पौगंडावस्था दोन टप्प्यात विभागली जाते. वय-संबंधित मानवी विकास. किशोरवयीन मुलाचा सामाजिक विकास

विसाव्या शतकाच्या मध्यात रशियामधील वैज्ञानिक विषय म्हणून विकासात्मक मानसशास्त्र आकार घेऊ लागले. एखाद्या व्यक्तीच्या आध्यात्मिक आणि शारीरिक विकासाच्या नियमांच्या ज्ञानावर आधारित शिक्षणाची कल्पना, जी व्यापक बनली, शरीरशास्त्र आणि मानसशास्त्र समोर आणले. सुरुवातीच्या टप्प्यावर, मानसशास्त्र आणि अध्यापनशास्त्राचे महत्त्व सिद्ध करणे हे मुख्य कार्य होते. ते आवश्यक होते, अध्यात्मिक माहितीच्या आधारे आणि शारीरिक विकासमुलाने अनेक मूलभूत प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न केला. त्यांचे निराकरण करण्याचा प्रयत्न एन. आय. पिरोगोव्ह, के. डी. उशिन्स्की, एन. के. वेसेल आणि पी. डी. युर्केविच, एल. एस. वायगोत्स्की यांच्या कामात स्पष्टपणे दिसून आला.

एल.एस. वायगोत्स्की यांनी त्यांच्या संशोधनाचे क्षेत्र म्हणून चेतनेचे मानसशास्त्र निवडले. त्याने तिला हाक मारली " शिखर मानसशास्त्र"आणि तीन इतरांशी त्याचा विरोधाभास केला: खोल, वरवरचा आणि स्पष्टीकरणात्मक. L. S. Vygotsky यांनी बाल विकासाचे एकक म्हणून वयाचा सिद्धांत विकसित केला आणि त्याची रचना आणि गतिशीलता दर्शविली. त्यांनी बाल (वय) मानसशास्त्राचा पाया घातला, जो बाल विकासाच्या अभ्यासासाठी पद्धतशीर दृष्टिकोन लागू करतो. ची शिकवण मानसिक वयमुलाच्या विकासाचे स्पष्टीकरण देताना जैविक आणि पर्यावरणीय घटवाद टाळण्याची परवानगी देते.

सुरुवातीस विभागणे पारंपारिक आहे जीवन चक्रपुढील कालावधीसाठी: जन्मपूर्व काळ, बालपण, पौगंडावस्था, पौगंडावस्था.

इंट्रायूटरिन कालावधी 3 टप्प्यात विभागलेला आहे:
1) पूर्व-भ्रूणटप्पा - दोन आठवडे टिकतो;
2) जंतूजन्यस्टेज - विकासाच्या दोन महिन्यांपर्यंत. या टप्प्यावर, विविध अवयवांची निर्मिती आणि विकास होतो;
3) टप्पा गर्भ- बाळाचा जन्म होईपर्यंत टिकतो.

बालपण देखील अनेक कालखंडात विभागलेले आहे:
1) बाल्यावस्था (0 ते 12-14 महिन्यांपर्यंत);
2) लहान वय(1 ते 3 वर्षांपर्यंत);
3) प्रीस्कूल वय (3 ते 6-7 वर्षे);
4) कनिष्ठ शालेय वय (6-7 ते 10-11 वर्षे).

बालपण- नवजातपणापासून संपूर्ण सामाजिक आणि म्हणूनच, मानसिक परिपक्वतापर्यंतचा कालावधी; हा एक मूल मानवी समाजाचा पूर्ण सदस्य बनण्याचा कालावधी आहे. शिवाय, आदिम समाजातील बालपणाचा कालावधी मध्ययुगात किंवा आपल्या काळातील बालपणाच्या कालावधीइतका नाही. मानवी बालपणाचे टप्पे हे इतिहासाचे उत्पादन आहेत आणि हजारो वर्षांपूर्वी ते बदलण्याच्या अधीन आहेत. म्हणूनच, मानवी समाजाच्या विकासाच्या बाहेर मुलाचे बालपण आणि त्याच्या निर्मितीचे नियम आणि त्याचा विकास ठरवणारे कायदे यांचा अभ्यास करणे अशक्य आहे. बालपणाचा कालावधी थेट समाजाच्या भौतिक आणि आध्यात्मिक संस्कृतीच्या पातळीवर अवलंबून असतो.

पौगंडावस्थेतील ओ दोन टप्प्यांचा समावेश आहे: किशोरवयीन, किंवा यौवन विकास (15 वर्षांपर्यंत टिकतो. किशोरवयीन एक नवीन विश्वदृष्टी तयार करण्यास सुरवात करतो, त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल आणि स्वतःबद्दल नवीन कल्पना विकसित करतो), आणि पौगंडावस्था, किंवा किशोरावस्था (22-23 वर्षांपर्यंत टिकते).

तरुण- पासून संक्रमणाशी संबंधित मानवी विकासाचा कालावधी पौगंडावस्थेतीलस्वतंत्र प्रौढ जीवनासाठी. तरुणपणाची कालक्रमानुसार सीमा वेगवेगळ्या प्रकारे मानसशास्त्रात परिभाषित केली जाते, बहुतेकदा, संशोधक लवकर पौगंडावस्थेतील, म्हणजे, उच्च माध्यमिक वय (15 ते 18 वर्षे) आणि उशीरा किशोरावस्था (18 ते 23 वर्षे) वेगळे करतात; पौगंडावस्थेच्या शेवटी, एखाद्या व्यक्तीच्या शारीरिक परिपक्वताची प्रक्रिया पूर्ण होते. या अवस्थेची मनोवैज्ञानिक सामग्री आत्म-जागरूकतेच्या विकासाशी, व्यावसायिक आत्मनिर्णयाच्या समस्यांचे निराकरण आणि प्रवेशाशी संबंधित आहे. प्रौढ जीवन. लवकर पौगंडावस्थेमध्ये, संज्ञानात्मक आणि व्यावसायिक स्वारस्ये, कामाची गरज आणि तयार करण्याची क्षमता जीवन योजना, सामाजिक क्रियाकलाप. पौगंडावस्थेमध्ये, ऑन्टोजेनेसिसच्या मागील टप्प्यात अंतर्भूत असलेल्या प्रौढांवरील अवलंबित्व शेवटी मात केले जाते आणि व्यक्तीच्या स्वातंत्र्याची पुष्टी केली जाते. समवयस्कांशी नातेसंबंधात, संप्रेषणाच्या सामूहिक-समूह प्रकारांच्या संरक्षणासह, वैयक्तिक संपर्क आणि संलग्नकांचे महत्त्व वाढते. तारुण्य हा नैतिक चेतना, मूल्य अभिमुखता आणि आदर्शांच्या विकासाचा, एक स्थिर जागतिक दृष्टीकोन आणि व्यक्तीच्या नागरी गुणांच्या निर्मितीचा तीव्र कालावधी आहे. प्रतिकूल सामाजिक किंवा स्थूल सामाजिक परिस्थितीत एखाद्या व्यक्तीला पौगंडावस्थेतील जबाबदार आणि गुंतागुंतीच्या कार्यांमुळे तीव्र मानसिक संघर्ष आणि खोल अनुभव, पौगंडावस्थेतील संकट, तसेच निर्धारित सामाजिक मानकांपासून मुला-मुलींच्या वर्तनात विविध विचलन होऊ शकतात. .

ॲरिस्टॉटलने वयाच्या कालावधीसाठी निकष म्हणून आत्म्याच्या विकासाची डिग्री प्रस्तावित केली. त्यांनी “आठवडे” (प्रत्येकी 7 वर्षे) नुसार वर्गीकरण प्रस्तावित केले.

वय कालावधी देखील प्रस्तावित केले होते जॅन अमोस कोमेंस्की (वय 6 वर्षे):
1) 6 ते 12 वर्षे - पौगंडावस्थेचा कालावधी - मूल त्याच्या मूळ भाषेत शाळेत जाते;
2) 12 ते 18 वर्षे वयोगटातील - तरुण - किशोर लॅटिन भाषेच्या शाळेत शिकतात;
3) 18 ते 24 वर्षे वयोगटातील - परिपक्वता कालावधी - एक तरुण अकादमीमध्ये प्रवेश करू शकतो.

वर्गीकरण जे.-जे. रुसो:
1) जन्मापासून ते 2 वर्षे - शारीरिक विकासाचा कालावधी;
2) 2 ते 12 वर्षे - मनाची झोप येते;
3) 12 ते 15 वर्षे - सक्रिय मानसिक विकास;
4) 15 वर्षे आणि त्याहून अधिक वयाचा - वादळ आणि उत्कटतेचा कालावधी.

मानसशास्त्रात अवलंबलेले कालावधीचे निकष:
1) अंतर्गत निकष.

पी.पी. ब्लॉन्स्कीने असा निकष प्रस्तावित केला दातांचे स्वरूप आणि बदलाचे लक्षण:
अ) दात नसलेले बालपण;
ब) बाळाच्या दातांचे बालपण;
c) कायमचे दात दिसणे;
ड) शहाणपणाचे दात;
2) बाह्य निकष.

वयाच्या कालावधीसाठी जटिल निकष:
अ) मध्ये घरगुती मानसशास्त्रखालील निकष स्वीकारले जातात:
- विकासाची सामाजिक परिस्थिती;
- क्रियाकलापांचा अग्रगण्य प्रकार;
- वैयक्तिक घडामोडी;
- संकटाचे स्वरूप;
ब) झेड फ्रॉइडचा कालावधी: वर्गीकरण लैंगिकतेच्या विकासावर आधारित होते.
विकासाच्या निकषाचा आधार हा मुलाचा लैंगिक विकास आहे असे मानून त्याने अनेक वयोगटांचा विचार केला:
- तोंडी. जन्मापासून ते बालपणापर्यंत;
- गुदद्वारासंबंधीचा बालपण. समस्या उद्भवतात: अपव्यय, साठेबाजी;
- निष्क्रिय-लैंगिक अवस्था (5-6 वर्षे). मुले पहिल्यांदाच प्रेमात पडतात;
- सुप्त वय टप्पा. या कालावधीत, मुले लैंगिक विषयांमध्ये स्वारस्य गमावतात;
- सक्रिय जननेंद्रिया. सक्रिय लैंगिकतेचा कालावधी (11-12 ते 15-16 वर्षे).
c) मध्ये E. Erikson द्वारे periodizationविकासाचे 8 टप्पे आहेत:
- बाल्यावस्था, आयुष्याचे पहिले वर्ष. पहिला टप्पा मुलाचा त्याच्या सभोवतालच्या जगावरचा विश्वास किंवा अविश्वास द्वारे दर्शविले जाते;
- लवकर बालपण, मुलाच्या आयुष्याची 2-3 वर्षे. दुसरा टप्पा स्वायत्तता किंवा लाज आणि शंका द्वारे दर्शविले जाते;
- प्रीस्कूल वय, मुलाच्या आयुष्याची 4-5 वर्षे. तिसरा टप्पा पुढाकार किंवा अपराधीपणा द्वारे दर्शविले जाते;
- शालेय वय, 6 ते 11-12 वर्षे. चौथ्या टप्प्यात मूल्य आणि कठोर परिश्रम किंवा थोडे मूल्य द्वारे दर्शविले जाते;
- तरुण, 13 ते 20 वर्षे वयोगटातील. पाचव्या टप्प्यात वैयक्तिक व्यक्तिमत्व, ओळख किंवा ओळख प्रसार द्वारे दर्शविले जाते;
- तरुण, 20 ते 30 वर्षे वयोगटातील. जवळीक, जवळीक आणि एकता किंवा अलगाव द्वारे वैशिष्ट्यीकृत;
- परिपक्वता, 30 ते 40 वर्षे. द्वारे वैशिष्ट्यीकृत सर्जनशीलता, एकात्मता किंवा स्थिरता;
- ज्येष्ठ प्रौढत्व अधिक वृद्धत्व. व्यक्तिमत्व किंवा द्वैत च्या अखंडता द्वारे दर्शविले, निराशा;
ड) रशियन मानसशास्त्र मध्ये स्वीकारले डी. बी. एल्कोनिन द्वारे कालावधी. त्यांनी मुलाच्या विकासाचे कालावधी आणि टप्पे खालीलप्रमाणे वर्गीकृत केले:
1) बालपणीच्या सुरुवातीच्या टप्प्यात दोन टप्पे असतात. पहिला टप्पा, बाल्यावस्था, नवजात मुलांच्या संकटाने उघडतो. नवजात मुलांच्या संकटाच्या वेळीच व्यक्तिमत्त्वाचा प्रेरक-आवश्यक क्षेत्र विकसित होतो. दुसरा टप्पा म्हणजे लवकर वय. या अवस्थेची सुरुवात म्हणजे आयुष्याच्या पहिल्या वर्षाचे संकट;
२) बालपणीचा टप्पा. या टप्प्याची सुरुवात म्हणजे 3 वर्षांचे संकट, जे सुरुवातीस उघडते प्रीस्कूल वय. दुसरा टप्पा 6-7 वर्षांच्या संकटाने सुरू होतो. हे संकट प्राथमिक शालेय वयाचा प्रारंभिक टप्पा आहे;
3) पौगंडावस्थेची अवस्था दोन टप्प्यात विभागली जाते. पहिला टप्पा म्हणजे किशोरावस्था. सुरुवात म्हणजे 11-12 वर्षांचे संकट. दुसरा टप्पा लवकर पौगंडावस्थेचा आहे, जो 15 वर्षांच्या संकटापासून सुरू होतो.

डीबी एल्कोनिनचा असा विश्वास होता की 3 आणि 11 वर्षांची संकटे ही नातेसंबंधांची संकटे आहेत, ज्यानंतर मानवी संबंधांमध्ये नवीन अभिमुखता तयार होतात. 1ल्या, 7व्या आणि 15व्या वर्षातील संकटे ही जागतिक दृष्टिकोनाची संकटे आहेत जी गोष्टींच्या जगामध्ये दिशा बदलतात.

मानवी मानसिकतेच्या विकासाच्या कालावधीची समस्या हा एक अत्यंत मनोरंजक आणि विस्तृत विषय आहे, शोधनिबंधअजूनही चालू आहेत. आधुनिक संशोधकांमध्ये, व्ही. आय. स्लोबोडचिकोव्हचा कालावधी, जो 80 च्या दशकात विकसित झाला होता, खूप स्वारस्य आहे. XX शतक

व्ही.आय. स्लोबोडचिकोव्हने विकासादरम्यान नेमके काय बदल होतात याचा अभ्यास केला. त्यांनी एक योजना प्रस्तावित केली - “ वय मॅट्रिक्स", ज्यामध्ये प्रत्येक टप्पा तुलनेने पूर्ण झालेला विकास चक्र आहे, जो विकास प्रक्रियेच्या तर्कामध्ये तयार केला जातो, कालखंडांचा क्षैतिज क्रम (निर्मिती आणि अंमलबजावणी) आणि टप्पे (गंभीर आणि स्थिर):
1) पुनरुज्जीवन. जन्माच्या विकासाच्या या टप्प्यावर, एक संकट उद्भवते: गर्भाच्या विकासाचा 7 वा महिना - जन्मानंतर 3 आठवडे. दत्तक चरण: नवजात - आयुष्याचा 0.5-4 वा महिना. नवजात संकट: 3.5-7 वा महिना. विकासाचा टप्पा (शिशु): 6-12 महिने;
2) ॲनिमेशन. विकासाच्या या टप्प्यावर, बाल्यावस्थेचे संकट 11-18 महिन्यांत येते. दत्तक टप्पा - प्रारंभिक बालपण: 1 वर्ष 3 महिने - 3 वर्षे. बालपणीचे संकट: 2.5-3.5 वर्षे. विकासाचा टप्पा - प्रीस्कूल बालपण: 3-6.5 वर्षे;
3) वैयक्तिकरण. विकासाच्या या टप्प्यावर, बालपण संकट उद्भवते: 5.5-7.5 वर्षे. दत्तक टप्पा - किशोरावस्था: 7-11.5 वर्षे. पौगंडावस्थेतील संकट: 11-14 वर्षे. विकास टप्पा - तरुण: 13.5-18 वर्षे;
4) वैयक्तिकरण. विकासाच्या या टप्प्यावर, पौगंडावस्थेचे संकट उद्भवते: 17-21 वर्षे. दत्तक टप्पा - तरुण: 19-28 वर्षे. तरुणांचे संकट: 27 वर्षे-33 वर्षे. विकासाचा टप्पा - प्रौढत्व: 32-42 वर्षे;
5) सार्वत्रिकीकरण. विकासाच्या या टप्प्यावर, प्रौढत्वाचे संकट उद्भवते: 39-45 वर्षे. दत्तक टप्पा - परिपक्वता: 44 वर्षे - 66 वर्षे. परिपक्वता संकट: 55-65 वर्षे. विकासाचा टप्पा - वृद्धापकाळ: ६२ वर्षे.

या कालावधीत, चरणांचा क्रम वैयक्तिक जीवनाच्या पद्धतीमध्ये बदल आहे. नवीन टप्प्याची सुरुवात म्हणजे जीवनाच्या नवीन स्वरुपात एक नवीन जन्म, जन्माचे संकट म्हणजे स्वत: च्या ओळखीचे संकट ("आपण असे जगू शकत नाही") आणि टप्प्यावर असण्याच्या नवीन रूपांचा शोध. स्वीकृती.

सामाजिक अभ्यास चाचणी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या 5 वी इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांसाठी पौगंडावस्था हा जीवनाचा एक विशेष काळ आहे. चाचणीमध्ये 10 कार्ये आहेत आणि ती मानव या विषयावरील ज्ञानाची चाचणी घेण्यासाठी डिझाइन केलेली आहे.

1. एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्यातील मुख्य वयाचा कालावधी समाविष्ट असतो

1) बालपण
2) किशोरावस्था
3) तरुण
4) परिपक्वता
5) वृद्धापकाळ
6) सर्व काही नमूद केले आहे

2. किशोरावस्था - किशोरावस्था - दोन टप्प्यात विभागली जाते. कोणते ते लिहा.

3. खालीलपैकी कोणते किशोरावस्थेचे वैशिष्ट्य आहे? तीन बरोबर उत्तरे निवडा आणि ज्या क्रमांकाखाली ते सूचित केले आहेत ते लिहा.

1) जलद वाढ
२) शिस्त
3) सभ्यता
4) मूड अचानक बदलणे
५) थकवा

4. खालीलपैकी कोणते संकल्पना संदर्भित करते स्वातंत्र्य? ज्या संख्येखाली स्वातंत्र्याची वैशिष्ट्ये दर्शविली आहेत ते लिहा.

1) प्रत्येक गोष्ट स्वतःच्या पद्धतीने करण्याची इच्छा
२) आत्मविश्वास
3) ध्येय निश्चित करण्याची आणि ते साध्य करण्याची क्षमता
4) कोणतीही मदत नाकारणे
5) प्रौढांच्या मागण्यांचे पालन न करणे
6) स्वीकारण्याची क्षमता महत्वाचे निर्णय

5. एखादी व्यक्ती एकटी राहून फक्त स्वतःबद्दलच विचार करू शकते हे खरे आहे का?

1) खरे
2) चुकीचे

6. समाजातील वर्तनाचे नियम समाविष्ट आहेत

1) इतर लोकांशी संवाद साधण्याची क्षमता
२) ऐकण्याचे कौशल्य
3) स्वतःच्या मतांपेक्षा भिन्न मतांचा नकार
या सूचीमध्ये अनावश्यक असलेली संख्या दर्शवा.

7. खालील यादीत अर्थ असलेले शब्द शोधा चांगली वृत्तीव्यक्ती दुसऱ्या व्यक्ती(व्यक्तींना), आणि ते ज्या क्रमांकाखाली सूचीबद्ध आहेत ते लिहा.

१) सौहार्द
२) मत्सर
3) सद्भावना
4) सहानुभूती
5) अहंकार

8. संवादाविषयी खालील विधाने बरोबर आहेत का?

A. संप्रेषण हे लोकांमधील व्यवसाय किंवा मैत्रीपूर्ण संबंध आहे.
B. "एखादी व्यक्ती अनेक गोष्टींशिवाय करू शकते, परंतु व्यक्तीशिवाय नाही" (अँटोइन डी सेंट-एक्सपेरी).

1) फक्त A बरोबर आहे
2) फक्त B बरोबर आहे
3) दोन्ही निर्णय योग्य आहेत
4) दोन्ही निर्णय चुकीचे आहेत

9. वादात सत्याचा जन्म होतो, पण वाद मैत्रीपूर्ण असावा या मताशी तुम्ही सहमत आहात का?

10. एल.एन.च्या त्रयीतील एक उतारा वाचा. टॉल्स्टॉय "बालपण. पौगंडावस्थेतील. तरुण" आणि प्रश्नांची उत्तरे द्या.

“माझ्या पौगंडावस्थेतील माझे आवडते आणि सतत चिंतनाचे विषय काय होते यावर त्यांचा विश्वास बसणार नाही...
... एखाद्या व्यक्तीच्या उद्देशाबद्दल सर्व अमूर्त प्रश्न, अरेरे भविष्यातील जीवन, आत्म्याचे अमरत्व मला आधीच सादर केले आहे; आणि माझ्या बालिश, कमकुवत मनाने, अननुभवीपणाने, ते प्रश्न समजून घेण्याचा प्रयत्न केला..."

1) लेखकाने पौगंडावस्थेतील कोणती वैशिष्ट्ये लक्षात घेतली?
२) किशोरवयीन मुलास त्याच्या आवडीचे प्रश्न सोडवता आले का? तुमच्या उत्तरासाठी उताऱ्यात पुरावा शोधा आणि ते लिहा.
3) एल.एन. टॉल्स्टॉय एक महान रशियन लेखक आहे. मुलांसाठी आणखी कोणत्या कादंबऱ्या, कथा, कथा तुम्हाला माहीत आहेत? त्यांची नावे लिहा.

परीक्षेची उत्तरे किशोरावस्था हा जीवनातील एक विशेष काळ आहे:
1-6, 2 कनिष्ठ आणि वरिष्ठ, 3-145, 4-236, 5-2, 6-3, 7-134, 8-3.

चला लक्षात ठेवूया

प्रीस्कूलर आणि शाळकरी मुलांमध्ये काय फरक आहे? करू शकतो लहान मूलआईच्या काळजीशिवाय करू? प्रौढ कसे काळजी घेतात?

चला एकत्र चर्चा करूया

एक विधान निवडा जे तुमच्या मते, किशोरवयीन व्यक्तीचे वैशिष्ट्य आहे. पासून उदाहरणे द्या स्वतःचे जीवन. तुमच्या उत्तराची पाठ्यपुस्तकातील मजकुराशी तुलना करा.

• किशोरवयीन शांत आणि वाजवी लोक आहेत;
• किशोरवयीन एक विरोधाभासी व्यक्ती आहे, त्याला मूडमध्ये जलद बदल होण्याची शक्यता असते, वाद घालणे आणि हट्टी असणे आवडते आणि कधीकधी लहरी देखील असते.

किशोरवयीन होणे सोपे आहे का?

तुम्ही आणि तुमच्या समवयस्कांनी प्रवेश केलेल्या वयाला किशोरावस्था म्हणतात. जुन्या दिवसांत, किशोरांना किशोरवयीन म्हटले जात असे आणि जीवनाच्या संबंधित कालावधीला पौगंडावस्था म्हटले जात असे. त्यानंतर तरुणाई येते. फिनिशिंग अभ्यास, एक व्यक्ती प्रौढत्वात प्रवेश करते.

किशोरवयीन कालावधी दोन टप्प्यात (दोन वेगवेगळ्या कालावधीत) विभागलेला आहे: लहान किशोर (या गटात इयत्ता 5-6 मधील शाळकरी मुले समाविष्ट आहेत) आणि वृद्ध किशोर (इयत्ता 7-8 मधील शालेय मुले). पौगंडावस्थेला दुसरा जन्म म्हणतात हा योगायोग नाही: एखादी व्यक्ती बालपणापासून प्रौढतेकडे जाते. प्रत्येक किशोरवयीन मुलाचे शक्य तितक्या लवकर प्रौढ होण्याचे स्वप्न असते. पण प्रौढत्वातील संक्रमण शांतपणे होत नाही.

किशोरावस्था नवीन उदयाशी संबंधित आहे भावना, अनुभव, विविध मूडसह. बालपण संपले, परंतु त्याची अनेक वैशिष्ट्ये किशोरवयीन मुलाच्या वागण्यात अजूनही आहेत. तो आता लहान नाही असे वाटून, किशोरवयीन मुलाला प्रौढांच्या जगात सामील व्हायचे आहे, त्याबद्दल शक्य तितके शिकायचे आहे आणि त्याचे समान सदस्य बनायचे आहे. संवादमुलांशी संवाद साधण्यापेक्षा प्रौढांसोबत (आणि तुम्हाला ते स्वतःला माहीत आहे) अधिक आकर्षक बनते.

या कालावधीत, शरीरात गंभीर बदल सुरू होतात, जैविक परिपक्वताचा मार्ग पूर्ण होतो, म्हणजे, प्रौढ होण्यासाठी शरीराची तयारी. सर्व प्रथम, मुले आणि मुली लवकर वाढतात. किशोरांना "लांब-पायांचे" म्हटले जाते असे काही नाही. कदाचित, त्याच्या संपूर्ण आयुष्यात, या काळात त्याच्या शरीराची लांबी 5-8 सेंटीमीटरने वाढते म्हणून वेगाने वाढत नाही; तुम्हांला माहित आहे का की मुली मुलांपेक्षा प्रथम वेगाने वाढतात? नंतरचे 15 वर्षांनंतर थोड्या वेळाने मुलींना मागे टाकू लागतात. शरीराचे वजनही वाढते. सांगाडा देखील खूप लवकर वाढतो, त्यामुळे अनेक किशोरवयीन मुले अस्ताव्यस्त, टोकदार दिसतात आणि त्यांच्या वैयक्तिक हालचालींवर मर्यादा येतात.

या वयातील लोकांच्या वैशिष्ट्यांपैकी एक म्हणजे मूडमध्ये तीव्र बदल. शरीरात होणाऱ्या बदलांच्या प्रभावाखाली, किशोरवयीन मुलाची मज्जासंस्था नेहमीच येणाऱ्या माहितीवर योग्यरित्या प्रतिक्रिया देत नाही, ज्यामुळे त्याच्या वागणुकीवर त्वरित परिणाम होतो. परंतु किशोरवयीन मुलास याबद्दल माहित असल्यास आणि स्वतःला रोखण्याचा प्रयत्न केल्यास काही फरक पडत नाही - तो हार मानत नाही वाईट मूड, मनोरंजक कामात व्यस्त आहे, त्याच्या वाईट मूडसाठी इतरांना दोष देत नाही.

आपण कदाचित आपल्या वयाचे आणखी एक वैशिष्ट्य लक्षात घेतले असेल: थकवा, थकवा. आपल्या दैनंदिन दिनचर्याकडे, कामाचे आणि विश्रांतीचे योग्य वितरण, आपल्या जीवनाच्या स्पष्ट संस्थेकडे अधिक लक्ष देण्याचा प्रयत्न करा. स्वतःसाठी लहान ध्येये ठेवताना, प्रौढांच्या मदतीचा अवलंब न करता, परंतु त्यांचा सल्ला नाकारल्याशिवाय ते साध्य करण्याचा प्रयत्न करा. लक्षात ठेवा की प्रौढांना जीवनाचा भरपूर अनुभव असतो.

तुम्हाला माहीत आहे की कोणत्याही क्रियाकलापशरीराच्या शारीरिक स्थितीवर परिणाम होतो? उदाहरणार्थ, मोठ्याने वाचताना, चयापचय 48% वाढतो आणि बोर्डवर उत्तरे दिल्याने किंवा चाचणी घेतल्यास हृदयाच्या गतीमध्ये 15-30 बीट्स वाढतात. एखादी व्यक्ती जितकी शांत आणि आत्मविश्वासी असेल तितकेच त्याच्या शरीरात कमी बदल होतात: रक्तदाब बदलत नाही, हात थरथरत नाहीत, डोकेदुखी दुखत नाही, इ. असे दिसून येते की विद्यार्थ्याच्या क्रियाकलापांच्या तयारीचा थेट संबंध आहे. वर्ग आणि त्याचे कल्याण. त्यामुळे तुमचा गृहपाठ वेळेवर तयार करा आणि तुम्हाला वाईट वाटणार नाही!

पौगंडावस्था म्हणजे स्वप्नांचा काळ

“मी... माझ्या कल्पनेत पूर्णपणे जाण्याचा निर्णय घेतला... जिम्नॅशियमच्या सहाव्या इयत्तेपासून ते मी तयार केले होते. याने माझे संपूर्ण आयुष्य खाऊन टाकले आहे. तिच्या आधीही, मी स्वप्नांमध्ये जगलो, मी लहानपणापासून स्वप्नाळू राज्यात जगलो, परंतु या मुख्य आणि सर्व-शोषक कल्पनेच्या आगमनाने, माझी स्वप्ने एकत्रित झाली आणि एका विशिष्ट स्वरूपात टाकली गेली; मुख्य पासून ते हुशार बनले.

हे खरे आहे: किशोरवयीन मुलाला स्वप्न पाहणे आवडते. त्याला आधीच माहित आहे की स्वत: च्या आत कसे पहायचे, त्याच्या भावना आणि संवेदना ऐका, त्याच्या सभोवतालच्या जगामध्ये काल त्याच्या लक्षाबाहेर काय राहिले ते लक्षात घ्या. तुमच्या समवयस्कांच्या काही टिप्पण्या येथे आहेत:

"काल मी विचार करत होतो आणि अचानक मला पक्ष्यांचे गाणे ऐकू आले, जे मी आधी लक्षात घेतले नव्हते, मला धावणारे ढग दिसले - हे जहाजासारखे दिसते आणि हे एक लांबलचक दाढी असलेल्या वृद्ध माणसासारखे दिसते ... (मीशा, 11 वर्षांची.)

“जेव्हा मी वाचतो तेव्हा मी केवळ कथानकाकडेच लक्ष देत नाही, तर पात्रांच्या स्वभावाकडे, त्यांच्या मनःस्थितीकडे देखील लक्ष देतो. मी ही नायिका असते तर मी कसे वागले असते याचा विचार करत आहे.” (मिला, १२ वर्षांची.)

किशोरवयीन मुले त्यांच्या भविष्याचा विचार करतात, योजना बनवतात, कोण असावे, कुठे अभ्यास करावा. योजना त्वरीत बदलतात, परंतु हे समजण्यासारखे आहे, कारण दररोज शाळकरी मुले लोकांच्या कार्याबद्दल आणि व्यवसायांबद्दल, त्यांच्या सभोवतालच्या जीवनाच्या विविध पैलूंबद्दल अधिकाधिक ज्ञान प्राप्त करतात.

किशोरवयीन मुलांना विनोद, तीक्ष्ण शब्द समजतात आणि ते स्वत: विनोद करण्यास प्रतिकूल नसतात. हे 10-12 वर्षांच्या मुलांचे वैशिष्ट्य आहे.

एक माणूस जगात राहतो

1822 मध्ये, जर्मनीतील एका धर्मगुरूच्या कुटुंबात एका मुलाचा जन्म झाला. त्याचे नाव होते हेन्री. तो लवकर वाचायला शिकला आणि प्राचीन ग्रीसच्या महान कवी होमरची “द इलियड” आणि “ओडिसी” ही त्याची आवडती पुस्तके होती.

मुलाला यात शंका नव्हती की कवीने लिहिलेले सर्व काही प्रत्यक्षात घडले आणि ट्रॉय शहर पाहण्याचे स्वप्न पाहिले, जिथे "इलियड" कवितेची घटना घडली. परंतु हेन्रीच्या पालकांचा असा विश्वास होता की ट्रोजन युद्धाचा इतिहास हा होमरच्या कल्पनेचा एक नमुना होता: ट्रॉय कधीही अस्तित्वात नव्हता, ज्याप्रमाणे ट्रोजन राजांचा खजिना कधीही अस्तित्वात नव्हता.

हेन्री निराश झाला, परंतु त्याने बालपणीचे स्वप्न सोडले नाही. तो एक पुरातत्वशास्त्रज्ञ बनला आणि तो 1871 मध्येच पार पाडला. पौराणिक ट्रॉयच्या प्रदेशातील मोहिमेसाठी पैसे वाचवण्यासाठी अनेक वर्षे तो विविध कामांमध्ये गुंतला होता. हेनरिक श्लीमनला ट्रॉय हे प्राचीन शहर होमरने आपल्या कवितेत वर्णन केलेल्या ठिकाणी सापडले.

परंतु हे सर्व एका जर्मन धर्मगुरूच्या सामान्य कुटुंबातील किशोरवयीन मुलाच्या स्वप्नापासून सुरू झाले.

या सामग्रीमध्ये आम्ही तुम्हाला किशोरावस्था, बालपण आणि तारुण्य म्हणजे काय हे सांगू. चला मानवी जीवनाच्या प्रत्येक कालखंडाकडे थोडक्यात पाहू आणि सामान्यतः स्वीकृत वयोमर्यादा दर्शवू.

बालपण

अहो, बालपण... जेव्हा एखादी लहान व्यक्ती मोठी होते तेव्हा हा एक उज्ज्वल आणि सुंदर काळ असतो. टप्प्याटप्प्याने तो त्याच्या सभोवतालच्या जगाशी परिचित होतो. हा असा कालावधी आहे जेव्हा बाळ कौशल्य विकसित करण्यास सुरवात करते: तो स्वतंत्रपणे बोलणे, चालणे, वाचणे, मोजणे आणि कपडे घालणे शिकतो. यावेळी, बाळ ज्या समाजात तो अस्तित्वात आहे त्या समाजात अंतर्भूत असलेली सांस्कृतिक कौशल्ये ओळखणे, अभ्यास करणे आणि आत्मसात करणे देखील सुरू होते. मानवी विकासाच्या वेगवेगळ्या कालखंडात, विविध राष्ट्रेबालपणाचा कालावधी असमान सामाजिक आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे सांस्कृतिक सामग्री सूचित करतो. इतिहासाच्या ओघात, बालपणाची समज बदलते. उदाहरण म्हणून, आपण ही म्हण उद्धृत करू शकतो, जी अनेकदा असते प्राचीन रशियाया टप्प्यावर लागू करा: "जन्मापासून ते पाच वर्षांपर्यंत, मुलाला राजा-पिता म्हणून, सात वर्षापासून बारा पर्यंत - एक सेवक म्हणून आणि बारा वर्षानंतर - समान समजा." सध्या, बालपणाच्या कालावधीचा अभ्यास करणाऱ्या विज्ञानांमध्ये अध्यापनशास्त्र, मानसशास्त्र, समाजशास्त्र, इतिहास, नृवंशविज्ञान यांचा समावेश आहे, यापैकी प्रत्येकजण या वयाच्या कालावधीचे आपापल्या पद्धतीने परीक्षण करतो.

बालपण

बालपणानंतरचा पुढचा टप्पा म्हणजे किशोरावस्था. मूल वाढते, विकसित होते, शिकते आणि संवाद साधण्यास शिकू लागते. हा टप्पा अंदाजे दोन विभागांमध्ये विभागला जाऊ शकतो: प्राथमिक शाळाजेव्हा अग्रगण्य क्रियाकलाप शिकवत असतो, आणि हायस्कूल- येथे संवाद प्रबळ आहे. पौगंडावस्थेचे वय वेगवेगळ्या ऐतिहासिक कालखंडात बदलले आहे; आता हा कालावधी मुलाच्या आयुष्याच्या सात ते पंधरा वर्षांपर्यंत निर्धारित केला जातो. मुलाच्या आयुष्याच्या या टप्प्याला किशोरावस्था देखील म्हणतात. किशोरावस्था म्हणजे काय? हा विकासाचा कालावधी देखील असतो जेव्हा एखादी व्यक्ती लैंगिकदृष्ट्या परिपक्व होते. चिडचिडेपणा आणि वाढलेली संवेदनशीलता, सहज उत्तेजना आणि चिंता, आक्रमक स्व-संरक्षण रणनीती आणि उदासीन निष्क्रियता - या संयोजनातील या सर्व टोकाच्या जीवनाच्या या कालावधीचे वैशिष्ट्य आहे. आधुनिक समाजाची रचना अशा प्रकारे केली गेली आहे की प्रत्येक किशोरवयीन व्यक्ती शक्य तितक्या लवकर प्रौढ बनण्याचा प्रयत्न करतो. पण अरेरे, असे स्वप्न येणे कठीण आहे. जसे ते म्हणतात, वर्षानुवर्षे, आपल्या गतीने. म्हणूनच, जसे अनेकदा घडते, त्याच्या आयुष्याच्या या टप्प्यावर एक किशोरवयीन प्रौढपणाची भावना नाही तर कनिष्ठतेची भावना प्राप्त करतो.

किशोरावस्था म्हणजे काय? हा कालावधी साइन सिस्टमच्या प्रभावाद्वारे दर्शविला जातो: किशोरवयीन ग्राहक बनतो. उपभोग हाच त्याच्या जीवनाचा अर्थ आहे. त्याच्या व्यक्तिमत्त्वाची भावना टिकवून ठेवण्यासाठी आणि त्याच्या समवयस्कांमध्ये महत्त्व प्राप्त करण्यासाठी, किशोरवयीन व्यक्ती विशिष्ट गोष्टींचा मालक बनतो.

तरुण

पौगंडावस्थेनंतर तारुण्याचा काळ येतो. या कालावधीचे मुख्य आणि सर्वात महत्वाचे वैशिष्ट्य म्हणजे स्वतंत्र प्रौढ जीवनात संक्रमण. तथाकथित परिपक्वता टप्पा सुरू होतो. पौगंडावस्थेच्या शेवटी, बावीस वर्षांच्या आसपास, मानवी शरीराच्या परिपक्वताची प्रक्रिया पूर्ण होते: वाढ, यौवन, मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीची निर्मिती. चेहर्यावरील वैशिष्ट्ये अधिक परिभाषित होतात. या कालावधीत, वैयक्तिक परिपक्वताची डिग्री शरीराच्या परिपक्वतापेक्षा लक्षणीय निकृष्ट असते. या टप्प्यावर व्यावसायिक आत्मनिर्णय हा अग्रगण्य निकष आहे. हा क्षण स्वातंत्र्याच्या दिशेने एक महत्त्वपूर्ण पाऊल आहे. अनेक प्रकारची मानसिक कार्ये, जसे की लक्ष, सेन्सरीमोटर प्रतिक्रिया आणि काही प्रकारचे स्मृती, त्यांच्या जास्तीत जास्त विकासापर्यंत पोहोचतात. स्वतंत्र जीवनशैली जगण्याची क्षमता, ज्यासाठी या कालावधीत मुला-मुलींनी जबाबदारीने वागणे आणि पुढाकार घेणे आवश्यक आहे, हे सामाजिक अनुकूलतेचे मुख्य लक्षण आहे आणि सामान्यत: व्यक्तिमत्व विकासाचा सकारात्मक मार्ग दर्शवते. तरुण माणूस. सामूहिक संबंधांपेक्षा वैयक्तिक जोडांना प्राधान्य दिले जाते.

तर, बालपण, पौगंडावस्था, पौगंडावस्था ही व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीची सर्वात महत्त्वाची वर्षे असतात.

वाढणारी वर्षे

सर्व तीन टप्पे खालील अंदाजे कालावधीत विभागले जाऊ शकतात:

• बालपण, ज्यामध्ये मुलाच्या जन्मापासून ते अंदाजे सात वर्षांपर्यंतचे आयुष्य समाविष्ट असते.
• पौगंडावस्था सात ते चौदा वर्षांपर्यंत असते.
• चौदा ते बावीस - वीस पर्यंत तीन वर्षेकाळ तारुण्याच्या अवस्थेचा असतो.

वर्णित वयोमर्यादा कठोरपणे परिभाषित केलेली नाही; प्रत्येक संस्कृती आणि देशासाठी ते थोडेसे बदलले जाऊ शकतात. परंतु सर्वसाधारणपणे, वयाच्या फरकाचे चित्र अगदी असेच दिसते आणि सध्या ते व्यवस्थित आहे.

निष्कर्षाऐवजी

तर, लेखात आम्ही किशोरावस्था, तारुण्य आणि बालपण काय आहे ते पाहिले. जीवनातील यापैकी प्रत्येक टप्पा एखाद्या व्यक्तीच्या संपूर्ण व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीवर, त्याच्या व्यावसायिक विकासाच्या मार्गाचा निर्धार, सार्वभौमिक मानवी मूल्यांचे आत्मसात करणे, नैतिक चेतनेची निर्मिती आणि त्याच्या निवडीवर काय प्रभाव टाकू शकतो यावर आधारित आहे. एक नागरी स्थिती.

"विशेष वय: किशोरावस्था" या विषयावरील सामाजिक अभ्यास धडा

ध्येय: पौगंडावस्थेतील मुख्य वैशिष्ट्यांशी परिचित व्हा, प्रौढत्वाचे सूचक म्हणून स्वातंत्र्याचा विचार करा.

विषय: सामाजिक अभ्यास.

संकलित: सामाजिक अभ्यास शिक्षक

तारीख: 09.12.2010

I. कव्हर केलेल्या साहित्याची पुनरावृत्ती.

1. समस्यांवरील संभाषण.

प्रीस्कूलर आणि शाळकरी मुलांमध्ये काय फरक आहे?

एक विधान निवडा जे तुमच्या मते, किशोरवयीन व्यक्तीचे वैशिष्ट्य आहे. तुमच्या स्वतःच्या आयुष्यातील उदाहरणे द्या.

1. किशोरवयीन लोक शांत आणि वाजवी लोक आहेत; त्यांच्यासोबत तुम्ही कोणतीही समस्या सहज आणि त्वरीत सोडवू शकता.

2. एक किशोरवयीन एक विरोधाभासी व्यक्ती आहे, तो जलद मूड बदलांना प्रवण आहे, वाद घालणे आणि हट्टी असणे आवडते.

2. विषयाचे विधान आणि धड्याचा उद्देश.

II. कार्यक्रम साहित्याचे सादरीकरण.

संभाषणाच्या घटकांसह एक कथा

किशोरवयीन होणे सोपे आहे का?

चला एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्यातील किशोरवयीन काळाशी परिचित होऊ या - एक मनोरंजक, विशेष वय, बालपण किंवा प्रौढत्वासारखे नाही. आम्ही 10-15 वर्षे वयोगटातील मुलांची वैशिष्ट्ये शोधू, म्हणजे, आम्ही स्वतःला ओळखू.

किशोरवयीन कालावधी दोन टप्प्यात (दोन वेगवेगळ्या कालावधीत) विभागलेला आहे: तरुण किशोर (या गटात इयत्ता 5-6 मधील शाळकरी मुले समाविष्ट आहेत) आणि वृद्ध किशोर (इयत्ता 7-9 मधील शालेय मुले). हा योगायोग नाही की या वयाला दुसरा जन्म म्हणतात: एखादी व्यक्ती बालपणापासून प्रौढतेकडे जाते. प्रत्येक किशोरवयीन मुलाचे शक्य तितक्या लवकर प्रौढ होण्याचे स्वप्न असते. पण प्रौढत्वातील संक्रमण शांतपणे होत नाही.

पौगंडावस्था (जसे की एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्याचा हा कालावधी बर्याच काळापासून म्हटला जातो) नवीन भावना, अनुभव आणि विविध मूड्सच्या उदयाशी संबंधित आहे. बालपण संपले, परंतु त्याची अनेक वैशिष्ट्ये किशोरवयीन मुलाच्या वागण्यात अजूनही आहेत. मूल नसल्यासारखे वाटत असताना, किशोरवयीन मुलाला प्रौढांच्या जगात सामील व्हायचे आहे, त्याबद्दल शक्य तितके शिकायचे आहे आणि त्याचे समान सदस्य बनायचे आहे. मुलांशी संप्रेषण करण्यापेक्षा प्रौढांशी संप्रेषण (आणि तुम्हाला हे माहित आहे) अधिक आकर्षक बनते.

पौगंडावस्थेतील कोणती वैशिष्ट्ये सर्वात लक्षणीय आहेत आणि ते इतर वयाच्या कालावधीपेक्षा वेगळे आहेत?

या कालावधीत, शरीरात गंभीर बदल सुरू होतात, जैविक परिपक्वताचा मार्ग पूर्ण होतो, म्हणजेच प्रौढ होण्यासाठी शरीराची तयारी. सर्व प्रथम, मुले आणि मुली लवकर वाढतात. किशोरांना "लांब-पायांचे" म्हटले जाते असे काही नाही. कदाचित, त्याच्या संपूर्ण आयुष्यात, या काळात त्याच्या शरीराची लांबी 5-8 सेंटीमीटरने वाढते म्हणून वेगाने वाढत नाही; तुम्हाला माहिती आहे का की, सुरुवातीला मुली मुलांपेक्षा वेगाने वाढतात, नंतरच्या 15 वर्षांनंतर मुलींना मागे टाकू लागतात. शरीराचे वजनही वाढते. मुलींसाठी वर्षाला 4-8 किलो आणि मुलांसाठी 7-8 किलो वजन वाढते. सांगाडा देखील खूप लवकर वाढतो, त्यामुळे अनेक किशोरवयीन मुले अस्ताव्यस्त, टोकदार दिसतात आणि त्यांच्या वैयक्तिक हालचालींवर मर्यादा येतात.

या वयातील लोकांच्या वैशिष्ट्यांपैकी एक म्हणजे मूडमध्ये तीव्र बदल. एक मिनिट किशोर आनंदी, हसत आणि विनोद करत होता, आनंदाने संवाद साधत होता आणि अचानक तो शांत झाला, भुसभुशीत झाला आणि प्रश्नांची उत्तरे दिली नाही. यावेळी, तो काहीतरी असभ्य बोलू शकतो किंवा असभ्यपणे उत्तर देऊ शकतो. हे सर्व मज्जासंस्थेच्या स्थितीद्वारे निर्धारित केले जाते, कारण तेच शरीराला विविध आज्ञा देते. शरीरात होत असलेल्या बदलांच्या प्रभावाखाली, मज्जासंस्था नेहमीच येणाऱ्या माहितीवर योग्य प्रतिक्रिया देत नाही, ज्यामुळे मानवी वर्तनावर त्वरित परिणाम होतो. परंतु किशोरवयीन मुलास याबद्दल माहित असल्यास आणि स्वतःला रोखण्याचा प्रयत्न केल्यास ही समस्या नाही - वाईट मूडला बळी न पडणे, काहीतरी मनोरंजक करू नका आणि त्याच्या वाईट मूडसाठी इतरांना दोष देऊ नका.

आपण कदाचित आपल्या वयाचे आणखी एक वैशिष्ट्य लक्षात घेतले असेल: थकवा, थकवा. म्हणून, आपल्या दैनंदिन दिनचर्याकडे, कामाचे आणि विश्रांतीचे योग्य वितरण, आपल्या जीवनाच्या स्पष्ट संस्थेकडे अधिक लक्ष द्या. स्वतःसाठी लहान ध्येये ठेवताना, प्रौढांच्या मदतीचा अवलंब न करता ते साध्य करण्याचा प्रयत्न करा, परंतु त्यांचा सल्ला नाकारू नका, लक्षात ठेवा की तुमच्या प्रौढ मित्रांना जीवनाचा खूप अनुभव आहे.

तुम्हाला माहीत आहे का की कोणतीही क्रिया शरीराच्या शारीरिक स्थितीवर परिणाम करते? उदाहरणार्थ, मोठ्याने वाचताना, चयापचय 48% वाढतो आणि बोर्डवर उत्तरे दिल्याने किंवा चाचणी घेतल्यास हृदयाच्या गतीमध्ये 15-30 बीट्स वाढतात. एखादी व्यक्ती जितकी शांत आणि आत्मविश्वासपूर्ण असेल तितकीच त्याच्या शरीराची प्रतिक्रिया कमी होते: रक्तदाब बदलत नाही, हात थरथरत नाहीत, डोकेदुखी दुखत नाही, इ. असे दिसून आले की वर्गातील क्रियाकलापांसाठी विद्यार्थ्याच्या तयारीचा थेट संबंध आहे. आणि त्याचे कल्याण. त्यामुळे तुमचा गृहपाठ वेळेवर तयार करा आणि तुम्हाला वाईट वाटणार नाही!

पौगंडावस्था म्हणजे स्वप्नांचा काळ

आपण स्वप्न पाहू शकता? "द टीनएजर" या कादंबरीचा नायक, तुमच्या समवयस्काच्या बाबतीतही असेच घडले आहे का?

“मी... माझ्या कल्पनेत पूर्णपणे जाण्याचा निर्णय घेतला... मी व्यायामशाळेच्या सहाव्या इयत्तेपासून ते तयार करत आहे. याने माझे संपूर्ण आयुष्य खाऊन टाकले आहे. तिच्या आधी, मी स्वप्नात, लहानपणापासून स्वप्नांच्या राज्यात राहत होतो, परंतु या मुख्य आणि सर्व-शोषक कल्पनेच्या आगमनाने, माझी स्वप्ने एकत्रित झाली आणि लगेचच एका विशिष्ट स्वरूपात टाकली गेली; मुख्य पासून ते हुशार बनले.

हे खरे आहे: किशोरवयीन मुलाला स्वप्न पाहणे आवडते. त्याला आधीच माहित आहे की स्वत: च्या आत कसे पहायचे, त्याच्या भावना आणि संवेदना ऐका, त्याच्या सभोवतालच्या जगामध्ये काल त्याच्या लक्षाबाहेर काय राहिले ते लक्षात घ्या. तुमच्या समवयस्कांच्या काही टिप्पण्या येथे आहेत:

"काल मी विचार करत होतो आणि अचानक मला पक्ष्यांचे गाणे ऐकू आले, जे मी आधी लक्षात घेतले नव्हते, मला धावणारे ढग दिसले - हे जहाजासारखे दिसते आणि हे एक लांबलचक दाढी असलेल्या वृद्ध माणसासारखे दिसते ... (मीशा, 11 वर्षांची.)

“जेव्हा मी वाचतो तेव्हा मी केवळ कथानकाकडेच लक्ष देत नाही, तर पात्रांच्या स्वभावाकडे, त्यांच्या मनःस्थितीकडे देखील लक्ष देतो. मी ही नायिका असते तर मी कसे वागले असते याचा विचार करत आहे.” (मिला, १२ वर्षांची.)

या वयातील मुले त्यांच्या भविष्याचा विचार करतात, योजना बनवतात, कोण असावे, कुठे अभ्यास करावा. या योजना त्वरीत बदलत आहेत, परंतु हे समजण्यासारखे आहे, कारण दररोज शाळकरी मुले लोकांच्या कार्याबद्दल आणि व्यवसायांबद्दल, त्यांच्या सभोवतालच्या जीवनाच्या विविध पैलूंबद्दल अधिक ज्ञान प्राप्त करतात.

किशोरवयीन मुलांना विनोद, तीक्ष्ण शब्द समजतात आणि ते स्वत: विनोद करण्यास प्रतिकूल नसतात. हे 10-12 वर्षांच्या मुलांचे वैशिष्ट्य आहे. मारियाने लिहिलेली एक मजेदार कविता येथे आहे:

एके काळी बर्टी नावाची माशी होती,

मी कोणत्यातरी गोड मिठाईत बसलो होतो...

आपल्या हितासाठी नाही

वजन वाढले...

बरं, माशी एक पागल आहे, आणि केक बळी आहे?

एकाकी पाल पांढरी आहे

समुद्राच्या निळ्या धुक्यात..!

तो दूरच्या देशात काय शोधत आहे?

त्याने आपल्या जन्मभूमीत काय फेकले?

लाटा खेळत आहेत, वारा शिट्टी वाजवत आहे,

आणि मास्ट वाकतो आणि क्रॅक होतो...

अरेरे, तो आनंद शोधत नाही

आणि तो आनंद संपत नाही!

त्याच्या खाली हलक्या नीलचा प्रवाह आहे,

त्याच्या वर सूर्याचा एक सोनेरी किरण आहे ...

आणि तो, बंडखोर, वादळ मागतो,

जणू वादळात शांतता असते!

एम. लेर्मोनटोव्ह

मिखाईल युरीविचने ही कविता 18 वर्षांची नसताना लिहिली होती. कवीला कोणत्या भावनांनी काळजी केली?

तिथे एक माणूस राहत होता

1822 मध्ये, जर्मनीतील याजक श्लीमनच्या कुटुंबात एका मुलाचा जन्म झाला. त्याचे नाव हेन्री होते. तो लवकर वाचायला शिकला आणि प्राचीन ग्रीसच्या महान कवी होमरची “द इलियड” आणि “ओडिसी” ही त्याची आवडती पुस्तके होती. मुलाला यात शंका नव्हती की कवीने वर्णन केलेले सर्व काही प्रत्यक्षात घडले आणि ट्रॉय शहर पाहण्याचे स्वप्न पाहिले, जिथे "इलियड" कवितेची घटना घडली. परंतु हेन्रीच्या पालकांचा असा विश्वास होता की ट्रोजन युद्धाचा इतिहास हा होमरच्या कल्पनेचा एक नमुना होता: ट्रॉय कधीही अस्तित्वात नव्हता, ज्याप्रमाणे ट्रोजन राजांचा खजिना कधीही अस्तित्वात नव्हता.

हेनरिक निराश झाला, परंतु त्याने बालपणीचे स्वप्न सोडले नाही. तो एक पुरातत्वशास्त्रज्ञ बनला आणि 1871 मध्ये तो पार पाडला. पौराणिक ट्रॉयच्या परिसरात डेंगीनची मोहीम वाचवण्यासाठी तो अनेक वर्षे विविध कामांमध्ये गुंतला होता. होमरने आपल्या कवितेत वर्णन केलेल्या ठिकाणी श्लीमनला ट्रॉय हे प्राचीन शहर सापडले. जर्मन शास्त्रज्ञाने ट्रोजन राजांचा खजिना देखील खोदला, जो आता संग्रहालयात ठेवण्यात आला आहे. G. Schliemann यांनी पुरातत्वशास्त्र, समृद्ध साहित्य आणि इतिहासात मोठे योगदान दिले. परंतु हे सर्व एका जर्मन धर्मगुरूच्या सामान्य कुटुंबातील किशोरवयीन मुलाच्या स्वप्नापासून सुरू झाले.

स्वातंत्र्य हे प्रौढत्वाचे सूचक आहे

बर्फवृष्टी झाली आणि वडिलांनी दहा वर्षांच्या मिशा आणि आठ वर्षांच्या सेरियोझाला वाटेवरून बर्फ फावडे करण्यास सांगितले. "तुम्ही आम्हाला किती पैसे द्याल?" - मिशाने विचारले. "मी तुला पैसे का द्यावे?" - वडील आश्चर्यचकित झाले. "सर्व प्रौढांना कामासाठी पगार मिळतो!" - मुलांनी उत्तर दिले.

तुमचे मत व्यक्त करा: या मुलांना स्वातंत्र्य आणि प्रौढत्व बरोबर समजते का?

किशोर जितका अधिक स्वतंत्र असतो तितका तो प्रौढांसारखा दिसतो. अर्थात, आम्ही प्रौढांच्या मदतीशिवाय कपडे घालण्याच्या, धुण्याच्या आणि त्यांच्या सूचनांचे पालन करण्याच्या क्षमतेबद्दल बोलत नाही, परंतु स्वतंत्रपणे महत्त्वपूर्ण निर्णय घेण्याच्या सवयीबद्दल बोलत आहोत, एखाद्याच्या कामाचे, अभ्यासाचे आणि समवयस्कांशी नातेसंबंधांचे मूल्यमापन करतो.

स्वतंत्र होण्यासाठी, तुम्हाला लहान आणि गुंतागुंतीची सुरुवात करणे आवश्यक आहे: तुमचा दिवस आयोजित करून, कुटुंबातील सोप्या जबाबदाऱ्या पार पाडून.

स्वातंत्र्य म्हणजे आत्मविश्वास आणि अपरिचित काहीतरी करून पाहण्याची इच्छा. आपल्याला मदत नाकारण्याची इच्छा विकसित करणे आवश्यक आहे, ते केवळ अत्यंत प्रकरणांमध्ये वापरणे आणि इच्छाशक्ती आणि दृढनिश्चय विकसित करणे आवश्यक आहे.

काही किशोरांना वाटते की स्वातंत्र्य म्हणजे अवज्ञा, सर्वकाही त्यांच्या स्वत: च्या मार्गाने करण्याची इच्छा. हे खरे नाही. शिस्त, प्रौढांच्या वाजवी मागण्यांचे पालन करण्याची क्षमता हे देखील एखाद्या व्यक्तीच्या स्वातंत्र्य आणि परिपक्वतेचे प्रकटीकरण आहे. आणि आज्ञापालन हे जड कर्तव्यात बदलू नये म्हणून, तुम्हाला स्वतःसाठी प्रश्नांची उत्तरे देणे आवश्यक आहे: “अव्यवस्थितपणा, सुव्यवस्था आणि शिस्तीचा अभाव कशामुळे होतो?”, ​​“मी प्रत्येक गोष्टीत स्वतंत्र होण्यास तयार आहे की मला गरज आहे? प्रौढांकडून काही मार्गांनी मदत?

हे कार्य तुम्ही स्वतः पूर्ण करू शकता की नाही हे तुम्ही कसे ठरवू शकता? प्रथम, स्वतःसाठी प्रश्नाचे उत्तर द्या: "मला यश मिळवायचे आहे का?"

मग ठरवा, जसे ते म्हणतात, यशाची शक्यता. नंतर कार्य पूर्ण करण्यासाठी आपल्या सर्व क्रिया क्रमाने सादर करा, सर्व तपशील समजून घ्या.

कलाकाराने व्यापारी, गरीब श्रेष्ठ आणि सामान्य वर्गातील लोकांच्या जीवनातील विविध दृश्ये चित्रित केली. पुनरुत्पादनाचा विचार करा. या प्रौढ व्यक्तीला स्वतंत्र, शिस्तप्रिय, नीटनेटके म्हणता येईल का? तो कोणत्या प्रकारचे जीवन जगतो याचा अंदाज लावा. तो लहानपणी कसा होता. कलाकाराने त्याच्या पेंटिंगला "फ्रेश कॅव्हॅलियर" गंभीरपणे म्हटले आहे की हसतमुखाने?

III. धडा सारांश.

आत्म-नियंत्रण प्रश्न:

तरुण कोणाला म्हणतात?

विद्यार्थ्यांच्या प्रतिसादांचे मूल्यांकन.