Hur man ritar vägmärken. Målarbok trafikregler Hur man ritar en ritning av trafikregler steg för steg med en penna
Att känna till vägreglerna är mycket viktigt för barn, och färgerna på trafikljusen spelar en stor roll i detta. När man korsar vägen från förskola Var alltid uppmärksam på denna skylt. När barnet växer upp kommer det att kunna korsa vägen på egen hand utan svårighet.
Hur kan du studera trafikljus?
Målarbok, bilder, foton och barnpresentationer hjälper barn att lära sig färgerna på trafikljus.
Bilderna föreställer ett trafikljus och människor som korsar vägen. När du pratar med ditt barn, fokusera på att folk korsar vägen när det är grönt, och när det är rött står de och väntar på att bilar ska passera. När du studerar ett trafikljus, var uppmärksam på den gula färgen. Den är utformad för att varna fotgängare och förare.
Bilder och bilder på "Trafikljus" kan användas i lektioner om att lära sig trafikregler i grundskolan skola eller dagis. Målarbok och barnpresentationer hjälper till att förstärka din kunskap. Du kan ladda ner dem på vår hemsida.
Val av material
Målarbok
Med hjälp av bilder eller foton av trafikljus kan du ordna praktiska lektioner om trafikregler för barn. För att göra detta, skriv ut trafikljuset och fäst bilder eller foton på tjock kartong. Trafikljuset kan hängas eller hållas i händerna och barn kommer att korsa "vägen". Övningen är mycket användbar för dagisbarn. Denna roliga skylt kan man hänga upp vid entrén och peka på önskad färg, och barn måste fatta rätt beslut om övergången.
Färgläggning kommer också att vara användbart för barnen. Små barn kommer att kunna lära sig de primära färgerna, medan äldre barn kommer ihåg deras betydelse och placering vid ett trafikljus. Målarbok tåg finmotorik händer, vilket har en gynnsam effekt på talutvecklingen. Målarboken kan användas på dagis och grundskola under trafikreglerlektioner. Det är mycket bekvämt att måla ett trafikljus med färger om barn ännu inte behärskar detta material.
På vår hemsida hittar du användbara presentationer för barn på ämnet trafik, som inkluderar foton av trafikljus och andra skyltar. Om du förbereder dina presentationer själv, var noga med att betona att det finns trafikljus inte bara för fotgängare, utan också för bilar. De är riktade åt andra hållet, så att förarna kan se dem. De har även gröna, röda och gula färger, men det är bara bilar som styrs av dem. Barn måste komma ihåg att de bara ska vara uppmärksamma på trafikljus för fotgängare. Presentationer uppfattas mer levande av barn, eftersom de är ljusare och ibland rörliga, till skillnad från bilder.
En trafikljusskylt bör studeras i samband med andra skyltar, till exempel ett övergångsställe. Barnet måste förstå att om det inte finns någon trafikljusskylt vid platsen för att korsa vägen, måste han korsa vägen längs ett övergångsställe - vita ränder målade på vägbanan.
Om trafikljusskylten inte fungerar ska barnet komma ihåg att korsa vägen vid ett övergångsställe eller övergångsställe. Om varken det ena eller det andra kan hittas, måste du vid trafikljusplatsen vänta tills det inte finns några bilar, annars kommer de att låta fotgängaren passera.
Bilder, foton och trafikljus målarbok för barn kan bli dina trogna assistenter om du behöver introducera barn till trafikreglerna. Alla nödvändiga manualer finns på vår hemsida. De låter dig genomföra intressanta och spännande aktiviteter och lära dig trafikljusskylten och dess färger. Barnen kommer säkert att minnas dem länge!
Mål: 1. Lär barnen att använda färger och penslar: håll borsten korrekt, utan att anstränga musklerna, utan att klämma fingrarna för hårt; uppnå fri rörlighet för handen och borsten medan du ritar; 2. Stärka förmågan att rita raka horisontella linjer med kontinuerlig rörelse 3. Skapa en idé om ett övergångsställe. 4. Att ge barn kunskap om trafiksäkerhetsregler som fotgängare. 5. Odla intresset för bildkonst.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
Ämne: "Övergångsställe."
Mål: 1. Lär barnen att använda färger och en pensel: håll borsten korrekt, utan att anstränga musklerna, utan att klämma fingrarna för hårt; uppnå fri rörlighet för handen och borsten medan du ritar; 2. Stärka förmågan att rita raka horisontella linjer med kontinuerlig rörelse 3. Skapa en idé om ett övergångsställe. 4. Att ge barn kunskap om trafiksäkerhetsregler som fotgängare. 5. Odla intresset för bildkonst.
Ordförrådsarbete:trafikljus, övergångsställe, övergångsställe.
Utrustning och material: trafikljusmodell, skylt "Pedestrian crossing", ark med svart papper, penslar, vit färg, hare- och zebraleksaker.
Framsteg för direkt utbildningsverksamhet.
Hej killar! Idag kom kaninen Kuzya och hälsade på oss i en bil. Låt oss ringa honom! (barn ringer och hälsar sedan Kuzya)
Kuzya: Killar, gillar du att leka med bilar? (Barn: Ja) Vad ska vuxna och barn veta för att undvika olyckor på vägarna? (måste känna till trafikreglerna). Killar, vad hjälper oss att följa trafikreglerna? (Barn: Vägmärken.)
Låt oss berätta för Kuza vad vi vet! Killar, vad blir en person på gatan? (till fots)
Vad heter den del av vägen som fotgängare går längs? (trottoar)
Alla fotgängare måste följa reglerna: gå i lugn takt, håll dig till höger sida av trottoaren.
Vad heter den del av vägen som bilar kör på? (körbana)
Killar, vem hjälper oss att korsa vägen? (trafikljus).
Kuzya: Jag kan en dikt om ett trafikljus.
Stanna, bil! Stoppa motorn!
Bromsa snabbt, förare!
OBS, tittar rakt fram
Vid dig, trefärgat trafikljus -
Gröna, gula, röda ögon
Han ger order till alla.
Pedagog. Visar ett trafikljus. Killar, vilka trafikljus känner ni till? (röd, gul, grön)
Vid vilket trafikljus är det tillåtet att korsa gatan (grönt).
Trafikljussignalen har ändrats. Vilken färg kommer efter grönt? (gul). Den varnar förare och fotgängare att vara försiktiga.
Den röda lampan tänds. Barn, tycker ni att det är okej att korsa vägen nu? (Inga)
Idrottsminut - Spelet "Traffic Light" spelas (Använda en zebralayout)
När färgen är röd står barnen tysta. På gul- barn klappar händerna. På grön- barn marscherar.
Pedagog: Killar, snälla berätta vilken skylt som hjälper oss att korsa gatan? (Barn: Skylt för övergångsställe.)
Lärare: Det stämmer, killar.
Övergångsställe –
Alla känner till ränderna!
Barn vet, vuxna vet
Alla vet att ett övergångsställe
Det kommer att rädda oss alla från bilar.
Lärare: Killar, en kanin kom för att besöka oss och vem tog han med sig? (Läraren visar barnen en modell av en zebra utan vita ränder.)
Killar, Zebra kom till oss, titta, är det något fel? (Barn: Det finns inga vita ränder på en zebra.)
Lärare: Var har du Zebra tappat sina ränder?
En zebra kom och hälsade på oss
Barnen blev förvånade:
Var har du tappat ränderna?
Zebra: "Jag hade så bråttom att se dig på dagis
Att jag glömde vägreglerna.
Och ett mycket strikt trafikljus
Han tog remsorna och gick.
Hjälp mig barn att få tillbaka mina ränder
Detta är väldigt viktigt!
Trots allt utan dessa ränder
Det kommer att vara farligt att gå” (M. I. Kuznetsova)
Lärare: Zebra, killarna och jag pratade precis om vikten av trafikregler. Våra killar vet att för att undvika en olycka måste förare och fotgängare följa trafikreglerna. Våra killar hjälper dig zebra.
(Läraren visar barnen trafikskyltar.)
Pedagog: Killar, säg mig, vilket tecken är detta? (Barn: "Trafikljus")
Pedagog: Vad är det här för tecken? (Barn: "Övergångsställe")
Zebra: Sade till Ilya Volodya,
Varför går han längs övergångsstället med sin syster?
Och medan de går,
Alla bilar står och väntar.
Men Volodya bestämde sig: "Det är synd
Få en zebra från djurparken! »
Han kommer inte att förstå
Vad är den där zebran - övergången -
Inte en fyrbent häst,
Och ränderna på vägen.
Pedagog: Zebra, våra barn känner till trafikreglerna väl. De hjälper dig att få tillbaka dina ränder, men först, spela med oss.
Idrottsminutom uppmärksamhet och orientering i rymden till dikterna av S. V. Mikhalkov.
Jag är ett gäng på två hjul (barn går i en cirkel, en efter en)
Jag pumpar två pedaler (barn går i en cirkel och höjer sina knän högt)
Jag håller i ratten, tittar framåt ("de håller i ratten med händerna")
Jag vet att turen kommer snart. (barn vänder sig och går åt andra hållet.)
Lärare: Killar, låt oss hjälpa Zebra, ta papper och färger och rita ett övergångsställe. Du behöver bara rita noggrant, utan att rusa.
Där det är många bilar som kör,
Det är svårt att korsa vägen.
Fotgängaren Vova frågar:
"Rita mig en övergång -
Markera vägen djärvt
Ljust vitrandig.
Och då kommer bilarna att stanna,
De kommer att sluta pipa för mig."
Barn ritar ett övergångsställe. Läraren övervakar att barnen sitter på rätt sätt vid bordet, överensstämmelse med hygienstandarder när de ritar och ser till att barn använder färger och penslar korrekt.
När barnen har ritat tittar läraren och barnen på barnens teckningar.
Pedagog: Titta, Zebra, de här killarna är fantastiska, hur vackert och korrekt de ritade övergångsstället.
Zebra: Tack killar. Du är bara bra!
Pedagog: Killar, våra fingrar har jobbat hårt, låt dem nu leka.
Fingergymnastik"Barn använder två fingrar för att "gå" längs det målade övergångsstället."
Våra fingrar är trötta
Övergångar ritades.
De hade så bråttom på vägen
Gå tvärs över gatan
Där alla människor går
Var är övergångsstället!
Lärare: Du gillade vårt spel, Zebra.
Zebra: Ja. Tack killar, ni lärde mig mycket. Nu kommer jag aldrig att bryta mot trafikreglerna. Men jag vill spela ett spel till med dig, min favorit.
Spelet "Chaufförer".
Barn är indelade i flera grupper: vissa är fotgängare (står i par), andra är förare (de låtsas vara rattar med händerna) och andra är bilar (de plockar upp leksaksbilar). Läraren lägger upp en layout mitt i gruppen - ett övergångsställe - ett "övergångsställe". Förarna "sitter" in i bilarna (föraren med ratten framför, och barnet - "bilen" bakom är fäst vid föraren - enligt principen, där föraren styr, bilen går dit) och kör endast längs vägen, stannar framför ett övergångsställe om de går längs den fotgängare. Och fotgängare korsar tillsammans med läraren vägen längs övergångsstället. Spelet upprepas flera gånger, barnen byter roll.
Att lära sig trafikregler är intressant och roligt med Pustunchik. Följ med mig så tar jag dig till det spännande och intressanta landet med vägskyltar för barn.
ÖVERGÅNGSSTÄLLE
Detta är kanske det viktigaste tecknet för ung fotgängare. Den visar att man kan korsa från en del av gatan till en annan. Kom dock ihåg att du bara behöver gå över gatan när trafikljuset för fotgängare är grönt.
Innan du korsar vägen, vrid huvudet till vänster för att se till att det inte finns någon bil som kör i närheten. När du kommer till mitten av vägen (före markeringarna), se till att det inte finns någon bil till höger. Om vägen är fri, gå gärna över till andra sidan.
Förutom markkorsningar (den vanliga zebran) finns det:
Underground;
Över huvudet.
VARNING BARN!
Denna skylt talar om för föraren att barn kan springa ut på vägen, så det är förbjudet att köra i hög hastighet. Man brukar kunna se en sådan skylt nära en skola, dagis eller lekplats. Det betyder dock inte att du kan korsa vägen här. Du kan bara korsa gatan på en särskilt utsedd plats - vid ett övergångsställe.
Spring under inga omständigheter ut på vägen! Det är farligt.
CYKLING ÄR FÖRBJUDET
Om du ser en skylt på vägen med en cykel i en röd cirkel på den, för att inte bli en överträdare, gå av cykeln (skoter, moped) och ta den till önskad plats.
INGA GÅNGÄNGARE
Denna skylt installeras ofta på vägar med särskilt trafikerad trafik, där det inte finns trottoarer eller trottoarkanter. Att gå på sådana delar av vägen, än mindre att gå över till andra sidan, är livsfarligt.
MÄN I ARBETE
En man med en spade i en röd cirkel signalerar vägarbete: reparation av asfalt, trimning av grenar från träd eller annat arbete som sker direkt på vägytan. Det rekommenderas absolut inte för barn att gå i närheten av det, eftersom grenar kan falla, hett harts kan spillas eller stenar kan flyga, så det finns risk för skador.
TRANSPORTSTOPP
En skylt med buss, spårvagn eller trolleybuss på blå bakgrund visar att bara på denna plats kan man kliva på eller av transporten.
ENDAST FÖR GÅENDE
En av de viktigaste vägskyltarna för barn är skylten "Gågator". Bilar är förbjudna att köra här, endast fotgängare får röra sig. Observera att på en sådan del av vägen bör det finnas två skyltar - den första signalerar början av fotgängarzonen och den andra - dess slut.
Komma ihåg! För att undvika att hamna i en obehaglig situation på vägen när du går till skolan eller dagis, lämna huset i förväg. På så sätt kommer du inte att förhasta dig, du kommer noggrant att övervaka trafikanter och vara uppmärksam på alla skyltar. ha en trevlig resa!
I nästa ritlektion vill vi lära dig hur du ritar trafikskyltar steg för steg. Vi har valt ut några av de vanligaste vägskyltarna och sorterat ut dem. Trafikskyltar kan vara användbara för dig om du bestämmer dig för att dra någon lektion om ämnet "Trafik" eller "Vägregler". Så låt oss börja.
Hur man ritar vägskyltar "Övergångsställe", "Barn", "Trafikljusreglering", "Utfart till banvallen", "Övriga faror".
Alla dessa tecken finns inuti triangeln, med vilken vi börjar rita. Denna liksidiga triangel - rita den. Inuti triangeln ska det finnas en triangulär ram, som är målad röd på alla sådana skyltar. Därefter, beroende på vilket tecken du har valt, går vi vidare till att rita den centrala delen av denna skylt. I mitten av den första skylten "Övergångsställe" ritar vi en gångväg och en person som går längs den. Den andra skylten - "Barn" innehåller två springande personer i mitten. På den tredje skylten finns ett trafikljus, eftersom denna skylt betyder "Traffic Light Regulation". Skylt nummer 4 - bilen ramlar i vattnet. Tja, på den sista skylten som heter "Andra faror" ritar vi ett stort utropstecken.
Hur man ritar en skylt "Ingen U-sväng", "Ingen fotgängares rörelse", "Maximal hastighetsgräns", "Fara".
Alla dessa skyltar är cirklar med minibilder i mitten. De heter samma som i titeln från vänster till höger. Vi ritar en cirkel, och sedan finns det två alternativ - antingen en överstruken cirkel inuti eller bara en tjock cirkel. I det första tecknet, bakom den korsade linjen, kommer vi att rita en pil i motsatt riktning, i den andra - en gående person. Och i de runda ramarna har vi ytterligare två tecken, genom att välja vilken du måste skriva valfritt antal med storstilt "20", "30", "40", "50", etc., eller, i den senaste versionen, en rundad rektangel med inskriptionen "Fara" på två språk.
Människor har länge förstått att processen att lära sig någon av vetenskaperna är en mödosam och tidskrävande process. Och ju mer tid som ägnas åt denna process, desto mer grundlig blir studentens kunskap. Låt oss inte beröra de grundläggande vetenskaperna, utan låt oss prata om vägreglerna.
Ser vi tillbaka ett halvt sekel kan vi konstatera att trafikreglerna var kända och följde av nästan alla vuxna medborgare i dåvarande Sovjetunionen, och beteendekulturen på vägarna iakttogs i grunden av både fotgängare och förare. Förutom grova böter för brott mot trafikreglerna tillämpades andra påföljder. För förare - från filmföreläsningar till en tentamen om kunskap om trafikregler precis vid platsen för överträdelsen, för fotgängare - från ett samtal i arbetslaget till fråntagande av bonusar. Tja, genom sitt personliga exempel lärde vuxna den yngre generationen att följa uppförandereglerna på vägen.
Allt förändras, och idag har vi en utbredd bristande efterlevnad av alla trafikanter med samma normer och beteenderegler på vägen (förresten, de har knappt förändrats på 50 år), elakheter och elakheter på vägbanan, och t.o.m. användandet av oss själva med självförsvarsvapen mot en annan förare vars beteende tycktes oss vara utanför anständighetens gränser. Och allt som återstår av åtgärderna för inflytande är straff, och ibland ett samvete som kräver ansvar. Men vad kan hon göra för att motverka oss mot att vi är väldigt sena? viktigt möte, eller rusar vi bara till affären?.. Därför kör förare, i avsaknad av en trafikpolisinspektör, som de vill, och fotgängare går dit de vill eller är mer bekvämt. Och genom vårt personliga exempel lär vi fortfarande den yngre generationen att "efterleva" normerna för beteende på vägen.
Idag ägnas problemet med trafikskador stor uppmärksamhet, och processen att lära ut trafikregler börjar mycket tidigare än för ett halvt sekel sedan - direkt från dagis. Går i förskola utbildningsinstitutioner städer eller samlar sina elever för massevenemang tillägnad kunskap om trafikregler, kan vi säga att 100 % av barnen vet vad trafikljuset signalerar och på vilken plats de behöver för att korsa vägbanan. Studenter grundskolan kan berätta exakt vid vilken ålder du kan cykla på vägbanan och hur och var de ska sitta i en bil. Tja, gymnasieelever hjälper oss redan att lära barnen trafikreglerna.
Men varför finns den kvar? Är det inte för att jag har bråttom på morgonen förskola, korsar vi vägen där den är närmare, och korsar den inte vid ett övergångsställe? Inte för att du inte brydde dig om att köpa en bilbarnstol när du transporterade ett barn i en bil? Är det inte för att tonåringen i passagerarsätet, precis som du, kör med sitt säkerhetsbälte upplåst och tittar på dig och absorberar ditt beteende på vägen? Oändligt rusande från rad till rad, önskan att ta sig förbi den "blinkande" korsningen i tid, "en fotgängare är inte en spårvagn - den väntar"...
Och idag, summerar resultatet av den årliga kommunala barntävling"Trafikljus - 2012", när du tittar på barnteckningar, är du övertygad om att barn har ett fotografiskt minne. Många av teckningarna är verkligheten i våra liv. Det finns bilder här om toning, och om mobiltelefoner, och om förare och om fotgängare. Döm inte för hårt, naturligtvis hjälpte vuxna också till med att göra dem. Och det är bra att stanna upp en sekund och sitta bredvid sitt barn och tänka - gör vi allt rätt? Kom ihåg de befintliga trafikreglerna och förstärk dem med ditt barn. Vi presenterar ett antal av de mest framgångsrika verken, utvalda inom olika ämnen.
Det är synd att vi inte kommer att kunna uppmuntra alla barn som deltog i den här tävlingen. Trots att tävlingen är kommunal behöver ingen den förutom dess arrangörer - Statens trafiksäkerhetsinspektion i Angarsk och TsRTDIYu "Harmony". Och de två verk som vinner i sin nominering och kommer att placeras på banderollerna i vår stad, som social reklam, kommer att produceras och placeras av invånare i Angara som inte är likgiltiga för detta problem.
Trafikpolisen i Angarsk
