Ang pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa sa mundo. Carrot and stick: kung paano pinalaki ang mga bata sa iba't ibang bansa. Edad sa Japan

Mahal ng bawat magulang ang kanilang anak at binibigyan siya ng lahat ng pangangalaga, pagmamahal at lambing. Pinoprotektahan ng mas matandang henerasyon ang mga bata mula sa panganib, sinisikap na magbigay ng pinakamahusay na edukasyon, at paunlarin ang kanilang mga hilig at kakayahan sa maximum.

Gayunpaman, ang mga sistema ng pagpapalaki ng bata iba't ibang bansa malaki ang pagkakaiba ng mundo. At maraming salik ang nakakaimpluwensya sa mga pagkakaibang ito: mentalidad, relihiyon, pamumuhay at maging ang mga kondisyon ng klima.

Nagpasya kaming alamin kung paano pinalaki ang mga bata iba't ibang bansa at kung anong mga pedagogical na tradisyon ang maaari mong tandaan.

Una sa lahat, kailangan mong tandaan: ang mga prinsipyo at tuntunin ng edukasyon na nagbibigay ng mahusay na epekto sa ibang mga bansa, sa ating katotohanan ay maaaring humantong sa kabaligtaran na resulta. Huwag kalimutan na ang iyong anak ay isang maliwanag na personalidad, kaya ang mga pamamaraan ay kailangan ding piliin nang paisa-isa.

Ang pangunahing natatanging tampok ng mga tradisyong pedagogical ng Hapon ay ang kumpletong kalayaan ng bata sa pagkilos hanggang sa edad na limang. Ano ang kasama sa gayong “pagpapahintulot”?

Hinahayaan ng mga magulang ang kanilang mga anak halos lahat. Gusto kong gumuhit sa wallpaper gamit ang isang felt-tip pen - mangyaring! Gusto kong maghukay sa isang palayok ng mga bulaklak - mahusay!
Tiwala ang mga Hapones na mga unang taon– oras para sa kasiyahan, laro at kasiyahan. Siyempre, hindi ito nangangahulugan na ang mga bata ay ganap na layaw. Sila ay tinuturuan ng kagandahang-asal, mabuting asal, at tinuturuan na maging bahagi ng estado at lipunan.
Ang nanay at tatay ay hindi kailanman nagtataas ng kanilang tono kapag nakikipag-usap sa mga bata at hindi nag-lecture nang maraming oras. Hindi rin kasama ang pisikal na parusa. Ang pangunahing hakbang sa pagdidisiplina ay para sa mga magulang na itabi ang bata at ipaliwanag kung bakit hindi sila dapat kumilos nang ganito.
Ang mga magulang ay kumilos nang matalino, hindi igiit ang kanilang awtoridad sa pamamagitan ng mga pagbabanta at blackmail. Pagkatapos ng mga salungatan, ang Japanese na ina ang unang nakipag-ugnayan, na hindi direktang nagpapakita kung gaano siya ikinagalit ng ginawa ng bata.

Gayunpaman, sa oras na pumasok sila sa paaralan, ang saloobin ng mga matatanda sa mga bata ay kapansin-pansing nagbabago; Ang kanilang pag-uugali ay mahigpit na kinokontrol: kailangan nilang maging magalang sa mga magulang at guro, magsuot ng parehong damit at sa pangkalahatan ay hindi namumukod-tangi sa kanilang mga kapantay. "Maging tulad ng iba" ang pangunahing tuntunin ng mga mag-aaral sa Hapon. Sa edad na 15, ang isang bata ay dapat maging ganap na independiyenteng tao.

Sistema ng edukasyon sa Alemanya

Hindi tulad ng maliit na Hapon, ang buhay ng mga batang Aleman mula sa murang edad ay napapailalim sa mahigpit na mga patakaran: hindi sila pinapayagang umupo nang mahabang panahon sa harap ng TV o computer, natutulog sila bandang alas-otso ng gabi. . Mula sa pagkabata, ang mga bata ay nakakuha ng mga katangian ng karakter tulad ng pagiging maagap at organisasyon.

Ang mga ina ng Aleman ay nagpapalaki ng mga independiyenteng anak: kung ang isang sanggol ay bumagsak, siya ay babangon nang mag-isa, kung siya ay masira ang isang tasa, siya mismo ang kukuha ng mga piraso. Maaaring iwanan ng mga magulang ang sanggol para maglakad-lakad sa palaruan at sumama sa mga kaibigan sa pinakamalapit na cafe. Ano ang mga tampok ng pagpapalaki ng Aleman?

Ang mga lola ay kadalasang hindi umuupo sa kanilang mga apo; Pagkatapos ang mga magulang ay pupunta sa trabaho, at ang mga bata ay mananatili sa mga nannies, na karaniwang may medikal na diploma.
Ang mga bata ay kinakailangang dumalo sa kindergarten tatlong taong gulang. Hanggang sa oras na ito, ang paghahanda ay isinasagawa sa mga espesyal na grupo ng paglalaro, kung saan ang mga bata ay pumunta kasama ang kanilang mga ina o nannies. Dito sila nakakakuha ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga kapantay.
Sa preschool, ang mga batang Aleman ay hindi tinuturuan ng pagbabasa at aritmetika. Itinuturing ng mga guro na mahalagang itanim ang disiplina at ipaliwanag ang mga tuntunin ng pag-uugali sa isang pangkat. Ang preschooler mismo ang pumili ng isang aktibidad na gusto niya: maingay na kasiyahan, pagguhit o paglalaro ng mga kotse.
Ang literacy ng isang bata ay itinuro sa elementarya. Ginagawa ng mga guro ang mga aralin sa mga nakakatuwang laro, at sa gayo'y nagdudulot ng pagmamahal sa pag-aaral. Sinisikap ng mga matatanda na turuan ang mga mag-aaral na magplano ng kanilang mga gawain at badyet sa pamamagitan ng pagbili ng isang talaarawan at ang kanilang unang alkansya para sa kanya.

Basahin din: Isang aklat na walang mga larawan, isang paglalakbay sa Zubland at iba pang mga novelties ng libro

Sa pamamagitan ng paraan, sa Germany tatlong bata sa isang pamilya ay isang bagay ng isang anomalya. Ang mga ina ng maraming anak ay magiging interesado na makilala ang karanasan ni Axel Hacke, na nakakatawang inilarawan ang pang-araw-araw na buhay ng kanyang hindi mapakali na maliliit na anghel sa aklat na "A Brief Guide to Raising Babies."

