രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ച്. ഗെയിം പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം "സ്പേസ്. ആപ്ലിക്കേഷൻ "സൗരയൂഥത്തിൻ്റെ ഗ്രഹങ്ങൾ"

ഐറിന ഇബ്രാഗിമോവ
അമൂർത്തമായ തുറന്ന ക്ലാസ്വി ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്"ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുക"

വികസനത്തിൻ്റെ ദിശ: കോഗ്നിറ്റീവ് - വാക്കാലുള്ള, കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക.

പ്രബലമായ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രദേശം: അറിവ് (പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത (ആപ്ലിക്കേഷൻ).

വിഷയം: « ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുക".

പ്രായം ഗ്രൂപ്പ്: 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്(3-4 വർഷം).

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും:

ബോധം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ (വ്യക്തിഗതവും മുൻനിര സംഭാഷണവും);

പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും പെരുമാറ്റ അനുഭവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള രീതികൾ (സംസാര സാഹചര്യങ്ങൾ, ഗെയിം);

ബിഹേവിയർ സ്റ്റിമുലേഷൻ രീതികൾ (പ്രോത്സാഹനം);

നിയന്ത്രണം, സ്വയം നിയന്ത്രണം, സ്വയം വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയുടെ രീതികൾ (വ്യായാമങ്ങൾ, സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങളുടെ വിശകലനം);

ഓർഗനൈസേഷൻ്റെയും നടപ്പാക്കലിൻ്റെയും രീതികൾ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം (ഉപദേശപരമായ ഗെയിം, ഉൽപാദന പ്രവർത്തനം);

ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം, ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കൽ, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കൽ രീതികൾ (വിഷ്വൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മൊബൈൽ - ഉപദേശപരമായ ഗെയിം).

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഏകീകരണം പ്രദേശങ്ങൾ:

ആശയവിനിമയം, അറിവ് (പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത (പ്രയോഗം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, സംഗീതം, അറിവ്) (ലോകത്തിൻ്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം).

കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ: ഗെയിമിംഗ്, കമ്മ്യൂണിക്കേറ്റീവ്, മ്യൂസിക്കൽ - ആർട്ടിസ്റ്റിക്, പ്രൊഡക്റ്റീവ്, കോഗ്നിറ്റീവ് - റിസർച്ച്.

ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക - സംസാരവും കലാപരവും - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം.

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ:

കൊണ്ടുവരിക വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യംലേക്ക് ക്ലാസുകൾഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളിലൂടെ ഗണിതശാസ്ത്രം;

കുട്ടികളിൽ മുതിർന്നവരെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

വികസന ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വികസിപ്പിക്കുക ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സർഗ്ഗാത്മകത, ഭാവന, ശ്രദ്ധ, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് മൊത്തത്തിൽ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

സംഭാഷണത്തിൽ പ്രാഥമിക നിറങ്ങളുടെ പേരുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക (ചുവപ്പ്, നീല, മഞ്ഞ, പച്ച)

അറിവ് ഏകീകരിക്കുക ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾഒരു മോഡൽ അനുസരിച്ച് അവയെ കിടത്താനുള്ള കഴിവും.

എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക വസ്തുക്കളുടെ കൂട്ടംവാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് "പലതും", "ഒന്ന്".

കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക സ്ഥലം, ആദ്യത്തേതിനെക്കുറിച്ച് ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി യൂറി ഗഗാറിൻ, ദിവസത്തെക്കുറിച്ച് ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രം.

നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക: ഗ്രഹം, റോക്കറ്റ്, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി, സ്‌പേസ് സ്യൂട്ട്, സ്ഥലം.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:

വ്യക്തിപരം: അന്വേഷണാത്മക, സജീവമായ, ആശയവിനിമയം.

ബുദ്ധിമാൻ: കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ സ്ഥലം, ആദ്യത്തേതിനെക്കുറിച്ച് ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി യൂറി ഗഗാറിൻ, ദിവസത്തെക്കുറിച്ച് ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രം; ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളിലൂടെ ഗണിതശാസ്ത്ര ആശയങ്ങളുടെ വികസനം, ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയുടെ വികസനം.

ശാരീരികം: മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം.

നടത്തുന്നതിനുള്ള പരിസ്ഥിതിയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ ജി.സി.ഡി: തീം അനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു« സ്ഥലം» , ആപ്ലിക്കേഷനായി ഹാൻഡ്ഔട്ടുകളുള്ള ടേബിളുകൾ, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾക്കുള്ള സൌജന്യ സ്ഥലം, സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾക്കുള്ള പട്ടിക.

ഭരണകൂട മോഡിൽ GCD-യ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് നിമിഷങ്ങൾ: കുടുംബ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു "ഒരുമിച്ച് അകത്തേക്ക് നമുക്ക് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാം» , പുസ്തക പ്രദർശനങ്ങൾ "ഞങ്ങൾ വായിച്ചു സ്ഥലം» , പിടിക്കുന്നു തീം ആഴ്ച « സ്ഥലം» , ഒരു പാട്ട് പഠിക്കുന്നു "ഒരു റോക്കറ്റിൽ", മുദ്രാവാക്യം ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ.

ഉപകരണങ്ങൾ:

തീമിലെ പെയിൻ്റിംഗുകൾ « സ്ഥലം» , വോള്യൂമെട്രിക് കാർഡ്ബോർഡ് റോക്കറ്റ്, മാല, അലങ്കാരങ്ങൾ തിളങ്ങുന്ന നക്ഷത്രങ്ങളുടെ കൂട്ടങ്ങൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും സ്റ്റിക്കുകളിൽ മൾട്ടി-കളർ നക്ഷത്രങ്ങൾ, മൾട്ടി-കളർ സർക്കിളുകൾ - ഗ്രഹങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിം "സമാനമായ റോക്കറ്റുകൾ കണ്ടെത്തുക", സംഗീതത്തിൻ്റെ ടേപ്പ് റെക്കോർഡിംഗ് സ്ഥലം, സംഗീതോപകരണം, ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ - ആപ്ലിക്കേഷൻ "റോക്കറ്റ്, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾഗ്രഹങ്ങൾ, നക്ഷത്രങ്ങൾ", ബ്രഷുകൾ, നാപ്കിനുകൾ, പശ.

സമയം: 30 മിനിറ്റ്.

GCD യുടെ സംഗ്രഹം.

1. ആമുഖ ഭാഗം (2-3 മിനിറ്റ്). സംഘടനാ നിമിഷം.

തീം അനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു« സ്ഥലം» . കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു ഗ്രൂപ്പ്.

അധ്യാപകൻ: നമ്മുടെ ഉള്ളിൽ എത്ര മനോഹരമാണ് ഗ്രൂപ്പ്! കുട്ടികളേ, ഇന്ന് അവധിയാണോ?

2. പ്രധാന ഭാഗം. കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം.

അധ്യാപകൻ: ഇന്ന്, ഏപ്രിൽ 12, ഞങ്ങൾ ഈ ഉത്സവ ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടിയത് യാദൃശ്ചികമല്ല. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, ഈ ദിവസം ഒരു വലിയ അവധി ആഘോഷിക്കുന്നു - ദിവസം കോസ്മോനോട്ടിക്സ്, എല്ലാവർക്കും അവധിയാണ് ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ. അവധിക്കാലത്തിനായി, കുട്ടികൾ അവരുടെ അമ്മമാർക്കും അച്ഛന്മാർക്കും ഒപ്പം കരകൗശലവസ്തുക്കളും പെയിൻ്റിംഗുകളും ഉണ്ടാക്കി.

സുഹൃത്തുക്കളേ, അവർ ആരാണ്? ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ?

സ്യൂട്ടിൻ്റെ പേരെന്താണ്? ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി?

ആരിലേക്കാണ് ആദ്യം പറന്നത് സ്ഥലം? ആരുടെ ഛായാചിത്രമാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്?

നിങ്ങൾക്ക് ആകാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടോ ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ?

"ലേക്ക് ഒരു ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി ആകുക,

ആകാശത്തേക്ക് പറക്കാൻ,

ഒരുപാട് അറിയണം

ഒരുപാട് അറിയാനുണ്ട്.

അതേ സമയം, അതേ സമയം

ശ്രദ്ധിക്കുക, സുഹൃത്തുക്കളേ

ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികളെ സഹായിക്കുന്നു

ഗണിതശാസ്ത്രം".

സുഹൃത്തുക്കളേ, അവർ എന്താണ് പറക്കുന്നത്? ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ?

സുഹൃത്തുക്കളേ, റോക്കറ്റിലേക്ക് നോക്കൂ, ഞങ്ങൾ അതിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടും. (ഒരു ത്രിമാന റോക്കറ്റ് കാണിക്കുന്നു, അത് പരിശോധിക്കുന്നു, ഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടുന്നു, റോക്കറ്റിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഏത് ജ്യാമിതീയ രൂപവുമായി സാമ്യമുള്ളതാണ്.)

ഞങ്ങളുടെ മുദ്രാവാക്യം: “ഞങ്ങൾ വളരെ സൗഹാർദ്ദപരമായും വിരസമായും ജീവിക്കുന്നു ഞങ്ങൾ സ്ഥലം എടുക്കുന്നില്ല.»

നമുക്ക് ഒരു ഫ്ലൈറ്റിൽ പോകാം, എന്നാൽ ആദ്യം നിങ്ങളുടെ ടിക്കറ്റ് എടുക്കുക. (ഞാൻ ടിക്കറ്റുകൾ കൈമാറുന്നു - ജ്യാമിതീയവ കണക്കുകൾ: സർക്കിളുകൾ, ചതുരങ്ങൾ, ത്രികോണങ്ങൾ).

