Apakah rupa kanak-kanak berumur tiga tahun? "Tak nak! Saya tidak akan! Tidak perlu! Saya sendiri!” — krisis tiga tahun: tanda-tanda krisis dan cara mengatasinya

Cuba untuk menyesuaikan kanak-kanak dengan beberapa norma yang diterima umum adalah sia-sia. Walau bagaimanapun, ramai ibu bapa berminat: apakah yang perlu dilakukan oleh kanak-kanak pada usia 3 tahun?

Pakar pediatrik tidak pernah jemu mengulang: setiap kanak-kanak berkembang mengikut program individu. Sesetengah kanak-kanak pada usia 3 tahun sudah tahu kira-kira 2000 perkataan, yang lain berjaya dengan 1000. Tidak perlu membunyikan penggera lebih awal dan menyerah pada kanak-kanak itu.

Tetapi masih, dalam amalan antarabangsa, terdapat senarai kemahiran untuk kanak-kanak berumur 3 tahun.

Ucapan dan perbualan

Pada usia tiga tahun, pertuturan kanak-kanak sangat berubah. Ia tidak lagi kekok dan bersuku kata - bayi sudah boleh membina ayat yang panjang dan mengetahui kesnya. Kini kata-kata untuk bayi telah menjadi cara komunikasi utama dengan ibu bapa dan dunia luar. Dia sentiasa bertanya apa yang dia tidak faham dan berharap mendapat jawapan yang komprehensif untuk soalannya.

Bagaimanakah pertuturan kanak-kanak berubah pada usia 3 tahun?

• Dia tahu dan boleh menyebut nama depan dan belakangnya dengan betul, nama ibu dan bapanya.
• Perbendaharaan kata beliau adalah lebih kurang 1500 patah perkataan.
• Dia tidak menyatakan dirinya dengan bunyi, tetapi menggunakan kata-kata.
• Kanak-kanak boleh membuat ayat panjang 5 atau lebih perkataan.
• Menggunakan kata depan dalam pertuturan.
• Mengenal dan menamakan objek biasa.
• Boleh menghafal dan mendeklamasikan sajak pendek.
• Mengurangkan objek kepada kumpulan umum: contohnya, epal, pisang, plum - buah; anak patung, bola, kiub - mainan.
• Mengetahui konsep seperti musim, haiwan, hidangan, pakaian, warna dan lain-lain.
• Kanak-kanak mungkin melihat kesilapan dalam sebutan di kalangan rakan sebayanya.

Tetapi anda tidak sepatutnya berfikir bahawa pada usia 3 tahun kanak-kanak sudah boleh bercakap dengan lancar. Sebagai peraturan, pada usia ini mereka masih tidak menyebut bunyi mendesis: [zh], [sh], [sch], [h] - dan juga [r].
Bercakap dengan bayi anda lebih banyak, beritahu dia dongeng, nyanyikan lagu. Untuk perkembangan pertuturan, sangat berguna untuk membaca buku kanak-kanak kepada anak anda, tetapi ini mesti dilakukan dengan ekspresi, dengan jelas menyebut semua perkataan. Jika anak anda berminat dengan makna perkataan baharu, terangkan kepadanya maksud perkataan itu. Cuba menawan hati bayi.
Tanya anak anda lebih kerap tentang bagaimana harinya, perkara baharu yang dilihatnya, perkara menarik yang dipelajarinya. Biarkan dia memberitahu anda secara terperinci tentang tanggapannya. Ini akan membangunkan pertuturan lisan dan menggalakkan pembelajaran pantas.

Permainan dengan kad sangat berguna untuk mempelajari perkataan baharu dan mengembangkan kemahiran komunikasi lisan anak anda.

Tunjukkan kad dengan gambar dan minta kanak-kanak menamakan objek yang digambarkan. Adalah baik jika nama objek bermula dengan bunyi yang sukar disebut: [zh], [sh], [r]. Latihan ini akan membantu melatih otot lidah bayi, dan dia akan cepat menguasai bunyi baru.

Kemahiran berfikir, kreativiti dan analisis

Pada usia tiga tahun, kanak-kanak sudah biasa dengan konsep mudah dan hubungan sebab-akibat, mereka boleh mencari perbezaan dalam objek, mereka tahu dan boleh menamakan bentuk, warna, dan tindakan.

Di samping itu, penyelidik bangun dalam bayi. Dia berminat dalam segala-galanya: dari mana datangnya pelangi, mengapa pesawat terbang, mengapa gelap pada waktu malam. Jangan kedekut kata-kata anda dan puaskan rasa ingin tahu anak anda. Jika anda tidak tahu jawapan kepada soalan, jemput anak anda mencarinya bersama-sama di Internet atau dalam ensiklopedia kanak-kanak.

Pada usia 3 tahun, bayi sudah mempunyai banyak kemahiran yang berharga.

• Mampu menyusun rantai logik yang mudah (hujan di luar, jadi ada lopak di jalan).
• Dapat membandingkan dua gambar dan mencari perbezaan di antara mereka.
• Memastikan 3 objek kelihatan.
• Dia mengingati puisi, lagu, dan dapat mengingati apa yang berlaku beberapa hari lalu.
• Memasang teka-teki mudah, piramid, dan boleh membentuk menara daripada kiub.
• Boleh mengira hingga lima.
• Mula berfikir secara kreatif.
• Suka melukis.

Setiap bulan kanak-kanak menjadi lebih kreatif dan luar biasa. Dia sudah tahu cara membuat keputusan yang agak rumit, menerangkan beberapa fenomena yang berlaku di sekelilingnya, berpandukan sangkaannya sendiri.

Bantu bayi anda mengembangkannya kreativiti. Puji dia lebih kerap, tawarkan untuk menyelesaikan masalah mudah (tetapi tidak mudah!), lukis dan pahat dari plastisin bersama-sama dengan bayi.

Berjalan bersama anak anda di taman bandar dan dataran, kumpulkan daun, kon, batu kerikil dan buat kraf daripadanya. Ini akan membantu membangunkan pemikiran analitikal dan kemahiran motor halus.

Permainan pendidikan juga berguna. Contohnya, gambar haiwan dan produk. Kanak-kanak dikehendaki menyambung gambar-gambar bergantung kepada haiwan yang makan apa. Anda juga boleh menawarkan buku mewarna si kecil anda, teka-teki 4–6 keping, set pembinaan dan mainan lain.

Seorang kanak-kanak berusia tiga tahun boleh, sebagai contoh, menyatakan keinginan untuk mengikat tali kasutnya sendiri - anda tidak sepatutnya mengganggunya

Kemahiran rumahtangga

Kini bayi telah menjadi lebih berdikari dan berdikari. Dia tidak lagi memerlukan bantuan berterusan anda, dia tahu perkara yang menjadi miliknya dan tahu cara menggunakannya. Sebagai contoh, seorang bayi mengelap mukanya dengan tualanya sendiri, memberus giginya dengan berusnya sendiri dan mengetahui di rak mana di dalam almari pakaiannya disimpan.