Paraan ng pagiging magulang ng Pranses

Sa bansang ito sa Europa, maraming pansin ang binabayaran sa maagang pag-unlad ng mga bata. Lalo na sinisikap ng mga ina na Pranses na itanim ang kalayaan sa kanilang mga anak, dahil ang mga kababaihan ay maagang pumasok sa trabaho, nagsusumikap na mapagtanto ang kanilang sarili. Ano pa ang nakikilala sa modernong sistema ng edukasyon sa Pransya?

Ang mga magulang ay hindi naniniwala na pagkatapos ng kapanganakan ng isang sanggol ay nagtatapos ang kanilang personal na buhay. Sa kabaligtaran, malinaw nilang nakikilala ang pagitan ng oras para sa bata at para sa kanilang sarili. Kaya, ang mga bata ay natutulog nang maaga, at maaaring mag-isa sina nanay at tatay. Ang kama ng magulang ay hindi isang lugar para sa mga bata; mula sa edad na tatlong buwan ang sanggol ay nakasanayan na sa isang hiwalay na kuna.
Maraming mga magulang ang gumagamit ng mga serbisyo ng mga sentro ng pagpapaunlad ng mga bata at mga entertainment studio para sa komprehensibong edukasyon at pagpapalaki ng kanilang mga anak. Gayundin sa France, mayroong malawak na binuong network ng mga club at seksyon para sa mga preschooler, kung saan sila nananatili habang nasa trabaho ang kanilang ina.
Malumanay na tinatrato ng mga babaeng Pranses ang mga bata, binibigyang pansin lamang ang mga malubhang pagkakasala. Ang mga nanay ay nagbibigay ng gantimpala para sa mabuting pag-uugali, pag-alis ng mga regalo sa mga sanggol o paggamot para sa masamang pag-uugali. Kung hindi maiiwasan ang parusa, tiyak na ipapaliwanag ng mga magulang ang dahilan ng desisyong ito.
Karaniwang hindi inaalagaan ng mga lolo't lola ang kanilang mga apo, ngunit kung minsan ay dinadala nila sila sa isang playroom o studio. Ginugugol ng mga bata ang karamihan sa kanilang oras sa mga kindergarten, madaling umangkop sa mga kondisyon preschool. Siyanga pala, kung hindi magtrabaho ang ina, baka hindi na siya mabigyan ng libreng ticket sa gobyerno kindergarten.

Sa aming opinyon, ang sistema ng edukasyon na ito ay isa sa mga pinaka-kawili-wili. Siguraduhing basahin ang aklat na "Ang mga batang Pranses ay hindi malikot." Ang may-akda dito ay nagsasabi kung paano nakayanan ng mga ina na Pranses ang mga layaw na bata. Ang isa pang aklat na naglalarawan sa sistematikong diskarte ng mga magulang na Pranses sa edukasyon ay ang “Make Our Children Happy” ni Madeleine Denis.

Sistema ng edukasyon sa Amerika

Ang mga modernong maliliit na Amerikano ay dalubhasa sa mga legal na pamantayan ang mga bata ay madalas na nagrereklamo sa kanilang mga magulang sa korte dahil sa paglabag sa kanilang mga karapatan. Marahil ito ay dahil ang lipunan ay nagbibigay ng malaking diin sa pagpapaliwanag ng mga kalayaan ng mga bata at pagbuo ng sariling katangian. Ano pa ang kawili-wili tungkol sa paglaki sa USA?

Para sa maraming Amerikano, ang pamilya ay isang kulto. Kahit na ang mga lolo't lola ay madalas na nakatira sa iba't ibang mga estado, ang buong pamilya ay nasisiyahang magsama-sama tuwing Pasko at Thanksgiving.
Ang isa pang katangian ng istilo ng pagiging magulang ng mga Amerikano ay ang ugali ng pagbisita sa mga pampublikong lugar kasama ang kanilang mga anak. Mayroong dalawang dahilan para dito. Una, hindi lahat ng mga batang magulang ay kayang bayaran ang mga serbisyo ng isang yaya, at pangalawa, ayaw nilang talikuran ang kanilang dating "libre" na pamumuhay. Kaya naman madalas kang makakita ng mga bata sa mga party ng mga matatanda.
Ang mga batang Amerikano ay bihirang ipadala sa mga kindergarten (mas tiyak, mga grupo sa mga paaralan). Ang mga babaeng maybahay ay mas gustong magpalaki ng mga bata sa kanilang sarili, ngunit hindi palaging nag-aalaga sa kanila. Samakatuwid, ang mga batang babae at lalaki ay pumunta sa unang baitang nang hindi alam kung paano magsulat o magbasa.

Basahin din: Unschooling: kung paano mag-aral nang hindi pumapasok sa paaralan

Sineseryoso ng mga Amerikano ang disiplina at parusa: kung ang mga bata ay pinagkaitan laro sa kompyuter o paglalakad, lagi nilang ipinapaliwanag ang dahilan. Sa pamamagitan ng paraan, ang USA ay ang lugar ng kapanganakan ng naturang teknolohiya. nakabubuo na parusa, parang time out. Sa kasong ito, ang magulang ay huminto sa pakikipag-usap sa bata o iniwan siyang mag-isa sa maikling panahon.

Ang panahon ng "paghihiwalay" ay depende sa edad: isang minuto para sa bawat taon ng buhay. Iyon ay, 4 na minuto ay sapat para sa isang apat na taong gulang na bata, 5 minuto ay sapat para sa isang limang taong gulang na bata. Halimbawa, kung ang isang bata ay nag-aaway, sapat na upang dalhin siya sa ibang silid, paupuin siya sa isang upuan at iwanan siyang mag-isa. Pagkatapos ng time-out, siguraduhing itanong kung naiintindihan ng bata kung bakit siya pinarusahan.

Ang isa pang tampok ng mga Amerikano ay, sa kabila ng kanilang mga puritanical na pananaw, hayagang nakikipag-usap sila sa mga bata tungkol sa paksa ng sex. Ang aklat na "From Diapers to First Dates" ng American sexologist na si Debra Haffner ay makakatulong sa ating mga ina na tingnan ang sekswal na edukasyon ng kanilang anak.

