Mga mapagkukunang pangkasaysayan at pampanitikan ng bihag ng Caucasian. Kasaysayan ng kwento

Buksan ang aralin sa panitikan sa ika-6 na baitang

L.N. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus."

Mga layunin ng aralin: 1) pag-unawa sa nilalaman ng kwento ni Tolstoy na "Prisoner of the Caucasus"; ang kakayahang i-highlight ang mga pangunahing problema na ibinangon ng may-akda sa akda;

2) pagpapakilala sa mga bata sa independiyenteng pananaliksik at malikhaing aktibidad; pagbuo ng kasanayan sa pagsusuri ng isang gawa ng sining, lohikal na pag-iisip;

3) edukasyon ng isang espirituwal at moral na personalidad, paggalang sa dignidad ng tao, na may mapagparaya na saloobin sa pambansang isyu, malinaw na nauunawaan ang konsepto ng "karangalan".

Kagamitan: kompyuter, projector, larawan ng manunulat, presentasyon ng aralin.

Pag-unlad ng aralin:

Kumusta, mahal na mga bisita, kumusta, mahal na mga lalaki! Ngayon ay patuloy nating pinag-aaralan ang mga gawa ni Leo Tolstoy. Ngayon ay titingnan natin ang kwentong "Prisoner of the Caucasus." (slide No. 1)

Kaya, guys, sa ilang mga aralin na natanggap mo ang mga kaso na may mga gawain, kailangan mong hatiin sa mga grupo at maghanda Bago magsalita ang pangkat 1, nais kong tugunan ang pangkat 2: kailangan mong makinig nang mabuti sa iyong mga kasama, maunawaan ang gawain, suriin ang. gawain ng unang pangkat: paraan ng komunikasyon, kakayahang kumilos sa harap ng madla, kumpletong pagsisiwalat ng mga katotohanan.

Ang unang case assignment ng iyong grupo.Pag-aralan ang kasaysayan ng kwento.

(Nagtatanghal ang mga bata mula sa pangkat 1)

- Sa kalagitnaan ng ika-19 na siglo

Isang mahirap at madugong digmaan ang nagaganap sa Caucasus. Ipinadala ni Tsar Nicholas I ang kanyang mga tropa upang sakupin ang mga lupain ng Caucasian. Ang mga taong bundok na naninirahan doon ay nagpakita ng matigas na pagtutol sa mga tropang tsarist. Sa matarik na mga kalsada sa bundok, sa mga kagubatan at bangin, sa mga tawiran ng ilog, ang mga namumundok ay nagtayo ng mga ambus at binihag ang mga sundalo at opisyal ng Russia.

L.N. Tolstoy sa Caucasus

Sa oras na iyon, si L.N. Tolstoy ay nasa serbisyo militar sa hukbo ng Caucasian, lumahok sa mga labanan ng mga tropang Ruso. Isang araw, na naglakbay nang malayo sa kanyang iskwad, muntik na siyang mahuli. Ang manunulat ay iniligtas mula sa gulo ng kanyang kasama at kaibigan, ang Chechen Sado. Ganyan naman.

Ilang sandali bago ang insidenteng ito, bumili si Sado ng isang batang kabayo, na naging isang mahusay na magkakarera. Magkaibigan - Tolstoy at Sado - ayon sa kaugalian ng Caucasian, nagpalitan ng mga kabayo. Ibinigay ni Sado kay Tolstoy ang kanyang kabayo, at ibinigay niya sa kanya ang kanyang malakas na pacer. At kaya, nang magsimulang maabutan ng mga Chechen ang kanyang mga kaibigan, madaling makalayo si Tolstoy sa kanila sakay ng isang mabilis na kabayo, ngunit para sa wala sa mundo ay pumayag siyang iwanan ang kanyang kasama sa problema. May baril si Sado, pero nakadiskarga pala. Gayunpaman, hindi nalugi si Sado. Mapanganib niyang itinutok ang kanyang baril sa papalapit na mga humahabol at sinigawan ang mga ito. Ngunit nais nilang kunin ng buhay sina Sado at Tolstoy at samakatuwid ay hindi na barilin. Lalo silang nagalit sa kanilang kapwa tribo na si Sado, na kaibigan ng opisyal ng Russia. Hinabol ng mga Chechen, sina Tolstoy at Sado ay lumapit sa kuta ng Grozny kaya nakita ng isang guwardiya ang paghabol at itinaas ang alarma. Ang mga naka-mount na Cossacks ay agad na lumitaw mula sa kuta; Ang mga Chechen, na hinahabol sina Tolstoy at Sado, ay tumalikod at sumugod sa mga bundok. Sa memorya ng pangyayaring ito, ibinigay ni Sado kay Tolstoy ang kanyang sable.(susuriin ng pangalawang pangkat ang mga sagot)

