Ujian watak untuk kanak-kanak. Uji "apakah jenis perangai yang mendominasi anak anda?" Ciri-ciri individu perangai dalam kanak-kanak kolerik

Lelaki, kami meletakkan jiwa kami ke dalam laman web ini. Terima kasih untuk itu
bahawa anda menemui keindahan ini. Terima kasih atas inspirasi dan goosebumps.
Sertai kami di Facebook Dan VKontakte

Kadang-kadang tidak mudah bagi orang dewasa untuk memahami apa yang berlaku dalam kepala kanak-kanak. Oleh itu, kami telah mengumpulkan ujian yang akan membantu ibu bapa menentukan jenis pemikiran dan ciri-ciri watak kanak-kanak untuk mencari bahasa biasa ia menjadi lebih mudah.

1. Ujian marshmallow (dari 4–5 tahun ke atas)

Nama lain untuk ujian - ujian kepuasan yang tertunda. Ia membantu untuk memahami jenis pemikiran yang lebih dekat dengan bayi - strategik atau taktikal. Pakar strategi sanggup menolak tawaran yang kurang berfaedah hari ini jika kemungkinan faedah daripada perjanjian meningkat esok. Ahli taktik tidak menunggu hari esok dan bekerja dengan apa yang dia ada hari ini.

Apa yang anda perlukan: hidangan, meja, kerusi dan bilik di mana tiada apa yang boleh mengalih perhatian kanak-kanak (tiada mainan, telefon atau TV).

Apa yang perlu dilakukan: di atas meja di hadapan kanak-kanak itu terdapat hidangan (marshmallow, gula-gula, bar coklat atau kek kecil). Kami menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa manisan ini ditawarkan kepadanya dan dia boleh memakannya sebaik sahaja dia ditinggalkan sendirian di dalam bilik. Tetapi jika dia menahan godaan dan menunggu 10 minit, kami akan kembali dengan kejutan lain dan kemudian dia akan mendapat dua kali ganda. Sekiranya tiada hidangan di atas meja apabila orang dewasa kembali, dia tidak akan menerima yang kedua.

Perkara yang perlu diberi perhatian: Sesetengah kanak-kanak makan gula-gula dengan segera. Ramai yang melawan godaan hingga akhir: mereka menutup mata mereka dengan tangan mereka, menarik rambut mereka, bermain dengan makanan untuk mengalihkan perhatian mereka. Tetapi akhirnya mereka makan pencuci mulut. Ini adalah taktik. Satu pertiga daripada kanak-kanak menunggu orang dewasa kembali dan menerima ganjaran berganda. Ini adalah ahli strategi.

2. Permainan dengan set pembinaan warna dan buku mewarna (dari 3 hingga 7 tahun)

Ujian ini membantu untuk mengenali ciri-ciri seorang introvert atau ekstrovert pada kanak-kanak.

Apa yang anda perlukan: untuk kanak-kanak kecil adalah lebih baik untuk memilih set pembinaan berwarna dengan butiran besar untuk kanak-kanak berumur lebih dari 5 tahun - buku mewarna kanak-kanak dan pensel atau pen felt-tip.

Apa yang perlu dilakukan: Kami memberi seorang kanak-kanak kecil set pembinaan dan memintanya untuk memasang sebuah rumah. Tidak kira apa bentuknya. Mari berikan kebebasan sepenuhnya kepada arkitek kecil itu!

Kami memberi kanak-kanak yang lebih tua buku mewarna dan penanda dan menjelaskan bahawa tidak perlu tergesa-gesa. Anda hendaklah mewarnakan lukisan pada kadar yang selesa dan mengikut cara yang anda mahukan. Warna yang dia pilih untuk melukis bahagian lukisan ini atau itu tidak penting.

Perkara yang perlu diberi perhatian: Jika kanak-kanak telah memasang rumah dari bahagian berwarna, perhatikan sama ada terdapat pesanan dalam pilihan warna. Jika semasa pembinaan dia menyusun kiub, menggabungkannya mengikut warna, atau setiap bahagian rumah mempunyai warna sendiri, maka kita mempunyai anak dengan sifat introvert. Dia tidak memberi perhatian kepada bentuk itu sendiri, tetapi kepada kandungan dan ciri butirannya.

Jika kanak-kanak mendapat buku mewarna, lihat betapa tekunnya dia melukis di atas lukisan itu. Jika perincian lukisan itu dicat dalam kawasan itu, tanpa melepasi garisan, ini bermakna kita mempunyai seorang introvert.

3. Uji dengan bubur masin dan manis

Ujian ini membantu menentukan jenis tingkah laku dalam masyarakat yang menjadi ciri kanak-kanak: bersetuju dengan majoriti, mengelakkan konflik, atau mempertahankan kedudukan sendiri - sifat yang bercakap tentang kualiti kepimpinan.

Apa yang anda perlukan: beberapa ahli keluarga atau rakan (dewasa dan kanak-kanak) dan semangkuk bubur manis (ini penting!).

orang dewasa dan kanak-kanak duduk di meja dan makan bubur. Mereka perasan dengan kuat bahawa bubur itu terlalu masin, mustahil untuk dimakan. Pada masa ini, adalah penting untuk menarik perhatian kanak-kanak kepada apa yang berlaku. Masing-masing yang hadir pula jelas menjamah bubur itu semula dan mengesahkan terlalu masin. Kemudian giliran kanak-kanak itu. Kami bertanya kepadanya soalan yang sama: adakah dia fikir bubur itu masin? Kanak-kanak yang penting untuk mengekalkan keamanan dalam pasukan, yang tidak bersedia untuk "bermain melawan peraturan," akan menjawab bahawa bubur itu masin. Mereka menganggap situasi ini sebagai sejenis permainan di mana peraturan tiba-tiba berubah. Dan untuk bersaing dengan orang lain, mereka mengikuti peraturan baharu, walaupun ia kelihatan tidak jelas kepada mereka. Pendapat mereka sendiri tentang rasa bubur tidak begitu penting bagi mereka berbanding peluang untuk "terus bermain dalam syarikat." Katakan kanak-kanak itu menjawab bahawa buburnya manis, kami mencuba bubur dari pinggannya dan mengesahkan perkara yang sama: "Bubur itu masin." Jika seorang kanak-kanak terus mempertahankan pandangannya sendiri, maka dia pasti ada kualiti kepimpinan- baginya tidak begitu penting apa yang orang lain fikirkan tentang dia, tetapi hakikat bahawa dia akan menyatakan pemikiran yang kelihatan betul kepadanya.