Ang pagpapalaki ng mga bata sa Italya

Ang mga prinsipyo ng pedagogical ng mga ina na Italyano ay malaki ang pagkakaiba sa naunang inilarawan na mga sistema ng pambansang edukasyon. Ang mga Italyano ay mabait sa mga bata, isinasaalang-alang silang mga regalo mula sa langit. Hindi nakakagulat na ang isang bata sa Italya ay nananatiling bata sa edad na 20 at 30 taong gulang. Paano pa ba naiiba ang pagpapalaki ng mga bata sa bansang ito sa Europa?

Ang mga magulang na Italyano ay bihirang magpadala ng kanilang mga anak sa kindergarten, na naniniwala na dapat silang lumaki sa isang malaking at magiliw na pamilya. Ang mga lola, tiyahin, at iba pang malalapit at malalayong kamag-anak ang nagbabantay sa mga bata.
Ang sanggol ay lumaki sa isang kapaligiran ng kabuuang pangangasiwa, pangangalaga at, sa parehong oras, sa mga kondisyon ng pagpapahintulot. Pinapayagan siyang gawin ang lahat: gumawa ng ingay, sumigaw, magpakatanga, sumuway sa hinihingi ng mga matatanda, maglaro ng maraming oras sa kalye.
Dinadala nila ang mga bata kahit saan - sa isang kasal, isang konsyerto, isang sosyal na kaganapan. Lumalabas na ang Italyano na "bambino" ay humahantong sa isang aktibong "buhay panlipunan" mula sa kapanganakan. Walang nagagalit sa panuntunang ito, dahil mahal ng lahat ang mga sanggol sa Italya at hindi itinatago ang kanilang paghanga.
Ang mga babaeng Ruso na naninirahan sa Italya ay napansin ang kakulangan ng panitikan tungkol sa maagang pag-unlad at pagpapalaki ng mga anak. Mayroon ding mga problema sa mga development center at grupo para sa mga aktibidad kasama ang mga bata. Ang pagbubukod ay mga music at swimming club.

Elizaveta Lavrova |

6.08.2015 | 863

Elizaveta Lavrova 08/6/2015 863

Pag-uusapan ko kung anong mga paraan ng pagpapalaki ng mga bata ang ginagamit sa iba't ibang bansa. Ikaw ay labis na magugulat!

Bawat pamilya ay may kanya-kanyang diskarte sa pagpapalaki ng anak. Ano ang masasabi natin tungkol sa ibang mga estado. Ang bawat bansa ay nagtataas ng hinaharap na henerasyon batay sa tradisyonal na mga halaga at kaisipan.

Tingnan natin ang pinaka-kapansin-pansin, sa aking opinyon, mga halimbawa.

Ang mga British ay may sariling pananaw sa pagpapalaki ng nakababatang henerasyon, na napaka-aristokratiko at pinigilan. Mula sa maagang pagkabata, nakikita ng mga magulang ang kanilang anak bilang isang ganap na personalidad at iginagalang ang kanyang mga interes.

Kung ang isang bata ay nagpinta ng isang pader sa sala, malamang na hindi siya mapagalitan, ngunit sa halip ay papurihan at pahalagahan para sa kanyang mga artistikong impulses. Ang kawalan ng pagpuna ay may positibong epekto sa pagbuo ng isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Halos walang problema sa mababang pagpapahalaga sa sarili sa mga maliliit (at maging sa mga matatanda) na Englishmen.

Ang mga nakakasakit na bata ay pinarurusahan nang labis na makatao. Walang sinturon, gisantes o pag-aresto sa bahay. Sinisikap ng mga magulang na magkaroon ng kasunduan sa kanilang anak, at ang pinakamatinding parusang korporal ay isang sampal sa ilalim.

Sa mga paaralan, ang mga bata ay tinuturuan hindi lamang ang eksaktong mga agham at humanidad, kundi pati na rin ang pakikiramay sa pamamagitan ng kawanggawa. SA mga institusyong pang-edukasyon Ang iba't ibang mga kaganapan ay regular na ginaganap kung saan ang mga bata ay maaaring magbigay ng isang maliit na halaga sa mga nangangailangan ng tulong.

Ang bawat Ingles ay nangangarap na ang kanyang anak ay may isang malakas, matigas ang ulo at tiyaga. Kasabay nito, mahalaga para sa mga magulang na ang kanilang anak ay may mabuting asal at isang pakiramdam ng pakikiramay sa mga tao.

Ang pagpapalaki ng mga bata sa paraan ng Hapon

Ang mga Hapon ay may isang napaka-kagiliw-giliw na diskarte sa pagpapalaki ng mga bata. Hanggang sa edad na 5, ang isang bata ay hindi ipinagbabawal na gumawa ng anuman: ginagawa niya ang anumang gusto niya (sa loob ng dahilan, siyempre). Hindi siya pinarusahan, hindi pinapagalitan, at ang salitang "imposible" ay halos hindi kailanman sinabi.

Pagkalipas ng 5 taon, ang buhay ng isang bata ay kapansin-pansing nagbabago: ngayon ang mga interes ng lipunan at ang mga taong nakapaligid sa kanya ay nauuna (ang buhay sa labas ng microgroup ay nagpahamak sa bata sa kapalaran ng isang walang hanggang outcast). Sa paaralan, ang mga bata ay palaging magkakasama, patuloy na naglalaro ng mga laro ng koponan, at kumakanta sa koro. Dapat subaybayan ng mga bata hindi lamang ang kanilang sariling mga tagumpay, ngunit kontrolin din ang kanilang mga kasama, itinuturo ang kanilang mga pagkakamali.

Ang bawat batang Hapon ay literal na iniidolo ang kanilang ina. Iyon ay ang takot malapit na tao nagagalit, pinipigilan siyang maglaro ng mga kalokohan. Sa Japan nga pala, ina lang ang nagbabantay sa bata. Ang mga babaeng Hapones ay walang ugali na maglipat ng mga responsibilidad sa mga lolo't lola.

Ang sistema ng edukasyon sa Japan ay naglalayong tiyakin na ang bata ay lumaki organisadong tao paggalang sa mga batas ng kanilang bansa. At, siyempre, tinatrato niya ang kanyang mga magulang nang may malaking paggalang sa buong buhay niya.

