आयोजित शैक्षणिक क्रियाकलाप "अंतराळात प्रवास" वरिष्ठ गट. वरिष्ठ गटातील GCD "स्पेस ट्रॅव्हल" गणितातील धडा योजना (वरिष्ठ गट) विषयावर अंतराळ वरिष्ठ गटातील एकात्मिक धडा प्रवास

योजना वरिष्ठ गटाच्या प्रीस्कूलरसह थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश आहे.

विषय: "अंतराळात प्रवास."

आत शैक्षणिक क्षेत्र"अनुभूती".
एकत्रीकरण:“संवाद”, “समाजीकरण”, “अनुभूती”, “वाचन कथा”, “संगीत”.
लक्ष्य: विचार विकसित करा, जिवंत निसर्गाचे जग समजून घेण्याची मुलांची इच्छा उत्तेजित करा.
कार्ये:
1) 10 च्या आत क्रमिक मोजणीची कौशल्ये बळकट करा, 1 ते 9 पर्यंतच्या संख्येचे ज्ञान. (“कॉग्निशन”)
२) प्रश्नांची उत्तरे देण्याची क्षमता विकसित करा: “कोणते आहे?”, “कोणत्या ठिकाणी?” ("अनुभूती")
३) मुलांचे अवकाशाविषयीचे ज्ञान सारांशित आणि व्यवस्थित करा. मुलांची संरचनेची समज मजबूत करा सौर यंत्रणा. ("अनुभूती")
4) मुलांचे चतुर्भुजांचे ज्ञान, त्यांना इतरांमध्ये शोधण्याची क्षमता मजबूत करा भौमितिक आकार. एक नवीन चतुर्भुज - एक ट्रॅपेझॉइड सादर करा. ("अनुभूती")
5) सुसंगत भाषण, तपशीलवार, संपूर्ण उत्तर देण्याची क्षमता विकसित करा. ("संप्रेषण")
६) या विषयावर तुमचा शब्दसंग्रह वाढवा. ("संप्रेषण")
7) भावनिक पार्श्वभूमी तयार करण्यासाठी साहित्यिक शब्द वापरणे ("फिक्शन वाचन")
8) जिज्ञासा आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा. ("समाजीकरण")
9) गणिती समस्या तयार करण्याची आणि सोडवण्याची क्षमता विकसित करा. ("अनुभूती")
पद्धती आणि तंत्रे:
- व्यावहारिक
- व्हिज्युअल
- शाब्दिक
- खेळ
साहित्य आणि उपकरणे: मार्स रोव्हरची प्रतिमा, समूह सजवण्यासाठी तारे, रॉकेट आणि रोव्हर तयार करण्यासाठी भौमितिक आकारांचा संच, सौर मंडळाच्या ग्रहांच्या प्रतिमा, 0 ते 9 (प्रत्येक मुलासाठी) संख्या असलेली कार्डे, च्या प्रतिमा अंतराळवीर भिन्न उंचीआणि संबंधित रॉकेट आकार.

शैक्षणिक क्रियाकलापांचे तर्कशास्त्र.
प्रेरक आणि अभिमुखता
शिक्षक:मुलांनो, तुम्हाला प्रवास करायला आवडते का?
मुले: होय!
शिक्षक:आज आपण एका असामान्य प्रवासाला निघालो आहोत. आम्ही रॉकेटवर अंतराळात उड्डाण करू जे आम्ही स्वतः तयार करू.
ते फ्लॅनेलग्राफवर भौमितिक आकाराचे रॉकेट पाहतात.
शिक्षक:एकूण किती वर्ग आहेत? एकूण किती त्रिकोण आहेत? आणखी काय? किती दिवस? एकूण किती मंडळे आहेत?
मुले: 4 चौरस आणि 5 त्रिकोण आहेत, 3 वर्तुळांपेक्षा 1 अधिक त्रिकोण आहेत. चौरसांपेक्षा 1 कमी वर्तुळे आणि 2 कमी त्रिकोण आहेत
शिक्षक:सर्व! आमचे रॉकेट उडण्यासाठी तयार आहे. आपण जाऊ शकता, परंतु यासाठी आपल्याला क्रमाने गणना करणे आवश्यक आहे, किती लोक अंतराळात उड्डाण करतील?
शिक्षक: सेटल! 10 लोक अंतराळात उड्डाण करत आहेत आणि रॉकेट टेक ऑफ करण्यासाठी, तुम्हाला "लाँच" कमांड देणे आवश्यक आहे, म्हणजेच 10 ते 1 पर्यंत मोजा आणि "लाँच" कमांड द्या. कोणाला रॉकेट पाठवायचे आहे?
एक मूल मोजतो. रॉकेट हलत नाही.
शिक्षक: आम्ही सर्वकाही एकत्र पुनरावृत्ती करतो.
सर्व मुले मोजतात
शिक्षक:"प्रारंभ करा". चला उडूया!

मुख्य.
शिक्षक. आम्ही उड्डाण करत असताना, कंटाळा येऊ नये म्हणून, मी तुमच्यासाठी खालील कार्य तयार केले आहे:
मी प्रश्न आणि समस्या विचारेन आणि तुम्ही तुमच्या समोर असलेल्या क्रमांकासह कार्ड उचलून प्रश्नांची उत्तरे द्याल. आपण बोलू शकत नाही!

खेळ "शांतता"
1. मशरूमला किती पाय असतात?
2. खुर्चीला किती पाय असतात?
3. किती पहाटेआमचे डोळे उघडत आहेत का?
4. सेरियोझका बर्फात पडला,
आणि त्याच्या मागे अल्योष्का,
आणि त्याच्या मागे मारिन्का,
आणि तिच्या मागे इरिंका आहे,
आणि मग Ignat
तेथे किती मुले होती?
5. कुंपणात एक कोंबडा उडाला
तिथे अजून दोघे भेटले
तेथे किती कोंबडे आहेत?
6. वान्याकडे 5 कँडीज होत्या,
त्याने दुपारच्या जेवणासाठी एक खाल्ले.
वान्याकडे किती मिठाई शिल्लक आहेत?
मुले योग्य संख्या असलेली कार्डे उचलतात
शिक्षक: ठीक आहे, तुम्ही आणि मी प्रश्नांची उत्तरे देत असताना आमचे रॉकेट उतरले.
आम्ही कुठे संपलो?

एक वैश्विक मेलडी वाजते, एक दुःखी मंगल ग्रह दिसतो
मार्टियन: नमस्कार, प्रिय स्पेस पाहुण्यांनो!
शिक्षक:नमस्कार! एवढी उदास का दिसतेस?
मार्टियन: माझा रोव्हर तुटला आहे, आणि तुम्ही सर्व चतुर्भुजांना योग्यरित्या नाव दिल्यासच ते ठीक करू शकता. कोणत्या आकारांना चतुर्भुज म्हणतात?
मुले: हे भौमितिक आकार आहेत ज्यात 4 कोपरे आणि 4 बाजू आहेत.
तुमच्या रोव्हरमध्ये 2 चौरस, 3 आयत असतात
मंगळ: माझ्या रोव्हरमध्ये आणखी एक चतुर्भुज आहे - हा ट्रॅपेझॉइड आहे.
त्याच्या 2 बाजू समान आहेत आणि इतर दोन भिन्न आहेत. त्यापैकी एक दुसऱ्यापेक्षा लहान आहे.
मला मदत करा, कृपया, माझे विमान एकत्र करा.
गेम "मार्स रोव्हर तयार करा"
मुले चतुष्कोणांच्या मार्गावर वळण घेतात आणि रोव्हरचे काही भाग परत आणतात.
मंगळ: तुम्ही राहत असलेल्या ग्रहाचे नाव काय आहे?
शिक्षक: मुलांनो, आपण कोठून आलो ते मंगळ ग्रह दाखवूया.
खेळ "सौर मंडळाच्या ग्रहांचा नकाशा"
मुले त्यांच्या अनुक्रमांकानुसार सूर्याभोवती ग्रहांची मांडणी करतात
मंगळ: पृथ्वी सूर्यापासून कोठे आहे?
मुले: पृथ्वी हा सूर्यापासूनचा तिसरा ग्रह आहे.
मंगळ: कोणता ग्रह सूर्याच्या सर्वात जवळ आहे? मग ती कोणत्या ठिकाणी आहे?
मुले: बुध ग्रह, तो सूर्यापासून प्रथम स्थानावर आहे.
मंगळ: तुमच्या प्रणालीतील सर्वात मोठ्या ग्रहाचे नाव काय आहे, तो कोणत्या ठिकाणी आहे?
मुले: ही बृहस्पति आहे, ती सूर्यापासून पाचव्या स्थानावर आहे.
मंगळ ग्रह: खूप खूप धन्यवाद! आता, मला माहित आहे की तुमची प्रणाली कशी कार्य करते. तुम्ही घरी परत जाण्यापूर्वी, तुम्ही आणखी एक काम पूर्ण करावे अशी माझी इच्छा आहे.
गेम: "चित्रावर आधारित समस्या तयार करा"
मुले चित्राच्या आधारे समस्या तयार करतात आणि त्यावर उपाय लिहून ठेवतात.
मंगळ: शाब्बास! माझी घरी जाण्याची वेळ झाली आहे.
शिक्षक: प्रिय मंगळयान, स्मरणिका म्हणून आमच्याकडून आमच्या सौरमालेचा नकाशा घ्या.
मंगळ ग्रह एका वैश्विक रागाच्या आवाजात उडून जातो
अंतिम.
मुले 1 ते 10 पर्यंत प्रारंभ आणि मोजण्याचे संकेत देतात.
शिक्षक: आम्हालाही बालवाडीत परत जाण्याची वेळ आली आहे. आम्ही परतीच्या मार्गावर असताना, चला खेळूया:
शारीरिक व्यायाम "कॉस्मोनॉट"
तुम्ही आज अंतराळवीर आहात का?
चला प्रशिक्षण सुरू करूया
मजबूत आणि चपळ होण्यासाठी
तीन, दोन, एक ……….आम्ही उडत आहोत
आपण शून्य गुरुत्वाकर्षणात तरंगत आहोत
आम्ही अगदी छतावर आहोत
मंगळाचा मार्ग खूप लांब होता,
थांबा! आम्ही केबिन सोडतो
आम्ही विमानातून परतलो
आणि ते पृथ्वीवर पडले
मजकूरानुसार हालचाली करा

