സിലിനും കോസ്റ്റിലിനും എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് “കൊക്കേഷ്യൻ തടവുകാരൻ” എന്ന കഥയിൽ സിലിൻ രണ്ടാമത്തെ രക്ഷപ്പെടാൻ തീരുമാനിച്ചത്. കോസ്റ്റിലിൻ അടിമത്തത്തിൽ തുടർന്നു

ഒരു മറുപടി വിട്ടു അതിഥി

ഷിലിനെ കവർ ചെയ്യേണ്ടിയിരുന്ന കോസ്റ്റിലിൻ്റെ തെറ്റ് കാരണം രണ്ട് ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പിടികൂടി, പകരം ഭയന്ന് ഓടിപ്പോയി. സിലിൻ തൻ്റെ സഹപ്രവർത്തകനോട് പകയോ അവനെ ശകാരിക്കുകയോ ശപിക്കുകയോ ചെയ്തില്ല. ഇത് അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഔദാര്യത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. അടിമത്തത്തിൽ അവർ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറി. പർവതാരോഹകരുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം കോസ്റ്റിലിൻ ഉടൻ തന്നെ മോചനദ്രവ്യം നൽകണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ട് ജന്മനാട്ടിലേക്ക് ഒരു കത്ത് എഴുതി. ഷിലിൻ മനഃപൂർവം കത്തിലെ തെറ്റായ വിലാസം സൂചിപ്പിച്ചു, അവൻ തീർച്ചയായും അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുമെന്ന് തീരുമാനിച്ചു. പക്ഷേ, തന്ത്രത്തിന് പുറമേ, ഷിലിൻ അഭിമാനവും ധൈര്യവും കാണിക്കുന്നു: അവർ തനിക്ക് പണം നൽകിയില്ലെങ്കിൽ അവനെ കൊല്ലാൻ കഴിയുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ അദ്ദേഹം അതിനെക്കുറിച്ച് അവരോട് പറയാൻ ഇപ്പോഴും ഭയപ്പെടുന്നില്ല (“അവരോട് ഭീരുത്വം കാണിക്കുന്നത് മോശമാണ്”). ഇതിനായി ടാറ്ററുകൾ അദ്ദേഹത്തെ ബഹുമാനിക്കുന്നു. മോചനദ്രവ്യം തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ, ഷിലിൻ ചർച്ചകൾ നടത്തുന്നു, നിബന്ധനകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അതേ സമയം തന്നെ മാത്രമല്ല, കോസ്റ്റിലിനെയും പരിപാലിക്കുന്നു, സിലിൻ തൻ്റെ സുഹൃത്തിനെപ്പോലെ ഒരു അത്ഭുതകരമായ രക്ഷയ്ക്കായി പ്രതീക്ഷിക്കുന്നില്ല, വെറുതെ ഇരിക്കുന്നില്ല. അവൻ ഒരു സജീവ വ്യക്തിയാണ്, അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെടാമെന്ന് നിരന്തരം ചിന്തിക്കുന്നു. ഈ രണ്ട് ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം ഇതാണ്. അവരിൽ ഒരാൾ സജീവവും കഠിനാധ്വാനിയുമാണ്, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും ഒരു വഴി കണ്ടെത്താനാകുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് ഒരു പിണ്ഡവും മടിയനും ഭീരുവുമാണ്. സിലിൻ പാവകളോ നെയ്തുകളോ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നുവെന്ന് നോക്കുമ്പോൾ, ഉടമയുടെ മകൾ ദിനയ്ക്ക് അവനോട് സഹതാപം തോന്നുകയും അവനെ പരിപാലിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. രാത്രിയിൽ, രക്ഷപ്പെടാൻ ഷിലിൻ ഒരു തുരങ്കം കുഴിക്കുന്നു, എല്ലാം രക്ഷപ്പെടാൻ തയ്യാറായപ്പോൾ, ഷിലിൻ തൻ്റെ സഖാവിനെ തന്നോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നു, അവനെയും രക്ഷിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവൻ വിസമ്മതിക്കുകയും ഭീരുവാണ്, പക്ഷേ ഓടിപ്പോകാൻ ഷിലിൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. കോസ്റ്റിലിൻ കാരണം രക്ഷപ്പെടൽ വിജയിച്ചില്ല. വിചിത്രമായ, വിതുമ്പുന്ന, അവൻ തൻ്റെ ബൂട്ട് കൊണ്ട് കാലുകൾ തടവി. ഞങ്ങൾ ജീവൻ രക്ഷിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, പക്ഷേ അയാൾക്ക് പോകാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്! കോസ്റ്റിലിൻ ഭാരമുണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഷിലിൻ അവനെ തോളിൽ കയറ്റി വളരെക്കാലം ചുമന്നു. തൻ്റെ സഖാവിനെ കുഴപ്പത്തിലാക്കാൻ അയാൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല, അവർ അവരുടെ കാലിൽ സ്റ്റോക്കുകൾ ഇട്ടു, ആഴത്തിലുള്ള കുഴിയിൽ ഇട്ടു. രക്ഷയില്ലെന്നു തോന്നും. എന്നാൽ ദിനയ്ക്ക് നന്ദി, ഷിലിന് ഇപ്പോഴും രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞു. എന്നാൽ കോസ്റ്റിലിൻ ഇത്തവണ ഓടിപ്പോകാൻ വിസമ്മതിച്ചു, അവൻ തൻ്റെ വിധിക്ക് സ്വയം രാജിവച്ചു, അവൻ്റെ അവസ്ഥ അവനെ അനുവദിച്ചില്ല. ഇത് സംഭവിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്: ഒരു ലക്ഷ്യം നിശ്ചയിക്കുകയും അതിൽ വിശ്വസിക്കുകയും അത് നേടുന്നതിന് എല്ലാം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നയാൾ വിജയിക്കുന്നു. ഇച്ഛാശക്തിയില്ലാത്തവർ, ആത്മാവിൽ ദുർബലരായവർ, അവരുടെ ശക്തി നഷ്ടപ്പെടുന്നു, ശത്രുതാപരമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ വേരുറപ്പിക്കാൻ ഇത് അവനെ സഹായിച്ചു. അത്തരമൊരു സംഭവം മറ്റൊരാളെ അസ്വസ്ഥനാക്കുകയും അവനെ വീട്ടിലേക്ക് പോകാൻ നിർബന്ധിക്കുകയും ചെയ്യും, പക്ഷേ ഷിലിൻ അങ്ങനെയല്ല. അദ്ദേഹം കോക്കസസിൽ സേവിക്കാൻ തുടർന്നു. ഒരു മാസത്തിനുശേഷം അവർ കോസ്റ്റിലിനായി മോചനദ്രവ്യം നൽകി, അവനെ ജീവനോടെ വിട്ടയച്ചു. പിന്നീട് തനിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചുവെന്ന് ടോൾസ്റ്റോയ് പറഞ്ഞില്ല. ഈ വിലകെട്ട വ്യക്തിയുടെ ഗതിയെക്കുറിച്ച് പരാമർശിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് അദ്ദേഹം കരുതിയിരിക്കില്ല.

എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗ്രേഡ് 5-നുള്ള ഒരു സാഹിത്യ പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം. കൊക്കേഷ്യൻ തടവുകാരൻ" സിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ.

പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിഷയം: ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "പ്രിസണർ ഓഫ് ദി കോക്കസസ്" എന്ന കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുക; സൃഷ്ടിയിൽ രചയിതാവ് ഉന്നയിച്ച പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടാനുള്ള കഴിവ്; സ്റ്റോറി ഇമേജുകളുടെ സമ്പ്രദായമനുസരിച്ച് അറിവിൻ്റെ ചിട്ടപ്പെടുത്തൽ

റെഗുലേറ്ററി: സ്വതന്ത്ര ഗവേഷണത്തിലും സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക; ഒരു കലാസൃഷ്ടിയെ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മോണോലോഗ് പ്രസംഗവും അവരുടെ പദാവലിയും;

വ്യക്തിപരം: അനുകമ്പ അറിയുന്ന ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വ്യക്തിത്വം വളർത്തിയെടുക്കാൻ; ബഹുമാനത്തോടെ പുറത്തുവരിക ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യം, സംഭാഷണ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും മര്യാദയുടെയും സംസ്കാരത്തിൽ പരിശീലനം.

നിങ്ങളുടെ വസ്ത്രധാരണം വീണ്ടും ശ്രദ്ധിക്കുക, ചെറുപ്പം മുതൽ നിങ്ങളുടെ ബഹുമാനം ശ്രദ്ധിക്കുക.

സ്വയം മരിക്കുക, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ സഖാവിനെ സഹായിക്കുക.

സദൃശവാക്യങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി

ഓർഗ് നിമിഷം.

2) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള പ്രചോദനം. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയിൽ നിന്നോ അധ്യാപകനിൽ നിന്നോ ഉള്ള സന്ദേശം.

