KOP สำหรับวิศวกรรมเบา “สนามแข่งในโอลิมปิกโซชี การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาระยะสั้นโดยเน้นด้านเทคนิคที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “Vesely Pendulum” การทดลองและการทดลองในหัวข้อ แนวทางปฏิบัติด้านการศึกษาระยะสั้นที่เน้นทางเทคนิคคืออะไร
แผนที่เทคโนโลยี
การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาระยะสั้น
| ชื่อค็อป | การเดินทางสู่โลกแห่งแสงและเสียง (ตัวสร้าง “นักเลง”) |
| Fedoseeva N.V. |
|
| อายุของเด็กที่ KOP TN ได้รับการออกแบบให้ | |
| แนวคิดหลัก (เข้าใจง่าย เรียบเรียงได้ชัดเจนและกระชับ) | ทักษะที่มีอยู่ในการก่อสร้างแบบเบาและความสามารถในการสร้างวงจรไฟฟ้าโดยใช้ชุด "นักเลง" ผลลัพธ์ภายนอก– สามารถสร้าง วิจัย และประยุกต์ใช้งานได้จริง ผลลัพธ์ภายใน– มีประสบการณ์ในการสร้างวงจรไฟฟ้าที่มีการเผาไหม้ของแสงและรูปลักษณ์ของเสียง |
| วัตถุประสงค์ของ KOP TN | |
| จำนวนชั่วโมง | |
| วัสดุที่ใช้ (ชัดเจนและเข้าใจได้) | ตัวสร้าง "นักเลง" แผนภาพการประกอบวงจรไฟฟ้า |
| ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: | การศึกษาและการวิจัย (การประกอบวงจรไฟฟ้า, โคมไฟที่ควบคุมด้วยแม่เหล็ก, ใบพัดบินได้, เสียง Star Wars) การสื่อสาร (การสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ของเด็กเมื่อทำงานเป็นคู่) มอเตอร์ (การฝึกร่างกาย) |
| ผลการแข่งขันนัดสุดท้ายของ KOP TN | เรียนรู้วิธีการประกอบวงจรไฟฟ้าตามแผนภาพ |
| แบบแผนอัลกอริทึม | แผนภาพวงจร |
คำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับเนื้อหาของ CPC
| หัวข้อบทเรียน | กิจกรรมของครู | กิจกรรมสำหรับเด็ก | ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ |
|
| 1 บทเรียน “โคมไฟควบคุมด้วยแม่เหล็ก” | แนะนำองค์ประกอบและส่วนของนักออกแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรียนรู้วิธีการประกอบวงจรอย่างง่าย แนะนำคุณสมบัติของการติดตั้งแบตเตอรี่ | การนำเสนอแต่ละส่วน คำอธิบายสัญลักษณ์ คำอธิบายวัตถุประสงค์ของกิจกรรม ผ่านเกมแนะนำรายละเอียดของนักออกแบบ (เช่นส่วนไหนคือหมายเลข 5 หรือหาหมายเลข 14 เป็นต้น) เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ สร้างแผนภาพตามแบบจำลอง | การตรวจสอบชิ้นส่วนของนักออกแบบ ค้นหาชิ้นส่วนระหว่างเกม การประกอบวงจร “หลอดไฟควบคุมด้วยแม่เหล็ก” | ฝึกทักษะเด็กในการประกอบวงจรไฟฟ้าตามแผนภาพ |
| บทที่ 2 "ใบพัดบิน" | สาธิตตัวอย่างการประกอบวงจรไฟฟ้า ช่วยให้เด็กประกอบวงจร | การเลือกชิ้นส่วนสำหรับการประกอบตามรูปแบบที่กำหนด การประกอบแผนภาพ "ใบพัดบิน" |
||
| บทที่ 3 | ฝึกความสามารถในการอ่านแผนภาพ | คำอธิบายรายละเอียดส่วนบุคคล วิธีการเชื่อมต่อ เสนอให้ประกอบวงจรด้วยตัวเอง ให้ความช่วยเหลือในการประกอบวงจร | ทำความรู้จักกับโครงการ: "เสียงควบคุมเสียงสตาร์วอร์ส" | |
| บทที่ 4 การประกอบวงจรตามแผนของคุณเอง | ฝึกความสามารถในการอ่านแผนภาพ | คำอธิบายรายละเอียดส่วนบุคคล วิธีการเชื่อมต่อ เสนอให้ประกอบวงจรตามไอเดียของคุณเอง | การตรวจสอบชิ้นส่วนและองค์ประกอบของผู้ออกแบบ ประกอบวงจรตามแผนของคุณเองใช้ชิ้นส่วนเพิ่มเติม การทดลองกับโมเดล |
ผลการปฏิบัติ
จากการฝึกระยะสั้น “การเดินทางสู่โลกแห่งเสียงและแสง” เด็ก ๆ จะได้รับความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับวิศวกรรมไฟฟ้า และเรียนรู้วิธีการประกอบวงจรไฟฟ้าที่มีจุดประสงค์และความซับซ้อนต่างๆ เด็กๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ การปฏิบัตินี้ส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการ การวางแนวเชิงพื้นที่ การก่อตัวของการคิดเชิงนามธรรมและเชิงตรรกะ การสะสมความรู้ที่เป็นประโยชน์ และทำให้สามารถตระหนักถึงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ได้สูงสุด
การปฏิบัตินี้กระตุ้นความสนใจในหมู่เด็ก ๆ เด็กๆ มีส่วนร่วมและถามคำถามระหว่างการก่อสร้าง พวกเขาเสนอวิธีแก้ปัญหาของตนเอง พวกเขาสร้างไดอะแกรมตามแผนของตนเอง พวกเขาแบ่งปันความประทับใจและรับความรู้กับเด็กคนอื่นๆ รวมถึงผู้ปกครองด้วย
เอเลนา โปตาโปวา
แผนที่เทคโนโลยีปฐมนิเทศเทคนิค KOP “การประกอบโมเดลเรือคายัค” สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี
แผนที่เทคโนโลยี
การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาระยะสั้น เน้นทางเทคนิค
« ประกอบโมเดลเรือคายัค»
ครูที่ MADOU "TsRR - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 49"ดัดผม
คำอธิบายประกอบสำหรับผู้ปกครอง (แนวคิดหลัก เข้าใจง่าย สูตรชัดเจน และกระชับ) ชุดโครงสร้างโลหะ "ตัวเล็ก"เหมาะสำหรับเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนในโรงเรียนและชั้นเรียนแรงงาน ช่วยให้คุณพัฒนาตรรกะ จินตนาการ และทักษะการเคลื่อนไหวของลูก เพิ่มความตื่นตัวและการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างเป็นระบบ
วัตถุประสงค์ของ CPC รวมถึงการฝึกอบรม TN เด็กๆประกอบเรือคายัคจำลองจากตัวสร้างโลหะ
จำนวนชั่วโมง CEP รวม TN 3 บทเรียน บทเรียนละ 25 นาที
จำนวนผู้เข้าร่วมสูงสุด 6-8 คน เด็ก.
รายชื่อวัสดุและอุปกรณ์สำหรับการดำเนินการ COP รวมถึงผู้สร้าง TN Metal "ตัวเล็ก", อัลบั้มเฉพาะเรื่อง, สารานุกรม, แผนภาพ การประกอบเรือคายัค,เลโก้ผู้ชายเล่นด้วย เรือคายัครุ่น.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง (ทักษะ/ทักษะ, ผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้น)เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีการทำงานกับชุดก่อสร้างที่ทำจากโลหะ ในกระบวนการสร้าง เรือคายัครุ่นเรียนรู้การใช้ไขควงและประแจ จะได้รับทักษะการทำงานเป็นทีม เรือคายัครุ่น.
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้ในการจัดทำ CPC รวมทั้ง TN
คำแนะนำสำหรับการสร้างโลหะ "ตัวเล็ก", อัลบั้มธีมกีฬาทางน้ำ, สารานุกรมฉบับแรกของฉัน "กีฬา", “มันทำงานยังไง”.
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
1. แผนที่เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการพูดสำหรับเด็กเล็ก “ของเล่นของกลุ่มเรา” 2. หัวข้อ: “ของเล่น” 3. กลุ่มอายุ:.
โปรแกรมการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมสำหรับการปฐมนิเทศทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค “Fixies” หมายเหตุอธิบายการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม โปรแกรมพัฒนาทั่วไป “FIXIKS” เน้นโปรแกรม: วิทยาศาสตร์และเทคนิค อายุของนักเรียน:.
ในปีการศึกษา 2559-2560 ในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา ภายใต้การแนะนำของอาจารย์ วงวิชาการ “รุ่นเยาว์”
แผนที่เทคโนโลยีการทำงานกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง (อายุ 6-7 ปี)ตารางที่ 1 แผนที่เทคโนโลยีการทำงานกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง (อายุ 6 – 7 ปี) ในสาขาการศึกษา “การพัฒนาทางปัญญา”
แผนที่เทคโนโลยีของ KOP “ผู้ซื้อที่รู้หนังสือ” (กลุ่มกลาง)การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาระยะสั้น “ผู้ซื้อที่รู้หนังสือ” สำหรับเด็กอายุ 4 - 5 ปี แผนที่เทคโนโลยีของครู CPC: Vasilyeva Nadezhda
คำอธิบายประกอบสำหรับผู้ปกครอง (แนวคิดหลักเข้าใจได้ เรียบเรียงได้ชัดเจนและกระชับ) การฝึกปฏิบัติการศึกษาระยะสั้น
แผนที่เทคโนโลยีกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กวัยกลางคนกลุ่ม: อายุเฉลี่ย 5 ปี กระทู้: "การเดินทางที่มีความสุข" คู่มือโดยผู้เขียน I. Novoskoltsev, I. Kaplunov ตามโปรแกรม Ladushki เป้า:.
ชื่อ: KOP สำหรับวิศวกรรมเบา "สนามแข่งในโอลิมปิกโซชี"
การเสนอชื่อ:โรงเรียนอนุบาล แผนที่เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบ การใช้แรงงานคน อายุ 5-6 ปี กลุ่มอาวุโส
ตำแหน่ง: ครู
สถานที่ทำงาน : MADOU "อนุบาลหมายเลข 187"
ที่ตั้ง: เมืองเพิ่ม
แผนที่เทคโนโลยี
การฝึกปฏิบัติการศึกษาระยะสั้นเชิงเทคนิค
สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี
"สนามแข่งในโอลิมปิกโซชี"
การ์ดเทคโนโลยีหมายเลข 1
การฝึกปฏิบัติการศึกษาระยะสั้นเชิงเทคนิค
"สนามแข่งในโอลิมปิกโซชี"
สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี
| คำอธิบายประกอบสำหรับผู้ปกครอง (แนวคิดหลักเข้าใจได้ เรียบเรียงได้ชัดเจนและกระชับ) | เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีการประกอบอาคาร "สนามแข่ง" จากชุดเลโก้โดยใช้ภาพวาดและแผนภาพแบบง่ายๆ พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกันเพื่อสร้างโครงสร้างส่วนรวม ทักษะที่ได้รับจะสามารถนำไปใช้ในกิจกรรมการเล่นเกมในชีวิตประจำวันได้ |
| วัตถุประสงค์ของ COP รวมถึง TN | ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา "สนามแข่ง" ทำให้คุณต้องการสร้างรางจากชุดเลโก้ เรียนรู้การสร้างตามไดอะแกรม พัฒนาความคิดริเริ่มและความสามารถในการทำงานเป็นทีม ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความเคารพต่อความคิดเห็นของผู้อื่น ดำเนินกิจกรรมเริ่มต้นจนเสร็จสิ้น |
| จำนวนชั่วโมงของ COP รวมถึง TN | 4 ชั่วโมง |
| จำนวนผู้เข้าร่วมสูงสุด | 5 – 6 คน |
| รายการวัสดุและอุปกรณ์สำหรับการดำเนินการ COP รวมถึงข้อกำหนดทางเทคนิค | นิตยสาร "หลังพวงมาลัย" สมุดจดตามธีม รูปภาพตามธีม ชุดเลโก้ ภาพวาดสนามแข่ง ไดอะแกรม เศษวัสดุ |
| ผลลัพธ์ที่คาดหวัง (ทักษะ ผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้น) | พวกเขาจะสร้างแบบจำลองสนามแข่งตามแบบอย่างอิสระและเล่นกับโครงสร้างนี้ |
| รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้ในการจัดทำ CPC รวมทั้ง TN | E.V. Feshina “การสร้างเลโก้ในโรงเรียนอนุบาล” |
| เรื่อง | เนื้อหา | ผลที่คาดหวัง |
| "รถตลก" | ดูภาพประกอบจากนิตยสาร “หลังพวงมาลัย” กำลังดูการ์ตูนเรื่อง "รถยนต์" แนะนำภาพรถแข่งและรถแข่ง | เราคุ้นเคยกับสนามแข่งในโอลิมปิกโซชี |
| “สร้างเทรค” | การอภิปรายเกี่ยวกับลำดับการก่อสร้าง - ลู่วิ่ง เริ่มต้น และสิ้นสุดตามแบบแผน การทำงานร่วมกันระหว่างเด็กและครู | เราจะสร้างเส้นทาง เริ่มต้น และสิ้นสุด |
| “การก่อสร้างดำเนินต่อไป อย่าลืมผู้ชมด้วย...” | ทำความคุ้นเคยกับลำดับการก่อสร้างอัฒจรรย์และจุดจอด | เราสร้างอัฒจันทร์สำหรับผู้ชม จุดแวะพัก |
| "พร้อมที่จะเริ่ม" | การประกอบต้นไม้ตามแผนภาพ (Greening) เอาชนะสนามแข่ง | ต้นไม้ถูกรวบรวม ตีตึก. |
อายุของเด็ก: 5-7 ปี
แผนที่เทคโนโลยีการฝึกปฏิบัติการศึกษาระยะสั้นเชิงเทคนิค
| № | ส่วนต่างๆ | เนื้อหา |
| 1 | คำอธิบายประกอบ | เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีทำของเล่นโดยใช้ด้ายและกระดุมที่แข็งแรง ด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหวของมือง่ายๆ พวกเขาจะได้เรียนรู้การควบคุมของเล่นชิ้นนี้ |
| 2 | วัตถุประสงค์ของพรรคคอมมิวนิสต์ | สอนให้เด็กๆ ถ่ายโอนความเร่งไปยังการหมุนของปุ่มโดยการยืดด้าย แนะนำลูกตุ้มประเภทใดประเภทหนึ่ง - แรงบิดและการประยุกต์ใช้ พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะยนต์ปรับ |
| 3 | จำนวนชั่วโมง | 1 |
| 4 | จำนวนผู้เข้าร่วมสูงสุด | 8 |
| 5 | รายการวัสดุและอุปกรณ์ | แผนที่ - ไดอะแกรมของการผลิตลูกตุ้มเป็นระยะ ด้ายแข็งแรง กรรไกร กระดุมเส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่มีรูสองรู |
| 6. | ผลที่คาดหวัง | เด็กทำของเล่นลูกตุ้มและทดลองกับมัน |
| 7. | อ้างอิง |
|
สำหรับการทดสอบนี้ ให้เลือกปุ่มขนาดใหญ่และเธรดที่แข็งแกร่ง
ตัดด้ายขนาด 60 -70 เซนติเมตร
ร้อยด้ายหยาบเข้าไปในกระดุมผ่านรูทั้งสองรู แล้วมัดปลายด้ายไว้
จับปลายด้ายโดยวางกระดุมไว้ตรงกลาง
ขยับมือเป็นวงกลมจนกระทั่งเกลียวบิด เมื่อม้วนงอได้ดีแล้ว ให้ดึงไปในทิศทางต่างๆ ปุ่มจะเริ่มหมุนอย่างรวดเร็วและจะบิดเกลียวไปในทิศทางอื่นตามแรงเฉื่อย
ด้วยการสลับความตึงและการคลายเกลียวเราจะทำให้ปุ่มหมุนอย่างรวดเร็วในทิศทางเดียวหรืออีกทิศทางหนึ่ง ทุกครั้งที่เราดึงปลายด้ายแล้วคลี่คลาย เราจะจ่ายพลังงานส่วนหนึ่งให้กับกระดุม ในกรณีนี้ มือของเราทำหน้าที่เป็นเครื่องจักร ปุ่มจะเคลื่อนไหวจนกว่าคุณจะเบื่อความสนุกนี้