"अंतराळवीरांना त्यांचे रॉकेट शोधा" या तर्कावर डी/यू
मंगळावर उतरल्यानंतर आणि चालल्यानंतर अंतराळवीर त्यांचे रॉकेट कसे दिसत होते हे विसरले. तुम्हाला अंतराळवीरांची उंची सर्वात उंच ते सर्वात लहान अशी व्यवस्था करावी लागेल आणि नंतर त्यांना संबंधित रॉकेटशी जोडावे लागेल.
शिक्षक: आमचा अवकाश प्रवास संपला आहे. चांगले केले मित्रांनो, चांगले काम केले. तुम्हाला आवडलेल्या धड्यात तुम्ही नवीन काय शिकलात? तुम्हाला सर्वात जास्त काय आठवते?

महापालिका बजेट प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था

"मुलांच्या संज्ञानात्मक आणि भाषण विकासाच्या प्राधान्य अंमलबजावणीसह सामान्य विकासात्मक प्रकारची बालवाडी क्रमांक 25 "परीकथा"

शैक्षणिक उपक्रम

वरिष्ठ गटात

विषयावर: " अंतराळ प्रवास»

शिक्षक: गरिवा

गुलनारा खसनशेवना

आयचौ. श्रेणी

नाबेरेझ्न्ये चेल्नी, 2015

लक्ष्य: शालेय वर्षात मुलांनी आत्मसात केलेले ज्ञान, कल्पना आणि कौशल्ये ओळखा.

कार्ये:

शैक्षणिक: मुलांना गट संभाषणात भाग घेण्यास प्रोत्साहित करा; आठवड्याचे दिवस, दिवसाचे काही भाग, वर्षाची वेळ निश्चित करा;शब्दातील ध्वनीचे स्थान निश्चित करण्याची क्षमता विकसित करा, शब्दातील स्वर आणि व्यंजन ओळखा;अंतराळ, तारे, ग्रह याबद्दल मुलांच्या कल्पना स्पष्ट करणे; भौमितिक आकारांची नावे निश्चित करणे: त्रिकोण, चौरस, वर्तुळ, आयत, समभुज चौकोन; दहाच्या आत आणि मागे मोजण्याचा सराव करा, तसेच तातार भाषेत मोजणी करा.

शैक्षणिक: संशोधनात रस निर्माण करा आणि संज्ञानात्मक क्रियाकलापमुले; शब्द निर्मिती कौशल्ये विकसित करा;विकसित करणे तार्किक विचार, लक्ष, स्मृती, कल्पनाशक्तीआणि उत्तम मोटर कौशल्येहात

शैक्षणिक: दयाळूपणा आणि परस्पर मदतीची भावना जोपासणे;स्वातंत्र्य, क्रियाकलाप, पुढाकार, संघात काम करण्याची क्षमता जोपासणे.

प्राथमिक काम: "स्पेस" विषयावर संभाषण आयोजित करणे; जागेबद्दल व्हिडिओ पाहणे; चित्रे, विश्वकोश, अवकाशाविषयीची पुस्तके पाहणे; स्पेस, रॉकेट ऍप्लिकेशन्सबद्दल हस्तकला बनवणे; गेम परिस्थिती "कॉस्मोड्रोम", "कमांडर", कोडे सोडवणे.

उपकरणे:

डेमो साहित्य: धड्यासाठी सादरीकरण; संगीत रेकॉर्डिंग; चुंबकीय भौमितिक आकार, चुंबकीय बोर्ड; लहान प्रयोगशाळा; चुंबकीय संख्या; स्वर आणि व्यंजनांमध्ये शब्दांचे विश्लेषण करण्यासाठी घराचे आकृती; व्हॉटमॅन पेपर काळा 60/60 सेमी.

हँडआउट: MOON, लाल आणि शब्द पार्स करण्यासाठी कार्ड निळा; प्लास्टिसिन (पांढरा, निळा, पिवळी फुले); कागदी नॅपकिन्स.

अनुभवासाठी यादी : फनेल; सक्रिय कार्बन; रिकामे ग्लास, घाणेरडे पाणी असलेले ग्लास, कॉटन पॅड, ट्रे, नॅपकिन्स.

शब्दसंग्रह कार्य: ब्रह्मांड, अवकाश, उपग्रह, ग्रह, तारा, रॉकेट, धूमकेतू, चमकदार, तेजस्वी, अंतराळवीर, जलशुद्धीकरण फिल्टर, दुर्बिणी.

GCD मध्ये मुलांच्या क्रियाकलापांचे प्रकार:

संवादात्मक(संभाषण, प्रश्नांची उत्तरे)

गेमिंग(खेळ "कमांडर" यूएमके)

संज्ञानात्मक आणि संशोधन(पाणी शुद्धीकरण प्रयोग आयोजित करणे)

उत्पादक(स्टार मॉडेलिंग)

संगीत आणि कलात्मक("स्टारी स्काय" ही संगीत रचना ऐकत आहे)

थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये तीन भाग असतात: 1.प्रास्ताविक

2.मुख्य

3. अंतिम

एकूण कालावधी 25 मिनिटे आहे.

GCD हलवा:

1. प्रास्ताविक भाग.

मुले गटात प्रवेश करतात, खुर्च्यांजवळ अर्धवर्तुळात उभे असतात. मित्रांनो, आज आमच्याकडे एक असामान्य क्रियाकलाप आहे; चला त्यांना नमस्कार करूया. (हॅलो पाहुणे) मित्रांनो, आम्हाला टाटर भाषेत हॅलो कसे म्हणायचे हे देखील माहित आहे (Isәmmesez, Khaerle kon).

मित्रांनो, कृपया स्क्रीनकडे पहा आणि संगीत रचना ऐका (स्लाइड क्रमांक 1. "स्टारी स्काय")

हे संगीत तुम्हाला कोणत्या लांबच्या प्रवासासाठी आमंत्रित करते याचा तुम्ही आधीच अंदाज लावला आहे का?

(अंतराळ प्रवासासाठी).चला अंतराळयात्रेला जाऊया.- तुम्ही सहमत आहात का? (होय).

2. मुख्य भाग. मुलांशी संभाषण.

आता आपण अंतराळाबद्दल जे काही माहित आहे ते सर्व लक्षात ठेवूया. - जागा म्हणजे काय? (स्पेस म्हणजे जागा). - बाह्य अवकाशात काय आहे? (बाह्य अवकाशात तारे आणि ग्रह आहेत). ते बरोबर आहे मित्रांनो, आपण विश्वाच्या कॉमिक स्पेसमध्ये राहतो. ब्रह्मांड म्हणजे संपूर्ण जग, तारे, धूमकेतू, पृथ्वी, ग्रह, सूर्य.

