Mga pahina ng pangkulay ng mga panuntunan sa trapiko. Buod ng isang aralin sa pagguhit sa gitnang pangkat na “Pedestrian crossing Pagguhit ng kaligtasan sa kalsada gamit ang lapis
Target: 1. Turuan ang mga bata na gumamit ng mga pintura at brush: hawakan nang tama ang brush, nang hindi pinipigilan ang mga kalamnan, nang hindi masyadong pinipiga ang mga daliri; makamit ang libreng paggalaw ng kamay at brush habang gumuhit; 2. Palakasin ang kakayahang gumuhit ng mga tuwid na pahalang na linya na may tuluy-tuloy na paggalaw 3. Bumuo ng ideya ng isang pedestrian crossing. 4. Bigyan ang mga bata ng kaalaman tungkol sa mga panuntunang pangkaligtasan trapiko bilang pedestrian. 5. Linangin ang interes sa visual arts.
I-download:
Preview:
Paksa: “Pedestrian crossing.”
Target: 1. Turuan ang mga bata na gumamit ng mga pintura at brush: hawakan nang tama ang brush, nang hindi pinipigilan ang mga kalamnan, nang hindi masyadong pinipiga ang mga daliri; makamit ang libreng paggalaw ng kamay at brush habang gumuhit; 2. Palakasin ang kakayahang gumuhit ng mga tuwid na pahalang na linya na may tuluy-tuloy na paggalaw 3. Bumuo ng ideya ng isang pedestrian crossing. 4. Upang magbigay sa mga bata ng kaalaman tungkol sa mga tuntunin sa kaligtasan sa kalsada bilang isang pedestrian. 5. Linangin ang interes sa visual arts.
Gawain sa bokabularyo:traffic light, pedestrian crossing, zebra crossing.
Kagamitan at materyal: modelo ng ilaw ng trapiko, karatula na "Pedestrian crossing", mga sheet ng itim na papel, mga brush, puting pintura, liyebre at mga laruang zebra.
Pag-unlad ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon.
Hello guys! Ngayon ang kuneho Kuzya ay dumating upang bisitahin kami sa isang kotse. Tawagan natin siya! (tumawag ang mga bata, pagkatapos ay binati si Kuzya)
Kuzya: Guys, mahilig ba kayong maglaro ng sasakyan? (Mga Bata: Oo) Ano ang dapat malaman ng mga matatanda at bata para maiwasan ang mga aksidente sa mga kalsada? (dapat alam ang mga patakaran sa trapiko). Guys, ano ang tumutulong sa atin na sundin ang mga patakaran sa trapiko? (Mga Bata: Mga palatandaan sa kalsada.)
Sabihin natin kay Kuza ang alam natin! Guys, ano ang nagiging isang tao sa kalye? (sa paglalakad)
Ano ang pangalan ng bahagi ng kalsada na dinaraanan ng mga pedestrian? (bangketa)
Dapat sundin ng lahat ng pedestrian ang mga alituntunin: maglakad nang mahinahon, manatili sa kanang bahagi ng bangketa.
Ano ang pangalan ng bahagi ng kalsada kung saan nagmamaneho ang mga sasakyan? (daanan)
Guys, sino ang tumutulong sa atin na tumawid sa kalsada? (ilaw ng trapiko).
Kuzya: May alam akong tula tungkol sa traffic light.
Tumigil ka, kotse! Itigil ang makina!
Mabilis na preno, driver!
Pansin, diretso ang tingin
Sa iyo, tatlong kulay na traffic light -
Berde, dilaw, pulang mata
Siya ang nagbibigay ng utos sa lahat.
Tagapagturo. Nagpapakita ng traffic light. Guys, anong traffic lights ang alam nyo? (pula, dilaw, berde)
Sa anong ilaw ng trapiko pinapayagan na tumawid sa kalye (berde).
Nagbago ang signal ng traffic light. Anong kulay ang lumalabas pagkatapos ng berde? (dilaw). Nagbabala ito sa mga driver at pedestrian na mag-ingat.
Bumukas ang pulang ilaw. Mga bata, sa tingin ba ninyo okay lang na tumawid sa kalsada ngayon? (Hindi)
Minuto ng pisikal na edukasyon - Ang larong "Traffic Light" ay nilalaro (Gamit ang layout ng zebra)
Kapag pula ang kulay, tahimik na nakatayo ang mga bata. Naka-on dilaw- pumalakpak ang mga bata sa kanilang mga kamay. Naka-on berde- nagmamartsa ang mga bata.
Educator: Guys, pakisabi sa akin kung anong sign ang tumutulong sa atin na tumawid sa kalsada? (Mga Bata: Pedestrian crossing sign.)
Educator: Tama yan guys.
Tawid ng pedestrian -
Alam ng lahat ang mga guhitan!
Alam ng mga bata, alam ng mga matatanda
Alam ng lahat na isang pedestrian crossing
Ito ay magliligtas sa ating lahat mula sa mga sasakyan.
Educator: Guys, may dumating na kuneho sa amin at sino ang dinala niya? (Ipapakita ng guro sa mga bata ang isang modelo ng isang zebra na walang puting guhit.)
Guys, pumunta si Zebra sa amin, tingnan mo, may problema ba? (Mga Bata: Walang mga puting guhit sa isang zebra.)
Educator: Saan ka Zebra nawala ang kanyang mga guhitan?
Dumating sa amin ang isang zebra
Nagulat ang mga bata:
Saan ka nawala ang mga guhitan?
Zebra: “Nagmamadali akong makita ka sa kindergarten
Na nakalimutan ko ang mga patakaran ng mga kalsada.
At isang napakahigpit na ilaw ng trapiko
Kinuha niya ang strips at umalis.
Tulungan akong mga bata na maibalik ang aking mga guhitan
Ito ay napakahalaga!
Pagkatapos ng lahat, kung wala ang mga guhit na ito
Mapanganib ang paglalakad" (M. I. Kuznetsova)
Educator: Zebra, nag-usap lang kami ng mga lalaki tungkol sa kahalagahan ng mga patakaran sa trapiko. Alam ng ating mga lalaki na upang maiwasan ang isang aksidente, ang mga driver at pedestrian ay dapat sumunod sa mga patakaran ng kalsada. Tutulungan ka ng aming mga lalaki sa zebra.
(Ipinakita ng guro sa mga bata ang mga palatandaan ng trapiko.)
Tagapagturo: Guys, sabihin mo sa akin, anong palatandaan ito? (Mga Bata: “Ilaw ng trapiko”)
Educator: Anong klaseng sign ito? (Mga Bata: “Pedestrian crossing”)
Zebra: Sinabi kay Ilya Volodya,
Bakit siya naglalakad kasama ang kanyang kapatid na babae sa zebra crossing?
At habang naglalakad sila,
Nakatayo at naghihintay ang lahat ng sasakyan.
Ngunit nagpasya si Volodya: "Nakakaawa
Kumuha ng zebra mula sa zoo! »
Well, hindi niya maintindihan
Ano iyon zebra - transition -
Hindi kabayong may apat na paa,
At ang mga guhit sa kalsada.
Tagapagturo: Zebra, alam ng ating mga anak ang mga tuntunin sa daan. Tutulungan ka nilang maibalik ang iyong mga guhit, ngunit una, makipaglaro sa amin.
Minuto ng pisikal na edukasyonsa pansin at oryentasyon sa espasyo sa mga tula ni S. V. Mikhalkov.
Ako ay isang grupo sa dalawang gulong (ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, isa-isa)
Nagbomba ako ng dalawang pedal (ang mga bata ay naglalakad nang pabilog, nakataas ang kanilang mga tuhod)
Nakahawak ako sa manibela, tumingin sa harap ("hawak nila ang manibela gamit ang kanilang mga kamay")
Alam kong malapit na ang turn. (Tumalikod ang mga bata at pumunta sa kabilang daan.)
Educator: Guys, tulungan natin si Zebra, kumuha ng papel at pintura, at gumuhit ng pedestrian crossing. Kailangan mo lamang gumuhit nang maingat, nang hindi nagmamadali.
Kung saan maraming sasakyan ang nagmamaneho,
Mahirap tumawid sa kalsada.
Vova ang pedestrian ay nagtanong:
"Gumuhit ka sa akin ng isang paglipat -
Markahan ang kalsada nang buong tapang
Matingkad na puting guhit.
At pagkatapos ay huminto ang mga sasakyan,
Titigil na sila sa pagbeep para sa akin."
Gumuhit ang mga bata ng tawiran ng pedestrian. Sinusubaybayan ng guro ang tamang pag-upo ng mga bata sa mesa, pagsunod sa mga pamantayan sa kalinisan habang nagdodrowing, at tinitiyak na tama ang paggamit ng mga pintura at brush ng mga bata.
Pagkatapos gumuhit ng mga bata, tinitingnan ng guro at ng mga bata ang mga iginuhit ng mga bata.
Tagapagturo: Tingnan mo, Zebra, ang mga taong ito ay mahusay, kung gaano kaganda at tama ang pagguhit nila sa tawiran ng pedestrian.
Zebra: Salamat guys. Ang galing mo lang!
Educator: Guys, ang aming mga daliri ay nagtrabaho nang husto, ngayon hayaan silang maglaro.
Mga himnastiko sa daliri"Gumagamit ang mga bata ng dalawang daliri para "maglakad" sa may pinturang tawiran ng pedestrian."
Pagod na ang mga daliri namin
Iginuhit ang mga transition.
Sila ay nagmamadali sa kanilang paglalakbay
Maglakad sa kabilang kalye
Kung saan naglalakad ang lahat ng tao
Nasaan ang tawiran ng pedestrian!
Educator: Nagustuhan mo ang laro namin, Zebra.
Zebra: Oo. Salamat guys, marami kayong itinuro sa akin. Ngayon hindi na ako lalabag sa mga patakaran sa trapiko. Ngunit gusto kong maglaro ng isa pang laro kasama ka, ang paborito ko.
Ang larong "Tsuper".
Ang mga bata ay nahahati sa ilang mga grupo: ang ilan ay mga pedestrian (tumayo nang magkapares), ang iba ay mga driver (nagpapanggap sila bilang mga manibela gamit ang kanilang mga kamay), at ang iba ay mga kotse (sila ay kumukuha ng mga laruang sasakyan). Ang guro ay naglalagay ng isang layout sa gitna ng grupo - isang tawiran ng pedestrian - isang "zebra crossing". Ang mga driver ay "umupo" sa mga kotse (ang driver na may manibela sa harap, at ang bata - ang "kotse" sa likod ay nakakabit sa driver - ayon sa prinsipyo, kung saan ang driver ay nagmamaneho, ang kotse ay papunta doon) at nagmamaneho. lamang sa kahabaan ng kalsada, humihinto sa harap ng isang pedestrian crossing kung sila ay naglalakad sa kahabaan nito na mga pedestrian. At ang mga pedestrian, kasama ang guro, ay tumatawid sa kalsada sa kahabaan ng zebra crossing. Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.
Nadezhda Averyanova
Target:Ipakilala ang mga bata sa gawain ng isang pulis ng trapiko na kumokontrol sa trapiko sa kalsada.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga ilaw ng trapiko at ang kahulugan nito sa kalsada. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kalye. Bumuo ng pagnanais na matandaan at sundin ang mga ligtas na tuntunin gumagalaw sa kalye. Turuan ang mga bata gumuhit ng tawiran ng pedestrian, hawakan nang tama ang brush, gumuhit ng mga tuwid na linya mula kaliwa hanggang kanan gamit ang buong bristle ng brush. Paunlarin ang atensyon, pagsasalita, memorya ng bata, mahusay na mga kasanayan sa motor mga daliri Matuto nang nakapag-iisa at maingat na dalhin panimulang gawain hanggang sa dulo.
Panimulang gawain: Pagtingin sa mga larawan ng mga kalye, mga palatandaan sa kalsada, mga ilaw ng trapiko, pakikipag-usap at pagtingin sa isang sulok sa loob pangkat ng kaligtasan ng buhay"Ilaw ng trapiko". Mga laro na may mga kotse at trak, nanonood ng mga pang-edukasyon na pelikula, mga pag-uusap sa "Kaligtasan sa Kalsada". Bakit kailangan sila? mga palatandaan sa kalsada"Bakit may ilaw ng trapiko", atbp., Pagbasa at pag-uusap batay sa aklat ni V. Arbekov "Tungkol sa matalinong maliliit na hayop"
Mga materyales para sa hanapbuhay: Itim na piraso ng papel, puting gouache, brush, napkin, modelo ng kalsada at mga bahagi nito, takip at baton ng isang pulis trapiko.
Pag-unlad ng aralin:
Dumating sa amin ang mga bata mula sa isang pulis ng trapiko na nag-aayos ng trapiko sa kalsada gamit ang kanyang guhit na patpat.
(Ipinapakita ng traffic controller ang mga galaw, at ipinapaliwanag ng guro sa mga bata ang kahulugan ng mga kilos ng pulis-trapiko) sa
Ano ang carriageway (mga sagot ng mga bata)
Ang carriageway ay isang lugar kung saan nagmamaneho ang mga kotse, trak, pati na rin ang mga siklista at nagmomotorsiklo.
Ano ang tawag sa bahagi ng kalsadang tinatahak ng mga tao? (Bantayan) Naglalakad ang mga tao sa sidewalk. Kailangan mong maglakad sa kanang bahagi ng bangketa upang hindi makaistorbo sa mga dumadaan.
Mga bata kung saan kaya ng mga tao pumunta sa ibabaw ang daanan? (mga sagot ng mga bata)
Kung saan may karatula" Tawid ng pedestrian"at ang malalawak na puting guhit ay iginuhit sa daan. Sila ay nakikita sa malayo pedestrian at driver. At kung ang ilaw ng trapiko ay magiging berde na may isang maliit na tao na nagpapahintulot pumunta sa ibabaw nagmamaneho sa bahagi ng kalsada.
Ngayon ay makakasama ka namin gumuhit ng tawiran ng pedestrian, malalawak na puting guhit sa mga itim na papel.
Tingnan, gumuhit kami ng mga puting guhit gamit ang lahat ng mga bristles ng brush mula kaliwa hanggang kanan sa "daanan" At nakuha namin ito " Tawid ng pedestrian"
Tingnan kung ano ang naisip namin!
Pagninilay: Tanong ng guro sa mga bata mga tanong:
Sino ang dumating upang bisitahin kami?
Anong ginagawa niya sa kalsada?
Ano ang daanan?
Ano ang tawag sa makipot na daanan kung saan nilalakad ang mga tao?
Kung saan kaya ng mga tao tumawid sa kalsada?
Ano tayo pininturahan?
Magaling guys, nakumpleto ng lahat ang gawain, ngayon kunin ang maliliit na sasakyan at maglalaro tayo!
Mga publikasyon sa paksa:
Buod ng aralin "Pedestrian crossing" Paksa ng Aralin: “Pedestrian Crossing” Layunin: bumuo ng ideya ng “Pedestrian Crossing” na karatula sa kalsada at ang layunin nito. Preliminary.
Sa lungsod ng Zheleznogorka, rehiyon ng Kursk, ang mga guro na sina Dodurova E. O. at Cherepovskaya Yu. V. MDOU "Kindergarten No. 2 ng pinagsamang uri na "Kapitoshka".
Bilang bahagi ng kampanyang "Pedestrian Crossing" ng lungsod, ang mga hakbang sa pag-iwas ay isinagawa sa aming kindergarten para sa mga bata sa lahat ng edad.
Mga tala sa pagguhit sa gitnang pangkat na "Mga pattern ng Gzhel" Pyatachenko Anastasia Sergeevna Layunin: Upang ipakilala ang mga bata sa pagpipinta ng Gzhel, upang turuan sila.
Mga tala ng aralin para sa gitnang pangkat. Hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit (na may mga cotton swab) na may mga elemento ng plasticineography na "Mga Bulaklak para kay Nanay."
Buod ng isang aralin sa pagguhit sa gitnang pangkat na "Beauty Butterfly" Mga Layunin: Upang ipakilala ang mga bata sa isang bagong diskarte sa pagguhit - monotype (raw drawing) Upang itaguyod ang pagbuo ng imahinasyon at pantasya ng mga bata.
Sa susunod na aralin sa pagguhit, nais naming ituro sa iyo kung paano gumuhit ng mga palatandaan ng trapiko nang sunud-sunod. Pinili namin ang ilan sa mga pinakakaraniwang palatandaan sa kalsada at inayos namin ang mga ito. Ang mga palatandaan ng trapiko ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa iyo kung magpasya kang gumuhit ng anumang aralin sa paksang "Trapiko" o "Mga Panuntunan sa Daan". Kaya simulan na natin.
Paano gumuhit ng mga karatula sa kalsada na "Pedestrian crossing", "Mga Bata", "Regulasyon sa ilaw ng trapiko", "Lumabas sa dike", "Iba pang mga panganib".
Ang lahat ng mga palatandaang ito ay matatagpuan sa loob ng tatsulok, kung saan sisimulan namin ang aming pagguhit. Ang equilateral triangle na ito - iguhit ito. Sa loob ng tatsulok ay dapat mayroong isang tatsulok na frame, na pininturahan ng pula sa lahat ng gayong mga palatandaan. Susunod, depende sa kung aling sign ang iyong pinili, nagpapatuloy kami sa pagguhit sa gitnang bahagi ng sign na ito. Sa gitna ng unang palatandaan na "Tawid ng pedestrian" gumuhit kami ng isang landas ng pedestrian at isang taong naglalakad kasama nito. Ang pangalawang palatandaan - "Mga Bata" ay naglalaman ng dalawang tumatakbong tao sa gitna nito. Sa ikatlong karatula ay may ilaw ng trapiko, dahil ang karatulang ito ay nangangahulugang "Regulasyon ng Ilaw ng Trapiko". Sign number 4 - nahulog ang kotse sa tubig. Buweno, sa huling karatula na tinatawag na "Iba pang mga panganib" gumuhit kami ng isang malaking tandang padamdam.
Paano gumuhit ng sign na "No U-Turn", "No Pedestrian Movement", "Maximum Speed Limit", "Danger".
Ang lahat ng mga palatandaang ito ay mga bilog na may mga mini-larawan sa gitna. Ang mga ito ay tinatawag na katulad ng sa pamagat mula kaliwa hanggang kanan. Gumuhit kami ng isang bilog, at pagkatapos ay mayroong dalawang mga pagpipilian - alinman sa isang naka-cross out na bilog sa loob, o isang makapal na bilog lamang. Sa unang pag-sign, sa likod ng crossed line, gumuhit kami ng isang arrow sa kabaligtaran ng direksyon, sa pangalawa - isang taong naglalakad. At sa mga bilog na frame mayroon kaming dalawa pang palatandaan, sa pamamagitan ng pagpili kung alin ang kailangan mong isulat ang anumang numero sa malaking print na "20", "30", "40", "50", atbp., o, sa huling bersyon, isang bilog na parihaba na may nakasulat na "Danger" sa dalawang wika.
Siyempre, ang isang tunay na master lamang ang maaaring magpinta ng mga kumplikadong oil painting. Gayunpaman, kahit na ang pinakabatang artist ay magagawang malaman kung paano gumuhit ng ilaw ng trapiko sa kanyang unang aralin sa pagguhit. Pagkatapos ng lahat, para sa maraming mga lalaki, siya ang pangunahing katulong sa kalsada.
Ang bawat bata ay magiging interesado sa pagkakataong matutong gumuhit. Kailangan mong simulan ang pagguhit gamit ang mga pinakasimpleng bagay. Ano ang maaaring mas madali kaysa sa pag-alam kung paano gumuhit ng ilaw trapiko gamit ang isang lapis?
Kailangan mong magsimula sa mga sketch ng lapis, pagkatapos ay maaari mong master ang mas kumplikadong mga kasanayan.
Pagkatapos ng lahat, ang pinakamahirap na pamamaraan sa pagguhit ay ang paggamit ng mga pintura. Nakakaaliw na mga aralin ay magagawang maakit ang mga bata at ipakilala ang mga ito sa kamangha-manghang mundo ng iba't ibang mga figure at imahe.
Paano gumuhit ng ilaw ng trapiko hakbang-hakbang
Stage 1. Gumuhit ng mga pantulong na linya para sa ilaw ng trapiko. Pagkatapos ay gumamit ng ruler upang gumuhit ng mga tuwid na linya. Pagkatapos ay kailangan mong gumuhit ng patayong parihaba sa tuktok ng sheet. Mula dito hanggang sa ilalim na dulo ng sheet, gumuhit ng isang napaka-makitid at mahabang parihaba na may lapis.
Pagkatapos ay ilagay ang tatlong magkaparehong parisukat sa loob ng tuktok na parihaba upang magkasya ang mga ito sa laki nang hindi lumalabas sa mga hangganan ng sheet. Pagkatapos nito, sa loob ng mga parisukat na ito kailangan mong magbalangkas ng tatlong bilog na may parehong diameter. Ang mga ito ay magiging mga ilaw na bintana ng iyong traffic light.
Stage 2. Ngayon iguhit ang mga gilid na gilid. Dapat silang matatagpuan sa mga gilid at may bahagyang bilugan na hugis. Kakailanganin mong gumuhit sa lahat ng tatlong bahagi ng ilaw ng trapiko. Maraming mga traffic light ang matatagpuan sa mga intersection, kaya naman ang mga ilaw ay dapat na kumikinang sa lahat ng apat na direksyon. Dapat kang makakuha ng ganoong four-way traffic light.
Ito ay dinisenyo upang ayusin ang trapiko sa mga interseksyon. Pagkatapos nito, mula sa mga gilid na ito, gumuhit ng isang visor sa bawat panig. Mula sa itaas, ito ay magiging tulad ng isang traffic light na may suot na sumbrero na may bilog na visor. Salamat sa kanila, ang mga ilaw ng trapiko ay mahusay na protektado mula sa masamang panahon: ulan at hangin. Pagkatapos ay burahin ang mga pantulong na linya at balangkasin ang mga pangunahing linya.
Stage 3. Ngayon ang natitira na lang ay kulayan ang pangunahing katulong sa trapiko. Ang mismong ilaw ng trapiko ay maaaring lagyan ng kulay itim, kulay abo o kayumanggi.
Naturally, dapat mong ipinta ang mga ilaw na may mga karaniwang kulay: pula, dilaw at, siyempre, berde. Ngayon alam mo na kung paano gumuhit ng ilaw ng trapiko. Ito ay simple at kawili-wili.
Mga Kinakailangang Tool
Upang magtrabaho kakailanganin mo:
Simple puting papel o espesyal para sa mga nagsisimulang artista;
. marami o mga marker;
. pambura;
. anuman matigas na ibabaw: mesa, folder, libro.
Masayang traffic light para sa mga bata
Maraming bata ang hindi marunong gumuhit ng traffic light. Hindi naman mahirap. Siguraduhing isali ang iyong anak sa nakakaaliw na aktibidad na ito.
Halimbawa, upang gawing simple ang trabaho, kumuha ng takip mula sa isang hairspray o mula sa isang bote ng shampoo.
Pagkatapos ay ilakip ito sa isang blangkong papel. Pagkatapos ay bilugan ito gamit ang isang simpleng lapis. Ito ang iyong magiging pinakamataas na signal - pula.
Medyo mas mababa, sa parehong paraan, gumuhit ng blangko para sa dilaw na signal upang magkadikit ang mga bilog. Ang natitira na lang ay iguhit ang berdeng bilog sa ibaba. Sa ilalim ng berdeng signal, huwag kalimutang gumuhit ng isang "binti" - tulad ng isang puno ng kahoy. Bigyan ang iyong traffic light ng isang masayang tingin sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga mata at isang ngiti. Maaari mo ring iguhit ang kanyang mga kamay at isang cap ng pulis. Upang palamutihan, kumuha ng gouache o watercolor na mga pintura ng naaangkop na mga kulay.
Ang pangunahing bagay ay hindi malito ang mga kulay. Una pula, pagkatapos ay dilaw at, siyempre, berde.
Iyon lang, ngayon alam mo na kung paano gumuhit ng isang nakakatawang ilaw ng trapiko.
Pagpapalamuti sa ilaw ng trapiko
Ang isang ilaw trapiko ay hindi maaaring basta-basta nakabitin sa hangin. Siya ang nag-aayos ng trapiko. Kaya, sa gawain kung paano gumuhit ng ilaw ng trapiko, lumilitaw ang mga karagdagang elemento. Subukang mag-sketch ng isang simpleng komposisyon.
Mukhang ganito:
● may ilaw trapiko sa intersection;
● ang araw ay sumisikat mula sa itaas;
● ang mga puting ulap ay tumatakbo sa kalangitan;
● ang transportasyon ay naglalakbay sa kahabaan ng kalsada;
● mga palumpong at puno ay tumutubo sa gilid ng kalsada.
Hindi mahirap ilarawan ang lahat ng ito, kahit na maliit na bata haharapin ang gawaing ito.
At ngayon ay ipinapayong gawin ang lahat ng ito sa kulay. Kulayan gamit ang mga kulay na lapis o pintura. Talaga, ito ay naging maganda?
Mula sa artikulong ito natutunan mo kung paano gumuhit ng isang traffic light nang maganda at tama. Ito ay isa sa pinakasimpleng mga guhit na kahit na ang pinakamaliit na artist ay maaaring hawakan. Tiyak na magugustuhan ng iyong sanggol ang pagguhit na ito.
Matagal nang nauunawaan ng mga tao na ang proseso ng pag-aaral ng alinman sa mga agham ay isang maingat at nakakaubos ng oras na proseso. At mas maraming oras na inilaan sa prosesong ito, mas lubusan ang kaalaman ng mag-aaral. Huwag nating hawakan ang mga pangunahing agham, ngunit pag-usapan natin ang mga patakaran ng kalsada.
Sa pagbabalik-tanaw sa kalahating siglo, maaari nating sabihin na ang mga patakaran sa trapiko ay kilala at sinusunod ng halos lahat ng mga nasa hustong gulang na mamamayan ng Unyong Sobyet noon, at ang kultura ng pag-uugali sa kalsada ay pangunahing sinusunod ng parehong mga naglalakad at tsuper. Bilang karagdagan sa isang malubhang multa para sa paglabag sa mga patakaran sa trapiko, ang iba pang mga parusa ay inilapat. Para sa mga driver - mula sa mga lektura sa pelikula hanggang sa pagsusulit sa kaalaman sa mga patakaran sa trapiko sa mismong pinangyarihan ng paglabag, para sa mga naglalakad - mula sa isang pag-uusap sa pangkat ng trabaho hanggang sa pag-alis ng mga bonus. Buweno, sa pamamagitan ng kanilang personal na halimbawa, tinuruan ng mga matatanda ang nakababatang henerasyon na sumunod sa mga alituntunin ng pag-uugali sa kalsada.
Nagbabago ang lahat, at ngayon ay mayroon tayong malawakang hindi pagsunod ng lahat ng mga gumagamit ng kalsada na may parehong mga pamantayan at alituntunin ng pag-uugali sa kalsada (nga pala, halos hindi sila nagbago sa loob ng 50 taon), kabastusan at kabastusan sa kalsada, at maging ang paggamit ng ating sarili ng mga sandata sa pagtatanggol sa sarili laban sa isa pang tsuper na ang pag-uugali ay tila sa amin ay lampas sa mga hangganan ng kagandahang-asal. At ang lahat na natitira sa mga sukat ng impluwensya ay mga parusa, at kung minsan ay isang budhi na nangangailangan ng responsibilidad. Ngunit ano ang maaari niyang gawin upang kontrahin tayo laban sa katotohanang huli na tayo? mahalagang pagpupulong, o nagmamadali lang tayo sa tindahan?.. Samakatuwid, ang mga driver, kung walang inspektor ng pulisya ng trapiko, magmaneho ayon sa gusto nila, at ang mga pedestrian ay pumunta kung saan nila gusto o mas maginhawa. At sa pamamagitan ng ating personal na halimbawa, tinuturuan pa rin natin ang nakababatang henerasyon na "sumunod" sa mga pamantayan ng pag-uugali sa kalsada.
Ngayon, ang problema ng mga pinsala sa trapiko sa kalsada ay binibigyan ng malaking pansin, at ang proseso ng pagtuturo ng mga patakaran sa trapiko ay nagsisimula nang mas maaga kaysa kalahating siglo na ang nakalipas - mula mismo sa kindergarten. Kapag bumisita sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool sa lungsod o pagtitipon ng kanilang mga mag-aaral para sa mga mass event na nakatuon sa kaalaman sa mga patakaran ng trapiko, masasabi nating 100% ng mga bata ang nakakaalam kung ano ang signal ng ilaw ng trapiko at sa anong lugar ang kailangan nilang tumawid sa kalsada. Mga mag-aaral elementarya ay maaaring sabihin sa iyo nang eksakto kung anong edad ka maaaring sumakay ng bisikleta sa kalsada at kung paano at saan sila dapat umupo sa isang kotse. Well, tinutulungan na tayo ng mga high school students na turuan ang mga bata ng mga patakaran ng kalsada.
Pero bakit nandoon pa rin? Di ba kasi nagmamadali sa umaga kindergarten, tumatawid tayo sa kalsada kung saan ito mas malapit, at hindi tumatawid sa tawiran ng pedestrian? Hindi dahil, kapag nagdadala ng isang bata sa isang kotse, hindi ka nag-abala na bumili ng isang pagpigil sa bata? Hindi ba't ang binatilyo na nasa passenger seat, tulad mo, ay nagmamaneho nang hindi naka-seat belt at pinagmamasdan ka, sinisipsip ang iyong gawi sa kalsada? Walang katapusang pagmamadali mula sa hilera hanggang hilera, ang pagnanais na makalampas sa "kumikislap" na intersection sa oras, "ang pedestrian ay hindi isang tram - ito ay maghihintay"...
At ngayon, summing up ang mga resulta ng taunang munisipyo kompetisyon ng mga bata"Traffic Light - 2012", sa pagtingin sa mga guhit ng mga bata, kumbinsido ka na ang mga bata ay may photographic memory. Marami sa mga guhit ay ang mga katotohanan ng ating buhay. May mga larawan dito tungkol sa tinting, at tungkol sa mga cell phone, at tungkol sa mga driver, at tungkol sa mga naglalakad. Don't judge too harshly, syempre tumulong din ang mga matatanda sa paggawa nito. At magandang huminto sandali at umupo sa tabi ng iyong anak at mag-isip - tama ba ang ginagawa namin? Alalahanin ang umiiral na mga patakaran sa trapiko at palakasin ang mga ito sa iyong anak. Nagpapakita kami ng isang bilang ng mga pinakamatagumpay na gawa, na pinili sa iba't ibang mga paksa.
Nakakahiya na hindi natin ma-encourage ang lahat ng mga bata na sumali sa patimpalak na ito. Sa kabila ng katotohanan na ang kumpetisyon ay munisipyo, walang nangangailangan nito maliban sa mga organizer nito - ang State Traffic Safety Inspectorate ng Angarsk at ang TsRTDIYu "Harmony". At iyong dalawang obra na nanalo sa kanilang nominasyon at ilalagay sa mga banner ng ating lungsod, bilang social advertising, ay gagawin at ilalagay ng mga residente ng Angara na walang pakialam sa problemang ito.
Ang pulisya ng trapiko ng Angarsk
