთილ სიტყვას იტყვის.

5) ძალიან ბევრი კონტროლი და დახმარება

არიან მშობლები, რომლებიც სიტყვასიტყვით ასწავლიან საკუთარ თავს შვილის ნაცვლად. აგროვებენ მისთვის პორტფელს, აკეთებენ საშინაო დავალებას, ეუბნებიან რა, როგორ და როდის გააკეთოს. ამ შემთხვევაში მოსწავლე იკავებს პასიურ პოზიციას. მას აღარ სჭირდება საკუთარი თავით ფიქრი და საკუთარ თავზე პასუხის გაცემა არ შეუძლია. მოტივაციაც ქრება, რადგან თოჯინის როლს ასრულებს.

აღსანიშნავია, რომ ეს საკმაოდ ხშირია თანამედროვე ოჯახებში და დიდ პრობლემას წარმოადგენს. მშობლები თავად აფუჭებენ შვილს დახმარების მცდელობით. ტოტალური კონტროლი კლავს დამოუკიდებლობას და პასუხისმგებლობას. და ქცევის ეს ნიმუში გრძელდება ზრდასრულ ასაკში.

შემთხვევა პრაქტიკიდან:

ირინამ დახმარებისთვის მოგვმართა. მას პრობლემები ჰქონდა 9 წლის ქალიშვილის აკადემიურ მოსწრებასთან დაკავშირებით. თუ დედა სამსახურში აგვიანებდა ან მივლინებაში წავიდა, გოგონა საშინაო დავალებას არ აკეთებდა. მეცადინეობის დროსაც პასიურად იქცეოდა და თუ მასწავლებელი არ უვლიდა, ყურადღებას იფანტავდა და სხვა რამეს აკეთებდა.

აღმოჩნდა, რომ ირინა პირველი კლასიდან ძლიერ ერეოდა სასწავლო პროცესში. ის ზედმეტად აკონტროლებდა ქალიშვილს, ფაქტიურად არ აძლევდა უფლებას გადაედგა ნაბიჯი დამოუკიდებლად. ეს დამღუპველი შედეგია. ქალიშვილს საერთოდ არ ჰქონდა სწავლის სურვილი, სჯეროდა, რომ ეს მხოლოდ დედას სჭირდებოდა და არა მას. და ეს მხოლოდ ზეწოლის ქვეშ გავაკეთე.

აქ მხოლოდ ერთი მკურნალობაა: შეწყვიტეთ ბავშვის მფარველობა და აუხსენით, რატომ გჭირდებათ საერთოდ სწავლა. თავიდან, რა თქმა უნდა, დაისვენებს და არაფერს გააკეთებს. მაგრამ დროთა განმავლობაში ის მიხვდება, რომ მაინც უნდა ისწავლოს როგორმე და ნელ-ნელა დაიწყებს თავის ორგანიზებას. რა თქმა უნდა, ყველაფერი მაშინვე არ გამოვა. მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ ის უკეთესი და უკეთესი გახდება.

6) თქვენ უნდა დაისვენოთ

როდესაც მოსწავლე სკოლიდან სახლში მოდის, მას 1,5-2 საათი სჭირდება დასვენებისთვის. ამ დროს მას შეუძლია თავისი საყვარელი საქმეების გაკეთება. არის დედებისა და მამების კატეგორია, რომლებიც სახლში მისვლისთანავე იწყებენ ზეწოლას შვილზე.

ისმის კითხვები ქულების შესახებ, დღიურის ჩვენების მოთხოვნა და საშინაო დავალების დასაჯდომის ინსტრუქციები. თუ ბავშვს არ აძლევთ მოსვენებას, მისი კონცენტრაცია შესამჩნევად შემცირდება. და დაღლილ მდგომარეობაში, ის კიდევ უფრო დაიწყებს სკოლის და მასთან დაკავშირებული ყველაფერი.

7) ჩხუბი ოჯახში

სახლში არახელსაყრელი ატმოსფერო სერიოზული დაბრკოლებაა კარგი ქულების მისაღებად. როდესაც ოჯახში ხშირია ჩხუბი და სკანდალები, ბავშვი იწყებს ღელვას, ნერვიულობას და თავშეკავებას. ხანდახან იწყებს ყველაფერში საკუთარი თავის დადანაშაულებას. შედეგად, მთელი მისი ფიქრები დაკავებულია არსებული მდგომარეობით და არა სწავლის სურვილით.

8) კომპლექსები

არიან ბავშვები არასტანდარტული გარეგნობით ან არც თუ ისე კარგად განვითარებული მეტყველებით. ისინი ხშირად იღებენ უამრავ დაცინვას. ამიტომ, ისინი განიცდიან უამრავ ტანჯვას და ცდილობენ იყვნენ უხილავი, თავს არიდებენ პასუხს დაფაზე.