Pagtatalaga ng kaso para sa pangkat 2

Pag-aralan ang kasaysayan ng paglikha ng kwento ni Leo Tolstoy na "Prisoner of the Caucasus"

“Memoirs of a Caucasian officer” ni F.F

Habang nagtatrabaho sa "Digmaan at Kapayapaan," nakilala ni Tolstoy ang "Memoirs of a Caucasian Officer," na inilathala sa magazine na "Russian Messenger," ang may-akda kung saan ay Colonel ng Cuirassier Regiment F.F. Iniulat ng may-akda sa ilalim ng kung anong mga pangyayari siya ay nakuha ng mga mountaineer, kung paano sinubukan ng batang babae na umibig sa kanya, si Aslan Koz, kung bakit hindi nagtagumpay ang kanyang unang pagtatangka sa pagtakas at kung paano niya pinalaya ang kanyang sarili mula sa pagkabihag. Hindi lamang nakilala ni Tolstoy ang mga memoir ni Tornau, ngunit ginamit din ito para sa kanyang kwentong "Prisoner of the Caucasus."

Narito ang isa pang bersyon. Noong 1838, lumabas ang isang kuwento na pinamagatang “Prisoner of the Caucasus. Totoong kuwento." Ang bibliographer ni Tolstoy na si N.N. Gusev ay nag-ulat na si Lev Nikolaevich ay maaaring basahin ang kuwentong ito bilang isang bata, ngunit ang kagiliw-giliw na katotohanan ay ang bilanggo ay tinutulungan hindi ng isang batang babae, ngunit ng isang batang lalaki na nahuli at natutunan ang kanilang wika. (Ang sinusuri ng unang pangkat ang mga sagot)

Anong konklusyon ang maaari nating makuha mula sa lahat ng ating napakinggan?

Konklusyon ng guro: Ang Digmaang Caucasian (1817-1864) ay tumagal ng 47 taon, ang pinakamahabang digmaan ng Imperyo ng Russia kasama ang mga taong bundok ng North Caucasus (Chechens, Dagestanis, Ossetians)

Maraming mga manunulat ang tumugon sa paksa ng Caucasus Pagbabalik sa Russia, isinulat ni Tolstoy sa kanyang talaarawan na siya ay umibig sa "wild land na ito, kung saan ang dalawang magkasalungat na bagay - digmaan at kalayaan - ay kakaiba at patula na pinagsama." slide No. 2)

Ang isa pang kaso - ang gawain para sa pangkat 1 ay pag-aralan kung alin sa mga manunulat ang tumugon sa paksa ng Caucasus, at kung mayroong mga gawa na may katulad na pangalan sa panitikan.

Noong 1821 A.S. Gumawa si Pushkin ng isang tula kung saan inilalarawan niya ang isang "taksil ng liwanag," isang "kaibigan ng kalikasan," kumbinsido na ang natural na estado ng tao ay ang kanyang kalayaan at kalayaan. Makalipas ang pitong taon, lumabas ang tula ni M.Yu. Lermontov, na isinulat sa ilalim ng impluwensya ni Pushkin at sa ilalim ng parehong pangalan. At noong 1872, nakilala ng mga mambabasa ang kuwento ni L.N. Ang "Prisoner of the Caucasus" ni Tolstoy ay tungkol sa isang opisyal ng Russia na nahuli ng mga Chechen at tumakas muli sa kanyang sarili. Ang kwento ay batay sa isang tunay na kaganapan at may pagkakatulad sa kwento ng parehong pangalan na inilathala sa magazine na "Library for Reading" noong 1838, na nilagdaan ni M.N. Ang tema ng Caucasus ay may kaugnayan pa rin ngayon, halimbawa, V. Ang kwento ni Makanin na "Caucasian Prisoner"»

Kaso – gawain para sa pangkat 2: pag-aralan ang koneksyon ng kuwento sa modernidad Slide No.

Ang koneksyon sa pagitan ng kuwento at modernidad. Kuwento ni L.N. Tolstoy at pelikula ni S. Bodrov

Ang aksyon ay naganap noong 1990s sa panahon ng Chechen War (sa katunayan, ito ay kahanay ng may-akda sa digmaan sa Chechnya noong unang bahagi ng 90s. Ang pelikula ay nagpapakita ng Dagestan. Ito ay kinumpirma ng binibigkas na agresibong bulubunduking lupain at ang Avar dialect na sinasalita ng mga lokal na residente Ayon Ang tanawin at mga halaman ng teritoryo ng Chechnya ay ibang-iba sa Dagestan). Dalawang Russian servicemen, sina Sanya at Ivan, ay nahuli ni Abdul-Murat, isang residente ng isang mountain village. Ang anak ni Abdul-Murat ay nasa bihag din at ang kanyang ama ay gustong mag-organisa ng isang palitan. Samantala, ang anak ni Abdul-Murat na si Dina ay nakadikit sa bilanggo...

Pinagbibidahan mga sikat na artista. Marahil ang ilan sa inyo ay pamilyar sa kanila.

Oleg Menshikov - Sanya

Sergei Bodrov - Ivan Zhilin

Susanna Mehralieva - Dina

Jemal Sikharulidze - Abdul-Murat

Alexander Bureev - Hasan

Valentina Fedotova - ina ni Zhilin

Alexey Zharkov - Maslov

Evdokia Vishnyakova - nars

Guys, nung binasa niyo yung story, may mga unfamiliar words kayo

(nagtatrabaho sila sa mga diksyunaryo, hanapin ang kahulugan ng mga bagong salita na nakasulat sa pisara. Maaari kang gumuhit ng isang parallel sa wikang Tatar, na ang mga katulad na salita ay matatagpuan sa wikang Tat - Bishmet, nagpapakita ng mga produkto ng Arsk national footwear factory - Tatar ichigi (chitek), binibigyang pansin ang palamuti, na gawa rin sa katad.)

Mga komento mula sa diksyunaryo ng paliwanag Ozhegova

BESHMET Para sa ilang mga tao ng Caucasus at Central Asia: panlabas na swinging, kadalasang tinahi, damit.

GALON . Patch na gawa sa ginto o pilak tinsel braid, ribbons sa uniporme; Ito ay isang tirintas mismo, isang laso.

SAFIAN Manipis at malambot na kambing o balat ng tupa, espesyal na ginawa at pininturahan sa maliliwanag na kulay.

IV. Paglalapat ng nakuhang kaalaman

Alam natin ang balangkas ng kwento, pamilyar tayo sa nilalaman ng kwento. Subukan natin ang ating kaalaman gamit ang halimbawa ng mga tanong tungkol sa kwentong ito. Isang (+) sign kung sa tingin mo ay tama ang thesis, isang (-) sign kung sa tingin mo ay mali ito.

1. Ang mga pangyayari ay naganap noong taglagas

2. Si Zhilin ay pandak sa tangkad, ngunit siya ay matapang

3. Nahuli si Zhilin dahil iniwan siya ni Kostylin

4. Humingi ang mga Tatar ng ransom para kay Zhilin sa halagang 500 rubles

5. Maling isinulat ni Zhilin ang address at nagpasyang tumakas

6. Sa pagkabihag, si Zhilin ay malungkot, nainis at naghihintay ng pantubos

7. Sa kanyang unang pagtakas, ipinakita ni Kostylin ang kanyang sarili bilang isang mahinang tao

8. Sa pangalawang pagkakataon tumakbong mag-isa si Zhilin

9. Sa kanyang pagtakas, tinulungan siya ni Dina at ng mga sundalong Ruso

10. Pagkatapos ng pagtakas, nanatili siya upang maglingkod sa Caucasus, ngunit hindi nagbakasyon

(tinatanggap ng mga bata ang gawain nang paisa-isa, pagkatapos makumpleto ay nagbabago sila sa isa't isa - pagsuri sa isa't isa)

Guys, gaano karaming mga opisyal ng Russia ang nahuli? Bigyang-pansin ang pamagat ng kuwento.

