Mga takdang-aralin sa tag-init para sa mga bata, uri 7. Mga lohikal na palaisipan at biro para sa mga bata. Ano ang baka sa harap at ang toro sa likod?

Mga nakakaaliw na gawain para sa mga bata at kanilang mga magulang

Target: pag-unlad ng mga kakayahan ng bata
Mga gawain:
- upang interesado ang bata sa paglutas ng mga hindi karaniwang problema;
- bumuo ng mapanlikha at lohikal na pag-iisip;
- Nag-aalok ng materyal para sa paggugol ng oras sa paglilibang sa pamilya.

Sa pakikipagtulungan sa mga bata, palagi kong sinisikap na bumuo ng malikhain, out-of-the-box na pag-iisip sa kanila. Ang mga problemang nangangailangan ng kakayahang magdagdag o magbawas ng mga numero o magbilang ng hanggang isang daan ay angkop para sa layuning ito. Ang paghahanap ng gayong nakakalito na mga palaisipan ay kalahati ng labanan; Mahirap dahil ang mga klase ay mahigpit na kinokontrol sa oras; Nagagawa ko pa rin ang isang bagay, ngunit palaging gusto ko ng higit pa.

Noong nakaraang akademikong taon pagpupulong ng magulang V pangkat ng paghahanda Iminungkahi ko ang isang opsyon: sa katapusan ng linggo, ang bawat bata ay makakatanggap ng isang sobre na may isang gawain. Ang problemang ito ay dapat malutas sa loob ng isang linggo at ang sagot ay ipinadala sa akin sa isang sobre. Ito ay isang boluntaryong bagay, kung gusto mong lumahok, kung ayaw mo, ito ay iyong pinili. Siyempre, gusto ng lahat, ngunit pagkatapos ng dalawang buwan ay mas kaunting mga tao ang nais, dahil madalas ang mga magulang (!) mismo ay hindi naiintindihan kung paano lutasin ito o ang problemang iyon. At ito ay napakalungkot. Isang batang babae lang ang nakarating sa finish line, na medyo predictable.

Kaya, ang pinakasimpleng problema na inaalok ko sa mga bata sa klase ay: "Paano hatiin ang 3 mansanas na nakahiga sa isang basket sa pagitan ng tatlong babae upang ang bawat babae ay makakuha ng 1 mansanas, at isang mansanas ang nananatili sa basket?" Ang mga bata ay agad na nagsimulang mag-alok upang i-cut ang 2 mansanas, ngunit hindi ito tumutugma sa mga kondisyon ng gawain, na nagsasaad na ang bawat batang babae ay dapat makatanggap ng isang buong mansanas. Pagkatapos ay kinuha ko ang isang basket na may 3 mansanas at hilingin sa isa sa mga bata na tuparin ang kondisyon ng gawain - hatiin ang mga mansanas. Sa sandaling ito, nangyayari ang pananaw - kumuha kami ng isang mansanas kasama ang basket!

1. Masayang bumalik si Misha mula sa pangingisda.
- Ilang isda ang nahuli mo? – tanong ng mga kasama niya.
- Hindi ko sasabihin. Ngunit siya mismo ang kumain ng dalawa.
Ilang isda ang nahuli ni Misha?
Ito ay isang napakadaling gawain, ngunit kapag ang isang bata ay hindi marinig ang karaniwang mga numero, sa una ay hindi niya naiintindihan kung paano ito lutasin.

2. Si Marina ay may 7 matamis. Binigyan niya ng 2 kendi ang kanyang kapatid na si Katya, na mayroon ding mga kendi. Pagkatapos nito, ang magkapatid ay nagkaroon ng parehong dami ng kendi. Isipin kung gaano karaming mga matamis na mayroon si Katya noong una?
Ito rin ay isa sa mga mas simpleng problema, ngunit sa klase 2-3 ang mga tao ay maaaring malutas ito kaagad, ang iba ay walang oras upang malaman ito sa kanilang sarili.

3. Gaano karaming mga parisukat ang kailangan mong kunin upang takpan ang isang kubo, idikit ang 1 parisukat sa bawat panig?

4. 3 tao ang naghintay ng tren sa loob ng 3 oras. Gaano katagal naghintay ang lahat?

5. Tatlong mangingisda ang kumakain ng tatlong isda sa loob ng tatlong araw. Ilang araw aabutin ng limang mangingisda para makakain ng limang isda?
Solusyon: Kung ang 3 mangingisda ay kumakain ng 3 isda sa loob ng 3 araw, ang 1 mangingisda ay kumakain ng 1 isda sa loob ng 3 araw. Samakatuwid, 5 mangingisda ang kakain ng 5 isda sa parehong 3 araw, at hindi sa 5, gaya ng madalas na sagot ng mga bata at matatanda.

6. Nangitlog ng 2 inahing manok sa loob ng 2 araw. Ilang itlog ang ilalagay ng 4 na inahin sa loob ng 4 na araw?
Solusyon: Ang 2 inahing manok ay nangingitlog ng 2 itlog sa loob ng 2 araw, kaya ang 1 inahing manok ay maaaring mangitlog ng 1 itlog sa loob ng 2 araw. Sa 4 na araw, 1 manok ay mangitlog ng 2, at 4 na manok ay mangitlog ng 8 sa loob ng 4 na araw.
Sagot: 8 itlog.

7. Ang isang Winnie the Pooh ay kumakain ng 1 garapon ng pulot sa loob ng 1 oras. Ilang Winnie the Pooh ang makakain ng 5 garapon ng pulot sa loob ng 5 oras?
Solusyon: sa 1 oras kumakain si Vini ng 1 garapon ng pulot, kaya sa loob ng 2 oras kakain siya ng 2 garapon, sa 3 - 3 garapon, atbp.
Sagot: ang isang Winnie the Pooh ay kakain ng 5 garapon ng pulot sa loob ng 5 oras.

8. Nakatira si Vanya sa isang 12-palapag na gusali, sa ika-9 na palapag, kung bibilangin mo mula sa itaas. Saang palapag nakatira si Vanya?
Solusyon: Kung hihilingin mo sa isang preschooler na lutasin ang problemang ito, pinakamahusay na hilingin sa kanya na gumuhit ng isang 12-palapag na gusali at bilangin ang mga sahig sa reverse order. Kung ang bata ay nasa paaralan na, maaari niyang lutasin ang problema sa kanyang ulo nang hindi umaasa sa isang pagguhit. Kung bibilangin mo mula sa ibaba hanggang sa itaas, pagkatapos ng ika-9 na palapag ay may natitira pang tatlong palapag: ang ikasampu, ika-labing-isa, ika-labing dalawa. Kung bibilangin natin mula sa itaas hanggang sa ibaba, pagkatapos pagkatapos ng ikasiyam na palapag, kung saan nakatira si Vanya, mayroon pa ring tatlo pang natitira: ang pangatlo, ang pangalawa, ang una. Samakatuwid, nakatira si Vanya sa ika-4 na palapag.

9. Si Forgetful and Confused ay bumili ng ilang pares ng bota sa isang tindahan ng sapatos, at ang kabuuang bilang ng mga bota ay naging isang digit. Nang umuwi ang mga gnome, nagsimulang hatiin ng Pagkalito ang mga binili. Ginawa niya ito nang tuso na sa dulo ng dibisyon ay mayroon siyang 8 bota kaysa sa kanyang kaibigan. Ilang bota ang nakuha ng nagulat na Forgotten?

Solusyon: Upang malutas ang problemang ito, dapat malaman ng bata kung ano ang ibig sabihin ng mga salitang "pares" at "single-digit na numero". Ang mga dwarf ay hindi makabili ng 10 bota, dahil ang numero 10 ay isang dalawang-digit na numero. Hindi sila nakabili ng 9 na bota dahil ang mga sapatos ay palaging ibinebenta nang pares. Kung bumili sila ng 8 bota, pagkatapos ang lahat ng mga bota na ito ay napunta sa Pagkalito, at ang Nakalimutan ay walang nakuha.

10. Ang baboy ay tumitimbang ng 2 kg at isa pang kalahating baboy. Magkano ang timbang ng baboy?
Solusyon: Ang baboy ay tumitimbang ng 2 kg at isa pang kalahating baboy. Naiintindihan namin na ang bigat ng dalawang kalahati ay katumbas ng bigat ng baboy kung ang kalahati ay tumitimbang ng 2 kg, kung gayon ang buong baboy ay tumitimbang ng 4 kg.

11. Ang elevator ay tumaas sa ikatlong palapag sa loob ng 6 na segundo. Ilang segundo ang aabutin niya para marating niya ang ikalimang palapag?
Solusyon: sa loob ng 6 na segundo ang elevator ay sumasakop sa dalawang flight - mula sa una hanggang sa ikalawang palapag at mula sa pangalawa hanggang sa ikatlo. Samakatuwid, ang elevator ay bumibiyahe ng isang flight sa loob ng 3 segundo. Upang makarating sa ikalimang palapag, kailangan mong magmaneho ng 4 na flight. Aabutin ito ng 12 segundo.

12. Ang nalilitong batang babae ay pumunta sa kulungan kasama ang tigre. Tuwing 2 hakbang pasulong siya, umuungal ang tigre at umuurong ng 1 hakbang ang duwende. Gaano katagal siya makakarating sa hawla kung mayroong 7 hakbang papunta dito, at si Confused ay tumatagal ng 1 hakbang sa 1 segundo?
Solusyon: Kapag nilutas ang problemang ito, dapat kang gumamit ng isang larawan, kung saan magiging malinaw na ang paglipat ng 2 hakbang pasulong at 1 hakbang pabalik, ang pagkalito ay gumugugol ng 3 segundo upang makakuha ng 1 hakbang na mas malapit sa hawla kasama ang tigre. Ngunit sa paglapit sa 5 hakbang sa loob ng 15 segundo, gagawin niya ang mga huling hakbang sa loob ng 2 segundo at mapupunta sa hawla.
Sagot: sa loob ng 17 segundo, aabot sa hawla ang pagkalito.

13. Noong unang panahon, nanirahan ang Serpent Gorynych. Napakapili niya sa pagkain. Ang kanyang kanang ulo ay hindi mahilig sa prutas at hindi makatiis ng mga cutlet. Hindi kinaya ng kanyang kaliwang ulo ang peras. Para sa tanghalian ay naghain sila ng mga peras, ice cream at mga cutlet. Ano ang pipiliin ng bawat ulo ng Gorynych para sa tanghalian?
Solusyon: ang kanang ulo ay pipili ng ice cream, ang kaliwang ulo ay pipili ng mga cutlet, ang gitnang ulo, bilang ang pinaka-mapiling ulo, ay makakakuha ng mga peras.

14. Ang dalawang wallet ay naglalaman ng 4 na barya, at ang isang wallet ay naglalaman ng dalawang beses na mas maraming barya kaysa sa isa. Paano ito posible?
Solusyon: Para magawa ito, naglalagay kami ng dalawang barya sa bawat wallet, at pagkatapos ay inilalagay namin ang isa sa isa. Lumalabas na mayroon na itong 4 na barya, na 2 beses na mas marami kaysa sa kabilang wallet.

15. Isang maliit na detatsment ng militar ang lumapit sa ilog. Nasira ang tulay at malalim ang ilog. Ano ang dapat kong gawin? Biglang napansin ng opisyal ang dalawang batang lalaki na naglalaro sa isang bangka sa tabi ng ilog. Napakaliit ng bangka na isang sundalo o dalawang lalaki lamang ang maaaring tumawid dito - hindi na! Gayunpaman, ang lahat ng mga sundalo ay tumawid sa ilog sa bangkang ito. Paano nila nagawang gawin ito?
Solusyon: Una, ang dalawang lalaki ay dinadala sa isang bangka. Ang isa sa kanila ay nananatili sa kabilang panig, at ang pangalawang bata ay bumalik at ibinigay ang bangka sa isa sa mga kawal. Siya ay tumatawid sa ilog. Ang batang naghihintay sa kanya sa pampang ay sumakay ng bangka at tumulak sa iba. Pagkatapos ay umuulit ang pag-ikot hanggang sa tumawid ang lahat ng mga sundalo.
16.
Ang problema ay pambata, ngunit ang mga matatanda ay nahihirapang humanap ng solusyon. Nakakasagabal ang mga stereotype.
Hint: Paano tinig ng mga hayop? Ang baka ay "moo", ang baboy ay "oink", ang kambing ay "meh", ang kuku ay "cuckoo", ang aso ay "woof", ang pusa ay "meow", ang tandang ay " uwak”, at ang asno ay "ia".
Sagot: 2.

Panitikan.
I.B. Rogozhkina " Ang madaling paraan Interesado ang bata at paunlarin ang kanyang mga kakayahan.” Mga matalinong gawain para sa mga bata mula 5 hanggang 9 taong gulang.

Author-compiler: Gromkova Kristina Sergeevna, Municipal Budgetary Educational Institution "Secondary School No. 27” , guro sa elementarya.

Nag-aalok ako sa iyo ng ilang masasayang pagsasanay sa matematika. Ang mga nakakaaliw na ehersisyo ay nagpapaginhawa sa pagkapagod at ginagawang posible na epektibong gamitin materyal na pang-edukasyon sa anumang yugto ng aralin. Bilang karagdagan, ang entertainment ay nakakatulong upang paigtingin ang aktibidad ng pag-iisip. Ang mga gawain ay maaaring gamitin kapag nagsasagawa ng mga kalkulasyon ng kaisipan sa klase, at gayundin sa pagtatapos ng aralin bilang repleksyon. Ginamit ko ang mga gawaing ito kapwa sa mga aralin sa matematika at sa mga ekstrakurikular na aktibidad na "Young Mathematician", "Logic". Ang mga takdang-aralin ay nagtataguyod ng pag-unlad lohikal na pag-iisip, atensyon, alaala. Ginagawa ito ng mga mag-aaral nang may kasiyahan. Ang mga gawain ay inilaan para sa mga bata sa edad ng elementarya (7-8 taong gulang).

Mga lohikal na pagtatapos

1. Kung ang mesa ay mas mataas kaysa sa upuan, pagkatapos ay ang upuan.....(ang upuan ay mas mababa kaysa sa mesa)

2. Kung ang dalawa ay higit sa isa, kung gayon ang isa...(mas mababa sa dalawa)

3. Kung umalis si Sasha sa bahay bago si Seryozha, pagkatapos ay si Seryozha......(umalis nang mas maaga kaysa kay Sasha)

4. Kung ang ilog ay mas malalim kaysa sa batis, kung gayon ang batis......(mas maliit kaysa sa ilog)

5. Kung ang kapatid na babae mas bata kay kuya, tapos kuya....(mas matanda kay ate)

Mga mahiwagang parisukat

Punan ang mga walang laman na cell upang sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga numero sa bawat row at column ay makuha mo ang numerong 10.

(sagot: 1st row-2, 2nd row-3, 3rd row-4 at 2.5 at 1)

(sagot: 1 row-1, 2 row-6+3+1.7+2+1.8+1+1, 3 row-3)

Mga problema sa taludtod

1. Tatlong malalaking jackdaw

Naglalakad kami pauwi mula sa pangingisda.

Bawat isa sa kanila ay nasa bag

Anim na bream ang nagdala ng malalaki.

Mga bata, huwag humikab,

Magbilang ng mabilis. (18 bream)

2. May labing-anim na sangay sa bakuran

Dinala ito ng kambing para sa mga bata

Inilapag ko sila sa sahig...

Paano hatiin sa apat? (4 na sangay bawat isa)

3. Limang kuneho ang nakaupo sa sulok,

Nagbabalat sila ng singkamas sa sahig.

Nagbilang kami ng dalawampung piraso,

Bigla nilang nakalimutan kung paano hatiin.

Walang mahanap sina nanay at tatay...

Tulungan ang kanilang problema. (4 na singkamas bawat isa)

4. Nakahuli sila ng isda gamit ang lambat,

Mayroong kaunti:

7 perches, 10 crucian carp,

1 brush brush.

Hoy guys, wag kayong humikab

Ilang isda, sagot! (18 isda)

5. Pumunta kami sa dacha

Isang gabi ng tag-init.

Pito - sumakay tayo sa tram,

Anim - umalis sa paglalakad.

Bilangin mo, pakiusap,

Ilan ba tayo? (13 tao)

Ang mga gawain para sa mga batang may edad na 7-8 taon ay dapat na naglalayong komprehensibong pag-unlad ng kanilang mga sikolohikal na proseso: memorya, atensyon, pang-unawa, imahinasyon at pag-iisip.

Ang isang mahalagang gawain ng mga klase sa pag-unlad ay upang ihanda ang bata para sa mga kumplikadong paksa ng kurikulum ng paaralan (halimbawa, matematika, pagbabasa, atbp.)

Ang mga batang 7-8 taong gulang ay nasisiyahan sa pagsali sa mga larong intelektwal

Mga laro sa isip

Layunin: pag-unlad visual na pagdama, pagpapayaman sa mga ideya ng bata tungkol sa kulay

Para sa araling ito kakailanganin mo ang isang hanay ng mga pintura ng gouache sa mga purong kulay (pula, dilaw, asul, berde). Ito ay kanais-nais din na ang hanay ay naglalaman ng itim at puti na mga kulay.

Kailangan mong pumili ng ilang mga kulay at gumamit ng palette upang paghaluin ang mga ito. Ang gawain ng bata ay upang matukoy kung anong mga kulay ang ginawa nito o ang lilim na iyon, at pagkatapos ay makuha ang eksaktong pareho. Kung maraming tao ang makikibahagi sa laro, maaari mong hilingin sa kanila na salit-salit na gumawa ng iba't ibang kulay ng parehong kulay. Sa edad na 7-8 taon, ang mga naturang bata ay nagkakaroon din ng visual sensitivity nang maayos.

"Maingay na mga kahon"

Layunin: pag-unlad ng auditory perception

Para sa araling ito kailangan mong maghanda ng dalawang set ng magkatulad na mga kahon na may tig-anim na piraso bawat isa. Ang bawat isa sa mga kahon ay may isang tiyak na tagapuno - maaari itong maging buhangin, maliliit na bato, iba't ibang mga cereal. May kakayahan silang gumawa ng iba't ibang ingay - mula sa pinakatahimik hanggang sa pinakamalakas. Ang gawain ng bata ay makinig sa ingay ng kahon mula sa unang set at itugma ito sa isang katulad na isa mula sa isa, paghahambing sa kanila at nag-aalok upang makahanap ng isang katulad. Sa pagtatapos ng laro, ang bawat isa sa mga kahon ay dapat magkaroon ng sarili nitong pares.

"Gumawa ng isang Salita"

Layunin: bumuo kami ng lohika at literate na pag-iisip sa mga bata na may edad na 7-8 taon, pati na rin ang mga kasanayan sa literal na pang-unawa ng salita. Ang lohikal na pag-iisip ay batayan din para sa paghahanda ng isang bata para sa mga asignaturang tulad ng matematika, computer science, atbp.

Ang mga titik ay isinulat sa isang piraso ng papel, kung saan ang bata ay kailangang bumuo ng isang buong salita. Upang gawin ito, ang mga nakakalat na titik ay kailangang ilagay sa tamang pagkakasunod-sunod.

Halimbawa:

• h, a, c, a (plorera);
• s, a, p, o (hamog);
• k, o, r, y (aralin);

Layunin: pagpapaunlad ng pansin at mga kasanayan sa pagbibilang. Pagpapalawak ng pang-unawa ng isang bata sa alpabeto

Patuloy na pinangalanan ng bata ang mga letra ng alpabeto at ang mga numero na naaayon sa kanila (halimbawa, A1, B2, B3, G4, atbp.). Ang mga klase para sa mga bata sa elementarya na edad 7-8 taong gulang ng ganitong uri ay maaari ding maging kumplikado sa pamamagitan ng patuloy na pagtawag lamang ng kahit at pagkatapos ay mga kakaibang numero lamang. Papayagan nito ang mga bata na maghanda para sa mental aritmetika— ang matematika para sa mga batang 7 taong gulang ay isa sa pinakamahirap na paksa.

"Saan nagtatago ang mga laruan?"

Layunin: pagbuo ng mga konsepto ng space-time

Para sa gawain, ang mga laruan ay inilalagay sa paligid ng silid. Ang gawain ng bata ay unang hanapin ang mga nakatagong bagay, at pagkatapos ay sabihin kung nasaan sila, na nagpapahiwatig ng kanilang lokasyon na may kaugnayan sa iba pang mga piraso ng muwebles at gamit ang mga konseptong "sa itaas", "sa ibaba", "sa itaas", "sa ilalim", "sa" , "naka-on".

"Gumawa ng proposal"

Layunin: pagbuo ng mga anyo ng hindi pamantayang pag-iisip

Inaalok ang bata ng mga hanay ng tatlong salita, kung saan kakailanganin niyang gumawa ng mga pangungusap. Para sa mga bata mas batang edad pwede ka bang magsuggest simpleng salita; Ang isang mas matandang bata ay maaaring magkaroon ng ganap na walang kaugnayang mga konsepto sa kanyang pagtatapon para sa isang gawain. Ito ay nagpapagana sa kanyang pag-iisip, na pinipilit siyang mag-isip sa labas ng kahon.

"Sabihin mo sa akin kung ano ang naaalala mo"

Layunin: pag-unlad ng memorya, atensyon

Ang bata ay tumatanggap ng isang larawan na nagpapakita malaking bilang maliliit na bagay. Ang gawain ay tandaan ang lahat ng mga bagay sa loob ng isang tiyak na oras at pagkatapos ng ilang oras sagutin ang mga tanong batay sa mga larawan.

"Bilangin ang mga bagay"

Layunin: nagsisilbi ang mga takdang-aralin upang ihanda ang bata para sa pag-master ng mga eksaktong agham (tulad ng matematika, computer science, atbp.)

Ang magulang ay nagpapakita sa bata ng isang imahe kung saan ang isang malaking bilang ng iba't ibang mga bagay ay iginuhit. Ang gawain ng bata ay alalahanin sila, at pagkatapos ay sabihin kung ano ang eksaktong inilalarawan sa larawan at sa kung anong dami.

Moral na edukasyon ng isang mag-aaral sa elementarya

Habang pinangangalagaan ang intelektwal na pag-unlad ng isang bata, hindi natin dapat kalimutan na ang moral na pag-unlad ay gumaganap ng hindi gaanong papel sa kanyang pagpapalaki.

"Ang mga ABC ng Magandang Asal"

Layunin: pagpapalawak ng mga ideya ng bata tungkol sa mabuting asal at mga katangiang moral

Hinihiling sa bata na alalahanin ang lahat ng "mabait" na salita na alam niya, na nagpapahiwatig ng mga positibong katangian ng tao, na nagsisimula sa isang partikular na titik ng alpabeto. Halimbawa, "A" ay maayos, "B" ay masayahin, atbp. Matapos magawa ang buong alpabeto, maaaring hilingin sa bata na sabihin ang mga ito mabait na salita kaibigan, kamag-anak, atbp. O gumawa ng mga sitwasyon kung saan magagamit ang mga ito.

"Carousel"

Layunin: pagbuo ng positibong pang-unawa sa iba

Ang ehersisyo ay maginhawa upang isagawa sa maliliit na grupo ng mga bata. Ang mga kalahok ay nakatayong magkapares sa tapat ng isa't isa (kung ang laro ay kasama maliit na dami mga bata, maaaring isulong ang isa). Ang gawain ay isipin ang kapareha sa anyo ng ilang bagay ng sining, upang maiugnay ang hindi pangkaraniwang mga kakayahan o kapangyarihan sa kanya

Halimbawa: "Kung ipininta kita sa isang larawan, ikaw ay...", "Kung sinulatan kita ng isang kanta, ito ay magiging...", "Kung ikaw ay naging isang wizard, ikaw ay magiging...".

1. Ang pag-unlad ng isang bata sa edad na 7-8 taon ay medyo masinsinang. Samakatuwid, ito ay lubhang kanais-nais na ang mga gawain na ibinigay sa kanila ay hindi nakakaapekto sa isang tiyak na pag-andar, ngunit isang buong kumplikado (halimbawa, pansin at memorya, pag-iisip at pang-unawa). Salamat dito, kahit na ang mga mahirap na maunawaang paksa tulad ng matematika, Ruso, atbp. magiging mas madali para sa bata.
2. Dahil ang bata ay hindi pa lumalayo sa paglalaro bilang isang nangungunang aktibidad, mahalagang magsagawa ng mga klase sa isang nakakarelaks na kapaligiran na komportable hangga't maaari para sa kanya.

Ang mga simpleng aktibidad na pang-edukasyon para sa mga batang 7, 8, 9 taong gulang na hindi nangangailangan ng mga espesyal na kasanayan ay napakadaling gawin sa bahay.

Sa pamamagitan ng pag-aayos ng oras ng paglilibang ng bata, nag-aambag sila sa pinakamahusay na posibleng paraan sa kanyang komprehensibo at komprehensibong pag-unlad. At ang mga paksa sa paaralan - wikang Ruso, pagbabasa, matematika - ay madaling ipahiram ang kanilang sarili dito sa hinaharap.

1) Hello, buddy! Gusto mo ng tanong? Ilang daliri ang nasa isang kamay? Anong oras ng taon pagkatapos ng taglamig? Anong kulay ang purong snow? Ano ang unang tanong ko sa iyo?

2) Tea in magandang kahon nagkakahalaga ng 3 barya. Ang kahon ay 1 barya na mas mura kaysa sa tsaa. Magkano ang halaga ng tsaa kung walang kahon?

3) 100 maliliit na bola ang kumukuha ng isang lalagyan sa tindahan na maaaring maglaman ng 25 malalaking bola. Ilang lalagyan ang kakailanganin para mahawakan ang 100 malalaking bola?

4) Ang isang pakwan at dalawang melon ay tumitimbang ng 20 kg. Ang isang melon at dalawang pakwan ay tumitimbang ng 25 kg. Ang isang kilo ng mga pakwan ay nagkakahalaga ng 9 rubles. Magkano ang halaga ng isang pakwan?

5) Tatlong kapatid na lalaki ay may isang kapatid na babae. Ilang anak ang mayroon sa pamilya?

6) Sa isang kooperatiba ng dacha, tatlong hugis-parihaba na mga plot ay dapat na pinagsama at napapalibutan ng isang bakod. Ang haba ng bawat isa ay 50 m at ang lapad ay 30 metro. Mayroong 300 metro ng chain-link mesh, na sapat para sa isang pangkalahatang bakod. Paano konektado ang mga seksyon, sa pamamagitan ng mas maikli o mas mahabang panig?

7) Inilatag ni Volodya ang mga pebbles sa mesa sa layo na 2 cm mula sa isa't isa. Ilang pebbles ang inilatag niya sa 10 cm?

8) Dalawang ama at dalawang anak ang nagpunta sa pangangaso. Natuwa ang lahat dahil nahuli nila ang liyebre. Ang mga liyebre ay inilagay sa isang walang laman na bag. Sa kabuuan, nag-uwi sila ng 3 ibon na may isang bato. Paano ito?

9) Kailan katumbas ng produkto ng dalawang numero ang kanilang quotient?

10) Bumili sila ng Fedya ng 2 aquarium at 8 isda. Ipinamahagi ni Fedya ang isda para may 2 pang isda sa pangalawang aquarium. Ilang isda ang nasa bawat aquarium?

11) Kung hiwain mo ang isang tinapay ng sausage sa 3 bahagi, ilang hiwa ang dapat mong gawin? alam na? At sa 4 na bahagi, at sa 5? Naisip ko, ngayon sabihin sa akin, nang hindi mabibilang, gaano karaming mga hiwa ang kailangang gawin upang hatiin ang isang tinapay ng sausage sa 100 bahagi?

12) Humihinto ang tren sa 17 istasyon. Sa Lunes - sa mga kakaibang araw lamang; tuwing Martes - sa mga araw lamang; tuwing Miyerkules - tuwing ibang araw; sa Huwebes - pagkatapos ng isa, simula sa iyong paglalakbay mula sa pangalawang istasyon; sa Biyernes - pagkatapos ng 2; sa Sabado - pagkatapos ng 3; tuwing Linggo - pagkatapos ng 9. Sa ilang istasyon humihinto ang tren sa bawat araw ng linggo?

13) Ang kabuuan ng ilang mga numero ay katumbas ng 6. Ang produkto ng parehong mga numerong ito ay katumbas din ng 6. Anong mga numero ang inilaan?

14) Nagising si Tiyo Vasya ng alas-0 at naalala na 2 oras ang nakalipas nakatanggap siya ng isang mensaheng SMS mula sa kanyang amo, na nagtanong pagkalipas ng 4 na oras sa pamamagitan ng SMS na mensahe upang kumpirmahin ang kanilang pagpupulong sa 10.15 ng umaga. Gaano katagal ang aabutin mula sa SMS ng kumpirmasyon hanggang sa magkita sila?

15) Ang sinungaling at Squeaky ay nabasag sa paligid ng hardin. Nagsimulang sabihin ng lahat na mas malaki ang lugar ng kanilang hardin. Ang unang hardin ay nasa larawan ni Vrunoded, ang pangalawa ay Squeaky. Sino ang tama?

16) Paano gupitin ang isang piraso ng papel sa 4 na parihaba sa limang paraan?

17) Muling ayusin ang isang stick upang makuha ang tamang pagkakapantay-pantay.

18) Sa ekspresyong 5 5 5 5 5=5. kailangan mong maglagay ng mga palatandaan, maaari mong gamitin ang anumang mga bracket.

19) Kailangan mong ilipat ang isang stick upang makuha ang tamang pagkakapantay-pantay.

20) Ang aking guro ay 2 beses na mas matanda kaysa sa aking ina, at 6 na beses na mas matanda sa akin. Ang aking ina ay mas matanda sa akin ng 20 taon. Ilang taon na ang guro?

21) Si Alya at ang kanyang mga kaibigan ay nananahi ng mga manika para sa kanila kaharian ng diwata. Isa bawat araw. Pinayagan sila ni Nanay na kumuha ng 18 metrong tela. Ang mga batang babae ay pumutol ng 2 metro bawat araw. Ilang manika ang magkakaroon sa kaharian ng fairy tale?

22) Kailan 2+2=5?

23) Nagluto si Baba Yaga ng 6 na fly agarics. Ilang fly agaric ang nakain niya kung doble pa ang natitira?

24) May 3 ulo si Snake Gorynych. Ang bawat isa ay may isang bibig. Ngayon si Serpent Gorynych ay naghagis ng 3 makakapal na sandwich na may sausage sa bawat bibig para sa almusal. Ilang sandwich ang mayroon si Serpent Gorynych para sa almusal ngayon?

25) Nakakatakot na gawain. Sa isang madilim, madilim na gabi pumasok ako sa isang madilim, madilim na aparador, At doon... hindi madilim. Nakita ko na may...4 na kanto. Bawat isa ay may maliit na parol. At sa harap ng bawat isa ay may 3 pang parol. Ilang parol ang mayroon sa kubeta?

26) Hindi nakatulog ng 24 oras ang artista. Inspirasyon ang tumama sa kanya. Alas-5 ng umaga ay itinakda niya ang kanyang alarm clock para magising sa loob ng 6 na oras. Ngunit ang artista ay matanda at, dahil sa hindi pagkakatulog, nakatulog lamang sa 7 ng umaga. Ilang oras natulog ang artista? Ilang oras gising ang artista?

27) Si Anya ay may 4 na kendi na may berde, asul at pulang balot ng kendi sa kanyang bulsa. Mayroong maraming mga candies sa asul na balot ng kendi tulad ng sa berde at pula na magkasama. Ilang candies sa green candy wrappers ang mayroon si Anya sa kanyang bulsa?

28) Ibinagsak nina Yura at Anton ang mga pin. May 13 pa lang sila Yura. Ilang pin ang natumba ni Anton?

29) Paano gumawa ng isang bilog na bagay mula sa isang tatsulok na bagay? At mula sa isang parisukat hanggang sa isang hugis-parihaba?

30) Magkapareho ang dami ng lapis nina Masha at Misha. Ibinigay ni Masha kay Misha ang 2 sa kanyang mga lapis. Ilang lapis pa ang mayroon si Misha kaysa kay Masha?

31) Ilang sulok mayroon ang isang parihaba? Magkano ang natitira sa kanya kung puputulin niya ang isa? Ilang sulok ang mayroon ang tatsulok kung putulin mo ang isa? Ilang sulok ang mayroon ang isang kubo kung ang isa ay putulin?

32) Dalawang balde ang naglalaman ng 10 litro ng tubig. Ilang litro ng tubig ang kasya sa lima sa mga balde na ito?

33) Mayroong 7 uwak sa isang malaking matandang puno ng linden. Dumating si Little Liar at pumatay ng 2 uwak. Ilang uwak ang natitira sa matandang puno ng linden?

34) Mayroong 18 kuneho sa bukid, at mayroon ding mga baboy. Mayroong 3 beses na mas maraming tainga ng kuneho kaysa sa mga nguso ng baboy. Ilang baboy ang nasa bukid?

35) Maglagay ng “+” na mga palatandaan sa pagitan ng mga numerong 1,2,3,4,5 upang ang kabuuan ay 60.

36) Naghuhukay ng patatas sina Tiyo Vasya at Tita Klava. Si Uncle Vasya ay naghukay ng 2 bag na higit kay Tita Klava. Ngunit sinabi ni Tita Klava sa kanyang kapitbahay na nakolekta si Tiyo Vasya ng dalawang beses na mas maraming bag kaysa sa ginawa niya. Ilang bag ang nahukay ni Tiya Klava?

37) Sa istasyon ng tren ay inihayag nila na ang tren ay huli at darating sa istasyon ng 30 minuto kaysa sa ipinahiwatig, ngunit malamang na ito ay maantala ng kalahati ng oras na huli at isa pang 2 minuto. Gaano katagal ang tren?

38) Ang atleta na nakakuha ng unang puwesto ay nalampasan ang kanyang pangunahing kalaban sa pamamagitan ng kalahating minuto, 60 segundo at isa pang 1/10 ng isang minuto. Ilang oras na tinalo ng atletang nakakuha ng unang puwesto ang kanyang kalaban na pumangalawa?

39) Kinain ni Olya ang 1/4 ng kanyang tinapay, at pagkatapos ay isa pang 1/5 ng natitira. Pagkatapos ay dumating ang aso ni Olya at humingi ng kalahati ng natitira. Natapos ni Olya ang 30 g ng mga buns. Magkano ang orihinal na timbang ng tinapay?

40) Mayroong 30 mag-aaral sa klase. Nabatid na sa alinmang 14 na babae ay mayroong hindi bababa sa isang lalaki, at sa alinmang 18 lalaki ay mayroong hindi bababa sa isang babae. Ilang lalaki at babae ang nasa klase?

41) Mula sa mga numerong 1,8,5,7, buuin ang pinakamalaki at pinakamaliit na numero. Gumawa din ng odd na numero upang ito ay mahahati sa 5 at even na numero.

42) Ang dalawang bag ng bagong ani na patatas ay katumbas ng tatlong bag ng lumang ani na patatas. Magkasama ang 5 bag na ito ay nagkakahalaga ng 120 rubles. Magkano ang halaga ng 1 bag ng bagong ani na patatas?

43) Tumahi si Masha ng 3 mga pindutan sa jacket ng manika sa pantay na distansya mula sa bawat isa. Sa isa pang katulad na dyaket ay nagtahi siya ng 2 mga butones. Nagtahi siya ng 4 na butones sa ikatlong jacket. Sa anong distansya ang mga pindutan sa una at pangalawang jacket, kung sa pangatlo ang distansya sa pagitan nila ay 4 cm?

44) Ang kabuuan ng mga digit ng isang tatlong-digit na numero ay 1 na mas malaki kaysa sa pinakamaliit na dalawang-digit na numero. Ang daang numero ay isa sa mga digit ng kabuuan. Ang bilang ng sampu ay mas mababa sa kabuuan ng 3. Anong tatlong-digit na numero ang inilaan?

45) Si Masha ay may 5 malalaking nesting doll sa kanyang istante. Ang ilan sa kanila ay may 3 nesting doll. Sa kabuuan, ang batang babae ay may 14 na pugad na mga manika. Ilan sa kanila ang walang laman?

46) Pinagsama-sama ni Sasha ang isang larawan ng mga puzzle sa mesa, ngunit habang siya ay pupunta sa tanghalian, ang kanyang nakababatang kapatid na babae ay isa-isang binaligtad ang lahat ng mga palaisipan, at pagkatapos ay sinimulan itong buksan muli. Kaya gumawa siya ng 135 kudeta. Ilang puzzle ang naiwan pagkatapos ng tanghalian ni Sasha? gilid sa harap, kung ang larawan ay binubuo ng 12 puzzle?

Ang lohikal na pag-iisip sa mga bata ay nagsisimulang umunlad maagang edad, ngunit lumalakas lamang ito nang mas malapit sa panahon ng paaralan (6–7 taon). Ang pangunahing uri ng pag-iisip sa pagbuo ng lohika ay ang makasagisag na pag-iisip, na dapat na direktang bumuo.
Ang pag-unlad ng kaisipan ng isang bata ay isang napakahalaga at makabuluhang proseso, kung saan makakatulong ang mga gawain sa mga larawan.

Ang mga bata na nasa yugto ng pag-unlad ng 6-7 taon ay nahaharap sa ilang mga hamon:
Kaalaman sa nakapaligid na mundo;
Pagdama ng mga pattern na nagpapakilala sa mga bagay at phenomena;
Ang kakayahang makilala ang karaniwan at karaniwang mga tampok ng mga bagay.

Mga yugto ng pag-unlad ng lohikal na pag-iisip sa mga bata 6-7 taong gulang

1. Asimilasyon. Ang sanggol, tulad ng isang espongha, ay dapat sumipsip hangga't maaari at sa lalong madaling panahon. Kabisaduhin ang mga pangunahing kaalaman ng lohika - quantitative at qualitative na katangian ng mga bagay at matutong ilapat ang kaalamang ito araw-araw na buhay- ang pangunahing gawain.

2. Pagpapatupad. Ang isang maliit na tao ay dapat na mabuo ang kanyang mga iniisip sa mga salita, pagsasama-sama at pagpapahayag ng kumpletong pandiwang pangangatwiran.

3. Pagpapalit. Ang yugtong ito ay ganap na kabaligtaran ng yugto sa itaas. Ito ay kinakailangan upang mapalitan ang mga nakikitang bagay at phenomena na may mga operasyon sa pag-iisip.

Mga kinakailangan para sa mga klase sa pag-unlad

Para sa normal na karaniwang pag-unlad ng bata, sa edad na anim hanggang pitong taon, dapat na magawa ng isang bata ang mga sumusunod na aksyon:

1. Pagsamahin ang ilang mga bagay sa mga grupo, tukuyin ang mga pattern, ipamahagi ang mga bagay at phenomena ayon sa iba't ibang pamantayan, at ipagpatuloy din ang mga lohikal na kadena nang nakapag-iisa, nang walang tulong sa labas at mga panlabas na pahiwatig.

2. Maghanap ng karagdagang item sa isang hilera at malinaw na ipaliwanag ang dahilan kung bakit ito o ang item na iyon ay na-highlight.

3. Gayundin, nang walang mga senyas sa labas, gumawa ng kumpleto, kumpletong mga kuwento batay sa mga iminungkahing larawan.

4. Ipamahagi ang mga bagay sa mga pangkat, na nagpapaliwanag ng dahilan at palatandaan ng pamamahagi na ito.

Mga uri ng laro at aktibidad para sa pagpapaunlad ng bata sa 6-7 taong gulang

Mayroong isang malaking bilang ng mga laro na bumuo ng lohika ng mga bata, na maaaring nahahati sa ilang mga kategorya:

1) Mga graphic na laro. Nakatuon sa pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay at pangunahing paghahanda ng kamay para sa pagsulat.
2) Mga klase sa matematika . Karaniwan, ito ay mga rebus at palaisipan na nag-aambag sa pagbuo ng pasalita at nakasulat na pagbibilang, pati na rin ang abstract na pag-iisip.
3) Mga klase sa pagsasalita. Salamat sa kanila, mabilis na tumataas ang bokabularyo.
4) Mga palaisipan at mga board game . Tinutulungan ka nilang mabuo ang iyong mga iniisip, igrupo ang mga ito sa madiskarteng paraan at gumawa ng mga konklusyon batay sa mga ito.

Mga opsyon para sa mga laro at aktibidad sa pagbuo ng lohika para sa mga batang 6-7 taong gulang

Upang ang isang maliit na tao ay umunlad ayon sa kanyang edad, ang mga magulang ay kailangang maglaan ng tamang dami ng oras sa kanya, pag-eehersisyo at paglutas ng lahat ng uri ng mga problema sa anyo ng mga laro at libangan.

Aralin I. “I made a wish”
Ang punto ng laro ay ang magulang ay gumagawa ng isang kahilingan para sa isa o ibang bagay. Ang gawain ng bata ay hulaan ang bagay na ito gamit ang mga nangungunang tanong. Ang kakanyahan ng laro ay upang malaman kung paano wastong bumalangkas at ipahayag ang iyong mga saloobin, pagbuo ng mga tanong nang tama.

Aralin II. "Ihambing"
Ang maliit na kalahok ay inaalok ng ilang mga bagay at phenomena, ang ilan ay katulad sa bawat isa, at ang ilan, sa kabaligtaran, ay naiiba. Ang gawain ng bata ay tumpak na matukoy ang lahat ng pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay na ito.

Mga rekomendasyon para sa mas lumang henerasyon

Hindi mo dapat pilitin ang iyong anak na gawin ang anumang bagay. Kailangan mong maipakita ang aktibidad na ito sa kanya sa paraang gusto niya itong gawin mismo.
Samakatuwid, ang mas maraming positibong enerhiya at enerhiya ay nagmumula sa mga matatanda, mas magiging handa ang pagnanais na maglaro o matuto ng bago at hindi pamilyar sa mga aktibidad sa pag-unlad.

Video na "Mga aktibidad sa pag-unlad para sa mga batang 6-7 taong gulang"