"റോക്കറ്റിലേക്കുള്ള ടിക്കറ്റുകൾ".

(കുട്ടികൾ അവരുടെ ടിക്കറ്റിൻ്റെ ചിത്രം കസേരകളിൽ കണ്ടെത്തുകയും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് കസേരകളിൽ ഇരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)

അധ്യാപകൻ: അതിനാൽ, നിങ്ങൾ പറക്കാൻ തയ്യാറാണോ സ്ഥലം?

സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു: സംഗീത സംവിധായകൻ ബട്ടൺ അക്രോഡിയൻ വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു "ഞങ്ങൾ ഒരു റോക്കറ്റിൽ പറക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു".

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങൾ എത്തി സ്ഥലം. ഇവിടെ എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് നോക്കൂ. നിങ്ങൾ ചുറ്റും എന്താണ് കാണുന്നത്?

കുട്ടികൾ: നക്ഷത്രങ്ങൾ, ഗ്രഹങ്ങൾ, റോക്കറ്റ്.

അധ്യാപകൻ: നിങ്ങൾ എത്ര നക്ഷത്രങ്ങൾ കാണുന്നു? എത്ര ഗ്രഹങ്ങൾ? എത്ര മിസൈലുകൾ?

വിഷ്വൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: മിന്നിത്തിളങ്ങുന്ന നക്ഷത്രങ്ങളെ നോക്കൂ (മാല)ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടും വലത്തുനിന്ന് ഇടത്തോട്ടും.

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾ ചെറിയ നക്ഷത്രങ്ങളായി മാറിയെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.

(ഞാൻ വിറകുകളിൽ നക്ഷത്രങ്ങൾ നൽകുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ നക്ഷത്രങ്ങളുടെ നിറത്തിന് പേരിടുന്നു.)

ഇതൊരു സജീവ ഉപദേശപരമായ ഗെയിമാണ് "നിങ്ങളുടെ ഗ്രഹം കണ്ടെത്തുക".

കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് നക്ഷത്രങ്ങൾക്കൊപ്പം കറങ്ങുന്നു. സംഗീതം അവസാനിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ അവരുടെ നക്ഷത്രങ്ങളുടെ നിറവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഗ്രഹത്തിലേക്ക് ഓടുന്നു. കുട്ടികൾ നക്ഷത്രങ്ങൾ മാറ്റുന്നു, ഗെയിം 2 തവണ കൂടി ആവർത്തിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു കൂട്ടരേ, നിങ്ങൾ എല്ലാം ചെയ്തു. നമുക്ക് കുറച്ച് കൂടി കളിച്ചാലോ?

ഒരു ഉപദേശപരമായ ഗെയിം നടക്കുന്നു "ഏറ്റവും ചെറിയ റോക്കറ്റുകൾ കണ്ടെത്തുക".

അധ്യാപകൻ: നന്നായി ചെയ്തു സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഈ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കി. എന്നിട്ട് ഇപ്പോൾ വീട്ടിലേക്ക് പോകാനുള്ള സമയമായി.

ഇപ്പോൾ, നിങ്ങളും ഞാനും, കുട്ടികളും, കൈകൾ ഉയർത്തി, കൈപ്പത്തികൾ ഒരുമിച്ച് -

"റോക്കറ്റ് ഡോം".

ഞങ്ങൾ ഒരു റോക്കറ്റിൽ പറക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കാൽവിരലുകളിൽ നിൽക്കുക.

കാൽവിരലുകളിൽ മുകളിലേക്ക്, വലത് കൈ താഴേക്ക്, ഇടത് കൈ താഴേക്ക്.

വേഗം, വേഗം, കൈ താഴ്ത്തി. നിങ്ങളുടെ തല മുകളിലേക്ക് വലിക്കുക, തോളുകൾ താഴേക്ക്.

ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് -

ഇതാ ഒരു റോക്കറ്റ് മുകളിലേക്ക് പറക്കുന്നു!

ഞങ്ങൾ ഇറങ്ങുകയാണ്, നിങ്ങൾ യാത്ര ആസ്വദിച്ചോ?

ഇടയിൽ ബ്രേക്ക് ക്ലാസുകൾ: കുറിച്ച് സ്ലൈഡ് കാണുക സ്ഥലം, റോക്കറ്റ് ഫ്ലൈറ്റ്, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ. ടീച്ചറുടെ കഥ.

കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത (ആപ്ലിക്കേഷൻ).

ടീം വർക്ക് - ആപ്ലിക്കേഷൻ « ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുക» .

സമർപ്പിക്കപ്പെട്ട ഒരു ചിത്രം നിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക "ദിവസം ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രം» .

ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കുന്നു

ഒരു പക്ഷിക്ക് ചന്ദ്രനിൽ എത്താൻ കഴിയില്ല

പറന്ന് ചന്ദ്രനിൽ ഇറങ്ങുക,

പക്ഷേ അവനത് ചെയ്യാൻ കഴിയും

വേഗം ചെയ്യൂ... (റോക്കറ്റ്.)

ഓരോ കുട്ടിക്കും സ്വതന്ത്രമായി ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പറയാൻ (നക്ഷത്രങ്ങൾ, ഗ്രഹങ്ങൾ, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ, റോക്കറ്റ്)ഏത് പാനലിൽ ഒട്ടിച്ചിരിക്കും (ഇതുപോലെ സ്ഥലം) .

ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിരവധി ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയ വസ്തുക്കൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക (റോക്കറ്റ്); ഭാഗങ്ങളുടെ ആകൃതി നിർണ്ണയിക്കുക (ദീർഘചതുരം, വൃത്തം, ത്രികോണം). ആദ്യം, മേശയിലെ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒബ്ജക്റ്റ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുക, തുടർന്ന് അത് വിശദമായി ഒട്ടിക്കുക.

പാനലിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് റോക്കറ്റ് ഭാഗങ്ങൾ ഒട്ടിക്കാൻ തുടങ്ങാൻ കുട്ടികളെ ഉപദേശിക്കുക.

ഫിംഗർ ഗെയിം.

ഞങ്ങൾ പണിയും 1. വലതു കൈ മുഷ്ടി കൊണ്ട് താളാത്മകമായി അടിക്കുക

ഞങ്ങൾ ഇടതുവശത്ത് ഒരു മുഷ്ടി ഉണ്ടാക്കും, ശക്തമായി ആടും

മികച്ചത് 2. നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തുക,

സ്റ്റാർഷിപ്പ്: താഴ്ത്തി കൈകൾ വീണ്ടും മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക.

ഞങ്ങൾ എല്ലാം പരിശോധിക്കും

ഞങ്ങൾ എല്ലാം ക്രമീകരിക്കും

പിന്നെ നമുക്ക് ഫ്ലൈറ്റ് എടുക്കാം.

അദ്ധ്യാപകൻ്റെ ചെറിയ സഹായത്താൽ കുട്ടികൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും.

അവസാനം ക്ലാസുകൾലഭിച്ച ജോലി അവലോകനം ചെയ്യുക. കുട്ടികളോട് അവർ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന എല്ലാത്തിനും പേരിടാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, പരിചിതമായ ഗ്രഹങ്ങളുടെ പേര് നൽകുക (ഭൂമി, സൂര്യൻ, ചന്ദ്രൻ, ഗ്രഹങ്ങൾ). ജോലിയുടെ വർണ്ണ സ്കീം ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഈ ദിനത്തിൽ അഭിനന്ദനങ്ങൾ എന്ന നിലയിൽ സൃഷ്ടികൾ മാതാപിതാക്കൾക്കായി പ്രദർശിപ്പിക്കുക ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രം.

3. അവസാന ഭാഗം. GCD യുടെ ഫലങ്ങൾ.

ഇന്ന് എന്ത് അവധിയാണ്? എന്താ പേര് ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി, ആദ്യം പറക്കുന്നത് സ്ഥലം?

നമ്മൾ എവിടേക്കാണ് യാത്ര ചെയ്തത്?

എന്താണ് ഒട്ടിച്ചത് പോസ്റ്റ്കാർഡ്?

പദ്ധതി: "അനന്തമായ ഇടം".

വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി:

കുട്ടികൾക്ക് അവധിക്കാലം അറിയില്ല - കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം, യൂറി അലക്സീവിച്ച് ഗഗാറിൻ ബഹിരാകാശത്തേക്കുള്ള ആദ്യ വിമാനത്തെക്കുറിച്ച്. ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനാണ് ഈ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിച്ചത്. പ്രശ്നത്തിൻ്റെ ന്യായീകരണം: 1. റഷ്യൻ അവധി ദിവസങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കൾ വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നില്ല, അതായത് കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം. 2. കുട്ടികൾക്ക് ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചോ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുന്ന ആദ്യത്തെ വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചോ റഷ്യയിൽ ഒരു അവധിക്കാലം നിലനിൽക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ അറിവില്ല - കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം.

പ്രോജക്റ്റ് തരം: ഗ്രൂപ്പ്, ക്രിയേറ്റീവ്, വിദ്യാഭ്യാസം, ഗവേഷണം, ഗെയിമിംഗ്.

പദ്ധതിയുടെ കാലാവധി: 7 ദിവസം. ഹ്രസ്വകാല (04/07/2016 - 04/12/2016)

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:അറിവ്, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത, ഫിക്ഷൻ വായന.

