मुलाला पहिल्या इयत्तेत वाचता येणे आवश्यक आहे का? हृदय आणि मनासाठी मुलांचे वाचन पालकांच्या सर्वात सामान्य चुका

शाळेसाठी आमची तयारी पूर्ण केल्यानंतर, पहिल्या इयत्तेपूर्वी आम्हाला "बॅगेज" देण्यात आले ज्यासह आपण नवीन जीवनात प्रवेश केला पाहिजे.
कदाचित एखाद्याला स्वारस्य असेल. कधीकधी आपल्याला "चेक इन" करण्याची आवश्यकता असते :)
कविता

• डी. खार्म्स “इव्हान इव्हानोविच समोवर”, “इव्हान टोपोरीश्किन”, “द अमेझिंग कॅट” इ.
• एस. चेर्नी "पस्टावलका" आणि इतर.
• I. टोकमाकोवा “विलो, अस्पेन आणि ओक”, “ओल्ड विलो विथ रेनचे संभाषण” इ.
• E. Uspensky "जर मी मुलगी असते..." आणि इतर.
• आर. सेफ "पूर्णपणे न समजण्याजोगे" आणि इतर.
• व्ही. बेरेस्टोव्ह “रीडर”, “ड्रॅगन” इ.
• जी. सपगीर "ओग्रे अँड द प्रिन्सेस, किंवा सर्व काही उलट"
• एम. बोरोडितस्काया "दूध पळून गेले" आणि इतर.
• B. जाखोदर “कवोत आणि कामूत” आणि इतर.
• एस. मार्शक "कॅलेंडर", "मुलांसाठी कविता"
• ए. बार्टो “वोव्का - दयाळू आत्मा", "दोरी", इ.
• एस. मिखाल्कोव्ह “अंकल स्ट्योपा”, “थॉमस बद्दल”, “मुलांसाठी कविता”
• D. Rodari “कशाचा वास येतो” आणि इतर.
• वाय. तुविम "पॅन ट्रुल्यालिम्स्की बद्दल" आणि इतर.

• एल. टॉल्स्टॉय “द बोन”, “द गर्ल अँड द मशरूम”, “टू कॉमरेड”, “द माऊस वेंट आउट फॉर अवॉक...”, “ओल्ड आजोबा आणि नातवंड” (कथा), “उंदरांना काय हवे आहे? साठी”, इ.
• के. उशिन्स्की “चार शुभेच्छा”, “मॉर्निंग रे”, “प्लेइंग डॉग्स”
• A.I कुप्रिन "पेरेग्रीन फाल्कन"
• एम. गॉर्की "स्पॅरो"
• एम. प्रिशविन “गॅडनट्स”, “मांजर आणि कुत्रा कसे भांडले”, “फॉक्स ब्रेड”, “गोल्डन मेडो”, “गाईज अँड डकलिंग्ज”
• के. पॉस्टोव्स्की "बेडूक", "मांजर चोर"
• व्ही. बियांची "सिनिचकिन कॅलेंडर"
• ई. चारुशिन "एक भयानक कथा", "टोमका बद्दल"
• जी. स्नेगिरेव्ह "जिज्ञासू" ("पेंग्विन बद्दल" या पुस्तकातून)
• एन स्लाडकोव्ह “शरद ऋतू उंबरठ्यावर आहे”, “गिळणे, गिळणे”
• V. Oseeva "का?"
• E. Permyak “क्युरंट”, “माशा कसा मोठा झाला”
• ई. शिम “बग ऑन अ स्ट्रिंग”, “भाऊ आणि छोटी बहीण”
• ए. मित्याएव "ओटमीलची पिशवी" आर. पोगोडिन "टॉड" ("वेअर द क्लाउड्स कम फ्रॉम" या पुस्तकातून)
• एन. नोसोव्ह “मिश्किना पोरीज”, “मित्र”, “शुरिक आणि आजोबांच्या”

• ए. पुष्किन "द टेल ऑफ द फिशरमन अँड द फिश", "द टेल ऑफ झार सॉल्टन..."
• पी. एरशोव्ह "द लिटल हंपबॅक्ड हॉर्स"
• एस. अक्साकोव्ह "द स्कार्लेट फ्लॉवर"
• व्ही. ओडोएव्स्की “मोरोझ इव्हानोविच”
• के. उशिन्स्की "निकिता कोझेम्याका"
• ए. रेमिझोव्ह "बनी"
• व्ही. गार्शिन "बेडूक प्रवासी"
• डी. मामिन-सिबिर्याक “द टेल ऑफ द ब्रेव्ह हरे - लांब कान - तिरके डोळे - लहान शेपटी” (संग्रह “अलेनुष्काच्या कथा”), “ग्रे नेक”
• एन. तेलेशोव्ह "कृपेनिचका"
• पी. बाझोव्ह "सिल्व्हर हूफ"
• व्ही. काताएव "पाईप आणि जग", "सात-फुलांचे फूल"
• व्ही. सुतेव “ऍपल”, “लाइफसेव्हर”, “कोण म्हणाले “म्याऊ”?”
• व्ही. बियांची “शेपटी”, “मुंगी घरी कशी घाई केली”, “कोणाचे नाक चांगले आहे”, “फॉरेस्ट हाऊसेस”
• के. पॉस्टोव्स्की "दाट अस्वल"
• एन. स्लाडकोव्ह "अस्वल आणि सूर्य"
• के. चुकोव्स्की “एबोलिट”, “मॉइडोडीर”, “गोंधळ”, “फेडोरिनोचा डोंगर”, “झुरळ”, “चोरलेला सूर्य”, “मिरॅकल ट्री” इ.
• एस. मार्शक "बारा महिने"
• जी. अँडरसन “द स्टेडफास्ट टिन सोल्जर”, “थंबेलिना”, “फ्लिंट”, “द प्रिन्सेस अँड द पी”
• C. पेरॉल्ट “पुस इन बूट”, “सिंड्रेला”, “लिटल रेड राइडिंग हूड”, “फ्राईड कॉर्न”
• आर. किपलिंग “रिक्की-टिक्की-तवी”, “पहिले अक्षर कसे लिहिले गेले”
• D. Rodari “The Mouse that Aate cats”
• डी. बिसेट "वाघाच्या शावक बिंकी बद्दल, ज्याचे पट्टे गायब झाले", "उडायला शिकलेल्या पिलाबद्दल"

• रशियन लोक नर्सरी यमक, कोडे, जीभ ट्विस्टर, नीतिसूत्रे आणि म्हणी.
• रशियन लोक कथा.
• “पंखदार, केसाळ आणि तेलकट” (आय. कर्नाउखोवा यांनी मांडलेले)
• "सिस्टर फॉक्स आणि ग्रे वुल्फ" (कपिट्साची प्रतिमा)
• “मांजर-मांजर”, “कोटोफेय कोटोफीविच” (आय. कर्नाउखोवा यांनी व्यवस्था केलेली)
• "शिवका-बुर्का" (एम. बुलाटोव्हचे मॉडेल)
• "खावरोशेचका" (ए. टॉल्स्टॉयचे मॉडेल)
• "बहीण अलोनुष्का आणि भाऊ इवानुष्का" (ए. टॉल्स्टॉय यांनी मांडलेली)
• "द फ्रॉग प्रिन्सेस" (एम. बुलाटोव्हचे मॉडेल)
• "वासिलिसा द ब्युटीफुल" (ए. अफानासयेव यांनी मांडलेली)
• "द मॅजिक रिंग" (ए. प्लॅटोनोव्ह यांनी डिझाइन केलेले)
• “द स्नो मेडेन” आणि वादातील इतर परीकथा. वि.डॉ
• जगातील लोकांच्या कथा.

नाडेझदा बुका:

या वर्षी आम्ही आधीच 5 व्या वर्गात प्रवेश करत आहोत. माझ्या झेन्याला शाळेत गेल्यावर वाचताही येत नव्हते आणि लिहिताही येत नव्हते. तो 6.5 वर्षांचा होता, आणि आज मला वाटते की ते खूप लवकर होते. विशेषतः माझ्या मुलासाठी. सलग तीन वर्गांसाठी त्याने खेळणी शाळेत नेली.

झेनियाला वयाच्या 6 व्या वर्षी सर्व अक्षरे माहित होती, परंतु ती अक्षरे कशी लावायची हे त्याला माहित नव्हते आणि ते नको होते. मी आग्रह केला नाही. मला माहीत होतं की तो शाळेत सगळं शिकेल! मग 1ली श्रेणी म्हणजे काय?

मी शाळेत गेलो तेव्हा मला स्वतःची आठवण होते - मला अक्षरे देखील माहित नव्हती आणि वर्षाच्या शेवटी मी प्रति मिनिट 102 शब्द वाचले, मी शाळेचा अभिमान आहे. म्हणून, 1ली इयत्तेच्या शेवटी, माझ्या मुलाने त्याचे वाचन तंत्र "उत्कृष्ट" गुणांसह उत्तीर्ण केले. वेळेच्या पुढे जाण्याची गरज नाही, मुलांना ओव्हरलोड करण्याची गरज नाही. त्यांना बालपण द्या. हेच तत्व मी माझ्या मुलांसोबत नेहमी पाळतो.

एलेना अस्केर्को:

वयाच्या 7 व्या वर्षी, माझी लिसा पूर्णपणे तयार व्यायामशाळेत गेली. मी वयाच्या ५ व्या वर्षापासून ब्लॉक अक्षरे वाचली आणि लिहिली. माझ्या आजीने लहानपणापासूनच सर्व मूलभूत गोष्टी सांगितल्या.

तिच्यासाठी प्रशिक्षण सोपे होते, आम्ही तिला अभ्यास करण्याची ऑफर दिली तेव्हा तिने प्रतिकार केला नाही. एक पुस्तक तिच्यासाठी नेहमीच सर्वोत्तम खेळणी आहे.

कॅटरिना सोलोदकाया:

आम्ही गेल्या वर्षी पहिल्या वर्गात गेलो. झ्लाटा 6.3 वर्षांची होती. सर्वसाधारणपणे, मी कधीही माता कोंबडी नव्हतो; मी माझ्या मुलाला बालवाडीत असल्याप्रमाणे शाळेत पाठवले. मी प्रवेश संपण्याच्या एक आठवडा आधी माझी कागदपत्रे जमा केली.

तयारीमध्ये, मी हे अनिवार्य मानले - वाचण्याची क्षमता, 20 पर्यंत मोजणे आणि उर्वरित शहाणपण शिक्षकांवर अवलंबून आहे.

शाळेच्या आधी रेप स्पेलिंग आणि मुलाच्या मेंदूला फुंकर घालणे तयारी शाळा- मी स्पष्टपणे याच्या विरोधात आहे. माझे मूल स्वेच्छेने इंग्रजी शाळेत गेले कारण तिला शिक्षक आणि चाचणी धडा आवडला. मजा असेल तर ज्ञान सहज येईल.

आणि मी नेहमी मेंदूच्या अतिरिक्त "वाफपणा" च्या विरोधात आहे. कदाचित तिला स्वतःला एकेकाळी त्रास सहन करावा लागला म्हणून.

मरिना कुल्बा:

आम्ही 6 व्या वर्षी शाळेत गेलो आणि काहीही कसे करावे हे माहित नव्हते.

वर्षाच्या अखेरीस, असे दिसून आले की माझे मुल पूर्वतयारी अभ्यासक्रम घेतलेल्या आणि आधीच घालून दिलेल्या काही मूलभूत मूलभूत गोष्टींसह शाळेत गेलेल्या मुलांपेक्षा चांगले वाचतो, मोजतो आणि लिहितो.

मला विश्वास आहे की शाळेत ते घरी आईपेक्षा चांगले आणि अधिक योग्य शिकवतील.

नाडेझदा रेकुट:

आजकाल मातांमध्ये क्रेझ आहे लवकर विकासत्यांची मुले. शिवाय, जितक्या लवकर ते हे करण्यास सुरवात करतात तितके चांगले मानले जाते... मुलाने अद्याप व्यवस्थित चालणे आणि रशियन बोलणे शिकले नाही, परंतु तो आधीपासूनच शिकत आहे. इंग्रजी भाषा! "शिलोपॉप" मनोरंजक आहे की नाही हे महत्त्वाचे नाही.तथापि, शेजारी माशा ती 3 वर्षांची असल्यापासून वाचत आहे आणि 5 वर्षांची असताना ती स्तंभांमध्ये गुणाकार करत आहे! मी ही आवड शेअर करू का? होय पेक्षा जास्त शक्यता नाही.

होय, माझी पहिली-वहिली विद्यार्थिनी आधीच शाळेत गेली आणि तिला कसे वाचायचे आणि कसे लिहायचे हे आधीच माहित आहे, परंतु, खरे सांगायचे तर, माझ्यापेक्षा ही तिची गुणवत्ता अधिक आहे... माझ्या मुलीला वयानुसार वर्णमाला शिकवण्याचे माझे कोणतेही ध्येय नव्हते. 4, आणि वयाच्या 5 व्या वर्षी लेखन ...

मी नेहमी माझ्या मुलाचा पाठपुरावा केला, तिच्या आवडींचे लक्षपूर्वक ऐकत असे, जे मी विकसित करण्याचा प्रयत्न केला... तिला पुस्तके आवडतात आणि वेड्यासारखे आवडतात...

सुरुवातीला मी फक्त परीकथा ऐकल्या, नंतर त्या मनापासून सांगितल्या, ज्याने प्रौढांना खूप आनंद दिला. आणि मग मी कसे वाचले ते तिने तिच्या बोटाने अनुसरण करण्यास सुरुवात केली - अशा प्रकारे ती हळूहळू स्वतःला शिकत गेली. साधारण तशाच प्रकारे, खेळत असताना आम्ही लेखनात प्रभुत्व मिळवले. आम्ही एकत्र स्वयंपाक करत असताना स्वयंपाकघरातील गणिताशी आमची ओळख झाली. खूप लवकर माझी मुलगी चतुराईने मोजत होती, म्हणा, सॅलडसाठी 3 काकडी किंवा पाईसाठी 5 अंडी.

असे मत आहे की जेव्हा मूल वाचते आणि लिहिते तेव्हा ते पहिल्या वर्गात हस्तक्षेप करते.ते म्हणतात की मुलाला कंटाळा येईल आणि धड्यांमध्ये रस नसेल. मला कोणाबद्दल माहित नाही, परंतु आम्ही आमच्या पहिल्या शिक्षकासह खूप भाग्यवान होतो. इरिना निकोलायव्हनाने त्वरीत प्रत्येक मुलाकडे एक दृष्टीकोन शोधला आणि क्षमता आणि ज्ञानावर आधारित कार्ये दिली.

परिणामी, चौथ्या इयत्तेपर्यंत, माझी मुलगी कॅलेंडरवरील दिवस ओलांडून, उन्हाळ्याच्या सुट्ट्या संपण्याची वाट पाहत आहे, म्हणून तिला आधीच शक्य तितक्या लवकर शाळेत जायचे आहे. शिकण्याची इच्छा दूर झाली नाही, परंतु केवळ प्रबळ झाली. ती अजूनही खूप वाचते, पण आता स्वतःहून अर्थातच. आणि हो, सर्वोत्तम भेटतिच्या वाढदिवसासाठी हे एक पुस्तक आहे.

मुख्य गोष्ट, माझ्या मते, मुलामध्ये ज्ञान वाढवताना, शिकण्याच्या इच्छेला परावृत्त करणे नाही. बाळाचे डोळे उजळले पाहिजेत - मग सर्वकाही कार्य करेल!

IN अलीकडेमुलांच्या स्टोअरच्या शेल्फवर असे विविध प्रकारचे बालसाहित्य आहे की आपण एकाच वेळी सर्वकाही खरेदी करू इच्छित आहात - मुलांच्या कथांचे संग्रह, जगभरातील परीकथा, मजेदार गुप्तहेर कथा आणि साहस.

इयत्ता पहिलीच्या विद्यार्थिनीची आई असल्याने, मी बालसाहित्य निवडण्याचा माझा अनुभव आणि मुलाच्या वाचनाबाबत मी ज्या तत्त्वांचे पालन करतो ते शेअर करते.

तर, प्रथम- उजळ, रंगीबेरंगी, भरपूर चित्रांसह आणि शक्यतो मोठ्या फॉन्टमध्ये पुस्तक निवडा. नियमानुसार, प्रथम श्रेणीचे विद्यार्थी, वाचायला सुरुवात करण्यापूर्वी, पुस्तकांमधून पाने काढतात, त्यात कोणत्या प्रकारचे नायक आणि पात्रे आहेत ते पहा आणि नंतर वाचायला सुरुवात करा... या टप्प्यावर, पुस्तकाने मुलाला त्याच्या रंगीबेरंगीपणासह स्वारस्य दिले पाहिजे, मजेदार वर्ण आणि स्वतः काहीतरी लक्षात घेण्याची किंवा अंदाज लावण्याची संधी.

दुसरे म्हणजे- मोठ्या फॉरमॅटची पुस्तके टाळा - अशा टोम्स सहसा मुलांना घाबरवतात... ते एक पान वाचण्यात बराच वेळ घालवतात... आणि नंतर पानांची संख्या मोजताना (हेच ते शाळेत विचारतात - किती पाने आहेत ते लिहा. ज्या दिवशी मुल वाचते) त्याने काय वाचले, त्याने वाचले ... परंतु काहीही निष्पन्न झाले नाही ...

तिसर्यांदा- विकत घेण्यापूर्वी, पुस्तक उलगडण्याची खात्री करा, काय चर्चा केली जात आहे ते तुमच्या डोळ्यांनी पहा किंवा विक्रेत्याशी सल्लामसलत करा... कारण काहीवेळा घटना घडतात, विशेषत: आधुनिक लेखकांच्या पुस्तकांसह जे अभिव्यक्ती आणि त्यातील सामग्रीमध्ये पाप करू शकतात. हे भाग देखील आहेत जे मला नक्कीच टाळायचे आहेत.

चौथा- मजेदार साहसांना प्राधान्य द्या, मजेदार प्राणी नायक म्हणून कार्य करतात असा सल्ला दिला जातो परीकथा पात्रेकिंवा शाळकरी मुले. हेच आता त्यांच्या जवळचे आणि मनोरंजक आहे.

पालकांसाठी एक मोठा प्रलोभन म्हणजे आमची जुनी मुलांची पुस्तके, जी चांगल्या स्थितीत जतन केलेली दिसते आणि त्यातील कथा सिद्ध क्लासिक्स आहेत... परंतु त्या बऱ्याचदा जर्जर दिसतात, काही चित्रे आहेत, मजकूर लहान आणि व्यवस्थित आहे. म्हणून, माझा प्रामाणिक सल्ला आहे की अशी पुस्तके एक-दोन वर्षांसाठी बाजूला ठेवा, जेव्हा मुलाला वाचनाची आवड निर्माण झाली असेल, जेव्हा त्याला वाचनाची आणि नायकांच्या साहसांचे अनुसरण करण्यात रस असेल... सध्या, यामध्ये. ज्या प्रकारे तुम्ही त्याला पुस्तकातील स्वारस्य निरुत्साहित कराल...उदाहरणार्थ, पुस्तकांच्या अयशस्वी प्रकाशनामुळे, कार्लसन आणि पिप्पी न वाचलेले राहिले लांब स्टॉकिंगआणि परीकथांचे मोठे पुस्तक (तसे, परीकथांसह घाई न करणे देखील चांगले आहे, विशेषत: लोककथा, तेथे खूप लोककथा आहेत आणि तेथे पूर्णपणे स्पष्ट अभिव्यक्ती नाहीत).

शाळेच्या पहिल्या वर्षात अभ्यासेतर वाचन म्हणून वाचलेल्या आणि आम्ही शिफारस करू शकणाऱ्या पुस्तकांची यादी येथे आहे. पुस्तके बहुतेक युक्रेनियनमध्ये वाचली गेली होती, म्हणून सुरुवातीला मुलाला भाषांतरासह काहीतरी सांगावे लागले, परंतु आता त्याला सर्व काही समजले आहे. आम्ही या यादीतील बहुतेक पुस्तके विकत घेतली, लायब्ररीतून काहीतरी उधार घेतले आणि आमच्या वर्गमित्रांसह अनेक पुस्तकांची देवाणघेवाण केली.

1. व्लादिमीर सुतेव "कथा आणि चित्रे". खूप लहान आणि हलके, परंतु त्याच वेळी मनोरंजक कथा. मुलांना समजेल असे विनोदाने लिहिले आहे.

2. एडवर्ड उस्पेन्स्की "मगर जीना आणि त्याचे मित्र". सर्व पात्रे लहानपणापासून व्यंगचित्रांमधून परिचित आहेत. पुस्तकाच्या पानावरील पात्रांची भेट खूप यशस्वी झाली)

3. निकोलाई नोसोव्ह “द ॲडव्हेंचर्स ऑफ डन्नो अँड हिज फ्रेंड्स”, “द बिग बुक ऑफ स्टोरीज”. डन्नो वेगळ्या अध्यायांमध्ये वाचा, अशा प्रकारे कथानक समजण्यास सोपे जाईल आणि वर्णांचा ढीग नाही.

4. नताल्या चब "मैत्रीचे एबीसी". आंद्रेका द ध्रुवीय अस्वल, लुसी द ध्रुवीय घुबड, सेन्या द फॉन आणि पाश्का द लिटल पेंग्विन यांच्या मैत्रीबद्दल एक अद्भुत पुस्तक.

5. व्हॅलेंटाईन काताएव "सात-फुलांचे फूल", पाईप आणि जग". आम्ही एक पुस्तक विकत घेतले ज्यामध्ये या 2 कथा आहेत. त्याला खूप रस वाटला, तो पटकन वाचला आणि तो स्वत: काय इच्छा करेल याबद्दल बराच काळ कल्पना केली).

वाटेत, मला एक छोटासा सल्ला द्यायचा आहे - तुम्ही तुमच्या मुलाशी काय वाचले याबद्दल चर्चा करा, त्यांना काय आवडले, काय आवडत नाही हे सांगण्यास सांगा, मुलाला स्वतःला मुख्य स्थानावर ठेवू द्या. पात्र, दिलेल्या परिस्थितीत तो कसा वागेल. फक्त संवाद साधा, चर्चा करा, परंतु त्यांना मजकूर पुन्हा सांगण्याची सक्ती करू नका - त्याची चाचणी झाली आहे - बर्याच मुलांसाठी, पुन्हा सांगण्याची गरज त्यांना वाचण्यापासून परावृत्त करते. भाषण आणि मुलांचे शब्दसंग्रहअद्याप असे नाही की ते सहजपणे प्रभुत्व मिळवू शकतील आणि संपूर्ण कथानक सांगू शकतील. म्हणून, एक सोपा संवाद - आणि आणखी काही नाही)

6. व्हसेव्होलॉड नेस्टायको "आश्चर्यकारक साहसफॉरेस्ट स्कूलमध्ये". मला सर्व 5 पुस्तके अविश्वसनीयपणे आवडली. सुरुवातीच्या विद्यार्थ्यासाठी, सर्वात मनोरंजक विषय म्हणजे धडे, असाइनमेंट, ग्रेड, मैत्री.

7. एकटेरिना मत्युष्किना, एकटेरिना ओकोविताया "पंजे अप", "फू-फू आणि किस-किस डिटेक्टिव्ह ब्युरो", "डा विंचीची मांजर. पायरेट्स ऑफ द नाईटमेअर सी". मुलांच्या गुप्तहेर कथा सहज लिहिल्या जातात आणि खूप लवकर वाचल्या जातात.

8. अल्बर्ट इव्हानोव्ह "खोमा आणि सुस्लिकच्या मजेदार युक्त्या". पात्रे बहुधा कार्टूनमधून मुलाला ओळखली जातात, परंतु पुस्तकात मैत्री आणि परस्पर समंजसपणा शिकवणाऱ्या अनेक चांगल्या कथा आहेत.

9. एफिम चेपोवेत्स्की "मायकीश, नेटक आणि फिजेटचे अविश्वसनीय साहस". मस्त गोष्ट, विनोदाने लिहिलेली.

10. व्हिक्टर ड्रॅगनस्की "डेनिस्काच्या कथा". एक अतिशय मजेदार आणि सकारात्मक पुस्तक. मी हफ, गुफा आणि गुप्तहेरांची कथा 5 वेळा वाचली आणि मी रडत नाही तोपर्यंत हसलो.

11. सोफिया प्रोकोफीवा "रोमांच पिवळा सुटकेस" . माझ्या आवडत्या पुस्तकांपैकी एक. सकारात्मक, मनोरंजक, सोपे.

12. ऍनी-कॅथरीन वेस्टली "बाबा, आई, आजी, आठ मुले आणि एक ट्रक", "अँटोनची छोटी भेट". मुलांची नावे कोणती हे लक्षात यायला बराच वेळ लागला)

13. व्हॅलेरी मेदवेदेव "बरंकिन, एक माणूस व्हा". शैलीचे क्लासिक.

14. अलेक्झांडर वोल्कोव्ह "द विझार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी". झोपायच्या आधी वाचून खूप दिवस झाले आहेत, पण पहिल्या वर्गात मी ते वाचले तेव्हा मला खूप काही आठवले.

15. ऍन हॉगार्थ "मफिन आणि त्याचे आनंदी मित्र". आश्चर्यकारक मुलांच्या परीकथा, कथा, कथा.

16. जन-ओलाव एकोल्म "टुटा कार्लसन हा पहिला आणि एकमेव आहे, लुडविग 14 आणि इतर". पुस्तक मैत्री, दयाळूपणा आणि समजूतदारपणा शिकवते. माझे मूल आणि मी एकमताने याची शिफारस करतो.

17. सेल्मा Lagerlöf "निल्सचा अद्भुत प्रवास वन्य गुसचे अ.व" . मला पुस्तक आणि कथानक आवडले, फक्त एक गोष्ट म्हणजे स्वीडिश शीर्षके वाचणे थोडे कठीण होते.

18. ॲलेक्सी टॉल्स्टॉय "गोल्डन की किंवा पिनोचियोचे साहस." उज्ज्वल असलेले पुस्तक पहा सुंदर चित्रे, अवघड पद्धतीने लिहिले आहे, परंतु चित्रे तुमची आवड टिकवून ठेवतील.

आणि आणखी एक गोष्ट - पुस्तकांनी कोपरा सुंदरपणे सजवण्याचा प्रयत्न करा, चांगल्या बुककेस किंवा उच्च-गुणवत्तेच्या बुकशेल्फवर दुर्लक्ष करू नका. मुलाला त्याच्या लायब्ररीचा अभिमान वाटला पाहिजे, सुंदर पुस्तके, शेल्फ् 'चे अव रुप वर ऑर्डर. वाचनाची आणि पुस्तकांची आवड तपशिलातही आहे)

शाळेच्या सुट्टीत वाचलेल्या आमच्या पुस्तकांच्या यादीसह मी लेखाची पूर्तता करेन:

19. एडवर्ड उस्पेन्स्की "अंकल फ्योडोर, कुत्रा आणि मांजर", "प्रोस्टोकवाशिनोमधील हिवाळा", "प्रोस्टोकवाशिनोमधील सुट्ट्या". खूप हलके आणि मजेदार, एकाच बैठकीत वाचा.

20. मार्को इनोसेंटी "कॅप्टन फॉक्स. पायरेट्स ऑफ द आइल ऑफ मिस्ट", "फ्रीगेट गिरगिट" आणि इतर. आम्ही या मालिकेतील 5 पुस्तके वाचली - फक्त त्यांना मुलांसाठी काय हवे आहे, अतिशय रोमांचक साहस.

21. अलेक्झांडर कुर्ल्यांडस्की "पोपट केशा बद्दल". त्याच नावाच्या व्यंगचित्रातील माझे आवडते पात्र म्हणजे पोपट केशका.

22. मायकेल बाँड "पॅडिंग्टन बेअरचे साहस". पुस्तकांची एक अप्रतिम मालिका. खोडकर पॅडिंग्टन अस्वल त्याच्या आनंदी स्वभाव, मजेदार कृत्ये आणि रोमांचक प्रवासांसह पहिल्या पानांपासून सहानुभूती निर्माण करतो.

अनेकदा, लहान शाळकरी मुलांचा अभ्यास नीट होत नाही कारण ते खूप हळू वाचतात. माहिती मिळविण्याची कमी गती संपूर्णपणे सर्व काम पूर्ण करण्याच्या गतीवर परिणाम करते. परिणामी, मूल पाठ्यपुस्तकावर बराच वेळ बसतो आणि त्याची शैक्षणिक कामगिरी "समाधानकारक" चिन्हावर असते.

मुलाला पटकन वाचायला कसे शिकवायचे आणि त्याच वेळी त्याने जे वाचले ते समजून घेणे (लेखातील अधिक तपशील :)? वाचन होते याची खात्री करणे शक्य आहे का संज्ञानात्मक प्रक्रिया, बरीच नवीन माहिती प्रदान करणे आणि अक्षरे आणि अक्षरे वाचणे "मूक" होणार नाही? धड्याचा खरा अर्थ न गमावता विद्यार्थ्याला वेगवान वाचन कसे शिकवायचे ते आम्ही तुम्हाला सांगू. आम्ही पटकन वाचतो, परंतु कार्यक्षमतेने आणि विचारपूर्वक.

गती वाचन शिकणे कोठे सुरू करावे?

स्पीड रीडिंगच्या क्लासिक तंत्राबद्दल बोलताना, आम्ही यावर जोर देतो की त्याचा आधार अंतर्गत उच्चारांना पूर्ण नकार आहे. हे तंत्र तरुण विद्यार्थ्यांसाठी योग्य नाही. हे 10-12 वर्षांपूर्वी सुरू होऊ नये. या वयापर्यंत, मुले बोलत असताना त्याच वेगाने वाचली जाणारी माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे आत्मसात करतात.

पालक आणि शिक्षक अजूनही या तंत्रात समाविष्ट केलेली अनेक उपयुक्त तत्त्वे आणि तंत्रे शिकू शकतात. 5-7 वर्षे वयाच्या मुलाच्या मेंदूला पूर्ण विकास आणि सुधारणा करण्याची प्रत्येक संधी असते - आदरणीय शाळांचे बरेच शिक्षक असे म्हणतात: जैत्सेवा, मॉन्टेसरी आणि ग्लेन डोमन. या सर्व शाळा या वयात (सुमारे 6 वर्षे) मुलांना वाचायला शिकवू लागतात, फक्त एक जगप्रसिद्ध वाल्डॉर्फ शाळा थोड्या वेळाने प्रक्रिया सुरू करते.

सर्व शिक्षक एका वस्तुस्थितीवर सहमत आहेत: वाचणे शिकणे ही एक ऐच्छिक प्रक्रिया आहे. तुम्ही मुलाला त्याच्या इच्छेविरुद्ध वाचण्यास भाग पाडू शकत नाही. आपल्या मुलाला स्वतःमध्ये शोधण्यात मदत करा अंतर्गत शक्तीगेम वापरून पालक नवीन कौशल्य शिकू शकतात.

प्रीस्कूलर्सना वाचण्यासाठी तयार करत आहे

आज स्टोअरच्या शेल्फ् 'चे अव रुप वाचन सहाय्यांचे एक प्रचंड वर्गीकरण आहे. आई आणि बाबा अर्थातच अक्षरांचा अभ्यास करून ही प्रक्रिया सुरू करतात, ज्यासाठी अक्षरे सर्वात जास्त खरेदी केली जातात. विविध प्रकार: बोलणे पुस्तके आणि पोस्टर्स, क्यूब्स, कोडी आणि बरेच काही.

सर्व पालकांचे ध्येय अत्यंत महत्वाचे आहे, परंतु आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की आपल्याला लगेच शिकवणे आवश्यक आहे जेणेकरून आपल्याला नंतर पुन्हा शिकवावे लागणार नाही. बर्याचदा, हे जाणून घेतल्याशिवाय, प्रौढ चुकीच्या पद्धती वापरून शिकवतात, ज्यामुळे शेवटी मुलाच्या डोक्यात गोंधळ निर्माण होतो, ज्यामुळे चुका होतात.

सर्वात सामान्य चुका पालक करतात

• अक्षरांचा उच्चार, आवाज नाही. PE, ER, KA या अक्षरांच्या वर्णक्रमानुसार नाव देणे चूक आहे. योग्य शिक्षणासाठी त्यांचे लहान उच्चारण आवश्यक आहे: P, R, K. चुकीची सुरुवात ही वस्तुस्थिती दर्शवेल की नंतर, शब्द तयार करताना, मुलाला अक्षरे तयार करण्यात समस्या येईल. म्हणून, उदाहरणार्थ, तो शब्द ओळखू शकणार नाही: PEAPEA. अशा प्रकारे, बाळ वाचन आणि समजून घेण्याचा चमत्कार पाहू शकत नाही, याचा अर्थ ही प्रक्रिया स्वतःच त्याच्यासाठी पूर्णपणे रसहीन होईल.
• अक्षरे अक्षरांमध्ये जोडणे आणि शब्द वाचणे चुकीचे शिकणे. खालील दृष्टिकोन चुकीचा असेल:
  • आम्ही म्हणतो: P आणि A PA होईल;
  • शब्दलेखन: B, A, B, A;
  • केवळ एका दृष्टीक्षेपात शब्दाचे विश्लेषण करणे आणि मजकूर विचारात न घेता त्याचे पुनरुत्पादन करणे.

बरोबर वाचायला शिका

दुसरा उच्चार करण्यापूर्वी बाळाला पहिला आवाज काढायला शिकवले पाहिजे - उदाहरणार्थ, MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. तुमच्या मुलाला अशाप्रकारे शिकवल्याने, तुम्हाला अधिक वेगाने शिकण्यात सकारात्मक बदल दिसून येतील.

बऱ्याचदा, वाचन आणि लेखन विकार मुलाच्या उच्चारण बेसमध्ये त्यांचा आधार घेतात. बाळ चुकीच्या पद्धतीने ध्वनी उच्चारते, जे नंतर वाचनावर परिणाम करते. आम्ही तुम्हाला सल्ला देतो की तुम्ही वयाच्या 5 व्या वर्षापासून स्पीच थेरपिस्टला भेट द्या आणि स्वतःहून भाषण विकसित होण्याची प्रतीक्षा करू नका.

प्रथम श्रेणीचे वर्ग

प्रसिद्ध प्राध्यापक आय.पी. फेडोरेंकोने वाचन शिकवण्याची स्वतःची पद्धत विकसित केली, मुख्य तत्वम्हणजे तुम्ही पुस्तकासाठी किती वेळ घालवता हे महत्त्वाचे नाही, तर तुम्ही किती वेळा आणि नियमितपणे अभ्यास करता.

दीर्घ सत्रे न सोडताही तुम्ही स्वयंचलिततेच्या पातळीवर काहीतरी करायला शिकू शकता. सर्व व्यायाम अल्पकालीन असले पाहिजेत, परंतु नियमित वारंवारतेने केले पाहिजेत.

अनेक पालकांनी, नकळत, आपल्या मुलाच्या वाचनाच्या इच्छेच्या चाकात एक स्पोक टाकला. बऱ्याच कुटुंबांमध्ये, परिस्थिती सारखीच असते: "टेबलवर बसा, तुमच्यासाठी हे एक पुस्तक आहे, पहिली परीकथा वाचा आणि तुम्ही पूर्ण होईपर्यंत टेबल सोडू नका." पहिल्या इयत्तेत शिकणाऱ्या मुलाचा वाचनाचा वेग खूपच कमी असतो आणि त्यामुळे त्याला फक्त एकच लागतो छोटी कथात्याला किमान एक तास लागेल. या काळात तो मानसिक कष्टाने खूप थकतो. हा दृष्टिकोन असलेले पालक मुलाची वाचनाची इच्छा नष्ट करतात. अधिक सौम्य आणि प्रभावी मार्गसमान मजकूरावर कार्य करणे म्हणजे त्यावर प्रत्येकी 5-10 मिनिटे भागांमध्ये कार्य करणे. मग हे प्रयत्न दिवसभरात आणखी दोन वेळा पुनरावृत्ती होते.

जेव्हा एखादे मुल आनंदाशिवाय पुस्तकाकडे बसते तेव्हा या प्रकरणात सौम्य वाचन मोड वापरणे महत्वाचे आहे. या पद्धतीमुळे, बाळाला एक किंवा दोन ओळी वाचताना थोडा ब्रेक मिळतो.

तुलनेसाठी, तुम्ही फिल्मस्ट्रिपमधून स्लाइड पाहण्याची कल्पना करू शकता. पहिल्या फ्रेममध्ये, मूल 2 ओळी वाचते, नंतर चित्राचा अभ्यास करते आणि विश्रांती घेते. मग आम्ही पुढील स्लाइडवर स्विच करू आणि कामाची पुनरावृत्ती करू.

विस्तृत अध्यापन अनुभवामुळे शिक्षकांना विविध प्रकारांचा वापर करता आला प्रभावी तंत्रेवाचन शिकवण्यासाठी, जे घरी वापरले जाऊ शकते. खाली त्यापैकी काही उदाहरणे आहेत.

व्यायाम

उच्चार गती वाचन सारणी

या संचामध्ये अक्षरांची सूची आहे जी एका वाचन सत्रात अनेक वेळा पुनरावृत्ती केली जाते. अक्षरांचा सराव करण्याची ही पद्धत आर्टिक्युलेटरी उपकरणे प्रशिक्षित करते. प्रथम, मुले टेबलची एक ओळ हळू हळू वाचतात (एकसंधपणे), नंतर थोड्या वेगाने आणि शेवटच्या वेळी - जीभ ट्विस्टर म्हणून. एका धड्यादरम्यान, एक ते तीन ओळींचा सराव केला जातो.

अशा अक्षरे सारण्यांचा अभ्यास केल्याने, मुले ज्या तत्त्वाद्वारे तयार केली गेली आहेत ते समजण्यास सुरवात करतात, त्यांना नेव्हिगेट करणे आणि आवश्यक अक्षरे शोधणे सोपे होते. कालांतराने, मुलांना उभ्या आणि क्षैतिज रेषांच्या छेदनबिंदूवर पटकन एक अक्षर कसे शोधायचे हे समजते. ध्वनी-अक्षर प्रणालीच्या दृष्टिकोनातून स्वर आणि व्यंजनांचे संयोजन त्यांच्यासाठी स्पष्ट होते आणि भविष्यात शब्दांना संपूर्णपणे समजणे सोपे होते.

मुक्त अक्षरे क्षैतिज आणि अनुलंब दोन्ही वाचणे आवश्यक आहे (लेखातील अधिक तपशील :). टेबलमधील वाचन तत्त्व दुहेरी आहे. क्षैतिज रेषा वेगवेगळ्या स्वरांच्या भिन्नतेसह समान व्यंजन ध्वनी दर्शवतात. सह व्यंजन वाचले जाते गुळगुळीत संक्रमणस्वर आवाजात. उभ्या ओळींमध्ये, स्वर समान राहतो, परंतु व्यंजन ध्वनी बदलतात.

मजकुराचे गायन पठण

ते धड्याच्या सुरुवातीला आर्टिक्युलेटरी उपकरणे प्रशिक्षित करतात आणि मध्यभागी जास्त थकवा दूर करतात. प्रत्येक विद्यार्थ्याला दिलेल्या शीटवर, अनेक जीभ ट्विस्टर प्रस्तावित आहेत. प्रथम श्रेणीचे विद्यार्थी त्यांना आवडत असलेल्या किंवा धड्याच्या विषयाशी संबंधित असलेल्या टंग ट्विस्टरचा सराव करणे निवडू शकतात. व्हिस्परमध्ये जीभ ट्विस्टर उच्चारणे देखील उच्चार उपकरणासाठी उत्कृष्ट प्रशिक्षण आहे.

सर्वसमावेशक वाचन कार्यक्रम

• जे लिहिले आहे त्याची पुनरावृत्ती;
• वेगवान वेगाने जीभ ट्विस्टर वाचणे;
• अभिव्यक्तीसह अपरिचित मजकूर वाचणे सुरू ठेवा.

कार्यक्रमाच्या सर्व मुद्यांची संयुक्त अंमलबजावणी, खूप मोठ्या आवाजात उच्चारणे. प्रत्येकाची स्वतःची गती असते. योजना खालीलप्रमाणे आहे.

परीकथा/कथेच्या पहिल्या भागाची वाचलेली आणि जाणीवपूर्वक सामग्री पुढील भागाच्या कमी आवाजात कोरल रीडिंगसह चालू राहते. कार्य 1 मिनिट चालते, त्यानंतर प्रत्येक विद्यार्थ्याने कुठे वाचले आहे याची नोंद केली जाते. मग कार्य त्याच पॅसेजसह पुनरावृत्ती होते, नवीन शब्द देखील चिन्हांकित केला जातो आणि परिणामांची तुलना केली जाते. बहुतेक प्रकरणांमध्ये, दुसऱ्यांदा दर्शविते की वाचलेल्या शब्दांची संख्या वाढली आहे. ही संख्या वाढल्याने मुलांमध्ये सकारात्मक दृष्टिकोन निर्माण होतो आणि त्यांना अधिकाधिक यश मिळवायचे असते. आम्ही तुम्हाला वाचनाची गती बदलण्याचा आणि टंग ट्विस्टर म्हणून वाचण्याचा सल्ला देतो, ज्याने आर्टिक्युलेटरी ॲपरेटस विकसित होईल.

व्यायामाचा तिसरा भाग खालीलप्रमाणे आहे: एक परिचित मजकूर अभिव्यक्तीसह संथ गतीने वाचला जातो. मुले अपरिचित भागात पोहोचली की वाचनाचा वेग वाढतो. आपल्याला एक किंवा दोन ओळी वाचण्याची आवश्यकता असेल. कालांतराने, ओळींची संख्या वाढवणे आवश्यक आहे. तुमच्या लक्षात येईल की काही आठवड्यांच्या पद्धतशीर प्रशिक्षणानंतर, मूल स्पष्ट प्रगती दर्शवेल.

व्यायाम पर्याय

1. "थ्रो-नॉच" कार्य करा. व्यायाम करताना, विद्यार्थ्यांचे तळवे गुडघ्यावर असतात. हे शिक्षकांच्या शब्दांनी सुरू होते: "फेकणे!" ही आज्ञा ऐकल्यानंतर मुले पुस्तकातील मजकूर वाचू लागतात. मग शिक्षक म्हणतात: "लक्षात घ्या!" आराम करण्याची वेळ आली आहे. मुले त्यांचे डोळे बंद करतात, परंतु त्यांचे हात नेहमीच त्यांच्या गुडघ्यावर असतात. “थ्रो” कमांड पुन्हा ऐकल्यानंतर, विद्यार्थी जिथे थांबले होते ती ओळ शोधतात आणि वाचन सुरू ठेवतात. व्यायामाचा कालावधी सुमारे 5 मिनिटे आहे. या प्रशिक्षणाबद्दल धन्यवाद, मुले मजकूर दृश्यमानपणे नेव्हिगेट करण्यास शिकतात.
2. टास्क "टग". वाचनाची गती बदलण्याची क्षमता नियंत्रित करणे हा या व्यायामाचा उद्देश आहे. प्रथम ग्रेडर शिक्षकांसह मजकूर वाचतात. शिक्षक विद्यार्थ्यांसाठी सोयीस्कर असा वेग निवडतो आणि विद्यार्थ्यांनी ते चालू ठेवण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे. मग शिक्षक "स्वतःला" वाचायला पुढे जातात, ज्याची मुले देखील पुनरावृत्ती करतात. थोड्या वेळानंतर, शिक्षक पुन्हा मोठ्याने वाचू लागतो, आणि मुलांनी, जर त्यांनी वेग अचूक पकडला तर, त्याच्याबरोबर तेच वाचले पाहिजे. जोडीने हा व्यायाम करून तुम्ही तुमची वाचन पातळी सुधारू शकता. चांगले वाचन करणारा विद्यार्थी "स्वतःसाठी" वाचतो आणि त्याच वेळी त्याचे बोट रेषांवर चालवतो. शेजारी जोडीदाराच्या बोटावर लक्ष केंद्रित करून मोठ्याने वाचतो. दुस-या विद्यार्थ्याचे कार्य मजबूत भागीदाराचे वाचन चालू ठेवणे आहे, ज्यामुळे भविष्यात वाचनाचा वेग वाढला पाहिजे.
3. दुसरा अर्धा शोधा. शब्दाच्या दुसऱ्या अर्ध्यासाठी टेबल शोधणे हे विद्यार्थ्यांचे कार्य असेल:

8 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी कार्यक्रम

1. मजकूरातील शब्द शोधा. दिलेल्या वेळेत, विद्यार्थ्यांनी विशिष्ट अक्षरापासून सुरू होणारे शब्द शोधले पाहिजेत. वेगवान वाचन तंत्र शिकवताना एक अधिक कठीण पर्याय म्हणजे मजकूरातील विशिष्ट ओळ शोधणे. ही क्रियाकलाप अनुलंब व्हिज्युअल शोध सुधारण्यास मदत करते. शिक्षक ओळ वाचण्यास सुरवात करतात, आणि मुलांनी ती मजकूरात शोधली पाहिजे आणि निरंतरता वाचली पाहिजे.
2. गहाळ अक्षरे घालत आहे. प्रस्तावित मजकुरात काही अक्षरे गहाळ आहेत. किती? मुलांच्या तयारीच्या पातळीवर अवलंबून असते. अक्षरांऐवजी ठिपके किंवा रिक्त जागा असू शकतात. हा व्यायाम वाचनाचा वेग वाढवण्यास मदत करतो आणि अक्षरे शब्दांमध्ये एकत्र करण्यास देखील मदत करतो. मूल प्रारंभिक आणि अंतिम अक्षरे जुळवते, त्यांचे विश्लेषण करते आणि संपूर्ण शब्द तयार करते. योग्य शब्द योग्यरित्या निवडण्यासाठी मुले मजकूर थोडे पुढे वाचण्यास शिकतात आणि हे कौशल्य सहसा चांगले वाचणाऱ्या मुलांमध्ये तयार होते. 8 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी व्यायामाची सोपी आवृत्ती म्हणजे गहाळ शेवट असलेला मजकूर. उदाहरणार्थ: वेचे... आले... शहरात आले.... आम्ही... वाटेने... गॅरेजच्या मधोमध... आणि लक्षात आले... एक लहान... मांजरीचे पिल्लू... इ.
3. गेम "लपवा आणि शोधा". शिक्षक यादृच्छिकपणे मजकूरातील काही ओळ वाचू लागतात. विद्यार्थ्यांनी त्वरीत त्यांचे बेअरिंग शोधले पाहिजे, हे ठिकाण शोधा आणि एकत्र वाचन सुरू ठेवा.
4. "चूक असलेला शब्द" चा व्यायाम करा. वाचताना शिक्षक एका शब्दात चूक करतो. मुलांना नेहमीच चुकीच्या चुका सुधारण्यात रस असतो, कारण यामुळे त्यांचा अधिकार वाढतो, तसेच त्यांच्या क्षमतेवर त्यांचा आत्मविश्वास वाढतो.
5. वाचन गतीचे स्व-मापन. मुलांनी सरासरी 120 शब्द प्रति मिनिट किंवा त्याहून अधिक वाचले पाहिजेत. जर त्यांनी आठवड्यातून एकदा त्यांच्या वाचनाचा वेग स्वत: मोजण्यास सुरुवात केली तर हे ध्येय साध्य करणे सोपे आणि अधिक मनोरंजक होईल. मूल स्वतः वाचलेल्या शब्दांची संख्या मोजतो आणि निकाल टेबलमध्ये लिहितो. हे कार्य ग्रेड 3-4 मध्ये संबंधित आहे आणि तुम्हाला तुमचे वाचन तंत्र सुधारण्यास अनुमती देते. आपण इंटरनेटवर वेगवान वाचन व्यायाम आणि व्हिडिओंची इतर उदाहरणे शोधू शकता.

आम्ही परिणामांसह उत्तेजित करतो

सकारात्मक गतिशीलतेचे मूल्यांकन करणे खूप महत्वाचे आहे. मुलाला पुढील कामासाठी चांगले प्रोत्साहन मिळेल जर त्याने पाहिले की त्याने आधीच काही यश मिळवले आहे. तुम्ही तुमच्या कामाच्या ठिकाणी टेबल किंवा आलेख लटकवू शकता जे स्पीड रीडिंग शिकण्यात प्रगती दाखवेल आणि वाचन तंत्रात सुधारणा करेल.

तृतीय श्रेणीच्या शेवटी वाचन सुधारणे विशेषतः महत्वाचे आहे. या वयात, मुलाने प्रति मिनिट किमान 120 शब्द वाचले पाहिजेत. मुलांसाठी स्पीड रीडिंग हा तुमच्या मुलाला वाचनाचा वेग वाढवायला शिकवण्याचा एक उत्तम पर्याय आहे आणि त्याच वेळी ते “स्वतःला” वाचून काय वाचतात ते समजून घ्या.

मुलांसाठी पुस्तके

प्रथम श्रेणीच्या शेवटी, सर्व विद्यार्थी वाचू शकतात. उन्हाळ्याच्या तीन महिन्यांच्या सुट्टीमध्ये मुलांनी वाचनाची ओघ आणि बौद्धिक कार्यात रस गमावू नये म्हणून, पालकांनी त्यांच्याकडे उन्हाळ्यासाठी पहिली इयत्तेसाठी साहित्य यादी असल्याची खात्री करणे आवश्यक आहे.

आमच्या प्रिय वाचकांनो! आम्ही हळूहळू पापा आणि मामाची पुस्तके वेगळ्या साइटवर हलवण्याचा निर्णय घेतला. आपण सात वर्षांच्या मुलांसाठी सर्वोत्तम मुलांच्या पुस्तकांशी परिचित होऊ शकता. मतदान असलेली यादी, म्हणजेच तुम्ही सूचीमधून पुस्तकांसाठी मत देऊ शकता आणि तुमची स्वतःची सुचवू शकता.

बरं, प्रौढांना स्वतःला प्रेरित करण्यासाठी, आपण खालील समांतर काढूया: जर आपल्या मुलांनी नृत्य शिकावे असे आपल्याला वाटत असेल, तर आम्ही त्यांना नृत्याच्या वर्गात पाठवतो, संगीत शाळेत वाद्य वाजवायला, निपुण आणि बलवान बनण्यासाठी क्रीडा विभाग. मग प्रश्न असा आहे की: आपल्या मुलांनी केवळ माहिती समजून घेणे, ती तोंडी व्यक्त करणेच नव्हे तर त्यांचे स्वतःचे दृष्टिकोन बाळगून त्याचे विश्लेषण करणे देखील सक्षम व्हायचे असेल तर आपण काय करावे? उत्तर, आम्हाला वाटते, स्पष्ट आहे: त्यांनी चांगले साहित्य वाचले पाहिजे. आमच्या बाबतीत, 7 वर्षांच्या मुलांसाठी ही मनोरंजक आणि शैक्षणिक पुस्तके असतील, आपण असे अनेक पर्याय निवडू शकता.

प्रथम-श्रेणीला स्वारस्य कसे करावे?

साहित्याची आवड निर्माण करण्यासाठी काय करावे लागेल? प्रीस्कूल कालावधीत, आम्ही पालकांना त्यांच्या मुलांना शक्य तितक्या वेळा वाचन करण्याचा सल्ला देऊ. परंतु आता मुलाने साक्षरतेत प्रभुत्व मिळवले आहे, दृष्टीकोन काहीसा वेगळा असावा. शाळेच्या पहिल्या वर्षानंतर, मुले 1ली इयत्तेसाठी सर्व पुस्तके सहज वाचू शकतात! या टप्प्यावर, पालकांचे मुख्य कार्य म्हणजे मुलाला वाचनाची “स्वाद” देणे, त्याला आनंद म्हणून समजण्यास शिकवणे, कर्तव्य म्हणून नव्हे आणि नक्कीच शिक्षा म्हणून नाही.

हे कसे साध्य करायचे? प्रथम, आपण हे लक्षात घेणे आवश्यक आहे की 7 वर्षांच्या मुलांसाठी पुस्तके त्यांच्या वयानुसार योग्य असावीत, याचा अर्थ ती चमकदार, वाचण्यास सोपी असावी आणि त्याच वेळी ज्ञानाचे "धान्य" घेऊन जावे, म्हणजेच ते पुन्हा भरून काढावे. मुलाचे शब्दसंग्रह आणि त्याचे क्षितिज विस्तृत करा. दुसरे म्हणजे, मुलाच्या स्वतंत्र वाचनावर लक्ष केंद्रित करा - कोणत्याही परिस्थितीत त्याला मोठ्याने वाचू नका: भूमिका बदला - तुम्ही त्याला पुस्तके वाचण्यापूर्वी, आता तो तुम्हाला वाचतो. त्याच वेळी, तुम्ही तुमच्या मुलाच्या वाचन तंत्राचे निष्पक्षपणे मूल्यांकन कराल.

कदाचित, काही पालक या प्रश्नाबद्दल चिंतित आहेत: सात वर्षांच्या मुलाने प्रति मिनिट किती शब्द वाचले पाहिजेत? खरं तर, तुम्हाला तुमच्या हातात स्टॉपवॉच घेऊन उभे राहण्याची आणि तुम्ही 60 सेकंदात वाचलेल्या शब्दांची गणना करण्याची गरज नाही. 7 वर्षांच्या मुलांसाठी कोणतीही पुस्तके घ्या आणि आपल्या मुलाला त्याच्या कव्हर आणि चित्रांसह आवडेल ते निवडण्याची संधी द्या. तुमच्या बाळाला दाखवू नका की तुम्हाला त्याची चाचणी घ्यायची आहे - चिंतेमुळे तो आणखी वाईट वाचू शकतो. फक्त त्याला ते मोठ्याने वाचण्यास सांगा, त्याला सांगा की तुम्हाला देखील हे पुस्तक खरोखर आवडले आहे आणि आता ते कशाबद्दल आहे हे शोधण्यासाठी तुम्ही प्रतीक्षा करू शकत नाही.

"चांगले" म्हणजे काय?

जर तुम्ही तुमच्या प्रथम श्रेणीतील पदवीधराचे वाचन अस्खलित असेल आणि उच्चारांमध्ये दीर्घ शब्दांची विभागणी नसेल तर तुम्ही त्याला “उत्कृष्ट” रेटिंग देऊ शकता; विरामचिन्हे पाळली जातात: वाक्याच्या शेवटी आवाज कमी केला जातो - विचार संपला आहे, स्वल्पविरामांच्या जागी लेखकाच्या विचारावर जोर देणारी लहान विराम आहेत; प्रश्नार्थक आणि उद्गारवाचक वाक्ये योग्य स्वरात वाचली जातात.

जर तुम्ही तुमच्या मुलाच्या वाचनाच्या तंत्राबद्दल असमाधानी असाल आणि कदाचित ही परिस्थिती असेल, तर अस्वस्थ होऊ नका: उन्हाळ्यात तुमचे मूल चांगले वाचायला शिकेल, परंतु फक्त जर उन्हाळ्यासाठी साहित्याची यादी असेल. 1ली इयत्ता फक्त पुन्हा लिहिली जात नाही, परंतु "कृतीसाठी मार्गदर्शक" म्हणून स्वीकारली जाते.

परंतु ज्या पालकांना असे वाटते की त्यांच्या मुलाचे वाचन तंत्र आधीपासूनच उत्कृष्ट आहे, म्हणजेच तो अस्खलितपणे वाचतो, त्यांनी उन्हाळ्यात त्याच्या यशाचे "समर्थन" केले पाहिजे. या वयोगटातील मुलांना 1 ली इयत्तेसाठी कोणते उन्हाळी साहित्य दिले जाते ते तुम्ही पाहू शकता, भरपूर संवाद असलेले काही पुस्तक निवडा. मुलाला वेळोवेळी "भूमिका" बोलण्यासाठी आमंत्रित करा. बाळाला हा व्यायाम आवडेल आणि पालक एक महत्त्वाचा निर्णय घेतील शिकण्याचे कार्य: उन्हाळ्यात, मूल फक्त पटकनच नव्हे तर स्पष्टपणे वाचायलाही शिकेल आणि "अभिनय" च्या मूलभूत गोष्टी शिकेल.

या वयाच्या मुलाची क्षमता समजून घेणे खूप महत्वाचे आहे: तो आधीपासूनच एक शाळकरी मुलगा आहे असे दिसते, परंतु त्याच वेळी त्याला बराच वेळ शांत बसणे अवघड आहे, त्याला "अडचण" आवडत नाही, जर त्याला अजिबात रस नाही, तो धड्यात पटकन रस गमावतो. तो अजूनही तसाच आहे बालवाडी, तेजस्वी चित्रांकडे आकर्षित होतात. यावर आधारित, त्याला 7 वर्षांच्या मुलासाठी पुस्तके निवडण्याची आवश्यकता आहे जी त्याला लगेच आवडेल, अगदी दृष्यदृष्ट्या, म्हणजे, मुलाला रंगीबेरंगी चित्रे पहायची असतील आणि त्यानंतर, त्यानुसार, कथानक शोधा.

पालकांच्या सामान्य चुका

बऱ्याच पालकांची चूक अशी आहे की ते त्यांच्या मुलांसाठी सामग्री द्रुतपणे "गुंतागुंतीत" करण्याचा प्रयत्न करतात, म्हणून प्रथम श्रेणीच्या विद्यार्थ्यांसाठी पुस्तके यापुढे त्यांच्याशी संबंधित वाटत नाहीत: त्यांची मुले त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा लक्षणीयपणे पुढे असावीत अशी त्यांची इच्छा आहे. कधीकधी आपण वडिलांना आणि मातांना अभिमानाने ऐकू शकता की त्यांचे सात वर्षांचे मूल आधीच वाचत आहे, उदाहरणार्थ, ए.एस. पुष्किनची कथा "कॅप्टनची मुलगी" किंवा हायस्कूल अभ्यासक्रमातील काहीतरी. आणि आता आम्ही सर्वात महत्वाच्या गोष्टीकडे आलो आहोत: एक लहान विद्यार्थी काय समजू शकतो हे लक्षात घेऊन 1 ली इयत्तेसाठी पुस्तके निवडली जातात! खरंच, जर एखाद्या मुलाने वाचन तंत्रात प्रभुत्व मिळवले असेल, तर तो आवाज देईल - फक्त आवाज, परंतु समजत नाही - कोणत्याही जटिलतेचा मजकूर: असे वाचन मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीसाठी काहीही करणार नाही.

म्हणून, 1 ली इयत्तेतील उन्हाळ्यासाठी पुस्तके फक्त तीच दिली जातात जी लहान विद्यार्थ्याला समजतात आणि विशिष्ट शैक्षणिक कल्पना असतात.

कोणत्याही परिस्थितीत परीकथा सोडू नका, जरी तुम्हाला असे वाटत असेल की तुमचे मूल आधीच त्यांना मनापासून ओळखत आहे. मुलामध्ये नैतिक मूल्ये स्थापित करण्यासाठी आणि त्याची कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी ही सर्वात फायदेशीर सामग्री आहे.

1 ली इयत्तेसाठी उन्हाळ्याच्या पुस्तकांच्या यादीमध्ये खालील परीकथा समाविष्ट असू शकतात:

• पी.पी. बाझोव्ह. "", ""
• व्ही.आय. "", "कोल्हा आणि अस्वल".
• पी.पी. एरशोव्ह. ""
• ए.एस. पुष्किन. " ", " ", " ".
• एल.एन. टॉल्स्टॉय. ""

• जी.एच. अँडरसन. " ", " ", " ", " ", " ", नवीन पोशाखराजा", "", "", "", "स्नोमॅन".
• ब्रदर्स ग्रिम. “किंग थ्रशबर्ड”, “चतुर एल्सा”, “”, “चतुर शेतकरी मुलगी”, “”, “रोझ पाइन”, “चोर आणि त्याचे शिक्षक”, “”.
• Ch.Perrot. " ", " ", " ", " ".
• D. Rodari "".
• टी. जॅन्सन. परीकथा-कथा "".

आम्ही पालकांना त्यांच्या मुलांना रशियन भाषेचे संग्रह वाचण्यासाठी आमंत्रित करण्याचा सल्ला देऊ लोककथा, तसेच इतर लोकांच्या परीकथांचे संग्रह.

1 ली इयत्तेच्या उन्हाळी पुस्तकांच्या यादीमध्ये दंतकथा देखील समाविष्ट केल्या पाहिजेत. या लहान नैतिकता वाढवणाऱ्या कथा मुलांच्या नैतिक मूल्यांची प्रणाली तयार करण्यात मदत करतात, “मैत्री”, “निःस्वार्थता” म्हणजे काय आणि “धूर्त”, “बडखोरी”, “खोटे” का वाईट आहेत हे समजण्यास मदत करतात. आपल्या मुलाला दंतकथा वाचण्यासाठी आमंत्रित करा:

• I.A Krylov. "लांडगा आणि कोल्हा", "", "