Förlängt daggruppsjournalprov. Föreskrifter om att föra fritids-gruppjournal. Individuellt arbete med elever

Kvantitet:

I lager

X
Du beställde en tunn tidning igen.
Kanske behöver du en tidning med fler sidor och andra egenskaper.
Vänligen använd kalkylator

Skapa ett block med sidor

Visa ▼

Välj antal sidor

Pappers vikt: ?

48 gr./kvm- tunt, billigt papper med en lätt gråaktig eller träaktig nyans. Används för att trycka tidningar eller liknande produkter. Den har låg densitet och därmed låg slitstyrka. Fördelen med detta papper är dess låga pris.

65 gr./kvm- blekt papper. Används i stor utsträckning vid tryckning av böcker, tidskrifter etc.

80 gr./kvm- blekt papper. Används för att trycka böcker, tidskrifter etc. Används i hushållsskrivare. Styrkan hos detta papper är betydligt högre än de två tidigare papperstyperna. Det rekommenderas att beställa tidningar från detta papper för produktion (damm, smuts), cateringenheter (våta händer), etc.

Nummer, spets, sigill: ?

Du får tryckta produkter numrerade, snörade och förberedda för försegling i enlighet med gällande myndighetsdokument:

Kostnaden för snörning och fästning är 45 rubel.

9 av 10 kunder beställer snörning och tätning
Och 7 av 10 beställer dessutom sidnumrering

Sätta upp locket

Visa ▼

Sömnadslimning ? Sybindning

(gör bindningen mer hållbar)

?

Tidningens namn överförs helt och hållet genom prägling till omslaget guldfolie används i huvudsak (men silver, blått och rött finns också). Du kan prägla: organisationens namn, logotyp, valfri kombination av bokstäver, siffror och ritningar.

Kostnaden för präglingsarbete är 80 rubel.

Om du har laddat upp din företagslogotyp kan vi prägla den tillsammans med tidningens namn

? Enligt dekretet från Ryska federationens regering av den 16 april 2003 N 225 "Om arbetsböcker" Kvitto- och utgiftsbok för redovisning av arbetsboksformulär och inlagor i denna Och bok för rörelse av arbetsböcker och inlägg i dem måste vara numrerade, spetsade, bestyrkt av organisationschefens underskrift och även förseglad med vaxsigill eller förseglad.

Mer om mjukt omslag Mjukt omslag- en av de billigaste och snabbaste bindningarna.

Omslaget är tillverkat av tjockt papper med en densitet på 160 g/m2 på din begäran, omslaget kan lamineras.

Efter att omslaget är klart och blocket är tryckt fästs de med ett gem, och om det finns mer än 60 sidor i blocket, utförs limningen med en smältlimmaskin.

Mjuk bindning på grund av enkel utförande och överkomligt prisär den mest populära och en av de mest prisvärda typerna av bindning.

Omslagsfärg: vit

Laminera locket: ?
Laminering– Det här är beläggningen av tryckta produkter med film. Laminering gör att du kan behålla ett attraktivt utseende under lång tid. utseende tryckta produkter och på ett tillförlitligt sätt skydda dem från kontaminering och mekaniska skador. Vi utför enkelsidig och dubbelsidig laminering upp till A1-format med hjälp av speciella enheter - laminatorer. Huvudsyftet med varmlaminering är att skydda bilden från olika, vilket kan innefatta spilld kaffe, alla möjliga försök att skrynkla, skrapa, repa bilden, våtstädning av lokaler, regn, snö. Men erfarna användare känner också till en annan värdefull egenskap hos laminering: den kan förbättra bildkvaliteten avsevärt. När du använder glansiga filmer "uppträder" bilden och färgerna blir mer kontrasterande och rikare. Effekten "framkalla" ger billigt laminerat papper ett utseende som lyxigt fotopapper.

"jag bekräftar"

Rektor

Föreskrifter om att föra fritids-gruppjournal.

jag.Allmänna bestämmelser.

1.1. Fritidsgruppens journal är ett statligt regleringsdokument, vars underhåll är obligatoriskt för läraren som arbetar i fritidsgruppen och ledarna för de klubbar som leder lektioner på basis av denna grupp.

1.1. Fritidsgruppens journal finns med i ärendelistan läroanstalt. Hållbarhet: 5 år.

1.2. Endast lärare i fritidsgruppen och klubbchefer som leder klasser i denna grupp, samt administrativ personal som övervakar fritidsgruppens arbete får föra journal.

1.3. Tidningen är designad för läsåret.

1.4. Alla anteckningar i fritidshemsgruppens journal ska föras tydligt och korrekt, utan korrigeringar, med blått bläck.

1.5. I undantagsfall är det tillåtet att göra korrigeringar, vars innehåll ska beskrivas längst ner på sidan, bestyrkt av underskrift av läraren och administratören som övervakar gruppens arbete, med dess utskrift och sigill av institution.

1.6. Alla anteckningar i journalen förs på ryska.

1.7. Frånvaron av en elev i gruppen markeras med symbolen "n".

1.8. På höger sida av den utökade sidan av journalen måste läraren registrera typerna av aktiviteter för barn i den utökade daggruppen (för vilken två rader är tilldelade) med angivande av antalet timmar i enlighet med arbetsplanen

På första raden är fysisk aktivitet (promenader, utomhus- och sportspel, socialt nyttigt arbete på platsen, etc.).

På den andra raden finns evenemang av känslomässig karaktär (spel, underhållningsevenemang, förberedelser och hållande av konserter, frågesporter, kreativa aktiviteter etc.).

1.9. Datumet för aktiviteterna anges en gång på första raden med arabiska siffror, till exempel: 10/12 eller 03/02.

1.10. Cirkelledarens arbete skrivs på andra raden och anger antalet timmar. På första raden görs inmatningen endast av idrottsföreningens chef.

1.11. Lärarens och handledarens anteckningar är undertecknade.

1.13. Endast studenter vars inskrivning är formaliserad på uppdrag av läroanstaltschefen antecknas i journalen. Om en student avbryter sin närvaro vid en förlängd daggrupp och hans avresa formaliseras genom order, registreras datum och månad för utvisning från gruppen i kolumnen "Avresa".

1.14. Namnen på elever som skrivits in i den utökade daggruppen under året antecknas i journalen i slutet av listan.

II. Lärarens ansvar.

2.1. Läraren fyller i loggen:

· titelsida

- namnet på utbildningsinstitutionen i enlighet med stadgan,

till exempel, kommunal utbildningsinstitution Lukhovitskaya gymnasieskola nr 9,

- utbildningsinstitutionens läge - ort,

till exempel Lukhovitsy.

innehållsförteckning (s.3) information om elever i gruppen (s.4) hälsoindikatorer för elever (s.5) anges medicinsk arbetare läroanstalt i raden som motsvarar elevens efternamn på sidan 4. regim i en grupp med förlängd dag (s.6) – registreras för varje kvartal information om grupplärare och cirkelledare (s. 7):

- arbetsdagar: måndag

tisdag

onsdag osv.

- varje arbetsdag motsvarar posten Fullständigt namn. lärare

- information om cirklarnas ledare registreras efter information om läraren

- varje arbetsdag motsvarar posten Fullständigt namn. cirkelledare

gruppnärvaro av studenter (s.8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32). Studentens efternamn och förnamn skrivs in utan förkortningar i undantagsfall, en förkortning i studentens namn är tillåten i enlighet med reglerna för det ryska språket. Information om anställning av elever i den utökade daggruppen utanför skoltid efter halvår (s. 34-35,36-37).

Anmälningar görs i enlighet med barnets aktivitet i klubbar och idrottssektioner på grundval av skriftliga utlåtanden från kretscheferna, bestyrkta av anstaltens sigill, eller på grundval av ett skriftligt utlåtande från föräldrar.

Information om elevers föräldrar (s. 38, 39) Lärarens arbete (s. 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33) i enlighet med paragraferna 1,5, 1,7, 1,9, 1,10.

III. Cirkelledarnas ansvar.

3.1. Klubbledare fyller i loggen

cirkelledarens arbete (s. 9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33) i enlighet med punkterna 1.5, 1.7, 1.11, 1.12.

IV. Ansvar för administrationen av en allmän utbildningsinstitution.

4.1. Administrationen av en allmän utbildningsinstitution säkerställer lagringen av tidskrifter och övervakar systematiskt korrektheten av deras underhåll.

4.2. En allmän läroanstalts administration fyller i journalen

anteckningar om journalföring (s.40).

jag.Allmänna bestämmelser

1.1 Dessa föreskrifter har utvecklats i enlighet med lagstiftning och andra rättsakter ryska federationen, ett ämne för Ryska federationen, lokala myndigheter, modellbestämmelserna om en allmän utbildningsinstitution, skolstadgan och reglerar underhållet av en dagbok för fritidsgrupper.

1.2. Skolan bär det fulla ansvaret för genomförandet av utbildningsprogram enl läroplan och kalender akademiskt schema, kvaliteten på utbildningen av sina utexaminerade, för organisation av fritidsaktiviteter.

1.4. Tidskriften är ett statligt dokument som återspeglar stadierna och resultaten av studenters faktiska behärskning av utbildnings- och utbildningsprogram.

1.5. Fritidsdagböcker är ekonomiska dokument som registrerar den faktiska arbetade tiden.

1.6. Dagböcker förvaras på skolan i 5 år.

1.7. Tidningen är utformad för ett läsår. Att underhålla det är obligatoriskt för varje GPA-lärare.

1.8. Skoldirektören och ställföreträdaren för inrikesfrågor säkerställer lagringen av GPA-loggar och övervakar systematiskt att deras underhåll är korrekt.

1.9. Sidan "Anteckningar om journalföring" fylls i av biträdande direktören för inrikesfrågor (en annan person som ansvarar för att organisera arbetet i GPD) och skoldirektören.

II. Arbeta med GPA-lärarens journal

2.1. Loggen fylls endast i av GPD-läraren.

2.3. Det är inte tillåtet att fylla i loggar i förväg.

2.4. Anteckningar med blyerts är inte tillåtet.

2.5. GPA-läraren markerar dagligen elever som inte dyker upp i gruppen.

2.6. Det är tillåtet att i journalen endast skriva in namnen på de elever vars inskrivning i GPA är formaliserad på order av skolchefen.

a) Om en student började gå i en grupp under läsåret skrivs hans efternamn i slutet av listan.

b) I kolumnen "Avresedatum" registreras studentens avresedatum om eleven slutat delta i gruppen,

c) Efternamn och fullständiga namn eleverna är inskrivna i alfabetisk ordning.

d) Lärarens efternamn, förnamn och patronym skrivs i sin helhet.

2.7. Datumet för lektionen anges med arabiska siffror.

2.8. I kolumnerna ”Lärarens arbete, cirkelledare” registreras antalet arbetade timmar i gruppen och innehållet i arbetet med eleverna (kortfattat). Innehållet i lärarens arbete fylls i dagligen. Innehållsämnena måste sammanfalla med planen för pedagogiskt arbete. Antalet arbetstimmar fylls efter undervisningsbelastningen.

2.9. Formuleringen av ämnet bör vara specifik och återspegla det problem som diskuteras i lektionen.

2.10. Sidan ”Regiment i utökad daggrupp” fylls i av GPA-läraren senast första dagen i varje trimester.

2.11. Sidan ”Information om grupplärare och cirkelledare” fylls i i enlighet med taxor och arbetsschema för Skolans utökade daggrupper.

2.12. Sidan ”Elevhälsoindikatorer” fylls i av GPA-läraren enligt klassregistrets ”Hälsoblad” senast 20 september (1:a halvåret) och 20 januari (2:a halvåret).

2.14. Klassbyte utförs av lärare (GPA-lärare) med samma specialitet. I det här fallet är läraren (pedagogen) skyldig att skriva ner ämnet för lektionen i kolumnen den dag han ersatte. En inspelning görs ersättning och en underskrift av den GPA-lärare som utförde bytet.

2.15. Sidorna "Information om anställning av elever i gruppen under fritidshem under 1:a och 2:a halvåret" fylls i av GPD-läraren för varje halvår för sig. Uppgifter om anställning av elever utanför skoltid fylls i i enlighet med skolklubbarnas och sektionernas schema samt enligt ansökan från föräldrar (juridiska ombud).

2.16. Sidorna "Information om elever i gruppen", "Information om föräldrar (juridiska företrädare för elever" fylls i av GPA-läraren i början av läsåret. Alla ändringar förs omgående in i GPA-journalen.

2.17. Tidskrifter är skrivna med blått bläck. Det är förbjudet att använda en korrekturläsare för att täcka över felaktiga poster. Alla register förs läsligt och korrekt. Om korrigeringar behövs görs en fotnot som undertecknas av GPA-läraren och skolchefen. Fotnoten bekräftas av Skolans sigill.

2.18. Föräldrars utlåtanden förvaras i lämplig mapp hos fritidspedagogen.

Arbeta med elever

Helgdag "Kunskapens dag"

Samtal "Vi är skolbarn, vilket betyder..."

1. Lektion av mod tillägnad

68-årsjubileum

Befrielse av Bryansk-regionen.

2. Rally vid obelisken för hjältarna från det stora fosterländska kriget.

1. "Talking Briefcase" - rollspel (hur du organiserar din arbetsplats korrekt)

2. Samtal om elevens rättigheter och skyldigheter.

Arbeta med föräldrar

1. Föräldraundersökning

2. Individuella intervjuer

1. Bekantskap med den utökade daggruppens arbetsplan.

Arbeta med lärare

1. Lista grupper

   Gör upp en arbetsplan

Arbeta med dokument

1. Sammanställning av elevlistor

   Tidningsdesign

   Godkännande av arbetsplanen

oktober

Teckningstävling "Mitt favoritdjur".

1. Utflykt "Höstens underverk".

2. Spelet "Tail of the Dragon".

1. Konversation "Jag och mina kamrater."

2. Res till trafikljuslandet.

1. Säkerhetsritningstävling trafik.

2. "Vår klass är min familj" - ett samtal om förhållandet mellan pojkar och flickor.

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

1. Intervju med ledarna för cirklarna

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

november

1 - 2

Arbeta med elever

1. Ritar på temat "Hur jag tillbringade min semester."

   Konversation "Hur man beter sig vid bordet."

   Klasser med en grupp försvagade barn.

1. "Fantasi har inga gränser" - ett DIY-mirakel

(utställning av hantverk från naturmaterial)

2. Konversation "Var snyggt och snyggt."

1. Ritning på temat "Första snön".

2. Konversation "Vad mitt humör beror på"

3. Möte med skolsköterskan. Samtal om elevhygien.

1. Konversation "Det är rent inte där de städar, utan där de inte skräpar ner."

2. Frågesport "I djurvärlden."

3. Samtal om reglerna för korsning av gator och vägar.

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

december

2. Räkna, dröm, gissa.

3. Samtal om trafikregler.

1. Frågesport

”I sagornas värld.

2. Samtal ”Lite om det nya årets historia.

1. Konversation: "Säkerhetsregler under nyårsfirandet"

2. Utflykt till naturen.

3. Fader Frosts verkstad.

NYÅRSSEmester.

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Grattis till barnen

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

januari

2. Vinterfigurtävling.

3. Klasser med en grupp svaga barn.

1. Samtal om förhållningsreglerna i matsalen.

2. Samtal om trafikregler "Försiktighet, halt väg!"

3. Spelet "Field of Miracles".

1. Samtal om reglerna för sanitet och hygien.

2. Klasser med en grupp försvagade barn.

Klasser med en grupp svaga barn.

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Bekantskap med GPA-arbetsplanen förII halvår

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

februari

2. Spelet "Säg ordet."

1. Konversation "Länge leve dofttvål!"

(om prydlighet och ordning)

2. Workshop av doktor Aibolit

(bokreparation)

1. Konversation: "Alla hjärtans dag."

2. Teckningstävling för Fäderlandsförsvararens dag.

1. Riddarturnering.

2. Att göra ett julkort till pappor.

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Samtal med föräldrar till lågpresterande elever

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

mars

5 - 9

12 – 16

19 - 23

Arbeta med elever

1. Göra ett julkort för mammor.

2. Teckningstävling "Min mamma".

3. "Kom igen, tjejer!"

1. Frågesport om våra mammor, mormödrar, systrar.

2. Rollspel"Lära sig att vara vänner."

3. Klasser med en grupp svaga barn.

1. Spelet "Smarta killar och smarta tjejer."

2. Samtal om uppförandereglerna i GPA.

3. Spelet "Bästa fotgängare".

1. Samtal om artighet.

2. Frågesport "Naturkännare".

Arbeta med föräldrar

Gruppintervju med föräldrar till lågpresterande elever.

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

april

2. Besök på planetariet.

3. Klasser med en grupp svaga elever.

1. Konversation: "Cosmonautics Day."

2. Samtal om omtänksam inställning till människor.

1. Konversation "Jag och mina intressen."

2. Spelet "Finest Hour".

3. Samtal om trafikregler.

1 Ritning på ämnet: "Den sista snön på fältet smälter"

2. Lästävling "Det är vår i vår stad."

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

maj

2. Möte vid Obelisken för krigarhjältar.

1. Eventet "Läs- och skrivkunnighetstävling" utanför läroplanen.

2. Samtal om trafikregler.

3. Klasser med en grupp försvagade barn.

1. Utflykt till naturen.

2. Förbereder det sista föräldramötet.

1. Konversation: ”Regler säkert beteende under sommarlovet"

2. Drift

"Rengöringsmedel."

Arbeta med föräldrar

Individuella intervjuer

Sista föräldramöte.

Arbeta med lärare

1. Individuella intervjuer.

   Besöka klubbar:

Arbeta med dokument

1. Journalföring.

2. Registrering av en måltidsplan.

3. Gör upp en arbetsplan för varje dag.

4. Lämna in rapporter.