9) ცუდი კომპანია

პირველ კლასშიც კი ზოგიერთი მოსწავლე ახერხებს დისფუნქციურ მეგობრებთან დაკავშირებას. თუ თქვენს მეგობრებს არ სურთ სწავლა, მაშინ თქვენი შვილი მათ ამაში დაეხმარება.

10)დამოკიდებულებები

ბავშვები, როგორც მოზრდილები, ადრეული ასაკიშეიძლება ჰქონდეს საკუთარი დამოკიდებულებები. დაწყებით სკოლაში ეს არის თამაშები და გართობა მეგობრებთან ერთად. 9-12 წლის ასაკში - ჰობი კომპიუტერული თამაშები. IN მოზარდობის – ცუდი ჩვევებიდა ქუჩის კომპანია.

11) ჰიპერაქტიურობა

არიან ბავშვები ჭარბი ენერგიით. მათ ახასიათებთ ცუდი გამძლეობა და კონცენტრაცია. ეს ართულებს მათ კლასში ჯდომას და ყურადღების გაფანტვის გარეშე მოსმენას. და აქედან - ცუდი ქცევა და გაკვეთილების ჩაშლაც კი. ასეთ ბავშვებს დამატებითი ვიზიტები სჭირდებათ სპორტული განყოფილებები. ამის შესახებ დეტალური რჩევები შეგიძლიათ იხილოთ ამ სტატიაში.

თუ სწორად გესმით სკოლაში ცუდი სწავლის მიზეზი, მაშინ შეიძლება ჩათვალოთ, რომ პრობლემის 50% უკვე მოგვარებულია. სამომავლოდ აუცილებელია სამოქმედო გეგმის შემუშავება, რომლის წყალობითაც შესაძლებელი იქნება სტუდენტის წახალისება სწავლაზე. ყვირილი, სკანდალები, გინება - ეს არასდროს გამოუვიდა. თქვენი შვილის გაგება და მისი დახმარება წარმოქმნილ სირთულეებში არის ის, რაც შექმნის სწორ მოტივაციას.

13 პრაქტიკული რჩევა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოტივაცია გაუწიოს მოსწავლეს სწორი A-ების მისაღებად

