പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം. "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം" വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ (പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്) ഒരു സംവേദനാത്മക വൈറ്റ്‌ബോർഡിനായുള്ള ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ അവതരണം. വേണ്ടി കൂടിയാലോചനകൾ

ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസംപ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ

“നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ജോലികൾ വരെ ചെയ്യുക

ഒരുപക്ഷേ ഒരു കുട്ടിക്ക് രസകരമായിരിക്കും,

ഈ ജോലി മാറ്റരുത്

വിനോദത്തിനായി - ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒന്ന്

ഒപ്പം ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലികൾപരിശീലനം"

കെ ഡി ഉഷിൻസ്കി

നിയമത്തിന് അനുസൃതമായി "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ” കൂടാതെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ്, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ തലങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് പ്രീ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. അതിനാൽ, കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ വിവരവൽക്കരണം ആധുനിക സമൂഹത്തിൻ്റെ അനിവാര്യമായ യാഥാർത്ഥ്യമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പുതിയ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അവതരിപ്പിക്കുക എന്ന ആശയത്തിന് അനുസൃതമായി കമ്പ്യൂട്ടർ മാറണം. കിൻ്റർഗാർട്ടൻവികസനത്തിൻ്റെ കാതൽ വിഷയ പരിസ്ഥിതി. ഇത് ഒരു പ്രത്യേക അധ്യാപന ഉപകരണമായിട്ടല്ല, മറിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ വിവിധ മേഖലകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാനും അവയെ സമ്പന്നമാക്കാനും കിൻ്റർഗാർട്ടൻ്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള വികസന അന്തരീക്ഷത്തെ സമൂലമായി മാറ്റാനും കഴിവുള്ള ഒരു സാർവത്രിക സാർവത്രിക വിവര സംവിധാനമായാണ് കണക്കാക്കുന്നത്.

ആധുനിക വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ സമർത്ഥമായ ഉപയോഗം പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ പരമ്പരാഗത സ്വഭാവത്തെ മാറ്റുന്നു. ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കുന്നത് സാധ്യമാണ്, അത് ആവശ്യമാണ്, ഇത് പഠനത്തിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും കുട്ടിയെ സമഗ്രമായി വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു, പഠിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രചോദനം ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കും, നിറം, ചലനം, ശബ്ദം എന്നിവയിൽ യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളോ പ്രതിഭാസങ്ങളോ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് അവരുടെ കഴിവുകളുടെ വിപുലമായ വികസനത്തിനും മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സജീവമാക്കലിനും സംഭാവന നൽകുന്നു. കുട്ടികളുടെ ധാരണയുടെ എല്ലാ ചാനലുകളും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വ്യക്തത അതിൻ്റെ സ്വാംശീകരണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു - വിഷ്വൽ, മെക്കാനിക്കൽ, ഓഡിറ്ററി, വൈകാരികം.

ഇന്ന്, ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം അനുവദിക്കുന്നു:

സ്‌ക്രീനിൽ വിവരങ്ങൾ കളിയായ രീതിയിൽ കാണിക്കുക, ഇത് കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് ഒരു പ്രീസ്‌കൂളിൻ്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു - പ്ലേ.

കുട്ടികളുടെ ദൃശ്യ-ആലങ്കാരിക ചിന്തയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന, ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രൂപത്തിൽ, ശോഭയുള്ള, ആലങ്കാരികമായി അവതരിപ്പിക്കുക പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം.

ചലനം, ശബ്ദം, ആനിമേഷൻ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, എന്നാൽ അറിവ് കൊണ്ട് അമിതഭാരം ചെലുത്തരുത്.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗവേഷണ കഴിവുകൾ, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്.

ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ജോലിയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയതിനാൽ, അതിനെ എൻ്റെ സഹായി ആക്കാനുള്ള ചുമതല ഞാൻ സ്വയം സജ്ജമാക്കി. "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം" എന്നതായിരിക്കും എൻ്റെ ജോലിയുടെ മുൻഗണനാ ദിശയെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ, ആകർഷകമായ വിവരങ്ങളും വിപുലമായ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലും ആവശ്യമാണെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ പ്രത്യേകം അല്ലെങ്കിൽ അനുയോജ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ആഗോള നെറ്റ്‌വർക്ക് ഉറവിടങ്ങൾ ക്രിയാത്മകമായി ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുഇൻ്റർനെറ്റ്:

ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന വ്യക്തിഗത ഫ്രെയിമുകളുടെയോ സ്ലൈഡുകളുടെയോ ഒരു ശ്രേണിയാണ് സ്‌ക്രീൻ മെറ്റീരിയലുകൾ. അവയുടെ നിശ്ചല സ്വഭാവത്തിൽ, അവ ഉപദേശപരമായ ചിത്രങ്ങളുമായി സാമ്യമുള്ളതാണ്.

മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ കുട്ടികളെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ കുറിച്ച് പഠിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളാണ്. അവതരണം ഡൈനാമിക്സ്, ശബ്ദം, വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും വിവരങ്ങളുടെ ധാരണ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ക്ലാസുകളിലെ ഉള്ളടക്കത്തിലും സൗജന്യമായും മൾട്ടിമീഡിയ പരിസ്ഥിതി ഗെയിമുകൾ ഞാൻ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നുപ്രവർത്തനം : യാത്രാ ഗെയിമുകൾ, കടങ്കഥ ഗെയിമുകൾ, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, ക്വിസുകൾ മുതലായവ. ഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്ന ചെറിയ ഗെയിമുകൾക്കോ ​​ഗെയിമുകൾക്കോ ​​ഞാൻ മുൻഗണന നൽകുന്നു.

"വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്രകൾ അല്ലെങ്കിൽ യാത്രകൾ"അപ്രാപ്യമായ സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാനും അതുല്യമായ ഒരു യാത്ര നടത്താനും അവസരം നൽകുക. വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്രകളുടെ പങ്ക് വളരെ വലുതാണ്, കാരണം ഈ വിനോദയാത്രയുടെ ഇവൻ്റുകളിൽ കുട്ടിക്ക് സജീവ പങ്കാളിയാകാൻ കഴിയും.ഉദാഹരണത്തിന് : "ആഫ്രിക്കയിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര", "ഉത്തര ധ്രുവത്തിലേക്ക്", "ലൈബ്രറിയിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര". കുട്ടികൾ വളരെ സന്തോഷത്തോടെയാണ് ഇത്തരം വിനോദയാത്രകൾ നടത്തുന്നത്.

ഒരു സംവേദനാത്മക വൈറ്റ്ബോർഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇലക്ട്രോണിക് മാർക്കറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന സംവേദനാത്മക ഉപകരണങ്ങൾ ഞാനും വിദ്യാർത്ഥികളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഇത് അധികമായി ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ചിന്തയും സംസാരവും, വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്ത മുതലായവ. ഇത് ഉപയോഗിച്ചുള്ള വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂടുതൽ തിളക്കമാർന്നതും കൂടുതൽ ചലനാത്മകവുമായി മാറിയിരിക്കുന്നു.

ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് പ്രതീകം ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ വളരെ രോഗസാധ്യതയുള്ളവരാണ്. നായകനെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് അവരുമായി സംഭാഷണം നടത്തുന്നത് അധ്യാപകനല്ല, മറിച്ച് സാഹചര്യത്തിൻ്റെ നായകൻ തന്നെയാണ്. Ecoshka എന്ന ഇലക്ട്രോണിക് കഥാപാത്രം കുട്ടികൾക്കുള്ള ഞങ്ങളുടെ പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്ര ക്ലാസുകളിൽ വരുന്നു. അവൻ കുട്ടികളുമായി മുൻകൂട്ടി റെക്കോർഡുചെയ്‌ത സംഭാഷണം നടത്തുന്നു, അവരോട് സംസാരിക്കുന്നു, കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുന്നു, മുതലായവ. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രചോദനം ഉണ്ടാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, കുട്ടിയെ ആവശ്യമാണെന്ന് തോന്നാൻ അനുവദിക്കുന്നു, അവരുടെ കഴിവുകളിൽ ആത്മവിശ്വാസം പകരുന്നു.

ഞാൻ ആഗോള ഇൻ്റർനെറ്റിൽ നിന്നുള്ള മെറ്റീരിയൽ മാത്രമല്ല, വിവരവും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം ക്ലാസുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എൻ്റെ മൾട്ടിമീഡിയ ശേഖരത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു വലിയ സംഖ്യഅത്തരം അവതരണങ്ങൾഎങ്ങനെ : "നിങ്ങളുടെ ജന്മദേശത്തെ സ്നേഹിക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുക", "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട നഗരം, എൻ്റെ ജന്മനഗരം", "കോല നോർത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം", "ആർട്ടിക്കിലെ മൃഗ ലോകം", "ഖിബിനി പർവതനിരകൾ", "ഇമാന്ദ്ര തടാകം" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം ക്ലാസുകൾ വൈകാരികമായി ചാർജ്ജുചെയ്യാനും ആകർഷകമാക്കാനും എന്നെ അനുവദിച്ചു. എൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അന്വേഷണാത്മക മനസ്സ് ചുറ്റുമുള്ള പ്രതിഭാസങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും അറിവ് നേടുന്നതിലും യഥാർത്ഥ ആനന്ദം അനുഭവിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ സജീവമായിത്തീർന്നിരിക്കുന്നു, പകരം നിഷ്ക്രിയമാണ്, അവർ തീക്ഷ്ണമായ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു, താൽപ്പര്യവും സജീവവുമാണ്, ഇത് നല്ല പാഠ പ്രകടനത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.

എൻ്റെ പരിശീലനത്തിൽ ICT യുടെ ഉപയോഗം കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല കൂടാതെ മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ജോലിയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഞാനും ചെലവഴിക്കുന്നു "രക്ഷാകർതൃ ആശയങ്ങളുടെ മേളകൾ", "കുടുംബ ശേഖരങ്ങളുടെ പരേഡ്", വീഡിയോ സാമഗ്രികളുടെ ശേഖരണവും സംസ്കരണവും, നടക്കുമ്പോൾ രക്ഷിതാക്കൾ എടുത്ത ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, കുട്ടികളുമായി യാത്ര ചെയ്യൽ, ഇലക്ട്രോണിക് അവതരണങ്ങളും സ്ലൈഡുകളും സൃഷ്ടിക്കൽ എന്നിവയാണ് ഇതിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ.

Microsoft Office PowerPoint-ലും Microsoft Office Publisher-ലും വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ലഘുലേഖകൾ, ബുക്ക്‌ലെറ്റുകൾ, ഫോൾഡറുകൾ, സ്ലൈഡുകൾ, സ്‌ക്രീനുകൾ എന്നിവ എൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കായി ഞാൻ നിർമ്മിക്കുന്നു. ലഘുലേഖകൾ പ്രകൃതിയിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ സംക്ഷിപ്തമായി വിവരിക്കുന്നു, തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കളെ ശൈത്യകാല ഭക്ഷണം, സംരക്ഷണം എന്നിവ ആവശ്യപ്പെടുന്നു."ജീവനോടെ" സ്‌പ്രൂസ് വുഡ്, വെള്ളത്തോടുള്ള ബഹുമാനം മുതലായവ. പാരിസ്ഥിതിക ഉള്ളടക്കമുള്ള തീമാറ്റിക് ഫോൾഡറുകളും സ്‌ക്രീനുകളും ഞാൻ പതിവായി നിർമ്മിക്കുന്നു."ഒരു കുട്ടിയുമായി നടക്കുക", "നിങ്ങളുടെ അപ്പാർട്ട്മെൻ്റിലെ വായു", "പ്രകൃതിയിലെ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ എബിസികൾ", "ഹോം ഇക്കോളജി", "പാരിസ്ഥിതിക ബൂമറാംഗ്", "ഹോം ഇക്കോളജി", മുതിർന്നവരുടെ പാരിസ്ഥിതിക അവബോധം വർധിപ്പിക്കുന്നതിനും കുടുംബാന്തരീക്ഷത്തിൽ കുട്ടികളിൽ പ്രകൃതിയോട് ആദരവുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

മാതാപിതാക്കളെ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു മാതാപിതാക്കളുടെ മൂല. മാതാപിതാക്കളെ സഹായിക്കുന്നതിന്, പാരിസ്ഥിതിക ഉള്ളടക്കമുള്ള ഒരു ഇൻഫർമേഷൻ സ്റ്റാൻഡ് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, അവിടെ ലേഖനങ്ങൾ, കവിതകൾ, കടങ്കഥകൾ, അടയാളങ്ങൾ, വാക്ക് ഗെയിമുകൾവീട്ടിൽ കുട്ടികളുമായി പഠിക്കുന്നതിനും പരിശീലിക്കുന്നതിനും. ഞങ്ങളുടെ സ്ഥാപനത്തിൽ നടക്കുന്ന പാരിസ്ഥിതിക സംഭവങ്ങൾ, ശുപാർശകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പേജുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം. മാതാപിതാക്കളുടെ കോണിലുള്ള വിവരങ്ങൾ, ഐസിടി ഉപയോഗിച്ച് വികസിപ്പിക്കുകയും അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

എൻ്റെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ നിരവധി ഗുണങ്ങൾ ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞു:

1. കംപ്യൂട്ടർ സ്ക്രീനിൽ കളിയായ രീതിയിൽ വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് കുട്ടികളിൽ വലിയ താൽപര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നു.

2. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിഷ്വൽ-ആലങ്കാരിക ചിന്തകൾ കണക്കിലെടുത്ത്, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാവുന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ആലങ്കാരിക വിവരങ്ങൾ കമ്പ്യൂട്ടർ വഹിക്കുന്നു.

3. അവതരണങ്ങളിലും സ്ലൈഡ് ഷോകളിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ ക്ലാസ് മുറിയിൽ യുക്തിസഹവും ശാസ്ത്രീയവുമായ വിശദീകരണം നിർമ്മിക്കാൻ അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇത് മൂന്ന് തരത്തിലുള്ള മെമ്മറി ഓണാക്കുന്നുകുട്ടികൾ : വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, മോട്ടോർ.

4. അവതരണം സങ്കീർണ്ണമായ മെറ്റീരിയൽ ഘട്ടം ഘട്ടമായി പരിഗണിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു, നിലവിലെ മെറ്റീരിയലിനെ അഭിസംബോധന ചെയ്യാൻ മാത്രമല്ല, നിലവിലെ വിഷയം ആവർത്തിക്കാനും കഴിയും. ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിശദമായി നിങ്ങൾക്ക് പോകാം.