Pada kanak-kanak berumur 3 tahun boleh:

• berpakaian dan menanggalkan pakaian secara bebas;
• buka butang;
• lipat pakaian anda;
• meniup hidung anda dengan tisu;
• basuh;
• memberus gigi anda;
• basuh tangan anda sebelum makan;
• duduk di meja;
• makan menggunakan sudu atau garfu;
• minum dari cawan tanpa bantuan orang dewasa.

Sekarang anda harus membantu anak anda mempelajari seberapa banyak kemahiran yang mungkin yang berguna untuknya dalam kehidupan. kehidupan seharian. Ini amat penting jika anda akan menghantar bayi anda ke tadika. Ajar anak anda mengikat tali kasutnya, kemaskan barang-barangnya dalam beg galas atau beg, dan simpan mainannya.

Minta dia membantu anda membersihkan rumah atau tawarkan untuk membasuh pinggan bersama-sama. Galakkan pencapaian setiap kanak-kanak, walaupun yang terkecil.

Sukan dan kemahiran motor

sukan perkembangan fizikal sangat penting untuk lelaki dan perempuan. Pada usia 3 tahun, mereka biasanya aktif dan bersemangat menerima sebarang tawaran untuk bermain, berlari atau melompat. Jangan campuri keinginan ini! Anda tidak boleh memaki hamun atau “tidak” pada anak anda apabila dia terlalu aktif atau bising. Adalah lebih baik untuk mengarahkan tenaganya ke arah yang betul, contohnya, dengan menghantarnya ke bahagian sukan untuk anak-anak kecil atau dengan bermain sukan dengannya sendiri.

Kanak-kanak itu sudah tahu cara:

• bermain bola;
• menuruni tangga selangkah demi selangkah;
• melompat dan berlari;
• berdiri di atas jari kaki anda;
• berdiri di atas satu kaki;
• berjalan ke sana ke mari;
• menaiki basikal roda tiga.

Lebih aktif dan penuh peristiwa kehidupan kanak-kanak dari zaman kanak-kanak, lebih baik untuknya. Jadi jangan duduk rumah! Berjalan-jalan dan berseronok di udara segar. Anda boleh melompat ke dalam hopscotch dengan anak perempuan anda, dan bermain bola dengan anak lelaki anda. Ia sangat berguna untuk membiasakan kanak-kanak dengan air sejak kecil. Tempat terbaik untuk ini ialah kolam renang, di mana kanak-kanak akan berada di bawah pengawasan anda dan di bawah kawalan pengajar yang berpengalaman.

Emosi dan penyesuaian sosial

Mungkin sebelum ini berumur tiga tahun kanak-kanak itu tidak perlu berkomunikasi dengan kanak-kanak lain. Dia cukup gembira dengan syarikat ibu bapanya dan saudara terdekatnya yang lain. Kini bayi itu secara sedar berusaha untuk menyertai syarikat rakan sebayanya. Dia minat bermain di halaman dan di taman permainan, dan di tadika dia tidak lagi nakal atau menangis kerana berpisah dengan ibunya.

Adalah sangat penting untuk tidak mengganggu komunikasi kanak-kanak dengan kanak-kanak lain. Dengan cara ini dia menyesuaikan diri dengan kehidupan dalam masyarakat, dan ini sangat penting dalam dunia moden.

Pada usia 3 tahun, seorang kanak-kanak, tanpa menyedarinya, secara aktif membentuk keperibadiannya sendiri dan memperoleh kemahiran sosial yang penting.

• Dia sedar tentang Dirinya, memahami maksud konsep "milik saya".
• Meniru orang yang dia kenal.
• Dia tertarik dengan kanak-kanak lain, mudah bertemu dan berkawan, tetapi belum menunjukkan minat dalam permainan kumpulan.
• Dia membezakan antara saudara dan orang yang dikasihi; dia memberikan tempat tertentu kepada setiap daripada mereka dalam pemahamannya.
• Secara sedar meluahkan emosi.
• Lebih mudah untuk mengatasi emosi anda dan belajar untuk menekannya jika perlu.
• Dia berkhayal dan mencipta - contohnya, dia mungkin mencipta raksasa di bawah katil dan takut dengan fantasinya.

Jangan terlalu risau jika dalam tempoh ini bayi anda mencipta kawan khayalan. Ini adalah perkara biasa, tetapi jika ia terlalu membimbangkan anda, anda boleh berunding dengan pakar psikologi kanak-kanak.

Juga, jangan risau jika bayi anda bergerak sedikit dari anda. Pada usia tiga tahun, hampir semua kanak-kanak mula berasa seperti seorang individu dan seseorang yang terpisah daripada ibu mereka.

Bawa bayi anda berjalan-jalan di taman permainan dan tempat lain di mana kanak-kanak berkumpul lebih kerap. Biarkan bayi berada dalam syarikat rakan sebaya dan belajar berkomunikasi.

Jika anak anda mempunyai konflik dengan rakan baru, jangan tergesa-gesa untuk campur tangan. Biarkan anak cuba menyelesaikan masalahnya sendiri. Kemudian, terangkan kepadanya cara bertindak dengan betul dalam situasi sedemikian, dan berikan sebab mengapa dia harus melakukannya dengan cara ini dan bukan sebaliknya.

Bilakah anda perlu membunyikan penggera?

Walaupun kanak-kanak yang sihat sepenuhnya pada usia 3 tahun mungkin tidak dapat melakukan semua yang ditetapkan oleh norma, terdapat beberapa tanda yang menunjukkan kelewatan perkembangan kanak-kanak.

Jadi, bilakah perjalanan ke doktor tidak dapat dielakkan?

1. Kanak-kanak itu menggumam, "gemuruh," "menelan" penghujung dan seluruh bahagian perkataan, ucapannya tidak jelas dan tidak dapat difahami.
2. Kanak-kanak telah meningkatkan air liur.
3. Bayi tidak boleh berpakaian sendiri, tidak memegang sudu, dan tidak dapat melegakan dirinya.
4. Bayi bergerak lemah, tidak boleh melompat, dan tidak membaling bola.
5. Kanak-kanak itu tidak boleh membentuk rantai logik yang mudah, tidak tahu konsep asas, dan tidak tahu cara menyusun piramid kiub.
6. Kanak-kanak itu tidak membuat hubungan dengan kanak-kanak lain, tidak mencari teman mereka, dan sentiasa dan di mana-mana mahu dekat dengan ibu bapa.
7. Bayi tidak mengenali ahli keluarga, tidak bertentang mata, dan mengamuk atas sebarang sebab.

Tanda-tanda ini dan lain-lain menunjukkan bahawa bayi mempunyai masalah tertentu. Hanya doktor yang boleh menilai keadaan dan membuat keputusan muktamad, jadi jangan menangguhkan perundingan.

Kesimpulan

Kemahiran kanak-kanak pada usia 3 tahun adalah konsep yang relatif, namun kebanyakan kanak-kanak sudah tahu cara melakukan tindakan tertentu. Walau bagaimanapun, walaupun bayi anda masih belum menguasai segala-galanya daripada senarai yang dicadangkan di atas, anda tidak seharusnya kecewa. Ada kemungkinan bahawa dalam masa terdekat dia akan mula berkembang lebih cepat daripada rakan sebayanya.