1. პირველი, რაც ყველა მშობელმა უნდა იცოდეს, არის ის, რომ ბავშვს ნებისმიერი წარმატებისთვის უნდა შეაქო.
   მაშინ მას ბუნებრივად გაუჩნდება სწავლის სურვილი. მაშინაც კი, თუ ის ჯერ კიდევ კარგად არ აკეთებს რაიმეს, მას მაინც სჭირდება ქება. ბოლოს და ბოლოს, მან თითქმის დაასრულა ახალი დავალება და დიდი ძალისხმევა ჩადო მასში. ეს ძალიან მნიშვნელოვანი პირობაა, რომლის გარეშეც შეუძლებელია ბავშვის სწავლა აიძულო.
2. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გაკიცხო შეცდომებზე, რადგან შეცდომებზე სწავლობ.
   თუ ბავშვს საყვედურობთ იმის გამო, რისი გაკეთებაც არ შეუძლია, მაშინ ის სამუდამოდ დაკარგავს ამის სურვილს. შეცდომების დაშვება ბუნებრივი პროცესია, თუნდაც უფროსებისთვის. ბავშვებს ეს არ აქვთ ცხოვრებისეული გამოცდილებადა მხოლოდ საკუთარი თავისთვის სწავლობენ ახალ დავალებებს, ასე რომ თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება და თუ რამე არ გამოდგება თქვენს შვილს, უკეთესი იქნება დაეხმაროთ მას ამის გარკვევაში.
3. ნუ აჩუქებთ საჩუქრებს სწავლისთვის
   ზოგიერთი ზრდასრული, მოტივაციის მიზნით, ჰპირდება შვილებს სხვადასხვა საჩუქრებს ან ფულად ჯილდოს კარგი სწავლისთვის. ამის გაკეთება არ არის საჭირო. რა თქმა უნდა, თავიდან ბავშვი მოიპოვებს სტიმულს და დაიწყებს სწავლაში მცდელობას, მაგრამ დროთა განმავლობაში ის დაიწყებს უფრო და უფრო მეტ მოთხოვნას. და პატარა საჩუქრები მას აღარ დააკმაყოფილებს. გარდა ამისა, სწავლა მისი ყოველდღიური სავალდებულო მოქმედებებია და ბავშვმა ეს უნდა გაიგოს. ამიტომ, მოტივაციის საკითხი გრძელვადიან პერსპექტივაში ასეთი გზებით არ მოგვარდება.
4. თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს პასუხისმგებლობის სრული ხარისხი, რომელიც ეკისრება ამ საქმიანობას - სწავლას
   ამისათვის ახსენით, რატომ გჭირდებათ საერთოდ სწავლა. ხშირად ბავშვებს, რომლებსაც არ აინტერესებთ სწავლა, არ ესმით, რატომ არის ეს აუცილებელი. მათ ბევრი სხვა საინტერესო საქმე აქვთ გასაკეთებელი, მაგრამ სასკოლო სამუშაოები ხელს უშლის.
5. ზოგჯერ მშობლები ძალიან ბევრს ითხოვენ შვილებისგან.
   დღესდღეობით ტრენინგის პროგრამა რამდენჯერმე უფრო რთულია, ვიდრე ადრე. უფრო მეტიც, თუ ბავშვი ასევე დადის განვითარების კლუბებში, ბუნებრივია, შეიძლება მოხდეს ზედმეტი მუშაობა. არ მოითხოვოთ თქვენი შვილი იყოს სრულყოფილი. სავსებით ბუნებრივია, რომ ზოგიერთი საგანი მისთვის უფრო რთულია და მათ გაგებას მეტი დრო სჭირდება.
6. თუ რომელიმე საგანი განსაკუთრებით რთულია თქვენი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის, მაშინ კარგი გადაწყვეტილებადამრიგებელს აიყვანს
7. სწავლის ჩვევა ჯობია 1-ლი კლასიდან დანერგოთ
   თუ ბავშვი პირველ კლასში ისწავლის მიზნების მიღწევას, დაკისრებული ამოცანების შესრულებას და ამისთვის მიიღებს უფროსების ქებას და პატივისცემას, მაშინ ის აღარ გადაუხვევს ამ გზას.
8. დაგვეხმარეთ პოზიტიური ცვლილებების დანახვაში
   როდესაც თქვენი შვილი წარმატებას მიაღწევს რაღაც ძალიან რთულში, ყოველ ჯერზე მხარი დაუჭირეთ მას. თქვით ფრაზები, როგორიცაა: "კარგი, ახლა ამას უკეთესად აკეთებ!" და თუ იგივე სულისკვეთებით გააგრძელებ, აბსოლუტურად მშვენივრად გამოგდის!” მაგრამ არასოდეს გამოიყენოთ: "უბრალოდ სცადე ცოტა მეტი და მაშინ კარგად იქნები". ამრიგად, თქვენ არ ცნობთ ბავშვის პატარა გამარჯვებებს. ძალიან მნიშვნელოვანია მისი შენარჩუნება და ოდნავი ცვლილებების შემჩნევა.
9. აიღეთ მაგალითი
   არ შეეცადოთ აიძულოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებაში, სანამ ტელევიზორს უყურებთ ან სხვაგვარად ისვენებთ. ბავშვებს უყვართ მშობლების კოპირება. თუ გსურთ, რომ თქვენი შვილი განვითარდეს, მაგალითად, აურზაურის ნაცვლად წიგნები წაიკითხეთ, ეს თავად გააკეთეთ.
10. მხარდაჭერა
    თუ მოსწავლე რთული გამოცდის წინაშე დგას, მხარი დაუჭირეთ მას. უთხარი, რომ გჯერა მისი, რომ წარმატებას მიაღწევს. მეტიც, თუ ის ძალიან ეცდება, წარმატება გარდაუვალია. თქვენ უნდა მხარი დაუჭიროთ მას მაშინაც კი, როდესაც ის რაღაცაში სრულიად მარცხდება. ბევრი დედა და მამა ამ შემთხვევაში საყვედურს ამჯობინებს. უმჯობესია დაამშვიდოთ ბავშვი და უთხრათ, რომ შემდეგ ჯერზე აუცილებლად გაუმკლავდება. თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ ცოტა მეტი ძალისხმევა.
11. გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება
    აუხსენით თქვენს შვილს, რომ ყოველთვის არ შეგიძლიათ გააკეთოთ მხოლოდ ის, რაც გსურთ. დიახ, მესმის, რომ მათემატიკა ასე არ გიყვარს, მაგრამ უნდა ისწავლო. ამის ატანას უფრო მარტივად შეძლებთ, თუ საყვარელ ადამიანებს გაუზიარებთ.
12. მიუთითეთ კარგი თვისებებიბავშვი
    მაშინაც კი, თუ ეს ასე შორს არის სკოლაში კარგად სწავლისგან, მაგრამ დადებითი თვისებებიბავშვი, ისევე როგორც სხვების დახმარების უნარი, ხიბლი, მოლაპარაკების უნარი. ეს დაგეხმარებათ შექმნათ ადეკვატური თვითშეფასება და იპოვოთ მხარდაჭერა საკუთარ თავში. და ნორმალური თვითშეფასება, თავის მხრივ, შექმნის ნდობას თქვენს შესაძლებლობებში.
13. გაითვალისწინეთ თავად ბავშვის სურვილები და მისწრაფებები
    თუ თქვენი შვილი დაინტერესებულია მუსიკით ან ხატვით, არ არის საჭირო, აიძულოთ იგი მათემატიკის გაკვეთილზე. არ არის საჭირო ბავშვის გატეხვა იმით, რომ შენ უკეთ იცი. ყველა ბავშვი განსხვავებულია და თითოეულს აქვს საკუთარი ნიჭი და შესაძლებლობები. სტუდენტს რომც აიძულოთ ისწავლოს ის საგანი, რომელიც არ მოსწონს, ის ამაში დიდ წარმატებას ვერ მიაღწევს. რადგან წარმატება მხოლოდ იქაა, სადაც არის საქმისადმი სიყვარული და პროცესისადმი ინტერესი.