Pagpalaki ng mga bata sa German

Ang mga magulang na Aleman ay nagsisikap na gawin ang lahat upang ang kanilang mga anak ay hindi mag-aksaya ng oras at lumaki nang disiplinado hangga't maaari. Hindi nila pinapayagan ang mga paglabag sa rehimen, hindi pinapayagan ang mga bata na manood ng TV, at ginugugol ng mga bata ang kanilang libreng oras sa pag-unlad ng sarili: pagguhit, pag-sculpting, pagkanta, pagbabasa.

Tiyak na ituturo ng mga magulang sa kanilang mga anak ang mga pangunahing kaalaman sa pamamahala ng oras: binibigyan nila sila ng magagandang talaarawan kung saan dapat nilang isulat ang kanilang mga aktibidad para sa araw o kahit para sa linggo. Ang pagpaplano ay may kinalaman din sa badyet: ang pagkakaroon ng alkansya at pag-iisyu ng pocket money ay sapilitan.

Ang mga Aleman ay partikular na matipid, tumpak, at maagap. Ito ang mga katangiang ito na gustong mabuo ng mga Aleman sa kanilang mga anak una sa lahat.

Marahil ang mga sistema ng edukasyon na ito ay dayuhan sa mga mamamayang Ruso - sila ay tila masyadong mahigpit o, sa kabaligtaran, masyadong libre. Sa anumang kaso, maaari mong subukang magpatibay ng ilang mga dayuhang pamamaraan ng edukasyon na makakatulong sa pagpapalaki sa iyong anak bilang isang karapat-dapat na tao. Ang mga magulang lamang ang dapat gumawa ng desisyong ito.

Valeria Protasova

Oras ng pagbabasa: 18 minuto

Sa bawat sulok ng planeta, pantay na mahal ng mga magulang ang kanilang mga anak. Ngunit ang edukasyon ay isinasagawa sa bawat bansa sa sarili nitong paraan, alinsunod sa kaisipan, pamumuhay at tradisyon. Paano naiiba ang mga pangunahing prinsipyo ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa?

America. Ang pamilya ay sagrado!

Para sa sinumang residenteng Amerikano, sagrado ang pamilya. Walang dibisyon sa pagitan ng mga responsibilidad ng lalaki at babae. Ang mga ama ay may oras na maglaan ng oras sa kanilang mga asawa at mga anak, at hindi lamang sa katapusan ng linggo.

Mga tampok ng pagpapalaki ng mga bata sa Amerika

America. Mga katangian ng kaisipan

Italya. Ang isang bata ay isang regalo mula sa langit!

Ang isang pamilyang Italyano ay, una sa lahat, isang angkan. Kahit na ang pinakamalayo, pinaka-walang halaga na kamag-anak ay isang miyembro ng pamilya na hindi iiwan ng pamilya.

Mga tampok ng pagpapalaki ng mga bata sa Italya

Italya. Mga tampok ng kaisipan

Isinasaalang-alang na ang mga bata ay hindi alam ang salitang "hindi" at sa pangkalahatan ay hindi pamilyar sa anumang mga pagbabawal, sila ay lumaki na ganap na liberated at masining na mga tao.
Ang mga Italyano ay itinuturing na pinaka madamdamin at kaakit-akit na mga tao.
Hindi nila kinukunsinti ang pagpuna at hindi binabago ang kanilang mga ugali.
Ang mga Italyano ay nasisiyahan sa lahat ng bagay sa kanilang buhay at bansa, na itinuturing nilang pinagpala.

France. Kasama ang ina - hanggang sa unang kulay-abo na buhok

Ang pamilya sa France ay matatag at hindi natitinag. Kaya't ang mga bata, kahit na pagkatapos ng tatlumpung taon, ay hindi nagmamadaling iwan ang kanilang mga magulang. Samakatuwid, mayroong ilang katotohanan sa French infantilism at kakulangan ng inisyatiba. Siyempre, ang mga ina na Pranses ay hindi nakakabit sa kanilang mga anak mula umaga hanggang gabi - pinamamahalaan nilang maglaan ng oras sa kanilang anak, kanilang asawa, trabaho, at mga personal na bagay.

Mga tampok ng pagpapalaki ng mga bata sa France

France. Mga tampok ng kaisipan

Russia. Karot at stick

Ang mga pamilyang Ruso, bilang panuntunan, ay palaging nababahala sa isyu ng pabahay at isyu ng pera. Ang ama ay ang breadwinner at breadwinner. Hindi siya sumasali sa gawaing bahay at hindi nagpupunas ng uhog ng mga nag-iingay na mga bata. Sinisikap ni Nanay na panatilihin ang kanyang trabaho sa lahat ng tatlong taon ng maternity leave. Ngunit kadalasan ay hindi niya ito matiis at pumasok sa trabaho nang mas maaga - alinman sa kakulangan ng pera o para sa mga kadahilanan ng balanse sa isip.

Mga tampok ng pagpapalaki ng mga bata sa Russia

Russia. Mga tampok ng kaisipan

Ang mga kakaiba ng kaisipang Ruso ay perpektong ipinahayag ng mga kilalang aphorism:

Ang sinumang hindi kasama sa atin ay laban sa atin.
Bakit makaligtaan ang isang bagay na lumulutang sa iyong mga kamay?
Lahat sa paligid ay kolektibong bukid, lahat sa paligid ay akin.
Beats means mahal niya.
Ang relihiyon ang opyo ng mga tao.
Darating ang panginoon at hahatulan tayo.

Ang misteryoso at mahiwagang kaluluwang Ruso ay minsan ay hindi maintindihan kahit sa mga Ruso mismo.

Soulful at mainit ang loob, matapang hanggang sa punto ng kabaliwan, mapagpatuloy at matapang, hindi sila umimik ng mga salita.
Pinahahalagahan ng mga Ruso ang espasyo at kalayaan;
Ang mga Ruso ay matapat, nakikiramay at, sa parehong oras, mahigpit at matigas ang ulo.
Ang batayan ng kaisipang Ruso ay damdamin, kalayaan, panalangin at pagmumuni-muni.