Perkembangan kanak-kanak yang berumur 3-4 tahun perlu dijalankan dengan mengambil kira umur dan ciri psikologi. Pada usia ini, kanak-kanak sangat aktif, ingin tahu dan bersemangat untuk menimba ilmu baru. Pada masa yang sama, mereka masih belum dapat menumpukan perhatian dengan cukup baik, dan oleh itu adalah penting bahawa semasa kelas terdapat perubahan latihan yang sistematik, aktiviti fizikal berselang seli dengan mental.

Aktiviti perkembangan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun hendaklah termasuk latihan pembangunan:

• kemahiran motor halus;
• alat pertuturan;
• kosa kata;
• pengetahuan matematik;
• logik;
• kemahiran artistik.

Perkembangan menyeluruh kanak-kanak prasekolah menyumbang kepada pembentukan kemahiran, kebolehan dan kebolehan mental yang diperlukan.

Prinsip membina kelas untuk kanak-kanak prasekolah

Semua aktiviti untuk kanak-kanak zaman prasekolah dibina berdasarkan prinsip pembelajaran dan pembangunan berasaskan permainan. Kanak-kanak lebih baik mengasimilasikan maklumat yang disampaikan kepada mereka tanpa mengganggu, dalam bentuk permainan.

Kelas hendaklah dijalankan selepas tidur malam atau siang hari- inilah masanya kanak-kanak prasekolah bersedia untuk mempelajari bahan baharu. Tempoh kelas tidak boleh melebihi 25 minit.

Untuk kelas, anda perlu menyediakan prop, membuat rancangan dan memikirkan senario. Adalah lebih baik jika semua latihan dalam satu pelajaran disatukan oleh plot yang sama. Ia mungkin pasti hero cerita dongeng, yang datang melawat bayi dan memerlukan bantuan. Yang terakhir membantu tetamu menyelesaikan masalah dan mencari jalan keluar dari situasi itu, pada masa yang sama mempelajari bahan dan pengetahuan yang diperlukan.

Pengetahuan dan kemahiran kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Kanak-kanak prasekolah berumur 3-4 tahun sudah mempunyai pengalaman dan set pengetahuan tertentu. Biasanya pada usia ini kanak-kanak boleh:

• membezakan dan menamakan warna;
• kira hingga 10;
• kumpulkan teka-teki mudah dari 4 hingga 6 bahagian;
• keluarkan lebihan item mengikut ciri yang ditentukan;
• melihat dan menamakan ketidakkonsistenan;
• menghafal puisi yang mudah.

Apabila membangunkan senario untuk pelajaran dengan kanak-kanak prasekolah, nuansa ini harus diambil kira. Terlalu banyak latihan mudah tidak akan menimbulkan minat pada bayi, dan yang kompleks - sebagai tambahan kepada salah faham, boleh mencetuskan protes.

Tugas untuk perkembangan kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Apabila membangunkan senario pelajaran, anda boleh menjadi kreatif dan membuat latihan sendiri. Pilihan lain ialah menggunakan latihan siap sedia, digunakan oleh guru di institusi prasekolah.

Latihan berikut akan membantu mengembangkan logik dan perhatian anak anda:

Matematik

Pada usia 3-4 tahun, kanak-kanak sudah tahu mengira hingga 10, bezakan lebih besar daripada kecil, pendek daripada panjang, namakan bentuk geometri asas.

Perkembangan pertuturan

Kanak-kanak berumur 3 tahun sudah boleh mengekalkan dialog dan bercakap ayat mudah. Dia memahami dan menggunakan kata ganti nama "saya" dan "kami", dan boleh memberitahu apa yang dilukis dalam gambar.

1. Aktiviti harian gimnastik artikulasi, belajar dan mendeklamasikan kata-kata dan puisi yang murni akan membantu meningkatkan sisi bunyi ucapan.
2. Tunjukkan gambar kepada anak anda dan minta dia menulis cerpen berdasarkannya.
3. "Seperti yang dikatakan oleh haiwan." Latihan ini relevan untuk bermain dengan kanak-kanak kecil dan untuk kelas dengan kanak-kanak prasekolah. Beri perhatian khusus kepada kesucian bunyi yang dituturkan.
4. Bacakan kisah dongeng pendek kepada anak anda dan minta dia menceritakan semula plot itu.

Dunia di sekeliling kita

Kanak-kanak berumur 3 tahun sudah boleh membezakan haiwan domestik dari yang liar, beri dari buah-buahan, ikan dari burung, dll. Mereka menamakan tanda-tanda musim, membezakan masa hari.

Kelas muzik

Ia adalah perlu untuk membangunkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun bukan sahaja dari segi mental, tetapi juga dari segi fizikal. Aktiviti motor aktif yang disertai dengan muzik mempunyai kesan positif terhadap mood psiko-emosi kanak-kanak prasekolah. Kelas muzik membantu memberi vaksin rasa estetik, mengajar anda untuk merasai irama dan mengemudi di angkasa.

1. Jemput anak anda menari mengikut muzik yang berbeza: berirama, melodi, nakal, sedih. Biarkan dia bukan sahaja mengulangi pergerakan semasa menari, tetapi juga belajar untuk mendengar dan menyampaikan mood sekeping muzik. Jelaskan bahawa pergerakan hendaklah lancar dan diukur mengikut muzik perlahan, dan pantas kepada muzik berirama.
2. Belajar lagu kanak-kanak dengan anak anda dan ciptakan tarian untuknya bersama-sama.
3. Nyanyikan lagu yang terkenal dengan lagu yang berbeza: ceria, sedih, menyoal. Biarkan bayi juga cuba menyanyikan lagu ini, menukar intonasi suaranya.

Penciptaan

Pada usia 3-4 tahun, kanak-kanak mengalami perkembangan aktif kreativiti. Kanak-kanak gemar menggunting, merekat, melukis dan membuat kraf mudah di bawah pengawasan orang dewasa.

Kemahiran motor halus

Bekerja dengan tangan anda membantu mengembangkan kemahiran motor halus. Ini mungkin pemodelan daripada plastisin, menggunakan mozek dalam kelas, manik dan butang. Semasa aktiviti yang melibatkan penggunaan objek kecil, perlu berhati-hati memastikan bahawa kanak-kanak tidak membawanya ke mulut dan merasainya.

Kelas untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun harus ditujukan pembangunan yang menyeluruh kanak-kanak prasekolah. Mana-mana, walaupun kecil, pencapaian kanak-kanak harus diraikan dan digalakkan. Jika beberapa latihan sukar baginya, anda harus mencadangkan dan membantu tanpa menyatakan rasa tidak puas hati anda. Pendekatan yang betul terhadap organisasi dan mengendalikan kelas akan membantu mengembangkan aktiviti kognitif bayi dan meletakkan asas untuk masa depan sikap positif untuk menimba ilmu baru.