Sinabi mo na ang pangunahing mga karakter ay sina Zhilin at Kostylin, ngunit ang kuwento ay tinatawag na "Prisoner of the Caucasus." Isang bilanggo, paano ito mangyayari? Sino ang ibig sabihin ni Tolstoy? At paano nauugnay ang mga bayani sa isa't isa? Kailangan nating sagutin ang mga tanong na ito ngayon Upang masagot nang tama ang tanong na ito, sumulat tayo mga katangian ng paghahambing mga bayani.

Pangkat No. 1. 1) Hanapin sa teksto at isulat ang mga detalye na nagpapakilalahitsura Sina Zhilina at Kostylina. Punan ang talahanayan ng mga maikling quote.

Matapang - matapang, matapang, magiting, matapang, higit pa, mahusay, matalino, kung saan ang katapangan ay laging nagdudulot ng tagumpay.

Deck – isang nakahiga na makapal na puno, isang log o isang malaking makapal na piraso; isang clumsy, clumsy na tao.

3) Isipin kung bakit wala ang teksto detalyadong paglalarawan hitsura ng mga tauhan? Ano ang pinagtutuunan ng pansin ng may-akda ng mga mambabasa?

Pangkat Blg. 2. Ano ang tawag ng Black Tatar sa Zhilin at Kostylin habang nag-uusap tungkol sa ransom (Kabanata 2)? Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpili ng mga kasingkahulugan. Paano nila kinikilala ang mga bayani?

(Tinawag niya si Zilina na "dzhigit" - mahusay, Kostylina - "maamo"). Sa una, ang salitang "dzhigit" ay nangangahulugang "nakasakay", isang taong sumasakay sa kabayo, ito ay nagpapahiwatig ng mga katangian tulad ng tapang, matapang, at matapang.

Pumili mula sa teksto ng mga pandiwang paglalarawan ng mga aksyon na may kaugnayan sa pag-uugali ng mga bayani sa pagkabihag (Kabanata 3) sa panahon ng pagtakas (Kabanata 5). Paano nailalarawan ng mga keyword ang Zhilin at Kostylin Slide No. 6-7

Sa nayon

Siya ay naglalakad, tumitingin, gumagawa ng mga handicraft, naghuhukay...

Nagsusulat siya, naghihintay, naiinip, natutulog.

Sa unang pagtakas

Naghukay siya ng butas, lumabas, napansin ang mga bituin, sinuri siya, umakyat sa bundok, gumapang sa kalsada, sumipol, tumawa, at binuhat si Kostylin sa kanyang sarili.

Nakahawak siya ng bato gamit ang kanyang paa, umungol, nahulog sa likod at umungol, nahulog sa takot, hindi nasiyahan...

Konklusyon ng guro: Ang buhay ay nakasalalay sa pagkatao, sa mga pagpili na ginagawa ng isang tao sa kanyang sarili Dapat nating maunawaan na ang ating kapalaran ay higit na nakasalalay sa ating pag-uugali. Ang digmaan ay sumusubok sa mga tao para sa marami, ang digmaan ay isang pagsubok ng lakas, pagtitiis, sangkatauhan Narito ang mga tao ay nasa isang hangganan ng sitwasyon, ang kanilang kapalaran sa hinaharap ay nakasalalay sa kanila: upang kumilos o mamatay nang walang malasakit , na may dignidad ng tao, sa mga ganitong sitwasyon ay marunong gumawa ng tamang desisyon.

Bigyang-pansin natin ang pagsasabi ng mga pangalan ng mga tauhan (mga sagot ng mga mag-aaral Kaya bakit ang may-akda ay nagsasalita tungkol sa isang bilanggo sa pamagat).

Pangkat No. 1. 1) Tingnan ang entry sa diksyunaryo para sa salitapagkabihag.

Pagkabihag - pagkaalipin.

Bihag - binihag, alipin.

Upang maakit - 1) upang mahuli, 2) upang akitin, akitin, pasakop.

2) Magbalik-loob ang pariralang "Caucasian captive" ayon sa halimbawa: seashore - seashore. Isulat ang mga resultang opsyon at ipaliwanag ang kahulugan ng mga resultang expression.

1) Kaninong mga alipin ang mga bayani? Paano sila nakaalis sa pagkabihag?

2) Bakit ayaw ni Zhilin na pumunta sa kanyang ina pagkatapos ng kanyang paglaya, ngunit nanatili sa Caucasus? (sumangguni sa pagtatapos ng kwento).

Pangkat Blg. 2 3) Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salawikain na “Lahat ng tao ay bilanggo ng kanyang mga hilig.” Sino ang bilanggo ng Caucasian, ayon sa salawikain na ito?

1 punto ng view:

Ang isang bilanggo ng mga Caucasians ay isang taong binihag ng mga kaaway. Nakatakas kay Zhilin at tinubos si Kostylin.

2nd point of view:

Ang isang bilanggo ng Caucasus ay isang taong konektado sa Caucasus, naaakit nito: "Hindi, tila hindi ito ang aking kapalaran. At nanatili siya upang maglingkod sa Caucasus.” Siya ay binihag ng Caucasus, nabihag ng mga bundok. Ang kapalaran ni Zhilin ay manatili sa Caucasus. Kung gusto niyang baguhin ang kanyang kapalaran, walang magandang mangyayari. Kaya't sinubukan niyang umalis sa Caucasus kasama si Kostylin - at nakuha. Pagkatapos ay nakatakas siya mula sa pagkabihag kasama si Kostylin - at nahuli muli. Pagkatapos ay tumakas siya mula sa pagkabihag nang mag-isa at mapupunta sa sarili niyang mga tao. Kung gusto niyang umalis sa Caucasus, tiyak na mabibihag na naman siya. At ang kwento ay hindi matatapos. At nagpasya si Zhilin na putulin ang kadena na ito. Siya ay isang bilanggo ng Caucasian. Ito ang kanyang kapalaran. At naiintindihan niya ang kanyang kapalaran. Nagpasya siyang manatiling isang bilanggo ng Caucasus. Nagtatapos ang mga pag-uulit. At nagtatapos din ang kwento ni Tolstoy.

3 punto ng view:

"Lahat ay bihag sa kanyang mga hilig" . Ang salawikain na ito ay maaaring ganap na maiugnay sa imahe ng Kostylin. Ang bayani ay hindi lamang sa pagkabihag sa Tatar, kundi pati na rin sa pagkabihag sa kanyang kahinaan, sa kanyang pagkamakasarili, at hindi siya makakatakas mula sa pagkabihag na ito. Hindi niya kinakaya ang mga pagsubok na nalampasan ni Zhilin. Nagtagumpay si Zhilin na mabuhay, nag-ugat sa isang pagalit na kapaligiran, nagawang mapagtagumpayan maging ang kanyang mga kaaway; nalutas ang kanyang mga problema sa kanyang sarili, nang hindi inilipat ang mga ito sa mga balikat ng iba; ay malakas, "wiry."

Sa iyong palagay, anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang opisyal (mga sagot ng mga bata)

Mayroon ka pang isang gawain sa kaso - Ano ang karangalan, maghanap ng mga kahulugan sa iba't ibang mga diksyunaryo (Ozhegov at Dahl) Kumuha ng ilang mga kasabihan tungkol sa karangalan (mga sagot ng mga bata) Slide No.;

Makinig sa kahanga-hangang tula ni Vladimir Slepak "Officer's Honor"

Ang karangalan ng opisyal ay budhi at Diyos,

Attack march sa ilalim ng matinding apoy,

Ang sakit ng paghihiwalay at ang karunungan ng mga daan ng buhay,

Isang himno sa matapang, karapatdapat at matapang. Ang karangalan ng isang opisyal ay hindi kailanman ipagkanulo,

Hindi ibababa ang banner ng Guards,

Magbibigay siya ng pasasalamat sa mga beterano na may uban

Hindi magtataksil sa Sagradong Sumpa...

Ang karangalan ng opisyal ay hindi intriga, hindi paghihiganti,

Hindi isang iskandalo, hindi isang tunggalian, hindi isang pagtataksil,

Simple lang, kung buhay ang dangal ng opisyal,

Nangangahulugan ito na mayroong isang pedestal ng estado!

Vl.Slepak

Binibigkas ng mga bata sa puso ang tula ni Larisa Ryndova na "Officer's Honor."

Konklusyon ng guro: Ang digmaan ay pagdanak ng dugo, ito ay isang trahedya, baldado na mga tadhana, kahit kailan at saan ito naganap ang digmaan ay nag-iiwan ng mapait na lasa sa mga puso, sumisira ng mga buhay, sumisira sa lahat ng nabubuhay na bagay sa lupa...

Ganito ang nangyayari: ang nagtatakda ng layunin, naniniwala dito at ginagawa ang lahat para makamit ito, ang mananalo. Ang mga walang kalooban, na mahina sa espiritu, ay nawawalan ng lakas.

Si Zhilin ay isang halimbawa ng isang tunay na opisyal ng Russia at isang tunay na lalaki.

Pagbubuod ng aralin, pagninilay.

"Tolstoy Lev Nikolaevich" - Pagkatapos ay lumipat si Lev Nikolaevich sa Kazan kasama ang kanyang mga kapatid. Nagsimulang magsulat si Tolstoy sa edad na 7. Sa paglipas ng mga taon, lumaki ang interes sa pamana ni Tolstoy. Layunin: Ginugol ng manunulat ang kanyang pagkabata sa Yasnaya Polyana. L.N. Si Tolstoy ay isang tao, palaisip, manunulat. (1828-1910). Matapos ang pahinga sa Sovremennik, humina ang malikhaing aktibidad ni Tolstoy.

"Tolstoy tungkol sa guro" - Layunin. Gawaing pananaliksik. Mga Gawain: Ibig sabihin, ang isang modernong guro ay dapat ding isang banayad na psychologist. Mga rekomendasyon. Mga pamamaraan ng pagtuturo ni Tolstoy: Ang guro, una sa lahat, ay dapat magsilbi bilang isang halimbawa para sa nakababatang henerasyon. Mga pananaw sa pedagogical ni L.N. Tolstoy sa kwentong "Kabataan". Modelo ng isang huwarang guro.

"After the Ball" - Portrait of Emperor Nicholas I. masamang musika." Si L.N. Tolstoy ang ikaapat na anak sa isang malaking marangal na pamilya. "Pagkatapos ng bola." Ang balangkas ng akda ay batay sa mga totoong pangyayari mula sa buhay ng ama at kapatid ng manunulat. L.N. Tolstoy. Ang isa sa mga pinagmumulan ng kuwento ay itinuturing na isang insidente na nangyari sa kapatid na si S.N.

"Talambuhay ni Alexei Tolstoy" - Lumaki siya sa isang mayamang marangal na pamilya. Kasama ang mga kapatid na Zhemchuzhnikov, lumikha siya ng isang parody na imahe ni Kozma Prutkov. Bilang, manunulat na Ruso, kaukulang miyembro ng St. Petersburg Academy of Sciences (1873). Ipinanganak noong Agosto 24 (Setyembre 5, n.s.) sa St. Petersburg sa isang marangal na pamilyang marangal. SA mga nakaraang taon naging tula (nagsulat ng mga balada at pampulitikang satire sa taludtod).

"Andrei Bolkonsky" - Prinsesa Marya. Ama ni Prinsesa Marya at Prinsipe Andrei. Ang pamilyang Bolkonsky sa nobelang War and Peace ni Tolstoy. Mga Nilalaman: Prinsipe, heneral-in-chief, inalis sa serbisyo sa ilalim ni Paul 1 at ipinatapon sa nayon. Pinuno: Sudyakov Svetlana Yurievna. Lumaki si N. bilang isang matalino, maaapektuhan at kinakabahan na batang lalaki. Listahan ng ginamit na panitikan.

"Ang Pamilya ni Tolstoy" - Tahimik buhay pampamilya... na may pagkakataong gumawa ng mabuti sa mga tao.” (L.N. Tolstoy). Oo, oo, mommy, na hindi ko pa natatawagan, hindi makapagsalita. Takdang-Aralin: Pag-aralan ang mga materyales na may kaugnayan sa mga tradisyon at alamat sa pamilya ni Leo Tolstoy. Tumigil kami sa pagsasaya, ngunit ang pinakamasama ay hindi na kami nagulat. “Family Thought” sa nobela ni L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan".

Mayroong kabuuang 34 na presentasyon sa paksa