सूर्य म्हणजे काय? (सूर्य एक गरम, गोलाकार तारा आहे). ते बरोबर आहे मित्रांनो, ते उष्णता आणि प्रकाश उत्सर्जित करते, लोकांना, वनस्पतींना, प्राण्यांना जीवन देते. पण सूर्यावरच जीवन नाही; (स्लाइड क्र. २) पृथ्वी या ग्रहाबद्दल तुम्हाला काय माहिती आहे? (लोक पृथ्वीवर राहतात कारण तेथे हवा आणि पाणी आहे). पृथ्वी हे आपले घर आहे, ज्यावर प्रेम आणि संरक्षण केले पाहिजे. स्लाइड क्रमांक ३)

- अंतराळात राहून पृथ्वीवर परतणारे जगातील पहिले सजीव कोणते होते? (बेल्का आणि स्ट्रेलका हे कुत्रे अंतराळात गेले). अंतराळातून पृथ्वी पाहणाऱ्या पहिल्या अंतराळवीराचे नाव काय आहे? (यू. ए. गागारिन.) (स्लाइड क्रमांक 4)

मित्रांनो, आपण कशावर उडू शकतो?मुले त्यांच्या सूचना व्यक्त करतात. (विमान, हेलिकॉप्टर, स्पेसशिप, रॉकेट)

रॉकेटवर ते बरोबर आहे! मित्रांनो, रॉकेट कोणत्या प्रकारची वाहतूक आहे? (हवा) आणि आता तुम्ही आणि मी डिझाइन अभियंता होऊ आणि आकृतीनुसार भौमितिक आकारांचे रॉकेट तयार करू. (स्लाइड क्रमांक ५ “रॉकेट डायग्राम”)

चुंबकीय भौमितिक आकार टेबलवर ठेवले आहेत. शिक्षक एका वेळी एका मुलाला चुंबकीय बोर्डवर आमंत्रित करतात. मुले, आकृतीनुसार, भौमितिक आकार (चौरस, त्रिकोण, आयत, सिलेंडर, शंकू, वर्तुळ) पासून रॉकेट बनवतात.

मित्रांनो, रॉकेट कोणत्या भागातून बनवावे असे तुम्हाला वाटते? (मुलांची उत्तरे) रॉकेटचे बांधकाम पूर्ण झाले आहे. ठीक आहे, आम्ही येथे आहोत, उडण्यासाठी तयार आहोत. अगं, कोण

रॉकेट नियंत्रित करते? (अंतराळवीर). बरोबर आहे, आता तुम्ही आणि मी अंतराळवीर होऊ. आपण तारे उडण्यासाठी तयार आहात?चला 10 पर्यंत मोजणे सुरू करूया!मुले 10 पर्यंत मोजतात. रॉकेट स्थिर आहे.

कदाचित आम्ही चुकीचा विचार केला आहे? आम्ही कसे मोजू शकतो? (आपण त्याउलट, सर्वात मोठ्या ते सर्वात लहान संख्येपर्यंत मोजले पाहिजे ...

-: आम्ही 10 पासून उलट उतरत्या क्रमाने मोजणे सुरू करतो (10....5,4, 3,2,1,0, प्रारंभ!)

मित्रांनो, तुम्हाला माहित आहे का की जहाजावरील अंतराळवीरांना खूप चांगली शिस्त असते. अंतराळवीर त्यांच्या कमांडरने त्यांना दिलेली कार्ये पूर्ण करतात. शेवटी, जर त्यांनी वेगवेगळी बटणे दाबायची सर्व काही केली, तर जहाज धूमकेतूशी आदळू शकते आणि क्रॅश होऊ शकते. तुला आणि मला तातार भाषेतील खेळ माहित आहे “कमांडर”. चला ते खेळूया आणि आम्ही कोणते खरे अंतराळवीर आहोत ते दाखवू.

गेम "कमांडर".

एक मूल "कमांडर" निवडला आहे. मुले कमांडरच्या आज्ञांचे पालन करतात.

कमांडर: - बास (खुर्चीवरून उठणे); -सिकर (जागीच उडी मारणे); - आशा (खाण्याचे अनुकरण); -बिटने यू (तुमचा चेहरा धुवा); इ.

चांगले केले अगं! तुम्ही खरे अंतराळवीर आहात.

- मित्रांनो, तुम्हाला माहित आहे की अंतराळवीर आहेत बर्याच काळासाठीअंतराळ प्रवासात. आणि तू आणि मी इथे उड्डाण करत असताना, एक संपूर्ण आठवडा आधीच निघून गेला आहे!

विचारमंथन:

१) -आज आठवड्याचा कोणता दिवस आहे?

२) काल आठवड्याचा कोणता दिवस होता?

३) - आठवड्याचे दिवस क्रमाने सांगा? (सोमवार - रविवार)

4) -एका आठवड्यात किती दिवस असतात?

5) - आता दिवसाचा कोणता भाग आहे? (सकाळी)

6) - तुम्हाला अजूनही दिवसाचे कोणते भाग माहित आहेत (सकाळी, दुपार, संध्याकाळ, रात्र)

7) आता वर्षाची कोणती वेळ आहे?

8) वर्षातील सर्वात उष्ण काळ कोणता आहे?

शाब्बास!

आम्ही ब्लू प्लॅनेटवर स्थायिक झालो निळे आनंदी लोक येथे राहतात. पण या ग्रहाचे रहिवासी. अरे काय झालं त्यांना, घाणेरडे प्रकार आहेत! मुलांनी मदतीसाठी संदेश लिहिला. स्पेस चाच्यांनी त्यांच्या ग्रहावर थैमान घातले. त्यांनी त्यांच्या जलाशयात माती, कचरा, फांद्या ओतल्या आणि आता त्यांचे पाणी घाण झाले आहे, आम्ही काय करावे, असा प्रश्न ते विचारतात. (पाणी शुद्ध करा). चला निळ्या ग्रहाच्या रहिवाशांना मदत करूया! अखेर, अंतराळवीर अवकाशाचा शोध घेतात. तर ते (संशोधक) आहेत. कक्षेत दररोज, अंतराळ प्रयोगशाळेत प्रायोगिक कार्य केले जाते. आता तुम्ही आणि मी आमच्या अंतराळ प्रयोगशाळेत जाऊ आणि तिथे आम्ही जलशुद्धीकरणावर संशोधन करू. (मुले टेबलवर जातात).

मी हे पाणी शुद्ध करण्याचा सल्ला देतोविशेष वापरूनफिल्टर फिल्टर हे विशेष पदार्थ आहेत ज्याद्वारे पाणी शुद्ध केले जाते, फिल्टरमध्ये हानिकारक अशुद्धता सोडतात. हे माझ्याकडे असलेले फिल्टर आहे. त्यात फनेल, सक्रिय कार्बन असलेले सूती पॅड आणि एक कप असतो. बघा, अगं, माझ्या बशीवर असा कोळसा आहे.

माझ्या हातात काय आहे?(कापूस पॅड ) एक छोटासा प्रयोग करूया. किलकिले मध्ये एक फनेल ठेवा. फनेलमध्ये कापूस पॅड ठेवा. एक सक्रिय कार्बन टॅबलेट आणि वर दुसरी डिस्क. सावधगिरीने, हळूहळू, आपण कापूस लोकर असलेल्या फनेलमध्ये गलिच्छ पाणी ओतू का? कापूस लोकर कसा बनतो? किलकिलेमध्ये कोणत्या प्रकारचे पाणी थेंबते? का? ते बरोबर आहे मित्रांनो, कापूस लोकर घाण शोषून घेते. आणि पाणी स्वच्छ होते.

प्रश्न: मी आता हे पाणी पिऊ शकतो का? (नाही, त्यात अदृश्य जंतू असू शकतात) पाणी उकळणे आवश्यक आहे. म्हणून आम्ही गलिच्छ पाणी स्वच्छ करण्यात मदत केली, चला पुढे जाऊया. (मुले त्यांच्या जागा घेतात)

पुढे पहा “खगोलशास्त्रज्ञ” चा आणखी एक ग्रह आहे, तेथे पिवळे पुरुष राहतात . ते अतिशय जिज्ञासू आणि चौकस असतात. तारे, सूर्य आणि ग्रहांचे निरीक्षण करण्यासाठी, त्यांनी त्यांच्या अंतराळ स्थानकावर प्रथम तीन दुर्बिणी स्थापित केल्या आणि नंतर आणखी तीन. अंतराळ स्थानकावर किती दुर्बिणी बसविल्या जातात (6 दुर्बिणी). मित्रांनो, संख्या वापरून ते मांडू. 3+3=6

- पण आपल्या पृथ्वीकडे पहा, परंतु ती अंतराळात एकटी नाही. पृथ्वीचा एक मित्र आहे.