4. Ujian Luscher dengan bunga

Terima kasih kepada ujian ini, anda boleh menganalisis personaliti kanak-kanak berdasarkan pilihan warnanya dalam masa 5 minit. Ujian ini dibangunkan oleh ahli psikologi Switzerland Max Luscher, yang percaya bahawa persepsi warna adalah objektif dan universal, tetapi pilihan warna adalah subjektif, mencerminkan keadaan psikologi subjek, dan menentukan ciri keperibadian.

Apa yang perlu dilakukan dan apa yang perlu diberi perhatian: Ia cukup untuk mengambil ujian dengan anak anda. Orang dewasa bertanya soalan, kanak-kanak menunjukkan warna. Pada akhirnya, hasilnya muncul di tapak.

5. Uji "tangan kanan atau kidal"

Adalah mudah untuk menentukan tangan mana yang aktif pada kanak-kanak - kanan atau kiri - sudah berusia 2 tahun. Pada orang yang menggunakan tangan kanan, hemisfera motor kiasan terletak di sebelah kanan, dan hemisfera logik di sebelah kiri. Bagi orang kidal ia adalah sebaliknya. Mengetahui ini, anda boleh menentukan jenis aktiviti yang lebih mudah untuk kanak-kanak menyedari dirinya. Setiap detik kita adalah kidal dan kanan pada masa yang sama. Orang seperti itu dipanggil ambidextrous. Menentukan tangan dominan kanak-kanak membantu ibu bapa dalam pembesaran mereka: mengajar orang kidal menggunakan tangan kanan secara aktif adalah salah, kerana ini memberi kesan negatif kepada perkembangan kanak-kanak. Orang kidal lebih kerap memilih profesion artis, pelukis dan penulis.

Pilihan untuk anak bongsu:

Perhatikan tangan mana yang digunakan oleh kanak-kanak lebih kerap: memegang skapula, menunjuk ke perkara yang betul, mencapai jamuan atau mengambil mainan.

Pilihan untuk kanak-kanak berumur lebih dari 3 tahun:

Kami cadangkan kumpulkan jari anda ke dalam kunci. Di atas ialah ibu jari tangan yang aktif.
Perhatikan tangan mana kanak-kanak membuka penutup botol - ini adalah tangan yang dominan.
Kami meminta kanak-kanak itu menyilangkan tangannya ke dada. Tangan yang berada di atas adalah yang aktif.

6. Eksperimen Clara Davis

Dr. Davis mencadangkan bahawa walaupun pada usia muda, otak kanak-kanak secara bebas menentukan cara makan dengan betul. Untuk ujian pertama, Clara memilih tiga kanak-kanak dari 8 hingga 10 bulan, yang sebelum ini hanya diberi makan susu ibu, yang bermaksud mereka belum membuat keputusan tentang tabiat pemakanan mereka. Kini, semasa setiap hidangan, sehingga 8 pinggan diletakkan di hadapan anak-anak. Ia mengandungi sayur-sayuran, buah-buahan, telur, bijirin, daging, roti hitam, susu, air dan jus. Kanak-kanak sendiri memutuskan apa yang hendak dimakan: jika bayi itu mencelupkan tangannya ke dalam bubur nasi dan kemudian menjilat tangannya, maka dia diberi satu sudu teh bubur nasi. Kemudian mereka menunggu lagi sementara bayi itu memilih. Dia boleh sekali lagi meminta bubur atau memilih sesuatu yang lain. Jadi Davis menemui tiga perkara:

Kanak-kanak yang secara bebas memilih menu mereka dari hidangan mudah dengan cara ini berkembang dengan baik. Tiada seorang pun daripada mereka mendail berat badan berlebihan dan tidak menjadi kurus.
Walaupun gangguan yang jelas, kanak-kanak itu dalam tempoh tertentu memperoleh semua unsur yang diperlukannya, seolah-olah dia mengikuti diet khas.
DALAM hari yang berbeza dan juga masa hari selera kanak-kanak berubah. Tetapi ini tidak menjejaskan keputusan akhir. Salah seorang kanak-kanak itu hanya makan sayur-sayuran selama beberapa hari, dan kemudian tiba-tiba berminat dengan daging atau ikan. Bahagian produk ini atau itu juga boleh berubah: pada satu ketika kanak-kanak itu mahukan banyak susu, serta-merta selepas itu dia seolah-olah melupakannya untuk seketika. Oleh itu, otak kanak-kanak secara bebas menentukan, bergantung pada keperluan badan, apa yang perlu dimakan. Clara Davis mengulangi eksperimen yang sama dengan kanak-kanak yang lebih tua, secara berasingan mengkaji tingkah laku kanak-kanak yang benar-benar sihat dan sakit, tetapi hasilnya adalah serupa.

Apa yang perlu dilakukan dan apa yang perlu diberi perhatian: eksperimen boleh diulang dengan mudah di rumah dengan membahagikan diet mengikut jenis makanan: sayur-sayuran, daging, ikan, buah-buahan, roti perang, bijirin, produk tenusu, jus bayi dan teh. Seorang kanak-kanak dan orang dewasa boleh menyediakan diet untuk 1-2 hari lebih awal. Sesetengah saintis menyatakan kepentingan memilih produk berdasarkan kemusim. Sebagai contoh, pada bulan Jun, tawarkan strawberi anak anda di antara buah-buahan, dan pada bulan Ogos, tembikai atau tembikai.

Model: Samira Yunusova, Alir Vagapov
Jurugambar: Roman Zakharchenko

Selamat datang, pembaca laman web Malyshata yang dihormati! Kami bercakap tentang jenis perangai, tetapi bagaimana anda boleh mengetahui jenis bayi anda?

Untuk ini ada Ujian perangai kanak-kanak.

Jarang sekali jumpa orang yang hanya mempunyai satu jenis perangai. Selalunya kita semua bercampur-campur perangai.
Oleh itu, ibu bapa tidak perlu terkejut jika dalam sesetengahnya situasi kehidupan bayi itu berkelakuan seperti orang yang optimis, dan pada orang lain - seperti orang yang kolerik.

Luangkan lebih banyak masa dengan anak-anak anda, beri perhatian kepada mereka, bermain, menyanyi, melukis bersama-sama, maka anda akan dapat memahami anak anda dengan lebih baik.

Bagi setiap soalan dalam teks ini terdapat 4 kemungkinan jawapan. Anda pilih satu sahaja daripada empat jawapan ini.
Ambil masa anda, cuba pilih jawapan yang paling sesuai dengan bayi anda. Pada sehelai kertas, tulis nombor soalan dan jawapan - a, b, c atau c.

Soalan:

1. Apakah permainan yang disukai oleh kanak-kanak itu?

a) lebih suka yang tenang dan tenang. Bermain secara bebas, suka bermain sendiri;

b) dia suka permainan yang tenang. Tetapi dia cepat letih dan terganggu sepanjang masa;

c) suka permainan luar, sangat ingin tahu;

d) sentiasa bermain permainan yang bising dan aktif. Dia memerlukan pengalaman baharu dan ramai penonton.

2. Reaksi kanak-kanak terhadap kritikan daripada orang dewasa

a) Senyap. Dia dengan tenang bersetuju dengan hakikat bahawa dia harus dipersalahkan;

b) Menangis, tersinggung, sangat bimbang;

c) Berkata: "Saya tidak akan melakukannya lagi." Tetapi tidak lama kemudian dia melupakan janjinya dan melakukan perkara yang sama;

d) Dia menjadi marah, marah, menjerit balas, malah boleh menghentak kaki, membaling objek atau mainan dan masih melakukan apa yang dia mahu.

3. Komunikasi dengan rakan sebaya

a) Bercakap perlahan, jelas, tenang, tiada emosi yang tidak perlu;

b) Dia sentiasa lebih suka kekal dalam bayang-bayang, kerana dia sangat tidak pasti;

c) Cepat, jelas, jelas. Tetapi pada masa yang sama, dia mendengar apa yang dikatakan oleh rakan sebaya atau orang dewasa dan pasti mendengar dan mengambil kira pendapat mereka;

d) Cepat, lantang, teruja, kadang-kadang jengkel. Pada masa yang sama, dia tidak mendengar lawan bicara sama sekali dan tidak mengambil kira pendapat orang lain.

4 Membuat keputusan

a) dengan tenang, tertumpu, seseorang mungkin berkata walaupun dengan tenang;

b) sangat teragak-agak, malu-malu;

c) Bertindak dengan sangat cepat, cuba menyelesaikan sebarang situasi dengan serta-merta;

d) Bermula dengan penuh semangat dengan semangat, inisiatif. Tetapi tidak lama lagi, sama cepatnya, inisiatif itu mungkin "pudar".

5 Tempat dalam masyarakat

a) Menunjukkan minat terhadap perkara baru dengan sangat terkawal. Dengan tenang melihat persekitaran baru yang luar biasa untuk dirinya sendiri,

b) Dibelenggu, tidak pasti dan malu;

c) Menunjukkan minat dalam keadaan baru, berkelakuan secara animasi, cepat menyesuaikan diri dengan segala-galanya;

d) cepat teruja dan gugup. Tetapi pada masa yang sama dia sangat aktif.

Keputusan ujian:

Inilah kami ujian perangai kanak-kanak Yang tinggal hanyalah mengira dan mengetahui jenis perangai kanak-kanak itu!

Jika hampir semua jawapan " A", kemungkinan besar anak anda jenis phlegmatic.

jika" b"- kepada melankolik.

jika" V", untuk optimis.

jika" G"- awak adalah kolerik.

Saya hanya ingin menambah bahawa tidak kira apa bayi anda, tidak kira apa perangai kanak-kanak itu, jangan cuba mengubahnya atau menghancurkannya.

Cuba untuk menjadi perhatian dan bijaksana, dan sentiasa bertenang jika boleh. Sayangi anak anda dan, percayalah, ia akan diberikan ganjaran kepada anda seratus kali ganda

Untuk mengenal pasti jenisperangai anak sesuaimenggunakan ciri-ciriDengan data daripada K. von Heydebrand dalam artikel "DenganMengenai intipati rohani seorang kanak-kanak"Dengandan kaedah pemerhatian dicadangkan oleh B.S. Volkov dan N.V. Volkova dalam koleksi "Tugas dan latihan dalam psikologi kanak-kanak"Dengan.
Jika anda tahu ciri perangai mana yang lebih ketara pada kanak-kanak, anda akan dapat memahami bayi anda dengan lebih baik. Ini bermakna memilih taktik keibubapaan yang betul, mengagihkan beban secara optimum dan mengatur masa lapang yang berguna. Kami mencadangkan anda mengambil ujian mudah untuk menentukan jenis perangai anak anda..

1. Bagaimana kanak-kanak itu bercakap?

a) cepat dan emosi, suka memberi isyarat;

b) secara senyap dan tidak pasti, tetapi secara kiasan;

c) verbose dan meriah;

d) kecil dan perlahan, tanpa isyarat.

2. Setelah mengetahui bahawa rakan sebaya mahir dalam sesuatu:

a) akan berasa bimbang dan akan cuba membuktikan bahawa dia tidak lebih teruk;

b) dia akan kecewa dan tidak mahu mencuba perkara ini;

c) mudah mengakui ketidakcekapannya dan tidak mementingkannya;

d) tidak akan memberi perhatian kepadanya.

3. Jika anda menyaksikan pertengkaran sengit antara ibu bapa:

a) masuk ke dalam perbincangan dan dengan lantang mempertahankan salah satu pihak;

b) menjadi cemas, menangis, atau berpaut kepada salah seorang ibu bapa;

c) akan membuat percubaan untuk mendamaikan pihak yang bertikai;

d) tidak akan menunjukkan sebarang tindak balas luaran.

4. Apabila anda tidak boleh melakukan sesuatu yang sukar:

a) menunjukkan kegigihan dan ketabahan, tetapi sangat marah;

b) hilang, ketara bimbang;

c) mudah melepaskan pekerjaan yang dimulakannya;

d) dengan tenang dan degil cuba mencapai hasil.

5. Jika anda benar-benar ingin melakukan sesuatu yang anda larang:

a) menjadi sangat marah dan menjerit tanpa mendengar anda;

b) kebimbangan, tangisan;

c) mengatur perbincangan, memujuk anda untuk mempertimbangkan semula keputusan anda;

d) bertindak balas dengan sekatan, tanpa soalan.

6. Setelah mendengar teguran adil yang ditujukan kepada anda:

a) tidak berpuas hati dan tersinggung;

b) kecewa dan tersinggung;

c) menunjukkan bahawa dia bertaubat, tetapi pada masa hadapan melakukan perbuatan yang sama;

d) mendengar dengan tenang.

7. Mencari diri anda dalam persekitaran yang luar biasa atau bertemu orang:

a) berkelakuan aktif dan bertenaga, menunjukkan inisiatif;

b) menunjukkan kurang keyakinan diri dan sangat gementar;

c) cepat menyesuaikan diri dengan keadaan, mudah menjalin hubungan dengan orang;

d) acuh tak acuh, tidak bertindak terburu-buru.

8. Bagaimana dia bertindak balas terhadap adegan sedih atau menakutkan dalam filem?

a) melompat, dengan kuat mengumumkan apa yang akan dia lakukan (“Ya, saya akan lakukan semuanya...”);

b) menjadi gementar dan seterusnya enggan menonton filem itu semula;

c) bersimpati dan memberi amaran kepada watak tentang bahaya;

d) tidak terganggu.

9. Jika sebarang situasi memerlukan tindak balas yang cepat:

a) bertindak segera dan sangat emosional;

b) berkelakuan malu-malu, tidak boleh membuat keputusan tentang apa-apa;

c) membuat keputusan dengan mudah;

d) ketara perlahan.

10. Bagaimanakah dia meminta ibu bapanya membeli sesuatu?

a) emosi dan berterusan;

b) tidak menentu dan gementar;

c) gigih, tetapi damai;

d) lembap dan laconic.

11. Di negeri manakah ia paling kerap?

a) aktif;

b) sedih;

c) ceria;

d) tidak terganggu.

12. Bagaimanakah seseorang itu berkelakuan dalam situasi konflik dengan rakan sebaya?

a) tidak mendengar sesiapa, berhujah, bergaduh;

b) tersinggung, merengek, mengeluh;

c) mendengar pendapat pihak lawan dan menyatakan pendapatnya sendiri;

d) mengelakkan konflik, menyatakan kedamaian atau ketidakpedulian.

Kunci kepada ujian

Kira jawapan yang anda ada lebih banyak dan tentukan jenis perangai yang dominan. A – kolerik; B - melankolik; B – sanguine; G - phlegmatic. Tidak ada perangai "tulen", jadi anda perlu mengira jawapan kedua yang paling biasa. Ini akan membantu anda mengetahui jenis perangai yang digabungkan dalam personaliti anak anda. Jika nilai yang sama diperoleh untuk dua jenis perangai, kita boleh membuat kesimpulan: sifat kedua-duanya adalah ciri bayi dalam ukuran yang sama. Ingat: tidak ada perangai yang baik atau buruk - setiap daripada mereka mempunyai kelebihan dan kekurangannya sendiri.

Dengan

Perwatakan kanak-kanak adalah individu. Malah kanak-kanak yang dibesarkan dalam keluarga yang sama boleh berkelakuan sama sekali berbeza: seorang kanak-kanak boleh menjadi terlalu aktif, ceria, gelisah, manakala yang kedua boleh menjadi tenang dan terkawal. Tingkah laku kanak-kanak berkait langsung dengan perangainya.

Perangai mencirikan ciri dinamik seseorang: kelajuan, keamatan, irama, tempo, proses mental dan keadaan emosi. Oleh itu, perangailah yang mempengaruhi kekuatan dan kelemahan reaksi kanak-kanak, sikap kanak-kanak terhadap peristiwa kehidupan tertentu, dan tahap ekspresi emosi dalam pelbagai keadaan. Malangnya, perangai adalah pembentukan yang stabil dan mustahil untuk mengubah atau mengubahnya secara radikal. anak kecil tidak dapat mengawal sepenuhnya perangainya, tetapi lama-kelamaan, membesar, dia belajar mengawalnya.

Jenis perangai pada kanak-kanak: ciri-ciri phlegmatic, sanguine, melankolik, choleric

Jarang sekali menemui kanak-kanak yang hanya menunjukkan satu jenis perangai. Selalunya, seorang kanak-kanak menggabungkan beberapa jenis perangai, tetapi kedudukan utama diduduki oleh jenis yang sifatnya paling ketara.

Jadual No. 1. Ciri-ciri kanak-kanak yang berbeza perangai

Jenis perangai	Apakah kualiti yang wujud pada kanak-kanak yang mempunyai perangai ini?
Orang yang Phlegmatic	Degil, tetapi pada masa yang sama tenang. Di kalangan kanak-kanak, kanak-kanak flegmatik dibezakan oleh ketenangannya. Dia cuba melakukan segala-galanya dengan teliti, perlahan-lahan tetapi pasti menghapuskan satu demi satu halangan. Tidak mustahil untuk mengubah keputusan yang dibuat oleh orang yang tidak senang; dia bersedia untuk mempertahankan mereka dengan kedegilan yang dicemburui. Kanak-kanak flegmatik adalah kawan yang setia dan setia, walaupun ia tepat kawan baik agak sukar untuk dia cari. Dia juga berbakti kepada keluarga dan rakan-rakannya. Seorang phlegmatic yang cintakan kedamaian sentiasa cuba mengelakkan perjuangan yang jelas dan terbuka serta tidak mengambil risiko. Orang yang flegmatik dibezakan dengan pertuturan yang ekspresif tetapi santai tanpa melibatkan ekspresi muka dan gerak isyarat dalam proses pertuturan. Dia tertidur dengan cepat, tetapi bangun dengan berat hati dan berubah-ubah selepas bangun. Bagi orang yang lambat phlegmatic, ia akan mengambil masa yang lama untuk menguasai maklumat baru, tetapi pengetahuan itu kekal dalam ingatannya untuk jangka masa yang lama. Anda boleh mengajarnya banyak, menghabiskan banyak masa di atasnya, tetapi mustahil untuk mengajarnya semula kemudian. Seorang kanak-kanak flegmatik tidak menyukai perubahan; ia memerlukan usaha yang besar untuk membiasakan diri dengan sebarang perubahan dalam kehidupan dan menyesuaikan diri dengan pasukan baru.
Sanguine	Seorang kanak-kanak yang ceria, ceria, tetapi pada masa yang sama munasabah dan fleksibel. Rasa ingin tahunya boleh mengatasi sebarang sempadan, jadi dia hanya memerlukan perubahan. Sangat mudah untuk mencapai persetujuan dengan kanak-kanak seperti itu, dia memandang ringan kegagalan dan tidak takut dengan kesulitan baru. Seorang yang optimis, suka bergaul secara semula jadi, berasa hebat dalam mana-mana kumpulan kanak-kanak dan membiasakan diri dengan mana-mana persekitaran. Kanak-kanak yang optimis adalah sangat ingin tahu, terutamanya kerana mempelajari bahan baru tidak menimbulkan sebarang kesulitan. Meninggalkan satu perkara, mengambil yang lain, dan boleh mengambil beberapa perkara sekaligus. Seorang kanak-kanak yang mempunyai perwatakan optimis, bising, aktif, impulsif dan sangat aktif. Dia tidak berkonflik, mustahil untuk bertengkar dengannya. Tetapi kanak-kanak yang optimis akan benar-benar selesa apabila dia memenangi simpati semua orang tanpa pengecualian.
Melankolik	Seorang kanak-kanak yang pemalu, pemalu, takut, ragu-ragu, terdedah kepada ketidakstabilan emosi, yang boleh diprovokasi oleh apa-apa perkara kecil. Kanak-kanak seperti itu tidak suka bergaul, tidak sesuai dengan kumpulan kanak-kanak, dan berusaha untuk tidak disedari. Kekalahan dan kegagalan adalah tekanan yang besar bagi mereka, dan hukuman adalah tragedi. Mereka tersinggung dengan segala-galanya, bimbang tentang perkara-perkara kecil yang mereka sangat pentingkan. Terdapat kesukaran dalam pembelajaran, keletihan yang berterusan, dan ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada perkara utama. Kanak-kanak melankolik sering mengalami masalah dengan tidur, serta perubahan dalam aktiviti.
Kolerik	Anak yang gelisah, terlalu aktif, suka bermain, tidak terkawal, tidak patuh. Seorang kanak-kanak kolerik mempunyai ucapan yang cepat, keliru, tiba-tiba, menelan bukan sahaja perkataan individu, tetapi juga frasa. Berbeza dalam ekspresi dan emosi. Dia cepat mengingati maklumat dan melupakannya dengan segera. Kanak-kanak seperti itu lalai, mereka tidak boleh duduk diam, mereka kurang ketenangan. Mengaku sebagai ketua dan mudah menyesuaikan diri dengan persekitaran pasukan, tetapi disebabkan sikap panas baran, masalah sering timbul. situasi konflik dengan kanak-kanak lain. Seorang kanak-kanak kolerik sering memerlukan "penonton"; keinginan dan keluhannya hanya dapat menunjukkan diri mereka di hadapan orang lain. Kanak-kanak kolerik serta-merta mengubah mood mereka. Hukuman membina kekejaman, agresif, dan keinginan untuk melawan balik dalam kanak-kanak tersebut.

Apakah perangai kanak-kanak itu? Ujian

Salah satu ujian yang paling terkenal untuk menentukan perangai pada kanak-kanak ialah soal selidik Eysenck. Anda perlu menjawab soalan di bawah dengan cepat, kerana tindak balas pertama kepada soalan yang dikemukakan adalah penting.

Ujian Eysenck

Adakah anda suka berada dalam syarikat yang menyeronokkan dan bising?
Adakah anda sering memerlukan bantuan daripada rakan sebaya anda?
Adakah anda menjawab soalan dengan cepat?
Bolehkah anda marah dan mudah marah?
Adakah mood anda sering berubah?
Adakah anda kadang-kadang lebih suka bersendirian daripada bersama rakan-rakan?
Adakah pelbagai fikiran mengganggu anda sebelum tidur dan menghalang anda daripada tidur?
Adakah anda melakukan semua yang anda disuruh lakukan dengan segera dan tanpa aduan?
Adakah anda peminat mengejek lelaki lain?
Adakah anda berasa sedih tanpa sebab?
Bolehkah anda memanggil diri anda seorang yang ceria?
Adakah anda melanggar peraturan sekolah?
Adakah ia berlaku bahawa segala-galanya di sekeliling anda mengganggu anda?
Adakah anda suka melakukan kerja di mana segala-galanya perlu dilakukan dengan cepat?
Adakah anda bimbang tentang kejadian buruk yang mungkin berlaku tetapi tidak?
Adakah anda telah memberikan rahsia yang anda janjikan untuk disimpan?
Bolehkah anda menggembirakan syarikat jika lelaki tiba-tiba berasa bosan?
Ia berlaku bahawa jantung anda berdegup kencang jika anda berada di pada masa ini tidakkah anda berasa gementar?
Jika anda ingin mengenali satu sama lain, bolehkah anda sentiasa menjadi orang pertama untuk memulakan perbualan?
Adakah anda pernah berbohong?
Adakah anda mudah marah apabila orang memarahi anda?
Adakah anda suka sentiasa bergurau dan menghiburkan rakan anda?
Adakah anda kadang-kadang letih tanpa sebab tertentu?
Adakah anda selalu melakukan apa yang orang tua katakan?
Secara keseluruhan, adakah anda sentiasa berpuas hati?
Adakah anda lebih sensitif daripada orang lain?
Adakah anda sentiasa seronok bermain dengan kanak-kanak lain?
Adakah ia berlaku bahawa anda diminta untuk membantu di rumah, tetapi anda menolak atas sebab tertentu?
Adakah anda pernah pening?
Adakah tindakan anda mungkin memalukan orang lain?
Adakah anda berasa seperti anda letih dengan segala-galanya?
Adakah anda kadang-kadang menyombongkan diri kepada orang lain?
Adakah ia berlaku apabila anda berada dalam syarikat, anda paling kerap diam?
Adakah anda terlalu risau sehingga anda tidak boleh duduk diam?
Adakah anda cepat membuat keputusan?
Adakah anda mampu membuat bising apabila tiada guru di dalam kelas?
Adakah anda mempunyai mimpi buruk?
Bolehkah anda tidak menahan keseronokan anda apabila dikelilingi oleh rakan-rakan?
Adakah anda mudah marah?
Pernahkah anda bercakap buruk tentang sesiapa?
Adakah anda kadang-kadang memanggil diri anda seorang yang riang?
Adakah anda akan kecewa untuk masa yang lama jika anda mendapati diri anda dalam kedudukan yang bodoh?
Adakah anda suka permainan yang menyeronokkan?
Adakah anda makan semua yang mereka letakkan di hadapan anda?
Sukar untuk anda menolak jika anda diminta sesuatu?
Adakah anda suka melawat dengan kerap?
Pernahkah anda mengalami saat-saat anda tidak mahu hidup lagi?
Adakah anda pernah berlaku kasar kepada ibu bapa anda?
Pada pendapat anda, adakah anda dianggap seorang yang ceria?
Adakah anda mempunyai tabiat sering terganggu semasa membuat kerja rumah?
Adakah anda sering menolak untuk mengambil bahagian dalam keseronokan umum?
Adakah anda merasa sukar untuk tidur kerana pemikiran yang berbeza?
Adakah anda sentiasa yakin bahawa anda boleh menyelesaikan tugas yang anda tetapkan?
Adakah anda sering berasa sunyi?
Adakah anda malu untuk mendekati orang asing dan bercakap dengan mereka?
Adakah anda sering menyedari apabila sudah terlambat untuk membetulkan sesuatu?
Adakah anda membalas jika rakan sebaya anda mula menjerit kepada anda?
Adakah ia berlaku bahawa anda boleh gembira atau sedih tanpa sebab tertentu?
Adakah anda fikir bahawa syarikat kawan tidak membawa keseronokan sebenar?
Adakah anda sering bimbang apabila anda melakukan sesuatu tanpa berfikir?

Kunci soal selidik

Extraversion-introversion ditentukan oleh jumlah:

menjawab "ya" kepada soalan: 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46, 49, 53, 57;
"tidak" jawapan kepada soalan: 6, 33, 51, 55, 59

Kestabilan emosi ditentukan oleh jumlah:

"ya" jawapan kepada soalan: 2, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31, 34, 37, 39, 42, 45, 47, 50, 52, 54, 56 , 58, 60.

Skala pembohongan ditentukan oleh jumlah:

jawapan "ya" kepada soalan: 8, 24, 44;
"tidak" jawapan kepada soalan: 4, 12, 16, 20, 28, 32, 36, 40, 48.

Sila ambil perhatian bahawa jika keputusan pada skala pembohongan ialah 4 mata atau lebih, ini bermakna kanak-kanak menjawab tidak boleh dipercayai, dan oleh itu keputusan ujian akan menjadi tidak boleh dipercayai. Jika bilangan mata adalah kurang daripada 4, maka anda boleh terus mentafsir keputusan.

Penilaian keputusan

Keputusan yang diperoleh mesti dibandingkan dengan kunci. Jika jawapan sepadan dengan kunci, maka satu mata diberikan untuknya, jika tidak sepadan, maka sifar. Mata yang diterima dijumlahkan dan ditanda pada skala khas (bulatan Eysenck) dan jenis perangai ditentukan daripadanya.

Bagaimana untuk membesarkan orang yang phlegmatic, sanguine, choleric, melancholic: nasihat untuk ibu bapa dalam jadual

Jadual No. 2. Ciri-ciri pendidikanphlegmatic, sanguine, choleric, melancholic?

Perangai anak	Petua untuk ibu bapa membesarkan anak dengan jenis yang berbeza perangai
Orang yang Phlegmatic	1. Tidak perlu tergesa-gesa anak kahak dalam apa-apa. Dia mempunyai rentaknya sendiri dan mesti dipatuhi. Tetapi pada masa yang sama, dia perlu diajar mengira masanya supaya cukup untuk menyelesaikan semua tugas. 2. Apabila bayi anda menyelesaikan tugas, tidak perlu memberi tekanan kepadanya, jika tidak, dia akan menjadi lebih perlahan. 3. Meluluskan semua usahanya, dia memerlukannya. 4. Seseorang yang tidak aktif yang phlegmatic perlu berminat dengan permainan yang menyeronokkan dan aktif. Anda boleh membangkitkannya dengan mengajar ketangkasan, keberanian, dan ketepatan dengan cara yang suka bermain. 5. Perhatian khusus harus diberikan untuk beralih dari satu jenis aktiviti ke yang lain, kerana sukar bagi kanak-kanak yang flegmatik untuk beralih dari satu aktiviti ke aktiviti lain. Untuk mengajarnya mengubah aktivitinya, dia perlu diberi pelbagai arahan yang boleh dia laksanakan. 6. Kembangkan rasa ingin tahu anak anda dengan melawat pameran, muzium, pusat pendidikan, dsb. 7. Menggalakkan sebarang manifestasi inisiatif. 8. Jangan larang anak anda meluahkan perasaannya. 9. Bantu anak anda melibatkan diri aktiviti kolektif. Pelbagai kelab, bahagian dan sekolah pembangunan awal akan membantu dalam hal ini.
Sanguine	1. Kawal semua tindakan dan tindakan kanak-kanak itu mungkin berjanji, tetapi tidak menunaikan apa yang dijanjikannya. 2. Membentuk ikatan dan minat yang stabil dalam dirinya. 3. Ajar untuk menyelesaikan apa yang anda mulakan. 4. Selepas menyelesaikan sesuatu tugasan, pastikan anda menyemak anak anda untuk mengelakkannya daripada disiapkan dengan cepat dan cuai. 5. Anda perlu memuji seorang kanak-kanak hanya jika dia benar-benar layak, kerana orang yang optimis mempunyai kecenderungan untuk menjadi sombong. 6. Komunikasi hendaklah mudah, ceria, positif.
Melankolik	1. Adalah perlu untuk mengambil kira kelemahan jiwa kanak-kanak yang melankolik. Cuba jangan tinggikan suara anda. Sekiranya anda tidak berpuas hati, jelaskan kepadanya sebab ketidakpuasan hati anda dengan suara yang tenang. 2. Anak yang melankolik memerlukan kasih sayang dan kebaikan anda perlu berlembut dengannya. 3. Pujian tidak pernah berlebihan bagi orang yang melankolik; 4. Bergembiralah dengan anak anda walaupun dalam kejayaan yang paling kecil. 5. Anda tidak boleh membuat komen kepada anak anda di hadapan orang yang tidak dikenali, jika tidak, dia mungkin mengalami kompleks. 6. Seorang kanak-kanak melankolik suka sensasi sentuhan; baginya hubungan sedemikian adalah sangat penting. 7. Memandangkan kanak-kanak seperti itu cepat letih, anda tidak seharusnya membebankannya dengan memberinya pelbagai tugas. Apabila kanak-kanak belajar kerja rumah, dia memerlukan rehat antara melakukannya. 8. Anda tidak seharusnya memberi anak tugasan yang mustahil. Dia perlu ditujukan untuk menyelesaikan tugas yang boleh dilaksanakan dan dibantu. Jika kanak-kanak itu telah menyelesaikan tugas, dia mesti dipuji. 9. Bersabar dengan anak anda, cuba kembangkan aktiviti dan keberanian dalam dirinya, rangsang inisiatifnya. 10. Jangan menakut-nakutkan anak anda; tekanan adalah kontraindikasi untuknya, kartun, filem, dan program yang mengganggu dan ganas juga memberi kesan negatif kepadanya. 11. Jangan mempersendakan ketakutan anak anda, tetapi bantu dia mengatasinya terapi pasir dan cara lain.
Kolerik	1. Memandangkan anak sangat aktif, tenaganya perlu diarahkan ke arah yang betul. 2. Cuba untuk mengecualikan semua yang terlalu merangsang dan membebankan sistem saraf kanak-kanak. 3. Adalah perlu untuk mengawal tindak balas ganas kanak-kanak itu. Membaca, permainan tenang, dan hobi yang menarik akan membantu dalam hal ini. 4. Ia adalah perlu untuk membangunkan ketabahan pada bayi. Kelas lukisan menyumbang kepada ini. 5. Pastikan anak anda menghabiskan apa yang dia mulakan. Walaupun dalam perkara kecil. Sebagai contoh, jika dia bermain, biarkan dia menyimpan mainan itu selepas dirinya. 6. Rawatan dengan orang yang kolerik hendaklah lembut, anda tidak boleh menjerit. Penjelasan harus tegas, tetapi tenang. Penggunaan kekerasan fizikal tidak boleh diterima. 7. Pujukan tidak berkesan pada orang yang kolerik. Permintaan yang bijak akan menjadi lebih berkesan. 8. Cuba ajar anak anda untuk mengawal dirinya, bukan untuk menunjukkan keagresifan, dan dapat menahan emosi negatifnya. 9. Adalah penting untuk mengajar anak anda kesopanan dan kebijaksanaan.

Bagaimana untuk menentukan perangai pada kanak-kanak di bawah umur satu tahun:Klasifikasi Penelope Leach dengan petua untuk ibu bapa dalam jadual

Jadual No. 3. Klasifikasi perangai pada kanak-kanak di bawah umur 1 tahun

Jenis perangai bayi	Ciri-ciri tingkah laku	Nasihat untuk ibu bapa menjaga dan membesarkan bayi
Bayi "tidak gembira".	Bayi yang letih dan jengkel tidak boleh tidur. Malah menyusu tidak memberinya keseronokan; dia tidak mahu berkomunikasi dengan ibu bapanya. Kerap terjaga pada waktu malam, pertumbuhan perlahan dan penambahan berat badan.	Kongsi perasaan bayi anda, cuba buat dia bertindak balas terhadap anda. Tunjukkan kasih sayang anda kepada bayi anda. Cuba letakkan bayi anda di dalam bilik yang hangat, supaya dia lebih tenang. Pastikan dia mendapat nutrisi yang mencukupi, tetapi jangan paksa dia jika dia enggan makan. Adalah lebih baik untuk membedung bayi sedemikian, kemungkinan dia akan lebih selesa dan tenang dengan cara ini. Bawa bayi dan tekan ke dada anda lebih kerap, dia akan berasa lebih gembira dan lebih puas, dan akan berhenti menjerit. Jangan perkenalkan apa-apa yang baru ke dalam gaya hidup bayi sehingga tempoh bayi "tidak gembira" tamat.
Kanak-kanak yang gugup	Kanak-kanak seperti itu, walaupun pada bunyi yang sedikit, menggigil, mula menjadi pucat, dan menjerit ketakutan. Mereka takut akan segala-galanya di dunia. Apabila bayi sebegitu berasa lapar, dia menjerit dengan putus asa. Tegang dan berkedut walaupun dipindahkan ke kereta dorong atau katil bayi.	Semua manipulasi yang anda lakukan dengan bayi mesti dilakukan dengan tenang, berhati-hati, dan perlahan-lahan. Jangan ganggu bayi jika dia tidak suka mandi pada mulanya, pastikan "atas" dan "bawah" bersih, tetapi jangan turunkan dia sepenuhnya ke dalam tab mandi. Sayangi semasa menjaga bayi anda supaya bayi merasai kebaikan anda dan kebaikan orang tersayang dan tidak takut.
Bayi - "Sleepyheads"	Bayi seperti itu tidak menuntut apa-apa daripada ibu bapanya, malah dia mengambil payudara untuk makan dengan berat hati. Dia tidak mempedulikan keadaan sekeliling. Dia jarang berpuas hati dan tidak berpuas hati.	Pastikan anda membangunkan bayi anda apabila tiba masanya untuk menyusu, jika tidak, jika anda menyusu mengikut permintaan, dia mungkin tidak mendapat berat yang diingini. Pada hari-hari pertama kehidupan, bayi seperti itu boleh tidur selama 12 jam pada satu masa; Bercakap dengan bayi anda, bawa dia dalam pelukan anda, tunjukkan dia mainan, cuba secara beransur-ansur membiasakannya untuk berjaga, dan bukan hanya untuk tidur.
Bayi "bersemangat"	Kanak-kanak sebegini kurang tidur dan menunjukkan minat terhadap objek di sekeliling mereka lebih awal daripada bayi lain. Mereka boleh berkembang lebih cepat kerana daripada tidur mereka belajar sesuatu dengan melihat objek dan mengkaji dunia di sekeliling mereka.	Luangkan masa sebanyak mungkin dengan anak anda, bawa dia dalam pelukan anda, lihat dia barang menarik dan mainan, malah membaca buku dan mendengar muzik. Hang terang dan mainan yang menarik di atas katil bayinya dan tukarkannya secara berterusan supaya dia dapat melihat objek baharu. Anda boleh menggunakan mainan dengan mekanisme bergerak supaya bayi anda boleh meneroka objek yang sedang bergerak. Layan anak anda seolah-olah dia lebih tua dari usianya, tampilkan pelbagai aktiviti baru untuknya jika dia menunjukkan dia sudah cukup bersedia untuk mereka.

Acara sekolah dan cuti sekolah

Articok

Pelajar boleh ditinjau di jam kelas. Untuk memastikan jawapan yang jujur, berjanji untuk menyampaikan keputusan ujian kepada semua orang secara peribadi.

Ujian penentuan jenis perangai

Klasifikasi jenis perangai yang dibangunkan oleh Hippocrates masih relevan hari ini. Walau bagaimanapun, orang kolerik "tulen", orang yang optimis, orang yang flegmatik dan orang yang melankolik jarang berlaku. Kebanyakan orang mempunyai jenis perangai campuran, tetapi hanya satu yang dominan.

Setiap satu daripada 4 bahagian ujian mengandungi 40 tesis, ciri-ciri jenis perangai tertentu. Anda perlu bersetuju atau tidak bersetuju dengan setiap daripada mereka.

Bahagian 1

1. Saya cerewet dan resah.
2. Saya tidak sederhana dan panas baran.
3. Saya tidak sabar.
4. Saya tajam dan lurus dalam komunikasi saya.
5. Saya sering memulakan semua jenis acara.
6. Saya degil.
7. Saya sangat bijak dalam berhujah.
8. Sukar untuk saya mengekalkan rentak tertentu dalam kerja saya.
9. Saya sering mengambil risiko.
10. Saya tidak ingat sebarang penghinaan.
11. Saya bercakap dengan cepat dan teruja.
12. Saya tidak seimbang dan sering marah kerana perkara kecil.
13. Saya tidak bertolak ansur dengan kekurangan orang lain.
14. Saya suka mengusik orang.
15. Ekspresi muka saya sangat ekspresif.
16. Saya membuat keputusan dengan cepat.
17. Saya tertarik dengan segala yang baru.
18. Pergerakan saya terburu-buru dan mendadak.
19. Saya sentiasa gigih mengejar matlamat saya.
20. Mood saya sering berubah tanpa sebab tertentu.

Bahagian 2

1. Saya seorang yang periang.
2. Saya bertenaga dan sentiasa tahu ke mana hendak mengalihkan tenaga saya.
3. Saya tidak selalu menghabiskan apa yang saya mulakan.
4. Saya sering melebihkan diri sendiri.
5. Saya mengambil semua yang baru secara literal dengan cepat.
6. Minat saya berubah-ubah.
7. Saya menghadapi kegagalan saya dengan mudah.
8. Mudah untuk saya menyesuaikan diri dengan hampir semua keadaan.
9. Sebarang perniagaan yang saya lakukan membuatkan saya terpesona.
10. Sebaik sahaja minat saya dalam perniagaan berkurangan, saya biasanya melepaskannya.
11. Saya mudah terlibat kerja baru, dan juga bertukar daripada satu jenis aktiviti kepada yang lain.
12. Kerja keras yang membosankan membuatkan saya tertekan.
13. Saya suka bergaul dan bersimpati, saya mempunyai ramai kawan.
14. Saya mempunyai kapasiti prestasi tinggi, saya sangat berdaya tahan.
15. Saya biasanya bercakap dengan kuat, cepat dan jelas.
16. Walaupun dalam keadaan sukar dan tidak dijangka, saya tidak hilang ketenangan.
17. Saya sentiasa peramah.
18. Saya biasanya tertidur dan bangun tanpa kesukaran.
19. Saya sering membuat keputusan terburu-buru.
20. Kadang-kadang saya mendengar seseorang secara lalai, tanpa mendalami intipati cerita.

Bahagian 3

1. Saya biasanya tenang dan berkepala dingin.
2. Dalam semua urusan saya, saya mematuhi urutan tertentu.
3. Saya biasanya munasabah dan berhati-hati.
4. Saya boleh tahan menunggu dengan tenang.
5. Jika saya tiada apa-apa untuk diperkatakan, saya lebih suka berdiam diri.
6. Pertuturan saya terukur dan tenang, tanpa nada emosi yang kuat.
7. Saya pendiam dan sabar.
8. Saya biasanya menghabiskan apa yang saya mulakan.
9. Saya tidak membazirkan tenaga saya untuk perkara kecil, tetapi saya boleh menjadi sangat cekap jika saya melihat bahawa perkara itu berbaloi.
10. Dalam kerja dan dalam kehidupan, saya mematuhi corak biasa.
11. Mudah untuk saya menahan emosi saya.
12. Pujian atau kritikan yang ditujukan kepada saya tidak banyak mengganggu saya.
13. Saya berlembut apabila bercakap tentang jenaka yang ditujukan kepada saya.
14. Minat saya tetap.
15. Saya lambat melibatkan diri dalam kerja atau bertukar daripada satu jenis aktiviti kepada aktiviti yang lain.
16. Saya biasanya mempunyai hubungan yang lancar dengan semua orang.
17. Saya kemas dan suka tertib dalam segala hal.
18. Sukar untuk saya menyesuaikan diri dengan persekitaran baharu.
19. Saya sangat mementingkan diri sendiri.
20. Saya menjalin hubungan dengan orang baru secara beransur-ansur.

Bahagian 4

1. Saya pemalu dan pemalu.
2. Dalam persekitaran yang tidak dikenali, saya berasa keliru.
3. Saya sukar untuk bercakap orang asing.
4. Kadang-kadang saya tidak percaya dengan kekuatan saya.
5. Saya mudah bertolak ansur dengan kesepian.
6. Kegagalan membuatkan saya tertekan.
7. Kadang-kadang saya menarik diri untuk masa yang lama.
8. Saya cepat letih.
9. Saya bercakap dengan sangat senyap, kadang-kadang hampir berbisik.
10. Saya sentiasa menyesuaikan diri dengan lawan bicara saya.
11. Kadang-kadang ada sesuatu yang mengagumkan saya sehingga saya tidak dapat menahan air mata saya.
12. Saya sangat sensitif terhadap pujian atau kritikan.
13. Saya membuat tuntutan yang tinggi terhadap diri saya dan orang lain.
14. Saya boleh curiga dan curiga.
15. Saya seorang yang mudah terluka.
16. Saya mudah tersinggung.
17. Saya lebih suka menyembunyikan fikiran saya daripada orang lain.
18. Saya pemalu dan tidak aktif.
19. Saya selalunya menurut perintah tanpa merungut.
20. Saya ingin membuat orang lain berasa simpati terhadap saya.

Kunci kepada ujian

Kira jumlah bilangan jawapan positif: A.
Kira bilangan jawapan positif bagi setiap bahagian: A1, A2, A3, A4.

Kira peratusan jawapan positif bagi setiap jenis perangai:

kolerik = (A1/A) x 100%;
sanguine = (A2/A) x 100%;
phlegmatic = (A3/A) x 100%;
melankolik = (A4/A) x 100%.

Keputusan akan menunjukkan berapa banyak perangai anda setiap jenis ini membentuk;

40% atau lebih tinggi - perangai jenis ini dominan;

30–39% - ciri ciri jenis ini agak ketara;

20–29% - tahap purata ekspresi ciri ciri jenis perangai ini;

10–19% - sifat perangai jenis ini dinyatakan dengan lemah.