Tsina. Masanay sa trabaho mula sa duyan

Ang mga pangunahing katangian ng pamilyang Intsik ay ang pagkakaisa, ang pangalawang tungkulin ng kababaihan sa tahanan at ang hindi mapag-aalinlanganang awtoridad ng mga matatanda. Dahil sa sobrang populasyon ng bansa, ang isang pamilya sa China ay hindi kayang bumili ng higit sa isang sanggol. Batay sa sitwasyong ito, lumaki ang mga bata na pabagu-bago at spoiled. Ngunit hanggang sa isang tiyak na edad lamang. Simula sa kindergarten, huminto ang lahat ng indulhensiya, at magsisimula ang edukasyon ng isang matigas na karakter.

Mga tampok ng pagpapalaki ng mga bata sa China

Tsina. Mga tampok ng kaisipan

Ang mga pundasyon ng lipunang Tsino ay kahinhinan at pagiging masunurin ng mga kababaihan, paggalang sa ulo ng pamilya, at mahigpit na pagpapalaki ng mga bata.
Ang mga bata ay pinalaki bilang mga manggagawa sa hinaharap na dapat maging handa para sa mahirap, mahabang oras ng trabaho.
SA araw-araw na buhay Sa mga Intsik, ang relihiyon, pagsunod sa mga sinaunang tradisyon at ang paniniwala na ang kawalan ng aktibidad ay isang simbolo ng pagkawasak ay palaging naroroon.
Ang mga pangunahing katangian ng mga Tsino ay tiyaga, pagkamakabayan, disiplina, pasensya at pagkakaisa.

Magkaiba tayo!

Ang bawat bansa ay may kanya-kanyang tradisyon at sariling prinsipyo ng pagpapalaki ng mga bata. Ang mga magulang na Ingles ay may mga anak sa edad na humigit-kumulang apatnapu, ginagamit ang mga serbisyo ng mga yaya at pinalaki ang mga mananalo sa hinaharap mula sa kanilang mga anak gamit ang lahat ng magagamit na pamamaraan. Pinaliguan ng mga Cubans ang mga bata sa pag-ibig, madaling itulak ang mga ito sa kanilang mga lola at pinapayagan silang kumilos nang malaya ayon sa nais ng bata. Ang mga batang Aleman ay nakabalot lamang sa mga matalinong damit, protektado kahit na mula sa kanilang mga magulang, lahat ay pinapayagan sa kanila, at lumalakad sila sa anumang panahon. Sa South Korea, ang mga batang wala pang pitong taong gulang ay mga anghel na ipinagbabawal na parusahan, at sa Israel maaari kang makulong dahil sa pagsigaw sa isang bata. Ngunit anuman ang mga tradisyon ng edukasyon sa isang partikular na bansa, Ang lahat ng mga magulang ay may isang bagay na karaniwan - ang pagmamahal sa mga bata.

Valeria Protasova

Psychologist na may karanasan praktikal na gawain sa social psychology-pedagogy para sa higit sa tatlong taon. Ang sikolohiya ay ang aking buhay, ang aking trabaho, ang aking libangan at paraan ng pamumuhay. Sinusulat ko ang alam ko. Naniniwala ako na ang mga relasyon ng tao ay mahalaga sa lahat ng bahagi ng ating buhay.

Ibahagi sa iyong mga kaibigan:

Ang planeta ay tahanan ng isang malaking bilang ng mga bansa at mga tao na ganap na naiiba sa bawat isa. Ang mga tradisyon ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ay nakasalalay sa relihiyon, ideolohikal, kasaysayan at iba pang mga kadahilanan. Anong mga tradisyon ng pagpapalaki ng mga anak ang umiiral sa iba't ibang bansa?

Hindi nagmamadali ang mga German na magkaroon ng mga anak hanggang sa sila ay tatlumpu, hanggang sa makamit nila ang makabuluhang tagumpay sa kanilang mga karera. Kung ang isang mag-asawa ay nagpasya na gawin ang mahalagang hakbang na ito, pagkatapos ay lalapitan nila ito nang buong kaseryosohan. Kadalasan ay nagsisimula silang maghanap ng isang yaya nang maaga, kahit na bago pa ipanganak ang bata.

Ayon sa kaugalian, lahat ng mga bata sa Germany ay nananatili sa bahay hanggang sila ay tatlong taong gulang. Ang isang mas matandang bata ay nagsimulang dalhin sa " pangkat ng laro“Para magkaroon siya ng experience sa pakikisalamuha sa mga ka-edad niya, tapos ilalagay siya sa kindergarten.

Sa Italya, sa kabaligtaran, karaniwan ang madalas na iwanan ang mga bata sa mga kamag-anak, lalo na ang mga lolo't lola. Pumupunta lang sila sa kindergarten kung walang kasama sa kanilang pamilya. Sa Italya, ang malaking kahalagahan ay nakalakip sa mga regular na hapunan ng pamilya at mga pista opisyal na may malaking bilang ng mga inimbitahang kamag-anak.

Ang UK ay sikat sa kanyang mahigpit na edukasyon. Ang pagkabata ng isang maliit na Englishman ay puno ng maraming mga kahilingan na naglalayong pagbuo ng puro Ingles na tradisyonal na mga gawi, pananaw at katangian ng pagkatao at pag-uugali sa lipunan. Mula sa murang edad, tinuturuan ang mga bata na pigilan ang pagpapahayag ng kanilang mga damdamin. Ipinakikita ng mga magulang ang kanilang pagmamahal nang may pagpipigil, ngunit hindi ito nangangahulugan na mas mahal nila sila kaysa sa mga kinatawan ng ibang mga bansa.

Karaniwang may dalawa o tatlong anak ang mga Amerikano, na naniniwalang magiging mahirap para sa isang bata na lumaki sa mundo ng mga nasa hustong gulang. Dinadala ng mga Amerikano ang kanilang mga anak kahit saan, at kadalasang kasama ng mga bata ang kanilang mga magulang sa mga party. Maraming pampublikong institusyon ang nagbibigay ng mga silid kung saan maaari kang magpalit ng damit at pakainin ang iyong sanggol.

Ang isang batang Hapon na wala pang limang taong gulang ay pinapayagang gawin ang lahat. Hindi siya pinapagalitan dahil sa mga kalokohan, hindi binubugbog, o pinapalayaw sa anumang paraan. Since mataas na paaralan nagiging malupit ang ugali sa mga bata. Ang malinaw na regulasyon ng pag-uugali ay nananaig at ang paghahati ng mga bata ayon sa mga kakayahan at kompetisyon sa pagitan ng mga kapantay ay hinihikayat.

