สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ สรุปบทเรียนการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือและเท้า “เราเล่นด้วยนิ้วของเรา เกมกลางแจ้ง “ค้นหาเต็นท์ของคุณ”

ชื่อ:บันทึกบทเรียนการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ“เกมนิ้วกับบราวนี่ Kuzya”
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, บันทึกบทเรียน, GCD, การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, กลุ่มจูเนียร์ที่สอง

ตำแหน่ง: ครูประเภทวุฒิการศึกษาแรก
สถานที่ทำงาน: MADOU d/s ชนิดรวม No. 40 “ปลาทอง”
สถานที่ตั้ง: โดโมเดโดโว ภูมิภาคมอสโก

บทเรียนการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “เกมนิ้วกับบราวนี่คุซย่า”

เป้าหมาย: ทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทคนิคและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

*สอนเทคนิคการนวดตัวเองต่างๆ ให้กับเด็กๆ

*พัฒนาความไวสัมผัสของการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือที่ประสานกันอย่างซับซ้อนในเกมที่มีของใช้ในครัวเรือน (ไม้หนีบผ้า ซีเรียล)

*ปรับปรุงข้อต่อและทักษะยนต์ปรับ การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหวพร้อมกับการบันทึกเสียง

*เปิดใช้งานคำพูด ส่งเสริมให้เด็กใช้คำที่แสดงถึงชื่อนิ้วในคำพูดที่กระตือรือร้น

*ใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการทำงานเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (การวาดภาพด้วยนิ้วบนเซโมลินา

*รูปร่าง ความสนใจทางปัญญาความสัมพันธ์เชิงบวกทางอารมณ์ระหว่างนักเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: สวัสดีพวก! งานที่น่าสนใจรอเราอยู่วันนี้ และผู้ช่วยของเราจะช่วยเราทำให้สำเร็จ คุณจะพบว่าพวกเขาเป็นใครโดยการเดาปริศนา

ห้าและห้าเป็นพี่น้องกัน

ทุกคนจึงจะเกิดมาคู่กัน

หากคุณขุดเตียงในสวน -

พวกเขาทั้งหมดถือไม้พาย

พวกเขาไม่เบื่อ พวกเขาเล่น

รวมเป็นของเล่นชิ้นเดียว

และในฤดูหนาวฝูงชนทั้งหมด

พวกเขาซ่อนตัวอยู่ด้วยกันในยานพาหนะที่ทำความร้อน

เหล่านี้คือ "ห้าและห้า"

เดาว่าพวกเขาชื่ออะไร?

(นิ้ว)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว ผู้ช่วยเหล่านี้คือนิ้วของเรา นิ้วของเราเป็นมิตรและเชื่อฟัง มาดูกันว่าพวกเขาจะรู้วิธีทักทายอย่างไร

สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!

สวัสดีสายลมฟรี!

สวัสดีต้นโอ๊คตัวน้อย!

เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน -

ฉันทักทายคุณทุกคน!

(เด็ก ๆ สลับกันใช้นิ้วที่มีชื่อเดียวกันสำหรับบทกวีแต่ละบรรทัด)

นักการศึกษา: มือแต่ละข้างมีห้านิ้ว แม้ว่าจะคล้ายกัน แต่แต่ละนิ้วก็มีชื่อของตัวเอง เรามาจำชื่อนิ้วของเรากัน

คลายกำปั้นของคุณ

ลองดูอย่างรวดเร็ว:

อาศัยอยู่ในกำปั้นของคุณ

ครอบครัวที่ดี

นิ้วแรกสำคัญที่สุด

เขาเหมือนพ่อเขาใหญ่

และเขาดูเหมือนแม่ของเขา

ดัชนี ประการที่สอง

นิ้วที่สามคือนิ้วกลาง

น้องชายของคุณอายุห้าขวบ

และอันที่สี่ก็แปลกมาก

เพราะมันไม่มีชื่อ

เขาเป็นเหมือนลูกสุนัข

ยังไม่มีชื่อ.

และนิ้วก้อยคือนิ้วที่ห้า

ฉันจะจำเขาไม่ได้ได้อย่างไร?

คุณคือลูกชายของฉัน

(เด็ก ๆ ค่อย ๆ คลายมือออกโดยเริ่มจากมือซ้ายแตะนิ้วแต่ละนิ้วด้วยนิ้วขวาแล้วลูบจากนั้นก็ไปทางขวา)

นักการศึกษา: นิ้วของเราเป็นผู้ช่วยที่มีมนต์ขลังของเรา พวกเขาจะต้องทำงานหนัก มาปลุกพวกเขาก่อนที่เราจะไปทำงาน

นิ้วหัวแม่มือข้างหนึ่งยืนขึ้น

นิ้วชี้อยู่ด้านหลัง

คนกลางปลุกคนนิรนาม

เขายกนิ้วก้อยขึ้น

พี่น้องทุกคนยืนขึ้น - "ไชโย!"

ถึงเวลาที่พวกเขาต้องไปทำงานแล้ว

(กำนิ้วเป็นกำปั้น ยืดนิ้วทีละนิ้ว เริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ และพูดว่า “พี่น้องทุกคนลุกขึ้นยืนแล้ว” กางนิ้วให้กว้างไปด้านข้าง)

มีคนกำลังเคาะประตูของกลุ่ม ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่การเคาะประตู

- ฟังนะมีคนมาหาเรา นี่คือใคร? (ครูเอาตุ๊กตาตัวใหญ่มาด้วย) นี่คือเพื่อนของเรา - บราวนี่คุซย่า สวัสดีคุซย่า! (เด็ก ๆ ทักทาย Kuzya) พวก Kuzya นำหีบเวทย์มนตร์มาด้วย

อะไรอยู่ในหน้าอกนี้?

ยังไม่ถึงเวลาที่เราจะเปิดมันเหรอ?

บางทีก่อนอื่นเราควรจะใช้เวลา

แล้วเล่นกับ Kuzya ด้วยมือของคุณล่ะ?

- พวกเรามาบอก Kuza กับเพลงตลกของเรากันเถอะ

(เกมเล่นนิ้วในการบันทึกเสียง "นิ้ว บ้านของคุณอยู่ที่ไหน", "ถุงมือ", "แมงมุม", "นาฬิกา")

นักการศึกษา: เรามาลองเปิดหน้าอกกันดีกว่า (พยายามยกฝาขึ้นแต่ล้มเหลว)

สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร?

หน้าอกจะไม่เปิดอีกต่อไป!

รอก่อนเราจะไม่เสียหัวใจ

เราต้องไขปริศนาของลูกพี่ลูกน้อง!

แต่ก่อนอื่น คุซย่าเตรียมงานให้เราก่อน

(ครูวาง "สระน้ำแห้ง" ไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ ซึ่งเต็มไปด้วยซีเรียลนานาชนิด)

“ตอนนี้นิ้วของเราจะกลายเป็นโนมส์เวทย์มนตร์และช่วยเราค้นหา “สมบัติ” ที่คุซย่าซ่อนไว้

(เด็กๆ หยิบไม้หนีบผ้าออกจาก “สระน้ำแห้ง” สีที่ต่างกัน).

