พยักหน้าจำลองกลุ่มเตรียมตะกร้าเห็ด บทคัดย่อ GCD เรื่องความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ “ตะกร้าเห็ด” วิธีทำเห็ดรัสซูล่าจากดินน้ำมัน

ชั้นเรียนปริญญาโทด้วย ภาพถ่ายทีละขั้นตอน: “ตะกร้าเห็ดด้วยมือของคุณเอง”

วัตถุประสงค์:การนับวัสดุสำหรับชั้นเรียน วัสดุสำหรับเกมเล่นตามบทบาท ของขวัญ การตกแต่งภายใน

เป้า:ทำของขวัญด้วยมือของคุณเองนับอุปกรณ์สำหรับชั้นเรียน

งาน:กระตุ้นความสนใจในการทำความเข้าใจธรรมชาติและสะท้อนความคิดที่ได้รับในภาพศิลปะ พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ทักษะการเคลื่อนไหว และความแม่นยำของเด็ก

ขั้นตอนการทำงาน:

อิรินา บาราโนวา

งาน: สอนให้เด็กๆ สร้างองค์ประกอบจาก เห็ดในตะกร้า- ปรับปรุงเทคนิค การแกะสลัก- พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะต่างๆ รูปร่าง เห็ด- ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ

วัสดุเครื่องมือ: ดินน้ำมัน, กอง, แผ่นพลาสติก, เกาลัด, ลูกโอ๊ก เพื่อแสดงชุดไพ่พร้อมรูปภาพให้เด็กดู เห็ด.

ครูถามเด็กๆ เกี่ยวกับปริศนา เห็ด- จากนั้นเด็ก ๆ ก็ดูไพ่ที่มีรูปภาพ เห็ด- ครูแนะนำให้เข้าไปในป่าเพื่อ เห็ด- แต่สำหรับสิ่งนี้เราจำเป็นต้องมีตะกร้า ครูสาธิตวิธีการทำตะกร้าโดยใช้แฟลเจลลา และ เห็ดแนะนำให้ทำโดยใช้ วัสดุธรรมชาติ (เกาลัด, ลูกโอ๊ก)- แต่ก่อนที่จะเริ่ม คุณต้องยืดนิ้วก่อน ยิมนาสติกนิ้ว" เห็ด".(เด็ก ๆ ผลัดกันงอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วก้อย).

นิ้วนี้เข้าไปในป่า

นิ้วนี้. พบเห็ด

ฉันทำความสะอาดนิ้วนี้ด้วยตัวเอง

ฉันทอดนิ้วนี้ด้วยตัวเอง

นิ้วก้อยนี้กินทุกอย่างด้วยตัวเอง

นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันอ้วน

จากนั้นเด็กๆก็ไปทำงาน สุดท้ายสรุปยอดว่าใครสะสมได้มากที่สุด เห็ด.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

“อาณาจักรเห็ด” สรุปบทเรียนครอบคลุมเรื่องความปลอดภัยในชีวิตในกลุ่มผู้อาวุโสเนื้อหาของรายการ: 1. แนะนำให้เด็กๆ รู้จักเห็ด (เห็ดมีลักษณะอย่างไร ปลูกที่ไหน มีคุณสมบัติอย่างไร เห็ดมีพิษต่างจากเห็ดที่กินได้อย่างไร)

"ตะกร้าฤดูใบไม้ร่วง" รอบบ่ายในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2(เสียงดนตรีเด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถง) ผู้นำเสนอ: เกิดอะไรขึ้นในห้องโถงของเรา? เราไม่เคยเห็นอะไรแบบนี้มาก่อน! ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว นำมาซึ่งสีสันมากมาย

สรุปกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มน้องที่ 2 เรื่อง ความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม (ผลงานสุดท้ายของโครงการ “อาณาจักรเห็ด”)ครูให้เด็กๆ อยู่รอบๆ และบอกว่าวันนี้พวกเขาได้นำจดหมายมาให้พวกเขาแล้ว -คุณต้องการที่จะรู้ว่ามีอะไรอยู่ในซองจดหมาย? (ในซองใส่บัตร..

นักการศึกษา Natalya Alekseevna Antipova หัวข้อ: "ตะกร้าสุขภาพสำหรับทารก" นักการศึกษา – - พวกคุณดูสิว่า Katya สวยแค่ไหน แต่ทำไม?

เราจะพบเห็ดนับร้อยในป่า ไปรอบๆ สำนักหักบัญชีกันเถอะ เราจะไม่นำ Pale Toadstool เข้าไปในกล่อง เราจะค้นหาต้นโอ๊ก ต้นสน ต้นแอสเพน และเห็ดดีๆ ทั้งหมด

GCD ในวิชาคณิตศาสตร์ “ตะกร้ามหัศจรรย์”หัวข้อ: ปาฏิหาริย์ - ตะกร้า วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมการนับลำดับสูงสุด 10 เพื่อแนะนำการก่อตัวของหมายเลข 10 โดยอิงจากการเปรียบเทียบ

ตุลาคม: หัวข้อของสัปดาห์คำศัพท์คือ “เห็ด”

บันทึกบทเรียนการแกะสลัก

ในกลุ่มชดเชย "พินอคคิโอ"

"ตะกร้าใส่เห็ด"

(การสร้างแบบจำลองตะกร้าพลาสติกโดยใช้วิธีเทป)

งาน:

เรียนรู้การปั้นตะกร้าโดยใช้วิธีริบบิ้นโดยเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา เรียนรู้วิธีแกะสลักในหลายส่วนต่อไป ปลูกฝังความเมตตาและความเมตตาในเด็ก

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของเห็ด: ภาวะซึมเศร้า, ขอบโค้ง, ขาหนา

พัฒนาความสามารถในการใช้เทคนิคการแกะสลักที่คุ้นเคย: การกลิ้ง การกลิ้ง และการแบน

วัสดุ:

แบบจำลองเห็ด ตะกร้าหวาย ภาพประกอบเห็ด ดินน้ำมัน เศษผ้า กอง ผ้าน้ำมันสำหรับการสร้างแบบจำลอง

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเดินเล่นในป่ากัน ไปเที่ยวกันมั้ย?
เด็ก ๆ : ใช่!
นักการศึกษา:

สวัสดีป่าไม้ ป่าสวย
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดใดนอนอยู่ใต้ต้นไม้ (เม่น)

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่าใครกำลังนั่งอยู่ใต้ต้นไม้?
เด็ก ๆ: เม่น!
นักการศึกษา: ดูสิว่าเม่นมีความสุขแค่ไหนกับการมาถึงของเรา! คุณคิดว่าเม่นกำลังทำอะไรอยู่ในป่า?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: ขวา! เตรียมเห็ดสำหรับฤดูหนาว
พวกเม่นขอให้คุณช่วยเตรียมเห็ดมาช่วยเม่นกันเถอะ?
เด็ก ๆ : ใช่!
นักการศึกษา: ไปเดินป่าชมเห็ดกัน
นักการศึกษา: นี่คือเห็ดชนิดใด?
ความลึกลับ: แต่มีคนสำคัญคนหนึ่งที่ขาขาวนิดหน่อย เขาสวมหมวกสีแดง ขาขาวเล็กๆ(แมลงวันอะครีลิค)
บอกฉันหน่อยว่าแมลงวันอะครีลิคเป็นเห็ดที่กินได้หรือเปล่า?
เด็ก: ไม่ มันกินไม่ได้ คุณไม่สามารถกินมันได้
นักการศึกษา: มาดูเห็ดใกล้ๆ กันดีกว่า เมื่อเข้าไปในป่าจริงแล้วจะไม่เก็บเห็ดอีกเลย
เขามีขาแบบไหน? -มันยาวและบาง ส่วนหมวกก็กลมและบางมีสีขาวถั่ว)
นักการศึกษา: จำไว้! แมลงวันเห็ดนั้นเป็นเห็ดมีพิษและกินไม่ได้
มองหาเห็ดที่กินได้สำหรับเม่นของเรา
ดูเห็ดอีกอันใต้ต้นคริสต์มาสฟังปริศนาเกี่ยวกับมัน:

เห็ดชนิดนี้อยู่ใต้ต้นสนเปรียบเสมือนราชาแห่งป่า
ดีใจที่ได้พบคนเก็บเห็ด นี่คือ (เห็ดชนิดหนึ่งสีขาว)

เป็นเห็ดที่กินได้ ก้านหนาเป็นเสา สั้น มีหมวกทรงกลมขนาดใหญ่
เม่นจะพอใจกับเห็ดชนิดนี้

นักการศึกษา: มาเล่นกันหน่อย ลองนึกภาพว่าเราทุกคนเป็นคนเก็บเห็ดลองเข้าป่าไปเก็บเห็ดกันเถอะ

นาทีพลศึกษา:

เราเดิน เดิน เดิน (เดินอยู่กับที่)
ก็เจอเห็ด (ปรบมือ)
เมื่อเชื้อรา (งอ)
เห็ดสองตัว (งอมากกว่า)
เห็ดสามดอก (งอ)
วางไว้ในกล่อง (ยืนขึ้นและเอียงไปทางด้านข้าง)

เราจะใส่เห็ดของเราลงไปอะไร?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: ถูกต้อง - เราต้องการตะกร้า! ฉันเสนอตอนนี้ให้เราปั้นมันจากดินน้ำมัน (ตรวจสอบตะกร้าหวายโดยเน้นส่วนต่างๆ - ด้านล่างที่จับและตัวตะกร้าโดยพูดออกเสียง 3 ส่วน)

ในการทำตะกร้าให้แผ่ไส้กรอกยาวหรือไส้กรอกหลาย ๆ อันออกมาโดยมีปลายเชื่อมต่อกัน ด้านล่างและที่จับของตะกร้าขึ้นรูปแยกกัน วางไส้กรอกชั้นแรกไว้ที่ด้านล่างจากนั้นจึงพันเป็นเกลียวทีละชั้น มีที่จับติดอยู่ด้านบน

นักการศึกษา: ตะกร้าของเรายอดเยี่ยมมาก! มาช่วยเม่นตุนเห็ดตลอดฤดูหนาวทำเห็ดแล้วใส่ในตะกร้าสำเร็จรูปของเรา

มาดูวิธีทำเห็ดกัน (ดูหุ่นดูว่าเห็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้างแล้วพูดส่วนต่าง ๆ ออกมาดัง ๆ กับเด็ก ๆ ) จากดินน้ำมันสีขาวเราจะปั้นก้านเห็ดโดยกลิ้งออกแล้วม้วนหมวกให้เป็นก้อนดินน้ำมันสีน้ำตาล และต้องใช้ฝ่ามือเกลี่ยให้แบนเล็กน้อย เท่านี้เราก็ได้หมวกสำหรับเห็ดแล้ว และตอนนี้พวกเขาก็เอาดินน้ำมันมาปั้นเป็นก้านเห็ดแล้วก็เป็นหมวกแล้วใส่ทั้งหมดเข้าด้วยกัน

ครูช่วยเหลือเด็กที่ขอความช่วยเหลือหรือมีปัญหาในการทำงานให้สำเร็จ เราทำทุกอย่างแล้ว ทำได้ดีมาก! มาใส่เห็ดลงในตะกร้ากันเถอะ เจ้าเม่นมีความสุขมากและขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือของคุณ เห็ดทุกตัวมีความสวยงามมาก เมื่อจบบทเรียน จะมีการจัดแสดงตะกร้าใส่เห็ดเป็นนิทรรศการในห้องแต่งตัว

นาตาเลีย เครเมเนวา

งาน: สอนให้เด็กๆ สร้างองค์ประกอบจาก เห็ดในตะกร้า- ปรับปรุงเทคนิค การแกะสลัก- พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ

งานเบื้องต้น: ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับ เห็ด, ดูภาพประกอบ; การวาดภาพ เห็ดโดยการนำเสนอ.

วัสดุ: ดินน้ำมัน, กอง, กระดาษเช็ดปาก, เพื่อแสดงชุดการ์ดพร้อมรูปภาพให้เด็กดู เห็ด, ตัวเลือกที่แตกต่างกันตะกร้าร่างกาย

เคลื่อนไหว: 1. อ่านบทกวี "เพื่อ เห็ดเค. บัลมอนต์.

2. แสดง ตะกร้าและแพะ: ต่างกันอย่างไร มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร

3. ยิมนาสติกนิ้ว" เห็ดชนิดหนึ่ง".

4. คำอธิบายร่วมกัน การปั้นตะกร้าเห็ด.

5. การแสดงแผนที่เทคโนโลยี "ตะกร้าหวาย" - วิธีการที่แตกต่างกันการทอผ้า ตะกร้าเห็ด.

6. การตรวจไพ่พร้อมรูปภาพ เห็ดบทสนทนาสั้น ๆ เกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏที่แตกต่างกัน เห็ดให้ความสนใจกับโครงสร้าง เห็ด.

7. อิสระ การสร้างแบบจำลอง: ตอนแรก ตะกร้าเห็ด,แล้ว เห็ด.

8. สรุป: นิทรรศการผลงานปูนปั้น” กระเช้าเห็ด".

9. การสะท้อนกลับ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

“การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์” “การสร้างแบบจำลอง” หัวข้อบทเรียน “ลูกเป็ด” กลุ่มอายุ: กลุ่มจูเนียร์สรุปการจัด กิจกรรมการศึกษาสาขาวิชา “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”: “สบายดี”

ฉันขอแจ้งให้คุณทราบถึงเพื่อนร่วมงานที่รัก เกมการสอนเรื่อง การพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นสำหรับเด็กโต

การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ "เมาส์ออนชีส" (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) วิดีโอโรงเรียนอนุบาลอิสระเทศบาล สถาบันการศึกษา « โรงเรียนอนุบาล Blagoveshchensk หมายเลข 35" เรื่องย่อของการศึกษาโดยตรง

การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ "เมาส์ออนชีส" (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) วิดีโอสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 35 ของ Blagoveshchensk" สรุปการศึกษาโดยตรง

การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ "เมาส์ออนชีส" (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) วิดีโอสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 35 ของ Blagoveshchensk" สรุปการศึกษาโดยตรง

แผนกิจกรรมโครงการในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ “ตะกร้าเห็ด” จัดทำโดยอาจารย์ E. V. Goryacheva ประเภทของโครงการ: ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์

การสร้างแบบจำลองเป็นหนึ่งในงานด้านการพัฒนาของเรา ทักษะยนต์ปรับมือเด็ก เรานำเสนอชั้นเรียนปริญญาโทในการทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน

เป็นไปได้มากว่าไม่ใช่เด็กคนเดียวที่จะปฏิเสธที่จะมีตะกร้าของเล่นในคลังแสงสำหรับเล่น คุณสามารถใส่อาหารสำหรับตุ๊กตาหรือเห็ดของเล่นลงไปได้ ด้วยตะกร้าดังกล่าว ตุ๊กตา Masha สามารถเดินผ่านป่าหรือหนูน้อยหมวกแดงสามารถไปเยี่ยมคุณยายพร้อมของขวัญได้ ไม่ว่าในกรณีใดเด็กจะพบกับการใช้ผลิตภัณฑ์จิ๋วที่ทำด้วยมือของเขาเอง คุณยังสามารถทำตะกร้าจากดินน้ำมันซึ่งเราจะสาธิตในบทเรียนนี้ ในงานของคุณคุณสามารถใช้ดินน้ำมันที่มีสีเดียวได้

1. วัสดุสีน้ำตาลเหมาะที่สุดสำหรับการสร้างแบบจำลองตะกร้าดินน้ำมันเพราะดูเหมือนเถาวัลย์ที่ใช้ทำผลิตภัณฑ์ดังกล่าว

2. บีบดินน้ำมันจำนวนคู่ออกจากบล็อกสีเข้มที่เลือกไว้สำหรับการสร้างแบบจำลองผนังด้านข้างและอีกชิ้นหนึ่งสำหรับด้านล่าง จากนั้นนวดแต่ละชิ้นด้วยมือของคุณ

3. ม้วนด้ายยาวที่มีความยาวเท่ากันโดยประมาณ

4. เชื่อมต่อด้ายยาวเป็นคู่แล้วม้วนแฟลเจลลา ใช้นิ้วกดดินน้ำมันชิ้นหนึ่งลงในเค้กทรงกลม

5. เพื่อให้ผลิตภัณฑ์ดินน้ำมันอ่อนมีอายุการใช้งานยาวนานขึ้น ให้ใช้ฐานบางชนิด - ฝาพลาสติกครีม วางเค้กทรงกลมไว้ด้านล่าง

6. ปิดฝาผนังเป็นวงกลมด้วยเปียสีน้ำตาล ตัดดินน้ำมันส่วนเกินออก

7. ใช้แฟลเจลลัมหนึ่งอันเป็นที่จับ งอและติดไว้ที่ด้านข้างของตะกร้า

รูปลักษณ์สุดท้ายของงานฝีมือ รูปภาพที่ 1

รูปลักษณ์สุดท้ายของงานฝีมือ รูปภาพที่ 2

รูปลักษณ์สุดท้ายของงานฝีมือ รูปภาพที่ 3

ผลิตภัณฑ์ดินน้ำมันของเราพร้อมแล้ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการเติมสิ่งที่เหมาะสมลงในตะกร้า ตัวอย่างเช่น ม้วนผลเบอร์รี่สีชมพูจำนวนมากเป็นลูกบอลเล็ก ๆ แล้วใส่เข้าไปข้างใน สะดวกในการเก็บเห็ด ถั่ว หรือลูกโอ๊กลงตะกร้า