เด็กควรมีของเล่นกี่ชิ้น? เด็กควรมีของเล่นกี่ชิ้น? แกล้งทำเป็นเล่นของเล่น

คุณคุ้นเคยกับสถานการณ์นี้ไหม คุณออกไปซื้อนมที่ร้านค้า กลับมาพร้อมนม และได้รถใหม่?

เธอไม่มีที่อยู่ในห้องเด็กอีกต่อไปแล้ว แต่เธอเป็นสีส้ม! แต่เด็กยังไม่มีรถสีส้ม หรือสถานการณ์แบบนี้: แม่ซื้อรถหน่อย - ไม่ คุณมีพวกมันมากมาย - อย่างน้อยก็กระต่ายตัวนี้ - ไม่ คุณมีของเล่นมากมายอยู่แล้ว - คุณมันแย่! (กรีดร้อง, กรีดร้อง, ตีโพยตีพายในห้องโถง).

โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กทุกคนในสวีเดนมีของเล่นมากกว่า 600 ชิ้น (อ้างอิงจากนิตยสาร Esquire) หลังจากอ่านเรื่องนี้ ฉันไม่ขี้เกียจที่จะนับของเล่นของลูกชายวัย 1 ขวบมากกว่า 100 ชิ้น มากสำหรับวัยนั้น และฉันตัดสินใจว่าเขาต้องการเงินมากแค่ไหน และทำไมฉันถึงซื้อรถคันอื่นเป็นโบนัสสำหรับนมโดยไม่รู้ว่าทำไม

จำนวนของเล่นแปรผกผันกับระดับการพัฒนา

ยังไง เด็กโตเขามีขยะของเล่นน้อยลง และมีเวลามากขึ้นกับการเล่นเกมกับเพื่อน การสื่อสาร การพัฒนาตนเองและทางกายภาพ (ชมรม โซนต่างๆ การปิกนิกในครอบครัว การเดินป่า) ในช่วงหกเดือนแรกของชีวิต ทารกต้องการความสดใสและ ของเล่นที่ปลอดภัย- "เสียงแหลม", "แทะ", "มือคว้า", จี้ดนตรี, ของเล่น รูปร่างที่แตกต่างกันทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน

ในช่วงเวลานี้ เด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับโลกผ่านการสัมผัส และเขาจะพัฒนาทักษะในการจับและถือสิ่งของต่างๆ ฉะนั้น พูดประมาณ ๆ อาจมีเสียงเขย่าแล้วมีเสียงห้าอันแต่ก็มีเหตุมีผล“พ่อแม่ต้องจำไว้ว่าของเล่นจะต้องปลอดภัยสำหรับทารก โดยมีเส้นผ่านศูนย์กลางอย่างน้อย 4 ซม. และไม่มีชิ้นส่วนขนาดเล็กจนไม่สามารถกลืนได้ ของเล่นไม่ควรมีมุมแหลมคม และวัสดุที่ใช้ทำของเล่นจะต้องปลอดภัยจากสารพิษ โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าสีและสารเคลือบเงาบนของเล่นไม่แตก”

(จากนิตยสาร "แม่และเด็ก") ตั้งแต่ 10-11 เดือนถึง 1-1.5 ปี ทารกจะเข้าสู่ระยะ "นักสำรวจผู้ยิ่งใหญ่" เขาชอบเปิดและปิดประตู ออกจากบ้านเครื่องซักผ้า

ตั้งแต่หนึ่งถึงสองปี - ของเล่นที่หลากหลายเติบโตขึ้นแบบทวีคูณ- เด็กสังเกตโลกของผู้ใหญ่อย่างระมัดระวังและพยายามทำทุกอย่างเหมือนที่พวกเขาทำ ความสนใจในสัตว์ต่างๆ ปรากฏขึ้น ดังนั้นของเล่นที่มีการสร้างคำ (ร้องเหมียว เห่า และขัน) คงจะเหมาะสม หนังสือดนตรี เฮลิคอปเตอร์กระพริบและปิรามิด ตุ๊กตาร้องเพลง เครื่องดนตรีที่เรียบง่าย - กลอง, แทมบูรีน, สั่น, สามเหลี่ยม, ระนาด - ก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน (แม้ว่าระดับเสียงในบรรยากาศจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก) รถยนต์ที่อยู่บนเชือก รถไฟ และของเล่นใดๆ ก็ตามที่สามารถลากไปด้วยได้ก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน เพราะในวัยนี้ทารกจะพัฒนาทักษะการเดินอย่างแข็งขัน

เด็กอายุประมาณ 2.5 ปีสนใจว่าของเล่นทำอะไรได้บ้าง: ใส่ลูกบาศก์ไว้ด้านหลัง เรียงซ้อนกัน วางเรียงกัน เป็นต้น ดังนั้นนักจิตวิทยาเด็กแนะนำให้เลือกของเล่นให้ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อที่เด็กจะได้รู้ว่าของเล่นมีไว้ทำอะไร ใช้อย่างไร และนำไปใช้ทำอะไรได้ นี่คือวิธีที่แฟนตาซีพัฒนาขึ้น

“เกมเป็นกิจกรรมประเภทเดียวที่เด็กสามารถแสดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระได้ดังนั้นผู้ปกครองควรสนับสนุนกิจกรรมของเด็กในเกมอย่างเต็มที่ อพาร์ตเมนต์จะต้องจัดให้มีสถานที่สำหรับเด็กในการเล่นและเก็บของเล่น พ่อแม่เองก็ควรสนุกกับการเล่นกับลูก”“พ่อแม่ต้องจำไว้ว่าของเล่นจะต้องปลอดภัยสำหรับทารก โดยมีเส้นผ่านศูนย์กลางอย่างน้อย 4 ซม. และไม่มีชิ้นส่วนขนาดเล็กจนไม่สามารถกลืนได้ ของเล่นไม่ควรมีมุมแหลมคม และวัสดุที่ใช้ทำของเล่นจะต้องปลอดภัยจากสารพิษ โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าสีและสารเคลือบเงาบนของเล่นไม่แตก”

เด็กๆ อายุ 4-5 ปี ชอบของเล่นที่เหมือนจริงมากขึ้น ซึ่งภาระทางความหมายและอารมณ์ไม่ได้ขัดแย้งกับสิ่งที่พวกเขาเห็นรอบตัวมากนัก ชุดจาน รางรถ ชุดก่อสร้างขนาดใหญ่ โรงละครหุ่นกระบอก ฯลฯ และตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เด็กเองก็สามารถบอกได้ว่าของเล่นชิ้นไหนที่เขาขาดหายไป เพราะตอนนี้เขาไม่เพียงแค่จัดเรียงลูกบาศก์ใหม่เท่านั้น แต่ยังสร้างโครงเรื่อง จำลองสถานการณ์ สร้างเรื่องราวอีกด้วย และงานของผู้ปกครองคือการเลือกร่วมกับลูกอย่างชาญฉลาดในสิ่งที่เขาต้องการจริงๆ ท้ายที่สุดแล้ว ไม่ใช่ว่าองค์ประกอบที่ขาดหายไปทั้งหมดสำหรับเกมจำเป็นต้องวิ่งไปที่ร้านค้า ในบ้านจะมีของทดแทนจากของใช้ในครัวเรือนที่สามารถนำมาใช้โดยเฉพาะใน "การแสดงละคร"

“ ทำไมเขาถึงต้องการรถคันที่ยี่สิบ ไปซื้อสกู๊ตเตอร์แทน!”ฉันได้ยินเสียงอัศเจรีย์ดังกล่าวในไฮเปอร์มาร์เก็ตแห่งหนึ่ง ยิ้มกับตัวเอง แล้วไปรับลูกบอล แท้จริงแล้ว เด็กไม่จำเป็นต้องมีรถยนต์ 20 คันหรือตุ๊กตา 20 ตัว ให้มี 3 อัน แต่ในขณะเดียวกันเขาก็จะมีจักรยาน เชือกกระโดด สกู๊ตเตอร์ ศูนย์ยิมนาสติก เต็นท์เด็กเล่น สระน้ำแห้ง - ของเล่นและสิ่งต่าง ๆ ที่ช่วยในการพัฒนาทางร่างกายและอารมณ์ที่กลมกลืนกัน

เด็กผู้ชาย-รถยนต์ เด็กผู้หญิง-ตุ๊กตา

ทุกอย่างให้กับทุกคน! และเด็กผู้ชายก็อาจต้องการตุ๊กตาเพื่อการศึกษาด้วย ใบหน้าของมนุษย์และเด็กผู้หญิงก็ต้องการรถสำหรับเล่นเกมด้วย

ทั้งสองต้องการของเล่นที่หลากหลายซึ่งส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และอารมณ์ดี

เด็กต้องการของเล่นกี่ชิ้น? โดยทั่วไปไม่มาก เขาไม่ต้องการสิงโตสูงสามเมตรและหุ่นยนต์ที่ซับซ้อนที่ปลุกความรู้สึกถึงความเหนือกว่าอย่างแน่นอน เขาไม่ต้องการรถยนต์และตุ๊กตาที่ซ้ำซากจำเจนับล้าน แต่ต้องการเพียงเล็กน้อยในแต่ละประเภท

และเมื่อลูกของฉันเอาแปรงสีฟันเก่ากับกระทะอะลูมิเนียมมาเคาะกระทะที่คว่ำอยู่ด้วยแปรง ฉันคิดว่าใครซักคนสามารถมอบกลองที่วางอยู่ที่มุมนั้นได้ - เขาคิดกลองของเขาเองขึ้นมา และคุณต้องปิดความสุขกับของเล่นของคุณเองเพราะไม่มีประโยชน์ที่จะกีดกันเด็กไม่ให้มีโอกาสประดิษฐ์ของเล่นด้วยตัวเอง

มิลีนา อเลนิโควา

เรียนผู้อ่าน! ลูกของคุณมีของเล่นอะไรบ้าง? ในความเห็นของคุณ ของเล่นอะไรมีประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็กมากที่สุด? เรากำลังรอคำตอบของคุณในความคิดเห็น!

ของเล่นเด็กปรากฏขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ตัวอย่างเช่น นักประวัติศาสตร์นับของเล่นเป็ดดินเหนียว Kargopol อันโด่งดังซึ่งเป็นนกหวีดว่ามีอายุ 5 พันปี แต่ของเล่นอาจมีอยู่เมื่อ 10,000 ปีก่อนและยิ่งกว่านั้นอีก แต่ของเล่นเหล่านั้นมาไม่ถึงเราเพราะของเล่นทำจากวัสดุที่เปราะบาง เช่น ดินเหนียว ฟาง ไม้ ตั้งแต่สมัยโบราณของเล่นช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับชีวิตของผู้ใหญ่และพัฒนาคุณสมบัติที่จะเป็นประโยชน์ต่อเขาในอนาคต

ตั้งแต่แรกเกิด ทารกจะคุ้นเคยกับสิ่งของต่างๆ สิ่งแวดล้อมคุณสมบัติและคุณสมบัติของพวกเขา ในตอนแรก ความรู้นี้เกิดขึ้นผ่านการสังเกตโดยตรง ตลอดจนความช่วยเหลือจากของเล่นและเกม เมื่อเข้าใจถึงความสำคัญของของเล่นในการพัฒนาลักษณะและคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็ก จึงจำเป็นต้องเลือกของเล่นในลักษณะที่จะกลายเป็น "สารานุกรม" ที่น่าสนใจชิ้นแรกสำหรับเขา ช่วยให้เขาเข้าใจโลกแห่งสรรพสิ่ง ธรรมชาติ และมนุษย์

การเลือกของเล่นจะต้องเข้าหาอย่างมีความรับผิดชอบ ในอีกด้านหนึ่ง พวกเขาควรดึงดูดและครอบครองเด็ก และในทางกลับกัน พัฒนาและเสริมสร้างบุคลิกภาพของเขา โดยไม่บิดเบือนความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลก นานถึงสองถึงสามเดือน ทารกต้องการของเล่นที่สดใสและมีสีสัน แขวนไว้เหนือเปลหรือรถเข็นเด็กในลักษณะที่เขาสะดวกที่จะมองดูพวกเขาติดตามการเคลื่อนไหวของพวกเขาด้วยตาของคุณเมื่อของเล่นแกว่งไปมา สำหรับเด็กอายุ 4-5 เดือน ควรแขวนของเล่นไว้ต่ำลง เพื่อว่าหากเขาบังเอิญไปชนของเล่นด้วยมือ เขาก็จะรู้สึกและคว้าของเล่นได้

เด็กโตเห็นของเล่นแขวนอยู่ห่างจากหน้าอกไม่นาน เขาก็เอื้อมมือไปหาของเล่นนั้น เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ เราจำเป็นต้องมีจี้ที่มีรูปร่าง รูปภาพ และสีที่แตกต่างกัน ซึ่งสามารถมีเสียง แสง และเอฟเฟกต์มอเตอร์ได้ หน้าที่ของผู้ปกครองคือการดึงดูดความสนใจของทารกไปยังคุณสมบัติเหล่านี้และตั้งชื่อสิ่งเหล่านั้น ความสำเร็จของเด็กอายุ 4-5 เดือนคือความสามารถในการจับของเล่นได้ดีและมีส่วนร่วมกับของเล่นนั้นเป็นเวลานาน ของเล่นที่ห้อยอยู่เหนือเปลหรือคอกเด็กเล่นควรทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน (พลาสติก ไม้ พีวีซี ผ้า) มีสีและรูปทรงเรขาคณิตต่างกัน อาจเป็นรูปภาพบางประเภท เช่น ผีเสื้อ ปลา พระอาทิตย์ บ้าน ฯลฯ เป้าหมายหลักของการกระทำของเด็กกับของเล่นในวัยนี้คือการสำรวจคุณสมบัติต่างๆ ของมัน เช่น รูปร่าง สี เสียง ฯลฯ

เกมแรกจะต้องเกิดขึ้นโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ทารกเต็มใจฟัง ตอบสนองต่อคำพูดของพวกเขา พูดซ้ำหรือดำเนินการต่อด้วยสื่อในเกม เมื่อเด็กจับและมีส่วนร่วมกับของเล่นที่แขวนไว้เหนือเปลเป็นเวลานานได้แล้ว เขาควรเริ่มได้รับการสอนให้เกลือกกลิ้งจากหลังลงมาที่ท้อง แน่นอนว่าเขาไม่ประสบความสำเร็จในทันที คุณสามารถให้ลูกของคุณมีแมวยาง ม้า สุนัข หุ่นอื่นๆ หรือเขย่าแล้วมีเสียงที่ถือได้ง่ายในมือ การพยายามหาของเล่นจะทำให้เด็กสามารถกระทำการที่ต้องการได้

“เกมเซ็นเตอร์” แบบพิเศษที่แขวนอยู่บนผนังเปลด้านใดด้านหนึ่ง ช่วยให้เด็กสามารถทำหน้าที่ได้อย่างอิสระ แยกเสียงต่างๆ ออกจากส่วนประกอบต่างๆ เช่น รูปภาพ การเปิดหรือปิดเอฟเฟกต์แสง เด็กที่ทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ในลักษณะนี้ค่อนข้างเร็วเริ่มที่จะหมุนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งอย่างอิสระจากนั้นจึงนั่งลงและคลาน สำหรับเด็กโต ควรมีเก้าอี้สูงพร้อมโต๊ะขนาดใหญ่พอสมควรและคอกเด็กเล่นซึ่งมีของเล่นแขวนอยู่ตามผนังในช่วงเวลาเล่นเป็นการดี เล็กน้อย. หนึ่งอันในแต่ละด้าน

เมื่อเด็กคลานได้แล้วตั้งแต่เจ็ดถึงแปดเดือน เขาควรได้รับอนุญาตให้คลานแล้ววางลงบนพื้นบนพรมหรือเครื่องนอนพิเศษที่สะอาดและซักล้างได้ Planar ที่เรียกว่า "พรมพัฒนาการ" ซึ่งแสดงถึงของเล่นกึ่งปริมาตรที่เมื่อกดลงบนพวกมันจะทำให้เกิดเสียงต่างๆ ได้พิสูจน์ตัวเองได้ดีในช่วงเวลานี้: เสียงร้องของวัว กบส่งเสียงร้อง และเสียงฮัมของรถไฟ ผลกระทบที่ผิดปกติเหล่านี้ดึงดูดความสนใจของทารกเป็นเวลานาน กระตุ้นให้เขาทำการกระทำของผู้ใหญ่ซ้ำแล้วซ้ำอีก และเลียนแบบเสียงสัตว์ต่างๆ

ผู้ปกครองต้องจำไว้ว่าของเล่นต้องปลอดภัยสำหรับทารก - มีเส้นผ่านศูนย์กลางอย่างน้อย 4 ซม. และไม่มีชิ้นส่วนขนาดเล็กจนไม่สามารถกลืนได้ ของเล่นไม่ควรมีมุมแหลมคมหรือชิ้นส่วนเล็กๆ และวัสดุที่ใช้ทำของเล่นจะต้องปลอดภัยต่อสารพิษ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสีและสารเคลือบเงาบนของเล่นไม่หลุดลอก

เมื่ออายุได้ 11 ถึง 12 เดือน ทารกก็เริ่มก้าวแรกแล้ว คุณสามารถสนใจและช่วยเหลือเขาในเรื่องนี้ด้วยความช่วยเหลือของของเล่น ในวัยนี้ เด็กมีความสนใจเป็นพิเศษในสิ่งที่เมื่อสัมผัสแล้วจะทำให้เกิดเอฟเฟกต์ต่างๆ เช่น เสียงรบกวน เสียงแตก เสียงดังก้อง เสียงสัตว์ เด็กน้อยในวัยนี้เขาเป็นนักสำรวจผู้ยิ่งใหญ่ เขาชอบที่จะแยกชิ้นส่วนและประกอบสิ่งของต่างๆ ใส่เข้าด้วยกัน ใส่ของเล่นเข้าไปในรู เปิดและปิดฝาหรือประตู เด็กๆ สนุกกับกิจกรรมเหล่านี้และตอบสนองความต้องการด้านความรู้ความเข้าใจและการกระทำ

ของเล่นไขลานและกลไกเหมาะสำหรับความสนุกสนานของลูกน้อยของคุณ เช่น ไก่จิก หมีเล่นบาลาไลกา วัวที่กำลังเคลื่อนไหว รถไฟ ลูกโป่งและลูกบอล ในเกมเหล่านี้ผู้ใหญ่จะมีบทบาทพิเศษ พ่อแม่ยิ้ม ตั้งชื่อของเล่นและคุณสมบัติของมันให้ทารกฟัง อธิบายการกระทำของพวกเขา และกระตุ้นให้เขามีการตอบสนองทางอารมณ์ ทารกจะมีความสุขมากที่ได้ดูของเล่นในรูปแบบของสัตว์ - ตา, จมูก, รายละเอียดที่สดใสของเครื่องแต่งกาย: คันธนู, หมวก ฯลฯ ถึง

เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะยืนอย่างมั่นคงด้วยเท้าของเขา เขาจะต้องมีของเล่นที่สามารถลากไปพร้อมกับเขาด้วยเชือกหรือกลิ้งไปข้างหน้าเขา เขาเฝ้าดูการกระทำของลูกแมวของเล่นด้วยความสนใจ ซึ่งในขณะที่ของเล่นกลิ้งเคลื่อนไหว สลับกันโผล่ออกมาจากรองเท้า ผีเสื้อที่กระพือปีก และลูกหมีที่เด้งกลับ มันจะน่าสนใจสำหรับเขาที่จะอุ้มม้าไปด้วย ดึงแหวนแล้วส่งเสียงคล้ายเสียงร้อง (เสียงไม่ควรคมหรือน่ากลัวเกินไป)

เราจะทำความคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ผ่านของเล่น ในการทำเช่นนี้คุณสามารถซื้อตุ๊กตาลูกของคุณที่แสดงถึงตัวแทนต่าง ๆ ของเขา - สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง เขาจะเต็มใจอ่านหนังสือกับพวกเขาในห้อง, ในห้องน้ำ, หรือเดินเล่น. เมื่อซื้อของเล่นดังกล่าวผู้ใหญ่จะต้องใส่ใจกับคุณสมบัติของพวกเขา: ขนาด, สี, รูปร่าง, ความสามารถในการเคลื่อนไหว, ส่งเสียง ฯลฯ - ทั้งหมดนี้จะช่วยเสริมความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา

เด็กจะไม่สนใจความหมายทางอารมณ์และความหมายของของเล่นจนกระทั่งอายุได้ 2 ขวบ เขาสนใจว่าของเล่นชิ้นนี้ทำอะไรได้บ้าง มีข้อสังเกตว่าเด็กในยุคนี้ชอบทำสิ่งเดียวกันซ้ำๆ เป็นเวลานาน นี่เป็นเพราะพวกเขาแสดงความสนใจในตัวเขา คุณสมบัติที่แตกต่างกัน- เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ว่าลูกบาศก์ไม่เพียงแต่สามารถวางทับซ้อนกันเท่านั้น แต่ยังวางซ้อนกันไว้ข้างๆ บรรทุกบนรถ ใส่ในกล่องแล้วปิดอีกด้วย หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณเล่นในลักษณะนี้ อย่าขัดจังหวะเขา อย่าถือว่าการกระทำดังกล่าวว่างเปล่าและซ้ำซากจำเจ ช่วยให้ทารกมองเห็นสิ่งใหม่ๆ ในสิ่งของที่คุ้นเคย สูงขึ้น ระดับสูงสรุปความรู้ของคุณ คุณเองสามารถสนับสนุนความสนใจของบุตรหลานในการใช้สิ่งของและของเล่นที่คุ้นเคยโดยแสดงให้เขาเห็นว่าเขาสามารถทำอะไรกับสิ่งเหล่านี้ได้

เมื่ออายุได้สามขวบ เด็กจะได้รับประสบการณ์การเล่นเกมบ้าง ในช่วงเริ่มต้นของเกม เขาสามารถกำหนดได้ว่าของเล่นหรือสิ่งของใดที่เขาจำเป็นต้องใช้ วิธีใช้ และสิ่งที่จะได้มา ความรู้ที่ทารกได้รับระหว่างการทำความคุ้นเคยกับวัตถุรอบตัว ตอนนี้เขาถ่ายทอดไปยังเกมของเขาแล้ว เช่น เมื่อเรียนรู้การใช้ช้อนขณะรับประทานอาหาร ทารกก็จะใช้ช้อนป้อนอาหารตุ๊กตา ดังนั้นก่อนเดินทางไปร้านขายของเล่นครั้งต่อไป พ่อแม่ควรพิจารณาว่าของเล่นใหม่ควรเป็นเช่นไรเพื่อเล่นเกมที่เด็กครอบครองต่อไป (จานสำหรับตุ๊กตา โรงรถสำหรับรถยนต์)

เด็กอายุหนึ่งขวบครึ่งถึงสองปีครึ่งรักของเล่นที่แสดงสัตว์เลี้ยงตัวละครในเทพนิยายที่คุ้นเคยวีรบุรุษแห่งเพลงกล่อมเด็กตลก: สุนัขและแมว, กระทงและไก่, วัวและม้า, หมู และแกะเป็ด เด็กอายุตั้งแต่สองขวบครึ่งถึงห้าขวบชอบเล่นของเล่นที่เป็นภาพสัตว์ป่า (หมาป่า หมี สุนัขจิ้งจอก หมูป่า เสือ) แม้ว่าสาเหตุหลักมาจากความรู้และแนวคิดที่มาจากหนังสือจากการดูภาพประกอบก็ตาม เพื่อสร้างรูปร่าง ทัศนคติเชิงบวกสำหรับของเล่นและสัตว์ที่แสดงให้ใส่ใจกับการออกแบบ - ช้างในผ้ากันเปื้อน, กระต่ายในกางเกง, แมวในหมวก, กระทงในรองเท้าบู๊ตนั่นคือสัตว์ที่มีลักษณะของมนุษย์และสะท้อนถึงกิจกรรมของมนุษย์ และในกรณีนี้ตัวอย่างของผู้ใหญ่มีบทบาทสำคัญซึ่งสามารถแสดงวิธีการเล่นกับสัตว์ของเล่นได้ ทัศนคติที่ระมัดระวังเพื่อสัตว์ ในการพัฒนาเกมเหล่านี้ เด็กจำเป็นต้องมีสิ่งของพิเศษ (ของกระจุกกระจิก) สำหรับการดูแลสัตว์ เช่น หวีสำหรับหวีแผงคอ ชามอาหาร และบ้านหลังเล็ก คุณสามารถดูแลสัตว์ของเล่นร่วมกับลูกของคุณได้ เช่น ให้อาหาร วางลงเตียง เดินเล่นกับมัน ฯลฯ

การเล่นเป็นกิจกรรมเดียวที่เด็กสามารถแสดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระได้ ดังนั้นผู้ปกครองควรสนับสนุนกิจกรรมของเด็กในเกมอย่างเต็มที่ อพาร์ตเมนต์จะต้องจัดให้มีสถานที่สำหรับเด็กในการเล่นและเก็บของเล่น

พ่อแม่ควรสนุกกับการเล่นกับลูกน้อย เด็กๆ ดูกิจกรรมของพ่อที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีด้วยความสนใจอย่างเห็นได้ชัด จากนั้นพวกเขาก็เริ่มเล่นกับรถยนต์ พวกเขารู้สึกทึ่งกับทางรถไฟที่มีรถจักรไอน้ำและรถพ่วงซึ่งมีสัตว์ของเล่นตั้งอยู่ ดังนั้นเกมและของเล่นจึงช่วยในการสร้างอารมณ์เชิงบวกและสร้างการติดต่อระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่

จำเป็นต้องพูดอะไรบางอย่างเกี่ยวกับตุ๊กตาแยกกัน ความสนใจในเรื่องนี้แสดงออกมาในเนื้อเรื่องของเกมในชีวิตประจำวัน (ซักผ้า, ทำความสะอาด, เตรียมอาหารเย็น, นอน) เกมเหล่านี้ครอบครองทั้งเด็กชายและเด็กหญิง สิ่งนี้เกิดขึ้นเป็นหลักเพราะพวกเขาสังเกตผู้ปกครองทุกวันในกิจกรรมเหล่านี้และทำซ้ำในเกม ในการพัฒนาเกมดังกล่าว เด็กจะต้องมีของเล่นในรูปแบบของของใช้ในครัวเรือน: ชาและภาชนะบนโต๊ะอาหาร อ่างอาบน้ำ ผ้าขี้ริ้ว โทรศัพท์ กระเป๋าถือ รถเข็นเด็ก ฯลฯ

ตัวเลขของคนและสัตว์วัตถุต่าง ๆ ของการเล่นเกมจะถูกรับและนำเข้าสู่เกมอย่างค่อยเป็นค่อยไป: ประการแรกคุ้นเคยมากขึ้นเรียบง่ายจากนั้นต้องใช้ประสบการณ์ของเด็กและจินตนาการมากขึ้น เด็กๆ เริ่มเล่นกับตุ๊กตาทีละน้อย โดยเรียนรู้จากพ่อหรือแม่ - คู่เล่นของพวกเขา อย่างหลังมีแผนการใหม่สำหรับเกมเหล่านี้ - ทำความรู้จักกับตุ๊กตา, ตุ๊กตากำลังรับประทานอาหารกลางวัน, ตุ๊กตากำลังรอแขกอยู่ ฯลฯ เกมเหล่านี้ตัดสินใจ งานที่สำคัญเช่นเดียวกับการทำให้เด็กคุ้นเคยกับวัตถุ คุณสมบัติ วัตถุประสงค์ และพัฒนาการพูด เมื่อแนะนำของเล่นใหม่หรือเก่าแต่ถูกลืมไปครึ่งหนึ่งในเกม ผู้ปกครองควรถามว่า: เด็กรู้หรือไม่ว่ามันเรียกว่าอะไร แสดงวิธีการและสถานที่ที่สามารถใช้เล่นได้: บนพื้น บนโต๊ะ ในห้องน้ำ . จากนั้นจึงมอบของเล่นที่ทารกสนใจให้เขาใช้ฟรี

หากผู้ปกครองสังเกตเห็นว่าเด็กกำลังจะหยุดเล่นเพราะเขาเชี่ยวชาญของเล่นเป็นอย่างดีแล้ว พวกเขาสามารถเสนอสถานการณ์การเล่นที่แตกต่างออกไปให้เขาได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อถวายผลไม้พลาสติก พวกเขาบอกเด็กว่า: “ระหว่างทางเราซื้อแอปเปิ้ล เลี้ยงลูกสาวของคุณ!” เด็กๆ ยอมรับข้อเสนอและเกมก็ดำเนินต่อไปอย่างง่ายดายราวกับพวกเขากำลังรอสิ่งนี้อยู่ ของเล่นสำหรับเด็กเล็ก อายุก่อนวัยเรียนจะต้องเหมาะสมกับการอาบน้ำ ป้อนอาหาร โยก ฯลฯ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือ "ความคล่องตัว" ของของเล่น นั่นคือความสามารถในการนั่ง วางลง วางลง พวกมันน่าดึงดูดสำหรับเด็กมากกว่าของเล่นที่นั่งในตำแหน่งคงที่ ของเล่นแบบ “เคลื่อนย้ายได้” น่าสนใจกว่าสำหรับเด็ก เพราะสามารถเล่นเกมได้หลากหลาย

ของเล่นที่ไม่ดึงดูดความสนใจของเด็กอีกต่อไปจะถูกลบออก หลังจากนั้นครู่หนึ่งก็สามารถมอบให้เด็กได้อีกครั้งและพวกเขาจะยินดีและกระตุ้นให้เด็ก ๆ เล่นอีกครั้ง ในระหว่างการเดินเล่น เด็กอายุ 2 ขวบจะได้รับไม้พาย ทัพพี หรือค้อนไม้ของเล่น และสาธิตวิธีใช้งาน พร้อมกับการสาธิตจำเป็นต้องอธิบายเป็นคำพูดว่าสามารถทำได้กับสิ่งนี้หรือวัตถุนั้น ตัวอย่างเช่น คุณพูดว่า: “คุณสามารถใช้พลั่วขุดดิน หิมะ ขุดร่อง เททรายลงในแม่พิมพ์” และสาธิตวิธีการทำ หลังจากที่เด็กได้เรียนรู้การใช้วัตถุเหล่านี้แล้ว คุณจะต้องให้เกมมีตัวละครที่เป็นเป้าหมาย ตัวอย่างเช่น ชวนลูกของคุณสร้าง “โรงรถ” สำหรับรถยนต์ หรือเคลียร์ “สถานที่ก่อสร้าง” ด้วยหิมะ

หากคุณดูเกมจากด้านข้างเท่านั้น มันจะกลายเป็นแบบดั้งเดิมในไม่ช้า: มันจะกลายเป็นทรายแบบสุ่มด้วยพลั่วหรือจะหยุด เพื่อพัฒนาการของเด็กที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน แต่มีความรู้อย่างเป็นระบบเกี่ยวกับโลกรอบตัว ของเล่นจึงเป็นสิ่งจำเป็นที่ช่วยรวบรวมข้อมูลที่แตกต่างกันเกี่ยวกับสัตว์ ถิ่นที่อยู่ และนิสัยของพวกมัน

สำหรับการพัฒนาขั้นต่อไปของเด็กก่อนวัยเรียน จำเป็นต้องมีชุดของเล่นเสริมขนาดร่วม เช่น คอกม้าและลูก ลานสัตว์ปีก เล้าหมู ที่จอดรถ ฯลฯ เด็กจะรับรู้ถึงชุดของเล่นดังกล่าวเป็นชิ้นเดียว ระบบ. ชุดที่คล้ายกัน (ปริมาตรและระนาบ) สามารถใช้สำหรับเกมกระดานเมื่อแสดงภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน, เพลง, เพลงกล่อมเด็ก ในครอบครัวจำเป็นต้องมีและสำหรับเด็กโตต้องสร้างฉากสำหรับแสดงละครหลายชุด การแสดงเล็กๆ น้อยๆ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาจะทำให้เวลาว่างของเด็กมีความหมาย และจะช่วยให้เขาจดจำและเล่านิทานหรือเรื่องราวที่คุ้นเคยอีกครั้ง และนี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาคำพูด การสร้างการติดต่อกับผู้อื่น และการเอาชนะลักษณะการถือตัวเองเป็นศูนย์กลางของเด็ก

เด็กอายุตั้งแต่ 4 ปีขึ้นไปชอบของเล่นที่เหมือนจริง พวกเขายังเป็นตัวแทน ความสนใจทางปัญญาสำหรับเด็กซึ่งประกอบด้วยความจริงที่ว่าวัตถุต่าง ๆ รวมถึงสัตว์ของเล่นสามารถทำจากวัสดุที่แตกต่างกันได้ นี่คือการพัฒนาในเกมที่มีของเล่น กิจกรรมการเรียนรู้ทัศนคติทางศีลธรรมและสุนทรียภาพของเด็กต่อโลกรอบตัวเขา เมื่อเลือกของเล่นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าของเล่นเหล่านี้ควรเข้าถึงได้และหลากหลาย ทั้งในรูปแบบและวัตถุประสงค์ ตลอดจนสวยงามสวยงาม เพื่อพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็ก เกมจะต้องค่อยๆ ซับซ้อนตามระดับพัฒนาการของกิจกรรมการเล่นเกม

เพื่อรักษาอารมณ์และสุขภาพของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องมีเกมและของเล่นสำหรับเล่นกีฬาในบ้านของคุณ เช่น ลูกบอล จักรยาน สกู๊ตเตอร์ เชือกกระโดด ฯลฯ ในวันที่อากาศดีเล่นบอล วอลเล่ย์บอล ได้ทั้งครอบครัว เทเบิลเทนนิสฯลฯ ด้วยความช่วยเหลือของเกมและของเล่น เด็กทารกจะได้ค้นพบโลก ชีวิตของเขามีความหลากหลาย เต็มไปด้วยเหตุการณ์และความประทับใจ ในระหว่างเกม เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสาร ชนะและชนะ ชื่นชมยินดีในความสำเร็จและความสำเร็จของคนที่คุณรัก ดูแลและแสดงความสนใจ

ความรู้แรกทักษะการสื่อสารประสบการณ์ กิจกรรมแรงงานทารกได้รับมันในเกม ดังนั้นเขาจึงต้องการของเล่น สิ่งเหล่านี้ไม่ควรเป็นรถจี๊ปที่ "ซับซ้อน" และสิงโตสูงสามเมตร - สิ่งเหล่านี้ปลูกฝังให้เด็กมีความรู้สึกเหนือกว่าเด็กคนอื่น ๆ อย่างไม่มีมูลเท่านั้น แต่ไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจร่างกายและสังคมของเขา ต้องเหมาะสมกับวัยของเด็กและกระตุ้นความสนใจในชีวิตและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

เด็กวัยก่อนเรียนที่มีอายุมากกว่า (อายุ 5-7 ปี) สามารถเล่นได้อย่างอิสระเป็นเวลานานแล้ว พวกเขาเลือกของเล่น สร้างสภาพแวดล้อมในการเล่น และพัฒนาเนื้อเรื่องของเกม ในยุคนี้พวกเขามีความชอบในการเล่นเกมบางอย่าง ดังนั้นก่อนไปที่ร้านคุณสามารถคิดก่อนว่าพวกเขาต้องเล่นอะไรของเล่นอะไรที่ขาดหายไป ในกรณีนี้อีกครั้งไม่ควรให้ความสนใจกับของเล่นส่วนบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง แต่ควรให้ความสนใจกับการเพิ่มของเล่นที่มีอยู่แล้วเพื่อพัฒนาเนื้อเรื่องของเกม อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรถูกพาไปเปลี่ยนสิ่งของทุกชิ้นในบ้านด้วยสิ่งที่เทียบเท่ากับการเล่นเกม ก็เพียงพอแล้วที่จะเสนอวิธีการเล่นให้กับเด็กแทนสิ่งของที่ขาดหายไปเพื่อพัฒนาแนวคิดการเล่น: - หยิบอิฐออกมาจากชุดอาคารแล้วพูดว่า: - "เอากระทะ อบแพนเค้ก" หรือ - "นี่คือสบู่ ล้างมือตุ๊กตาเธอก็สกปรก”

ในบ้านทุกหลังมีสิ่งของมากมายที่จะช่วยทดแทนสิ่งของที่ขาดหายไประหว่างเกม เช่น ม้านั่งในครัวสามารถเป็นเตาได้ เบาะโซฟาสามารถเป็นเปลได้ เป็นต้น เพื่อพัฒนาธีมและเนื้อเรื่องของเกม คุณสามารถซื้อได้อย่างต่อเนื่อง เล่นชุดปัญหาบางอย่าง อันดับแรก เป็นการดีที่ผู้ปกครองอ่านหนังสือกับลูกหรือชมภาพยนตร์เกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้อง วิธีนี้จะทำให้ลูกของคุณเข้าใจโลกรอบตัวมากขึ้น

ขณะว่ายน้ำเดินพักผ่อนในประเทศ เด็กต้องการของเล่นที่เหมาะสม ของเล่นสำหรับเล่นเกมกลางแจ้งมีความสำคัญอย่างยิ่ง สาวๆ ชอบเล่นกระโดดเชือก หนังยาง และลูกบอล เด็กผู้ชายชอบขี่จักรยาน สกู๊ตเตอร์ และโรลเลอร์สเก็ต เพื่อตอบสนองความต้องการในการเคลื่อนไหวของเด็ก ควรมีกีฬาสกี ห่วงโยน เซอร์โซ ไม้เทนนิส และเป้าสำหรับขว้างไปที่เป้าหมาย เด็กๆ จะเล่นของเล่นนกน้ำที่ควบคุมด้วยวิทยุอย่างกระตือรือร้น: - เรือ เรือ เรือ จะดีมากถ้าคุณสามารถประกอบเองจากชิ้นส่วนชุดอุปกรณ์ก่อสร้างได้ เขาต้องการของเล่นกี่ชิ้นสำหรับสิ่งนี้? ใช่แล้ว โดยทั่วไปนิดหน่อย! สิ่งสำคัญคือพวกเขาแตกต่างกัน ปลุกจินตนาการ พัฒนาความสามารถ ส่งเสริมการเล่น และเอาใจเด็กเอง

ลูกน้อยของคุณต้องการของเล่นอะไร?

บางครั้งของเล่นเด็กก็ปรากฏอยู่ในบ้านก่อนที่ทารกจะเกิดด้วยซ้ำ ตุ๊กตาหมีและกระต่าย ตุ๊กตา และรถสีสันสดใสล้อมรอบเด็กน้อยตั้งแต่วันแรกของชีวิต บางครั้งพ่อแม่และปู่ย่าตายายเองก็ไม่สามารถอธิบายได้อย่างชัดเจนว่าทำไมพวกเขาถึงซื้อรถคันอื่นหรือชุดบล็อก นักจิตวิทยาอธิบายว่าเบื้องหลังการที่เด็กมีของเล่น “ล้นหลาม” คือการขาดแคลนของเล่นที่สวยงามในวัยเด็กของผู้ใหญ่ รวมถึงความปรารถนาที่จะแสดงความรักต่อลูกหลานในลักษณะนี้

แต่ทารกต้องการของเล่นมากมายขนาดนั้นเลยเหรอ? และของเล่นอะไรที่จะทำให้ทารกพอใจและได้รับประโยชน์จริง ๆ ?

หลังจากนั้นสักพัก ผู้ใหญ่จะรู้สึกผิดหวังที่สังเกตเห็นว่าของขวัญส่วนใหญ่มีฝุ่นเกาะอยู่บนชั้นวาง เมื่อคลายเกลียวล้อฉีกอุ้งเท้าออกจากหมีหรือฉีกชิ้นส่วนออกเด็กก็หมดความสนใจในของเล่นที่เลือกด้วยความรัก แต่ในขณะเดียวกันเขาก็เล่นกับฝาหม้อหรือไม้หนีบผ้าอย่างกระตือรือร้น

เด็กต้องการของเล่นอะไร?

1. ของเล่นเป็นเพื่อน

บ่อยครั้งที่เด็กอายุ 2-3 ปียึดติดกับของเล่นชิ้นเดียวเป็นเวลานาน พวกเขานอนกับเธอเดินและนั่งที่โต๊ะกินข้าว ไม่มีอะไรผิดปกติเด็กควรมีเพื่อนผู้พิทักษ์ที่เงียบเมื่ออายุ 2-5 ปีในขณะที่เขายังไม่มีเพื่อนแท้ มันอาจจะเป็นเช่นนั้น ของเล่นนุ่ม ๆหรือของเล่น - ตัวการ์ตูนที่คุณชื่นชอบ บ่อยครั้งที่บทบาทนี้เล่นโดยของเล่น Paw Patrol ของเล่นของเพื่อนสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ตามกฎแล้ว "มิตรภาพ" ดังกล่าวคงอยู่นานถึงหกเดือนจากนั้นทารกก็มีสิ่งใหม่ที่ชื่นชอบ

2. แกล้งทำเป็นเล่นของเล่น

นักจิตวิทยาเด็กสังเกตว่าเกมสวมบทบาทมีความสำคัญมากสำหรับเด็กเล็ก พวกเขา "ฝึกฝน" บทบาทในอนาคตของพวกเขา เช่น พ่อ แม่ แพทย์ ครู และอื่นๆ สำหรับเกมนี้ คุณต้องมีคุณลักษณะต่างๆ เช่น จานตุ๊กตา ชุดแพทย์และช่างทำผม และอื่นๆ แต่หากเด็กต้องการเล่นเช่นในร้านค้าและมีของกระจุกกระจิกไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้อย่ารีบวิ่งไปที่ร้านเพื่อซื้อชุดสำหรับเกมนี้ สอนลูกของคุณให้ใช้สิ่งของทดแทน เช่น ตัด กระดาษสีแล้วเขียนตัวเลขลงไป - ปล่อยให้มันเป็นเงิน ทำผลไม้จากดินน้ำมัน มอบขวดเปล่าหรือขวดพลาสติกเป็นสินค้า การใช้ไอเท็มทดแทนในเกมพัฒนาขึ้น ความคิดสร้างสรรค์เด็กดีกว่าของเล่นสำเร็จรูปมาก

3. ของเล่นแบบโต้ตอบ

สัตว์พูด ร้องเสียงดัง และกระพริบตาเป็นที่นิยมมากในปัจจุบัน ลูกน้อยของคุณจะต้องอยากมีอย่างแน่นอน แต่คุณไม่ควรเก็บของเล่น "กระดุม" เหล่านี้ไว้ในเรือนเพาะชำมากเกินไป นักจิตวิทยาเด็กกล่าวว่าเมื่อมีมากเกินไป เด็กก็จะเลิกเล่นเกมสวมบทบาทและจินตนาการน้อยลง สำหรับผู้หญิงคุณสามารถซื้อม้าสีชมพูแสนสวยแสนน่ารักได้ เด็กผู้ชายจะชอบตัวละครที่เป็นผู้ชายมากกว่า

4. ของเล่นเพื่อการศึกษา

อย่าสับสนระหว่างของเล่นเพื่อการศึกษากับของเล่นแบบโต้ตอบ แม้ว่าของเล่นเหล่านี้จะสอนให้ลูกของคุณนับเลข ตั้งชื่อตัวอักษร และอื่นๆ ก็ตาม โดมิโน ลูกบาศก์ ชุดก่อสร้าง ปิรามิด และตุ๊กตาทำรังเก่าๆ มีประโยชน์ต่อการพัฒนาจิตใจมากกว่ามาก

5. ของเล่นกีฬา

เด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไปควรมีลูกบอลหลายขนาดตามอายุ อุปกรณ์กีฬาจึงต้องได้รับการขยาย เช่น สกู๊ตเตอร์ จักรยาน เชือกกระโดด... และที่ดียิ่งกว่านั้นคือศูนย์กีฬาในเรือนเพาะชำ

เด็กควรมีของเล่นกี่ชิ้น?

นักจิตวิทยาเด็กแนะนำของเล่นไม่เกิน 10 ชิ้นจนถึงอายุ 3 ปี และไม่เกิน 15 ปีจนถึงอายุ 7 ปี ยิ่งไปกว่านั้น เด็กก็จะไม่เล่นกับพวกเขา โดยเปลี่ยนความสนใจจากของเล่นสดใสชิ้นหนึ่งไปยังอีกชิ้นหนึ่งอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นหากคุณได้รับของเล่นหลายชิ้น ให้เก็บของเล่นเหล่านั้นให้พ้นสายตาเด็ก และเปลี่ยนเดือนละครั้ง หากคุณเห็นว่าเด็กไม่ไปที่ชุดบล็อกเป็นเวลาหลายวัน ให้ถอดออกแล้วเสนอชุดก่อสร้างอื่นแทน ครบเดือนก็เปลี่ยนเลย วิธีนี้จะทำให้ของเล่นไม่เสียหาย และลูกน้อยจะสนุกกับเกมใหม่ได้บ่อยขึ้น

ปกติแล้วเวลาเข้า. ร้านค้าขนาดใหญ่ของเล่นพ่อแม่อยากซื้อทุกอย่าง! ท้ายที่สุดแล้วของเล่นทั้งหมดมีความสดใสน่าสนใจและมีประโยชน์ในเกม อย่างไรก็ตาม อย่าเพิ่งรีบ:

มีของเล่นมากเกินไปก็แย่กว่ามีของเล่นน้อยเกินไป!

แน่นอนว่าพ่อแม่คนไหนก็อยากให้ลูกไม่ต้องการอะไรทั้งนั้น แต่ลองคิดดูสิ ของเล่นที่หายไปสามารถทดแทนได้เสมอ เด็กส่วนใหญ่ชอบเล่นกับขวด โหล กระดุม และสิ่งของอื่นๆ ทุกชนิดที่สามารถพบได้ในบ้านทุกหลังมากกว่าของเล่น ดังนั้นจึงไม่จำเป็นเลยที่จะต้องพยายามซื้อของเล่นในทุกโอกาส

แต่เด็กควรมีของเล่นกี่ชิ้นเพื่อที่เขาจะได้พัฒนาอย่างเหมาะสมและไม่รู้สึกขาด?

เด็กต้องการของเล่นกี่ชิ้น?

• ของเล่นไม่ควรมีเยอะ

หากคุณสังเกตเห็นว่าของเล่นส่วนใหญ่ที่คุณซื้อหรือให้เป็นของขวัญสะสมฝุ่นในกล่องหรือบนชั้นวาง แต่ลูกน้อยของคุณมักจะเล่นกับชุดบางชุด แสดงว่าคุณมีของเล่นมากมาย ลองถอดของเล่นบางส่วนออก เหลือเฉพาะชิ้นโปรดของคุณเท่านั้นที่จัดแสดง เคล็ดลับง่ายๆ นี้จะทำให้ชีวิตทั้งคุณและลูกง่ายขึ้นมาก: ลดของเล่นลงและเร็วขึ้นและง่ายขึ้นมาก! นอกจากนี้ หลังจากนั้นไม่นาน คุณสามารถเปลี่ยนชุดปัจจุบันด้วยของเล่นชิ้นอื่นได้หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกน้อยของคุณเบื่อกับของเล่นเหล่านี้

• ของเล่นแต่ละประเภทควรมีไม่เกิน 1-2 ชิ้น

ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีหลายแบบ แต่บางอันก็เหมาะสำหรับเด็กอายุ 2 ขวบและเด็กบางคนจะเริ่มเล่นเมื่ออายุ 5-6 ปีเท่านั้น จำไว้ว่าทุกอย่างมีเวลาของมัน! อย่าซื้อหลายชุดพร้อมกัน

หากเราพูดถึงจำนวนเฉพาะ นักจิตวิทยาเด็กเห็นพ้องกันว่าของเล่นที่เคลื่อนไหวได้ (ซึ่งเด็กสามารถเล่นได้ในระหว่างวัน ซึ่งก็คือของเล่นที่อยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขา) ไม่ควรเกิน 15 ชิ้น

วิธีควบคุมจำนวนของเล่น

1. แบ่งของเล่นออกเป็นชุดของเล่นเดิน ของเล่นอาบน้ำ ของเล่นสำหรับสวน ของเล่นสำหรับบ้าน เข้ามาเลยที่รัก สถานที่ที่แตกต่างกันเขาจะเล่นกับของเล่นต่าง ๆ และเขาจะไม่มีเวลาเบื่อของเล่นเหล่านั้น
2. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าของเล่นที่คุณมี ให้เหมาะสมกับวัยของเด็ก- การเล่นของทารกควรน่าสนใจและในขณะเดียวกันของเล่นก็ไม่ควรอยู่เหนือความต้องการของเด็ก ทุกวัยมีของเล่นของตัวเอง
3. ถามเพื่อนและญาติ หยุดให้ของเล่นเด็กโดยไม่มีเหตุผล- หากทุกครั้งที่แขกมาหาคุณ พวกเขานำของเล่นใหม่มาให้เด็ก อธิบายสถานการณ์ด้วยของเล่นจำนวนมากที่บ้าน และขอให้พวกเขานำผลไม้ ปากกาปลายสักหลาด ดินสอ หนังสือ และสมุดระบายสีมาเป็นของขวัญ ( หากพวกเขารู้สึกอึดอัดที่มามือเปล่า)
4. ตัดสินใจเลือกอย่างมีสติเสมอ ของเล่นใหม่- เด็กจะต้องการมันจริงๆ ดังนั้นคุณจึงไม่ควรซื้อของเล่นระหว่างไปร้านหรือเพื่อป้องกันน้ำตาและเรื่องอื้อฉาวเข้ามา สถานที่สาธารณะ- วิธีนี้คุณจะทำลายชื่อเสียงของคุณ ปลุกคนแบล็กเมล์ และของเล่นจะไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใดๆ
5. การซื้อของเล่นเพื่อเป็นการขอโทษที่คุณไม่อยู่เพื่อพิสูจน์ความรักของพ่อแม่นั้นไม่ใช่ ความคิดที่ดีที่สุด- เรียนรู้ที่จะแสดงความรักและความห่วงใยในรูปแบบอื่นๆ: เกมสหกรณ์,ไปดูหนัง,ออกไปเที่ยวกับหนังสือ

เราหวังว่าคุณจะเข้าใจว่าเด็กๆ ไม่จำเป็นต้องมีของเล่นมากเกินไป โปรดจำไว้ว่าการขาดของเล่นช่วยกระตุ้นจินตนาการของเด็ก! นอกจากนี้ เด็กที่มีของเล่นไม่มากมักจะระมัดระวังและชื่นชมสิ่งที่พวกเขามีมากขึ้น

คุณแม่ทุกคนคุ้นเคยกับสถานการณ์นี้ - เธอไปที่ร้านเพื่อซื้อขนมปัง แต่นำกลับบ้านไม่เพียง แต่ขนมปังเท่านั้น แต่ยังมีตุ๊กตาตัวใหม่ด้วย :)

ดูเหมือนว่าชั้นวางทั้งหมดในเรือนเพาะชำจะเต็มไปด้วยของเล่นอยู่แล้ว ตัวละครในเทพนิยายพวกเขามองออกไปนอกกรอบที่แตกต่างกัน แต่ตุ๊กตาตัวนี้สวยมาก! เป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่ซื้อเธอ - เธอมีดวงตาที่มีเสน่ห์อย่างไม่น่าเชื่อ หรือสถานการณ์ที่คล้ายกันเมื่อเด็กขอแม่ให้หา "ลูกน้อง" อีกคน แม้ว่าตัวแทนของวัฒนธรรมนี้ทุกคนจะหลงลืมไปแล้วในตู้เสื้อผ้าก็ตาม “เอาล่ะ ซื้อเลย!” - สามารถรับฟังได้ทั่วทั้งร้าน “คุณจะไม่ซื้อมันเหรอ? แล้วบางทียีราฟตัวนี้จากมาดากัสการ์ล่ะ? คุณจะไม่ซื้อมันเหรอ? คุณไม่รักฉัน! ทั้งหมดนี้มาพร้อมกับการร้องไห้เสียงดัง คร่ำครวญไปตลอดทางกลับบ้านว่าแม่นั้นแย่แค่ไหน และจบลงด้วยการขมวดคิ้วด้วยความโกรธของลูก

ตามสถิติ เด็กแต่ละคนในครอบครัวสวีเดนโดยเฉลี่ยมีของเล่นอย่างน้อย 600 ชิ้น (ข้อมูลจากนิตยสาร Esquire) เมื่อทราบเรื่องนี้แล้ว ฉันจึงตัดสินใจนับของเล่นของลูกสาววัย 1 ขวบทั้งหมด มีมากกว่า 100 คนสำหรับสิ่งเล็กน้อยเช่นนี้ ตอนนั้นฉันสงสัยว่าเธอต้องการของเล่นกี่ชิ้นจริงๆ แล้วทำไมฉันถึงไปซื้อขนมปังไม่ได้และมือของฉันก็ยังเอื้อมมือไปหาตุ๊กตาตัวเดิมด้วยสายตาที่ไม่อาจลืมเลือนได้?

ระดับการพัฒนาสัมพันธ์โดยตรงกับจำนวนของเล่น

เมื่อเด็กโตขึ้น ของเล่นใหม่ก็น้อยลงเรื่อยๆ และมีเวลาเล่นกับเพื่อนมากขึ้นเรื่อยๆ มีความสนใจเพิ่มขึ้นในเกมกลุ่ม การเยี่ยมชมสโมสรและส่วนต่างๆ ตลอดจนการออกไปเที่ยวกับครอบครัว การไปเที่ยวภูเขาหรือปิกนิก

ในช่วงหกเดือนแรก เด็กต้องการของเล่นที่มีสีสันและสดใสที่ "รับสารภาพ" ส่งเสียงกริ่ง และสร้างเสียงดนตรีต่างๆ ของเล่นเหล่านี้กระตุ้นให้เขาเคลื่อนไหวอย่างมีความหมายและเด็ดเดี่ยว เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการใช้งานคือความปลอดภัย ของเล่นดนตรีไม่ควรส่งเสียงดังเกินไป เสียงพื้นหลังที่ยอมรับได้สูงสุดคือ 65 เดซิเบล การเกินบรรทัดฐานนี้อาจส่งผลต่อการรับรู้การได้ยินของเขาและอาจส่งผลกระทบด้วยสภาพจิตใจ

ตั้งแต่แรกเกิดถึงหกเดือน ทารกสนใจที่จะสัมผัสและชิมทุกอย่างเป็นอย่างมาก การติดต่อแบบสัมผัสเป็นสิ่งจำเป็น ในช่วงเวลานี้จะมีการสร้างทักษะพื้นฐานในการจับและถือดังนั้นจึงควรใส่ใจกับของเล่นที่ส่งเสริมพัฒนาการ ทักษะยนต์ปรับมือ ของเล่น 5-6 ชิ้นจากวัสดุที่แตกต่างกัน

และรูปทรง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่ต้องรู้ว่าของเล่นสำหรับเด็กเล็กจะต้องปลอดภัยสำหรับเขาอย่างแน่นอนไม่มีมุมแหลมคม ตัวยึดยื่นออกมา ชิ้นส่วนเล็กๆ หรือแตกหัก ทาสีหรือเคลือบเงา

ขนาดของของเล่นควรเกินเส้นผ่านศูนย์กลาง 4 ซม. เพื่อไม่ให้ทารกกลืนเข้าไปโดยไม่ได้ตั้งใจ วัสดุจะต้องมีคุณภาพสูงและปลอดสารพิษจาก 10 เดือนถึงหนึ่งปีครึ่ง เด็กจะเข้าสู่พัฒนาการขั้นใหม่เมื่อเขาสำรวจทุกสิ่งรอบตัว เขารู้วิธีเปิดประตูตู้เสื้อผ้า นำผ้าออกจากเครื่องซักผ้าร่วมกับแม่ และใส่ลูกบาศก์ลงในกล่อง ในยุคนี้ชุดถ้วยสีอ่อน ปิรามิดพลาสติกพร้อมวงแหวนขนาดใหญ่ ตุ๊กตาทำรังไม้ ลูกบาศก์ผ้าที่มีภาพที่สดใส

และลูกบอลที่ธรรมดาที่สุด ลูกบอลพัฒนาความชำนาญแบบแมนนวล โดยสามารถกลิ้งไปบนพื้น โยนไปในทิศทางต่างๆ และเตะได้ ในการทำเช่นนี้ไม่ควรเกิน 15 ซม.หลังจากหนึ่งปีและไม่เกิน 2 ปี

เด็กพยายามเลียนแบบผู้ใหญ่และพยายามทำซ้ำการกระทำทั้งหมดของพวกเขา เขาเริ่มมีความสนใจในโลกของสัตว์ที่หลากหลาย ดังนั้นเขาจึงอาจสนใจของเล่นในรูปของกระทง แมว หรือสุนัข หากของเล่นดังกล่าวเห่า เหมียว หรืออีกา ทารกก็จะยินดีที่จะพูดเสียงเหล่านี้ทั้งหมด เขาจะรู้ว่าสุนัขส่งเสียงหนึ่ง และแมวส่งเสียงอีกเสียง การคิดแบบเชื่อมโยงจะเริ่มครอบงำ

เป็ดบนเชือกก็เหมาะเช่นกันซึ่งคุณสามารถลากไปพร้อมกับคุณได้และในขณะนั้นมันจะร้องหรือเล่นทำนองที่ร่าเริง เป็ดสามารถถูกแทนที่ด้วยรถไฟหรือรถยนต์ได้ - มันไม่สำคัญ สิ่งสำคัญคือคุณสามารถดึงพวกมันไปพร้อมกับคุณได้ เด็ก ๆ ชอบเกมประเภทนี้ นอกจากนี้ยังช่วยเสริมทักษะการเดินอีกด้วยมากถึงประมาณ 2.5 ปี

เด็กสนใจที่จะรู้จักตัวเองและความสามารถของตนเอง พวกเขาพยายามอุ้มสุนัขยางขึ้นรถไฟ วางลูกบาศก์ซ้อนกัน จากนั้นดึงออกมาหนึ่งอันและดูว่าโครงสร้างทั้งหมดที่พวกเขาสร้างพังทลายลงอย่างไร

สวัสดีสาว ๆ) ฉันไม่คิดว่าปัญหารอยแตกลายจะส่งผลกระทบต่อฉันเช่นกันและฉันจะเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย))) แต่ไม่มีที่ไหนเลยที่ต้องไปฉันจึงเขียนที่นี่: ฉันจะกำจัดยืดได้อย่างไร เครื่องหมายหลังคลอดบุตร? ฉันจะดีใจมากถ้าวิธีการของฉันช่วยคุณได้เช่นกัน...

ต้องมีสถานที่ในบ้านที่เด็กสามารถวางของเล่นทั้งหมดได้ ต้องมีตู้เก็บของไว้ การแสดงความคิดริเริ่มและพยายามคิดหาวิธีใหม่ในการเล่นของเล่นควรได้รับการอนุมัติจากการกระทำของผู้ปกครอง นักจิตวิทยาเชื่อว่าของเล่นสำหรับเด็กควรเรียบง่ายและให้เด็กได้แสดงจินตนาการในการใช้ของเล่นเหล่านั้น

เมื่อทารกอายุครบ 4-5 ขวบเมื่ออายุมากขึ้น เขาต้องการของเล่นที่ใช้งานได้จริงและมีความหมายมากขึ้น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นชุดเครื่องใช้ในครัวเรือนสำหรับเด็ก (ประกอบด้วยไมโครเวฟ เครื่องซักผ้าเตาหรือเครื่องดูดฝุ่น) คอนสตรัคเตอร์ต่างๆ ส่วนประกอบสำหรับ โรงละครหุ่นกระบอกปริศนา โมเสก และแทร็กอัตโนมัติ ตอนนี้เด็กสามารถเลือกสิ่งที่เขาต้องการได้ เขาคิดเรื่องราว สร้างเรื่องราวทั้งหมดในเกม และเขาต้องการให้ส่วนประกอบทั้งหมดนำเสนอ ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องวิ่งไปที่ร้านทุกครั้งเพราะสามารถดำเนินการด้วยวิธี "ด้นสด" ได้ -

ทางเลือกที่เหมาะสมคือกุญแจสู่วัยเด็กที่มีความสุข

วันหนึ่ง ฉันอยู่ในซุปเปอร์มาร์เก็ต และได้ยินคนทะเลาะกันข้างๆ ฉัน คนยืนซื้อรถอีกคันให้พวกเขาลูกชายหรือแม้แต่เต็นท์เด็กเล่น มันทำให้ฉันยิ้ม ฉันคิดว่าจะซื้อเต็นท์ให้ลูกดีกว่า รถก็อีกคันแต่ยังไม่มีเต็นท์ เด็กควรมีของเล่น "คลังแสง" ทั้งหมด โดยแต่ละประเภทมีเพียงเล็กน้อย สิ่งนี้จะทำให้เขาเข้าใจวัตถุทั้งหมด วิธีเล่นกับวัตถุเหล่านั้น และจะพัฒนาจินตนาการของเขา

ผู้ที่แยกแยะของเล่นตามเพศเป็นความคิดที่ผิด - เด็กผู้ชายควรเล่นรถยนต์ และเด็กผู้หญิงกับตุ๊กตา นี่เป็นสิ่งที่ผิด เพื่อพัฒนาอย่างกลมกลืน เด็กต้องใช้ของเล่นทั้งสองอย่างในการเล่นเกม จำนวนมากไม่มีประโยชน์ ความหลากหลายคือสิ่งที่เด็กทุกคนต้องการ

คุณจะไม่พบข้อมูลในหนังสือเล่มใดเกี่ยวกับจำนวนของเล่นที่เด็กต้องการ เป็นไปไม่ได้ที่จะคาดการณ์ถึงคุณลักษณะของเด็กแต่ละคน สภาพชีวิต การเลี้ยงดู และให้คำตอบที่ครอบคลุมทุกสถานการณ์เพียงคำตอบเดียว แต่เราจะพยายามต่อไป

เด็กและของเล่น – โรงเรียนของดร.โคมารอฟสกี้

ไม่ใช่เด็กคนเดียวที่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของเขาโดยปราศจากของเล่น และในทางกลับกันผู้ปกครองก็พยายามทำให้ของเล่นเหล่านี้น่าสนใจและปลอดภัยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และวันนี้พิธีกรรายการโทรทัศน์และวิทยุ Sergei Rost มาพบดร. Komarovsky เพื่อถามสิ่งที่คุณต้องใส่ใจเมื่อซื้อของเล่น วิธีดูแลของเล่น และของเล่นชนิดใดที่ถือว่าปลอดภัย

เด็กต้องการของเล่นอะไร? โรงเรียนของแม่ ทีเอสวี

ไม่มีอะไรผิดปกติในการที่เด็กมีความหลงใหลในการเล่น นี่เป็นวิธีเดียวที่เด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับทั้งโลกและตนเอง ในเวลาเดียวกันสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเส้นไหนที่เกินกว่าความหลงใหลในกองของเล่นรถยนต์หรือเจ้าหญิงในชุดสีชมพูเริ่มทำร้ายทารก ลองดูสถานการณ์: ของเล่นน้อยลง– จินตนาการมากขึ้น

เด็กต้องการของเล่นกี่ชิ้น? การจัดพื้นที่ห้องเด็ก

Tatyana Zamakhova และ Marina Belozerova หารือเกี่ยวกับปัญหาการจัดพื้นที่ในบ้านที่มีลูก
สั่งในบ้านกับลูกก็ทำได้!