นักการศึกษา: ที่หนีบผ้าเหล่านี้มีไว้ทำอะไร? ฟังปริศนาแรก:

ฉันกำลังว่ายน้ำอยู่ใต้สะพาน

และฉันก็กระดิกหาง

ฉันไม่เดินบนพื้น

ฉันมีปากแต่ฉันไม่พูด

ฉันมีตา ฉันไม่กระพริบตา

ฉันมีปีกแต่ฉันไม่บิน (ปลา)

(ครูหยิบปลาแผ่นหนึ่งที่ไม่มีครีบและหางออกมา)

— พวกคุณปลาของเราหายไปอะไร? มาแก้ไขด้วยไม้หนีบผ้าที่เราพบ (เด็ก ๆ ติดผ้าหนีบไว้ที่ครีบและหาง)

- ทำได้ดี! ฟังปริศนาที่สอง

ในฤดูหนาวและฤดูร้อนจะมีสีเดียวกัน (เรียบร้อย)

(เด็กติดผ้าสีเขียวแทนเข็ม)

หวีขนดกทั้งหมด

ถักเปียเป็นเกลียว

ทำทรงผมที่ทันสมัย

ช่วยเราด้วย (หวี)

(เด็กๆ ซ่อมหวีที่หัก แต่กลับติดไม้หนีบผ้าแทนฟันที่หายไป)

เขาอาศัยอยู่ในป่าใต้ต้นคริสต์มาส

ถือเข็มแหลมคม

เดินและเดินไปตามเส้นทาง

พี่น้องล้วนๆ. (เม่น)

(เด็ก ๆ ติดผ้าหนีบไว้ที่เม่นแทนเข็ม)

ในเวลากลางคืนมันจะซ่อน -

มันจะมืดในสนาม

รุ่งเช้าอีกครั้งที่หน้าต่างของเรา

จังหวะที่สนุกสนาน (ดวงอาทิตย์)

(เด็กติดผ้าสีเหลืองแทนรังสี)

นักการศึกษา: เราเดาปริศนาทั้งหมดของลูกพี่ลูกน้องได้ (พยายามเปิดหีบอีกครั้งแต่ล้มเหลว)

เกิดอะไรขึ้น? ยังไงล่ะ?

ไม่มีทางเปิดมันได้!

เราจะเปิดหน้าอก

มาเริ่มวาดกันดีกว่า

(ครูวางดวงอาทิตย์ไว้บนขาตั้ง)

- พวกคุณทำไมมันถึงเบาและอบอุ่นขนาดนี้?

ดวงอาทิตย์มีลักษณะอย่างไร? คุณบอกได้ไหมว่ามันดูเหมือนดอกไม้? ยังไง? เป็นอย่างไรบ้างแสงแดด? หากคุณจะวาดดวงอาทิตย์ คุณจะเริ่มต้นจากที่ไหน หลังจากที่เราวาดวงกลมแล้ว เราควรวาดอะไร? ดูสิ ฉันมีแสงแดด แต่คุณยังไม่มี ตอนนี้นิ้วของเราจะกลายเป็นดินสอวิเศษและพวกคุณแต่ละคนจะวาดดวงอาทิตย์เพื่อตัวคุณเองจากนั้นสถานที่ของเราจะสว่างและอบอุ่นยิ่งขึ้น

(เด็ก ๆ เข้าใกล้ถาดด้วยเซโมลินาแล้วใช้นิ้ววาดดวงอาทิตย์บนซีเรียล)

นักการศึกษา: นิ้วของเราก็สามารถวาดขึ้นไปในอากาศได้เช่นกัน

เราวาดวงกลม

นิ้วของเราเมื่อยล้า

เราจะจับมือกัน

มาเริ่มวาดกันดีกว่า

(เด็ก ๆ ฟังเพลง ตามรอยร่างในอากาศด้วยนิ้วชี้: วงกลม เส้น คลื่น จุด)

นั่นคือจุดสิ้นสุดของเพลง!

ในที่สุดหน้าอกของเราก็มาถึง

เขายกฝาขึ้น!

เขาปิดบังอะไรเราไว้?

ใช่แล้ว ที่นี่มีของหวานด้วย

สำหรับผู้ชายและผู้หญิง!

(ครูเปิดหีบแล้วพบขนมอยู่ในนั้น)

- พวกคุณทุกคนเก่งมาก! คุณทำงานทั้งหมดของลูกพี่ลูกน้องเสร็จแล้ว เขาสนุกกับการมาเยี่ยมคุณมาก! และผู้ช่วยเวทย์มนตร์ของเรา - นิ้วของเรา - ช่วยให้เราทำงานทั้งหมดให้สำเร็จ พวกเขาต้องทำงานหนักเพื่อช่วยให้ลิ้นเรียนรู้ที่จะพูดได้ดี

ถึงเวลาที่คูซ่าต้องกลับบ้านแล้ว! เขาบอกลาเรา มาบอกลาเขากันเถอะ!

ลาก่อน ลาก่อน

มาเยี่ยมเราอีกครั้ง

ลาก่อน ลาก่อน

มาเล่นกับคุซย่ากันเถอะ

ลาก่อน ลาก่อน

มาเยี่ยมเราอีกครั้ง

ลาก่อน ลาก่อน

เรารักคุณอย่างสุดซึ้ง

ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการสร้างการเคลื่อนไหวที่แม่นยำด้วยมือและนิ้ว นี่เป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่สำหรับการพัฒนาเท่านั้น แต่เราต้องจำไว้ด้วยว่าช่วงนิ้วเป็นเครื่องมือหลักในการทำงานสำหรับตัวแทนจากหลายอาชีพ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 6-7 ปี อำนวยความสะดวกโดยการวาดภาพ การเล่นเครื่องดนตรี การใช้ดินน้ำมัน และชุดก่อสร้างขนาดเล็ก แต่ผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดนั้นได้มาจากการเรียนพิเศษ

แบบฝึกหัดที่เสนอให้กับเด็ก ๆ ช่วยพัฒนาความแม่นยำและความเร็วในการเคลื่อนไหว ผลจากการนำไปใช้จะทำให้มือและนิ้วแข็งแรงขึ้น ยืดหยุ่น และเคลื่อนที่ได้ งานดังกล่าวมีสามประเภท:

• ออกกำลังกายด้วยวัตถุขนาดเล็ก
• งานกราฟิก
• เกมนิ้ว

ในแง่ของการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ควรให้ความสำคัญกับการทำงานด้านกราฟิกให้เสร็จสิ้น เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้ที่จะฟักไข่และวาดเส้นที่มีความหนาและรูปร่างต่างกัน ในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาวาดเส้นโดยไม่ต้องยกปากกาออกจากกระดาษอย่าไปเกินรูปทรงที่กำหนดอย่าเว้นช่องว่างเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง (จากบนลงล่างซ้ายไปขวา) ทำ ไม่พลิกโน้ตบุ๊กและนั่งอย่างถูกต้องที่โต๊ะ

ควรทำชั้นเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเป็นประจำโดยเรียนวันละ 10 - 20 นาที ไม่ควรอนุญาตให้มีความซ้ำซากจำเจในระหว่างบทเรียน ควรเสนอให้เด็ก ๆ หลายคน การออกกำลังกายที่แตกต่างกันพร้อมเนื้อหาเกมที่น่าตื่นเต้น ในการทำเช่นนี้ครูและผู้ปกครองได้รับเชิญให้ใช้ไฟล์การ์ดแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 6 - 7 ปี

งานกราฟิก

งานเหล่านี้ส่วนใหญ่ดำเนินการบนการ์ดที่เตรียมไว้ คุณสามารถซื้อสมุดบันทึกพิเศษ สมุดลอกเลียนแบบ และสมุดระบายสีได้

โครงร่าง

การ์ดประกอบด้วยโครงร่างของวัตถุและรูปแบบการแรเงา (แนวตั้ง แนวนอน เฉียง) มีการระบุทิศทางของเส้น

เด็ก ๆ จำเป็นต้องแรเงาภาพวาดโดยพยายามไม่ให้เกินรูปทรงและสร้างช่องว่างระหว่างบรรทัด

ฝน

ภาพแสดงเมฆและดอกไม้ด้านล่าง ขอให้เด็กๆ รดน้ำดอกไม้เพื่อไม่ให้เหี่ยวเฉา เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาจำเป็นต้องลากเส้น งานนี้สามารถทำได้หลายครั้ง โดยแต่ละครั้งจะให้รูปภาพที่มีเส้นประเภทต่างๆ

คลื่น

คุณต้องวนเรือและวาดคลื่นบนน้ำ โปรดทราบว่าเส้นมีหลายประเภท (ตรงและโค้ง)

ปลา

คุณควรทำเส้นครีบและเกล็ดให้สมบูรณ์

การแรเงาลวดลาย

การ์ดประกอบด้วยตัวอย่างเส้นโค้ง เด็ก ๆ ต้องวางดินสอบนจุดแล้วลากเส้นเพื่อสร้างลวดลายให้สมบูรณ์ สิ่งสำคัญคือพยายามอย่ายกปากกาออกจากกระดาษจนกว่าเส้นจะเสร็จ

วาดภาพให้สมบูรณ์

เด็กๆ จะเพลิดเพลินไปกับการทำภารกิจให้สำเร็จเพื่อวาดภาพให้สมบูรณ์:

• ทำกรงให้ลูกเสือเสร็จ
• ทำปิรามิดให้สมบูรณ์ แรเงาวงแหวนทุก ๆ วินาที
• ทำให้ผีเสื้อสมบูรณ์ ฯลฯ

เชื่อมต่อจุดต่างๆ

ไม่เพียงแต่จำเป็นจะต้องวาดเส้นไปในทิศทางที่ต้องการเท่านั้น แต่ยังต้องวาดหญ้าใกล้บ้านด้วยการเชื่อมต่อจุดต่างๆ เป็นคู่ๆ ในเวอร์ชันที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นขอเสนอให้เชื่อมต่อจุดทั้งหมดด้วยบรรทัดเดียว

พัฒนาสายตาของคุณ

ในงานดังกล่าว คุณต้องพยายามลากเส้นระหว่างวัตถุด้วยตัวเอง ในตอนแรก เด็กๆ จะได้รับมอบหมายงานให้ง่ายขึ้นเมื่อต้องวาดเส้นโค้ง เด็ก ๆ จะวาดเส้นตรงได้ยากกว่ามากเพื่อให้เข้าถึงเป้าหมายได้อย่างแม่นยำที่สุด

• ช่วยกระต่ายกระโดดข้ามการกระแทก
• ตีลูกบอลในตะกร้า
• ช่วยฟื้นฟูตาข่ายวอลเลย์บอล
• โจมตีเป้าหมายในระยะการยิง

• วาดด้วยความกดดัน
• ในงานนี้ คุณต้องทำการแรเงาโดยใช้แรงกดที่ถูกต้อง:
• บังเมฆเพื่อให้เมฆก้อนหนึ่งมืดลงและอีกก้อนหนึ่งสว่างขึ้น
• แรเงาแว่นตา - อันหนึ่งด้วยน้ำ (เกือบโปร่งใส) อีกอันด้วยน้ำผลไม้ (เข้มกว่ามาก)
• แรเงาใบทำให้มีความเข้มของสีต่างกัน

การทำซ้ำรูปแบบทีละเซลล์

สำหรับงานดังกล่าว จะมีการจัดเตรียมการ์ดที่อยู่ในกรง ที่จุดเริ่มต้นของบรรทัด "จังหวะ" ของรูปแบบจะถูกตั้งค่าซึ่งคุณต้องทำซ้ำอย่างอิสระจนกระทั่งสิ้นสุดบรรทัด

คำสั่งกราฟิก

เกมที่มีวัตถุ

โดยปกติแล้วเด็กเล็กจะได้รับการปกป้องจากการเล่นกับวัตถุขนาดเล็ก ท้ายที่สุดพวกเขาสามารถใส่ปากหรือใส่หูก็ได้ อย่างไรก็ตามหลังจากผ่านไป 5 ปีชั้นเรียนดังกล่าวก็เป็นสิ่งที่จำเป็น

เกมที่มีทรายและสารที่เป็นเม็ด

เด็ก ๆ สามารถได้รับงานต่อไปนี้:

• เททรายจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่ง
• เททรายด้วยช้อนตวง
• ร่อนทรายผ่านตะแกรง
• วาดภาพด้วยนิ้วบนทราย
• การสร้างแบบจำลองจากทรายเปียก
• ค้นหาวัตถุขนาดเล็กที่ฝังอยู่ในทราย

กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นที่สุดในซีรีส์นี้คือการสร้างสรรค์งานฝีมือจากเกลือสี

เกมที่มีธัญพืชและเมล็ดพืช

ธัญพืชมีเนื้อหยาบกว่าทราย จึงสามารถนำไปใช้ในการคัดแยกได้ ในการทำเช่นนี้ให้หยิบซีเรียลหรือเมล็ดพืชสามชิ้นหนึ่งกำมือ ประเภทต่างๆและเทลงในกองเดียว เด็กจะได้รับภาชนะขนาดเล็กสามใบสำหรับใส่ธัญพืช ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้นิ้วหรือใช้แหนบ

ในเกมอื่น เด็กจะถูกขอให้พิจารณาว่าธัญพืชชนิดใดที่สัมผัสได้ โดยจะกระจัดกระจายเป็นถุงผ้าเล็กๆ ที่มัดให้แน่น คุณต้องหยิบถุงขึ้นมาแล้วบดให้ละเอียดในมือแล้วตั้งชื่อซีเรียล

คุณสามารถสร้างรูปภาพจากธัญพืชและเมล็ดพืช และสร้างแอปพลิเคชันบนดินน้ำมันได้

เกมที่มีปุ่ม

ปุ่มมีขนาดใหญ่ขึ้น นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับการคัดแยก (ตามขนาด รูปร่าง สี) นอกจากนี้ยังสามารถใช้ปุ่มเพื่อจัดวางเครื่องประดับ ทางเดิน เส้นตามรูปแบบ รูปภาพที่กำหนด

ใช้เวกเตอร์

งานที่น่าสนใจมากคือการเติมปุ่มลงในวงกลมในภาพโดยจับคู่สี

เกมที่มีเชือก

เกมที่ใช้เชือกและเชือกผูกรองเท้าช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีในเด็กได้ดี สามารถใช้สำหรับการผูกและแก้ปม การถักเปีย หรือมาคราเม่

งานที่เกี่ยวข้องกับการร้อยลูกปัดมีประโยชน์มาก ควรทำ "ลูกปัด" เหล่านี้ด้วยตัวเองโดยการตัดหลอดค็อกเทลจะดีกว่า คุณสามารถระบุจำนวนลูกปัดที่แน่นอนที่ต้องร้อยหรือขอให้คุณสร้างลูกปัดขึ้นมา ลวดลายสวยงามสลับกันตามสี

หลายเกมเกี่ยวข้องกับการผูกเชือก งานดังกล่าวมักพบได้บนหน้าหนังสือการศึกษาที่ทำจากผ้าสักหลาด

เกมที่มีกระดาษ

เมื่อทำงานกับกระดาษ ให้เสนองานต่อไปนี้แก่เด็ก:

• ขยำและทำให้แผ่นกระดาษเรียบ
• พับโอริกามิ

เกมที่สนุกมากในการสร้างแผนวุ่นวาย ขั้นแรกให้เด็ก ๆ แบ่ง กระดาษสีเป็นชิ้นเล็ก ๆ แล้วสร้างฝนหลากสีด้วยการโยนขึ้นไปในอากาศ หลังจากช่วงเล่นเกม คุณต้องขอให้เด็ก ๆ ช่วยรวบรวมเศษทั้งหมด ซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถใช้กับงานปะปะที่ฉีกขาดได้ ในระหว่างเกมนี้ ให้เด็กๆ ฉีกกระดาษที่มีความหนาต่างกัน (ตั้งแต่หนังสือพิมพ์ไปจนถึงกระดาษแข็ง)