5. ചലനങ്ങൾ, ശബ്ദം, ആനിമേഷൻ എന്നിവ വളരെക്കാലം കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

6.ഉപയോഗം വിവിധ തരത്തിലുള്ളഒരു സ്ലൈഡ് ഷോ കുട്ടികളെ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് നിരീക്ഷിക്കാൻ പ്രയാസമുള്ള നിമിഷങ്ങൾ കാണിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഡയഗ്രമുകളുടെയും മോഡലുകളുടെയും ഉദ്ദേശ്യം, ജലം, മണ്ണ് മുതലായവയുടെ സവിശേഷതകൾ പോലെയുള്ള നിർജീവ സ്വഭാവത്തിലുള്ള പ്രക്രിയകളെ ദൃശ്യപരമായി പ്രതിനിധീകരിക്കുക എന്നതാണ്.

ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ, ICT യുടെ ഉപയോഗം എൻ്റെ അധ്യാപന പരിശീലനത്തിൽ അതിൻ്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തി. ആരെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽചോദിക്കും: "കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ ആവശ്യമുണ്ടോ?", ഞാൻ പൂർണ്ണ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുന്നുഞാൻ ഉത്തരം പറയും: "അതെ. ഇത് ലളിതമായി ആവശ്യമാണ്! ”

സാഹിത്യം:

1. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ഇൻഫർമേഷൻ ആൻഡ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്നോളജികൾ Komarova T. S., Komarova I. I., Tulikov A. V., Mozaika-Sintez M., 2011.

2. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ പുതിയ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ. ഗോർവിറ്റ്സ് യു., ചൈനോവ എൽ.ഡി., പോഡ്യാക്കോവ് എൻ. എൻ., എറ്റ് എം.: ലിങ്ക-പ്രസ്സ്, 1988.

3. വിദ്യാഭ്യാസം വിജയിച്ച കുട്ടികമ്പ്യൂട്ടർ യുഗത്തിൽ. ഫോമിച്ചേവ ഒ.എസ്.എം.: ഹീലിയോസ് എആർവി, 2000.

4. "6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ." കരലഷ്വിലി ഇ. പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം.

5. Revnivtseva R.M. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ഇൻഫർമേഷൻ ആൻഡ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്നോളജികൾ [ടെക്സ്റ്റ്] //പെഡഗോഗി: പാരമ്പര്യങ്ങളും പുതുമകളും : II ഇൻ്റർനാഷണലിൻ്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ. ശാസ്ത്രീയമായ conf.(ചെലിയബിൻസ്ക്, ഒക്ടോബർ 2012). - ചെല്യാബിൻസ്ക് : രണ്ട് കൊംസോമോൾ അംഗങ്ങൾ, 2012. - പേജ് 67-69.

സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ വിവരങ്ങളും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളും

റഷ്യ, ലിസ്കോവോ

ഇ-മെയിൽ: *******@***ru

വ്യാഖ്യാനം

മുതിർന്ന പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളിൽ വിവര, ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഫലപ്രദവും സുരക്ഷിതവുമായ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ ലേഖനം ചർച്ചചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ ഗ്രഹത്തെ പരിപാലിക്കുക -

കാരണം അത് പോലെ മറ്റാരുമില്ല!

പരിസ്ഥിതി, പരിസ്ഥിതി സാഹചര്യം, പാരിസ്ഥിതിക പ്രതിസന്ധി... ഈ വാക്കുകൾ ഇന്ന് മിക്കവാറും എല്ലാ ദിവസവും കേൾക്കുന്നു. ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, "പരിസ്ഥിതി" എന്ന പദം നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിൽ ഏറ്റവും സാധാരണവും പതിവായി ഉപയോഗിക്കുന്നതുമായ ഒന്നാണ്. ഇത് യാദൃശ്ചികമല്ല. പ്രകൃതിയുമായുള്ള ഇടപെടലിൻ്റെ നിലവിൽ നിലവിലുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ അനിവാര്യമായും പരിസ്ഥിതി ദുരന്തത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, ഭൂമിയിലെ എല്ലാത്തരം ജീവജാലങ്ങൾക്കും ഭീഷണിയായി. പ്രകൃതിയോടുള്ള ഉപഭോക്തൃ മനോഭാവം നമ്മുടെ കാലത്തെ ആഗോള പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്നാണ്, ആധുനിക സമൂഹത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്നാണ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരം രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം.

പ്രീസ്‌കൂൾ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു തുടർച്ചയായ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ പ്രാരംഭ കണ്ണിയായി കണക്കാക്കണം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തിലെ ഒരു പ്രധാന ഘട്ടമാണ് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായം. ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടി സ്വയം വേർതിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നു പരിസ്ഥിതി, പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള വൈകാരിക-മൂല്യ മനോഭാവം വികസിക്കുന്നു, വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ സ്ഥാനങ്ങളുടെ അടിത്തറ രൂപപ്പെടുന്നു. മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ ഗവേഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നതുപോലെ, ഈ പ്രായത്തിൽ ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യവുമായി സംവദിക്കാനുള്ള അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു സംവിധാനം മാത്രമല്ല, മൂല്യ ഓറിയൻ്റേഷനുകൾ, പോസിറ്റീവ് പെരുമാറ്റം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഒരു സംവിധാനവും രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. അതുകൊണ്ടാണ് ഇത് ഇതിനകം തന്നെ വളരെ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് പ്രായ ഘട്ടംപ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ ധാരണ വളർത്തിയെടുക്കുക, അതിൻ്റെ വസ്തുക്കളോട് വിലപ്പെട്ട, ശ്രദ്ധാലുവായ, കരുതലുള്ള മനോഭാവം, പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതിയുമായി വൈജ്ഞാനിക ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് കുട്ടി സ്വയം കണ്ടെത്തുന്ന ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളാണ്. അത്തരം മാർഗങ്ങളിൽ ഒന്ന്, ശരിയായി, (ICT) ആകാം. ഐസിടി ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് നടപ്പിലാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഇൻഫർമേഷൻ, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്നോളജികൾ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നു, കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങളും രീതികളും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ലളിതമായി തയ്യാറാക്കിയ പവർ പോയിൻ്റ് അവതരണമോ കമ്പ്യൂട്ടർ പരിശീലന പരിപാടിയോ ഇൻറർനെറ്റിൽ നിന്ന് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്‌ത മെറ്റീരിയലോ ആകട്ടെ, ഇൻഫർമേഷൻ, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്‌നോളജികൾ ഉപയോഗിക്കാതെ ഒരു ആധുനിക കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഇന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഐസിടി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള അവസരമുണ്ട് വിവിധ തരം. വിവരങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയ ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ വിപുലീകരിക്കുക മാത്രമല്ല, വിജ്ഞാന പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളെ സജീവമായി ഇടപഴകുകയും, പഠനത്തിനുള്ള വ്യക്തിഗത-അധിഷ്ഠിത സമീപനം നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുകയും, ഉപയോഗിച്ച പ്രവർത്തന രീതികളുടെ വ്യാപ്തി വളരെയധികം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൽ വഴക്കം നൽകുന്നു. വിവര വിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം വേഗത്തിലും വസ്തുനിഷ്ഠമായും നില പരിശോധിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു പാരിസ്ഥിതിക ആശയങ്ങൾപ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ, ഇത് പഠന പ്രക്രിയയിൽ വളരെ പ്രധാനമാണ്.