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ, കോക്കസസിൽ കഠിനവും രക്തരൂക്ഷിതമായതുമായ ഒരു യുദ്ധം നടന്നു. സാർ നിക്കോളാസ് ഒന്നാമൻ കൊക്കേഷ്യൻ ദേശങ്ങൾ കീഴടക്കാൻ തൻ്റെ സൈന്യത്തെ അയച്ചു. അവിടെ താമസിച്ചിരുന്ന പർവതവാസികൾ സാറിസ്റ്റ് സൈന്യത്തോട് കഠിനമായ ചെറുത്തുനിൽപ്പ് കാണിച്ചു. കുത്തനെയുള്ള പർവത പാതകളിൽ, വനങ്ങളിലും മലയിടുക്കുകളിലും, നദി മുറിച്ചുകടക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിലും, പർവതാരോഹകർ പതിയിരുന്ന് റഷ്യൻ സൈനികരെയും ഉദ്യോഗസ്ഥരെയും തടവുകാരാക്കി.

അക്കാലത്ത്, ടോൾസ്റ്റോയ് കൊക്കേഷ്യൻ സൈന്യത്തിൽ സൈനിക സേവനത്തിലായിരുന്നു, റഷ്യൻ സൈനികരുടെ ശത്രുതയിൽ പങ്കെടുത്തു. ഒരു ദിവസം, തൻ്റെ സ്ക്വാഡിൽ നിന്ന് വളരെ ദൂരം സഞ്ചരിച്ചപ്പോൾ, അവൻ ഏതാണ്ട് പിടിക്കപ്പെട്ടു. സഹപ്രവർത്തകനും സുഹൃത്തുമായ ചെചെൻ സാഡോയാണ് എഴുത്തുകാരനെ കുഴപ്പത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷിച്ചത്.

യുദ്ധവും സമാധാനവും എന്ന വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, റഷ്യൻ മെസഞ്ചർ മാസികയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഒരു കൊക്കേഷ്യൻ ഓഫീസറുടെ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ ടോൾസ്റ്റോയ് പരിചയപ്പെട്ടു, അതിൻ്റെ രചയിതാവ് ക്യൂറാസിയർ റെജിമെൻ്റിൻ്റെ കേണൽ എഫ്.എഫ്. ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് പർവതാരോഹകർ അവനെ പിടികൂടിയത്, അവനെ പ്രണയിച്ച പെൺകുട്ടി അസ്ലൻ കോസ് അവനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ്റെ ആദ്യ രക്ഷപ്പെടൽ ശ്രമം പരാജയപ്പെട്ടത്, അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ മോചിപ്പിക്കാൻ കഴിഞ്ഞുവെന്ന് രചയിതാവ് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു. ടോൾസ്റ്റോയ് ടോർനോവിൻ്റെ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകളുമായി പരിചയപ്പെടുക മാത്രമല്ല, 1852 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "പ്രിസണർ ഓഫ് കോക്കസസ്" എന്ന കഥയ്ക്കായി അവ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു.

3). ചോദ്യങ്ങളിൽ വാക്കാലുള്ള പ്രവർത്തനം.

ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ പ്രമേയവും ആശയവും;

ആശയം- ഇതാണ് ജോലിയുടെ പ്രധാന ആശയം. സ്ഥിരോത്സാഹവും ധൈര്യവും എല്ലായ്പ്പോഴും വിജയിക്കുമെന്ന് രചയിതാവ് കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. ഏറ്റവും പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പോലും ഉപേക്ഷിക്കരുതെന്ന് ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കുക, അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥിരമായി കൈവരിക്കുക. ജനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ശത്രുതയെ അപലപിക്കുന്നു. വഞ്ചനയെ അപലപിക്കുന്നു. യുദ്ധം ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള വിവേകശൂന്യമായ ശത്രുതയാണെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

- പ്ലോട്ടും രചനയും. ഒരു സൃഷ്ടിയുടെ നിർമ്മാണം, ഭാഗങ്ങളുടെയും എപ്പിസോഡുകളുടെയും അർഥവത്തായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കൽ എന്നിവയാണ് രചന. നമുക്ക് ഈ ഭാഗങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാം (എക്സ്പോസിഷൻ, പ്ലോട്ട്, ആക്ഷൻ ഡെവലപ്മെൻ്റ്, ക്ലൈമാക്സ്, ഡിനോവ്മെൻ്റ്, എപ്പിലോഗ്). രചനയെ നേരിട്ട് വിളിക്കാം. ഇത് പ്ലോട്ട് പിന്തുടരുന്നു.

പ്രദർശനം- ഈ പ്രവർത്തനം പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ കോക്കസസിൽ നടക്കുന്നു. റഷ്യക്കാരും ഉയർന്ന പ്രദേശവാസികളും തമ്മിൽ ഒരു യുദ്ധമുണ്ട്. നായകന്മാരായ സിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ എന്നിവരുമായി ആദ്യ പരിചയം. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ വിവരണവും ഉപസംഹാരവും വേഗത്തിലാണ്, അവ കുറച്ച് വരികളിൽ യോജിക്കുന്നു.

തുടക്കം- ഷിലിന് വീട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു കത്ത് ലഭിക്കുകയും അവധിക്കാലം പോകാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനം - ഇതിനുശേഷം, നിരവധി വ്യത്യസ്ത എപ്പിസോഡുകൾ സംഭവിക്കുന്നു, അത് ഞങ്ങൾ പാഠത്തിൽ സംസാരിക്കും.

ക്ലൈമാക്സ്- രണ്ടാമത്തെ രക്ഷപ്പെടൽ.

നിന്ദ- സിലിൻ തൻ്റെ കോട്ടയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു.

ഉപസംഹാരം- സിലിൻ കോക്കസസിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു, ഒരു മാസത്തിനുശേഷം കോസ്റ്റിലിൻ 5 ആയിരം മോചനദ്രവ്യം വാങ്ങി കോട്ടയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, കഷ്ടിച്ച് ജീവനോടെ.

മുഴുവൻ കഥയും എതിർപ്പ്, കോൺട്രാസ്റ്റ് എന്നിവയിൽ നിർമ്മിച്ചതാണ്.

കഥയിൽ വൈരുദ്ധ്യമുള്ള കഥാപാത്രങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും എന്തിനുവേണ്ടിയാണെന്ന് പറയുക?

സിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ എന്നിവരാണ് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ.

ടാറ്ററുകളും റഷ്യക്കാരും (ഷിലിൻ, ടാറ്റാർ)

ദിനയും ഗ്രാമത്തിലെ മറ്റ് നിവാസികളും.

യുദ്ധവും സമാധാനപരമായ ജീവിതവും.

4) താരതമ്യ സവിശേഷതകൾഷിലിനയും കോസ്റ്റിലിനയും. - രണ്ട് തടവുകാരുള്ളതിനാൽ കഥയെ "കോക്കസസിൻ്റെ തടവുകാരൻ" എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

പ്ലാൻ:

1.സൈനിക റാങ്ക്.

2. ബാഹ്യ സവിശേഷതകൾ:

3. അടിമത്തം:

a) അടിമത്തത്തിൽ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലം;

ബി) തടവുകാർക്കുള്ള ഭക്ഷണം;

സി) ക്ലാസുകൾ;

d) രക്ഷപ്പെടാനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്;

4.ആദ്യ രക്ഷപ്പെടൽ.

5. രണ്ടാമത്തെ രക്ഷപ്പെടൽ.

നായകന്മാർക്ക് പൊതുവായുള്ളത് എന്താണ്, എന്താണ് അവരെ വ്യത്യസ്തരാക്കുന്നത്?

അടിമത്തത്തിലും അടിമത്തത്തിലും സിലിനും കോസ്റ്റിലിനും എങ്ങനെ പെരുമാറി?

(ജിലിൻ ധൈര്യത്തോടെ ശത്രുക്കളോട് യുദ്ധത്തിലേക്ക് കുതിക്കുന്നു, അവർക്ക് ജീവനോടെ കീഴടങ്ങുന്നതിനുപകരം മരിക്കാൻ തയ്യാറാണ്, കൂടാതെ കോസ്റ്റിലിൻ തൻ്റെ ഏക തോക്ക് എടുത്ത് കോട്ടയിലേക്ക് കുതിക്കുന്നു.)

ഗ്രാമത്തിൽ തടവുകാർ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു? അവർ ഒരേ അവസ്ഥയിലാണ്. വിഷമകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ ഓരോരുത്തരും എങ്ങനെ പെരുമാറും?

(ഒരുപോലെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പക്ഷേ, കോസ്റ്റിലിൻ്റെ അടിമത്തം അവനെ ഭയപ്പെടുത്തുകയും തകർക്കുകയും ചെയ്തു. അവൻ ഉടൻ ഒരു കത്തെഴുതി, പണം ചോദിച്ചു, ഉത്തരത്തിനായി കാത്തിരുന്നു, ബോറടിച്ചു.

സിലിൻ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറി. തനിക്ക് പണം ലഭിക്കില്ലെന്ന് അവനറിയാമായിരുന്നു, തനിക്ക് ആശ്രയിക്കാൻ ആരുമില്ല, രോഗിയായ അമ്മ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ.

സിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ എന്നിവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാചകത്തിൽ ക്രിയകൾ കണ്ടെത്തുക: (നോട്ട്ബുക്കിലെ എൻട്രി)

സിലിൻ കോസ്റ്റിലിൻ

ഗ്രാമത്തിൽ ചുറ്റിനടന്ന് ഉറങ്ങുന്നു

മടുപ്പ് തോന്നുന്നു

വിവരങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, ദിവസങ്ങൾ എണ്ണുന്നു

ഒരു കത്തിൻ്റെ പ്രതികരണത്തിനായി കാത്തിരിക്കുന്ന കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ചെയ്യുന്നു

ഈ ക്രിയകളാണ് വിരുദ്ധതനായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ അവ സഹായിക്കുന്നു. Zhilin പറയുന്നു: "ഞാൻ സ്വയം പുറത്തുകടക്കും," കോസ്റ്റിലിൻ സഹായത്തിനായി കാത്തിരിക്കുകയാണ്.

എങ്ങനെയാണ് ഷിലിൻ പർവതാരോഹകരുടെ സഹതാപം നേടുന്നത്?

(മോചനദ്രവ്യം സംബന്ധിച്ച തർക്കത്തിനിടെ സിലിൻ ധൈര്യവും നിശ്ചയദാർഢ്യവും പ്രകടിപ്പിച്ചു;

സിലിൻ ഒരു യജമാനനാണ്: അവൻ പാവകളെ ഉണ്ടാക്കുന്നു, ഒരു ജലചക്രം;

ഒരിക്കൽ ഡോക്ടറായി അഭിനയിച്ചു. (ഉദ്ധരണികൾ)

എന്നാൽ എല്ലാവരും ഷിലിനോട് സഹതാപത്തോടെ പെരുമാറിയില്ല. എന്തുകൊണ്ട്?

(അപ്പോഴും അവൻ അവർക്ക് അപരിചിതനായിരുന്നു, വ്യത്യസ്ത വിശ്വാസമുള്ള ആളായിരുന്നു. അവർക്ക് അവൻ ശത്രുവായിരുന്നു

ഒരുപക്ഷേ സിലിൻ അടിമത്തത്തിലുള്ള ജീവിതവുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു?

ഇല്ല, അവൻ എപ്പോഴും വഴി കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു, രാത്രിയിൽ അവൻ കളപ്പുരയിൽ ഒരു കുഴി കുഴിക്കുന്നു.

പിന്നെ കോസ്റ്റിലിൻ?

(അവൻ തൻ്റെ വിധി തീരുമാനിക്കാൻ നിസ്സഹായനായി കാത്തിരിക്കുന്നു.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് നായകന്മാർ ഒരേ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറുന്നത്?

5) ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുക. - ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ പരസ്പരം മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ എന്ത് സ്വഭാവ ഗുണങ്ങളാണ് കാണിക്കുന്നത്?

സിലിൻ

കോസ്റ്റിലിൻ

അമ്മ

കുട്ടികൾ

ഹൈലാൻഡേഴ്സ്

ദിന

കോസ്റ്റിലിൻ

അമ്മ

കുട്ടികൾ

ഹൈലാൻഡേഴ്സ്

ദിന

സിലിൻ

കുലീനത

ആർദ്രത

പരിചരണം

ദയ

ഔദാര്യം

സ്നേഹം

സൗഹൃദം

ബഹുമാനം

പാണ്ഡിത്യം

ശ്രദ്ധ

കെയർ

ആർദ്രത

കുലീനത

ഔദാര്യം

ക്ഷമാപണം

അനുകമ്പ

സ്വാർത്ഥത

ആശ്രിതത്വം

നിസ്സംഗത

മടി

നിന്ദ

നിസ്സംഗത

വഞ്ചന

ആശ്രിതത്വം

ഉപസംഹാരം: Zhilin: ദയയുള്ള, അവൻ്റെ അമ്മയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു, അവളോട് സഹതാപം തോന്നുന്നു; സ്വയം പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, രക്ഷപ്പെടാൻ ആലോചിക്കുന്നു; സജീവ വ്യക്തി; ഗ്രാമത്തിൽ ജീവിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു; കഠിനാധ്വാനി, വെറുതെ ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല, യജമാനൻ; എല്ലാവരെയും സഹായിക്കുന്നു, അവൻ്റെ ടാറ്റർ ശത്രുക്കൾ പോലും; അയാൾക്ക് മറ്റ് ആളുകളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്, അവൻ കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുന്നു; ഉദാരമതി, യുദ്ധത്തിൽ ഉപേക്ഷിച്ചതിന് കോസ്റ്റിലിനോട് ക്ഷമിച്ചു.

ഉപസംഹാരം: കോസ്റ്റിലിൻ: ഒരു ദുർബലനായ വ്യക്തി, സ്വയം ആശ്രയിക്കുന്നില്ല, അവൻ്റെ അമ്മയിൽ നിന്ന് സഹായം പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു; ഒറ്റിക്കൊടുക്കാൻ കഴിവുള്ള, ഉപേക്ഷിച്ച ഷിലിൻ; നഷ്ടപ്പെട്ട ഹൃദയം, നഷ്ടപ്പെട്ട ഹൃദയം.