เกมที่มีไม้หนีบผ้า

ชุดนี้ควรมีที่หนีบผ้าที่มีสีต่างกัน นอกจากนี้คุณต้องเตรียมตัวสำหรับเกมดังกล่าว เทมเพลตที่แตกต่างกัน- คุณสามารถเสนองานต่อไปนี้:

• ติดเข็มกับเม่น;
• เพิ่มรังสีให้กับดวงอาทิตย์
• ทำผมเด็กผู้ชาย

เกมที่มีที่หนีบผ้าเป็นที่นิยมอย่างมากในชั้นเรียนคณิตศาสตร์และการอ่าน ดังนั้นคุณจึงสามารถรวมกิจกรรมประเภทนี้เข้าด้วยกันและขอให้เด็กๆ ใช้ที่หนีบผ้าเพื่อ:

• นับตัวอย่าง;
• แนบจำนวนผ้าที่เหมาะสมกับเทมเพลตหมายเลข
• ระบุตัวอักษรที่ต้องการ

เกมที่มีการแข่งขัน

แม้ว่าไม้ขีดไฟจะไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก แต่ก็สามารถใช้เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ด้วยการทำงานดังต่อไปนี้:

• ย้ายจากกองหนึ่งไปอีกกองหนึ่ง
• เค้าโครงร่างที่วาดในภาพจากการแข่งขัน
• พับเป็นกล่อง

เด็กๆ ชอบประกอบไม้ขีดเป็นลูกบาศก์โดยมีรูเล็กๆ ตรงกลางหน้าด้านใดด้านหนึ่ง คุณสามารถใช้สำลีพันก้านแทนไม้ขีดได้

สรุปบทเรียนการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือและเท้า “เราเล่นด้วยนิ้วของเรา”

เนื้อหาของโปรแกรม:

สอนแบบฝึกหัดนิ้ววางแผน พัฒนาความสนใจ หน่วยความจำ การวางแนวเชิงพื้นที่ ความเร็ว
สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของยิมนาสติกนิ้ว "โรงละครในมือ" ซึ่งพัฒนาความสนใจและความทรงจำบรรเทาความเครียดทางจิตและอารมณ์
สอนองค์ประกอบของการนวดมือและเท้าด้วยตนเอง
สอนการป้องกันเท้าแบน พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของขา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:

นิ้วและนิ้วเท้าของคุณทำอะไรได้บ้าง? (ตอบ) ถูกต้อง! วาด ปั้น ถือช้อน เล่นแกล้งกัน มาเล่นกันเถอะ เกมนิ้ว“คุณเป็นยังไงบ้าง?”

เกมนิ้ว "คุณเป็นอย่างไรบ้าง"

ใช้ชีวิตยังไงบ้าง?
- แบบนี้! - นิ้วหัวแม่มือซึ่งไปข้างหน้า)
- คุณว่ายน้ำเป็นอย่างไรบ้าง?
- แบบนี้! (จำลองการว่ายน้ำ)
- วิ่งเป็นยังไงบ้าง?
- แบบนี้! (นิ้วชี้และนิ้วกลาง “วิ่ง”)
- คุณมองเข้าไปในระยะไกลหรือไม่?
- แบบนี้! ("กล้องส่องทางไกล")
- คุณกำลังรออาหารกลางวันอยู่หรือเปล่า?
- แบบนี้! (วางแก้มของคุณบนกำปั้นของคุณ)
- คุณโบกมือตามฉันเหรอ?
- แบบนี้! (โบกมือ)
- คุณนอนตอนเช้าไหม?
- แบบนี้! (มือทั้งสองข้างอยู่ใต้แก้ม)
- คุณซนเหรอ?
- แบบนี้! (ตบแก้มป่อง)

นักการศึกษา:

ทำได้ดี! คุณต้องการที่จะรู้ว่านิ้วของคุณสามารถทำอะไรได้อีก? (ครับ) จากนั้นเราก็ออกเดินทางกัน. แต่ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมตัวให้พร้อม

(ผู้ใหญ่และเด็กนวดตัวเอง)

พร้อมหรือยังเจ้าตาน้อย?
- ใช่! (ลูบเปลือกตา)
- คุณพร้อมหรือยังหู?
- ใช่! (ลูบหู)
- คุณพร้อมหรือยัง?
- ใช่! (ลูบมือ)
- คุณพร้อมหรือยังขา?
- ใช่! (ลูบขา)
- คุณพร้อมหรือยัง? (กางแขนออกไปด้านข้าง)
- ใช่! (กอดตัวเองด้วยแขนของคุณ)

นักการศึกษา:

ตอนนี้เราขึ้นรถไฟแล้วไปตามถนนกันเถอะ (พ่อแม่และลูกเคลื่อนตัวไปตามกระดานยางที่เกาะติดกันราวกับรถม้าไปกับดนตรี)

นักการศึกษา:

เรามาแล้ว!

สถานี "เลสนายา"

เกมกลางแจ้ง “ค้นหาเต็นท์ของคุณ”

เป้าหมาย: เพื่อสอนแบบฝึกหัดการใช้นิ้วเพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ การวางแนวเชิงพื้นที่ และความเร็ว
ในแต่ละด้านของห้องโถงจะมีห่วงที่มีการวางแนวด้วยสีต่างๆ

นักการศึกษา:

ดูนี่สิ นี่คือเต็นท์ แต่ละคนเลือกเต็นท์และจดจำสีเต็นท์ ตรงสัญญาณ “เข้าป่ากันเถอะ!” - คุณเดินเป็นคู่และวาดภาพสัตว์และนกในป่า และเมื่อถึงสัญญาณ "ไปที่เต็นท์!" แต่ละคู่จะต้องเข้ามาแทนที่ - ยืนในห่วงโดยมีส่วนที่เป็นสี คุณพร้อมหรือยัง? (ดนตรีป่าหรือนักดนตรีเล่นตาม)

หมี – เดินด้วยเท้าด้านนอก แขนอยู่ข้างหน้า งอข้อศอก
สุนัขจิ้งจอก – เดินด้วยเท้า "ด้อม" การเคลื่อนไหวของมือที่อยู่ข้างหน้าคุณอย่างราบรื่น
กวาง - เดินโดยยกเข่าสูง กอดอกเหนือศีรษะ มือเป็นตัวแทนของเขากวาง
ม้าป่า - วิ่งด้วยเข่าสูง มือกำหมัดแน่น
นกฮูกนกอินทรี - การเดินปกติ การเคลื่อนไหวของแขนไปด้านข้างอย่างราบรื่น ขึ้น, ลง
ทีมที่ทำภารกิจให้สำเร็จอย่างรวดเร็วและถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ

สถานีเทียนตาลนายา

เกม "กระจกและลิง"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของยิมนาสติกนิ้ว "โรงละครในมือ" ซึ่งพัฒนาความสนใจและความทรงจำช่วยบรรเทาความเครียดทางจิตใจและอารมณ์ (ผู้ใหญ่และเด็กนั่งเป็นวงกลมในสไตล์ตุรกี ครูแสดงแบบฝึกหัดการใช้นิ้วตามเรื่องราวเพื่อรักษาท่าทางของมือภายใต้บทกวี และเด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัด ผู้ปกครองช่วยพวกเขา)

กระทง:

กระทงยืนสดใสทั้งหมด
เขาทำความสะอาดหวีด้วยอุ้งเท้าของเขา

ห่าน:

ห่านยืนและหัวเราะเยาะตลอดเวลา
เขาต้องการที่จะหยิกคุณ

แมว:

แมวมีหูอยู่บนหัว
เพื่อให้ได้ยินเสียงหนูในรูดีขึ้น

นักการศึกษา:

สถานี "นวด"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนองค์ประกอบของการนวดมือและเท้าด้วยตนเอง
(ใช้ลูกบอลนวดหรือภาชนะเซอร์ไพรส์ Kinder)

นักการศึกษา:

สถานีนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ตอนนี้เราจะทำการนวดมือและเท้า และภาชนะของเล่นเซอร์ไพรส์ที่ใจดีกว่านี้จะช่วยเราในเรื่องนี้ พวกเขานวดฝ่ามือและนิ้วของคุณได้ดี

เกมนวด “ลูกจีน”

คุณเคยเห็นนักแสดงละครสัตว์บ้างไหม?
บอลไปรอบบอล!
วนเวียนอยู่กับอากาศของผู้เชี่ยวชาญ
เหมือนผึ้งบัมเบิลบีอยู่รอบๆ ดอกไม้
(ก่อนอื่นเราหมุนลูกบอลระหว่างสองฝ่ามือแล้วจึงหมุนมือแต่ละข้าง)

นักการศึกษา:

ตอนนี้คุณสามารถเริ่มการนวดหลักได้แล้ว นั่งขัดสมาธิบนพื้นตรงข้ามกับลูกของคุณ คุณพร้อมหรือยัง?
(นวด ถู กด บีบฝ่ามือ เท้าด้วยนิ้วจากรอบนอกถึงตรงกลาง)

ฉันจะถูฝ่ามือแรงๆ
ฉันจะบิดแต่ละนิ้ว
ฉันจะทักทายเขา
และฉันจะเริ่มดึงออก
(เราถูฝ่ามือจับแต่ละนิ้วที่ฐานและบิดไปจนถึงกลุ่มเล็บ)

แล้วฉันจะล้างมือ
(“ล้างมือ”)

ฉันจะเอานิ้วจิ้มนิ้ว
ฉันจะล็อคพวกเขาไว้
และฉันจะดูแลความอบอุ่น
(นิ้วอยู่ใน "ล็อค")

ฉันจะปล่อยนิ้วของฉันไป
ปล่อยให้พวกเขาวิ่งเหมือนกระต่าย
(ปลดล็อคนิ้วของคุณแล้วขยับ)

นักการศึกษา:

ต่อไปมานวดเท้ากันดีกว่า
(ผู้ปกครองนวดเท้าของลูก)

นิ้วเท้า
เหมือนอยู่บนฝ่ามือของคุณ
ฉันจะรวบรวมพวกเขาด้วยกัน
และฉันจะเริ่มลูบ
(ลูบเท้าและนิ้วเท้า)

ฉันจะถูทุกนิ้ว
ฉันจะบิดแต่ละนิ้ว
(ถูแต่ละนิ้ว)

ฉันจะกางมันไปข้างหน้า ข้างหลัง และบีบมันด้วยมือของฉัน
(ด้วยมือของคุณดึงนิ้วเข้าหาคุณห่างจากคุณ)

สวัสดีนิ้ว! พวกโนมส์ป่า!
สวัสดีนิ้ว! ของเล่นไขลาน!

นักการศึกษา:

ทำได้ดี! เราได้เรียนรู้การนวด เราจะเดินหน้าต่อไปไหม?

สถานีจังเกิล

เกมกลางแจ้ง “จับลิง”

(ในเพลง “จุงกะชังกา”)

เป้าหมาย: การพัฒนาความเร็วและทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

นักการศึกษา:

ตอนนี้เด็กๆ จะกลายเป็นลิง ส่วนผู้ใหญ่จะแกล้งทำเป็นพ่อแม่และอยู่อีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น และฝั่งตรงข้ามมีผู้จับที่แสดงการเคลื่อนไหวของลิงและทำซ้ำ เมื่อสัญญาณ "ผู้จับ" เด็กๆ วิ่งไปหาพ่อแม่ ใครมาไม่ทันจะถูกคนจับจับไป

1. งอแขนที่ข้อศอกแล้วกางไปด้านข้าง - กำและคลายนิ้ว
2. งอแขนที่ข้อศอกตรงหน้าคุณ ขยับแขนและบีบนิ้วพร้อมกัน
3. กางแขนออกไปด้านข้าง เอียงไปทางซ้ายและขวา และยกขาซ้ายและขวา ข้อศอกเอื้อมไปทางเข่า
4. กางแขนออกไปด้านข้าง เดินบนขาที่งอรอบตัวคุณ
5. การเดินแบบ “ลิง” - ใช้แขนและขาเหยียดตรง โดยพิงนิ้วและนิ้วเท้า

นักการศึกษา:

จับ!
(เด็ก ๆ วิ่งไปหาพ่อแม่)

นักการศึกษา:

เล่นดี! ลิงตลก, ว่องไว! เดินหน้าต่อไป

สถานี "อิโกรวอย"

เป้าหมาย: เพื่อสอนการป้องกันเท้าแบนเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของขา
วัสดุ: ผ้าเช็ดหน้าขนาดใหญ่, ของเล่นขนาดเล็กจากเซอร์ไพรส์ที่ใจดียิ่งขึ้น

1) การออกกำลังกายเพื่อป้องกันเท้าแบน (วอร์มอัพ):
“ หนอนผีเสื้อ” - งอและยืดนิ้วเท้า, ขยับเท้าไปข้างหน้า, เหยียดเข่า
“ไม้ตีกลอง” – เคาะนิ้วเท้าของคุณ
“ นิ้วเท้าทะเลาะกันและประกอบขึ้น” - เปิดและปิดนิ้วเท้า
“การเล่นนิ้ว” - การเคลื่อนไหวของนิ้วเหมือนคลื่น

นักการศึกษา:

ตอนนี้นิ้วของเราอุ่นขึ้นแล้ว ถึงเวลาเล่นแล้ว

2) จับและยกของเล่นชิ้นเล็ก ๆ ด้วยนิ้วเท้าของคุณ

3) การเล่นผ้าเช็ดหน้า: รวบรวมด้วยเท้าของคุณแล้วพับ - "มุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง"

นักการศึกษา:

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว คุณมีโอกาสได้เห็น: เท้าและมือของคุณสามารถเล่นได้, วาดภาพสัตว์, แสดงละคร; พวกเขาชอบการแข่งขันและการนวด คุณสามารถเล่นโดยใช้นิ้วมือและนิ้วเท้ากับเพื่อนและผู้ปกครองได้ทั้งนอกบ้านและที่บ้าน ตอนนี้ขออวยพรให้กันและกันพูดคำดีๆกับลูกๆและแม่ของเรา

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัสได้รับการปล่อยตัวในอเมริกา นักแสดงสแตน ลอเรล, ลอว์เรนซ์ ทิบเบตต์ และโอลิเวอร์ ฮาร์ดี รับบทเป็นโจรท้องถิ่นในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับตัวละครมาก...

วัสดุส่วน

รัฐพิเศษ (ราชทัณฑ์) สถาบันการศึกษาสำหรับนักเรียนนักศึกษาด้วย ความพิการโรงเรียนประจำด้านสุขภาพที่ครอบคลุม

8 ดูส ดินแดนวานนอสกี้ครัสโนดาร์

บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนากระบวนการทางจิตและประสาทสัมผัส

วี4 ระดับ

« การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ »

เตรียมไว้

ครูการพัฒนาทักษะจิต

และกระบวนการทางประสาทสัมผัส

มิชาคินา ทัตยานา เซอร์เกฟนา

กับ. วานนอฟสโคย

2013

เป้า:

ทางการศึกษา:

เรียนรู้การทำงานกับกระดาษ, ดินน้ำมัน;

การแก้ไขและพัฒนา:

พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์รสนิยมทางศิลปะ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี และการพูดจาที่สอดคล้องกัน

ทางการศึกษา:

ปลูกฝังความขยัน ความถูกต้อง ความอุตสาหะ ความอดทน และความสามารถในการทำงานให้เสร็จสิ้น

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคนและแขก! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณเข้าสู่บทเรียนของฉัน และสิ่งแรกที่ฉันจะขอให้คุณทำคือการมีกันและกัน เพื่อที่คุณจะได้มีพลังบวกทันทีตั้งแต่นาทีแรก ตอนนี้คุณสามารถเริ่มบทเรียนได้แล้ว

2. ส่วนหลัก.

2.1 การสนทนาเบื้องต้น

ครู: พวกคุณฟังปริศนา:

บนเส้นทางอันคดเคี้ยว

พระอาทิตย์ขึ้นที่ขา

เมื่อดวงอาทิตย์สุกงอม

ก็จะมีธัญพืชจำนวนหนึ่ง

(ดอกทานตะวัน)

จำที่เราอาศัยอยู่?

ในคูบาน!

ขวา,

ดอกทานตะวันเป็นสัญลักษณ์ของเมืองบาน ซึ่งผสมผสานความอบอุ่นของดวงอาทิตย์ - สีเหลืองและสีเขียว - ความมีน้ำใจของดินแดนบานบาน

ลองดูที่ภาพ (แสดง).

เราว่าทานตะวัน แต่ชื่อวิทยาศาสตร์ของพืชชนิดนี้คือทานตะวัน ทำซ้ำและจดจำมัน

ดอกทานตะวันมีลักษณะอย่างไร?

ใช่แล้ว ดอกทานตะวันดอกใหญ่

ดอกทานตะวันขนาดใหญ่ทำให้เรานึกถึงดวงอาทิตย์ แต่ไม่เพียงแต่ความคล้ายคลึงภายนอกเท่านั้นที่เชื่อมโยงดอกไม้กับดวงอาทิตย์เข้าด้วยกัน ดอกทานตะวันมีความสามารถที่น่าทึ่งในการหันหัวของดอกไม้ไปตามดวงอาทิตย์ ควบคู่ไปกับดวงอาทิตย์ตั้งแต่พระอาทิตย์ขึ้นจนถึงพระอาทิตย์ตก

มันเติบโตข้างรั้ว
และดวงอาทิตย์จะบานอย่างไร
ดูอย่างรวดเร็ว

เขาหันหัวของเขา:
พระอาทิตย์จะหันไปทางไหน
เขามองไปตรงนั้นทันที!
เขาอาศัยอยู่ภายใต้ดวงอาทิตย์
พระอาทิตย์ขึ้นเร็ว
พระอาทิตย์รักเขา!
ชื่อของเขาคือ -

(เด็กตอบ) - ดอกทานตะวัน!

ครู - ใช่แล้วทุกคน วันนี้บทเรียนของเราเน้นไปที่ดอกทานตะวัน - ดอกไม้แห่งดวงอาทิตย์ และวันนี้เราจะมาทำดอกทานตะวันกัน

ดอกทานตะวันปรากฏตัวครั้งแรกในรัสเซียในศตวรรษที่ 16 ชื่อ "ดอกทานตะวัน" มาจากคำภาษากรีก "helios" - "ดวงอาทิตย์" ดอกไม้กลายเป็นที่นิยมอย่างรวดเร็ว มันถูกใช้ในการตกแต่งสวน ภายใน และเสื้อผ้า

ดอกทานตะวันเป็นพืชน้ำผึ้งที่สำคัญ คุณเข้าใจความหมายของคำว่า "ต้นน้ำผึ้ง" ได้อย่างไร? ต้นน้ำผึ้งเป็นพืชที่ผึ้งเก็บน้ำผึ้ง น้ำผึ้งจากน้ำหวานของดอกทานตะวันมีสีเหลืองทอง

เมล็ดทานตะวันประกอบด้วย จำนวนมากวิตามิน ดอกทานตะวันเป็นพืชสากลอย่างแท้จริง ใน วัตถุประสงค์ทางการแพทย์ใช้ดอก ใบ และแม้แต่รากของมัน

ดอกทานตะวันยังใช้ในการผลิตน้ำมันดอกทานตะวัน คุณเคยเห็นในครัวของคุณ น้ำมันดอกทานตะวัน- มันใช้อย่างไร? พวกเขาทอดด้วยมัน เพิ่มลงในอาหาร และทาน้ำมันบนถาดอบด้วย

คุณชอบดอกทานตะวันไหม? ผู้คนกินเมล็ดทานตะวันคั่วเป็นอาหารอันโอชะและเรียกพวกมันว่าเมล็ดทานตะวัน แน่นอนว่าเราทุกคนชอบที่จะแตกเมล็ดพืชและอย่างที่คุณทราบนี่คือการออกกำลังกายประเภทหนึ่งสำหรับฟันและลิ้น ตามหนังสือทางการแพทย์โบราณ เมล็ดพืชมีประโยชน์สำหรับทุกคน - คนชราและคนหนุ่มสาว บางส่วน - เพื่อปรับปรุงหน่วยความจำและอื่น ๆ - เพื่อทำให้เสียงพลังงานเป็นปกติ

คำถาม - พวกคุณทำไมดอกทานตะวันถึงถูกเรียกว่า "ดอกไม้แห่งดวงอาทิตย์"?

คำตอบของเด็ก.

ก่อนที่เราจะเริ่มงานเรามาอุ่นเครื่องกันสักหน่อย:

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก “ดอกทานตะวันสีเหลือง”

พระอาทิตย์สีเหลืองมองดูโลก

(ยกมือขึ้นเหยียดเงยหน้าขึ้นมอง)

ดอกทานตะวันสีเหลืองเฝ้าดูดวงอาทิตย์

(เมื่อเลี้ยวไปทางขวาให้ยกมือขึ้นส่วนโค้ง)

มีเพียงรังสีเหลืองของเขาเท่านั้นที่ไม่ร้อน

(เอียงศีรษะไปทางไหล่ซ้าย-ขวา)

มันเติบโตบนลำต้นยาว

(แขนตามลำตัวยืนเขย่งเท้า)

มีกลีบเหมือนเขา

(กางแขนออกไปด้านข้างและขึ้นเล็กน้อย)

หัวมีขนาดใหญ่และมีเมล็ดสีดำเต็มไปหมด

(เข้าร่วมแขนโค้งมนเหนือศีรษะของคุณ)

2.2 การอภิปรายเกี่ยวกับส่วนประกอบของยาน

ครู วันนี้เราจะมาทำดอกทานตะวัน

เรามาจำโครงสร้างของพืชกันดีกว่า

คำตอบของเด็ก ๆ - ราก ลำต้นมีใบ ดอกมีกลีบดอก

สีของดอกทานตะวันเป็นกลีบสีเหลืองส้ม แกนสีดำ ใบสีเขียวและก้าน

ครู - ดูสิ บนโต๊ะคุณมีกระดาษสีเหลืองและสีส้ม แม่แบบกลีบดอกไม้ ดินน้ำมันสีเขียวและสีดำ เมล็ดทานตะวัน เรายังต้องมีกรรไกร กาว และกระดาษแข็งด้วย เรามีทุกอย่างสำหรับการทำงาน

- การเตรียมตัวปฏิบัติงานจริง

ครู – ก่อนที่เราจะไปทำงาน เราจะออกกำลังกายนิ้วมือกับคุณก่อน:

ยิมนาสติกนิ้ว"ดอกทานตะวัน"

ดอกทานตะวันสีทอง,

กลีบดอกเป็นรังสี

เขาเป็นบุตรของดวงอาทิตย์

และเมฆที่ร่าเริง

(มือชี้ขึ้น ฐานฝ่ามือสัมผัสกันเป็นถ้วย นิ้วกางออกจากกัน)

ในตอนเช้าเขาตื่นขึ้นมา

พระอาทิตย์กำลังส่องแสง

ปิดในเวลากลางคืน

ขนตาเหลือง.

(แขนและฝ่ามือยังคงอยู่ในตำแหน่งเดิม และนิ้วค่อยๆ งอ)

ในฤดูร้อนดอกทานตะวันของเรา -

เหมือนไฟฉายสี

ในฤดูใบไม้ร่วง เรามีลูกสีดำตัวน้อย

เขาจะมอบเมล็ดพืชให้คุณ

(หรืออีกวิธีหนึ่งให้แตะฝ่ามือที่เปิดของมือซ้ายด้วยนิ้วแต่ละนิ้วของมือขวา จากนั้นจึงสลับมือ)

ขั้นแรก วางเทมเพลตแผ่นงานลงบนกระดาษสีเหลือง ติดตามแล้วตัดออกด้วยกรรไกร ใครช่วยบอกวิธีจัดการกรรไกรได้บ้าง?

จากนั้นใช้นิ้วของเราทาดินน้ำมันสีดำเป็นชั้น ๆ ให้กับวงกลมที่วาดบนกระดาษแข็ง

จากนั้นเราแบ่งดินน้ำมันสีเขียวออกเป็นสองส่วน: จากอันหนึ่งเราปั้นไส้กรอกบาง ๆ - ก้านจากอีกชิ้นเราแบ่งครึ่งอีกครั้งแล้วสร้างใบไม้จากพวกมัน

ในตอนท้าย...ใช้เมล็ดทานตะวันกดให้ทั่ววงกลมที่หุ้มด้วยดินน้ำมันสีดำ

การปฏิบัติงาน

ทบทวนกฎความปลอดภัย

ครู - เราคุ้นเคยกับกฎความปลอดภัย

มาทำซ้ำกัน

เราเอากรรไกรไปที่วงแหวนทั้งสองแล้วจับไว้ด้วยสองนิ้ว (ดัชนีและนิ้วหัวแม่มือ)

เราทำงานโดยใช้กรรไกรที่โต๊ะโดยไม่เลี้ยวซ้ายไปขวาเราทำงานต่อหน้าเรา

ส่งกรรไกรไปให้เท่านั้น ปิดแหวนไปข้างหน้า

การทำงานอย่างอิสระ.

เด็ก ๆ เริ่มกิจกรรมภาคปฏิบัติตามลำดับงาน:

หากจำเป็นครูจะให้ความช่วยเหลือเด็กๆ

จัดแสดงงานฝีมือของเด็กๆ การประเมินคุณภาพงาน

สรุปบทเรียน

ผ่อนคลายฉัน (ดนตรีประกอบ “เสียงนกในทุ่งหญ้า”)

ครู - ให้เราหลับตาแล้วจินตนาการภาพต่อไปนี้: คุณกำลังเดินผ่านทุ่งที่มีดอกทานตะวันเติบโต พวกมันสูงมาก สูงกว่าคุณ ดูเหมือนว่าพวกมันจะบานสะพรั่งทั้งหมด สีเหลืองตาของฉันกำลังจะบอด แต่พวกมันมีกลิ่นหอมมากทอง แสงอาทิตย์ตกลงบนใบหน้า แขน และมือ คุณจะเพลิดเพลินไปกับการที่ร่างกายดูดซับรังสีอันอบอุ่นเหล่านี้ และเต็มไปด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ที่ให้ชีวิต สัมผัสแสงแดดที่กระทบผิวคุณอย่างอ่อนโยน

ภายใต้แสงแดดดอกทานตะวัน
วันนี้มันออกดอก
ฉันเก็บมันมาเพื่อดอกไม้ของฉัน
แมลงและผึ้ง
หึ่งและหึ่ง
คนกระสับกระส่าย
เหมือนดอกทานตะวัน
เขาร้องเพลงนี้เอง

กลิ่นดอกทานตะวัน
สดชื่นแจ่มใส.
อีกด้วยอย่างแน่นอน
ความอ่อนโยนยามเช้า
และพวกมันก็มีกลิ่นอยู่เสมอ
แม้จะมีสภาพอากาศ
ลองดูที่พวกเขา
และลืมปัญหาต่างๆ

ครู - เปิดตาของคุณพวกคุณรู้สึกอย่างไร? ใครได้กลิ่นดอกทานตะวัน?

คำตอบของเด็ก

สรุป:

คำตอบสำหรับคำถาม:

คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจอะไรบ้างระหว่างบทเรียน คุณเรียนรู้อะไร?

คุณประสบปัญหาอะไรบ้างในระหว่างการผลิต?

ทานตะวัน?

ครู – กล่าวคำขอบคุณแก่เด็กๆ ทำได้ดีมากทุกคน! วันนี้คุณทำได้ดีมาก คุณสร้างดอกทานตะวันที่สวยงามมากมาย

วรรณกรรม:

N.G. Pishchikova “การทำงานกับกระดาษด้วยเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม” สำนักพิมพ์ LLC "Scriptorium 2003";

ดี. ชิออตติ” งานฝีมือดั้งเดิมจากกระดาษ" อ.: LLC TD "สำนักพิมพ์ World of Books", 2010. - 96 น.

เอช. วอลเตอร์ “ดอกไม้จากริบบิ้นกระดาษ” – อ.: สำนักพิมพ์ “Niola - Press”, 2010m-32p.

เว็บไซต์

เว็บไซต์

กลุ่มอายุ:กลุ่มจูเนียร์

ภูมิภาค:ความรู้ความเข้าใจ

เรื่อง:นิ้วฉลาด

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: สุขภาพ, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ,การสื่อสาร,ความปลอดภัย.

วิธีการ: เทคโนโลยีการเล่นเกม

ประเภทของกิจกรรม: การค้นหาความรู้ความเข้าใจ

วรรณกรรม: I. A. Ermakova “ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก”, E. A. Yanushko “ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก อายุยังน้อย", E. N. Sharikova "เกมนิ้ว", G. I. Petrova "เกมและกิจกรรมเพื่อการพัฒนาคำพูด"

โครงสร้าง GCD:

1. ส่วนเบื้องต้น

2. ส่วนหลัก.

3. ส่วนสุดท้าย.

วัสดุ: ของเล่นขนาดเล็ก, แป้งเกลือ, ผ้าเช็ดปาก, ข้าวบาร์เลย์มุก, ชามพลาสติก, ช้อนพลาสติกและจานสำหรับเด็กแต่ละคน, ถาด

งาน:

1. ทางการศึกษา:

ความปลอดภัย

เตือนเด็กๆ ให้ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อทำการสร้างแบบจำลองแป้งเกลือ

การสื่อสาร:

พัฒนาความสามารถในการสนทนากับครู ฟัง และทำความเข้าใจ ถามคำถามตอบให้ชัดเจน พูดด้วยจังหวะปกติ -

2. พัฒนาการ:

สุขภาพ:

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ประสานการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ และฝึกความแข็งแกร่งของความพยายามของกล้ามเนื้อ

เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของเด็กต่อไปโดยการสร้างเงื่อนไข

3. ทางการศึกษา:

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ:

เพื่อฝึกฝนความแม่นยำในการแกะสลักเพื่อสร้างรูปร่าง ทัศนคติเชิงบวกและกระตุ้นความสนใจในกระบวนการทำงานฝีมือและการได้มาซึ่ง ทัศนคติทางอารมณ์ต่อกิจกรรมและผลลัพธ์ของมัน

เพื่อพัฒนาความสนใจในการสร้างแบบจำลอง รวบรวมความเข้าใจในคุณสมบัติของแป้งเกลือและวิธีการสร้างแบบจำลอง พัฒนาความสามารถในการแผ่ก้อนออกเป็นวงกลม

เพื่อแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับความเป็นพลาสติกของแป้งเกลือเพื่อพัฒนาทักษะและความรู้ในการสร้างแบบจำลอง

งานเบื้องต้น: เกมนิ้วกับหมอนเสริมความรู้ อ่านนิทาน “โกโลบก” โชว์ขั้นตอนการนวดแป้ง

งานคำศัพท์: แป้งโด ช้อน นิ้ว ซีเรียล น้ำ แป้ง

โครงสร้างกิจกรรม:

I. ส่วนเบื้องต้น

1. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ เกม "ค้นหาความประหลาดใจ"

ครั้งที่สอง ส่วนหลัก.

3เกม "ช้อนวิเศษ"

4. นาทีพลศึกษา.

5. เกม “ทำซาลาเปา”

II ส่วนที่ 1 - ขั้นสุดท้าย

ส่วนที่ 1 ส่วนเบื้องต้น.

1. เกม “ค้นหาความประหลาดใจ”

เป้าหมาย: การพัฒนาและสร้างทักษะยนต์ปรับของมือ เสริมสร้างกล้ามเนื้อของนิ้วมือและมือ

ครูรวบรวมเด็ก ๆ รอบตัวเขา:

เด็กๆ ดูสิ นี่อะไรอยู่บนโต๊ะ?

บนโต๊ะมีชามที่เต็มไปด้วยซีเรียล มีของเล่นซ่อนอยู่ในนั้น

มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ข้างในบ้าง ครูแสดงวิธีการทำเช่นนี้ เด็กๆ วางมือลงในชามซีเรียลแล้วมองหาของเล่น

งานเดี่ยว: หากเด็กมีปัญหาช่วยเขาหาของเล่น

เด็กๆ หยิบของเล่นออกมาดูว่าใครมีชิ้นไหน

บทสนทนา: -กรุณาบอกฉันว่ามีอะไรอยู่ในชาม? เด็กจะพูดว่า “ซีเรียล” ถ้าจำยาก

คุณค้นพบของเล่นได้อย่างไร?

ของเล่นของคุณคืออะไร?

คุณชอบของเล่นไหม?

เด็กๆ เล่นเกมและในเวลาเดียวกันก็นวดมือและปลุกนิ้วของเราด้วย

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กๆ จะได้รับอารมณ์เชิงบวกและความเพลิดเพลินจากของเล่นที่พบในซีเรียล

ส่วนที่ 2 ส่วนหลัก

2. เกมนิ้ว "ครอบครัวของฉัน"

เป้าหมาย: พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือ เรียนรู้ที่จะเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ พัฒนาความสามารถในการเข้าใจคำพูด

เด็ก ๆ มาเล่นเกมนิ้ว "ครอบครัวของฉัน" ดูสิว่าฉันมีอะไรบ้าง ครูแสดงใบหน้าของตุ๊กตาที่วาดและวางบนนิ้วมือและอ่านบทกวี

“มาทำความรู้จักกันเถอะ! -

นิ้วนี้เป็นปู่

นิ้วนี้เป็นยาย

นิ้วนี้คือพ่อ

นิ้วนี้คือแม่

และนิ้วนี้คือฉัน

นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน

เอาล่ะ เด็กๆ โชว์มือของคุณให้ฉันหน่อยสิ เรามาอ่านบทกวีด้วยกัน

(เด็กๆ งอนิ้ว เริ่มต้นด้วยนิ้วหัวแม่มือและปิดท้ายด้วยนิ้วก้อย /นี่คือฉัน/ สำหรับคำพูดสุดท้าย พวกเขาคลายและกำฝ่ามือให้เป็นกำปั้น /นั่นคือครอบครัวของฉันทั้งหมด/)

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กๆ จะพยายามทำแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้นโดยตอบสนองต่ออารมณ์ต่อเกม

งานเดี่ยว: หากเด็กทำแบบฝึกหัดไม่ได้ให้เข้ามาช่วยแสดงแบบฝึกหัดด้วยมือของคุณเอง

3. เกม "ช้อนวิเศษ"

พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วที่แม่นยำและแตกต่างเมื่อเทซีเรียลลงในช้อน

บนถาดมีสองถ้วย ด้านซ้ายเป็นถ้วยที่มีซีเรียล และด้านขวาเป็นช่องว่าง ขยับมือของเด็กเพื่อแสดงให้เขาเห็นวิธีการหยิบซีเรียลด้วยช้อน และค่อยๆ ตักซีเรียลลงในช้อนเปล่า

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กๆ จะเทซีเรียลด้วยความสนใจ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ และแสดงอารมณ์เชิงบวก

งานเดี่ยว: หากเด็กไม่สามารถแสดงวิธีจับช้อนอย่างถูกต้องและเทซีเรียลได้

4. เกมพลศึกษา “กลิ้งลูกบอลใต้ประตู”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัตถุทรงกลม พัฒนาทักษะการเล่นเกม และปลูกฝังความสนใจในเกม

เด็ก ๆ จะต้องกลิ้งลูกบอลเป็นแนวโค้งในขณะที่ครูให้ความสนใจกับรูปทรงของลูกบอล

5. เกม "ทำขนมปัง"

เป้าหมาย: เพื่อรวมเทคนิคการรีดแป้งระหว่างฝ่ามือ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการสร้างแบบจำลอง และเพื่อปลูกฝังความแม่นยำ

เด็ก ๆ จำได้ไหมว่าเราอ่านเทพนิยายเรื่อง "Kolobok"? เด็กๆจะตอบ..

ใครทำขนมปัง?

ใครขอให้ทำ?

ขนมปังมีรูปร่างอย่างไร?

เด็กๆจะตอบเป็นวงกลม

ซาลาเปาทำมาจากอะไร?

จากการทดสอบ

เด็กๆ รู้หรือไม่แป้งทำมาจากอะไร?

แป้งทำจากน้ำและแป้ง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: หากเด็กไม่เข้าใจคำถามให้ทำซ้ำอีกครั้ง

สิ่งที่จำเป็นสำหรับการทดสอบ จากนั้นความรู้ของเด็กๆ ก็จะถูกหล่อหลอมและเสริมแต่ง

เด็กๆ ฉันเอาแป้งมาให้คุณ แต่แป้งนี้ไม่ธรรมดา มันเค็ม กินไม่ได้ ตอนนี้เราจะทำขนมปังจากแป้งนี้ ดูสิว่าแป้งยืดหยุ่นแค่ไหน คุณสามารถนวดด้วยมือได้เหมือนดินน้ำมัน ตอนนี้ฉันจะแจกแป้งให้คุณแล้วเราทุกคนจะทำซาลาเปา

อีกครั้งใครจะบอกฉันได้ว่าซาลาเปามีรูปร่างอย่างไร?

ถูกต้องนะเด็กๆ ซาลาเปาเป็นทรงกลม

ครูแจกแป้งเกลือให้เด็กๆ

เด็กๆ จำไว้ว่าคุณไม่สามารถเอาแป้งเข้าปากได้ มีรสเค็มและเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

เด็กๆ หยิบแป้งขึ้นมาในมือแล้วลองนวดดู

ครูสาธิตวิธีการคลึงแป้งระหว่างฝ่ามือของคุณ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กๆ จะคลึงแป้งระหว่างฝ่ามือและปั้นลูกบอลเป็นวงกลม

งานเดี่ยว: ช่วยเด็กกลิ้งลูกบอลออกมาและชมเชยผลงานของเขา

ตอนนี้เราทุกคนจะวาง koloboks ของเราลงบนถาดแล้วดูว่ามันจะออกมาเป็นอย่างไร

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากหลังเลิกงาน

ทำได้ดีมากเด็กๆ ทุกคนทำได้ดีมากในวันนี้

ส่วนที่ 3 - ส่วนสุดท้าย

ผลลัพธ์: -เด็กๆ วันนี้เราทำอะไรกันบ้าง?

คุณเล่นเกมอะไร

ใครชอบปั้นจากแป้งบ้าง?

ใครชอบมองหาของเล่นในซีเรียลบ้าง?

และตอนนี้เพราะว่าคุณทำงานได้ดีฉันจึงนำโคโลบอคมาด้วย

ครูนำโคโลบอคทอดมาใส่ถาดแล้วแจกให้เด็กๆ