പദ്ധതി പങ്കാളികൾ: രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ (പ്രായം 3 - 4 വയസ്സ്), ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മറ്റ് കുടുംബാംഗങ്ങൾ.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം: റഷ്യൻ അവധിക്കാലത്തെ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക - ബഹിരാകാശത്തേക്ക്, ആദ്യത്തെ ബഹിരാകാശയാത്രികൻ യു.എ

കുട്ടികൾക്കുള്ള ജോലികൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

1. ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചും ആദ്യത്തെ ബഹിരാകാശയാത്രികനായ ഗഗാറിനെക്കുറിച്ചും ഒരു ആശയം നൽകുക;

3. ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക;

4. അധ്യാപകൻ പ്രകടമാക്കിയ ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

1. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, ഭാവന, കലാപരമായ അഭിരുചി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

2. സംയോജന പ്രക്രിയയിൽ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക വിവിധ തരംപ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഫാൻ്റസി;

3. ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, വിഷ്വൽ, ഫലപ്രദമായ ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

4. കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക;

5. ഗ്രാമീണ കൈ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;

6. പദാവലി സജീവമാക്കുക: ഗ്രഹം, ബഹിരാകാശം, നക്ഷത്രസമൂഹം, റോക്കറ്റ്, സ്‌പേസ് സ്യൂട്ട്, ചന്ദ്രൻ, പ്രപഞ്ചം. കോസ്മോനാഫ്റ്റ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

1. ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി തൊഴിലിനോട് സ്നേഹം വളർത്തുക;

2. വിദ്യാഭ്യാസം നല്ല ഗുണങ്ങൾകുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം; പ്രവർത്തനം, വൃത്തി;

3. പരസ്പര സഹായവും പരസ്പര സൗഹൃദ മനോഭാവവും വളർത്തിയെടുക്കുക;

4. ഈ തൊഴിലിലുള്ള ആളുകളിൽ അഭിമാനം വളർത്തുക, ബഹിരാകാശയാത്രിക തൊഴിലിനോടുള്ള സ്നേഹം, സ്വന്തം നാടിനോട്;

5. ജോലി കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതലകൾ: സാമൂഹികവും തൊഴിൽപരവുമായ കഴിവുകളും വ്യക്തിഗത കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക.

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ചുമതലകൾ: സൃഷ്ടിപരമായ മുൻകൈ കാണിക്കുന്നതിൽ കുട്ടിയെ പിന്തുണയ്ക്കുക

പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം: പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ അധ്യാപകൻ - കുട്ടികൾ - മാതാപിതാക്കൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ:

കുട്ടികൾ:

1. ബഹിരാകാശത്തേയും ബഹിരാകാശയാത്രികരെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുകയും ഈ വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുക;
2. കാണിക്കും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംകൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച കരകൗശലവസ്തുക്കളിലേക്ക്
3. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, സർഗ്ഗാത്മകത, കലാപരമായ അഭിരുചി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കും;
4. ബഹിരാകാശത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കരകൗശലവസ്തുക്കളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടാകും;
5. അവർ സ്വയം മുൻകൈയെടുക്കും: ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുക; സംഭാഷണങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക; നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് നിർമ്മാണ സാമഗ്രികൾ, നിർമ്മാണ സെറ്റുകൾ, റോക്കറ്റുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് നിർമ്മിക്കുക.

മാതാപിതാക്കൾ:

1. കുടുംബത്തിലെ കുട്ടിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും സഹകരണത്തിൻ്റെയും മാതാപിതാക്കളുടെ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക;

2. മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താല്പര്യം കാണിക്കും.

പ്രോജക്റ്റ് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ:

1. ഹാളിൻ്റെ അലങ്കാരവും സ്വീകരണവും
2. "സ്പേസ്" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ പ്രദർശനം
3. "എൻഡ്ലെസ്സ് സ്പേസ്" പദ്ധതിയിൽ പൂർത്തിയാക്കിയ കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം
4. "സ്പേസ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ കവിതാ സമാഹാരത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണം
5. ഗെയിമിംഗ് വിനോദത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ അവതരണം " ബഹിരാകാശ യാത്ര»

1. തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം:

a.) അധ്യാപകൻ വിഷയം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം, ഫലം പ്രവചിക്കൽ, ഫലങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ എന്നിവ നിർവചിക്കുന്നു പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ബി.) പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ചർച്ച, സാധ്യതകൾ വ്യക്തമാക്കൽ, പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഫണ്ടുകൾ, എല്ലാ പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുക.

സി) ഈ വിഷയത്തിൽ രീതിശാസ്ത്രപരവും ഫിക്ഷൻ സാഹിത്യവും തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

d.) റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "സ്പേസ് ട്രാവൽ" നടത്തുന്നതിനുള്ള സാമഗ്രികൾ തയ്യാറാക്കുക.

2. പദ്ധതി നടപ്പാക്കലിൻ്റെ പ്രധാന ഘട്ടം:

റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു.

പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായി സംഭാഷണ രൂപത്തിൽ അദ്ദേഹം സംസാരിക്കുന്നു, ആദ്യത്തെ ബഹിരാകാശയാത്രികനായ യു.എ. ഗഗാറിൻ.

മാറ്റിനിയുടെ തീമിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നു.

വിവര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക

കരകൗശല വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ കാലഘട്ടങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം.

കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു.

സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

കിൻ്റർഗാർട്ടൻ പരിപാടികളിൽ പങ്കാളിത്തം.

മുഖേന പദ്ധതിയുടെ നടത്തിപ്പ് വ്യത്യസ്ത തരംപ്രവർത്തനങ്ങൾ.

1. സംഭാഷണം "ഇത് ഏതുതരം ആകാശമാണ്?"

2. സംഭാഷണം "ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കായി"

3. "റോക്കറ്റ്" നിർമ്മാണം

4. ആപ്ലിക്കേഷൻ "ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുക"

5. മോഡലിംഗ് "നമുക്ക് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് റോക്കറ്റുകൾ വിക്ഷേപിക്കാം"

ആപ്ലിക്കേഷൻ "അനന്തമായ ഇടം"

7. ഫൈനൽ സ്പോർട്സ്, ഗെയിം ഇവൻ്റ് "സ്പേസ് ട്രാവൽ"

8. "സ്പേസ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു, കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുന്നു

9. കാർട്ടൂണുകൾ കാണുന്നത് "ബെൽക്ക ആൻഡ് സ്ട്രെൽക്ക", "ലുണ്ടിക്", "ഡുന്നോ ഓൺ ദ മൂൺ"

കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ഒന്നാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു ഗെയിം പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം (ജീവിതത്തിൻ്റെ മൂന്നാം വർഷം), വിഷയം: "സ്പേസ്"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

കുട്ടികളുടെ കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക പ്രതിനിധാനങ്ങൾസ്ഥലത്തെക്കുറിച്ച്.
ഈ വിഷയത്തിൽ നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക.
ആകൃതി, വലിപ്പം, അളവ്, നിറം, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, ബഹിരാകാശത്തെ വസ്തുക്കളുടെ സ്ഥാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള സ്ഥിരമായ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക.
മണലും വെള്ളവും ഉപയോഗിച്ച് ലളിതമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗ്, ഒട്ടിക്കൽ, ശിൽപം എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

ഉപകരണം:

ഗ്ലോബ്.
മൾട്ടി-കളർ ബട്ടണുകൾ, ഒട്ടിച്ച സർക്കിളുകളുള്ള ഒരു പറക്കും തളികയുടെ ഒരു സിലൗറ്റ് ചിത്രം, നിറങ്ങളിലും വലുപ്പങ്ങളിലുമുള്ള ബട്ടണുകൾക്ക് അനുസൃതമായി.
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ അന്യഗ്രഹജീവികളുടെയും അവരുടെ ഗ്രഹങ്ങളുടെയും ചിത്രം.
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് മുറിച്ച ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച റോക്കറ്റിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രം-സ്കീം.
മൂന്ന് വലുപ്പത്തിലുള്ള ബഹിരാകാശയാത്രികരെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം, മൂന്ന് വലുപ്പത്തിലുള്ള വെള്ള കാർഡ്ബോർഡ് മുറിച്ച സ്പേസ് സ്യൂട്ടുകൾ.
കട്ടിയുള്ള കടലാസിൽ നിന്ന് ഒട്ടിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു കോൺ. സർക്കിളുകളുടെ രൂപത്തിൽ സ്റ്റിക്കറുകൾ, ഒരു ചുവന്ന തൂവാല.
കറുത്ത കാർഡ്ബോർഡിൽ ഒട്ടിച്ചിരിക്കുന്നത് ഒരു റോക്കറ്റ്, ഒരു ചരടിൽ ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികൻ, വലുതും ചെറുതുമായ ഒരു ഗ്രഹം എന്നിവയാണ്.
പശ, മണൽ, മുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ച വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്റ്റെൻസിൽ ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ.
മണൽ കൊണ്ട് കണ്ടെയ്നർ. പൈപ്പറ്റ്. ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം.
മൾട്ടി-കളർ വസ്ത്രങ്ങൾ, കട്ടിയുള്ള കാർഡ്ബോർഡ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ദിനോസറുകളുടെ സിലൗറ്റ് ചിത്രങ്ങൾ.
വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള മൂന്ന് ഗ്രഹങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, പശ, മൂന്ന് വലുപ്പത്തിലുള്ള ദിനോസറുകളുടെ നിറമുള്ള സിലൗറ്റ് ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള ഒരു പശ്ചാത്തല ഷീറ്റ്.
മുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ച വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്റ്റെൻസിൽ ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ, ഒരു നുരയെ കൈലേസിൻറെ, നീല പെയിൻ്റ്.
മൂന്ന് വലിപ്പത്തിലുള്ള തിമിംഗലങ്ങളുടെ പ്ലാനർ ചിത്രങ്ങൾ.
ഭൂമി ഗ്രഹവും കല്ലുകളിൽ നിന്നുള്ള നിഴലുകളും ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രം വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ, കല്ലുകൾ. ഒരു റോക്കറ്റിൻ്റെ സിലൗറ്റ് ചിത്രം.
കറുത്ത കടലാസോ, മഞ്ഞ പ്ലാസ്റ്റിൻ എന്നിവയുടെ ഒരു ഷീറ്റ് ഓറഞ്ച് പൂക്കൾ, പെയിൻ്റ്, ബബിൾ റാപ് ഉള്ള സ്റ്റാമ്പുകൾ.
ഡൈനാമിക് താൽക്കാലികമായി നിർത്തുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ: ബെഞ്ച്, തിരുത്തൽ ട്രാക്ക്, തുരങ്കം.
ചെറിയ ചൂലുകളും പൊടിപടലങ്ങളും.
ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ: "യുവ ബഹിരാകാശയാത്രികരുടെ ഗാനം."

