เรียงความในหัวข้อ: มิตรภาพในโรงเรียน. ชั่วโมงเรียน "บทเรียนมิตรภาพ" มิตรภาพในโรงเรียนหมายถึงอะไร?

เรื่อง: พวกเขาสอนให้คุณเห็นคุณค่าของมิตรภาพที่โรงเรียนตั้งแต่วัยเด็ก

เป้า:

เปิดเผยแก่นแท้ของแนวคิด "มิตรภาพ"

แสดงคุณสมบัติที่คุณควรมี เพื่อนแท้เพื่อนมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของเรา

ส่งเสริมความปรารถนาที่จะเป็นเพื่อนกับผู้อื่น

พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ การคิดเชิงตรรกะ, ความคิดสร้างสรรค์.

I. การจัดชั้นเรียน

อารมณ์ทางอารมณ์

มีการเล่นเพลงของ V. Shainsky "สิ่งที่พวกเขาสอนที่โรงเรียน"

ข้อความบนกระดาน:

เพื่อเป็นเพื่อนที่เข้มแข็ง

เก็บเกี่ยวมิตรภาพตั้งแต่สมัยเด็กๆ

พวกเขาสอนที่โรงเรียน พวกเขาสอนที่โรงเรียน พวกเขาสอนที่โรงเรียน

ครั้งที่สอง หัวข้อข้อความและวัตถุประสงค์

ลองคิดดูและตอบคำถามตัวเองว่า "ฉันมีเพื่อนไหม" เราเรียกใครว่าเพื่อน? ลองคิดดูสิ ในบทเรียนของเรา เราจะพูดถึงมิตรภาพ บทบาทของเพื่อนในชีวิตของเรา และคุณสมบัติที่เพื่อนแท้ควรมี

1. พูดคุยเกี่ยวกับมิตรภาพ

ฉันเป็นอะไร? เพื่อนของฉันคืออะไร? ฉันอยากจะเป็นคนแบบไหน? ฉันอยากจะเป็นคนแบบไหน? ฉันอยากให้เพื่อนของฉันเป็นอย่างไร? ลักษณะนิสัยใดที่คุณให้ความสำคัญกับเพื่อนของคุณมากที่สุด? แล้วในตัวคุณล่ะ?

พจนานุกรมภาษารัสเซียโดย S. I. Ozhegov:

“มิตรภาพคือความสัมพันธ์ใกล้ชิดบนพื้นฐานของความไว้วางใจ ความเสน่หา และความสนใจร่วมกัน”

“เพื่อนคือบุคคลที่เชื่อมโยงกับใครบางคนด้วยมิตรภาพ”

“สหายคือบุคคลที่ใกล้ชิดกับบุคคลในมุมมอง กิจกรรม สภาพความเป็นอยู่ และเป็นมิตรกับผู้อื่น”

(หมายเหตุ: คุณสามารถแต่งประโยคด้วยคำว่า Friend, comrade, มิตรภาพได้)

ดังนั้นไม่ใช่ทุกคนที่จะเรียกว่าเพื่อนได้ ก่อนอื่นนี้ คนใกล้ชิดตามความเห็น ตามความสนใจ คนที่คุณสามารถขอความช่วยเหลือและไว้วางใจได้ตลอดเวลาด้วยความลับ

1. คุณต้องสังเกตเห็นความดีในตัวทุกคน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตัวเพื่อน มาเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นข้อดีในตัวเพื่อนร่วมชั้นของเรา

2. เกม "เก้าอี้วิเศษ"

เป้า: การพัฒนาความสนใจในตัวบุคคล การส่งเสริมการสร้างลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวก การเปลี่ยนตำแหน่งบุคคลในกลุ่ม การบรรเทา บรรยากาศทางจิตวิทยาในกลุ่ม

ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งในเกมได้รับเชิญไปที่ "เก้าอี้วิเศษ": ทันทีที่เขานั่งลง ข้อดีทั้งหมดของเขาจะถูก "เน้น" และชัดเจน ผู้ที่อยู่ในปัจจุบันก็ประกาศสิ่งที่ตาของตนเห็นด้วยเสียงดัง

นักเรียนถูกเรียกว่าคุณภาพ (ฉลาด ใจดี เอาใจใส่); ระบุลักษณะพฤติกรรม (เขาช่วยเหลือเสมอคุณสามารถหันไปหาเขาพร้อมกับคำขอ...); เธอมีผมสวย)

เกมนี้เล่นซ้ำ ๆ เพื่อให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผ่านช่วงเวลาแห่งการยกระดับ

คุณคิดว่าคุณค่าของมิตรภาพและความหมายในชีวิตคืออะไร?

เพื่อนแท้มีคุณสมบัติเช่น ความมีน้ำใจ ความเอาใจใส่ และความซื่อสัตย์ เพื่อนจะช่วยและชี้ข้อผิดพลาด เพื่อนแท้จะสังเกตเห็นเสมอ คุณสมบัติเชิงบวกจะได้เห็นความดีในตัวเพื่อน

3. การอ่านและการอภิปรายบทกวีของ A.L. บาร์โต

"บทเพลงแห่งมิตรภาพ"

มิตรภาพของเด็กๆ นั้นบริสุทธิ์และแข็งแกร่ง

เราวิ่งด้วยกันผ่านทุ่งนาในฤดูใบไม้ผลิ

เราคุ้นเคยกับการแบ่งความทุกข์ออกเป็นสองส่วน

เราศึกษาด้วยกันและเติบโตด้วยกัน

เราเข้ากองทัพด้วยกัน

มิตรภาพที่สดใสคุณอบอุ่นหัวใจ -

ที่โรงเรียนที่โต๊ะและในการต่อสู้ของมนุษย์

สหายที่ซื่อสัตย์จะช่วยคุณ

มีเพื่อนที่ซื่อสัตย์สองคนอาศัยอยู่ในโลกนี้

พลปืนกลสองคน คนบ้าระห่ำสองคน

เราต้องมุ่งหน้าสู่แม่น้ำ:

รับน้ำและทำให้ปืนกลเย็นลง

แม่น้ำที่อยู่ใต้ไฟ แม่น้ำที่อยู่ไกลออกไป

เพื่อน ๆ ร่วมกันเดินทางไปที่แม่น้ำ

แม่น้ำไหลเชี่ยวเหมือนฝนเพลิง

กระสุนกระทบนักสู้ผู้กล้าหาญ

เสียงครวญครางอย่างต่อเนื่อง เสียงคำรามไปทั่ว

เพื่อนคนหนึ่งรีบไปช่วยเหลือ

รักษาความจงรักภักดีต่อสหายร่วมรบ

เขาจึงพาเขาออกจากไฟอย่างระมัดระวัง

มิตรภาพที่สดใส - คุณหัวใจที่อบอุ่น -

หัวใจของเด็กและหัวใจของนักสู้

ที่โรงเรียนที่โต๊ะและในการต่อสู้ของมนุษย์

สหายที่ซื่อสัตย์จะช่วยคุณ

1. ดังที่ A.L. ได้กล่าวไว้อย่างเหมาะสม บาร์โต “มิตรภาพที่สดใสทำให้จิตใจอบอุ่น” คุณรู้สึกอย่างไรขณะฟังบทกวีนี้
2. และลองคิดถึงความจริงที่ว่าทั้งเด็กและนักสู้ต้องการมิตรภาพ นั่นคือทั้งเด็กและผู้ใหญ่ในสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน

มิตรภาพเป็นความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมที่ทุกคนต้องการ โดยที่ปราศจากความรู้สึกนั้นก็เป็นเรื่องยากมาก

4. คุณเป็นเพื่อนกับใคร?

1. คุณเป็นเพื่อนกับพ่อแม่ของคุณหรือไม่?
2. พ่อแม่ควรเป็นเพื่อนของลูกไหม?
3. พ่อแม่ของคุณมีเพื่อนสมัยเด็กไหม? (ถามพวกเขาที่บ้านเกี่ยวกับเรื่องนี้)
4. คุณคิดว่าเป็นไปได้อย่างไรที่จะรักษาเพื่อนในวัยเด็กของคุณไว้?
5. คุณอยากให้เพื่อนของคุณอยู่กับคุณตลอดชีวิตของคุณหรือไม่?
6. คุณคิดว่าคุณสามารถเป็นเพื่อนกับผู้คนได้เท่านั้น เพราะเหตุใด คุณเป็นเพื่อนกับสัตว์ไหม? ธรรมชาติ? หนังสือ?

คนที่รู้วิธีหาเพื่อนย่อมมีคุณสมบัตินี้ไปตลอดชีวิต ดังนั้นมิตรภาพที่แท้จริงจึงเริ่มต้นในวัยเด็กและคงอยู่ตลอดชีวิต

- เลียนแบบยิมนาสติก

1. ยิ้มให้กัน;
2. เลือกใช้การแสดงออกทางสีหน้าที่คนเป็นมิตรควรมี
3. คนที่ไม่เป็นมิตรมีสีหน้าแบบไหน?

มือสามารถช่วยสร้างมิตรภาพได้หรือไม่?

1. มือของเราเป็นอย่างไรบ้าง?
2. สัมผัสมือของกันและกัน คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับพวกเขาได้บ้าง?
3. จับมือกันอย่างเป็นมิตร พวกเขาพูดว่า: มือของเพื่อน, ข้อศอกของเพื่อน คุณเข้าใจสิ่งนี้ได้อย่างไร?

แสดงวิธีทักทายเพื่อน แสดงความเห็นชอบ และกล่าวคำอำลา

คุณใช้สีที่สดใสและอบอุ่น นี่แสดงให้เห็นว่ามิตรภาพเป็นความรู้สึกอบอุ่นที่มาพร้อมกับสภาวะทางอารมณ์ที่สดใส เมื่อผู้คนเป็นเพื่อนกัน ความสัมพันธ์ของพวกเขาไม่เพียงแต่มีความสุขเท่านั้น แต่ยังมีความเศร้าโศกอีกด้วย เพื่อนแท้ย่อมมีประสบการณ์ทั้งดีและไม่ดีร่วมกัน

ที่สาม สรุปบทเรียน

- เราเรียกใครว่าเพื่อน?

เราอยากมีเพื่อนแบบไหน?

เราแต่ละคนเป็นเพื่อนแบบไหน?

เรียบเรียงโดย:ครู ชั้นเรียนประถมศึกษาโรงเรียนมัธยม MOBU หมายเลข 21, Taganrog Ostapenko Marina Vladimirovna

หัวข้อบทเรียน: "มิตรภาพของโรงเรียน”

ประเภทบทเรียน:เบื้องต้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทำให้เกิดแนวคิดเรื่องมิตรภาพ สภาพที่จำเป็นเพื่อความร่วมมือและการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทางการศึกษา:ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับมิตรภาพ กำหนดคุณภาพคุณธรรมของนักเรียน

พัฒนาการ: พัฒนาทักษะการพูด ความฉลาด การสื่อสาร

ทางการศึกษา: ปลูกฝังความรู้สึกอดทนต่อคนชาติอื่น

อุปกรณ์การฝึกอบรม: สไลด์คอมพิวเตอร์ที่สร้างด้วย Power Point ,โปสเตอร์ที่มีภาพสายรุ้ง ช่องว่าง ให้เด็กๆ เขียนประกาศ ปากกา ดินสอ ภาพเล็กๆ ที่มีภาพพระอาทิตย์ หัวใจ รอยยิ้ม ดวงดาว ดอกไม้ ฟ้าร้องสีดำ

ต้นทุนการเป็นเจ้าของ:มัลติมีเดียคอมเพล็กซ์

ความคืบหน้าของบทเรียน

แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

เป้าหมาย: จัดระเบียบและจัดเตรียมเด็กให้ทำงาน สร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่ดีในห้องเรียน บรรเทาความตึงเครียด

ทำนองเพลงของ V. Shainsky“ เมื่อเพื่อนของฉันอยู่กับฉัน” ดังขึ้น

– มองหน้ากัน ยิ้ม และอวยพรให้กันทำผลงานดีๆ ในชั้นเรียน

อัพเดทความรู้.

เป้าหมาย: เพื่ออัปเดตความรู้ของเด็กเกี่ยวกับมิตรภาพ กระตุ้นให้พวกเขาสนทนาอย่างตรงไปตรงมา สอนเด็ก ๆ ให้กำหนดหัวข้อของบทเรียนอย่างอิสระ และด้วยความช่วยเหลือของครู เพื่อกำหนดงานที่ต้องแก้ไข

1) กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

– พวกเราวันนี้เรามีหัวข้อบทเรียนที่น่าสนใจและจริงจังมาก แล้วอะไรล่ะ - ลองเดาด้วยตัวเอง

เดาปริศนา:

ฝังรากลงดินเป็นเวลาหนึ่งนาที

สะพานมหัศจรรย์หลากสี

ปรมาจารย์ปาฏิหาริย์ได้ทำ

สะพานสูงไม่มีราวกั้น - รุ้ง./

ขวา! แต่สายรุ้งของเราไม่ธรรมดา มันมาเยี่ยมเรา และนำจดหมายมาด้วย พยายามสร้างคำพูดออกมาจากพวกเขา

3. การตั้งเป้าหมายและการออกแบบบทเรียน

– เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? /เกี่ยวกับมิตรภาพ/ใช่ ผู้ชายเกี่ยวกับมิตรภาพ หรือเกี่ยวกับมิตรภาพในโรงเรียนมากกว่า

1) เกม "ยึดตำแหน่งของคุณ"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกจุดยืน ปกป้องมุมมองของตนเอง และปลูกฝังความเคารพต่อเด็กผู้หญิง

ฝั่งตรงข้ามของห้องเรียนมีป้ายที่มีข้อความดังนี้

"มิตรภาพในห้องเรียนเป็นสิ่งจำเป็น"

“มิตรภาพไม่จำเป็นในชั้นเรียน”

ยืนตรงป้ายที่ตรงกับมุมมองของคุณ

เพื่อหลีกเลี่ยงความแออัด ก่อนอื่นเรามาชวนสาวๆ หาจุดยืนกันก่อน แล้วน้องๆก็จะทำอย่างใจเย็น (พวกกำลังทำงาน)

มีกี่คนที่คิดว่าสิ่งนี้สำคัญและจำเป็นต้องพูดถึง? ทำไม

2) ระดมความคิด “เพื่อนคือ...” (ทำงานเป็นกลุ่ม 4 คน)

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม แสดงความคิดเห็น ปกป้องตำแหน่งของคุณ เรียนรู้ที่จะฟังผู้อื่น เจรจา สร้างความสัมพันธ์อันเคารพกับเพื่อนร่วมชั้น

(เสียงเพลงเบา ๆ )

พวกคุณลองคิดดูว่าใครที่คุณสามารถโทรหาเพื่อนได้บ้าง?

หลังจากอภิปรายแล้ว เด็กๆ แสดงความคิดเห็น

- ช่างเป็นคำว่า "มิตรภาพ" ที่วิเศษจริงๆ! คุณออกเสียงและจำเพื่อนของคุณที่คุณสนใจเล่นสโนว์บอลอ่านหนังสือด้วยทันที หนังสือเล่มใหม่หรือเก็บความลับของคุณเอง เพื่อนคือหนังสือเล่มโปรดที่คุณอ่านและคุณสนใจมัน เพื่อนคือแม่ที่จะช่วยคุณอย่างแน่นอน ช่วงเวลาที่ยากลำบาก- เพื่อนก็คือ ครูโรงเรียนซึ่งจะช่วยให้คุณค้นพบความลับของความรู้ เพื่อนคือตุ๊กตาหมีแก่หูขาดซึ่งจะคอยฟังคุณเมื่อคุณรู้สึกแย่ เพื่อนคือเพื่อนร่วมชั้นของคุณที่คุณเรียนรู้ด้วยกัน โลกรอบตัวเราทุกวันคุณค้นพบสิ่งใหม่

3) เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับเพื่อนของพวกเขา

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคำพูดความสามารถในการมองเห็นศักดิ์ศรีของเขาในตัวทุกคน

และข้อบกพร่องปลูกฝังความปรารถนาที่จะเข้าใจและยอมรับเพื่อนในสิ่งที่เขาเป็น.

พวกคุณบอกเราว่าคุณเป็นเพื่อนกับใครตอนอยู่ที่โรงเรียน ทำไมคนเหล่านี้ถึงน่าสนใจสำหรับคุณ? คุณชอบทำอะไรด้วยกัน? (เรื่องราวของเด็ก)

ชาว Kuban ให้ความสำคัญกับมิตรภาพมายาวนานและรู้วิธีผูกมิตร เมื่อชีวิตเป็นเรื่องยากสำหรับใครบางคน เราพยายามสนับสนุนและให้ความช่วยเหลือ ด้วยการเข้าร่วมโครงการ “ดอกไม้เจ็ดดอก” เราได้ช่วยให้เด็กป่วยรับมือกับความเจ็บป่วยได้ โรงเรียนของเรามีประเพณี: หากมีใครต้องการความช่วยเหลือ เราทุกคนก็รีบไปช่วยเหลือด้วยกัน!

4) แบบฝึกหัดเกม "ค้นหาคนเหมือนตัวคุณเอง"

เป้าหมาย: พัฒนาความฉลาด พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบในทีม เปิดใช้งาน กิจกรรมการเรียนรู้ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน.

นักเรียนยืนเป็นวงกลมแล้วหลับตา ครูติดภาพวาดเล็ก ๆ ไว้ด้านหลังและมอบหมายงาน: ค้นหาคนที่เหมือนตัวเอง คุณไม่สามารถพูดได้ในขณะที่ทำเช่นนี้ เมื่อทำงานเสร็จแล้วเด็ก ๆ ก็ยืนเป็นคู่ แต่นักเรียนคนหนึ่งมีคู่ไม่เพียงพอ

- มีคนรู้สึกอย่างไรที่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังโดยไม่มีเพื่อน? (เห็นด้วยกับเด็กคนนี้ก่อนบทเรียนอธิบายสาระสำคัญของเกมไม่เช่นนั้นเขาอาจจะขุ่นเคือง) ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? เด็กๆอธิบาย. (เขาไม่เหมือนคนอื่น)

มิตรภาพและความอดทน

วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนมีความคิดเกี่ยวกับผู้คนที่อาศัยอยู่ในโลก สรุปได้ว่าคนสัญชาติใดมีสิทธิที่จะมีความสุข จำเป็นต้องแสดงมิตรภาพและความเคารพต่อชาติใด

เรารู้ว่าในชั้นเรียนของเรา ก็เหมือนกับที่อื่นๆ มีทั้งตัวเล็ก ใหญ่ ผอม อ้วน เด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย มีและไม่มีฝ้ากระ ทุกคนแตกต่างกัน และในโรงเรียนของเราก็มีเด็กสัญชาติอื่นด้วย รัสเซียเป็นประเทศข้ามชาติ มีผู้คนอาศัยอยู่มากกว่า 100 คน

ใครจะรู้ว่าชนชาติใดอาศัยอยู่ในรัสเซีย?

นั่นเป็นสาเหตุที่ประเทศของเราถูกเรียกว่าเป็นประเทศข้ามชาติ เราอาศัยอยู่ในบาน ผู้คนที่แตกต่างกันคนที่มีสีผิวและดวงตาแตกต่างจากคุณ คุณรู้จักเชื้อชาติอะไรบ้าง?

เด็กจากหลากหลายเชื้อชาติก็เรียนที่โรงเรียนของเราเช่นกัน: รัสเซีย, ยูเครน, เบลารุส, กรีก, อาร์เมเนีย ฯลฯ พวกเขาเป็นเหมือนคุณ ฉลาด มีความสามารถ ร่าเริง และสวยงาม และโรงเรียนสำหรับเราทุกคนก็คือ บ้านทั่วไปที่เรารู้สึกดีและสบายใจ และมันก็ดีสำหรับเราเพราะเราทุกคนอยู่ด้วยกัน!

6) การปฏิบัติงาน

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานกับตาราง, รับความรู้อย่างอิสระ, สรุปผล, แสดง ภูมิภาคของเรามีความหลากหลายทางเชื้อชาติ และมิตรภาพของทุกชนชาติคือความมั่งคั่งหลักของเรา

ใช้ตารางเพื่อพิจารณาว่าชาติใดมีจำนวนมากที่สุด?

สถานที่

คุณรู้ไหมว่าผู้คนในภูมิภาคของเราอาศัยอยู่ในเมืองของเรามีอะไรบ้าง?

(คำตอบของเด็ก)

ลองดูตารางแล้วดูว่าคุณตอบถูกหรือไม่

ประชากร

(เด็ก ๆ ดูที่โต๊ะ)

คุณควรเป็นเพื่อนกับพวกเขาไหม? (คำตอบของนักเรียน)

เด็ก ทุกคน แม้ว่าพวกเขาจะยากจน แก่หรือป่วย หากพวกเขามีสัญชาติที่แตกต่างกัน มีสิทธิที่จะมีชีวิตอยู่อย่างมีศักดิ์ศรีบนโลกของเราอย่างเท่าเทียมกัน และไม่ต้องทนทุกข์จากการถูกดูหมิ่นหรือดูถูกเหยียดหยาม แม้ว่าเราจะมีความแตกต่างกัน แต่เราทุกคนก็อยู่ในเผ่าพันธุ์มนุษย์ และเราแต่ละคนไม่ว่าจะเป็นผู้ชาย ผู้หญิง หรือเด็ก ก็มีเอกลักษณ์และมีความสำคัญ จะเป็นเพื่อนกันก็ต้องอดทน และการอดทนหมายถึงการยอมรับผู้อื่นด้วยความแตกต่างทางร่างกาย ศาสนา วิถีชีวิตหรือความคิดที่แตกต่างกัน นั่นหมายถึงการเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน ไม่โดดเดี่ยว ใส่ใจกับสิ่งที่นำเรามารวมกันมากกว่าที่จะแยกเราออกจากกัน เราทุกคนแตกต่างกัน แต่เราอยู่ด้วยกัน และเมื่อเราอยู่ด้วยกันเมื่อเราเป็นเพื่อนรักกันและเข้าใจกันบ้านเกิดของเราแต่ละคนก็จะเจริญรุ่งเรืองและผู้คนก็จะมีความสุข และมันเยี่ยมมาก!

8 ) ฟิสมินุตกา สู่เพลงของ Yu. Chichkov“ วัยเด็กคือฉันและคุณ”

เป้าหมาย: บรรเทาความเหนื่อยล้าและความตึงเครียด กระตุ้นอารมณ์เชิงบวก .

8) ทำงานกับสุภาษิตในสมุดบันทึก

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการทำงานกับตำราเรียน-สมุดบันทึก พัฒนาความคิดและสติปัญญา

ผู้ชายในภูมิภาคของเรามีคนที่เป็นมิตร ทำงานหนัก และฉลาดที่รู้จักวิธีผูกมิตรและเห็นคุณค่าของมิตรภาพ ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่เขาแต่งสุภาษิตที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับมิตรภาพ

ดูภาพและอ่านสุภาษิต อธิบายว่าคุณเข้าใจพวกเขาอย่างไร

(เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จในสมุดบันทึก)

คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพอะไรอีกบ้าง? มาเล่นกันเถอะ ฉันจะตั้งชื่อจุดเริ่มต้นของสุภาษิต และคุณจะตั้งชื่อตอนจบ

ถ้าคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา... /และถ้าคุณพบเขาให้ดูแลเขา/

ไม่มีร้อยรูเบิล... ... /แต่มีเพื่อนเป็นร้อย/.

หนึ่งเดียวเพื่อทุกคน...... /และทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว/

คนไม่มีเพื่อน...... /เหมือนต้นไม้ไม่มีราก/.

มิตรภาพก็เหมือนแก้ว... /ถ้าแตกก็ประกอบกลับไม่ได้/.

ศัตรูเห็นด้วย และ ....../เพื่อนเถียง/

มองหาเพื่อนและถ้าคุณพบเขาให้ดูแล

มิตรภาพไม่ใช่เห็ด คุณจะไม่พบมันในป่า!

9) กฎแห่งมิตรภาพ - (ทำงานเป็นคู่ ).

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นคู่ กำหนดความคิด เรียนรู้ที่จะสื่อสารระหว่างกัน

- ความสามารถในการผูกมิตรและสื่อสารกับผู้คนต้องเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็ก มนุษย์คือเพื่อน สหาย และพี่ชายของมนุษย์ คุณไม่สามารถเพิกเฉยต่อความเศร้าโศกของผู้อื่นได้ คุณต้องจำไว้เสมอว่าคนๆ หนึ่งมีชีวิตอยู่บนโลกนี้ ดังนั้นคุณต้องทำความดีทุกวัน และเพื่อไม่ให้ทะเลาะกันในชั้นเรียน เรามาคิด "กฎแห่งมิตรภาพชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" กันดีกว่า

(แต่ละคู่มีกฎมิตรภาพของตนเอง) หลังจากนั้นเด็กๆ ตั้งชื่อ และครูจดไว้ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบและเสนอให้อนุมัติกฎเหล่านี้พร้อมเสียงปรบมืออย่างเป็นมิตร

อย่ากลัวที่จะขอการให้อภัยหากคุณทำให้เพื่อนขุ่นเคือง

อย่าหยาบคาย

อย่าโกรธและอย่าทะเลาะกัน

อย่าโลภ

ช่วยเหลือเพื่อนในทุกสิ่ง

ซื่อสัตย์ เปิดเผย ฯลฯ

10 ) เกม "คำที่คล้ายกัน"

เป้าหมาย: เพื่อให้โอกาสในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในบทเรียนภาษารัสเซียเพื่อพัฒนาการคิดและการพูด

น้องๆ คิดคำที่มีรากเดียวกันของคำว่า “มิตรภาพ” มาฝากครับ

เด็ก.มิตรภาพ, เพื่อน, เป็นเพื่อน, เป็นเพื่อน, ความเป็นมิตร, เป็นกันเอง, เป็นกันเอง, เพื่อน...

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อพูดคำเหล่านี้?

คุณอยากเป็นเพื่อนกับคนแบบไหน?

เพื่อนควรเหมือนกันทุกเรื่องไหม?

ครู.เพื่อนคือคนที่เราไว้วางใจ ผู้จะไม่ทรยศ ผู้จะไม่ทำให้เราผิดหวัง ผู้ที่สามารถสนับสนุนและเห็นอกเห็นใจ เราสามารถวางใจเพื่อนด้วยการเปิดเผยของเรา คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าตัวคุณเองสามารถดำเนินชีวิตตามแนวคิด “ เพื่อน"?

คุณคิดว่าใครสามารถเรียกคุณว่าเป็นเพื่อนได้อย่างมั่นใจ?

ใครสามารถอธิบายได้ว่าความตรงไปตรงมาคืออะไร?

- เราจะเชื่อถือการเปิดเผยของเรากับทุกคนได้หรือไม่ ยกมือขึ้นถ้าคุณมีเพื่อนแท้—คนที่คุณไว้ใจได้?

ผู้ใหญ่ (พ่อแม่ ครู) สามารถเป็นเพื่อนกับคุณได้หรือไม่?

11) โฆษณา “ตามหาเพื่อน”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กความสามารถในการกำหนดความคิดโดยย่อ

นักเรียน 1. หากมีเพื่อนในโลกนี้ -
ทุกสิ่งสวยงามทุกสิ่งกำลังบานสะพรั่ง
แม้แต่ลมที่แรงที่สุด
แม้แต่พายุก็ไม่ทำให้คุณโค้งงอ

นักเรียนคนที่ 2- เราอยู่ท่ามกลางสายฝน ท่ามกลางหิมะ และในความหนาวเย็น
ก้าวเดินอย่างมีความสุขกันเถอะ
เราเป็นเพื่อนกันในทุกสภาพอากาศ -
มิตรภาพนี้ไม่อาจทำลายได้

นักเรียนคนที่ 3และพวกเราคนใดคนหนึ่งจะตอบว่า
ทุกคนที่ยังเยาว์วัยและกล้าหาญจะพูดว่า:
คุณและฉันอาศัยอยู่ในโลก
เพื่อการกระทำที่ดีและรุ่งโรจน์!

นักเรียนคนที่ 4มิตรภาพคือปาฏิหาริย์หลักเสมอ
การค้นพบร้อยครั้งมีจริงสำหรับทุกคน
และปัญหาใด ๆ ก็ไม่ใช่ปัญหา
หากคุณมีเพื่อนแท้อยู่ใกล้ ๆ

นักเรียนคนที่ 5งั้นเรามาเป็นเพื่อนกันเถอะ
ขอให้เราจดจำข้อเหล่านี้มากกว่าหนึ่งครั้ง
หากคุณให้ความสำคัญกับมิตรภาพเสมอ
แล้วความปรารถนาใด ๆ ก็จะเป็นจริง

นักเรียนคนที่ 6ผู้ที่ศรัทธาในมิตรภาพอย่างแรงกล้า
ใครรู้สึกถึงไหล่ที่อยู่ใกล้ ๆ
เขาจะไม่มีวันล้ม
จะไม่สูญหายไปในปัญหาใดๆ

และถ้าเขาสะดุดกะทันหัน
แล้วเพื่อนจะช่วยเขาลุกขึ้น!

ครู. ทุกคนต้องการเพื่อนในชีวิต เมื่อไม่มีเพื่อน ก็มีคนพยายามตามหา ปัจจุบันหนังสือพิมพ์หลายฉบับพิมพ์โฆษณาสำหรับผู้ที่ต้องการหาเพื่อนหรือคนที่มีความคิดเหมือนกัน เราจะพยายามประกาศเรื่องนี้กับคุณด้วย เรียกมันว่า "กำลังมองหาเพื่อน"

กำลังเล่นดนตรี เด็ก ๆ เขียนโฆษณาลงในช่องว่างโดยระบุถึงคุณภาพของบุคคลที่ในความเห็นของเขาจำเป็นสำหรับมิตรภาพและตกแต่งงานด้วยภาพวาดเพื่อดึงดูดความสนใจได้ทันที

มาแจกโฆษณาของเรากัน รุ้งและเธอจะกระจายมันไปทั่วทุกมุมของ Kuban อันเป็นที่รักของเราและช่วยให้เราพบเพื่อนใหม่

(นิวเดลีติดโฆษณาของพวกเขาบนโปสเตอร์ที่มีรูปสายรุ้ง)

4. การสะท้อนตนเอง พักผ่อนคลาย “วงกลมแห่งมิตรภาพ”

เป้าหมาย: พาเด็กๆ มารวมกัน ผ่อนคลายอารมณ์และกล้ามเนื้อ

ตอนนี้ทุกคนมาหาฉัน ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน และยิ้มให้กัน ฉันดีใจมากที่คุณรู้จักการเป็นเพื่อนกัน คุณรู้สึกได้ถึงประกายไฟเล็กๆ ดวงตะวันดวงเล็กๆ ที่ส่องประกายขึ้นมาระหว่างฝ่ามือของคุณ มันไม่ไหม้ แต่อบอุ่นวูบวาบในดวงตาของคุณ ฉันรู้ว่าคุณทะเลาะกันบ้าง แต่ทันทีที่ความโกรธแวบเข้าตาใครสักคน ให้วางมือบนไหล่ของเขา แล้วความดีจะละลายความโกรธอย่างไร้ร่องรอย อวยพรให้กันและกันในสิ่งที่ตัวเองปรารถนา (เด็กๆ อวยพรให้กันและกันมีความรัก ความเมตตา ความสุข เพื่อนที่ดีและซื่อสัตย์ ฯลฯ)

5. สรุปบทเรียน

สิ่งนี้นำเรามาถึงจุดสิ้นสุดของบทเรียนเกี่ยวกับมิตรภาพ

- พวกคุณบทเรียนวันนี้สอนอะไรคุณบ้าง?

คุณคิดอะไรเกี่ยวกับ?

ขอให้ชีวิตเราดี ช่วยเหลือกันในยามยาก เลือกสหายที่ดีและซื่อสัตย์ อย่าทะเลาะกันและบอกกันด้วยคำพูดของคนดัง ตัวการ์ตูนเลียวโปลด์แมวผู้อดทนและใจดีที่สุด: " พวกเรามาอยู่ด้วยกันเถอะ!”

เป้าหมาย:- แนะนำแนวคิดเรื่อง "สหาย" "เพื่อน" และลักษณะเฉพาะของโรงเรียน

เพื่อช่วยให้เข้าใจความต้องการและคุณค่าของแนวคิดเรื่อง "มิตรภาพ"

ส่งเสริมความรู้สึกรักและเคารพเพื่อนของคุณ

กำหนดคุณค่าของมิตรภาพ

เรียนรู้ที่จะฟัง เข้าใจ และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ พจนานุกรมโดย S. I. Ozhegov และ V. I. Dahl

โปสเตอร์ "ฝ่ามือ"

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. 
   ช่วงเวลาขององค์กร

เส้นขนานและแม่น้ำสีเขียว

เหยียดมือออกไป ยืดมือออกไป

ทุกคนต้องเชื่อในมิตรภาพ

อบอุ่นด้วยคำพูดกอดรัดด้วยการมอง

แม้แต่หิมะก็ละลายจากเรื่องตลกดีๆ

มันวิเศษมากที่ได้อยู่กับคุณ

คนเศร้าหมองจะใจดีและร่าเริง

1. 
   ^ ระบุหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

วันนี้เราจะพูดถึงมิตรภาพในโรงเรียน ค้นหาว่าเพื่อนแท้ควรมีคุณสมบัติอย่างไร และร่าง “กฎแห่งมิตรภาพ”

1. 
   ^ ทำงานกับวัสดุใหม่

1. 
   งานเตรียมการ

การค้นพบที่แท้จริงหนึ่งร้อยครั้งสำหรับทุกคน

และปัญหาใด ๆ ก็ไม่ใช่ปัญหา

หากคุณมีเพื่อนแท้อยู่ใกล้ ๆ!

เอส.วี. มิคาลคอฟ (สไลด์ 2)

คุณเข้าใจคำว่า "มิตรภาพ" ได้อย่างไร?

ถูกต้องแล้ว มิตรภาพคือความสามารถในการช่วยเหลือผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นและคำแนะนำของพวกเขา

2. การทำงานกับพจนานุกรม

เรามาดูกันว่าคำอธิบายของคำว่ามิตรภาพนั้นให้ไว้ในพจนานุกรมของ S. I. Ozhegov และ V. I. Dahl อย่างไร

“มิตรภาพคือความสัมพันธ์ใกล้ชิดบนพื้นฐานของความไว้วางใจ ความเสน่หา และความสนใจร่วมกัน (S. I. Ozhegov)

“มิตรภาพคือความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวและยั่งยืน (วี ไอ ดาล)

โปรดทราบว่า V.I. Dal ให้ความสำคัญกับความเสียสละเป็นอันดับแรกในคำจำกัดความของคำว่ามิตรภาพ ทำไมคุณถึงคิดว่า

ความเสียสละคืออะไร?

- การเสียสละทำให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนผู้สูงศักดิ์และเพื่อนที่บริสุทธิ์ เพื่อนแท้จะคอยช่วยเหลือคุณในช่วงเวลาที่ยากลำบาก แสดงความเห็นอกเห็นใจ ช่วยคุณแก้ปัญหา และแบ่งปันความกังวลและความสุขของคุณ ใครก็ตามที่อยากเป็นเพื่อนจะต้องค้นหาคำตอบในใจว่าเขาพร้อมที่จะพบเพื่อนหรือไม่ และถ้าใครไม่มีเพื่อนอาจจะมาจากการที่ตัวเขาเองยังไม่พร้อมที่จะเป็นเพื่อนแท้และเรียกร้องจากผู้อื่นมากมายโดยไม่ได้ผลตอบแทนเลย

2. เพลง "มิตรภาพ" (สไลด์ 4)

3. การสนทนา

คุณมีเพื่อนแท้ในชั้นเรียนของคุณหรือไม่?

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับเพื่อนของคุณ?

คุณช่วยเหลือซึ่งกันและกันในช่วงเวลาที่ยากลำบากหรือไม่?

- "เพื่อน", "เพื่อน", "สหาย" - คำเหล่านี้มีความหมายเหมือนกันหรือไม่?

พวกคุณอยากรู้ไหมว่าคำว่า "สหาย" ปรากฏที่ไหนและเมื่อไหร่?

หลายปีก่อน (ในศตวรรษที่ 11 และปัจจุบันคือศตวรรษที่ 21) พ่อค้า (เศรษฐีผู้ประกอบการค้าขาย) คัดเลือกคนเพื่อขนส่งสินค้าไปยังประเทศอื่นและเดินทางกลับ พวกเขาถูกเรียกว่า "สหาย"

คุณคิดว่าการเป็น "เพื่อน" หมายความว่าอย่างไร?

การเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันในหมู่ผู้คนในทีมที่ยอดเยี่ยมเป็นสิ่งสำคัญมาก

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนได้แต่งสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพมากมาย

คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพหรือไม่?

4. เกม “ค้นหาจุดสิ้นสุดของสุภาษิต” (สไลด์ 5)

ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "ค้นหาจุดสิ้นสุดของสุภาษิต"

ไม่มีร้อยรูเบิล แต่ไม่มีราก

คนไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ที่มีเพื่อนเป็นร้อย

มองหาเพื่อน แต่คุณจะไม่พบเขา

มิตรภาพไม่ใช่เห็ด มีสิ่งใหม่ในป่า

เพื่อนเก่าที่ดีกว่า ดูแลชุดของคุณ

5. การออกกำลังกาย “มิตรภาพ”

เราจะปรบมือ

เป็นกันเองสนุกสนานยิ่งขึ้น

เท้าของเรากระแทก

เป็นมิตรและแข็งแกร่งขึ้น

ตีเข่า

เงียบ เงียบ เงียบ

มือของเราลุกขึ้น

สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น

มือของเรากำลังหมุน

จมลง

พวกเขาหมุน หมุน และหยุด

6. ภูมิภาคของเรามีหลากหลายเชื้อชาติ (สไลด์ที่ 6 – 12)

เพื่อนๆ ดูรูปกันนะครับ

คุณเห็นใครบ้าง?

พวกเขามีลักษณะอย่างไร?

พวกเขาทั้งหมดเหมือนกันหรือเปล่า?

พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เราทุกคนมีความคล้ายคลึงกัน แต่ก็มีความแตกต่างเช่นกัน - นี่คือสัญชาติของเรา

เพื่อนไม่ได้ถูกเลือกโดยสัญชาติ ไม่ใช่จากสีผิวหรือสีผิว แต่จากคุณสมบัติของเขา: ความภักดี ความทุ่มเท ความเมตตา ความไม่เห็นแก่ตัว

มีกี่คนที่รู้ว่าเขาเป็นคนสัญชาติอะไร?

แต่สัญชาติของคุณไม่ได้หยุดคุณจากการเป็นเพื่อน แต่คุณเคารพซึ่งกันและกัน

ในดินแดนครัสโนดาร์ของเรา คูบาน ผู้คนประมาณ 100 สัญชาติอาศัยอยู่ พวกเขาทั้งหมดอยู่ด้วยกัน แต่ละเชื้อชาติมีขนบธรรมเนียมและเครื่องแต่งกายของตัวเอง พิจารณาเครื่องแต่งกาย นี่เป็นเครื่องแต่งกายสำหรับวันหยุดและแน่นอนว่าไม่ได้สวมใส่ทุกวัน

พวก! ตอนนี้คุณแค่เรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนกัน และเพื่อให้มิตรภาพแข็งแกร่ง คุณต้องปฏิบัติตามกฎแห่งมิตรภาพ มีกฎแห่งมิตรภาพมากมาย หากคุณปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ คุณจะกลายเป็นเพื่อนแท้

7. กฎแห่งมิตรภาพ (นักเรียนอ่านเป็นลูกโซ่) (สไลด์ 13)

กฎพื้นฐานของมิตรภาพ

1. 
   หนึ่งเพื่อทั้งหมด และทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว
2. 
   เป็นเพื่อนอย่ารุกรานเพื่อนและทุกคนรอบตัวคุณ
3. 
   เคารพซึ่งกันและกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
4. 
   ชื่นชมยินดีกับเพื่อนของคุณ
5. 
   อย่าปล่อยให้เพื่อนของคุณเดือดร้อน อย่าปล่อยให้พวกเขาผิดหวัง ทรยศพวกเขา อย่าหลอกลวงพวกเขา อย่าผิดสัญญา
6. 
   ดูแลเพื่อนของคุณเพราะมันง่ายที่จะสูญเสียเพื่อน เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

ดูสิว่าหัวใจใหญ่แค่ไหนบนโปสเตอร์ นี่คือหัวใจของชั้นเรียนเราพร้อมที่จะรักและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มันไม่ง่าย แต่มีมนต์ขลัง หัวใจดวงนี้มีกระเป๋า บนโต๊ะของคุณมีฝ่ามือที่ถูกตัดออกจากกระดาษ เขียนหรือวาดคำอธิษฐานบนฝ่ามือเหล่านี้ - เพื่อตัวคุณเอง, สำหรับชั้นเรียนของคุณ, เพื่อเพื่อน เราจะเปิดให้บริการในอีกไม่กี่ปี เมื่อคุณอยู่เกรด 11 ( นักเรียนเขียนความปรารถนา)

IV. สรุปบทเรียน

ใครเรียกว่าสหาย?

เพื่อนควรเป็นอย่างไร?

งั้นเรามาเป็นเพื่อนกันเถอะ

ขอให้เราจดจำข้อเหล่านี้มากกว่าหนึ่งครั้ง

หากคุณให้ความสำคัญกับมิตรภาพเสมอ

แล้วความปรารถนาใด ๆ ก็จะเป็นจริง

ช่วยเหลือกันในยามยากลำบาก มองหาเพื่อนที่ดีและซื่อสัตย์ เรามายืนขึ้นและบอกกันและกันถึงคำพูดของฮีโร่ชื่อดัง Leopold the cat: "พวกเรามาอยู่ด้วยกันกันเถอะ!" (สไลด์ 15)

และฉันคิดว่าคุณจะสานต่อมิตรภาพนี้ไปตลอดชีวิตในโรงเรียน

สรุปบทเรียน

การสอนและการสอน

การออกแบบบอร์ด ความคืบหน้าของงาน Stage 1 เรามาพูดถึงมิตรภาพของโรงเรียนกันดีกว่า ขั้นที่ 2 บางครั้งพวกเขาพูดว่า: เพื่อนอย่าทำน้ำหก คุณเข้าใจสำนวนนี้ได้อย่างไร มิตรภาพคืออะไร ระยะที่ 3 มาอ่านบทกวีแล้วดูว่าคนอื่นตอบคำถามนี้อย่างไร ทุกคนในโลกควรเป็นเพื่อนกัน สัตว์ นก และเด็ก แล้วมิตรภาพคืออะไร ระยะที่ 4 และนี่คือวิธีที่คำนี้ถูกตีความในพจนานุกรมของวี

สถาบันการศึกษาของรัฐระดับมัธยมศึกษาอาชีวศึกษา "Kurgan Pedagogical College"

เชิงนามธรรม

กิจกรรมนอกหลักสูตร

ในเกรด 4B ที่โรงเรียนหมายเลข 29

ดำเนินการโดยนักศึกษาหญิง

32 กลุ่ม 3 คอร์ส

อิลยูตาเอวา เมรัมกุล

ข้อศอก Olga

วันที่:_________

ระดับ:______

ลายเซ็นครู:_______________

ลายเซ็นของนักระเบียบวิธี:_________________
หัวข้อของบทเรียนคือ “มิตรภาพในโรงเรียนคืออะไร”

งาน:

ทางการศึกษา:

• ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะชื่นชมเพื่อนและดูแลคนที่คุณรัก

พัฒนาการ:

• สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบและความสามารถในการโต้แย้งมุมมองของตนเอง

ทางการศึกษา:

• ส่งเสริมการสร้างความเคารพต่อผู้อื่นและมีทัศนคติที่สุภาพต่อกัน

อุปกรณ์ : บอร์ด, ทัศนวิสัย.

คีย์เวิร์ดใหม่: มิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความเอาใจใส่ ความสนใจ

การออกแบบบอร์ด

ความคืบหน้าการจัดงาน

รายชื่อแหล่งที่มาที่ใช้

1. Vasilyeva O.V. นาฬิกาเท่ๆชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/O.V. Vasilyeva.- โวลโกกราด: ITD “ Corypheus”, 2548.- 20 น.
2. บทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ ".- โหมดการเข้าถึง: http://littlhuman.ru/353/
3. ตอลสตอย แอล.เอ็น. - “สหายทั้งสอง” -โหมดการเข้าถึง: http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=236
4. ยาโรวายา แอล.เอ็น. กิจกรรมนอกหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 / L.N. Yarovaya.- ม.: VAKO, 2004.- 5 น.
5. ยาโรวายา แอล.เอ็น. กิจกรรมนอกหลักสูตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 / L.N. Yarovaya.- ม.: VAKO, 2004.- 10 น.

ชั้นเรียนของฉันแตกต่างจากคนอื่นๆ มาก ถ้าในชั้นเรียนคู่ขนานเราต่อสู้เพื่อผลการเรียนและมีระเบียบวินัย เราก็พยายามทำตัวเป็นมิตรและจริงใจ

ตั้งแต่ระฆังแรก เราก็รวมตัวกันและกลายเป็นครอบครัวเดียวกันทันที แน่นอนว่าเรามีนักเรียนที่ล้าหลังในด้านผลการเรียนและ

อันธพาล. แต่เมื่อพวกเขาตระหนักว่าชั้นเรียนไม่ได้ปฏิเสธพวกเขา แต่ในทางกลับกันต้องการช่วยเหลือ พวกเขาก็ค่อยๆ เริ่มปรับปรุงและทำให้ครูและผู้ปกครองพอใจ

ครูคนแรกของเรามีบทบาทสำคัญในการทำงานร่วมกันของชั้นเรียน หากใครทำอะไรผิดเธอก็ออกจากชั้นเรียนหลังเลิกเรียนและอธิบายให้ทุกคนทราบทันทีถึงความถูกต้องหรือความผิดของการกระทำที่เราทำ เธอสอนให้เรามีความเป็นธรรมไม่เพียงแต่กับเพื่อนๆ ทุกคนเท่านั้น แต่ยังกับศัตรูของเราด้วย

แน่นอนว่ามีความเข้าใจผิดและการทะเลาะวิวาทเล็กน้อยกับนักเรียนในชั้นเรียนอื่น แต่เรารู้อยู่เสมอว่าจะปกป้องความคิดเห็นของเราด้วยพลังแห่งคำพูดของเราได้อย่างไร มันหายากเมื่อมันมา

ก่อนการต่อสู้ แต่ถึงอย่างนั้นมิตรภาพและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันของเราก็ช่วยให้เราได้รับชัยชนะ

มิตรภาพในโรงเรียนช่วยในการศึกษาของฉันด้วย ไม่มีใครละอายใจที่จะขอความช่วยเหลือจากเพื่อนในเรื่องยากๆ แน่นอนว่า มีกรณีที่ตลกๆ บ้างเมื่อครูพบเอกสารโกงหรือจับได้ว่าเรากำลังให้คำแนะนำ แต่ไม่มีใครทรยศใครเลย หลายปีที่ผ่านมา ทั้งโรงเรียนรู้เกี่ยวกับมิตรภาพที่เข้มแข็งและภักดีในชั้นเรียนของเรา ดังนั้นพวกเขาจึงถามทุกคนถึงเรื่องแกล้งทันที ชั้นเรียนของฉันคือความภาคภูมิใจของฉัน ฉันรู้ว่าหลายปีหรือหลายทศวรรษจะผ่านไป แต่เราจะอยู่ในหน้าเดียวกันเสมอ ไม่มีเวลาหรือระยะทางจะไม่แยกเราฝ่ายวิญญาณ เราจะรู้สึกเสียใจและมีความสุขกันเสมอ

เวลาเรียนจะทิ้งความทรงจำอันแสนวิเศษไว้ในจิตใจและหัวใจของเรา ปีที่ดีที่สุดชีวิต. แต่สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นในเร็วๆ นี้ แต่ตอนนี้เรามาสนุกกับมิตรภาพในโรงเรียนและเรียนรู้ที่จะมีตัวตน มีจิตวิญญาณที่สวยงาม และเป็นคนที่คู่ควร

เด็กอยู่ วันหยุดฤดูหนาวฉันได้รับมอบหมายให้เขียนเรียงความเกี่ยวกับมิตรภาพในชั้นเรียนและโรงเรียนของฉัน จากข้อความของคุณ เราเขียนเอง น่าเสียดายที่เด็กๆ ในชั้นเรียนไม่เป็นมิตรมากนัก อาจจะ ครูประจำชั้นภาระงานไม่ใส่ใจเด็กมากพอ ผู้ชายแทบไม่เคยไปเดินป่าหรือเที่ยวชมธรรมชาติเลย โอเค สิ่งสำคัญคือพวกเขาทั้งหมดกลายเป็น คนดี.

บทความในหัวข้อ:

1. ชั้นเรียนของฉันแตกต่างจากคนอื่นๆ มาก ถ้าเรียนคู่ขนานเราสู้เพื่อผลการเรียนและมีระเบียบวินัย เราก็พยายามเป็นมิตร...
2. บทความในหัวข้อ "ชั้นเรียนของฉัน" เล่าว่ามิตรภาพในโรงเรียนเกิดขึ้น เข้มแข็งขึ้น และอารมณ์ดีขึ้นได้อย่างไร เด็กอนุบาลคนโง่ที่นั่งอยู่ที่โต๊ะโรงเรียน...
3. เครื่องแบบนักเรียนเป็นส่วนสำคัญของชีวิตในโรงเรียนในหลายประเทศ โรงเรียนส่วนใหญ่ในรัสเซียก็ต้องการเช่นกัน ชุดนักเรียน- อย่างไรก็ตาม...