പ്രീ-സ്കൂൾ പെഡഗോഗി മേഖലയിലെ ആധുനിക ഗവേഷണം 5-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ കമ്പ്യൂട്ടർ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അറിയപ്പെടുന്നതുപോലെ, ഈ കാലയളവ് കുട്ടിയുടെ ചിന്തയുടെ തീവ്രമായ വികാസത്തിൻ്റെ നിമിഷവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, വിഷ്വൽ-ആലങ്കാരികത്തിൽ നിന്ന് അമൂർത്ത-ലോജിക്കൽ ചിന്തയിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനം തയ്യാറാക്കുന്നു. ഗെയിമിംഗിനും പഠന അവസരങ്ങൾക്കും വളരെയധികം സാധ്യതയുള്ള കമ്പ്യൂട്ടർ, കുട്ടിയിൽ കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, എന്നാൽ, ഏതൊരു സാങ്കേതികവിദ്യയും പോലെ, അത് അതിൽ തന്നെ വിലപ്പെട്ടതല്ല, അധ്യാപകനും കുട്ടിയും കമ്പ്യൂട്ടറും തമ്മിലുള്ള ഉചിതമായ സംഘടിത ഇടപെടലിലൂടെ മാത്രമേ ഇത് സാധ്യമാകൂ. നല്ല ഫലം കൈവരിക്കും. എന്നാൽ കുട്ടികൾക്ക് വിവര അന്തരീക്ഷം കഴിയുന്നത്ര സുരക്ഷിതമാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. വിവരങ്ങൾ അനിവാര്യമായും ഒരു വ്യക്തിയിൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, അതിനർത്ഥം അത് ഫിൽട്ടർ ചെയ്യണം, വിശ്വസനീയവും പൂർണ്ണവും സ്ഥിരതയുള്ളതുമായിരിക്കണം. ഒരു മുതിർന്നയാൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ (എല്ലായ്‌പ്പോഴും അല്ല, എല്ലാവരുമല്ല), ഒരു കുട്ടിക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ഇതുവരെ അറിയില്ല. മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് അവൻ്റെ വിവര പരിതസ്ഥിതിയുടെ സംരക്ഷണം അവന് ആവശ്യമാണെന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ, തീർച്ചയായും, അധ്യാപകരിൽ നിന്ന്. ഐസിടി ഉപയോഗിച്ച് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നത് അധ്യാപകൻ്റെ നേരിട്ടുള്ളതും നിർബന്ധിതവുമായ പങ്കാളിത്തത്തോടെയാണ്. അവനാണ് വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കേണ്ടത് ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, പരിസ്ഥിതി സംസ്കാര മൂല്യങ്ങളുടെ കൈമാറ്റം ഉറപ്പാക്കുക, അടിത്തറയിടുക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംഈ പ്രായത്തിൽ പ്രകൃതിയോട്. സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവരങ്ങളും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളും മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ഇടം വികസിപ്പിക്കുന്നു. പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ കൂടുതൽ ആകർഷകവും, വൈകാരികവും, ഊർജ്ജസ്വലവും, വലിയ അളവിലുള്ള ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികളാൽ സമ്പന്നവും, ശബ്‌ദ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, യഥാർത്ഥത്തിൽ ആധുനികവുമാക്കാൻ ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം നമ്മെ അനുവദിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു പ്രവർത്തന സമീപനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സംവേദനാത്മക പരിസ്ഥിതി ഗെയിമുകൾ, യാത്രാ ഗെയിമുകൾ, കടങ്കഥ ഗെയിമുകൾ, പസിലുകൾ, ക്രോസ്വേഡുകൾ, ക്വിസുകൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്, വിരൽ ഗെയിമുകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന, പെയിൻ്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, പോസ്റ്ററുകൾ എന്നിവ സംഘടിതമായ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മറ്റുള്ളവരിൽ ഭരണ നിമിഷങ്ങൾ. ഞങ്ങളുടെ അനുഭവം കാണിക്കുന്നത് ഐസിടിയുടെ ആനുകാലിക ഉപയോഗം, അതായത് അദ്ധ്യാപകൻ്റെ ഡോസ് ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഉപയോഗം, കുട്ടികളിൽ വോളിഷണൽ ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുകയും അവരെ "ഉപയോഗപ്രദമായ" ഗെയിമുകളിലേക്ക് ശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾ പരിചയമുള്ള കുട്ടികൾ ഷൂട്ടർമാരേക്കാളും സാഹസിക ഗെയിമുകളേക്കാളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഒരു കുട്ടി കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമിൽ ഭ്രമിക്കുന്നത് അപകടകരമാണ്. കളിയിലെ കൂട്ടായ പങ്കാളിത്തം ഈ ആശ്രിതത്വം ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. കംപ്യൂട്ടറിനൊപ്പം വെർച്വൽ ലോകത്ത് മാത്രം മുഴുകി നിൽക്കാതെ ഒരുമിച്ച് സ്ഥിതിഗതികൾ വിലയിരുത്താൻ കുട്ടികൾ ശീലിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആമുഖവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ പ്രധാന സാങ്കേതികതയെന്ന നിലയിൽ വിനോദയാത്രകളോടുള്ള സമീപനം ഗണ്യമായി മാറി. പുതിയ തരം ഉല്ലാസയാത്രകൾ ഉയർന്നുവന്നിട്ടുണ്ട് - വെർച്വൽ (സമാനമായ, വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്തത്), സംവേദനാത്മക.

ഒരു വെർച്വൽ ടൂർ നിങ്ങൾക്ക് അപ്രാപ്യമായ സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു, അതുല്യമായ യാത്ര വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഒരു വെർച്വൽ ടൂർ, തീർച്ചയായും, ഒരു വ്യക്തിഗത സാന്നിധ്യം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കില്ല, പക്ഷേ പുതിയ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ച് പൂർണ്ണമായ മതിപ്പ് നേടാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞാനും എൻ്റെ കുട്ടികളും മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്രകൾ നടത്തി: “സംരക്ഷിത പ്രദേശങ്ങളിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര ജന്മഭൂമി"(Olenya Mountain, Volga meadows), "Kerzhensky State Nature Reserve", "Ice Drift on the Volga". ഒരു വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ഒരു ഒബ്ജക്റ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും അതിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പ്രാധാന്യം കണ്ടെത്തുകയും അതുമായി പരിചിതരാകുകയും ഉല്ലാസയാത്രയുടെ ഉള്ളടക്കം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുകയും അനുബന്ധ വാചകം നിർണ്ണയിക്കുകയും വേണം. വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്രകളുടെ പങ്ക് വളരെ വലുതാണ്, കാരണം ഈ വിനോദയാത്രയുടെ ഇവൻ്റുകളിൽ കുട്ടിക്ക് സജീവ പങ്കാളിയാകാൻ കഴിയും.

പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, അധ്യാപകൻ തന്നെ വികസിപ്പിച്ച സംവേദനാത്മക, മൾട്ടിമീഡിയ ഉല്ലാസയാത്രകൾ രക്ഷാപ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വരാം. കുട്ടികളുമായുള്ള ആവേശകരമായ കളി സാഹചര്യങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ വളരെ സന്തോഷത്തോടെ "ട്രാവൽ വിത്ത് എ റൂക്ക്", "അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓൺ", "ഇൻ ദി കിംഗ്ഡം ഓഫ് മഷ്റൂം" എന്നിവയിൽ സംവേദനാത്മക വിനോദയാത്രകൾ നടത്തുന്നു; സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റംപ്രകൃതിയിൽ. വീഡിയോ, ശബ്ദ ഫയലുകൾ, ആനിമേഷൻ എന്നിവയാണ് ഈ ഉല്ലാസയാത്രകളുടെ ഘടകങ്ങൾ (ആനിമേഷൻ എന്നത് ചലനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക ഘട്ടങ്ങളിൽ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, നിറമുള്ള പാടുകൾ, പാവകൾ അല്ലെങ്കിൽ സിലൗട്ടുകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു ശ്രേണി സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണ്, അവയുടെ സഹായത്തോടെ, അവ ദൃശ്യമാകുമ്പോൾ. സ്‌ക്രീൻ, ഒരു ജീവിയുടെയോ വസ്തുവിൻ്റെയോ ചലനത്തിൻ്റെ പ്രതീതി സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു), അതുപോലെ പെയിൻ്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങൾ, പോർട്രെയ്റ്റുകൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ. അത്തരം ഉല്ലാസയാത്രകളുടെ സാമഗ്രികളിൽ ഞങ്ങൾ സാഹിത്യ പദങ്ങളും ശാസ്ത്രീയ നിർവചനങ്ങളും ചരിത്രപരമായ വസ്തുതകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, അത് ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലാകും.

ഏതൊരു വിനോദയാത്രയും അവസാന സംഭാഷണത്തോടെ അവസാനിക്കുന്നു, ഈ സമയത്ത് അധ്യാപകൻ, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന്, താൻ കണ്ടതും കേട്ടതും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നു, വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കുന്നു, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് എടുത്തുകാണിക്കുന്നു, ഇംപ്രഷനുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു; അവർക്കായി ക്രിയേറ്റീവ് ടാസ്ക്കുകളുടെ രൂപരേഖ നൽകുന്നു: അവർ കണ്ടത് വരയ്ക്കുക, ഡ്രോയിംഗിൽ ഒരു ഇമേജ് അല്ലെങ്കിൽ പ്ലോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുക, മോട്ടോർ ആക്റ്റിവിറ്റി കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു - ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ. ഏതൊരു വിനോദയാത്രയ്ക്കും ഉചിതമായ തയ്യാറെടുപ്പും ആസൂത്രണവും ആവശ്യമാണ്. അത്തരം ഉല്ലാസയാത്രകൾക്ക് നിങ്ങൾക്ക് ഇൻ്റർനെറ്റും ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ആഗ്രഹവും ആവശ്യമാണ്.

അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതല കമ്പ്യൂട്ടറിനെ അവൻ്റെ സഹായിയാക്കുക എന്നതാണ്, എന്നാൽ അതേ സമയം കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിന് ഹാനികരമാകരുതെന്നും നാം ഓർക്കണം. 5-7 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറുമായി ഒരു ദിവസം 10 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ, ആഴ്ചയിൽ 3-4 തവണ "ആശയവിനിമയം" ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് മുതിർന്നവർ അറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾക്കായുള്ള വികസന പരിപാടികൾ പാലിക്കേണ്ട നിരവധി ആവശ്യകതകൾ ലോകത്തെ പ്രമുഖ വിദഗ്ധർ തിരിച്ചറിയുന്നു:

● ഗവേഷണ സ്വഭാവം,

● സ്വതന്ത്രർക്ക് എളുപ്പം കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ,

● വൈവിധ്യമാർന്ന കഴിവുകളുടെയും ധാരണകളുടെയും വികസനം,

● ഉയർന്ന സാങ്കേതിക നില,

● അനുയോജ്യമായ പ്രായം,

● വിനോദം.

ഭാവി തലമുറയുടെ ആരോഗ്യം ത്യജിച്ചുകൊണ്ട് അതിവേഗം വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന പുരോഗതിയെ ചിന്താശൂന്യമായി പിന്തുടരാൻ നമുക്ക് കഴിയില്ല, എന്നാൽ അതേ സമയം കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ നമ്മുടെ ഭാവിയാണെന്ന് നാം മറക്കരുത്. എന്നാൽ ഉപയോഗത്തോടുകൂടിയ ജോലിയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയമങ്ങളും നിർബന്ധിതമായി പാലിച്ചാൽ മാത്രമേ "സുവർണ്ണ ശരാശരി" കൈവരിക്കാനാകൂ.

അതിനാൽ, പ്രായമായ പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഐസിടിയുടെ സമർത്ഥമായ ഉപയോഗം കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക ആശയങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളോട് മാനുഷിക മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, പ്രകൃതിയുമായി കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ആധുനിക സമൂഹം.

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. കലിനീന പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം. "പുതിയ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പ്രീസ്കൂൾ ബാല്യം" എം, സ്ഫിയർ, 2008

2. കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും കോർകിനയുടെ മാനസിക വിലയിരുത്തൽ [ടെക്സ്റ്റ്] // സൈക്കോളജിക്കൽ സയൻസും എഡ്യൂക്കേഷനും, 2008, നമ്പർ 3, പേജ്. 19-24.

3. , Zuykova, ഇൻഫർമേഷൻ, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്നോളജികൾ വഴി പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരം [ടെക്സ്റ്റ്] // പെഡഗോഗിയുടെ നിലവിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ: VII ഇൻ്റർനാഷണലിൻ്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ. ശാസ്ത്രീയമായ conf. (ചിത, ഏപ്രിൽ 2016). - ചിറ്റ: യംഗ് സയൻ്റിസ്റ്റ് പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 2016. - പേജ് 53-56.

4. Revnivtseva - ഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ [ടെക്സ്റ്റ്] // പെഡഗോഗി: പാരമ്പര്യങ്ങളും പുതുമകളും: II ഇൻ്റർനാഷണലിൻ്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ. ശാസ്ത്രീയമായ conf. (ചെല്യാബിൻസ്ക്, നഗരം). - ചെല്യാബിൻസ്ക്: രണ്ട് കൊംസോമോൾ അംഗങ്ങൾ, 2012. - പി. 67-69.

5. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തവും രീതികളും: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഒരു പാഠപുസ്തകം. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പ്രൊഫ. വിദ്യാഭ്യാസം /. - അഞ്ചാം പതിപ്പ്., റവ. കൂടാതെ അധികവും - എം.: പ്രസിദ്ധീകരണ കേന്ദ്രം "അക്കാദമി", 2013. - 224 പേ.

6. സ്ക്രീനിൽ സ്മിർനോവ: ടെലിസ്ലേവറിയുടെ ചങ്ങലകളുടെ അപകടങ്ങൾ // പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. 2002, നമ്പർ 7, പേജ് 4-11.

7. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ നവീകരണ പ്രക്രിയകളുടെ മാനേജ്മെൻ്റ്. - എം., സ്ഫെറ, 2008

8. Khozhateleva - പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ // യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. - 2016. - നമ്പർ 5.6. - പി. 111-112.