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി:

നിങ്ങളും ഞാനും ഭൂമിയിലാണ് ജീവിക്കുന്നത്. ഇതാണ് അവളുടെ രൂപം. (ലോകം കാണിക്കുക).

പകൽ സമയത്ത്, പ്രകാശമുള്ളപ്പോൾ, നാം ആകാശത്ത് സൂര്യനെ കാണുന്നു. രാത്രിയിൽ, ഇരുട്ടുമ്പോൾ, ആകാശത്ത് ധാരാളം നക്ഷത്രങ്ങൾ പ്രകാശിക്കുന്നു. ആളുകൾ ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി, അവിടെ, ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സ്വപ്നം കണ്ടു. റോക്കറ്റുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ പഠിച്ച് ഞങ്ങൾ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറന്നു. ഇപ്പോൾ അവർ അന്യഗ്രഹജീവികൾ താമസിക്കുന്ന മറ്റ് ഗ്രഹങ്ങളിലേക്ക് പറക്കുന്ന സ്വപ്നം കാണുന്നു. ഒരു യഥാർത്ഥ റോക്കറ്റിൽ നമുക്ക് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാൻ കഴിയില്ല. ഒപ്പം കളിക്കുക ബഹിരാകാശ സാഹസികതകഴിയും. ഇനി തുടങ്ങാം.

എന്നാൽ മറ്റ് ഗ്രഹങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള അന്യഗ്രഹജീവികൾ ഒരു പറക്കുംതളികയിൽ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നു. നാം അവരെ എങ്ങനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യും? നമ്മൾ എന്ത് പറയും? ഹലോ, ഹലോ!

ഫ്ലൈയിംഗ് സോസർ ബട്ടൺ ഗെയിം

സർക്കിളുകളിൽ അനുയോജ്യമായ വലുപ്പത്തിലും നിറത്തിലുമുള്ള ബട്ടണുകൾ സ്ഥാപിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "അന്യഗ്രഹജീവികളെ അവരുടെ ഗ്രഹങ്ങളിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരിക"

ഏത് ജ്യാമിതീയ രൂപത്തോടാണ് ഈ അന്യഗ്രഹജീവിയോട് സാമ്യമുള്ളത്? ഇത് ഒരു വൃത്തം പോലെ കാണപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെ അവൻ ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ഗ്രഹത്തിൽ നിന്ന് വന്നു. ഏത് ജ്യാമിതീയ രൂപത്തോടാണ് ഈ അന്യഗ്രഹജീവിയോട് സാമ്യമുള്ളത്? ഓവലിലേക്ക്. അതിനാൽ അവൻ ഒരു ഓവൽ ഗ്രഹത്തിൽ നിന്നാണ്. എല്ലാ അന്യഗ്രഹജീവികളെയും അവരുടെ സ്വന്തം ഗ്രഹങ്ങളിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരിക.

നമുക്ക് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാനുള്ള സമയമാണിത്. നമുക്ക് ഒരു റോക്കറ്റ് നിർമ്മിക്കണം.

ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "റോക്കറ്റ് മടക്കുക"

ഒരു ദീർഘചതുരം എടുത്ത് റോക്കറ്റിൻ്റെ ചിത്രത്തിൽ അതിൻ്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തുക. ഇപ്പോൾ ചതുരവും ത്രികോണവും ഇടുക. ഈ കണക്കുകളിൽ ഓരോന്നും ഞങ്ങളുടെ പക്കലുണ്ട്. എത്ര സർക്കിളുകൾ? രണ്ട് സർക്കിളുകൾ. പോർതോൾ വിൻഡോകളുടെ രൂപത്തിൽ അവയെ കിടത്തുക. ഇപ്പോൾ അണ്ഡങ്ങൾ എണ്ണുക. എത്ര അണ്ഡങ്ങൾ? മൂന്ന്. അവർക്കായി ഒരു സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "വലിപ്പം അനുസരിച്ച് ഒരു സ്പേസ് സ്യൂട്ട് തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ നിങ്ങളുടെ മുന്നിലുണ്ട്. ഏറ്റവും ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതും കാണിക്കുക. ഇപ്പോൾ അവർക്ക് അനുയോജ്യമായ വസ്ത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

പേപ്പർ നിർമ്മാണം "റോക്കറ്റ്"

കുട്ടികൾ കട്ടിയുള്ള പേപ്പറിൻ്റെ ഒരു കോണിൽ പോർട്ട്‌ഹോൾ സർക്കിളുകൾ ഒട്ടിക്കുക, ചുവന്ന തൂവാല പൊടിച്ച് കോണിൻ്റെ പൊള്ളയായ ഭാഗത്തേക്ക് തിരുകുക - “തീ”.

ഫ്ലൈറ്റിന് മുമ്പ്, ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരികൾ പരിശീലിക്കണം.

ഡൈനാമിക് പോസ് "കോസ്മോനട്ട് പരിശീലനം"

കുട്ടികൾ ഒരു ബെഞ്ചിലൂടെ ഇഴയുന്നു, ഒരു തുരങ്കത്തിലേക്ക് ഇഴയുന്നു, ഒരു തിരുത്തൽ പാതയിലൂടെ നടക്കുന്നു. "യുവ ബഹിരാകാശയാത്രികരുടെ ഗാനം" എന്ന സംഗീതത്തിലേക്ക്.

ഇപ്പോൾ എല്ലാം തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞു, നമുക്ക് പുറപ്പെടാം!

ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "ബഹിരാകാശത്ത്"

ബഹിരാകാശയാത്രികനെ റോക്കറ്റിൽ സ്ഥാപിക്കുക. റോക്കറ്റിൽ നിന്ന് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പോകാനുള്ള സമയമാണിത്. ഇതാ ഒരു ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി ഒരു വലിയ ഗ്രഹത്തിൽ ഇറങ്ങുന്നു. ഇപ്പോൾ വീണ്ടും റോക്കറ്റിൽ. അവൻ വീണ്ടും പുറത്തിറങ്ങി റോക്കറ്റിന് ചുറ്റും പറന്നു. പിന്നെ അവൻ ഒരു ചെറിയ ഗ്രഹത്തിൽ ഇറങ്ങി.

മണൽ ഗ്രഹം

കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച "പ്ലാനറ്റ് ഓഫ് സാൻഡ്"

സ്റ്റെൻസിലിനുള്ളിലെ സർക്കിളിലേക്ക് പശ പ്രയോഗിച്ച് മണൽ ഉപയോഗിച്ച് തളിക്കേണം.

മണൽ പരീക്ഷണം "ഉണങ്ങിയതോ നനഞ്ഞതോ"

നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ മണൽ ഉണ്ട്. തൊടുക. മണൽ നനഞ്ഞതോ വരണ്ടതോ? ഉണക്കുക. മണൽ നനഞ്ഞത് എങ്ങനെ? വെള്ളം ഒഴിക്കുക. മണലിൽ വെള്ളം ഒഴിക്കാൻ പൈപ്പറ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് മണൽ എങ്ങനെ ആയിത്തീർന്നു? ആർദ്ര.

ദിനോസർ പ്ലാനറ്റ്

"ദിനോസറുകൾ" വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഗെയിം

ദിനോസറുകളുടെ പുറകിൽ സ്പൈക്കുകൾ ഘടിപ്പിക്കുക, അതുവഴി അവർക്ക് ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കാം.

ആപ്ലിക്കേഷൻ "ദിനോസറുകൾ"

വലിയ ദിനോസറിനെ വലിയ ഗ്രഹത്തിലും ചെറിയ ദിനോസറിനെ ചെറിയ ഗ്രഹത്തിലും ഒട്ടിക്കുക.

ജല ഗ്രഹം

"പ്ലാനറ്റ് ഓഫ് വാട്ടർ" എന്ന നുരയെ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

ഒരു സ്റ്റെൻസിൽ ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ പ്രയോഗിക്കുകയും പേപ്പർ ക്ലിപ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഉറപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
നീല പെയിൻ്റുള്ള ഒരു നുരയെ സ്‌റ്റെൻസിലിനുള്ളിലെ മുഴുവൻ സ്ഥലവും നിറയ്ക്കുന്ന മുദ്രകൾ അവശേഷിക്കുന്നു.
ഗ്രഹജലത്തിൽ ആർക്കൊക്കെ ജീവിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? മത്സ്യം, തിമിംഗലങ്ങൾ.

ഡൈനാമിക് താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക "തിമിംഗല യാത്ര"

ഒരു തിമിംഗലത്തിൻ്റെ പരന്ന ചിത്രം തറയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ജല ഗ്രഹത്തിൽ നീന്താൻ കുട്ടികളെ അതിൽ ഇരിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.
തിമിംഗലം വളരെ വലുതല്ല, അത് ഞങ്ങൾക്ക് ഇടുങ്ങിയതാണ്. പിന്നെ മറ്റൊരു തിമിംഗലം നീന്തി ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു. ഇത് നമ്മേക്കാൾ വലുതാണോ ചെറുതാണോ? ഈ തിമിംഗലം നമ്മേക്കാൾ വലുതാണ്. നമുക്ക് ഈ തിമിംഗലത്തിൽ കയറാം. ഏതാണ് വലുത്. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഇടുങ്ങിയവരല്ല. ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം സ്ഥലമുണ്ട്.

പാറകളുടെ ഗ്രഹം

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "കല്ലിൻ്റെ നിഴൽ കണ്ടെത്തുക"

കറുത്ത ഷാഡോകളിൽ അനുയോജ്യമായ ആകൃതിയിലുള്ള കല്ലുകൾ സ്ഥാപിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "ഒരു ഉൽക്കാവർഷത്തിലൂടെ ഒരു റോക്കറ്റിനെ നയിക്കുക"

ഒരു റോക്കറ്റ് എടുത്ത് ഭൂമിയിൽ സ്ഥാപിക്കുക. ഇപ്പോൾ റോക്കറ്റ് അതിൻ്റെ വഴിയിലാണ്. ഉൽക്കാവർഷത്തിലൂടെ റോക്കറ്റിനെ പറക്കാൻ സഹായിക്കുകയും പാറകളിൽ ഇടിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്യുക.

"കല്ലുകൾ ശേഖരിക്കുക" വ്യായാമം ചെയ്യുക

ഈ ഗ്രഹത്തിൽ നിരവധി പാറകൾ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു. നിങ്ങൾ അവ ശേഖരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് കല്ലുകൾ തൊടാൻ കഴിയില്ല. ചൂലുകളും പൊടിപടലങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ കല്ലുകൾ ശേഖരിക്കും. ഇതുപോലെ.

മോഡലിംഗ് "നക്ഷത്രവും ധൂമകേതുവും"

കറുത്ത കടലാസിൽ കുട്ടികൾ ഒരു നക്ഷത്രത്തിൻ്റെയും ധൂമകേതുക്കളുടെയും ഒരു ചിത്രം ഉണ്ടാക്കുന്നു.
നക്ഷത്രം: ഒരു പന്ത് വൃത്താകൃതിയിൽ ഉരുട്ടുക, അത് കാർഡ്ബോർഡിൽ പ്രയോഗിച്ച് താഴേക്ക് അമർത്തുക, നിങ്ങളുടെ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് പ്ലാസ്റ്റിൻ വശങ്ങളിലേക്ക് വലിക്കുക - “കിരണങ്ങൾ” ഉണ്ടാക്കുക.
ധൂമകേതു: ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടി, കാർഡ്ബോർഡിൽ വയ്ക്കുക, താഴേക്ക് അമർത്തുക, നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് ധൂമകേതുവിൻ്റെ "വാൽ" പുറത്തെടുക്കുക.

ബബിൾ റാപ് "പ്ലാനറ്റുകൾ" ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റാമ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

പെയിൻ്റിൽ സ്റ്റാമ്പ് മുക്കി ഇരുണ്ട കടലാസിൽ പുരട്ടുക - നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗ്രഹം ലഭിക്കും.

നമ്മുടെ ഗ്രഹമായ ഭൂമിയിലേക്ക് വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങാനുള്ള സമയമാണിത്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക (ഏപ്രിൽ 10 മുതൽ ഏപ്രിൽ 14 വരെയുള്ള ആഴ്ചയിൽ)

വിഷയം: " അത്ഭുതകരമായ ലോകംസ്ഥലം"

ലക്ഷ്യം: റഷ്യൻ അവധിക്കാലത്തെ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ - കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം, ബഹിരാകാശത്തേക്ക്, ആദ്യത്തെ ബഹിരാകാശയാത്രികൻ യു.എ
അവസാന ഇവൻ്റ്: സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം "ഈ അത്ഭുതകരമായ ഇടം"അവസാന പരിപാടിയുടെ തീയതി: ഏപ്രിൽ 14

അവസാന പരിപാടിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തം:ലെപെഖിന ഒ.എ.

മോഡ്

ഗ്രൂപ്പ്,

ഉപഗ്രൂപ്പ്

വ്യക്തിഗത

രാവിലെ:

പ്രഭാത വ്യായാമ സമുച്ചയം നമ്പർ 30

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്"മേഘങ്ങൾ"

സംഭാഷണം

"എന്തൊരു ആകാശമാണ് അവിടെ?"

"ബഹിരാകാശത്തിൻ്റെ അത്ഭുത ലോകം" എന്ന അവതരണം കാണുക

ദിവസത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നു: രാവിലെ, ഉച്ചതിരിഞ്ഞ്, വൈകുന്നേരം, അഡ്‌ലൈൻ, അരീന, മരിയാന എന്നിവരോടൊപ്പം രാത്രി.

"സ്പേസ്" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയലിൻ്റെ അവലോകനം.

ദേശാഭിമാന കോർണർ നിറയ്ക്കുക D/I “ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ»

S/R ഗെയിം "കോസ്മോനോട്ട്സ്"

കൺസൾട്ടേഷൻ "ഒരു കുട്ടിയെ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു."

കരകൗശല നിർമ്മാണത്തിൽ മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക"ഈ അത്ഭുതകരമായ ഇടം."

ഫിസി. വികസനം

ലക്ഷ്യം:പന്ത് മുകളിലേക്ക് എറിയാനും രണ്ട് കൈകൊണ്ടും പിടിക്കാനും പഠിക്കുക. ഒരു ബോർഡിൽ ഇഴയുന്നത് പരിശീലിക്കുക. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക.

(L.I. Penzulaeva പേജ്. 70-71)

അപേക്ഷ

വിഷയം:"ബഹിരാകാശ യാത്ര"

ലക്ഷ്യം:"സ്പേസ് ട്രാവൽ" എന്ന കൂട്ടായ രചന സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക. റെഡിമെയ്ഡ് ആകൃതികളിൽ നിന്ന് (ചതുരം, ത്രികോണം, വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള സർക്കിളുകൾ) ഒരു റോക്കറ്റിൻ്റെ ചിത്രം നിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. റെഡിമെയ്ഡ് ഫോമുകൾ ഒട്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. സ്പോഞ്ചും കൈപ്പത്തിയും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ പരിശീലിക്കുക. മെറ്റീരിയലുകളും കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങളും സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. രൂപത്തിൻ്റെയും ഘടനയുടെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ജിജ്ഞാസയും ആത്മവിശ്വാസവും വളർത്തിയെടുക്കുക.

(പ്രോജക്‌റ്റ് “ദി വണ്ടർഫുൾ വേൾഡ് ഓഫ് സ്‌പേസ്” ആപ്ലിക്കേഷൻ)

നടക്കുക:

നടക്കുക8

ഗതാഗത നിരീക്ഷണം

ലക്ഷ്യം: ഗതാഗതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

മരിയാന, വ്ലാഡ്, കിറിൽ "നക്ഷത്രത്തിലേക്ക് ചാടുക" രണ്ട് കാലുകളിൽ ഹൈജമ്പ്.

സാഹചര്യ സംഭാഷണംമുതിർന്നവരുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ച്. "ഒരു വ്യക്തിക്ക് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാൻ എന്ത് തൊഴിലുകൾ ആവശ്യമാണ്"

സൈറ്റിലെ മാലിന്യ ശേഖരണം.

പി/ഐ"നിറമുള്ള കാറുകൾ"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ഒരു സിഗ്നലിൽ വേഗത്തിൽ നീങ്ങാനും പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ നിർത്താനും പഠിക്കുക;

പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ ശരിയാക്കുക.

ബാഹ്യ മെറ്റീരിയലുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.

ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക

കുട്ടികളിൽ സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു വ്യക്തിഗത ടവൽ എങ്ങനെ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, അത് അതിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് തൂക്കിയിടുക (ഇതാ നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം ..." എന്ന കവിത വായിക്കുക.

വൈകുന്നേരം:

ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു.

ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ശരിയാക്കുന്നു "ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു റോക്കറ്റ് ഉണ്ടാക്കുക" ഡാനിൽ, ആർടെം.

കുട്ടികളുമായി നിർമ്മാണ സെറ്റ് കഴുകുന്നു.

സംഭാഷണം "ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുന്നു."

S/R ഗെയിം "കുടുംബം"

നടക്കുക.

ആകാശത്തെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു "ഒരു നക്ഷത്രം ആകാശത്ത് വസിക്കുന്നു."പി/ഐ"നിറമുള്ള കാറുകൾ"

മോഡ്

സംയോജനം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ (പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)

മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ

ഗ്രൂപ്പ്,

ഉപഗ്രൂപ്പ്

വ്യക്തിഗത

രാവിലെ:

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം; വൈജ്ഞാനിക വികസനം; സംഭാഷണ വികസനം; കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം; ശാരീരിക വികസനം.

പ്രഭാത വ്യായാമ സമുച്ചയം

സംഭാഷണം

"സൗരയൂഥത്തിലെ ഗ്രഹങ്ങൾ"

"സ്റ്റാർഗേസർ" എന്ന ശ്ലോകം പഠിക്കുന്നു.

ഉദ്ദേശ്യം: സംസാരവും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക.

ഇസ്മായിൽ, കിറിൽ ഡി/ഐ “എത്ര നക്ഷത്രങ്ങൾ എണ്ണുക” - ഓർഡിനൽ എണ്ണം 5 വരെ ഏകീകരിക്കുക

ഗ്ലോബ് തിരുകുക

D/I "നമ്മൾ താമസിക്കുന്ന വീട്"

ഉദ്ദേശ്യം: ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന വീട്, നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാർ, മുതിർന്നവർ, കുട്ടികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അറിയുക. "വീട്, മുറ്റം, തെരുവ്, അയൽക്കാർ" എന്ന ആശയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ വീട്, തെരുവ്, നഗരം എന്നിവയോട് സ്നേഹം വളർത്തുക.

S/R ഗെയിം "ബാർബർഷോപ്പ്"

ഫോൾഡർ – ചലിക്കുന്ന “അവധി ഏപ്രിൽ 12 - ഏവിയേഷൻ ആൻഡ് കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം.

അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കളുമായി സംഭാഷണങ്ങൾ.

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സംഭാഷണ വികസനം

വിഷയം:"ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കായി"

ലക്ഷ്യം: ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, "ബഹിരാകാശയാത്രികൻ" എന്ന തൊഴിൽ, ആദ്യ ബഹിരാകാശയാത്രികൻ യു.

നികത്തുക പദാവലിവിദ്യാർത്ഥികൾ (സ്പേസ്, ബഹിരാകാശയാത്രികൻ, ബഹിരാകാശ സ്യൂട്ട്, റോക്കറ്റ്, ഗ്രഹം);

കുട്ടികളുടെ മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, സംസാരം, ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

നയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം, ശക്തനാകുക, ധൈര്യമായിരിക്കുക.

ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള അവതരണം.

(അനുബന്ധം 12)

സംഗീതം

മ്യൂസുകളുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം. തല

നടക്കുക:

നടത്തം 9

പക്ഷി നിരീക്ഷണം

ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ സൈറ്റിലേക്ക് പറക്കുന്ന പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകആകാശത്തോട്ടം.

വിക, വ്ലാഡ്, കിറിൽ “ആകാശത്തേക്ക് ഒരു റോക്കറ്റ് വിക്ഷേപിക്കുക” കുട്ടികൾക്ക് രണ്ട് കൈകളും ഉപയോഗിച്ച് പന്ത് എറിഞ്ഞ് പിടിക്കാൻ വ്യായാമം ചെയ്യുക

സാഹചര്യ സംഭാഷണം "നിങ്ങൾ സ്വയം എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കണമെന്ന് അറിയേണ്ടതുണ്ട്."

P/I "പക്ഷികളുടെ കുടിയേറ്റം".

ലക്ഷ്യം:

പടികൾ കയറാനും ചാടാനും ഓടാനും കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക;

ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് നീങ്ങാൻ പഠിക്കുക;

-വൈദഗ്ധ്യവും ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.

ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക

കാൻ്റീന് ഡ്യൂട്ടി. കുട്ടികളിൽ സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു വ്യക്തിഗത ടവൽ എങ്ങനെ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, അതിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് (സ്വന്തം വ്യക്തിഗത ഹുക്കിൽ) തൂക്കിയിടുക. O. Berggolts "ഫ്ലൈറ്റ്" വായിക്കുന്നു.

വൈകുന്നേരം:

ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

ആരോഗ്യത്തിൻ്റെ പാതയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു.

"നമുക്ക് എല്ലാ ഗ്രഹങ്ങളെയും വരയ്ക്കാം" (ബാർബറിക്കി), "വെളുത്ത ചിറകുള്ള കുതിരകളുടെ മേഘങ്ങൾ" എന്ന ഗാനങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു.

പരീക്ഷണാത്മക പ്രവർത്തനം "എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാം നിലത്തു വീഴുന്നത്"

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ മൊസൈക്ക്, നിരീക്ഷണം, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, സംസാരവും ബൗദ്ധിക കഴിവുകളും Arslan, Ismail, Gleb.

"എന്തുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ വൃത്തിയും വെടിപ്പുമുള്ളവരായിരിക്കണം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം

നിർമ്മാണ ഗെയിം: "കോസ്മോഡ്രോം".

S/R ഗെയിം "ബാർബർഷോപ്പ്"

നടക്കുക.

P/I "സൂര്യനും മഴയും". വഴിയാത്രക്കാരുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ബാഹ്യ മെറ്റീരിയലുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.

മോഡ്

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ (പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)

മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ

ഗ്രൂപ്പ്,

ഉപഗ്രൂപ്പ്

വ്യക്തിഗത

രാവിലെ:

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം; വൈജ്ഞാനിക വികസനം; സംഭാഷണ വികസനം; കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം; ശാരീരിക വികസനം.

പ്രഭാത വ്യായാമ സമുച്ചയം

P/G "സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നു"

ടീച്ചറുടെ കഥ "ആദ്യത്തെ ബഹിരാകാശയാത്രികൻ യൂറി ഗഗാറിൻ."

കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന് റോക്കറ്റുകൾ ഇടുന്നു ഫിലിപ്പ്, ഗ്ലെബ്.

നിങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിൻ്റെ മൂലയിൽ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൃതികൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ഫ്ലൈറ്റിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു."

D/i "മറിച്ച്" - കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധിയും വേഗതയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

സംഭാഷണം "ഭരണത്തിൻ്റെ ലംഘനം കുട്ടികളിൽ എന്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു."

രക്ഷാകർതൃ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടിയാലോചനകൾ.

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഫിസി. വികസനം

ലക്ഷ്യം:ഒരു ജിംനാസ്റ്റിക് മതിലിലേക്ക് കയറാൻ പഠിക്കുക. ശരിയായ ഭാവം രൂപപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു പലകയിൽ നടക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക. സഹിഷ്ണുതയും ചടുലതയും വളർത്തുക.

(L.I. Penzulaeva പേജ്. 71-72)

ഡ്രോയിംഗ്

വിഷയം: "ബഹിരാകാശത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുക."

ലക്ഷ്യം: "എമർജിംഗ് ഡ്രോയിംഗ്" വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ, പാരമ്പര്യേതര രീതിയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രാഥമിക ധാരണ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുക: ബഹിരാകാശം, ഗ്രഹങ്ങൾ, നക്ഷത്രങ്ങൾ, റോക്കറ്റ്, ബഹിരാകാശയാത്രികൻ, സൂര്യൻ.

(അനുബന്ധം 58)

നടക്കുക:

നായയെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു

ലക്ഷ്യം: മൃഗ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ആർടെം, അഡെലിന, ഇസ്മായിൽ "നക്ഷത്രത്തിലേക്ക് ചാടുക" രണ്ട് കാലുകളിൽ ഹൈജമ്പ്.

സാഹചര്യ സംഭാഷണം "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് വൃത്തികെട്ട കൈകൾ വായിൽ വയ്ക്കാൻ കഴിയാത്തത്."

പ്രദേശത്ത് ക്രമം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു.

പി/ഐ"ഷാഗി നായ."

ലക്ഷ്യം: ഒരു സിഗ്നലിൽ ഓടുന്നത് പരിശീലിക്കുക, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ,വൈദഗ്ധ്യം.

ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക

കാൻ്റീന് ഡ്യൂട്ടി. സംഭാഷണം "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ സംസാരിക്കാൻ കഴിയാത്തത്." എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "ദി ഓൾഡ് മാൻ ആൻഡ് ആപ്പിൾ ട്രീസ്" വായിക്കുന്നു

വൈകുന്നേരം:

ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

നഗ്നപാദനായി നടക്കുന്നു.

വായന. മായകോവ്സ്കിയുടെ കവിത "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് മോശം"

"സ്പേസ്" അർസ്ലാൻ, സോർ, വിക എന്ന തീമിലെ കളറിംഗ് പുസ്തകങ്ങൾ കളറിംഗ്.

ഗെയിം സാഹചര്യം "ഞങ്ങൾ ഒരു റോക്കറ്റിൽ പറക്കുന്നു."

ഞങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിൽ ക്രമം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു.

S/R ഗെയിം "ഫ്ലൈറ്റിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു".

നടക്കുക.

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "പകലും രാത്രിയും". ബാഹ്യ മെറ്റീരിയലുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.

മോഡ്

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ (പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)

മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ

ഗ്രൂപ്പ്,

ഉപഗ്രൂപ്പ്

വ്യക്തിഗത

രാവിലെ:

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം; വൈജ്ഞാനിക വികസനം; സംഭാഷണ വികസനം; കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം; ശാരീരിക വികസനം.

പ്രഭാത വ്യായാമ സമുച്ചയം

ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ "Veterok"

"ബഹിരാകാശയാത്രികർ എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

"ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. റോക്കറ്റ്" ഓ, ലെറ.

ലക്ഷ്യം: ഒരു മാതൃക അനുസരിച്ച് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ലോജിക്കൽ ചിന്തയും കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. റോക്കറ്റിൻ്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

"കോസ്മോനോട്ട്സ്" എന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു

"എൻ്റെ ജന്മനാട്" ടി.എസ്.: കുട്ടികളെ അവരുടെ ജന്മനാടിന് പേരിടാൻ പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ നൽകുക. നഗരത്തിൽ നിരവധി തെരുവുകളും ബഹുനില കെട്ടിടങ്ങളും വ്യത്യസ്ത കാറുകളുമുണ്ടെന്ന് കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കുക. നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനോട് സ്നേഹം വളർത്തുക.

ലക്ഷ്യം: ബഹിരാകാശയാത്രികർ ബഹിരാകാശത്തേക്കുള്ള ഓരോ ഫ്ലൈറ്റിനും മുമ്പ് ധാരാളം പഠിക്കുകയും പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കുട്ടികളുടെ അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; ഗെയിം സമയത്ത് ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ്. സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഫോൾഡർ - "സ്പേസും ഞങ്ങളും" ചലിക്കുന്നു.

അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കളുമായി സംഭാഷണം.

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഫെംപ്

ലക്ഷ്യം: ഒരു മോഡലിന് അനുസൃതമായി ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം ഒബ്‌ജക്റ്റുകളും ശബ്ദങ്ങളും പുനർനിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (സംഖ്യ കണക്കാക്കുകയോ പേരിടുകയോ ചെയ്യാതെ). വലുപ്പത്തിൽ രണ്ട് വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക, വാക്കുകളിൽ താരതമ്യത്തിൻ്റെ ഫലം സൂചിപ്പിക്കുകവലിയ, ചെറിയ.നിങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്പേഷ്യൽ ദിശകളെ വേർതിരിച്ചറിയാനും വാക്കുകളാൽ അവയെ സൂചിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് പരിശീലിക്കുക:മുന്നിൽ - പിന്നിൽ, ഇടത് - വലത്. (I. A. Pomoraeva പേജ് 38-39)

നിർമ്മാണം

വിഷയം:"ബഹിരാകാശ റോക്കറ്റ്"

ലക്ഷ്യം: പരന്ന ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് (ദീർഘചതുരം, ത്രികോണം, വൃത്തം) ഒരു റോക്കറ്റ് ഡിസൈൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. "താഴെ - മുകളിൽ" എന്ന ആശയത്തിൻ്റെ സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്. ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരമായി ശേഖരിക്കാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളിൽ ജിജ്ഞാസ വളർത്തുന്നതിനും കെട്ടിടങ്ങളിൽ കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിനും.

(അനുബന്ധം 66)

ഫിസി. നടക്കുമ്പോൾ വികസനം

കാർഡ്11

"ഒരു കൊതുകിനെ പിടിക്കൂ"

ലക്ഷ്യം: ഒരു വിഷ്വൽ സിഗ്നലുമായി ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ ജമ്പിംഗിൽ പരിശീലിപ്പിക്കുക (സ്പോട്ട് ബൗൺസിംഗ്). ഗെയിമിൽ സൗഹൃദം വളർത്തുക.

(രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും കാർഡ് സൂചിക)

നടക്കുക:

നടത്തം 1

പ്രകൃതിയുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുന്നു

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

- വസന്തകാലത്ത് പ്രകൃതിയുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക (ചൂട്,ധാരാളം പച്ച പുല്ല്, പൂക്കൾ; ചിത്രശലഭങ്ങളും വണ്ടുകളും പറക്കുന്നു; കുട്ടികൾ കിടന്നുവസ്ത്രം ധരിച്ച് മണലും വെള്ളവും ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു);

പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക;

പ്രകൃതിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായ അനുഭവങ്ങൾ ഉണർത്തുക.

"ഒരു ഇരട്ട വൃത്തത്തിൽ."

ലക്ഷ്യം:നിങ്ങളുടെ സഖാക്കളുടെ ചലനങ്ങളുമായി നിങ്ങളുടെ ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക.

ഒരു പുഷ്പ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉണങ്ങിയ ഇലകൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു.

പി/ഐ"കൂട്ടിലെ പക്ഷി."

ലക്ഷ്യം: ക്രമരഹിതമായി ഓടുന്നത് പരിശീലിക്കുക.

ബാഹ്യ മെറ്റീരിയലുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.

ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക

ഡൈനിംഗ് റൂം ഡ്യൂട്ടി ലോക്കർ റൂമിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. മൂക്കുകൾ വായിക്കുന്നു "ചന്ദ്രനിൽ അറിയില്ല."

വൈകുന്നേരം:

ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

മസാജ് പായകളിൽ നടക്കുന്നു.

സ്വയം മസാജ് (കാർഡ് ഫയൽ) "വിരസത്തിൽ നിന്ന് അലറാതിരിക്കാൻ"

"ബെൽക്കയും സ്ട്രെൽകയും" കാർട്ടൂണുകൾ കാണുന്നു

ഫിലിപ്പ്, ഗ്ലെബ്, മരിയാന എന്നിവർ ആഴ്ചയിലെ തീമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികൾക്ക് കളറിംഗ് പേജുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ലക്ഷ്യം: കളറിംഗിനായി അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ബാഹ്യരേഖയ്ക്ക് അപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ ഒരു വസ്തുവിനെ വരയ്ക്കുക. കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകളും പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.

പരസ്പരം പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സാഹചര്യ സംഭാഷണം, മര്യാദയുള്ളവരായിരിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത, വഴക്കിടരുത്, അത്യാഗ്രഹിയാകരുത്.

"ഞങ്ങൾ അലമാരകൾ തുടയ്ക്കുകയാണ്."

സ്റ്റോറി ഗെയിം "ബഹിരാകാശ പരിശീലനം"

നടക്കുക.

പി/ഐ"കൂട്ടിലെ പക്ഷി." സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനംകുട്ടികൾ.

മോഡ്

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു വികസന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ (പ്രവർത്തന കേന്ദ്രങ്ങൾ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് മുറികളും)

മാതാപിതാക്കൾ/സാമൂഹിക പങ്കാളികളുമായുള്ള ഇടപെടൽ

ഗ്രൂപ്പ്,

ഉപഗ്രൂപ്പ്

വ്യക്തിഗത

രാവിലെ:

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം; വൈജ്ഞാനിക വികസനം; സംഭാഷണ വികസനം; കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം; ശാരീരിക വികസനം.

പ്രഭാത വ്യായാമ സമുച്ചയം

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം "റോക്കറ്റ്"

കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "സായാഹ്നത്തിൽ ഞങ്ങൾ ആകാശത്ത് എന്താണ് കണ്ടത്?"

D/i "കണ്ടെത്തി കാണിക്കുക" ഡാനിൽ, മരിയാന - വിവരണത്തിനനുസരിച്ച് വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

"നക്ഷത്രങ്ങളെയും ഗ്രഹങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കായി" എന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

S/R ഗെയിം "കുടുംബം".

D/I "ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ"

സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം "ഈ അത്ഭുതകരമായ ഇടം".

രക്ഷാകർതൃ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടിയാലോചനകൾ.

നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

എഫ്.സി.സി.എം

വിഷയം: "ഗ്രഹ ഭൂമിയിൽ നിന്നുള്ള ബഹിരാകാശയാത്രികർ"

ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക; കുട്ടികളിൽ "ബഹിരാകാശം" എന്ന ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. ഭൂമിയോടും ഭൂമിയിലെ നിവാസികളോടും സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്തിയെടുക്കുക.

(അനുബന്ധം 32)

സംഗീതം

മ്യൂസുകളുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം. തല

നടക്കുക:

നടക്കുക2

വസന്തകാലത്ത് പക്ഷി നിരീക്ഷണം

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വസന്തകാലത്ത് പക്ഷികളുടെ ജീവിതം അവതരിപ്പിക്കുക;

പക്ഷികളോട് സ്നേഹവും കരുതലുള്ള മനോഭാവവും വളർത്തിയെടുക്കുക.

സൗർ, ഫിലിപ്പ്, മിഷ എന്നിവർക്കൊപ്പം നടക്കുന്ന പാമ്പ്.

സൈറ്റിലെ മാലിന്യങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു.

P/I "പക്ഷികളുടെ കുടിയേറ്റം".

ലക്ഷ്യം: കയറ്റം പരിശീലിക്കുക.

ബാഹ്യ മെറ്റീരിയലുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.

ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ജോലി ചെയ്യുക

കാൻ്റീന് ഡ്യൂട്ടി. സംഭാഷണം: “നാപ്കിൻ എപ്പോൾ, എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. A. Mityaev "ആദ്യ വിമാനം" വായിക്കുന്നു.

വൈകുന്നേരം:

ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.

സ്വയം മസാജ് (കാർഡ് ഫയൽ) "വിരസത്തിൽ നിന്ന് അലറാതിരിക്കാൻ"

കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകൾക്ക് "ചന്ദ്രനിൽ നൃത്തം".

ഡി / ഐ "ലെയ്സ്" ആർട്ടെം, ലെറ

ലക്ഷ്യം: ലേസിംഗ് ചെയ്യാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും സ്വാതന്ത്ര്യവും വികസിപ്പിക്കുക.

സാഹചര്യ സംഭാഷണം "ഞാൻ എൻ്റെ ആരോഗ്യം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികനാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു."

വാരാന്ത്യത്തിന് മുമ്പ് പൂക്കൾ നനയ്ക്കുന്നു.

S/R ഗെയിം "കുടുംബം".

നടക്കുക.

P/I "പകൽ - രാത്രി". കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷണം. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം.

സ്വെറ്റ്‌ലാന ടാറ്ററിൻസെവ
നേരിട്ട് സംഗ്രഹിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾരണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തെക്കുറിച്ച് "ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കായി"

വിഷയം: ബഹിരാകാശത്തെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾ!

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, "കോസ്മോനട്ട്" എന്ന തൊഴിൽ, ആദ്യ ബഹിരാകാശയാത്രികൻ യു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പദാവലി നിറയ്ക്കുക (സ്പേസ്, ബഹിരാകാശയാത്രികൻ, സ്പേസ് സ്യൂട്ട്, റോക്കറ്റ്, പ്ലാനറ്റ്);

കുട്ടികളുടെ മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, സംസാരം, ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി നയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക, ശക്തവും ധൈര്യവുമുള്ളവരായിരിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി:

ആകാശത്തെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു (സൂര്യൻ, ചന്ദ്രൻ);

ലുൻ്റിക് "സ്പേസ് ട്രാവലേഴ്സ്" എന്ന കാർട്ടൂൺ പരമ്പര കാണുന്നത്;

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം ജോലി ചെയ്യുക - കുട്ടികളോടൊപ്പം നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം കാണുക.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: "ബഹിരാകാശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കായി" അവതരണം, പ്രൊജക്ടർ, ലാപ്ടോപ്പ്, ബലൂൺഐ.ആർ(ഹീലിയം) അതിൽ ഒരു റോക്കറ്റിൻ്റെ ചിത്രമുണ്ട്.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "അറിവ്", "ഫിക്ഷൻ വായന", "ആരോഗ്യം".

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

1. സംഘടനാ നിമിഷം.സ്ലൈഡ് 1.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമ്മുടെ പാഠത്തിലേക്ക് ആരാണ് വന്നതെന്ന് നോക്കൂ. ഇത് ആരാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ഈ വിചിത്ര മൃഗത്തെ അറിയാമോ? (Luntik) സ്ലൈഡ് 2.

2. സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

അത് ശരിയാണ് - ഇതാണ് ലുൻ്റിക്. അത് എവിടെ നിന്നാണ് വന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? (ചന്ദ്രനിൽ നിന്ന് വന്നത്)

എന്താണ് ചന്ദ്രൻ? അവൾ എവിടെയാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്? (ആകാശത്തിലോ ബഹിരാകാശത്തിലോ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഭൂമിയുടെ ഉപഗ്രഹം) സ്ലൈഡ് 3.

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചും അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കും.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ചന്ദ്രൻ ബഹിരാകാശത്തിലാണെന്ന് ഞങ്ങൾ പറഞ്ഞു, പക്ഷേ ചന്ദ്രനെ കൂടാതെ മറ്റെന്താണ്? (ഉപഗ്രഹങ്ങൾ, ഗ്രഹങ്ങൾ, നക്ഷത്രങ്ങൾ, ധൂമകേതുക്കൾ, സൂര്യൻ)

ശരിയാണ്! നന്നായി ചെയ്തു! സുഹൃത്തുക്കളേ, ലുൻ്റിക് ചന്ദ്രനിൽ താമസിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഞാനും നിങ്ങളും എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്? നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്? (ഭൂമി) സ്ലൈഡ് 4.

നമ്മുടെ ഗ്രഹം ഭൂമി എങ്ങനെയാണെന്ന് നോക്കൂ. എന്നോട് പറയൂ, അവൾ എങ്ങനെയുള്ളവളാണ്? (വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും വർണ്ണാഭമായതും വെള്ളവും കരയും ദൃശ്യമാണ്)

ഭൂമിക്കും അതിൻ്റെ ഉപഗ്രഹമായ ചന്ദ്രനും പുറമേ, ബഹിരാകാശത്ത് മറ്റ് നിരവധി ഗ്രഹങ്ങളും മറ്റ് ആകാശഗോളങ്ങളും ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? സ്ക്രീനിലേക്ക് നോക്കൂ. സ്ലൈഡ് 5. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്?

ശരിയാണ്. ഏറ്റവും വലിയ ആകാശഗോളമാണ് സൂര്യൻ! 9 ഗ്രഹങ്ങൾ അതിനെ ചുറ്റുന്നു - ബുധൻ, ശുക്രൻ, ഭൂമി, ചൊവ്വ, വ്യാഴം, ശനി, യുറാനസ്, നെപ്റ്റ്യൂൺ, പ്ലൂട്ടോ. ഏത് ഗ്രഹമാണ് ഏറ്റവും വലുതെന്ന് എന്നെ കാണിക്കൂ? അതിനെ വ്യാഴം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഏതാണ് ഏറ്റവും ചെറുത്? അതിനെ പ്ലൂട്ടോ എന്നും വിളിക്കുന്നു. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന് ഒരു പ്രകൃതിദത്ത ഉപഗ്രഹമുണ്ട് - ചന്ദ്രൻ. കൂടാതെ, നമ്മൾ നക്ഷത്രങ്ങൾ, ധൂമകേതുക്കൾ, ഛിന്നഗ്രഹങ്ങൾ എന്നിവ കാണുന്നു.

3.ശാരീരിക വ്യായാമം "കോസ്മിക്".സ്ലൈഡ് 6.

ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് -

ഞങ്ങൾ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു! (മാർച്ച്)

ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാൻ (കൈകൾ മുകളിലേക്ക്)

നിങ്ങൾ ഒരുപാട് അറിയേണ്ടതുണ്ട്. (കൈകളുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനം)

ഇടത്, വലത് ചരിഞ്ഞ്

ഒട്ടും മടിയനാകരുത്! (നിങ്ങളുടെ വിരൽ കുലുക്കുക)

കൈകൾ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും മുന്നോട്ടും

ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികനാകൂ! (ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ)

4. ആദ്യത്തെ ബഹിരാകാശയാത്രികനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ - യു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു കടങ്കഥ പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സൂചന തരാം - അത് സ്ഥലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്.

ഒരു തൂവലല്ല, ചിറകല്ല, കഴുകനെക്കാൾ വേഗതയുള്ളതാണ്,

അവൻ തൻ്റെ വാൽ പുറത്തെടുത്ത ഉടൻ -

നക്ഷത്രങ്ങളിലേക്ക് പറക്കും.

(ഉത്തരം: റോക്കറ്റ്) സ്ലൈഡ് 7.

ആളുകൾക്ക് റോക്കറ്റുകൾ ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കാൻ)

ശരിയാണ്! റോക്കറ്റുകളിൽ ആളുകൾക്ക് നക്ഷത്രങ്ങളിലേക്ക് പറക്കാൻ കഴിയും! ഒരു കാലത്ത് - വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് - ഏപ്രിൽ 12 ന്, യൂറി അലക്സീവിച്ച് ഗഗാറിൻ എന്ന വ്യക്തി ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറന്നു. സ്ലൈഡ് 8.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുന്ന ഒരാളെ നിങ്ങൾ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? (ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി)

ശരിയാണ്. ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികൻ്റെ തൊഴിൽ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികനാകാൻ, നിങ്ങൾ മിടുക്കനും വളരെ ശക്തനും പ്രതിരോധശേഷിയുള്ളവനുമായിരിക്കണം. അതുതന്നെയായിരുന്നു ഗഗാറിൻ!

ബഹിരാകാശയാത്രികരുടെ വസ്ത്രത്തിൻ്റെ പേര് എന്താണെന്ന് അറിയാമോ? (സ്പേസ് സ്യൂട്ട്)

നന്നായി ചെയ്തു! എ ഗഗാറിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത പഠിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

5. ഒരു സ്മരണിക പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കവിത പഠിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, അവനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക:

യൂറി ഗഗാറിൻ

ഒരു ബഹിരാകാശ റോക്കറ്റിൽ

"കിഴക്ക്" എന്ന പേരിൽ

അവൻ ഗ്രഹത്തിലെ ഒന്നാമനാണ്

നക്ഷത്രങ്ങളിലേക്ക് ഉയരാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

അതിനെക്കുറിച്ച് പാട്ടുകൾ പാടുന്നു

സ്പ്രിംഗ് തുള്ളികൾ:

എന്നേക്കും ഒരുമിച്ചായിരിക്കും

ഗഗാറിനും ഏപ്രിൽ.

വി. സ്റ്റെപനോവ്

സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് ഈ കവിതയെ വരി വരിയായി നോക്കാം, അവയിൽ ഓരോന്നിൻ്റെയും പ്രധാന പദങ്ങൾ കണ്ടെത്താം. (ഒരു സ്മരണിക പട്ടികയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു) സ്ലൈഡ് 9.

ഇപ്പോൾ വീണ്ടും കേൾക്കുക. ഇനി നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് ആവർത്തിക്കാം.

ഒരുപക്ഷേ ആർക്കെങ്കിലും ഇതിനകം കവിത ഹൃദ്യമായി ചൊല്ലാൻ കഴിയുമോ? (1-2 ആളുകളെ ശ്രവിക്കുന്നു)

6. അവസാന ഭാഗം.

നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന രീതി Luntik ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അവധിക്കാലത്ത് അദ്ദേഹം നിങ്ങളെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു - കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം (ഏപ്രിൽ 12) നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സമ്മാനം നൽകി - ഈ ബലൂൺ. എന്നാൽ ഇതൊരു ലളിതമായ പന്തല്ല - ഇതൊരു റോക്കറ്റാണ്. സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മുടെ നടത്തത്തിനിടയിൽ, യഥാർത്ഥ ബഹിരാകാശയാത്രികരെപ്പോലെ ലുൻ്റിക്കിൽ നിന്ന് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് ഒരു റോക്കറ്റ് വിക്ഷേപിക്കാം! സ്ലൈഡ് 10.