പഠനം “സിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ എന്നിവയെ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ സംസാരത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് മിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ട്?"

ഉപസംഹാരം: സിലിൻ വിവരിക്കുമ്പോൾ - ക്രിയകൾ, കോസ്റ്റിലിൻ വിവരിക്കുമ്പോൾ - നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും. ക്രിയകൾ പ്രവർത്തനത്തിന് ചലനാത്മകത നൽകുന്നു. വിശേഷണങ്ങൾ നായകൻ്റെ വികാരങ്ങളെ മാത്രം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പേരുകളും "പറയുന്നു" എന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ?

എന്താണ് ഇതിനർത്ഥം:

“സിര” യിൽ നിന്നുള്ള സിലിൻ - പേശികളുടെ ശക്തമായ അവസാനം, സൈനി, ടു-കോർ - ശക്തമായ, ഇലാസ്റ്റിക്

"ക്രച്ചിൽ" നിന്നുള്ള കോസ്റ്റിലിൻ - മുടന്തൻ, ശക്തിയില്ലാത്ത ഒരു വടി

ഈ സാഹിത്യ ഉപകരണം കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിൽ പുതിയതായി എന്തെങ്കിലും ചേർക്കുന്നുണ്ടോ?

കഥയുടെ തലക്കെട്ടിൻ്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

(തലക്കെട്ടിൽ ഇതിനകം തന്നെ രണ്ട് നായകന്മാരായ ഷിലിനും കോസ്റ്റിലിനും തമ്മിൽ ഒരു വൈരുദ്ധ്യമുണ്ട്. രണ്ട് ഉദ്യോഗസ്ഥരും പിടിക്കപ്പെട്ടു, പക്ഷേ അവരിൽ ഒരാൾ മാത്രമാണ് സാഹചര്യങ്ങളാൽ "പിടികൂടപ്പെട്ടത്". അതിജീവിക്കാനും ശത്രുതാപരമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ വേരുറപ്പിക്കാനും ഷിലിന് കഴിഞ്ഞു. അവൻ്റെ ശത്രുക്കൾ പോലും, അത് മറ്റുള്ളവരുടെ ചുമലിൽ വയ്ക്കാതെ, അവൻ ശക്തനായിരുന്നു, ഈ സ്ഥലങ്ങൾ വിട്ടുപോകാൻ പോകുന്ന ഷിലിൻ ആണ് ഈ കഥയിലെ നായകൻ , കോക്കസസിൽ തുടരുന്നു, പർവതാരോഹകരുടെ ജീവിതം ഉള്ളിൽ നിന്ന് ശരിക്കും പഠിച്ചു, നായകൻ തൻ്റെ എല്ലാ ആത്മാവും ഉള്ള ഒരു "തടവുകാരൻ" ആയി മാറുന്നു.

തുടക്കം മുതലേ കോസ്റ്റിലിൻ അവൻ്റെ മാംസത്തിൻ്റെ അടിമയാണ്, സാഹചര്യത്തിൻ്റെ അടിമയാണ്. അവൻ ഒരിക്കലും ആത്മാവിൽ സ്വതന്ത്രനായിരുന്നില്ല, അവൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ സ്വതന്ത്രനായിരുന്നു. ഷിലിൻ മറികടക്കുന്ന പരീക്ഷണങ്ങളെ അവൻ നേരിടുന്നില്ല. അവൻ എന്നെന്നേക്കുമായി സ്വന്തം ബലഹീനതയുടെയും ജഡത്വത്തിൻ്റെയും സ്വാർത്ഥതയുടെയും അടിമത്തത്തിലാണ്.)

6). പാഠ സംഗ്രഹം. പ്രതിഫലനം.

1. കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

2. ടോൾസ്റ്റോയ് ഒരു വ്യക്തിയിൽ എന്ത് ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ വിലമതിക്കുന്നു?

ടോൾസ്റ്റോയ് കഥയിൽ എന്ത് പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തുന്നു?

L.N. ടോൾസ്റ്റോയ് കഥയിലെ പ്രധാന ധാർമ്മിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തുന്നു: സഖാവ് കടമ, ദയ, പ്രതികരണശേഷി, വിശ്വസ്തത, സൗഹൃദം, ധൈര്യം, സ്ഥിരോത്സാഹം എന്നിവയെക്കുറിച്ച്. ഏത് പ്രതിബന്ധങ്ങളെയും തരണം ചെയ്യാൻ തയ്യാറുള്ള ശക്തമായ ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള ആളുകളെ ഇത് മഹത്വപ്പെടുത്തുന്നു. ടോൾസ്റ്റോയ് സൗഹൃദത്തിൻ്റെ ശക്തിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, അത് വ്യത്യസ്ത രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകളെ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു.

7) ഹോം വ്യായാമം. രചന

"സിലിനും കോസ്റ്റിലിനും: വ്യത്യസ്ത വിധികൾ."



ഉത്തരങ്ങൾ:
1. ഈ ഉപന്യാസം കുറച്ച് സ്വയം വീണ്ടും ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളോട് സഹായം ചോദിക്കുക. അദ്ധ്യാപകർക്ക് റെഡിമെയ്ഡ് ഉപന്യാസങ്ങൾ അറിയാം, അവ സ്വയം എഴുതിയതല്ലെന്ന് ഉടൻ തന്നെ വ്യക്തമാകും.

സിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ
“കോക്കസസിൻ്റെ തടവുകാരൻ” എന്ന കഥയിൽ, എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് രണ്ട് നായകന്മാരെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു - റഷ്യൻ സൈനിക ഉദ്യോഗസ്ഥരായ ഷിലിൻ, കോസ്റ്റിലിൻ, കോക്കസസിൽ സേവനമനുഷ്ഠിക്കുകയും ഉയർന്ന പ്രദേശവാസികൾ പിടികൂടുകയും ചെയ്തു (കഥയിൽ ടാറ്റർ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവർ).
കഥ വായിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങളെ ഞങ്ങൾക്ക് ഇതുവരെ അറിയില്ല, പക്ഷേ അവരുടെ അവസാന പേരുകൾ മാത്രമേ തിരിച്ചറിയൂ, പക്ഷേ രചയിതാവ് കോസ്റ്റിലിനേക്കാൾ ഷിലിനെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്ന തോന്നൽ ഞങ്ങൾക്ക് ഉടനടി ലഭിക്കും. Zhilin പ്രത്യക്ഷത്തിൽ ഒരു "വയർ" മനുഷ്യനാണ്, ശക്തനാണ്, ശക്തമായ സ്വഭാവമുണ്ട്, അതേസമയം കോസ്റ്റിലിൻ്റെ സ്വഭാവം മിക്കവാറും "മുടന്തൻ" ആണ്. കോസ്റ്റിലിൻ ഒരു ആശ്രിതനും വിവേചനരഹിതനുമായ വ്യക്തിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ അനുമാനിക്കുന്നു ബാഹ്യ സഹായം. തുടർന്നുള്ള സംഭവങ്ങൾ ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.
ഷിലിനെ കവർ ചെയ്യേണ്ടിയിരുന്ന കോസ്റ്റിലിൻ്റെ തെറ്റ് കാരണം രണ്ട് ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പിടികൂടി, പകരം ഭയന്ന് ഓടിപ്പോയി. സിലിൻ തൻ്റെ സഹപ്രവർത്തകനോട് പകയോ അവനെ ശകാരിക്കുകയോ ശപിക്കുകയോ ചെയ്തില്ല. ഇത് അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഔദാര്യത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. അടിമത്തത്തിൽ അവർ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറി. പർവതാരോഹകരുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം കോസ്റ്റിലിൻ ഉടൻ തന്നെ മോചനദ്രവ്യം നൽകണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ട് ജന്മനാട്ടിലേക്ക് ഒരു കത്ത് എഴുതി. ഷിലിൻ മനഃപൂർവം കത്തിലെ തെറ്റായ വിലാസം സൂചിപ്പിച്ചു, അവൻ തീർച്ചയായും അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുമെന്ന് തീരുമാനിച്ചു. പക്ഷേ, തന്ത്രത്തിന് പുറമേ, ഷിലിൻ അഭിമാനവും ധൈര്യവും കാണിക്കുന്നു: അവർ തനിക്ക് പണം നൽകിയില്ലെങ്കിൽ അവനെ കൊല്ലാൻ കഴിയുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ അദ്ദേഹം അതിനെക്കുറിച്ച് അവരോട് പറയാൻ ഇപ്പോഴും ഭയപ്പെടുന്നില്ല (“അവരോട് ഭീരുത്വമുള്ളത് മോശമാണ്”) . ഇതിനായി ടാറ്ററുകൾ അദ്ദേഹത്തെ ബഹുമാനിക്കുന്നു. മോചനദ്രവ്യത്തിൻ്റെ പ്രശ്നം തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ, ഷിലിൻ ചർച്ചകൾ നടത്തുകയും നിബന്ധനകൾ നിർദ്ദേശിക്കുകയും അതേ സമയം തന്നെ മാത്രമല്ല, കോസ്റ്റിലിനെയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