വിവര വിനിമയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗംപരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസംപ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസവും വിദ്യാഭ്യാസവും വർത്തമാനകാലത്തെ അങ്ങേയറ്റം സമ്മർദപൂരിതമായ പ്രശ്‌നമാണ് എന്ന വസ്തുതയിലാണ് ഉന്നയിക്കുന്ന വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി.തുടർച്ചയായ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ പ്രാരംഭ കണ്ണിയാണ് പ്രീസ്കൂൾ കാലഘട്ടം. ഈ കാലയളവിലാണ് അവ സ്ഥാപിക്കുന്നത്പാരിസ്ഥിതിക ചിന്ത, ബോധം, പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ.കുട്ടി പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്ന് സ്വയം വേർതിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നു, പരിസ്ഥിതിയോട് വൈകാരികവും മൂല്യാധിഷ്ഠിതവുമായ മനോഭാവം വികസിപ്പിക്കുന്നു, പ്രകൃതിയുമായുള്ള ഇടപെടലിലും അവൻ്റെ പെരുമാറ്റത്തിലും പ്രകടമാകുന്ന വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ സ്ഥാനങ്ങളുടെ അടിത്തറ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. പ്രകൃതി. ഇതിന് നന്ദി പറയുന്നുകുട്ടികളിൽ പാരിസ്ഥിതിക അറിവ് വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരമുണ്ട്, പ്രകൃതിയുമായി ഇടപഴകുന്നതിനും അതിനോട് സഹാനുഭൂതി വളർത്തുന്നതിനും ചില പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുമുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയമങ്ങളും.

ഏറ്റവും കൂടുതൽ കണ്ടെത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് ഫലപ്രദമായ വഴികൾപ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം. ൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതായി അറിയപ്പെടുന്നു പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലിവിവിധ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾകൂടാതെ ടെക്നിക്കുകൾ കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു, ക്ഷീണം തടയുന്നു, പൊതുവെ അധ്യാപന ജോലിയുടെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി വികസിപ്പിക്കുന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ പൂർണ്ണമായി നടപ്പിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് സജ്ജീകരിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥലത്തിൻ്റെ ആധുനിക വിവരവൽക്കരണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിവര വിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം അധ്യാപകർക്ക് തികച്ചും പുതിയ അവസരങ്ങൾ തുറക്കുന്നുപെഡഗോഗിക്കൽ പ്രാക്ടീസിലേക്ക് പുതിയ രീതിശാസ്ത്രപരമായ സംഭവവികാസങ്ങൾ വ്യാപകമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ നവീകരിക്കാനും അതിൻ്റെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും തിരയൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പ്രേരിപ്പിക്കാനും പഠനത്തെ വ്യത്യസ്തമാക്കാനും അവ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾകുട്ടികൾ, സൃഷ്ടിപരമായ തിരയലിൻ്റെ അവസ്ഥയിൽ അധ്യാപകനെ നിരന്തരം പിന്തുണയ്ക്കുക.

വിവര, ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ് കമ്പ്യൂട്ടർ, മൾട്ടിമീഡിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൂടുതൽ ദൃശ്യപരവും ചലനാത്മകവുമാക്കാനും നിഷ്ക്രിയരായ കുട്ടികളെ സജീവ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കാനും വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം തീവ്രമാക്കാനും ചിന്താ പ്രക്രിയകൾ തീവ്രമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണങ്ങൾ, സ്ലൈഡ് ഫിലിമുകൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ ഞാൻ മൾട്ടിമീഡിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കും.മൾട്ടിമീഡിയ ഫോട്ടോ ആൽബങ്ങൾ, സംവേദനാത്മക ഗെയിമുകൾമുതലായവ

പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും ഉപയോഗിക്കുന്നതിലും ഉള്ള പ്രശ്നംപ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഇന്നും പ്രസക്തമാണ്.ആകർഷകമായ വിവരങ്ങളും വിപുലമായ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലും ആവശ്യമാണ്.പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് അനിയന്ത്രിതമായ ശ്രദ്ധ നന്നായി വികസിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് അറിയാം, അത് രസകരമാകുമ്പോൾ പ്രത്യേകിച്ചും കേന്ദ്രീകരിക്കപ്പെടുന്നു, പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയൽ വ്യക്തവും തിളക്കമുള്ളതും പ്രീ-സ്‌കൂളിൽ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നതുമാണ്. കെ.ഡി. ഉഷിൻസ്കി പോലും ഇങ്ങനെ കുറിച്ചു: "കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവത്തിന് വ്യക്തത ആവശ്യമാണ്." കുട്ടികളുടെ ധാരണയുടെ എല്ലാ ചാനലുകളും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വ്യക്തത അതിൻ്റെ സ്വാംശീകരണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു - വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, വൈകാരികം മുതലായവ.മൾട്ടിമീഡിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഈ പ്രശ്നം ഒരു പരിധിവരെ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു,വ്യക്തതയുടെ തത്വം പ്രയോഗിക്കുന്നുപാരിസ്ഥിതിക ഉള്ളടക്കം.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുണ്ട്.മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ സൗകര്യപ്രദമാണ് ഫലപ്രദമായ വഴിപ്രോഗ്രാമുകളും ഒരു ഇൻ്ററാക്ടീവ് വൈറ്റ്ബോർഡും ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.മൾട്ടീമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ ശോഭയുള്ള ചിത്രങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങളും ചെറിയ വീഡിയോ സ്റ്റോറികളും അടങ്ങുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ലൈഡുകളാണ്, അവ ചലനാത്മകത, ശബ്‌ദം, വർണ്ണാഭമായത് എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്നുചിത്രം , ഇത് വിവരങ്ങളുടെ ധാരണയെ ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. കൂടാതെ, പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്ന് കാണാൻ കഴിയാത്തതോ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ ആയ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളെ അനുകരിക്കാൻ അവ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു ദൈനംദിന ജീവിതം, ഉദാഹരണത്തിന്:സമുദ്രത്തിൻ്റെയോ കടലിൻ്റെയോ അടിത്തട്ടിലേക്ക് വീഴുക സൗരഗ്രഹം, ഒരു പ്യൂപ്പ ഒരു ചിത്രശലഭമായി മാറുന്നത് കാണുകഒപ്പം അവരുടെ ധാരണയ്ക്ക് അപ്രാപ്യമായ മറ്റ് ചിത്രങ്ങൾ.വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ വിഷ്വൽ കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുക, കുട്ടികളെ സീസണുകൾ, മൃഗങ്ങളുടെ വീടുകൾ, പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ എന്നിവ പരിചയപ്പെടുത്തുക,സസ്യങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി വ്യവസ്ഥകൾ. അതേ സമയം, വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നത് ഒരു സ്റ്റാറ്റിക്, അൺവോയ്സ്ഡ് ചിത്രത്തിലല്ല, മറിച്ച് ശബ്ദവും ആനിമേഷനും ഉപയോഗിച്ചാണ്, ഇത് മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നതിൻ്റെ കാര്യക്ഷമതയെ ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ ചലനാത്മകത, ശബ്ദം, ഇമേജ് എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു - അതായത്, ഒരു കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ വളരെക്കാലം നിലനിർത്താൻ കഴിയുന്ന ഘടകങ്ങൾ.പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്ന ഏത് ഘട്ടത്തിലും അതുപോലെ മുമ്പത്തേത് ഏകീകരിക്കുകയും ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഘട്ടത്തിലും ഉചിതമാണ്.മെറ്റീരിയൽ.