Bagi setiap ibu bapa yang penyayang, kelahiran seorang anak dalam keluarga adalah kegembiraan yang besar dan kebahagiaan yang tidak terhingga. Setiap tahun kanak-kanak itu membesar, berkembang, belajar perkara baru, mengembangkan watak, dan perubahan berkaitan usia lain berlaku. Walau bagaimanapun, kegembiraan ibu bapa kadangkala digantikan dengan kebingungan dan juga kekeliruan, yang mereka alami semasa konflik generasi yang tidak dapat dielakkan. Ia tidak mungkin untuk mengelakkan mereka, tetapi melicinkannya adalah sangat mungkin. Pakar psikologi dan guru meminta perhatian khusus diberikan kepada pembesaran dan perkembangan kanak-kanak berumur 3-4 tahun.

Soalan yang berpuluh-puluh pakar sedang berusaha untuk menyelesaikannya

Pembentukan keperibadian dan kematangan sahsiah berlaku sejak seseorang itu dilahirkan. Setiap hari, bayi belajar tentang dunia di sekelilingnya, membentuk hubungan dengan orang lain, menyedari makna dan tempatnya, dan pada masa yang sama dia mengembangkan keinginan dan keperluan semula jadi sepenuhnya. Perkembangan ini tidak berjalan lancar, dan situasi kritikal dan konflik berlaku dengan kekerapan tertentu dan mempunyai momen yang sama pada setiap peringkat umur. Inilah yang membolehkan ahli psikologi merumuskan konsep seperti krisis umur. Ia tidak akan menyakitkan bukan sahaja ibu bapa muda, tetapi juga datuk nenek berpengalaman yang menganggap diri mereka tahu apa yang melibatkan membesarkan anak (3-4 tahun). Psikologi, nasihat pakar dan cadangan daripada mereka yang pernah mengalami petua ini sendiri akan membantu melancarkan pertembungan antara anak-anak kecil dan wakil dunia dewasa.

Menguji ibu bapa untuk kekuatan

Pada usia tiga dan empat tahun, orang kecil bukan lagi objek melakukan segala-galanya mengikut perintah orang dewasa, tetapi personaliti individu yang terbentuk sepenuhnya, dengan emosi dan keinginannya sendiri. Kadang-kadang keinginan ini tidak bertepatan sama sekali dengan peraturan yang ditetapkan oleh orang dewasa, dan, cuba mencapai matlamatnya, kanak-kanak itu mula menunjukkan watak, atau, seperti yang dikatakan orang dewasa, menjadi berubah-ubah. Sebabnya boleh jadi: sudu yang salah untuk makan, jus yang salah yang anda inginkan seminit yang lalu, mainan yang tidak dibeli, dsb. Bagi ibu bapa, sebab-sebab ini kelihatan tidak penting, dan satu-satunya jalan keluar yang mereka lihat adalah untuk mengatasi keinginan bayi, memaksanya melakukan apa yang mereka mahu dan biasa lakukan. Membesarkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun kadangkala memerlukan kesabaran yang luar biasa daripada orang lain.

Adakah anak anda berumur tiga tahun? Bersabarlah

Memahami diri sendiri sebagai sebahagian daripada dunia tidak berjalan lancar untuk kanak-kanak, dan ini adalah perkara biasa. Menyedari bahawa dia juga seorang manusia, bayi itu cuba memahami apa yang boleh dia lakukan di dunia ini dan bagaimana dia harus bertindak dalam setiap kes individu. Dan ujian ini bermula dengan menguji kekuatan ibu bapa. Lagipun, jika mereka memberitahu anda apa yang perlu dilakukan, mengapa dia, orang yang paling penting dalam keluarga, tidak boleh memberi arahan? Bagaimana jika mereka mendengar! Dia mula berubah, pandangan dunia dan tabiatnya berubah. Pada masa ini, ibu bapa menyedari bahawa bayi mereka tidak lagi hanya mendengar dan menangis, tetapi sudah memerintah mereka, menuntut objek ini atau itu. Tempoh ini dipanggil krisis tiga tahun. Apa yang perlu dilakukan? Bagaimana untuk menghadapi orang kecil yang paling anda sayangi dan tidak menyinggung perasaannya? Ciri-ciri membesarkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun secara langsung bergantung kepada perkembangan.

Punca konflik, atau Bagaimana untuk melicinkan krisis

Pada masa kini, orang dewasa kurang memberi perhatian kepada anak-anak mereka: jadual kerja yang sibuk, kehidupan seharian, masalah, pinjaman, dan perkara-perkara penting tidak meninggalkan peluang untuk bermain sahaja. Oleh itu, kanak-kanak itu cuba menarik perhatian. Selepas beberapa percubaan untuk bercakap dengan ibu atau ayah, dia tetap tidak disedari dan, oleh itu, mula bermain-main, menjerit, dan mengamuk. Lagipun, kanak-kanak itu tidak tahu cara membina dialog dengan betul, dan mula berkelakuan seperti yang dia tahu, supaya mereka cepat memberi perhatian kepadanya. Ia adalah dalam memahami keperluan bayi yang membesarkan anak (3-4 tahun) sebahagian besarnya terletak. Psikologi, nasihat dan cadangan daripada pakar akan membantu untuk memahami, dan oleh itu menyelesaikan, masalah yang berkaitan dengan kekurangan perhatian.

Sama seperti orang dewasa

Selalunya ibu bapa, tanpa maksud, menyebabkan anak mereka emosi negatif: mereka memaksa anda untuk tidur apabila anda ingin bermain, untuk makan sup "tidak terlalu lazat", untuk meletakkan mainan kegemaran anda, untuk meninggalkan rumah dari berjalan-jalan. Oleh itu, kanak-kanak itu mempunyai keinginan untuk membahayakan orang dewasa dan menyatakan bantahannya. Kanak-kanak berumur 3-4 tahun harus mengambil tempat dengan contoh positif yang berterusan daripada orang dewasa.

Kesabaran adalah kunci kejayaan

Dalam tempoh ini, ibu bapa menyedari bahawa anak mereka sudah matang, tetapi masih kecil dan tidak dapat menangani semua tugasnya sendiri. Dan apabila bayi berusaha untuk berdikari, ibu bapa terus membetulkannya, menariknya kembali, dan mengajarnya. Sudah tentu, dia menerima kritikan dengan permusuhan dan protes dengan semua orang cara yang mungkin. Ibu dan ayah perlu bersabar dan bersikap selembut mungkin terhadap anak. Membesarkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun meletakkan asas untuk hubungan anak-anak dengan orang lain sepanjang hayat. Ia bergantung kepada ibu bapa bagaimana hubungan ini akan menjadi.

Membesarkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Psikologi tingkah laku adalah sains keseluruhan, tetapi berhubung dengan kanak-kanak adalah perlu untuk mengkaji sekurang-kurangnya prinsip asasnya.