Iba't ibang bansa ang may iba't ibang pananaw sa pagpapalaki ng nakababatang henerasyon. Ang mas kakaiba sa bansa, ang mas orihinal na diskarte magulang. Sa Africa, ikinakabit ng mga babae ang mga bata sa kanilang sarili gamit ang isang mahabang piraso ng tela at dinadala sila saanman. Ang hitsura ng mga European stroller ay sinalubong ng marahas na protesta sa mga tagahanga ng mga lumang tradisyon.

Ang proseso ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ay higit na nakasalalay sa kultura ng isang partikular na tao. Sa mga bansang Islam, pinaniniwalaan na kailangang maging tamang halimbawa para sa iyong anak. Dito, ang espesyal na pansin ay binabayaran hindi gaanong sa parusa, ngunit sa paghihikayat ng mabubuting gawa.

Walang mga karaniwang diskarte sa pangangalaga ng bata sa ating planeta. Tahimik na iniiwan ng mga Puerto Rico ang mga sanggol sa pangangalaga ng mga nakatatandang kapatid na lalaki at babae na wala pang limang taong gulang. Sa Hong Kong, hindi ipagkakatiwala ng isang ina ang kanyang anak sa kahit na ang pinaka may karanasang yaya.

Sa Kanluran, ang mga bata ay umiiyak nang kasingdalas ng ibang lugar sa mundo, ngunit mas matagal kaysa sa ilang bansa. Kung umiyak ang isang batang Amerikano, dadamputin siya sa isang average na minuto at kakalmahin, at kung umiyak ang isang batang African, ang kanyang pag-iyak ay sasagutin sa loob ng halos sampung segundo at ilalagay sa dibdib. Sa mga bansa tulad ng Bali, ang mga sanggol ay pinapakain kapag hinihiling nang walang anumang iskedyul.

Iminumungkahi ng mga alituntunin sa Kanluran na huwag patulugin ang mga bata sa araw upang sila ay mapagod at madaling makatulog sa gabi. Sa ibang mga bansa ang pamamaraan na ito ay hindi suportado. Sa karamihan ng mga pamilyang Chinese at Japanese, ang mga bata ay natutulog kasama ang kanilang mga magulang. Ito ay pinaniniwalaan na sa ganitong paraan ang mga bata ay mas natutulog at hindi nagdurusa sa mga bangungot.
Ang proseso ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ay nagbibigay ng iba't ibang resulta. Sa Nigeria, sa mga dalawang taong gulang, 90 porsiyento ay maaaring maghugas ng kanilang mukha, 75 porsiyento ay maaaring mamili, at 39 porsiyento ay maaaring maghugas ng kanilang plato. Sa USA, pinaniniwalaan na sa edad na dalawa, ang isang bata ay dapat makapagpagulong ng kotse sa mga gulong.

Ang isang malaking bilang ng mga libro ay nakatuon sa mga tradisyon ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang mga bansa, ngunit hindi isang solong encyclopedia ang sasagot sa tanong: kung paano palakihin ang isang bata nang tama. Ang mga kinatawan ng bawat kultura ay isinasaalang-alang ang kanilang mga pamamaraan na ang tanging tama at taos-pusong nais na itaas ang isang karapat-dapat na henerasyon upang palitan sila.

Preview:

Ang pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa sa mundo.

Panimula.

Paano pinalaki ang mga bata sa USA.

Paano pinalaki ang mga bata sa UK.

Paano pinalaki ang mga bata sa France.

Paano pinalaki ang mga bata sa Germany.

Paano pinalaki ang mga bata sa China.

Paano pinalaki ang mga bata sa India.

Paano pinalaki ang mga bata sa Russia.

Konklusyon.

Kamusta mahal na mga mag-aaral! Gusto kong sabihin sa iyo kung paano pinalaki ang mga bata sa iba't ibang bansa sa mundo.

Ang ating planeta ay tahanan ng isang malaking bilang ng mga tao, iba't ibang mga bansa at mga tao, kung minsan ay ganap na naiiba sa bawat isa. Ang mga bata sa lahat ng bansa sa mundo ay pantay na hinahangad at minamahal. Ang mga bata ay protektado mula sa panganib, inaalagaan at itinatangi. Ngunit iba ang pagpapalaki sa kanila,Depende ito sa mga kaugalian sa relihiyon, sa karanasan ng mga tao, mga kadahilanan sa kasaysayan, kahit na sa mga kondisyon ng klima. Anong mga tradisyon ng pagpapalaki ng mga anak ang umiiral sa iba't ibang bansa? Ipapakilala ka namin ngayon sa kanila.

Paano pinalaki ang mga bata sa USA.

Sa Amerika, ang parehong mga magulang ay parehong aktibo sa pagsubaybay sa intelektwal, pisikal at espirituwal na pag-unlad ng bata. Ang mga bata ay natutulog sa kanilang sariling silid mula sa kapanganakan. Ang bata ay binibigyan ng ilang mga patakaran: kung ano ang maaari niyang gawin at kung ano ang ganap na hindi niya magagawa. Mayroong dalawang pangunahing paraan ng parusa para sa paglabag sa mga patakaran: ang una ay ang pag-alis ng isang laruan o panonood ng TV, at ang pangalawa ay gumagamit ng isang tanyag na pamamaraan sa USA: "time-out", iyon ay, umupo at isipin ang iyong pag-uugali. Ang mga bata ay binibigyan din ng kalayaan sa pagkilos at tinuturuan na maging malaya. Kahit na sa kindergarten, ang mga bata ay sinabihan na sila ay may karapatan sa kanilang opinyon. Ang mga lolo't lola ay hindi nakikibahagi sa kanilang pagpapalaki, ngunit nakikita sila sa mga pista opisyal o sa katapusan ng linggo. Sa mataas na paaralan, ang isang tin-edyer ay nagsimulang magtrabaho ng part-time nang ilang oras sa isang araw, at ito ay pinasigla pa nga ng kanyang mga magulang. At sa pag-abot sa adulthood, sila ay pinakawalan sa isang malayang buhay na may sapat na gulang.

Paano pinalaki ang mga bata sa UK

Ang UK ay sikat sa kanyang mahigpit na edukasyon. Ang mga tao sa bansang ito ay nagiging mga magulang sa edad na 35-40, kaya seryoso silang lumapit sa pagpapalaki ng mga bata. Ipinagmamalaki ng mga British ang kanilang mga tradisyon at hindi nagkakamali na pag-uugali at ikintal ang mga ito sa kanilang mga anak. maagang edad. Ang pagkabata ng isang maliit na Ingles ay puno ng maraming mga pangangailangan; sa edad na 2-3, ang mga bata ay tinuturuan kung paano kumilos sa mesa, kung paano tratuhin ang mga tao sa kanilang paligid, at kung paano pigilan ang kanilang mga damdamin. Ipinakikita ng mga magulang ang kanilang pagmamahal nang may pagpipigil, ngunit hindi ito nangangahulugan na mas mahal nila sila kaysa sa mga kinatawan ng ibang mga bansa.

France. Paano pinalaki ang mga bata sa France

Ipinadala ng mga babaeng Pranses ang kanilang mga anak sa kindergarten nang napakaaga. Natatakot silang mawala ang kanilang mga kwalipikasyon sa trabaho at naniniwala na ang mga bata ay mas mabilis na umunlad sa isang grupo ng mga bata. Sa France, halos mula sa kapanganakan, ang isang bata ay gumugugol ng buong araw, una sa isang nursery, pagkatapos ay sa isang kindergarten, pagkatapos ay sa paaralan. Ang mga batang Pranses ay mabilis na lumaki at nagiging independyente sa edad na 7-8 pumunta sila sa paaralan nang mag-isa, bumili ng mga kinakailangang suplay sa tindahan mismo at manatili sa bahay nang mahabang panahon. Sa France, ang mga pisikal na pamamaraan ng edukasyon ay hindi ginagawa, ngunit ang isang ina ay maaaring magtaas ng kanyang boses sa isang bata at parusahan siya sa pamamagitan ng pansamantalang pag-alis sa kanya ng kanyang paboritong aktibidad o laruan. Ang mga apo ay nakikipag-usap lamang sa kanilang mga lola sa panahon ng bakasyon. Sa pamamagitan ng paraan, ang pamilyang Pranses ay napakalakas na ang mga bata at magulang ay hindi nagmamadaling maghiwalay at mamuhay nang mapayapa nang magkasama hanggang sa pagtanda at hindi nagmamadaling magsimula ng isang malayang buhay pampamilya.

Paano pinalaki ang mga bata sa Italya.

Sa Italya, sa kabaligtaran, karaniwan ang madalas na iwanan ang mga bata sa mga kamag-anak, lalo na ang mga lolo't lola. Ang isang pamilya sa Italya ay isang angkan. Bukod sa mga magulang, ang sanggol ay napapaligiran ng maraming kamag-anak. Lumalaki ang bata malaking pamilya at, kadalasan, hindi pumupunta sa kindergarten. Pumupunta lang sila sa kindergarten kung walang kasama sa kanilang pamilya. Ang isang bata sa Italya ay pinapahalagahan, pinaulanan ng mga regalo at pinapayagang gawin ang lahat: pumikit sila sa mga kalokohan, sa kawalan ng kakayahang kumilos sa lipunan, at ang mga bata ay lumalayo sa mas malubhang mga kalokohan. Ang isang ina ay maaaring emosyonal na sumigaw sa kanyang anak, ngunit agad na susugod sa kanya ng mga yakap at halik. Gustung-gusto ng mga Italyano na sabihin at purihin ang kanilang mga anak sa kanilang mga kamag-anak at kaibigan. Sa Italya, ang malaking kahalagahan ay nakalakip sa mga regular na hapunan ng pamilya at mga pista opisyal na may malaking bilang ng mga inimbitahang kamag-anak

Paano pinalaki ang mga bata sa Japan.

Ang ina ay karaniwang may pananagutan sa pagpapalaki sa bata. May isang opinyon na ang asawa ay ang breadwinner, at ang asawa ay ang tagapag-ingat ng apuyan. Kung ipinadala ng babaeng Hapones ang kanyang anak sa kindergarten habang siya ay nagtatrabaho, ito ay itinuturing na isang pagpapakita ng pagkamakasarili. Sa Japan, mayroong isang tiyak na diskarte sa edad ng bawat bata: hanggang 5 taong gulang, ang bata ay isang diyos, mula 5 hanggang 15, isang alipin, mula 15, isang katumbas. Lahat ay pinapayagan para sa mga batang wala pang 5 taong gulang. Sinisikap ng mga matatanda na pasayahin ang lahat ng mga kapritso ng bata at tuparin ang lahat ng kanyang mga kagustuhan. Mula sa edad na lima, pinalalaki nila ang mga bata at literal na hinahampas sila, hindi pinapayagan ang anumang kalayaan. Anumang salita ng magulang ay batas. SA pagbibinata siya ay gumagawa ng isang huwarang Hapon, disiplinado, masunurin sa batas, malinaw na nalalaman ang kanyang mga tungkulin at walang pag-aalinlangan na sumusunod sa mga patakarang panlipunan. Mula sa edad na 15, ang isang bata ay nagsisimulang tratuhin bilang isang pantay, isinasaalang-alang siya na isang malaya at ganap na tao. Ang kakanyahan ng edukasyon sa Japanese ay turuan kung paano mamuhay sa isang pangkat. Hindi maisip ng mga Hapon ang kanyang sarili sa labas ng koponan. Sa Japan, hindi kaugalian na tumayo sa iba, kaya ang mga bata ay hindi kailanman inihambing dito, pinupuri para sa mga tagumpay o pinapagalitan para sa mga pagkakamali.

Alemanya. Paano pinalaki ang mga bata sa Germany.

Ang mga Aleman ay hindi nagmamadali na magkaroon ng mga anak hanggang sa sila ay tatlumpu, hanggang sa makamit nila ang tagumpay sa kanilang mga karera. Kung magpasya ang isang mag-asawa na gawin ang hakbang na ito, lalapitan nila ito nang buong kaseryosohan. Nagsisimula silang maghanap ng yaya bago pa man ipanganak ang sanggol. Halos lahat ng mga bata sa Germany ay nananatili sa bahay hanggang sa edad na tatlo, at pagkatapos ay sinimulan nila siyang dalhin sa isang "pangkat ng laro" upang magkaroon siya ng karanasan sa pakikipag-usap sa mga kapantay, at pagkatapos ay inilagay siya sa kindergarten. Mula sa isang napakabata edad, ang buhay ng mga batang Aleman ay napapailalim sa mahigpit na mga patakaran: hindi sila maaaring umupo nang matagal sa harap ng TV o computer, natutulog sila nang maaga. Mula sa pagkabata sila ay nakintal sa mga katangiang gaya ng pagiging maagap at organisasyon. At ang mga batang nasa paaralan ay tinuturuan na magplano ng kanilang mga gawain at badyet sa pamamagitan ng pagbili ng isang talaarawan at kanilang unang alkansya.

Tsina. Paano pinalaki ang mga bata sa China.

Ang mga babaeng Tsino ay maagang huminto pagpapasuso upang ipadala ang sanggol sa kindergarten halos kaagad pagkatapos ng kapanganakan. Mayroong mahigpit na rehimen ng nutrisyon, pagtulog, laro at mga aktibidad sa pag-unlad. Mula sa pagkabata, ang bata ay nakikintal sa paggalang sa mga nakatatanda, kolektibismo, pagtulong sa isa't isa, disiplina, pagsusumikap at pasensya. Ang mga ina na Tsino ay nahuhumaling sa maagang pag-unlad ng kanilang mga anak: pagkatapos ng kindergarten, dinadala nila ang kanilang mga anak sa mga grupo ng pag-unlad ng intelektwal at naniniwala na ang bata ay dapat na abala sa isang bagay na kapaki-pakinabang. Sa pamilya walang dibisyon sa pagitan ng mga responsibilidad ng babae at lalaki. Maaaring hilingin sa isang batang babae na tumulong sa pag-aayos ng mga kasangkapan, at isang batang lalaki na maghugas ng mga pinggan.

Paano pinalaki ang mga bata sa mga bansang Aprikano.

Nakaugalian na para sa mga batang Aprikano na dalhin sila saanman kasama nila mula sa murang edad. Isuot ng mga babae mga sanggol sa mga piraso ng tela na nakabalot sa kanilang sarili. Doon ang mga bata ay kumakain, natutulog, lumalaki at natututo tungkol sa mundo. Ang mga batang Aprikano ay walang iskedyul ng pagtulog o pagpapakain, at habang lumalaki ang bata ay ginugugol niya ang lahat ng kanyang oras sa labas kasama ang kanyang mga kapantay. Kadalasan ang mga bata ay naghahanap ng kanilang sariling pagkain, gumagawa sila ng mga laruan o mga bagay ng damit. Sa ilang mga tribo, ang mga bata sa edad na dalawa ay alam na kung paano maghugas ng kanilang sarili at maghugas ng mga pinggan, at sa edad na tatlo ay madali silang makakabili.

India. Paano pinalaki ang mga bata sa India.

Ang pagpapalaki ng mga bata sa India ay nagsisimula halos mula sa duyan. Ang pangunahing kalidad na nais nilang itanim sa isang bata ay kabaitan at pagmamahal, at hindi lamang para sa mga tao, kundi para sa lahat ng nabubuhay na bagay at sa nakapaligid na mundo: mga hayop, insekto, bulaklak, atbp. Sa 2-3 taong gulang, ang sanggol ay pupunta sa kindergarten, at sa lalong madaling panahon sa paaralan mismo. Pag-unlad ng pagkatao, pagbuo ng karakter - ito ang layunin ng paaralan. Hindi lang para magbigay ng kaalaman, kundi para magturo kung paano matuto. Tinuturuan ka nilang mag-isip, magmuni-muni, magturo ng pasensya, tinuturuan ka rin nila ng yoga, tinuturuan ka pa nilang ngumiti. Ang sistema ng edukasyon sa India ay batay sa paghahanda ng isang tao na lumikha ng isang matatag na pamilya. Ang edukasyon at karera ay kumukupas sa background. Lumalaki ang mga Indian na matiyaga at palakaibigan, at ipinapasa ang mga katangiang ito sa kanilang mga anak.

Russia. Paano pinalaki ang mga bata sa Russia.

Sa Russia, iba't ibang mga diskarte sa pagpapalaki ng mga bata ang ginagamit. Ngunit ang pangunahing tradisyonal na pamamaraan ng edukasyon ay ang "karot at stick" na pamamaraan. Kadalasan ang bata ay pinalaki ng ina, at ang ama ay nakikibahagi sa kanyang karera at kumita ng pera. Sa edad na tatlo, ang bata ay ipinadala sa kindergarten. Bihirang gumamit ng mga serbisyo ng mga yaya nang mas madalas, iniiwan ng mga magulang ang kanilang mga anak sa mga lolo't lola kung sila ay napipilitang pumasok sa trabaho. May posibilidad na ipadala ng mga magulang ang kanilang anak sa iba't ibang developmental club o mga seksyon ng palakasan. Hindi tulad ng mga magulang sa Europa, ang mga magulang na Ruso ay natatakot na hayaan ang kanilang mga anak na lumabas nang mag-isa, nakikita nila sila at sinusundo mula sa paaralan, at kinokontrol nila ang komunikasyon ng kanilang anak sa mga kapantay. At bilang isang patakaran, ang mga bata ay palaging nananatiling mga bata, kahit na nagsimula sila ng kanilang sariling mga pamilya. Tinutulungan nila sila sa pananalapi, pag-aalaga sa kanilang mga apo, at paglutas din ng mga pang-araw-araw na problema ng mga bata na matagal nang lumaki.

Ang mga kinatawan ng bawat kultura ay isinasaalang-alang ang kanilang mga pamamaraan na ang tanging tama at taos-pusong nais na itaas ang isang karapat-dapat na henerasyon upang palitan ang kanilang sarili. Batay sa uri ng mga tao na lumaki ang mga mamamayan ng iba't ibang bansa, makakagawa tayo ng konklusyon tungkol sa pagiging epektibo ng kanilang sistema ng edukasyon. At sa konklusyon gusto kong sabihin na ang pinaka pinakamahusay na paraan Ang edukasyon ay pagmamahal sa mga bata.