Applique volumetrik kumpulan senior bunga abstrak. Ringkasan pelajaran permohonan untuk kumpulan senior tadika "bunga padang rumput". Ringkasan pelajaran mengenai aplikasi dalam kumpulan terapi pertuturan senior "Meadow Flowers"

Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran

tadika perkembangan umum "Belochka" dengan pelaksanaan keutamaan aktiviti pada perkembangan kognitif dan pertuturan kanak-kanak

p.g.t. Daerah Fedorovsky Surgut

Okrug Autonomi Khanty-Mansiysk – Ugra

Ringkasan aktiviti pendidikan langsung

dengan budak sekolah menengah

(bidang pendidikan "Perkembangan kognitif", "Perkembangan pertuturan",

"Perkembangan artistik dan estetik")

Topik: Bunga untuk mommy

Sabutova Azinat Mavlevna

cikgu

kumpulan tengah "Moth"

p.g.t. Fedorovsky, daerah Surgut, Okrug Autonomi Khanty-Mansi - Yugra

Ringkasan pelajaran tentang appliqué dalam kumpulan tengah "Bunga untuk Ibu".

Sasaran: untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk mencipta aplikasi.

Tugasan:
1. Untuk membangunkan pelajar keupayaan untuk melekatkan butiran bunga dari kertas berwarna, meletakkan komposisi dengan betul pada helaian kertas, dan berhati-hati bekerja dengan kertas dan gam.

2. Membangunkan ingatan, pemikiran, perhatian.

3. Mengemaskini pengetahuan tentang struktur bunga, bahagian-bahagiannya, cara menjaga bunga, dan membentuk sikap prihatin terhadap bunga.

4. Menyatukan pengetahuan tentang peraturan keselamatan semasa bekerja dengan gunting.
5. Tanamkan keinginan untuk menggembirakan ibu, untuk mencipta sesuatu yang indah untuknya.

Peralatan dan bahan: contoh applique bunga siap pakai, kertas ½ saiz helaian landskap, bahagian bunga kosong diperbuat daripada kertas berwarna, gam.

Kemajuan pelajaran.

1. Detik organisasi.

Selamat pagi kawan-kawan. Saya ingin melihat mata anda yang penuh perhatian, adakah mata anda bersedia? Adakah telinga anda yang penuh perhatian bersedia? Saya lihat semua orang sudah bersedia. Saya ingin membacakan puisi yang sangat indah untuk anda, sila dengarkan:

Dalam kumpulan kami di tingkap,
Di negara hijau,
Dalam pasu dicat
Bunga telah tumbuh.
Inilah rosean, geranium, crassula,
Keluarga kaktus berduri.
Kami akan menyiram mereka awal.
Saya dan semua kawan saya.

Adakah anda menyukai puisi ini? tentang apa? (tentang bunga) Apakah nama bunga yang anda dengar? (rosan, geranium, crassula, kaktus)
Apa yang anda dan saya perlu lakukan untuk menjadikan bunga kita tumbuh cantik? (anda perlu menjaga mereka) Bagaimana kita menjaga bunga di tadika dan di rumah? Untuk mengingati cara menjaga bunga dengan betul, saya cadangkan anda bermain. Permainan "Bunga di Tingkap"

Bunga naik dalam pasu di tingkap, (angkat tangan kita)

Kami menjangkau matahari, kami tersenyum pada matahari (Kami mencapai)

Supaya mereka sentiasa tumbuh, supaya mereka sentiasa mekar,

Apa yang patut kita buat? (Kanak-kanak memberitahu dan menunjukkan cara menjaga bunga)

Tolong beritahu saya, anak-anak, adakah anda suka bunga? Adakah ibu anda suka bunga? Hari ini saya cadangkan anda sediakan hadiah untuk ibu kita, buat bunga untuk mereka. (Sudah tentu)

2. Kerja amali.

Sebelum kita memulakan kerja kita, saya cadangkan anda mengingati bahagian bunga yang terdiri daripada (Batang, daun, putik: kelopak, teras). Syabas!

Tengok sampel. Di mana kita mulakan kerja kita? (Mula-mula kita gam bunga, dan kemudian batang dengan daun).

Di manakah kita harus meletakkan bunga kita? (Di bahagian atas untuk meninggalkan ruang untuk batang dengan daun).

Apa yang kita perlukan untuk bekerja? (Kertas, gam, gunting) Mari kita ingat peraturan keselamatan semasa bekerja dengan gunting.

Kanak-kanak melekatkan bunga, dan guru memantau urutan permohonan.

Sekarang bahawa bunga kami sudah siap, kami boleh melekatkan batang dan daun.

3. Minit pendidikan jasmani:

Bunga merah kami membuka kelopaknya

(Angkat tangan mereka dengan lancar).