कोणती गर्लफ्रेंड आहे हे कोडे सोडवल्यावर कळेल.

रात्री दिवा लावतो,
ताऱ्यांना झोपू देत नाही.
सर्वांना झोपू द्या, तिला झोपायला वेळ नाही,
आमच्यासाठी आकाशात प्रकाश आहे... (चंद्र)

शाब्बास!

चंद्र पृथ्वीभोवती फिरतो आणि त्याला पृथ्वीचा उपग्रह म्हणतात.

मित्रांनो, चंद्र हा शब्द पाहूया. MOON या शब्दात तुम्ही ऐकलेला पहिला आवाज कोणता? (l). शेवटचे काय आहे? अगंया शब्दात कोणते स्वर आणि व्यंजने आहेत ते ठरवू या. (चंद्र शब्दाचा आकृती, चिप्स घालणे)

मित्रांनो, आता टेबलवर जाऊ या आणि चंद्र हा शब्द स्वर आणि व्यंजनांमध्ये मोडू. (रोकार्डांसह बॉट. मुले खर्च करतात ध्वनी विश्लेषणचिप्स घालणे सह "चंद्र" शब्द.

चंद्र

चला खेळ खेळूया "उलट बोला."

हा खेळ चेंडूने खेळला जातो. शिक्षक मुलाकडे बॉल टाकतो आणि संकल्पनांपैकी एकाला नाव देतो आणि मुल बॉल परत फेकतो आणि नावाच्या संकल्पनेच्या विरुद्ध नावे ठेवतो.

थंड - उबदार

मोठा-लहान

कठोर - मऊ

स्वच्छ - गलिच्छ

प्रकाश - (गडद

हलका - (भारी

लांब - लहान

उच्च - निम्न

रुंद - अरुंद;

चरबी - पातळ;

दूर - जवळ;

डावीकडे - उजवीकडे;

एक अनेक आहेत;

मुलांनो, टेबलावर या आणि पहा काय आहे?(टेबलवर काळ्या किंवा गडद निळ्या रंगात व्हॉटमन पेपर आहे, जवळच्या प्लेट्समध्ये पिवळे किंवा पांढरे प्लॅस्टिकिनचे तुकडे ठेवलेले आहेत) मित्रांनो, तुम्हाला हे काय वाटते आणि येथे काय गहाळ आहे? (मुलांची उत्तरे) बरोबर आहे मित्रांनो, हे रात्रीचे आकाश आहे. आणि येथे पुरेसे तारे नाहीत. तुमच्यापैकी प्रत्येकाने स्वतःचा तारा आकाशात उजळू द्या. (होय).

आता तुमचा तारा कोणत्या रंगाचा असेल (पिवळा, निळा, पांढरा) प्लॅस्टिकिनचा तुकडा निवडा. प्लॅस्टिकिन मळले होते (उबदार होते), बॉलमध्ये गुंडाळले होते, व्हॉटमन पेपरला सपाट केकने जोडले होते आणि बोटाने ताणले होते, तारेचे किरण वेगवेगळ्या दिशेने बनवले होते. चांगले केले मित्रांनो, आता तुमचे आणि माझ्याकडे आमचे स्वतःचे तार्यांचे आकाश आहे. तारे वेगळे आणि सुंदर निघाले.

मित्रांनो, आता आपल्याला बालवाडीत परत जाण्याची गरज आहे. आणि जेणेकरून आम्ही परत येऊ शकूएdओtat वर मोजाarइंग्रजीमध्ये 1 ते 10 पर्यंत. (ber, ike.ओच, डर्ट, बिश, अली, सिगेझ, तुगीझ, अन)

3. अंतिम भाग.

मुले खुर्च्यांवर बसतात. - आमच्या अंतराळ प्रवासात, तुम्ही नवीन काय शिकलात? तुम्हाला कोणती कार्ये सर्वात जास्त आवडली? तुमच्यासाठी कोणती कार्ये अनाकलनीय किंवा कठीण होती?

मुलांनो, चला वर्तुळात उभे राहू या. आनंदी लोकांना तुम्हाला खरोखर आवडले आणि त्यांनी तुम्हाला भेट म्हणून एक स्पेस स्टोन पाठवला. (शिक्षक बॉक्समधून एक दगड काढतो) तो कसा आहे?(प्रत्येक मुलाच्या गालावर लागू होते) .(थंड) तुम्हाला वाटते की ते गरम केले जाऊ शकते? (कदाचित...) मला असे जादूचे शब्द माहित आहेत जे आम्हाला दगड गरम करण्यास मदत करतील. दगड, माझ्या हातांची उबदारता, माझ्या हृदयाची उष्णता घे आणि माझ्या मित्राला दे. (शिक्षक जवळचा दगड पास करतात उभे मूल. तो त्याच्या हातातला दगड घट्ट पिळून घेतो आणि वर्तुळाभोवती पुढे जातो. काही काळानंतर, दगड पुन्हा शिक्षकाच्या हातात आहे). आता दगड काय झाला आहे ते अनुभवा!(प्रत्येक मुलाच्या गालावर लागू होते). आपण पहा, आम्ही आमच्या उष्णतेचा काही भाग दगडात हस्तांतरित केला आणि थंड दगड अधिक उबदार झाला, जणू काही जिवंत झाला. आणि जर आपण, लोक, एकमेकांना उबदारपणा दिला आणि प्रत्येकजण आपल्या ग्रहावर अधिक आरामदायक वाटेल आणि दयाळू बनू. माझी इच्छा आहे तुमचा दिवस चांगला जावोआणि चांगला मूड.

गोषवारा खुला वर्गप्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या वरिष्ठ गटात

वरिष्ठ गट "स्पेस ट्रॅव्हल" मधील भाषण विकासावरील खुल्या धड्याचा सारांश.

कार्यक्रम सामग्री:

प्राथमिक काम:
1. भाषण विकासाच्या धड्यात "आर" ध्वनी सादर करणे;
2. या विषयावर मुलांशी संभाषण: "अंतराळ" / कोण पहिले अंतराळवीर होते, अंतराळ ग्रह /
3. मुलांसह कविता शिकणे;
4. रेखांकनाचे वर्ग आयोजित करणे, “स्पेस”, ओरिगामी “रॉकेट” थीमवरील अनुप्रयोग;
5. ए. ताकाचेन्को यांच्या "फ्लाइंग स्टार्स" या पुस्तकातील कथा वाचणे;
6. मालिकेतील चित्रांचे परीक्षण L.B. डेरियागिन "रशियन स्पेस एक्सप्लोरर्सबद्दल प्रीस्कूलरसाठी"
साहित्य:
ग्रहांची चित्रे,
खेळणी: लुंटिक, बॉल, स्पेस म्युझिकचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग,
लेझर फ्लॅशलाइट्स "तारेयुक्त आकाश" प्रभाव तयार करण्यासाठी,
रंगीत तारे नक्षत्रांसाठी मोठे आणि बक्षीस म्हणून लहान आहेत.
साहित्य वापरले:
1. एल.बी. डेरियागिन "रशियन स्पेस एक्सप्लोरर्सबद्दल प्रीस्कूलरसाठी."
2. एन.व्ही. लॅबोडिना कॉम्प्लेक्स वर्ग, वरिष्ठ गट.

धड्याची प्रगती.

मित्रांनो, आज अंतराळ प्रवासाला जाऊया!
- अंतराळात जाण्यासाठी आपण काय वापरणार आहोत? /मुले:- रॉकेटवर!/
- रॉकेट या शब्दातील पहिला आवाज कोणता?
- तुम्ही आणि मी नक्की काय घालू? /मुले:- स्पेससूट!/.
- SCAFANDR या शब्दात "R" ध्वनी आहे का?
- ते कुठे आहे: सुरुवातीला, मध्यभागी किंवा शब्दाच्या शेवटी?
आम्ही स्पेससूट घातला
अंतराळात उडण्यासाठी
आपण खूप नवीन गोष्टी शिकतो
आपल्याला फक्त ते हवे आहे!
- आमचा क्रू उड्डाणासाठी तयार आहे
लक्ष द्या! लक्ष द्या!
चला उड्डाण करूया!
- पहा, अगं, आजूबाजूला किती तारे आहेत! ताऱ्यांचे जग वैविध्यपूर्ण आहे. ढगविरहित, निरभ्र संध्याकाळी आकाश अनेक ताऱ्यांनी नटलेले असते. ते लहान दिसतात कारण ते दूर आहेत. खरं तर, तारे हे सूर्यासारखेच वायूचे प्रचंड गरम गोळे आहेत.
- आपल्या सूर्याभोवती नऊ ग्रह फिरतात.

- ग्रहांबद्दलची कविता काळजीपूर्वक ऐका.
सर्व ग्रह क्रमाने
आपल्यापैकी कोणीही नाव देऊ शकतो:
एक - बुध,
दोन - शुक्र,
तीन - पृथ्वी,
चार - मंगळ.
पाच - बृहस्पति,
सहा - शनि,
सात - युरेनस,
त्याच्या मागे नेपच्यून आहे.
तो सलग आठवा आहे.
आणि त्याच्या नंतर,
आणि नववा ग्रह
प्लुटो म्हणतात.
(अर्कडी खैत)
- पहिला ग्रह बुध आहे. (ग्रहाची प्रतिमा दर्शवित आहे).
हा ग्रह सूर्याच्या सर्वात जवळ आहे, तो सर्वात लहान आहे. चला हा शब्द एकत्र बोलूया आणि ग्रहाचे नाव लक्षात ठेवूया!
/प्रत्येक ग्रहावर, मुले कार्ये पूर्ण करतात./
कार्य: कोडे अंदाज लावा.
1. कोणत्या प्रकारचे पक्षी, लाल रंगाची शेपटी,
ताऱ्यांच्या कळपात आलो?
(रॉकेट)
2. दुर्बीण शेकडो वर्षे जुनी आहे
ग्रहांच्या जीवनाचा अभ्यास करा.
तो आम्हाला सर्व काही सांगेल
हुशार काका...
(खगोलशास्त्रज्ञ)
3. महिना नाही, चंद्र नाही, ग्रह नाही, तारा नाही,
विमानांना मागे टाकत आकाशात उडते.
(उपग्रह)

- आपण ज्या दुसऱ्या ग्रहावर पोहोचलो त्याला शुक्र म्हणतात. (ग्रहाची प्रतिमा दर्शवित आहे). इथे खूप गरम आहे. चला हा शब्द बोला आणि लक्षात ठेवा.
/मुले शुक्र हा शब्द उच्चारतात आणि "r" ध्वनी शोधतात/
असाइनमेंट: "उलट म्हणा":
दिवस-रात्र
तेजस्वी -... गडद
सूर्य -…चंद्र
उडून जा - ... आत उडून जा
चंद्रावर जमीन - ... जमीन
- बरं, मित्रांनो, तुम्ही कार्य पूर्ण केले आहे, पुढे जाण्याची वेळ आली आहे.
/लौकिक संगीताच्या साथीने अंतराळातील अंतराळवीरांचे अनुकरण करून मुले पुढील ग्रहावर उड्डाण करतात/.
- खिडक्या बाहेर पहा, आपण मंगळ नावाच्या ग्रहाजवळ येत आहोत. मंगळ ग्रह लाल दिसतो आणि आकाशात लाल ताऱ्याच्या रूपात दिसतो. चला त्याचे नाव सांगा आणि ते लक्षात ठेवा.
/मुले MARS हा शब्द उच्चारतात आणि "r" ध्वनी शोधतात/
अंतराळ शारीरिक शिक्षण सत्र
निरभ्र आकाशात सूर्य चमकत आहे,
एक अंतराळवीर रॉकेटमध्ये उडतो.
(ताणणे - हात वर करणे).
आणि खाली जंगले आणि फील्ड आहेत -
(वर वाकणे).
जमीन पसरत आहे.
(आपले हात बाजूंना पसरवा).

मित्रांनो, चला उड्डाण करूया! आपल्या पुढे इतर आश्चर्यकारक ग्रहांची भेट आहे.
- तुम्हाला माहित आहे का पहिला अंतराळवीर कोण होता?
होय, 12 एप्रिल 1961 रोजी, यू ए. गॅगारिनने व्होस्टोक अंतराळयानातून अंतराळात उड्डाण केले. तेव्हापासून, दरवर्षी १२ एप्रिल रोजी आपला देश कॉस्मोनॉटिक्स डे साजरा करतो...

"युरी गागारिन"
अंतराळ रॉकेटमध्ये
"पूर्व" नावाने
तो या ग्रहावरील पहिला आहे
मी ताऱ्यांवर उठू शकलो.
त्याबद्दल गाणी गातो
स्प्रिंग थेंब:
कायम एकत्र राहतील
गॅगारिन आणि एप्रिल.
/मुले अंतराळातील अंतराळवीरांचे वैश्विक संगीताचे अनुकरण करत दुसऱ्या ग्रहावर उडतात, तर माझा सहाय्यक कमाल मर्यादेवर लेझर फ्लॅशलाइट निर्देशित करतो आणि "ताऱ्यांचे आकाश" प्रभाव तयार करतो/.
आपण गुरू ग्रहाजवळ येत आहोत, ज्यावर एक धोका आहे, त्याला विश्वात राहण्यासाठी मदतीची आवश्यकता आहे! आणि यासाठी तुम्हाला कार्य पूर्ण करणे आवश्यक आहे.
असाइनमेंट: "चित्र वापरून वाक्य बनवा."
उदाहरणार्थ: "रॉकेट" - रॉकेट अंतराळात उडते.
"चंद्र" - चंद्र आकाशात चमकत आहे.
"नक्षत्र" - आकाशातील तारे नक्षत्र तयार करतात.
- मित्रांनो, आता आमच्यासाठी पुढे जाण्याची वेळ आली आहे!

मित्रांनो, आपल्याकडे अजून दोन ग्रह सूर्यमालेत पोहोचायचे आहेत - नेपच्यून आणि प्लूटो. युरेनससारखे हे ग्रह सूर्यापासून दूर आहेत आणि त्यामुळे त्यांच्यावर खूप थंड आहे. आम्हाला गोठवण्यापासून आणि आजारी पडण्यापासून रोखण्यासाठी, आम्हाला आणखी एक कार्य पूर्ण करणे आवश्यक आहे.
असाइनमेंट: "मला विनम्रपणे कॉल करा."
उदाहरणार्थ: तारा -…तारका;
ढग-...ढग;
सूर्य -...सूर्य;
आकाश -... आकाश;
विमान -... विमान;
हेलिकॉप्टर -...हेलिकॉप्टर.
- चांगले केले मित्रांनो, तुम्ही कार्य पूर्ण केले.
- आता आपण कोणत्या ग्रहावर जाऊ याचा अंदाज लावा?
हा ग्रह आपले प्रिय घर आहे,
जन्मापासून मृत्यूपर्यंत आपण त्यावर जगतो.
ग्रह सुंदर आहे: समुद्र, महासागर.
तिथली फुले आणि झाडं, वेगवेगळे देश,
आणि सूर्य पहाटेपासून सूर्यास्तापर्यंत चमकतो, तो कोणत्या प्रकारचा ग्रह आहे, मला सांगा, अगं!

अगं, "लुंटिक" चंद्रावरून आम्हाला भेटायला आला.
त्याला तुमच्याबरोबर खेळायचे आहे.
क्विझ गेम "अंदाज करा."
- विश्वातील सर्वात मोठा आणि उष्ण तारा (सूर्य).
- अंतराळात उडणारी व्यक्ती (अंतराळवीर).
- ज्या विमानाने ते अंतराळात उड्डाण करतात त्याचे नाव काय आहे? (स्पेसक्राफ्ट).
- प्राणी आणि नक्षत्र या दोघांचे नाव काय आहे? (अस्वल).
- पृथ्वीवर दिवस आणि रात्र का असते? (ग्रह स्वतःभोवती फिरतो)
- अंतराळात जाणारा पहिला अंतराळवीर कोण होता? (युरी गागारिन).
- लोकांशिवाय आणखी कोण अंतराळात गेले आहे? (बेल्का आणि स्ट्रेलका कुत्रे, उंदीर, उंदीर, ससे आणि अगदी चिंपांझी).
- ज्या स्पेसशिपवर गॅगारिनने पहिले उड्डाण केले त्याचे नाव काय होते? ("पूर्व")
- आपला देश दरवर्षी 12 एप्रिल रोजी कोणती सुट्टी साजरी करतो? (कॉस्मोनॉटिक्स डे).
- मित्रांनो, नावाची कविता ऐका:
"युरी गागारिन"
"जहाज उडत आहे"
अंतराळात उडत आहे
स्टील जहाज
पृथ्वीभोवती.
आणि जरी त्याच्या खिडक्या लहान आहेत,
त्यांच्यात सर्व काही दिसते
जसे आपल्या हाताच्या तळव्यावर:
स्टेप स्पेस,
समुद्र सर्फ,
किंवा कदाचित
आणि तू आणि मी!
(कवितेचे लेखक - व्ही. ऑर्लोव्ह)

अगं! आमचा प्रवास संपला. तुम्हाला ग्रहांभोवती फिरण्यात मजा आली का? तुम्हाला सर्वात जास्त काय आठवते?
- आता लुंटिक तुम्हा सर्वांना आमच्या प्रवासाची आठवण म्हणून तारे देईल.