ღირს თუ არა თქვენი შვილის სწავლის იძულება?

როგორც ამ სტატიიდან უკვე მიხვდით, ბავშვის ძალით სწავლის იძულება უსარგებლო ვარჯიშია. ეს მხოლოდ გააუარესებს სიტუაციას. ჯობია სწორი მოტივაციის შექმნა. მოტივაციის შესაქმნელად, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რატომ სჭირდება მას ეს. რას მიიღებს ის სწავლით? მაგალითად, მომავალში შეძლებს ისეთი პროფესიის მიღებას, რაზეც ოცნებობს. განათლების გარეშე კი საერთოდ არავითარი პროფესია არ ექნება და საარსებო მინიმუმს ვერ გამოიმუშავებს.

როდესაც სტუდენტს აქვს მიზანი და წარმოდგენა, თუ რატომ უნდა ისწავლოს, მაშინ ჩნდება სურვილი და ამბიცია.

და რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ პრობლემებს, რომლებიც ხელს უშლის თქვენს შვილს გახდეს წარმატებული სტუდენტი. ამის გაკეთების სხვა გზა არ არსებობს, გარდა მასთან საუბრისა და გარკვევისა.

ამათ იმედი მაქვს პრაქტიკული რჩევადაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ თქვენი შვილების აკადემიური მოსწრება. თუ ჯერ კიდევ გაქვთ შეკითხვები, ყოველთვის შეგიძლიათ დაგვიკავშირდეთ დახმარებისთვის მისამართზე. გამოცდილი ბავშვთა ფსიქოლოგიდაეხმარება რაც შეიძლება მალე გაარკვიოს ყველა მიზეზი, რის გამოც ბავშვს აქვს სირთულეები და სწავლის სურვილი. თქვენთან ერთად ის შეიმუშავებს სამუშაო გეგმას, რომელიც დაეხმარება თქვენს შვილს სწავლის გემოვნების მიღებაში.

დარწმუნება, კომპრომისი და, მართალი გითხრათ, ყვირილი და სკანდალები გამოიყენება. მაგრამ, როგორც გაირკვა, იმისთვის, რომ აიძულონ ბავშვი ამ ყველაფრის გარეშე შეასრულოს საშინაო დავალება გვერდითი მოვლენები, თქვენ უბრალოდ უნდა დატოვოთ იგი მარტო. ეკატერინა მურაშოვამ თქვა, თუ როგორ უნდა გააკეთოს ეს.

ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. ამბავი პირველი

- მშვენიერი გოგო მყავს. კეთილი, სიმპატიური, მოსიყვარულე, ჭკვიანი. რომ ვკითხო, ყოველთვის დამეხმარება სახლის საქმეებში. ყველა დღესასწაულზე ის ჩემთვის ნახატებს ხატავს - "ჩემს საყვარელ დედას". ის მესამე კლასშია. და ის კარგად სწავლობს! მაგრამ შეხედე, მე მხოლოდ იმიტომ ვტირი, რომ ძალა აღარ მაქვს. რატომ? ახლავე გეტყვი. მასთან ყველაფერი მშვენივრადაა, სანამ საქმე საშინაო დავალების მომზადებას არ მოვა.

მას მშვენივრად ესმის, რომ საშინაო დავალება ჯერ კიდევ შესასრულებელია. თითქმის ყოველ საღამოს ჩვენ ვეთანხმებით მას, როგორ იქნება ყველაფერი ხვალ: ის თვითონ დაჯდება, სწრაფად გააკეთებს მათ (მისთვის ეს სულაც არ არის რთული) და ჩვენ არ ვიჩხუბებთ. მაგრამ მეორე დღეს საქმე საქმეზე მიდის და მას ასი საბაბი აქვს: ახლა მე დავამთავრებ თამაშს, ახლა დავლევ წყალს, კატას მივიყვან ბებიასთან, ბებიამ სთხოვა, რომ საბანი აეღო. კარადა (ეს მოხდა წუხელ, მაგრამ მას მხოლოდ ახლა ახსოვდა), მაგრამ მითხარი, დედა, დიდი ხანია მინდა გკითხო... და ეს ყველაფერი შეიძლება საათობით გაგრძელდეს! თავიდან ვცდილობ თავი შევიკავო, მშვიდად ვპასუხობ: მოდი მერე, დაჯექი საშინაო დავალებისთვის, უკვე საღამოა, მერე ვერაფერს გაარკვევ, მაგრამ ბოლოს ვერ ვიტან და უბრალოდ. სერჟანტივით უყვირე ჯარისკაცს: "ალენა, დაჯექი სასწრაფოდ, თორემ მე არ ვიცი რას დაგიშავებ!" მერე ეწყინება და ტირილს იწყებს: „დედა, რატომ მიყვირი ხოლმე?!“ რა დაგიშავე? და მე ნამდვილად ვგრძნობ თავს რაღაც მონსტრად, რადგან ის კარგი გოგოა! მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ არ გააკეთოთ თქვენი საშინაო დავალება! და თუ ყველაფერს საქმეს მივატოვებთ, ათ საათამდე გააჭიანურებს, როცა უნდა ეძინოს და არა მათემატიკა ამოხსნას... რა ვქნათ? არ მინდა ჩემს ქალიშვილთან ურთიერთობა გავაფუჭო!

ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. ამბავი მეორე

”ყველაზე შეურაცხმყოფელი ეს არის: თუ ის დაჯდება და კონცენტრირდება, ყველა ეს გაკვეთილი მისთვის - უჰ!” ნახევარ საათში ან საათში ყველაფერი გაკეთდება საუკეთესოდ. პატარა რომ ვიყავი, ამას ნებისყოფა ერქვა. ჩვენ თვითონ ვივარჯიშეთ, მივხვდით, რომ ეს მნიშვნელოვანი რამ არის სიცოცხლისთვის. ასე რომ, მას ეს არ აქვს, ეს პასუხისმგებლობით უნდა გითხრათ. თქვენამდე ფსიქოლოგი ვნახეთ, ჯერ კიდევ მეოთხე კლასში. მან თქვა: მას აქვს ავადმყოფობა, ყურადღების დეფიციტი. რა უკმარისობაა, რომ მას ყოველთვის შეეძლოს ლეგოს (ეს პატარა ნაჭრების აწყობა) ზედიზედ ხუთი საათის განმავლობაში, ახლა კი, თუ გამოუვა, კომპიუტერში ისეთი რთული დონეების დასრულება შეუძლია, რომ მე თვითონ არ მექნება მოთმინება! ასე რომ, ეს არ არის ავადმყოფობის საკითხი, უბრალოდ არ არის პასუხისმგებელი ადამიანის მომავალ ბედზე. მაგრამ საიდან შეიძლება მოვიდნენ, თუ გარშემომყოფები რაღაცას აკეთებენ მათ გასართობად? მე მას ვეუბნები: გესმის, უბრალოდ უნდა მოხვიდე, დაჯდე და გააკეთო ეს დაწყევლილი გაკვეთილები. და ეს არის - საღამომდე გამოდი, თავისუფალი ხარ! ეტყობა ესმის, მაგრამ საქმე რომ მიდგება... დედამისი და დედამთილი საერთოდ უხეშები არიან. როცა წუწუნებენ, მე კი ვუჩივლებ, მპასუხობს: მე არასოდეს ვარ პირველი, ვინც მათ ვეხები, არ ჩაერიონ, ეს ჩემი გაკვეთილებია, ბოლოს და ბოლოს... ვცადე კომპიუტერი საერთოდ დამეყენებინა. . უკეთესია გაკვეთილებით - თუ აბსოლუტურად არაფერია გასაკეთებელი, ისინი გააკეთებენ. მაგრამ განწყობა ყოველთვის ცუდია, ოჯახში მდგომარეობა ფეთქებადია და ზოგადად - კომპიუტერი არ არის ბოროტების ერთგვარი მატარებელი, ის არის მნიშვნელოვანი თანამედროვე ინსტრუმენტი ყველაფრისთვის, მათ შორის სოციალიზაციისა და ინფორმაციის მოპოვებისთვის, რაც დღეს შეუძლებელია. რაღაც საეჭვო მიზეზების გამო, ბავშვის გამოქვაბულში აღზრდა და ფესვების გამოკვება არაფერ შუაშია... მაგრამ რა ვქნათ, ჯერ მხოლოდ მეშვიდე კლასია და რეალურად თერთმეტი დავგეგმეთ, სრულიად ნორმალური ტვინი აქვს, ყველა მასწავლებელი. ერთი ხმით თქვი და მე თვითონ ვხედავ, მაგრამ ისეთი მონდომებით...

ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. ამბავი მესამე

- ოჰ, ნუ დაიწყებ, გთხოვ! ათასჯერ მსმენია, თუ მილიონჯერ არა! და მე თვითონ მესმის ყველაფერი: მეათე კლასი, უნდა მოვემზადო და ვიფიქრო ჩემს მომავალ ბედზე. ბევრი უნდა ისწავლო, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა კარგად ჩააბარო... აბა, კიდევ რა არის საჭირო? მე ყველაფერი ვიცი! და ზოგადად გეთანხმები ასი პროცენტით. დედაჩემს არ სჯერა, ჰგონია, რომ ვატყუებ, რომ თავი დააღწიოს, მაგრამ მე არ ვიტყუები - მე თვითონ ვფიქრობ, რომ ხვალიდან, ორშაბათიდან, ახალი კვარტალიდან, მე. მე გავუმკლავდები იმას, რაც გამომრჩა და ყოველ დღე გავაკეთებ ჩემს საშინაო დავალებას. მე ნამდვილად ასე ვფიქრობ! ზუსტად იმ მომენტამდე, როცა ტელეფონის დადება, კომპიუტერის გამორთვა, მუსიკა (ჩვენს კლასში გვყავს ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ მუსიკით და ტელევიზორითაც კი ისწავლონ, მაგრამ მე არ შემიძლია, სიჩუმე მჭირდება) და ბოლოს დაჯდომა ქვემოთ. და აქ ის სრულიად გაქრა. არ დაიჯერებთ, ხანდახან თავს ვერ ვიტან, რომ ჩანთიდან სახელმძღვანელო და რვეული ამოვიღო... ხან ვფიქრობ: რა ვარ, გიჟი თუ რაღაც! მაინც მოვახერხე, ჩანთა მომიტანე, ყველაფერი ამოიღე, უბრალოდ მოემზადე ვარჯიშისთვის... და ასი სხვადასხვა რამ მახსენდება ერთბაშად: ვიკმა დარეკვა დააპირა, VKontakte-ს სასწრაფოდ რამე უნდა ნახოს, დედაჩემი. მთხოვა ოთხშაბათს ონკანი გამეღო სამზარეულოში... მესმის, რომ ამისთვის აბები არ შეიძლება იყოს, მაგრამ იქნებ არის რაიმე სახის ჰიპნოზი?

გსმენიათ ასეთი მონოლოგები? ან იქნებ თვითონაც თქვეს?

წარმოგიდგენიათ, რამდენი ათასი (რა არის ეს - მილიონობით!) მშობელი და ბავშვი მთელ მსოფლიოში გამოთქვამს მათ დღეს!

როგორ აიძულოთ თქვენი შვილი შეასრულოს საშინაო დავალება: რჩევა ფსიქოლოგისგან

საოცარი სიახლე მაქვს სათქმელი: ვფიქრობ, ვიცი ამ პრობლემის გადაჭრის ტექნიკა! დაუყოვნებლივ მინდა ვთქვა: ეს ტექნიკა მე არ გამოვიგონე, არამედ ცამეტი წლის ბიჭმა, სახელად ვასილიმ. ასე რომ, თუ ყველაფერი სწორია და ოჯახში ნობელის მშვიდობის პრემია გადაეცემა ასეთი გავრცელებული პრობლემის გადაჭრისთვის, მაშინ ეს არ არის ჩემთვის, არამედ მისთვის - ვასიასთვის.

მართალი გითხრათ, თავიდან ნამდვილად არ მჯეროდა მისი. ეს ყველაფერი ძალიან მარტივია. მაგრამ მე ვარ აღზრდისა და განათლების ექსპერიმენტატორი. ჩემს პირველ პოზიციას უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ ჩემს სამუშაო წიგნში „კვლევითი სტაჟიორი“ ერქვა.

ამიტომ ჩავატარე ექსპერიმენტი. ჩემს კაბინეტში ოცი ოჯახი დავიჭირე, რომლებიც ზემოთ ხსენებულ მონოლოგებს წარმოთქვამდნენ, ვუთხარი ვასიას ტექნიკის შესახებ და დავარწმუნე, რომ გამოეცადათ, შემდეგ კი მომეხსენებინა. ოციდან ჩვიდმეტი მოხსენებული იყო (სამი უბრალოდ გაქრა ჩემი თვალთახედვიდან). და ჩვიდმეტიდან თექვსმეტს ყველაფერი გამოუვიდა!

რა უნდა გავაკეთო? ძალიან მარტივია. ექსპერიმენტი ორი კვირა გრძელდება. ყველა მზად არის იმისთვის, რომ ბავშვმა შეიძლება საერთოდ არ გააკეთოს საშინაო დავალება ამ დროს. არცერთი, არასდროს. პატარებისთვის შეიძლება მასწავლებელთან შეთანხმებაც კი: ფსიქოლოგმა გვირჩია ექსპერიმენტი ოჯახში არსებული რთული მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად, მერე მოვაგვარებთ, გავაუმჯობესებთ, გააკეთეთ, არ ინერვიულოთ, მარია პეტროვნა. . მაგრამ, რა თქმა უნდა, მიეცით მათ ორი ნიშანი.

რა არის სახლში?

ბავშვი ჯდება საშინაო დავალებების შესასრულებლად, წინასწარ იცის, რომ არ გააკეთებს მათ. ეს გასაგებია? აბა, აქ არის გარიგება. მიიღეთ წიგნები, რვეულები, კალმები, ფანქრები, რვეული მონახაზებისთვის... კიდევ რა გჭირდებათ საშინაო დავალების მოსამზადებლად? დაალაგე ყველაფერი. მაგრამ თქვენი გაკვეთილების გაკეთება სულაც არ არის საჭირო. და ეს წინასწარ არის ცნობილი. არ გავაკეთებ.

(მაგრამ თუ მოულოდნელად მოინდომებ, მაშინ, რა თქმა უნდა, შეგიძლია ცოტა რამის გაკეთება. მაგრამ ეს სრულიად არასაჭირო და არასასურველიც კი, მართალი გითხრათ).

დაასრულა ყველაფერი მოსამზადებელი ეტაპები, ათი წამი იჯდა მაგიდასთან და წავიდა, ვთქვათ, კატასთან სათამაშოდ. შემდეგ, როდესაც კატასთან თამაში დასრულდება, შეგიძლიათ კვლავ მიუახლოვდეთ მაგიდას. ნახეთ რა იკითხება. გაარკვიე თუ რამე არ დაწერე. გახსენით თქვენი რვეული და სახელმძღვანელო სწორ გვერდზე. იპოვნეთ სწორი ვარჯიში. და ისევ არ არის საჭირო არაფრის გაკეთება. კარგად, თუ თქვენ მაშინვე დაინახეთ რაიმე მარტივი, რომლის სწავლაც შეგიძლიათ ერთ წუთში (დაწერეთ, ამოხსნით, ხაზი გაუსვით), მაშინ ამას გააკეთებთ. და თუ აჩქარებ და ვერ ჩერდები, კარგი, სხვა რამე... მაგრამ ჯობია მესამე მიდგომისთვის დატოვო. მაგრამ ეს, ზოგადად, მარტივია. სინამდვილეში, გეგმა არის ადგომა და წასვლა საჭმელად. და საერთოდ არა გაკვეთილები... მაგრამ ეს ამოცანა არ მუშაობს... არ მუშაობს... არ მუშაობს... კარგი, კარგი, ახლა გადავხედავ გამოსავალს სახელმწიფო საგანმანათლებლოში. დაწესებულება... ოჰ, ასე მოხდა აქ! როგორ ვერ ვხვდებოდი!.. ახლა კი რა - მხოლოდ ინგლისური დარჩა? არა, თქვენ არ გჭირდებათ ამის გაკეთება ახლა. შემდეგ. მაშინ როდის? აბა, ახლა მხოლოდ ლენკას დავურეკავ... რატომ მიტრიალებს თავში ეს სულელი ინგლისელი, როცა ლენკას ველაპარაკები? გააძევეთ იგი ბინძური ცოცხით! მეტი! და მეტი! ლენკა, ეს გააკეთე? როგორ? მე იქ რაღაც არ შევსულვარ... ოჰ, ასეა... ჰო, დავწერე... მაგრამ არ გავაკეთებ! არ არის საჭირო! რა მოხდება, თუ მოგვიანებით დამავიწყდება, რომ გავიგე? არა, კარგი, რა თქმა უნდა, ახლა უფრო ადვილია ამის გაკეთება, თუმცა მე არ ვაპირებდი... და რა, თურმე ყველა დავალება უკვე შევასრულე?! და ჯერ ბევრი დრო არ არის? და არავინ მაიძულებდა? ოჰ, მე ვარ, რა კარგი ბიჭია! დედას არც კი სჯეროდა, რომ დავასრულე! შემდეგ კი შევხედე, შევამოწმე და ძალიან ბედნიერი ვიყავი!

კარგი, ეს არის ერთგვარი ხორცშესხმა, რომელიც ბიჭებმა და გოგოებმა (მე-2-დან მე-10 კლასამდე) შემახსენეს ექსპერიმენტის შედეგების შესახებ. მეოთხე „აპარატისადმი მიდგომიდან“ თითქმის ყველამ შეასრულა საშინაო დავალება (ბევრმა ადრე გააკეთა, განსაკუთრებით პატარებმა).

როგორ მუშაობს ეს?

პირველ რიგში, ბევრი ადამიანისთვის ინიციაციის მომენტი ნამდვილად რთულია. დაჯექი (დააჯექი ბავშვს) საშინაო დავალებაზე. მერე, როცა დავსხდებით, ყველაფერი უფრო მარტივად მიდის (თუ არა თავისთავად). ოდესმე გიცდიათ ვარჯიშების გაკეთება? ეთანხმებით, რომ ყველაზე რთულია საკუთარი თავის დაწყების იძულება? იშვიათია, რომ ვინმემ უკვე აიღოს პოზა ხალიჩაზე, ასწია ხელები, ჩაისუნთქა და ვარჯიშის შუაში ჩამოაგდო ყველაფერი. თუ უკვე დაიწყო, დიდი ალბათობით დღეს დაასრულებს... აქაც ასეა. ყოველგვარი იძულების გარეშე ჩავატარეთ მოსამზადებელი მოქმედებები (საშინაო დავალებას არ ვაკეთებ, ორი კვირა თავისუფალი ვარ, ეს არის ექსპერიმენტის პირობები), წარმატებით დავასრულეთ პირველი ნაბიჯი, შემდეგ კი სტერეოტიპი ან რაღაც სრულიად რეფლექსური. გააქტიურდა.

მეორეც, საერთოდ არ არსებობს წინააღმდეგობა (საკუთარი თავის და მშობლების მიმართ). საშინაო დავალების შესრულებას არ ვაპირებ. პირიქით. ანუ არაფერი მემუქრება. უცნაური ფსიქოლოგის ექსპერიმენტმა გარკვეული დროით გამათავისუფლა ოჯახის რეკორდისგან. მე კი მაინტერესებს...

მესამე, პარადოქსული განზრახვა გააქტიურებულია. რა სიგიჟეა ეს? დავყარე სახელმძღვანელოები, ვიპოვე დავალება, ახლა უკვე ვნახე ეს მაგალითები, გავარკვიე, როგორ მოვაგვარო ისინი, აქ უნდა გავაკეთო ამოჭრა... მერე რა - ახლა ამას არ დავწერ, მაგრამ წადი უყურე ტელევიზორი? რა სისულელეა! არავინ დამავალდებულა, რომ ამ ორ კვირაში მხოლოდ D ნიშნის აღება!.. პირიქით - ყველას გაუკვირდება!

ეს ბავშვები არიან. მშობლები, რა თქმა უნდა, ძირითადად ჩუმად იყვნენ აღფრთოვანებული ფსიქოლოგის მიერ სანქცირებული ემოციური განთავისუფლებით.

შედეგი: ოთხი ბავშვის შესრულება ოდნავ გაუარესდა, მაგრამ არა კატასტროფულად. ცხრა, ის საშუალოდ იმავე დონეზე დარჩა (მაგრამ მშობლების ზეწოლის გარეშე).

მართალია, აკადემიური მოსწრების სტრუქტურა თითქმის ყველასთვის შეიცვალა: რატომღაც მოულოდნელად გაირკვა, რომელი საგნები მოსწონს ბავშვს, რომელი უფრო ადვილი, რომელი უფრო რთული (ეს გასაგებია, რადგან მშობლები მეტ ყურადღებას და ზეწოლას აქცევენ იმაზე, რაც უარესია და აქედან გამომდინარე, იქ შედეგები ხშირად არის, ისინი უკეთესი აღმოჩნდნენ. თავად ბავშვები, რა თქმა უნდა, პირიქით აკეთებდნენ). ოთხი და თუნდაც ხუთი - წმინდად პარადოქსულ განზრახვაზე: ხომ ხედავ, ასე გითხარი, რომ მარტო დამტოვო, ყველაფერი არასწორედ წავა! მართალი ვარ? არა, ახლა აქ ხარ, ფსიქოლოგთან, მითხარი, მართალი ვარ?! მეორე ბავშვმა კი მესამე დღეს ნებაყოფლობით მიატოვა ექსპერიმენტი და სთხოვა მშობლებს გააგრძელონ დაჯდომა საშინაო დავალების შესასრულებლად, ეს მისთვის უფრო ნაცნობი და ადვილია, ეს ექსპერიმენტი ნერვიულობს და ვერ იძინებს... დედა, რომელსაც აქვს ჩემგან შეიტყო დანარჩენი შედეგების შესახებ, ჩუმად იტირა ჩემს კაბინეტში და წავიდა ჩემი შვილის შემდგომ დასაჯდომად. თუ ბავშვი ითხოვს...

აქ არის ტექნიკა. ძალიან მომეწონა, მართალი გითხრათ. ჩემს მკითხველს ვუზიარებ, დარწმუნებული ვარ, სხვისთვისაც გამოდგება.

როგორ ასწავლით თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულებას?