Esei mengenai topik: Persahabatan sekolah. Waktu kelas "Pelajaran Persahabatan" Apakah yang dimaksudkan dengan persahabatan sekolah?

Subjek: Sejak kecil, mereka mengajar anda untuk menghargai persahabatan di sekolah.

Sasaran:

Mendedahkan intipati konsep "persahabatan";

Tunjukkan kualiti yang anda patut ada sahabat sejati apakah peranan yang dimainkan oleh rakan dalam hidup kita;

Memupuk keinginan untuk berkawan dengan orang lain;

Membangunkan aktiviti kognitif, pemikiran logik, kreativiti.

I. Organisasi kelas.

Suasana emosi

Lagu oleh V. Shainsky "Apa yang mereka ajar di sekolah" dimainkan.

Epigraf di papan tulis:

Untuk menjadi kawan yang kuat,

Hargai persahabatan sejak kecil

Mereka mengajar di sekolah, mereka mengajar di sekolah, mereka mengajar di sekolah.

II. Topik dan Tujuan Mesej

Mari kita fikirkan dan jawab sendiri soalan: "Adakah saya mempunyai kawan?" Siapa yang kita panggil kawan? Mari kita fikirkan tentang ini. Dalam pelajaran kita, kita akan bercakap tentang persahabatan, apakah peranan yang dimainkan oleh kawan dalam hidup kita dan apakah sifat yang harus ada pada seorang sahabat sejati.

1. Bercakap tentang persahabatan

apa saya Apa kawan saya? Apakah jenis orang yang saya mahu menjadi? Apakah jenis orang yang saya mahu menjadi? Bagaimana saya mahu menjadi kawan saya? Apakah sifat perwatakan yang paling anda hargai dalam diri rakan anda? Dan dalam diri anda?

Kamus bahasa Rusia oleh S. I. Ozhegov:

"Persahabatan adalah hubungan rapat berdasarkan kepercayaan, kasih sayang, dan minat bersama."

"Sahabat adalah orang yang berhubung dengan seseorang melalui persahabatan."

"Sahabat ialah orang yang rapat dengan seseorang dalam pandangan, aktiviti, keadaan hidup, dan mesra terhadap seseorang."

(Nota: anda boleh membuat ayat dengan perkataan kawan, kawan, persahabatan).

Jadi, bukan semua orang boleh dipanggil kawan. Pertama sekali, ini orang rapat mengikut pandangan, mengikut minat. Seseorang yang boleh anda hubungi sentiasa untuk mendapatkan bantuan dan mempercayai rahsia.

1. Anda perlu melihat kebaikan dalam semua orang, dan terutamanya dalam rakan. Mari belajar untuk melihat yang positif dalam diri rakan sekelas kita.

2. Permainan "Kerusi Ajaib"

Sasaran: Membangunkan minat terhadap seseorang, menggalakkan pembentukan ciri personaliti yang positif, mengubah kedudukan seseorang dalam kumpulan, mengurangkan iklim psikologi dalam kumpulan.

Salah seorang peserta dalam permainan dijemput ke "kerusi ajaib": sebaik sahaja dia duduk, semua kelebihannya "diserlahkan" dan menjadi jelas; mereka yang hadir dengan lantang mengumumkan apa yang dilihat oleh mata mereka.

Pelajar dipanggil kualiti (pintar, baik, penuh perhatian); menunjukkan ciri-ciri tingkah laku (dia sentiasa membantu; anda boleh berpaling kepadanya dengan permintaan...); dia mempunyai rambut yang cantik).

Permainan ini dimainkan berulang kali supaya setiap ahli kumpulan melalui saat ketinggian.

Pada pendapat anda, apakah nilai persahabatan, ertinya dalam kehidupan?

Kawan sejati mempunyai sifat-sifat seperti kebaikan, perhatian, dan kejujuran. Seorang rakan akan membantu dan menunjukkan kesilapan. Kawan sejati akan sentiasa perasan kualiti positif, akan melihat semua kebaikan dalam diri seorang kawan.

3. Pembacaan dan perbincangan sajak oleh A.L. Barto

"Lagu Persahabatan"

Persahabatan kanak-kanak adalah murni dan kuat.

Kami berlari bersama-sama melalui ladang pada musim bunga,

Kita sudah biasa membahagikan kesedihan menjadi dua,

Kami belajar bersama dan membesar bersama,

Kami masuk tentera bersama-sama.

Persahabatan yang cerah, hati yang hangat -

Di sekolah di meja dan dalam pertempuran maut.

Rakan yang setia akan membantu anda.

Hiduplah dua sahabat yang setia di dunia,

Dua penembak mesin, dua pemberani

Kita perlu membuat jalan ke hadapan ke sungai:

Dapatkan air dan sejukkan mesingan.

Sungai di bawah api, sungai di kejauhan,

Bersama-sama rakan-rakan menuju ke sungai.

Sungai mengamuk seperti hujan api

Peluru mencederakan seorang pejuang yang berani,

Dengungan yang tidak henti-henti, gemuruh di sekeliling.

Seorang rakan bergegas menyelamatkan.

Menjaga kesetiaan kepada rakan seperjuangan,

Dia dengan berhati-hati mengeluarkannya dari api.

Persahabatan yang cerah - anda hati yang hangat -

Hati seorang kanak-kanak dan hati seorang pejuang.

Di sekolah di meja dan dalam pertempuran maut

Rakan yang setia akan membantu anda.

1. Seperti yang dinyatakan dengan tepat oleh A.L. Barto "Persahabatan yang cerah menghangatkan hati." Apakah perasaan yang anda alami semasa mendengar puisi tersebut?
2. Dan mari kita fikirkan hakikat bahawa kedua-dua kanak-kanak dan seorang pejuang memerlukan persahabatan, iaitu, kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa dalam situasi kehidupan yang berbeza.

Persahabatan adalah perasaan hebat yang diperlukan oleh setiap orang, tanpanya ia sangat sukar.

4. Dengan siapa anda berkawan?

1. Adakah anda berkawan dengan ibu bapa anda?
2. Patutkah ibu bapa menjadi kawan anak-anak mereka?
3. Adakah ibu bapa anda mempunyai kawan zaman kanak-kanak? (Tanya mereka di rumah tentang perkara ini).
4. Pada pendapat anda, bagaimanakah anda boleh mengekalkan rakan zaman kanak-kanak anda?
5. Adakah anda mahu rakan anda bersama anda sepanjang hidup anda?
6. Adakah anda fikir anda hanya boleh berkawan dengan orang? Adakah anda berkawan dengan haiwan? alam semula jadi? Buku?

Seseorang yang tahu berkawan membawa sifat ini sepanjang hidupnya. Oleh itu, persahabatan sejati bermula pada zaman kanak-kanak dan kekal sepanjang hayat.

- Gimnastik meniru

1. senyum antara satu sama lain;
2. mengamalkan ekspresi muka yang sepatutnya ada pada seseorang yang mesra.
3. Apakah jenis ekspresi muka seseorang yang bermusuhan?

Bolehkah tangan membantu berkawan?

1. Tangan kita macam mana?
2. Sentuh tangan masing-masing. Apa yang anda boleh katakan tentang mereka?
3. Saling berjabat tangan mesra. Mereka berkata: tangan kawan, siku kawan. Bagaimana anda memahami perkara ini?

Tunjukkan cara menyapa rakan, menyatakan persetujuan, dan mengucapkan selamat tinggal.

Anda mengambil warna terang dan hangat. Ini menunjukkan bahawa persahabatan adalah perasaan hangat yang disertai dengan keadaan emosi yang jelas. Apabila orang berkawan, bukan sahaja kegembiraan dalam hubungan mereka, tetapi ada juga kesedihan. Kawan sejati mengalami baik dan buruk bersama-sama.

III. Merumuskan pelajaran

- Siapa yang kita panggil kawan?

Apakah jenis kawan yang kita ingin ada?

Apakah jenis kawan setiap daripada kita?

Disusun oleh: cikgu kelas rendah Sekolah menengah MOBU No. 21, Taganrog Ostapenko Marina Vladimirovna

Topik pelajaran: " Persahabatan sekolah."

Jenis pelajaran: pengenalan, darjah 1

Objektif pelajaran: membentuk idea persahabatan syarat yang perlu untuk kerjasama dan hidup bersama secara aman.

Objektif pelajaran:

Pendidikan: meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang persahabatan, membentuk kualiti akhlak pelajar.

Perkembangan: mengembangkan pertuturan, kepintaran, kemahiran komunikasi;

Pendidikan: memupuk rasa toleransi terhadap warganegara lain;

Peralatan latihan: slaid komputer yang dibuat dalam Power Point , poster dengan gambar pelangi, kosong untuk kanak-kanak menulis pengumuman, pen, pensel, gambar kecil dengan imej matahari, hati, senyuman, bintang, bunga, awan petir hitam.

TCO: kompleks multimedia.

Kemajuan pelajaran.

Motivasi untuk aktiviti pembelajaran.

Matlamat: mengatur dan menyediakan kanak-kanak untuk bekerja, mewujudkan suasana emosi yang menggalakkan di dalam bilik darjah, melegakan ketegangan.

Melodi lagu V. Shainsky "When my friends are with me" berbunyi.

– Pandang antara satu sama lain, senyum dan doakan satu sama lain berjaya dalam kelas.

Mengemas kini pengetahuan.

Matlamat: untuk mengemas kini pengetahuan kanak-kanak tentang persahabatan, untuk memprovokasi mereka ke dalam perbualan yang jujur, untuk mengajar kanak-kanak untuk merumuskan topik pelajaran secara bebas, dan, dengan bantuan guru, untuk menentukan tugas yang perlu diselesaikan.

1) Ucapan perasmian guru.

– Kawan-kawan, hari ini kita ada topik pelajaran yang sangat menarik dan serius. Dan apa - cuba teka sendiri.

Teka teka-tekinya:

Berakar ke dalam tanah selama seminit

Jambatan keajaiban pelbagai warna

Guru keajaiban yang dibuat

Jambatan itu tinggi tanpa pagar. / Pelangi./

Betul! Tetapi pelangi kami adalah luar biasa, ia datang melawat kami dan membawa surat bersamanya. Cuba buat perkataan daripada mereka.

3. Penetapan matlamat dan reka bentuk pelajaran.

– Apa yang akan kita bincangkan? /Tentang persahabatan./Ya, lelaki tentang persahabatan, atau lebih tepatnya tentang persahabatan sekolah.

1) Permainan "Ambil Kedudukan Anda"

Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak memilih kedudukan mereka, mempertahankan pandangan mereka, dan memupuk rasa hormat terhadap kanak-kanak perempuan.

Di sisi bertentangan bilik darjah terdapat tanda-tanda dengan tulisan berikut:

"Persahabatan di dalam kelas diperlukan"

“Persahabatan tidak diperlukan dalam kelas”

Berdiri di papan tanda yang sepadan dengan pandangan anda.

Untuk mengelakkan kesesakan, mari kita ajak gadis-gadis untuk mencari kedudukan mereka. Dan kemudian kanak-kanak lelaki akan melakukannya dengan tenang. (Kaum lelaki sedang menjalankan tugas)

Berapa ramai daripada anda berpendapat bahawa ini penting dan perlu dibincangkan? kenapa?

2) Sumbangsaran "Seorang kawan adalah..." (bekerja dalam kumpulan 4 orang.)

Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan, menyatakan pendapat anda, mempertahankan kedudukan anda. Belajar untuk mendengar orang lain, berunding, memupuk hubungan hormat dengan rakan sekelas

(bunyi muzik lembut)

Kawan-kawan, fikirkan siapa yang boleh anda panggil kawan?

Selepas perbincangan, kanak-kanak menyatakan pendapat mereka.

- Sungguh indah perkataan "persahabatan"! Anda menyebutnya dan segera ingat rakan anda yang anda minati bermain bola salji, membaca buku baru atau simpan rahsia sendiri. Rakan ialah buku kegemaran yang anda baca, dan anda berminat dengannya. Kawan adalah ibu yang pasti akan membantu anda saat sukar. Kawan adalah guru sekolah, yang akan membantu anda melihat ke dalam rahsia pengetahuan. Rakan adalah boneka beruang tua dengan telinga yang koyak yang akan mendengar anda apabila anda berasa buruk. Rakan adalah rakan sekelas anda yang anda belajar bersama dunia di sekeliling kita, setiap hari anda membuat penemuan baharu.

3) Cerita kanak-kanak tentang kawan mereka.

Matlamat: untuk mengembangkan ucapan, keupayaan untuk melihat maruahnya dalam setiap orang

dan kekurangan, tanamkan keinginan untuk memahami dan menerima kawan seadanya.

Lelaki, beritahu kami dengan siapa anda menjadi kawan semasa anda berada di sekolah. Mengapa orang ini menarik kepada anda? Apa yang anda suka lakukan bersama? (cerita kanak-kanak)

Penduduk Kuban telah lama menghargai persahabatan dan tahu bagaimana untuk berkawan. Apabila hidup sukar untuk seseorang, kami cuba menyokong dan menghulurkan bantuan. Dengan mengambil bahagian dalam kempen "Bunga Tujuh Bunga", kami membantu kanak-kanak yang sakit menghadapi penyakit mereka. Sekolah kami mempunyai tradisi: jika seseorang memerlukan bantuan, kami semua bergegas untuk menyelamatkan bersama-sama!

4) Latihan permainan "Cari seseorang seperti diri anda."

Matlamat: membangunkan kepintaran, membangunkan keupayaan untuk berinteraksi dalam pasukan, mengaktifkan aktiviti kognitif, memupuk rasa hormat antara satu sama lain.

Pelajar berdiri dalam bulatan dan menutup mata mereka. Guru melampirkan lukisan kecil di belakang mereka dan memberi mereka tugas: cari seseorang seperti mereka. Anda tidak boleh bercakap semasa melakukan ini. Setelah menyelesaikan tugas, kanak-kanak berdiri secara berpasangan. Tetapi seorang pelajar tidak mempunyai pasangan yang mencukupi.

- Bagaimana perasaan seseorang yang ditinggalkan sendirian, tanpa kawan? (Bersetuju dengan kanak-kanak ini sebelum pelajaran, terangkan intipati permainan, jika tidak dia mungkin tersinggung) Mengapa ini berlaku? Kanak-kanak menerangkan. (Dia tidak seperti orang lain)

Persahabatan dan toleransi.

Tujuan: untuk memberi pelajar gambaran tentang orang yang mendiami planet Bumi; membawa kepada kesimpulan bahawa orang dari mana-mana kewarganegaraan mempunyai hak untuk kebahagiaan, bahawa adalah perlu untuk menunjukkan persahabatan dan rasa hormat kepada mana-mana negara.

Kami tahu bahawa dalam kelas kami, seperti di tempat lain, terdapat kecil, besar, kurus, gemuk, perempuan dan lelaki, dengan dan tanpa jeragat. Setiap orang berbeza. Dan di sekolah kami terdapat kanak-kanak dari bangsa lain. Rusia adalah sebuah negara multinasional. Ia didiami oleh lebih daripada 100 orang yang berbeza.

Siapa tahu orang yang tinggal di Rusia?

Sebab itu negara kita digelar multinasional. Kami tinggal di Kuban bangsa yang berbeza, orang yang berbeza warna kulit dan mata berbeza daripada anda. Apakah warganegara yang anda tahu?

Kanak-kanak dari pelbagai bangsa juga belajar di sekolah kami: Rusia, Ukraine, Belarus, Yunani, Armenia, dll. Mereka sama seperti anda, pintar, berbakat, ceria dan cantik. Dan sekolah untuk kita semua adalah rumah biasa, di mana kita berasa baik dan selesa. Dan ia baik untuk kita kerana kita semua bersama!

6) Kerja praktikal.

Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk bekerja dengan jadual, memperoleh pengetahuan secara bebas, membuat kesimpulan, menunjukkan. Bahawa wilayah kita adalah multinasional, dan persahabatan semua orang adalah kekayaan utama kita.

Dengan menggunakan jadual, tentukan negara manakah yang paling ramai?

tempat

Adakah anda tahu orang yang tinggal di rantau kita, di bandar kita?

(Jawapan kanak-kanak)

Mari lihat jadual dan ketahui sama ada anda menjawab dengan betul atau tidak.

orang ramai

(Kanak-kanak melihat meja)

Patutkah anda berkawan dengan mereka? (jawapan pelajar)

Kanak-kanak, semua orang, walaupun mereka miskin, tua atau sakit, jika mereka mempunyai kewarganegaraan yang berbeza, mempunyai hak yang sama untuk hidup dengan bermaruah di planet kita dan tidak mengalami penghinaan atau penghinaan. Di sebalik perbezaan kita, kita semua tergolong dalam umat manusia, dan setiap daripada kita, sama ada lelaki, wanita, atau kanak-kanak, adalah unik dan penting. Untuk menjadi kawan, anda mesti bertolak ansur. Dan bertolak ansur bermaksud menerima orang lain dengan segala perbezaan mereka dari segi fizikal, agama, perbezaan gaya hidup atau pemikiran. Ini bermakna memberi perhatian kepada satu sama lain, tidak menjadi terasing, memberi perhatian kepada apa yang menyatukan kita dan bukannya kepada apa yang memisahkan kita. Kita semua berbeza, tetapi kita bersama. Dan hanya apabila kita bersama, apabila kita berkawan, saling mencintai dan memahami antara satu sama lain, tanah air masing-masing akan makmur dan orang akan bahagia. Dan ia sangat hebat!

8 ) Fizminutka kepada muzik lagu Chichkov "Childhood is me and you"

Matlamat: melegakan keletihan dan ketegangan, membangkitkan emosi positif .

8) Bekerja dengan peribahasa dalam buku nota.

Matlamat: membangunkan keupayaan untuk bekerja dengan buku teks-buku nota, membangunkan pemikiran dan kecerdasan.

Kawan-kawan, di rantau kita terdapat orang yang sangat mesra, rajin dan bijak yang tahu bagaimana untuk berkawan dan menghargai persahabatan. Bukan sia-sia dia mengarang peribahasa indah tentang persahabatan.

Lihat gambar dan baca peribahasa. Terangkan bagaimana anda memahaminya.

(Kanak-kanak menyiapkan tugasan dalam buku nota).

Apakah peribahasa lain tentang persahabatan yang anda tahu? Jom main. Saya akan menamakan permulaan peribahasa, dan anda akan menamakan penghujungnya.

Jika anda tidak mempunyai kawan, cari dia... /dan jika anda jumpa dia, jaga dia/.

Jangan ada seratus rubel... ... /tetapi ada seratus kawan/.

Satu untuk semua...... /dan semua untuk satu/.

Lelaki tanpa kawan...... /seperti pokok tanpa akar/.

Persahabatan ibarat kaca... /jika anda memecahkannya, anda tidak akan dapat menyatukannya kembali/.

Musuh bersetuju, dan ....../kawan itu berhujah/.

Cari kawan, dan jika anda menemuinya, berhati-hatilah.

Persahabatan bukan cendawan, anda tidak akan menemuinya di dalam hutan!

9) Peraturan persahabatan - (bekerja secara berpasangan ).

Matlamat: membangunkan keupayaan untuk bekerja secara berpasangan, merumuskan pemikiran anda, belajar berkomunikasi antara satu sama lain.

- Keupayaan untuk berkawan dan berkomunikasi dengan orang ramai mesti dipelajari sejak kecil. Manusia adalah kawan, kawan dan saudara lelaki. Anda tidak boleh acuh tak acuh terhadap kesedihan orang lain, anda mesti sentiasa ingat bahawa seseorang hidup sekali di Bumi, jadi anda perlu melakukan kebaikan setiap hari. Dan supaya kita tidak mempunyai pertengkaran di dalam kelas, mari kita buat "Peraturan Persahabatan Gred 1."

(Setiap pasangan datang dengan peraturan persahabatan mereka sendiri). Selepas itu, kanak-kanak menamakan mereka, dan guru menulisnya. Papan putih interaktif dan bercadang untuk meluluskan peraturan ini dengan tepukan mesra.

Jangan takut untuk meminta maaf jika anda telah menyinggung perasaan rakan

Jangan kurang ajar

Jangan marah dan jangan bergaduh

Jangan tamak

Bantu rakan dengan segala-galanya

Jujur, terbuka, dsb.

10 ) Permainan "Perkataan serupa".

Matlamat: untuk memberi peluang untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran bahasa Rusia, untuk mengembangkan pemikiran dan pertuturan.

Kawan-kawan, buat perkataan dengan akar yang sama untuk perkataan "persahabatan"

Kanak-kanak. Persahabatan, kawan, berkawan, berkawan, keramahan, mesra, mesra, kawan...

Apakah perasaan anda apabila anda menyebut kata-kata ini?

Apakah jenis orang yang anda ingin berkawan?

Adakah kawan harus sama dalam segala hal?

cikgu. Kawan adalah mereka yang kita percayai, yang tidak akan mengkhianati, yang tidak akan mengecewakan kita, yang mampu menyokong dan bersimpati. Kita boleh mempercayai rakan dengan pendedahan kita. Pernahkah anda terfikir sama ada anda sendiri boleh memenuhi konsep " kawan"?

Siapa yang anda fikir boleh memanggil anda rakan mereka dengan yakin?

Siapa yang boleh menjelaskan apa itu berterus terang?

- Bolehkah kita mempercayai semua orang dengan pendedahan kita? Angkat tangan anda jika anda mempunyai kawan sejati—yang boleh anda percayai?

Bolehkah orang dewasa (ibu bapa, guru) menjadi kawan anda?

11) Iklan "Mencari kawan."

Matlamat: untuk mengembangkan kebolehan kreatif kanak-kanak, keupayaan untuk merumuskan pemikiran secara ringkas.

Pelajar 1. Jika ada kawan di dunia -
Semuanya indah, semuanya mekar.
Walaupun angin paling kuat
Walaupun ribut tidak akan membengkokkan anda.

Pelajar 2. Kami berada dalam hujan, dan dalam salji, dan dalam kesejukan
Jom jalan dengan gembira.
Kami berkawan dalam apa jua cuaca -
Persahabatan ini tidak boleh putus.

Pelajar 3. Dan sesiapa di antara kita akan menjawab,
Setiap orang yang muda dan berani akan berkata:
Anda dan saya hidup di dunia
Untuk perbuatan yang baik dan mulia!

Pelajar 4. Persahabatan sentiasa menjadi keajaiban utama.
Seratus penemuan adalah nyata untuk semua orang.
Dan sebarang masalah bukanlah masalah,
Jika anda mempunyai kawan sejati berdekatan.

Pelajar 5. Jadi mari, mari berkawan
Marilah kita mengingati ayat-ayat ini lebih daripada sekali.
Jika anda sentiasa menghargai persahabatan,
Maka sebarang hajat akan menjadi kenyataan.

Pelajar 6. Yang sangat percaya pada persahabatan,
Siapa yang merasakan bahu di dekatnya,
Dia tidak akan pernah jatuh
Ia tidak akan hilang dalam sebarang masalah.

Dan jika dia tiba-tiba tersandung,
Kemudian seorang kawan akan membantunya bangun!

cikgu. Setiap orang memerlukan teman dalam hidup. Apabila tiada kawan, seseorang cuba mencari mereka. Banyak akhbar kini mencetak iklan untuk mereka yang ingin mencari kawan atau orang yang sehaluan. Kami akan cuba membuat pengumuman sedemikian dengan anda juga. Mari kita panggil "Mencari kawan".

Muzik sedang dimainkan. Kanak-kanak menulis iklan di tempat kosong, menunjukkan kualiti seseorang yang, pada pendapatnya, diperlukan untuk persahabatan dan menghiasi karya mereka dengan lukisan supaya ia segera menarik perhatian.

Jom sebarkan iklan kami pelangi dan dia akan menyebarkannya ke seluruh pelosok Kuban tercinta dan membantu kami mencari kawan baharu.

(Delhi melekatkan iklan mereka pada poster dengan gambar pelangi)

4. Muhasabah diri. Rehat santai "Bulatan Persahabatan".

Matlamat: membawa kanak-kanak bersama-sama, kelonggaran emosi dan otot.

Sekarang datang semua kepada saya. Berdiri dalam bulatan, pegang tangan dan senyum antara satu sama lain. Saya sangat gembira kerana anda tahu bagaimana untuk menjadi kawan. Anda merasakan bagaimana percikan kecil, matahari kecil yang kecil, menyala di antara tapak tangan anda. Ia tidak terbakar, tetapi hangat, berkelip di mata anda. Saya tahu anda kadang-kadang bertengkar, tetapi sebaik sahaja kemarahan muncul di mata seseorang, letakkan tangan anda di bahunya, dan kebaikan akan melelehkan kemarahan tanpa jejak. Doakan satu sama lain apa yang anda inginkan untuk diri sendiri (anak-anak saling mendoakan kasih sayang, kebaikan, kegembiraan, kawan yang baik dan setia, dll.).

5. Ringkasan pelajaran.

Ini membawa kita ke penghujung pelajaran kita tentang persahabatan.

- Kawan-kawan, apa yang diajar hari ini kepada kamu?

Apa yang anda fikirkan?

Mari jadikan hidup kita baik, sama-sama kita membantu dalam kesusahan, kita memilih rakan seperjuangan yang baik dan setia. Janganlah kita bergaduh dan saling bercerita kata-kata orang terkenal watak kartun, kucing Leopold yang sabar dan paling baik: " Kawan-kawan, mari kita hidup bersama!"

Matlamat:- memperkenalkan konsep "rakan seperjuangan", "kawan", dan keanehan sekolah

Untuk membantu memahami keperluan dan nilai konsep "persahabatan";

Pupuk perasaan kasih sayang dan rasa hormat terhadap rakan anda;

Tentukan nilai persahabatan;

Belajar untuk mendengar, memahami dan membantu antara satu sama lain;

peralatan: komputer, kamus oleh S. I. Ozhegov dan V. I. Dahl.

Poster, "tapak tangan".

Kemajuan pelajaran.

1. 
   Detik organisasi.

Benang selari dan sungai hijau,

Hulurkan tanganmu, hulurkan tanganmu,

Setiap orang mesti percaya pada persahabatan.

Hangat dengan kata, belai dengan pandangan,

Malah salji cair dari jenaka yang baik.

Ia sangat indah untuk bersama anda

Orang yang muram akan menjadi baik dan ceria.

1. 
   ^ Nyatakan tajuk dan tujuan pelajaran.

Hari ini kita akan bercakap tentang persahabatan sekolah, mengetahui sifat-sifat yang patut ada pada seorang kawan sejati, dan merangka "Undang-undang Persahabatan."

1. 
   ^ Bekerja pada bahan baru.

1. 
   Kerja persediaan.

Seratus penemuan sebenar untuk semua orang,

Dan sebarang masalah bukanlah masalah,

Jika anda mempunyai kawan sejati berdekatan!

S. V. Mikhalkov. (slaid 2)

Bagaimanakah anda memahami perkataan "persahabatan"?

Betul, persahabatan adalah keupayaan untuk membantu orang lain, mendengar pendapat dan nasihat mereka.

2. Bekerja dengan kamus.

Mari kita ketahui penjelasan perkataan persahabatan yang diberikan dalam kamus S. I. Ozhegov dan V. I. Dahl.

“Persahabatan adalah hubungan rapat berdasarkan kepercayaan, kasih sayang, dan minat bersama. (S. I. Ozhegov)

“Persahabatan tidak mementingkan diri sendiri, kasih sayang yang berkekalan. (V.I. Dal)

Sila ambil perhatian bahawa V.I. Dal meletakkan sifat tidak mementingkan diri sendiri di tempat pertama dalam definisi perkataan persahabatan, mengapa anda fikir?

Apakah sifat tidak mementingkan diri sendiri?

- Sikap tidak mementingkan diri membuat hubungan antara kawan yang mulia dan murni. Rakan sejati akan menyokong anda dalam masa sukar, menunjukkan simpati, membantu anda menyelesaikan masalah, dan berkongsi kebimbangan dan kegembiraan anda. Sesiapa yang ingin berkawan mesti mencari dalam dirinya jawapan kepada persoalan sama ada dia sudah bersedia untuk bertemu kawan. Dan jika seseorang tidak mempunyai kawan, mungkin ia datang dari fakta bahawa dia sendiri tidak bersedia untuk menjadi kawan sejati dan menuntut banyak daripada orang lain, tidak memberikan apa-apa sebagai balasan.

2. Lagu "Persahabatan". (slaid 4)

3. Perbualan.

Adakah anda mempunyai kawan sejati dalam kelas anda?

Apa yang anda suka tentang rakan anda?

Adakah anda membantu satu sama lain dalam masa sukar?

- "Kawan", "kawan", "kawan" - adakah perkataan ini mempunyai makna yang sama?

Kawan-kawan, adakah anda ingin tahu di mana dan bila perkataan "kawan" muncul?

Banyak, bertahun-tahun yang lalu (dalam abad ke-11, dan kini abad ke-21) seorang saudagar (seorang kaya yang terlibat dalam perdagangan) merekrut orang untuk mengangkut barang ke negara lain dan kembali semula. Mereka dipanggil "kawan"

Pada pendapat anda, apakah maksud menjadi “kawan”?

Belajar untuk hidup harmoni di kalangan orang ramai, dalam pasukan yang hebat, adalah sangat penting.

Sejak zaman dahulu, orang telah mengarang banyak peribahasa dan pepatah tentang persahabatan.

Adakah anda tahu peribahasa tentang persahabatan?

4. Permainan "Cari kesudahan peribahasa." (slaid 5)

Saya cadangkan anda bermain permainan "Cari penghujung peribahasa."

Jangan mempunyai seratus rubel, tetapi tidak mempunyai akar

Lelaki tanpa kawan ibarat pokok dengan seratus kawan

Cari kawan, tetapi anda tidak akan menemuinya

Persahabatan bukan cendawan, ada sesuatu yang baru di dalam hutan

Kawan lama yang lebih baik, jaga pakaian anda

5. Latihan fizikal "Persahabatan".

Kami akan bertepuk tangan

Mesra, lebih seronok.

Kaki kami mengetuk

Mesra dan lebih kuat.

Kena pada lutut

Diam, diam, diam.

Tangan kami naik

Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi.

Tangan kita berputar

Tenggelam lebih rendah

Mereka berpusing, berpusing dan berhenti.

6. Wilayah kita adalah multinasional. (slaid 6 – 12)

Kawan-kawan, tengok gambar.

Siapa yang awak nampak?

Apakah rupa mereka?

Adakah mereka semua sama?

Bagaimana mereka berbeza?

Kita semua serupa antara satu sama lain, tetapi kita juga mempunyai perbezaan - ini adalah kewarganegaraan kita.

Seorang kawan dipilih bukan oleh kewarganegaraan, bukan oleh warna mata atau kulitnya, tetapi oleh sifat-sifatnya: kesetiaan, pengabdian, kebaikan, tidak mementingkan diri sendiri.

Berapa ramai daripada anda tahu apa kewarganegaraan dia?

Tetapi kewarganegaraan anda tidak menghalang anda daripada berkawan, anda menghormati satu sama lain.

Di Wilayah Krasnodar kami, Kuban, penduduk dari kira-kira 100 kewarganegaraan tinggal. Mereka semua tinggal bersama. Setiap warganegara mempunyai adat resam sendiri, pakaiannya sendiri. Pertimbangkan pakaian. Ini adalah pakaian hari raya dan sudah tentu ia tidak dipakai setiap hari.

kawan-kawan! Sekarang awak baru belajar berkawan. Dan untuk persahabatan menjadi kuat, anda perlu mengikuti undang-undang persahabatan. Terdapat banyak undang-undang persahabatan. Jika anda mengikuti peraturan ini, anda akan menjadi kawan sejati.

7. Hukum persahabatan. (Pelajar membaca dalam rantai.) (slaid 13)

Undang-undang asas persahabatan.

1. 
   Satu untuk semua, dan semua untuk satu.
2. 
   Jadi kawan, jangan menyinggung perasaan rakan anda dan semua orang di sekeliling anda.
3. 
   Saling menghormati dan tolong menolong.
4. 
   Bergembiralah dengan rakan-rakan anda.
5. 
   Jangan biarkan kawan anda dalam masalah, jangan kecewakan mereka, khianati mereka, jangan menipu mereka, jangan mungkir janji.
6. 
   Jaga kawan anda, kerana mudah kehilangan kawan. Kawan lama lebih baik daripada dua kawan baru.

Lihatlah betapa besarnya hati pada poster itu. Inilah nadi kelas kami, bersedia untuk menyayangi dan membantu antara satu sama lain. Ia tidak mudah, tetapi ajaib. Hati ini ada poket. Di atas meja anda terdapat tapak tangan yang dipotong daripada kertas. Tulis atau lukis hasrat di tapak tangan ini - untuk diri sendiri, untuk kelas anda, untuk rakan. Kami akan membukanya dalam beberapa tahun, apabila anda berada di gred 11.( Pelajar menulis hasrat).

IV. Ringkasan pelajaran.

Siapa yang dipanggil rakan seperjuangan?

Bagaimana seharusnya seorang kawan?

Jadi mari, mari berkawan

Marilah kita mengingati ayat-ayat ini lebih daripada sekali.

Jika anda sentiasa menghargai persahabatan,

Maka sebarang hajat akan menjadi kenyataan.

Saling membantu dalam masa susah, cari kawan yang baik dan setia. Mari kita berdiri dan memberitahu satu sama lain kata-kata wira terkenal, Leopold si kucing: "Kawan-kawan, mari kita hidup bersama!" (slaid 15)

Dan saya fikir anda akan membawa persahabatan ini sepanjang kehidupan sekolah anda.

Ringkasan pelajaran

Pedagogi dan didaktik

Reka bentuk papan Kemajuan acara Tahap 1 Guys, mari kita bercakap tentang persahabatan sekolah. Peringkat 2 Kadang-kadang mereka berkata: Kawan tidak menumpahkan air. Bagaimana anda memahami ungkapan ini Apakah persahabatan Peringkat 3 Mari baca puisi dan ketahui bagaimana orang lain menjawab soalan ini. Semua orang di dunia harus menjadi kawan: Haiwan dan burung dan kanak-kanak Jadi apakah persahabatan Peringkat 4 Dan ini adalah bagaimana perkataan itu ditafsirkan dalam kamus V..

Institusi pendidikan negeri pendidikan vokasional menengah "Kurgan Pedagogikal College"

ABSTRAK

aktiviti kokurikulum

dalam gred 4B di sekolah No. 29.

Dikendalikan oleh pelajar perempuan

32 kumpulan 3 kursus

Ilyutaeva Meiramgul

Siku Olga

Tarikh:_________

Gred:______

Tandatangan guru:_______________

Tandatangan ahli metodologi:_______________
Topik pelajaran ialah "Apakah persahabatan sekolah?"

Tugasan:

Pendidikan:

• membantu pelajar belajar menghargai rakan dan mengambil berat terhadap orang tersayang.

Perkembangan:

• mewujudkan keadaan untuk perkembangan ucapan dialog dan keupayaan untuk berhujah pandangan seseorang.

Pendidikan:

• menggalakkan pembentukan rasa hormat terhadap orang lain dan sikap sopan antara satu sama lain.

Peralatan: papan, visual.

Kata kunci baharu: persahabatan, bantuan bersama, perhatian, minat.

Reka bentuk papan

Kemajuan acara

Senarai sumber yang digunakan

1. Vasilyeva O.V. Jam tangan yang sejuk darjah 4,/O.V. Vasilyeva.- Volgograd: ITD "Corypheus", 2005.- 8 p.
2. Puisi tentang persahabatan. ".- Mod akses: http://littlhuman.ru/353/
3. Tolstoy L.N. - "Dua Kawan" - Mod akses: http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=236
4. Yarovaya L.N. Aktiviti luar kurikulum darjah 2, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 5 p.
5. Yarovaya L.N. Aktiviti ekstrakurikuler darjah 3, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 10 p.

Kelas saya sangat berbeza daripada yang lain. Jika dalam kelas selari kita memperjuangkan prestasi akademik dan disiplin, maka kita cuba bersikap mesra dan ikhlas.

Dari loceng pertama kami entah bagaimana segera bersatu dan menjadi satu keluarga. Sudah tentu, kami mempunyai pelajar yang ketinggalan dalam prestasi akademik dan

Hooligan. Tetapi apabila mereka menyedari bahawa kelas itu tidak menolak mereka, tetapi, sebaliknya, ingin membantu, mereka secara beransur-ansur mula memperbaiki dan menggembirakan guru dan ibu bapa mereka.

Guru pertama kami memainkan peranan yang besar dalam kesepaduan kelas. Jika sesiapa melakukan sesuatu yang salah, dia meninggalkan seluruh kelas selepas kelas dan segera menerangkan kepada semua orang tentang betul atau salah tindakan yang kami lakukan. Dia sentiasa mengajar kami untuk berlaku adil bukan sahaja dengan semua rakan kami, tetapi juga dengan musuh kami.

Sudah tentu, terdapat salah faham dan pertelingkahan kecil dengan pelajar kelas lain, tetapi kami sentiasa tahu bagaimana untuk mempertahankan pendapat kami dengan Kuasa kata-kata kami. Ia jarang berlaku apabila ia datang

Sebelum pergaduhan. Tetapi walaupun begitu persahabatan dan bantuan bersama kami membantu kami menang.

Persahabatan sekolah juga membantu dalam pelajaran saya. Tiada siapa yang malu untuk meminta bantuan rakan mengenai subjek yang sukar. Sudah tentu, terdapat beberapa kes lucu apabila guru menemui helaian curang atau menangkap kami memberi petunjuk. Tetapi tiada siapa yang pernah mengkhianati sesiapa. Selama bertahun-tahun, seluruh sekolah tahu tentang persahabatan yang kuat dan setia dalam kelas kami. Oleh itu, mereka meminta semua orang untuk gurauan mereka sekaligus. Kelas saya adalah kebanggaan saya. Saya tahu bahawa bertahun-tahun dan bahkan beberapa dekad akan berlalu, tetapi kami akan sentiasa berada di halaman yang sama. Baik masa mahupun jarak tidak akan memisahkan kita secara rohani. Kami akan sentiasa merasai satu sama lain dalam kesedihan dan kegembiraan.

Masa sekolah akan meninggalkan kenangan indah dalam fikiran dan hati kita tahun terbaik kehidupan. Tetapi ini tidak akan berlaku tidak lama lagi, tetapi sekarang mari kita nikmati persahabatan sekolah dan belajar menjadi jiwa yang sebenar, cantik, orang yang layak.

Kanak-kanak pada cuti musim sejuk Saya diberi tugasan - menulis esei tentang persahabatan kelas dan sekolah saya. Berdasarkan teks anda, kami menulis sendiri. Malangnya, tentu saja, bahawa kanak-kanak dalam kelas mereka tidak begitu mesra. Mungkin guru kelas beban kerja tidak memberi perhatian yang cukup kepada kanak-kanak; Lelaki itu hampir tidak pernah pergi mendaki atau di alam semula jadi. Baiklah, okey, perkara utama ialah mereka semua menjadi orang baik.

Esei mengenai topik:

1. Kelas saya sangat berbeza daripada yang lain. Jika dalam kelas selari kita memperjuangkan prestasi akademik dan disiplin, maka kita cuba beramah mesra...
2. Esei mengenai topik "Kelas Saya" menceritakan bagaimana persahabatan sekolah yang sebenar dilahirkan, diperkukuh dan dibakar. Orang bodoh tadika yang duduk di meja sekolah...
3. Pakaian seragam sekolah adalah sebahagian daripada kehidupan sekolah di banyak negara. Kebanyakan sekolah di Rusia juga memerlukan baju sekolah. Namun...