തൻ്റെ സുഹൃത്തിനെപ്പോലെ, സിലിൻ ഒരു അത്ഭുതകരമായ രക്ഷയ്ക്കായി പ്രതീക്ഷിക്കുന്നില്ല, വെറുതെ ഇരിക്കുന്നില്ല. അവൻ ഒരു സജീവ വ്യക്തിയാണ്, അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെടാമെന്ന് നിരന്തരം ചിന്തിക്കുന്നു. ഈ രണ്ട് ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം ഇതാണ്. അവരിൽ ഒരാൾ സജീവവും കഠിനാധ്വാനിയുമാണ്, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും ഒരു വഴി കണ്ടെത്താനാകുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് ഒരു പിണ്ഡവും മടിയനും ഭീരുവുമാണ്. സിലിൻ പാവകളോ നെയ്തുകളോ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നുവെന്ന് നോക്കുമ്പോൾ, ഉടമയുടെ മകൾ ദിനയ്ക്ക് അവനോട് സഹതാപം തോന്നുകയും അവനെ പരിപാലിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. രാത്രിയിൽ സിലിൻ രക്ഷപ്പെടാൻ ഒരു തുരങ്കം കുഴിക്കുന്നു.
രക്ഷപ്പെടാൻ എല്ലാം തയ്യാറായപ്പോൾ, ഷിലിൻ തൻ്റെ സഖാവിനെ തന്നോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നു, അവനെയും രക്ഷിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവൻ വിസമ്മതിക്കുകയും ഭീരുവാണ്, പക്ഷേ ഓടിപ്പോകാൻ ഷിലിൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. കോസ്റ്റിലിൻ കാരണം രക്ഷപ്പെടൽ വിജയിച്ചില്ല. വിചിത്രമായ, വിതുമ്പുന്ന, അവൻ തൻ്റെ ബൂട്ട് കൊണ്ട് കാലുകൾ തടവി. ഞങ്ങൾ ജീവൻ രക്ഷിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, പക്ഷേ അയാൾക്ക് പോകാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്! കോസ്റ്റിലിൻ ഭാരമുണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഷിലിൻ അവനെ തോളിൽ കയറ്റി വളരെക്കാലം ചുമന്നു. സഖാവിനെ കുഴപ്പത്തിലാക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞില്ല.
അവരെ പിടികൂടി, കാലിൽ സ്റ്റോക്ക് ഇട്ടു, ആഴത്തിലുള്ള ഒരു കുഴിയിൽ ഇട്ടു. രക്ഷയില്ലെന്നു തോന്നും. എന്നാൽ ദിനയ്ക്ക് നന്ദി, ഷിലിന് ഇപ്പോഴും രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞു. എന്നാൽ കോസ്റ്റിലിൻ ഇത്തവണ ഓടിപ്പോകാൻ വിസമ്മതിച്ചു, അവൻ തൻ്റെ വിധിക്ക് സ്വയം രാജിവച്ചു, അവൻ്റെ അവസ്ഥ അവനെ അനുവദിച്ചില്ല. ഇത് സംഭവിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്: ഒരു ലക്ഷ്യം നിശ്ചയിക്കുകയും അതിൽ വിശ്വസിക്കുകയും അത് നേടുന്നതിന് എല്ലാം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നയാൾ വിജയിക്കുന്നു. ഇച്ഛാശക്തിയില്ലാത്ത, ആത്മാവിൽ ദുർബലരായവരുടെ ശക്തി നഷ്ടപ്പെടുന്നു.
ശത്രുതാപരമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ വേരുറപ്പിക്കാൻ ഷിലിന് കഴിഞ്ഞു, ഇത് അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ അവനെ സഹായിച്ചു. അത്തരമൊരു സംഭവം മറ്റൊരാളെ അസ്വസ്ഥനാക്കുകയും അവനെ വീട്ടിലേക്ക് പോകാൻ നിർബന്ധിക്കുകയും ചെയ്യും, പക്ഷേ ഷിലിൻ അങ്ങനെയല്ല. അദ്ദേഹം കോക്കസസിൽ സേവിക്കാൻ തുടർന്നു. ഒരു മാസത്തിനുശേഷം അവർ കോസ്റ്റിലിനായി മോചനദ്രവ്യം നൽകി, അവനെ ജീവനോടെ വിട്ടയച്ചു. പിന്നീട് തനിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചുവെന്ന് ടോൾസ്റ്റോയ് പറഞ്ഞില്ല. ഈ വിലകെട്ട വ്യക്തിയുടെ ഗതിയെക്കുറിച്ച് പരാമർശിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് അദ്ദേഹം കരുതിയിരിക്കില്ല.