അവതരണങ്ങളും വീഡിയോകളും ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ഉപകരണമാണ് ഇൻ്ററാക്ടീവ് വൈറ്റ്ബോർഡ്. കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾപരിസ്ഥിതി ഓറിയൻ്റേഷൻ. ഇത് വളരെ സൗകര്യപ്രദമായ ഉപകരണമാണ്, അത് സ്ലൈഡുകളും വീഡിയോകളും പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ജോലിയിൽ ഓരോ കുട്ടിയുടെയും സജീവമായ ഇടപെടൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

കുട്ടികൾ അകത്താണെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാംപ്രീസ്കൂൾ ഒരു ഗെയിമിൽ, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ ജീവിക്കുന്ന പ്രായമായവർ. പ്ലേ പ്രവർത്തനങ്ങൾപ്രീസ്കൂൾ പ്രായമാണ് പ്രധാന പ്രവർത്തനം. പരിസ്ഥിതി അറിവ്, മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വൈകാരിക ധാരണയിലൂടെ ലഭിക്കുന്നത് ആഴമേറിയതായിത്തീരുന്നു.അതിനാൽ, വിശാലമായപെഡഗോഗിക്കൽ വർക്കിലെ പ്രയോഗം ഇൻ്ററാക്ടീവ് വഴിയാണ് നേടിയെടുക്കുന്നത്ഗെയിമുകൾ - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിലും കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഉൾപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ജീവനുള്ളതും നിർജീവവുമായ പ്രകൃതിയിലെ പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന സംവേദനാത്മക ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

- സംവേദനാത്മക ഗെയിംപ്രകൃതിയിലെ കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളോട് പറയുന്ന "സീസൺസ്";

- സംവേദനാത്മക പരിസ്ഥിതി ഗെയിം"ജന്തുജാലങ്ങളും സസ്യങ്ങളും", ഇത് മൃഗങ്ങളെയും സസ്യങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും, അതുപോലെ തന്നെ പ്രകൃതിദത്ത ആവാസ വ്യവസ്ഥയും;

- പരിസ്ഥിതി ഗെയിം"നഷ്‌ടമായത്" കുട്ടികളെ സസ്യജന്തുജാലങ്ങളെ ഓർക്കാൻ സഹായിക്കും.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പുതിയ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ പ്രധാന സാങ്കേതികതയായി വിനോദയാത്രകളോടുള്ള സമീപനം ഗണ്യമായി മാറി. പുതിയ തരം ഉല്ലാസയാത്രകൾ ഉയർന്നുവന്നു - വെർച്വൽ. ഒരു വെർച്വൽ ടൂർ നിങ്ങൾക്ക് അപ്രാപ്യമായ സ്ഥലങ്ങൾ സന്ദർശിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു, അതുല്യമായ യാത്ര വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഒരു വെർച്വൽ ടൂർ, തീർച്ചയായും, ഒരു വ്യക്തിഗത സാന്നിധ്യം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കില്ല, പക്ഷേ പുതിയ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ച് പൂർണ്ണമായ മതിപ്പ് നേടാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും. ഈ ഉല്ലാസയാത്രയുടെ ഘടകങ്ങൾ വീഡിയോ, ശബ്ദ ഫയലുകൾ, ആനിമേഷൻ ആകാം (ആനിമേഷൻ എന്നത് ചലനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക ഘട്ടങ്ങളിൽ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, നിറമുള്ള പാടുകൾ, പാവകൾ അല്ലെങ്കിൽ സിലൗട്ടുകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു ശ്രേണി സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയാണ്, അവ കാണിക്കുമ്പോൾ. സ്‌ക്രീൻ, ഒരു ജീവിയുടെയോ വസ്തുവിൻ്റെയോ ചലനത്തിൻ്റെ പ്രതീതി സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ പെയിൻ്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണവും,പ്രകൃതി ചിത്രങ്ങൾ, പോർട്രെയ്റ്റുകൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ. അത്തരം ഉല്ലാസയാത്രകളിൽ, കുട്ടി വിവിധ പരിപാടികളിൽ സജീവ പങ്കാളിയാണ്. അവസാന സംഭാഷണത്തിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു ഉല്ലാസയാത്ര അവസാനിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന്, ഞങ്ങൾ കണ്ടതും കേട്ടതും സംഗ്രഹിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും ഞങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്ര തയ്യാറാക്കുകയും ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ഏതൊരു വിനോദയാത്രയും പോലെ, അധ്യാപകൻ ഒരു വസ്തു തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും അതിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പ്രാധാന്യം കണ്ടെത്തുകയും ഉല്ലാസയാത്രയുടെ ഉള്ളടക്കം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുകയും വേണം. അത്തരം ഉല്ലാസയാത്രകളുടെ വിഷയങ്ങൾ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്: "അണ്ടർവാട്ടർ വേൾഡ്", "അമേസിംഗ് സ്പേസ്", "പ്രകൃതിദത്ത ലോകത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര" മുതലായവ. ഈ വിനോദയാത്രയുടെ സംഭവങ്ങളിൽ കുട്ടി സജീവ പങ്കാളിയായതിനാൽ വെർച്വൽ ഉല്ലാസയാത്രകളുടെ പങ്ക് വളരെ വലുതാണ്.

ഇൻ്ററാക്ടീവ് ടെക്നോളജികൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കാവുന്നതാണ് വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ: വ്യക്തിഗത ഫോം അവനെ ഏൽപ്പിച്ച ചുമതലകളുടെ കുട്ടിയുടെ സ്വതന്ത്രമായ പരിഹാരത്തെ മുൻനിർത്തുന്നു; ജോഡികളായി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ, ജോഡി ഫോം ഉപയോഗിക്കുന്നു; ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ഫോം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികളെ ഉപഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു; എല്ലാ പങ്കാളികളും ഒരേ സമയം ചുമതല നിർവഹിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഈ രൂപത്തെ കൂട്ടായ അല്ലെങ്കിൽ ഫ്രണ്ടൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഐസിടിയുടെ ഉപയോഗം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കാര്യക്ഷമത ഗണ്യമായി സമ്പുഷ്ടമാക്കാനും വർദ്ധിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. സ്‌ക്രീനിൽ പാരിസ്ഥിതിക വിവരങ്ങൾ ഒരു കളിയായ രീതിയിൽ കാണിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, ഇത് കുട്ടികളിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം കളിയാണ്. ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രൂപത്തിൽ, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദൃശ്യ-ആലങ്കാരിക ചിന്തയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയലുമായി പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ വ്യക്തമായി, ആലങ്കാരികമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ചലനം, ശബ്ദം, ആനിമേഷൻ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, എന്നാൽ അവരോടൊപ്പം മെറ്റീരിയൽ ഓവർലോഡ് ചെയ്യരുത്. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗവേഷണ കഴിവുകൾ, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്. അതുവഴി പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കുട്ടികളുടെ അറിവിൻ്റെയും കഴിവുകളുടെയും ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

എന്നതിൽ തർക്കമില്ല ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസംകമ്പ്യൂട്ടർ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും പരിഹരിക്കുന്നില്ല; അത് ഒരു മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ടെക്നിക്കൽ ടീച്ചിംഗ് ടൂൾ മാത്രമാണ്. വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുത്ത (അല്ലെങ്കിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത) അധ്യാപന സാങ്കേതികവിദ്യകളുമായി സംയോജിച്ച്, പരിശീലനത്തിൻ്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും ആവശ്യമായ ഗുണനിലവാരം, വ്യതിയാനം, വ്യത്യാസം, വ്യക്തിഗതമാക്കൽ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ഐസിടി ഉപയോഗിച്ച് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ വ്യവസ്ഥാപിതവും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ദൃശ്യവൽക്കരണം, അതിൻ്റെ "പുനരുജ്ജീവനം", മറ്റ് രീതികളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്ത പ്രതിഭാസങ്ങളും പ്രക്രിയകളും ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പുതിയ ഉപദേശപരമായ അവസരങ്ങൾ തുറക്കുന്നു. ദൃശ്യപരതയുടെ യഥാർത്ഥ ഗുണനിലവാരവും അതിൻ്റെ ഉള്ളടക്കവും മെച്ചപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

സാഹിത്യം:

1. ഗോർവിറ്റ്സ് യു.എം. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ പുതിയ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ [ടെക്‌സ്‌റ്റ്]: പ്രോസി. - രീതി, മാനുവൽ / Gorvits Yu.M. എം, 1998 - 12 പേ.
2. കലിനീന ടി.വി. DOW മാനേജ്മെൻ്റ്. "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടിക്കാലത്തെ പുതിയ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ." എം, സ്ഫിയർ, 2008
3. കൊമറോവ ടി.എസ്. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ വിവര, ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ

[ടെക്സ്റ്റ്]: പാഠപുസ്തകം. - രീതി, മാനുവൽ / കൊമറോവ ടി.എസ്. എം, 2011.

1. സെറിബ്രിയാക്കോവ ടി.എ. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം. എം., 2008.
2. യാക്കോവ്ലെവ് എ.ഐ. വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ വിവര വിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ. 2005

കനാൻസോവ അനസ്താസിയ അലക്സാണ്ട്രോവ്ന
തൊഴില് പേര്:അധ്യാപകൻ
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം: MBDOU നമ്പർ 18
പ്രദേശം:ലെനിൻസ്ക്-കുസ്നെറ്റ്സ്കി
മെറ്റീരിയലിൻ്റെ പേര്:അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷനുകൾ
വിഷയം:ഐസിടി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം (അവതരണങ്ങൾ)
പ്രസിദ്ധീകരണ തീയതി: 29.05.2017
അധ്യായം:പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം

അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷനുകൾ

ഉപയോഗിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം

ഐസിടി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ (അവതരണങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ: കാനൻ്റ്സോവ എ.എ.

നാട്ടുപ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവാണ് ആദ്യത്തെ അറിവിൻ്റെ ഉറവിടം.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്

ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള റിയലിസ്റ്റിക് അറിവിൻ്റെ അവബോധം, അടിസ്ഥാനമാക്കി

സെൻസറി അനുഭവവും അതിനോടുള്ള ശരിയായ മനോഭാവത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസവും.

കുട്ടികൾക്ക് സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ ശരിയായി മനസ്സിലാക്കാൻ, അത് ആവശ്യമാണ്

പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണയുടെ പ്രക്രിയയെ നയിക്കുക. കുട്ടികളെ അകറ്റി നിർത്തുക

പ്രകൃതിയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ അതിൻ്റെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗവും

ഒരു കിൻ്റർഗാർട്ടൻ്റെ പ്രവർത്തനം സമഗ്രമായ വികസനത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയില്ല

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ - മാനസിക, സൗന്ദര്യാത്മക, ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം.

സമീപകാല ദശകങ്ങളിലെ മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ ഗവേഷണം എ.വി.

Zaporozhets, N. N. Poddyakov, N. N. Nikolaeva, I. D. Zverev, I. T.

വിഷയവും ഉള്ളടക്കവും നിർവചിക്കാനും വ്യക്തമാക്കാനും സുരവേഗിന ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു

പാരിസ്ഥിതികശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ യഥാർത്ഥ ആശയങ്ങളുമായി അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതാണ് അധ്യാപനത്തിൻ്റെ ഈ ദിശ.

ഇത് അനുവദിക്കുന്ന ഒരു ശാസ്ത്രീയ-പാരിസ്ഥിതിക സമീപനത്തിൻ്റെ ആമുഖമാണ്

കുട്ടികളുടെ പ്രകൃതിയുമായി പരിചിതമാക്കുന്നത് പരിസ്ഥിതിയിലേക്ക് പുനഃക്രമീകരിക്കുക

വിദ്യാഭ്യാസവും ഇതിനകം തന്നെ ഇളയ പ്രായംഒരു പാരിസ്ഥിതിക രൂപീകരണം ആരംഭിക്കുക

സംസ്കാരം.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ, ഞാൻ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു

വിവിധ രീതികൾ: പ്രായോഗികവും ദൃശ്യപരവും വാക്കാലുള്ളതും. എന്നാണ് അറിയുന്നത്

പാരമ്പര്യേതര വൈവിധ്യങ്ങളുടെ അധ്യാപന പരിശീലനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുക

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും കുട്ടികളെ ക്ഷീണിതരാകുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുകയും അവരെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, അധ്യാപകരുടെ ജോലിയുടെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

പൊതുവായി. പരിസ്ഥിതി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ പ്രചോദനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക

കിൻ്റർഗാർട്ടൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത സാധ്യതകൾ ഞങ്ങൾ ആകർഷിക്കുന്നു

കമ്പ്യൂട്ടർ ആപ്ലിക്കേഷനുകളും അവതരണങ്ങളും.

IN രീതിശാസ്ത്രപരമായ മാനുവൽയു സോളോനിറ്റ്സിൻ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ അവതരിപ്പിച്ചു

ഉപയോഗിച്ച് പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുമായി ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുക

അവതരണങ്ങൾ.

സ്പെഷ്യലൈസ്ഡ് സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം ഉപയോഗമാണെന്ന് ഞങ്ങളെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി

കുട്ടികളെ മൃഗങ്ങൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മൾട്ടിമീഡിയ ഗെയിമിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ,

സസ്യങ്ങൾ, അവയുടെ ധാരണയ്ക്ക് അപ്രാപ്യമായ ആവാസവ്യവസ്ഥകൾ, ഗെയിമിംഗ് ഐ.സി.ടി

വിദ്യാഭ്യാസ സെഷനുകളിൽ കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കും

ഓഡിയോവിഷ്വൽ വിവരങ്ങൾ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമാണ്

ധാരണയും ഓർമ്മയും.

ഗെയിം സമയത്ത്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു

ഗെയിമിംഗ് പ്രചോദനം ക്രമേണ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രചോദനത്തിലേക്ക് മാറുന്നു. ഉപയോഗം

കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസ മൾട്ടിമീഡിയ ഗെയിമുകൾ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു

കലാപരമായ രൂപകൽപ്പന എന്ന നിലയിൽ മെറ്റീരിയൽ സ്വതന്ത്രമായി മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക

മൾട്ടിമീഡിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന പാരിസ്ഥിതിക ഗെയിമുകൾ

കുട്ടി പ്രത്യേകിച്ച് ആകർഷകവും വൈജ്ഞാനിക ശക്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

താൽപ്പര്യം, വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും മനഃപാഠമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു

കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഓഡിറ്ററിയെ മാത്രമല്ല ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത്,

വിഷ്വൽ, മോട്ടോർ, മാത്രമല്ല വൈകാരിക മെമ്മറി.

അങ്ങനെ, അവതരണങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി ഗെയിമുകൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു

കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ എന്ന നിലയിൽ വിവരങ്ങൾ മനഃപാഠമാക്കൽ

ദൃശ്യം മാത്രമല്ല, വൈകാരിക മെമ്മറിയും ബന്ധിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം അവതരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പാരമ്പര്യേതരമായി സംഘടിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു

പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിനും സർഗ്ഗാത്മകത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള സമീപനം

പഠന പ്രക്രിയയിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, അതുപോലെ

പങ്കെടുക്കാൻ താൽപ്പര്യമുള്ള രക്ഷിതാക്കൾ പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾഎഴുതിയത്

ഐസിടി ഉപയോഗിച്ചുള്ള പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം.