สรุปบทเรียนเปิดในกลุ่มผู้อาวุโส “การเดินทางมหัศจรรย์” บทเรียนราชทัณฑ์และพัฒนาการในกลุ่มผู้อาวุโส: “การเดินทางไปเกาะโรงเรียน บทเรียนการเดินทางในกลุ่มผู้อาวุโส
โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา“โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป ครั้งที่ 2”
เปิดบทเรียนในหัวข้อ:
"การเดินทางผ่านดินแดนแห่งเทพนิยาย"
กลุ่มอาวุโส.
นักการศึกษา: Grigorieva M.P.
เป้า : เพื่อพัฒนาความสนใจในนิยายและเทพนิยาย พัฒนาคุณภาพทางศิลปะต่อไป เพิ่มระดับสภาวะทางอารมณ์ของเด็ก
งาน:
1.รวบรวมความรู้เนื้อหานิทาน
2.พัฒนาคุณภาพการสื่อสารของเด็ก ปรับปรุงรูปแบบการพูดเชิงโต้ตอบ ผ่านความสนใจในวรรณกรรมและนิทาน
3. ส่งเสริมคุณภาพทางศิลปะและปลดปล่อยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กๆ สร้างสภาวะอารมณ์ที่สนุกสนาน
สื่อการสอน: แผนที่การเดินทาง แม่น้ำวิเศษ (วัสดุสีน้ำเงิน) สะพาน ไม้กายสิทธิ์ ต้นแอปเปิ้ลวิเศษ กระเป๋าบุรุษไปรษณีย์ โทรเลข จดหมายพร้อมภารกิจจากบาบายากา
การใช้ดนตรี: เพลง "Little Country", "Visiting a Fairy Tale", เสียงของป่าและนก, ภาพร่างพลาสติกสำหรับเพลงของ E. Grieg "Morning", นาทีทางกายภาพที่เป็นโลโก้ของเพลง "Sperm Whale, Sperm Whale!"
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ: การปรากฏตัวของหมาป่า ดร. ไอโบลิท
งานเตรียมการ: อ่านนิทาน การเรียนรู้การออกกำลังกายแบบโลโกริทึม การศึกษาเกี่ยวกับพลาสติก
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็กๆ เข้ามาและยืนเป็นครึ่งวงกลมตามเสียงเพลง "Little Country"
นักการศึกษา: ไกลออกไปเหนือภูเขา เหนือทะเล เหนือป่าทึบ มีดินแดนแห่งวัยเด็กอันกว้างใหญ่ คุณไม่สามารถมาที่นี่โดยรถยนต์ คุณไม่สามารถล่องเรือไปที่นั่น คุณไม่สามารถบินไปที่นั่นด้วยจรวดได้ แต่คุณสามารถไปถึงที่นั่นได้ด้วยปีกแห่งจินตนาการ จินตนาการถึงโลกนี้ และประดิษฐ์มันขึ้นมาเอง
นักการศึกษา: พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (คำตอบของเด็ก)
ใช่ ฉันรู้ว่าคุณฟังและอ่านด้วยความยินดี วันนี้อยากชวนคุณออกเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย และในการเดินทางเราต้องพูดคำวิเศษ
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วพูดคำ :
หนึ่งสองสามสี่ห้า(งอนิ้ว)
เราอยู่ในวงกลมด้วยกันอีกครั้ง(ยืนเป็นวงกลม)
มาเล่นกันเถอะ (จับมือกัน )
เราอยากไปเทพนิยาย- (พวกเขาหมุนรอบตัวเองนั่งบนเสื่อแล้วหลับตา)
มีเพลง "Visiting a Fairy Tale" บรรเลง
แผนที่แดนสวรรค์ปรากฏขึ้นในกลุ่ม
นักการศึกษา: พวกคุณดูสิ! มันคืออะไร? นี่คือแผนที่ของแดนสวรรค์! คุณสามารถทำอะไรกับการ์ดได้บ้าง? ขวา. ไปเที่ยวกันเถอะ ถึงเวลาดูแผนที่แล้ว
ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทาง แม่น้ำมหัศจรรย์รอเราอยู่ เราต้องผ่านมันไป คุณคิดว่าเราจะข้ามแม่น้ำได้ไหม?(คำตอบของเด็ก)
ในการสร้างสะพาน เราต้องทำงานให้สำเร็จ เราจะส่งต่อให้กันและกัน ไม้กายสิทธิ์และตั้งชื่อเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ
เด็ก ๆ เรียกเทพนิยาย
นักการศึกษา : ทำได้ดี! ดังนั้นเราจึงสร้างสะพานวิเศษ ดำเนินการอย่างระมัดระวัง(เด็ก ๆ ข้ามแม่น้ำ) และเราจะเดินทางต่อไป มาดูแผนที่กัน ถนนจะพาเราไปที่ไหนต่อไป? นี่คือป่ามหัศจรรย์
แผ่นเสียงพร้อมเสียงป่าและนก
และในป่ามหัศจรรย์ พืชวิเศษก็เติบโตและมีชีวิตอยู่ นกวิเศษและสัตว์ต่างๆ พวกคุณรู้จักสัตว์และพืชวิเศษอะไรบ้าง?
คำตอบสำหรับเด็ก: Firebird, ม้าหลังค่อมตัวน้อย, กีบเงิน, กวางเขาทอง, ดอกไม้สีแดง, ต้นไม้ที่มีแอปเปิ้ลคืนความอ่อนเยาว์
สเก็ตช์พลาสติกตามเพลงของ E. Grieg "Morning"
หมาป่าปรากฏตัว
หมาป่า: ฉันเป็นคนเทา น่ากลัว โกรธ หิว ฉันคลิกฟันของฉัน ฉันหลอกหนูน้อยหมวกแดง กลัวหมูสามตัว ทำร้ายลูกแพะเจ็ดตัว และฉันก็หลอกลวงคุณเหมือนกัน
นักการศึกษา: ฟังนะ Wolf แน่นอนว่าคุณมีผมหงอกและมีฟัน แต่คุณไม่ได้ชั่วร้ายและน่ากลัวเลย
หมาป่า: ไม่ ฉันโกรธและน่ากลัว!
นักการศึกษา: พวกคุณพบหมาป่าสีเทาในเทพนิยายเรื่องใด?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ในเทพนิยายทั้งหมด หมาป่าชั่วร้ายและน่ากลัวไหม?(คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: Wolf คุณต้องการที่จะใจดีและน่ารักไหม?
หมาป่า: คุณสามารถลอง
นักการศึกษา: ตอนนี้พวกเราจะทำให้คุณใจดีและเป็นคนดี
นักการศึกษา: เด็กๆ เรามามอบของขวัญดีๆ กันเถอะ คำพูดที่ดีถึงหมาป่าเพื่อให้เขาใจดีและเป็นคนดี
เด็กๆ พูด คำพูดที่ใจดี(ใจดี หล่อ ทันสมัย เหมาะสม)
หมาป่า: โอ้โอ้! คุณเป็นพ่อมดอะไร! ฉันอยากเป็นเพื่อนกับทุกคน ให้ฉันได้วิ่งไปทำความดี!
หมาป่าออกไปเปลี่ยนเสื้อผ้าที่ประตู
นักการศึกษา: พวกคุณดูสิ ในป่านางฟ้าของเราบนต้นแอปเปิ้ล มีคนลืมจดหมายนางฟ้า โอ้มีโทรเลข! พวกเขาถูกส่งโดยตัวละครในเทพนิยาย แล้วเราจะคิดร่วมกันว่าใครจะส่งพวกเขาไปได้
ครูอ่านโทรเลขเทพนิยาย และเด็ก ๆ เดาว่าฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่สามารถส่งโทรเลขนี้ได้
หมาป่ามาและกินเด็กหกคน ช่วยพี่น้องของฉัน!
สุนัขจิ้งจอกเข้ายึดบ้านของฉันและไล่ฉันออกไป ช่วย!
สุขสันต์วันเกิดอียอร์!
ฉันจะ ฉันจะล้างหน้าในตอนเช้าและตอนเย็น!
ขอบคุณไก่สำหรับไข่ง่ายๆ!
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากทุกคน! คุณทำงานเสร็จแล้ว และถึงเวลาที่เราจะออกเดินทาง และเส้นทางก็พาเราไปที่กระท่อมของบาบายากา บ้านของเธออยู่ระหว่างทางและไม่อยากให้เราผ่านไป ดูสิจดหมายบางชนิด! มาอ่านกันมั้ย?
(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม)
ข้อความของบาบายากา:
“สวัสดีเด็กหญิงและเด็กชาย! ฉันพบว่าคุณกำลังจะไปเที่ยว ฉันจะไม่ยอมให้คุณเข้าไปจนกว่าคุณจะทำงานของฉันให้เสร็จ”
และแบบทดสอบสุดวิเศษรอเราอยู่
ออกกำลังกาย ฉัน .
ในเทพนิยายได้เกิดเหตุการณ์ดังนี้ “แล้วมุมกระท่อมก็แตกร้าว หลังคาสั่นสะเทือน ผนังปลิวว่อน เตาก็เดินไปตามถนน ตลอดทาง ตรงไปหาพระราชา”
เรื่องนี้เกี่ยวกับใคร: “เธอมีสองขาเท่านั้นเหรอ? สกปรกอะไรอย่างนี้! เธอไม่มีหนวดด้วยซ้ำ?
ฮีโร่ในเทพนิยายมาจากเทพนิยายอะไร? - ราชา พระราชโอรสทั้งสาม ลูกศร บึง กบ - ซาร์ พระราชโอรสทั้งสาม ซิฟกา-บูร์กา เจ้าหญิง
ตัวละครตัวไหนรักพี่ชายมากและเตือนไม่ให้เขาดื่มน้ำจากแอ่งน้ำ?
ใครคือแม่มดคนดีในเทพนิยายซินเดอเรลล่า?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: คุณทำได้ดีในงานแรก แต่ก็มีงานที่สองด้วย
ออกกำลังกาย ครั้งที่สอง .
บาบา ยากาชอบหนังสือเล่มนี้มาก เธออ่านมากและอ่านจบจนตัวอักษรเกือบทั้งหมดหายไป เลยจะต้องเล่าเรื่องโดยพูดเพียงคำที่ยังเหลืออยู่ คุณจะต้องเดาเทพนิยาย ฟัง!
- Zhi.. จะ..de.. และ ba.. และจะ.. ni.. Ku.. Rya.. Sne.. ku.. ฉัน.. ไม่เกี่ยวกับ.. แต่ zo.. De.. bi . . บิ..-อย่าทำลาย.. บะ.. บิ.. บิ..-อย่าทำลาย.. เรา..เป็น..นรก..มะ..ฉัน..ล้ม..และ ระ.. เดอ.. บ๊ะ.. ปลา.. และกุ.. รยา. ไทย. ไม่ใช่ปลา.. เด.. ไม่ใช่ปลา.. บ๊ะ.. ฉันฝัน.. วะ.. ฉัน.. ไม่ใช่โซ.. แต่เกี่ยวกับ...
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ถูกต้องแล้ว Ryaba Hen ทำได้ดีมาก พวกเราทำงานทั้งหมดของ Baba Yaga สำเร็จแล้ว! กระท่อมช่วยให้เราผ่านไปได้ มาดูแผนที่กัน เส้นทางของเราต่อไปอยู่ที่ไหน? โอ้ เราพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่ง ที่นี่เราจะผ่อนคลายและพบกับตัวละครในเทพนิยายอีกตัวหนึ่ง
ฮีโร่คนนี้คือใคร? เดาปริศนา!
เขาใจดีมากกว่าทุกคนในโลก
พระองค์ทรงรักษาสัตว์ที่ป่วย
และวันหนึ่งก็มีฮิปโปโปเตมัส
เขาดึงเขาออกจากหนองน้ำ
เขามีชื่อเสียงโด่งดัง
หมอเก่ง... (ไอโบลิท).
ดร.ไอโบลิทคือใคร? เขากำลังทำอะไรอยู่?
หมอไอโบลิทเข้ามาและเชิญชวนเด็กๆ ให้กลายเป็นสัตว์ตลกๆ เต้นรำและผ่อนคลาย
นาทีฟิสิคัลลอการิทึมของเพลง “วาฬสเปิร์ม วาฬสเปิร์ม!”
นี่คือสิงโต - เขาเป็นราชาแห่งสัตว์ร้าย
ไม่มีใครในโลกที่แข็งแกร่งกว่าเขา
เขาเดินสำคัญมาก
เขาหล่อและกล้าหาญ
เด็กๆ เดินเป็นวงกลมโดยเชิดหัวขึ้น ทำท่าเป็นสิงโตที่มีกรงเล็บ
และลิงตลก
เถาวัลย์แกว่งไปมามาก
สิ่งที่ผุดขึ้นและลง
และพวกมันก็บินได้สูงกว่าใครๆ!
พวกเขายืนหันหน้าเข้าหากันเป็นวงกลมและนั่งยองๆ โดยงอแขนไว้ที่ข้อศอกและกางนิ้วออก เมื่อพูดสุดท้ายพวกเขาก็กระโดดพร้อมตบมือเหนือหัว
แต่เป็นช้างที่ใจดีและฉลาด
ขอแสดงความนับถือทุกท่าน
เขาพยักหน้า
และได้รู้จักคุณ
นิ้วกดไปที่ศีรษะแล้วสลับฝ่ามือขึ้นและลง
วางอุ้งเท้าเพื่ออุ้งเท้า
คอยติดตามกันและกัน
เหล่านกเพนกวินเดินเรียงกันเป็นแถว
เหมือนเป็นทีมเล็กๆ
พวกเขาเคลื่อนไหวด้วยขั้นตอนเล็กๆ ที่สับละเอียดบนขาตรงที่ไม่มีแรงตึง ส้นเท้าถึงส้นเท้า นิ้วเท้าไปด้านข้าง แขนกดลงบนลำตัว
หมีส่ายหัว
เขาชวนคุณไปเยี่ยมเขา
เขาเดินเตาะแตะ
เขาชวนคุณมาเต้นรำกับคุณ!
เท้าแยกจากกันกว้างประมาณไหล่ แขนงอที่ข้อศอกและยกขึ้นที่ระดับไหล่ เดิน
เรากำลังมองดูสัตว์ต่างๆ
ออกเดินทางกันต่อ!
ไอโบลิท: และเป็นของขวัญฉันจะเลี้ยงวิตามินเพื่อสุขภาพให้คุณ
เด็กๆ กล่าวคำอำลากับหมอไอโบลิท
นักการศึกษา: มาดูแผนที่การเดินทางของเรากันดีกว่า การเดินทางของเราจบลงแล้ว ได้เวลากลับเข้ากลุ่มแล้ว หากต้องการกลับเข้ากลุ่มเราต้องพูดคำวิเศษ
ลาก่อนแดนสวรรค์
ครูร่วมกับเด็กๆ:
หนึ่งสองสามสี่ห้า (เด็ก ๆ งอนิ้ว)
เราเป็นวงกลมด้วยกันอีกครั้ง (จับมือ)
เราบอกลาเทพนิยาย -
นาตาลียา วอยเซโควิช
บทเรียนใน กลุ่มอาวุโส"การเดินทางที่น่าสนใจ"
เป้า: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกฎจราจรต่อไป สอนให้เด็กๆ ประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ
งาน: ทางการศึกษา:
ขยายความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ความประพฤติบนท้องถนนและการขนส่ง
แก้ไขชื่อและวัตถุประสงค์ของป้ายจราจร
สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของผู้ควบคุมการจราจร
พัฒนาการ:
การพัฒนา ความสนใจเพื่อศึกษาและปฏิบัติตามกฎจราจร
พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ, ความสนใจเพื่อทำลายappliquéถึง วิธีการแหวกแนวการวาดภาพ (ด้วยสำลีสำหรับทำงานกับดินน้ำมันและกอง
ทางการศึกษา:
เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและมีเมตตาระหว่างเด็ก ๆ ความสามารถในการฟังเพื่อนฝูงโดยไม่ขัดจังหวะเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจร
งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร การดูป้ายจราจร เรียนรู้บทกวีและปริศนาเกี่ยวกับกฎจราจร
ความคืบหน้าของบทเรียน:
พิธีต้อนรับ: ครูชวนเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน เด็กแต่ละคนผลัดกันพูดชื่อของตน (เช่น Masha)- หลังจากนั้นทุกอย่างก็พร้อมเพรียงกัน ร้องเพลง: “ และ Masha ก็อยู่ที่นี่…”- ดังนั้นในแวดวง
นักการศึกษา:
ฉันดีใจมากที่คุณมาโรงเรียนอนุบาล เพราะวันนี้ไม่ใช่วันง่ายสำหรับเรา วันนี้จะมีการประชุมทางวิดีโอมีคนต่างด้าวติดต่อเรามา มาฟังสิ่งที่เขาจะเล่าให้เราฟังกัน
เอเลี่ยน: สวัสดีชาวโลก! ฉันคือนีออนจากดาวเคราะห์การแทรกแซง-ไร้ความสามารถ ฉันเฝ้าดูดาวเคราะห์ของคุณจากอวกาศ ฉันชอบมันมาก ฉันอยากจะไปเยี่ยมคุณ แต่ฉันกลัวมาก คุณมีถนน มีรถเยอะ และฉันไม่รู้กฎเกณฑ์ โปรดช่วยฉันหาสิ่งที่ฉันจำเป็นต้องรู้เพื่อที่จะเคลื่อนที่ไปรอบโลกของคุณได้อย่างปลอดภัย
นักการศึกษา: เพื่อนๆ อยากให้นีออนมาเยี่ยมพวกเรามั้ย?
ถ้าอย่างนั้นเรามาลองอธิบายกฎจราจรให้เพื่อนใหม่ของเราฟัง!
และสำหรับสิ่งนี้เราจะไปที่เมืองแห่ง “ป้ายถนน” เพื่อไป การเดินทางเราต้องการการขนส่ง เราจะพบว่าเราจะใช้พาหนะประเภทใดหากเราทำภารกิจสำเร็จ มาที่โต๊ะแล้วมาลองไขปริศนากัน แล้วเราได้อะไร? รสบัส! ทำได้ดี!
พวกคุณสามารถใช้อะไรได้อีกเพื่อไป การเดินทาง- ยานพาหนะที่วิ่งไปตามถนนในเมืองของเราชื่ออะไร? ทำได้ดี!
ตอนนี้เราไปนั่งบนรถบัสกันดีกว่า จำไว้ว่าจะปฏิบัติตนอย่างไรในการขนส่ง? เข้ามาอย่างใจเย็น อย่าเบียด หลีกทางให้สาวๆ!
เราก็เลยขึ้นรถบัสไปเป็นผู้โดยสาร ไปตามถนนกันเถอะ!
มอเตอร์จาม
วิ่งออกไปสู่ที่โล่ง
และตามถนนวงแหวน
เขาวิ่งอย่างกังวล
ตลาด ที่ทำการไปรษณีย์ และสถานีรถไฟ
เพื่อไม่ให้ใครมาสาย!
โปรดทราบ เมืองแห่ง “ป้ายจราจร” อยู่ตรงหน้าเรา!
เมืองที่คุณและฉันอาศัยอยู่
สามารถเปรียบเทียบได้กับหนังสือ ABC อย่างถูกต้อง
ABC ของถนน, ลู่ทาง, ถนน
เมืองให้บทเรียนเราตลอดเวลา
นี่คือตัวอักษรทับ ศีรษะ:
ป้ายจะติดไว้ตามทางเท้า
จำตัวอักษรของเมืองไว้เสมอ
เพื่อไม่ให้เกิดปัญหากับคุณ!
บทกวีนี้พูดถึงอะไร? แน่นอนเกี่ยวกับป้ายที่ควบคุมการจราจรบนถนน
พวกเพื่อนของเราจากดาวเคราะห์ Pomenha-Numekha ไม่รู้เลยว่าสัญญาณจราจรหมายถึงอะไร คุณตกลงที่จะช่วยเขาไหม? และเราจะทำเช่นนี้ด้วยความช่วยเหลือของปริศนา
1. เครื่องหมายนี้เป็นเช่นนั้น เรียงลำดับของ:
เขาคอยระวังคนเดินถนน
ไปกับแม่ด้วยกันเถอะ
เราหลีกทางในสถานที่แห่งนี้ (ทางม้าลาย)
2. นี่คืออะไร? โอ้โอ้โอ้!
การเปลี่ยนแปลงอยู่ใต้ดินที่นี่!
ดังนั้นก้าวไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญ
คุณขี้ขลาดโดยเปล่าประโยชน์
ทราบ! การเปลี่ยนแปลงนี้คืออะไร-
ปลอดภัยที่สุด! (ทางใต้ดิน)
3. มีคนเดินเท้าในที่นี้
การขนส่งกำลังรออย่างอดทน
เขาเหนื่อยกับการเดิน
อยากเป็นผู้โดยสาร. (ที่ตั้งป้ายรถเมล์)
4. มอเตอร์ทั้งหมดหยุดทำงาน
และคนขับก็เอาใจใส่
ถ้าป้ายบอกว่า:
“โรงเรียนปิดแล้ว! โรงเรียนอนุบาล!" (เด็ก)
ทำได้ดีมากทุกคน! ตอนนี้เรากำลังลงรถแล้ว แต่อย่าลืมวิธีลงรถด้วย เราออกไปอย่างระมัดระวังโดยไม่ผลักกันและอ้อมเขาจากด้านหลัง
ตอนนี้เรากลายเป็นคนเดินถนนแล้ว ไปจุดต่อไปกันเลย
โปรดตรวจดูและบอกฉันว่ามีอะไรรับผิดชอบอีกนอกเหนือจากป้ายบอกทาง การจราจร- สัญญาณไฟจราจร! จำได้ไหมว่าสัญญาณไฟจราจรหมายถึงอะไร?
หากไฟสีแดงติดขึ้น
นั่นหมายความว่าเส้นทางถูกปิดแล้ว!
สีเหลือง - รออีกสักหน่อย
เตรียมพร้อมเดินทางต่อไป!
และไฟสีเขียวก็สว่างขึ้น
แสดงว่าทางเปิดแล้ว!
พวกคุณทราบไหมว่านอกเหนือจากสัญญาณไฟจราจรแล้ว การจราจรบนถนนยังสามารถควบคุมได้โดยผู้ควบคุมการจราจรอีกด้วย เขาให้สัญญาณโดยใช้ไม้เรียว - แท่งลายพิเศษและเสียงนกหวีด อุปกรณ์ควบคุมการจราจรจะแสดงให้ผู้ขับขี่และคนเดินถนนรู้ว่าใครควรเคลื่อนที่และใครควรยืนนิ่ง ดูสิ มีท่าทางควบคุมการจราจรหลักสามแบบที่สอดคล้องกับสัญญาณสามสัญญาณ สัญญาณไฟจราจร:
1) หากผู้ควบคุมการจราจรยืนหันหน้าเข้าหาคุณหรือหันหลังเข้าหาคุณ
วิธี, ถนนไม่ว่าง, รอ! อยู่ในที่ที่คุณอยู่!
2) ที่นี่เขายกมือขึ้นและถือไม้เท้าไว้เหนือศีรษะ
นี่หมายความว่า: “ทุกคนโปรดทราบ!” แต่สำหรับตอนนี้จงหยุดนิ่งไว้
3) ท่าทางการปรับครั้งที่สามมีความสำคัญมาก - ไม่ ลืม:
หากสารวัตรยืนตะแคงก็ไปได้ โชคดี!
เกม:”ผู้ควบคุมการจราจร” กระดาษแข็งสามใบ วงกลม: แดง เหลือง เขียว เด็ก ๆ แสดงท่าทางที่สอดคล้องกับสัญญาณไฟจราจร
ทำได้ดีมากทุกคน! คุณได้จดจำท่าทางพื้นฐานของตัวควบคุมการจราจรแล้ว
นีออนจะพูดอะไร เขาเข้าใจวิธีปฏิบัติตนบนท้องถนนในเมืองของเราหรือไม่?
เอเลี่ยน: ขอบคุณนะเพื่อน! ฉันเข้าใจทุกอย่าง แต่ฉันเกรงว่าจะไม่สามารถอธิบายให้เพื่อน ๆ ฟังได้เหมือนที่คุณทำ
นักการศึกษา: Nothing Neon เราจะช่วยคุณและเพื่อนของคุณ!
เอเลี่ยน: ขอบคุณนะเพื่อน! ลาก่อน!
นักการศึกษา: พวกเราบอกลานีออนกันเถอะ ปล่อยให้เขาบินไปยังโลกของเราโดยไม่ต้องกลัว เราอธิบายกฎให้เขาฟังแล้ว ตอนนี้เรามาทำของขวัญให้เพื่อน ๆ ของเขากันดีกว่า ให้พวกเขาคุ้นเคยกับสัญญาณไฟจราจร
ฉันเสนอให้ทำสัญญาณไฟจราจรแบบต่างๆให้พวกเขา วิธี: ตัดงานปะ วาดด้วยสำลีพันก้าน ใช้ดินน้ำมัน กรุณาเลือกเพิ่มเติม วิธีที่น่าสนใจสำหรับคุณ.
ทำได้ดีมากทุกคน! คุณได้ทำสัญญาณไฟจราจรที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
นักการศึกษา: และในตอนท้ายของเรา การเดินทางฉันอยากจะเล่นเกมกับคุณอีกเกมหนึ่ง “ตอบถูก”เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมครูอยู่ตรงกลางกับลูกบอลซึ่งครูขว้างลูกบอลให้เด็กคนไหนเขาตอบ
คำถาม:
เขากำลังเดินไปตามถนน ดังนั้นนี่หมายความว่า (คนเดินเท้า)
หากคุณกำลังเดินทางด้วยรถบัสหรือรถยนต์แล้วล่ะก็ (ผู้โดยสาร)
รถยนต์บินได้หรือไม่?
สัญญาณไฟจราจรมี 8 ตาหรือไม่? (ไม่ใช่ – 3 สัญญาณ: แดง เหลือง เขียว)
รถยนต์นอนบนเตียงหรือไม่? (ไม่ใช่ ในโรงรถ ในลานจอดรถ)
สถานที่คนรอรถเมล์ชื่ออะไรคะ? (หยุด)
สถานที่ที่มีถนน สวนสาธารณะ ลานที่อยู่อาศัย สนามเด็กเล่น เรียกว่าอะไร (ถนน)
คุณควรข้ามถนนที่ไหน?
คุณควรข้ามถนนตรงสัญญาณไฟจราจรใด?
ใครเป็นผู้ควบคุมการเคลื่อนที่ของรถยนต์ ยกเว้นสัญญาณไฟจราจร? (ตัวปรับ)
ผู้ควบคุมการจราจรมีอะไรอยู่ในมือของเขา?
ขอบคุณพวกคุณ! ทำได้ดี!
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
"การเดินทางผ่านเทพนิยาย" บทเรียนบูรณาการในกลุ่มรุ่นพี่"การเดินทางผ่านเทพนิยาย" วัตถุประสงค์: 1. สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิทธิพลเมืองและความรับผิดชอบของตน ส่งเสริมการพัฒนาโลกทัศน์ของฝ่ายขวา
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “การเข้าสังคม”, “ดนตรี” วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง
บทเรียนบูรณาการเรื่อง “การเดินทางของหยด” ในกลุ่มผู้อาวุโสพื้นที่การศึกษา: การพัฒนาองค์ความรู้: ให้เด็กๆ เข้าใจถึงวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ แนะนำคุณสมบัติของน้ำ
ความเกี่ยวข้อง: การทดลองของเด็ก – วิธีการที่มีประสิทธิภาพความรู้เรื่องรูปแบบและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัว ในวัยก่อนวัยเรียน
นาเดซดา คาร์ตาโชวา
บทเรียนบูรณาการในกลุ่มผู้อาวุโส “การเดินทางผ่านเทพนิยาย”
บทเรียนบูรณาการในกลุ่มรุ่นพี่.
เรื่อง « เดินทางผ่านเทพนิยาย» .
เป้า: สร้างเงื่อนไขในการขยายแนวคิดเกี่ยวกับชาวรัสเซีย เทพนิยายและอารมณ์ที่สนุกสนานในการสื่อสาร
งาน:
ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการรับรู้ เทพนิยายขึ้นอยู่กับชิ้นส่วนวรรณกรรมและภาพประกอบ เพื่อพัฒนากิจกรรมการพูดของเด็ก ความสามารถในการสรุปและการอนุมาน เปิดใช้งานด้วยคำพูด เด็ก: ชื่อ เทพนิยาย, ชื่อ วีรบุรุษในเทพนิยาย - หล่อเลี้ยงความรักและ ความสนใจในเทพนิยาย
อุปกรณ์: เครื่องฉายวิดีโอ, การนำเสนอ « เทพนิยาย» กระเป๋าวิเศษ ลูกบอล จดหมายจากบาบา ยากา และเหล่าฮีโร่ เทพนิยาย, รูปภาพของฮีโร่ นิทานสำหรับ applique,กาวแท่ง,แผ่นอัลบั้ม,ที่เจาะรู,ถักเปีย,ปกหนังสือ
ระเบียบวิธี
เด็ก ๆ จับมือกันและพูดคำ ทักทาย:
“เรามายืนด้วยกันเป็นวงกลมทิมบิ
คุณเป็นเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ
เราจะสัมผัสฝ่ามือของเรา
แล้วมายิ้มให้กัน”
การเล่น ฉันนำหนังสือเล่มใหม่มาให้คุณ มาดูภาพประกอบในนั้นกันดีกว่า ฉันเปิดหนังสือก็พบว่ามีหน้าว่างอยู่ ฉันกำลังถาม เด็ก:
“ พวกคุณเกิดอะไรขึ้นกับหนังสือเล่มนี้? เพจที่มีรูปภาพหายไปไหน? ใครจะทำเรื่องตลกกับเราได้บ้าง? เราควรทำอย่างไร เราควรทำอย่างไร? คำตอบของเด็ก.
และนี่คือหมายเหตุบางประการ ตอนนี้เราจะรู้ว่ามันมาจากใครและมันพูดอะไร
“ฉันเองที่ขโมยหนังสือของคุณไป เทพนิยายคุณจะไม่เห็นพวกเขาอีกต่อไป ฉันมีหนังสือเล่มหนึ่ง ไม่ใช่หนังสือธรรมดา แต่เป็นหนังสือเวทย์มนตร์ เทพนิยายซึ่งมีงานยากสำหรับคุณ หากคุณทำงานทั้งหมดถูกต้อง ฉันจะมอบหนังสือของคุณให้คุณ บาบายากา!
ฉันถามเด็กๆ: “พวกเราจะทำอย่างไรดี? มาทำภารกิจของ Baba Yaga ให้เสร็จและไม่กลัวความยากลำบากเหรอ? เราต้องหาหนังสือของเราจึงจะอ่านได้ หนังสือเล่มนี้อยู่ที่ไหน เทพนิยาย - เราไม่รู้- ใครจะชี้ทางให้เรา? (คำกล่าวของเด็ก) ».
ฉันดึงความสนใจของคุณไปที่ถุงวิเศษ มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น (ฉันเปิดถุงแล้วพบลูกบอลคลี่ออกอยู่ตรงนั้น)- โอ้พวกบาบายากาก็ทำร้ายเราที่นี่เหมือนกันโดยคลี่คลายลูกบอลทั้งหมด จะทำอย่างไรจะคืนพลังเวทย์มนตร์ของลูกบอลได้อย่างไร? ฉันรู้วิธีหนึ่ง - หมุนลูกบอลในขณะที่โทรหาชาวรัสเซีย เทพนิยาย- ยิ่งเราตั้งชื่อมากเท่าไร ลูกบอลก็จะมีพลังวิเศษมากขึ้นเท่านั้น
เกม "ชื่อ เทพนิยาย» : เด็กๆ จ่ายบอลให้กัน พันด้ายแล้วเรียก เทพนิยาย.
การเล่น: ดูสิว่ามันกลายเป็นลูกบอลขนาดไหน! ทำไมเขาถึงใหญ่มาก? (คำตอบของเด็ก)- ถูกต้องเพราะคุณรู้มาก เทพนิยาย! วอสป์: ตอนนี้เราได้ทำภารกิจแรกสำเร็จแล้ว!
ลูกบอลนี้กลายเป็นสิ่งมหัศจรรย์และจะแสดงให้เราเห็นทางไปประเทศ เทพนิยาย.
เด็ก ๆ ร่วมกับครูออกเสียงเวทมนตร์ คำ:
“ช่วยพวกเราหน่อย บอลน้อย ไปสู่ดินแดน เอาเทพนิยายมาให้ฉันหน่อย!»
ลูกบอลกลิ้งไปทางตู้เก็บของ
วอสป์: “ลูกบอลน้อยเพื่อน ช่วยพวกเราด้วย!
มีจดหมายอีกฉบับอยู่บนซองจดหมาย เขียนไว้: "ช่วย!"- ฉันไม่เข้าใจว่าใครต้องการความช่วยเหลือจากเรา? ฉันเปิดซองจดหมายและหยิบการ์ดออกมา
เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ "ช่วย!"- มีการเสนอไม่เพียงเพื่อระบุชื่อผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือเท่านั้น แต่ยังพยายามช่วยเหลือพวกเขาด้วย
"ช่วย! หมาป่าสีเทาต้องการกินพวกเรา!” ("หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด")
"ช่วย! ฉันทำลายบ้านของสัตว์! ("เทเรมอก")
“ช่วยด้วย ฉันกลายเป็นเด็กไปแล้ว!” ("น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka")
“ช่วยด้วย หมีสามตัวกำลังไล่ตามฉันอยู่!” ("หมีสามตัว")
“ช่วยด้วย หางของฉันหลุด!” ("ซิสเตอร์ฟ็อกซ์และหมาป่าสีเทา")
"ช่วย! ฉันกลายเป็นเมฆ!” ("สโนว์เมเดน")
นักการศึกษา: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! คุณรู้ไหมว่ามันพูดว่าอะไรที่นั่น? ขอบคุณ! เหล่านี้คือฮีโร่ที่ขอบคุณคุณ! วอสป์
(เด็ก ๆ พร้อมครูมาที่หน้าจอ).
วอสป์: พวกคุณชอบไขปริศนาไหม? ถ้าเราไขปริศนาทั้งหมดได้ Baba Yaga จะคืนหนังสือของเราให้เรา!
บนหน้าจอมีปริศนาฉันอ่านถ้าเด็กเดามีรูปภาพปรากฏขึ้นคำตอบ
1 ลูกธนูพุ่งไปโดนหนองน้ำ
และในหนองน้ำนั้นก็มีคนจับเธอได้
ใครบอกลาผิวเขียวไปได้เลย
เธอกลายเป็นสาวหวาน สวย และสวย (เจ้าหญิงกบ).
2 ไม่มีแม่น้ำหรือสระน้ำ
ฉันจะหาน้ำได้ที่ไหน?
น้ำอร่อยมาก
ในรูจากกีบ (น้องสาว Alyonushka และน้องชาย Ivanushka)
3 แพะตัวน้อยเปิดประตู
และทุกคนก็หายไปที่ไหนสักแห่ง (หมาป่าและเด็กๆ)
4 ช่างอัศจรรย์ ช่างอัศจรรย์จริงๆ
รถลากเลื่อนไปโดยไม่มีม้าได้ไหม? (ตามคำสั่งของไพค์)
เขาส่งถังไปที่แม่น้ำ
ตัวเขาเองนอนหลับอย่างสงบบนเตา
เขานอนหลับไปหนึ่งสัปดาห์เต็ม
และชื่อของเขาคือ (เอเมเลีย)
5 น้องสาวของฉันเริ่มเล่น
นกพาน้องชายของฉันไป (ห่านหงส์)
วอสป์: ทำได้ดีมากเด็กๆ เราทำภารกิจสำเร็จแล้ว!
ก่อนที่เราจะเดินทางต่อ ฉันขอแนะนำให้เราเล่นสักหน่อยและปล่อยให้ลูกบอลได้พัก!
นาทีพลศึกษา “บาบายากา”.
มีกระท่อมอยู่ในป่าอันมืดมิด เด็กๆ กำลังเดินอยู่
ยืนหันหลัง หันหลังกลับ
ในกระท่อมนั้นก็มี หญิงชราพวกเขาเขย่านิ้ว
คุณยายยากายังมีชีวิตอยู่พวกเขาเขย่านิ้วอีกข้างหนึ่ง
จมูกมีตะขอ ดวงตากลมโต และใช้นิ้วชี้
เหมือนถ่านที่กำลังลุกไหม้ พวกเขาส่ายหัว
ว้าวโกรธขนาดไหน! วิ่งเข้าที่.
ขนตั้งตรงตรงปลาย ยกมือขึ้น.
วอสป์: ลูกของเราพักแล้วพร้อมลุยต่อ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น
เกมนี้มีชื่อว่า “พูดในทางกลับกัน”- ฉันจะตั้งชื่อคำแล้วคุณจะพูดตรงกันข้ามกับความหมายตรงกันข้าม
ขยัน-ขี้เกียจ
สุภาพ - หยาบคาย
เศร้า - ร่าเริง
สุข-เศร้า
อิ่ม-หิว.
ขี้ขลาด - กล้าหาญ
เป็นอันตราย - มีประโยชน์
ใจกว้าง-ตระหนี่
ชั่ว-ดี
วอสป์: เราได้ทำภารกิจอื่นสำเร็จแล้ว!
ลูกบอลกลิ้งไปที่โต๊ะ
แต่ที่นี่ยังมีกลเม็ดบางอย่างของ Baba Yaga ดูสิ่งที่เธอทำอีกครั้ง ฮีโร่กระจัดกระจายอยู่บนโต๊ะ เทพนิยาย- พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าทำไมบาบายากาถึงชั่วร้ายและทำสิ่งที่น่ารังเกียจทุกประเภท? จะต้องทำอะไรเพื่อให้เธอดี? คำตอบของเด็ก.
ดูดีๆ คิดอะไรอยู่ เทพนิยายคุณจะประกอบและติดกาวเข้ากับหน้า มารวบรวมหนังสือมอบให้บาบายากาเธอจะใจดีและคืนหนังสือของเราด้วย เทพนิยาย.
เด็กๆ รวบรวมฮีโร่ เทพนิยาย,เกลี่ยด้วยกาว กาวรูปภาพลงในแผ่นอัลบั้ม เด็กๆโทรมา เทพนิยายที่พวกเขารวบรวมไว้ ทำได้ดีมาก ทุกคนทำภารกิจสำเร็จแล้ว! เรามีภาพประกอบพร้อมแล้วและฉันจะช่วยคุณจัดทำหนังสือ เรามีปกพร้อมไฟล์หนังสือ มารวบรวมรูปภาพทั้งหมดของคุณแล้ววางลงในไฟล์แล้วคุณจะได้หนังสือที่สดใสและสวยงาม เรารวบรวมหนังสือร่วมกับเด็ก ๆ หนังสือพร้อมแล้ว!
ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาเปลี่ยนหนังสือของเราให้เป็นหนังสือจริงกันดีกว่า เทพนิยาย- หีบวิเศษของเราจะช่วยเรา วางหนังสือไว้ที่หน้าอกแล้วพูดคำวิเศษ “แคริบ แครเบิล บูม!”. (เด็กแสดงร่วมกับครู).
วอสป์: มาดูหน้าอกของเรากันดีกว่า! ดูสิบาบายากาใจดีและคืนหนังสือของเรา! เธอส่งของขวัญมาให้คุณเพื่อความกล้าหาญของคุณ ความขยันหมั่นเพียรเพื่อความรักของชาวรัสเซีย เทพนิยาย- เราจะอ่านกับคุณทุกเย็น! หนังสือเป็นของเรา เพื่อนที่ดีที่สุด- เธอสอนให้เราเป็นเพื่อนและกล้าหาญ ฉันหวังว่าคุณจะรักและรักหนังสือ
วอสป์: ซึ่ง เทพนิยายที่เราไปเยือน- วันนี้เราได้ช่วยใครบ้าง? ที่ พบตัวละครในเทพนิยาย?
ทำได้ดีมากสำหรับพวกคุณทุกคน! คุณเป็นคนรักดนตรีพื้นบ้านรัสเซียที่ดีที่สุด เทพนิยาย, นักเลงที่ดีที่สุด! ฉันเสนอให้ส่งลูกบอลของเราไปที่ เทพนิยายเขาอาจจะมีประโยชน์กับฮีโร่คนอื่นๆ ที่นั่น
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาขอบเขตความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ ทักษะการสื่อสารและความสามารถที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติมและการปรับตัวที่โรงเรียน
สร้างทักษะการเรียนรู้ การสื่อสาร และการทำงานร่วมกัน
เต็มอิ่ม คำศัพท์เด็ก.
พัฒนาความสนใจ ความสามารถในการมีสมาธิ ความสามารถในการเน้นสิ่งสำคัญ และคิดอย่างมีเหตุผล
แก้ไขชื่อของรูปทรงเรขาคณิต
เพื่อพัฒนาสติปัญญา ความจำ ความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียน แนวคิดเชิงพื้นที่
สอนเทคนิคการผ่อนคลายตนเอง การใช้เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ และพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวมัดเล็กต่อไป
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์กิจกรรมของคุณและประเมินผลอย่างเพียงพอ
วัสดุ: โปรเจ็กเตอร์, ดิสก์พร้อมสไลด์โชว์ "การเดินทางสู่หมู่เกาะโรงเรียน", เรือ, หมายเลข 1,2,3 (ติดกับเก้าอี้), ตัวชี้ไฟฉาย, ชุดการ์ดในหัวข้อ; "ปรากฏการณ์แห่งธรรมชาติ", " อุปกรณ์การเรียน", "สภาพอากาศ", เชือกที่มีเครื่องหมายคันธนูสี, บอลลูน, จดหมายเชิญ, เก้าอี้พร้อมเสื้อคลุมสีสันสดใส, ลูกโป่งพร้อมไส้สำหรับ ยิมนาสติกนิ้ว,ของขวัญสำหรับเด็ก (ดินสอ, สมุดระบายสี, ไม้บรรทัด, ปากกา, กล่องของขวัญ.
ความก้าวหน้าของบทเรียนนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาล
เด็กๆ วันนี้เรามีแขกนะ กล่าวสวัสดีทุกคน
วันนี้บอลลูนดังกล่าวบินเข้ามาในสวนของเรา ดูสิมีแผ่นติดอยู่ด้วย คุณสงสัยไหมว่าจะมีอะไรอยู่ที่นั่น? มาเปิดเผยและอ่านกัน (เราได้รับจดหมาย)
“ลูกๆที่รัก กลุ่มอาวุโส เลขที่ โรงเรียนอนุบาล เลขที่
ขอเชิญชวนทุกท่านเยี่ยมชม “หมู่เกาะโรงเรียน”
แต่เส้นทางที่นั่นไม่ง่าย
ที่จุดแวะพักแต่ละแห่ง งานที่ยากรอคุณอยู่
หลังจากทำสำเร็จแล้วเท่านั้น คุณจะไปถึง "School Islands" และได้รับเซอร์ไพรส์ ของคุณ..."
เด็กๆ ฉันจะไม่อ่านจดหมายนี้ว่ามาจากใคร บางทีคุณอาจจะอ่านมัน?
บางทีแขกของเราสามารถช่วยได้?
ไม่ บางทีเม็ดฝนอาจเข้ามาที่นี่และทำให้ตัวอักษรเบลอ
คุณคิดว่าใครจะรอเราอยู่ที่ “เกาะโรงเรียน” (คำตอบจากเด็ก-นักเรียน อุปกรณ์การเรียน ครูใหญ่ ครู ฯลฯ)
เราจะไปเกาะเหล่านี้ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ - บนเครื่องบิน บอลลูนลมร้อน, โดยรถไฟ, โดยรถยนต์, โดยเรือ,)
ใช่ แต่เราไม่มีสิ่งสำคัญ - เส้นทาง
เด็กๆ บางทีลูกบอลลูกนี้อาจมีมนต์ขลังพอๆ กับตะเกียงอะลาดินอันโด่งดัง
ฉันรู้คำวิเศษ ตั้งใจฟังพวกเขาให้ดี แล้วเราจะพูดซ้ำ:
สัมผัสลูกบอล
หมุนรอบตัวเอง
ชาริก บอกทางให้เราหน่อย
บอกความลับให้ฉันหน่อย
ทีนี้มาจับลูกบอลกันไม่ให้มันวิ่งหนีและพูดคำเหล่านี้ซ้ำกัน
แผนที่แบบสไลด์จะปรากฏขึ้นบนหน้าจอ
ตอนนี้มันเป็นเรื่องที่แตกต่างกัน มาดูเส้นทางไป School Islands กัน การเข้าถึงพวกเขาไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะเส้นทางของเราทอดยาวไปตามทะเล
เชื้อเชิญให้เด็กบางคนตอบคำถาม:
คิดว่าเส้นทางของเราเริ่มต้นจากจุดไหน (จากข้อ 1)
จุดสุดท้ายของเราคือหมายเลขอะไร? (หมายเลข 4)
คุณให้ความสนใจและจำได้ไหมว่าเราได้รับเชิญที่ไหน? จุดแวะพักสุดท้ายของเราชื่ออะไร?
ก่อนที่เราจะไปถึงหมู่เกาะสคูล เราจะไปเยี่ยมชมเกาะแห่งหมอกในอ่าวลอจิก และเกาะบาร์มาเลยา
เส้นทางจะไม่ง่าย คุณพร้อมสำหรับความท้าทายดังกล่าวแล้วหรือยัง? จากนั้นเราก็ออกเดินทาง เนื่องจากเกาะต่างๆ อยู่ในมหาสมุทร เรือจึงรอเราอยู่ ดูสิ เรือของเรามีที่นั่งแปลกๆ หลายสีด้วย
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอ - สายรุ้งสี
เด็กๆ เลือกที่นั่งในสีที่คุณชอบที่สุด
ทำไมคุณถึงเลือกสีนี้โดยเฉพาะ?
สีม่วง - ฉันชอบสีม่วงเพราะอยากประดิษฐ์อะไรสักอย่าง ประดิษฐ์อะไรสักอย่าง เพ้อฝัน
สีแดง - ฉันชอบสีแดง ฉันอยากเร็ว มีพลัง ทำทุกอย่างให้ไว
สีเหลือง - ฉันชอบสีเหลือง ฉันอยากฉลาด และบรรลุเป้าหมาย
สีเขียว - ฉันชอบสีเขียว ฉันอยากให้ทุกคนมีความเป็นมิตร มีน้ำใจ เมื่อฉันมองดู สีเขียวฉันรู้สึกสงบและมีความสุข
สีน้ำเงิน - ฉันชอบสีฟ้า ฉันอยากจำทุกอย่างให้ไว
สีน้ำเงิน - ฉันเลือกสีน้ำเงิน เขาทำให้ฉันสงบลง เมื่อคุณมองเขาคุณจะคิดดีขึ้น
ส้ม - และฉันชอบสีส้ม ฉันรู้สึกมีความสุขและมีความสุข ฉันอยากจะทำอะไรสักอย่าง ประดิษฐ์อะไรเล่น
สีชมพู - ฉันชอบสีชมพู เป็นสีแห่งความอ่อนโยน ความรัก ทำให้ฉันนึกถึงดอกไม้ ฤดูใบไม้ผลิ และฉันอยากจะร้องเพลงและเต้นรำทันที
เยี่ยมมาก ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเราจะออกเดินทางด้วยทัศนคติอย่างไร
เด็กๆ คุณรู้ไหมว่ามิตรภาพชนะเสมอ ดังนั้นวันนี้เราจะใช้คติประจำใจว่า “หนึ่งเพื่อทุกคน และ.. (เด็กๆ ดำเนินต่อไป) และทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว”
ออกเดินทางกันเถอะ และขอให้มีลมพัดมาสู่พวกเราทุกคน เดินหน้าเต็มที่!
เพื่อให้ทุกอย่างทำงานได้ดี มาชาร์จพลังบวกและกดจุดให้กับตัวเองกันดีกว่า
สไลด์จะปรากฏบนหน้าจอพร้อมกับรูปภาพใบหน้าและจุดบนสไลด์
คุณรู้จักการนวดนี้มาเริ่มกันเลย แขกยังได้รับเชิญให้เข้าร่วมและนวดจุดที่เกี่ยวข้อง
ทำได้ดี!
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอพร้อมกับเสียงทะเล - ภาพเรือบนคลื่น
ดูสิเรากำลังแล่นเรือไปที่ฝั่ง (เด็ก ๆ ลงจากเรือเข้าหากระดานมีสไลด์ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ - เกาะแห่งหมอก
เด็กๆ ดูสิ เกาะนี้เต็มไปด้วยเมฆและหมอก
คุณคิดว่ามันเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ - สูงเสียดฟ้า มีเมฆมาก มีหมอกหนา)
มันไม่ง่ายเลยที่จะเห็นทุกสิ่งบนเกาะแห่งนี้ ดูให้ดีแล้วบอกฉันว่าใครอาศัยอยู่บนเกาะนี้?
สไลด์ “ค้นหาผู้ที่ซ่อนตัวอยู่” จะปรากฏบนหน้าจอ
เด็ก ๆ จะใช้ตัวชี้เลเซอร์เพื่อค้นหาเงาของชาวเกาะ
เยี่ยมมาก เราพบผู้อยู่อาศัยทั้งหมดแล้ว พวกเขาต่างอยากรู้ว่าหมอกจะจางลงเมื่อใด บนเกาะของพวกเขามีสถานีตรวจอากาศ (สไลด์ "การส่งคลื่นวิทยุ" ที่มีหมายเลข 1,2,3 ปรากฏบนหน้าจอ) ที่ส่งสัญญาณสภาพอากาศ แต่หอคอยใดเหล่านี้ที่ให้สัญญาณเกี่ยวกับสภาพอากาศ - พวกเขาไม่ได้ยินผู้รับของพวกเขาเสีย
มาช่วยพวกเขาพิจารณาว่าหมายเลขหอคอยใดเป็นพยากรณ์อากาศ
เกม "ผู้รับ"
ชั้น = "eliadunit">
ผู้รับจะเป็นเด็กที่เสื้อผ้าถูกครอบงำ สีฟ้า- เด็กสามคนนั่งบนเก้าอี้โดยหันหลังให้ "ผู้รับ" และในเวลาเดียวกันก็เริ่มพูดซ้ำคำด้วยเสียงต่ำอย่างต่อเนื่อง แต่ละคนมีชุดคำศัพท์ของตัวเอง: 1 - "อุปกรณ์การเรียน", 2 "สภาพอากาศ", 3 - "นอกเวลา", "ฤดูกาล" ผู้รับจะต้องได้ยินว่าคลื่นที่ต้องการอยู่เป็นจำนวนเท่าใด
ผู้รับควรได้ยินคลื่นอะไร (พยากรณ์อากาศ)
ความสนใจ! 1,2,3 เริ่มแล้ว! (เด็กๆตั้งชื่อคำศัพท์ประมาณ 7-10 วินาที ให้คำสั่งหยุด คลื่นพยากรณ์อากาศเบอร์อะไร ทำได้ดี).
ดูสิเกาะนี้บานสะพรั่งซึ่งหมายความว่าเราทำภารกิจได้อย่างถูกต้องและเราสามารถเดินทางต่อไปได้
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอพร้อมกับเสียงทะเล - ภาพเรือบนคลื่น
ดังนั้นเราจึงเดินทางต่อไปและหาที่นั่งของเรา
และตอนนี้เราจะช่วยให้สมองของเราทำงานได้ดีและทำยิมนาสติกให้กับฝ่ามือของเรา
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอ - ลูกบอลสี เด็กๆ ออกกำลังกายฝ่ามือพร้อมกับดนตรี
วางบนฝ่ามือ (เกร็งกล้ามเนื้อแขน)
ราวกับกำลังอาบแดด (โอนไปอีกทาง)
บีบลูกบอลของเรา (เราบีบลูกบอลในมือทีละครั้ง)
ขอให้สนุกกับการเล่นกับมัน (เคลื่อนไหวตามขวางด้วยฝ่ามือของคุณ)
เราจะเอาลูกบอลมาไว้ในมือของเรา
เราจำมันได้ดี (เราบีบลูกบอลด้วยมืออีกข้างไขว้นิ้วทั้งหมด)
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอ - Logic Bay
เด็กๆ ดูสิ เรามาถึง Logic Bay แล้ว เรากำลังถูกขอให้ทำงานการ์ตูนให้เสร็จ
นกกิ้งโครง นกนางนวล หัวนม และผีเสื้อกำลังบินอยู่ มีนกทั้งหมดกี่ตัว?
คุณยายดาเรียมีหลานชายซาชา แมวปุย สุนัขดรูโชค และหลานสาวโอลิก้า ยายมีหลานกี่คน?
สไลด์ที่มีงานจะปรากฏบนหน้าจอ
และตอนนี้นกฮูกผู้ชาญฉลาดก็เสนอคำถามที่ยุ่งยากมากให้กับเรา ตั้งใจฟังพวกเขาและให้คำตอบที่ถูกต้อง:
สไลด์คำถามปรากฏบนหน้าจอ
วัว 2 ตัวมีเขากี่เขา?
แมว 3 ตัวมีกี่หาง?
หนู 4 ตัวมีจมูกกี่ตัว?
เครน 5 ตัวมีกี่คอ?
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอ - อ่าวที่ปกคลุมไปด้วยดอกไม้
เราทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้วซึ่งหมายความว่าเราสามารถเดินหน้าต่อไปได้
ถัดไปในเส้นทางคือเกาะบาร์มาเลยา เห็นได้ชัดว่าเขาได้เตรียมงานยากๆ ไว้ให้เราแล้ว มาเตรียมตัวออกกำลังกายเพื่อดวงตาของเรากันดีกว่า:
นั่งลงอย่างสบาย ๆ และทุกอย่างเป็นระเบียบ
ดวงตาถูกปิด คุณเห็นกลางคืน
พวกเขาเปิดมัน ปิด.
มองไปทางขวาและซ้าย
ตอนนี้ขึ้นตอนนี้ลง
ปิด. พวกเขาเปิดมัน
พวกเขากระพริบตา
ปิด. พวกเขาเปิดมัน
ทุกคนพักผ่อนเถอะ
มาทำธุรกิจกันเถอะ
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอ - เกาะบาร์มาเลยา
และนี่คือเกาะบาร์มาเลยา ไปกันเลย บาร์มาลีย์เตรียมงานให้เราเรื่องการปฐมนิเทศในอวกาศ
สไลด์ “Fish Swim” จะปรากฏบนหน้าจอ
ปลาหลงอยากกลับบ้านแล้ว จำเป็นต้องให้คำแนะนำที่ชัดเจนโดยระบุทิศทางการเคลื่อนที่และจำนวนก้อนหินที่ปลาต้องว่ายผ่าน
(หากต้องการให้เด็กๆ ผลัดกันระบุทิศทางการเคลื่อนที่ของปลา หากคำแนะนำฟังดูถูกต้อง ปลาจะเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่กำหนด หากเด็กทำผิดเรื่องจำนวนก้อนหินหรือทิศทาง ปลาจะผิด ไม่ขยับ เด็กสามารถใช้ความพยายามครั้งที่สองหรือความช่วยเหลือจากเพื่อน)
ทำได้ดีมาก คุณช่วยปลากลับบ้านอย่างปลอดภัย
และตอนนี้คุณและฉันจะได้พักผ่อนและเล่นกันสักหน่อย
เกม "เชือกวิเศษ"
สไลด์ “เชือก” จะปรากฏบนหน้าจอ
เด็ก ๆ จับเชือก เครื่องหมายสี - ริบบิ้น (แดง น้ำเงิน เขียว) แล้วเดินเป็นวงกลมพูดซ้ำคำ:
เราจะเอาเชือก
และเราจะเดินไปเป็นวงกลม
คุณเป็นเชือกหันหลังกลับ
และร่างหนึ่งก็ปรากฏขึ้น
(ใต้คำว่า "และรูปหนึ่งปรากฏขึ้น" บนหน้าจอจะมีรูปภาพของรูปที่มีสีตรงกัน - สี่เหลี่ยมสีแดง, สามเหลี่ยมสีเขียว, สี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน
เด็กที่ยึดสีที่เสนอไว้จากมุมของรูปทรงเรขาคณิตที่เสนอ เด็กที่เหลือจะอยู่ด้านข้าง
แต่ละครั้งได้ก่อตัวขึ้น รูปทรงเรขาคณิตเด็กจะถูกถาม:
เด็ก ๆ เราสร้างรูปทรงเรขาคณิตอะไรขึ้นมา?
สไลด์ปรากฏบนหน้าจอ - ทำได้ดี ดอกไม้ไฟกำลังจะดับลง
ทำได้ดีมาก เราได้ทำงานทั้งหมดเสร็จสิ้นแล้ว และตอนนี้เส้นทางสู่ "School Islands" ก็เปิดให้เราแล้ว เราขึ้นเรือ สไลด์ปรากฏบนหน้าจอพร้อมกับเสียงทะเล - ภาพเรือบนคลื่น
เด็กๆ ร้องเพลง “เพื่อนจะไม่ทิ้งคุณให้ลำบาก”
สไลด์โชว์สำหรับเพลง "มิตรภาพ" (Barbariki) ปรากฏบนหน้าจอ สำหรับท่อนสุดท้ายของเพลง เด็ก ๆ วางดอกเดซี่ไว้บนมือ ยกมือขึ้น และโบกมือ
ที่นี่เราอยู่บนเกาะโรงเรียน เป็นธรรมเนียมที่คนไม่ไปเที่ยวมือเปล่า มาแสดงของขวัญของเราสำหรับเกาะแห่งนี้และแสดงการเต้นรำเป็นจังหวะ (เด็ก ๆ แสดงการเต้นรำ
ไปดูกันว่าเกาะแห่งนี้จะมีเซอร์ไพรส์อะไรรออยู่บ้าง?
ครูเข้ามาซึ่งจะรับเด็กเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเดือนกันยายนปีหน้า
สวัสดีเด็กๆ. ฉันเป็นครูในอนาคตของคุณ - ________ สำหรับฉันแล้วคุณจะมาเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันอยากจะบอกว่าเส้นทางสู่ School Islands ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่พวกคุณทุกคนก็รับมือกับมันได้สำเร็จ ซึ่งหมายความว่าคุณเป็นคนฉลาด ไหวพริบดี มีความมุ่งมั่น และฉันจะตั้งตารอที่จะพบคุณในวันที่ 1 กันยายน
ในความทรงจำของเรา การเดินทางที่น่าสนใจฉันได้เตรียมของขวัญไว้ให้คุณซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมตัวไปโรงเรียนได้ดีขึ้น (ครูมอบหีบของขวัญให้เด็ก ๆ - อุปกรณ์การเรียน)
สไลด์สุดท้ายปรากฏบนหน้าจอ - พระอาทิตย์ผู้วิเศษที่ขอให้ทุกคนโชคดี
นี่คือจุดที่การเดินทางของเราสิ้นสุดลง
คุณต้องการให้เด็กคนอื่นๆ ในเมืองของเราได้มีการเดินทางที่แสนวิเศษเช่นนี้หรือไม่? ถ้าอย่างนั้น เรามาส่งลูกบอลวิเศษของเราออกเดินทางต่อไปกันเถอะ ขอให้เขานำความสุขมาสู่เด็กคนอื่นๆ ในเมืองของเรา
เชิญชวนเด็กๆ แต่งตัวและปล่อยบอลลูนพร้อมจดหมายขึ้นสู่ท้องฟ้าด้านนอก
(ดนตรีประกอบ - ดนตรีใด ๆ ที่มีลักษณะเป็นจักรวาลและมีมนต์ขลัง)
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
1. เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยในอากาศ
2. พัฒนาการแสดงออกของคำพูดและการเคลื่อนไหวจินตนาการ
3. พัฒนาความสนใจต่อสิ่งแวดล้อม ความใส่ใจต่อเพื่อนร่วมงาน และความคิดสร้างสรรค์
ครู.พวกคุณวันนี้เราจะออกเดินทางที่จะทำให้คุณแทบหยุดหายใจ! น่าสนใจ? เราอยู่ในป่าแล้ว ในหนองน้ำ แต่ยังไม่อยู่ในอากาศ คุณต้องการที่จะบิน? จากนั้นเตรียมตัวให้พร้อม เลือกสิ่งที่เราจะบินวันนี้: บอลลูนอากาศร้อน, ฝูง ห่านป่า, บนลิงบิน, เครื่องบิน, เครื่องร่อน, จานบิน, พรมวิเศษ?.. หรือบางทีเราอาจจะเปลี่ยนวิธีการเดินทางระหว่างการเดินทาง? (เด็กๆ ตัดสินใจ) ครั้งแรกที่เราพบคือฝูงห่านที่บินไปทางใต้ ฉันจะเป็นผู้นำ และคุณเข้าแถวอยู่ข้างหลังฉันด้วยลิ่มแล้วบินไป ห่านบินและตะโกน: "ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า" และหลังจากห่านนกกระเรียนก็แห่กันไปทางใต้ พวกมันก็บินเป็นฝูงเช่นกัน แต่พวกมันก็ตะโกนแตกต่างออกไป: "Kurly-kurly, Kurly-kurly" เป็ดป่ากำลังไล่ตามพวกมัน พวกเขากลัวเหยี่ยวและฝูงแกะก็กระจัดกระจายไป เป็ดบินไปในทิศทางที่ต่างกัน พวกเขาตะโกนเสียงดัง: "ต้มตุ๋นต้มตุ๋นต้มตุ๋น" แต่พวกเขาก็สงบลงและรวมตัวกันเป็นฝูงอีกครั้ง เราบินข้ามทุ่งหญ้า มียุง ตัวต่อ ผึ้ง ผึ้งบัมเบิลบี และสัตว์ริ้นมากมายที่นี่ เปลี่ยนตัวเองให้เป็นใครก็ได้ที่คุณต้องการ แมลงมีปีกเล็กไม่เหมือนนก พวกเขาโบกมือบ่อยครั้ง บ่อยครั้ง บิน ส่งเสียงเอี๊ยด หรือส่งเสียงหึ่งๆ พวกมันบินไปทุกทิศทาง พวกเขาจะนั่งบนดอกไม้หรือหญ้าแล้วบินอีกครั้ง พวกมันดื่มน้ำหวานจากดอกไม้แล้วบินไปยังอีกดอกหนึ่ง ไม่ใช่แค่นกและแมลงที่บินอยู่ในอากาศเท่านั้น ตอนนี้เราเป็นเครื่องบิน คุณจะเป็นเครื่องบินแบบไหน? พวกมันกางปีกแล้วบินไป เลือกเส้นทางที่ถูกต้องเพื่อไม่ให้ชนเครื่องบินลำอื่นมิฉะนั้นจะเกิดอุบัติเหตุและนักบินเสียชีวิต อย่าลืมว่าเครื่องยนต์ของคุณกำลังทำงานอยู่ มีเสียงฮัมดัง: "Oooh" หรือ "Rrr" ข้างล่างเรานี้คืออะไร? ใช่แล้ว นี่คือทวีปแอนตาร์กติกา ซึ่งอากาศจะหนาวอยู่เสมอ! ลงจอด เครื่องบิน และนี่คือเพื่อนของเรา เพนกวิน แสดงให้เห็นว่าพวกเขาเดินเดินเตาะแตะอย่างไร
ในทวีปแอนตาร์กติกา น้ำแข็งลอยปกคลุมพื้นดิน
น้ำแข็งลอยในทวีปแอนตาร์กติกาถูกพายุหิมะพัดพาไป
ที่นี่มีเพียงนกเพนกวินเท่านั้นที่อาศัยอยู่ด้วยกัน
คอยปกป้องหิมะของพวกเขาอย่างอิจฉา
และที่นี่ก็มาถึงแอฟริกา ร้อนขนาดไหนในทันที! เหงื่อไหลออกมา เรากำลังลงจอด และสำหรับพวกเราก็มีเสือและสิงโต ถ้าพวกมันกินเราล่ะ! มาเป็นครอบครัวสิงโตเร็วๆ นี้ ใครจะเป็นพ่อสิงโต แม่สิงโต และลูกสิงโตของเรา? สิงโตเดินสี่ขาแล้วคำราม สิงโตคำรามน่ากลัวที่สุดและดังที่สุด สิงโตตัวนุ่มและเงียบกว่าเล็กน้อย และลูกสิงโตยังคงส่งเสียงแหลม พวกเขาไม่สามารถคำรามได้จริงๆ ถึงเวลาที่เราต้องบินออกไปจากแอฟริกา ไม่เช่นนั้นเราทุกคนจะต้องถูกเผาไหม้ภายใต้แสงแดดเช่นนี้ ขึ้นไปบนพรมวิเศษจากเทพนิยายแล้วบินหนีไป ฉันจะพูดคาถาของชายชรา Hottabych: "Fuck-tibidoh-tibidoh-tah" จับพรมให้แน่น ไม่งั้นจะล้ม ใครกันที่บินมาหาเราบนก้อนเมฆ? ใช่ นี่คือลูกหมีและกระต่าย และยังมีเม่นจากการ์ตูนเรื่อง Tryam อีกด้วย ทุกคนนั่งบนคลาวด์ของคุณเองแล้วมาขี่รถกันเพื่อร้องเพลงจากการ์ตูน
ผ่านเมฆขาวของดวงจันทร์
ผ่านเมฆพระอาทิตย์ตกสีแดง
เมฆจากประเทศที่ไม่รู้จัก
ทุกคนกำลังบินและบินไปที่ไหนสักแห่งอีกครั้ง
เมฆ ม้าขาว
เมฆ ทำไมคุณรีบเร่งโดยไม่หันกลับมามอง?
โปรดอย่าดูถูกฉันเลย
และพาเราขี่ข้ามท้องฟ้าก้อนเมฆ
ขี่บนก้อนเมฆจะเจ๋งขนาดไหน! พวกมันเบาและฟูขนาดไหน! พวกคุณไม่เหนื่อยกับการบินเหรอ? ถึงเวลาลงจอดแล้ว เปิดร่มชูชีพแล้วค่อยๆ ลดตัวลงกับพื้น คุณชอบมันบนสวรรค์ไหม? คุณชอบที่จะเป็นใคร?