Angin berhembus sedikit, kelopak bergoyang

(Hayun tangan kiri, kanan).

Bunga merah kami menutupi kelopaknya,

(Mencangkung dan bersembunyi).

Mereka menggelengkan kepala,

(Gerakkan kepala anda ke kiri, kanan).

Mereka tertidur dengan tenang.

4. Refleksi.

Untuk siapa kami membuat applique kami? (Untuk mommies)

Adakah anda suka kerja itu?

Adakah sukar untuk menyelesaikan kerja ini?

Anda semua hebat, anda telah berusaha keras. Apabila anda memberikan bunga anda, pastikan anda mengucapkan kata-kata yang baik dan sayang kepada ibu, mereka akan sangat gembira. Mari kita sama-sama ingat kata-kata yang baik dan sayang yang anda tahu (Sayang, sayang, sayang, tercinta, dll.) Semuanya betul.

Ada perkataan yang kekal di dunia kita,
Pendek, tetapi paling menyentuh hati.
Ia cantik dan baik
Ia mudah dan selesa,
Ia ikhlas, sayang,
Tidak dapat dibandingkan dengan apa-apa di dunia:
IBU!

Terima kasih semua orang atas kerja anda!

Pelajaran Applique: “Pasu dengan bunga”

Pelajaran ini bertujuan untuk ibu bapa dan anak-anak kumpulan yang lebih tua dengan algoritma terperinci untuk kerja praktikal.

Arahan: "Kreativiti artistik"

Topik: “Pasu dengan bunga”

Matlamat: Meningkatkan kemahiran memotong mengikut kontur dengan gunting.

Pendidikan:

- menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang konsep gubahan;

- ajar kanak-kanak menggunakan beberapa objek, susunkannya secara bebas di atas sehelai kertas untuk melakukan gubahan;

— untuk mengukuhkan kemahiran kanak-kanak memotong di sekitar pejabat.

Pendidikan:

- mengembangkan rasa warna dan imaginasi;

- membangunkan perhatian visual, pemikiran, kemahiran motor halus dan kemahiran motor kasar, keupayaan untuk menggabungkan pertuturan dengan pergerakan;

- membangunkan pertuturan koheren kanak-kanak, keupayaan untuk menggunakan ayat biasa dan kompleks yang mudah dalam pertuturan;

- membangunkan keupayaan untuk mendengar cerita dan teks puisi, memahami kandungannya secara emosi;

— membangkitkan mood emosi yang positif melalui persepsi ilustrasi.

Pendidikan:

- terus memupuk sikap mesra antara satu sama lain;

- memupuk minat dalam seni halus.

Kaedah dan teknik:

- kaedah visual (menunjukkan ilustrasi - bunga, menunjukkan kerja yang telah siap);

- kaedah lisan (perbualan, soalan, ekspresi artistik, penjelasan, generalisasi, galakan);

— teknik permainan (detik kejutan, latihan permainan: "Senaman bunga");

- kaedah praktikal (memotong, aktiviti bebas kanak-kanak).

Kerja awal:

- pemeriksaan bahan ilustrasi mengenai topik: "Bunga";

— menonton serpihan kartun "Kukutiki": "Senaman bunga";

bertanya teka-teki tentang bunga, membaca puisi tentang bunga ("Bouquet" - Z. Alexandrova, "Loceng" - T. Lavrova, "Jangan memetik bunga" (L. Charskaya); membaca cerita dongeng: Andrei Platonov "Bunga Tidak Diketahui ”, Anatoly Shunin " Xin adalah bunga."

- perbualan mengenai topik: "Mengapa kita memerlukan bunga";

- menjalankan latihan permainan, permainan didaktik: "Apa yang tumbuh di mana?", "Bilakah bunga ini mekar," "Kumpul bunga";

— Bengkel kreatif: lukisan "Bunga Kegemaran."

Mengaktifkan kamus:

- perbendaharaan kata aktif: bunga, mawar, chamomile, loceng, tulip, dll. alam semula jadi, komposisi;

- perbendaharaan kata pasif: ungu, geranium, Decembrist.

Kerja individu:

- mengukuhkan dengan Egor G. untuk menjawab soalan guru dengan jawapan yang lengkap;

- ajar Danil G. memerhati posturnya;

— melatih Alena memegang gunting dengan betul.

Bahan dan peralatan:

TV LCD, ilustrasi bunga dan cuti, papan magnetik, serpihan kartun "Kukutiki": "Pengecas Bunga", penutup, gunting, serbet, gam, kertas, kerja sampel.

Penerangan aktiviti bersama

Muzik sedang dimainkan

Lelaki, adakah anda suka hadiah? (jawapan kanak-kanak: apa hadiah yang boleh diberikan kepada lelaki....perempuan....)

Hari ini saya menjemput anda untuk bercakap tentang mereka dan mengetahui apa yang mereka berikan paling kerap.

Tengok gambar. Apa yang ditunjukkan? (cuti)

Kanak-kanak, beritahu saya, adakah anda suka cuti? Apa cuti yang anda suka? Adakah anda suka pergi ke majlis hari jadi bersama rakan dan keluarga anda? Apa yang biasanya anda berikan untuk hari lahir? (senarai kanak-kanak) Apa yang anda boleh berikan?

Mana-mana hadiah akan menyenangkan, dan semua orang akan gembira dengan sejambak bunga. Mengapa anda berfikir? (Sebab bunganya sangat cantik)

Bunga apa yang anda tahu? (rose, chamomile, violet, dll.) Syabas, mari cuba teka teka-tekinya? Jika kita meneka dengan betul, bunga ini akan muncul di skrin.

Di mana saya boleh mendapatkan bunga ini? (jawapan kanak-kanak) Bagaimana untuk memeliharanya lebih lama? (jawapan kanak-kanak) Betul, ia boleh ditanam di dalam tanah atau diletakkan di dalam pasu.

Lelaki kerana bunga menghiasi dan mewujudkan suasana gembira. Saya bercadang untuk membuat pasu yang indah dengan bunga (saya menunjukkan kerja saya). Tetapi sebelum kita bermula, mari kita menari sedikit (serpihan dari kartun "Kukutiki": "Senaman Bunga").

Minit pendidikan jasmani

Latihan "Bunga".

Dan bagaimana dan di mana untuk memulakan kerja kami, saya cadangkan anda sekarang duduk di meja dan mendengar dengan teliti.

Bahagian praktikal

Kawan-kawan, siapa tahu komposisi apa dan untuk apa ia diperlukan? (jawapan kanak-kanak)

Algoritma untuk bahagian praktikal.

Pertama, kita perlu memotong pinggan dari sehelai kertas (lipat helaian itu separuh dan potong sudut), kemudian potong semua bunga dan daun, sediakan serbet (remukkannya). Apabila semuanya telah dipotong dan disediakan, kita perlu melengkapkan komposisi (kita meletakkannya di atas pinggan dan menyusunnya seperti yang kita suka semua item applique). Kemudian kami melaksanakan aplikasi secara langsung: "Pasu dengan bunga." Kami melekatkan bunga di atas pinggan (untuk membuat bunga tiga dimensi, kami menggunakan gam ke tengah bunga), daun (kami menggunakan gam ke hujung di satu sisi), dan terakhir kami melekatkan bahagian tengah bunga, i.e. serbet.

Jadi, adakah algoritma itu jelas? Anda boleh memulakan aplikasi kami (lihat postur anda).

Bahagian akhir

Untuk melihat semua karya kami, anda boleh membuat pameran (Kanak-kanak melihat karya).

Latihan permainan:

Dan kini tiba masanya untuk mengucapkan selamat tinggal:

Mereka bertepuk tangan bersama.

Mereka menghentakkan kaki bersama

Mari berpegang tangan erat-erat

Dan marilah kita tersenyum sesama sendiri.

Semua yang kami pelajari setakat ini

Kami teringat dengan anda.

Institusi pendidikan prasekolah perbandaran Pusat Perkembangan Kanak-kanak - tadika No 28

ABSTRAK

melalui permohonan

untuk kanak-kanak dalam kumpulan terapi pertuturan senior

"Bunga padang rumput"

Disusun dan dijalankan:

cikgu

Shishkina S.I.

Krasnogorsk.

2010

Teruskan mengajar kanak-kanak memotong bunga roset daripada bulatan kertas menggunakan kaedah "lipat dua tiga kali" yang biasa.

Latih kanak-kanak memotong daun dengan cara yang simetri.

Teruskan mengajar kanak-kanak menggunakan peta carta dengan gambaran berurutan tentang peringkat kerja semasa memotong bunga dan daun.

Kuatkan kemahiran kanak-kanak dalam susunan bentuk yang indah dan berirama pada helaian kertas menegak, kembangkan pemikiran dan imaginasi spatial.

Tunjukkan kepada kanak-kanak kemungkinan mencipta gubahan kolektif panorama daripada sejumlah besar asas, dan memupuk minat dalam penciptaan bersama.

Untuk membangunkan persepsi estetik pada kanak-kanak, untuk mengajar kanak-kanak melihat keindahan bunga.

Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak yang diperoleh dalam kelas tentang perkembangan pertuturan, ekologi dan suai kenal dengan alam sekitar.

KERJA AWAL:

Sasaran berjalan ke katil bunga tadika.

Perbualan tentang bunga padang rumput.

Belajar pantun, baca cerita, teka teka-teki tentang bunga.

Mempelajari "Tarian Bunga"

Melihat gambar, poskad, pengeluaran semula lukisan, kalendar yang menggambarkan bunga.

Permainan didaktik: "Tukang Kebun" (untuk tujuan menyatukan pengetahuan tentang nama-nama bunga), "Apabila apa yang mekar", "Apa yang tumbuh di mana", "Rumah warna" (untuk tujuan mengembangkan dan melihat warna dan mendapatkan kombinasi warna yang harmoni )

BAHAN DAN PERALATAN:

Sejambak besar bunga liar (tiruan)

Ilustrasi yang menggambarkan bunga (loceng, forget-me-not, violet, cornflower, chamomile, lily of the valley, popi, carnation, tulip, dandelion, coltsfoot, dll.).

Skim dengan urutan penghasilan warna

Kertas hijau, format A4, bentuk kertas - bulatan besar berwarna putih dan biru, merah dengan tepi bergerigi, segi empat tepat hijau, petak kecil pelbagai warna.

Gunting, berus gam, tempat berus, serbet kertas, gam, soket gam, kain minyak, kotak sekerap.

RUJUKAN YANG DIGUNAKAN:

G.S. Shvaiko "Kelas dalam seni visual di tadika. Program, nota. Kumpulan senior." Moscow, pusat penerbitan kemanusiaan "Vlados", 2002.

I.A.Lykova "Aktiviti seni di tadika. Kumpulan senior. Perancangan, nota, cadangan metodologi.” Moscow, "Karapuz-didactics", Pusat Kreatif "SPHERE", 2007.

T.G. Kazakova "Kelas dalam seni visual." Moscow, "Pencerahan", 1996.

T.A. Shorygina “Bunga. Apakah mereka?

N.V. Nishcheva "Sistem kerja pembetulan dalam kumpulan terapi pertuturan untuk kanak-kanak dengan keterbelakangan pertuturan umum", St. Petersburg, "CHILDHOOD-PRESS", 2001.

KEMAJUAN KELAS:

Momen organisasi: kanak-kanak berdiri di atas permaidani. Guru menarik perhatian kanak-kanak kepada sejambak besar bunga liar yang cantik (tiruan).

Lihatlah betapa besarnya sejambak cantik yang saya ada. Adakah anda suka?

Di manakah anda fikir bunga ini tumbuh? (jawapan kanak-kanak)

Jika bunga tumbuh di ladang, apakah itu?

Padang.

(di taman - taman, di hutan - hutan, di padang rumput - padang rumput).

Betapa indahnya pada musim panas di padang rumput air hijau! Di antara rumput yang subur, terdapat bunga-bunga wangi yang terang. Rama-rama, rama-rama dan lebah yang elegan berkibar di atasnya. Adakah anda tahu nama-nama bunga? (Ya) Saya akan semak sekarang. Teka teka-teki pertama saya:

Ia mekar dalam keheningan hutan,

gramofon biru,

Adakah ia berdering atau tidak?

Hanya hutan akan memberi kita jawapan.

(loceng)

Apakah warna kelopak loceng? (biru)

(Guru menunjukkan ilustrasi loceng)

Apakah bunga liar lain yang berwarna biru?

(forget-me-not, violet, cornflower) guru menunjukkan ilustrasi bunga yang dinamakan.

Kanak-kanak membaca puisi:

Violet.

E. Serova

Di tepi yang cerah

Ungu telah mekar -

Telinga ungu

Dia mengangkatnya secara senyap.

Dia tertanam dalam rumput

Tidak suka memanjat ke hadapan

Tetapi semua orang akan tunduk kepadanya

Dan dia akan mengambilnya dengan berhati-hati.

Lupakan saya.

E. Serova

Mereka kelihatan dan tidak kelihatan,

Anda tidak boleh mengira mereka!

Dan siapa yang baru menciptanya -

Ceria, biru?

Mesti tercabut

Sekeping langit

Kami melakukan sedikit sihir -

Dan mereka membuat bunga.

Dengar teka-teki berikut:

Di tengah-tengah bunga

Dalam bentuk bulatan kuning,

Bingkai teras

Banyak kelopak putih.

(chamomile)

Apakah warna kelopak bunga chamomile? (putih)

(Guru menunjukkan ilustrasi chamomile)

Apakah bunga lain yang mempunyai kelopak putih? (lili lembah)

guru menunjukkan ilustrasi bunga lili lembah

Seorang kanak-kanak membaca puisi:

Lily lembah.

T.A. Shorygina

Angin sepoi-sepoi ceria, berani

Terbang ke dalam hutan musim bunga.

Bunga lili putih di lembah itu bertambah bersemangat

Dan ia berbunyi perlahan.

Loceng porselin

Dan tumpah ke dalam belukar hutan

Loceng merdu.

Dan sekarang saya akan membacakan anda puisi tentang bunga lain:

Carnation.

Lihat, lihat,

Macam lampu merah.

Ini adalah carnation liar

Yang baru meraikan hari itu.

Dan apabila petang tiba,

Kelopak akan menggulung bunga:

"Sampai pagi! Jumpa lagi!”

Dan lampu akan padam.

Apakah bunga merah yang anda tahu? (popia, tulip)

Guru menunjukkan ilustrasi warna yang dinamakan

Terdapat banyak bunga di bumi dan setiap daripada mereka cantik dengan cara tersendiri.

Lebih ketara setiap hari

Matahari musim panas semakin panas,

Di padang dan hutan

Bunga mekar:

Buttercup adalah bunga kuning,

Bunga jagung biru terang.

Dan bunga tumbuh di mana-mana

Kecantikan yang tidak pernah berlaku sebelum ini.

Mari menari dengan anda

Bersama dengan bunga ini!

Bunga diedarkan kepada kanak-kanak. Menari dengan bunga.

Selepas menari, pintu diketuk. Sepucuk surat tiba dari Fairy of Flowers:

“Kawan-kawan, musim panas telah tiba dan saya ingin padang rumput, ladang dan hutan kita menjadi lebih cantik. Tetapi saya tidak boleh melakukannya seorang diri. Boleh awak tolong saya. Lihat kad rajah dalam sampul surat dan cuba gunakannya untuk membuat banyak bunga yang cantik dan berwarna-warni. Hantarkan kerja awak kepada saya."

Mari bantu Peri Bunga. Duduk di meja, mari lihat kad rajah.

Kanak-kanak melihat kad rajah dan menerangkan urutan kerja.

Lihat bahan kerja dan beritahu saya warna apa yang akan "tumbuh" di padang rumput kami tidak lama lagi. (chamomile, bunga jagung, cengkih)

Bagaimana untuk melekatkan bunga supaya kelihatan seperti hidup, dan angin menggerakkan kelopaknya.

Kanak-kanak menyatakan cadangan mereka. Guru menjelaskan jawapan dan mengatakan bahawa bunga itu harus disapu hanya di tengah, tanpa mengotorkan kelopak dengan gam, dan tekan dengan ketat di tengah. Kemudian gunakan jari anda untuk mengangkat kelopak dengan lembut untuk memberikannya kenyang, kemeriahan dan kelantangan.

Sebelum melekatkan bunga, anda perlu meletakkan komposisi di atas kertas, meletakkan bunga di atas kertas menegak supaya mereka tidak sesak.

Anak-anak mula bekerja. Bunyi muzik yang tenang.

Guru mengingatkan kanak-kanak peraturan untuk bekerja dengan gunting, berus dan gam. Menyediakan bantuan individu kepada kanak-kanak yang memerlukan mengikut keperluan.

Kerja-kerja siap diletakkan di atas pendirian, berdekatan antara satu sama lain, mewujudkan padang rumput berbunga pelbagai warna yang besar. Kanak-kanak dan guru merumuskan hasil kerja.

Bunga apa yang anda rasa paling disukai oleh Fairy of Flowers? kenapa?

Apakah jenis padang rumput yang anda dan saya ada, terdapat banyak bunga yang berbeza warna di atasnya?

(berbilang warna, pelbagai warna, berwarna)

Apabila kerja-kerja kami kering, kami akan memasukkannya ke dalam sampul surat dan menghantarnya ke Peri Bunga. Dia akan sangat gembira dengan hadiah seperti itu.

Kawan-kawan, masih ada sesuatu dalam sampul surat. Ya, ini adalah sambungan dari surat tersebut.

“Wahai lelaki yang dihormati, jaga dan lindungi alam semula jadi, kerana ia sangat indah dan tidak berdaya.

Anda berjalan di sepanjang padang rumput hijau,

Embun mengering pada daun,

Angin menggoncang rumput dengan elastik,

Mereka berbisik: jangan carik kami, jangan!

Jangan kerutkan batang fleksibel kami!

Kami menyenangkan mata dan hati,

Hiasan tanah asal."

Mari berjanji dengan Peri Bunga untuk mencintai alam semula jadi dan menjaganya. Dan kemudian matahari yang cerah dan lembut akan sentiasa bersinar di atas planet kita, akan ada banyak buah beri, cendawan dan bunga di ladang dan hutan, dan rama-rama berwarna-warni yang ceria akan berkibar di atasnya.

Ia mekar dalam keheningan hutan,

gramofon biru,

Adakah ia berdering atau tidak?

Hanya hutan akan memberi kita jawapan.

(loceng)

Di tengah-tengah bunga

Dalam bentuk bulatan kuning,

Bingkai teras

Banyak kelopak putih.

(chamomile)

Lily lembah.

T.A. Shorygina

Angin sepoi-sepoi ceria, berani

Terbang ke dalam hutan musim bunga.

Bunga lili putih di lembah itu bertambah bersemangat

Dan ia berbunyi perlahan.

Loceng porselin

Ia berbunyi: "Ding-dong, ding-dong!"

Dan tumpah ke dalam belukar hutan

Loceng merdu.

Violet.

E. Serova

Di tepi yang cerah

Ungu telah mekar -

Telinga ungu

Dia mengangkatnya secara senyap.

Dia tertanam dalam rumput

Tidak suka memanjat ke hadapan

Tetapi semua orang akan tunduk kepadanya

Dan dia akan mengambilnya dengan berhati-hati.

Carnation.

Lihat, lihat,

Macam lampu merah.

Ini adalah carnation liar

Yang baru meraikan hari itu.

Dan apabila petang tiba,

Kelopak akan menggulung bunga:

"Sampai pagi! Jumpa lagi!”

Dan lampu akan padam.

Lebih ketara setiap hari

Matahari musim panas semakin panas,

Di padang dan hutan

Bunga mekar:

Chamomile putih, bubur merah jambu,

Buttercup adalah bunga kuning,

Bunga jagung biru terang.

Dan bunga tumbuh di mana-mana

Kecantikan yang tidak pernah berlaku sebelum ini.

Mari menari dengan anda

Bersama dengan bunga ini!

“Wahai lelaki yang dihormati, jaga dan lindungi alam semula jadi, kerana ia sangat indah dan tidak berdaya.

Anda berjalan di sepanjang padang rumput hijau,

Embun mengering pada daun,

Angin menggoncang rumput dengan kenyal,

Mereka berbisik: jangan carik kami, jangan!

Jangan kerutkan batang fleksibel kami!

Kami menyenangkan mata dan hati,

Hiasan tanah asal."

Evgenia Borisova

Abstrak GCD untuk aplikasi pada topik "Bunga Ajaib untuk Ibu" dalam kumpulan senior.

Evgenia Borisova

Kawasan pendidikan: pembangunan seni dan estetik.

Integrasi dengan bidang pendidikan lain: kognisi, perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan pertuturan.

Sasaran: Kembangkan rasa kolektivisme, cipta suasana emosi untuk kanak-kanak.

Tugas latihan:

Teruskan menggalakkan kanak-kanak melibatkan diri dalam aktiviti berkumpulan dengan seronok.

Kuatkan kemahiran merekat bahagian bunga dengan teliti.

Mengukuhkan kemahiran mencipta gubahan.

Tugas perkembangan:

Membangunkan rasa estetik, keupayaan untuk menavigasi pada helaian kertas.

Kembangkan imaginasi, kreativiti, idea imaginatif.

Tugas pendidikan:

Memupuk ketepatan dalam kerja.

Untuk menanamkan kefahaman kepada anak-anak tentang kecantikan dan kasih sayang terhadap ibu mereka.

Kaedah dan teknik: Situasi permainan, soalan daripada guru, demonstrasi kaedah tindakan, peringatan, bantuan, pemeriksaan sampel, penjelasan, aktiviti bebas kanak-kanak, galakan, analisis kerja kanak-kanak, refleksi, pendekatan individu, arahan.

Kerja awal: Pemeriksaan ilustrasi bunga liar dan taman, album foto. Permainan didaktik: "Cari bunga anda.", "Kumpulkan bunga Tujuh bunga", mendengar "Waltz of the Flowers" F. Schubert

Bahan demo: sampel warna.

Edaran: gunting, gam, berus gam, serbet, kain minyak, lembaran kertas dinding, dirian berus, segi empat sama kertas berwarna dengan warna dan saiz yang berbeza (12*12; 10*10; 8*8, Kertas berwarna untuk kreativiti tambahan.

Kerja individu: dengan Sasha dan Stas, kuatkan keupayaan untuk menyambung bahagian bunga secara konsisten dan tepat.

Pendekatan yang dibezakan: Kanak-kanak yang menyelesaikan kerjanya sebelum orang lain boleh memotong tempat kosong untuk bunga seterusnya.

Detik organisasi

Adakah anda tahu apa jenis percutian ini? (jawapan kanak-kanak, tambahan kepada mereka).

Mari kita kumpulkan sebakul penuh bunga untuk ibu kita, tetapi bunga kita tidak akan mudah, kita akan menjadikannya ajaib. Mari kita lihat sampel warna. Bunga datang dalam warna yang berbeza: kuning, biru, biru, oren, dll., dan ia berbeza dalam bentuk antara satu sama lain.

Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda urutan kerja.

* Mula-mula, saya mengambil satu segi empat sama besar kertas berwarna dan melipatnya secara menyerong. Ia menjadi segi tiga, kemudian lipat separuh 2 kali lagi. Lelaki, pastikan bahagian atas segitiga sentiasa berakhir di sudut yang sama, yang kemudiannya akan menjadi pusat bunga kita.

* Kemudian, menggunakan gunting, saya memotong tepi segi tiga dengan teliti dari tepi ke tengah tanpa mencapainya, meninggalkan ruang untuk bahan kerja seterusnya

* Selepas saya memotong kosong bunga pertama, saya dengan berhati-hati membuka lipatan dan meluruskannya. Lihatlah betapa cantiknya rupanya.

* Dan sekarang kawan-kawan, saya akan mengambil petak tengah dan, sama seperti yang pertama, saya akan melipatnya secara menyerong, kemudian saya akan melipat segitiga itu 2 kali lagi. Lelaki, jangan lupa tentang bahagian atas segitiga, kerana ini adalah pusat bunga kami. Kelopak ini ternyata lebih baik daripada yang pertama.

* Untuk membuat bunga subur, saya akan mengambil persegi kecil, dan sama seperti yang pertama dan kedua, lipat secara menyerong, kemudian separuh 2 kali lagi dan potong bahagian seterusnya.

* Tengok kawan-kawan, saya dapat 3 kekosongan warna dan saiz yang berbeza untuk bunga masa depan. Dan sekarang saya akan menghubungkan mereka antara satu sama lain. Untuk melakukan ini, saya akan mengambil bahagian pertama, saiznya lebih besar daripada 2 yang lain, letakkan di atas meja, kemudian letakkan bahagian tengah di atasnya, dan yang kecil di atasnya. Lihatlah betapa subur, cantik, pelbagai warna bunga itu ternyata. Dan supaya ia tidak hancur, saya akan menyambungkan bahagian bunga yang telah siap bersama-sama dengan gam, mengikut urutan yang saya letakkan. Sekarang saya mengetepikan gunting dan serpihan kertas, ambil selembar kertas dinding di mana bakul ditarik dan gam bunga saya di atas bakul. Bunga saya akan terletak di tengah, anda akan gam bunga anda dari bunga tengah, ia akan menjadi lebih mudah untuk anda.

Sesiapa yang menyelesaikan kerjanya sebelum orang lain boleh memotong bunga lain.

Juga, semasa pelajaran, peraturan untuk menggunakan gunting dan gam diulang dan kanak-kanak mula bekerja.

Kanak-kanak secara bebas memilih skema warna untuk bunga mereka.

Kanak-kanak melakukan applique. Guru membantu jika perlu.

Refleksi

Guru meletakkan kerja kolektif kanak-kanak yang telah siap di atas meja dan meminta mereka datang. Minta kanak-kanak menilai kerja mereka dan kerja kanak-kanak lain. Memuji kanak-kanak, mencatat ketepatan kerja mereka.

Apakah yang paling anda sukai tentang pekerjaan anda?

Apa yang sukar untuk anda?

Dan sekarang kami akan meletakkan bakul kami dengan bunga ajaib di tempat yang menonjol. Ibu kita akan tersenyum melihat bunga yang cantik ini.

Nota pelajaran

mengenai aktiviti amali mata pelajaran

Aplikasi pada tema: "Bunga".

Matlamat pedagogi: untuk menyatukan keupayaan untuk mencipta komposisi tiga dimensi yang mudah.
Tugasan:
Pendidikan:membangunkan persepsi estetik, rasa keindahan, imaginasi, fantasi, kreativiti, membangunkan kemahiran motor halus tangan, keupayaan untuk bertindak mengikut algoritma.
Pendidikan:untuk memupuk sikap hormat terhadap jawapan rakan sebaya, untuk memupuk cinta dan minat dalam seni, ketepatan, keindahan alam semula jadi, keinginan untuk menyampaikan keindahan alam semula jadi.

Pendidikan: untuk membangunkan kemahiran artistik dan praktikal dalam kalangan kanak-kanak
Jenis aktiviti:motor, komunikatif, kognitif, muzik dan artistik.
Integrasi bidang pendidikan:perkembangan kognitif, perkembangan artistik dan estetik, perkembangan pertuturan, perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan fizikal.
Cara pelaksanaan:pemain rekod, gam, kain minyak, serbet, helaian album, gunting, templat bunga pelbagai saiz, bunga ajaib, tin air.
Iringan muzik:bunyi alam semula jadi
Kerja awal: perbualan tentang masa tahun, melihat ilustrasi bunga.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik:Hello kawan-kawan! Siapa tahu sekarang tahun berapa?(Jawapan kanak-kanak)
Pendidik:Lelaki, beritahu saya, apakah perubahan yang berlaku dalam alam semula jadi pada musim bunga?(Jawapan kanak-kanak)
Pendidik:Awak cakap semuanya betul. Hari ini bunga yang cantik mengalu-alukan anda ke kelas. Mari kita bertanya khabar kepadanya dan tersenyum sesama sendiri.

Kanak-kanak memberikan bunga kepada satu sama lain, bertanya khabar dan tersenyum.
Pendidik:Kawan-kawan, adakah anda mendengar muzik yang indah ini? Kami mendapati diri kami berada di dalam hutan ajaib. Dan di dalam hutan ajaib bunga ajaib tumbuh. Ajaib kerana mereka boleh bercakap dan bergerak. Dan sama seperti anda, mereka suka bermain. Jom main. Saya akan menamakan satu siri perkataan dan, jika anda mendengar nama bunga itu, tepuk tangan anda.
Jalan, harimau, kereta, bekas pensil, kapal terbang, pemadam, mawar, ular, oak, anak patung, cendawan, sekolah, diari, chamomile, bingkai, rumah, raspberi, guru, lokomotif diesel, semut, peony, decanter, pen, kuku, muzium, anyelir, burung pipit, meja, tulip, pokok palma, khemah, loceng, pawagam, kanggaru, bandar, aster, anjing, pisang, ungu, susu, hutan, menara, lily lembah, pain, buku, dandelion.
Pendidik:Apakah bunga lain yang anda tahu?(Jawapan kanak-kanak)
Pendidik:Adakah anda mahu menjadi bunga ajaib? Saya akan mencurahkan air ajaib kepada anda dari tin air(meniru penyiraman) , dan anda akan bertukar menjadi bunga.
Anda adalah air ajaib
Berbaring di atas kepala anda.
Ubah anak anda dengan cepat
Dalam bunga yang cantik.
- Keajaiban itu berjaya! Betapa indahnya bunga yang anda telah bertukar menjadi! Kelopaknya halus, batangnya nipis, daunnya fleksibel dan diukir! Goyangkan kepala anda, cuba bagaimana batang anda membengkok, gerakkan jari dan daun anda. Angin sepoi-sepoi menggoncangmu, matahari menghangatkanmu, bunga-bunga tersenyum pada matahari, menawarkan wajahnya, dedaunan menawarkan tapak tangannya. Betapa baiknya, betapa menyenangkannya!
Pendidik:Lelaki, hari ini kita bercakap tentang bunga. Ayuh, anda dan saya akan pergi ke meja dan membuat sejambak yang indah dengan tangan kita sendiri.Lelaki itu pergi ke meja.
Pendidik: Saya memotong bahagian komposisi kami untuk anda terlebih dahulu, dan kini kami hanya perlu menyusun butiran kami ke dalam komposisi. Tetapi pertama, kita akan meregangkan jari kita.
Jeda dinamik "Hujan"
Satu, dua, tiga, empat, lima,(pukul lutut dengan jari kedua tangan. Dari jari kelingking - dengan tangan kiri, dari ibu jari - dengan tangan kanan)
Hujan keluar untuk berjalan-jalan.(ketukan rawak)
Di luar kebiasaan, saya berjalan perlahan,(langkah ke hadapan dengan telunjuk dan jari tengah)
Lagipun, ke mana dia harus tergesa-gesa?
Tanda tiba-tiba berbunyi:(kami memukulnya dengan penumbuk kami, kemudian dengan tapak tangan kami)
"Jangan berjalan di atas rumput!"
Rain mengeluh perlahan: "Oh!"(kami bertepuk tangan dengan kerap dan berirama)
Dan dia pergi. Rumput kering.(tepuk lutut berirama)
Pendidik:Jari panas, mari kita mula bekerja. Guru mengulas tentang kemajuan kerja: Sekarang kita mula memasang bunga - mula-mula kita gam bahagian yang lebih besar, kemudian yang lebih kecil, dsb. (Sila ambil perhatian bahawa anda hanya perlu meletakkan gam pada bahagian tengah bunga untuk menjadikannya tebal).Nah, bunga kami sudah siap.(Muzik ajaib dimainkan di latar belakang)

Pendidik:Kawan-kawan, kami telah menghabiskan bunga ajaib kami. Semua kerja anda ternyata hebat. Syabas. Sekarang beritahu saya, tolong, apa yang kita bincangkan hari ini? Apa yang anda suka? Sekarang kami akan mengaturkan pameran karya anda Terima kasih atas pengajarannya.
Lelaki dan guru sedang menyediakan pameran.