1. Kanak-kanak itu meniru tingkah laku orang dewasa di sekelilingnya. Sememangnya, pertama sekali, dia mengambil contoh daripada ibu bapanya. Kita boleh mengatakan bahawa pada usia ini bayi menyerap segala-galanya seperti span. Dia masih belum membentuk konsep sendiri tentang baik dan buruk. Memang bagus perangai ibu bapa. Sekiranya semua orang dalam keluarga berkomunikasi tanpa menjerit atau skandal, kanak-kanak itu juga memilih nada yang tenang untuk tingkah lakunya dan cuba meniru ibu bapanya. Cari bahasa biasa dengan kanak-kanak berumur 3 dan 4 tahun, anda perlu bercakap dengan lembut, tidak mengganggu, tanpa nada yang dibangkitkan.
2. Anda perlu menunjukkan kasih sayang anda kepada anak anda sekerap mungkin, kerana kanak-kanak adalah makhluk yang sangat sensitif dan terdedah. Angan-angan mereka, kemungkaran, kelakuan buruk mereka tidak seharusnya menjejaskan darjat kasih sayang ibu bapa mereka - hanya cinta dan tidak menuntut apa-apa balasan. anak 3-4 tahun hanya peringatan untuk ibu bapa, pengalaman pendahulu. Anda perlu merasakan anak anda dengan hati anda, dan tidak membesarkannya seperti yang tertulis dalam buku.
3. Jangan bandingkan tingkah laku anak anda dengan tingkah laku kanak-kanak lain, dan terutamanya jangan katakan bahawa dia lebih teruk daripada orang lain. Dengan pendekatan ini, keraguan diri, kompleks dan pengasingan mungkin berkembang.
4. Kanak-kanak itu cuba berdikari, semakin kerap anda boleh mendengar frasa "Saya sendiri" daripadanya, pada masa yang sama dia mengharapkan sokongan daripada orang dewasa dan pujian. Oleh itu, ibu bapa perlu menyetujui kebebasan kanak-kanak itu (memujinya kerana meletakkan mainannya, memakai pakaiannya sendiri, dll.), tetapi dalam hal apa pun, jangan ikuti petunjuk anak itu dan tetapkan sempadan apa yang dibenarkan tepat pada masanya. .
5. Semasa pembentukan watak dan kematangan kanak-kanak, adalah penting untuk ibu bapa mematuhi peraturan dan rutin harian tertentu. Ibu dan bapa, bersama dengan datuk nenek, perlu bersetuju dengan kaedah pendidikan yang sama dan tidak menyimpang dari taktik sedemikian. Akibatnya, kanak-kanak akan memahami bahawa tidak semuanya dibenarkan kepadanya - dia mesti patuh peraturan am. Kanak-kanak utama berumur 3-4 tahun ditentukan oleh ibu bapa mereka, tetapi anda hanya perlu mengingati kepentingan tempoh umur ini.
6. Bercakap dengan orang kecil sebagai sama dan berkelakuan seperti yang anda lakukan dengan orang dewasa. Jangan langgar haknya, dengarkan kepentingannya. Jika kanak-kanak melakukan sesuatu yang salah, kutuk kesalahannya, bukan anak itu sendiri.
7. Peluk anak anda sekerap mungkin. Dengan atau tanpa sebab - dengan cara ini mereka akan berasa selamat dan bertambah keyakinan diri. Anak akan tahu ibu dan ayah sayang dia walau dalam apa cara sekalipun.

Bersedia untuk bereksperimen

Ibu bapa harus memahami bahawa membesarkan anak (3-4 tahun), psikologi, nasihat dan cadangan daripada pakar semuanya sangat penting, tetapi mereka juga harus menentukan sendiri sempadan yang akan dibenarkan untuk bayi. Pada usia 3-4 tahun, penjelajah kecil itu berminat dengan segala-galanya: dia boleh menghidupkan TV atau dapur gas sendiri, merasai bumi dari pasu bunga, naik ke atas meja. Senarai ini boleh diteruskan untuk masa yang sangat lama; kanak-kanak berusia tiga dan empat tahun agak ingin tahu, dan ini adalah perkara biasa. Sebaliknya, anda harus berhati-hati apabila kanak-kanak tidak menunjukkan minat sedemikian terhadap persekitarannya. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk menentukan apa yang kanak-kanak boleh alami dan apa yang akan dilarang secara mutlak.

Adakah anda ingin melarang sesuatu? Lakukan dengan betul

Kanak-kanak mesti dimaklumkan tentang larangan ini dengan betul, tanpa trauma yang tidak perlu bagi mereka. Seorang kanak-kanak mesti memahami apabila dia melintasi sempadan apa yang dibenarkan, apa yang dia boleh dan tidak boleh lakukan, dan bagaimana untuk berkelakuan dengan rakan sebaya dan dalam masyarakat. Tidak mustahil untuk tidak menetapkan larangan, kerana anak yang manis akan membesar mementingkan diri sendiri dan tidak terkawal. Tetapi segala-galanya haruslah secara sederhana; sejumlah besar larangan pada segala-galanya boleh membawa kepada keraguan dan pengasingan. Anda mesti cuba untuk tidak memprovokasi situasi konflik Jika bayi melihat gula-gula, dia pasti ingin mencubanya. Kesimpulan - letakkannya lebih jauh di dalam loker. Atau dia mahu mengambilnya dengan cara yang sama - sembunyikannya. Untuk tempoh masa tertentu, letakkan objek yang diingini oleh anak anda, dan lama-kelamaan dia akan melupakannya. Membesarkan anak (3-4 tahun) memerlukan banyak kekuatan dan kesabaran dalam tempoh ini.

Semua larangan ibu bapa mesti dibenarkan oleh kanak-kanak itu dengan jelas mengapa mereka tidak boleh melakukan ini atau cara itu.

Kita boleh mengatakan bahawa selepas mengatasi krisis tiga tahun, kanak-kanak mengalami perubahan positif yang ketara dalam watak. Mereka menjadi lebih bebas, fokus pada perincian, aktif, dan mempunyai pandangan mereka sendiri. Juga, perhubungan bergerak ke tahap yang baru, menjadi lebih bermakna, dan minat dalam aktiviti kognitif dan substantif muncul.

Isi semula pangkalan pengetahuan anda

Soalan-soalan yang dikemukakan oleh seorang kanak-kanak kadang-kadang boleh mengelirukan walaupun orang dewasa yang yakin dengan pendidikannya. Walau bagaimanapun, ini tidak boleh ditunjukkan kepada bayi dalam apa jua keadaan. Malah soalan yang paling "menyusahkan" harus diambil mudah dan bersedia untuk menerangkan segala-galanya yang menarik minatnya dalam bentuk yang boleh diakses oleh kanak-kanak itu.

Membesarkan anak adalah tugas penting dan utama ibu bapa; anda perlu dapat melihat perubahan dalam watak dan tingkah laku kanak-kanak dalam masa dan bertindak balas dengan betul kepada mereka. Sayangi anak-anak anda, luangkan masa untuk menjawab semua sebab dan sebab mereka, tunjukkan perhatian, dan kemudian mereka akan mendengar anda. Lagipun, seluruh hidupnya bergantung pada membesarkan anak pada usia ini. kehidupan dewasa. Dan ingat: adalah mustahil untuk lulus peperiksaan praktikal mengenai topik "Psikologi membesarkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun" tanpa kesilapan, tetapi mengurangkannya ke tahap minimum berada di tangan anda.