ज्येष्ठ गटातील मुलांसाठी प्रवास धडा “अंतराळाचा प्रवास”.

ध्येय: “स्पेस” या विषयावरील मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे.

शैक्षणिक: विषयावरील संकल्पना एकत्रित करा, प्रीस्कूलर्सच्या सौर यंत्रणेबद्दलच्या कल्पना विकसित करा;

नवीन शब्द तयार करण्याचा सराव करा. थीमॅटिक शब्दसंग्रहाचा विस्तार: अवकाश, वैश्विक, ग्रह, खगोलशास्त्रज्ञ, नक्षत्र, वातावरण, उपग्रह, स्पेससूट, कॉस्मोड्रोम, ग्रह, तारांगण, आकाशगंगा, धूमकेतू, लघुग्रह.

शैक्षणिक:

लक्ष, स्मरणशक्ती, विचार यांचा विकास. कल्पनाशक्ती, व्हिज्युअल मेमरी, स्थानिक विचारांच्या विकासास प्रोत्साहन द्या.

शैक्षणिक: सहानुभूतीची भावना, आपल्या सभोवतालच्या जगाबद्दल सहनशील वृत्ती जोपासणे.

शिक्षक: 12 एप्रिल रोजी आपण कॉस्मोनॉटिक्स डे साजरा करतो. ही अंतराळवीरांची सुट्टी आहे आणि जे स्पेस रॉकेटच्या निर्मितीमध्ये भाग घेतात.

शिक्षक: अंतराळवीर कोण आहेत?

मुले: हे असे लोक आहेत जे अंतराळात उडतात.

शिक्षक: तुम्हाला अवकाशात उडायला आवडेल का?

मुले: होय.

शिक्षक: ते अंतराळात उडण्यासाठी काय वापरतात?

मुले: रॉकेटवर.

शिक्षक: चला मित्रांनो

चला अंतराळवीर खेळूया

आपण सर्वजण अंतराळात जाऊ

उडण्याची तयारी करत आहे

आम्ही एक नवीन स्टारशिप तयार करत आहोत.

शिक्षक त्यांच्या टेबलवर भौमितिक आकारांचे रॉकेट एकत्र करण्याची आणि सर्जनशीलता आणि कल्पनाशक्ती दर्शवण्याची ऑफर देतात.

शिक्षक: आता आमचे रॉकेट उडण्यासाठी तयार आहेत. अंतराळात काय आहे ते तुम्ही जवळून पाहू इच्छिता?

मुले: होय.

शिक्षक: चला तिकडे उडू. अंतराळ प्रवास करण्यासाठी तुम्हाला थोडे उबदार करणे आवश्यक आहे.

शारीरिक शिक्षण सत्र आयोजित केले जाते.

एक-दोन, एक रॉकेट आहे (मुले त्यांचे हात वर करतात)

तीन - चार - लवकरच उतरवा (बाजूंना हात पसरवा)

सूर्याकडे उडण्यासाठी (तुमच्या हातांनी मोठ्या वर्तुळाचे वर्णन करा)

अंतराळवीरांना एक वर्ष आवश्यक आहे. (त्यांचे गाल पकडून डोके हलवा)

पण रस्त्यावर आम्ही घाबरत नाही (बाजूला हात, शरीर डावीकडे आणि उजवीकडे फिरत आहे)

आपल्यापैकी प्रत्येकजण ॲथलीट आहे (कोपरांवर हात वाकवतो, मुठी घट्ट करतो)

पृथ्वीवर उडत आहे. (त्यांनी आपले हात पुन्हा बाजूंना पसरवले)

चला तिला नमस्कार करूया. (त्यांच्या हात वर करा आणि हलवा)

शिक्षक: आपल्याला अजूनही अंतराळ प्रवासासाठी काय हवे आहे असे वाटते? शेवटी, आमच्याकडे रॉकेट आहे, आम्हाला आणखी काय हवे आहे? आम्हाला एक विशेष सूट हवा आहे. त्याला काय म्हणतात?

मुले: स्पेससूट.

शिक्षक: आमचे उड्डाण यशस्वी करण्यासाठी, मी आता तुम्हा सर्वांना स्पेससूट देईन. तर आम्ही येथे जाऊ. हे करण्यासाठी, आपल्या सर्वांना एक शब्दलेखन करणे आवश्यक आहे. आम्ही डोळे बंद करतो आणि एक शब्दलेखन म्हणतो: 5,4,3 स्टार स्पेस फ्लाय. (वैश्विक संगीत ध्वनी, सौर यंत्रणेचे पोस्टर फ्लॅनेलग्राफवर टांगलेले आहे, शिक्षक त्याकडे लक्ष वेधतात). आपले अंतराळयान विश्वाभोवती फिरते. आपल्यापुढे सौर यंत्रणा आहे. हा सूर्य म्हणजे आगीचा मोठा गोळा आहे. सूर्य हा सूर्यमालेचा केंद्रबिंदू आहे. सूर्य हा पृथ्वीच्या सर्वात जवळचा तारा आहे, गॅसचा एक प्रचंड गरम गोळा आहे

आठ ग्रह त्याच्याभोवती फिरतात: बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगळ, गुरु, शनि, युरेनस, नेपच्यून, प्लूटो. प्रत्येक ग्रहाचा स्वतःचा मार्ग असतो. या मार्गांना कक्षा म्हणतात.

बुध ग्रह - (सूर्यापासूनचा पहिला ग्रह) हा ग्रह सूर्याच्या सर्वात जवळ आहे, तो सर्वात लहान मानला जातो. बुध हा सर्वात वेगवान ग्रह आहे. ते केवळ 88 पृथ्वी दिवसांत सूर्याभोवती एक प्रदक्षिणा पूर्ण करते. (जर आपण बुधावर राहिलो असतो तर आपण दिवसातून दोनदा आपला वाढदिवस साजरा करू) बुध ग्रहाचा पृष्ठभाग कठीण आणि खडकाळ आहे. दिवसा, ग्रह व्यावहारिकपणे सूर्याच्या किरणांखाली जळतो आणि रात्री तो गोठतो.

शुक्र ग्रह

आकाशातील सर्वात तेजस्वी ग्रह. सौंदर्याच्या देवतेचे नाव. हे दुर्बिणीशिवाय आकाशात स्पष्टपणे दिसते. शुक्राचा संपूर्ण पृष्ठभाग उष्ण खडकाळ वाळवंट आहे. शुक्र ढगांच्या जाड थराने वेढलेला आहे. आणि या ढगांच्या आवरणाखाली असह्य उष्णता असते.

शिक्षक: तिसरा ग्रह कोणता?

पृथ्वी- हा एक प्रचंड कठीण चेंडू आहे. परंतु केवळ आपल्या ग्रहावरच जीवन आहे. अंतराळवीर जेव्हा अवकाशातून आपल्या ग्रहाकडे पाहतात तेव्हा त्यांना ते चमकणाऱ्या चेंडूसारखे वाटते निळा रंग. कारण पृथ्वीवर जमिनीपेक्षा जास्त पाणी आहे.

मंगळ ग्रह. या ग्रहाचे नाव प्राचीन ग्रीक युद्धाच्या देवतेच्या नावावरून ठेवण्यात आले. पृथ्वीसारखा ग्रह, पण लहान आणि थंड. मंगळाचा पृष्ठभाग कठोर आणि नारिंगी-लाल वाळूने झाकलेला आहे, म्हणूनच मंगळाला "लाल ग्रह" म्हणतात.

गुरु ग्रह.सूर्यमालेतील सर्वात मोठा ग्रह पृथ्वीपेक्षा 10 पट मोठा आहे. ते इतके मोठे आहे की इतर सर्व ग्रह त्यावर बसू शकतात. बृहस्पति त्याच्या अक्षावर इतक्या वेगाने फिरतो की त्याच्या सभोवतालचे ढग लांब रिबनमध्ये पसरतात आणि ग्रहाला एक पट्टेदार स्वरूप देते. गुरू हा खडकाळ ग्रह नाही. बृहस्पतिचे वैशिष्ट्य म्हणजे ग्रेट रेड स्पॉट. प्रचंड वावटळ आहे.

शनि ग्रहहलक्या पिवळ्या रंगाचा एक विशाल ग्रह आहे. ते आपल्या अक्षाभोवती खूप वेगाने फिरते. त्याची वायू रचना आहे. शनीला वलये आहेत जे इतर ग्रहांना नसतात, जे धूळ, खडक आणि बर्फापासून तयार होतात. ते सर्व ग्रहाभोवती फिरतात. शनि सूर्यापासून खूप दूर आहे, त्यामुळे त्याचे तापमान खूपच कमी आहे.

युरेनस ग्रह(सूर्यापासून सातवा, राक्षस ग्रहांचा संदर्भ देते). दुर्बिणीद्वारे पाहिलेला हा पहिला ग्रह आहे. इतर ग्रहांमध्ये हे वेगळेपण काय आहे ते म्हणजे तो "आपल्या बाजूला पडून फिरतो. याला रेकम्बंट ग्रह म्हणतात. या ग्रहालाही वलय आहेत, परंतु ते पाहणे अधिक कठीण आहे, ते केवळ विशिष्ट वेळी दिसतात.

नेपच्यून ग्रह(सूर्यापासून आठवा ग्रह). नेपच्यून हा महाकाय ग्रहांचा आहे. रोमन पौराणिक कथांमध्ये, समुद्रांचा देव. त्याचा पृष्ठभाग अवकाशातून निळा दिसतो. नेपच्यूनवर वादळाचे ठिपके दिसतात. सर्वात मोठे वादळ काठावर पांढरे डाग असलेले मोठे गडद ठिपके म्हणून दिसते.

शिक्षक: या प्रश्नाचे उत्तर कोण देईल, पृथ्वीला उपग्रह आहे.... ? (चंद्र)

चंद्र हा पृथ्वीचा एक नैसर्गिक उपग्रह आहे, त्याचा सतत जवळचा शेजारी आहे. ते पृथ्वीभोवती फिरते. चंद्र पृथ्वीपेक्षा चारपट लहान आहे. ते स्वतःच चमकत नाही, परंतु केवळ आरशाप्रमाणे त्यावर पडणारे प्रतिबिंबित करते. सूर्यकिरण. चंद्राचा पृष्ठभाग उत्कृष्ट वाळू आणि चंद्राच्या धूळांनी झाकलेला आहे. चंद्राची संपूर्ण पृष्ठभाग मोठ्या आणि लहान उदासीनतेने झाकलेली आहे - खड्डे. चंद्राचे खड्डे हे अंतराळातील खडकांच्या आघातांचे चिन्ह आहेत - उल्कापिंड. गडद स्पॉट्सचंद्रावर पाणी नसले तरी चंद्रावर समुद्र म्हणतात.

शिक्षक : आणि आता, आम्ही टेबलवर बसतो आणि ग्रह काढतो, आणि मोजणीच्या यमकाने कोण कोणत्या ग्रहावर उडेल ते निवडतो (शिक्षक खगोलशास्त्रीय मोजणी यमक मोजतात: चंद्रावर एक ज्योतिषी राहत होता, त्याने ग्रह मोजले. बुध - एक - दोन - मंगळ - सात - युरेनस; (मुलांना पेंट्सचे ट्रे देण्यात आले.) पेंट केलेले ग्रह सौर मंडळाच्या तयार व्हॉटमन पेपरवर चिकटवले जातात.

ध्येय:

शैक्षणिक:

आठवड्याच्या दिवसांच्या क्रमाबद्दल ज्ञान मजबूत करा;

मुलांना उदाहरणे सोडवायला शिकवणे सुरू ठेवा, 10 च्या आत बेरीज आणि वजाबाकी करा;

भौमितिक आकारांचे नाव निश्चित करा;

कागदाच्या शीटवर नेव्हिगेट करण्याची क्षमता मजबूत करा;

आत्म-नियंत्रण कौशल्ये तयार करा

विकसनशील:

लक्ष, एकाग्रता, स्मृती विकसित करा;

तार्किक विचार विकसित करा

सर्जनशीलता विकसित करा

शैक्षणिक:

वर्गात वर्तनाची संस्कृती वाढवणे;

उद्देशाची भावना आणि ज्ञानामध्ये शाश्वत स्वारस्य जोपासणे.

प्रात्यक्षिक साहित्य: टास्क कार्ड,

रॉकेट टेकऑफचे फोनोग्राम, स्पेस म्युझिक;

वर्गासाठी सादरीकरण

हँडआउट:कार्यांसह कार्ड, एक साधी पेन्सिल, भौमितिक आकार.

प्राथमिक कार्य: मनोरंजक खेळ, कविता वाचणे.

पद्धती आणि तंत्रे: आश्चर्याचा क्षण, खेळाचे तंत्र, स्पष्टीकरण, सर्वेक्षण.

शब्दकोशाचे सक्रियकरण: सौर यंत्रणा, ग्रह: बुध, मंगळ, शुक्र, पृथ्वी, गुरू, शनि, युरेनस, नेपच्यून, प्लूटो.

प्राथमिक कार्य: "कॉस्मोनॉटिक्स डे" सुट्टीबद्दल मुलांशी संभाषण, "बाह्य अंतराळातील एलियन्स" रेखाटणे, "आमचा कॉस्मोड्रोम" अनुप्रयोग.

धड्याची प्रगती

1. संघटनात्मक क्षण.

- Mendvt, kuukd.

- अगं, पाहुणे आमच्या धड्यात आले. आपल्या अतिथींना नमस्कार म्हणा. आता टेबलांवर बसा. तुम्हाला अवकाशात उडायचे आहे का?

मुले: होय.

अंतराळ उड्डाण दरम्यान, आपण अवकाशाबद्दल बर्याच मनोरंजक गोष्टी शिकाल, सौर मंडळाच्या ग्रहांची नावे लक्षात ठेवा, आपण तर्क आणि विविध कार्ये कशी करू शकता हे दर्शवू शकता.

आणि आता काल्मिकमध्ये तोंडी मोजणी (थेट आणि उलट).

क्रमांक १. ठिपके क्रमाने जोडा.

क्रमांक 1 असलेली कागदाची शीट घ्या, बिंदूंना क्रमाने जोडा, क्रमांक 1 ने सुरू करा आणि तुम्हाला विमानाचे मॉडेल मिळेल.

- तुम्ही काय केले? ते बरोबर आहे - एक रॉकेट.

मी “मैत्री” जहाजाचा कमांडर आहे, तू माझा क्रू आहेस.

सरळ बसा, तुमचे सीट बेल्ट बांधा. मी त्यासाठी 10 मिनिटांची तयारी देतो. तुमचे बोट हिरव्या बटणावर ठेवा.

आम्ही काउंटडाउन सुरू करतो: 10, 9,8,7,...2,1. सुरू करा.

म्हणून आपण टेक ऑफ करतो आणि बाह्य अवकाशात उडतो.

2. आठवड्याच्या दिवसांना क्रमाने नाव द्या जर काल मंगळवार असेल तर आजचा दिवस कोणता आहे? होय, आज बुधवार, 9 एप्रिल आहे. आपल्या ग्रहाचे नाव काय आहे? पृथ्वीवरील रहिवाशांना काय म्हणतात? पृथ्वीवरील पहिला अंतराळवीर कोण होता?

आपल्या देशाने नुकताच U.A.G.चा 90 वा वर्धापन दिन साजरा केला.

तो एक धाडसी आणि धैर्यवान माणूस होता - तो अंतराळात उडण्यास घाबरत नव्हता, ज्याला तो यापूर्वी कधीही गेला नव्हता. आणि आता अनेक अंतराळवीर आहेत. ते अंतराळातील स्पेस स्टेशनवर काम करतात.

तुम्हाला सूर्यमालेतील कोणते ग्रह माहित आहेत?

सर्व ग्रह क्रमाने
आपल्यापैकी कोणीही नाव देऊ शकतो:
एक - बुध,
दोन - शुक्र,
तीन - पृथ्वी,
चार - मंगळ
पाच - बृहस्पति,
सहा - शनि,
सात - युरेनस,
त्याच्या मागे नेपच्यून आहे.
तो सलग आठवा आहे.
आणि त्याच्या नंतर,
आणि नववा ग्रह
म्हणतात.... (प्लूटो).

आता आपण आपला वेग वाढवत आहोत आणि मंगळाच्या मागे जात आहोत.

मंगळ ग्रह सूर्यापासून किती दूर आहे?

मंगळ हा सूर्यमालेतील चौथा ग्रह आहे. त्याचा आकार पृथ्वीच्या निम्मा आहे. या ग्रहाकडे पहा, त्याच्या लाल रंगाच्या चकाकीत तो इतर ग्रहांपेक्षा वेगळा आहे, म्हणूनच त्याला अनेकदा लाल ग्रह म्हणतात. मंगळावरील रहिवाशांना काय म्हणतात?

उजवीकडे, डावीकडे पहा. काय बघतोस? (मुलांच्या कल्पनेसाठी) - धूमकेतू, उल्का, तारे.

तारे हे वायूचे गरम गोळे आहेत. आपल्या सर्वात जवळचा तारा सूर्य आहे. सर्व तारे वेगवेगळ्या रंगाचे आहेत. ताऱ्याचा रंग त्याच्या पृष्ठभागावरील तापमानावर अवलंबून असतो. लाल रंग सर्वात थंड असतात आणि पांढरे (किंवा निळे!) सर्वात उष्ण असतात... ताऱ्याच्या रंगावरून तुम्ही त्याचे वयही ठरवू शकता. यंग स्टार्स सर्वात हॉट आहेत. ते पांढऱ्या आणि निळ्या प्रकाशाने चमकतात. जुने, थंड करणारे तारे लाल प्रकाश सोडतात. आणि मध्यमवयीन तारे पिवळ्या प्रकाशाने चमकतात

№2. कल्पना करा की तुम्ही या मोठ्या जागेत एक तारा आहात. जर तुम्हाला स्पेसशिप दिसली तर तुम्ही काय कराल?

क्रमांक 3. कार्य.

पुढे पहा. जहाज पुढे सरकल्यावर आपल्याला २ पिवळे आणि ३ लाल तारे दिसतात. किती तारे आहेत?

आपण जहाजाच्या दिशेने पाहतो?

आम्हाला उल्कापिंडाचा फटका बसला. आपले हात आपल्या खांद्यावर ठेवा, डावीकडे, उजवीकडे झुका. पुन्हा एकदा - डावीकडे, उजवीकडे. शाब्बास! म्हणून आम्ही उल्कापट्ट्यातून बाहेर पडलो.

आपण आता गुरू ग्रहाच्या मागे जात आहोत. हा सूर्यापासून पाचवा ग्रह आहे. बृहस्पति हा सूर्यमालेतील सर्वात मोठा ग्रह आहे. आपण पृथ्वीपासून खूप दूर आहोत.

जेव्हा एखादी व्यक्ती घरापासून लांब असते तेव्हा त्याला त्याच्या मूळ ठिकाणांची आठवण होते. चला जाणून घेऊया आपल्या देशाला काय म्हणतात? आमचे प्रजासत्ताक?

आता वसंत ऋतू आहे. - काल्मिकमध्ये वसंत ऋतु कसा आहे?

मिनी दुर्ता त्सग

Evr seehn zurg.

डोळे बंद करा आणि या चित्राची कल्पना करा. संगीत वाजत आहे.

वसंत ऋतू मध्ये विस्तृत गवताळ प्रदेश मध्ये छान
गवत दव सह चमकते.
वाऱ्याचा वास पुदिनासारखा येतो
टोंकोनोगला मधासारखा वास येतो.
गोफर त्यांच्या छिद्रातून बाहेर आले
ते दोघे एकत्र टेकडीवर उभे राहिले.
त्यांना खरोखर कसे आवडते
क्लोव्हर आणि फेस्क्यू वास.

येथे एक उंट गवताळ प्रदेश ओलांडून चालत आहे. एका उंटाला किती पाय असतात? दोन उंटांना किती पाय आहेत?)

पण बनी आणि हेज हॉग. hares आणि hedgehogs बद्दल समस्या.

पण मुलं काल्मिक राष्ट्रीय खेळ खेळत आहेत - alchiki.- shaha naadlhn.

2 मुलांसाठी 4 अल्चिक खेळण्यासाठी बॅगमधून बाहेर काढण्यात आले. आणखी एका मुलासाठी किती लहान मुलांना पिशवीतून बाहेर काढण्याची गरज आहे? 3 मुलांमध्ये एकूण किती अल्चिक आहेत?

आकाशातून एक तारा पडला,
मी मुलांना भेटायला आलो.
तिच्यामागे दोन ओरडतात:
"तुमच्या मित्रांसाठी होऊ नका!"
किती तेजस्वी तारे गायब झाले आहेत?
आकाशातून तारा पडला आहे का?

मॅक्सिम आणि क्युषा यांच्याकडे ते होते
तीन मोठा चेंडूहवा
आणि मग त्यांना अंकल क्लिम मिळाले
मला आणखी एक दिला.
दोन बाद दोन निघाले.
त्यांच्याकडे किती चेंडू आहेत?

Fizminutka

वेगवान रॉकेट आमची वाट पाहत आहेत
ग्रहांच्या उड्डाणासाठी.
जे पाहिजे ते
चला याकडे उडूया!
परंतु गेममध्ये एक रहस्य आहे:
आळशी लोकांना इथे जागा नाही!

खिडकीतून बाहेर पहा - आपण शनि ग्रहाच्या जवळ येत आहोत.

तुम्ही शनिला नजरेने नक्कीच ओळखाल -
त्याच्याभोवती एक मोठे वलय आहे.
आणि अंगठी बर्फ आणि बर्फापासून बनलेली आहे.

№5. तर्कशास्त्र समस्या. ते कसे दिसते?

कार्डसह कार्य करणे.

किती आकडे आहेत (क्रमांक २)

चित्र पूर्ण करा (क्रमांक ३)

युरेनस, नेपच्यून, प्लुटो -
येथे थंड जग आहेत.
प्रकाश आणि उष्णता नाही.
शाश्वत हिवाळा आणि रात्र...

म्हणून, आम्ही आमचा मार्ग उलट दिशेने सेट करतो आणि घरी परततो आणि आम्ही कॉस्मोड्रोम पाहतो.

8. भौमितिक सामग्रीसह कार्य करणे. (क्रमांक ४)

लक्ष्य:कागदाच्या शीटवर नेव्हिगेट करण्याची क्षमता सुधारा, भौमितिक आकार आणि रंग जाणून घ्या.

कल्पना करा की कागदाची ही शीट एक कॉस्मोड्रोम आहे, जिथून अंतराळ रॉकेट अवकाशात उडतात आणि परत येतात.

कॉस्मोड्रोमच्या वरच्या उजव्या कोपर्यात सुरुवातीला एक रॉकेट आहे - एक वर्तुळ.

कॉस्मोड्रोमच्या खालच्या उजव्या कोपर्यात प्रक्षेपण साइटवर एक अंडाकृती रॉकेट आहे.

- त्रिकोणाच्या आकाराचे मंगळावरील जहाज कॉस्मोड्रोमच्या वरच्या डाव्या कोपर्यात उतरले.

- चौरसाच्या रूपात चंद्रावरून आलेले जहाज कॉस्मोड्रोमच्या खालच्या डाव्या कोपर्यात उतरले.

- कॉस्मोड्रोमच्या मध्यभागी आयताच्या स्वरूपात एक आंतरग्रहीय स्टेशन आहे.

9. D/i “सत्य आणि असत्य विधान”

- आमच्या बालवाडीला "सूर्य" म्हणतात, आणि गटाला "कॉर्नफ्लॉवर" म्हणतात (खोटे)

- आमच्या गटात मुली आणि मुले आहेत (खरे)

- सर्व लोक मंगळावर राहतात (खोटे)

- निळा तारा सर्वात उष्ण आहे (खरा)

- या वर्षी सर्व मुले बालवाडीशाळेत जा (खोटे)

मित्रांनो, आम्ही घरी परतलो. इंजिन बंद करा - लाल बटण दाबा.

III. धड्याचा सारांश.

- आम्ही कोणत्या प्रकारचा प्रवास केला?

- तुम्हाला काय कळले?

स्वाभिमान.

- मित्रांनो, तुमच्या कामाचे मूल्यांकन करण्याचा प्रयत्न करा. जर तुम्हाला धड्यात स्वारस्य असेल आणि सर्वकाही तुमच्यासाठी योग्य असेल तर तुमचा "सूर्य" वाढवा. तुम्हाला कार्ये पूर्ण करणे कठीण वाटत असल्यास, मेघ वाढवा.

शाब्बास! सर्वांना धन्यवाद! लॉकर्समध्ये बक्षिसे तुमची वाट पाहत आहेत. सेन बीटन.