ธีมคือรองเท้าสำหรับเด็ก หัวข้อคำศัพท์ "รองเท้า" ทักทาย “สบายดีไหม?”

มีอยู่ จำนวนมากนิทานที่หลากหลาย: ทั้งสำหรับเด็กเล็กและเด็กโต นิทานที่ครูเขียนเพื่อลูกๆ มีคุณสมบัติพิเศษ เรื่องราวที่เด็กรู้จักตัวเองทำให้เขาได้เข้าสู่ความเป็นจริงอีกประการหนึ่ง

เมื่อมาโรงเรียนอนุบาลตั้งแต่ยังเป็นเด็กเล็ก พวกเขาไม่สามารถทำอะไรได้เกือบทุกอย่างด้วยตัวเอง ทั้งไม่จัดสิ่งของในล็อคเกอร์ให้เรียบร้อย หรือแต่งกายหรือเปลื้องผ้าตามลำพัง จากสถานการณ์นี้ ฉันจึงแต่งนิทานขึ้นมา

เตรียมพร้อมเดินเล่นกับเด็กๆ Antoshka ไม่พบรองเท้าข้างซ้ายของเขา...

เทพนิยาย "รองเท้าบูทของ Antoshka"

รองเท้าซ้ายของ Antoshka เป็นอันตรายที่สุด เขาหายตัวไปที่ไหนสักแห่งตลอดเวลา บางครั้งเขาถูกพบในห้องครัว บางครั้งในห้องน้ำ หรือแม้แต่ใต้โซฟาเลย รองเท้าด้านขวาก็ไม่ได้หยุดนิ่งเช่นกัน แต่มองเห็นได้ตลอดเวลา

เย็นวันหนึ่ง Antoshka โกรธมากจนพูดว่า:
- ทั้งหมด! ฉันเบื่อคุณแล้ว! คุณเป็นรองเท้าที่ซุกซนที่สุดในโลก! ฉันไม่เล่นกับคุณแล้ว!

และเขาก็วางรองเท้าไว้ใต้เตียง ตอนนี้ Antoshka เหลือรองเท้าข้างเดียว - รองเท้าข้างขวาของเขา เดินเข้าไปไม่สะดวกนัก แต่ Antoshka แม้จะสวมรองเท้าซ้าย แต่ก็ยังเดินไปมาในนั้น เขาเดินวิ่งจนสะดุดล้ม

โอ้ใช่แล้ว! - Antoshka พูดแล้วหันไปทางรองเท้าขวาของเขา - คุณทำสิ่งนี้เพื่อทำให้ฉันโกรธ! และฉันรู้ว่าทำไม เพราะรองเท้าข้างซ้ายคือเพื่อนของคุณ คุณเห็นด้วย “ เอาล่ะตอนนี้คุณจะได้รับมันจากฉัน” Antoshka พูดแล้วโยนรองเท้าของเขาไว้ใต้ตู้เสื้อผ้า

แม่พร้อมที่จะไปที่ร้านแล้วพูดกับ Antoshka:
- สวมแจ็กเก็ตและรองเท้าบูทแล้วไปที่ร้านกันเถอะ

ฉันทะเลาะกับพวกเขาตลอดไป! - Antoshka ตอบและนั่งลงบนเก้าอี้อย่างเศร้า

แน่นอนว่าพ่อได้ยินและเห็นทั้งหมดนี้ เขาคิดและพูดว่า:

บู๊ทส์ยังต้องได้รับการศึกษาและรู้นิสัยของพวกมันด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกมันเป็นพี่น้องกัน พวกเขาชอบยืนข้างประตูเสมอเมื่อคุณไปเดินเล่น ไปโรงเรียนอนุบาล เมื่อคุณมาจากถนน และอยู่ด้วยกันบนพรม นั่นคือทั้งหมดที่

เมื่อเด็กชาย Antoshka เริ่มทำตามที่พ่อแนะนำ รองเท้าบู๊ตก็เชื่อฟัง และเด็กชาย Antoshka ก็ไม่เคยโกรธพวกเขาอีกเลย

เราเสริมสร้างและเปิดใช้งาน คำศัพท์- รวบรวมความรู้ คำนาม: รองเท้า, รองเท้าบูท, รองเท้า, รองเท้าบูท, รองเท้าแตะ, รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้าแตะ, ส้น, พื้นรองเท้า, ลูกไม้, ลิ้น, นิ้วเท้า, ส้น, ส้นรองเท้า, ตัวล็อค, สายรัด; คำคุณศัพท์: สบาย ใหม่ เก่า หนัง หนังกลับ สักหลาด ฯลฯ ; กริยา: ใส่รองเท้า ถอด ทำความสะอาด ซักล้าง

เกมและแบบฝึกหัด

"ตั้งชื่อรองเท้าของคุณ"
ฤดูหนาว: รองเท้าบูท, ...;
ฤดูร้อน: รองเท้าแตะ, ...,
รองเท้าบูทฤดูใบไม้ร่วง,...

เกมบอล "หนึ่ง - หลาย"
รองเท้า-รองเท้า รองเท้ามากมาย
รองเท้าผ้าใบ - รองเท้าผ้าใบ รองเท้าผ้าใบเยอะมาก
บูต - บูทรองเท้าบูทหลายอัน
บูต - บูทรองเท้าบูทหลายอัน

"แก้ไขข้อผิดพลาดของ Dunno"
รองเท้าของฉัน หมวกของฉัน ถุงมือของฉัน ผ้าพันคอของฉัน

“ตั้งชื่อว่าวัตถุเหล่านี้คืออะไร”
รองเท้าบูทหนัง - รองเท้าบูทหนัง
แผ่นยาง -
รองเท้าบูทสักหลาด -
รองเท้าหนังกลับ -

“เรามานับเป็นคู่กันเถอะ”
รองเท้าบูทหนึ่งคู่ รองเท้าบูทสองคู่... ห้าคู่...
รองเท้าคู่เดียว สองคู่...ห้าคู่...
ถุงมือหนึ่งคู่ สองคู่... ห้าคู่...

“อะไรหายไป”(เกมที่มีรูปภาพ จำสิ่งของในรองเท้าทั้งหมดแล้วปิดหนึ่งภาพ) - เกมพัฒนาความสนใจและความจำทางสายตา

“พูดในทางกลับกัน”
รองเท้าผู้ใหญ่ - (รองเท้าเด็ก) รองเท้าบู๊ทใหญ่ -
รองเท้าสะอาด - รองเท้าผ้าใบใหม่ -
รองเท้าเปียก -

เรียนรู้ปริศนากับลูกของคุณ:
ทายปริศนาว่าเราเป็นใคร?
ในวันที่อากาศแจ่มใสเรานั่งอยู่ที่บ้าน
ถ้าฝนตกเราก็มีงาน -
กระทืบสาดน้ำผ่านหนองน้ำ (รองเท้าบูท)

ตั้งชื่อและแสดงชิ้นส่วนของรองเท้ากับลูกของคุณ:
ส้นเท้า, นิ้วเท้า, พื้นรองเท้า, พื้นรองเท้า, ลิ้น, ตัวล็อค, เพลา, ส้น, ส้น

ยิมนาสติกนิ้ว

“นี่รองเท้า”

เราสวมรองเท้าที่เท้าของเรา ทุกๆ สองบรรทัดเราจะนวดตัวเอง
เรามักจะเดินในรองเท้าบูทโดยมีแผ่นรองนิ้วเท้า
หากมีหิมะขาวโพลน
และทุกอย่างก็เต็มไปด้วยฝน
ในฤดูร้อนเราสวมรองเท้าแตะ
เพื่อให้ขาของคุณไม่เมื่อยล้า
ลองรองเท้าในวันหยุด
และเราไปรอบบ่าย
เราสวมรองเท้าเช็กเพื่อเต้นรำ
ถึงกับพูดไม่ออก
และเราก็กระโดดอย่างช่ำชองในรองเท้าผ้าใบ
และเราก็เตะบอลกลม
คุณต้องการรองเท้าที่แตกต่างกัน
รองเท้าทุกคู่มีความสำคัญ

มานับกันเป็นครั้งแรก

นับเป็นครั้งแรก ตบมือสลับกัน
เรามีรองเท้ากี่คู่? และทุบโต๊ะด้วยหมัด
รองเท้า รองเท้าแตะ รองเท้าบูท สำหรับรองเท้าแต่ละชื่อ
สำหรับ Natasha และ Seryozha ให้งอนิ้วละหนึ่งนิ้ว
ใช่ แม้แต่รองเท้าบูท เริ่มจากอันใหญ่
สำหรับวาเลนไทน์ของเรา
และรองเท้าบูทคู่นี้
สำหรับลูกน้อย Galenka

รองเท้าผ้าใบใหม่

เหมือนแมวของเรางอแขนทั้งสองข้าง
บู๊ทส์ที่เท้า นิ้วทีละนิ้ว
เหมือนหมูของเราตั้งแต่ตัวโต
มีรองเท้าบูทอยู่ที่เท้าของฉัน
และบนอุ้งเท้าของสุนัข
รองเท้าแตะสีน้ำเงิน
และลูกน้อยยังเล็ก
ใส่รองเท้าบูท
และลูกชาย Vovka -
รองเท้าผ้าใบใหม่
เช่นนี้ พวกเขา "เดิน" บนโต๊ะด้วยนิ้วชี้
เช่นนี้ด้วยนิ้วกลางของมือทั้งสองข้าง
รองเท้าผ้าใบใหม่

รองเท้าบูท

ทุกที่ ทุกแห่ง เราสองคน นิ้วกลางและนิ้วชี้
ไปกันเถอะแยกกันไม่ออก "เดิน" บนโต๊ะ
เราเดินผ่านทุ่งหญ้า เด็กๆ งอนิ้วทีละนิ้ว
ริมฝั่งสีเขียวเริ่มจากฝั่งใหญ่
พวกเขาวิ่งลงบันได
พวกเขาเดินไปตามถนน
จากนั้นเราก็ปีนขึ้นไปใต้เตียง
เราจะนอนที่นั่นอย่างเงียบ ๆ วางฝ่ามือของคุณบนโต๊ะ

การประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว

รองเท้าแตะ

นี่คือรองเท้าแตะสำหรับ Antoshka กระทืบเป็นจังหวะสองครั้ง
แต่ละเท้า
เพื่อไม่ให้เท้าของคุณแข็งตัว กระโดดสี่ครั้ง
กระทืบ กระทืบ กระทืบ เป็นจังหวะสองครั้ง
แต่ละเท้า
รองเท้าแตะแบบไหน? เหมือนของเล่น! เท้าซ้ายวางบนนิ้วเท้าแล้วจึงวางบนส้นเท้า
เช่นเดียวกับเท้าขวา

รองเท้าบูท

นี่คือรองเท้าบูทของ Marinka กระทืบเป็นจังหวะสองครั้ง
แต่ละเท้า
ไม่ใช่รองเท้า แต่เป็นรูปภาพ กระโดดสี่ครั้ง
พวกเขาจะเดินเป็นวงกลมทีละคน
วิ่ง กระโดด และเล่นแผลง ๆ พวกเขาวิ่งเป็นวงกลมติดต่อกัน
กระโดดสองครั้ง กระทืบสองครั้ง

เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับรองเท้ากับลูกของคุณ เสริมสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงที่กำหนด

บูต (เสียง s, z, sh)

แม่ถามลูกชายว่า:
- ผูกเชือกรองเท้าของคุณ:
หนึ่งสอง - ไปทางขวา
หนึ่งสอง - เหลือ!
- เขาไม่ต้องการผูกเชือก -
มิทยาคิดหาข้อแก้ตัว
และเพื่อพิสูจน์ว่า
ฉันเริ่มถักปม:
หนึ่งสอง - ทางด้านขวา
หนึ่งสอง - ซ้าย
- ที่นี่! ก้อนเนื้อเข้ามาขวางทาง
ฉันต้องดึงเชือก!
อ. เชอร์โนริตสกายา

แมรี่ (เสียง sh, r)

ที่ร้านแมรี่น้อย
การสูญเสียครั้งใหญ่:
รองเท้าข้างขวาของเธอหายไป
ในหนึ่งเธอกระโดด
และร้องไห้อย่างน่าสงสาร
มันเป็นไปไม่ได้หากไม่มีอย่างอื่น!
แต่แมรี่ที่รัก
อย่าร้องไห้กับการสูญเสีย
ที่วางเท้าขวา
เราจะเย็บใหม่ให้คุณ
หรือเราจะซื้อแบบสำเร็จรูป
แค่ดู - ระวัง!
เพลงภาษาอังกฤษ

* * * (เสียง s, z, sh, h)

บนรองเท้าบูทโมร็อกโก
ตะขอเคลือบทอง,
และส้นเท้าที่กระปรี้กระเปร่า
เขาชน - โชค โชค โชค!
โอ้รองเท้าบู๊ตก็ดี
ดังนั้นพวกเขาจึงถาม - เต้น!
อี. สเตควาโชวา

ดวลด้วยเชือก (เสียง z, sh)

พี่ชายของฉันเริ่มติดฉันแล้ว
ลูกไม้ของเขาไม่ผูก
ฉันผูกเชือกผูกรองเท้า
ฉันผูกและแสดง แสดงและบอก
ฉันจะบอกคุณว่าฉันผูกมันอย่างไร
ฉันผูกและแก้
ฉันแก้และผูก...
และฉันไม่ได้เรียนรู้ทันที
ผูกแล้วแก้...
ช. กัลลีฟ

บูทพร้อมตัวอักษร (เสียง k, g, s, l)

มีรองเท้าบูทอยู่ตรงมุม
ด้วยเท้าที่ใหญ่โต
คนหนึ่งนอนตะแคงขวา
อีกอันอยู่ทางด้านซ้าย
บู๊ทตัวหนึ่งนอนหลับอย่างสงบ
อีกคนนอนไม่หลับ:
เขาครางและเคลื่อนไหว
โยนและหมุน
เหนื่อย ร้องเหมียวๆ
และ - ปล่อยลูกแมว!
วี. อัซบูกิน

รองเท้าบูทแปลก ๆ (เสียง s, l)

รองเท้าบูทของ Slava!
เหลืออยู่หนึ่งอัน อีกอันหนึ่งถูกต้อง
แต่ทางซ้ายอยู่ทางขวา
และอันขวาก็อยู่ทางซ้าย
อธิบายเร็ว ๆ นี้สลาวา
เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา?
เกิดอะไรขึ้น
- รองเท้าบูททะเลาะกัน
ดังนั้นพวกเขาจึงดูแตกต่างออกไป
อ. ปิซิน

นับหนังสือด้วยรองเท้า (เสียง s, z, h)

ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่!
ฉันกำลังกระโดดไปตามเส้นทาง
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่!
ฉันกำลังสอนรองเท้าให้กระโดด
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่!
ส้นเท้าแตก
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่!
รองเท้าก็หาย..
เอ็ม. ยาสนอฟ

* * * (เสียง s, ch, рь, р)

ที่ร้าน Marinochka's ตัวน้อย
รองเท้าบูทส่งเสียงดังเอี๊ยด:
เสียงดังเอี๊ยดเอี๊ยด
เสียงดังเอี๊ยด-เอี๊ยด
รองเท้ามีเสียงดังเอี๊ยด
ดีที่สุด.
เสียงดังเอี๊ยดเอี๊ยด
เสียงดังเอี๊ยด-เอี๊ยด
เพื่อนบ้านเป็นห่วงกันหมด
พวกเขาไม่มีท่าทีที่จะอดทน
เสียงดังเอี๊ยดเอี๊ยด
เสียงดังเอี๊ยด-เอี๊ยด
อย่างไรก็ตามไม่มีอะไรให้ทำ
และพวกเขาฟังจนถึงเย็น:
เสียงดังเอี๊ยดเอี๊ยด
เสียงดังเอี๊ยด-เอี๊ยด
ถึงเวลาที่ Marinochka จะต้องนอน
เธอถอดรองเท้าของเธอ -
และเสียงเอี๊ยดก็หยุดลง
อ. บรอดสกี้

เชือกผูกรองเท้า (เสียง s, z, sh, r)

ฉันไม่ผูกเชือกรองเท้า
และฉันฝึกเชือกผูกรองเท้า
เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่หลุดมือคุณ
พวกเขาไม่ได้รังแกฉัน
และพวกเขาก็มัดมันอย่างช่ำชอง
ดังที่การฝึกสอนบอกพวกเขาว่า
คุณต้องการที่จะถือรองเท้า?
อย่างมั่นคงและมั่นคง
แบบนี้!
เอ็ม. พลาสตอฟ

บทกวีเด็กตลกเกี่ยวกับรองเท้าบูทและรองเท้า:

อี. บาเอวา

เด็กผู้หญิง Irinka กำลังร้องไห้:
- มันเจ็บส้นเท้า! เชื้อจุดไฟ รองเท้าบูท!
- เราจะพาพวกเขาไปที่สวน
ปล่อยให้ฝนตกตอนกลางคืน!

พวกเขาจะเติบโตในสวน
และพวกเขาจะไม่กดส้นเท้า!

โอ. อูคาลินา

บูตเดินและคร่ำครวญ
บูตรู้สึกไม่ดี
กลับกลายเป็นว่ามีความผิด
อพาร์ทเมนต์อยู่ในความวุ่นวาย
เพราะเธอฉันจึงสวมรองเท้า
ไม่ใช่เซวาอายุสามขวบ
รองเท้าคู่ขวา
ตอนนี้เขากำลังเดินจากซ้าย!

O. Grigorieva

ที่ร้านแมรี่น้อย
การสูญเสียครั้งใหญ่:
รองเท้าข้างขวาของเธอหายไป
ในหนึ่งเธอกระโดด
และร้องไห้อย่างน่าสงสาร
มันเป็นไปไม่ได้หากไม่มีอย่างอื่น!
แต่แมรี่ที่รัก
อย่าร้องไห้กับการสูญเสีย
ที่วางเท้าขวา
เราจะเย็บใหม่ให้คุณ
หรือเราจะซื้อแบบสำเร็จรูป
แค่ดู - ระวัง!

เอส. เมลนิคอฟ

ฉันทำความสะอาดพวกเขาบนฝั่ง
ฉันวิ่งไปตามเส้นทางที่สวมพวกเขา
ขาซ้ายขวา
ฉันจะเหยียบย่ำเล็กน้อย
เราจะเช็ดจุดฝุ่นออกจากพวกเขา
ปล่อยให้พวกเขาส่องแสง รองเท้าบูท!

เอ็น. โบริโซวา

ขอข้าวต้ม รองเท้า:
- ติดกิ่งไม้
ไม่ได้กินอะไรเลย
ฉันเพิ่งดื่มจากแอ่งน้ำ
จากน้ำเย็น
ฉันหิวมาก!
เราจะเสียใจกับรองเท้า
และเราจะป้อนกาวแสนอร่อยให้กับคุณ
เขาปิดปาก...
ลุยลุยแอ่งน้ำ!

แม่จิงโจ้

เราเรียน รองเท้าบูท:
นี่คือเชือกผูกรองเท้าที่อยู่ตรงกลาง
มีส้นอยู่แต่เพียงผู้เดียว
และนี่คือลิ้น!
ระวังเหมือนแมว
ลูกชายเอาฝ่ามือแตะรองเท้าของเขา
และเขาก็หัวเราะ: "ยาม!"
และรองเท้าของฉันก็เลียฉัน!”

อ. เชอร์โนริตสกายา

ปู่เคยพูดกับมหาอำมาตย์ว่า:
- ดูสิรองเท้ากำลังขอโจ๊ก
ใช่ ฉันใส่มันมาสามปีแล้ว...
คุณลดน้ำหนักแล้วดูสิ
ฉันจะไปที่ร้าน
อยู่คนเดียวเถอะเพื่อน
“ เอาล่ะ” มหาอำมาตย์ตอบ
และเพื่อไม่ให้เป็นการเสียเวลา
รองเท้ากลายเป็นโจ๊กเซโมลินา
เติมจากกระทะ
- พวกเขาไม่ได้เลี้ยงฉันมาหลายปีแล้ว...
ปู่จะมีความสุข!

อ. บาร์โต

รองเท้าของพี่ชายฉันพอดี -
ไม่เล็กไม่ใหญ่
พวกเขาแต่งตัว Andryushka ในตัวพวกเขา
แต่เขายังไม่ขยับ!
เขาพาพวกเขาไปเป็นของเล่น
เขาไม่ละสายตาจากรองเท้า
เด็กชายผู้มีไหวพริบ มีการเตรียมการ
มีส่วนร่วมในสิ่งใหม่ -
แล้วเขาจะตีรองเท้า
ทีจะดึงเชือกรองเท้า
อันเดรย์นั่งลงแล้วยกขาขึ้น
เขาเลียรองเท้าด้วยลิ้นของเขา
ตอนนี้ถึงเวลาออกเดินทางแล้ว
คุณสามารถทำตามขั้นตอนแรกได้

เอ็ม. พลาสตอฟ

ดูรองเท้าบูท:
รูปภาพจริง,
และเชือกผูกรองเท้าไม่ว่าที่ไหนก็ตาม
และทำความสะอาดอยู่เสมอ

อาร์.เซฟ

แมงมุมสี่ตัว
พวกเขากำลังรีบสวมรองเท้า
บนส้นเท้าบาง
แมงมุมตัวน้อยสี่ตัว
รีบไปหาแมงมุม
ตามใยบางๆ
ในรองเท้าบูทกับส้นเท้า

เค. กริวโควา

พวกเขากระทืบอย่างดื้อรั้น
ระหว่างทางก็ตาม
ตรงไปบนถนน
เท้าเล็ก.
อย่าลงไปในหลุม
พวกเขาไม่ได้เตะฝา...
มันแปลกมาก
สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
และนอกจากนั้น
เราเดินไปรอบ ๆ แอ่งน้ำ
คุณได้ไปรอบๆ แอ่งน้ำหรือเปล่า!
แปลก ทำไม?
อย่างเงียบๆ อย่างระมัดระวัง
เราเดินตรงกลาง -
ไม่อยากสกปรก
รองเท้าบูทใหม่!

เดมลี

คู่ บูตยืนอยู่ในโถงทางเดิน -
อันขวาค่อนข้างคล้ายกับอันซ้าย
แน่นอนว่าด้านซ้ายก็คล้ายกับด้านขวา
จริงอยู่ที่อันขวาเต็มไปด้วยรูเล็กน้อย
คนซ้ายอิจฉาคนขวามาก
ฉันอิจฉาทั้งอัน - อันที่มีรู!
ความลับที่นี่คืออะไรฉันไม่ต้องการที่จะซ่อน -
ฝ่ายขวาตีบอลแรงขึ้น
มันไม่ง่ายเลยในการต่อสู้ฟุตบอล
อย่างไรก็ตามเขายิงประตูได้มากมาย
ซ้าย (แต่นี่เป็นความลับแน่นอน)
เพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น... ใช่ และบังเอิญด้วย...
คุณทำอะไรได้บ้าง นี่คือกรณีนี้
เพียงแต่ว่าเด็กชายเกิดมา “ถนัดขวา”

บี. ทิโมเฟเยฟ

หนึ่ง บูตเป็นอันดับสอง
และอีกอันก็ถูกต้อง
เพื่อนสองคนไม่มีวันแยกจากกัน
และท่ามกลางหิมะ ท่ามกลางสายฝน และท่ามกลางความร้อนแรง!
รองเท้าข้างหนึ่งอยู่ทางซ้าย
และอันแรกก็เป็นอีกอันหนึ่ง!
ไปไหนก็ไปแบบนี้.
THOT ผู้ซื่อสัตย์อยู่ใกล้ ๆ !
วันหนึ่งพวกเขารู้สึกเบื่อ
และมันกลับกัน
คนที่ถูกต้องกลายเป็นคนที่สอง
และตามหลังเขาไปทันที
บอทนี้กลายเป็นคนแรกซ้าย
ใครคือหนึ่ง...)))

โอ. อูคาลินา

สีน้ำตาล-ขาว บูตอเลชิน
ในช่วงฤดูร้อน อนิจจา มันก็ทรุดโทรมลงอย่างสิ้นหวัง
สำหรับวันแห่งการต่อสู้ฟุตบอลที่ไม่มีที่สิ้นสุด
การเหยียบย่ำ การกระโดด และการเคลื่อนไหวต่างๆ
คำใบ้ของความเงางามของร้านค้าก็หายไปเช่นกัน
แม้แต่แถบที่ส้นเท้ายังแตกอีกด้วย
มีรอยขีดข่วนทุกที่บนหนังด้าน
เชือกผูกรองเท้าดูเหมือนแปรงขนปุย
มีเศษเล็กเศษน้อยอยู่ในเศษแก้ว
สิ่งสกปรกเข้าไปหลังพื้นรองเท้าชั้นในโดยไม่ได้ตั้งใจ
แต่รูปลักษณ์ภายนอกนั้นไม่สำคัญอย่างยิ่ง
นี่ไม่ใช่สิ่งที่รองเท้าผู้กล้าหาญเสียใจ
สิ่งที่ทำให้เขากังวลในที่สุดก็คือ
ว่าขาของเด็กชายจะโตในหนึ่งปี
และซัมเมอร์หน้า... คิดแล้วสยอง!
Alyoshka จะไม่สามารถสวมรองเท้าของเขาได้

เป้าหมาย:

ขยายความรู้ของเด็กและเพิ่มคำศัพท์ในหัวข้อนี้

แนะนำให้เด็กรู้จักแนวคิดเรื่อง "คู่" ซึ่งเป็นแนวคิดทั่วไปของ "รองเท้า"
สร้างแนวคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับสี ขนาด รูปทรงเรขาคณิตโอ้.
พัฒนาทักษะการทาสี การติดกาว และการแกะสลักของคุณ
สอนเด็กต่อไปให้ฟังบทกวีอย่างตั้งใจและเข้าใจความหมายของสิ่งที่พวกเขาได้ยิน
พัฒนาความคิด ทักษะยนต์ปรับ,การประสานการเคลื่อนไหว
หยิบขึ้นมา ทัศนคติที่ระมัดระวังรองเท้า

อุปกรณ์:

อกตุ๊กตารองเท้าตุ๊กตา
รถพ่วงกระดาษแข็งตัดเป็นสีแดง เขียว เหลือง และ สีฟ้าและรองเท้าที่มีสีเดียวกัน
รองเท้าบูทที่ทำจากกระดาษแข็งและมีวงกลมติดไว้ สีที่ต่างกันและขนาด ปุ่ม สีและขนาดที่สอดคล้องกัน
รูปเงาดำของรองเท้าที่ทำจากกระดาษแข็งหนาๆ มีรู เชือกผูกรองเท้าหลากสี
รูปภาพและรูปภาพของหมีสามตัวที่มีขนาดต่างกัน รองเท้าวงรีที่มีขนาดเท่ากัน
รูปภาพแสดงรองเท้าและถุงมือแบบต่างๆ
ที่หนีบผ้าหลากสี แปรงเงาที่ไม่มีขนทำจากกระดาษแข็งหนา
รองเท้าบู๊ทซิลลูเอทถูกตัดจากผ้าน้ำมันทาด้วยสีเทียน ฟองน้ำเปียก
ภาพเงากระดาษแข็งของรองเท้าบูทที่มีรูเจาะเป็นรูปทรงเรขาคณิตซึ่งเป็นรูปทรงเดียวกัน
คลิปหนีบกระดาษภาพเงาสีของรองเท้า
รูปภาพ “ตะขาบ” ดินน้ำมัน
สมุดระบายสี "บู๊ท" แปรงทาสี
รองเท้าบู๊ทและรูปภาพที่ตัดจากกระดาษสี (ดอกไม้ ปลา เมฆ พระอาทิตย์ ต้นคริสต์มาส)
บันทึกเสียง: “ตะขาบ”, “ เท้าใหญ่กำลังเดินไปตามถนน"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ทักทาย “สบายดีไหม”

เป็นยังไงบ้างคะ? - แบบนี้!
(ยกนิ้วโป้งของมือทั้งสองข้างขึ้น ที่เหลือเป็นกำปั้น)

คุณกำลังว่ายน้ำ? - แบบนี้!
(มือแสดงถึงการเคลื่อนไหวของนักว่ายน้ำ)

เป็นยังไงบ้าง? - แบบนี้!
(เดินอยู่กับที่)

วิ่งเป็นไงบ้าง? - แบบนี้!
(งอแขนที่ข้อศอกเคลื่อนไปตามลำตัว)

คุณกำลังมองเข้าไปในระยะไกล? - แบบนี้!
(สลับฝ่ามือไปที่หน้าผาก)

คุณโบกมือตามฉันหรือเปล่า? - แบบนี้!
(การเคลื่อนไหวของมืออย่างมีพลัง)

คุณจะทำอย่างไร? - แบบนี้!
(จับการเคลื่อนไหวด้วยฝ่ามือ)

ให้ยังไงบ้าง? - แบบนี้!
(วางฝ่ามือที่เปิดไว้ข้างหน้า)

คุณนอนตอนกลางคืนไหม? - แบบนี้!
(ฝ่ามือใต้หัวของคุณ)

ขู่ยังไงล่ะ? -แบบนี้!
(เขย่านิ้วชี้ของคุณ นิ้วที่เหลือเป็นกำปั้น)

คุณซนหรือเปล่า? - แบบนี้!
(ปรบมือทั้งสองข้างบนแก้มที่บวม)

วินาทีเซอร์ไพรส์ “มีอะไรอยู่ในอก?”

ขอให้เด็กเปิดหน้าอกแล้วดูว่ามีอะไรอยู่ในนั้น (รองเท้าหนึ่งคู่จากคู่ตามจำนวนเด็ก)
นี่คืออะไร? จะเรียกมันได้อย่างไรในคำเดียว? เหล่านี้คือรองเท้า

เกมการสอน "เลือกคู่"

ที่นี่คุณมีรองเท้าตุ๊กตาอยู่ในมือ (หนึ่งรายการต่อคู่) มีเพียงตุ๊กตาสับสนเท่านั้นที่กระจัดกระจายรองเท้าทั้งหมด คุณต้องหาคู่ นับมัน. ตุ๊กตามีกี่ขา? สองขา. ซึ่งหมายความว่าควรมีรองเท้าสองคู่ ที่นี่คุณมีมัน เหมือนตุ๊กตามีสองขาเช่นกัน คุณมีรองเท้าแตะกี่อันที่เท้าของคุณ? รองเท้าแตะสองอัน และคุณมาที่นี่โดยสวมรองเท้าบู๊ตสองคู่ เมื่อมีสองสิ่งพวกเขาจะพูดว่า "คู่" จำคำนี้และพูดออกเสียง: “คู่รัก”
ตอนนี้ไปค้นหารองเท้าที่คุณมีอยู่ในมือ

เกมการสอน “หัวรถจักรสีสันสดใสนำรองเท้ามามากมาย”

หยิบรองเท้าแต่ละคู่ขึ้นมาและวางไว้ในรถพ่วงสี: รองเท้าสีเหลืองในรถพ่วงสีเหลือง รองเท้าสีแดงในรถพ่วงสีแดง รองเท้าสีเขียวในรถพ่วงสีเขียว และรองเท้าสีน้ำเงินในรถพ่วงสีน้ำเงิน

เกมการสอน "แพทช์สำหรับรองเท้าบูท"

แต่บูทนี้มีรู เลือกแผ่นแปะที่เหมาะสมสำหรับแต่ละหลุม

เกมที่มีปุ่ม "ตกแต่งรองเท้า"

แต่รองเท้ารุ่นนี้ต้องตกแต่งด้วยกระดุมหลากสี

ดูอย่างระมัดระวัง ไม่ว่าวงกลมบนรองเท้าบู๊ตจะมีสีและขนาดเท่าใด ให้ใช้ปุ่มเดียวกันนั้น วางปุ่มสีน้ำเงินขนาดใหญ่บนวงกลมสีน้ำเงินขนาดใหญ่ และบนวงกลมสีเหลืองเล็กๆ ให้วางปุ่มสีเหลืองเล็กๆ

แอพพลิเคชั่น “รองเท้าบูทสวยๆ”

นี่คือรองเท้าบู๊ตของคุณที่รอให้คุณทำให้มันสวยงาม ตกแต่งด้วยภาพตลกๆ เลือกรูปภาพ ซึ่งคุณจะตกแต่งบู๊ทด้วย บ้างก็ตกแต่งด้วยดอกไม้ บ้างก็ตกแต่งด้วยปลา

การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก “เท้าใหญ่กำลังเดินไปตามถนน”

ขาใหญ่กำลังเดินไปตามถนน
บนสุดบนสุดบนสุดบนสุด
(เดินก้าวยาวๆ)

เท้าเล็ก ๆ วิ่งไปตามเส้นทาง
บนบนบนบนบนบน,
บน-บน-บน-บน-บน-บน.
(วิ่งเป็นก้าวเล็กๆ)

เกมการสอน “เลือกรองเท้าให้หมีสามตัว”

และนี่คือหมีที่เราคุ้นเคย แสดงหมีที่ใหญ่ที่สุด เล็กที่สุด และหมีขนาดกลาง

คุณได้เลือกถังน้ำผึ้งสำหรับพวกมันแล้ว และตอนนี้คุณต้องช่วยหมีเลือกรองเท้าที่พอดีและสวมไว้บนอุ้งเท้าของพวกมัน ใส่รองเท้าบู๊ตที่ใหญ่ที่สุดให้กับหมีที่ใหญ่ที่สุด ใส่รองเท้าบู๊ตขนาดกลางให้กับหมีตัวกลาง และสวมรองเท้าบู๊ตที่เล็กที่สุดบนหมีตัวเล็กที่สุด

เกมการสอน "ค้นหาวัตถุพิเศษ"

นี่คือรูปภาพสำหรับคุณ ตั้งชื่อสิ่งที่วาดไว้ อะไรที่ไม่ใช่รองเท้าและไม่ได้ใส่เท้า? ถุงมือ

ออกกำลังกาย “ซักรองเท้า”

หากต้องการสวมรองเท้าเป็นเวลานานคุณต้องดูแลและซักรองเท้า ตอนนี้เราจะเอาฟองน้ำเปียกเช็ดสิ่งสกปรกออกจากรองเท้าของเรา

เกมที่มีคลิปหนีบกระดาษ “รองเท้าแตะชายขอบ”

เมื่อใส่รองเท้าเป็นเวลานาน พื้นรองเท้าจะหลุดออกมา จากนั้นพื้นรองเท้าก็ถูกปิดล้อม ตอนนี้ให้ลองติดคลิปหนีบกระดาษไว้ที่ขอบของรองเท้าแตะ เหมือนกับว่าคุณกำลังเย็บขอบพื้นรองเท้า

การวาดภาพ “ทาสีรองเท้า”

เชิญชวนเด็กๆ ระบายสีรองเท้า

การสร้างแบบจำลอง "รองเท้าสำหรับตะขาบ"

ม้วนลูกบอลออกจากดินน้ำมันติดไว้ที่ขาของตะขาบแล้วใช้นิ้วกด - คุณจะได้รองเท้าสำหรับตะขาบ

ละครเพลง "ตะขาบ"

เด็กๆ เรียงแถวกัน วางมือบนไหล่ของกันและกัน แล้วเดินไปตามเสียงเพลงตามที่ผู้ใหญ่แสดง

อ่านบทกวี "บู๊ทส์"

แม่ของ Dimka ซื้อมันมา
รองเท้าบูทที่ยอดเยี่ยม
สวยเงางาม!
ทำจากหนัง! จริง!

ฉันมองดูพวกเขาเป็นเวลานาน
เขาวางมันไว้บนหิ้ง
สวยเงางาม!
ลูกไม้มีจริง!

เมื่อลูกเข้านอนแล้ว
เขาวางรองเท้าไว้ใต้เตียง
ใหม่เงา!
ทำจากหนัง! จริง!

เกมผูกเชือก “ผูกเชือกรองเท้าของคุณ”

ขอให้เด็กสอดเชือกเข้าไปในรูแล้วมัด

เกมที่มีไม้หนีบผ้า “แปรงรองเท้า”

นี่คือแปรงขัดรองเท้าสำหรับขัดรองเท้า ลองทำแปรงของคุณเอง นี่คือวิธีการติดไม้หนีบผ้าเพื่อทำแปรงขัดรองเท้า

หัวข้อคำศัพท์ "รองเท้า"

เป้า:
1.ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ
2. เรียนรู้การตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของรองเท้าให้ถูกต้อง
3.ฝึกสร้างคำคุณศัพท์สัมพันธ์
4. ฝึกใช้คำต่อท้ายจิ๋วและแสดงความรักในคำนาม
5. ฝึกใช้คำนามในกรณีสัมพันธการกพร้อมคำบุพบท
6. พัฒนาความสนใจ การคิด ทักษะยนต์ปรับ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. แบบฝึกหัดการสอน “ย้ำไม่มีพลาด ไม่พลาดสิ่งใด”

ทำซ้ำคำในลำดับเดียวกัน:
รองเท้า-รองเท้าแตะ-รองเท้าบูท-รองเท้าบูท
รองเท้าบูทสักหลาด-รองเท้าแตะ-รองเท้า-รองเท้าบูท
เด็ก ๆ เราจะเรียกวัตถุเหล่านี้ว่าอะไรได้บ้าง? -รองเท้า.

2. เด็ก ๆ บอกฉันหน่อยว่าทำไมเราถึงต้องการรองเท้า? (เพื่อวางรองเท้าไว้บนเท้าของคุณ)

3. ประวัติความเป็นมาของรองเท้า (การนำเสนอ)

4. เราซื้อรองเท้าจากร้านไหน? (ในร้านรองเท้า)
ในร้านขายรองเท้ามีรองเท้าหลายแบบอยู่บนชั้นวาง
แบบฝึกหัด "ตกลงคำ"
ถ้าเป็นรองเท้าสำหรับหน้าหนาวก็แสดงว่าเป็นหน้าหนาว
ถ้ารองเท้าเป็นสำหรับฤดูร้อนแล้วล่ะก็
ถ้ารองเท้าเป็นของใช้ในบ้านก็ใช่
ถ้าเป็นรองเท้าสำหรับเล่นกีฬาก็เป็นเช่นนั้น
ถ้ารองเท้ามีไว้สำหรับวันหยุดล่ะก็
รองเท้าสำหรับผู้หญิง –
รองเท้าสำหรับผู้ชาย –
รองเท้าสำหรับเด็ก –

5. บอกฉันสิเด็ก ๆ คุณต้องการรองเท้าแบบไหนสำหรับฤดูหนาว?(อบอุ่น ปิด ฤดูหนาว สูง)
ทำไมคุณควรสวมรองเท้าแบบนี้ในฤดูหนาว?
รองเท้ากันหนาวทำจากวัสดุอะไร?
เราใส่รองเท้าอะไรในฤดูร้อน? (แสงสว่าง เปิด ฤดูร้อน) เพราะเหตุใด?
แบบฝึกหัด "สร้างคำ"
หากรองเท้าทำจากหนัง แสดงว่าเป็นหนัง
หากรองเท้าทำจากขนสัตว์ แสดงว่าเป็น FUR
หากรองเท้าทำจากยางแสดงว่าเป็นยาง
หากรองเท้าทำจากขนสัตว์ แสดงว่าเป็น WOOL
คุณควรสวมรองเท้าบูทสักหลาดในสภาพอากาศใด และเพราะเหตุใด

6. ยิมนาสติกนิ้ว “บู๊ทส์”

ทุกที่ ทุกแห่งที่เราอยู่ด้วยกันนิ้วกลางและนิ้วชี้ “เดิน” ไปตามโต๊ะ ไปกันเถอะแยกกันไม่ออก
เรากำลังเดินผ่านทุ่งหญ้าเด็กงอนิ้วทีละนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ
ตามแนวชายฝั่งสีเขียว
พวกเขาวิ่งลงบันได
พวกเขาเดินไปตามถนน
จากนั้นเราก็ปีนขึ้นไปใต้เตียง
เราจะนอนที่นั่นอย่างเงียบ ๆวางฝ่ามือของคุณบนโต๊ะ

7. การตรวจสอบและการตั้งชื่อชิ้นส่วนรองเท้า

เด็กๆ มาเปรียบเทียบกัน รองเท้าฤดูหนาวและรองเท้าบูทกันหนาว
อะไรจะสบายกว่าการเดินผ่านกองหิมะลึก และเพราะเหตุใด

เปรียบเทียบรองเท้าและรองเท้าผ้าใบ
เปรียบเทียบรองเท้าบูทและรองเท้าแตะ
รองเท้ามีตัวล็อค และรองเท้าแตะมีตัวล็อค
รองเท้าบูทมีส้น แต่รองเท้าแตะไม่มีส้น
รองเท้ามีส้น แต่รองเท้าแตะไม่มีส้น
รองเท้าบู๊ตมีแกน แต่รองเท้าแตะไม่มีแกน
รองเท้าบูทหนังและรองเท้าแตะหนัง
รองเท้าปิดแล้ว รองเท้าแตะเปิดอยู่
รองเท้าบูทจะอบอุ่นในฤดูหนาว และรองเท้าแตะจะเบาในฤดูร้อน

8. ออกกำลังกาย “มาบอกชื่อ” รองเท้าคู่โปรดของคุณกันเถอะ
รองเท้าบูท - รองเท้าบูท
วาเลนกี -
รองเท้า -
รองเท้าแตะ -
รองเท้าบูท -
รองเท้าผ้าใบ -

9. บอกฉันสิว่าเด็ก ๆ จะดูแลรองเท้าของคุณอย่างไรให้เป็นระเบียบ?(เด็ก ๆ พูดซ้ำกริยา)

รองเท้าต้องซัก ตาก เช็ด ทำความสะอาด ซ่อมแซม ใส่ทิ้ง
ใครซ่อมรองเท้า? (ช่างทำรองเท้า)
ถ้ารองเท้าของเราต้องซ่อมจะไปที่ไหน? (ไปร้านรองเท้า)

แก้ไขฉัน:
พวกเขานำไปให้ช่างทำรองเท้าซ่อม (เด็ก ๆ ทวนประโยคให้เต็ม)
รองเท้าไม่มี (แต่เพียงผู้เดียว)
รองเท้าบูทไม่มี (ซิป)
รองเท้าแตะไม่มี (ส้น)
รองเท้าแตะไม่มี (สายรัด)
รองเท้าบูทไม่มี (ลิ้น)
รองเท้าผ้าใบไม่มี (ลูกไม้)

10. การสนทนาเกี่ยวกับการใช้หลายคำของคำว่า LANGUAGE โดยใช้รูปภาพและวัตถุ
เด็กชายจอมซนแสดงให้คุณเห็นลิ้นของเขา และเด็กชายจอมซนก็ยื่นรองเท้าของเขาออกมาด้วย
ภาษา.

11. “เรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้อง”

เมื่อถึงบ้านเราถอดรองเท้า
เวลาออกไปเดินเล่นเราก็ใส่รองเท้า
ใน โรงเรียนอนุบาลเราเปลี่ยนรองเท้า (หมายถึงเราถอดรองเท้าสกปรกและสวมรองเท้าที่สะอาด)

12. ดิ.ไอ. “เพิ่มเติม 4 รายการ” (รูปภาพบนกระดาน – หมวก, เสื้อคลุมขนสัตว์,รองเท้าบูท , ผ้าพันคอ; รองเท้าบูท, รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้าแตะ,เสื้อกันหนาว)

เลือกรูปภาพเพิ่มเติมที่ถูกต้องและอธิบายว่าเหตุใดจึงเป็นรูปพิเศษ

13. ผลลัพธ์ (สิ่งที่พูดคุยระหว่างบทเรียน สิ่งที่เราชอบ การประเมินกิจกรรมของเด็กๆ)