Seorang kanak-kanak berumur 3 tahun adalah ujian yang serius untuk ibu bapanya. Dia telah berkembang dengan ketara, mula bercakap dan secara aktif menyatakan aspirasinya. Pada satu ketika, tingkah laku kanak-kanak itu mula berubah, dari bayi yang taat dia berubah menjadi budak lelaki yang menjengkelkan yang mungkin enggan pergi berjalan-jalan dengan ibunya, berpura-pura tidur, dan tiba-tiba mula memanggilnya. Dalam psikologi, zaman ini dipanggil "krisis 3 tahun." Perkara utama adalah untuk kekal tenang dan tidak panik; ini semua adalah kesukaran sementara yang dihadapi oleh semua ibu bapa yang mempunyai tanggungjawab membesarkan anak.

Telatah pada usia 3 tahun adalah salah satu cara untuk menyatakan bantahan

Bayi mula menyedari bahawa dia adalah seorang individu yang mempunyai keinginan dan ciri-ciri tersendiri.

Atas sebab inilah anda sering mendengar daripada ibu bapa bahawa pendidikan dalam tempoh ini berubah menjadi perjuangan dengan kedegilan dan negativisme ini sebahagiannya benar.

Lelaki kecil yang degil

Negativisme adalah ciri ciri krisis umur 3 tahun. Sikap ini dinyatakan terhadap permintaan orang dewasa dan peribadinya. Selalunya, sikap kanak-kanak ini menunjukkan dirinya hanya terhadap satu ahli keluarga, sementara dia mematuhi orang lain. Sifat ini juga muncul supaya kanak-kanak berumur 3 tahun boleh memaksa ibu bapanya untuk memenuhi tuntutannya dengan menunjukkan kuasanya melalui pencerobohan.

Membesarkan bayi masuk keluarga yang berbeza berjalan secara berbeza. Sesetengah ibu bapa juga mula bertindak balas dengan sangat negatif terhadap telatah anak mereka yang sudah dewasa, cuba menunjukkan manipulator kecil itu tempatnya. Mereka menggunakan tekanan dan kekuatan fizikal. Dalam keluarga lain, ketaatan kepada anak adalah adat; Di sini adalah penting untuk mencari jalan tengah untuk mengarahkan pendidikan ke arah yang betul.

Terdapat yang berikut tips berguna untuk ibu bapa yang membesarkan anak berumur 3 tahun:

• Adalah penting untuk bersabar dan menilai setiap situasi dengan sebaik mungkin. Anda perlu memahami perasaan bayi, dengan mahir menggunakan kehendaknya terhadapnya. Sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak enggan menyimpan mainan, menaburkannya dengan cekap di atas lantai, maka anda boleh memintanya untuk tidak mengutipnya lagi.
• Semua larangan, keperluan yang ketat, dan keinginan mempunyai keberkesanan yang rendah, jadi anda perlu menukar perhatian kanak-kanak itu kepada aktiviti yang lebih menarik dan menarik untuknya.
• Anda tidak seharusnya bertindak balas terlalu ganas terhadap serangan histeria seorang budak lelaki. Anda tidak seharusnya memanjakan keinginan kanak-kanak, yang diikuti oleh siri histeria. Jika tidak, kanak-kanak berumur 3 tahun mungkin mengalami tabiat mula mengamuk atas sebarang sebab. Anda boleh mengalihkan perhatian budak histeria dengan mudah kepada perkara atau mainan yang menarik.
• Membesarkan anak berusia 3 tahun harus sama sepenuhnya; ayah tidak sepatutnya membenarkan anak itu melakukan apa yang dilarang oleh ibu, dan, sebaliknya, peraturan ini terutama perlu dijelaskan dengan jelas kepada datuk nenek yang paling baik.
• Anda perlu membesarkan lelaki dan perempuan dalam suasana cinta, dengan ikhlas memuji mereka perbuatan baik. Dan jika seorang kanak-kanak tiba-tiba tersandung dan melakukan perkara yang salah, anda perlu menjelaskan mengapa anda tidak sepatutnya berbuat demikian.

Pendidikan "lelaki" sebenar

Sepatutnya sangat penting bagi seorang budak lelaki untuk menyedari bahawa dia adalah seorang lelaki. Dia mesti faham bahawa dia kuat, berani dan baik, sama seperti ayah. Pada usia 3 tahun, seorang budak lelaki mula aktif meniru bapanya; Ibu harus memahami keanehan budak lelaki ini, memberi peluang kepada lelaki untuk bersama lebih kerap. Mereka perlu diberi lebih ruang kerana mereka lebih aktif. Adalah penting untuk tidak menurunkan harga diri budak lelaki itu; jangan gunakan julukan negatif: "pengecut", "lemah".

Anda perlu meluangkan lebih banyak masa bermain permainan aktif di luar. Seorang kanak-kanak lelaki berusia 3 tahun harus diberi lebih banyak kebebasan di bawah pengawasan ibu bapa yang berwaspada.

Seorang ibu boleh mengajar anaknya membuka pintu, membantunya membawa beg barangan runcit dari kedai, atau melakukan tugas mudah bayi akan gembira dengan inovasi ini. Senang menjadi berguna dan diperlukan.

Nasihat kecil untuk ibu: untuk memupuk dalam diri seorang lelaki sifat-sifat yang wujud dalam diri seorang lelaki, anda kadang-kadang perlu berpura-pura lemah dan tidak berdaya supaya anak itu menyatakan dirinya.

puteri-puteri kecil

Seorang gadis, tidak seperti lelaki, berkembang dengan lebih intensif, perasaan dan emosinya menjadi lebih akut. Lebih mudah untuk menghubungi gadis-gadis, tetapi di sini anda perlu mengambil kira kelicikan mereka. Ibunya adalah ideal dan contoh untuk gadis itu bersama-sama mereka mencari banyak topik untuk dibincangkan - membincangkan pakaian anak patung, resipi untuk barangan bakar yang lazat, menjaga bunga dalaman. Peranan bapa dalam membesarkan anak perempuannya adalah untuk mempengaruhi komunikasinya secara positif dengan lawan jenis. Adalah perlu untuk sentiasa memantau aspirasi dan keupayaan anak perempuan dan mempromosikan perkembangan maksimumnya.

Kecantikan yang tersinggung

Pendidikan ibu bapa adalah sumbangan yang besar kepada perkembangan anak mereka dan sikap terhadap dunia sekeliling mereka bergantung kepada sumbangan ini.

Dan jika anda tidak mula serius membesarkan anak dari umur 3 tahun dan selepas tempoh ini, jika tidak, selalu ada peluang untuk merosakkan anak anda sepenuhnya. Walau apa pun, kanak-kanak harus dibesarkan dalam keluarga yang penuh, di mana cinta dan keharmonian memerintah. Anak perempuan mesti bersedia untuk peranan ibu masa depan, dan melihat orang yang disayangi dalam peranan bapa, dan jika tidak ada lelaki dalam keluarga, maka keadaan seperti itu boleh diwarisi. Penolakan pasangan dan perceraian adalah masalah yang berakar umbi sejak awal kanak-kanak. Anda perlu mencari kunci unik anda sendiri untuk gadis itu, yang akan membantu membuka hatinya kepada ibu bapanya, kerana kepercayaan kepada keluarga adalah perkara utama.

Membesarkan anak-anak selepas tanda tiga tahun

Selepas mencapai usia tiga tahun, tantrum juga boleh berterusan, kadang-kadang ia sangat mirip dengan sawan. Hakikatnya apabila mencecah usia 3 tahun, kanak-kanak itu terus bergantung secara mental dan fizikal kepada ibunya, sebab itu dia tidak membiarkan ibunya melangkah setapak pun, secara emosi mengalami perpisahan yang singkat. Dalam tempoh ini budak lelaki itu secara aktif menyerap maklumat, ia terkumpul. Masa bergerak ke hadapan, dan budak lelaki tua itu tidak lagi dikenali.

Selepas 3 tahun, kanak-kanak itu mula aktif meneroka ruang, menuai hasil aktivitinya, dan bergembira dengan fakta bahawa dia dapat mempengaruhi dunia di sekelilingnya.

Sebagai contoh, jika anda menendang bola dengan kuat, ia akan bergolek lagi jika anda menangis dalam masa yang lama, anda pasti akan mendapat apa yang anda inginkan.

Selepas umur 3 tahun, seorang kanak-kanak mula aktif menyalin orang dewasa, mencuba pelbagai peranan. Main peranan menjadi aktiviti utamanya. Dia juga menunjukkan peningkatan minat terhadap rakan sebayanya, mula berinteraksi secara aktif dengan mereka, dan bermain pelbagai permainan. Keyakinan dirinya semakin meningkat, dia mula memahami bahawa dia boleh melakukan ini, dia tahu bahawa dia sama besar dengan ibu dan ayah. Dia mula berasa seperti orang yang berasingan yang tidak faham, tidak mahu memahami, mengapa mereka selalu menariknya kembali, melarang banyak perkara, dan memutuskan segala-galanya untuknya.

Dengan kata mudah, krisis zaman ini menampakkan dirinya dalam percanggahan antara "Saya mahu" dan "Saya boleh" kanak-kanak itu.

Keinginan kanak-kanak berumur 3 tahun tidak selalunya bertepatan dengan kemungkinan sebenar, dan sebaliknya, dia menghadapi penjagaan daripada orang dewasa. Dalam psikologi, terdapat 7 tanda krisis 3 tahun: kemahuan diri, kedegilan, negativisme, penampilan keras kepala, pemberontakan, sindrom susut nilai, despotisme yang jelas. Bagaimanakah ibu bapa harus berkelakuan dengan betul dalam situasi yang sukar, supaya tidak memburukkan keadaan dengan tindakan mereka?

1. Seorang kanak-kanak pada usia ini berusaha untuk melakukan segala-galanya sendiri, walaupun dia hampir tidak mempunyai kemahiran untuk ini. Dalam kes ini, penting bagi ibu bapa untuk membenarkan anak melakukan segala-galanya sendiri, walaupun mereka memahami dengan jelas bahawa sukar baginya untuk melakukan ini. Pengalaman peribadi- guru terbaik. Anda perlu bersabar semasa menonton tindakannya; anda perlu memberinya lebih banyak masa untuk menyelesaikan tugas ini daripada orang dewasa menghabiskannya. Jangan lupa untuk memuji bayi anda apabila dia berjaya, betapa hebatnya dia, bahawa anda bangga bahawa dia sudah dewasa.
2. Ada kalanya kanak-kanak mula berdegil, mendesak permintaannya. Dia melakukan ini bukan kerana dia sangat menginginkannya, tetapi kerana dia membuat keputusan sedemikian. Penyelesaian terbaik dalam kes ini, tawarkan alternatif sebagai balasan, tanpa mendesak, tunggu beberapa minit, biarkan orang kecil yang degil membuat keputusan sendiri.
3. Kadang-kadang seorang kanak-kanak bertindak bertentangan bukan sahaja dengan kehendak ibu bapanya, tetapi juga dengan aspirasinya sendiri, kerana ini bukan keputusan peribadinya, tetapi ibu bapanya bertanya kepadanya mengenainya. Oleh itu, bukannya memerintahkan: "Mari kita berjalan-jalan!", anda hanya boleh bertanya kepada kanak-kanak tentang keinginan peribadinya: "Anak kecil, adakah kita akan berjalan-jalan hari ini?" Di sini anda boleh menggunakan helah kecil dengan bertanyakan soalan kepada anak anda, apa-apa jawapan yang akan sesuai dengan anda. Contohnya: "Bolehkah kita pergi berjalan-jalan hari ini di lorong atau di taman?"
4. Rusuhan di atas kapal adalah sejenis reaksi protes terhadap tekanan ibu bapa, tenaga kanak-kanak yang ganas masih keluar dalam bentuk histeria yang kuat dan ledakan kemarahan. Sudah tentu, ini adalah sejenis pelepasan, tetapi bersama-sama dengannya bayi menerima tekanan yang teruk, yang menurunkan sifat imun badan kanak-kanak. Oleh itu, apabila bayi histeria, lebih baik menunggu dengan tenang, dan kemudian menerangkan cara berkelakuan dengan betul dalam situasi ini, jangan cuba lakukan ini apabila bayi histeria, ia tidak berguna, ini adalah ciri-ciri jiwa manusia yang rapuh.

hari yang baik untuk anda, wahai pembaca sekalian! Hari ini anak perempuan saya berumur 3.5 tahun. Kami juga melakukan ini, jadi saya mengajar anak-anak di rumah sendiri. Dan di sini saya akan berkongsi pengalaman saya: bagaimana untuk membangunkan kanak-kanak pada usia 3 tahun? Apa yang perlu diberi perhatian pada usia ini?

Saya tidak akan dapat memberikan resipi yang jelas tentang apa sebenarnya dan berapa banyak yang perlu anda lakukan dengan bayi anda. Malangnya, resipi sedemikian tidak wujud. Ibu bapa harus mencuba pilihan yang berbeza, perhatikan anak anda, kaji kecenderungannya dan cari apa yang sesuai untuknya.

Salah satu kelemahan tadika biasa ialah ketiadaan pendekatan individu kepada kanak-kanak itu. Ini adalah mustahil dalam kumpulan 15-20 orang. Tetapi jika bayi bersenam dengan ibunya, dia boleh mendapat manfaat maksimum daripada aktiviti ini.

Di manakah semuanya bermula untuk kita?

Apabila anak perempuan saya berumur 3 tahun, saya fikir: "Kami pasti perlu mencari kelab dan bahagian yang sesuai untuknya." Pada usia ini, kebanyakan kanak-kanak mula pergi ke tadika, dan terdapat setem tertentu dalam fikiran saya bahawa saya terpaksa mengimbangi kekurangan tadika untuk anak perempuan kami.

Nasib baik, kami tinggal di Moscow, dan kami mempunyai pelbagai jenis aktiviti yang boleh kami gunakan. Untuk setiap citarasa dan bajet.

Kami mencuba beberapa pilihan. Anak perempuan saya menyukai segala-galanya. Tanggapan baru, persekitaran baru, masyarakat rakan sebaya... Tetapi selepas beberapa ketika saya mula menyedari bahawa ini hanya berbahaya kepada anak saya. Kelas 40 minit itu adalah beban yang sangat berat baginya.

Apa sahaja yang dilakukan oleh kumpulan itu, sukar baginya untuk menumpukan perhatiannya kepada guru untuk sekian lama. Sama ada kraftangan, sama ada menari... Semuanya memerlukan tumpuan, anda tidak boleh berehat, hanya berlari atau mengubah persekitaran. Dan pada akhirnya kami kerap mengalami histeria.

Lebih-lebih lagi, selepas menghadiri banyak kelas, saya tertanya-tanya, adakah semua ini masuk akal pada usia 3 tahun? Ya, jika kanak-kanak itu bertolak ansur dengan kalangan sedemikian dengan baik, maka mengapa tidak? Tetapi adakah anak kecil benar-benar memerlukan aktiviti pembangunan dan kelab sukan?

Saya sering mendapat perasaan bahawa kelas adalah perlu untuk ibu bapa (untuk menenangkan diri) dan guru (untuk mencari rezeki). Untuk kanak-kanak, ini, paling baik, hiburan yang menyeronokkan. Dan mereka juga boleh pergi ke bilik kanak-kanak di pusat membeli-belah.

Walau bagaimanapun, semua kanak-kanak berbeza. Dan di sini anda harus fokus hanya pada anak anda. Mungkin anak anda benar-benar memerlukan pelajaran seni berkumpulan atau tarian bulat biasa. Saya hanya bertanya satu perkara: buang idea "seorang kanak-kanak mesti berkembang secara aktif, jika tidak, dia akan membesar dalam keadaan tidak berkembang" dan perhatikan anak anda dengan tenang.

Terdapat kanak-kanak yang sangat bergaul. Mereka yang memerlukan kerja kumpulan seperti ini (atau mungkin mereka hanya perlu mengatur lebih banyak komunikasi dengan rakan sebaya mereka?). Mungkin ada kanak-kanak yang, sudah pada usia 3 tahun, ingin belajar menari begitu banyak (iaitu, belajar, dan bukan hanya melompat!) sehingga mereka pasti perlu dihantar ke bahagian yang sesuai... Apakah sebenarnya bayi anda perlukan?

Senaman di rumah

Pada usia kira-kira 3.3 tahun kami meninggalkan kelab kami. Sekarang sistem saraf anak perempuan saya telah menjadi lebih kuat, saya pasti dia boleh menahan sebarang aktiviti tanpa rangsangan yang berlebihan. Tetapi kami tidak tergesa-gesa untuk kembali ke mana-mana lagi.
Kebanyakan guru yang saya percayai mengatakan ia masuk akal untuk pergi bahagian sukan dan kelas lain tidak lebih awal daripada 5 tahun. Atau bahkan 7. Dan pada 3-4 tahun ia adalah satu pembaziran wang.

Setiap ibu akan memutuskan soalan ini untuk dirinya sendiri, tetapi kami memutuskan untuk menunggu sehingga sekurang-kurangnya 4 tahun.

Dalam hal ini, persoalan timbul: apa yang perlu dilakukan dengan anak anda di rumah? Semasa mempelajari topik ini, saya membuat kesimpulan berikut:

1. Perkara utama yang perlu berkembang dalam 3-4 tahun ialah. Walau bagaimanapun, anak sihat Hidup dalam masyarakat, pertuturan berkembang dengan sendirinya, tanpa sebarang usaha dari pihak anda. Sebagai peraturan, keajaiban berusia tiga tahun itu tidak berhenti bercakap seminit.
2. Sehingga umur 5-7 tahun, kanak-kanak kecil berkembang dalam permainan. Dan apa yang dia perlukan adalah bermain sebanyak mungkin. Dan jika anda ingin meluangkan masa dengan anak anda, lebih baik bermain sahaja.
3. Jika kanak-kanak berumur 5-7 tahun tidak tahu huruf, nombor, atau nama pokok dan belum menyelesaikan satu pun "buku perkembangan", itu tidak menjadi masalah. Dia akan belajar semua ini dengan sempurna pada usia 5-7 tahun. Lebih-lebih lagi, dia akan belajar lebih cepat daripada pada usia empat tahun.
4. Sehingga umur 5 tahun, seorang anak sangat memerlukan perhatian ibunya. Dan juga dalam penerimaan, cinta dan persetujuan. Masih terlalu awal untuk memaksanya belajar. Masih terlalu awal untuk menuntut sebarang pengetahuan dan kemahiran.
5. Asas aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak prasekolah adalah minat dan keseronokan bersama. Maksudnya, jika ibu dan anak suka belajar huruf, belajarlah sepuas-puasnya! Tetapi hanya selagi semua orang menikmatinya.
6. Kanak-kanak di bawah umur 5 tahun tidak boleh dimanjakan oleh perhatian dan kekurangan kesukaran. Percayalah, dia akan tetap belajar untuk mengharungi rintangan. Kerja pada diri sendiri. Bersabar dan bertanggungjawab. Tetapi semuanya ada masanya. Sehingga umur 5-7 tahun, kebanyakan kanak-kanak tidak bersedia untuk ini.

Apa yang sedang kita lakukan?

Saya bekerja dengan anak perempuan saya setiap hari semasa tidur siang anak bongsu saya. Sebagai peraturan, kami duduk bersama dan membaca buku. Kadang-kadang kita melukis atau mengukir. Kadang-kadang, atas permintaan anak perempuan saya, kami belajar nombor dan huruf (tanpa memfokuskan pada hasilnya).

Baru-baru ini kami mula belajar mengikut program " Sekolah tiga tahun". Tetapi saya ulangi, tidak ada keperluan besar untuk ini! Secara peribadi, saya sangat menyukai program ini - ia berasaskan penyelidikan, luar biasa, sangat menarik dan pelbagai. Mungkin suatu hari nanti saya akan menulis ulasan mengenainya.

Perkara yang baik tentang program ini ialah ia mempunyai banyak idea yang menarik untuk kanak-kanak berusia tiga tahun. Ini dipersembahkan dalam bentuk permainan, mempengaruhi semua bidang - pertuturan, kreativiti, irama, dan penerokaan dunia... Anak perempuan saya bersemangat mempelajari bayang-bayang dengan lampu suluh di dalam bilik gelap, menguasai lukisan dakwat, menjalankan eksperimen dengan teater bayang-bayang , dll.

Anda boleh cuba mengambil kelas sekolah percuma terbuka. Mungkin anda juga akan menyukainya. Mungkin tidak. Segala-galanya di sini adalah sangat individu, adalah penting untuk mencari pendekatan anda sendiri.

Tetapi dalam apa jua keadaan, adalah penting untuk mengingati hanya satu perkara tentang perkembangan kanak-kanak pada usia 3 tahun: bayi memerlukan permainan dan komunikasi dengan ibunya. Selebihnya adalah menengah.

Video tentang pembangunan pertuturan: